Dânia Barro

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Produções bibliográficas

• BARBIERI, L. F. ; BARRO, DÂNIA ; BARRO, F. C. . Projeto de Aperfeiçoamento Teórico e Prático: uma proposta de Metodologia Ativa. REI. REVISTA DE EDUCAÇÃO DO IDEAU , v. 1, p. 57-69-69, 2021.

• PEREIRA, M. A. C. ; BARRO, Dânia ; TREZZI, C. ; SPICER-ESCALANTE, M. L. ; FELICETTI, V. L. . Autoavaliação: observando e analisando a prática docente. Estudos em Avaliação Educacional (Online) , v. 31, p. 7-27, 2020.

• DENICOL JÚNIOR, SILVIO ; FELICETTI, VERA LUCIA ; MELO, JONATHAN MELLO DE ; BARRO, DÂNIA . UM NOVO EMERGENTE NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: ESTRATÉGIAS DE PERMANÊNCIA. AMAZÔNIDA (UFAM) , v. 2, p. 83-102, 2018.

• LAVORATTI, A. R. R. ; ZOCULOTTO, L. M. ; BARRO, DÂNIA ; DELLANI, M. P. ; PERUZZOLO, S. ; PIVA, J. L. ; SLAVIERO, A. M. B. ; SCOLARI, A. P. . Análise da acessibilidade em escola particular. REVISTA CIENTÍFICA JOPEF , v. 26, p. 16, 2018.

• LAVORATTI, A. R. R. ; ZOCULOTTO, L. M. ; BARRO, Dânia ; PERUZZOLO, S. ; PIVA, J. L. ; SLAVIERO, A. M. B. ; SCOLARI, A. P. . Análise da acessibilidade em escola particular. REVISTA CIENTÍFICA JOPEF , v. 26, p. 16, 2018.

• BARRO, DÂNIA ; OLINTO, MARIA TERESA ANSELMO ; MACAGNAN, JAMILE BLOCK ARALDI ; HENN, RUTH LIANE ; PATTUSSI, MARCOS PASCOAL ; FAORO, MARIANA WENTZ ; GARCEZ, ANDERSON DA SILVA ; PANIZ, VERA MARIA VIEIRA . Job characteristics and musculoskeletal pain among shift workers of a poultry processing plant in Southern Brazil. Journal of Occupational Health (1996) , v. 57, p. 448-456, 2015.

• BARRO, Dânia ; ORTIZ, M. G. ; DELLANI, M. P. . Dor Musculoesquelética em Professores: Influência negativa no sucesso do Processo de Ensino-Aprendizagem. REI. Revista de Educação do IDEAU , v. 8, p. 1, 2013.

• SCOLARI, A. P. (Org.) ; BARRO, Dânia (Org.) ; BORTOLUZZI, E. C. (Org.) . Da relação com a prática: onde as teorias encontram sentido. 1. ed. Passo Fundo: Livraria e Editora Méritos, 2021. v. 1. 88p .

• SCOLARI, A. P. (Org.) ; BARRO, Dânia (Org.) ; BORTOLUZZI, E. C. (Org.) . Da relação com a prática: onde as teorias encontram sentido. 1. ed. Passo Fundo: Livraria e Editora Méritos, 2021. v. 1. 88p .

• SCOLARI, A. P. ; BORTOLUZZI, E. C. ; BARRO, Dânia . Da relação com a prática docente: onde as teorias encontram sentido. In: Adriel Paulo Scolari; Dânia Barro; Emanuelly Casal Bortoluzzi. (Org.). Da relação com a prática docente: onde as teorias encontram sentido. 1ed.Passo Fundo: Livraria e Editora Méritos, 2021, v. 1, p. 9-17.

• BONATTO, L. F. ; BRUNETTO, F. Z. ; KUIAWINSKI, M. ; MOLSKI, V. ; ROMANOSKI, M. ; VIDMAR, M. F. ; BARRO, Dânia ; WRZESINSKI, A. ; ZAIONS, A. P. D. R. E. . Avaliação Postural dos Funcionários do setor administrativo da Faculdade IDEAU Getúlio Vargas. In: VII mostra de Iniciação Científica e VII Mostra de Criação e Inovação, 2018, Getúlio Vargas. VII mostra de Iniciação Científica e VII Mostra de Criação e Inovação, 2018.

