José Milton de Lima

Possui Licenciatura Plena em Educação Física e Graduação em Pedagogia, concluiu o mestrado em 1995) e o doutorado em 2003 no Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Filosofia e Ciências - UNESP de Marília. Concluiu o primeiro Pós-Doutorado em 2008, junto à Faculdade de Ciências de Bauru, abordando o tema: Cultura Lúdica e Televisão na Infância: implicações para a prática educativa e o segundo Pós-Doutorado na Universidade de Salamanca na Espanha, no ano de 2013. Foi aprovado no Concurso de Livre docência em Educação Física Infantil, no ano de 2018. Atualmente é Docente aposentado do Departamento de Educação e professor permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia - UNESP - Campus de Presidente Prudente. É líder do Grupo de Pesquisa: Cultura Corporal: saberes e fazeres e coordena o Centro de Estudo e Pesquisa em educação ludicidade, infância e juventude. Coordenou o Núcleo de Ensino da FCT/UNESP/PP, no período de 2005 a 2007 e no período de 2009 a 2011. Foi Chefe do Departamento de Educação Física da FCT/UNESP/PP no período de 2003 a 2007. No programa de Pós-Graduação em Educação da FCT/UNESP/PP ministra as disciplinas: O jogo na formação do Professor; Crianças e Jovens no Contexto escolar: concepções e práticas. No Curso de Licenciatura em Educação Física, ministrou as disciplinas Didática Geral e no Curso de Pedagogia ministrou a disciplina Conteúdos, Metodologias e Prática de Ensino de Educação Física I. Coordenou o Projeto de pesquisa e extensão: As Culturas da Infância como eixos para a qualificação do trabalho pedagógico no contexto da Educação Infantil, Projeto: Brincando no Lar, PROEX/UNESP. Coordenou, no período de 2014 a 2018, também o Sub-Projeto: "A formação de professores de Educação Física para a Educação Básica a partir da interlocução entre infância, juventude, educação e cultura corporal de movimento", Programa: PIBID, financiado pela CAPES, junto ao Curso de Educação Física da FCT/UNESP/PP. Coordena o Subprojeto do PIBID 2018, intitulado: A Prática Educativa como Locus Privilegiado da Formação do Professor de Educação Física: Interlocução entre Universidade e Escola, vinculado ao Curso de Educação Física da FCT/UNESP de Presidente Prudente. Tem experiência na área de Educação e Educação Física, com ênfase na Educação Infantil e séries iniciais do Ensino Fundamental, atuando principalmente nos seguintes temas: jogo, brincadeira, infância, cultura lúdica, culturas da infância, cultura corporal, formação de professores e Educação Física escolar.

Informações coletadas do Lattes em 24/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Ensino na Educação Brasileira

1999 - 2003

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: O jogar e o aprender no contexto educacional: uma falsa dicotomia
Helena Faria de Barros. Palavras-chave: Brincadeira; Ensino-aprendizagem; Jogo; Desenvolvimento; Formação Profissional; Inteligência. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Pré-Escolar. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Ensino Fundamental. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Ensino na Educação Brasileira

1991 - 1995

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Educação Física no Ciclo Básico: O jogo com proposta de conteúdo,Ano de Obtenção: 1995
Orientador: Helena Faria de Barros
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Brincadeira; Ensino-aprendizagem; Desenvolvimento; Brinquedo; Jogo.Grande área: Ciências da SaúdeSetores de atividade: Educação.

Graduação em Pedagogia

1985 - 1986

Universidade do Oeste Paulista

Graduação em Licenciatura Plena Em Educação Física

1979 - 1981

INSTITUTO MUNICIPAL DE ENSINO SUPERIOR

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Pós-doutorado

2018

Livre-docência. , Faculdade de Ciências e Tecnologia, FCT, Brasil. , Título: Educação Física Infantil, Ano de obtenção: 2018., Palavras-chave: Infância; Educação; Criança; Cultura Corporal; Culturas da infancia., Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências da Saúde / Área: Educação Física. , Setores de atividade: Educação.

2012 - 2013

Pós-Doutorado. , Universidade de Salamanca, USAL, Espanha. , Bolsista do(a): Pró-Reitoria de Pós-Graduação da UNESP - Programa de Internacionalização, PROPG/UNESP, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Ensino Fundamental. , Grande Área: Ciências da Saúde / Área: Educação Física / Subárea: Educação Física Escolar.

2007 - 2008

Pós-Doutorado. , Faculdade de Ciências - UNESP de Bauru, FC, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação / Subárea: Mídias, cultura lúdica e infância. , Grande Área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação.

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Formação complementar

2008 - 2008

Vygotsky e as atividades criadoras na escola. (Carga horária: 16h). , Faculdade de Ciências e Tecnologia, FCT, Brasil.

2008 - 2008

Vygotsky e Práticas Educativas III.. (Carga horária: 16h). , Faculdade de Ciências e Tecnologia, FCT, Brasil.

2007 - 2007

Vygotsky e Prática Educativa II. (Carga horária: 16h). , Faculdade de Ciências e Tecnologia, FCT, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Italiano

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: O jogo e a brincadeira no contexto escolar.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Infantil.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Culturas da Infância.

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação / Subárea: Mídias, cultura lúdica e infância.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Educação Física Escolar.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Didática Geral.

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Organização de eventos

LIMA, J. M. ; LIMA, M. R. C. ; ROMERO, L. R. ; GIBIN, G. B. ; MOREIRA, V. . I Seminário de Avaliação Conjunta PIBID e Residência Pedagógica da Faculdade de Ciências e Tecnologia - UNESP Campus Presidente Prudente. 2019. (Outro).

LIMA, J. M. ; CARDOSO, C. X. ; LIMA, S. A. M. ; LIMA, M. R. C. ; KODAMA, K. M. R. O. . I Encontro de Avaliação de Subprojetos do PIBID da Faculdade de Ciências e Tecnologia - UNESP, Campus de Presidente Prudente. 2017. (Congresso).

LIMA, J. M. ; LIMA, M. R. C. ; LIMA, S. A. M. ; CARDOSO, C. X. . II Encontro de Subprojetos do PIBID da Faculdade de Ciências e Tecnologia - UNESP, Campus de Presidente Prudente. Que professores temos, que professores precisamos? O PIBID e as perspectivas atuais para a formação e valorização do Professor.. 2015. (Congresso).

LIMA, J. M. ; LIMA, M. R. C. . Excursão para Visita ao MASP e participação no Seminário Histórias da infância. 2015. (Outro).

LIMA, J. M. ; LIMA, M. R. C. ; ROMERO, L. R. . Projetos de iniciação científica: fundamentos e procedimentos para sua elaboração e execução. 2014. (Outro).

LIMA, J. M. ; MOREIRA.T.A. . A Imaginação no contexto da Educação para a Infância: fundamentos e relatos de experiências. 2014. (Outro).

LIMA, J. M. ; LIBÓRIO, Renata Maria Coimbra ; LIMA, M. R. C. . Encontro Internacional sobre a Sociologia da Infância: diálogos com Prof. Dr. Manuel Sarmento. 2013. (Congresso).

LIMA, J. M. ; LANFREDI, Silvania Nobre ; CARDOSO, C. X. ; LIMA, S. A. M. ; GIORGI, C. A. G. ; MENDONCA, O. S. C. ; MORELATTI, M. R. M. . I Encontro de Subprojetos do PIBID da Faculdade de Ciências e Tecnologia - UNESP, Campus de Presidente Prudente. Que professores temos, que professores queremos? O PIBID e as perspectivas atuais para a formação e valorização do Professor.. 2013. (Congresso).

LIMA, J. M. ; ROQUE, A. S. S. ; RUBO, E. A. A. ; BARREIRO, I. M. F. ; KOBAYASHI, M. C. M. ; ROCHA, N. A. ; CHRISTOV, L. H. S. . I Encontro de Subprojetos do PIBID Linguagens da UNESP. 2013. (Congresso).

LIMA, M. R. C. ; LIMA, J. M. . MELHORANDO A EFICÁCIA DE LEITURA E A QUALIDADE DE ESCRITA DOS UNIVERSITÁRIOS. 2013. (Outro).

SCHLUNZEN, Elisa Tomoe Moriya ; BETTI, Mauro ; SCHLUNZEN JUNIOR, K. ; LIMA, J. M. . Tópicos Especiais. Seminários de Pesquisa: Problematizando Métodos Qualitativos em Investigações de Campo. 2012. (Outro).

LIMA, J. M. ; LIMA, M. R. C. . A Pesquisa-ação na Educação: Brasil e Espanha. 2012. (Outro).

LIMA, J. M. ; LIMA, M. R. C. . V Encontro do Núcleo de Ensino da FCT/UNESP. 2011. (Congresso).

LIMA, J. M. ; LIMA, M. R. C. ; SANTOS, Larissa Aparecida Trindade dos ; BOCHORNY, J. . IV Encontro do Núcleo de Ensino: Abordagens Qualitativas em Educação, Metodologias, Procedimentos e Integração com a Extensão. 2010. (Outro).

LIMA, J. M. ; BRANCATTI, Paulo Roberto ; AZEVEDO, P. C. . Educação Física como prática pedagógica (Palestra). 2010. (Outro).

LIMA, J. M. ; BRANCATTI, Paulo Roberto ; AZEVEDO, P. C. . Educação Física Escolar: Fundamentos Teóricos e Práticas pedagógicas significativas (Mesa Redonda). 2010. (Outro).

LIMA, J. M. ; LIMA, Márcia Regina Canhoto de ; BETTI, Mauro . RELATO DE VISITA E SEMINÁRIO DE ESTUDOS NAS CRECHES E ESCOLAS DA INFÂNCIA DE PARMA. 2009. (Outro).

LIMA, J. M. ; LIMA, Márcia Regina Canhoto de ; BETTI, Mauro . A Pesquisa Qualitativa na Educação Física Escolar. 2009. (Outro).

LIMA, J. M. ; MAIA, G. Z. A. ; LIMA, C. M. . Oficina de Práticas Pedagógicas para os Cursinhos Pré-Vestibulares da UNESP. 2009. (Outro).

LIMA, J. M. ; LIMA, M. R. C. ; MARTINS, L. M. . Educação Infantil na perspectiva da Teoria Histórico-Cultural: pressupostos para a prática educativa. 2009. (Outro).

LIMA, J. M. . VYGOTSKY E PRÁTICAS EDUCATIVAS III. 2008. (Outro).

LIMA, J. M. ; LIMA, Márcia Regina Canhoto de ; RABONI, Paulo César de Almeida ; BEATON, Guillermo Arias ; CALEJON, L. M. C. . Vygotski e práticas educativas IV.. 2008. (Outro).

LIMA, J. M. ; LIMA, M. R. C. ; FREITAS, I.F.J . XIII Simpósio de Educação Física e I Congresso Internacionacional. 2008. (Congresso).

LIMA, J. M. ; LOURENÇÃO, Aparecido ; MANUEL, Benedito Roberto ; VICENTINI, João Roberto . Circuito de Basquetebol com Janeth Arcain. 2007. (Outro).

LIMA, J. M. ; ALBUGUERQUE, Denise Ivana ; LOURENÇÃO, Aparecido . X Semana da Educação Física - Educação Física na perspectiva da multiplicidade de saberes. 2007. (Congresso).

LIMA, J. M. ; LIMA, Márcia Regina Canhoto de ; WIEZZEL, Andréia . Vygotsky e Práticas Educativas II. 2007. (Outro).

LIMA, J. M. ; RONQUE, Enio Ricardo Vaz . Fundamentação teórico-prática para elaboração de artigos científicos. 2006. (Outro).

LIMA, J. M. ; MASTROIANNI, Edelvira Castro Quintanilla ; Antonio Nivaldo Hespanhol ; CONVERSO, Maria Estelita Rojas ; BRANCATTI, Paulo Roberto ; COELHO, Marília ; FACCIO, N. B. . II Fórum de Extensão Universitára da FCT/UNESP/PP. 2006. (Congresso).

LIMA, J. M. ; SOUZA, Renata Junqueira de ; BEATON, Guillermo Arias . Vygotsky e Práticas Educativas. 2006. (Outro).

LIMA, J. M. ; RABONI, Paulo César de Almeida . II Encontro de Grupos de Pesquisa sobre formação de Professores. 2006. (Outro).

LIMA, J. M. ; LOURENÇÃO, Aparecido . IX Semana da Educação Física. 2006. (Congresso).

LIMA, J. M. . Princípios e apontamentos para a produção de textos científicos. 2005. (Outro).

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Participação em eventos

I Seminário de Avaliação Conjunta PIBID e Residência Pedagógica da Faculdade de Ciências e Tecnologia - UNESP Campus Presidente Prudente.A PARCERIA ENTRE UNIVERSIDADE E ESCOLA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2019. (Seminário).

16ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília. Parecerista de trabalhos submetidos para o evento.. 2017. (Congresso).

16ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília. 2017. (Congresso).

I Encontro de Avaliação de Subprojetos do PIBID da Faculdade de Ciências e Tecnologia - UNESP, Campus de Presidente Prudente.A formação de professores de Educação Física para a Educação Básica a partir da interlocução entre infância, juventude, educação e cultura corporal de movimento.. 2017. (Encontro).

XXIX Congresso de Iniciação Científica da UNESP. No mundo da criança: resgatando a fantasia do real no contexto da Educação Infantil.. 2017. (Congresso).

XXIX Congresso de Iniciação Científica da UNESP. Ludicidade: vivências que possibilitam o desenvolvimento infantil. 2017. (Congresso).

XXIX Congresso de Iniciação Científica da UNESP. Ludicidade: vivências que possibilitam o desenvolvimento infantil. 2017. (Congresso).

XXIX Congresso de Iniciação Científica da UNESP. No mundo da criança: resgatando a fantasia do real no contexto da Educação Infantil. 2017. (Congresso).

XXIX Congresso de Iniciação Científica da UNESP. Cultura Lúdica e Mediações no contexto escolar.. 2017. (Congresso).

XXIX Congresso de Iniciação Científica da UNESP. INTERFACES DA CORPOREIDADE E DAS CULTURAS JUVENIS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO ENSINO MÉDIO. 2017. (Congresso).

XXVII Semana da Educaçã e da Pedagogia. Docência no Curso de Pedagogia: relato da minha experiência. 2017. (Congresso).

3 Congresso Internacional Sobre a Teoria Histórico-Cultural e 15ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília. O PIBID NA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA: PROBLEMATIZANDO E SUPERANDO CONCEPÇÕES E PRÁTICAS NO PROCESSO DE FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES. 2016. (Congresso).

Congresso Nacional da Primeira Infância: pelo direito de brincar.. A Brincadeira como fonte de expressão, criação e desenvolvimento.. 2016. (Congresso).

ENEPE- Encontro Nacional de Ensino Pesquisa e extensão.A interactividade como fomentadora da ludicidade: em busca de caminhos e sentidos na Educação Infantil. 2016. (Encontro).

II Seminário Internacional de Jogos Tradicionais e Lazer. 2016. (Seminário).

II Seminário Projeto Político Pedagógico do Curso de Pedagogia da FCT/UNESP:Reflexões a partir dos Programas de Ensino..Programa da Disciplina: Conteúdos, Metodologia e Prática de Ensino de Educação Física I. 2016. (Seminário).

VI CONGRESSO DE PESQUISA CIENTÍFICA DA FAI. CULTURAS DA INFÂNCIA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: A INTERACTIVIDADE COMO FOMENTADORA DA LUDICIDADE. 2016. (Congresso).

14 Jornada do Núcleo de Ensino de Marília. 14ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília. 2015. (Congresso).

14 Jornada do Núcleo de Ensino de Marília. O PIBID NO CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA: PROBLEMATIZAÇÃO E SUPERAÇÃO DE CONCEPÇÕES E PRÁTICAS NO PROCESSO DE FORMAÇÃO INICIAL. 2015. (Congresso).

II Encontro de Subprojetos do PIBID.O PIBID E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: PROBLEMATIZANDO PRÁTICAS E CONCEPÇÕES DE EDUCAÇÃO FÍSICA, INFÂNCIA E JUVENTUDE. 2015. (Encontro).

IX SEMINARIO PESQUISA - PPGE em Educação da FCT/UNESP/PP.IX SEMINARIO PESQUISA - PPGE em Educação da FCT/UNESP/PP. 2015. (Seminário).

SEMINÁRIO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DO CURSO DE PEDAGOGIA DA FCT/UNESP: REFLEXÃO E (RE)CONSTRUÇÃO COLETIVA.SEMINÁRIO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DO CURSO DE PEDAGOGIA DA FCT/UNESP: REFLEXÃO E (RE)CONSTRUÇÃO COLETIVA. 2015. (Seminário).

XIII Seminário de Educação Física Escolar - EEFE - USP.A Educação Física Infantil em interlocução com a Sociologia da Infância. 2015. (Seminário).

XXVII Congresso de Iniciação Científica da UNESP. XXVII Congresso de Iniciação Científica da UNESP. 2015. (Congresso).

XXV SEMAMA DE EDUCAÇÃO E PEDAGOGIA ? 2015. XXV SEMAMA DE EDUCAÇÃO E PEDAGOGIA ? 2015. 2015. (Congresso).

2. CONGRESSO INTERNACIONAL SOBRE A TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL e 13ª JORNADA DO NÚCLEO DE ENSINO DE MARÍLIA. Avaliação de trabalhos (Parecerista). 2014. (Congresso).

Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNOESTE..Infância e protagonismo na Educação Infantil: construção de vínculos entre adultos e crianças.. 2014. (Encontro).

II Congresso Nacional de Formação de Professores e XII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. 2014. (Congresso).

III Semear e IV Seminário do Geplend ? Compreensões da formação de professores: das iniciativas do poder público às práticas pedagógicas.FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA E PROMOÇÃO DA SAÚDE NA ESCOLA: A APROXIMAÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE COMO PONTO DE PARTIDA. 2014. (Seminário).

Seminário do Projeto Político Pedagógico do Curso de Pedagogia da da FCT/UNESP: Reflexão e (Re) construção.Projeto Político Pedagógico em questão: Trabalhos de conclusão de curso.. 2014. (Seminário).

SESC na Semana Mundial do Brincar.A importância do brincar para a criança e o atual cenário da infância no Brasil. 2014. (Encontro).

XXVI Congresso de Iniciação Científica da UNESP. Coordenador de Mesa. 2014. (Congresso).

Encontro de Projetos de Extensão e Grupos de Estudos da Infância e Educação Infantil da UNESP in.Brincando Na Educação Infantil: A Importância Da Ludicidade No Contexto Da Educação Infantil.. 2013. (Encontro).

I Encontro de Coordenadores de àrea do PIBID/UNESP.A formação de professores de Educação Física para as séries iniciais do Ensino Fundamental a partir da valorização da infância e da cultura corporal. 2013. (Encontro).

I Encontro de Subprojetos do PIBID da Faculdade de Ciências e Tecnologia - UNESP, Campus de Presidente Prudente..O PIBID NO PROCESSO DE FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA. 2013. (Encontro).

II Seminário Internacional: Sociologia da Infância.A crianças e suas culturas em instituições de Educação Infantil: contribuições da Sociologia da Infância.. 2013. (Seminário).

