Diego Tárcio da Silva

Apresento-me como Professor Diego Tárcio da Silva, Mestrando em Ciências da Educação, Especialista em Treinamento Desportivo e Educação Física Escolar pela Faculdade Kurius, Especialista em Gestão Escolar pela Universidade Estadual Vale do Acaraú-Uva;Especialista em Gestão Escolar pela Faculdade Kurius, Especialista em Fisiologia do Exercício pelo Centro Universitário Leonardo Da Vinci-Uniasselvi, Especialista em Gestão e Unidades de Polos Centro Universitário Leonardo Da Vinci-Uniasselvi, Especialização em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal do Ceará, Graduado em Educação Física - Licenciatura Plena pela Faculdade de Barra Bonita-SP; Graduado em Biologia - Licenciatura Plena pela Universidade Estadual Vale do Acaraú-Uva; Professor Universitário pela Universidade Anhanguera nos Cursos Graduação - Licenciatura Plena em Educação Física; Professor Universitário pela Universidade Estadual Vale do Acaraú-UVA-IVA nos cursos de Graduação - Educação Física e Pedagogia; Professor Universitário pelo Instituto de Educação Teológica Metropolitano - Intem nos Cursos de Graduação em Educação Física e Pedagogia; Professor Universitário pelo Instituto de Formação Superior do Ceará -Ifesc nos Cursos de Graduação e Pós- Graduação em Pedagogia, Educação Física e Psicopedagogia Institucional com ênfase em Análise Clínica e Coordenação Pedagógica.Fui Gestor Escolar da Escola Municipal Deputado José Filomeno de 2018 a 2020 e da escola Francisca Silveira Gomes de 2009 a 2012, assumindo a função de Diretor Escolar em Acaraú-CE, Professor com licenciatura em Educação Física e em andamento com o curso de bacharelado. Acredito que a educação é a base para o sucesso e que transforma realidades e possibilita universos infinitos, possibilitando-nos assim, a sonhar em uma educação transformadora, digna, justa e de sucesso.O que eu mais gosto de fazer, é estar ao lado das pessoas que me divertem,que me fazem feliz, que me fazem sorrir o tempo, a minha família é a minha base, e isso para mim significa resumir a vida e ser suficiente para viver em plenitude ao lado de Deus.

Informações coletadas do Lattes em 19/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO

2024 - Atual

Universidade Del Sol
Orientador: Dr. Carlos Alberto Rodrigues

Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA PARA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

2022 - 2024

Instituto Federal do Ceará
Título: SEMINÁRIO DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA
Orientador: ARLIENE STEPHANIE MENEZES PEREIRA

Especialização em GESTÃO DE POLOS

2019 - 2020

Centro Universitário Leonardo da Vinci
Título: ANÁLISE E SUGESTÕES DE MELHORIA NOS PROCESSOS INTERNOS DE UMA EMPRESA DE SOFTWARE
Orientador: NORBERTO SIEGEL

Especialização em FISIOLOGIA DO EXERCÍCIO

2019 - 2020

Centro Universitário Leonardo da Vinci
Título: A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NA FORMAÇÃO DA CIDADANIA
Orientador: Felipe Luiz Braghirolli

Especialização em Pós - Graduação Lato Sensu em Treinamento Desportivo e Educação Física Esco

2013 - 2015

FACULDADE KIRIUS
Título: A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR SOBRE ASPECTOS DE SAÚDE: SEDENTARISMO
Orientador: Luciana de Moura Ferreira

Especialização em Gestão Escolar

2010 - 2012

Universidade Estadual Vale do Acaraú
Título: Construção/Reconstrução do Projeto Político Pedagógico da EEIEF Francisca Silveira Gomes
Orientador: Dra. Érica Silina de Almeida Meneses

Especialização em Gestão Escolar

2010 - 2011

Faculdade Kurios
Título: LEITURA E ESCRITA NO ENSINO INFANTIL
Orientador: VICENTE ARAÚJO DE CASTRO

Graduação em andamento em Educação Física

2020 - Atual

Centro Universitário Leonardo da Vinci

Graduação em Licenciatura em Educação Física

2012 - 2015

Faculdade de Educação Física de Barra Bonita
Título: A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NA FORMAÇÃO DA CIDADANIA
Orientador: Maria Leonir do Nascimento Lima.

Graduação em LICENCIATURA PLENA EM BIOLOGIA

2005 - 2009

Universidade Estadual Vale do Acaraú
Título: A PRESERVAÇÃO DO MANGUEZAL NO CONTEXTO EDUCACIONAL DA EEIEF JOSÉ AUGUSTO VASCONCELOS E DA COMUNIDADE DE ILHA DOS COQUEIROS - ACARAÚ - CE
Orientador: Edine Dias Pimentel Gomes

Formação complementar

2025 - 2025

Primeiros Socorros. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal Farroupilha, IF-Farroupilha, Brasil.

2025 - 2025

Educação Física e suas relações coma saúde. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal Farroupilha, IF-Farroupilha, Brasil.

2025 - 2025

PRINCÍPIOS DAS PRÁTICAS ESPORTIVAS. (Carga horária: 80h). , UANE-UNIVERSIDADE ABERTA DO NORDESTE, UANE, Brasil.

2025 - 2025

A Bola da Vez. (Carga horária: 100h). , UANE-UNIVERSIDADE ABERTA DO NORDESTE, UANE, Brasil.

2025 - 2025

Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. (Carga horária: 120h). , UANE-UNIVERSIDADE ABERTA DO NORDESTE, UANE, Brasil.

2024 - 2024

FACILITADORES DE CÍRCULOS DE JUSTIÇA RESTAURATIVA E CONSTRUÇÃO DE PAZ. (Carga horária: 60h). , SEDUC-CE, SEDUC-CE, Brasil.

2023 - 2024

FORMAÇÃO DE TUTORES NO ÂMBITO TÉCNICO E PEDAGÓGICO PARA O ENSINO A DISTÂNCI. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual Vale do Acaraú, UVA-CE, Brasil.

2023 - 2023

POTENCIALIZANDO DIÁLOGOS E CONSTRUINDO CAMINHOS PARA UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. (Carga horária: 120h). , Secretaria da Educação do Estado do Ceará, SEDUC, Brasil.

2023 - 2023

ATUALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR. (Carga horária: 65h). , UECE/SEDUC, SEDUC/UECE, Brasil.

2023 - 2023

CAMINHOS PARA UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. (Carga horária: 120h). , SEDUC-CE, SEDUC-CE, Brasil.

2023 - 2023

FORMAÇÃO DE TUTORES EM EAD. (Carga horária: 120h). , SEDUC-CE, SEDUC-CE, Brasil.

2022 - 2022

GESTÃO ESCOLAR. (Carga horária: 80h). , Secretaria de Educação Básica-Ministério da Educação-AVAMEC, AVAMEC, Brasil.

2022 - 2022

APLICAÇÃO DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA DO CEARÁ- SPAECE. (Carga horária: 73h). , COORDENADORIA ESTADULA DE FORMAÇÃO DOCENTE E EDUCAÇÃO A DI DISTÂNCIA -CED, CED, Brasil.

2022 - 2022

CAPACITAÇÃO PARA COLABORADORES QUE ATUARÃO NO ENEM 2022. (Carga horária: 20h). , INEP, ENEM, Brasil.

2022 - 2022

FORMAÇÃO DOCENTE PARA O NÚCLEO DE TRABALHO, PESQUISA E PRÁTICAS SOCIAIS. (Carga horária: 100h). , Centro de Educação a Distância, CED, Brasil.

2021 - 2021

CAPACITAÇÃO PARA COLABORADORES QUE ATUARÃO NO SAEB 2021. (Carga horária: 30h). , Sistema de Avaliação da Educação Básica, SAEB, Brasil.

2020 - 2020

A BNCC NA EDUCAÇÃO INFANTIL. (Carga horária: 30h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2020 - 2020

A BNCC DO ENSINO MÉDIO: LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS. (Carga horária: 50h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2020 - 2020

A BNCC NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: EDUCAÇÃO FÍSICA. (Carga horária: 40h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2020 - 2020

BNCC NA PRÁTICA: COMO PLANEJAR AS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA. (Carga horária: 20h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2020 - 2020

A BNCC DO ENSINO MÉDIO: CIÊNCIAS DA NATUREZA. (Carga horária: 50h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2020 - 2020

FORMAÇÃO CONTINUADA 2020.2- 04 de Agosto. (Carga horária: 4h). , Centro Universitário Leonardo da Vinci, UNIASSELVI, Brasil.

2020 - 2020

FORMAÇÃO CONTINUADA 2020.2- 06 de Agosto. (Carga horária: 4h). , Centro Universitário Leonardo da Vinci, UNIASSELVI, Brasil.

2020 - 2020

FORMAÇÃO CONTINUADA 2020.2- 07 de Agosto. (Carga horária: 4h). , Centro Universitário Leonardo da Vinci, UNIASSELVI, Brasil.

2020 - 2020

FORMAÇÃO CONTINUADA 2020.2- 05 de Agosto. (Carga horária: 4h). , Centro Universitário Leonardo da Vinci, UNIASSELVI, Brasil.

2020 - 2020

FORMAÇÃO CONTINUADA 2020.2- 03 de Agosto. (Carga horária: 4h). , Centro Universitário Leonardo da Vinci, UNIASSELVI, Brasil.

2020 - 2020

FORMAÇÃO CONTINUADA 2020.1. (Carga horária: 20h). , Centro Universitário Leonardo da Vinci, UNIASSELVI, Brasil.

2020 - 2020

COORDENADOR DE APLICAÇÃO ENEM 2020. (Carga horária: 20h). , Fundação Cesgranrio, CESGRANRIO, Brasil.

2019 - 2020

A BNCC E A GESTÃO ESCOLAR. (Carga horária: 30h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2019 - 2019

Formação Continuada. (Carga horária: 20h). , UNIVERSIDADE UNIASSELVI, UNIASSELVI, Brasil.

2019 - 2019

CAPACITAÇÃO DO ENEM 2019 NA FUNÇÃO DE COORDENADOR DE APLICAÇÃO. (Carga horária: 20h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.

2019 - 2019

CICLO DE PALESTRAS. (Carga horária: 8h). , Centro Universitário Leonardo da Vinci, UNIASSELVI, Brasil.

2019 - 2019

FORMAÇÃO CONTINUADA 2019.2. (Carga horária: 160h). , Centro Universitário Leonardo da Vinci, UNIASSELVI, Brasil.

2019 - 2019

22ª OLIMPÍADA BRASILEIRA DE ASTRONOMIA E ASTRONÁUTICA. (Carga horária: 40h). , Sociedade Astronômica Brasileira, SAB, Brasil.

2018 - 2018

CURSO DE ATUALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR. (Carga horária: 100h). , SEDUC-CE, SEDUC-CE, Brasil.

2018 - 2018

Curso de Capacitação à Distância para Aplicação do Enem 2018. (Carga horária: 20h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.

2018 - 2018

CURSO QUADRINHOS EM SALA DE AULA:ESTRATÉGIAS, INSTRUMENTOS E APLICAÇÕES. (Carga horária: 160h). , UANE-UNIVERSIDADE ABERTA DO NORDESTE, UANE, Brasil.

2018 - 2018

CURSO DE DIÁLOGOS SOCIOEMOCIONAIS. (Carga horária: 120h). , CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA(CED), CED, Brasil.

2017 - 2017

Extensão universitária em CIDADANIA PARTICIPATIVA. (Carga horária: 90h). , UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ-UECE-PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO-PROEX, UECE, Brasil.

2017 - 2017

Curso EAD Módulo 1 - A Modalidade EAD e suas Especificidades. (Carga horária: 15h). , Universidade Kroton Corporativa, KROTON, Brasil.

2017 - 2017

Curso EAD Módulo 3 - Prática Pedagógica e Técnicas para a Tutoria. (Carga horária: 15h). , Universidade Kroton Corporativa, KROTON, Brasil.

2017 - 2017

Curso EAD Módulo 2 - A Tutoria e o Papel do Tutor. (Carga horária: 10h). , Universidade Kroton Corporativa, KROTON, Brasil.

2017 - 2017

CURSO DE FORMAÇÃO EM ELABORAÇÃO DE ITENS. (Carga horária: 120h). , CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA(CED), CED, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em Controle Cidadão. (Carga horária: 120h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2015 - 2015

Controle Cidadão. (Carga horária: 120h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2015 - 2015

Entendendo o Meio Ambiente Urbano. (Carga horária: 40h). , Instituto Unibanco, IU, Brasil.

2015 - 2015

Entendendo o Meio Ambiente Urbano. (Carga horária: 40h). , Instituto Unibanco, IU, Brasil.

2015 - 2015

AGENTE JOVEM -CICLO III 2015. (Carga horária: 40h). , INSTITUTO UNIBANCO, INSTITUTO UNIBAN, Brasil.

2015 - 2015

Educação Ambiental. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2015 - 2015

4ª EDIÇÃO DO EVENTO DE ALINHAMENTO PARA APLICAÇÃO DE EXAMES E AVALIAÇÃO DO. (Carga horária: 20h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.

2014 - 2015

Pacto pelo Ensino Médio. (Carga horária: 200h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2014 - 2014

AGENTE JOVEM CCEARÁ -CICLO III. (Carga horária: 40h). , INSTITUTO UNIBANCO, INSTITUTO UNIBAN, Brasil.