• CAMARGO, Y. R. R. ; LORENZI, W. Z. ; MAZZOTTI, J. C. ; NUNES, P. S. ; RACOSKI, C. C. ; SLAVIERO, A. M. B. ; DELLANI, M. P. ; PIVA, J. L. ; SCOLARI, A. P. ; BARRO, D. ; BARRO, DÂNIA . Acessibilidade em unidades de educação privada. In: VII mostra de Iniciação Científica e VII Mostra de Criação e Inovação, 2018, Getúlio Vargas. VII mostra de Iniciação Científica e VII Mostra de Criação e Inovação, 2018.

• MAY, F. ; PELISSARI, L. P. ; PERETI, K. B. ; ROMAN, A. A. ; SBARDELOTTO, G. K. ; WRZESINSKI, A. ; ZAIONS, A. P. D. R. E. ; VIDMAR, M. F. ; BARRO, DÂNIA . Análise Postural em Docentes do Ensino Médio. In: VII mostra de Iniciação Científica e VII Mostra de Criação e Inovação, 2018, Getúlio Vargas. VII mostra de Iniciação Científica e VII Mostra de Criação e Inovação, 2018.

• FALKOSKI, A. L. ; FEDERLE, G. ; MELLO, C. F. ; RODRIGUES, T. F. ; ZIN, V. ; BARRO, Dânia ; DELLANI, M. P. ; GOMES, J. R. ; PIVA, J. L. ; SILVA, L. B. . A importância do Brincar para um desenvolvimento completo da Criança. In: VII Mostra de Iniciação Científica, Criação e Inovação, 2017, Getúlio Vargas. VII Mostra de Iniciação Científica, 2017.

• ZORTEA, E. C. Z. ; ZIGER, J. L. ; BOSCO, G. D. ; ISOTON, L. ; AGAZZI, E. ; GOMES, J. R. ; BARRO, Dânia ; DELLANI, M. P. ; PERUZZOLO, S. ; PIVA, J. L. ; SLAVIERO, A. M. B. . Acessibilidade de alunos com deficiência física e visual na escola. In: VII Mostra de Iniciação Científica, Criação e Inovação, 2017, Getúlio Vargas. VII Mostra de Iniciação Científica, 2017.

• GIRARDI, E. ; ZILIO, P. R. ; CHAVES, T. ; VIGOLO, C. ; BARRO, Dânia ; DELLANI, M. P. ; PIVA, J. L. ; GOMES, J. R. . Desenvolvimento Infantil: a importância do brincar no crescimento humano. In: VII Mostra de Iniciação Científica, Criação e Inovação, 2017, Getúlio Vargas. VII Mostra de Iniciação Científica, 2017.

• STRADA, A. J. ; CARRARO, D. C. ; BARRO, Dânia . A construção da prática pedagógica do professor de dança nas aulas de Educação Física. In: VII Mostra de Iniciação Científica, Criação e Inovação, 2017, Getúlio Vargas. VII Mostra de Iniciação Científica, 2017.

• GRZIBOSKI, J. P. ; MONDINI, M. ; DAGANI, V. L. ; SOUZA, J. M. S. ; VILLA, J. ; BARRO, Dânia ; SILVA, L. B. ; PIVA, J. L. ; DELLANI, M. P. ; GOMES, J. R. . Aprendizagem e o desenvolvimento de brincadeiras para crianças de 07 a 11 anos, fundamentados em Piaget e Vygotski. In: VII Mostra de Iniciação Científica, Criação e Inovação, 2017, Getúlio Vargas. VII Mostra de Iniciação Científica, 2017.

• CAMARGO, Y. R. R. ; RACOSKI, C. C. ; NUNES, P. S. ; LORENZI, W. Z. ; COSTA, C. R. ; PIVA, J. L. ; BARRO, Dânia ; SILVA, L. B. . Brincadeiras adequadas ára o desenvolvimento de crianças de 0 a 2 anos. In: VII Mostra de Iniciação Científica, Criação e Inovação, 2017, Getúlio Vargas. VII Mostra de Iniciação Científica, 2017.