IV ENCONTRO NACIONAL DAS LICENCIATURAS III SEMINÁRIO NACIONAL DO PIBID. Programa Núcleos de Ensino da UNESP: a ludicidade como eixo fomentador de aprendizagem e desenvolvimento.. 2013. (Congresso).

VIII Encontro Ibero Americano de Educação. Fantasia do real no contexto da Educação Infantil. 2013. (Congresso).

XXIV Semana da Educação e da Pedagogia. A fantasia da criança na Educação Infantil: conhecendo a infância e encontrando caminhos. 2013. (Congresso).

A pesquisa-ação na educação: Brasil e Espanha.Pesquisa-ação na Educação no Brasil: relato de experiências.. 2012. (Encontro).

Descolonización y Educación en África. 2012. (Encontro).

El nio y el juego en la escuela..O jogo e a criança no contexto escolar.. 2012. (Encontro).

I Congresso Internacional sobre a Teoria Histórico-Cultural e 11ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília. A CULTURA CORPORAL DE MOVIMENTO E A VALORIZAÇÃO DA INFÂNCIA NA FORMAÇÃO DE GRADUANDOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.. 2012. (Congresso).

III Seminário de Pesquisa sobre Crianças e Infâncias: políticas e desafios na produção de pesquisas. A VALORIZAÇÃO DA INFÂNCIA E A CULTURA CORPORAL DE MOVIMENTO NA FORMAÇÃO DE GRADUANDOS DO CURSO DE LICENCIATURA EMEDUCAÇÃO FÍSICA PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.. 2012. (Congresso).

XXIII Semana da Educação e da Pedagogia: O contexto escolar na contemporaneidade: discussões necessárias... A fantasia do real no contexto da Educação Infantil: valorizando e compreendendo a linguagem imaginativa da criança, sua voz e suas culturas.. 2012. (Congresso).

26 Congresso Internacional de Educação Física. Inquietações na Educação Infantil: um percurso a partir da valorização das culturas da infância. 2011. (Congresso).

II Encontro Nacional das Licenciaturas e I Seminário Nacional do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência. A Cultura Corporal de Movimento e a Valorização da Infância para a Formação de Professores deEducação Física para as séries iniciais do Ensino Fundamental.. 2011. (Congresso).

II Fórum de Ciências Humanas da UNESP. 2011. (Seminário).

I Oficina de Formação e Integração dos Bolsistas PIBID 2011. 2011. (Encontro).

V Encontro do Núcleo de Ensino.As culturas da Infância: construíndo novas perspectivas para o desenvolvimento na Educação Infantil. 2011. (Encontro).

VI Congresso Internacional de Educação. O espaço como promotor de múltiplas linguagens: interlocução entre Arquitetura e Pedagogia. 2011. (Congresso).

VI Encontro Iberoamericano de educação.Culturas da Infância e Espaços Pedagógicos na Educação Infantil: interlocução para qualificação da prática educativa.. 2011. (Encontro).

25 Congresso Internacional de Ciências da Saúde, Meio Ambiente e Educação. As Culturas da Infância na Educação Infantil: uma proposta de pesquisa-ação.. 2010. (Congresso).

9ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília.Lúdico e Educação II. 2010. (Simpósio).

ENEPE - Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão da Unoeste.Extensão em Comunicação Social: diálogo pertinentes a formação acadêmica. 2010. (Encontro).

II Congresso Internacional de Educação Física, Esporte e Lazer e XIV Simpósio de Educação Física e Esporte. Comissão Científica. 2010. (Congresso).

II Encontro dos Núcleos de Ensino da UNESP e I Encontro PIBID. 2010. (Encontro).

17 COLE. O brinquedo na Educação Infantil: Patrimônio Histórico-Cultural e Promotor das Culturas da Infância. 2009. (Congresso).

24 Congresso Internacional de Educação Física. O jogo na formação inicial e continuada de professores de educação infantil.. 2009. (Congresso).

8ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília.A Construção de uma proposta de Educação Infantil pautada no respeito às culturas da infância. 2009. (Simpósio).

8ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília.A brinquedoteca e o brincar em discussão.. 2009. (Simpósio).

A formação do desportista: novas dimensões. 2009. (Encontro).

I Encontro Didático-Pedagógico de Educação Física.O Projeto Pedagógico do Curso de Educação Física. 2009. (Encontro).

III Fórum de Extensão Universitária.A ATIVIDADE LÚDICA COMO FONTE DE FORMAÇÃO, APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO NO BRINCANDO NO LAR. 2009. (Encontro).

IV Seminário de Pesquisa em Educação.Práticas Educativas na Educação Física e Semiótica: possibilidades de intervenção e transformação.. 2009. (Seminário).

IV Seminário de Pesquisa em Educação.Ética e Educação Física Escolar: reflexões e proposições a partir das mídias.. 2009. (Seminário).

Oficina: Formação continuada de professores.O Jogo e sua importância no contexto da Educação para a Infância. 2009. (Oficina).

Seminários Especiais no Curso de Licenciatura em Matemática da FCT/UNESP.O jogo como recurso pedagógico no contexto escolar.. 2009. (Seminário).

V Congresso Paulista de Educação Infantil. A construção de uma proposta de Educação Infantil pautada no respeito às culturas da infância.. 2009. (Congresso).

Vygotsky e práticas educativas IV: Educação Especial, formação de conceitos e pesquisa em Educação na perspectiva da Teoria Histórico Cultural.Organização do evento.. 2009. (Encontro).

XIII Congresso de Educação de Presidente Prudente.. A atividade lúdica como meio de aprendizagem e desenvolvimento na infância. 2009. (Congresso).

XX Semana da Educação e Semana da Pedagogia. Culturas da Infância no contexto da Educação Infantil. 2009. (Congresso).

1 Congresso Internacional em Estudos da Criança. A brincadeira na perspectiva da Teoria Histórico-Cultural.. 2008. (Congresso).

7ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília- Teoria Histórico Cultural: objetivações contemporâneas para o ensino, a aprendizagem e o desenvolvimento humano.O jogo de papéis no contexto da Educação Infantil. 2008. (Outra).

Congresso Mundial de Educação Física. O jogo como recurso pedagógico na perspectiva da Teoria Histórico Cultural: uma proposta de pesquisa-ação. 2008. (Congresso).

III Seminário de Epistemologia e Teorias da Educação e IVColóquio de Epistemologia da Educação Física.Possibilidades teórico-práticas de caráter crítico para a atuação do Professor de Educação Física na Educação Infantil. 2008. (Seminário).

III Seminário de Pesquisa em Educação.Análise do Brincar nas propostas curriculares para a Educação Infantil, Cuba e Itália.. 2008. (Seminário).

II Seminário de Metodologia do Ensino de Educação Física.Culturas da Infância no contexto Educacional: uma proposta de pesquisa-ação.. 2008. (Seminário).

IV SEPEF - Seminário de Estudos e Pesquisas em Formação Profissional no Campo da Educação Física.A ação pedagógica sob a perspectivba de Henri Wallon. 2008. (Seminário).

Universidad 2008 - 6 Congresso Internacional de Educação Superior. Núcleos de Ensino da UNESP: o Andarilho da Alegria como proposta de pesquisa e intervenção. 2008. (Congresso).

Vygotski e Práticas Educativas IV.Fundamentos da Teoria Histórico Cultural para a prática educativa. 2008. (Encontro).

VYGOTSKY E PRÁTICAS EDUCATIVAS III.Atividades criadoras na escola na perspectiva da Teoria Histórico Cultural. 2008. (Outra).

XIII Simpósio de Educação Física e Esporte e I Congresso Internacaional de Educação Física, Esporte e Lazer5. 2008. (Outra).

XIX SEMANA DA EDUCAÇÃO - SEMANA DA PEDAGOGIA. Valorizando as Culturas da Infância no Contexto da Educação Infantil. 2008. (Congresso).

II Congresso Iberoamericano de Educação. O jogo no Projeto Andarilho da Alegria: uma proposta de pesquisa-ação. 2007. (Congresso).

III Congresso Internacional de Pedagogia do Esporte e XIX Semana da Educação Física da Universidade Estadual de Maringá. O jogo e a brincadeira no desenvolvimento das funções psicológicas superiores: atenção, memória e imaginação.. 2007. (Congresso).

II Seminário de Pesquisa em Educação.Análise de Projetos de Pesqusas.. 2007. (Seminário).

VI Congresso do Núcleo de Ensino de Marília.O Brincar na perspectiva da Escola de Vygotsky. 2007. (Seminário).

VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.O jogo como precursor de socialzação nas séries iniciais do Ensino Fundamental.. 2007. (Encontro).

X Semana da Educação Física.Perspectivas da Educação Física e do Esporte em Presidente Prudente.. 2007. (Simpósio).

XVIII Semana da Educação - Semana da Pedagogia.Currículo na Educação Infantil: uma leitura a partir de uma proposta de pesquisá-ação.. 2007. (Seminário).

A Educação fora dos muros da escola: culturas e diversidades. XIII SEMANA DA EDUCAÇÃO - SEMANA DA PEDAGOGIA.. 2006. (Congresso).

Educação Física: Diversidade e Contemporaneidade.IX Semana e XI Simpósio em Educação Física. 2006. (Simpósio).

Extensão Universitária e Produção Científica.II Fórum de Extensão Universitária da FCT/UNESP. 2006. (Outra).

I Seminário de Avaliação.I Seminário da Avaliação. 2006. (Seminário).

I Simpósio dos Grupos de Pesquisa sobre Formação de Professores do Brasil..I Simpósio dos Grupos de Pesquisa sobre Formação de Professores do Brasil.. 2006. (Simpósio).

IV Encontro de Educação do Oeste Paulista..IV Encontro de Educação do Oeste Paulista. 2006. (Encontro).

IV Mostra de Pesquisa em Educação.IV Mostra de Pesqusa em Educação. 2006. (Encontro).

VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região do Centro-Oeste.VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região do Centro-Oeste. 2006. (Encontro).

III Congresso de Extensão Universitária. III Congresso de Extensão Universitária. 2005. (Congresso).

IV Seminário de Linguagens na Educação Infantil. XVCongresso de Leitura do Brasil. 2005. (Congresso).

OXVII Congresso de Iniciação Científica: os Desafios da Pesquisa. 2005. (Congresso).

V Grupo de Estudos e Debates de Profissionais dos CCIs da UNESP.V Grupo de Estudos e Debates de Profissionais dos CCIs da UNESP. 2005. (Encontro).

VIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Professores. VIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Professores. 2005. (Congresso).

1 Seminário de Pesquisa e Formação de Professores.Seminário Pesquisa em Educação: Formação de Professores. 2004. (Seminário).

8ª Semana da Educação Física.O Jogo na perspectiva da Teoria Histórico Cultural.. 2004. (Simpósio).

Conferência: Fundamentação teórico-prática para implantação de brinquedotecas nos assentamentos rurais..Fundamentação teórico-prática para implantação de brinquedotecas nos assentamentos rurais.. 2004. (Encontro).

Epistemologia do Professor. 2004. (Encontro).

Fórum Nacional de pedagogia: Formação, Identidades, Práticas.. 2004. (Outra).

I CONFERÊNCIA NACIONAL DO ESPORTE..I CONFERÊNCIA NACIONAL DO ESPORTE. 2004. (Encontro).

VIII Congresso de Educação de Presidente Prudente.. O jogo como recurso pedagógico no contexto escolar. 2004. (Congresso).

XV Semana da Pedagogia e I Encontro do Núcleo de Ensino..Projetos do Núcleo de Ensino: a experiência da FCT.. 2004. (Seminário).

Capacitação Pedagógica para a Educação Infantil.Capacitação Pedagógica para a Educação Infantil. 2003. (Encontro).

Curso de Capacitação Pedagógica para o Ensino Fundamental.A Arte e o Jogo como recursos Pedagógicos nas séries iniciais do Ensino Fundamental.. 2003. (Encontro).

Onde está a beleza da educação.. XIV Semana da Educação - Semana da Pedagogia. 2003. (Congresso).

Políticas educacionais, gestão escolar e atuação de professores, um enfoque comparativo..Políticas educacinais, gesão escolar e atuação de professores, um enfoque comparativo.. 2003. (Seminário).

Vygotsky e a Escola atual: Implicações no fazer pedagógico.II Jornada do Núcleo de Ensino de Marília. 2003. (Encontro).

Políticas Públicas e suas relações com o cotidiano escolar..I Jornada do Núcleo de Ensino de Marília. 2002. (Encontro).

XV WORLD CONFERENCE IPA.. XV World Conference IPA.. 2002. (Congresso).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Participação em bancas

Aluno: Lúcio Flávio Oliveira da Silva

LIMA, J. M.; SANTANA , M. S. R.; GUIMARAES , L. T.. Cultura Corporal de Movimento na Educação Infantil. 2019. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Susana Angelin Furlan

LIMA, J. M.; QUADROS, M. C.; LEITE, C. D. P.. Mas eu acabei de começar?! A reiteração e as nuances do tempo no contexto escolar. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Denise Watanabe

LIMA, J. M.; ARIOSI, C. M. F.; FRANCISCO, M. V.. A interactividade como fomentadora da ludicidade: tudo fica "típico" quando as crianças brincam na Educação Infantil.. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Gabriela Amorin Ferruzzi

LIMA, J. M.; LIMA, C. M.; GIRARDELLO, G.. As representações sociais sobre o consumo de mães e crianças de Álvares Machado e suas relações com a propaganda televisiva. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Jéssika Nayara da Silva

LIMA, J. M.; PEREIRA, S. J. G.;BETTI, Mauro. Manifestações de conteúdos televisivos nas culturas infantis e interpretações das professoras no contexto pré-escolar. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Tony Aparecido Moreira

LIMA, J. M.; RICHTER, S. R. S.; LIBORIO, R. M. C.. Imaginação e protagonismo infantil: estreitando os vínculos entre adultos e crianças. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Priscila Danielle Barbosa de Almeida

LIMA, J. M.; BARROS, H. F.; DIAS, C. L.. A formação continuada em serviço dos profissionais do Ensino: um estudo de caso. 2014. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Oeste Paulista.

Aluno: Leonardo de Angelo Orlandi

LIMA, J. M.BETTI, Mauro; SFORNI, M. S. F.. A brincadeira e as atividades formais de Ensino no primeiro ano do Ensino Fundamental. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Erica Milena Hakada

BARROS, H. F.; GEBRAN, Raimunda Abou;LIMA, J. M.. Corpo e suas representações na formação do Professor de Educação Física (Qualificação). 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste Paulista.

Aluno: Bruna Eliza Paiva

BETTI, MauroLIMA, J. M.; SANTAGOSTINO, L. H. F.. Educação Física e Semiótica: possibilidades de diálogo. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Jucileny Bochorny

LIMA, J. M.; GIRARDELLO, G.;BETTI, Mauro. Cultura Lúdica e Televisão: Mediações no contexto escolar. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Leonardo Dias Avanço

LIMA, J. M.; CARVALHO, A. B.; PIRES, A. G. M. G.. Diagôguê e suas implicações na educação do cidadão em Aristóteles (Qualificação). 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: José Ricardo da Silva

LIMA, J. M.; MELLO, S. A.; GARMS, G. M. Z.. A brincadeira na creche: uma experiência de Pesquisa e Intervenção. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: José Ricardo da Silva

LIMA, J. M.; MELLO, S. A.; GARMS, G. M. Z.. A brincadeira como atividade principal na creche: uma experiência de pesquisa e intervenção (Qualificação). 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Leonardo Dias Avanço

LIMA, J. M.; SILVA, Divino José da; PIRES, A. G. M. G.; CARVALHO, A. B.. Diagôguê e suas implicações na educação do cidadão em Aristóteles. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Nair Correa Salgado de Azevedo

BETTI, Mauro; SILVA, M. R.;LIMA, J. M.. Cidade escola no primeiro ano do Ensino Fundamental em uma escola de Presidente Prudente: entre a ludicidade e a sala de aula. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Kátia Diniz Coutinho Santos

LIMA, J. M.BETTI, Mauro; GARMS, Gilza Maria Zauhy. O Jogo como recurso pedagógico no Colégio de Aplicação João XXIII (QUALIFICAÇÃO). 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Nair Correia Salgado de Azevedo

BETTI, MauroLIMA, J. M.; GARMS, Gilza Maria Zauhy. Programa Cidade Escola no 1 Ano do Ensino Fundamental em escola de Presidente Prudente, entre a ludicidade e a sala de aula (QUALIFICAÇÃO). 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Kátia Diniz Coutinho Santos

LIMA, J. M.; VECTORE, C.; GARMS, G. M. Z.. O módulo de jogos no Colégio de Aplicação João XXIII: um estudo de caso. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Gislaine Rossler Rodrigues Gobbo

MILLER, S.;LIMA, J. M.; GIROTTO, C. G. G. S.. A inserção da criança pré-escolar no universo da cultura escrita pela mediação do desenho.. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Bruna Elisa Paiva

BETTI, MauroLIMA, J. M.; SANTAGOSTINO, L. H. F.. O Se-movimentar na perspectiva da Semiótica. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Jucileny Bochorny

LIMA, J. M.BETTI, Mauro; GIRARDELLO, G.. Culturas Lúdicas e mediações no contexto escolar (Qualificação). 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Arnaldo Sifuentes Pinheiro Leitão

BETTI, MauroLIMA, J. M.; Pedro Angelo Pagni; PAGNI, P. A.. Educação Física Escolar: reflexões e proposições a partir das mídias. (Qualificação). 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Edilson Azevedo da Silva

LIMA, J. M.; OLIVEIRA, Z. M. R.; CALEJON, L. M. C.. O jogo na perspectiva da Teoria Histórico Cultural: desvelando o lugar do jogo na Educação Infantil de Cuba (Qualificação). 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Edilson Azevedo da Silva

LIMA, J. M.; CALEJON, L. M. C.; OLIVEIRA, Z. M. R.. O Jogo na perspectiva da Teoria Histórico Cultural na Educação Infantil de Cuba. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Emerson José Lima da Silva

BARROS, Helena Faria de;LIMA, J. M.; RUIZ, A. R.. A prática do Professor de Educação Física Escolar: perspectivas de inclusão (Qualificação). 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste Paulista.

Aluno: Larissa Aparecida Trindade dos Santos

LIMA, J. M.BETTI, Mauro; NASCIMENTO, M. L. B. P.. O brinquedo na Educação Infantil como promotor das culturas da infância (Qualificação). 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Edda Maria Provana Bertoncini

SILVA, Divino José da;LIMA, J. M.BETTI, Mauro. Arte e Educação Contemporânea: um estudo das propostas curriculares para o ensino de Arte nas 5ª e 6ª séries no Ensino Fundamental (Qualificação). 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Larissa Aparecida Trindade dos Santos

LIMA, J. M.BETTI, Mauro; NASCIMENTO, M. L. B. P.. O Brinquedo na Educação Infantil como promotor das culturas da infância e humanização. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Aline Escobar Magalhães Ribeiro

MELLO, S. A.; MILLER, S.;LIMA, J. M.. As relações na Escola da Infância sob o olhar do Enfoque Histórico Cultural. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduaçao em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências Unesp de Marília.

Aluno: Renata Aparecida Dezo Singulani

MELLO, S. A.;LIMA, J. M.; GIROTTO, C. G. G. S.. As crianças gostam de tudo o que não pode: crianças em novas relações com a monitora e a cultura no espaço da creche. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduaçao em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências Unesp de Marília.

