Nilza Martins de Arruda

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• Adriana Coutinho Lopes ; ARRUDA, N. M. ; Ana Célia Grillo . TALENTOS DA FB. Osasco/ SP: Trevisan Universitária, 2007 (Antologia Aulas que são dez - Relatos de Projetos e Atividades dos Professores).

• ARRUDA, N. M. ; Reila Márcia Borges Rodrigues ; Adriana Catelli ; Ana Cirlene Ferreira ; Francisco Parolli . Despertar o gosto pela leitura através do teatro. Osasco /SP: Trevisan Universitéria, 2005 (Antologia Aulas que são dez - Relatos de Projetos e Atividades dos Professores).

• Maria Dalva de Souza Siqueira ; ARRUDA, N. M. ; Ana Célia Grillo . O lugar e seus significados. Osasco /SP: Bixby LTDA, 2002 (Antologia Aulas que são dez - Relatos de Projetos e Atividades dos Professores).

• ARRUDA, N. M. ; Adriana Catelli ; Celene Rodrigues ; Magda Florentino Almeida ; Álvaro Carvalho Neto . Análise do Orientador Pedagógico responsável pelo Projeto Paraiso Ecológico. Osasco /SP, 1996. (Prefácio, Pósfacio/Posfácio)>.

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2005 - 2008

  Sucatas de máquina para lavar roupa viram sovador de pão, Descrição: "Um grupo de estudo formado por três alunos do 3º ano do Ensino Médio (Gleberson Sena Souza, Cleiton Silva Soares, Pitter Wesley dos Santos Oliveira ) estudando a realidade local quanto ao consumo diário de pão, propôs engendrar uma máquina de sovar pão a partir de sucatas de máquinas de lavar roupa. Essa máquina foi construída pelos alunos, nos espaços da escola Fundação Bradesco e levada até a casa de algumas famílias, onde nos finais de semana, ajudou na produção de pães para o consumo diário, semanal e mensal. Essa máquina também auxiliou na produção de pães para a creche comunitária do referido bairro. " Esses três alunos foram levados pela Intel para Competição de Ciências e Engenharia em Atlanta. Como Orientadora Pedagógica e Educacional acompanhei , orientei o grupo juntamente com o professor titular Anacleto Arruda Garcia. http://www.jornaljovem.com.br/edicao10/engenharia04.php http://www.politecnicos.org.br/site/?Canal=27&Tag=Mundo%20da%20Engenharia&O=6&OperId=52 http://www.intel.com/portugues/pressroom/releases/2008/0519.htm http://www.intel.com/portugues/pressroom/releases/2008/0319.htm. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Nilza Martins de Arruda - Coordenador / Grillo, A.C. - Integrante / GARCIA, A.A. - Integrante., Financiador(es): FUNDAÇÃO BRADESCO - Auxílio financeiro.

• 1999 - 1999

  Cidadania e Identidade Cultural- Humanidade Brasil 500 anos, Descrição: A principal meta desse projeto foi transcender as fronteiras do conhecimento, da não fragmentação do saber,mas, globalizar sistematicamente todas as áreas envolvidas nesta busca do saber elaborado.,pois a educação cidadã fundamenta-se essencialmente no respeito à diversidade, as etnias, apluralidade cultural, aos direitos humanos e a igualdade, constitui-se nesta linha de ação o processo educativo permanente, a visão conscientizadora, criativa e libertadora, a crença de que a escola pode transformar em organismo facilitador de atividades comunitárias e participativas, e de que as comunidades podem atingir, a partir da força política que caracteriza esse tipo de trabalho, uma consciência crítica também significativa. Somos um pais com influência das culturas indígenas, africana e européia. Nossa realidade apresenta várias faces: a urbana, a caiçara, a ribeirinha, a sertaneja... mas estas culturas são desconhecidas de boa parte da população e, ao longo da nossa história, existem preconceitos e discriminações nem sempre assumidos e explicitados. Em nossa escola trabalhamos com a riqueza da diversidade de etnias e culturas, enfatizando que o homem é parte integrante da natureza e depende dela. Dai a necessidade de se conhecer, valorizar e preservar o meio ambiente, entendendo os seus mecanismos de transformação e reciclagem e de como as ações do homem pode comprometer a vida em nosso planeta. Esse projeto foi desenvolvido em 5 fases distintas, envolvendo trabalhos em sala de aula, pesquisas, visitas a museu, núcleos de pesquisas, visitas as casas de artesanatos, in loco, nos municípios de Nossa senhora do Livramento, Barra do Bugres, Barão de Melgaço, Cuiabá, Vila Bela da santíssima Trindade. Dentre os conteúdos estudados destacamos a História de Mato Grosso, particularmente, no período da colonização; a participação fundamental de índios e negros na História de Mato grosso, o processo histórico de formação dos quilombos em Mato grosso, destacando a questão da resis. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Nilza Martins de Arruda - Coordenador.