• FELICETTI, V. L. ; BARRO, Dânia ; DENICOL JUNIOR, S. ; MELO, J. M. . Estratégias de Permanência na Educação Superior: um novo emergente a pensar. In: X Seminário Internacional de Educação Superior: conhecimentos em contextos emergentes no cenário da Reforma de Córdoba, 2017, Porto Alegre. X Seminário internacional de Educação Superior: Conhecimentos em contextos emergentes no cenário da Reforma de Córdoba, 2017.

• GIARETTON, P. ; BARRO, Dânia . Análise do Desenvolvimento Motor de Crianças dos 11 aos 13 anos. In: V Mostra de Iniciação Científica e V Mostra de Criação e Inovação, 2015, Getúlio Vargas, RS. V Mostra de Iniciação Científica e V Mostra de Criação e Inovação, 2015.

• CAPELETTO, J. ; BARRO, Dânia ; RONCALIO, J. A. ; ZANCANARO, J. H. . Avaliação dos Processos de alinhamento prévios à Implantação de um sistema de gestão da Qualidade Pautado na Satisfação do Cliente em Instituição de Ensino Superior. In: IV SINGEP Simpósio Internacional de Gestão de Projetos, Inovação e Sustentabilidade, 2015, São Paulo. IV SINGEP Simpósio Internacional de Gestão de Projetos, Inovação e Sustentabilidade, 2015.

• BARRO, F. C. ; COSTA, G. M. T. ; SCHORR, E. ; BARRO, Dânia . A Implementação do Projeto de Aperfeiçoamento Teórico Prático como Ferramenta de Gestão para aprimoramento do Processo de Ensino-Aprendizagem. In: http://www.singep.org.br/, 2015, São Paulo. IV SINGEP Simpósio Internacional de Gestão de Projetos, Inovação e Sustentabilidade, 2015.

• BARRO, F. C. ; COSTA, G. M. T. ; BARRO, Dânia ; SCHORR, E. . A implementação o projeto de aperfeiçoamento Teório Prático como ferramenta de gestão para aprimoramneto do processo Ensino-Aprendizagem em Cursos de Graduação. In: IV Singep - Simpósio Internacional de Gestão, Inovação e Sustentabilidade, 2015, São Paulo. A implementação o projeto de aperfeiçoamento Teório Prático como ferramenta de gestão para aprimoramneto do processo Ensino-Aprendizagem em Cursos de Graduação, 2015.

• CAPELETTO, J. ; BARRO, Dânia ; ZANCANARO, J. H. ; RONCALIO, J. A. . Avaliação dos processos de alinhamento prévios à implantação de um ssitema de gestão da qualidade pautado na satisfação do cliente em Instituição de Ensino Superio. In: IV Singep - Simpósio Internacional de Gestão, Inovação e Sustentabilidade, 2015, São Paulo. Avaliação dos processos de alinhamento prévios à implantação de um ssitema de gestão da qualidade pautado na satisfação do cliente em Instituição de Ensino Superior, 2015.

• BIANCHI, E. P. ; BARRO, Dânia . Dor musculoesquelética durante a gestação e sua relação com a atividade física.. In: III Mostra de Iniciação Científica, 2013, Getúlio Vargas. III Mostra de Iniciação Científica e III Mostra de Criação e Inovação, 2013.

• BERNIERI, D. ; BARRO, Dânia ; DELLANI, M. P. . As condições de vida e saúde dos idosos de um bairro do município de Getúlio Vargas-RS. In: III Mostra de Iniciação Científica e III Mostra de Inovação e Criação, 2013, Getúlio Vargas. III Mostra de Iniciação Científica e III Mostra de Inovação e Criação, 2013. v. 1.

• VARGAS, J. C. ; PARTICHELLI, J. ; BARRO, Dânia ; DELLANI, M. P. . Perfi do estilo de vida dos estudantes da área da saúde de uma Instituição de Ensino do Sul do Bral. In: III Mostra de Iniciação Científica e III Mostra de Inovação e Criação, 2013, Getúlio Vargas. III Mostra de Iniciação Científica e III Mostra de Inovação e Criação, 2013.

• BARRO, D. ; CZEBIELUKA, C. ; GUTOSKI, D. F. K. ; TREVISAN, A. P. ; KACZANOSKI, E. A. ; CASANOVA, M. I. ; BARRO, Dânia . Variação da Frequência Cardíaca em crianças de 12 a 14 anos em um jogo de voleibol. In: II Mostra de Iniciação Científica, 2012, Getúlio Vargas. Anais da II Mostra de Iniciação Cientifica e II Mostra de criação e Inovação. Getúlio Vargas: Dânia, 2012. v. 1.

