Dagmar Manieri

Possui graduação em História pela Universidade de São Paulo (USP -1989); mestrado (2000) em Ciências Sociais pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) e doutorado (2004) em Ciências Sociais pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Atualmente é professor Associado I da Universidade Federal do Tocantins (UFT), Colegiado de História (Araguaína). Membro do Programa de Pós-Graduação em Ensino de História (PPGEHIST) da UFT. Tem experiência na área de Ciências Sociais, com ênfase em Ciência Política e Sociologia, atuando principalmente nos seguintes linhas de pesquisa: Teoria da Historia e Ensino de História.

Informações coletadas do Lattes em 30/03/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Ciências Sociais

2000 - 2004

Universidade Federal de São Carlos
Título: Macunaíma Trágico: A Modernização Brasileira em Mário de Andrade
, Ano de obtenção: 2004. Marco Antônio Villa. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: modernização, pensamento social brasileiro.Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Pensamento Social Brasileiro. Grande Área: Ciências Humanas / Área: História. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Sociologia.

Mestrado em Ciências Sociais

1997 - 2000

Universidade Federal de São Carlos
Título: Populismo e Crise Política em Glauber Rocha (1960-1966), Ano de Obtenção: 2000
Marco Antônio Villa.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: cinema, populismo, estética, revolução.Grande área: Ciências Humanas / Área: Ciência Política / Subárea: Estado e Governo / Especialidade: Estrutura e Transformação do Estado. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Ciência Política.

Graduação em História

1986 - 1989

Universidade de São Paulo

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Italiano

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Latim

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Grego

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Ciência Política.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Ciência Política / Subárea: Teoria Política/Especialidade: Teoria Política Moderna.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História do Brasil/Especialidade: História do Brasil República.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Fundamentos da Sociologia/Especialidade: Teoria Sociológica.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Teoria e Filosofia da História.

Organização de eventos

DIMAS, J.B. ; MANIERI, D. ; SILVA, L. G. ; SOUSA, B. O. . V Semana de Cultura Histórica - 40 anos do Curso de História no Norte de Tocantins -Ensino de História, Produção Historiográfica Local e Cultura Histórica Regional. 2025. (Congresso).

MANIERI, D. ; VAZ, B. B. ; CAIXETA, Vera Lúcia ; CLEMENTE, M. E. A. . I Encontro do ProfHistória (UFT - Araguaína). 2015. (Outro).

CHAVES, Gislaine da Nóbrega ; MANIERI, D. ; CORMINEIRO, Olívia M. M. ; MOTTER, A. E. . I Semana de Cultura Histórica. 2010. (Outro).

MANIERI, D. ; SALDANHA, Flávio H. D. ; SILVA, Luciano Galdino da ; ALMEIDA, Vasni de . IV Semana de História. 2009. (Outro).

Participação em eventos

Homo Artisticus: falar, fazer e existir muito além de 1922.Mário de Andrade e a República Velha:Uma interpretação de Macunaíma. 2022. (Simpósio).

I Encontro Estadual de História da ANPUH- TO.Democracia: Alguns Princípios. 2022. (Encontro).

I Congresso Nacional do ProfHistória - A Pesquisa em Ensino de História e a Formação de Professores no Contexto do ProfHistória. Reunião de Avaliação da Disciplina "Teoria da História". 2019. (Congresso).

VIII Semana Acadêmica do Curso de História.As Faces da Modernidade: A Modernidade Cultural. 2019. (Simpósio).

I Seminário Latino-Americano de Estudos em Cultura.A Identidade Cultural na Condição Pós-Moderna. 2017. (Seminário).

I Seminário Latino-Americano de Estudos em Cultura. 2017. (Seminário).

I Encontro do ProfHistória (UFT - Araguaína).A Dimensão da Pesquisa na Prática Educacional. 2015. (Encontro).

Metodologia e Pesquisa Científica.Compreender o Materialismo Dialético: Formação e Crise. 2013. (Oficina).

Metodologia e Pesquisa Científica.Fenomenologia: Uma Introdução. 2013. (Oficina).

II Semana de Cultura Histórica.A Teoria da História de Jörn Rusen: Uma Abordagem Crítica. 2012. (Simpósio).

III Fórum Científico: A Produção do Conhecimento Científico no Exercício da Cidadania.Eleições, Cidadania e Democracia: Repensar o Sistema representativo. 2011. (Simpósio).

V Semana Acadêmica do Curso de História da UFT.O Cinema Pós-moderno de Almodóvar. 2011. (Simpósio).

III Ciclo de Conferências: História, historiografia e Ensino de História. 2010. (Simpósio).

I Semana de Cultura Histórica.Rio, 40 Graus: Um clássico Esquecido. 2010. (Simpósio).

I Semana de Cultura Histórica. 2010. (Simpósio).

Ciclo de Conferências.Espaço Público, escola e Ensino de História. 2009. (Seminário).

I Fórum Científico: A Produção de Conhecimento no Norte do Brasil.Política, Eleições e Virtude Cívica. 2009. (Simpósio).

II Ciclo de Conferências: História, historiografia e Ensino de História.Caminhos e descaminhos da Institucionalização do Ensino Superior de História. 2009. (Seminário).

II Semana de Cultura: Cultura sem Fronteiras.Cinema: Glauber Rocha. 2009. (Simpósio).

IV Semana Acadêmica de História da UFT/Araguaína.Sobre o Partido Revolucionário. 2009. (Seminário).

IV Semana Acadêmica de História da UFT/Araguaína - O Ensino e a Pesquisa na Formação do Historiador. 2009. (Seminário).

História Antiga: Uma Análise do Ensino e dos Conteúdos Trabalhados Nos Livros Didáticos nas Escolas de Educação Básica de Araguaína.A democracia na Grécia Antiga. 2008. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Arnon VIeira Borralho

MANIERI, D.; DIMAS, J.B.; SILVEIRA, L. B.. A Panelada como Espaço de Ensino: educação Patrimonial e Aprendizagem Histórica em Imperatriz- MA. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Carlos Patrick dos Reis Silva

MANIERI, D.; VIEIRA, M. V.; OLIVEIRA, W. A.. Livros Didáticos, Imagens dos Trabalhadores e Ensino de História na Escola Municipal Darcy Ribeiro II - Marabá (PA). 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: José Carlos Silva

SILVA, M. P.; BODART, C. N.;MANIERI, D.. Educar pela Pesquisa no Ensino de História: Entraves e Possibilidades Metodológicas no Cotidiano Escolar. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de História (PPGEH)) - Universidade Federal do Norte do Tocantins.