Aluno: Ilza Ligia Biceglia

MENIN, Maria Suzana de Stefano;LIMA, J. M.; MACHADO, Afonso Antonio. Representações sociais de profissionais da Educação Física sobre a Psicologia Aplicada ao Esporte.. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Isabel Lourdes Gimenes Souza

LIMA, J. M.; LIBÓRIO, Renata Maria Coimbra; SCHLUNZEN, Elisa Tomoe Moriya. Jogos, Brincadeiras e Inclusão Escolar: uma aproximação possível. Saberes de Professores. 2007. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Educação) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Silvio Sena

LIMA, J. M.BETTI, Mauro; MENIN, Maria Suzana de Stefano. O Jogo no Contexto Educacional como precursor de socialização. 2007. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Educação) - Faculdade de Ciências e Tecnologia Unesp de Presidente Prudente.

Aluno: Ilza Ligia Biceglia

LIMA, J. M.; MENIN, Maria Suzana de Stefano; MACHADO, Afonso Antonio. Representações Sociais dos Profissionais de Educação Física sobre a Psicologia Aplicada ao Esporte. 2007. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Educação) - Faculdade de Ciências e Tecnologia Unesp de Presidente Prudente.

Aluno: Luzia de Lourdes Caseiro

BARROS, Helena Faria de; GEBRAN, Raimunda Abou;LIMA, J. M.. A Atuação do Professor Coordenador Pedagógico no desenvolvimento profissional dos docentes: a realização de um projeto de trabalho de leitura. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste Paulista.

Aluno: Luciene Pereira Barreto

BARROS, Helena Faria de; SCHEIDE, Tereza de Jesus Ferreira;LIMA, J. M.. A Formação Docente Inicial: a percepção de professores. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste Paulista.

Aluno: Silvio Sena

LIMA, J. M.BETTI, Mauro; MENIN, Maria Suzana de Stefano. O jogo como precursor de valores no contexto escolar. 2007. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Nara Soares Couto

MELLO, S. A.;LIMA, J. M.; GIROTTO, C. G. G. S.. Atividades promotoras de desenvolvimento infantil: a importância do brincar no aprender a ler e a escrever. 2007. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduaçao em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências Unesp de Marília.

Aluno: Amanda Valiengo

GIROTTO, C. G. G. S.;LIMA, J. M.; MELLO, S. A.. A brincadeira e as atividades produtivas como bases formadoras para aquisição da leitura e da escrita.. 2007. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduaçao em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências Unesp de Marília.

Aluno: Jonaci Pereira de Souza Curvo

LIMA, J. M.; BARROS, Helena Faria de; NASCIMENTO, Adir Casaro. Educação Física no Contexto Inclusivo: análise de um curso.. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Jonaci Pereira de Souza Curvo

LIMA, J. M.; BARROS, Helena Faria de; NASCIMENTO, Adir Casaro. A Educação Física no Contexto Inclusivo: análise de um curso de capacitação de professores multiplicadores em Educação Física Adaptada. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Luzia de Lourdes Caseiro Alves

LIMA, J. M.; BARROS, Helena Faria de; GEBRAN, Raimunda Abou. A contribuição do Professor Coordenador Pedagógico à formação continuada dos professores: limites e possibilidades.. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste Paulista.

Aluno: Walter Gomes Osório

LIMA, J. M.; MENIN, Ana Maria da Costa; RIBEIRO, Arilda Inês Miranda. Esporte & Educação Física: um estudo sobre a influência dos esportes na opção profissional pela Educação Física em Presidente Prudente.. 2004. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Adaliza Meloni

LIMA, J. M.; MARIN, F. A. D. G. M.; VIEIRA, N. R.; DIA, L. C.; ARIOSI, C. M. F.. Constituição dos espaços de brincar oficiais da Cidade de Assis (SP): uma análise da visibilidade das crianças. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Gradução em Educação) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: José Ricardo Silva

MILTON DE LIMA, JOSE; MELLO, S. A.;VIOTTO FILHO, I. A.; FRANCISCO, M. V.; GOMES, C. A. V.. O movimento do bebê na creche: indício orientador do trabalho docente. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Gradução em Educação) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Nair Correia Salgado de Azevedo

LIMA, J. M.BETTI, Mauro; FRANCISCO, M. V.; MARIN, F. A. D. G. M.; PENITENTE, L. A. A.. Culturas Lúdicas Infantis na Escola: entre a proibição e a criação. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Gradução em Educação) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Claudinei Chelles

BETTI, MauroLIMA, J. M.; RIBEIRO, D. P. S. A.; CORREIA, W. R.; SILVA, P. N. G.. Psicanálise e Futebol: o jogo como situação sublimatória e (contra) transferencial no processo formativo. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Gradução em Educação) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Diego de Souza Mendes

BETTI, MauroLIMA, J. M.; SILVA, P. N. G.; PIRES, G. L.; LEITE, Y. U. F.. (Re)ver-se & (re)criar-se em imagens: o estágio na licenciatura em educação física em perspectiva semiótica. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Gradução em Educação) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Robson Alex Ferreira

LIMA, J. M.BETTI, Mauro; SCHLUNZEN, Elisa Tomoe Moriya; CAPELLINI, V. L. M. F.; ARAUJO, P. F.. Trabalho colaborativo na Educação Física escolar: estratégias de formação de professores e inclusão. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Gradução em Educação) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Denis Richter

MARIN, F. A. D. G. M.;LIMA, J. M.; GEBRAN, Raimunda Abou; CALLAI, H. C.; CASTELAR, S. M. V.. Raciocínio Geográfico e Mapas Mentais: a leitura espacial do cotidiano dos alunos do Ensino Médio. 2010. Tese (Doutorado em Programa de Pós- Graduação em Geografia) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Andréia Cristiane Silva Wiezzel

LIMA, J. M.; GIORGI, Cristiano Amaral Garboggini Di; SANTOS FILHO, José Camilo dos; BARBOSA, Raquel Lazzari Leite; SCHEIDE, Tereza de Jesus Ferreira. A Formação de Professores Universitários nos Cursos de Pós-Graduação em Educação das Universidades Estaduais Paulistas: Políticas e Práticas.. 2005. Tese (Doutorado em Pós Graduação Em Educação Ffc Unesp de Marilila) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Elieuza Aparecida de Lima

MELLO, S. A.; MILLER, S.;LIMA, J. M.. Infância e Teoria Histórico-Cultural: (Des) Encontros da Teoria e da Prática. 2005. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências Unesp de Marília.

Aluno: Leonardo Dias Avanço

LIMA, J. M.; SILVA, Divino José da; PEREIRA, R. S.. Funções Educacionais do Jogo nos Diálogos de Platão. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Gradução em Educação) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Tony Aparecido Moreira

LIMA, J. M.; RICHTER, S. R. S.; BARBOSA, R.. Educação para o encontro: a experiência do outro e a experiência do fantástico entre crianças e professores. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Gradução em Educação) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Robson Alex Ferreira

LIMA, J. M.BETTI, Mauro; CAPELLINI, V. L. M. F.; SCHLUNZEN, Elisa Tomoe Moriya. Trabalho Colaborativo na Educação Física escolar: estratégias de formação de professores e inclusão. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Gradução em Educação) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Nair Correia Salgado de Azevedo

LIMA, J. M.BETTI, Mauro; PENITENTE, L. A. A.. CULTURAS LÚDICAS INFANTIS NA ESCOLA: ENTRE A PROIBIÇÃO E A CRIAÇÃO. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: José Ricardo Silva

LIMA, J. M.VIOTTO FILHO, I. A.; GOMES, C. V.; MELLO, S. A.. O movimento do bebê na creche: indício orientador do trabalho docente. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Gradução em Educação) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Adaliza Meloni

MARIN, F. A. D. G. M.;LIMA, J. M.; VIEIRA, N. R.. Constituição dos espaços de brincar oficiais da cidade de Assis (SP):uma análise da visibilidade das crianças. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Diego de Souza Mendes

LIMA, J. M.BETTI, Mauro. O Estágio no Curso de Licenciatura em Educação Física em perspectiva semiótica: uma experiência mediada pela fotografia e o audiovisual no contexto da cultura digital.. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Gradução em Educação) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Eliane Gomes da Silva

BAUMEL, R. C. C.;LIMA, J. M.; SANTAGOSTINO, L. H. F.. Método e práticas pedagógicas na Educação Infantil: uma proposta de investigação-ação. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Denis Richter

MARIN, F. A. D. G. M.; GEBRAN, Raimunda Abou;LIMA, J. M.. Produção do Espaço Geográfico. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós- Graduação em Geografia) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Lúcio Flávio Oliveira da Silva

LIMA, J. M.; SANTANA , M. S. R.; GUIMARAES , L. T.. Psicologia Histórico Cultural e a Cultura Corporal de Movimento. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul.

Aluno: Denise Watanabe

LIMA, J. M.; FERNANDESARIOSI, C. M.; MULLER, F.. A interactividade como fomentadora da ludicidade: tudo fica ?típico? quando as crianças brincam na educação infantil. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Susana Angelin Furlan

LIMA, J. M.; QUADROS, M. C.; LEITE, C. D. P.. Mas eu acabei de começar?!" A reiteração e as nuances do tempo no contexto escolar. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Gabriela Amorim Ferruzzi

LIMA, C. M.;LIMA, J. M.; GIRARDELLO, G.. As representações sociais sobre o consumo de mães e crianças de Álvares Machado e suas relações com a propaganda televisiva. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Tony Aparecido Moreira

LIMA, J. M.; LIBORIO, R. M. C.; RICHTER, S. R. S.. A CRIANÇA E SUAS FANTASIAS: INVESTIGAÇÃO AÇÃO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Jessika Naiara da Silva

LIMA, J. M.BETTI, Mauro; PEREIRA, S. J. G.. Culturas infantis e conteúdos televisivos: desvelando a interlocução entre as manifestações no contexto pré-escolar e as interpretações das professoras. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Ezequiel de Lima

BARREIRO, I. M. F.; MAIA, G. Z. A.;LIMA, J. M.. Os Efeitos do Fundeb na Educação Infantil de Medianeira. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências - UNESP, Campus de Marília.

Aluno: Leonardo de Angelo Orlandi

LIMA, J. M.BETTI, Mauro; SFORNI, M. S. F.. A brincadeira como fonte de humanização no Ensino Fundamental. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Priscila Danielle Barbosa de Almeida

LIMA, J. M.; BARROS, H. F.; GEBRAN, Raimunda Abou. Práticas Pedagógicas institucionais e a formação continuada em Educação Física.. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Oeste Paulista.

Aluno: Renata Moura Aguiar de Souza

LIMA, M. R. C.LIMA, J. M.. A brincadeira como recurso pedagógico na Educação Infantil. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Pós-Graduação em Educação Infantil.) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: José Ricardo da Silva

LIMA, J. M.; GARMS, Gilza Maria Zauhy. Quem educa cuida, quem cuida, educa com brinquedos e brincadeiras. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Pós-Graduação em Educação Infantil.) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Edy Rita Hanke da Silveira

LIMA, J. M.; BERTONCINI, R.. A construção da alfabetização visual na Educação Infantil. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Pós-Graduação em Educação Infantil.) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Vanessa de Souza Monteiro

LIMA, J. M.; BRANCATTI, Paulo Roberto. O jogo e a brincadeira para o desenvolvimento das faculdades humanas em crianças de idade pré-escolar. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Pós-Graduação em Educação Infantil.) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Darla de Sá Madureira

LIMA, J. M.; BRANCATTI, Paulo Roberto. A inclusão escolar dos alunos com deficiência multipla sob o enfoque da Teoria Histórico Cultural. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Pós-Graduação em Educação Infantil.) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Leniza Joana de Souza Garrido

LIMA, J. M.LIMA, M. R. C.. O movimento humano como linguagem e comunicação na Educação Física Infantil, na perspectiva do se-movimentar. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Pós-Graduação em Educação Infantil.) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Patrícia Madureira

LIMA, J. M.LIMA, M. R. C.. O brincar tem o sabor de desconhecer o que se conhece. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Pós-Graduação em Educação Infantil.) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Janaína Gonçalves de Souza Andrade

LIMA, J. M.LIMA, M. R. C.. Jogo, brinquedo e brincadeira: sinônimos de criança feliz e adulto realizado. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Pós-Graduação em Educação Infantil.) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Cristiane Elisabete de Aragão

LIMA, J. M.LIMA, M. R. C.. A criança e o brinquedo como ferramenta de aprendizagem e desenvolvimento. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Pós-Graduação em Educação Infantil.) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Vanessa Rocha dos Santos

LIMA, J. M.LIMA, M. R. C.. A importância dos jogos e brincadeiras no aprender linguístico na Educação Infantil. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Pós-Graduação em Educação Infantil.) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Fabiani Andreani

LIMA, J. M.LIMA, M. R. C.. Do movimento diretivo ao movimento como linguagem. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Pós-Graduação em Educação Infantil.) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Luciana Maria Rinaldi

LIMA, J. M.; BRANCATTI, Paulo Roberto. Jogo e a brincadeira como recursos pedagógicos de aprendizagem na Educação Infantil. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Pós-Graduação em Educação Infantil.) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Marilene Aparecida de Oliveira

LIMA, J. M.; BERTONCINI, R.. O Ensino da Arte na Educação Infantil. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Pós-Graduação em Educação Infantil.) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Tatiane Elisa de Jesus Silva

LIMA, J. M.; BRANCATTI, Paulo Roberto. A Importância do jogo no processo de inclusão escolar. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial Formação de Educadores) - Faculdade de Ciências e Tecnologia Unesp de Presidente Prudente.

Aluno: Claudia Duveza Aparecida

LIMA, J. M.; SANTANA, E. S.. Estimulação Precoce e Síndrome de DOWN.. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial: Formação de Educadores.) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Maria Helena Veiga Silvestre

LIMA, J. M.; GARMS, Gilza Maria Zauhy. . Centro de Educação Infantil: São Vicente Pallotti: um relato de experiências.. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educaciona Fct Unesp Pp) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Olga Pagehú Garcia Lopes

LIMA, J. M.; GARMS, Gilza Maria Zauhy. O Diretor como lider da gestão democrática na Escola Pública de 1 e 2 grau.. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional Fct Unesp Pp) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Gabriela Marçon

LIMA, J. M.WATANABE, D.FURLAN, S. A.. A Ludicidade como eixo estruturador das culturas da Infância: dando voz às crianças.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Rafael Firme Lira

LIMA, J. M.LIMA, M. R. C.. EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: CONSTRUINDO UM OLHAR SOBRE A BASE NACIONAL CURRICULAR COMUM E A REFORMA DO ENSINO MÉDIO. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Renan Silva Bucki

LIMA, J. M.; AZEVEDO, N. C. S.. A Educação Física e os jovens alunos do Ensino Médio: saber, fazer ou ser?. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Nathalia Franco Alves

LIMA, J. M.LIMA, M. R. C.ORLANDI, L. A.. A Brincadeira no Contexto Escolar: um recurso de socialização.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Carolline Rodrigues Guedes

LIMA, J. M.; ALBUGUERQUE, Denise Ivana;ORLANDI, L. A.. Ludicidade como eixo estruturador das culturas da infância e sua importância no contexto da Educação Infantil.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Susana Angelin Furlan

LIMA, J. M.LIMA, M. R. C.SILVA, J. N.. Culturas Televisivas e Lúdicas na Educação Infantil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Paulo Fernando Marin

LIMA, J. M.AVANCO, L. D.MOREIRA.T.A.. Mapeamento de TCCs, dissertações e teses nas Bases de Dados Capelo e Cátedra da UNESP, nos últimos cinco anos (2011-2015) sobre pesquisas que envolvem Educação Infantil, Brincadeiras e Sociologia Da Infância.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Sebastião Siqueira de Moraes

LIMA, J. M.; FRANCISCO, M. V.;ORLANDI, L. A.. A importância das brincadeiras no desenvolvimento das inteligências múltiplas na educação infantil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Camila dos Santos Rodrigues

LIMA, J. M.; FRANCISCO, M. V.;ORLANDI, L. A.. A importância das brincadeiras no desenvolvimento das inteligências múltiplas na educação infantil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Denise Watanabe

LIMA, J. M.MOREIRA.T.A.AVANCO, L. D.. NO MUNDO DA CRIANÇA: RESGATANDO A FANTASIA DO REAL NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Rafael José Espindola

LIMA, J. M.LIMA, M. R. C.SILVA, J. N.. PIBID: A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM BUSCA DA VALORIZAÇÃO DA INFÂNCIA. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Alan Alves Rocha

LIMA, J. M.LIMA, M. R. C.SILVA, J. N.. Multiplicando saberes: o lúdico como recurso pedagógico para a qualidade de vida da criança.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Renato Lucas Amaral Costa

LIMA, J. M.LIMA, M. R. C.SILVA, J. N.. Multiplicando saberes: o lúdico como recurso pedagógico para a qualidade de vida da criança.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Monique Bhar Pimentel

LIMA, J. M.LIMA, M. R. C.SILVA, J. N.. PIBID: A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM BUSCA DA VALORIZAÇÃO DA INFÂNCIA. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Janaina Bolssone do Prado

LIMA, M. R. C.LIMA, J. M.SILVA, J. N.. A cultura corporal de movimento e os pressupostos freireanos: uma educação física crítica e conscientizadora. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Alice Abade do Nascimento

LIMA, M. R. C.LIMA, J. M.SILVA, J. N.. A cultura corporal de movimento e os pressupostos freireanos: uma educação física crítica e conscientizadora. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Cláudia Priscila Gomes

LIMA, J. M.LIMA, Márcia Regina Canhoto de. O jogo e a brincadeira como recursos pedagógicos na Educação Infantil. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Elaine Gomes dos Santos

LIMA, J. M.LIMA, Márcia Regina Canhoto de. Educação Física na perspectiva de Henri Wallon: um novo olhar. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Janaína da Silva Marinho dos Santos

LIMA, Márcia Regina Canhoto deLIMA, J. M.. O Jogo e sua Interferência na Educação Infantil. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Alex Alexandre Celestino

LIMA, J. M.; BRANCATTI, Paulo Roberto. A Capoeira como elemento da Cultura Corporal.. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Nair Salgado de Azevedo

LIMA, J. M.; MASTROIANNI, Edelvira Castro Quintanilla. A brincadeira e o jogo como recursos pedagógicos na Educação Infantil. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Isabela Gonçalves Valerio

LIMA, J. M.; LIBÓRIO, Renata Maria Coimbra. Educação Física Infantil na perspectiva de Henry Wallon. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Evandro do Nascimento Dias

LIMA, J. M.. Interdisciplinaridade e Educação Física: multiplicidade, integração e respeito. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Flávio Augusto de Paiva

LIMA, J. M.; QUINTANILHA, Edelvira de Castro Mastroiani. Estrutura Física da Escola Pública de Ensino Fundamental. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Ana Rita Brito Azeve e Larissa Simonetti Siqueira

LIMA, J. M.; QUINTANILHA, Edelvira de Castro Mastroiani. Vivência Motora um fator que facilita a alfabetização. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Helena Cristina Silva Pedroza

LIMA, J. M.; SILVA, Divino José da. O Jogo e a Brincadeira como recursos pedagógicos na Educação Infantil na perspectiva da Teoria Histórico-Cultural. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Gislaine Cristina Venturini Tarifa

LIMA, J. M.; QUINTANILHA, Edelvira de Castro Mastroiani. Brincar na Educação Infantil. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Everton Luiz de Oliveira

LIMA, J. M.; BRANCATTI, Paulo Roberto. A Arte e o Deficiente Visual. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: José Ricardo da Silva e Débora Cristina Teixeira

LIMA, J. M.; QUINTANILHA, Edelvira de Castro Mastroiani. A contribuição dos jogos cooperativos na socialização de alunos no Ensino Fundamental.. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Fabiana Andreani; Gabriela Lopes da Silva; Andréia F

LIMA, J. M.; BRANCATTI, Paulo Roberto. Santos.Jogos e brincadeiras como recursos pedagógicos na Educação Infantil. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Leandra Luisa de Oliveira Cruz; Suelen Maria dos Santos

LIMA, J. M.; QUINTANILHA, Edelvira de Castro Mastroiani. Jogos e Brincadeiras no auxílio da alfabetização da leitura e da escrita.. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Wellington Dantas da Silva

LIMA, J. M.; BRANCATTI, Paulo Roberto. O Esporte na Educação Física Escolar: perspectivas e reflexões. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Wellington Alonso

LIMA, J. M.; SANTOS, José Antonio Gazabin dos. O jogo como elemento fundamental da Cultura Humana. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Ana Rita Brito Azevedo; Larissa S

LIMA, J. M.; QUINTANILHA, Edelvira de Castro Mastroiani. Siqueira.Vivência Motora: influência na Alfabetização. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Juliana Monteiro da Silva

LIMA, J. M.; LIBÓRIO, Renata Maria Coimbra. .Indisciplina nas aulas de Educação Física.. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia Unesp de Presidente Prudente.