• BARRO, Dânia ; FELICETTI, V. L. ; NALIN, J. A. . Teses Defendidas em Programas de Pós-graduação em Educação na Colômbia de 2006 a Março de 2019: Diferentes Temas em Tela/ Apresentação ORAL. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BARRO, DÂNIA ; FELICETTI, V. L. ; NALIN, J. A. . Teses Defendidas em Programas de Pós-graduação em Educação na Colômbia de 2006 a Março de 2019: Diferentes Temas em Tela/ Pôster. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FELICETTI, V. L. ; BARRO, DÂNIA ; DENICOL JUNIOR, S. ; MELO, J. M. . Estratégias de Permanência na Educação Superior: um novo emergente a pensar. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BARRO, Dânia ; BARRO, F. C. ; CAPELETTO, J. . Implantação de um programa de ginástica laboral para o corpo técnico administrativo de uma Instituição de Ensino Superior. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• BARRO, Dânia . Profissões e Mercado de Trabalho. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2019 - Atual

  Educação Superior: acesso, percurso e resultados, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Vera Lucia Felicetti em 17/11/2020., Descrição: Elevar a taxa bruta de matrícula na Educação Superior é uma das Metas do Plano Nacional de Educação (PNE) para o decênio 2014-2024. O qual tem entre suas estratégias aumentar a participação nesse nível de ensino de grupos historicamente desfavorecidos ; promover estudos e pesquisas que analisem a necessidade de articulação entre formação, currículo e o mercado de trabalho; verificar a demanda e promover a oferta de formação de pessoal de nível superior, considerando as necessidades do desenvolvimento do País, a inovação tecnológica e a melhoria da qualidade da educação básica e consolidar processos seletivos nacionais e regionais para acesso à educação. Nesta direção, estudar os egressos do curso superior se torna tema relevante, pois a partir deles há possibilidades de perceber se a meta do PNE acima mencionada está se efetivando para além do acesso a esse nível de ensino. Isso significa pensar se os ingressantes permanecem na instituição e se formam? Como se dá a percurso na universidade? Como os egressos da Educação Superior se encontram no mercado de trabalho? Qual a relação entre o acesso, o percurso e a graduação entre egressos que foram bolsistas ProUni e os que não foram bolsistas? Para tanto há a necessidade de estudar não somente o egresso ProUni, mas também os demais graduados de modo a perceber como ambos universos de graduados encontram-se após a conclusão da Educação Superior. Pensando nesses questionamentos, este projeto de pesquisa tem como sujeitos centrais os egressos da Educação Superior, ingressantes em 2005 em Instituições de Educação Superior Comunitárias, que foram bolsistas do Programa Universidade para Todos (ProUni), bem como os demais estudantes. Assim, o objetivo geral deste projeto é investigar os aspectos relacionados às características de acesso (input), percurso (process) acadêmico e resultados (outcomes) da graduação, que envolveram e envolvem egressos ProUni e não ProUni, de modo a melhor entender a efetivação ou não do Programa Universidade para Todos enquanto um programa de acesso à Educação Superior. A metodologia usada terá enfoque quantitativo com objetivo exploratório descritivo e interpretativo. Será realizada análise estatística descritiva e inferencial de modo a melhor responder os objetivos aqui delineados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (7) . , Integrantes: Dânia Barro - Integrante / Vera Lucia Felicetti - Coordenador / Gabriela Bonotto Silva - Integrante / Jaime Antonio nalin - Integrante / Marcelo Almeida de Camargo Pereira - Integrante / Alberto F.Cabrera - Integrante / Paulo Fossati - Integrante / Célia de Fátima Rosa da Veiga - Integrante / Paulo Roberto Ribeiro Vargas - Integrante / Adriana Pineda Robayo - Integrante / Antonio Filipe Szezecinski - Integrante / André Pires - Integrante / Katielle de Oliveira Felix de Sena - Integrante / Guilherme dos Santos Merlin - Integrante / Eliana de Freitas Soares - Integrante / Fabíola dos Santos Kucybala - Integrante / Talize Zilio - Integrante / Gilza Carla Timóteo Melo - Integrante.