Aluno: Luana Maia da Silva

MANIERI, D.; CLEMENTE, M. E. A.; AGUIAR, V. A. S.. O filme "O Nome da Rosa" na aprendizagem histórica: as representações do sagrado e do profano na Idade Média no Centro de Ensino União, em Imperatriz (MA. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Fabricio Viana Almeida

MANIERI, D.; SOUSA, B. O.; KETTLE, W. O.. Aprendizagem Histórica Ambiental: a relação entre história local e o território ambiental no Rio Lontra como estratégia de ensino de história no Colégio Estadual Rui Barbosa - Araguaína (TO). 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Elaine Barros de Alencar Costa

SILVA, M. C.;MANIERI, D.; MOTA, A. A.. A Leishmaniose Visceral Humana e o Desafio da Intersetorialidade no Município de Araguaína - TO. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Estudos de Cultura e Território(PPGCult)) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Aparecida Eliane da Silva

MANIERI, D.; NAKASHIMA, R. H. R.; SAKAY, L.. Relações de Poder e Cultura da Escola: Relatos de um Adoecimento. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Estudos de Cultura e Território(PPGCult)) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Elianôra Gomes de Carvalho

MANIERI, D.; SILVA, M. C.; ARAUJO, M. A. A.; LIMA, S. C.. A Incidência da Leishmaniose Visceral Humana em Tocantinópolis (TO): uma Perspectiva Territorial e Cultural da Saúde. 2019. Dissertação (Mestrado em Estudos de Cultura e Território) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Claudimir de Oliveira Espindola

MANIERI, D.; SCALABRIN, R.; VIEIRA, M. V.. Saberes e vivências dos estudantes da educação do campo: a aprendizagem histórica na Escola Família Agrícola Prof. Jean Hébette (Marabá-PA). 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de História (Mestrado Profissional)) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Marco Antonio Bueno Bello

MANIERI, D.; CLEMENTE, M. E. A.; SOUSA, B. O.. A juventude é uma banda numa propaganda de refrigerante? Consciência histórica e cultura política entre estudantes do 3º Ano do ensino médio do Colégio Estadual Guilherme Dourado (Araguaína - TO). 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de História (Mestrado Profissional)) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Ronair Justino de Faria

MANIERI, D.; ALMEIDA, Vasni de; RESNIK, L.. O ensino de história no contexto da pedagogia da alternância: um estudo da Escola Família Agrícola de Porto Nacional. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Edilson Silva dos Santos

MANIERI, D.; DIMAS, J.B.; GARCIA, A. F.. As Representações da Cabanagem no Livro Didático: Uso da Imagética no Ensino de História. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de História (Mestrado Profissional)) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: João Paulo Santana Maciel

MANIERI, D.; DIMAS, J.B.; GARCIA, A. F.. História de Vida e Formação de Professores de História: Narrativas de si e Repercussões sobre a Prática Docente. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de História (Mestrado Profissional)) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Kamila Soares de Araujo Coimbra

MANIERI, D.; ALMEIDA, Vasni de; CAVALCANTI, E. V.. Práticas Políticas Repressivas do Século XX e Consciência Histórica: um Propositivo Didático das Aulas de História no Colégio Santa Cruz - Araguaína (TO). 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de História (Mestrado Profissional)) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Bruno Thiago Tomé

MANIERI, D.; CLEMENTE, Marcos Edilson de A.; CAVALCANTI, E. V.. Ensino de História: da Prática Tradicional ao Saber Reflexivo. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de História (Mestrado Profissional)) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Aloisio Orione Martins Bruno

MANIERI, D.; ARAUJO, M. A. A.; SILVA, M. C.. Identidade Cultural e Territorialidade de Lazer em Araguaína (TO). 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Estudos de Cultura e Território(PPGCult)) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Emanuela de Moraes Silva

ALMEIDA, Vasni de;MANIERI, D.; CASTRO, F. L. V.. Ensino de História em Debate: a História da África e a cultura Afro-Brasileira no Livro Didático e a Escola José Caetano dos Santos na Comunidade Quilombola São Vitor - São Raimundo Nonato (PI). 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Samuel Simão da Silva

MANIERI, D.; BACCEGA, M. V.; OLIVEIRA, M. I. M.. A República de Maquiavel: O Equilíbrio que surge da Discórdia. 2015. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: Kesse Dhone Viana Cardoso

MANIERI, D.; CORMINEIRO, Olívia M. M.; VIEIRA, M. V.. Ensino de História e Literatura: a transição para o éthos capitalista em "História da Grandeza e da Decadência de César Birotteau", de Balzac. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino de História (PPGEH)) - Universidade Federal do Norte do Tocantins.

Aluno: José Maria Silva Miranda Júnior

SOUSA, B. O.;MANIERI, D.; DIMAS, J.B.. A Obra Fílmica como Recurso Didático: o Filme "Lutero" (2003) e a Época Moderna. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino de História (PPGEH)) - Universidade Federal do Norte do Tocantins.

Aluno: Elaine Barros de Alencar Costa

SILVA, M. C.;MANIERI, D.; LIMA, S. C.. A Leishmaniose Visceral Humana e o Desafio da Intersetorialidade no Município de Araguaína (TO). 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Estudos de Cultura e Território(PPGCult)) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Luiz Carlos Rodrigues da Silva

CLEMENTE, M. E. A.;MANIERI, D.; COELHO, G. L. S.. A Educação Patrimonial como Estratégia de Ensino de História no Centro de Ensino Arlindo Ferreira de Lucena, em Barra do Corda - MA. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino de História (Mestrado Profissional)) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Cleverson da Silva Martins

MANIERI, D.; ALMEIDA, Vasni de; SILVA, C. A.. Ensino de História por meio da educação patrimonial: o patrimônio cultural integrado ao curso técnico em edificações do Instituto Federal do tocantins do campus Gurupi (TO). 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Fabricio Viana Almeida

