Viviane Holanda Barros Carvalhedo
Possui graduação em LICENCIATURA PLENA EM LÍNGUA INGLESA pela Universidade Estadual do Piauí. Atualmente é membro da Associação Brasileira de Línguística - ABRALIN. Pós-graduada em Docência do Ensino Superior. Tem cursos na área de Linguística e Literatura Canadense. É Professora da Faculdade Montenegro para disciplinas da área de educação e letras. É Professora efetiva - SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DO PIAUÍ, atuando como Coordenadora de Ensino do Programa de Mediação Tecnológica Professora e Multiplicadora do Projeto Político Pedagógico Institucional (PPPI) da CNEC. Professora Formadora do Núcleo de Educação a distância - NEAD UESPI; Foi Tutora de Educação á distancia Letras Inglês NEAD / CAPES / UESPI; ministrante de cursos e palestras na área de Educação; Orientadora de TCC e Supervisora de Estágio no Centro Universitário de Pesquisa e Extensão - CODÓ (MA)
Informações coletadas do Lattes em 29/10/2022
Acadêmico
Formação acadêmica
Especialização em DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR
2007 - 2009
Faculdade Integral Diferencial
Título: AVALIAÇÃO DEMOCRÁTICA A PARTIR DA VARIAÇÃO DE MÉTODOS E A CONSTRUÇÃO COLETIVA DO CONHECIMENTO
Orientador: RAIMUNDA CELESTINA MENDES
Formação complementar
2016 -
RECURSOS TECNOLÓGICOS EM SALA DE AULA. (Carga horária: 20h). , Superintendência Nacional da CNEC, SNCNEC, Brasil.
2014 - 2015
Extensão universitária em CONSELHOS ESCOLARES. (Carga horária: 200h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2010 - 2011
Extensão universitária em UNDERSTANDING CANADA - CANADIAN STUDIES. (Carga horária: 90h). , Universidade Estadual do Piauí, UESPI, Brasil.
2009 - 2009
CPVI - COMUNIDADE DE PRÁTICA VIRTUAL INCLUSIVA. (Carga horária: 60h). , Colégio Gláucia Costa, CGC, Brasil.
2008 - 2009
SIGNIFICAR A EDUCAÇÃO: DA TEORIA Á SALA DE AULA. (Carga horária: 40h). , UNIDADE CENECISTA POPULAR DE TERESINA, CNEC, Brasil.
2008 - 2008
PROFESSOR E ALUNO CONSTRUINDO ENSINO-APRENDIZAGEM. (Carga horária: 8h). , FUNDAÇÃO VALTER ALENCAR, FVG, Brasil.
2003 - 2003
DESENVOLVENDO SEU POTENCIAL DE PROFESSOR. (Carga horária: 12h). , EDITORA DP BRASIL, EB, Brasil.
1995 - 1997
INGLÊS: CONVERSAÇÃO E GRAMÁTICA. (Carga horária: 250h). , GILBERTTO CAMPELO'S METHOD, GC, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.
Organização de eventos
CARVALHEDO, V. H. B. . CONFERÊNCIA INTERMUNICIPAL DE INDUCAÇÃO. 2013. (Outro).
Participação em eventos
GRAMÁTICA E LITERATURA INGLESA.THE IMPORTANCE OF ENGLISH LANGUAGE AND LITERATURE. 2010. (Oficina).
Participação em bancas
CARVALHEDO, V. H. B.; MENDES, Conceição; MENEZES, Lenir Maria de Carvalho. A IMPORTÂNCIA DO ENSINO-APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA NO SÉCULO XXI: A VISÃO DE PROFESSORES E ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DA ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL NO MUNICIPIO DE CARIDADE DO PIAUÍ. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM LÍNGUA INGLESA) - Universidade Estadual do Piauí.
CARVALHEDO, V. H. B.. O PROCESSO DE RESSIGNIFICAÇÃO DA LEITURA DO ALUNO DO 3º ANO DO ENSINO MÉDIO. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS PORTUGUÊS) - Universidade Estadual do Maranhão.
CARVALHEDO, V. H. B.. PROCESSO SELETIVO PARA PROVIMENTO DE CARGO DE PROFESSOR SUBSTITUTO. 2010. Universidade Estadual do Maranhão.
