Ailton Vitor Guimarães

Pós-doutorado

Idiomas

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Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• ALMEIDA, Ana Paula Guimarães ; GUIMARÃES, A. Vitor . Facultatividade nas aulas de Educação Física no ensino de nível médio: contradição e desvalorização. PENSAR A PRÁTICA (ONLINE) , v. 27, p. e.76100, 2024.

• MARTINS, Sidney Pires ; SANTOS, M. J. dos ; GUIMARÃES, A. Vitor ; MELLO, R. M. A. V. . O lugar das tecnologias na Educação Básica: um estado do conhecimento dos Anais do Educere (2008-2019). Boletim de Conjuntura , v. 15, p. 562-578, 2023.

• BICALHO, Thiago Eduardo Freitas ; ALMEIDA, M. L. F. ; GAUDÊNCIO, Eliane Kelli ; GUIMARÃES, A. Vitor . Mulher e identidade profissional: processos educativos, relações sociais de sexo e o mundo do trabalho. Revista Brasileira de Educação Profissional e Tecnológica , v. 2, p. e12656, 2021.

• SALES OLIVEIRA, MARIA RITA NETO ; GUIMARÃES, Ailton Vitor . Formação de professores para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio: proposições para reflexão. REVISTA DIÁLOGO EDUCACIONA , v. 21, p. 1586-1509, 2021.

• GUIMARÃES, A. Vitor . A escola de EPT e o lazer: o trabalhador resignado?. TRABALHO & EDUCAÇÃO (UFMG) , v. 27.3, p. 179-200, 2018.

• GUIMARÃES, A. Vitor ; ARANHA, Antônia Vitória Soares . Atividades e manifestações culturais relacionadas ao lazer na trama curricular da Educação Profissional e Tecnológica. TRABALHO & EDUCAÇÃO (UFMG) , v. 25.1, p. 67-87, 2016.

• GUIMARÃES, A. Vitor . Trabalho e educação profissional e tecnológica. REVISTA PEDAGÓGICA (CHAPECÓ. ONLINE) , v. 18, p. 196-228, 2016.

• GUIMARÃES, A. Vitor ; ARANHA, Antônia Vitória Soares . O trabalho nas escolas de EPT. TRABALHO & EDUCAÇÃO (UFMG) , v. 24.1, p. 85-109, 2015.

• GUIMARÃES, A. Vitor ; ARANHA, Antônia Vitória Soares . Educação profissional e lazer. REVISTA PEDAGÓGICA (CHAPECÓ. ONLINE) , v. 16, 33, p. 287-305, 2014.

• MOURA, Dante Henrique ; GUIMARÃES, A. Vitor . Apresentação | Dossiê Educação, trabalho e desenvolvimento: a problemática da integração curricular e a formação dos trabalhadores. TRABALHO & EDUCAÇÃO (UFMG) , v. 23.1, p. 141-146, 2014.

• AUGUSTO, Rosely Carlos ; GUIMARÃES, A. Vitor . Editorial | Dossiê Trabalho e Educação: diversidade e lutas sociais no campo. TRABALHO & EDUCAÇÃO (UFMG) , v. 21.3, p. 7-13, 2012.

• GUIMARÃES, A. Vitor ; OLIVEIRA, M. R. N. S. ; ARANHA, Antônia Vitória Soares . Abordagens do trabalho na produção acadêmica sobre lazer. TRABALHO & EDUCAÇÃO (UFMG) , v. 20.3, p. 83-113, 2011.

• GUIMARÃES, A. Vitor . Educação, 'lazer' e trabalho nas escolas de EPT. 1. ed. Jundiaí/SP: Paco Editorial, 2018. v. 1. 404p .

• SILVA, D. B. ; GUIMARÃES, A. Vitor . A comunicação na sala de aula: saber(es) e tecnologia(s). In: Vera Lúcia Nogueira; Irlen Antônio Gonçalves. (Org.). Pesquisas em Educação e Educação Tecnológica no Brasil. 1ed.São Carlos: De Castro, 2022, v. 1, p. 271-282.