MANIERI, D.; SOUSA, B. O.; RAMOS, D. V.. História ambiental: O rio Lontra como estratégia para aprendizagem histórica no Colégio Estadual Rui Barbosa - Araguaína (TO). 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino de História (Mestrado Profissional)) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Aloisio Orione Martins Bruno

MANIERI, D.; RODRIGUES, J. C.; DESIDERIO, P. M. M.. Identidade cultural em Araguaína (TO): Territorialidade e espaço público de lazer. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Estudos de Cultura e Território(PPGCult)) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Edilson Silva dos Santos

MANIERI, D.; CLEMENTE, Marcos Edilson de A.; DIMAS, J.B.. As Representações da Cabanagem no Livro Didático: Uso da Imagética no Ensino de História. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Aparecida Eliane da Silva

ALMEIDA, Vasni de;MANIERI, D.; NAKASHIMA, R. H. R.. Relações de Poder e Cultura: um Estudo sobre a Síndrome de Burnout. 2018.

Aluno: Elianôra Gomes de Carvalho

MANIERI, D.; ARAUJO, M. A. A.; SILVA, M. C.; LIMA, S. C.. Território e cultura: saúde pública e urbanização da Leishmaniose visceral humana em Tocantinópolis (TO). 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Estudos de Cultura e Território(PPGCult)) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Márcia Barbosa Nogueira

CAIXETA, Vera Lúcia;MANIERI, D.; CLEMENTE, Marcos Edilson de A.. O uso da música no ensino de História: uma proposta metodológica na escola estadual engenheiro Palma Muniz, Redenção (PA). 2017.

Aluno: João Paulo Santana Maciel

MANIERI, D.; DIMAS, J.B.. História de Vida e Formação de professores de História: narrativas de si e repercussões sobre a prática docente. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Ronair Justino de Faria

MANIERI, D.; ALMEIDA, Vasni de; SILVA, C. A.. O ensino de História no contexto da pedagogia da alternância: um estudo na Escola Família Agrícola de Porto Nacional. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Bruno Thiago Tomé

MANIERI, D.; CLEMENTE, M. E. A.; DIMAS, J.B.. Ensino de História: da Reificação à Prpatica Educacional Reflexiva. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Kamila Soares de Araujo Coimbra

MANIERI, D.; RAMOS, D. V.; VIEIRA, M. V.. Práticas Totalitárias do Século XX e Consciência Histórica: Um relato didático das aulas de história no Colégio Santa Cruz (Araguaína-TO). 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Lucialine Duarte Silva Viana

MOTTER, A. E.;MANIERI, D.; VIEIRA, Martha Victor. Verossimilhança literária e construção de saberes históricos: uma proposta interdisciplinar no ensino de história. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Emanuela de Moraes Silva

ALMEIDA, Vasni de;MANIERI, D.; CLEMENTE, Marcos Edilson de A.. Ensino de História em Debate: a história da África e Cultura Afro-Brasileira entre as Diretrizes Curriculares e os Manuais Didáticos Escolares. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Mik-Elson de Sousa Desidério

MANIERI, D.; CLEMENTE, Marcos Edilson de A.; LUNCKES, M. C. S.. O conhecimento histórico na vida cotidiana dos educandos: estudo da consciência histórica dos estudantes do CEM-CAAP. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Maria Sônia Pereira Lima

CHAVES, Gislaine da Nóbrega;MANIERI, D.; SILVA, Norma Lucia da. Livro Didático de História na EJA - 5º Série. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato sensu) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Allyson da Silva Miranda

MANIERI, D.; SILVA, L. G.; OLIVEIRA, F.. Desafios e Oportunidades: o Futebol como Sonho e Realidade para Jovens Indígenas Apinajé. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal do Norte do Tocantins.

Aluno: Maria de Lourdes Rodrigues da Silva

MANIERI, D.; CORMINEIRO, Olívia M. M.; SOUSA, B. O.. Ensino de História e Vida Cotidiana: Um estudo de caso dos Níveis de Consciência Histórica. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal do Norte do Tocantins.

Aluno: EDUARDA SANTOS SILVEIRA

MANIERI, D.; SILVA, L. G.; BRINGEL, E. L. B.. Formas de Trabalho na Antiguidade e Idade Média. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal do Norte do Tocantins.

Aluno: Adriana Mourão de Souza

MANIERI, D.; SILVA, L. G.; OLIVEIRA JUNIOR, D. F.. Arqueologia no Ensino de História: Considerações sobre o Ensino de Arqueologia nas Escolas Estaduais de Araguaína e sua Perspectivas em Sala de Aula. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Zilmair Sousa Lima

MANIERI, D.; DIMAS, J.B.; SILVA, L. G.. A Condição Feminina na República Velha: uma Análise de "Clara dos Anjos" de Lima Barreto. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Estéfany Monteiro Sobral Morais

MANIERI, D.; SILVA, L. G.; NAKASHIMA, R. H. R.. A Trajetória das Pessoas surdas nos diversos períodos da Humanidade e a visão sobre o ensino de História da comunidade surda de Araguaína (TO). 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Porcina Resplandes Oliveira Neta

SILVA, L. G.;MANIERI, D.; NAKASHIMA, R. H. R.. A Importância do Ensino de História nas séries iniciais do Ensino Fundamental: 4ª e 5ª anos em Araguaína. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Aline Ferreira Teixeira

MANIERI, D.; SILVA, L. G.; SILVA, S. S.. Os Cuidados com as Crianças segundo Francisco de Melo Franco em sua obra "O Tratado da Educação Física dos Meninos" no Brasil Império. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Hélida Medeiros Ribeiro

SILVA, S. S.; SILVA, L. G.;MANIERI, D.. A Guerra de Canudos: História e Estética. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Domingos Wilson Pereira da Costa

MANIERI, D.; CLEMENTE, M. E. A.; SILVA, Luciano Galdino da. Aspectos Historiográficos da Obra de Tucídides. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Maria Alice Pereira da Silva

CAIXETA, Vera Lúcia;MANIERI, D.; CLEMENTE, M. E. A.. O Imaginário da "Boa Morte" no Antigo Norte de Goiás no Século XX. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Sandison Ramos Gonçalves