Orientou
CONTRIBUIÇÃO DA TRANSCRIÇÃO FONÉTICA, COM BASE NO ALFABETO FONÉTICO INTERNACIONAL, PARA A APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM LÍNGUA INGLESA) - Universidade Estadual do Piauí, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Viviane Holanda Barros Carvalhedo;
O PROCESSO DA ORALIDADE DOS GRADUANDOS EM LETRAS-INGLÊS DA MODALIDADE EAD DO POLO DE SIMÕES-PI: UMA ABORDAGEM QUALITATIVA; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM LÍNGUA INGLESA) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Viviane Holanda Barros Carvalhedo;
FORMAÇÃO E PRÁTICA DOCENTE EM LÍNGUA INGLESA NA UNIDADE ESCOLAR SÃO FRANCISCO DE ASSIS ? CURRAL NOVO; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM LÍNGUA INGLESA) - Universidade Estadual do Piauí, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Viviane Holanda Barros Carvalhedo;
Produções bibliográficas
-
CARVALHEDO, V. H. B. . ARQUITETURA DA LINGUAGEM: LIMITES ULTRAPASSADOS, VERDADES DESCOBERTAS. REVISTA DESENREDOS, TERESINA, 10 jul. 2012.
-
CARVALHEDO, V. H. B. . Avalialção Democratica a partir da Variação de Métodos e a Cosntrução Coletiva do Conhecimento 2008 (Artigo Científico).
Outras produções
CARVALHEDO, V. H. B. . GRAMÁTICA E LITERATURA INGLESA. 2010. .
Histórico profissional
Endereço profissional
-
CAMPANHA NACIONAL DE ESCOLAS DA COMUNIDADE - PI, ESCOLA CENECISTA DEP. ÁTILA LIRA. , AV. NOÉ MENDES 7060, TODOS OS SANTOS, 64088-010 - Teresina, PI - Brasil, Telefone: (86) 32363999, URL da Homepage:
Experiência profissional
2016 - Atual
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DO PIAUÍVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: COORDENAÇÃO DE ENSINO - CANAL EDUCAÇÃO, Carga horária: 30
2009 - Atual
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DO PIAUÍVínculo: , Enquadramento Funcional: PROFESSOR CLASSE, Carga horária: 40
2015 - Atual
NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA - NEAD / UESPIVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR FORMADOR, Carga horária: 20
2011 - 2015
NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA - NEAD / UESPIVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: TUTOR A DISTANCCIA, Carga horária: 20
2010 - 2011
Universidade Estadual do PiauíVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: PROFESSOR SUBSTITUTO, Carga horária: 20
Outras informações:
DOCENTE EM REGIME DE TEMPO PARCIAL NO CURSO DE LETRAS INGLÊS E MATEMÁTICA COM AS DISCIPLINAS DE INGLÊS INSTRUMENTAL, LÍNGUÍSTICA APLICADA E LITERATURA INGLESA.
2009 - Atual
Faculdades MontenegroVínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: DOCENTE
Outras informações:
MINISTRANTE EM CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO NA ÁREA ESPECÍFICA DE LÍNGUIA INGLESA
2003 - Atual
CAMPANHA NACIONAL DE ESCOLAS DA COMUNIDADE - PIVínculo: PROFESSOR HORISTA, Enquadramento Funcional: PROFESSORA E MULTIPLICADORA DO PPPI, Carga horária: 16
2009 - Atual
Instituto de Educação Superior do BrasilVínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: DOCENTE, Carga horária: 12
Outras informações:
MINISTRANTE EM CURSOS DE GRADUAÇÃO COM AS DOISCIPLINAS ESPECÍFICAS DE LÍNGUA INGLESA, BEM COMO METODOLOGIA CIENTÍFICA E DISCIPLINAS DA ÁREA DE EDUCAÇÃO
2009 - 2010
INSTITUO BRASILEIRO DE PESQUISA E EXTENSÃOVínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: DOCENTE
Outras informações:
MINISTRANTE DE DISCIPLINAS EM CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM METODOLOGIA DA LÍNGUA INGLESA COM A DISCIPLINA NARRATIVA E POESIA INFANTIL
2015 - Atual
Instituto Superior de Educação ProgramusVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: PRESTADOR DE SERVIÇOS
2002 - 2005
ESCOLA CENECISTA POPULAR DE TERESINAVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: PROFESSORA ESTAGIÁRIA, Carga horária: 14
2007 - 2009
COLÉGIO GLÁUCIA COSTAVínculo: PROFESSOR HORISTA, Enquadramento Funcional: PROFESSORA, Carga horária: 15
2004 - 2006
COLÉGIO MADRE TERESA DE CALCUTÁ / ESCOLA CAVALINHO AZULVínculo: PROFESSOR HORISTA, Enquadramento Funcional: PROFESSORA DO ENSINO FUNDAMENTAL II, Carga horária: 15
2007 - 2010
COLÉGIO PEDROSA MAGALHÃESVínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DO ENSINO MÉDIO, Carga horária: 4
2001 - 2007
EDUCANDÁRIO SANTO ELIASVínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: PROFESSORA HORISTA, Carga horária: 12
2008 - 2008
UNIDADE ESCOLAR MARIA DO CARMO REVERDOSA DA CRUZVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: PROFESSORA SUBSTUTA, Carga horária: 15
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