• SOUSA, D. A. S. ; GUIMARÃES, A. Vitor . A Educação Profissional e Tecnológica nos Projetos Político-Pedagógicos de Cursos de Pedagogia Instituições públicas federais brasileiras. In: Ednilson Sérgio Ramalho de Souza. (Org.). Pesquisas em temas de ciências da educação. 1ed.Belém: RFB Editora, 2021, v. 3, p. 278-381.

• GUIMARÃES, A. Vitor . Educação Profissional e lazer: (con)formar o futuro trabalhador?. In: Patrícia de Oliveira. (Org.). Educação profissional técnica integrada ao Ensino Médio. 1ed.Jundiaí: Paco Editorial, 2019, v. 65, p. 51-76.

• SILVA, Dilene Pinheiro da ; GUIMARÃES, Ailton Vitor . A TRAJETÓRIA DE LUTAS DA ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL: EM BUSCA DA EFETIVAÇÃO DO DIREITO À EDUCAÇÃO. In: Willian Douglas Guilherme. (Org.). Avaliação, Políticas e Expansão da Educação Brasileira 3. 1ed.Ponta Grossa: Atena Editora, 2019, v. 3, p. 61-69.

• CUNHA, Daisy Moreira ; GUIMARÃES, A. Vitor . Formação profissional, saberes e profissionalização no IFMG Ouro Preto. In: PENA, Geralda Aparecida de Carvalho; OLIVEIRA, Shirlene Bemfica de; PASSOS, Valério Augusto Lopes; SILVA, Natalino Neves da. (Org.). Educação, trabalho e sociedade: compartilhando experiências de produção de conhecimento. 1ed.Curitiba: Editora CRV, 2018, v. 1, p. 283-295.

• GUIMARÃES, A. Vitor . Os processos educacionais nas escolas de EPT e o 'lazer'. In: Geralda Aparecida de Carvalho Pena. (Org.). Educação Profissional e Tecnológica: múltiplos olhares. 1ed.Curitiba: CRV, 2018, v. 1, p. 215-243.

• MARTINS, Sidney Pires ; SANTOS, Mateus José ; GUIMARÃES, Ailton Vitor ; MELLO, R. M. A. V. . Narrativas de gestores escolares sobre o uso de tecnologias na educação em tempos de pandemia: olhares para o trabalho docente. In: XVI EIDE-Encuentro Iberoamericano de Educación, 2024, Santiago de Chile. Co-construyendo aprendizajes integrales. Santiago de Chile: UNAB/OEI, 2024. v. 1. p. 113-122.

• ROCHA, C. S. ; GUIMARÃES, Ailton Vitor . Pedagogia da Alternância e Educação Profissional Técnica de Nível Médio: breve panorama. In: 8º Seminário Educação e Formação Humana: desafios do tempo presente | III Simpósio Educação, Formação e Trabalho, 2022, Belo Horizonte. Anais Eletrônicos do 8° Seminário Educação e Formação Humana: desafios do tempo presente / III Simpósio Educação, Formação e Trabalho. Belo Horizonte: FAE/UEMG, 2022. v. 1. p. 1-11.

• ARAUJO, Aline Passos ; GUIMARÃES, Ailton Vitor . Inserção de egressos no mundo do trabalho: um olhar a partir do Curso Técnico Subsequente em Hospedagem: um olhar a partir do Curso Técnico Subsequente em Hospedagem. In: V Seminário Nacional de Educação Profissional e Tecnológica, 2019, Belo Horizonte. Anais do evento. Textos Completos. Belo Horizonte: CEFET-MG, 2019. p. 350-359.

• SILVA, Dilene Pinheiro da ; GUIMARÃES, Ailton Vitor . A trajetória de lutas da Assistência Estudantil em busca da efetivação do direito à educação. In: 5º Seminário Educação e Formação Humana: desafios do tempo presente, 2017, Belo Horizonte. Anais Eletrônicos. Belo Horizonte: UEMG. v. 1. p. 1-10.

• GUIMARÃES, A. Vitor . Educação, lazer e trabalho: (con)formar o futuro trabalhador?. In: XV Encontro da ABET, 2017, Rio de Janeiro. Anai do XV Encontro Nacional da ABET. Trabalho, crise e desigualdades: caminhos e descaminhos da sociedade contemporânea. Rio de Janeiro: ABET, 2017. v. 1. p. 1-10.