MANIERI, D.; LUNCKES, M. C. S.; SILVA, Luciano Galdino da. Novas Perspectivas no Estágio Supervisionado em História e PIBID. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Jackson Carneiro Montel

MANIERI, D.; ALMEIDA, Vasni de; CLEMENTE, Marcos Edilson de A.. O cangaceiro do "corpo fechado": construções místicas e sobrenaturais sobre Lampião. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Gessica Josefa Melo Wanderley

MANIERI, D.; ALMEIDA, Vasni de; CLEMENTE, Marcos Edilson de A.. Educação e Ideologia: Autonomia e ideal Pedagógico no Professor de História (Araguaína). 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Paulo Sérgio Torres Gomes

MANIERI, D.; SILVA, Luciano Galdino da; CLEMENTE, Marcos Edilson de A.. Um breve Diagnóstico do Ensino de História na Rede Estadual de Ensino. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Rosicléia Alves dos Santos

MANIERI, D.; SILVA, C. A.; FIRMINO, E. P. M.. O Perfil do Aluno(a) da EJA: Um Exemplo Regional. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - universidade federal do tocantins.

Aluno: Jadimar Arceno de Sousa

MOTTER, A. E.;MANIERI, D.; SILVA, Luciano Galdino da. Os Reflexos da Educação no Processo de Humanização da PM em Araguaína (2001-2008). 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - universidade federal do tocantins.

Aluno: Marlucy Sales Silva

MANIERI, D.; SILVA, Luciano Galdino da; RAMOS, D. V.. Rituais de morte no Egito antigo: Mitos e maldições. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Marcelina da Silva e Silva

MANIERI, D.; SILVA, Luciano Galdino da; CORMINEIRO, Olívia M. M.. Os Mistérios da terra dos Faraós: Um estudo sobre o surgimento da medicina no Antigo Egito. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Samuel Simão da Silva

MANIERI, D.; MOTTER, A. E.; VIEIRA, Martha Victor. Estado e sociedade em Maquiavel. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Evandro Silva Carvalho

MANIERI, D.; RAMOS, Dernival V.; VIEIRA, Martha Victor. A Turma da Mônica: a representação do negro na obra de Maurício de Souza. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Leia Gonçalves da Silva

SILVA, Luciano Galdino da; AMORIN, Frank M. T.;MANIERI, D.. Mulher na Grécia Antiga: Convivência Familiar e Social em Atenas. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Katiane Gonçalves Silva

ALMEIDA, Vasni de;MANIERI, D.; SILVA, Norma Lucia da. A Formação da Cultura Colonial Brasileira na Perspectiva da Educação Escolar dos Jesuítas. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Normacélia Martins Bispo

MANIERI, D.; SILVA, Luciano Galdino da; AMORIN, Frank M. T.. História da África: Uma análise do ensino e dos conceitos trabalhados nos livros didáticos nas escolas particulares de Araguaína 2009/2010. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Rossana Moraes da Silva

MANIERI, D.; AMORIN, Frank M. T.; SILVA, Luciano Galdino da. Priapo: O Deus membrudo. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Jeovane Pereira de Miranda

CLEMENTE, Marcos Edilson de A.;MANIERI, D.; RAMOS, Dernival V.. Os cátaros no sul da França: Religião e intolerância religiosa entre os séculos XII e XIII. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Benjamin José de Araújo

CHAVES, Gislaine da Nóbrega;MANIERI, D.; ALMEIDA, Vasni de. Atuação do Conselho Tutelar: Araguaína-Tocantins (1990-2010). 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Paulo Oliveira do Lago Júnior

MANIERI, D.; SILVA, Luciano Galdino da; AMORIN, Frank M. T.. Desafios e Perspectivas para o Ensino de História da África e cultura Afro-Brasileira nas escolas públicas de Araguína - TO. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Dayana Araújo Vaz

MANIERI, D.; CAIXETA, Vera Lúcia; CHAVES, Gislaine da Nóbrega. A Mulher Brasileira Entra em Cena: Um Estudo Sobre a Produção Historiográfica do Banco de Dados da CAPES, de 1987a1997. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - universidade federal do tocantins.

Aluno: Glaucia dos Santos Morais

CAIXETA, Vera Lúcia; SALDANHA, Flávio H. D.;MANIERI, D.. Mulheres "Chefes de Família" em Araguaína na Segunda Metade do Século XX. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - universidade federal do tocantins.

Aluno: Karen Cristina Santos Coêlho Brandão

CAIXETA, Vera Lúcia;MANIERI, D.; SILVA, Raylinn Barros. As atividades Domésticas Masculinas em Araguaína. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - universidade federal do tocantins.

Aluno: Tiago da Silva Ramos

ALMEIDA, Vasni de;MANIERI, D.; SILVA, Norma Lucia da. As Mudanças no Ensino Básico e Superior no Brasil:1808-1930. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - universidade federal do tocantins.

Aluno: Ubaldino Souto Coelho

VIEIRA, Martha Victor;MANIERI, D.; DIMAS, J.B.. Cachaça: Abrideira do prazer, sua origem, consumo e legislação no Brasil Colônia. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Marine Lima de Oliveira

VAZ, B. B.; DIMAS, J.B.;MANIERI, D.. Uma Tipologia dos Registros de Óbitos: Os Índices de Mortalidade em Araguaína: 1962/1966/2008. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - universidade federal do tocantins.

ALMEIDA, Vasni de; Geraldo silva Filho;MANIERI, D.. História da Educação; Filosofia da Educação; Sociologia da Educação. 2010. Universidade Federal do Tocantins.

MOURA, Noêmia dos S. P.; SALDANHA, Flávio H. D.;MANIERI, D.. Sociologia da Educação. 2009. universidade federal do tocantins.

MANIERI, D.; SILVA, L. G.; VIEIRA, M. V.. Concurso Professor Substituto - 2025-1 - Universidade Federal do Norte do Tocantins. 2025. Universidade Federal do Norte do Tocantins.

CHAVES, Gislaine da Nóbrega;MANIERI, D.; SILVA, Luciano Galdino da. Psicologia da Aprendizagem, Sociologia da Educação e Filosofia da Educação. 2010. Universidade Federal do Tocantins.