Aluno: Marcos Roberto Lipphaus Alves

LIMA, J. M.; BRANCATTI, Paulo Roberto. .Educação Física Adaptada: onde está você?. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Rafaela Maria da Silva

LIMA, J. M.; ROTTA, Fátima. .A Educação Física nas escolas de assentamentos rurais.. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Carlos Renata da Silva & Thiago da Silva Andrade

LIMA, J. M.; BRANCATTI, Paulo Roberto. .Do Império ao início do Século XXI: caminhos trilhados pela Educação Física no contexto educacional brasileiro.. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Adriana da Costa Santos

LIMA, J. M.; BRANCATTI, Paulo Roberto. .Educação Física de primeira à quarta série do Ensino Fundamental: uma abordagem crítica.. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Jacqueline Cristina Jesus da Sillva

LIMA, J. M.; CINTRA FILHO, Dino de Aguiar. Educação Física nas séries iniciais do Ensino Fundamental: uma tentativa de compreensão das tendências pedagógicas atuais.. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Bruno Gonçalves Lippi

LIMA, J. M.; MASTROIANNI, Edelvira Castro Quintanilla; BRANCATTI, Paulo Roberto. Professor de Educação Física: justificativas e perspectivas para as séries iniciais do Ensino Fundamental.. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Ederson Antonio da Silva

LIMA, J. M.; COELHO, Sonia; LIBÓRIO, Renata Maria Coimbra. Uma proposta de Educação Física Infantil: fundamentada na Teoria Histórico Cultural.. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Alexandre Trindade

LIMA, J. M.; MASTROIANNI, Edelvira de Castro Quintanilha. .A Educação Físca atuando com instrumento par amenizar a hiperatividade.. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia Unesp de Presidente Prudente.

Aluno: Roberta de Barros Silva

LIMA, J. M.; LIBÓRIO, Renata Maria Coimbra. Segregação nas aulas de Educação Física.. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia Unesp de Presidente Prudente.

LIMA, J. M.; MARIN, F. A. D. G. M.; KODAMA, K. M. R. O.. Estágio Supervisionado de Prática de Ensino da Educação Infantil, Estágio Supervisionado de Prática de Ensino de Educação Infantil II e Metodologia e Prática de Ensino de Educação Infantil 0 a 3 anos. 2015. Faculdade de Ciências e Tecnologia.

LIMA, J. M.; GARMS, G. M. Z.; MARIN, F. A. D. G. M.. Contratação de professor - Departamento de Educação. 2014. Faculdade de Ciências e Tecnologia.

LIMA, J. M.; BRANCATTI, Paulo Roberto;SOUZA, Renata Junqueira de. Conteúdos, Metodologia e Prática de Ensino de Artes I e Arte na Educação Infantil. 2010. Faculdade de Ciências e Tecnologia.

FERRAZ, C. B. O.; MARIN, F. A. D. G. M.;LIMA, J. M.. Professor Substituto na Disciplina Didática. 2009. Faculdade de Ciências e Tecnologia.

SOUZA, Renata Junqueira deLIMA, J. M.; BRANCATTI, Paulo Roberto. Contratação de Professor Substituto nas disciplinas: Conteúdos, Metodologia e Prática de Ensino de Arte I e Arte na Educação Infantil. 2009. Faculdade de Ciências e Tecnologia.

LIMA, J. M.; SANTOS, José Antonio Gazabin dos; RONQUE, Enio Ricardo Vaz. Contratação de Professor Substituto: Disciplina Ginástica Geral.. 2005. Faculdade de Ciências e Tecnologia.

LIMA, J. M.; ARENA, Dagoberto Buim; ALMEIDA, Ordália Alves de. Banca de Concurso Público para Professor Assistente - Disciplinas: Fundamentos da Educação Infantil, Arte e Educação Infantil e Jogos e Atividades Lúdicas.. 2004. Faculdade de Filosofia e Ciências Unesp de Marília.

LIMA, J. M.; KISHIMOTO, Tizuko Morchida; MATTOS, Mauro Gomes de. Contratação de Professor Doutor para as disciplinas Metodologia do Ensino de Educação Física, Metodologia do Ensino de Arte e Movimento Corporal e Introdução aos Estudos da Educação Física Infantil.. 2003. Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

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Comissão julgadora das bancas

MARIA APARECIDA TREVISAN ZAMBERLAN

ZAMBERLAN, M. A. T.; BARROS, Helena Faria de; PAGNI, Pedro Ângelo; MELLO, Sueli Amaral; NEIRA, Marcos Garcia. O Jogar e o Aprender no Contexto Educacional: Uma falsa dicotomia.. 2003. Tese (Doutorado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

MARIA APARECIDA TREVISAN ZAMBERLAN

LIMA, J. M.;ZAMBERLAN, M. A. T.. Brincar- Aprender. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Marília) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Helena Faria de Barros

BARROS, H. F.. O jogar e o aprender no contexto educacional: uma falsa dicotomia. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Juli de Mesquita Filho.

Luiz Roberto Vasconcellos Boselli

BARROS, H. F.; PAGNI, P. A.; MELLO, S. A.; ZAMBERLAN, M. A. T.; NEIRA, M. G.;BOSELLI, L. R. V.; CYRINO, E. S.; MELLO, M. A.. O jogar e o aprender no contexto educacional: uma falsa dicotomia. 2003. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação (Marília)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

SUELY AMARAL MELLO

MELLO, S. A.. O brincar e o aprender: uma falsa dicotomia. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Edilson Serpeloni Cyrino

BARROS, H.F.; PAGNI, P.A.; MELLO, S.A.; ZAMBERLAN, M.A.T.; NEIRA, M.G.; BOSELLI, L.R.V.;CYRINO, E.S.; MELLO, M.A.. O jogar e o aprender no contexto educacional: uma falsa dicotômia. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Pedro Angelo Pagni

PAGNI, P. A.; FREITAS, Helena Faria de; ZAMBERLAN, Maria Aparecida Trevisan; MELLO, Sueli Amaral; NEIRA, Marcos Garcia. O jogar e o aprender no contexto educacional: uma falsa dicotomia. 2003. Tese (Doutorado em Educação (Marília)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Pedro Angelo Pagni

PAGNI, P. A.; FREITAS, Helena Faria de; ZAMBERLAN, Maria Aparecida Trevisan. O jogar e o aprender no Contexto Educacional: uma falsa dicotomia. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Marília)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Marcos Garcia Neira

NEIRA, M. G.. O Jogar e o aprender no contexto educacional: uma falsa dicotomia. 2003. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

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Orientou

Thayne Raiola

A Prática Educativa como Locus Privilegiado da Formação do Professor de Educação Física: Interlocução entre Universidade e Escola; Início: 2018; Orientação de outra natureza; Faculdade de Ciências e Tecnologia; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Jade de Jesus Toghi

A Prática Educativa como Locus Privilegiado da Formação do Professor de Educação Física: Interlocução entre Universidade e Escola; Início: 2018; Orientação de outra natureza; Faculdade de Ciências e Tecnologia; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Lucas Ernandes Brolezi

A Prática Educativa como Locus Privilegiado da Formação do Professor de Educação Física: Interlocução entre Universidade e Escola; Início: 2018; Orientação de outra natureza; Faculdade de Ciências e Tecnologia; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Helena Julião

A Prática Educativa como Locus Privilegiado da Formação do Professor de Educação Física: Interlocução entre Universidade e Escola; Início: 2018; Orientação de outra natureza; Faculdade de Ciências e Tecnologia; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Valentina Zinza Custódio

A Prática Educativa como Locus Privilegiado da Formação do Professor de Educação Física: Interlocução entre Universidade e Escola; Início: 2018; Orientação de outra natureza; Faculdade de Ciências e Tecnologia; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Mariana Cristina de Paiva da Silva

A Prática Educativa como Locus Privilegiado da Formação do Professor de Educação Física: Interlocução entre Universidade e Escola; Início: 2018; Orientação de outra natureza; Faculdade de Ciências e Tecnologia; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Ariane Mazoni Coelho

A Prática Educativa como Locus Privilegiado da Formação do Professor de Educação Física: Interlocução entre Universidade e Escola; Início: 2018; Orientação de outra natureza; Faculdade de Ciências e Tecnologia; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Felipe Luis Custódio

A Prática Educativa como Locus Privilegiado da Formação do Professor de Educação Física: Interlocução entre Universidade e Escola; Início: 2018; Orientação de outra natureza; Faculdade de Ciências e Tecnologia; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Susana Angelin Furlan

Mídias e culturas da infância no contexto da Educação Infantil; ; 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Ciências e Tecnologia,; Orientador: José Milton de Lima;

Denise Watanabe

A interactividade como fomentadora da ludicidade: tudo fica ?típico? quando as crianças brincam na Educação Infantil; ; 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Milton de Lima;

Lívia Bernardes Rodrigues

Promoção da educação nutricional na escola: a intervenção trilhada nos caminhos das culturas da infância; 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Ciências e Tecnologia,; Orientador: José Milton de Lima;

Jessika Naiara da Silva

MANIFESTAÇÕES DE CONTEÚDOS TELEVISIVOS NAS CULTURAS INFANTIS E INTERPRETAÇÕES DAS PROFESSORAS NO CONTEXTO PRÉ-ESCOLAR; 2015; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Milton de Lima;

Tony Aparecido Moreira

A fantasia do real no contexto da Educação Infantil: uma proposta de investigação e transformação; 2014; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Milton de Lima;

Jessika Naiara da Silva

Culturas lúdicas e conteúdos televisivos desvelando a interlocução entre as ressignificações infantis e as interpretações dos professores; ; 2014; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Milton de Lima;

Leonardo de Angelo Orlandi

A brincadeira e as atividades formais de Ensino no primeiro ano do Ensino Fundamental; 2013; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Ciências e Tecnologia,; Orientador: José Milton de Lima;

Jucileny Bochorny

Culturas Lúdicas e Mediações no Contexto Escolar; ; 2012; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: José Milton de Lima;

Leonardo Dias Avanço

Diagoguê e suas implicação na educação do cidadão em Aristóteles; 2012; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Milton de Lima;

José Ricardo da Silva

A brincadeira na creche: uma experiência de pesquisa e intervenção; 2012; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Ciências e Tecnologia,; Orientador: José Milton de Lima;

Leonardo de Angelo Orlandi

A LUDICIDADE COMO EIXO DAS CULTURAS DA INFÂNCIA: PROPOSTA DE INTERVENÇÃO NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL; ; 2012; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Ciências e Tecnologia,; Orientador: José Milton de Lima;

Kátia Diniz Coutinho Santos

Os Jogos como Recursos Pedagógicos no Colégio de Aplicação João XXIII: UM ESTUDO DE CASO; ; 2011; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Ciências e Tecnologia,; Orientador: José Milton de Lima;

Edilson Azevedo da Silva

O Jogo na perspectiva da Teoria Histórico Cultural na Educação Infantil de Cuba; 2010; 0 f; Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Educação) - Faculdade de Ciências e Tecnologia,; Orientador: José Milton de Lima;

Larissa Aparecida Trindade dos Santos

O brinquedo na Educação Infantil como promotor das culturas da infância e humanização; 2010; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: José Milton de Lima;

Silvio Sena

O jogo no contexto educacional na formação de valores; ; 2007; 0 f; Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: José Milton de Lima;

Leonardo Dias Avanço

As relações entre jogo e educação na Filosofia de Platão; 2017; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Gradução em Educação) - Faculdade de Ciências e Tecnologia,; Orientador: José Milton de Lima;

José Ricardo da Silva

A brincadeira como atividade principal na educação infantil: uma experiência de pesquisa e intervenção; 2017; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Gradução em Educação) - Faculdade de Ciências e Tecnologia,; Orientador: José Milton de Lima;

Tony Aparecido Moreira

Infância e imaginação; 2017; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Gradução em Educação) - Faculdade de Ciências e Tecnologia,; Orientador: José Milton de Lima;

Robson Alex Ferreira

Trabalho Colaborativo na Educação Física escolar; estratégias de formação de professores e inclusão; 2016; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Gradução em Educação) - Faculdade de Ciências e Tecnologia,; Orientador: José Milton de Lima;

Nair Correia Salgado de Azevedo

Culturas Lúdicas Infantis: entre a proibição e a criação; 2016; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Gradução em Educação) - Faculdade de Ciências e Tecnologia,; Orientador: José Milton de Lima;

Leonardo de Angelo Orlandi

O Ingresso da criança de 06 anos no Ensino Fundamental: uma análise sobre a transição da atividade lúdica para a atividade de estudo; 2016; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Gradução em Educação) - Faculdade de Ciências e Tecnologia,; Orientador: José Milton de Lima;

Nair Correia Salagado de Azevedo

Ludicidade no contexto escolar: em busca de significados; ; 2014; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Gradução em Educação) - Faculdade de Ciências e Tecnologia,; Orientador: José Milton de Lima;

Lívia Bernardes Rodrigues

A educação nutricional no contexto das culturas da infância; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Faculdade de Ciências e Tecnologia; Orientador: José Milton de Lima;

Alex Pereira de Sousa

Jogos e brincadeiras: práticas pedagógicas na Educação Infantil; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Pós-Graduação em Educação Infantil; ) - Faculdade de Ciências e Tecnologia; Orientador: José Milton de Lima;

Livania Ortiz Ferreira

A brincadeira na Educação Infantil: o que dizem os documentos legais e oficiais; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Pós-Graduação em Educação Infantil; ) - Faculdade de Ciências e Tecnologia; Orientador: José Milton de Lima;

Luciana de Souza

A importância dos jogos e brincadeiras no desenvolvimento infantil; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Pós-Graduação em Educação Infantil; ) - Faculdade de Ciências e Tecnologia; Orientador: José Milton de Lima;

Fernanda Ferreira Bellafronte

A importância da brincadeira na Educação Infantil; ; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Pós-Graduação em Educação Infantil; ) - Faculdade de Ciências e Tecnologia; Orientador: José Milton de Lima;

Andressa Bigoni Perozzi

Organização dos espaços para a vivência das culturas da infância no contexto da Educação Infantil; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Pós-Graduação em Educação Infantil; ) - Faculdade de Ciências e Tecnologia; Orientador: José Milton de Lima;

Fernanda Ferreira Bellafronte

A importância do aprender, brincando; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Pós-Graduação em Educação Infantil; ) - Faculdade de Ciências e Tecnologia; Orientador: José Milton de Lima;

Darla de Sá Madureira

O papel da brincadeira no desenvolvimento da criança com múltiplas deficiências na perspectiva da Teoria Histórico Cultural; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Pós-Graduação em Educação Infantil; ) - Faculdade de Ciências e Tecnologia; Orientador: José Milton de Lima;

Vanessa Rocha dos Santos

A importância dos jogos e brincadeiras no aprender linguístico na Educação Infantil II; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Pós-Graduação em Educação Infantil; ) - Faculdade de Ciências e Tecnologia; Orientador: José Milton de Lima;

Lucilla de Fátima Bettio Peres

O lúdico e a musicalização na Educação Infantil; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Arte e Educação) - Faculdade de Ciências e Tecnologia; Orientador: José Milton de Lima;

Leniza Joana de Souza Garrido

O Movimento Humano como Linguagem e Comunicação na Educação Física Infantil; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Pós-Graduação em Educação Infantil; ) - Faculdade de Ciências e Tecnologia; Orientador: José Milton de Lima;

José Ricardo da Silva

A ludicidade e a relação entre o cuidar e o educar na Creche; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Pós-Graduação em Educação Infantil; ) - Faculdade de Ciências e Tecnologia; Orientador: José Milton de Lima;

Edy Rita Hanke da Silveira

Artes Visuais na Educação Infantil; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Pós-Graduação em Educação Infantil; ) - Faculdade de Ciências e Tecnologia; Orientador: José Milton de Lima;

Vanessa de Souza Monteiro

O BRINCAR PARA O DESENVOLVIMENTO DAS FACULDADES HUMANAS DAS CRIANÇAS NA IDADE PRÉ-ESCOLAR; ; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Pós-Graduação em Educação Infantil; ) - Faculdade de Ciências e Tecnologia; Orientador: José Milton de Lima;

Luciana Maria Rinaldini

Os jogos e as brincadeiras como recursos pedagógicos privilegiados de aprendizagem na Educação Infantil; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Pós-Graduação em Educação Infantil; ) - Faculdade de Ciências e Tecnologia; Orientador: José Milton de Lima;

Cristiane Elisabete de Aragão

Importância da Brincadeira no desenvolvimento da Criança de 0 aos3 anos; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Pós-Graduação em Educação Infantil; ) - Faculdade de Ciências e Tecnologia; Orientador: José Milton de Lima;

Janaína Gonçalves de Souza Andrade

A Importância lúdico no desenvolvimento da criança; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Pós-Graduação em Educação Infantil; ) - Faculdade de Ciências e Tecnologia; Orientador: José Milton de Lima;

Fabiana Andreani

O movimento como forma de linguagem na Educação Física Infantil; ; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Pós-Graduação em Educação Infantil; ) - Faculdade de Ciências e Tecnologia; Orientador: José Milton de Lima;

Patrícia Madureira

Mídias e Cultura Lúdica na Educação Infantil; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Pós-Graduação em Educação Infantil; ) - Faculdade de Ciências e Tecnologia; Orientador: José Milton de Lima;

Tatiane Elisa de Jesus Silva

A importância do jogo no processo de inclusão; 2007; 73 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial Formação de Educadores) - Faculdade de Ciências e Tecnologia Unesp de Presidente Prudente; Orientador: José Milton de Lima;