• GUIMARÃES, A. Vitor ; ARANHA, Antônia Vitória Soares . Educação, lazer e trabalho: Impressões iniciais sobre interações na educação profissional e tecnológica no Brasil. In: XX Colóquio da Secção Portuguiesa da Afirse. Formação Profissional: investigação educacional sobre teorias, políticas e práticas, 2013, Lisboa. Atas do XX Colóquio da Secção Portuguesa da Afirse. Formação Profissional: investigação educacional sobre teorias, políticas e práticas. Lisboa: Instituto de Educação / Universidade de Lisboa, 2013. p. 577-587.

• GUIMARÃES, A. Vitor . Lazer e Trabalho na Produção Acadêmica sobre Lazer. In: II Seminário O Lazer em Debate, 2001, Belo Horizonte. Coletânea II Seminário. Belo Horizonte: UFMG/DEF/CELAR, 2001. v. II. p. 71-80.

• GUIMARÃES, A. Vitor . Inter-relações entre lazer, trabalho e tecnologia. In: EPOGRASS 2000 - Encontro dos Programas de Pós-Graduação Stricto Sensu dos CEFETS MG, PR e RJ, 2000, Belo Horizonte. Anais EPOGRASS 2000. Belo Horizonte: DPPG/CEFET-MG, 2000.

• GUIMARÃES, A. Vitor . Lazer em Ouro Preto: patrimônio de quem?. In: IX ENAREL - Encontro Nacional de Recreação e Lazer, 1997, Belo Horizonte. Coletânia IX ENAREL - A diversidade cultural do lazer. Belo Horizonte: CELAR/EEF/UFMG, 1997. p. 735-745.

• ALMEIDA, Ana Paula Guimarães ; GUIMARÃES, A. Vitor . Educação Física Escolar, futebol e lazer: a importância do debate no contexto educacional. In: XXI Endipe-Encontro NAcional de Didática e P'ratica de Ensino, 2022, Uberlândia. Anais do XXI Endipe | A didática e as práticas de ensino no contexto das contra-reformas neoliberais | Eixo 4. Uberlândia: FACED/UFU, 2022. v. 4. p. 422-427.

• MARTINS, Sidney Pires ; SANTOS, M. J. dos ; GUIMARÃES, A. Vitor ; MELLO, R. M. A. V. . Vivências experienciadas no chão da escola: percepções sobre a tecnologia nos contextos educativos na visão de escolas de Ensino Médio de Viçosa (MG). In: XXI Endipe, 2022, Uberlândia. Anais do XXI Endipe | A didática e as práticas de ensino no contexto das contra-reformas neoliberais | Eixo 3. Uberlândia: FACED/UFU, 2022. v. 3. p. 498-505.

• SILVA, Dilene Pinheiro da ; GUIMARÃES, Ailton Vitor . A Assistência Estudantil no IFMG / Campus Congonhas. In: 5º Seminário Nacional de Educação Profissional e Tecnológica, 2017, Belo Horizonte. Anais do Evento. Caderno de Resumos. Belo Horizonte: CEFET-MG, 2017. p. 60-60.

• ARAUJO, Aline Passos ; GUIMARÃES, Ailton Vitor . Ensino técnico subsequente e formação do trabalhador: notas históricas e políticas educacionais no Brasil. In: V Seminário Nacional de Educação Profissional e Tecnológica, 2017, Belo Horizonte. Anais do Evento. Caderno de Resumos. Belo Horizonte: CEFET-MG, 2017. v. 1. p. 7-7.

• ARANHA, Antônia Vitória Soares ; GUIMARÃES, A. Vitor ; COSTA, José Wilson da ; GROSSI, M. G. R. ; OLIVEIRA, M. A. M. . Educação Profissional: desafios atuais. In: XVII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2014, Fortaleza. A Didática e a Prática de Ensino nas relações entre escola, formação de professores e sociedade. Fortaleza: EdUECE, 2014. p. 487-488.