Orientou

José Maria Silva Miranda Júnior

A obra fílmica como recurso didático: o filme "Lutero" e a época moderna; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós-Graduação em Ensino de História (PPGEH)) - Universidade Federal do Norte do Tocantins; (Orientador);

Kesse Dhone Viana Cardoso

Ensino de História e Literatura: a Transição para o éthos capitalista em "História da Grandeza e da Decadência de César Birotteau", de Balzac; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós-Graduação em Ensino de História (PPGEH)) - Universidade Federal do Norte do Tocantins; (Orientador);

Kesse Dhone Viana Cardoso

A Narrativa Histórica e a Literatura: O Modelo de "A Educação Sentimental" de Flaubert; Início: 2020; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal do Tocantins; (Orientador);

Elias Rocha Rodrigues

VOLTAIRE: A GÊNESE DO SENTIDO HISTÓRICO NO ILUMINISMO; Início: 2020; Iniciação científica (Graduando em História) - Universidade Federal do Tocantins, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Kesse Dhone Viana Cardoso

ENSINO DE HISTÓRIA E LITERATURA: A TRANSIÇÃO PARA O ÉTHOS CAPITALISTA EM ?HISTÓRIA DA GRANDEZA E DA DECADÊNCIA DE CÉSAR BIROTTEAU?, DE BALZAC; ; 2024; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de História (PPGEH)) - Universidade Federal do Norte do Tocantins, ; Orientador: Dagmar Manieri;

Carlos Patrick dos Reis Silva

Livros Didáticos, Imagens dos Trabalhadores e Ensino de História na Escola Municipal Darcy Ribeiro II - Marabá (PA); 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Federal do Tocantins, ; Orientador: Dagmar Manieri;

Arnon VIeira Borralho

A Panelada como Espaço de Ensino: educação Patrimonial e Aprendizagem Histórica em Imperatriz- MA; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Federal do Tocantins, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Dagmar Manieri;

José Carlos Silva

Educar pela Pesquisa no Ensino de História: Entraves e Possibilidades Metodológicas no Cotidiano Escolar; 2022; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de História (PPGEH)) - Universidade Federal do Norte do Tocantins, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Dagmar Manieri;

Aparecida Eliane da Silva

Relações de Poder e Cultura da Escola: Relatos de um Adoecimento; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Estudos de Cultura e Território(PPGCult)) - Universidade Federal do Tocantins, ; Orientador: Dagmar Manieri;

Claudimir de Oliveira Espindola

Saberes e vivências dos estudantes na educação do campo: a aprendizagem histórica na Escola Família Agrícola Prof; Jean Hébette (Marabá-PA); 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de História (Mestrado Profissional)) - Universidade Federal do Tocantins, ; Orientador: Dagmar Manieri;

Edilson Silva dos Santos

As Representações da Cabanagem no Livro Didático: Uso da Imagética no Ensino de História; 2018; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de História (Mestrado Profissional)) - Universidade Federal do Tocantins, ; Orientador: Dagmar Manieri;

Kamila Soares de Araujo Coimbra

Práticas Políticas Repressivas do Século XX e Consciência Histórica: Um Propositivo Didático das Aulas de História no Colégio Santa Cruz - Araguaína (TO); 2018; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de História (Mestrado Profissional)) - Universidade Federal do Tocantins, ; Orientador: Dagmar Manieri;

Aloisio Orione Martins Bruno

Identidade Cultural e Territorialidade de Lazer em Araguaína (TO); 2018; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Estudos de Cultura e Território(PPGCult)) - Universidade Federal do Tocantins, ; Orientador: Dagmar Manieri;

Daniel de Sousa Dominici

A Função Social da Propriedade e Cultura Patrimonialista: O Modelo de Araguaína (TO); 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar) - Universidade Federal do Tocantins, ; Orientador: Dagmar Manieri;

Emanuela de Moraes Silva

Ensino de História em Debate: a História da África e Cultura Afro-Brasileira no Livro Didático e a Eão Raimundo Nonato (PI); 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Federal do Tocantins, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Dagmar Manieri;

Ieda Martins Ambrósio Duarte

O Ensino de História na EJA: Desafios e Novas Possibilidades; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato sensu) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Dagmar Manieri;

Maria de Lourdes Rodrigues da Silva

Ensino de História e Vida Cotidiana: Um estudo de caso dos Níveis de Consciência Histórica; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal do Norte do Tocantins; Orientador: Dagmar Manieri;

Zilmair Sousa Lima

A Condição Feminina na República Velha: uma análise de "Clara dos Anjos" de Lima Barreto; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Dagmar Manieri;

Hélida Medeiros Ribeiro

A Guerra de Canudos: História e Estética; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Dagmar Manieri;

Gessica Josefa Melo Wanderley

Educação e Ideologia: Autonomia e Ideal pedagógico no Professor de História (Araguaína); 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Dagmar Manieri;

Ana Paula de Jesus

Jean-Jacques Rousseau e a Revolução Francesa; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Dagmar Manieri;

Rosicléia Alves dos Santos

O Perfil do Aluno(a) da EJA: Um Exemplo Regional; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - universidade federal do tocantins; Orientador: Dagmar Manieri;

Erinalva Silva Barros

O Pensamento Político de Maquiavel; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Dagmar Manieri;

Rute Martins Nunes Teodoro

APAE de Araguaína: Uma Visão Histórica; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Dagmar Manieri;

Joelma de Sousa Brito

Ensino e História: Os conceitos históricos no livro didático; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Dagmar Manieri;

Hélder Paiva Coelho

O Abolicionismo: Joaquim Nabuco e a escravidão no Brasil; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Dagmar Manieri;

Janivaldo Dias Porto

"Visão do Paraíso": O Imaginário Edênico na Formação Social do Brasil Colônia; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - universidade federal do tocantins; Orientador: Dagmar Manieri;

Gilmar Humberto Rosa

Brasília: Um Projeto de Integração Nacional; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - universidade federal do tocantins; Orientador: Dagmar Manieri;

Tereza Vulção Barbosa

O Papel da Mulher na Instituição Polícia Civil em Araguaína (TO): 1995-2008; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - universidade federal do tocantins; Orientador: Dagmar Manieri;

Alane Rodrigues Sobrinho

O Brasil na Década de 1960: Movimento Tropicalista e Regime Militar; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - universidade federal do tocantins; Orientador: Dagmar Manieri;

Elias Rocha Rodrigues

Uma Análise Crítica de "Os Erros da Liberdade" de Pierre Grimal; 2018; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Dagmar Manieri;

Adeline de Nazaré Martins da Silva Ferreira

História Antiga; 2017; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Federal do Tocantins, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Dagmar Manieri;

kelma Moura Tavares

Monitoria de Teoria da História; 2009; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Dagmar Manieri;

Stéfany Alves Pereira

Monitoria de Teoria da História; 2009; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Federal do Tocantins, Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Dagmar Manieri;

Produções bibliográficas

  • MANIERI, D. . O Imaginário Literário: em torno de Tumbu, de Marconi Leal. A COR DAS LETRAS (UEFS) , v. 26, p. 143-155, 2025.