Cláudia Aparecida Duveza Francisco

Estimulação Precoce e Síndrome de Down; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial: Formação de Educadores) - Faculdade de Ciências e Tecnologia; Orientador: José Milton de Lima;

Thiago Silva Andrade

Do Império ao início do Século XXI: caminhos trilhados pela Educação Física no contexto educacional brasileiro; ; 2004; 120 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Licenciatura Plena Em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia Unesp de Presidente Prudente; Orientador: José Milton de Lima;

Maria de Fátima Alves de Oliveira

Atividades Lúdicas na Educação Infantil: Crianças de 03 a 06 anos; ; 2002; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Faculdade de Ciências e Tecnologia Formação de Rec) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: José Milton de Lima;

Marcelo Grespo Corradi

Jogo e a Educação: com frivolidade se atinge a dignidade; ; 2002; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Faculdade de Ciências e Tecnologia Formação de Rec) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: José Milton de Lima;

Maria Cristina Borges Madeiral Neto & Rosalina Coelho Rodrig

A Educação Física no Brasil: uma análise histórica do império aos nossos dias; ; 2002; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Faculdade de Ciências e Tecnologia Formação de Rec) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: José Milton de Lima;

Érika Luciene Silva dos Santos

A contribuição da Educação Infantil na Educação Infantil; ; 2002; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Faculdade de Ciências e Tecnologia Formação de Rec) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: José Milton de Lima;

CLAUDETE M

Sardo dos Santos & Jucimara A; Bacco da Rocha; ; O papel da Educação Física na Educação Infantil: uma análise histórica; ; 2002; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Faculdade de Ciências e Tecnologia Formação de Rec) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: José Milton de Lima;

Janaína Fachini Basílio e Sandra Regina de Souza

; A ludicidade na Educação Infantil; ; 2002; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Faculdade de Ciências e Tecnologia Formação de Rec) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: José Milton de Lima;

Gabriela Marçon

A Ludicidade como eixo estruturador das culturas da Infância: dando voz às crianças; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Milton de Lima;

Rafael Firme Lira

Educação Física Escolar: construindo um olhar sobre a Base Nacional Curricular Comum e a Reforma do Ensino Médio; ; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Universidade Estadual Paulista - PROEX; Orientador: José Milton de Lima;

Carolline Rodrigues Guedes

A ludicidade como eixo estruturador das culturas da infância e sua importância no contexto escolar; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Universidade Estadual Paulista - PROEX; Orientador: José Milton de Lima;

Paulo Fernando Marin

MAPEAMENTO DE TCCs, DISSERTAÇÕES E TESES NAS BASES DE DADOS CAPELO E CÁTEDRA DAS UNESP, NOS ÚLTIMOS CINCO ANOS (2011-2015) SOBRE PESQUISAS QUE ENVOLVEM EDUCAÇÃO INFANTIL, BRINCADEIRAS E SOCIOLOGIA DA INFÂNCIA; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia; Orientador: José Milton de Lima;

Sebastião Siqueira de Moraes

A importância das brincadeiras no desenvolvimento das linguagens múltiplas na Educação Infantil; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia; Orientador: José Milton de Lima;

Camila dos Santos Rodrigues

A importância das brincadeiras no desenvolvimento das linguagens múltiplas na Educação Infantil; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia; Orientador: José Milton de Lima;

Denise Watanabe

No mundo da criança: resgatando a fantasia do real no contexto da Educação Infantil; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Milton de Lima;

Rafael José Espindola

PIBID: A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM BUSCA DA VALORIZAÇÃO DA INFÂNCIA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Milton de Lima;

Monique Bahr Pimentel

A cultura corporal de movimento e a valorização da infância na formação de professores de Educação Física para as séries iniciais do Ensino Fundamental; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Milton de Lima;

Renato Lucas Amaral Costa

MULTIPLICANDO SABERES: O LÚDICO COMO RECURSO PEDAGÓGICO PARA A QUALIDADE DE VIDA DA CRIANÇA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia; Orientador: José Milton de Lima;

Alan Alves Rocha

MULTIPLICANDO SABERES: O LÚDICO COMO RECURSO PEDAGÓGICO PARA A QUALIDADE DE VIDA DA CRIANÇA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia; Orientador: José Milton de Lima;

Cristiane Maria Zambelli

Jogos Cooperativos como recursos pedagógicos na formação de valores; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Milton de Lima;

Joyce Cristina Claro Menotti

Jogos Cooperativos como recursos pedagógicos na formação de valores; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Milton de Lima;

Amanda Pires Chaves

A LUDICIDADE COMO EIXO ESTRUTURADOR DAS CULTURAS DA INFÂNCIA; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Milton de Lima;

Aline S

Divieso; Dhan-Dara H S; Brito, Fernanda F D Polonio; Professores da Rede Pública do Estado de São Paulo e a profissão docente; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia; Orientador: José Milton de Lima;

Edson Alves de oliveira Junior

Psicologia e Esporte; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia; Orientador: José Milton de Lima;

Elaine Gomes dos Santos

A Educação Física Infantil na perspectiva de Henry Wallon: um novo olhar; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia; Orientador: José Milton de Lima;

Cláudia Priscila Gomes

O jogo e a brincadeira como recursos pedagógicos na Educação Infantil; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia; Orientador: José Milton de Lima;

Janaína da Silva Marinho dos Santos

O jogo e sua interferência na Educação Infantil; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia; Orientador: José Milton de Lima;

Natália Cimatti

O jogo e sua interferência na Educação Infantil; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia; Orientador: José Milton de Lima;

Alex Alexandre Celestino

A Capoeira como elemento da Cultura; 2007; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia; Orientador: José Milton de Lima;

Nair Correia Salgado de Azevedo

O Brincar como conteúdo e recurso pedagógico na Educação Infantil; ; 2007; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia; Orientador: José Milton de Lima;

Alex Sandro Gomes Pessoa

A brincadeira na Educação Infantil na perspectiva da teoria Histórico Cultural; ; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia; Orientador: José Milton de Lima;

Isabela Gonçalves Valerio

Educação Infantil na Perspectiva de Henry Wallon; 2006; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia; Orientador: José Milton de Lima;

Helena Cristina Silva Pedroza

O jogo e a brincadeira como recursos pedagógicos na Educação Infanti na Perspectiva da Teoria Histórico Cultural; ; 2006; 65 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia; Orientador: José Milton de Lima;

Evandro do Nascimento Dias

Interdisciplinaridade e Educação Física: Multiplicidade, Integração e Respeito; 2006; 50 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia; Orientador: José Milton de Lima;

Helena Cristina Silva Pedroza

O JOGO E A BRINCADEIRA COMO RECURSOS PEDAGÓGICOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL NA PERSPECTIVA DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL; 2006; 65 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia; Orientador: José Milton de Lima;

Leandra Luiza de Oliveira Cruz

Contribuições do Jogo e da Brincadeira no processo de alfabetização da leitura e da escrita; ; 2005; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia Unesp de Presidente Prudente; Orientador: José Milton de Lima;

Wellington Dantas da Silva

O Esporte como recurso pedagógico no contexto educacional; ; 2005; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia Unesp de Presidente Prudente; Orientador: José Milton de Lima;

José Ricardo Silva

O jogo como meio de socialização nas séries iniciais do Ensino Fundamental; 2005; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia Unesp de Presidente Prudente; Orientador: José Milton de Lima;

Débora Cristina Batista Teixeira

O jogo como meio de socialização nas séries iniciais do Ensino Fundamental; 2005; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia Unesp de Presidente Prudente; Orientador: José Milton de Lima;

Fabiana Adreani

A brincadeira como meio de aprendizagem e desenvolvimento na Educação Infantil; 2005; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia Unesp de Presidente Prudente; Orientador: José Milton de Lima;

Gabriela Lopes da Silva

A brincadeira como meio de aprendizagem e desenvolvimento na Educação Infantil; ; 2005; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia Unesp de Presidente Prudente; Orientador: José Milton de Lima;

Andreia Farias dos Santos

A brincadeira como meio de desenvolvimento e aprendizagem na Educação Infantil; ; 2005; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia Unesp de Presidente Prudente; Orientador: José Milton de Lima;

SUELEN MARIA DOS SANTOS

Contribuições do jogo e da brincadeira no processo de alfabetização da leitura e da escrita; 2005; 40 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia Unesp de Presidente Prudente; Orientador: José Milton de Lima;

Jacqueline Cristina Jesus da Silva

Educação Física nas séries iniciais do Ensino Fundamental: uma tentativa de compreensão das tendências pedagógicas atuais; ; 2004; 100 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia Unesp de Presidente Prudente; Orientador: José Milton de Lima;

Bruno Gonçalves Lippi

Professor de Educação Física: Justificativas e Perspectivas para as séries iniciais do Ensino Fundamental; ; 2004; 130 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia Unesp de Presidente Prudente, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Milton de Lima;

Ederson Antonio da Silva

Uma proposta de Educação Física Infantil fundamentada na Teoria Histórico Cultural; ; 2004; 100 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia Unesp de Presidente Prudente; Orientador: José Milton de Lima;

Adriana da Costa Santos

Educação Física de primeira à quarta série do Ensino Fundamental: uma abordagem crítica; ; 2004; 60 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia Unesp de Presidente Prudente; Orientador: José Milton de Lima;

Carlos Renato Silva

Do Império ao início do Século XXI: caminhos trilhados pela Educação Física no contexto educacional brasileiro; ; 2004; 120 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia Unesp de Presidente Prudente; Orientador: José Milton de Lima;

Rafaela Maria da Silva

A Educação Física nas escolas de Assentamentos Rurais; ; 2004; 60 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia Unesp de Presidente Prudente; Orientador: José Milton de Lima;

Marcela Perencin Bolonhini

A Educação Física no Ensino Fundamental: um estudo de caso; ; 2003; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia Unesp de Presidente Prudente; Orientador: José Milton de Lima;

João Lucas Costa dos Santos

Professor de Educação Física: Reprodutor do Sistema ou Agente Transformador; 2002; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia Unesp de Presidente Prudente; Orientador: José Milton de Lima;

Eduardo Alexandre Geumaro

O jogo das disciplinas na formação inicial do profissional de Educação Física da Faculdade de Ciências e Tecnologia - UNESP de Presidente Prudente, quem ganha?; 2002; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia Unesp de Presidente Prudente; Orientador: José Milton de Lima;

Lúcia Helena Guandalini

As Representações de Criança e suas Influências numa Prática Pedagógica de Educação Infantil; ; 2001; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: José Milton de Lima;

Janaina Odisséia Camargo Lofredo

O Ensino de Educação Física no Ensino Fundamental ministrado pelas Professoras Polivalentes em uma Escola de Marília; 2001; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Faculdade de Filosofia e Ciências) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: José Milton de Lima;

Maria Estele de Arruda Aguiar

A brincadeira e a alfabetização na Educação Infantil de 04 a 06 anos: algumas reflexões; ; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: José Milton de Lima;

Mirella Horvatte Pacitti

O MUNDO DA CRIANÇA: RESGATANDO A FANTASIA DO REAL NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Milton de Lima;

Paloma Ariel Rodrigues Freitas

Cultura Lúdica e Mediações no contexto escolar; ; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Milton de Lima;

Paloma Ariel Rodrigues de Freitas

Cultura Lúdica e Mediações no contexto escolar; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Milton de Lima;

Mirella Horvatte Pacitti

No mundo da criança: resgatando a fantasia do real no contexto da Educação Infantil; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Milton de Lima;

Janaina Bolssone do Prado

NO MUNDO DA CRIANÇA: RESGATANDO A FANTASIA DO REAL NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Milton de Lima;

Paloma Ariel Rodrigues Freitas

Cultura Lúdica e Mediações no contexto escolar; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Milton de Lima;

Paloma Ariel Rodrigues de Freitas

Cultura Lúdica e Mediações no contexto escolar; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Milton de Lima;

Mirella Horvate Pacitti

NO MUNDO DA CRIANÇA: RESGATANDO A FANTASIA DO REAL NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Milton de Lima;

Denise Watanabe

No mundo da criança: resgatando a fantasia do real no contexto da Educação Infantil; ; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Milton de Lima;

Susana Angelin Furlan

Cultura Lúdica e Mediações no contexto escolar; ; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Milton de Lima;

Susana Angelin Furlan

Cultura Lúdica e Mediações no contexto escolar; ; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Milton de Lima;

Janaina Bolssone do Prado

NO MUNDO DA CRIANÇA: RESGATANDO A FANTASIA DO REAL NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Milton de Lima;

Denise Watanabe

No mundo da criança: resgatando a fantasia do real no contexto da Educação Infantil; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Milton de Lima;

Susana Angelin Furlan

Cultura Lúdica e Mediações no contexto escolar; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Milton de Lima;

Denise Watanabe

NO MUNDO DA CRIANÇA: RESGATANDO A FANTASIA DO REAL NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Milton de Lima;

Susana Angelin Furlan

CULTURA LÚDICA E MEDIAÇÕES NO CONTEXTO ESCOLAR; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Milton de Lima;

Denise Watanabe

NO MUNDO DA CRIANÇA: RESGATANDO A FANTASIA DO REAL NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Milton de Lima;

Jessika Naiara da Silva

Cultura Lúdica e Mediações no contexto escolar; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Milton de Lima;

Jessika Naiara da Silva

Cultura Lúdica e Mediações no contexto escolar; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Milton de Lima;

Tony Aparecido Moreira

No mundo da criança: resgatando a fantasia do real no contexto da Educação Infantil; ; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Milton de Lima;

Jessika Naiara da Silva

Cultura Lúdica e Mediações no contexto escolar; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Milton de Lima;

Fernanda Teixeira Ananias

Cultura Lúdica e Mediações no contexto escolar; ; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Milton de Lima;

Angra dos Reis

A Ludicidade no Ambiente Hospitalar: contribuições da Teoria Histórico-Cultural; ; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Milton de Lima;

Natalya Camargo de Souza

O JOGO E A BRINCADEIRA COMO RECURSOS PEDAGÓGICOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL, NA PERSPECTIVA DA TEORIA HISTÓRICO CULTURAL; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Milton de Lima;

Jucileny Bochorny

Cultura Lúdica e Mediações no contexto escolar; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Milton de Lima;

Natalya Camargo de Souza

O jogo e a brincadeira como recursos pedagógicos na Educação Infantil na perspectiva da Teoria Histórico Cultural; 2008; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Milton de Lima;

Elaine Gomes dos Santos

Educação Física Infantil na perspectiva de Wallon: um novo olhar; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Milton de Lima;

Alex Sandro Gomes Pessoa

O jogo e a brincadeira como recursos pedagógicos na perspectiva da Teoria Histórico Cultural; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Milton de Lima;

Natalya Camargo de Souza

O Jogo e a Brincadeira como recursos pedagógicos na Educação Infantil na perspectiva da Teoria Histórico-Cultural; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Milton de Lima;

Helena Cristina Silva Pedroza

O jogo e a brincadeira como recursos pedagógicos na Educação Infantil na Perspectiva da Teoria Histórico-Cultural; 2006; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Milton de Lima;

Bruno Gonçalves Lippi

; Professor de Educação Física: justificativas e perspectivas nas séries iniciais do Ensino Fundamental (não concluído); ; 2004; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia Unesp de Presidente Prudente, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Milton de Lima;

Ederson Antonio da Silva

; Uma proposta de Educação Física para a Educação Infantil fundamentada na Teoria Histórico Cultural; (Não concluída); ; 2004; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia Unesp de Presidente Prudente, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: José Milton de Lima;

Beatriz Dalarme Tanganini

A Prática Educativa como Locus Privilegiado da Formação do Professor de Educação Física: Interlocução entre Universidade e Escola; 2018; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Milton de Lima;

Maria Paula Camargo da Silva

A Prática Educativa como Locus Privilegiado da Formação do Professor de Educação Física: Interlocução entre Universidade e Escola; 2018; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Milton de Lima;

Heloísa Mirtes Balbo

A Prática Educativa como Locus Privilegiado da Formação do Professor de Educação Física: Interlocução entre Universidade e Escola; 2018; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Milton de Lima;

Mariane Teixeira Martins

A Prática Educativa como Locus Privilegiado da Formação do Professor de Educação Física: Interlocução entre Universidade e Escola; 2018; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Milton de Lima;

Rafael Correa Nogueira

A Prática Educativa como Locus Privilegiado da Formação do Professor de Educação Física: Interlocução entre Universidade e Escola; 2018; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Milton de Lima;

MARIA JÚLIA ROCHA

A Prática Educativa como Locus Privilegiado da Formação do Professor de Educação Física: Interlocução entre Universidade e Escola; 2018; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Milton de Lima;

Lucas Sminka Tarumoto

A Prática Educativa como Locus Privilegiado da Formação do Professor de Educação Física: Interlocução entre Universidade e Escola; 2018; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Milton de Lima;

José Cristiano Duela da Silva

A Prática Educativa como Locus Privilegiado da Formação do Professor de Educação Física: Interlocução entre Universidade e Escola; 2018; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Milton de Lima;

Mayck Douglas Santos Almeida

A Prática Educativa como Locus Privilegiado da Formação do Professor de Educação Física: Interlocução entre Universidade e Escola; 2018; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Milton de Lima;

MOISES MORENO ACÁCIO FORNAZIER MAGALHÃES

A Prática Educativa como Locus Privilegiado da Formação do Professor de Educação Física: Interlocução entre Universidade e Escola; 2018; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Milton de Lima;

Gabriele N

Carvalho; A formação de professores de Educação Física para a Educação Básica a partir da interlocução entre infância, juventude, educação e cultura corporal de movimento; ; 2017; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Milton de Lima;

Guilherme Carlos Custódio

A formação de professores de Educação Física para a Educação Básica a partir da interlocução entre infância, juventude, educação e cultura corporal de movimento; ; 2017; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Milton de Lima;

Pedro Henrique S Liveransk

A formação de professores de Educação Física para a Educação Básica a partir da interlocução entre infância, juventude, educação e cultura corporal de movimento; ; 2017; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Milton de Lima;

thales f

de Melo Neto; A formação de professores de Educação Física para a Educação Básica a partir da interlocução entre infância, juventude, educação e cultura corporal de movimento; ; 2017; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Milton de Lima;

Débora Caroline Grotto

A formação de professores de Educação Física para a Educação Básica a partir da interlocução entre infância, juventude, educação e cultura corporal de movimento; ; 2017; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Milton de Lima;

Débora Vianna Dias

A formação de professores de Educação Física para a Educação Básica a partir da interlocução entre infância, juventude, educação e cultura corporal de movimento; ; 2017; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Milton de Lima;

Giovanna G

Santana; A formação de professores de Educação Física para a Educação Básica a partir da interlocução entre infância, juventude, educação e cultura corporal de movimento; ; 2017; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Milton de Lima;

Milena dos Santos

A formação de professores de Educação Física para a Educação Básica a partir da interlocução entre infância, juventude, educação e cultura corporal de movimento; ; 2017; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Universidade Estadual Paulista - PROEX; Orientador: José Milton de Lima;

Murilo Nanartonis Oliver

A formação de professores de Educação Física para a Educação Básica a partir da interlocução entre infância, juventude, educação e cultura corporal de movimento; ; 2017; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Milton de Lima;