2014 - 2014

PRIMEIROS SOCORROS:COMO ATUAR EM UMA EMERGÊNCIA. (Carga horária: 3h). , Buzerro.com, BUZERO, Brasil.

2014 - 2014

Cidadania Judiciária. (Carga horária: 120h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2014 - 2014

Promoção da Equidade no Sistema único de Saúde-SUS. (Carga horária: 120h). , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.

2014 - 2014

PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL. (Carga horária: 3h). , Buzerro.com, BUZERO, Brasil.

2014 - 2014

VALOR DO AMANHÃ NA EDUCAÇÃO CEARÁ-CICLO III. (Carga horária: 40h). , INSTITUTO UNIBANCO, INSTITUTO UNIBAN, Brasil.

2014 - 2014

INTRODUÇÃO AO MUNDO DO TRABALHO CEARÁ - CICLO III. (Carga horária: 40h). , INSTITUTO UNIBANCO, INSTITUTO UNIBAN, Brasil.

2014 - 2014

Avaliação Educacional. (Carga horária: 120h). , UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ-PRÓ REITORIA DE EXTENSÃO-PROEX, UFC, Brasil.

2014 - 2014

Formação Continuada em Avaliação Educacional. (Carga horária: 120h). , Ced-CE, CED, Brasil.

2014 - 2014

Formação Inicial e Continuada: Formação de Tutores. (Carga horária: 80h). , Centro de Educação a Distância do Ceará, CED, Brasil.

2014 - 2014

Formação em Informática Educativa. (Carga horária: 80h). , Centro de Educação a Distância, CED, Brasil.

2013 - 2014

INFORMÁTICA AVANÇADA. (Carga horária: 220h). , BITCTRL INFORMÁTICA, BITCTRL, Brasil.

2013 - 2013

Extensão universitária em Direitos Humanos e Geração da Paz. (Carga horária: 120h). , UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ-UECE-PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO-PROEX, UECE, Brasil.

2013 - 2013

CURSO REDES DE APRENDIZAGEM. (Carga horária: 40h). , PROINFO INTEGRADO- MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO, PROINFO-MEC, Brasil.

2013 - 2013

A Escola no Combate ao Trabalho Infantil. (Carga horária: 60h). , Faculdade FIA de Administração e Negócios, FIA, Brasil.

2012 - 2012

JORNADA PEDAGÓGICA 2012. (Carga horária: 36h). , JF PROJETOS E FORMAÇÃO EDUCACIONAL, JF PROJETOS, Brasil.

2012 - 2012

CURSO DE ARTICULADORES DE CÉLULAS ESTUDANTIS DE APRENDIZAGEM COOPERATIVA. (Carga horária: 16h). , Secretaria da Educação Básica do Ceará, SEDUC, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em AGENTES AMBIENTAIS. (Carga horária: 120h). , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em FORMAÇÃO CONTINUADA EM CONSELHOS ESCOLAREs. (Carga horária: 80h). , UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ-PRÓ REITORIA DE EXTENSÃO-PROEX, UFC, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em OLIMPÍADA E CIDADANIA. (Carga horária: 160h). , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.

2011 - 2011

Formação p/ Escola-Controle Social para Conselhei. (Carga horária: 40h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2010 - 2011

Extensão universitária em FORMAÇÃO CONTINUADA EM CONSELHEIROS MUNICIPAIS. (Carga horária: 160h). , UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ-PRÓ REITORIA DE EXTENSÃO-PROEX, UFC, Brasil.

2010 - 2011

Extensão universitária em PREVENÇÃO AO USO INDEVIDO DE DROGAS. (Carga horária: 120h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2010 - 2011

Extensão universitária em MUDANÇAS CLIMÁTICAS E DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL. (Carga horária: 160h). , UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ-UECE-PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO-PROEX, UECE, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em CONTROLE SOCIAL DAS CONTAS PÚBLICAS-MÓDULO AVANÇ.. (Carga horária: 40h). , UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ-UECE-PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO-PROEX, UECE, Brasil.

2010 - 2010

Formação pela Escola-Fundeb. (Carga horária: 40h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2009 - 2010

Extensão universitária em EDUCAÇÃO FISCAL E CIDADANIA. (Carga horária: 120h). , UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ-UECE-PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO-PROEX, UECE, Brasil.

2009 - 2010

Formação pela Escola-PDDE. (Carga horária: 40h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em TRABALHO, DESENVOLVIMENTO E EDUCAÇÃO. (Carga horária: 80h). , UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ-PRÓ REITORIA DE EXTENSÃO-PROEX, UFC, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em CONTROLE SOCIAL DAS CONTAS PÚBLICAS. (Carga horária: 100h). , UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ-PRÓ REITORIA DE EXTENSÃO-PROEX, UFC, Brasil.

2009 - 2009

Formação pela Escola-Competências Básicas. (Carga horária: 40h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2008 - 2009

Extensão universitária em FORMAÇÃO CONTINUADA PARA OS GESTORES ESCOLARES. (Carga horária: 275h). , INSTITUTO DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL E PSICO-SOCIAL, IDEPS, Brasil.

2008 - 2009

Extensão universitária em GESTÃO DA CADEIA PRODUTIVA DO TURISMO. (Carga horária: 240h). , UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ-UECE-PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO-PROEX, UECE, Brasil.

2008 - 2008

Extensão universitária em RESPONSABILIDADE SOCIAL E SUSTENTABILIDADE. (Carga horária: 120h). , UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ-UECE-PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO-PROEX, UECE, Brasil.

2008 - 2008

Extensão universitária em TÉCNICO EM SECRETARIADO ESCOLAR. (Carga horária: 1125h). , UANE-UNIVERSIDADE ABERTA DO NORDESTE, UANE, Brasil.

2008 - 2008

TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO: INTRODUÇÃO EDUCAÇÃO DIGIT. (Carga horária: 40h). , SEDUC-CE, SEDUC-CE, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em SEGURANÇA,VIOLÊNCIA E DIREITOS. (Carga horária: 130h). , UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ-PRÓ REITORIA DE EXTENSÃO-PROEX, UFC, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em PREVENÇÃO DO USO DE DROGAS P EDUCADORES DE ESCOLAS. (Carga horária: 120h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em CAMINHOS DO DESENVOLVIMENTO LOCAL. (Carga horária: 120h). , UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ-PRÓ REITORIA DE EXTENSÃO-PROEX, UFC, Brasil.

2007 - 2007

Básico em Secretariado. (Carga horária: 40h). , Instituto Centro de Ensino Tecnológico, CENTEC, Brasil.

2006 - 2007

Extensão universitária em TURISMO DE INCLUSÃO. (Carga horária: 120h). , UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ-UECE-PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO-PROEX, UECE, Brasil.

2006 - 2007

Extensão universitária em FORMAÇÃO A DISTÂNCIA PARA A EDUCAÇÃO POLITICA. (Carga horária: 80h). , Centro Universitário do Rio São Francisco ? Matriz, UNIRIOS, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em REFORMA POLITICA NOVOS CAMINHOS PARA A GOVERNABILI. (Carga horária: 120h). , UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ-PRÓ REITORIA DE EXTENSÃO-PROEX, UFC, Brasil.

2006 - 2006

Computação- Avançado. (Carga horária: 100h). , Micro-Point Informática LTDA, MICRO-POINT, Brasil.

2005 - 2005

INICIAÇÃO EMPREENDEDORA. (Carga horária: 96h). , SEBRAE-CE, SEBRAE-CE, Brasil.

2002 - 2002

Básico em Informática. (Carga horária: 40h). , Instituto Centro de Ensino Tecnológico, CENTEC, Brasil.

2000 - 2000

Introdução à Informática. (Carga horária: 80h). , INFO-SYSTEM, INFO-SYSTEM, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Biológicas / Área: Biologia Geral.

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Educação Física / Subárea: Ciências da Saúde-Educação Física.

Organização de eventos

SILVA, D. T. . Congresso Neuroser. 2025. (Congresso).

Participação em eventos

I ENCONTRO REGIONAL DOS CURSOS UAB/UVA.Análise das prática e estrutura da educação física nas escolas públicas de Itarema-CE.. 2025. (Encontro).

I ENCONTRO REGIONAL DOS CURSOS UAB/UVA,. 2025. (Encontro).

I ENCONTRO REGIONAL DOS CURSOS UAB/UVA..Práticas como componente curricular III: projeto social - mundo encantado da leitura.. 2025. (Encontro).

I ENCONTRO REGIONAL DOS CURSOS UAB/UVA..Práticas como componente curricular III: projeto formal ? brincadeira.. 2025. (Encontro).

I ENCONTRO REGIONAL DOS CURSOS UAB/UVA..A inclusão de alunos com deficiência nas aulas de educação física: desafios e possibilidades ? uma revisão bibliográfica.. 2025. (Encontro).

I ENCONTRO REGIONAL DOS CURSOS UAB/UVA..O impacto do uso excessivo de telas no desempenho escolar e nas habilidades sociais de jovens.. 2025. (Encontro).

I ENCONTRO REGIONAL DOS CURSOS UAB/UVA..Psicomotricidade: um método de aprendizagem para desenvolver habilidades no meio escolar.. 2025. (Encontro).

I ENCONTRO REGIONAL DOS CURSOS UAB/UVA..Atendimento multidisciplinar a crianças com deficiência: uma revisão bibliográfica.. 2025. (Encontro).

II SIMPÓSIO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DE ITAREMA.SEMINÁRIO DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA. 2024. (Simpósio).

I SIMPÓSIO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DE ITAREMA.SEMINÁRIO DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA. 2024. (Simpósio).

SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE JUSTIÇA RESTAURATIVA NA EDUCAÇÃO.SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE JUSTIÇA RESTAURATIVA NA EDUCAÇÃO. 2024. (Seminário).

22ª Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica. 22ª Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica. 2019. (Olimpíada).

CONFERÊNCIA ESTADUAL POPULAR DE EDUCAÇÃO(COEPE)2018. CONFERÊNCIA ESTADUAL POPULAR DE EDUCAÇÃO(COEPE)2018. 2018. (Congresso).

III SIMPÓSIO DE MASSOTERAPIA DE ACARAÚ.PRÁTICAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES EM SAÚDE NO MUNICÍPIO DE ACARAÚ E CIDADES VIZINHAS. 2018. (Simpósio).

CICLO DE PALESTRAS COM O TEMA: ITINERÁRIOS DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA.ITINERÁRIOS DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA. 2017. (Encontro).

Evento organizado pelos alunos do Curso de Educação Física da Universidade Estadual do Vale do Acaraú ? UVA.I Torneio Intermunicipal de Handebol. 2017. (Outra).

SEMINÁRIO: O FOCO É A ESCOLA.SEMINÁRIO: O FOCO É A ESCOLA. 2016. (Seminário).

SEMINÁRIO REGIONAL DE AVALIAÇÃO DO PACTO PELO FORTALECIMENTO DO ENSINO MÉDIO.SEMINÁRIO REGIONAL DE AVALIAÇÃO DO PACTO PELO FORTALECIMENTO DO ENSINO MÉDIO. 2015. (Seminário).

EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO.EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO. 2013. (Outra).

APLICADOR DE PROVAS DO PAIC(PROGRAMA DE ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA).APLICADOR DE PROVAS DO PAIC(PROGRAMA DE ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA). 2011. (Outra).

APLICADOR DO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO.APLICADOR DO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO. 2011. (Outra).

APLICADOR DE PROVAS DO PAIC(PROGRAMA DE ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA).APLICADOR DE PROVAS DO PAIC(PROGRAMA DE ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA). 2010. (Outra).

APLICADOR DO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO.APLICADOR DO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO. 2010. (Outra).

MESÁRIO EM ELEIÇÕES 1º TURNO.MESÁRIO EM ELEIÇÕES 1º TURNO. 2010. (Outra).

MESÁRIO EM ELEIÇÕES 2º TURNO.MESÁRIO EM ELEIÇÕES 2º TURNO. 2010. (Outra).

OLIMPIADA DE LINGUA PORTUGUESA ESCREVENDO O FUTURO. RESULTADO PARA OS PARTICIPANTES FINALISTAS. 2010. (Congresso).

SEMINÁRIO APROVA BRASIL.PARTICIPANTE DO SEMINÁRIO APROVA BRASIL. 2010. (Seminário).

APLICADOR DE PROVAS DO PAIC(PROGRAMA DE ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA).APLICADOR DE PROVAS DO PAIC(PROGRAMA DE ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA). 2009. (Outra).

APLICADOR DO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO.APLICADOR DO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO. 2009. (Outra).

CHEFE DE SALA NO CONCURSO INSS PELO CESP/UNB.CHEFE DE SALA NO CONCURSO INSS PELO CESP/UNB. 2009. (Outra).

CHEFE DE SALA NO CONCURSO SEDUC-CE PARA PROFESSOR DA REDE ESTADUAL PELO CESP/UNB.CHEFE DE SALA NO CONCURSO SEDUC-CE PARA PROFESSOR DA REDE ESTADUAL PELO CESP/UNB. 2009. (Outra).

CONFERÊNCIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO-COEE.CONFERÊNCIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO-COEE. 2009. (Encontro).

CONFERÊNCIA INTERMUNICIPAL DE EDUCAÇÃO. CONFERÊNCIA INTERMUNICIPAL DE EDUCAÇÃO. 2009. (Congresso).

CONFERÊNCIA INTERMUNICIPAL DE EDUCAÇÃO.CONFERÊNCIA INTERMUNICIPAL DE EDUCAÇÃO. 2009. (Encontro).

