Arlem Atanazio dos Santos

Mestre em Ensino de Ciências e Matemática (2017) pelo Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Matemática, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará-PGECM/IFCE. Especialista no Ensino de Matemática pela Universidade Federal do Ceará (2020).Especialista em Ensino de Matemática pela Universidade Estadual do Ceará (2013). Graduado em Licenciatura em Matemática pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará-IFCE (2008) .Professor efetivo da Secretaria de Educação do Estado do Ceará (SEDUC-CE), na disciplina de Matemática, lotado na EEM Ronaldo Caminha Barbosa, localizada no município de Cascavel - CE.

Informações coletadas do Lattes em 29/10/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática

2015 - 2017

Instituto Federal do Ceará - Reitoria
Título: ENGENHARIA DIDÁTICA SOBRE O ESTUDO E ENSINO DA FÓRMULA DE BINET COMO MODELO DE GENERALIZAÇÃO E EXTENSÃO DA SEQUÊNCIA DE FIBONACCI, Ano de Obtenção: 2017
Prof.Dr.Francisco Regis Vieira Alves.Coorientador: Profa.Dra.Ana Carolina Costa Pereira. Palavras-chave: Engenharia didática; Teoria das situações didáticas; Sequência de Fibonacci; Fórmula de Binet.

Especialização em QUALIFICAÇÃO DO ENSINO DE MATEMÁTICA NO ESTADO DO CEARÁ

2018 - 2020

Universidade Federal do Ceará
Título: A ENGENHARIA DIDÁTICA E A DIALÉTICA FERRAMENTA OBJETO NA ORGANIZAÇÃO DO ENSINO AO ESTUDO DOS DESCRITORES DE UMA MATRIZ DE REFERÊNCIA
Orientador: MARIA CRISTIANE MAGALHÃES BRANDÃO, DOUTORA

Especialização em Ensino de Matemática

2010 - 2013

Universidade Estadual do Ceará
Título: O ENSINO DA GEOMETRIA ANALÍTICA NA PERESPECTIVA DA SEQUÊNCIA FEDATHI : CONTRIBUIÇÕES E DESAFIOS.
Orientador: PROF MS.FRANCISCO RICARDO NOGUEIRA DE VASCONCELOS

Graduação em Licenciatura em Matemática-Campus Fortaleza

2005 - 2008

Instituto Federal do Ceará - Reitoria
Título: O PROFESSOR DE MATEMÁTICA E AS DEMANDAS CURRICULARES PARA O ENSINO : PERCEPÇÕES E DIFICULDADES NUMA REALIDADE LOCALIZADA
Orientador: PROF MS. NATAL LÂNIA ROQUE FERNANDES

Formação complementar

2022 - 2022

Formação em Matemática e suas Tecnologias. (Carga horária: 180h). , Secretaria da Educação Básica, SEB, Brasil.

2021 - 2022

FORMAÇÃO PARA O USO DAS FERRAMENTAS GOOGLE. (Carga horária: 12h). , Secretaria da Educação do Estado do Ceará, SEDUC, Brasil.

2021 - 2022

FORMAÇÃO PARA A IMPLEMENTAÇÃO DO NOVO ENSINO MÉDIO - MATEMÁTICA E SUAS TECN. (Carga horária: 124h). , Secretaria da Educação do Estado do Ceará, SEDUC, Brasil.

2021 - 2021

FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O FORTALECIMENTO DA APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA. (Carga horária: 60h). , Secretaria da Educação do Estado do Ceará, SEDUC, Brasil.

2020 - 2020

Tópicos de Álgebra e Aritmética e seu ensino. (Carga horária: 40h). , Escola Superior Aberta do Brasil, ESAB, Brasil.

2020 - 2020

Matemática. (Carga horária: 60h). , Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

2020 - 2020

A BNCC do Ensino Médio: Matemática e suas Tecnologias Instituição. (Carga horária: 50h). , Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

2020 - 2020

COMPETÊNCIAS DIGITAIS PARA DOCÊNCIA (Seduc-CE/CIEB). (Carga horária: 150h). , Coordenadoria de Formação Docente e Educação a Distância, (CODED/CED), Brasil.