Raissa Ramires Alexandre

A formação de professores de Educação Física para a Educação Básica a partir da interlocução entre infância, juventude, educação e cultura corporal de movimento; ; 2017; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Milton de Lima;

Taynara Marcia Angelo Neto

A formação de professores de Educação Física para a Educação Básica a partir da interlocução entre infância, juventude, educação e cultura corporal de movimento; ; 2017; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Milton de Lima;

Rosimeire Marques Gonçalves

A formação de professores de Educação Física para a Educação Básica a partir da interlocução entre infância, juventude, educação e cultura corporal de movimento; ; 2017; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Milton de Lima;

Mirella Horvate Pacitti

A formação de professores de Educação Física para a Educação Básica a partir da interlocução entre infância, juventude, educação e cultura corporal de movimento; ; 2016; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Milton de Lima;

Monique Bhar Pimentel

A formação de professores de Educação Física para a Educação Básica a partir da interlocução entre infância, juventude, educação e cultura corporal de movimento; ; 2016; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Milton de Lima;

Matheus Emmanuel Oliveira Suniga

A formação de professores de Educação Física para a Educação Básica a partir da interlocução entre infância, juventude, educação e cultura corporal de movimento; ; 2016; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Milton de Lima;

Rafael Firme Lira

A formação de professores de Educação Física para a Educação Básica a partir da interlocução entre infância, juventude, educação e cultura corporal de movimento; ; 2016; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Milton de Lima;

Milena dos Santos Teixeira

A interlocução entre infância, educação e cultura corporal de movimento no processo de formação inicial de professores; ; 2016; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Universidade Estadual Paulista - PROEX; Orientador: José Milton de Lima;

Julio Cezar Santos Oliveira

A interlocução entre infância, educação e cultura corporal de movimento no processo de formação inicial de professores de Educação Física; 2016; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Universidade Estadual Paulista - PROEX; Orientador: José Milton de Lima;

Rafael Firme Lira

A interlocução entre infância, educação e cultura corporal de movimento no processo inicial de formação de professores de Educação Física; 2016; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Universidade Estadual Paulista - PROEX; Orientador: José Milton de Lima;

Igor Ferrari

A formação de professores de Educação Física para a Educação Básica a partir da interlocução entre infância, juventude, educação e cultura corporal de movimento; ; 2015; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Milton de Lima;

Eric Barros

A formação de professores de Educação Física para a Educação Básica a partir da interlocução entre infância, juventude, educação e cultura corporal de movimento; ; 2015; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Milton de Lima;

Lucas Santos Leal Correa

A formação de professores de Educação Física para a Educação Básica a partir da interlocução entre infância, juventude, educação e cultura corporal de movimento; ; 2015; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Universidade Estadual Paulista - PROEX; Orientador: José Milton de Lima;

Guilherme Carlos Custódio

A formação de professores de Educação Física para a Educação Básica a partir da interlocução entre infância, juventude, educação e cultura corporal de movimento; ; 2015; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Milton de Lima;

Abdias Felipe Loyolla dos Santos

A formação de professores de Educação Física para a Educação Básica a partir da interlocução entre infância, juventude, educação e cultura corporal de movimento; ; 2015; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Universidade Estadual Paulista - PROEX; Orientador: José Milton de Lima;

Isadora Neiro Oliveira

A formação de professores de Educação Física para a Educação Básica a partir da interlocução entre infância, juventude, educação e cultura corporal de movimento; ; 2015; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Milton de Lima;

Roberta Aparecida de Souza Januário

A formação de professores de Educação Física para a Educação Básica a partir da interlocução entre infância, juventude, educação e cultura corporal de movimento; ; 2015; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Milton de Lima;

Michelle Dias Luccas

Brincando no Lar: uma proposta de formação inicial e continuada; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Universidade Estadual Paulista - PROEX; Orientador: José Milton de Lima;

Carolline Rodrigues Guedes

As culturas da Infância como eixos para a qualificação do trabalho pedagógico no contexto da Educação Infantil; 2015; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Universidade Estadual Paulista - PROEX; Orientador: José Milton de Lima;

Davi da Silva Alves

Subprojeto PIBID: A Formação de professores de Educação Física para a Educação Básica a partir da interlocução entre Infância, Juventude, Educação e Cultura corporal de movimento; 2015; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Milton de Lima;

Renan Silva Mancini

Subprojeto PIBID: A Formação de professores de Educação Física para a Educação Básica a partir da interlocução entre Infância, Juventude, Educação e Cultura corporal de movimento; 2015; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Milton de Lima;

Pamela Nobrega Stape

Subprojeto PIBID: A formação de professores de Educação Física para a Educação Básica a partir da interlocução entre infância, juventude, educação e cultura corporal de movimento; ; 2015; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Milton de Lima;

Fagner de Souza Gonçalves

Subprojeto PIBID: A formação de professores de Educação Física para a Educação Básica a partir da interlocução entre infância, juventude, educação e cultura corporal de movimento; ; 2015; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Milton de Lima;

Janaina Bolssone do Prado

Subprojeto PIBID: A formação de professores de Educação Física para a Educação Básica a partir da interlocução entre infância, juventude, educação e cultura corporal de movimento; ; 2015; Orientação de outra natureza - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Milton de Lima;

Janaina Bolssone do Prado

A cultura corporal de movimento e a valorização da infância na formação de professores de Educação Física para as séries iniciais do Ensino Fundamental; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Milton de Lima;

Paulo Sérgio de Lima

A cultura corporal de movimento e a valorização da infância na formação de professores de Educação Física para as séries iniciais do Ensino Fundamental; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Milton de Lima;

Rafael José Espindola

A cultura corporal de movimento e a valorização da infância na formação de professores de Educação Física para as séries iniciais do Ensino Fundamental; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Milton de Lima;

Renato Lucas Amaral Costa

A cultura corporal de movimento e a valorização da infância na formação de professores de Educação Física para as séries iniciais do Ensino Fundamental; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Milton de Lima;

Bruna Baluta do Nascimento

A formação de professores de Educação Física para a Educação Básica a partir da interlocução entre infância, juventude, educação e cultura corporal de movimento; ; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Milton de Lima;

Gabriela Marçon

A formação de professores de Educação Física para a Educação Básica a partir da interlocução entre infância, juventude, educação e cultura corporal de movimento; ; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Milton de Lima;

Ingryd Luana Santos Jaques Silva

A formação de professores de Educação Física para a Educação Básica a partir da interlocução entre infância, juventude, educação e cultura corporal de movimento; ; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Milton de Lima;

Janaina Ricci

A formação de professores de Educação Física para a Educação Básica a partir da interlocução entre infância, juventude, educação e cultura corporal de movimento; ; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Milton de Lima;

Larissa Corte Amaro

A formação de professores de Educação Física para a Educação Básica a partir da interlocução entre infância, juventude, educação e cultura corporal de movimento; ; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Milton de Lima;

Maria Vitória Salvador Silva

A formação de professores de Educação Física para a Educação Básica a partir da interlocução entre infância, juventude, educação e cultura corporal de movimento; ; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Milton de Lima;

Pamela Nobrega Stape

A formação de professores de Educação Física para a Educação Básica a partir da interlocução entre infância, juventude, educação e cultura corporal de movimento; ; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Milton de Lima;

Rafael José Espindola

A formação de professores de Educação Física para a Educação Básica a partir da interlocução entre infância, juventude, educação e cultura corporal de movimento; ; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Milton de Lima;

Thais Mendes do Nascimento

A formação de professores de Educação Física para a Educação Básica a partir da interlocução entre infância, juventude, educação e cultura corporal de movimento; ; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Milton de Lima;

Michelle Dias Luccas

Brincando no Lar; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Universidade Estadual Paulista - PROEX; Orientador: José Milton de Lima;

Allice Santos Cruz Veras

PIBID: A formação de professores de Educação Física para as séries iniciais do Ensino Fundamental a partir da valorização da infância e da cultura corporal de movimento; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Milton de Lima;

Adriélli da Silva Souza

AS CULTURAS DA INFÂNCIA COMO EIXOS PARA A QUALIFICAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Universidade Estadual Paulista - PROEX; Orientador: José Milton de Lima;

Rosimeire Marques Gonçalves

As culturas da Infância como eixos para a qualificação do trabalho pedagógico no contexto da Educação Infantil; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Universidade Estadual Paulista - PROEX; Orientador: José Milton de Lima;

Alan Alves Rocha

A formação de professores de Educação Física para as séries iniciais do Ensino Fundamental a partir da valorização da infância e da cultura corporal de movimento; ; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Milton de Lima;

João Marco Niebas Eleuterio

A formação de professores de Educação Física para a Educação Básica a partir da interlocução entre infância, juventude, educação e cultura corporal de movimento; ; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Milton de Lima;

Carolline Rodrigues Guedes

As Culturas da Infância como eixos para a qualificação do trabalho pedagógico no contexto da Educação Infantil; ; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Universidade Estadual Paulista - PROEX; Orientador: José Milton de Lima;

Isadora Neiro Oliveira

PIBID: a formação de professores de Educação Física a partir da interlocução entre infância, juventude, educação e cultura corporal de movimento; ; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Milton de Lima;

Cristiane Maria Zambelli

A cultura corporal de movimento e a valorização da infância na formação de professores de Educação Física para as séries iniciais do Ensino Fundamental; 2013; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Milton de Lima;

Joyce Cristina Claro Menotti

A cultura corporal de movimento e a valorização da infância na formação de professores de Educação Física para as séries iniciais do Ensino Fundamental; 2013; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Milton de Lima;

Caroline Paula da Silva Palomo

PIBID: A formação de professores de Educação Física para as séries iniciais do Ensino Fundamental a partir da valorização da infância e da cultura corporal de movimento; 2013; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Milton de Lima;

Glenda Maria Gutierres Sabatel

A cultura corporal de movimento e a valorização da infância na formação de professores de Educação Física para as séries iniciais do Ensino Fundamental; 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Milton de Lima;

Anie Caroline Gonçalves Paixão

A ludicidade na Educação Matemática; 2009; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Universidade Estadual Paulista - PROEX; Orientador: José Milton de Lima;

Elisângela Aparecida da Silveira

O lúdico e a criança hospitalizada: estudando e vivenciando experiências no contexto hospitalar; 2009; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Universidade Estadual Paulista - PROEX; Orientador: José Milton de Lima;

André Bueno Caires

Práticas Educativas na Educação Infantil: uma proposta de investigação e intervenção; 2007; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Universidade Estadual Paulista - PROEX; Orientador: José Milton de Lima;

Mary Hellen Zerial

O jogo e a brincadeira como recursos pedagógicos na Educação Infantil; ; 2007; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia; Orientador: José Milton de Lima;

Rodrigo Evangelista

Jogos, Brincadeiras e Atividades Lúdicas na Infância; ; 2007; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Universidade Estadual Paulista - PROEX; Orientador: José Milton de Lima;

Cláudia Priscila Gomes

O jogo e a brincadeira como recursos pedagógicos na Educação Infantil; 2007; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Universidade Estadual Paulista - PROEX; Orientador: José Milton de Lima;

Janaína da Silva Marinho Santos

Jogos e brincadeiras como recursos pedagógicos; 2006; 40 f; Orientação de outra natureza - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: José Milton de Lima;

Cláudia Rejane de Farias

Levantamento, estudo e análise crítica de textos sobre o jogo e a brincadeira produzidos e divulgados em eventos, artigos e livros na Espanha, Cuba e Portugal; ; 2006; 25 f; Orientação de outra natureza - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: José Milton de Lima;

Robson Chacon Castoldi

Jogo e a brincadeira como recursos pedagógicos: aprofundamento teórico e vivências de experiências numa instituição de Educação Infantil; ; 2006; 25 f; Orientação de outra natureza - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: José Milton de Lima;

André Bueno Caires

; O jogo e a arte como recursos pedagógicos no contexto educacional infantil; ; 2006; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Universidade Estadual Paulista - PROEX; Orientador: José Milton de Lima;

Cláudia Priscila Gomes

Jogo e a brincadeira como recursos pedagógicos: aprofundamento teórico e vivências de experiências numa instituição Municipal de Educação Infantil; ; 2006; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia; Orientador: José Milton de Lima;

Cláudia Rejane de Farias

O jogo e a brincadeira com recursos pedagógicos; ; 2004; 40 f; Orientação de outra natureza - Faculdade de Ciências e Tecnologia Unesp de Presidente Prudente, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: José Milton de Lima;

Vanessa Monteiro Alves

O brincar como metodologia no processo de ensino-aprendizagem na Educação Infantil; 2004; 100 f; Orientação de outra natureza - Faculdade de Ciências e Tecnologia Unesp de Presidente Prudente, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: José Milton de Lima;

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Foi orientado por

Helena Faria de Barros

O jogar e o aprender no contexto educacional: uma falsa dicotomia; 2003; 0 f; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Juli de Mesquita Filho,; Orientador: Helena Faria de Barros;

Helena Faria de Barros

O jogar e o Aprender no contexto educacional: um afalsa dicotomia; 2000; 0 f; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Juli de Mesquita Filho,; Orientador: Helena Faria de Barros;

Mauro Betti

2008; Depto de Educação Física, Faculdade de Ciências, Unesp - Bauru,; Mauro Betti;

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Produções bibliográficas

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LIMA, J. M. . Relatório Trienal. 2008.

LIMA, J. M. . Projeto Brinquedoteca Hospitalar: diálogo entre o lúdico, o terapêutico, o ensino e a pesquisa. 2006.

LIMA, J. M. . Estágio de Docência: Psicologia da Criança de 0 a 6 anos. 2006.

LIMA, J. M. . Construindo o Centro de Memória, Documentação e Hemeroteca Sindical: Florestan Fernandes. 2006.

LIMA, J. M. . Cursinho Ideal. 2006.

LIMA, J. M. . VI Semana de Geografia da FCT/UNESP: a Geografia e os paradigmas do Século XXI.. 2006.

LIMA, J. M. . Acervo digital de patrimônio arquitetônico. 2006.

LIMA, J. M. . Inserção da Mecânica Quântica no Ensino Médio: Mecânica Quântica, o que é?. 2006.

LIMA, J. M. . Curso de extensão: O Braile e o Soroban na vida do educador.. 2006.

LIMA, J. M. . Arte ao alcance de Todos. 2006.

LIMA, J. M. . O Centro de Ciências como Ferramenta Multidisciplinar. 2006.

LIMA, J. M. . Elaboração de proposta de educação ambiental para a rede de escolas municipais de Presidente Prudente.. 2006.

LIMA, J. M. . Abordagem Didático-pedagógica do processo ensino-aprendizagem na Educação Física Escolar na Educação Infantil e no Ensino Fundamental de 1ª a 4ª série. 2006.

LIMA, J. M. . BRINCANDO E APRENDENDO NO LAR Laboratório de Atividades Lúdico-Recreativas. 2006.

LIMA, J. M. . A utilização das TIC no Processo de Inclusão. 2006.

LIMA, J. M. . Desenvolvimento de Experimentos Didáticos Químicos para a Aplicação no Processo de Aprendizagem no Ensino Médio.. 2006.

LIMA, J. M. . Uma proposta de formação continuada de professores das séries iniciais do ensino fundamental visando uma mudança no processo ensino e aprendizagem de Matemática. 2006.

LIMA, J. M. . Sala de leitura: formando leitores literários. 2006.

LIMA, J. M. . Produção de texto do professor, produção de texto do aluno: processos de formação continuada. 2006.

LIMA, J. M. . Educando para sensibilidade: combate a violência e o preconceito na escola. 2006.

LIMA, J. M. . Identificando a Química no cotidiano: a físico-química nos processos de fabricação de produtos e transformação dos materiais e líquidos.. 2006.

LIMA, J. M. . RECONHECIMENTO DE PATERNIDADE E EDUCAÇÃO DE QUALIDADE: DIREITOS DA CRIANÇA QUE SE COMPLEMENTAM?. 2006.

LIMA, J. M. . A Pré-História do Oeste Paulista Contada Por Meio dos Objetos. 2006.

LIMA, J. M. . Trilhando pelos Solos. 2006.

LIMA, J. M. . A Inclusão realmente ocorre na prática nas aulas de Educação Física?. 2006.

LIMA, J. M. . A Educação Física Inclusiva. 2006.

LIMA, J. M. . Relatório Trienal: Divino José da Silva. 2005.

LIMA, J. M. . Plano Trienal: Edelvira de Castro Q. Mastroianni. 2005.

LIMA, J. M. . Cursinho Ideal. 2005.

LIMA, J. M. . Leitura do Professor, leitura do aluno: processos de formação continuada. 2005.

LIMA, J. M. . Qualidade da àgua: conservação, preservação e educação ambiental. 2005.

LIMA, J. M. . Projeto de integração interdisciplinar do Curso de Geografia. 2005.

LIMA, J. M. . Educação Ambiental e Águas: atividades com a comunidade escolar e grupos de terceira idade. 2005.

LIMA, J. M. . ABCD no LAR: aprender, brincar, crescer e desenvolver no Laboratório de atividades lúdico-recreativas. 2005.

LIMA, J. M. . Teoria e Prática de Iniciação ao Basquetebol, com ênfase na inclusão social. 2005.

LIMA, J. M. . Uma proposta de formação continuada de professores das séries iniciais do ensino fundamental visando uma mudança no processo ensino e aprendizagem de Matemática. 2005.

LIMA, J. M. . Identificando a Química no cotidiano: a físico-química nos processos de fabricação de produtos e transformação dos materiais e líquidos.. 2005.

LIMA, J. M. . Reconhecimento da paternidade e educação de qualidade: direitos da criança que se complementam?. 2005.

LIMA, J. M. . Brincando e aprendendo no lar Laboratório de Atividades Lúdico-Recreativas. 2005.

LIMA, J. M. . Ações do Projeto de Integração Disciplinar do curso de Geografia FCT/UNESP: construção, sistematização e socialização de conhecimentos sobre a realidade ambiental de Presidente Prudente (SP) e região. 2005.

LIMA, J. M. . Relatório Trienal de trabalho docente: Gislene Aparecida dos Santos. 2005.

LIMA, J. M. . Arte ao alcance de todos. 2005.

LIMA, J. M. . VI Semana de Geografia da FCT/UNESP: a Geografia e os paradigmas do Século XXI. 2005.

LIMA, J. M. . Utilização das TIC no processo de inclusão. 2005.

LIMA, J. M. . Produção de texto do professor, produção de texto do aluno: processos de formação continuada. 2005.

LIMA, J. M. . Sala de leitura: formando leitores literários. 2005.

LIMA, J. M. . A Pré-História: A História dos Homens por meio dos Objetos no Oeste Paulista. 2005.

LIMA, J. M. . Produção de Materiais Didáticos em Ciências e Física. 2005.

LIMA, J. M. . Cursinho Ideal: cursinho de preparação para o vestibular destinado a alunos carentes de Presidente Prudente e Regiâo. 2004.

LIMA, J. M. . Brinquedoteca Hospitalar: um diálogo entre o lúdico, o terapeutico, o ensino e a pesquisa.. 2004.

LIMA, J. M. . Programa Permanente de Formação de Funcionários da UNESP. 2004.

LIMA, J. M. . Relatório Trienal: Profa. Dra. Eda Maria Góes.. 2004.

LIMA, J. M. . Escolas e Academias de dança: um estudo sobre aderências.. 2004.