III CONFERÊNCIA DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE. ''CONSTRUINDO DIRETRIZES DA POLITICA E DO PLANO DECENAL.III CONFERÊNCIA DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE. ''CONSTRUINDO DIRETRIZES DA POLITICA E DO PLANO DECENAL. 2009. (Encontro).

IV CONFERÊNCIA MUNICIPAL DA ASSISTÊNCIA SOCIAL.IV CONFERÊNCIA MUNICIPAL DA ASSISTÊNCIA SOCIAL. 2009. (Encontro).

MESÁRIO EM ELEIÇÕES.MESÁRIO EM ELEIÇÕES. 2006. (Outra).

I FÓRUM LOCAL DE PREVENÇÃO AO USO DE DROGAS.I FÓRUM LOCAL DE PREVENÇÃO AO USO DE DROGAS. 2004. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: André Luiz dos Santos Dutra

SILVA, D. T.. O TRABALHO SOCIAL COM FAMÍLIAS EM DESCUMPRIMENTO DE CONDICIONALIDADES DO PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA E A GARANTIA DE DIREITOS SOCIAS.. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS-GRADUAÇÃO EM POLÍTICAS E GESTÃO DE SERVIÇO SOCIAL) - Centro Universitário Leonardo da Vinci.

Aluno: Regina Ronária Carneiro

SILVA, D. T.. PREVALÊNCIA DA VIOLÊNCIA CONTRA A PESSOA IDOSA: UMA PROPOSTA PARA COMBATER ESSA VIOLAÇÃO DE DIREITOS.. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS-GRADUAÇÃO EM POLÍTICAS E GESTÃO DE SERVIÇO SOCIAL) - Centro Universitário Leonardo da Vinci.

Aluno: Renata Freitas Rodrigues Soares

SILVA, D. T.. O ASSISTENTE SOCIAL NA EDUCAÇÃO: REFLEXÕES ACERCA DAS CONTRIBUIÇÕES DESTA CATEGORIA PROFISSIONAL PARA O FORTALECIMENTO DA GESTÃO ESCOLAR. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS-GRADUAÇÃO EM POLÍTICAS E GESTÃO DE SERVIÇO SOCIAL) - Centro Universitário Leonardo da Vinci.

Aluno: Gerarda Selma Barbosa

SILVA, D. T.. OS IMPACTOS DO SERVIÇO DE CONVIVÊNCIA E FORTALECIMENTOS DE VÍNCULOS (SCFV) NA MELHORIA DA QUALIDADE DE VIDA DA PESSOA IDOSA. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS-GRADUAÇÃO EM POLÍTICAS E GESTÃO DE SERVIÇO SOCIAL) - Centro Universitário Leonardo da Vinci.

Aluno: Maria Vanúsia Dias Teófilo

SILVA, D. T.. OS BENEFÍCIOS EVENTUAIS NA POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA SOCIAL EM ACARAÚ-CE:O CENÁRIO ATUAL. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS-GRADUAÇÃO EM POLÍTICAS E GESTÃO DE SERVIÇO SOCIAL) - Centro Universitário Leonardo da Vinci.

Aluno: Eidilene Rabelo dos Reis Borges

SILVA, D. T.. REFLEXÕES SOBRE A READEQUAÇÃO DO DIAGNÓSTICO SOCIOTERRITORIAL: A EXPERIÊNCIA DO MUNICÍPIO DE ACARAÚ.. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS-GRADUAÇÃO EM POLÍTICAS E GESTÃO DE SERVIÇO SOCIAL) - Centro Universitário Leonardo da Vinci.

Aluno: ALINE SOUSA DOS SANTOS

SILVA, D. T.. A IMPORTANCIA DA CONTAÇÂO DE HISTORIA NA EDUCAÇÂO INFANTIL DA CRECHE NOVO AMANHÂ.. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE EXCELÊNCIA.

Aluno: ANDREZA FERREIRA DE SOUZA

SILVA, D. T.. A IMPORTÂNCIA DO LUDICO NO PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFÂNTIL. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE EXCELÊNCIA.

Aluno: DERIVANE MARQUES FERREIRA

SILVA, D. T.. RELAÇÃO PROFESSOR E ALUNO A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE EXCELÊNCIA.

Aluno: DIANA VASCONCELOS DA SILVA

SILVA, D. T.. A IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO PARA A FORMAÇÃO DOS ALUNOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL DA CRECHE NOVO AMANHÃ.. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE EXCELÊNCIA.

Aluno: EDILENE MEIRE DE MARIA

SILVA, D. T.. A IMPORTÂNCIA DO PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO E PROFESSORES NO PROCESSO EDUCACIONAL DA ESCOLA DIONÍSIA MARIA DA SILVEIRA NA LOCALIDADE DE PREÁ-CE.. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE EXCELÊNCIA.

Aluno: ELZA SOUSA DA CONCEIÇÃO BARRETO

SILVA, D. T.. A RELEVÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL NO ANEXO CRECHE NOVO AMANHÃ LOCALIZADA NA COMUNIDADE DE PREÁ- CRUZ/CE.. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE EXCELÊNCIA.

Aluno: GLÓRIA DE SOUSA ALVES

SILVA, D. T.. A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE EXCELÊNCIA.

Aluno: MARIA IEDA DE FREITAS

SILVA, D. T.. A IMPORTANCIA DA FORMAÇÃO DOCENTE NO FUNDAMENTAL I NA ESCOLA DIONÍSIA MARIA DA SILVEIRA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE EXCELÊNCIA.

Aluno: LEIANE MARQUES SILVEIRA

SILVA, D. T.. DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DE LEITURA E ESCRITA NA TURMA DE 1° E 2° ANO (MISTA) DO ENSINO FUNDAMENTAL I NA ESCOLA ANSELMO JOSÉ DA SILVEIRA LOCALIZADA NA LOCALIDADE DE CARRAPATEIRAS ?ACARAÚ ? CE.. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE EXCELÊNCIA.

Aluno: LEONICE MARIA DE SOUZA

SILVA, D. T.. A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DO SEGUNDO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA DIONÍSIA MARIA DA SILVEIRA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE EXCELÊNCIA.

Aluno: MARCIO JOSE DE ARAUJO NASCIMENTO

SILVA, D. T.. A IMPORTÂNCIA DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NA ESCOLA ENSINO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL JOÃO LOURENÇO PEREIRA ROCHA. NA LOCALIDADE DE CASTELHANO ? ACARAÚ ? CE.. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE EXCELÊNCIA.

Aluno: RITA NETA VASCONCELOS

SILVA, D. T.. O LÙDICO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÂO INFANTIL IV e V E FUNDAMENTAL I 1°e 2° ANO (MISTA) NA ESCOLA ANSELMO JOSÉ DA SILVEIRA SITUADA NA LOCALIDADE DE CARRAPATEIRAS ?ACARAÚ ? CE. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE EXCELÊNCIA.

Aluno: ROSEANE LOUSADA OLIVEIRA GOMES

SILVA, D. T.. AS DIFICULDADES DE ENSINO APRENDIZAGEM NAS SERIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I DA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL SÃO PAULO NA LOCALIDADE DO CAVALO BRAVO-CRUZ-CEARÁ.. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE EXCELÊNCIA.

Aluno: ROSIANE FREITAS SANTOS

SILVA, D. T.. A INDISCIPLINA E OS FATORES RELACIONADOS AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NAS SERIES INICIAIS NA ESCOLA EXPEDITO JOSÉ DE FREITAS. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE EXCELÊNCIA.

Aluno: RUTH MAYARA DE SOUSA LIMA

SILVA, D. T.. A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA ESCOLA DIONÍSIA MARIA DA SILVEIRA.. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE EXCELÊNCIA.

Aluno: ANTÔNIA MARIA SOUSA ROCHA

SILVA, D. T.; POMPEU, M. R. P.; VERCOSA, J. B.. ATIVIDADES LÚDICAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em CIÊNCIAS BIOLÓGICAS) - INSTITUTO FEDERAL DO CEARA - CAMPUS TIANGUA.

Aluno: CAETANA CÉLIA ALVES VASCONCELOS

SILVA, D. T.. PRÁTICAS EDUCACIONAIS DO CONTEXTO MODERNO E DO PASSADO: QUE MUDANÇAS PODEMOS PERCEBER?. 2017 - FACULDADE KURIUS.

Aluno: FRANCIELE SORAYA ALBUQUERQUE DOS SANTOS

SILVA, D. T.. FAMÍLIA E ESCOLA: UMA APROXIMAÇÃO NECESSÁRIA, NA ESCOLA E.E.I.E.F MANOEL ALBUQUERQUE FILHO NA LOCALIDADE DE CORREGO DA ROLA EM JURITIANHA - ACARAÚ-CE.. 2017 - FACULDADE KURIUS.

Aluno: SOCORRO JANETE DA SILVA

SILVA, D. T.. IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL RAIMUNDA DOMINGUES OLIVEIRA NA LOCALIDADE DE ESPRAIADO EM ACARAÚ -CE. 2017 - FACULDADE KURIUS.

Aluno: MARIA MORGANE DE OLIVEIRA RIBEIRO

SILVA, D. T.. A INCLUSÃO DA FAMILIA NO AMBIENTE ESCOLAR NA ESCOLA RAIMUNDA DOMINGUES OLIVEIRA LOCALIZADA NA LOCALIDADE DE ESPRAIADO ?ACARAÚ - CE. 2017 - FACULDADE KURIUS.

Aluno: ELIZIANE QUEDNA DA SILVA SILVEIRA

SILVA, D. T.. A INDISCIPLINA E SUA RELAÇÃO COM O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA HERMÍNIA FRANKLINA DA SILVEIRA EM JURITIANHA ? ACARAÚ ? CE.. 2017 - FACULDADE KURIUS.

Aluno: QUÉZIA DE VASCONCELOS ALVES

SILVA, D. T.. A IMPORTÂNCIA DO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL.. 2017 - FACULDADE KURIUS.

Aluno: SIMONE COSTA DE ARAÚJO

SILVA, D. T.. LEITURA COMO ESTRATÉGIA DE SUPERAÇÃO DAS DIFICULDADES NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA LINGUA PORTUGUESA NO ENSINO FUNDAMENTAL I. 2017 - FACULDADE KURIUS.

Aluno: ALANA CRISTINA CARVALHO

SILVA, D. T.. A IMPORTANCIA DA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NAS SÉRIES INICIAIS NA ESCOLA ARISTIDES FLORIANO DE OLIVEIRA ACARAU/CE. 2017 - FACULDADE KURIUS.

Aluno: ANDERSON CARLOS SILVEIRA

SILVA, D. T.. A IMPORTÂNCIA DO USO DE NOVAS TECNOLOGIAS NO PROCESSO DE LETRAMENTO.. 2017 - FACULDADE KURIUS.

Aluno: ANGELICA ARAUJO ALVES

SILVA, D. T.. AS DIFICULDADES ENCONTRADAS NO AMBIENTE ESCOLAR NA ESCOLA DE ENSINO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL ARISTIDES FLORIANO DE OLIVEIRA, CAJUEIRO DO BOI ACARAÚ-CE.. 2017 - FACULDADE KURIUS.

Aluno: CLAUDEJANE VASCONCELOS SILVEIRA

SILVA, D. T.. O LÚDICO COMO FERRAMENTA DE APOIO NAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM.. 2017 - FACULDADE KURIUS.

Aluno: MARIA DANIELE DA SILVA

SILVA, D. T.. METÓDOS DE ENSINO vs. INDISCIPLINA: QUAIS OS PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS UTILIZADOS PELOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA PARA LIDAR COM ESSE PROBLEMA?. 2017 - FACULDADE KURIUS.

Aluno: ELIENE MARIA DA SILVEIRA

SILVA, D. T.. O LÚDICO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL.. 2017 - FACULDADE KURIUS.

Aluno: ESMERALDA DE MELO MUNIZ

SILVA, D. T.. A IMPORTÂNCIA DO JOGO E DO LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO- APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO INFANTIL.. 2017 - FACULDADE KURIUS.

Aluno: GLEICIANE SILVEIRA DE MIRANDA

SILVA, D. T.. O DESAFIO DA INDISCIPLINA NOS ANOS INICIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2017 - FACULDADE KURIUS.

Aluno: FRANCISCA JANETE DE ARAÚJO

SILVA, D. T.. O USO DA LUDICIDADE COMO FOCO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL NA ESCOLA RAIMUNDA DOMINGUES OLIVEIRA LOCALIZADA NA LOCALIDADE DE ESPRAIADO ?ACARAÚ ? CE.. 2017 - FACULDADE KURIUS.

Aluno: JAQUELINE MARIA DE SOUSA VASCONCELOS

SILVA, D. T.. A IMPORTÃNCIA DA LEITURA E ESCRITA NA EDUCAÇAO INFANTIL NA ESCOLA PUBLICA MUNICIPAL ANTONIO LINO RODRIGUES LOCALIZADA EM CORREGO DO BURITI JURITIANHA ACARAÚ-CE.. 2017 - FACULDADE KURIUS.

Aluno: MARIA JOSIELIA DE OLIVEIRA

SILVA, D. T.. DIFICULDADE NA LEITURA DOS ALUNOS DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL HUGO MARTINS DOS SANTOS. 2017 - FACULDADE KURIUS.

Aluno: MICHELE GOMES DE SOUSA

SILVA, D. T.. O LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL DA ESCOLA TEÓFILO LORENTINO DA SILVA, NA LOCALIDADE DE FAROL DO ITAPAJÉ EM ITAREMA- CE.. 2017 - FACULDADE KURIUS.