2020 - 2020

FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O FORTALECIMENTO DA APRENDIZAGEM EM MATEMÁTIC. (Carga horária: 120h). , Coordenadoria de Formação Docente e Educação a Distância, (CODEDCED), Brasil.

2020 - 2020

PCIFC - CIEN - PROGRAMA CURRICULAR PARA O ITINERÁRIO FORMATIVO 4 - PROFESSO. (Carga horária: 140h). , Centro de Educação a Distância do Estado do Ceará, CED, Brasil.

2019 - 2019

MATEMATICAAÇÃO. (Carga horária: 100h). , Centro de Educação a Distância do Estado do Ceará, CED, Brasil.

2017 - 2018

CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE JOVENS E ADULTOS 2017. (Carga horária: 160h). , Centro de Educação a Distância do Estado do Ceará, CED, Brasil.

2017 - 2017

Apropriação de competências, habilidades e descritores de Matemática. (Carga horária: 120h). , Centro de Educação a Distância do Estado do Ceará, CED, Brasil.

2014 - 2015

Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio. (Carga horária: 200h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2014 - 2014

Introdução a Educação Digital. (Carga horária: 60h). , Secretaria da Educação Básica do Ceará, SEDUC, Brasil.

2012 - 2012

Professor Aprendiz. (Carga horária: 112h). , 9ª Coordenadoria Regional de Desenvolvimento da Educação, CREDE 09, Brasil.

2011 - 2011

Materias virtuais interativos. (Carga horária: 30h). , Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, UNIJUI, Brasil.

2011 - 2011

Professor Aprendiz. (Carga horária: 120h). , 9ª Coordenadoria Regional de Desenvolvimento da Educação, CREDE 09, Brasil.

2010 - 2010

Programa de Capacitação Profissional. (Carga horária: 180h). , Secretaria da Educação Básica do Ceará, SEDUC, Brasil.

2009 - 2009

Tecnologias na Educação. (Carga horária: 100h). , 9ª Coordenadoria Regional de Desenvolvimento da Educação, CREDE 09, Brasil.

2008 - 2008

Extensão universitária em RESPONSABILIDADE SOCIAL E SUSTENTABILIDADE. (Carga horária: 120h). , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.

Participação em eventos

XIX SEMANA UNIVERSITÁRIA DA UECE.O ENSINO DA GEOMETRIA ANALÍTICA NA PERESPECTIVA DA SEQUÊNCIA FEDATHI : CONTRIBUIÇÕES E DESAFIOS.. 2014. (Outra).

I ENCONTRO DE PROJETOS SOCIAIS DO CEFETCE. 2007. (Encontro).

IV Semana de Humanidades: Arte, Cultura e Educação na Contemporneidade.Análise sobre os aspectos legais da avaliação da aprendizagem - Uma abordagem de como os professores utilizam tais aspectos. 2007. (Outra).

VII ENPPG / VII ENICIT / I SIMPIT.A Etnomatemática: Numa Prática Pedagógica na Educação Indígena. 2007. (Encontro).

III Seminário de Educação Matemática do CEFET-CE. 2006. (Seminário).

II Seminário de Educação Matemática do CEFET-CE. 2006. (Seminário).

I Semana das Licenciaturas em Física e Matemática do Cefet.Que modelo(s) de educação sustemta(m) o processo de globalização?. 2006. (Outra).

IV Seminário de Educação Matemática do CEFET-CE. 2006. (Seminário).