LIMA, J. M. . O papel das associações de diabetes juvenil frente ao atendimento do paciente diabético, no contexto da saúde pública.. 2004.

LIMA, J. M. . Sala de Leitura: Formando pequenos leitores.. 2003.

LIMA, J. M. . O Forró Universitário. 2003.

LIMA, J. M. . O papel da equipe multidiscplinar no processo educativo de crianças diabéticas usuárias do sistema único de saúde em Franca.. 2003.

LIMA, J. M. . Escola de academias em dança: um estudo sobre aderências. 2003.

PACITTI, M. H. ; LIMA, J. M. . Relatório final de Pesquisa de Iniciação Científica. 2017. (Relatório de pesquisa).

FREITAS, P. A. R. ; LIMA, J. M. . Relatório Final de Pesquisa de Iniciação Científica. 2017. (Relatório de pesquisa).

LIMA, J. M. . Educação Física Infantil: dialogando com concepções de Educação e de Infância. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

LIMA, J. M. . Extensão em Comunicação Social: diálogos pertinentes à formação acadêmica. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Reis, A. ; LIMA, J. M. . A Ludicidade no Ambiente Hospitalar: contribuições da Teoria Histórico-Cultural. 2010. (Relatório de pesquisa).

ANANIAS, F. T. ; LIMA, J. M. . CULTURAS LÚDICAS DA INFÂNCIA NO CONTEXTO ESCOLAR. 2010. (Relatório de pesquisa).

LIMA, J. M. . O jogo como recurso pedagógico no contexto educacional. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro).

Souza, Natálya Camardo de ; LIMA, J. M. . O JOGO E A BRINCADEIRA COMO RECURSOS PEDAGÓGICOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2008. (Relatório de pesquisa).

LIMA, J. M. . O jogo na formação inicial e continuada do professor de Educação Infantil. 2008. (Relatório de pesquisa).

SANTOS, Elaine Gomes dos ; LIMA, J. M. . Educação Física na perspectiva de Henry Wallon: um novo olhar. 2008. (Relatório de pesquisa).

LIMA, J. M. ; MADUREIRA, Felipe ; VENDRUSCULO, Cinthia Ramos P . Diálogos e vivências da Arte Circense.. 2006. .

LIMA, J. M. ; MADUREIRA, Felipe ; VENDRUSCULO, Cinthia Ramos Pereira . Diálogos e vivências da Arte Circense.. 2006 (Evento Acadêmico e Cultural).

LIMA, J. M. . O jogo na perspectiva de Johan Huizinga. 2001 (Didático-pedagógica) .

LIMA, J. M. . A importância do jogo e da brincadeira no desenvolvimento da crianças na perspectiva da Teoria das Múltiplas Inteligências.. 2000 (Didático-pedagógica) .

LIMA, J. M. . A importância do jogo e da brincadeira para o desenvolvimento global da criança no contexto educaciona.l. 1999 (Didático-pedagógica) .

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Projetos de pesquisa

  • 2018 - Atual

    A Prática Educativa como Locus Privilegiado da Formação do Professor de Educação Física: Interlocução entre Universidade e Escola, Descrição: O subprojeto de Educação Física da UNESP, caracterizado de pesquisa e intervenção e vinculado à Linha de Pesquisa 03 do Programa de Pós-Graduação em Educação, estabelece como objetivos centrais: aprimorar o processo de formação inicial dos alunos de graduação participantes, por meio da estreita relação entre teoria e prática; promover avanços qualitativos na prática educativa de professores de escolas municipais e estaduais de Ensino Fundamental e Médio, que atuarão em parceria e, também, produzir conhecimentos na temática abordada. O referencial teórico a ser estudado contemplará documentos oficiais, destaque para as Diretrizes Curriculares Nacionais, Plano Nacional de Educação e, em especial, a Base Nacional Comum Curricular , também, autores de diversas áreas: Educação Física, Pedagogia, Antropologia, Sociologia, Psicologia e Filosofia e promoverá o enriquecimento do arcabouço teórico da graduação, qualificando o embate, a reflexão e oferecendo condições objetivas para uma formação profissional de acordo com as exigências do contexto histórico atual. No que se refere à produção teórica da área de Educação Física escolar, serão estudadas as diferentes vertentes que surgiram no processo histórico brasileiro, privilegiando o aprofundamento das abordagens que embasam a Educação Física da Base Nacional Comum Curricular. A metodologia orientadora, de natureza quali-quantitativa, assumirá, também, os pressupostos da pesquisa-ação, destaque para o trabalho colaborativo entre todos os sujeitos e a meta de promover mudanças qualitativas na realidade estudada e no processo de formação dos professores e alunos envolvidos da Educação Básica e do Ensino Superior. Aos bolsistas de iniciação à docência serão oferecidas condições privilegiadas de aprofundamento teórico, produção científica, comunicação, reflexão e discussão em reuniões periódicas, com a participação dos Coordenadores, Docentes Colaboradores e dos Supervisores. Como resultados espera-se o aprimoramento do processo de formação inicial dos bolsistas de ID, a partir do aprofundamento teórico, pautados nos autores estudados e nas experiências vivenciadas nas escolas públicas parceiras, estreitando assim a relação entre teoria e prática, ensino e pesquisa, educação e saúde, preparando futuros profissionais para uma atuação docente contextualizada e fundamentada; - avanços na qualidade da educação destinada aos alunos da Educação Básica, considerando a interlocução alcançada entre universidade e escolas parceiras, a partir de experiências interdisciplinares, vivenciadas no âmbito das práticas corporais e da importância da Educação Física para promoção de hábitos ligados à promoção de saúde dentro e fora da escola. O processo e os resultados alcançados subsidiarão a produção científica relativa à formação de professores de Educação e a prática educativa em instituições públicas da Educação Básica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (16) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (3) . , Integrantes: José Milton de Lima - Integrante / Marcia R. Canhoto de Lima - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 2

  • 2014 - 2018

    A formação de professores de Educação Física para a Educação Básica a partir da interlocução entre infância, juventude, educação e cultura corporal de movimento., Descrição: A pesquisa intitulada: A formação de professores de Educação Física para a Educação Básica a partir da interlocução entre infância, juventude, educação e cultura corporal de movimento, a ser realizada no período de 2014 a 2017, com financiamento da CAPES no montante de R$ 750.000,00 (setecentos e cinquenta mil reais). O Subprojeto conta com 24 bolsistas do Curso de Educação Física, 04 graduandos colaboradores, 04 professores supervisores da Educação Básica e 02 docentes da FCT/UNESP como coordenadores e um docente como colaborador. Estabelece como objetivo central aprimorar o processo de formação inicial de alunos do Curso de Licenciatura em Educação Física da Faculdade de Ciências e Tecnologia ? UNESP ? Campus de Presidente Prudente, a partir da estreita relação entre teoria e prática, visando à preparação para atuação docente na Educação Básica. Para o alcance dos objetivos estabelecidos, na primeira etapa, selecionou-se os bolsistas e os supervisores a partir dos critérios estabelecidos pela CAPES e Pró-Reitoria de Graduação da UNESP, levantando suas representações, compromisso e concepções sobre o trabalho docente no âmbito da Educação Básica. Neste mês de março, iniciou-se a construção de uma base teórica, com o suporte dos coordenadores, docente colaborador e supervisores, que possibilite o início das ações, pois o caráter processual do subprojeto garantirá resultados mais expressivos, neste aspecto, no decorrer da sua execução. As ações que contemplam as escolas parceiras, também, já se iniciaram. As 04 equipes de bolsistas que atuarão em 04 escolas distintas foram apresentadas e já iniciaram as reuniões com os professores supervisores. Nesta fase inicial, priorizou-se o estudo dos Projetos Políticos Pedagógicos das escolas e os planos de ensino de professores supervisores. Na sequencia da execução, está sendo elaborado um cronograma para as reuniões semanais e quinzenais, com a equipe do projeto sob a orientação dos coordenadores, docente colaborador e com participação dos supervisores. As atividades de planejamento e avaliação acontecem em reuniões semanais, nas quais são avaliadas e preparadas as ações a serem vivenciadas em conjunto com os professores supervisores. Nesses encontros, também, os bolsistas produzem materiais de suporte para as aulas, elaboram a sistematização de conhecimentos e dados para a produção científica e colaboram na elaboração dos relatórios exigidos pela agência financiadora, cuja responsabilidade é dos coordenadores do subprojeto. Ainda, quinzenalmente, o coordenador, o supervisor, os bolsistas e colaboradores participam de reuniões no Grupo de Pesquisa: Cultura Corporal Saberes e Fazeres, (cadastrado no CNPQ) com o propósito de ampliar o referencial teórico-metodológico que orienta as ações e os processos de formação inicial e continuada. Espera-se como resultados: aprimorar do processo de formação inicial dos bolsistas do Curso de Licenciatura em Educação Física da Faculdade de Ciências e Tecnologia ? UNESP ? Campus de Presidente Prudente, contribuir na melhoria do processo de formação inicial dos alunos do Curso de Educação Física e Pedagogia, nos quais atuam os Coordenadores do Subprojeto, por meio da disponibilização dos resultados registrados em publicações, filmagens, fotos, depoimentos e relatos de experiências dos participantes do subprojeto e, ainda, colaborar para o avanço na qualidade da educação destinada aos alunos das escolas de Educação Básica parceiras, considerando a interlocução a ser alcançada entre universidade (docente e bolsistas) e escola da rede pública (supervisor e professores), a partir de experiências interdisciplinares, vivenciadas no âmbito da cultura corporal, contemplando as especificidades da infância e da juventude: de culturas infantis e juvenis, cultura corporal de movimento, ludicidade e interação social.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (28) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (3) . , Integrantes: José Milton de Lima - Coordenador / Marcia R. Canhoto de Lima - Integrante / Luiz Rogério Romero - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 18 / Número de orientações: 14

  • 2012 - 2013

    MÚLTIPLAS LINGUAGENS: DIALOGANDO COM O LÚDICO NO CONTEXTO EDUCACIONAL., Descrição: Este projeto de pesquisa e intervenção, financiado e avaliado pela Secretaria Municipal de Educação de Álvares Machado, sobre o trabalho com as múltiplas linguagens visa construir uma proposta pedagógica que desenvolva as diversas linguagens em interlocução com o lúdico. Assume como princípios o respeito às infâncias e suas culturas, sem preceder o tempo de desenvolvimento das crianças, considerando a complexidade de cada período etário e a diversidade sócio-cultural. Nessa perspectiva, é essencial pensar em uma proposta pedagógica adequada, para tanto são necessários estudos e reflexões acerca da prática pedagógica dos profissionais da educação, possibilitando um desenvolvimento de intervenção mais real. Para tanto, integra e delimita funções de atividades - o movimento; a música; as histórias infantis; as brincadeiras de roda, de comparação; o contato e a observação dos fenômenos da natureza; e as experiências com os diversos materiais - em dialogo com lúdico como elementos básicos para o desenvolvimento das várias potencialidades infantis. Nesse contexto a construção e implementação de um projeto pedagógico que direcione o trabalho com as múltiplas linguagens é imprescindível na aplicação de atividades que favoreçam a aprendizagem da criança, e também o desenvolvimento pleno de todas as suas faculdades humanas, permitindo condições de trabalho mais adequadas para os professores de Educação Infantil, possibilitando a melhoria da educação oferecida nas instituições públicas de Álvares Machado. Sendo assim, a capacitação para o trabalho com múltiplas linguagens atua como um suporte básico para que o educador possa exercer o seu papel de mediador no desenvolvimento das diversas possibilidades no ensino voltado à infância. .. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: José Milton de Lima - Coordenador / Márcia Regina Canhoto de Lima - Integrante., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Álvares Machado - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 1

  • 2011 - 2013

    A formação de professores de Educação Física para as séries iniciais do Ensino Fundamental a partir da valorização da infância e da cultura corporal de movimento., Descrição: O Subprojeto ?A formação de professores de Educação Física para as séries iniciais do Ensino Fundamental a partir da valorização da infância e da cultura corporal de movimento? é realizado na Faculdade de Ciências e Tecnologia, UNESP - Campus de Presidente Prudente, em parceria com uma escola municipal do Ensino Fundamental. Define como objetivo central aprimorar os processos de formação inicial de Bolsistas do Curso de Educação Física e continuada dos profissionais da escola parceira. A metodologia respalda-se em pressupostos da pesquisa-intervenção e o referencial teórico apóia-se em autores e documentos oficiais de diversas correntes teóricas. Considera a criança como socializadora e produtora da cultura em ambiente estruturado, de forma propícia ao estabelecimento de sua coautoria e protagonismo, no processo educativo. Como resultados, destacam-se a acolhedora recepção ao Subprojeto, por parte do corpo administrativo e pedagógico da unidade parceira e, em especial, das crianças; a materialização dos procedimentos teóricos e metodológicos na organização do ambiente educativo como indutor da participação ativa das crianças; o êxito na combinação das regras de convivência, por meio de assembleias entre o supervisor, os bolsistas e as crianças, entre outros. O trabalho, ainda, constata que a frequência e a regularidade no processo de estreitamento entre aspectos teóricos e práticos no exercício da prática educativa promovem a qualidade da educação oferecida e da formação docente, inicial e continuada; e que o acesso à Cultura Corporal de Movimento se traduz em um direito da criança, assistido por legislação e pela produção científica atual. Enfim, as conclusões sublinham o PIBID como programa privilegiado no contexto de formação dos Cursos de Licenciatura.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: José Milton de Lima - Coordenador / Marcia R. Canhoto de Lima - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 23

  • 2010 - 2013

    A CONSTRUÇÃO DE UMA PROPOSTA DE EDUCAÇÃO INFANTIL PAUTADA NO RESPEITO ÀS CULTURAS DA INFÂNCIA, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: José Milton de Lima - Coordenador / Márcia Regina Canhoto de Lima - Integrante.

  • 2010 - Atual

    As culturas da Infância como eixos para a qualificação do trabalho pedagógico no contexto da Educação Infantil, Descrição: O projeto: As culturas da Infância como eixos para a qualificação do trabalho pedagógico no contexto da Educação Infantil, vinculado à Linha de Pesquisa 02 do Programa de Pós-Graduação em Educação, é uma proposta de parceria entre as escolas municipais de Educação Infantil e a Faculdade de Ciências e Tecnologia ?UNESP de Presidente. A metodologia é a pesquisa-ação e estabelece como objetivos: analisar como as culturas da infância são compreendidas no contexto da Educação Infantil e como são trabalhados os quatro eixos estruturadores dessas culturas, denominados de: interactividade, ludicidade, fantasia do real e a reiteração. O interesse em pesquisar este tema surgiu da constatação de que os atores escolares pouco sabem sobre as culturas infantis. Pesquisas e intervenções podem contribuir para que novas concepções sejam socializadas e até mesmo incorporadas pelos educadores da infância. Estabelece como metas: favorecer trocas de conhecimentos entre os professores e alunos das instituições parceiras, contribuir para que os discentes dos Cursos de Educação Física e Pedagogia tenham uma formação inicial mais sólida, possibilitando a estreita relação entre teoria e prática e colaborar no aprimoramento da qualificação profissional dos docentes das Instituições parceiras. Espera-se como resultados, ampliar a produção de conhecimentos sobre as temáticas, que promovam a elaboração de indicativos e apontamentos que possibilitem mudanças qualitativas nas práticas educativas dos participantes. As informações e os conhecimentos adquiridos são selecionados, sistematizados para serem divulgados, auxiliando nas práticas educativas dos participantes do projeto e servem de suporte, indiretamente, para outros profissionais dessa modalidade educacional. Verificamos que paulatinamente as influências da pesquisa estão repercutindo no interior da instituição e promovem a formação continuada e o aprimoramento da qualidade da educação oferecida às crianças. A investigação, as situações de experimentação e de vivência recaem sobre a forma pela qual o jogo, a brincadeira, as relações interpessoais, a compreensão dos estágios de desenvolvimento, as interações sociais, o processo mediação podem ser trabalhados em inter-relação e sob a perspectiva da Sociologia da Infância, complementada por pressupostos da Teoria Histórico Cultural. Por essa ótica, desejamos salientar que a investigação realiza um trabalho voltado para o desenvolvimento mais amplo da criança, que não restrinja a sua formação a uma ou duas áreas de competência, pois desta maneira estamos garantido às crianças condições e criando motivos e necessidades que favorecem a sua aprendizagem e o seu pleno desenvolvimento. Ainda, a produção teórica resultante desta proposta de intervenção e de investigação pode influenciar outras realidades a partir da divulgação dos resultados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (5) . , Integrantes: José Milton de Lima - Coordenador / José Ricardo Silva - Integrante / Nair Correia Salgado de Azevedo - Integrante / Leonardo A. Orlandi - Integrante / TONY A. MOREIRA - Integrante / Monique Bahr Pimentel - Integrante / Denise Watanabe - Integrante / Leonardo Dias Avanço - Integrante / Jessika Naiara da Silva - Integrante / Márcia Regina Canhoto de Lima - Integrante / Susana Angelin Furlan - Integrante / Janaína Ricci - Integrante / Nathalia Franco Alves - Integrante / Mirella Horvatte Pacitti - Integrante / Lívia Bernardes Rodrigues - Integrante., Financiador(es): UNESP - PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO - Bolsa., Número de produções C, T & A: 23 / Número de orientações: 6

  • 2008 - 2011

    O espaço como mediador de múltiplas linguagens: a partir da integração entre Arquitetura e Educação, Descrição: Esta proposta de extensão, financiada e avaliada pela Secretaria Municipal de Educação de Álvares Machado, sobre o espaço de múltiplas linguagens visa diagnosticar, estudar e desenvolver ambientes voltados à Educação Infantil. Assume como princípios o respeito às infâncias e suas culturas, sem preceder o tempo de desenvolvimento das crianças, considerando a complexidade de cada período etário e a diversidade sócio-cultural. Esses ambientes de intervenção são espaços que promovem sensações distintas, não permitindo uma rigidez na disposição do mobiliário, para isso é necessário um estudo projetual deste ambiente, por arquitetos, possibilitando um desenvolvimento de intervenção eficiente. Para tanto, integra e delimita funções de atividades, sendo as principais: o movimento, a atividade rítmica, o espaço do faz de conta, do jogo de papéis como elementos que permitem a interpretação do mundo adulto, a fantasia, as artes, a leitura e, principalmente a brincadeira.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: José Milton de Lima - Coordenador., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Álvares Machado - Bolsa., Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 3