• 1997 - 1997

  "Cuiabá Cidade Verde"., Descrição: O cenário escolhido para o desenvolvimento das pesquisas foi o município de Cuiabá em virtude das áreas verdes em centros urbanos serem de grande importância, seja pela criação de um microclima mais ameno e despoluido pelo reciclagem do ar, ou pelo papel social que desempenham, propomos fazer um levantamento das áreas verdes do perimetro urbano, fornecer subsídios para o aluno ler e entender o espaço geográfico, resgatar a história de Cuiabá, tornar claro para os alunos que o conhecimento da história do estado em que vivem possibilitará que entendam melhor as relações sociais do momento atual, identificar as variações linguísticas, em termos de dialetos (diferenças linguísticas observadas entre usuários da lingua).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Nilza Martins de Arruda - Coordenador., Financiador(es): FUNDAÇÃO BRADESCO - Auxílio financeiro.

• 1996 - 1996

  Paraiso Ecológico, Descrição: A principal meta deste projeto foi a realização de um trabalho interdisciplinar, levando o aluno perceber o "estudo do meio" de forma contextualizada/globalizada no intuito de superar o senso comum com vistas à apropriação do saber historicamente elaborado. Isso refletiu numa prática pedagógica docente cujo objetivo foi de promover uma ação educativa em que o aluno não se visse diante do conhecimento de modo fragmentado, como se esse se construísse de "gavetas". Essa proposta recaiu sobre um projeto participativo, como forma de introduzir os educandos na pesquisa científica, visando à articulação da teoria com a prática de ensino, buscando fazer da escola não só um espaço que privilegia a socialização dos conhecimentos, mas de incentivo ao aluno na reelaboração da sua própria constatação cognitiva construída no ambiente da sala de aula e extraclasse. Houve o envolvimento de toda comunidade escolar, e em especial , os alunos do Ensino Médio, os quais foram os pesquisadoresdo estudo que apresentamos. O Parque Nacional de Chapada dos Guimaraes foi o local escolhido - um senário perfeito- que muito contribuiu para o desenvolvimento dos trabalhos, suscitando reflexões e produção de conhecimento. Os relatos do projeto foram esttruturados da seguinte forma: planejamento geral do projeto, planejamento das diversas áreas; relato dos professores - etapa final do projeto, depoimento e produções dos alunos, análise do orientador responsável pelo projeto e bibliografia. . , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Nilza Martins de Arruda - Coordenador., Financiador(es): FUNDAÇÃO BRADESCO - Auxílio financeiro.

Projetos de desenvolvimento

• 2006 - 2006

  Talentos F.B., Descrição: Esse projeto nasceu após uma visita a Galeria de Arte Mato-grossense, onde estavam sendo expostos quadros de vários artistas plásticos com o tema "Lendas e Enigmas da Serra do Roncador". A artísta plástica Cleuta Paixão que estava presente no momento de nossa visita , ao comentarmos com ela sobre o potencial de nosso alunos, imediatamente se colocou a disposição para realizar oficinas de pintura a óleo sobre tela em nossa escola . A professora titular da disciplina de Arte Adriana Coutinho , que também é artista plástica e ficou extremamente motivada com a possibilidade de colocar em prática essas oficinas . Cleuta Paixão foi até a nossa Escola e conversou com os alunos dando dicas e orientações técnicas. Enquanto orientadora pedagógica fiz as intervenções necessarias, acompanhei todo o desenvolvimento do projeto, planejando ações , organizando eventos, como por exemplo a exposição na Assembléia Legislativa. http://www.al.mt.gov.br/V2008/ViewConteudo.asp?no_codigo=13249 . , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Nilza Martins de Arruda - Integrante / Grillo, A.C. - Integrante / Lopes, A.C. - Coordenador., Financiador(es): FUNDAÇÃO BRADESCO - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1