• GUIMARÃES, A. Vitor . Educação, lazer e trabalho: relações estabelecidas nas escolas de EPT. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GUIMARÃES, A. Vitor . Educação, lazer e trabalho: (con)formar o futuro trabalhador?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GUIMARÃES, A. Vitor . A relação da formação do profissional de nível técnico com o mundo do trabalho. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• GUIMARÃES, A. Vitor . Formação e atuação em Educação Física Escolar. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FISCHER, Maria Clara Bueno ; GUIMARÃES, A. Vitor ; BIANCHETTI, Lucídio ; RUMMERT, Sonia Maria . Reunião GT 09 sobre periódicos do Campo Trabalho e Educação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GUIMARÃES, A. Vitor . Educação, lazer e trabalho. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• GUIMARÃES, A. Vitor ; ARANHA, Antônia Vitória Soares . Educação profissional e lazer (Painel Educação Profissional: desafios atuais). 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GUIMARÃES, A. Vitor ; ARANHA, Antônia Vitória Soares . Educação, lazer e trabalho: impressões iniciais sobre interações na educação profissional e tecnológica no Brasil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GUIMARÃES, A. Vitor . Editorial 26.1 | Dossiê Trabalho e Educação Encarcerados. Belo Horizonte, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• GUIMARÃES, A. Vitor . Editorial 26.2. Belo Horizonte, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• CUNHA, Daisy Moreira ; GUIMARÃES, A. Vitor . Editorial 25.1 | Revista Trabalho & Educação: 20 anos!. Belo Horizonte, 2016. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• GUIMARÃES, A. Vitor . Editorial 25.2. Belo Horizonte, 2016. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• GUIMARÃES, A. Vitor . Editorial 25.3. Belo Horizonte, 2016. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• CUNHA, Daisy Moreira ; GUIMARÃES, A. Vitor . Editorial 24.1 | Dossiê Ontologia do ser social e formação humana. Belo Horizonte, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• GUIMARÃES, A. Vitor . Editorial 24.3. Belo Horizonte, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• SANTOS, Geraldo Márcio dos ; CUNHA, Daisy Moreira ; GUIMARÃES, A. Vitor . Editorial 24.2. Belo Horizonte, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• GUIMARÃES, A. Vitor . Educação, lazer e trabalho: relações estabelecidas no interior de escolas de educação profissional e tecnológica. Belo Horizonte: FaE/UFMG, 2014 (Tese de Doutorado).

• GUIMARÃES, A. Vitor ; CUNHA, Daisy Moreira ; VIEIRA, Estela Aparecida Oliveira . Editorial | 23.2. Belo Horizonte, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• CUNHA, Daisy Moreira ; GUIMARÃES, A. Vitor . Editorial | 23.1 - Dossiê Educação, trabalho e desenvolvimento. Belo Horizonte, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• CUNHA, Daisy Moreira ; LIMA, Natália Valadares ; GUIMARÃES, A. Vitor . Apresentação | 22.3 - Dossiê A dinâmica da produção e a circulação de saberes: entre o trabalho e a formação. Belo Horizonte, 2013. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• LIMA, Natália Valadares ; GUIMARÃES, A. Vitor . Editorial 22.1. Belo Horizonte, 2013. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• MARCATTI, Amanda Aparecida ; MATOS SOBRINHO, José de Andrade ; GUIMARÃES, A. Vitor . Editorial 22.2. Belo Horizonte, 2013. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• CUNHA, Daisy Moreira ; GUIMARÃES, A. Vitor . Editorial | 20.2. Belo Horizonte, 2011. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• SOUZA, H. G. ; GUIMARÃES, A. Vitor . Editorial | 20.3. Belo Horizonte, 2011. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• DIAS, Fabiana Sabará ; GUIMARÃES, A. Vitor . Editorial | 20.1. Belo Horizonte, 2011. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• CUNHA, Daisy Moreira ; DIAS, Fabiana Sabará ; GUIMARÃES, A. Vitor . Editorial | 19.1. Belo Horizonte, 2010. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• GUIMARÃES, A. Vitor . Abordagens do lazer e suas inter-relações com o trabalho e a tecnologia na produção acadêmica brasileira na área do Lazer. Belo Horizonte: DPPG/CEFET-MG, 2001 (Dissertação de Mestrado).

• GUIMARÃES, A. Vitor . Lazer em Ouro Preto: patrimônio de quem?. Belo Horizonte: CELAR/EEF/UFMG, 1997 (Monografia de Especialização).

• GUIMARÃES, A. Vitor . Revista Trabalho & Educação, v. 27, n. 3. 2018. (Editoração/Periódico).