Aluno: ROSIANE DE SOUSA SANTOS RIBEIRO

SILVA, D. T.. A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL, NA ESCOLA HUGO MARTINS DOS SANTOS EM JURITIANHA ACARAÚ CEARÁ.. 2017 - FACULDADE KURIUS.

Aluno: Maria Socorro Alves

SILVA, D. T.. A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA RAIMUNDA DOMINGUES OLIVEIRA LOCALIZADA NA LOCALIDADE DE ESPRAIADO-ACARAÚ-CE.. 2017 - FACULDADE KURIUS.

Aluno: MARIA SUSELY SILVEIRA

SILVA, D. T.. O PAPEL DO PEDAGOGO NO PROCESSO INTERDISCIPLINAR NAS TURMAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL NA ESCOLA HUGO MARTINS DOS SANTOS NA LOCALIDADE DE JURITIANHA ACARAÚ-CE.. 2017 - FACULDADE KURIUS.

Aluno: MARIA TATIANA DA SILVA SANTOS

SILVA, D. T.. OS EFEITOS DA PARTICIPAÇÃO ATIVA DA FAMÍLIA NA ESCOLA, DA ESCOLA E.E.I.E.F HUGO MARTINS DOS SANTOS, JURITIANHA ACARAÚ-CE.. 2017 - FACULDADE KURIUS.

Aluno: KÁSSIA ARAÚJO SILVA

SILVA, D. T.. A IMPORTÂNCIA DA FAMILIA NO CONTEXTO ESCOLAR.. 2017 - FACULDADE KURIUS.

Aluno: ALEXANDRE ARAUJO DA COSTA

SILVA, D. T.. COMPREENDENDO O PAPEL DA FAMÍLIA E DA ESCOLA NO TDAH (TRANSTORNO DE DEFICT DE ATENCAO E HIPERATIVIDADE). 2017 - FACULDADE KURIUS.

Aluno: ANTONIA RENARIA DE SOUSA

SILVA, D. T.. DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM DA ESCRITA NO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA E.E.I.E.F JOÃO LOURENÇO PEREIRA ROCHA NA LOCALIDADE DE CASTELHANO EM ACARAÚ-CE.. 2017 - FACULDADE KURIUS.

Aluno: DEUSIANE MARA SOUSA

SILVA, D. T.. A IMPORTÂNCIA DA PARTICIPAÇAO DA FAMILIA NA VIDA ESCOLAR DOS FILHOS.. 2017 - FACULDADE KURIUS.

Aluno: FRANCISCA LEILIANE DOS SANTOS

SILVA, D. T.. BILINGUISMO - A IMPORTÂNCIA DA SEGUNDA LINGUA PARA A VIDA.. 2017 - FACULDADE KURIUS.

Aluno: LAÍZA GOMES DOS SANTOS

SILVA, D. T.. A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA DO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II DA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL LEOPOLDO MANOEL DE MEDEIROS NA LOCALIDADE DE PREÁ.. 2017 - FACULDADE KURIUS.

Aluno: LUCIANO KLEVER RODRIGUES DA COSTA

SILVA, D. T.. AS PRÁTICAS DE ENSINO DA LÍNGUA INGLESA NAS TURMAS DE ENSINO FUNDAMENTAL II NAS ESCOLAS PÚBLICAS RURAIS.. 2017 - FACULDADE KURIUS.

Aluno: MARIA GLEICIANE DE SOUSA

SILVA, D. T.. A IMPORTÂNCIA DA LÍNGUA INGLESA NA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL: ESTUDO DE CASO NA ESCOLA DO PREÁ-CRUZ/CEARA.. 2017 - FACULDADE KURIUS.

Aluno: MARIA JANIELE SOUSA

SILVA, D. T.. A IMPORTÂNCIA DA ESCRITA NO ENSINO FUNDAMENTAL II.. 2017 - FACULDADE KURIUS.

Aluno: SABRINA CÍNTIA SILVEIRA

SILVA, D. T.. A INSERÇÃO DO INGLÊS NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL ANSELMO JOSÉ DA SILVEIRA NA LOCALIDADE DE CARRAPATEIRAS-ACARAU-CE.. 2017 - FACULDADE KURIUS.

Aluno: TAINARA LOURENÇO CHAVES

SILVA, D. T.. A EVOLUÇÃO DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2017 - FACULDADE KURIUS.

Aluno: Tatiana Cristina Ferreira

SILVA, D. T.. GESTÃO ESCOLAR: ADMINISTRAÇÃO E DESAFIOS. 2017 - FACULDADE KURIUS.

Aluno: YISTAR NASCIMENTO BARLETTA

SILVA, D. T.. A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2017 - FACULDADE KURIUS.

Aluno: DEUSIANE MARA SOUSA

SILVA, D. T.. A INFLUÊNCIA DA FORMAÇÃO ESCOLAR PARA A FORMAÇÃO CULTURAL DO POVO QUILOMBOLA DE IÚS.. 2017 - FACULDADE KURIUS.

Aluno: Ana Paula Silveira Ribeiro

SILVA, D. T.. A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NA DISCIPLINA DA EDUCAÇÃO INFANTIL.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE KURIUS.

Aluno: ANTÔNIO RODRIGUES MARQUES

SILVA, D. T.. AS METODOLOGIAS E OS BENEFÍCIOS DO BRINCAR NO UNIVERSO INFANTIL ENSINO E APRENDIZAGEM NA ESCOLA HUGO MARTINS DOS SANTOS.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE KURIUS.

Aluno: ÉRICA BENAIA DE SOUSA SILVA

SILVA, D. T.. JOGOS E BRINCADEIRAS NA CONSTRUÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO ? APRENDIZAGEM DOS ALUNOS NO 2° ANO DO FUNDAMENTAL NA ESCOLA JOÃO DOMINGUES DE SOUSA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE KURIUS.

Aluno: MARIA CLEIDIANE DA SILVEIRA

SILVA, D. T.. A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO CEI MANOEL DANIEL DA SILVEIRA EM ACARAÚ-JURITIANHA/CEARÁ.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE KURIUS.

Aluno: CRISTIANO DE SOUSA SILVA

SILVA, D. T.. JOGOS E BRINCADEIRAS COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL, NA ESCOLA RAIMUNDA DOMINGUES OLIVEIRA, LOCALIZADA NA COMUNIDADE DE ESPRAIADO-ACARAÚ-CE.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE KURIUS.

Aluno: MARIA FÁBIA DE SOUSA

SILVA, D. T.. UM OLHAR SOBRE A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NUMA ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL MARIA NAZARÉ VIANA LOCALIZADA NA LOCALIDADE DE AROEIRA - ACARAÚ ? CE.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE KURIUS.

Aluno: FÁBIO MIGUEL ALVES

SILVA, D. T.. A IMPORTÂNCIA DO APROVEITAMENTO DO TEMPO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE KURIUS.

Aluno: MARIA GERMANA SANTOS FURTADO

SILVA, D. T.. AS CAUSAS DA EVASÃO ESCOLAR: UM ESTUDO DE CASO NA ESCOLA MUNICIPAL ARISTIDES FLORIANO DE OLIVEIRA NAS TURMA 9° ANO ? CAJUEIRO DO BOI- ACARAÚ-CE.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE KURIUS.

Aluno: GLAUCINÁRIA MARIA DE SOUSA SILVEIRA

SILVA, D. T.. JOGOS E BRINCADEIRAS E SUA IMPORTÂNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE KURIUS.

Aluno: IARA ALVES DA SILVA

SILVA, D. T.. O LÚDICO; JOGOS BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NA CONSTRUÇÃO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE KURIUS.

Aluno: IRANILDO SILVEIRA DA COSTA

SILVA, D. T.. DIFICULDADES NO PROCESSO DA LEITURA E DA ESCRITA DOS ALUNOS DO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA E.E.I.E.F. HUGO MARTINS DOS SANTOS.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE KURIUS.

Aluno: JEQUELIANE MARIA DE SOUSA VASCONCELOS

SILVA, D. T.. OS DESAFIOS ENFRENTADOS PELOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL DIANTE DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE KURIUS.

Aluno: JOSCELINA GUILHERME ALVES

SILVA, D. T.. ENTRE PRÁTICAS E REPRESENTAÇÕES: CONSIDERAÇÕES SOBRE A LUDICIDADE NO COTIDIANO DA EEIEF JOAQUIM TIAGO DO NASCIMENTO, EM CÓRREGO DE ANA VERÍSSIMO, ACARAÚ ? CE.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE KURIUS.

Aluno: JOSCELINA GUILHERME ALVES FRANCISCA LOUZIMAR DE SENA

SILVA, D. T.. A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE NA SALA DE AULA: DESPERTANDO O GOSTO PELA LEITURA E A ESCRITA NA ESCOLA.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE KURIUS.

Aluno: LUANA MÁRCIA MORAIS

SILVA, D. T.. A IMPORTÂNCIA E NECESSIDADE DE PSICOLOGOS E SUAS CONTRIBUIÇÕES NO DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL DAS CRIANÇAS.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE KURIUS.

Aluno: LUIS SEMIÃO RODRIGUES NETO

SILVA, D. T.. A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE KURIUS.

Aluno: MARIA ORLEI DOS SANTOS

SILVA, D. T.. O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE KURIUS.

Aluno: MARIA PATRÍCIA FERREIRA TEIXEIRA

SILVA, D. T.. A IMPORTANCIA DA RELAÇÃO ENTRE PROFESSOR E ALUNO NO ENSINO/APRENDIZADO.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE KURIUS.

Aluno: PRISCILA VASCONCELOS SILVEIRA

SILVA, D. T.. A INDISCIPLINA ESCOLAR NOS ANOS INICIAIS.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE KURIUS.

Aluno: RAVIANNY ALBUQUERQUE DOS SANTOS

SILVA, D. T.. LITERATURA: A IMPORTÂNCIA DOS CONTOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE KURIUS.

Aluno: MARIA ROCHELIA DA SILVA

SILVA, D. T.. RELAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA NUMA PERSPECTIVA DE PARCERIA E APRENDIZAGEM DA ESCOLA ARISTIDES FLORIANO DE OLIVEIRA LOCALIZADA NA LOCALIDADE DE CAJUEIRO DO BOI, ACARAÚ ? CEARÁ.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE KURIUS.

Aluno: MARIA SAMARA DO NASCIMENTO

SILVA, D. T.. A IMPORTÂNCIA DAS BRINCADEIRAS NO PROCESSO DE LEITURA E ESCRITA NA ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL MARIA NAZARÉ VIANA LOCALIDADE DE AROEIRA ? ACARAÚ ? CE. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE KURIUS.

Aluno: ANA SILVIA DE FREITAS

SILVA, D. T.. BRINQUEDO, LINGUAGEM E ALFABETIZAÇÃO.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE KURIUS.

Aluno: MARIA TATIANE DOS SANTOS

SILVA, D. T.. ALFABETIZAÇÃO: O QUE ENSINAR E APRENDER NA EDUCAÇÃO INFANTIL.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE KURIUS.

Aluno: Vanessa dos Santos Sousa

SILVA, D. T.. A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE KURIUS.

Aluno: VIVIANE DO NASCIMENTO SENA

SILVA, D. T.. A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE COMO ESTRATÉGIA DE APRENDIZAGEM. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE KURIUS.

Aluno: ACADÊMICOS DO CURSO DE LETRAS (PORTUGUÊS / INGLÊS)

SILVA, D. T.. APRESENTAÇÃO DE MONOGRAFIAS. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM LETRAS) - Faculdade Kurios.

Aluno: Acadêmicos do Curso de Pedagogia

SILVA, D. T.. APRESENTAÇÃO DE MONOGRAFIAS. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Faculdade Kurios.

SILVA, D. T.. VIII FEIRA REGIONAL DE CIÊNCIA E CULTURA. 2014. COORDENADORIA REGIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO.