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  • MANIERI, D. ; CARDOSO, K. D. V. . Literatura e Época Burguesa: O Pai Goriot de Balzac. ESCRITAS: REVISTA DO CURSO DE HISTÓRIA DE ARAGUAÍNA , v. 15, p. 174-192, 2023.

  • MANIERI, D. ; CARDOSO, K. D. V. . O Dialogismo no Ambiente Educacional: Bakhtin e Freire. Revista Eixo , v. 10, p. 4-12, 2021.

  • MANIERI, D. . Emergentismo e Representância: o Debate Historiográfico entre White e Ricoeur. TRILHAS DA HISTÓRIA , v. 10, p. 47-62, 2020.

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  • MANIERI, D. . Paul Ricoeur: a Ontologia do tempo da História. In: Dagmar Manieri. (Org.). A Temporalidade da História. 1/1ed.Porto Alegre: Editora Fi, 2017, v. 1, p. 107-124.

  • MANIERI, D. . Temporalidade e Identidade em "Vida e Morte de Gonzaga de Sá" de Lima Barreto. In: Dagmar Manieri. (Org.). A Temporalidade da História. 1ed.Porto Alegre: Editora Fi, 2017, v. 1, p. 125-141.

  • MANIERI, D. ; COIMBRA, K. S. A. . História e Potencialização da Arte: Abordagens de Rüsen e Ricoeur. In: Dagmar Manieri. (Org.). A Temporalidade da História. 1/1ed.Porto Alegre: Editora Fi, 2017, v. 1, p. 69-84.

  • MANIERI, D. . Epokhé e Mundo da Vida. In: Dagmar Manieri. (Org.). Fenomenologia e Hermenêutica Histórica. 1/1ed.Porto Alegre: Editora Fi, 2016, v. 1, p. 18-38.

  • MANIERI, D. . O Ego Transcendental e a Temporalidade em Husserl. In: Dagmar Manieri. (Org.). Fenomenologia e Hermenêutica Histórica. 1/1ed.Porto Alegre: Editora Fi, 2016, v. 1, p. 39-57.

  • MANIERI, D. . O Dasein em Heidegger. In: Dagmar Manieri. (Org.). Fenomenologia e Hermenêutica Histórica. 1/1ed.Porto Alegre: Editora Fi, 2016, v. 1, p. 58-76.

  • MANIERI, D. ; SILVA, Emanuela de M. . H-G Gadamer: A Hermenêutica Histórica. In: Dagmar Manieri. (Org.). Fenomenologia e Hermenêutica Histórica. 1/1ed.Porto Alegre: Editora Fi, 2016, v. 1, p. 96-114.

  • MANIERI, D. . A Hermenêutica Estética: A Historicidade na Obra Fílmica. In: Dagmar Manieri. (Org.). Fenomenologia e Hermenêutica Histórica. 1/1ed.Porto Alegre: Editora Fi, 2016, v. 1, p. 138-159.

  • MANIERI, D. . A Consciência Histórica em Jörn Rüsen. In: Dagmar Manieri; Mariseti C. S. Lunckes. (Org.). A História e seu Campo de Pesquisa: Diálogos e Perspectivas. 1ed.Curitiba: Editora CRV, 2014, v. 1, p. 105-114.

  • MANIERI, D. . Saber Científico e o Projeto de Ensino em História. In: Martha V. Vieira ; Vasni de Almeida. (Org.). Caminhos da História: Sugestões para Pesquisa no Ensino Superior. 1ed.Curitiba: Editora CRV, 2013, v. 1, p. 63-72.

  • MANIERI, D. . A Razão Histórica: Um Debate em Torno do Juízo Historiográfico. In: Norma Lúcia da Silva ; Martha Victor Vieira. (Org.). Ensino de História e Formação Continuada. 1/1ed.Goiânia: Editora da PUC Goiás, 2013, v. 1, p. 33-49.

  • MANIERI, D. ; DUARTE, I. M. A. . O Ensino de História na EJA: Desafios e Novas Possibilidades. In: Norma Lucia da Silva ; Martha Victor Vieira. (Org.). Ensino de História e Formação Continuada. 1/ed.Goiânia: Editora da PUC de Goiás, 2013, v. 1, p. 121-134.

  • MANIERI, D. . O cinema pós-moderno de Almodóvar. In: Vasni de Almeida; Ana E. Motter; Dernival V. Ramos; Braz B. Vas; Dimas J. Batista. (Org.). História e Narrativas: regionalidades, ensino e arte. 1ed.Palmas: Nagô Editora, 2012, v. 1, p. 211-221.

  • MANIERI, D. . Rio, 40 Graus e a estética do Cinema Novo. In: Dagmar Manieri; Gislaine da Nóbrega Chaves. (Org.). Abordagens sobre a Cultura Histórica. 1/1ed.Rio Graande (RS): Pluscom Editora, 2012, v. 1, p. 91-105.

  • MANIERI, D. . Sobre o Partido Revolucionário. In: Manieri, dagmar; Ramos, Dernival Venâncio; Saldanha, Flavio H. Dias; Silva, Luciano G da Silva; Almeida, Vasni de. (Org.). Ensino e Pesquisa: Teorias, Métodos e Abordagens em História. 1ed.Goiânia: Editora Vieira, 2010, v. , p. 117-131.