• GUIMARÃES, A. Vitor . Revista Trabalho & Educação, v. 27, n. 2. 2018. (Editoração/Periódico).

• GUIMARÃES, A. Vitor ; ESTANISLAU, A. ; OLIVEIRA, R. . Revista Trabalho & Educação, v. 23, n. 1 | Dossiê Educação, trabalho e desenvolvimento: a problemática da integração curricular e a formação dos trabalhadores. 2014. (Editoração/Periódico).

• GUIMARÃES, A. Vitor . Revista Trabalho & Educação, v. 22, n. 1. 2013. (Editoração/Periódico).

• GUIMARÃES, A. Vitor . Revista Trabalho & Educação, v. 22, n. 3 | Dossiê A dinâmica da produção e a circulação de saberes: Entre o trabalho e a formação. 2013. (Editoração/Periódico).

• GUIMARÃES, A. Vitor . Revista Trabalho & Educação, v. 22, n. 2. 2013. (Editoração/Periódico).

• GUIMARÃES, A. Vitor . Revista Trabalho & Educação, v. 21, n. 1. 2012. (Editoração/Periódico).

• GUIMARÃES, A. Vitor . Revista Trabalho & Educação, v. 21, n. 2. 2012. (Editoração/Periódico).

• GUIMARÃES, A. Vitor ; LIMA, Natália Valadares . Revista Trabalho & Educação, v. 21, v. 3 | Dossiê Trabalho e Educação: diversidade e lutas sociais no campo. 2012. (Editoração/Periódico).

• GUIMARÃES, A. Vitor . Revista Trabalho & Educação, v. 20, n. 1. 2011. (Editoração/Periódico).

• GUIMARÃES, A. Vitor . Revista Trabalho & Educação, v. 20, n. 2. 2011. (Editoração/Periódico).

• GUIMARÃES, A. Vitor . Revista Trabalho & Educação, v. 20, n. 3. 2011. (Editoração/Periódico).

• GUIMARÃES, A. Vitor . Revista Trabalho & Educação, v. 19, n. 1. 2010. (Editoração/Periódico).

• GUIMARÃES, A. Vitor . Revista Trabalho & Educação, v. 19, n. 2. 2010. (Editoração/Periódico).

• GUIMARÃES, A. Vitor . Revista Trabalho & Educação, v. 19, n. 3 | Dossiê Trabalho e Cultura Escrita. 2010. (Editoração/Periódico).

Projetos de pesquisa

• 2020 - Atual

  PeT-LEPT: trabalho, educação, lazer, tecnologia e as escolas de EPT, Descrição: O PeT-LEPT articula-se às ações desenvolvidas no sentido de aprofundar os estudos acerca dos processos educacionais nas escolas de Educação Profissional e Tecnológica (EPT), privilegiando as inter-relações trabalho, educação, lazer e tecnologia nesses processos como continuidade do projeto Educação, 'lazer' e trabalho: interrelações nos processos formativos das escolas de EPT , desenvolvido anteriormente. Considera-se, nesse sentido, os estudos relacionados e/ou desenvolvidos no âmbito do Grupo de Pesquisa em Teoria e Metodologia do Ensino Tecnológico (PETMET), vinculado à linha de pesquisa em Processos Formativos na Educação Profissional e Tecnológica. Os estudos desenvolvidos ou em desenvolvimento levam em conta objetos de pesquisa relacionados aos processos formativos próprios das escolas de EPT, nas suas articulações e inter-relações com o campo trabalho e educação e com os estudos do lazer, procurando incorporar ainda estudos que tratem da arte, cultura e dos processos comunicacionais comunicacionais e da tecnologia relacionados aos diversos âmbitos da vida humana. Parte-se do princípio de que as atividades e manifestações culturais relacionadas ao lazer , uma vez incorporadas às práticas escolares, permeiam o processo de formação do educando/trabalhador e contribuem, no âmbito da escola de EPT, para uma educação/ensino integrados de fato, na qual os aspectos da formação técnica específica não estariam descolados da formação humana em si mesma, entendida como totalidade na existência humana. Nessa direção, considera-se como objetos de estudo e elementos fundamentais, em se tratando de escolas do tipo, o trabalho, a tecnologia, a ciência e a práxis humana como articulados e integrados aos processos educacionais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (6) . , Integrantes: Ailton Vitor Guimarães - Coordenador / Daisy Batista Silva - Integrante / Verilucy Cristine Pinheiro Brito - Integrante / Cleyde Soares Rocha - Integrante / Denisse Aparecida dos Santos Sousa - Integrante / Ana Paula Guimarães Almeida - Integrante / Sidney Pires Martins - Integrante., Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 1