• 2005 - 2008

  Eu me cuido, eu te cuido. Eixo: Saúde (Sexualidade e Drogas), Descrição: Cotidianamente observamos problemas relacionados às drogas e a sexualidade (aborto, gravidez precoce, indesejada, DSTs, abusos sexuais, etc. ). Estes problemas acarretam prejuízos incalculáveis: vários alunos interrompem o ciclo de estudos, geração de famílias desestruturadas emocionalmente e financeiramente, aumento de violência, atitudes de risco em relação ao sexo aumentando o risco de contrair DSTs e ter uma gravidez indesejada entre outros. A sociedade atual reflete cada vez mais a necessidade de existir na escola uma educação voltada a estas áreas da saúde, visando o desenvolvimento do ser humano e sua melhor integração individual e social. Pensamos neste projeto como uma maneira de nossos alunos se envolverem no processo de aprendizagem e integração social, para que tenham melhores perspectivas, apresentem acuidade em cuidar-se e colaborar no cuidado com o outrem. Sabemos que experiências bem-sucedidas nesta área de saúde trazem resultados importantes: aumento da auto-estima, melhor desempenho escolar, aumento da solidariedade, respeito, inclusão social e entre outros benefícios. Definição e Delimitação do problema. Os números voltados aos problemas de sexualidade e pelo uso de drogas são alarmantes. Observamos isto nas próprias escolas, em noticiários, divulgação de pesquisas, etc. . , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Nilza Martins de Arruda - Coordenador / Catelli, A - Integrante / Grillo, A.C. - Integrante / Guizardi, F.A.S. - Integrante / Falcão, Michela - Integrante., Financiador(es): FUNDAÇÃO BRADESCO - Auxílio financeiro.

• 2005 - 2008

  Forças do Lar. Eixo: Trabalho e Consumo, Descrição: Este projeto nasceu da percepção aos principais problemas enfrentados no desenvolvimento de profissionais residentes em bairros da periferia de Cuiabá, em especial o Jardim Vitória. Acredita-se que tais problemas surjam principalmente das carências enfrentadas nos lares desses trabalhadores, marginalizados pelo nosso sistema capitalista. Problemas como alimentação inadequada, desorganização econômico-financeira e outros, podem estar causando um baixo desempenho dos trabalhadores nas atividades profissionais e mantenedoras de sua qualificação, o que, por sua vez, reduz os recursos para uma estruturação familiar razoável. Cria-se assim um ciclo vicioso depreciativo e nocivo à vida nesses bairros. Ações com vistas a melhorar a qualificação profissional do trabalhador em seus ambientes de trabalho, já são realizadas pela maior parte das empresas que os empregam. É sabido que existem também iniciativas cooperadoras na sua manutenção domiciliar, mesmo que por força de lei, porém, não objetivas. Crê-se aqui, que o principal foco do desconforto desses profissionais está na fraca estrutura domiciliar que conseguem manter com os poucos recursos materiais e conhecimentos que tem. Na relação consumo / trabalho, observa-se um movimento em espiral decrescente, gerado pelas más condições de consumo, resultando em pouca eficiência no trabalho que, por sua vez, reduz as possibilidades de melhores formas de consumo e assim por diante. Com base nas fichas sócio-econômicas dos alunos da Fundação Bradesco de Cuiabá/MT , observou-se um alto índice de baixa renda entre as famílias do bairro Jardim Vitória. Isso tem causado preocupação, uma vez que as famílias inseridas neste contexto têm acesso precário a bens essenciais ao exercício da cidadania. Objetivo geral Conscientizar as famílias do Bairro Jardim Vitória que foram cadastradas para o projeto para que reflitam sobre a necessidade de se qualificarem e desenvolverem um planejamento orçamentário racional que poderá contribuir. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Nilza Martins de Arruda - Coordenador / Catelli, A - Integrante / Grillo, A.C. - Integrante / Guizardi, F.A.S. - Integrante / Falcão, Michela - Integrante / Oliveira, S.C. - Integrante / Rodrigues,R.M.B. - Integrante / GARCIA, A.A. - Integrante., Financiador(es): FUNDAÇÃO BRADESCO - Auxílio financeiro.