  • MANIERI, D. ; DIMAS, J.B. ; CLEMENTE, Marcos Edilson de A. . História Contemporânea na visão de José Carlos Reis. Araguaína: UFT, 2014 (Entrevista (Revista Escritas, Vol.5. n.2)).

  • MANIERI, D. . Internet e os Novos Movimentos Sociais. São Paulo: Plural - Revista do Programa de Pós-Graduação em Sociologia da USP, 2014 (Resenha).

  • MANIERI, D. . Discurso e Teoria do Conhecimento no Epicurismo. Araguaína: EntreLetras - Revista do Programa de Pós-Graduação em Letras da UF, 2014 (Resenha).

  • MANIERI, D. . Shakespeare: biografia e criação cultural (ISSN 2238-7188). Araguaína: Revista Escritas, 2013 (Resenha).

  • MANIERI, D. . Ética e Prática Política em Gandhi. Londrina: Mediações- Revista de Ciências Sociais (UEL) - Qualis B1, 2013 (Resenha).

  • MANIERI, D. . Lukács e a Teoria do Espelhamento Estético. Araguaína: Revista EntreLetras, 2012 (Resenha).

  • MANIERI, D. . Nietzsche e a História: a relação com o passado. Goiânia: Revista de teoria da História, 2011 (Resenha).

  • MANIERI, D. . A Complexidade do Populismo: O Exemplo da Venezuela. Porto Alegre: AEDOS - Revista do corpo discente do PPG - História UFRGS, 2010 (Comentário).

  • MANIERI, D. . Cangaço e memória coletiva no Nordeste brasileiro. Goiânia: Editora Kelps, 2010 (Resenha).

  • MANIERI, D. . Habermas: Entre o naturalismo e a religião. Uberlândia: Educação e Filosofia: Revista da Faculdade de Educação e Departamento de Filosofia da UFU, 2009 (Resenha).

  • MANIERI, D. . O Pós-Moderno em questão: O Lyotard de Gualandi. Araraquara: UNESP- Universidade estadual Paulista, 2007 (Resenha).

  • MANIERI, D. . Revoltas, repúblicas e cidadania. Franca: Estudos de História - Revista do Programa de Pós-Graduação em História, UNESP (Franca), 2004 (Resenha).

Outras produções

MANIERI, D. . A pós-modernidade em Bauman. 2017.

MANIERI, D. . O conceito de banalidade do mal em Hannah Arendt: a relação entre a moral e as relações sociais. 2017.

MANIERI, D. ; CLEMENTE, M. E. A. ; SOUSA, B. O. . Novos Rumos da Historiografia Contemporânea. 2024. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MANIERI, D. . Revista de História da UEG. 2018. (Revisor).

MANIERI, D. . PIICT - Programa Institucional de Iniciação Científica e Tecnológica da Universidade Federal do Cariri (CE). 2018. (Parecerista).

MANIERI, D. ; CHAVES, Gislaine da Nóbrega . Abordagens sobre a cultura histórica. 2012. (Revisor).

MANIERI, D. ; SALDANHA, Flávio H. D. ; RAMOS, D. V. ; SILVA, Luciano Galdino da ; ALMEIDA, Vasni de . Ensino e Pesquisa: Teorias, Métodos e Abordagens em História. 2010. (Editoração/Livro).

CHAVES, Gislaine da Nóbrega ; MANIERI, D. . Cultura Histórica das Comunidades. 2010 (Projeto de Extensão) .

MANIERI, D. . Revoltas, repúblicas e cidadania. 2004 (Resenha) .

Projetos de pesquisa

  • 2026 - Atual

    Abordagem Histórica e Arte em Jacques Rancière, Descrição: A pesquisa tem como objetivo o estudo dos escritos de Jacques Rancière na perspectiva da História e da arte. Desde sua participação no projeto de Louis Althusser de uma leitura estruturalista de O capital, de Karl Marx, Rancière tem se posicionado com um pensamento radical ante as estruturas de dominação sob o capitalismo. Mas sua ruptura com o marxismo obrigou o pensador a empreender uma trajetória singular que abrange várias áreas do conhecimento, como História, estética, educação, entre outras. Esta pesquisa procura a apreensão da singularidade de seu pensamento ao abordar os campos da História e da arte.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Dagmar Manieri - Coordenador / Kesse Dhone Viana Cardoso - Integrante / Suiany Moura Coelho - Integrante / Eduardo Kayk Herenio Pereira da Silva - Integrante.

  • 2023 - Atual

    Produção Cultural e Ensino de História, Descrição: As obras culturais apresentam uma potencialidade que, frequentemente, é utilizada em diversos campos do conhecimento. De forma mais específica no campo da história, a obra cultural surge em duas dimensões. A primeira como documento; a segunda, como valor didático. Como documento, a obra expressa os valores de uma época, em um contexto específico. Desde a Escola dos Annales, a noção de documento se ampliou, abarcando, inclusive, as produções culturais de uma época. A segunda dimensão compreende o valor didático de uma obra de arte. Aqui, a obra é interpretada como portadora de princípios educativos. Cidadania, democracia, pluralismo, tolerância, alteridade, autonomia, historicidade, entre outros, são temas que o ensino de história apreende das obras culturais. É nesse sentido que no ensino de história se prioriza os efeitos estéticos da obra no espectador/aluno(a). A obra necessita de um trabalho de exegese especial por parte do professor/aluno; isto deve ocorrer para que seu efeito produza um valor educativo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Dagmar Manieri - Coordenador / Kesse Dhone Viana Cardoso - Integrante / José Maria Silva Miranda Júnior - Integrante.

  • 2020 - 2023

    Hermenêutica e Conhecimento Histórico, Descrição: A pesquisa tem como objetivo uma abordagem sobre a hermenêutica com o propósito de apreender seus princípios epistemológicos úteis para o campo da história. A hermenêutica em sua linha de conhecimento, segundo os estudos de Hans-Georg Gadamer tem sua fundamentação na fenomenologia de Edmund Husserl e na ontologia da presença em Martin Heidegger. Daí a necessidade do estudo desses dois últimos filósofos, com o intuito de se configurar os pressupostos filosóficos da hermenêutica em Gadamer e Paul Ricoeur. Tal apreensão torna-se um fator fundamental para os estudos históricos, na medida em que este campo de conhecimento trata com a questão da alteridade. Neste caso, o mundo da vida do Outro necessita de uma arte da compreensão para poder ser estudado sem o perigo do reducionismo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Dagmar Manieri - Coordenador / Adenilson Santiago dos Santos - Integrante.