  • 2008 - 2008

    Culturas da Infância no contexto educacional: uma proposta de pesquisa-ação., Descrição: O presente projeto, portanto, parte do pressuposto que a educação e a influência do adulto são determinantes na formação e no desenvolvimento das capacidades humanas da geração mais nova. O próprio Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (BRASIL, 1997) destaca como um dos objetivos a ser contemplado, nessa modalidade educacional, que devem ser garantidos os meios necessários para desenvolvimento das diferentes linguagens e competências (verbal, matemática, gráfica, musical, plástica e corporal) das crianças, em situações variadas e significativas de aprendizagem. Constata-se, todavia, que são hegemônicas em diversas redes municipais de ensino, concepções, inclusive de orientação tecnicista, que antecipam conteúdos e habilidades muito complexas do Ensino Fundamental para o período da Educação Infantil, acreditando equivocadamente que alcançarão de maneira mais plena seus objetivos. Portanto, é nesta perspectiva que pretendemos estabelecer este projeto coletivo e de parceria entre a Universidade e EMEIF Ettore Marangoni da rede municipal de Ensino de Presidente Prudente, visando mudar concepções, intervir, investigar, estudar, refletir e produzir conhecimento sobre as temáticas com a finalidade de transformações e avanço qualitativo na realidade escolar. As ações do projeto, a proposta de formação inicial e continuada que enfatizam a relação teoria e prática, mudanças qualitativas na prática pedagógica, estarão alicerçadas, principalmente, na Teoria Histórico-Cultural. Esta base teórica, juntamente com o levantamento de atividades práticas pertinentes ao tema e ao referencial teórico-metodológico, fornecerão subsídios relevantes para o aprimoramento da prática educativa dos professores, para a formação inicial dos alunos bolsistas e colaboradores e para desenvolvimento de pesquisas e estudos que contribuem no aprimoramento do ensino no curso de graduação em Pedagogia e em Educação Física da Faculdade de Ciências e Tecnologia ? UNESP de Presidente Pru. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: José Milton de Lima - Coordenador / Márcia Regina Canhoto de Lima - Integrante / Janaína da Silva Marinho Santos - Integrante / Elaine Gomes da Silva - Integrante / Irineu Aliprando Viotto Filho - Integrante / Márcio Luiz Braghim - Integrante / Thiago Henrique de Carvalho - Integrante / Cristiane Hiratsu - Integrante., Financiador(es): Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - Bolsa / Secretaria Municipal de Educação de Presidente Prudente. - Cooperação., Número de produções C, T & A: 17 / Número de orientações: 12

  • 2008 - Atual

    Cultura Lúdica e Televisão na Infância: implicações para a prática educativa., Descrição: Este projeto tem como tema central a brincadeira como expressão privilegiada da cultura da infância. Parte do pressuposto que esse tipo de atividade é essencial para o desenvolvimento social e, também, das capacidades humanas das crianças. Todavia, a atividade lúdica, de modo geral, não é compreendida como importante dimensão humana, sendo tratada de forma superficial, secundária e, inclusive, dispensável como recurso pedagógico. As transformações sociais, culturais e econômicas têm influenciado também nessa esfera, alterando as representações das brincadeiras e reduzido os espaços sociais de vivências lúdicas. Frente a esta situação, crianças são isoladas em casas e apartamentos e são induzidas a destinar grande parte do seu tempo como ?expectadoras? da produção cultural televisiva. Na maioria das vezes, a criança é vista apenas como potencial consumidora e não nas suas características e especificidades. Amparado em autores da Teoria Histórico Cultural, da Comunicação Social e da Sociologia da Infância, pretende-se nesta pesquisa, compreender como a televisão têm concebido e influenciado as crianças nas suas atividades lúdicas e que posicionamentos podem ser assumidos frente a esta situação, principalmente pelos educadores que atuam na Educação Infantil e séries iniciais do Ensino Fundamental. Partindo da hipótese de que no contexto histórico atual, os educadores exercem papel fundamental de mediadores da cultura e valorizadores da infância, as instituições educacionais tornam-se espaços privilegiados de re-significação de informações e de colaboração na formação crítica dos seus atores. Espera-se com esta pesquisa, de natureza qualitativa, contribuir na valorização da brincadeira como forma de conhecimento, de expressão, de comunicação e de desenvolvimento da criança.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: José Milton de Lima - Coordenador., Financiador(es): Secretaria Municipal de Educação e Cultura de Álvares Machado - Cooperação., Número de produções C, T & A: 5

  • 2006 - Atual

    O jogo na formação inicial e continuada de professores da Educação Infantil e das séries iniciais do Ensino Fundamental., Descrição: A pesquisa elege o jogo no contexto educacional como objeto de estudo. Nas pesquisas que já elaboramos sobre o tema, verificamos que apesar dos avanços de conhecimentos na área, ainda, são tímidas as repercussões teóricas nas práticas educativas e no contexto dos cursos de formação de professores. Percebemos que faltam aos educadores alicerces teóricos consistentes que os convençam sobre a importância do jogo como meio de aprendizagem e de desenvolvimento infantil. Constatamos, também, nas nossas investigações que a implementação do jogo como recurso pedagógico requer do educador uma base teórica e, simultaneamente, um domínio prático sobre o tema. Não basta ao educador saber definir o que é o jogo, qual a sua importância na formação da criança; exige-se, também, conhecimento sobre os diversos tipos e a evolução dos jogos e como fazer a sua intervenção, adequação e avaliação das atividades propostas. O conhecimento prático sobre tipos de jogos, também, possibilita meios para que o educador possa propor, recriar, enriquecer e adequar as atividades lúdicas aos interesses e necessidades das crianças, isto é, ao nível de desenvolvimento proximal no qual se encontram. Esse complexo domínio de conhecimentos exige investimentos efetivos e consistentes na formação inicial e continuada de educadores. A presente proposta de pesquisa toma como referência autores da Teoria Histórico Cultural e outros autores, destaque: para Brougère, Huizinga, Piaget, Kishimoto, Moyles, Sarmento que concebem este tipo de atividade como elemento da cultura. A investigação pretende analisar como o tema está sendo abordado e tratado nos processos de formação inicial de discentes que cursam o Curso de Pedagogia e Educação Física da FCT/UNESP/PP, nos processos de formação continuada e na prática educativa de Professores de Educação Infantil. Estabelece como principais objetivos: - levantar as concepções de educação para a infância e de jogo resultantes do processo de formação inicial e aquelas que n. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (0) / Doutorado: (5) . , Integrantes: José Milton de Lima - Coordenador / José Ricardo da Silva - Integrante / Marcia R. Canhoto de Lima - Integrante / Leonardo Dias Avanço - Integrante / Leonardo de Angelo Orlandi - Integrante / Robson Alex Ferreira - Integrante / Sonia Maria Pelegrini - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - Bolsa., Número de produções C, T & A: 6 / Número de orientações: 6

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Prêmios

2016

3 lugar de melhor trabalho na área de Ciências Humanas e Sociais. ENEPE - A educação nutricional no contexto das culturas da infância. Pós-Graduação., UNOESTE - Universidade do Oeste Paulista.

2016

2 Lugar - Ciências Humanas e Sociais Prêmcio Científico ENEPE. Pós-Graduação: A interactividade como fomentadora da ludicidade: em busca de caminhos e sentidos na educação infantil., UNOESTE - Universidade do Oeste Paulista.

2015

2 lugar como melhor trabalho na área escolar no CONBREF-A formação de valores no ensino fundamental por meio dos jogos cooperativos- Unesp- PP, Departamento de Educação Física e Curso de Educação Física da FCT/UNESP/PP.

2015

3 lugar como melhor trabalho na área escolar no CONBREF-Jovens professores e as culturas juvenis: um diálogo por meio do subprojeto PIBID- Unesp -PP, Departamento de Educação Física e Curso de Educação Física da FCT/UNESP/PP.

2014

Terceiro Melhor Trabalho na área de humanas A relação da imaginação e da ludicidade com os conteúdos televisivos: uma mediação necessária., VIII CIC Faculdade Adamantinenses Integradas.

2014

Menção Honrosa no VIII CIC das Faculdades Adamantinenses Integradas -Orientação - A relação da Imaginação e da Ludicidade com os conteúdos televisivos: uma mediação necessária na Educação Infantil., FAI - Faculdades Adamantinenses Integradas.

2014

2 Lugar Graduação - no 3 Prêmio Científico UNOESTE. A relação da Fantasia do real no contexto da Educação Infantil: descobrindo sentidos e significados para uma educação diferenciada., ENEPE - Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNOESTE de Presidente Prudente..

2014

3 Lugar Pós-Graduação - no 3 Prêmio Científico UNOESTE - Trabalho: Imaginação e protagonismo na educação infantil: construção de vínculos entre adultos e crianças, ENEPE - Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNOESTE de Presidente Prudente..

2014

Menção Honrosa - VI Congresso de Iniciação Científica da USP, UNICAMP, UNESP. Trabalho: PIBID na Educação Física: ampliando horizontes para uma formação docente contextualizada., USP - UNICAMP - UNESP.

2013

3 Melhor trabalho da área de Humanas do Congresso de Iniciação Científica, Faculdades Adamantinenses Integradas.

2013

Menção Honrosa no V Congresso de Iniciação Científica - USP - UNICAMP - UNESP, USP - UNICAMP - UNESP.

2013

Melhor do trabalho na Área de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas - ENEPE - 2013, UNOESTE - Universidade do Oeste Paulista.

2011

2 Melhor trabalho de Iniciação Científica - Área de Humanas, Faculdades Adamantinenes Integradas - CIC/FAI/2011.

2011

4 Melhor trabalho do XXIII Congresso de Iniciação Científica, UNESP - Universidade Estadual Paulista: Júlio de Mesquita Filho..

2009

Menção Honrosa ao Trabalho: O professor como mediador da brincadeira no processo de desenvolvimento do pré-escolar - no XXI CIC da UNESP - Área de Humanas:, Universidade Estadual Paulista - UNESP..

2008

Menção Honrosa - Projeto Andarilho da Alegria, Núcleo de Ensino da Faculdade de Ciências e Tecnologia - UNESP de Presidente Prudente..

2008

Menção Honrosa - XIX - Congresso de Iniciação Científica, Pró-Reitoria de Pesquisa da UNESP.

2007

Menção Honrosa - Trabalho: O jogo como precursor de socialização no Ensino Fundamental., Conselho de Curso de Pedagogia - XVIII Semana da Educação e da Pedagogia..

2006

Trabalho Iniciação Científica da Área de Humanas - XVIII Congresso de Iniciação Científica, PRÓ-REITORIA DE PESQUISA - PROPE/ UNESP.

2005

Projeto de Extensão Universitária - Área de Humanas., PROEX - UNESP.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Faculdade de Ciências e Tecnologia - UNESP, Campus de Presidente Prudente. , Rua Roberto Simonsen 305, Vila Santa Helena, 19060900 - Presidente Prudente, SP - Brasil, Telefone: (18) 32295581, Fax: (18) 32295560

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Experiência profissional

2008 - 2010

Prefeitura Municipal de Alvares Machado

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Nenhum

2008 - Atual

Universidade Estadual Paulista - PROEX

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Assitente Doutor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2002 - Atual

universidade estadual paulista

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Assistente Doutor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2018 - Atual

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2006 - 2018

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Doutor MS 3, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Aprovação em Concurso para Professor - Funcionarío Público Estatutário.

2001 - 2006

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Assistente Doutor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

1998 - 2001

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Assistente Doutor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 08/2013

    Ensino, Educacao, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Crianças e jovens no contexto escolar: concepções e práticas

  • 02/2012

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão Permanente de Pesquisa, .,Cargo ou função, Membro da CPP.

  • 03/2010

    Extensão universitária , Faculdade de Ciências e Tecnologia de Presidente Prudente, .,Atividade de extensão realizada, Multiplicando Saberes: Ludicidade e qualidade de vida na Infância..

  • 08/2008

    Ensino, Curso de Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Conteúdos, Metodologia e Prática de Ensino de Educação Física

  • 03/2008

    Extensão universitária , Faculdade de Ciências e Tecnologia de Presidente Prudente, .,Atividade de extensão realizada, As culturas da Infância como eixos para a qualificação do trabalho pedagógico no contexto da Educação Infantil..

  • 05/2006

    Pesquisa e desenvolvimento , Programa de Pós Graduação Em Educação, Faculdade de Ciências e Tecnologia.,Linhas de pesquisa

  • 03/2006

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação, Faculdade de Ciências e Tecnologia Unesp Campus de Pres Prudente.,Cargo ou função, Membro do Conselho Departamental.

  • 05/2005

    Treinamentos ministrados , Faculdade de Ciências e Tecnologia de Presidente Prudente, Departamento de Educação.,Treinamentos ministrados, O lúdico e o brincar como metodologia na Educação Infantil, O movimento como forma de linguagem, Artes Visuais como recurso pedagógico na Educação Infantil, A brincadeira no contexto, O jogo e a brincadeira como recursos pedagógicos

  • 08/2002

    Extensão universitária , Faculdade de Ciências e Tecnologia de Presidente Prudente, Departamento de Educação.,Atividade de extensão realizada, Brincando no Lar: uma prosposta de formação inicial e continuada.

  • 02/2002

    Ensino, Curso de Licenciatura Em Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática Geral

  • 05/2008 - 12/2013

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Tecnologia de Presidente Prudente, .,Cargo ou função, Membro Suplente do Conselho do Curso de Educação Física.

  • 11/2013 - 11/2013

    Ensino, Educacao, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Perspectivas de práticas e pesquisas em educação, a partir da interlocução com a Sociologia da Infância.

  • 02/2009 - 12/2012

    Ensino, Pós Graduação Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Cultura Lúdica, Mídias e Prática Educativa

  • 03/2009 - 12/2011

    Extensão universitária , Faculdade de Ciências e Tecnologia de Presidente Prudente, .,Atividade de extensão realizada, O jogo e a brincadeira: uma experiência de educação e inclusão no Bairro Jardim Morada do Sol..

  • 02/2009 - 06/2011

    Ensino, Pós-Graduação em Fisioterapia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Didática e Metodologia no Ensino Superior

  • 08/1998 - 12/2010

    Treinamentos ministrados , Faculdade de Ciências e Tecnologia de Presidente Prudente, Departamento de Educação.,Treinamentos ministrados, A Arte na Educação Infantil., A Arte, o jogo e a literatura infantil como recursos pedagógicos, A brincadeira na perspectiva da Teoria Histórico Cultural., A importância de jogos e brincadeiras na formação da criança., Arte na Educação Infantil., Arte no Ensino Fundamental., Artes Visuais como recurso pedagógico para o Educador Social., Artes Visuais como um recurso pedagógico na Educação Infantil., Atividades Lúdicas na Formação de Criança, Educação Física no Ensino Fundamental., Fundamentação teórica para implantação de brinquedotecas nos assentos rurais., Fundamentação Teórico-prática para a implementação de brinquedotecas nos Assentamentos Rurais da Região de Presidente Prudente, Fundamentação teórico-prática para implantação de Brinquedotecas nos assentamentos rurais, Metodologia da Educação Física na Educação Infantil., O jogo com recurso pedagógico para crianças de 04 a 10 anos., O jogo como recurso pedagógico no Ensino Fundamental., O jogo e a brincadeira como formas de aprendizagem e desenvolvimento., O jogo e a brincadeira como recurso pedagógico na Educação Infantil e no Ensino Fundamental, O jogo e o seu papel na formação da criança e do adolescente., O lúdico como recurso pedagógico no trabalho social., O Lúdico e o Brincar como metodologia na Educação Infantil, O lúdico na formação do educador., O movimento como forma de linguagem, O papel do lúdico no desenvolvimento de crianças e adolescentes., Teatro com recurso pedagógico para crianças de 04 a 10 anos.

  • 06/2004 - 06/2009

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, O jogo na formação do educador.

  • 01/2006 - 12/2007

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão Permanente de Extensão Universitária, Faculdade de Ciências e Tecnologia.,Cargo ou função, Membro Suplente.

  • 02/2006 - 08/2007

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho do Departamento de Educação Física, Faculdade de Ciências e Tecnologia.,Cargo ou função, Presidente do Conselho de Departamento.

  • 02/2006 - 08/2007

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Congregação da Fct Unesp, Faculdade de Ciências e Tecnologia.,Cargo ou função, Membro Titular.

  • 11/2003 - 08/2007

    Direção e administração, Conselho do Departamento de Educação Física, Faculdade de Ciências e Tecnologia.,Cargo ou função, Chefe de Departamento.

  • 05/2006 - 05/2007

    Direção e administração, Direção da Faculdade de Ciências e Tecnologia, Faculdade de Ciências e Tecnologia.,Cargo ou função, Substituição a Vice-Direção e a Direção da FCT/PP.

  • 02/2002 - 12/2006

    Ensino, Curso de Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Arte na Educação Infantil, Jogos e Atividades Lúdico Educativas

  • 08/2005 - 05/2006

    Pesquisa e desenvolvimento , Programa de Pós Graduação Em Educação, Faculdade de Ciências e Tecnologia.,Linhas de pesquisa

  • 05/2004 - 05/2006

    Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Ciências e Tecnologia de Presidente Prudente, Departamento de Educação.,Linhas de pesquisa

  • 08/2001 - 05/2006

    Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Ciências e Tecnologia de Presidente Prudente, Departamento de Educação.,Linhas de pesquisa

  • 02/2004 - 02/2006

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão Permanente de Extensão Universitária, Faculdade de Ciências e Tecnologia.,Cargo ou função, Membro titular.

  • 01/2004 - 02/2006

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Tecnologia de Presidente Prudente, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Membro de conselho de Curso de Pedagogia.

  • 11/2004 - 12/2005

    Direção e administração, Faculdade de Ciências e Tecnologia de Presidente Prudente, Direção da Fct.,Cargo ou função, Substituição ao Vice-Diretor e Diretor da FCT/UNESP/PP.

  • 12/2003 - 12/2005

    Direção e administração, Faculdade de Ciências e Tecnologia de Presidente Prudente, Departamento de Educação Física.,Cargo ou função, Chefe de Departamento.

  • 12/2003 - 12/2005

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão Permanente de Extensão Universitária, Faculdade de Ciências e Tecnologia.,Cargo ou função, Membro Titular.

  • 12/2003 - 12/2005

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Congregação da Fct Unesp, Faculdade de Ciências e Tecnologia.,Cargo ou função, Membro Titular.

  • 12/2003 - 12/2005

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho do Departamento de Educação Física, Faculdade de Ciências e Tecnologia.,Cargo ou função, Presidente do Conselho do Departamento de Ed. Física.

  • 08/2001 - 03/2005

    Estágios , Faculdade de Ciências e Tecnologia de Presidente Prudente, Departamento de Educação.,Estágio realizado, Estágios supervisionados e Estágios não obrigatórios..

  • 08/2001 - 12/2001

    Ensino, Licenciatura e Bacharelado em Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática Geral, Prática de Ensino em Educação Física III, Arte na Educação Infantil, Jogos e Atividades Lúdicas na Educação Infantil., Jogos e Atividades Lúdicas no Ensino Fundamental.

1995 - 1998

Instituicao Toledo de Ensino

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor I, Carga horária: 6

1994 - 1997

Instituto Educacional Guararapes S C Ltda

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Física, Carga horária: 6

1985 - 1987

Serviço Social da Indústria

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Monitor de Esportes e Recreação, Carga horária: 40

1983 - 1985

Serviço Social da Indústria

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Orientador de Atividades Esportivas, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.

1996 - 1998

Governo do Estado de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Assistente Técnico Pedagógico, Carga horária: 40

Outras informações:
Designado com Assistente Técnico Pedagógico junto à Delegacia de Ensino de Presidente Prudente para assessorar os Professores Coordenadores Pedagógicos.

1982 - 1998

Governo do Estado de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor III, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

1995 - 1995

Governo do Estado de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Vice-Diretor de Escola, Carga horária: 40

1987 - 1992

Governo do Estado de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Monitor de Educação Física, Carga horária: 40

Outras informações:
Exercício da função Monitor de Educação Física em designação.