Luana Zucoloto Mattos Moreira

Possui graduação em História pela Universidade Federal do Espírito Santo (2007). Possui especializações na área da Educação e Ensino de História. Mestra em Ensino de História ( Mestrado Profissional em Ensino de História- UFPR). Possui experiência docente na Educação Básica e na autoria de livros didáticos de História

Informações coletadas do Lattes em 29/10/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História

2016 - 2018

Universidade Federal do Paraná
Título: O relacionamento de estudantes do Ensino Fundamental II com as fontes históricas na produção do conhecimento histórico,Ano de Obtenção: 2018
Ana Cláudia Urban.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Ensino de História; Fontes históricas; Educação histórica; Aprendizagem histórica.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Especialização em Neuropsicologia e Educação Infantil

2016 - 2017

Universidade Candido Mendes
Título: A contribuição neuropsicológica das emoções sociais para os processos de ensino-aprendizagem na Edicação Infantil

Especialização em Ensino de História

2015 - 2016

Universidade Candido Mendes
Título: "Fazer a Ponte": um projeto alternativo de educação para o ensino de história

Especialização em Neuropsicologia e Aprendizagem

2011 - 2012

ITECNE
Título: A importância das emoções sociais na construção de noções éticas: Escola da Ponte, um estudo de caso

Graduação em História

2003 - 2007

Universidade Federal do Espírito Santo
Título: Escola da Ponte: Um projeto alternativo para a educação na década de setenta
Orientador: Geraldo Soares

Idiomas

Espanhol

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Participação em eventos

Perspectivas do Ensino de História.A produção do conhecimento histórico escolar: o relacionamento de jovens estudantes do sexto ano com as fontes históricas em contexto escolar. 2018. (Encontro).

Colóqui Internacional de Educação Histórica. 2017. (Outra).

Colóquio Centenário da Greve Geral de 1917. 2017. (Outra).

Uso de fontes históricas em sala de aula. 2017. (Oficina).

XVII Congresso Internacional Jornadas de Educação Histórica. A compreensão de jovens estudantes acercaa das fontes históricas na produção do conhecimento histórico escolar. 2017. (Congresso).

4º Encontro Nacional Universitário de Diversidade Sexual. 2006. (Encontro).

I Seminário Interdisciplinar em História e Educação da Ufes. 2006. (Seminário).

VI Encontro Regional da Anpuh -ES. 2006. (Encontro).

V Semana de Ciências Sociais. 2006. (Outra).

V Semana de Ciências Sociais.Escola da Ponte: democracia cotidiana. 2006. (Outra).

Fórum Social Mundial. 2005. (Outra).

Programa de Cursos positivo. 2004. (Outra).

V Encontro Regional de História. 2004. (Encontro).

Bienal Cultural da UNE. 2003. (Outra).

Fórum Social Brasileiro. 2003. (Outra).

Produções bibliográficas

MOREIRA, L. Z. ; URBAN, A. C. . A compreensão de jovens estudantes acercaa das fontes históricas na produção do conhecimento histórico escolar. In: XVII Congresso Internacional Jornadas de Educação Histórica, 2017, Foz do Iguaçu. Anais do XVII Congresso Internacional das Jornadas de Educação Histórica - Teoria, Pesquisa e Prática, 2017.
MOREIRA, L. Z. ; URBAN, A. C. . A compreensão de jovens estudantes acercaa das fontes históricas na produção do conhecimento histórico escolar. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MOREIRA, L. Z. . Escola da Ponte: Democracia cotidiana. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

MOREIRA, L. Z. ; SANTOS, Adriano ; QUIQUITA, Juliana ; CASTRO, Fernanda . Na Contra-Mão. 2007. Vídeo.

Histórico profissional

Experiência profissional

2017 - Atual

Universidade Federal do Paraná

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: aluno

Atividades

08/2016
Pesquisa e desenvolvimento , departamento de História, .,Linhas de pesquisa