Produções bibliográficas

SANTOS, A. A. ; BRANDAO, M. C. M. . A engenharia didática e a dialética ferramenta objeto: na organização do ensino ao desenvolvimento de habilidades da matriz de referência do SPAECE. Boletim Cearense de Educação e História da Matemática , v. 9, p. 1-19, 2022.
SANTOS, A. A. ; ALVES, F. R. V. . A fórmula de Binet como modelo de generalização e extensão da sequência de Fibonacci a outros conceitos matemáticos. REVISTA ELETRÔNICA PAULISTA DE MATEMÁTICA , v. 9, p. 4-22, 2017.
SANTOS, A. A. ; ALVES, F. R. V. . A Engenharia Didática em Articulação com a Teoria das Situações Didáticas como Percurso Metodológico ao Estudo e Ensino de Matemática. REVISTA ACTA SCIENTIAE , v. 19, p. 447-465, 2017.
SANTOS, A. A. ; ALVES, F. R. V. . O estudo e o ensino da sequência de Fibonacci numa abordagem atualizada. REVISTA THEMA , v. 13, p. 42-53, 2016.
ALVES, F. R. V. ; SANTOS, A. A. . SOBRE A FUNÇÃO QUASE-SENO HIPERBÓLICA DE FIBONACCI - QSHF: um exemplo de aplicação em sistemas dinâmicos. In: Ana Carolina Costa Pereira ; Francisco Regis Vieira Alves. (Org.). CIÊNCIAS E MATEMÁTICA: investigações no ensino. 1ed.Curitiba: CRV, 2016, v. 1, p. 81-93.
SANTOS, A. A. ; DIAS, M. A. . TEORIAS DA DIDÁTICA DA MATEMÁTICA COMO ELEMENTOS DE ORGANIZAÇÃO, APLICAÇÃO E ANÁLISE DE MOMENTOS DIDÁTICOS. In: Ana Carolina Costa Pereira; Francisco Regis Vieira Alves; Francisco Herbert Lima Vasconcelos. (Org.). Ensino de ciências e matemática: enfoques e práticas docentes. 1ed.Recife: Imprima, 2016, v. 1, p. 171-188.
SANTOS, A. A. ; VASCONCELOS, F. R. N. ; LIMA, I. P. de . O ENSINO DA GEOMETRIA ANALÍTICA NA PESPECTIVA FEDATHI. In: Jerffeson Teixeira de Souza; Antonia Fádia Valentim de Amorim; Luilma Albuquerque Gurgel. (Org.). III Coletânea de Trabalhos Monográficos da UECE. 1ed.Fortaleza: Ed UECe, 2015, v. 3, p. 50-77.
SANTOS, A. A. . Análise sobre os aspectos legais da avaliação da aprendizagem - Uma abordagem de como os professores utilizam tais aspectos. In: IV semana da humanidades da UFC, 2007, fortaleza. IV semana da humanidades UFC, 2007.
SANTOS, A. A. . A etnomatemática: Numa prática pedagógica na educação indígena. In: VII Encontro de pesquisa e pós graduação/ VII Encontro de iniciação científica/ I Simpósio de inovação tecnológica do CEFET, 2007, fortaleza. A etnomatemática: Numa prática pedagógica na educação indígena, 2007.

Prêmios

2014

1 LUGAR no III Concurso de Monografias de Especialização na XIX SEMANA UNIVERSITÁRIA DA UECE, Universidade Estadual do Ceará- UECE.

Histórico profissional

Endereço profissional

EEM RONALDO CAMINHA BARBOSA, SECRETARIA DA EDUCAÇÃO BÁSICA DO CEARÁ. , ESTRADA DO PRATIUS, DISTRITO DE CAPONGA, 62852000 - Cascavel, CE - Brasil, Telefone: (085) 33348320

Experiência profissional

2009 - Atual

EEM RONALDO CAMINHA BARBOSA

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DE MATEMÁTICA, Carga horária: 40

2005 - 2008

LICEU EDSON QUEIROZ

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática, Carga horária: 20

2003 - 2004

EEFM JOSE CORREIA PINTO

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática, Carga horária: 20

2000 - 2002

CNEC-CASCAVEL

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática, Carga horária: 20