• 2018 - 2019

  Educação, 'lazer' e trabalho: interrelações nos processos formativos das escolas de EPT, Descrição: O projeto tem por objetivo explicitar as relações entre educação, "lazer" e trabalho nas escolas de EPT, nas suas interfaces estabelecidas com os processos formativos dos cursos ofertados nessa escola, tomando por base, não só as atividades e manifestações culturais relacionadas ao lazer e incorporadas a esses processos formativos e educacionais no cotidiano escolar, particularmente em relação aos sentidos e significados construídos por seus sujeitos, como também as atividades formativas que relacionam os componentes comunicativos e artístico-culturais nesses processos. Considera-se a hipótese de que essas atividades e manifestações, uma vez incorporadas às práticas escolares, permeiam o processo de formação do educando/trabalhador e contribuem, no âmbito da escola de EPT, para uma educação/ensino integrados de fato, na qual os aspectos da formação técnica específica não estariam descolados da formação humana em si mesma, entendida como totalidade na existência humana, permanece como uma perspectiva a ser confirmada quando se volta o olhar para o cotidiano dos processos educacionais nessa escola. A pesquisa é, predominantemente, qualitativa e considera a perspectiva da dialética materialista como princípio fundamental, o que se expressa no caráter dinâmico, social e histórico da ação humana, em termos das práticas sociais que se busca evidenciar na realidade a ser estudada e, obviamente, daquelas que não forem consideradas, ao se fazer determinada escolha. Isso implica no compromisso com um universo sociocultural que se constitui como patrimônio coletivo e que tem no horizonte as diferenças e a diversidade que, por vezes, são esquecidas e/ou silenciadas. A pesquisa está estruturada em três eixos/movimentos: (1) pesquisas bibliográficas e documentais; (2) pesquisas agregadas e propostas por mestrandas(os); e (3) pesquisas empíricas relacionadas aos objetos de estudo, propriamente ditas. Nas pesquisas bibliográficas e documentais tem-se: (a) consultas às fontes de pesquisa relacionadas ao objeto e às problemáticas propostas; (b) pesquisas documentais nos locus definidos, inicialmente, nos Campi I e II do CEFET-MG, procurando indícios acerca dos registros de atividades e manifestações culturais relacionadas ao lazer na formalização de seus processos educacionais nas licenciaturas e nos cursos da EPTNM nas modalidades subsequente e concomitante. Nas pesquisas agregadas, propostas por mestrandas(os) e relacionadas ao objeto de pesquisa e integradas ao estudos dos processos formativos na EPT, consideram-se aquelas relacionadas: (i) ao campo trabalho e educação; (ii) ao âmbito dos estudos do lazer; e (iii) aos estudos relacionados a arte e cultura. As pesquisas de campo propriamente ditas abarcam os itens indicados anteriormente, naquilo que a especificidade de cada etapa de pesquisa indica como necessidade teórico-metodológica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Ailton Vitor Guimarães - Coordenador / Dilene Pinheiro da Silva - Integrante / Daisy Batista Silva - Integrante / Verilucy Cristine Pinheiro Brito - Integrante / Maria Vardilene de Oliveira - Integrante / Cleyde Soares Rocha - Integrante / Denisse Aparecida dos Santos Sousa - Integrante.

• 2010 - 2014

  Educação, Lazer e Trabalho: relações estabelecidas no interior de escolas de educação profissional e tecnológica, Descrição: Projeto de pesquisa em nível de Doutorado, sob orientação da Professora Antônia Vitória Soares Aranha, na Linha de Pesquisa Política, Trabalho e Formação Humana, cujo objetivo é analisar e entender os sentidos e significados das relações entre educação, lazer e trablaho no interior de escolas de educação profissional e tecnológica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ailton Vitor Guimarães - Integrante / Antônia Vitória Soares Aranha - Coordenador.