Orientou

Ana Paula Silveira Ribeiro

A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NA DISCIPLINA DA EDUCAÇÃO INFANTIL; ; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PEDAGOGIA) - FACULDADE KURIUS; Orientador: Diego Tárcio da Silva;

CAETANA CÉLIA ALVES VASCONCELOS

PRÁTICAS EDUCACIONAIS DO CONTEXTO MODERNO E DO PASSADO: QUE MUDANÇAS PODEMOS PERCEBER?; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE KURIUS; Orientador: Diego Tárcio da Silva;

FRANCIELE SORAYA ALBUQUERQUE DOS SANTOS

FAMÍLIA E ESCOLA: UMA APROXIMAÇÃO NECESSÁRIA, NA ESCOLA E; E; I; E; F MANOEL ALBUQUERQUE FILHO NA LOCALIDADE DE CORREGO DA ROLA EM JURITIANHA - ACARAÚ-CE; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE KURIUS; Orientador: Diego Tárcio da Silva;

SOCORRO JANETE DA SILVA

IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL RAIMUNDA DOMINGUES OLIVEIRA NA LOCALIDADE DE ESPRAIADO EM ACARAÚ -CE; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE KURIUS; Orientador: Diego Tárcio da Silva;

MARIA MORGANE DE OLIVEIRA RIBEIRO

A INCLUSÃO DA FAMILIA NO AMBIENTE ESCOLAR NA ESCOLA RAIMUNDA DOMINGUES OLIVEIRA LOCALIZADA NA LOCALIDADE DE ESPRAIADO ?ACARAÚ - CE; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE KURIUS; Orientador: Diego Tárcio da Silva;

ELIZIANE QUEDNA DA SILVA SILVEIRA

A INDISCIPLINA E SUA RELAÇÃO COM O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA HERMÍNIA FRANKLINA DA SILVEIRA EM JURITIANHA ? ACARAÚ ? CE; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE KURIUS; Orientador: Diego Tárcio da Silva;

QUÉZIA DE VASCONCELOS ALVES

A IMPORTÂNCIA DO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE KURIUS; Orientador: Diego Tárcio da Silva;

SIMONE COSTA DE ARAÚJO

LEITURA COMO ESTRATÉGIA DE SUPERAÇÃO DAS DIFICULDADES NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA LINGUA PORTUGUESA NO ENSINO FUNDAMENTAL I; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE KURIUS; Orientador: Diego Tárcio da Silva;

ALANA CRISTINA CARVALHO

A IMPORTANCIA DA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NAS SÉRIES INICIAIS NA ESCOLA ARISTEDES FLORIANO DE OLIVEIRA ACARAU/CE; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE KURIUS; Orientador: Diego Tárcio da Silva;

ANDERSON CARLOS SILVEIRA

A IMPORTÂNCIA DO USO DE NOVAS TECNOLOGIAS NO PROCESSO DE LETRAMENTO; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE KURIUS; Orientador: Diego Tárcio da Silva;

ANGELICA ARAUJO ALVES

AS DIFICULDADES ENCONTRADAS NO AMBIENTE ESCOLAR NA ESCOLA DE ENSINO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL ARISTIDES FLORIANO DE OLIVEIRA, CAJUEIRO DO BOI ACARAÚ-CE; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE KURIUS; Orientador: Diego Tárcio da Silva;

CLAUDEJANE VASCONCELOS SILVEIRA

O LÚDICO COMO FERRAMENTA DE APOIO NAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE KURIUS; Orientador: Diego Tárcio da Silva;

MARIA DANIELE DA SILVA

METÓDOS DE ENSINO vs; INDISCIPLINA: QUAIS OS PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS UTILIZADOS PELOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA PARA LIDAR COM ESSE PROBLEMA?; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE KURIUS; Orientador: Diego Tárcio da Silva;

ESMERALDA DE MELO MUNIZ

A IMPORTÂNCIA DO JOGO E DO LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO- APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO INFANTIL; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE KURIUS; Orientador: Diego Tárcio da Silva;

GLEICIANE SILVEIRA DE MIRANDA

O DESAFIO DA INDISCIPLINA NOS ANOS INICIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE KURIUS; Orientador: Diego Tárcio da Silva;

FRANCISCA JANETE DE ARAÚJO

O USO DA LUDICIDADE COMO FOCO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL NA ESCOLA RAIMUNDA DOMINGUES OLIVEIRA LOCALIZADA NA LOCALIDADE DE ESPRAIADO ?ACARAÚ ? CE; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE KURIUS; Orientador: Diego Tárcio da Silva;

JAQUELINE MARIA DE SOUSA VASCONCELOS

A IMPORTÃNCIA DA LEITURA E ESCRITA NA EDUCAÇAO INFANTIL NA ESCOLA PUBLICA MUNICIPAL ANTONIO LINO RODRIGUES LOCALIZADA EM CORREGO DO BURITI JURITIANHA ACARAÚ-CE; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE KURIUS; Orientador: Diego Tárcio da Silva;

MARIA JOSIELIA DE OLIVEIRA

DIFICULDADE NA LEITURA DOS ALUNOS DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL HUGO MARTINS DOS SANTOS; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE KURIUS; Orientador: Diego Tárcio da Silva;

MICHELE GOMES DE SOUSA

O LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL DA ESCOLA TEÓFILO LORENTINO DA SILVA, NA LOCALIDADE DE FAROL DO ITAPAJÉ EM ITAREMA- CE; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE KURIUS; Orientador: Diego Tárcio da Silva;

ROSIANE DE SOUSA SANTOS RIBEIRO

A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL, NA ESCOLA HUGO MARTINS DOS SANTOS EM JURITIANHA ACARAÚ CEARÁ; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE KURIUS; Orientador: Diego Tárcio da Silva;

Maria Socorro Alves

A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA RAIMUNDA DOMINGUES OLIVEIRA LOCALIZADA NA LOCALIDADE DE ESPRAIADO-ACARAÚ-CE; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE KURIUS; Orientador: Diego Tárcio da Silva;

MARIA SUSELY SILVEIRA

O PAPEL DO PEDAGOGO NO PROCESSO INTERDISCIPLINAR NAS TURMAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL NA ESCOLA HUGO MARTINS DOS SANTOS NA LOCALIDADE DE JURITIANHA ACARAÚ-CE; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE KURIUS; Orientador: Diego Tárcio da Silva;

MARIA TATIANA DA SILVA SANTOS

OS EFEITOS DA PARTICIPAÇÃO ATIVA DA FAMÍLIA NA ESCOLA, DA ESCOLA E; E; I; E; F HUGO MARTINS DOS SANTOS, JURITIANHA ACARAÚ-CE; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE KURIUS; Orientador: Diego Tárcio da Silva;

KÁSSIA ARAÚJO SILVA

A IMPORTÂNCIA DA FAMILIA NO CONTEXTO ESCOLAR; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS-PORTUGUÊS/INGLÊS) - FACULDADE KURIUS; Orientador: Diego Tárcio da Silva;

ALEXANDRE ARAUJO DA COSTA

COMPREENDENDO O PAPEL DA FAMÍLIA E DA ESCOLA NO TDAH (TRANSTORNO DE DEFICT DE ATENCAO E HIPERATIVIDADE); 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS-PORTUGUÊS/INGLÊS) - FACULDADE KURIUS; Orientador: Diego Tárcio da Silva;

ANTONIA RENARIA DE SOUSA

DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM DA ESCRITA NO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA E; E; I; E; F JOÃO LOURENÇO PEREIRA ROCHA NA LOCALIDADE DE CASTELHANO EM ACARAÚ-CE; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS-PORTUGUÊS/INGLÊS) - FACULDADE KURIUS; Orientador: Diego Tárcio da Silva;

DANILA RODRIGUES DA COSTA

A IMPORTÂNCIA DA PARTICIPAÇAO DA FAMILIA NA VIDA ESCOLAR DOS FILHOS; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS-PORTUGUÊS/INGLÊS) - FACULDADE KURIUS; Orientador: Diego Tárcio da Silva;

DEUSIANE MARA SOUSA

A INFLUÊNCIA DA FORMAÇÃO ESCOLAR PARA A FORMAÇÃO CULTURAL DO POVO QUILOMBOLA DE IÚS; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS-PORTUGUÊS/INGLÊS) - FACULDADE KURIUS; Orientador: Diego Tárcio da Silva;

FRANCISCA LEILIANE DOS SANTOS

BILINGUISMO - A IMPORTÂNCIA DA SEGUNDA LINGUA PARA A VIDA; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS-PORTUGUÊS/INGLÊS) - FACULDADE KURIUS; Orientador: Diego Tárcio da Silva;

LAÍZA GOMES DOS SANTOS

A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA DO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II DA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL LEOPOLDO MANOEL DE MEDEIROS NA LOCALIDADE DE PREÁ; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS-PORTUGUÊS/INGLÊS) - FACULDADE KURIUS; Orientador: Diego Tárcio da Silva;

LUCIANO KLEVER RODRIGUES DA COSTA

AS PRÁTICAS DE ENSINO DA LÍNGUA INGLESA NAS TURMAS DE ENSINO FUNDAMENTAL II NAS ESCOLAS PÚBLICAS RURAIS; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS-PORTUGUÊS/INGLÊS) - FACULDADE KURIUS; Orientador: Diego Tárcio da Silva;

MARIA GLEICIANE DE SOUSA

A IMPORTÂNCIA DA LÍNGUA INGLESA NA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL: ESTUDO DE CASO NA ESCOLA DO PREÁ-CRUZ/CEARA; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS-PORTUGUÊS/INGLÊS) - FACULDADE KURIUS; Orientador: Diego Tárcio da Silva;

MARIA JANIELE SOUSA

A IMPORTÂNCIA DA ESCRITA NO ENSINO FUNDAMENTAL II; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS-PORTUGUÊS/INGLÊS) - FACULDADE KURIUS; Orientador: Diego Tárcio da Silva;

SABRINA CÍNTIA SILVEIRA

A INSERÇÃO DO INGLÊS NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL ANSELMO JOSÉ DA SILVEIRA NA LOCALIDADE DE CARRAPATEIRAS-ACARAU-CE; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS-PORTUGUÊS/INGLÊS) - FACULDADE KURIUS; Orientador: Diego Tárcio da Silva;

TAINARA LOURENÇO CHAVES

A EVOLUÇÃO DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS-PORTUGUÊS/INGLÊS) - FACULDADE KURIUS; Orientador: Diego Tárcio da Silva;

Tatiana Cristina Ferreira

GESTÃO ESCOLAR: ADMINISTRAÇÃO E DESAFIOS; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS-PORTUGUÊS/INGLÊS) - FACULDADE KURIUS; Orientador: Diego Tárcio da Silva;

YISTAR NASCIMENTO BARLETTA

A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE KURIUS; Orientador: Diego Tárcio da Silva;

ANTÔNIO RODRIGUES MARQUES

AS METODOLOGIAS E OS BENEFÍCIOS DO BRINCAR NO UNIVERSO INFANTIL ENSINO E APRENDIZAGEM NA ESCOLA HUGO MARTINS DOS SANTOS; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE KURIUS; Orientador: Diego Tárcio da Silva;

ÉRICA BENAIA DE SOUSA SILVA

JOGOS E BRINCADEIRAS NA CONSTRUÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO ? APRENDIZAGEM DOS ALUNOS NO 2° ANO DO FUNDAMENTAL NA ESCOLA JOÃO DOMINGUES DE SOUSA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE KURIUS; Orientador: Diego Tárcio da Silva;

MARIA CLEIDIANE DA SILVEIRA

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO CEI MANOEL DANIEL DA SILVEIRA EM ACARAÚ-JURITIANHA/CEARÁ; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE KURIUS; Orientador: Diego Tárcio da Silva;

CRISTIANO DE SOUSA SILVA

JOGOS E BRINCADEIRAS COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL, NA ESCOLA RAIMUNDA DOMINGUES OLIVEIRA, LOCALIZADA NA COMUNIDADE DE ESPRAIADO-ACARAÚ-CE; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE KURIUS; Orientador: Diego Tárcio da Silva;

MARIA FÁBIA DE SOUSA

UM OLHAR SOBRE A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NUMA ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL MARIA NAZARÉ VIANA LOCALIZADA NA LOCALIDADE DE AROEIRA - ACARAÚ ? CE; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE KURIUS; Orientador: Diego Tárcio da Silva;

FÁBIO MIGUEL ALVES

A IMPORTÂNCIA DO APROVEITAMENTO DO TEMPO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE KURIUS; Orientador: Diego Tárcio da Silva;

MARIA GERMANA SANTOS FURTADO

AS CAUSAS DA EVASÃO ESCOLAR: UM ESTUDO DE CASO NA ESCOLA MUNICIPAL ARISTIDES FLORIANO DE OLIVEIRA NAS TURMA 9° ANO ? CAJUEIRO DO BOI- ACARAÚ-CE; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE KURIUS; Orientador: Diego Tárcio da Silva;

GLAUCINÁRIA MARIA DE SOUSA SILVEIRA

JOGOS E BRINCADEIRAS E SUA IMPORTÂNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE KURIUS; Orientador: Diego Tárcio da Silva;

IARA ALVES DA SILVA

O LÚDICO; JOGOS BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NA CONSTRUÇÃO DO PROCESSO DE APREDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE KURIUS; Orientador: Diego Tárcio da Silva;

IRANILDO SILVEIRA DA COSTA

DIFICULDADES NO PROCESSO DA LEITURA E DA ESCRITA DOS ALUNOS DO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA E; E; I; E; F; HUGO MARTINS DOS SANTOS; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE KURIUS; Orientador: Diego Tárcio da Silva;

JEQUELIANE MARIA DE SOUSA VASCONCELOS

OS DESAFIOS ENFRENTADOS PELOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL DIANTE DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE KURIUS; Orientador: Diego Tárcio da Silva;

JOSCELINA GUILHERME ALVES

ENTRE PRÁTICAS E REPRESENTAÇÕES: CONSIDERAÇÕES SOBRE A LUDICIDADE NO COTIDIANO DA EEIEF JOAQUIM TIAGO DO NASCIMENTO, EM CÓRREGO DE ANA VERÍSSIMO, ACARAÚ ? CE; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE KURIUS; Orientador: Diego Tárcio da Silva;

FRANCISCA LOUZIMAR DE SENA

A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE NA SALA DE AULA: DESPERTANDO O GOSTO PELA LEITURA E A ESCRITA NA ESCOLA; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE KURIUS; Orientador: Diego Tárcio da Silva;

LUANA MÁRCIA MORAIS

A IMPORTÂNCIA E NECESSIDADE DE PSICOLOGOS E SUAS CONTRIBUIÇÕES NO DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL DAS CRIANÇAS; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE KURIUS; Orientador: Diego Tárcio da Silva;

LUIS SEMIÃO RODRIGUES NETO

A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE KURIUS; Orientador: Diego Tárcio da Silva;

MARIA ORLEI DOS SANTOS

O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE KURIUS; Orientador: Diego Tárcio da Silva;

