Maria Eliene Costa

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• COSTA, M. E. . A Produção de Textos Escritos. 1997. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Projetos de pesquisa

• 2009 - 2010

  Joana e Maria Moura o feminino na busca da identidade, Descrição: Objetivamos com esse estudo realizar uma análise comparativa das personagens: Joana "Perto do coração selvagem" de Clarice Lispector) e Maria Moura, "Memorial de Maria Moura" de Rachel de Queiroz), observando o processo estético, bem como o lado antagônico de ambas na busca da identidade. "Perto do Coração Selvagem", primeiro livro de Rachel de Queiroz, causador de grande impacto no meio letrado por representar uma nova maneira de escrever texto em prosa algo que, desde os anos 1930 não acontecia na nossa literatura, é um romance criticado e/ou ovacionado pelos teóricos literários. Joana é uma criança/mocinha/mulher que vive num constante encontrar-se e perder-se. Sua vida errante, incerta lhe proporciona transitar entre o silêncio e o movimento. "Memorial de Maria Moura" (1992) através de sua protagonista nos revela um perfil que, embora feminino, oscila constantemente entre um comportamento ora de homem, ora de mulher. No primeiro, é capaz de impor respeito e obediência aos homens que a acompanhavam em seu bando; no segundo, é capaz de persuadi-los através de sua sensualidade. A construção feminina dessas personagens nos mostra um estilo próprio para cada obra: Joana vive a contradição pós-moderna entre o ser e o não ser, deslizando-se pela narrativa tentando se encontrar. Na busca entre si mesma e o outro, sua identidade escorrega-lhe das mãos, permanecendo obscura e fugidia. Maria Moura mulher de força, movida pelo sentimento de ódio.Tornase lider de um grupo armado, constitue um poder paralelo, dita normas e regras, desafia o sistema sócio-político vigente trocando a vestimenta de sinhazinha por uma postura supostamente masculina, possivelmente herdada do pai, de quem ela sempre teve forte referência, mas também perde sua identidade. O ponto de partida da nossa pesquisa reside, principalmente, na análise da construção do feminino nas personagens citadas, bem como na análise das categorias descritivas que mostra os dois lados das personagens.. Situação: Em and. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Eliene Costa - Coordenador / MARIA EDILEUZA DA COSTA - Integrante / LUCINEIDE DA SILVA CARNEIRO - Integrante / JOSE CARLOS REDSOM - Integrante / SEBASTIÃO FRANCISCO DE MESQUITA - Integrante.

• 2006 - 2007

  O TEXTO LITERÁRIO NAS AULAS DE LÍNGUA MATERNA: UM ESTUDO SOBRE A UTILIZAÇÃO DO ACERVO LITERATURA EM MINHA CASA E A BIBLIOTECA NA ESCOLA, Descrição: A execução de um trabalho sistemático de incentivo à leitura, dentro e fora da escola, tem sido uma das grandes preocupações dos estudiosos da linguagem humana. No sentido de colaborar com o incentivo à leitura o governo federal vem cumprindo sua parte através de programas como: PROGRAMA NACIONAL BIBLIOTECA NA ESCOLA, que tem como objetivo contribuir para a formação de professores e alunos da rede pública de ensino. Esse projeto distribuiu às bibliotecas das escolas clássicos da literatura, obras de não ficção, literatura Infanto-juvenil (1998), Literatura Infanto-juvenil e livros de educação especial (1999) e, no ano de 2000, distribuiu material voltado para a formação de professores. Em 2001, 2002 e 2003, através do projeto LITERATURA EM MINHA CASA, foram distribuídos aos alunos de 4ª, 5ª e 8ª séries e às bibliotecas das escolas, volumes contendo livros de poesia, conto, novela, clássicos da literatura brasileira como: Machado de Assis, Lima Barreto, Carlos Drummond de Andrade, entre outros; além de peças teatrais e livros da tradição popular. Aos alunos da EJA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS foram distribuídos, através do programa PALAVRA DA GENTE, 6 volumes contendo livros de ensaio ou reportagem, crônica e conto, tradição popular, poesia, peça teatral, biografia ou relato de viagens. Com um investimento de 171.812.496,88 (SAEB 2005), o governo pretende democratizar o acesso de alunos e professores à cultura e à informação, contribuindo, dessa forma, para o fomento à prática de leitura e à formação de alunos e professores leitores. A preocupação com a formação de leitores críticos também atinge os membros do NELLP (Núcleo de Estudos Lingüísticos e Literários de Pau dos Ferros), um grupo de pesquisa (cadastrado no CNPq Diretório 5,0) do qual fazemos parte, pois sabemos que, como profissionais do Ensino superior, temos a obrigação de também nos engajarmos academicamente nessa problemática, uma vez que acreditamos que apenas o acesso do aluno e de professor. . , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Maria Eliene Costa - Integrante / MARIA EDILEUZA DA COSTA - Coordenador / LUCINEIDE DA SILVA CARNEIRO - Integrante / JOSE CARLOS REDSOM - Integrante.