  • 2019 - 2020

    Voltaire: a gênese do sentido histórico no Iluminismo, Descrição: A pesquisa compreende um estudo dos escritos de Voltaire com o objetivo de apreender sua historicidade: a forma como o referido autor concebe, de forma temporal, os acontecimentos. Como premissa, pode-se desenvolver a ideia de que Voltaire possui uma visão história dos acontecimentos do mundo. Isto significa que o intelectual auxilia na construção da concepção Iluminista da história. Nesta última, o passado é concebido como algo ?inferior? ao presente. Nesse sentido, procura-se com o auxilio da teorização de Reinhart Koselleck, compreender a noção de tempo histórico em Voltaire. A grande questão é a origem deste ?sentimento histórico?, já que Voltaire escreve em uma fase anterior à Revolução Francesa. Sabe-se que Voltaire, em seu contexto de exílio, fixou residência na Inglaterra. Aqui, o intelectual francês presenciou um país que havia realizado uma revolução burguesa no século XVII. Na Inglaterra, Voltaire presencia uma classe burguesia com domínio político, a liberdade na sociedade civil: nos campos da política, economia, religião, etc. Por contraste, a França ainda caminhava por um regime de Monarquia absoluta. Por isso, as concepções de Voltaire não são abstratas. Elas possuem uma base concreta, histórica, que corresponde à realidade da Inglaterra no século XVIII.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Dagmar Manieri - Coordenador / Elias Rocha Rodrigues - Integrante.

  • 2018 - 2019

    Mediação Conceitual e Ensino de História: a Categoria de Hegemonia na Interpretação da História, Descrição: A pesquisa tem como objetivo um estudo do conceito de hegemonia em sua aplicabilidade no ensino de história. Neste sentido, deve-se observar que além da atenção especial ao conceito de hegemonia, deve-se estudar o meio no qual será utilizado o conceito de hegemonia. O ensino de histórica tem sido objeto de estudo de Jörn Rüsen. Neste autor, um dos objetivos do ensino de história consiste no desenvolvimento da consciência histórica. Trata-se de uma capacidade interpretativa das experiências do passado e do presente. A consciência histórica tem como função prática de conferir à realidade presente um sentido temporal, uma orientação que pode guiar a ação intencionalmente. Por isso a importância do ensino de história não simplesmente como aquisição de conhecimento (empírico), mas como capacidade interpretativa da experiência humana. Por isso o ensino de história deve ser realizado pela mediação. Só esta última traz consigo o potencial de reflexão indispensável a um dos grandes objetivos do ensino de história.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (3) . , Integrantes: Dagmar Manieri - Coordenador / Kamila Soares de Araujo Coimbra - Integrante / Bruno Thiago Tomé - Integrante / Edilson Silva dos Santos - Integrante / Kesse Dhone Viana Cardoso - Integrante / Elias Rocha Rodrigues - Integrante.

  • 2017 - 2019

    Cultura, identidade e territorialidade: um debate entre Geertz e Sahlins, Descrição: A antropologia nas figuras de Marshall Sahlins e Clifford Geertz apresenta uma forma de pensar a cultura em dois campos importantes. Primeiro, Sahlins utiliza o conceito de estrutura na aplicação de suas categorias culturais no entendimento de povos no transcurso histórico. Assim, Sahlins pensa a cultura dos povos e suas categorias no contexto temporal. Já Geertz, amparando-se em uma perspectiva hermenêutica, ensaia uma prática intelectual que polemiza e leva em consideração o estatuto do Outro em sua abertura e insuficiência cognitiva. O Outro, na medida em que é interpretado de forma múltipla, adquire uma inteligibilidade mais profunda, sempre no campo da antropologia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Dagmar Manieri - Coordenador.

  • 2016 - 2018

    A Hermenêutica Histórica em H-G Gadamer, Descrição: A pesquisa tem como objetivo um estudo da produção intelectual de H-G Gadamer referente à história. O referido autor construiu um pressuposto epistemológico nas análises históricas que se amparou na denominada ?hermenêutica?. Neste contexto, importante nesta pesquisa será o estudo da forma historiográfica da produção de Gadamer. De que forma sua ?hermenêutica histórica? contribui para o enriquecimento do conhecimento de ordem histórica? Sabe-se que a hermenêutica possui uma longa tradição, em sua vertente teológica e jurídica. Com Gadamer, há uma emergência de uma hermenêutica histórica embasada na filosofia fenomenológica. Daí um dos objetivos desta pesquisa é detectar os instantes em que a fenomenologia ?interfere? no método hermenêutico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Dagmar Manieri - Coordenador.

  • 2013 - 2016

    Educação e Consciência Histórica: Um Debate entre Jörn Rüsen, Paulo Freire e John Dewey, Descrição: Esse Projeto de Pesquisa tem como objetivo um estudo comparativo do conceito de "consciência histórica" em Rüsen, Freire e Dewey. Esses autores se justificam pois trouxeram contribuições valiosas sobre o tema acima. Rüsen por suas reflexões entre a teoria da história e o ensino, Paulo Freire por sua reflexão sobre a "conscientização" e Dewey na ideia de que as representações são "construídas".. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Dagmar Manieri - Coordenador.

  • 2011 - 2013

    Três Dimensões Da Razão Histórica: Ética, Política e Ensino, Descrição: Essa pesquisa tem como objetivo um estudo da forma como a Razão Histórica é apreendida e aplicada para dar sentido às práticas humanas. Isto implica em um estudo das transformações da própria noção de história. Daí a necessidade de se dividir o tema da Razão Histórica em três aspectos. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Dagmar Manieri - Coordenador.

  • 2008 - 2011

    Interpretações do Brasil: Em torno da modernização, Descrição: O projeto tem como objetivo um estudo dos intérpretes da formação brasileira, com especial destaque para o tema da modernização.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Dagmar Manieri - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2023 - Atual

Universidade Federal do Norte do Tocantins

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2016 - Atual

Universidade Federal do Tocantins

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2008 - Atual

Universidade Federal do Tocantins

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40