MARIA PATRÍCIA FERREIRA TEIXEIRA

A IMPORTANCIA DA RELAÇÃO ENTRE PROFESSOR E ALUNO NO ENSINO/APRENDIZADO; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE KURIUS; Orientador: Diego Tárcio da Silva;

PRISCILA VASCONCELOS SILVEIRA

A INDISCIPLINA ESCOLAR NOS ANOS INICIAIS; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE KURIUS; Orientador: Diego Tárcio da Silva;

RAVIANNY ALBUQUERQUE DOS SANTOS

LITERATURA: A IMPORTÂNCIA DOS CONTOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE KURIUS; Orientador: Diego Tárcio da Silva;

MARIA ROCHELIA DA SILVA

RELAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA NUMA PERSPECTIVA DE PARCERIA E APRENDIZAGEM DA ESCOLA ARISTIDES FLORIANO DE OLIVEIRA LOCALIZADA NA LOCALIDADE DE CAJUEIRO DO BOI, ACARAÚ ? CEARÁ; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE KURIUS; Orientador: Diego Tárcio da Silva;

MARIA SAMARA DO NASCIMENTO

A IMPORTÂNCIA DAS BRINCADEIRAS NO PROCESSO DE LEITURA E ESCRITA NA ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL MARIA NAZARÉ VIANA LOCALIDADE DE AROEIRA ? ACARAÚ ? CE; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE KURIUS; Orientador: Diego Tárcio da Silva;

ANA SILVIA DE FREITAS

BRINQUEDO, LINGUAGEM E ALFABETIZAÇÃO; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE KURIUS; Orientador: Diego Tárcio da Silva;

MARIA TATIANE DOS SANTOS

ALFABETIZAÇÃO: O QUE ENSINAR E APRENDER NA EDUCAÇÃO INFANTIL; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE KURIUS; Orientador: Diego Tárcio da Silva;

Vanessa dos Santos Sousa

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE KURIUS; Orientador: Diego Tárcio da Silva;

VIVIANE DO NASCIMENTO SENA

A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE COMO ESTRATÉGIA DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INANTIL; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE KURIUS; Orientador: Diego Tárcio da Silva;

ELIENE MARIA DA SILVEIRA

O LÚDICO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE KURIUS; Orientador: Diego Tárcio da Silva;

Produções bibliográficas

  • SILVA, D. T. . POLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO: O CENÁRIO CEARENSE EM DEBATE. LIAMES E CONTRADIÇÕES ENTRE EDUCAÇÃO, TRABALHO E INCLUSÃO SOCIAL.. 1ªed.VERANÓPOLIS -RS: DIÁLOGO FREIRIANO, 2020, v. 1, p. 97-115.

  • SILVA, D. T. ; VASCONCELOS, L. F. ; VASCONCELOS, L. M. ; COSTA, F. F. . A IMPORTÂNCIA DA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NA MELHORIA DO RENDIMENTO ESCOLAR DOS ALUNOS DO 6º AO 9º ANO DA EEIEF ROQUE LOPES DE ARAÚJO.. CADERNO ELETRÔNICO DE ESTUDOS INTEGRADOS PESQUISA E EXTENSÃO., SOBRAL-CE.

Outras produções

SILVA, D. T. . LITORAL NOTICIAS. 2011. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

SILVA, D. T. . PROGRAMA LITORAL NOTICIAS. 2011.

Projetos de pesquisa

  • 2010 - 2012

    CONSTRUÇÃO/RECONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA EEIEF FRANCISCA SILVEIRA GOMES, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Diego Tárcio da Silva - Coordenador.

  • 2008 - 2009

    A PRESERVAÇÃO DO MANGUEZAL NO CONTEXTO EDUCACIONAL DA EEIEF JOSÉ AUGUSTO VASCONCELOS E DA COMUNIDADE DE ILHA DOS COQUEIROS - ACARAÚ - CE, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (80) . , Integrantes: Diego Tárcio da Silva - Coordenador.

Projetos de desenvolvimento

  • 2016 - Atual

    FREEDOM: ÓCULOS SENSORIAL PARA DEFICIENTES VISUAIS, Descrição: Diante das dificuldades enfrentadas pelos portadores de deficiências visuais - PDV ao se locomoverem pelos centros urbanos ou mesmo dentro de sua própria residência, precisando, na maioria das vezes, do auxílio de outra pessoa, foi pensado, pelos alunos do Curso de Redes de Computadores da Escola Estadual de Educação Profissional Marta Maria Giffoni de Sousa, localizada no município de Acaraú, interior do Estado do Ceará, um dispositivo que pudesse ser acoplado aos óculos de sol que essas pessoas, geralmente, já utilizam. O protótipo desenvolvido objetiva facilitar a locomoção, localização e integração do portador de deficiência visual no meio social, contribuindo com a liberdade de ir e vir, tornando-o mais independente e amenizando as dificuldades em realizar tarefas rotineiras. O projeto inicou sua metodologia por meio de pesquisas bibliográficas, eletrônicas e recorreu-se ao arduíno, que além de ter um baixo custo, é largamente usado como microcontrolador. Percebeu-se que a plataforma do garagino era a que melhor se adequava, descobriu-se, então, que o sensor ultrassônico LV-MAXBOT-EZ junto com a programação em C++, era a solução de melhor custo-benefício, tendo como resultado: um dispositivo que, numa distância de 1,5m, avisa a proximidade, ao usuário, através de um sinal sonoro, que aumenta a frequência do bip na medida em que se aproxima dos obstáculos. Os testes foram efetuados, inicialmente, nos corredores da escola, com 23 alunos de olhos vendados, selecionados de forma aleatória, simulando o dia-a-dia de um deficiente visual com obstáculos, onde 91,35% do público pesquisado confirmou a eficiência do óculos na mobilidade pela escola. Os testes também foram realizados, posteriormente, com 03 deficientes visuais da comunidade, obtendo-se 100% de satisfação frente sua locomoção dentro da referida instituição. O último teste se deu durante todo um final de semana, com 02 PDVs em ambiente doméstico, cujos depoimentos confirmaram a eficiência do equipamento frente as ações rotineiras, em especial, durante a ida a igreja e locomoção pela vizinhança, pois o medo de esbarrar num obstáculo foram desaparecendo à medida que conseguiram se desviar de barreiras, devido aos sinais emitidos pelo protótipo alcançando, assim, os objetivos traçados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) . , Integrantes: Diego Tárcio da Silva - Coordenador / Lucas de Sousa Freitas - Integrante / Francisco Mateus Souza Vasconcelos - Integrante.

  • 2016 - Atual

    FREEDOM: ÓCULOS SENSORIAL PARA DEFICIENTES VISUAIS, Descrição: Diante das dificuldades enfrentadas pelos portadores de deficiências visuais - PDV ao se locomoverem pelos centros urbanos ou mesmo dentro de sua própria residência, precisando, na maioria das vezes, do auxílio de outra pessoa, foi pensado, pelos alunos do Curso de Redes de Computadores da Escola Estadual de Educação Profissional Marta Maria Giffoni de Sousa, localizada no município de Acaraú, interior do Estado do Ceará, um dispositivo que pudesse ser acoplado aos óculos de sol que essas pessoas, geralmente, já utilizam. O protótipo desenvolvido objetiva facilitar a locomoção, localização e integração do portador de deficiência visual no meio social, contribuindo com a liberdade de ir e vir, tornando-o mais independente e amenizando as dificuldades em realizar tarefas rotineiras. O projeto inicou sua metodologia por meio de pesquisas bibliográficas, eletrônicas e recorreu-se ao arduíno, que além de ter um baixo custo, é largamente usado como microcontrolador. Percebeu-se que a plataforma do garagino era a que melhor se adequava, descobriu-se, então, que o sensor ultrassônico LV-MAXBOT-EZ junto com a programação em C++, era a solução de melhor custo-benefício, tendo como resultado: um dispositivo que, numa distância de 1,5m, avisa a proximidade, ao usuário, através de um sinal sonoro, que aumenta a frequência do bip na medida em que se aproxima dos obstáculos. Os testes foram efetuados, inicialmente, nos corredores da escola, com 23 alunos de olhos vendados, selecionados de forma aleatória, simulando o dia-a-dia de um deficiente visual com obstáculos, onde 91,35% do público pesquisado confirmou a eficiência do óculos na mobilidade pela escola. Os testes também foram realizados, posteriormente, com 03 deficientes visuais da comunidade, obtendo-se 100% de satisfação frente sua locomoção dentro da referida instituição. O último teste se deu durante todo um final de semana, com 02 PDVs em ambiente doméstico, cujos depoimentos confirmaram a eficiência do equipamento frente as ações rotineiras, em especial, durante a ida a igreja e locomoção pela vizinhança, pois o medo de esbarrar num obstáculo foram desaparecendo à medida que conseguiram se desviar de barreiras, devido aos sinais emitidos pelo protótipo alcançando, assim, os objetivos traçados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) . , Integrantes: Diego Tárcio da Silva - Coordenador / Lucas de Sousa Freitas - Integrante / Francisco Mateus Souza Vasconcelos - Integrante.

  • 2016 - Atual

    FREEDOM: ÓCULOS SENSORIAL PARA DEFICIENTES VISUAIS, Descrição: Diante das dificuldades enfrentadas pelos portadores de deficiências visuais - PDV ao se locomoverem pelos centros urbanos ou mesmo dentro de sua própria residência, precisando, na maioria das vezes, do auxílio de outra pessoa, foi pensado, pelos alunos do Curso de Redes de Computadores da Escola Estadual de Educação Profissional Marta Maria Giffoni de Sousa, localizada no município de Acaraú, interior do Estado do Ceará, um dispositivo que pudesse ser acoplado aos óculos de sol que essas pessoas, geralmente, já utilizam. O protótipo desenvolvido objetiva facilitar a locomoção, localização e integração do portador de deficiência visual no meio social, contribuindo com a liberdade de ir e vir, tornando-o mais independente e amenizando as dificuldades em realizar tarefas rotineiras. O projeto inicou sua metodologia por meio de pesquisas bibliográficas, eletrônicas e recorreu-se ao arduíno, que além de ter um baixo custo, é largamente usado como microcontrolador. Percebeu-se que a plataforma do garagino era a que melhor se adequava, descobriu-se, então, que o sensor ultrassônico LV-MAXBOT-EZ junto com a programação em C++, era a solução de melhor custo-benefício, tendo como resultado: um dispositivo que, numa distância de 1,5m, avisa a proximidade, ao usuário, através de um sinal sonoro, que aumenta a frequência do bip na medida em que se aproxima dos obstáculos. Os testes foram efetuados, inicialmente, nos corredores da escola, com 23 alunos de olhos vendados, selecionados de forma aleatória, simulando o dia-a-dia de um deficiente visual com obstáculos, onde 91,35% do público pesquisado confirmou a eficiência do óculos na mobilidade pela escola. Os testes também foram realizados, posteriormente, com 03 deficientes visuais da comunidade, obtendo-se 100% de satisfação frente sua locomoção dentro da referida instituição. O último teste se deu durante todo um final de semana, com 02 PDVs em ambiente doméstico, cujos depoimentos confirmaram a eficiência do equipamento frente as ações rotineiras, em especial, durante a ida a igreja e locomoção pela vizinhança, pois o medo de esbarrar num obstáculo foram desaparecendo à medida que conseguiram se desviar de barreiras, devido aos sinais emitidos pelo protótipo alcançando, assim, os objetivos traçados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) . , Integrantes: Diego Tárcio da Silva - Coordenador / Lucas de Sousa Freitas - Integrante / Francisco Mateus Souza Vasconcelos - Integrante.

  • 2016 - Atual

    FREEDOM: ÓCULOS SENSORIAL PARA DEFICIENTES VISUAIS, Descrição: Diante das dificuldades enfrentadas pelos portadores de deficiências visuais - PDV ao se locomoverem pelos centros urbanos ou mesmo dentro de sua própria residência, precisando, na maioria das vezes, do auxílio de outra pessoa, foi pensado, pelos alunos do Curso de Redes de Computadores da Escola Estadual de Educação Profissional Marta Maria Giffoni de Sousa, localizada no município de Acaraú, interior do Estado do Ceará, um dispositivo que pudesse ser acoplado aos óculos de sol que essas pessoas, geralmente, já utilizam. O protótipo desenvolvido objetiva facilitar a locomoção, localização e integração do portador de deficiência visual no meio social, contribuindo com a liberdade de ir e vir, tornando-o mais independente e amenizando as dificuldades em realizar tarefas rotineiras. O projeto inicou sua metodologia por meio de pesquisas bibliográficas, eletrônicas e recorreu-se ao arduíno, que além de ter um baixo custo, é largamente usado como microcontrolador. Percebeu-se que a plataforma do garagino era a que melhor se adequava, descobriu-se, então, que o sensor ultrassônico LV-MAXBOT-EZ junto com a programação em C++, era a solução de melhor custo-benefício, tendo como resultado: um dispositivo que, numa distância de 1,5m, avisa a proximidade, ao usuário, através de um sinal sonoro, que aumenta a frequência do bip na medida em que se aproxima dos obstáculos. Os testes foram efetuados, inicialmente, nos corredores da escola, com 23 alunos de olhos vendados, selecionados de forma aleatória, simulando o dia-a-dia de um deficiente visual com obstáculos, onde 91,35% do público pesquisado confirmou a eficiência do óculos na mobilidade pela escola. Os testes também foram realizados, posteriormente, com 03 deficientes visuais da comunidade, obtendo-se 100% de satisfação frente sua locomoção dentro da referida instituição. O último teste se deu durante todo um final de semana, com 02 PDVs em ambiente doméstico, cujos depoimentos confirmaram a eficiência do equipamento frente as ações rotineiras, em especial, durante a ida a igreja e locomoção pela vizinhança, pois o medo de esbarrar num obstáculo foram desaparecendo à medida que conseguiram se desviar de barreiras, devido aos sinais emitidos pelo protótipo alcançando, assim, os objetivos traçados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) . , Integrantes: Diego Tárcio da Silva - Coordenador / Lucas de Sousa Freitas - Integrante / Francisco Mateus Souza Vasconcelos - Integrante.

  • 2016 - Atual

    FREEDOM: ÓCULOS SENSORIAL PARA DEFICIENTES VISUAIS, Descrição: Diante das dificuldades enfrentadas pelos portadores de deficiências visuais - PDV ao se locomoverem pelos centros urbanos ou mesmo dentro de sua própria residência, precisando, na maioria das vezes, do auxílio de outra pessoa, foi pensado, pelos alunos do Curso de Redes de Computadores da Escola Estadual de Educação Profissional Marta Maria Giffoni de Sousa, localizada no município de Acaraú, interior do Estado do Ceará, um dispositivo que pudesse ser acoplado aos óculos de sol que essas pessoas, geralmente, já utilizam. O protótipo desenvolvido objetiva facilitar a locomoção, localização e integração do portador de deficiência visual no meio social, contribuindo com a liberdade de ir e vir, tornando-o mais independente e amenizando as dificuldades em realizar tarefas rotineiras. O projeto inicou sua metodologia por meio de pesquisas bibliográficas, eletrônicas e recorreu-se ao arduíno, que além de ter um baixo custo, é largamente usado como microcontrolador. Percebeu-se que a plataforma do garagino era a que melhor se adequava, descobriu-se, então, que o sensor ultrassônico LV-MAXBOT-EZ junto com a programação em C++, era a solução de melhor custo-benefício, tendo como resultado: um dispositivo que, numa distância de 1,5m, avisa a proximidade, ao usuário, através de um sinal sonoro, que aumenta a frequência do bip na medida em que se aproxima dos obstáculos. Os testes foram efetuados, inicialmente, nos corredores da escola, com 23 alunos de olhos vendados, selecionados de forma aleatória, simulando o dia-a-dia de um deficiente visual com obstáculos, onde 91,35% do público pesquisado confirmou a eficiência do óculos na mobilidade pela escola. Os testes também foram realizados, posteriormente, com 03 deficientes visuais da comunidade, obtendo-se 100% de satisfação frente sua locomoção dentro da referida instituição. O último teste se deu durante todo um final de semana, com 02 PDVs em ambiente doméstico, cujos depoimentos confirmaram a eficiência do equipamento frente as ações rotineiras, em especial, durante a ida a igreja e locomoção pela vizinhança, pois o medo de esbarrar num obstáculo foram desaparecendo à medida que conseguiram se desviar de barreiras, devido aos sinais emitidos pelo protótipo alcançando, assim, os objetivos traçados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) . , Integrantes: Diego Tárcio da Silva - Coordenador / Lucas de Sousa Freitas - Integrante / Francisco Mateus Souza Vasconcelos - Integrante.

  • 2016 - Atual

    FREEDOM: ÓCULOS SENSORIAL PARA DEFICIENTES VISUAIS, Descrição: Diante das dificuldades enfrentadas pelos portadores de deficiências visuais - PDV ao se locomoverem pelos centros urbanos ou mesmo dentro de sua própria residência, precisando, na maioria das vezes, do auxílio de outra pessoa, foi pensado, pelos alunos do Curso de Redes de Computadores da Escola Estadual de Educação Profissional Marta Maria Giffoni de Sousa, localizada no município de Acaraú, interior do Estado do Ceará, um dispositivo que pudesse ser acoplado aos óculos de sol que essas pessoas, geralmente, já utilizam. O protótipo desenvolvido objetiva facilitar a locomoção, localização e integração do portador de deficiência visual no meio social, contribuindo com a liberdade de ir e vir, tornando-o mais independente e amenizando as dificuldades em realizar tarefas rotineiras. O projeto inicou sua metodologia por meio de pesquisas bibliográficas, eletrônicas e recorreu-se ao arduíno, que além de ter um baixo custo, é largamente usado como microcontrolador. Percebeu-se que a plataforma do garagino era a que melhor se adequava, descobriu-se, então, que o sensor ultrassônico LV-MAXBOT-EZ junto com a programação em C++, era a solução de melhor custo-benefício, tendo como resultado: um dispositivo que, numa distância de 1,5m, avisa a proximidade, ao usuário, através de um sinal sonoro, que aumenta a frequência do bip na medida em que se aproxima dos obstáculos. Os testes foram efetuados, inicialmente, nos corredores da escola, com 23 alunos de olhos vendados, selecionados de forma aleatória, simulando o dia-a-dia de um deficiente visual com obstáculos, onde 91,35% do público pesquisado confirmou a eficiência do óculos na mobilidade pela escola. Os testes também foram realizados, posteriormente, com 03 deficientes visuais da comunidade, obtendo-se 100% de satisfação frente sua locomoção dentro da referida instituição. O último teste se deu durante todo um final de semana, com 02 PDVs em ambiente doméstico, cujos depoimentos confirmaram a eficiência do equipamento frente as ações rotineiras, em especial, durante a ida a igreja e locomoção pela vizinhança, pois o medo de esbarrar num obstáculo foram desaparecendo à medida que conseguiram se desviar de barreiras, devido aos sinais emitidos pelo protótipo alcançando, assim, os objetivos traçados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) . , Integrantes: Diego Tárcio da Silva - Coordenador / Lucas de Sousa Freitas - Integrante / Francisco Mateus Souza Vasconcelos - Integrante.

  • 2016 - Atual

    FREEDOM: ÓCULOS SENSORIAL PARA DEFICIENTES VISUAIS, Descrição: Diante das dificuldades enfrentadas pelos portadores de deficiências visuais - PDV ao se locomoverem pelos centros urbanos ou mesmo dentro de sua própria residência, precisando, na maioria das vezes, do auxílio de outra pessoa, foi pensado, pelos alunos do Curso de Redes de Computadores da Escola Estadual de Educação Profissional Marta Maria Giffoni de Sousa, localizada no município de Acaraú, interior do Estado do Ceará, um dispositivo que pudesse ser acoplado aos óculos de sol que essas pessoas, geralmente, já utilizam. O protótipo desenvolvido objetiva facilitar a locomoção, localização e integração do portador de deficiência visual no meio social, contribuindo com a liberdade de ir e vir, tornando-o mais independente e amenizando as dificuldades em realizar tarefas rotineiras. O projeto inicou sua metodologia por meio de pesquisas bibliográficas, eletrônicas e recorreu-se ao arduíno, que além de ter um baixo custo, é largamente usado como microcontrolador. Percebeu-se que a plataforma do garagino era a que melhor se adequava, descobriu-se, então, que o sensor ultrassônico LV-MAXBOT-EZ junto com a programação em C++, era a solução de melhor custo-benefício, tendo como resultado: um dispositivo que, numa distância de 1,5m, avisa a proximidade, ao usuário, através de um sinal sonoro, que aumenta a frequência do bip na medida em que se aproxima dos obstáculos. Os testes foram efetuados, inicialmente, nos corredores da escola, com 23 alunos de olhos vendados, selecionados de forma aleatória, simulando o dia-a-dia de um deficiente visual com obstáculos, onde 91,35% do público pesquisado confirmou a eficiência do óculos na mobilidade pela escola. Os testes também foram realizados, posteriormente, com 03 deficientes visuais da comunidade, obtendo-se 100% de satisfação frente sua locomoção dentro da referida instituição. O último teste se deu durante todo um final de semana, com 02 PDVs em ambiente doméstico, cujos depoimentos confirmaram a eficiência do equipamento frente as ações rotineiras, em especial, durante a ida a igreja e locomoção pela vizinhança, pois o medo de esbarrar num obstáculo foram desaparecendo à medida que conseguiram se desviar de barreiras, devido aos sinais emitidos pelo protótipo alcançando, assim, os objetivos traçados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) . , Integrantes: Diego Tárcio da Silva - Coordenador / Lucas de Sousa Freitas - Integrante / Francisco Mateus Souza Vasconcelos - Integrante.

  • 2016 - Atual

    FREEDOM: ÓCULOS SENSORIAL PARA DEFICIENTES VISUAIS, Descrição: Diante das dificuldades enfrentadas pelos portadores de deficiências visuais - PDV ao se locomoverem pelos centros urbanos ou mesmo dentro de sua própria residência, precisando, na maioria das vezes, do auxílio de outra pessoa, foi pensado, pelos alunos do Curso de Redes de Computadores da Escola Estadual de Educação Profissional Marta Maria Giffoni de Sousa, localizada no município de Acaraú, interior do Estado do Ceará, um dispositivo que pudesse ser acoplado aos óculos de sol que essas pessoas, geralmente, já utilizam. O protótipo desenvolvido objetiva facilitar a locomoção, localização e integração do portador de deficiência visual no meio social, contribuindo com a liberdade de ir e vir, tornando-o mais independente e amenizando as dificuldades em realizar tarefas rotineiras. O projeto inicou sua metodologia por meio de pesquisas bibliográficas, eletrônicas e recorreu-se ao arduíno, que além de ter um baixo custo, é largamente usado como microcontrolador. Percebeu-se que a plataforma do garagino era a que melhor se adequava, descobriu-se, então, que o sensor ultrassônico LV-MAXBOT-EZ junto com a programação em C++, era a solução de melhor custo-benefício, tendo como resultado: um dispositivo que, numa distância de 1,5m, avisa a proximidade, ao usuário, através de um sinal sonoro, que aumenta a frequência do bip na medida em que se aproxima dos obstáculos. Os testes foram efetuados, inicialmente, nos corredores da escola, com 23 alunos de olhos vendados, selecionados de forma aleatória, simulando o dia-a-dia de um deficiente visual com obstáculos, onde 91,35% do público pesquisado confirmou a eficiência do óculos na mobilidade pela escola. Os testes também foram realizados, posteriormente, com 03 deficientes visuais da comunidade, obtendo-se 100% de satisfação frente sua locomoção dentro da referida instituição. O último teste se deu durante todo um final de semana, com 02 PDVs em ambiente doméstico, cujos depoimentos confirmaram a eficiência do equipamento frente as ações rotineiras, em especial, durante a ida a igreja e locomoção pela vizinhança, pois o medo de esbarrar num obstáculo foram desaparecendo à medida que conseguiram se desviar de barreiras, devido aos sinais emitidos pelo protótipo alcançando, assim, os objetivos traçados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) . , Integrantes: Diego Tárcio da Silva - Coordenador / Lucas de Sousa Freitas - Integrante / Francisco Mateus Souza Vasconcelos - Integrante.

  • 2016 - Atual

    FREEDOM: ÓCULOS SENSORIAL PARA DEFICIENTES VISUAIS, Descrição: Diante das dificuldades enfrentadas pelos portadores de deficiências visuais - PDV ao se locomoverem pelos centros urbanos ou mesmo dentro de sua própria residência, precisando, na maioria das vezes, do auxílio de outra pessoa, foi pensado, pelos alunos do Curso de Redes de Computadores da Escola Estadual de Educação Profissional Marta Maria Giffoni de Sousa, localizada no município de Acaraú, interior do Estado do Ceará, um dispositivo que pudesse ser acoplado aos óculos de sol que essas pessoas, geralmente, já utilizam. O protótipo desenvolvido objetiva facilitar a locomoção, localização e integração do portador de deficiência visual no meio social, contribuindo com a liberdade de ir e vir, tornando-o mais independente e amenizando as dificuldades em realizar tarefas rotineiras. O projeto inicou sua metodologia por meio de pesquisas bibliográficas, eletrônicas e recorreu-se ao arduíno, que além de ter um baixo custo, é largamente usado como microcontrolador. Percebeu-se que a plataforma do garagino era a que melhor se adequava, descobriu-se, então, que o sensor ultrassônico LV-MAXBOT-EZ junto com a programação em C++, era a solução de melhor custo-benefício, tendo como resultado: um dispositivo que, numa distância de 1,5m, avisa a proximidade, ao usuário, através de um sinal sonoro, que aumenta a frequência do bip na medida em que se aproxima dos obstáculos. Os testes foram efetuados, inicialmente, nos corredores da escola, com 23 alunos de olhos vendados, selecionados de forma aleatória, simulando o dia-a-dia de um deficiente visual com obstáculos, onde 91,35% do público pesquisado confirmou a eficiência do óculos na mobilidade pela escola. Os testes também foram realizados, posteriormente, com 03 deficientes visuais da comunidade, obtendo-se 100% de satisfação frente sua locomoção dentro da referida instituição. O último teste se deu durante todo um final de semana, com 02 PDVs em ambiente doméstico, cujos depoimentos confirmaram a eficiência do equipamento frente as ações rotineiras, em especial, durante a ida a igreja e locomoção pela vizinhança, pois o medo de esbarrar num obstáculo foram desaparecendo à medida que conseguiram se desviar de barreiras, devido aos sinais emitidos pelo protótipo alcançando, assim, os objetivos traçados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) . , Integrantes: Diego Tárcio da Silva - Coordenador / Lucas de Sousa Freitas - Integrante / Francisco Mateus Souza Vasconcelos - Integrante.

  • 2016 - Atual

    FREEDOM: ÓCULOS SENSORIAL PARA DEFICIENTES VISUAIS, Descrição: Diante das dificuldades enfrentadas pelos portadores de deficiências visuais - PDV ao se locomoverem pelos centros urbanos ou mesmo dentro de sua própria residência, precisando, na maioria das vezes, do auxílio de outra pessoa, foi pensado, pelos alunos do Curso de Redes de Computadores da Escola Estadual de Educação Profissional Marta Maria Giffoni de Sousa, localizada no município de Acaraú, interior do Estado do Ceará, um dispositivo que pudesse ser acoplado aos óculos de sol que essas pessoas, geralmente, já utilizam. O protótipo desenvolvido objetiva facilitar a locomoção, localização e integração do portador de deficiência visual no meio social, contribuindo com a liberdade de ir e vir, tornando-o mais independente e amenizando as dificuldades em realizar tarefas rotineiras. O projeto inicou sua metodologia por meio de pesquisas bibliográficas, eletrônicas e recorreu-se ao arduíno, que além de ter um baixo custo, é largamente usado como microcontrolador. Percebeu-se que a plataforma do garagino era a que melhor se adequava, descobriu-se, então, que o sensor ultrassônico LV-MAXBOT-EZ junto com a programação em C++, era a solução de melhor custo-benefício, tendo como resultado: um dispositivo que, numa distância de 1,5m, avisa a proximidade, ao usuário, através de um sinal sonoro, que aumenta a frequência do bip na medida em que se aproxima dos obstáculos. Os testes foram efetuados, inicialmente, nos corredores da escola, com 23 alunos de olhos vendados, selecionados de forma aleatória, simulando o dia-a-dia de um deficiente visual com obstáculos, onde 91,35% do público pesquisado confirmou a eficiência do óculos na mobilidade pela escola. Os testes também foram realizados, posteriormente, com 03 deficientes visuais da comunidade, obtendo-se 100% de satisfação frente sua locomoção dentro da referida instituição. O último teste se deu durante todo um final de semana, com 02 PDVs em ambiente doméstico, cujos depoimentos confirmaram a eficiência do equipamento frente as ações rotineiras, em especial, durante a ida a igreja e locomoção pela vizinhança, pois o medo de esbarrar num obstáculo foram desaparecendo à medida que conseguiram se desviar de barreiras, devido aos sinais emitidos pelo protótipo alcançando, assim, os objetivos traçados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) . , Integrantes: Diego Tárcio da Silva - Coordenador / Lucas de Sousa Freitas - Integrante / Francisco Mateus Souza Vasconcelos - Integrante.

  • 2016 - Atual

    FREEDOM: ÓCULOS SENSORIAL PARA DEFICIENTES VISUAIS, Descrição: Diante das dificuldades enfrentadas pelos portadores de deficiências visuais - PDV ao se locomoverem pelos centros urbanos ou mesmo dentro de sua própria residência, precisando, na maioria das vezes, do auxílio de outra pessoa, foi pensado, pelos alunos do Curso de Redes de Computadores da Escola Estadual de Educação Profissional Marta Maria Giffoni de Sousa, localizada no município de Acaraú, interior do Estado do Ceará, um dispositivo que pudesse ser acoplado aos óculos de sol que essas pessoas, geralmente, já utilizam. O protótipo desenvolvido objetiva facilitar a locomoção, localização e integração do portador de deficiência visual no meio social, contribuindo com a liberdade de ir e vir, tornando-o mais independente e amenizando as dificuldades em realizar tarefas rotineiras. O projeto inicou sua metodologia por meio de pesquisas bibliográficas, eletrônicas e recorreu-se ao arduíno, que além de ter um baixo custo, é largamente usado como microcontrolador. Percebeu-se que a plataforma do garagino era a que melhor se adequava, descobriu-se, então, que o sensor ultrassônico LV-MAXBOT-EZ junto com a programação em C++, era a solução de melhor custo-benefício, tendo como resultado: um dispositivo que, numa distância de 1,5m, avisa a proximidade, ao usuário, através de um sinal sonoro, que aumenta a frequência do bip na medida em que se aproxima dos obstáculos. Os testes foram efetuados, inicialmente, nos corredores da escola, com 23 alunos de olhos vendados, selecionados de forma aleatória, simulando o dia-a-dia de um deficiente visual com obstáculos, onde 91,35% do público pesquisado confirmou a eficiência do óculos na mobilidade pela escola. Os testes também foram realizados, posteriormente, com 03 deficientes visuais da comunidade, obtendo-se 100% de satisfação frente sua locomoção dentro da referida instituição. O último teste se deu durante todo um final de semana, com 02 PDVs em ambiente doméstico, cujos depoimentos confirmaram a eficiência do equipamento frente as ações rotineiras, em especial, durante a ida a igreja e locomoção pela vizinhança, pois o medo de esbarrar num obstáculo foram desaparecendo à medida que conseguiram se desviar de barreiras, devido aos sinais emitidos pelo protótipo alcançando, assim, os objetivos traçados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) . , Integrantes: Diego Tárcio da Silva - Coordenador / Lucas de Sousa Freitas - Integrante / Francisco Mateus Souza Vasconcelos - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2013 - 2013

CÂMARA MUNICIPAL DE ACARAÚ

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Comissionado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
ASSESSOR ESPECIAL DA MESA DIRETORA DA CÂMARA MUNICIPAL DE ACARAÚ COMPOSTA PELAS SEGUINTES FUNÇÕES: PRESIDENTE, VICE-PRESIDENTE E 1º SECRETÁRIO.

2002 - 2004

Colegio Virgem Poderosa

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
PROFESSOR NA TURMA DO 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II.

2013 - 2015

EEM Liceu de Acaraú Maria Alice Ramos Gomes

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: TEMPORÁRIO, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
PROFESSOR DO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA EDUCATIVA-LIE.

Atividades

  • 01/2009

    Direção e administração, PREFEITURA MUNICIPAL DE ACARAÚ.,Cargo ou função, DIRETOR ESCOLAR.

  • 01/2008 - 12/2008

    Direção e administração, EEM LICEU DE ACARAÚ MARIA ALICE RAMOS GOMES.,Cargo ou função, COORDENADOR ADMINISTRATIVO E FINANCEIRO.

2012 - 2014

Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Consultor Capes, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Consultor da Educação Profissional(Ensino Médio) para Elaboração de Material Didático dos Cursos Técnicos dos Eixos Ambiente, saúde e segurança do programa Aprender pra Valer, junto a Coordenadoria da Educação Profissional-Seduc-CE.

2008 - 2008

Instituto de Estudos e Pesquisas do Vale do Acaraú

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: PESQUISADOR, Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atuou como professor colaborador do Laboratório de Ciências, especificamente, no Curso de Licenciatura Plena em Biologia, pelo Campus Avançado de Acaraú, vinculado ao IVA, no período de 02 de Janeiro de 2008 à 18 de dezembro de 2008.

2009 - 2012

Secretaria Municipal da Educação

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor/Diretor Escolar, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Funcionário com vínculo temporário da Prefeitura Municipal de Acaraú, professor lotado na Secretaria Municipal de Educação 40hs, exercendo a função de Diretor de Escola Pólo Nível A, nomeado da data de 01/04/2009,onde o mesmo desempenhou suas funções até a data de 31.12.2012.

2016 - 2016

EEM LICEU DE ACARAÚ

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Temporário, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professor do Ensino Médio na Disciplina de Núcleo, Trabalho e Práticas Sociais.

2014 - 2018

Instituto de Formação Superior do Ceará

Vínculo: Temporário, Enquadramento Funcional: Professor Universitário, Carga horária: 40

Outras informações:
Professor Universitário nos Cursos de Graduação(Pedagogia, Educação Física e Pós -Graduação) sem vinculo empregatício pelo Instituto Superior do Ceará-IFESC.

2015 - 2018

Universidade Estadual Vale do Acaraú

Vínculo: Temporário, Enquadramento Funcional: Professor Universitário, Carga horária: 12

Outras informações:
Professor Universitário pela Universidade Estadual Vale do Acaraú-Uva/Iva nos cursos de Graduação e Educação Física.

2016 - 2016

EEM Tomaz Pompeu de Sousa Brasil

Vínculo: , Enquadramento Funcional: PROFESSOR TEMPORÁRIO, Carga horária: 20

Outras informações:
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA

2016 - 2016

LICEU DE ACARAÚ EEM

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR TEMPORÁRIO, Carga horária: 30

Outras informações:
PROFESSOR DE NÚCLEO, TRABALHO, PESQUISAS E PRÁTICAS SOCIAIS- NTPPS

2017 - 2018

eeep marta maria giffoni de sousa

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR CONTRATADO, Carga horária: 40

Outras informações:
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO

2013 - 2018

CENTRO DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL METROPOLITANO

Vínculo: TEMPORÁRIO, Enquadramento Funcional: PROFESSOR UNIVERSITÁRIO, Carga horária: 16

Outras informações:
PROFESSOR UNIVERSITÁRIO NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA.

2017 - 2018

ESCOLA PROFISSIONAL MARTA MARIA GIFFONI DE SOUSA

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DIRETOR DE TURMA, Carga horária: 40

Outras informações:
PROFESSOR DIRETOR DE TURMA, ATUOU COMO ARTICULADOR DAS CÉLULAS DE APRENDIZAGEM COOPERATIV, UTILIZANDO O MÉTODO EM SUAS AULAS E ORIENTANDO OS ALUNOS PARA O DESENVOLVIMENTO DO PROTAGONISMO ESTUDANTIL EM ATIVIDADES PEDAGÓGICAS.

2018 - 2020

Prefeitura Municipal de Acaraú

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: DIRETOR ESCOLAR, Carga horária: 40

Outras informações:
DIRETOR ESCOLAR DE ESCOLA POLO NÍVEL A.

2009 - 2020

Fundação Cesgranrio

Vínculo: TEMPORÁRIO, Enquadramento Funcional: COORDENADOR DE APLICAÇÃO ENEM 2020-IFCE, Carga horária: 20

Outras informações:
COORDENADOR LOCAL DE APLICAÇÃO DO ENEM NAS EDIÇÕES DE 2009 A 2020.

2018 - 2021

Centro Universitário Leonardo da Vinci

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: COORDENADOR DO POLO DA UNIASSELVI EM ACARAÚ, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
COORDENADOR DO POLO DA UNIASSELVI EM ACARAÚ-CEARÁ.

2018 - 2019

ARYANNE RODRIGUES FEIJÃO

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: CARTEIRA ASSINADA, Carga horária: 20

Outras informações:
ORIENTADOR EDUCACIONAL NO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO NÍVEL SUPERIOR -UNINTER

2021 - 2022

EEM JOSÉ MARIA MONTEIRO

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DA REDE ESTADULA DE ENSINO, Carga horária: 20

Outras informações:
PROFESSOR DA REDE ESTADULA DE ENSINO - (TEMPORÁRIO)

2022 - 2025

EEMTI Vicente de Paulo da Costa

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DA REDE ESTADULA DE ENSINO, Carga horária: 40

Outras informações:
PROFESSOR DA REDE ESTADULA DE ENSINO - (TEMPORÁRIO) EM EFETIVA REGÊNCIA DE SALA DE AULA

2021 - 2022

EEMTI Vicente de Paulo da Costa

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DA REDE ESTADULA DE ENSINO, Carga horária: 20

Outras informações:
PROFESSOR DA REDE ESTADULA DE ENSINO - (TEMPORÁRIO)

2022 - 2023

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO-ACARAÚ

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: TEMPORÁRIO, Carga horária: 40

Outras informações:
APROVADO NA 8ª COLOCAÇÃO GERAL NA SELEÇÃO PÚBLICA PARA PROVIMENTO DO CARGO EM COMISSÃO DE DIRETOR ESCOLAR E COORDENADOR PEDAGÓGICO, COM FORMAÇÃO DO BANCO DE GESTORES ESCOLARES, NOS TERMOS DA LEI MUNICIPAL Nº 1.948/2022 E DÁ OUTRAS PROVIDÊNCIAS NO MUNICÍPIO DE ACARAÚ-CE.

2023 - Atual

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL - UAB/UVA

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: TEMPORÁRIO, Carga horária: 20

Outras informações:
APROVADO EM 1º LUGAR NA SELEÇÃO DE TUTORES PRESENCIAIS E A DISTÂNCIA PARA OS CURSOS DE GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA (UVA-UAB/CAPES).

2023 - Atual

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL - UAB/UVA

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: TEMPORÁRIO, Carga horária: 20

Outras informações:
APROVADO EM 1º LUGAR NA SELEÇÃO DE TUTORES PRESENCIAIS E A DISTÂNCIA PARA OS CURSOS DE GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA (UVA-UAB/CAPES).

2014 - 2016

EEM LICEU DE ACARAÚ

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: BOLSISTA/TEMPORÁRIO, Carga horária: 12

Outras informações:
DESENVOLVEU ATIVIDADES DE MONITORIA E TUTORIA ACADÊMICA.

2016 - 2018

Faculdade Anhanguera

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: CARTEIRA ASSINADA, Carga horária: 4

Outras informações:
PROFESSOR UNIVERSITÁRIO NO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA.

2025 - Atual

EEMTI Vicente de Paulo da Costa

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DE ED. FÍSICA- REDE ESTADUAL, Carga horária: 40

Outras informações:
PROFESSOR DE ED. FÍSICA- REDE ESTADUAL