Rodrigo Bergamasco Bottura

Possui especialização em Linguagem e Sentido com ênfase em Gêneros Discursivos (2009) e graduação em Letras: Habilitação em Português e Inglês, ambos pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (2006). Atualmente é professor de Inglês como segunda língua/ELL Teacher na Escola Maria Imaculada/Chapel School. Tem experiência na área de Lingüística, com ênfase em Teoria e Análise Lingüística, Análise do Discurso, Linguística Aplicada, bem como em Teoria Cognitiva, com ênfase em Leitura.

Informações coletadas do Lattes em 29/10/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em Linguagem e Sentido: Gêneros do Discurso

2007 - 2009

Universidade Presbiteriana Mackenzie
Orientador: Mariza de Fátima Reis

Graduação em Letras: Habilitação em Português e Inglês

1999 - 2005

Universidade Presbiteriana Mackenzie
Orientador: Ronaldo de Oliveira Batista

Formação complementar

2008 - 2008

Programa Especial de Formação Pedagógica. (Carga horária: 675h). , Universidade Católica de Brasília.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Participação em eventos

BRAZ-TESOL National Convention. 2010. (Congresso).

AASSA Emergent Literacy Conference. 2009. (Congresso).

3rd Bilingual Schools Conference. 2009. (Congresso).

II Congresso Nacional das Licenciaturas: Ciência, Ensino e Aprendizagem na Formação de Professores. Os processos metacognitivos e a compreensão em segunda língua: o leitor no interior do discurso. 2009. (Congresso).

AASSA Annual Educator's Conference. Guided Reading - how to implement a school-wide strategy through teacher leadership. 2007. (Congresso).

BRAZ-TESOL SIG Symposium. 2005. (Simpósio).

VIII Semana de Letras. 2004. (Outra).

II Congresso Internacional Todas as Letras. 2003. (Congresso).

VII Semana de Letras. 2002. (Outra).

I Congresso Internacional Todas as Letras. 2001. (Congresso).

Produções bibliográficas

BOTTURA, R. B. . Os processos metacognitivos e a compreensão em segunda língua: o leitor no interior do discurso. In: II Congresso Nacional das Licenciaturas: Ciência, Ensino e Aprendizagem na Formação de Professores, 2009, São Paulo. II Congresso Nacional das Licenciaturas - CoNLic 2009. São Paulo: Grapho Soluções Gráficas, 2009. p. 1-16.
BOTTURA, R. B. . Os processos metacognitivos e a compreensão em segunda língua: o leitor no interior do discurso. In: II Congresso Nacional das Licenciaturas: Ciência, Ensino e Aprendizagem na Formação de Professores, 2009, São Paulo. II Congresso Nacional das Licenciaturas - CoNLic 2009. São Paulo: Grapho Soluções Gráficas, 2009. p. 57-57.

Histórico profissional

Experiência profissional

2006 - Atual

Escola Maria Imaculada - Chapel School

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor de inglês como segunda língua/ELL, Carga horária: 25, Regime: Dedicação exclusiva.