• 2017 - Atual

  RIES (Rede Sul Brasileira de Investigadores da Educação Superior) / Qualidade da Educação Superior, Descrição: Este projeto rede é um guarda chuva que abriga outros diversos projetos, inclusive o mais recente, aprovado em 2016, que caracteriza-SE como PRONEX - CNPq, FAPERGS: Educação Superior e Contextos Emergentes (PRONEX/CNPQ/FAPERGS 2017-2020) RIES - Rede Sul Brasileira de Investigadores da Educação Superior, criada em 1999, é por excelência um lócus privilegiado para pesquisas, pois envolve grupos de pesquisa de diferentes IES: PUCRS, UNISINOS, UFRGS, UFSM, UNILASALLE, UNICRUZ e outras. Tem por objetivo maior, configurar a Educação Superior como campo de produção de pesquisa nas Instituições de Ensino Superior através de duas ordens de objetivos específicos: a ordem de clarificar a produção no campo de conhecimento; e a ordem de desenvolver condições de produção, ou seja, de consolidar a rede de pesquisadores na área. Em 2005 a RIES tb foi reconhecida como Núcleo de Excelência em Ciência e Tecnologia na área da Educação Superior (Grupo de pesquisadores de comprovada competência, de reputação técnico-científica reconhecida nacional e internacionalmente, organizado para desenvolver projetos de pesquisa científica e tecnológica que possam contribuir significativamente para o avanço e difusão do conhecimento). As pesquisas que ao longo de trajetórias de quase três décadas, desenvolvidas pelos grupos ligados as referidas IES apresentam a potencialidade necessária, na perspectiva teórica e dos problemas práticos para configurar contextos emergentes da Educação Superior, entendidos como construções observadas em sociedades contemporâneas e que convivem em tensão com concepções pré-existentes, refletoras de tendências históricas. Neste contexto assume-se a dialeticidade das tendências tradicionais na medida em que elas alavancam a emergência do novo no entorno de tendências liberais que configuram os cenários. RIES é um Núcleo de Excelência em Ciência, Tecnologia e Inovação -CNPq/FAPERGS - PRONEX, Observatório de Educação CAPES/INEP - Indicadores de qualidade da Educação Superior, Programa de Pesquisa Conjunto CAPES/Utexas e Diretório de Pesquisa CNPq. Tem como objetivos: organizar conhecimentos sobre Educação Superior nos campos de políticas e de práticas pedagógicas de diferentes áreas de conhecimento; desenvolver estudos que se concretizam sob a forma de redes acadêmicas nacionais e internacionais; contribuir para a integração pós-graduação/graduação através de: a) seminários, oficinas conjuntas; b) inserção da pesquisa no curso de graduação; c) participação de bolsistas IC, AT e professores da graduação no diretório; e disponibilizar fontes de produção científica na biblioteca virtual. A RIES objetiva a fortificação de uma cultura de parceria, onde a perspectiva individual abre-se para a produção e o repartimento no grupo; a implantação de uma comunicação virtual e face a face; a implantação de site como fonte de informações e espaço de discussão acadêmica e a inserção de discentes de IES de menor porte. A RIES desenvolve o projeto Qualidade da Educação Superior (Observatório de Educação CAPES/INEP) com os objetivos de: configurar e mapear os indicadores de desempenho do sistema de Educação Superior brasileiro e internacionais relativos à qualidade do Ensino Superior; selecionar e construir indicadores nas categorias identificadas como denotativas da qualidade da Educação Superior no país; analisar a qualidade do Ensino Superior a partir dos indicadores construídos utilizando a base de dados disponibilizada pelo INEP/MEC com possíveis bases complementares; relacionar os indicadores de qualidade do Ensino Superior construídos pela REDE RIES com o que está posto nas políticas constitutivas da Educação Superior brasileira. No âmbito deste projeto guarda-chuva insere-se o grupo de pesquisa CERNE da UNILASALLE que investiga o Estudantes na e da Educação Superior sob diferentes perspectivas... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Dânia Barro - Integrante / Marília Costa Morosini - Coordenador / Vera Lucia Felicetti - Integrante / Gabriela Bonotto Silva - Integrante / Jaime Antonio nalin - Integrante / Marcelo Almeida de Camargo Pereira - Integrante / Silvio Denicol Junior - Integrante / Thaís Marquardt Galão - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro.