Tony Honorato
Pós-doutor em Educação pela Faculdade de Filosofia e Ciências/FFC da Universidade Estadual Paulista (FFC/UNESP, 2015), Doutor em Educação Escolar pela Faculdade de Ciências e Letras/FCLAr da UNESP (2011), Mestre em Educação pela Universidade Metodista de Piracicaba (UNIMEP, 2005). Bolsista Produtividade em Pesquisa do CNPq. Líder do Grupo de Pesquisa Processos Civilizadores (Diretório CNPq), membro do Laboratório de Ensino e Pesquisa em História da Educação (LEPHE/CNPq) e membro do Grupo de Pesquisa A sociologia figuracional de Norbert Elias (UNIFESP/CNPq). É membro da Figurational Network e é Fellow of "Norbert Elias Foundation". Membro Sócio da Sociedade Brasileira de História da Educação (SBHE) e da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPED). Gestão científico-acadêmica: Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPEdu/UEL 2023-2025). Vice-Coordenador do PPEdu/UEL (2021-2023); Terceiro Membro da Coordenação do PPEdu/UEL (2019-2021); Membro do Conselho Universitário da UEL (2016-2020); Membro do Comitê Avaliador Interno PIBIC/PROIC/UEL (2018-2022); Comissão de Pesquisa do Departamento (2018-2019); Membro do Comitê Externo do PIBIC-CNPq da UFPE (2020, 2022, 2023) e UNIMEP (2022); Avaliador Ad-hoc do Edital de Publicação de Livros do PPGE-FFC/UNESP (2020); Membro da Comissão Institucional do Programa de Apoio à Inclusão Social Pesquisa e Extensão Universitária PIBIS/UEL - Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico do Paraná (2020). Coordenador geral do comitê organizador do XVII e XVIII Simpósio Internacional Processos Civilizadores (SIPC 2016-2018 Londrina/Brasil com financiamento CAPES; 2018-2020 Bogotá/Colômbia). Coordenador da organização e da Comissão Científica das edições do SIPC (2014-México; 2016-Brasil; 2020-Colômbia). Membro do Conselho Editorial da Revista Imagens da Educação. Organizador de Dossiês de Periódicos: Caderno CEDES (Corpo e educação: história, práticas e formação); Revista Comunicações (Pesquisas a partir das teorias de Norbert Elias). Bolsista Produtividade em Extensão da Fundação Araucária (2015-2016). Pesquisador do Projeto Rede CEDES-PR. Atualmente é Professor Associado AS-C do Departamento de Educação da Universidade Estadual de Londrina/UEL, atuando na Graduação e no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPEdu - Linha de Pesquisa: Perspectivas Filosóficas, Históricas, Políticas e Culturais da Educação). Temas de interesse: Educação nos processos civilizadores e escolarizadores. História das instituições e práticas educativas. História da formação de professores. Impressos, intelectuais e história da educação. História das ações municipais na educação. Teorias de Norbert Elias. Educação do corpo. História da Educação Física e das práticas corporais. Web of Science ResearcherID K-6745-2015 / orcid.org/0000-0003-3057-1157 / redalyc.org/autor.oa?id=25337
Informações coletadas do Lattes em 21/07/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação Escolar
2007 - 2011
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Escola Complementar e Normal de Piracicaba: formação, poder e civilidade (1897-1921)
, Ano de obtenção: 2011. Prof. Dr. Carlos Roberto da Silva Monarcha. Bolsista do(a): Fundação Araucária de Apoio ao Des. Científico e Tecnológico do Paraná, FUNDAÇÃO ARAUCÁR, Brasil.
Doutorado interrompido em 2007 em História
2006 - Atual
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Uma história do poder na Escola Normal de Piracicaba (1897-1923)
Orientador: Maria Odila Leite da Silva Dias
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Ano de interrupção: 2007
Mestrado em Educação
2003 - 2005
Universidade Metodista de Piracicaba
Título: A tribo skatista e a instituição escolar: o poder escolar em uma perspectiva sociológica
, Ano de Obtenção: 2005.Prof PhD Ademir Gebara.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Graduação em Educação Física
1999 - 2002
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Corpo: os sentidos das representações sociais que circulam no Curso de Educação Física da FCT/UNESP
Orientador: Prof Dr. Antonio Geraldo Magalhães Gomes Pires
Bolsista do(a): Programa de Auxílio Ao Estudante, PAE, Brasil.
Pós-doutorado
2014 - 2015
Pós-Doutorado. , Faculdade de Filosofia e Ciências da Universidade Estadual Paulista, FFC/UNESP, Brasil. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.
Formação complementar
2013 - 2014
Inglês. , College Language Center - soluções em idiomas, COLLEGE, Brasil.
2013 - 2013
Capacitação para Avaliadores de Cursos Graduação. (Carga horária: 64h). , Secretaria da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior do Estado do Paraná, SETI-PR, Brasil.
2007 - 2007
Ciência, técnica e ed. em Anísio Texeira, Fernando. (Carga horária: 12h). , Universidade Estadual Paulista - Campus FCLAR, UNESP FCLAR, Brasil.
2007 - 2007
Política Educacional no Brasil: LDB ao FUNDEB, PCN. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
2004 - 2004
Extensão universitária em Educação e Processo Civilizador Ppge. (Carga horária: 68h). , Universidade Metodista de Piracicaba, UNIMEP, Brasil.
2003 - 2003
Extensão universitária em Metodologias Comparadas Ppge. (Carga horária: 68h). , Universidade Metodista de Piracicaba, UNIMEP, Brasil.
2002 - 2002
Extensão universitária em Pesquisa Em Educação Pedagogia. (Carga horária: 90h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2002 - 2002
Extensão universitária em Educação Comparada Pedagogia. (Carga horária: 90h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2002 - 2002
O Cotidiano da Sala de Aula e a Relação Professor. (Carga horária: 8h). , XIII Semana da Educação Semana da Pedagogia Educação Como Direito Educação, XIII SEM...UNESP, Brasil.
2002 - 2002
O Jogo e a Brincadeira no Desenvolvimento Global d. (Carga horária: 8h). , XIII Semana da Educação Semana da Pedagogia Educação Como Direito Educação, XIII SEM...UNESP, Brasil.
2002 - 2002
O Inconsciente nos Porões da Escola Contemporânea. (Carga horária: 8h). , XIII Semana da Educação Semana da Pedagogia Educação Como Direito Educação, XIII SEM...UNESP, Brasil.
2002 - 2002
Normalização Para Referência Bibliográfica de Doc. (Carga horária: 4h). , XIV Congresso de Iniciação Científica da Unesp, XIV CIC, Brasil.
2002 - 2002
Oficina Teatro do Oprimido. (Carga horária: 4h). , I Conselho Regional dos Estudantes de Educação Física, I COREEF, Brasil.
2002 - 2002
Redes Discursivas Redes Sociais Psicologia Psicaná. (Carga horária: 8h). , XIII Semana da Educação Semana da Pedagogia Educação Como Direito Educação, XIII SEM...UNESP, Brasil.
2001 - 2001
Extensão universitária em Filosofia da Educação Pedagogia. (Carga horária: 132h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2001 - 2001
Extensão universitária em Sociologia Geral Pedagogia. (Carga horária: 73h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2000 - 2000
Extensão universitária em Temas Em Pedagogia 2000. (Carga horária: 30h). , a XI Semana de Educação Semana da Pedagogia o Universo Em Desconstrução, XI SEM. ED....UN, Brasil.
2000 - 2000
Fala Professor Dificuldades e Alternativas Pedagóg. (Carga horária: 6h). , V Jornada de Educação Especial Prof Ernani Vidon Abordagem Multidisciplinar, V JORNADA-UNESP, Brasil.
2000 - 2000
Psicomotricidade a Descoberta do Corpo. (Carga horária: 5h). , a XI Semana de Educação Semana da Pedagogia o Universo Em Desconstrução, XI SEM. ED....UN, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: História da Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: História da Educação Física.
Organização de eventos
HONORATO, T ; OLIVEIRA, F. N. ; FRANCO, S. A. P. ; ALLIPRANDINI, P. M. Z. ; CAINELLI, M. R. ; FURLAN, M. . Coordenador Geral do I Seminário Integrado de Dissertações e Teses do Programa de Pós-Graduação em Educação - PPEdu 30 anos. 2024. (Outro).
HONORATO, T ; ALMEIDA, D. B. . Coordenador do Eixo 01 - História da Educação - In. V Reunião Regional da ANPEd Sul. 2024. (Congresso).
HONORATO, T ; PATZY, M. S. ; BARRAGAN, D. ; SARAT, M. ; COSTA, C. J. . Coordenador da Organização do XX Simposio internacional Procesos Civilizatorios ? PROCESOS SOCIALES Y CIVILIZACIONES LATINOAMERICANAS. 2024. (Congresso).
HONORATO, T . Membro da Comissão Organizadora da XX Semana da Educação, III Congresso Internacional de Educação, IV Encontro de Egressos e 30 Anos do Programa de Pós-Graduação em Educação - Formação e Trabalho Docente: a educação no próximo decênio. 2024. (Congresso).
HONORATO, T ; VIEIRA, C. R. A. ; NERY, A. C. B. ; MARTIN, C. . Coordenador do II SIAMEC- Seminário internacional sobre a ação do município na educação e na cultura. 2023. (Congresso).
OLIVEIRA, M. R. F. ; LUPPI, M. A. R. ; HONORATO, T . Membro da Comissão Organizadora da XIX Semana de Educação, II Congresso Internacional de Educação, II Encontro de Egressos do Programa de Pós-graduação em Educação. 2022. (Congresso).
HONORATO, T ; BURIOLI, S. ; LUIZ JUNIOR, C. ; OLIVEIRA, S. R. F. . Coordenador do I Encontro Paranaense de História da Educação: Museu Escolar, Ensino e Culturas Escolares. 2022. (Congresso).
HONORATO, T . Membro da Comissão Organizadora 10ª Feira das Profissões: Conhecendo a UEL - PROEX. 2022. (Congresso).
HONORATO, T ; ROSARIO, D. M. ; GONCALVES, M. M. ; SARAT, M. . Membro da Comissão Organizadora do XIX Simpósio Internacional Processos Civilizadores - Racismos e a expansão do processo civilizador: ontem, hoje e devires. 2022. (Congresso).
SIERRA, D. ; BARRAGAN, D. ; WEILER, V. ; HONORATO, T ; SARAT, M. . Coordenador da Organização do XVIII Simposio Internacional Procesos Civilizadores: interdependencias en proceso. 2020. (Congresso).
HONORATO, TONY ; COSTA, C. J. . Coordenador da Organização do XVII Simpósio Internacional Processos Civilizadores: figurações históricas, políticas, sociais e educativas. 2018. (Congresso).
HONORATO, T ; DESIDERA, R. A. . Oficina: Jogos Escolares do Paraná destinados aos Estudantes com Deficiência. 2017. (Outro).
HONORATO, T . Palestra: História da Educação Brasileira: Formação do Campo. 2017. (Outro).
TEIXEIRA, D. C. ; DASCAL, J. B. ; HONORATO, T . XIII SIAFTI - Seminário Internacional de Atividades Físicas para a Terceira Idade - intervenções em Educação Física para Idosos: desafios e perspectivas. 2016. (Congresso).
HONORATO, T ; GOIS JUNIOR, E. ; SOARES, C. L. ; QUITZAU, E. A. . XIV Congresso Brasileiro de história do esporte, lazer e educação física - CHELEF / I International Congress of sports history. 2016. (Congresso).
CELIO SOBRINHO, R. ; ALVES, E. P. ; HONORATO, T ; SARAT, M. . XVI Simpósio Internacional Processos Civilizadores - diálogos interdisciplinares. 2016. (Congresso).
HONORATO, T ; SARAT, M. ; LUCENA, Ricardo . I Jornada de Estudos Eliasianos: Educação e Jogos de Poder. 2015. (Outro).
HONORATO, T ; LARA, L. M. ; PIRES, A. G. M. G. ; ALMEIDA, B. S. ; CACIOLARI JR, A. ; SILVA, P. M. ; Et all . XIII Congresso Brasileiro de História do Esporte, Lazer e Educação Física - CHELEF: "Esporte, Lazer e Educação Física - natureza das relações entre o Estado e a Sociedade". 2014. (Congresso).
VOTRE, S. J. ; HOFMANN, A. ; PFISTER, G. ; GORI, G. ; REINHART, K. ; MELLO, V. A. ; HONORATO, T . XIII Congress of the international society for the history of physical educational and sport / XII Congresso Brasileiro de história do esporte, do lazer e da educação física. 2012. (Congresso).
KOWALSKI, M. ; HONORATO, T . XI Congresso Brasileiro de História do Esporte, Educação Física, Lazer e Dança. 2009. (Congresso).
SIMÕES, José Luis ; GEBARA, Ademir ; LUCENA, Ricardo ; SOUZA, Edilson Fernandes ; VENTURA, Jorge ; TAVARES, Mauricio Antunes ; BARRETO, Tulio Velho ; HONORATO, T . XII Simpósio Internacional Processo Civilizador. 2009. (Congresso).
HONORATO, T ; CACIOLARI JR, A. ; PIRES, Antonio Geraldo Magalhães Gomes ; POSSAMAI, C. L. . I Colóquio Nacional sobre Esporte: representações sociais e imaginário no mundo esportivo. 2008. (Congresso).
HONORATO, T ; GEBARA, Ademir ; KAPLAN, C. V. ; CASTORINA, J. A. . XI Simposio Internacional Proceso Civilizador: civilización, cultura y instituciones. 2008. (Congresso).
HONORATO, T . X Simpósio Internacional Processo Civilizador - Sociabilidades e emoções. 2007. (Congresso).
HONORATO, T ; CACIOLARI JR, A. ; PIRES, Antonio Geraldo Magalhães Gomes . III Encontro de Lazer do Paraná - ELAP. 2007. (Congresso).
HONORATO, T . X Congresso Brasileiro de História do Esporte, Lazer, Educação Física e Dança. / II Congreso Latino Americano de Historia de la Educacion Física. 2006. (Congresso).
HONORATO, T ; GRUPPI, Deoclecio Rocco . Curso de Lazer e Recreação. 2005. (Outro).
HONORATO, T . 1a. Semana de Educação Física da Faculdade Guairacá. 2005. (Congresso).
HONORATO, T ; GEBARA, Ademir . 7 Simpósio Internacional Processo Civilizador:História, Civilização e Educação. 2003. (Congresso).
HONORATO, T ; PIRES, Antonio Geraldo Magalhães Gomes . IV Seminário de Estudos em Representação Social e Imaginário - Pesquisas em Educação Física e Educação: o olhar das Representações Sociais.. 2002. (Congresso).
HONORATO, T . I Conselho Regional dos estudantes de Educação Física.. 2002. (Congresso).
HONORATO, T . II Encontro Regional de Estudantes de Educação Física.. 2002. (Congresso).
HONORATO, T . V Jogos de Inverno da FCT/UNESP.. 2001. (Congresso).
HONORATO, T . XXII Encontro Nacional dos Estudantes de Educação Física: Educação Física e reforma Universitária - resgatando diretrizes do Movimento Estudantil de Educação Física e propondo intervenções.. 2001. (Congresso).
HONORATO, T . III Seminário de Estudos Sobre Representação Social e Imaginário - Encontro e desencontros: uma discussão sobre ciência em Educação Física.. 2001. (Congresso).
HONORATO, T . Festa da Lua da FCT-UNESP. 2001. (Festival).
Participação em eventos
XVII Seminário do Grupo Educação e Processo Civilizador: trajetórias docentes, histórias de vida, narrativas e devires??. 2025. (Seminário).
III Simpósio Processos Civilizadores na Pan-Amazônia. 2024. (Simpósio).
Seminários: planejamento estratégico e autoavaliação dos programas de pós-graduação stricto sensu da UE UEL (SIAPG). 2024. (Seminário).
VII EHECO ? Encontro de História da Educação do Centro-Oeste. 2024. (Congresso).
XII Congresso Brasileiro de História da Educação: e-história da educação - acervos, fontes e territórios. 2024. (Congresso).
XV Reunião Regional da ANPEd Sul - Formação Humana e caráter público da educação. 2024. (Congresso).
2a Conferência Internacional História e Historiografia de la educación (CIENCE/ LIAME). 2023. (Outra).
30° Congresso de Iniciação Científica (30° Conic), 14° Congresso de Desenvolvimento Tecnológico e Inovação (14° Coniti) e 11° Encontro de Iniciação Científica do Ensino Médio da UFPE (11° Enic)X. Avaliador Externo pelo CNPq. 2023. (Congresso).
41ª Reunião Nacional da ANPEd (GT História da Educação). Ações municipais de educação e cultura em Londrina-PR (1934-1969). 2023. (Congresso).
Conferência de Abertura: "Os caminhos da Educação Física e dos Esportes no Brasil: Inclusão ou Exclusão? In: X Congresso Nacional de Educação Física, Saúde e Cultura Corporal. Conferência de Abertura: "Os caminhos da Educação Física e dos Esportes no Brasil: Inclusão ou Exclusão? In: X Congresso Nacional de Educação Física, Saúde e Cultura Corporal. 2023. (Congresso).
FORPRED - SUL: Fórum de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Educação. 2023. (Encontro).
Fórum de autoavaliação dos programas stricto sensu da UEL. 2023. (Outra).
II Encontro Paranaense de História da Educação. 2023. (Encontro).
II SIAMEC- Seminário internacional sobre a ação do município na educação e na cultura. 2023. (Seminário).
I Seminário Internacional da Pós-Graduação da FE/Unicamp: Avaliação na/da Pós-Graduação | FORPRED: Reunião Ordinária de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Educação. 2023. (Seminário).
I Seminário Internacional de Pesquisa em Educação/ III Encontro de egressos de pós-graduação em educação: para onde o PPEdu me levou?. 2023. (Seminário).
Reunião do FORPREd - Fórum de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Educação - . In. 41ª Reunião Nacional da ANPEd. 2023. (Encontro).
Semana estadual de ciência, tecnologia e ensino superior do Paraná - Paraná faz ciência. 2023. (Outra).
Seminário de Meio Termo - Área 38 Educação - CAPES. 2023. (Seminário).
XVI Congresso nacional de educação - Educere "esperançar"; VII Seminário internacional de representações sociais, subjetividade e educação ? SIRSSE; IX Seminário internacional sobre profissionalização docente (SIPD/Cátedra UNESCO). Instituições escolares: fontes, temas e problemas. In. XVI Congresso nacional de educação - Educere "esperançar"; VII Seminário internacional de representações sociais, subjetividade e educação ? SIRSSE; IX Seminário internacional sobre profissionalização. 2023. (Congresso).
II Colóquio Internacional do Diretório de Pesquisa Educação, História, Memória e Cultura em diferentes espaços sociais em Evento online. 2022. (Outra).
II Encontro Estadual de Docência Universitária: desafios em tempos de aprendizagens complexas. 2022. (Encontro).
III Semana Acadêmica de Museologia da UNESPAR. 2022. (Outra).
I Seminário da Rede Iberoamericana de História da Educação em Ciências (REDiHEC). 2022. (Seminário).
I Seminário sobre a ação do município na educação e na cultura. 2022. (Seminário).
Reunião Ordinária do Fórum Nacional de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Educação (FORPREd) da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd) - UNB. 2022. (Outra).
XI Congresso Brasileiro de História da Educação: cultura e educação, memória e resistência. 2022. (Congresso).
XIX Semana de Educação, II Congresso Internacional de Educação, II Encontro de Egressos do Programa de Pós-graduação em Educação. 2022. (Congresso).
XIX Simpósio Internacional Processos Civilizadores: Racismos e a expansão do processo civilizador: ontem, hoje e devires. 2022. (Simpósio).
I Ciclo de debates sobre educação e formação de pedagogos. 2021. (Outra).
II Simpósio Processos Civilizadores na PanAmazônia - 2 SPCPAM.Educação e poder. In II Simpósio Processos Civilizadores na PanAmazônia - 2 SPCPAM. 2021. (Simpósio).
Reunião do FORPRED Nacional ? Fórum Nacional de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Educação - 40 ANPEDED - UFPA. 2021. (Congresso).
VIII Seminário de Dissertações e teses do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFGD.Debatedor de Projeto de Tese de Doutorado. In VIII Seminário de Dissertações e teses do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFGD. 2021. (Seminário).
XII Congresso Luso-brasileiro de História da Educação - COLUBHE. Por uma história da educação do corpo na formação de professores. 2021. (Congresso).
XII Congresso Luso-brasileiro de História da Educação - COLUBHE. A legislação municipal e a educação dos londinenses (1934 a 1960). 2021. (Congresso).
XVIII Simposio Internacional Procesos Civilizadores: interdependencias en proceso.Sociología de un genio como referencia para escribir la historia de los intelectuales en la educación. In XVIII Simposio Internacional Proceso Civilizadores. 2020. (Simpósio).
Seminário de Lançamento do Centro de Desenvolvimento de Pesquisas e Desenvolvimento de Esporte e Lazer da Rede CEDES Paraná rá.Linha de Pesquisa e suas ações - Memória da Educação Física, Esporte e Lazer. 2019. (Seminário).
VI Semana da Educação Física e do Esporte. 2019. (Congresso).
X Congresso Brasileiro de História da Educação - X CBHE. 2019. (Congresso).
XI Seminário do Grupo Educação e Processo Civilizador - Norbert Elias Diálogos Teórico-Metodológicos.Diálogos Teórico-Metodológicos: Norbert Elias e Epistemologias Feministas. 2019. (Seminário).
XVIII SEDU - Semana da Educação/ I Congresso Internacional de Educação/ I Encontro dos Egressos do Programa de Pós-Graduação em Educação PPEdu-UEUEL. 2019. (Congresso).
XXVIII Encontro Anual de Iniciação Científica (EAIC 2019). 2019. (Encontro).
17 Simpósio Internacional Processos Civilizadores: figurações históricas, políticas, sociais e educativas. 2018. (Simpósio).
40th annual meeting of the International Standing Conference for the History of Education (ISCHE). Towards civilization: gymnastics and school scouting as regenerators of the second human nature. 2018. (Congresso).
Ateneo IICE/UBA. La investigación educativa desde la perspectiva de la Sociología Figuracional de Norbert Elias: Avances y desafios pendientes.Norbert Elias: investigaciones en educación y tensiones históricas. 2018. (Outra).
Seminário do Grupo Educação e Processo Civilizador.Usos e pesquisas com Norbert Elias na História da Educação. In Seminário do Grupo Educação e Processo Civilizador. 2018. (Seminário).
V Semana da Educação Física e do Esporte. 2018. (Congresso).
XIII CIHELA - Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Lat Latinoamericana. Historia de la educación y archivos escolares: el caso del Colegio Estadual Rio Blanco de Santo Antonio de la Platina-PR. 2018. (Congresso).
XV Congresso Brasileiro de história do esporte, lazer e educação física - CHELEF / II International Congress of sports historytttt. Memórias do CHELEF. 2018. (Congresso).
XV Congresso Brasileiro de história do esporte, lazer e educação física - CHELEF / II International Congress of sports historytttt. Impressos pedagógicos: temas para uma História da Educação Física (1902-1930). 2018. (Congresso).
XV Congresso Brasileiro de história do esporte, lazer e educação física - CHELEF / II International Congress of sports historytttt. Jogos olímpicos Rio de Janeiro: fatores ligados ao desempenho olímpico do Brasil por meio do Jornal Folha de São Paulo (2009-2016). 2018. (Congresso).
I Seminário "O município e a Educação: a presença do município na educação em Piracicaba do século XIX (1890-1910)".A pesquisa em história da educação em Piracicaba. 2017. (Seminário).
IX Congresso Brasileiro de História da Educação: global, nacional e regional. 2017. (Congresso).
IX Seminário do Grupo de Pesquisa Educação e Processo Civilizador.Ação Municipal e Educação: leituras e diálogos com Norbert Elias. 2017. (Seminário).
38th Annual Meeting of the International Standing Conference for the History of Education (ISCHE): Education and Body. The education of the body in teachers` formation int he Normal Schools in São Paulo state (18902-1931). 2016. (Congresso).
XII Congreso Iberoamericano Historia de la Educacion Latinoamericana. La producción del Director Honorato Faustino en escuelas normales (1904-1930). 2016. (Congresso).
XIII SIAFTI - Seminário Internacional de Atividades Físicas para a Terceira Idade - intervenções em Educação Física para Idosos: desafios e perspectivas. 2016. (Seminário).
XIV Congresso Brasileiro de história do esporte, lazer e educação física - CHELEF / I International Congress of sports history. A historiografia do esporte nos anais do CHELEF. 2016. (Congresso).
XVI Simpósio de Dissertações e Teses do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Ciências Humanas da UNIMEP - Debatedor dos projetos de pesquisa (Mestrado e doutorado) da Linha História e Filosofia da Educação do PPGE/UNIMEP.Debatedor dos projetos de pesquisa (Mestrado e doutorado) da Linha História e Filosofia da Educação do PPGE/UNIMEP. 2016. (Simpósio).
XVI Simpósio Internacional Processos Civilizadores - diálogos interdisciplinares.Mozart: notas para uma história dos intelectuais da educação. 2016. (Simpósio).
Encontro Anual da REDE CEDES.CDEPPEL. 2015. (Encontro).
I Jornada de Estudos Eliasianos: Educação e Jogos de Poder.Produção do habitus nacional e formação do estado: leituras de Norbert Elias sobre o caso alemão. 2015. (Encontro).
VIII Congresso Brasileiro de História da Educação (CBHE) - Matrizes interpretativas e internacionalização. O (Re)equilíbrio de poder nas escolas paulistas de formação de professores (1897-1921). 2015. (Congresso).
XVII Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Educação da FFC/UNESP.Debatedor de projetos de pesquisa da linha "Filosofia e História da Educação no Brasil". 2015. (Seminário).
XV Simpósio de Dissertações e Teses do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Ciências Humanas da UNIMEP - Debatedor dos projetos de pesquisa da Linha História e Filosofia da Educação do PPGE/UNIMEP.Debatedor dos projetos de pesquisa da Linha História e Filosofia da Educação do PPGE/UNIMEP. 2015. (Simpósio).
Coloquio Internacional Educación y procesos civilizatorios: la aplicación de las tesis de Norbert Elias en América Latina.Educación e procesos civilizatorios. 2014. (Outra).
II Jornadas Internacionales: Sociedades contemporáneas, subjetividad y educación.A escola como lugar de poder onde as individualizações se encontram. 2014. (Outra).
I Seminário de Dissertação e Tese do PPGE-UFGD.Debatedor dos projetos de pesquisa da linha pesquisa História da Educação, Memória e Sociedade. 2014. (Seminário).
Seminario Internacional de Lteratura y Civilización.La producción literaria como fuente de poder en la formación de maestros. 2014. (Seminário).
X Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. Notas sobre o Diretor Honorato Faustino. 2014. (Congresso).
XI Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana (XI CIHELA). Modelos Escolares para la formación de profesores em São Paulo/Brasil (1897-1921): el poder a la luz de Norbert Elias. 2014. (Congresso).
XIII Congresso Brasileiro de História do Esporte, Lazer e Educação Física - CHELEF. Publicações da Revista JOPHER de 1958 e as proposições de Frankilin Henry (1964). 2014. (Congresso).
XV Congreso Internacional Procesos Civilizatorios: el Legado de Norbert Elias.Memoria, trayectoria y contribuiciones del Congreso Internacional Procesos Civilizatorios-SIPC. 2014. (Simpósio).
VII Congresso Brasileiro de História da Educação. A escola complementar paulista (1890-1911). 2013. (Congresso).
V Seminário do Grupo de Pesquisa Educação e Processo Civilizador.Escola Complementar/Normal de Piracicaba (1897-1921): teoria de Norbert Elias. 2013. (Seminário).
XXIX Congreso de la Asociación Latinoamericana de Sociología - ALAS. Práticas e representações de esporte e de lazer segundo o Jornal Paraná Norte em Londrina/Brasil (1934-1937). 2013. (Congresso).
1a. Semana de Educação Física e do Esporte da UEL.Práticas sociais em Educaçào Física. 2012. (Outra).
IX Congresso Luso-Brasileiro de história da educação: rituais, espaços e patrimônios escolares. Escolas Complementar e Normal de Piracicaba como figurações civilizadoras. 2012. (Congresso).
Por Extenso: Simpósio de Extensão da UEL.Escalada no CEFE e a formação inicial em Educação Física. 2012. (Simpósio).
XIII Congress of the international society for the history of physical educational and sport / XII Congresso Brasileiro de história do esporte, do lazer e da educação física. O esporte e o lazer na relação campo e cidade. 2012. (Congresso).
XIV Simpósio Internacional Processos Civilizadores: civilidade, fronteira e diversidade/ IV Seminário do Grupo de Pesquisa Educação e Processo Civilizador.Mesa Escolas normais e civilização - "Indivíduos da ação civilizatória nas escolas normias paulsitas (1896-1913). 2012. (Simpósio).
100 Anos das Escolas Normais Paulistas: seus impressos, saberes, intelectuais, a preservação e a recuperação de seus acervos. 2011. (Simpósio).
III Seminário do Grupo Processos Civilizadores: civilidade, fronteira e diversidade.Esporte, Educação Física e Civilidade. 2011. (Seminário).
V Congresso Nacional de Educação Física, Saúde e Cultura Corporal e I CIEF: educação física e a globalização do fenômeno esportivo. Corpo e esporte: aspectos históricos. 2011. (Congresso).
IX Jornada do HISTEDBR.O flâneur visita a Escola Normal de Piracacicaba em 1913. 2010. (Outra).
V Congressso Brasileiro de Atividade de Aventura. Escalada na Universidade Estadual de Londrina: primeiras vias. 2010. (Congresso).
VII Colóquio de Pesquisa sobre Instituições Escolares: Universidade, História Formação e Compromisso Social.Institucionalização escolar e civilidade em tempos republicanos. 2010. (Outra).
II Fórum de Extensão Universitária/UEL: Universidade e Sociedade - Agenda de desenvolvimento local e regional. 2009. (Outra).
III Congresso Nacional de Educação Física, Saúde e Cultura Corporal - "Esporte, Saúde e Sociedade". Escola: espaço para formação de atleta?. 2009. (Congresso).
XI Congresso Nacional de História do Esporte, Educação Física, Lazer e Dança. 2009. (Congresso).
XII Simpósio Internacional Processo Civilizador.Relações de poder entre skatistas e escola. 2009. (Simpósio).
XI Semana de Educação: História da Educação e I Encontro de Pesquisa em História das Instituições Educativas.Institucionalização escolar e civilidade em tempos republicanos. 2009. (Encontro).
Fórum 2008 de Pesquisa e Pós-Graduação da Universidade Estadual de Londrina. 2008. (Outra).
I Colóquio Nacional sobre Esporte: representações sociais e imaginário no mundo esportivo.Comissão Organizadora/ Coordenação de mesa. 2008. (Outra).
I Encontro da Asociación Latinoamericana de Estudios Socioculturales del Deporte (ALESDE).Identidade assinada no 'pé'. 2008. (Encontro).
I Encontro da Asociación Latinoamericana de Estudios Socioculturales del Deporte (ALESDE).Membro da Comissão Científica. 2008. (Encontro).
II Congresso Nacional de Educação Física, Saúde e Cultura Corporal. Qualidade de vida e atividade física: questões contemporâneas. 2008. (Congresso).
XI Simposio Internacional Proceso Civilizador.Institución escolar y cultura en la civilización moderna. 2008. (Simpósio).
I Congresso Nacional de Educação Física, Saúde e Cultura Corporal. Educação Física, Esporte e corpo na mídia nacional. 2007. (Congresso).
X Simpósio Internacional Processo Civilizador - Sociabilidades e emoções.Escola Complementar (1897-1911): indisciplina, poder e civilidade.. 2007. (Simpósio).
XXV Simpósio Nacional de História - ANPUH: História e multidisplinaridade - territórios e deslocalmentos.Artifíces da Gynmastica e os normalista de Piracicaba/SP. 2007. (Simpósio).
10º Congresso Nacional de História do Esporte, Lazer, Educação Física e dança: avalição e perspectivas.. 10º Congresso Nacional de História do Esporte, Lazer, Educação Física e dança: avalição e perspectivas.. 2006. (Congresso).
Face a miséria da Educação Física. I Congresso Brasileiro Científico Popular de Educação Física. 2006. (Congresso).
I Encontro do Grupo de Pesquisa Representações do Brasil.I Encontro do Grupo de Pesquisa Representações do Brasil. 2006. (Encontro).
O Historiador e seu tempo.XIII Encontro Regional de História. 2006. (Encontro).
Curso de Lazer e Recreação. 2005. (Oficina).
IX Simpósio Internacional Processo Civilizador.Acadêmico científico. 2005. (Simpósio).
Semana de Educação Física da Faculdade Guairacá.Acadêmico Científico. 2005. (Outra).
VI Encontro Interinstitucional de Pesquisa.Encontro Interinstitucional de Pesquisa. 2005. (Encontro).
XIII Congresso Latino-Americano da ALAS. Acadêmico científico. 2005. (Congresso).
XXIII Simpósio Naional de História - ANPUH.Acadêmico cinetífico. 2005. (Simpósio).
· 8º Simpósio Internacional Processo Civilizador, História e Educação: novas exigências do Processo Civilizador na contemporaneidade..Acadêmico Científico. 2004. (Simpósio).
· 9º Congresso Brasileiro de História do Esporte, Lazer e Educação Física: História e Ciências Sociais, Fontes e Métodos.. Acadêmico Científico. 2004. (Congresso).
· III Congresso Científico Latino-Americano de Educação Física - UNIMEP. Acadêmico Científico. 2004. (Congresso).
· IV Simpósio de Dissertações e Teses.Debate Acadêmico Científico. 2004. (Simpósio).
· XVII Encontro Regional de História - O lugar da história.Acadêmico Científico. 2004. (Encontro).
2a. Mostra Acadêmica e 2° Congresso de Pós-Graduação UNIMEP. Acadêmico Científico. 2004. (Congresso).
I Conferência Municipal da Juventude.Juventude e suas tribos. 2004. (Oficina).
Semana Acadêmica da ESALQ/USP.Diálogos sobre Ensino Superior. 2004. (Outra).
· 7º Simpósio Internacional Processo Civilizador: História, Civilização e Educação..Acadêmico Científico. 2003. (Simpósio).
· II Encontro Interinstitucional de Pesquisa do Grupo de Estudos e Pesquisas: Processo Civilizador e Educação no Brasil.Debate Científico. 2003. (Encontro).
· III Encontro Nacional do Grupo de Pesquisa. 2003. (Encontro).
· VI Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas História, Sociedade e Educação no Brasil:.Acadêmico Científico. 2003. (Seminário).
· XV Simpósio de Educação Física e Desportos do Sul do Brasil..Científico. 2003. (Simpósio).
· II Congresso Científico Latino Americano UNIMEP/FIEP e II Simpósio Científico Cultural em Educação Física e Esportes Brasil/Cuba.. Científico. 2002. (Congresso).
· II Encontro Regional de Estudantes de Educação Física..Acadêmico Político. 2002. (Encontro).
· II Fórum Social Mundial:.Político. 2002. (Encontro).
· II Jornada do HISTEDBR da Região Sul do Brasil: História, Sociedade e Educação no Brasil..Acadêmico Científico. 2002. (Outra).
· I Reunião Interinstitucional do Grupo de Estudos e Pesquisas: Processo Civilizador e Educação no Brasil..Debate Científico. 2002. (Outra).
· IV Congresso Nacional de Educação:. Acadêmico, científico e Político. 2002. (Congresso).
· IV Seminário de Estudos em Representação Social e Imaginário -.Acadêmico. 2002. (Seminário).
· VIII Congresso Brasileiro de as Ciências Sociais e a História da Educação Física, Esporte, Lazer e Dança.. Acadêmico Científico. 2002. (Congresso).
· XIV Simpósio de Educação Física e Desportos do Sul do Brasil..Acadêmico Científico. 2002. (Simpósio).
XIII Semana da Educação - Semana da Pedagogia,.Acadêmica. 2002. (Outra).
XIV Congresso de Iniciação Científica da UNESP. Iniciação Científica. 2002. (Congresso).
· I Conferência Nacional do Imaginário e das Representações Sociais em Educação Física, Esporte e Lazer..Científico. 2001. (Outra).
· III Seminário de Estudos Sobre Representação Social e Imaginário -.Acadêmico. 2001. (Seminário).
· I Jornada ética, cultura e educação. 2001. (Seminário).
· I Seminário em Representações Sociais: Teoria e Pesquisa..Palestra. 2001. (Seminário).
· XXII Encontro Nacional dos Estudantes de Educação Física: Educação Física e reforma Universitária - resgatando diretrizes do Movimento Estudantil de Educação Física e propondo intervenções..Político e Acadêmico. 2001. (Encontro).
· I Encontro de Lazer e Esportes do SESI de Birigui.. 2000. (Encontro).
· II Congresso Latino Americano/III Congresso Brasileiro de Educação Motora. Acadêmico Científico. 2000. (Congresso).
· II Encontro de Educação do Oeste Paulista -. 2000. (Encontro).
· III Congresso Paranaense de Educação Física, Recreação, Esporte e Fitness.. 2000. (Congresso).
· V Jornada de Educação Especial. 2000. (Encontro).
· XI Semana de Educação - Semana da Pedagogia:. 2000. (Seminário).
· Semana de Estudos do Curso de Educação Física da PUC Campinas.. 1999. (Encontro).
Participação em bancas
RUCKSTADLER, F. M. M.;HONORATO, TONY; FERREIRA, J. V. H.. Os centros de memória na educação básica no Estado de São Paulo: uma análise dos processos de implantação (1990-2024). 2025. Dissertação (Mestrado em Educação - mestrado profissional em Educação Básica) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.
BURIOLI, S.;HONORATO, T; LIMA, M. C.. A representação da educação no período ditatorial brasileiro: uma análise dos jornais feministas da imprensa alternativa Brasil Mulher (1975-1980) e Nós Mulheres (1976-1978). 2025. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
CORREA, R. L. T.;HONORATO, T; MARTINS, P. O.; COSTA, R. R.. Leitura na escola de primeiro grau: prescrições sobre saberes A e PARA ensinar (1970). 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.
OLIVEIRA, N. C.;HONORATO, T; NOGUEIRA, I. S. C.. Educação Física e gênero: jogos escolares de Mato Grosso do Sul (2015 ? 2019). 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
HONORATO, T; FIUZA, A. F.; BURIOLI, S.. Cinema educativo e audiovisual no contexto das ações educacionais no município de Londrina-PR (1949-1996). 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
MEURER, S.;HONORATO, T; CORDEIRO, A. B.. A imprensa pedagógica (in)formando a professora alfabetizadora: uma investigação a partir das páginas do jornal da alfabetizadora (1988-1999). 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.
HONORATO, T; ALBUQUERQUE, A. C.; OLIVEIRA, S. R. F.. Memórias da constituição de um arquivo de documentos históricos da educação municipal de Londrina. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
OLIVEIRA, T.; CAMPOS, N.;HONORATO, T. Educação e democracia na obra de Jacques Maritain: um estudo no campo da história da educação. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.
HONORATO, T; SZAPU, E.;SIMÕES, José Luis; CAINELLI, M. R.. Educação Física UEL 50 anos: trajetória histórica de três cursos (1968-2018). 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
OLIVEIRA, S. R. F.; STAMATO, M. I. S.;HONORATO, TONY. Meus tempos de normalista: narrativas de alunas sobre a Educação Familiar de Londrina nas décadas de 1960 e 1970. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
NERY, A. C. B.HONORATO, T; PAGNI, P.. Educação do corpo na formação de professores em São Paulo (1911-1923). 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
HONORATO, T; SOUZA, Edilson Fernandes; FURTADO, A. C.; OLIVEIRA, S. R. F.. A educação do corpo da mulher em formação de professora em Londrina: IEEL (Década 1970). 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
HONORATO, T; MARTA, F. E. F.; MACHADO, M. C. G.; CAINELLI, M. R.. Método intuitivo e instrução pública paranaense: uma análise da Revista A ESCOLA (1906-1910). 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
OLIVEIRA, S. R. F.; NODA, M.;HONORATO, T. A fotografia como documentação escolar na construção do acervo do MEL - Museu Escolar Londrinense. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
HONORATO, T; RODRIGUES, E.; CAINELLI, M. R.; IVASHITA, S. B.. A profissão docente na Província do Paraná divulgada no jornal Dezenove de Dezembro (1854-1870). 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
ROSSI, E. R.;HONORATO, TCOSTA, C. J.. História do uniforme escolar: a produção social do aluno (Maringá, 1999- 2006). 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.
HONORATO, TSARAT, M.; OLIVEIRA, S. R. F.. Elementos da teoria de Norbert Elias para uma leitura da História da Educação em Angola. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
VITALIANO, C. R.; CRUZ, G. C.;HONORATO, T; GOMES, N. M.. Formação de professores de Educação Física para a inclusão de alunos com deficiência intelectual: uma pesquisa colaborativa. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
HENNING, L. M. P.; SILVA, R. B.;HONORATO, T. A linguagem e a experiência na dinâmica da pedagogia democrática de Dewey. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
VIEIRA, C. R. A.HONORATO, T; AGUIAR, T. B.. O Ginásio Vocacional de Rio Claro (1961-1970): perspectivas educativas e contribuições históricas. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.
HONORATO, TVIEIRA, C. R. A.; OLIVEIRA, S. R. F.; IVASHITA, S. B.. Poder municipal e educação na cidade de Londrina (1934-1960): ações de uma autonomia autorizada. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
HONORATO, TCOSTA, C. J.; CAINELLI, M. R.. Cultura escolar no norte pioneiro do Paraná: o Ginásio Estadual de Santo Antonio da Platina (1945-1960). 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
MARTA, F. E. F.;HONORATO, T; ALVES, A. E. S.. A memória da escravidão e a construção da identidade dos grupos que compõem a comunidade quilombola de Helvécia. 2019. Dissertação (Mestrado em Memória:Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
MARTA, F. E. F.;HONORATO, T; DIAS, J. A.. A pausa do retrato e a história em movimento: o fotógrafo lambe-lambe como arqueiro da memória na cidade de Ilhéus-Bahia. 2019. Dissertação (Mestrado em Memória:Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SARAT, M.HONORATO, T; ZILIANI, R. L. M.. O recreio escolar na voz das crianças. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.
RODRIGUES, E.;HONORATO, TONYCOSTA, C. J.. O Mundo da Criança: prescrições para bons modos do infante (1954-1959). 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.
HONORATO, TNERY, A. C. B.; LUIZ JUNIOR, C.; OLIVEIRA, S. R. F.. Educação no Jornal Paraná-Norte da cidade de Londrina (1934-1953). 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
HONORATO, TMONARCHA, C.; CAINELLI, M. R.; FAVARO, M. R. G.. Ideais de homem civilizado veiculados nos livros didáticos de Educação Moral e Cívica (1969-1986). 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
CAINELLI, M. R.; SOUZA, E. C.;HONORATO, T. O desenvolvimento dos conceitos de empatia histórica e multiperspectividade na utilização do filme "O menino de pijama listrado" em uma aula-oficina. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
SANTANA, A. C. M.; ROTHEN, J. C.;HONORATO, T. O estágio supervisionado em Educação Física e Letras Português da UEL: desafios e possibilidades. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
HEROLD JUNIOR, C.;HONORATO, T; STAREPRAVO, F. A.. Representações sobre o Tai Chi em manuais didáticos da modalidade (1960-2000). 2018. Dissertação (Mestrado em Educação Física UEM/UEL) - Universidade Estadual de Maringá.
NERY, A. C. B.HONORATO, T; SOUZA, M. Z. M.. O ensino de desenho na Escola Normal da Capital (1887-1927). 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação (Mestrado e Doutorado)) - UNESP - Faculdade de Filosofia e Ciências - Marília.
OLIVEIRA, S. R. F.; RODRIGUES, I. C.;HONORATO, TONY. Falaram que aqui era um deserto, mas estamos vivos e estamos aqui: caminhos para o ensino de história e cultura indígena na escola. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
MONARCHA, C.HONORATO, T; OLIVEIRA, L. C.. Um estudo sobre a criação das instituições escolares do município de Itápolis, São Paulo, na primeira metade do século XX. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista - FCL - Araraquara.
NERY, A. C. B.; GONDRA, J. G.;HONORATO, T. Mário Pinto Serva e as fronteiras do campo educacional (1915-1928). 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação (Mestrado e Doutorado)) - UNESP - Faculdade de Filosofia e Ciências - Marília.
ZILIANI, R. L. M.;HONORATO, T; FURTADO, A. C.. A disciplina Educação Física nas reformas educacionais: discursos e relações de poder-saber (1971-2017). 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.
FURTADO, A. C.;HONORATO, T; ZILIANI, R. L. M.. As representações de formação de professores e de práticas de Educação Física escolar contidas nas páginas da Revista Brasileira de Ciências do Esporte, no período de 1979 a 1991. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.
CAINELLI, M. R.; SANTOS, R. C. G. P.;HONORATO, T. Aprender a ser professor: contribuições da educação histórica na formação inicial de professores (PIBID-História UEL 2011-2013). 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
OLIVEIRA, S. R. F.; RAMOS, M. E. T.;HONORATO, T. O calçadão de Londrina no ensino de História: pluralidades e apropriações de professores. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação (Mestrado e Doutorado)) - Universidade Estadual de Londrina.
AGUIAR, T. B.;HONORATO, TVIEIRA, C. R. A.. A Escola Normal de Casa Branca: criação, instalação, saberes e práticas escolares (1912-1932). 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.
FURTADO, A. C.;HONORATO, T; BRAZIL, M. C.. A Revista Brasileira de Educação Física e Desportos (1968-1984): um estudo sobre a Educação Física Escolar durante a Ditadura Militar. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.
CELIO SOBRINHO, R.; JESUS, D. M.;HONORATO, T; GOUVEIA, A. B.. Financiamento das instituições especializadas na política de educação especial no estado do Espírito Santo (2012-2015). 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
MONARCHA, C.; CRUZ, S. G. F. P.;HONORATO, T. Gritos do poder e ecos da resistência: a condicionalidade da educação nos processos de subjetivação do Plano Brasil Sem Miséria. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
HONORATO, T; FREIRE, E. S.;LARA, L. M.. Debates e embates sobre a educação física americana como disciplina acadêmica na Revista JOHPER (1958-1980). 2014. Dissertação (Mestrado em Educação Física - Uel - Uem) - Universidade Estadual de Londrina.
MONARCHA, C.; GATTI JUNIOR, D.;HONORATO, T. "Filosofia da educação: grande problemas da pedagogia moderna", de Theobaldo Miranda Santos: um estudo sobre manuais de ensino. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
GEBARA, Ademir; BICCAS, M. S.;HONORATO, TSARAT, M.. História da educação de Roraima: o Colégio Normal Monteiro Lobato. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.
PIRES, A. G. M. G.; FREIRE, E. S.;HONORATO, T. A influência da política científica e tecnológica nas características da produção de conhecimento da educação física. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação Física - Uel - Uem) - Universidade Estadual de Londrina.
BOTH, J.; FREIRE, E. S.;HONORATO, T. Representações sociais sobre responsabilidade profissional dos instrutores de academia. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação Física - Uel - Uem) - Universidade Estadual de Londrina.
SOUZA, Edilson Fernandes; SILVA, Andre Gustavo Ferreira;HONORATO, T. A educação do corpo nas décadas de 1930 e 1940: fragmentos do Método de Georges Hébert na Educação Física Brasileira. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.
MURARO, D. N.;HONORATO, T; STRECK, D. R.; HENNING, L. M. P.; MACHADO, A. F.. A formação humana na perspectiva libertadora: uma análise do novo currículo de ensino básico de Guiné-Bissau. 2025. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
HONORATO, T; FARIA, A. C. G.;SARAT, M.; OLIVEIRA, S. R. F.; BURIOLI, S.. Museu Escolar de Londrina (MEL): os indivíduos em configurações formativas.. 2025. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
MACHADO, M. C. G.;HONORATO, T; CHAGURI, J. P.; SANTOS, A. S.. Educar e modelar: a relação entre higienismo e educação nas propostas de modernização do Paraná Republicano (1890-1920). 2025. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.
HONORATO, TNERY, A. C. B.; SCHELBAUER, A. R.; MARTIN, C.; OLIVEIRA, S. R. F.. Ações municipais na escolarização rural em Londrina (1949-1992).. 2024. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
OLIVEIRA, S. R. F.;HONORATO, T; CARVALHO, H. V.; MIRANDA, S. R.; REIS, L. A.. Educação do encontro: relações entre escola e cultura na cidade de Londrina-PR. 2024. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
NERY, A. C. B.HONORATO, T; GONCALVES NETO, W.;VIEIRA, C. R. A.; ABDIAN, G. Z.. Municipalização e educação: o ensino fundamental em Marília/SP (1996-2007). 2024. Tese (Doutorado em Educação (Mestrado e Doutorado)) - UNESP - Faculdade de Filosofia e Ciências - Marília.
SIMÕES, José LuisHONORATO, T; SOUZA, Edilson Fernandes; RIBEIRO, E. N.; SILVA, M. A. D.. Histórias de vida de estudantes sobre as experiências de mobilidade acadêmica internacional, do Programa Ganhe o Mundo (2012-2022), da rede pública de ensino. 2024. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.
SARAT, M.HONORATO, T; QUEIROZ, P. R. C.; PESSANHA, E. C.; FURTADO, A. C.. Educação do corpo e civilidade no Território Federal de Ponta Porã (1944-1946). 2024. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.
MARTA, F. E. F.;HONORATO, TSIMÕES, José Luis; MELLO, F. M.; NERY, M. S. S.. Memórias do Colejão: o Instituto Nossa Senhora Aparecida e a história da educação em Salinas-MG (1951 - 1977). 2023. Tese (Doutorado em Memória:Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
NERY, A. C. B.HONORATO, TVIEIRA, C. R. A.; ORLANDO, E. A.; CASTRO, R. M.. Educação e Religião: Embates/Disputas pelo Ensino Religioso na Proposta da LDB 4.024/61. 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
CELIO SOBRINHO, R.;HONORATO, TSARAT, M.; PINEL, H.; ALMEIDA, M. L.. Estudantes na condição de altas habilidades/superdotação: tecendo compreensões e (seus) sentidos. 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
CELIO SOBRINHO, R.;HONORATO, T; VIEIRA, A. B.; CAETANO, A. M.; GOMES, A. C.. Condições qualidade na oferta educacional para estudantes com deficiência intelectual no Espírito Santo. 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
MAZO, J. Z.;HONORATO, T; ALMEIDA, S. C. P.; FRAGA, A. B.. Formação de professores(as) para a Educação Primária do Rio Grande do Sul: uma história das disciplinas de Gymnastica e Educação Physica, em fins do século XIX até meados do século XX. 2022. Tese (Doutorado em Ciências do Movimento Humano) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
OLIVEIRA, A. M.;HONORATO, T; SOUZA, Edilson Fernandes;SIMÕES, José Luis; FEITOSA, W. M. N.. A construção da imagem do professor de Educação Física pelo Exército brasileiro: do ethos militar ao agir pedagógico na Revista de Educação Física (1932-1959). 2022. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.
OLIVEIRA, S. R. F.; GALLO, S. D. O.;HONORATO, T; CAVALLET, V. J.; HENNING, L. M. P.. Escolas não-convencionais: um estudo sobre dispositivos pedagógicos inovadores. 2022. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
OLIVEIRA, S. R. F.; LUCINI, M.; CAINELLI, M. R.; MARTINS, R. F. F.;HONORATO, T. Muros escolares: a arte urbana como elo com a cidade. 2022. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
MARTA, F. E. F.; MAGALHAES, L. D. R.; BERTONE, L. M.; FRAGA, E. K. C.;HONORATO, T. Política, religião e instituições escolares no alto sertão da Bahia: memória, história e os usos da educação em Caetité (1900-1930). 2021. Tese (Doutorado em Memória:Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
NERY, A. C. B.HONORATO, TVIEIRA, C. R. A.; CASTRO, R. M.; BARBOSA, R. L. L.. A Escola Complementar em São Paulo (1892-1933). 2021. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista.
CAINELLI, M. R.; FRONZA, M.; PINA, M. C. D.; OLIVEIRA, S. R. F.;HONORATO, T. Professores de história e educação histórica: apropriações de um campo em formação no ensino de história na Rede Pública do Estado do Paraná. 2021. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
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VIEIRA, C. R. A.; GONCALVES NETO, W.;HONORATO, T; AGUIAR, T. B.; OLIVEIRA, C.. A expansão da educação escolar no município de Piracicaba/SP (1880-1910): protagonismo da Câmara Municipal, governo provincial/estadual, iniciativa privada e particulares. 2020. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.
HONORATO, TONY; OLIVEIRA, S. R. F.; MIRANDA, S. R.; MORENO, J. C.; RAMOS, M. E. T.. A reformulação da história escolar para crianças no Brasil: um estudo dos Guias do PNLD e Livros Didáticos (1996-2016). 2020. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
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GEBARA, AdemirHONORATO, T; QUEIROZ, P. R. C.;SARAT, M.; SANTOS, R.. Representações de Educação e Fronteira Sul-Mato-Grossense: análises a partir da historiografia regional (1889-1943). 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.
SIMÕES, José LuisHONORATO, T; FIGUEIROA, A. P. R.; PAIVA, F. S.; OLIVEIRA, A. M.. Os esforços educacionais de Limoeiro-PE (1934-1961). 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.
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SARAT, M.HONORATO, TONY; CUNHA, M. T. S.; MARTINS, M. F. A.; FURTADO, A. C.. Tempos de escritas: memórias de infância, docência e gênero. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.
KAHAN, G.;HONORATO, T; RIVERO, I.. Mejoramiento de las actividades educativas a través de acciones motrices: organizadas en salas de clases de enseñanza básica, en el año de 2012-2013 en escuelas municipales de Niteroi Río de Janeiro. 2018. Tese (Doutorado em Humanidades y Artes (Mención en Ciencias de la Educación)) - Universidad Nacional de Rosario.
SIMÕES, José LuisHONORATO, T; SOUZA, Edilson Fernandes; MODENESI, T. V.; SILVA, S. V.. O que herdamos de nossos antepassados? A identidade nacional brasileira e portuguesa pela ótica de suas instituições educacionais. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.
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SOUZA NETO, S.; VERENGUER, R. C. G.; FREIRE, E. S.;HONORATO, T; TOJAL, J. B. A. G.. O sistema profissional da Educação Física: o processo de profissionalização, a busca por autonomia e as implicações para a vida profissional. 2017. Tese (Doutorado em Ciências da Motricidade) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
CASTRO, R. M.;SOUZA, R. F.HONORATO, T; LIMA, E. A.; SANTANA, M. S. R.. O ensino de arte no Estado de São Paulo: um estudo autobiográfico de uma arte/educadora. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista - Campus Marília.
NERY, A. C. B.SOUZA, R. F.; AGUIAR, T. B.; TOLEDO, M. R. A.;HONORATO, T. "A céllula viva do bom apparelho escolar": expansão das escolas isoladas pelo estado de São Paulo (1917-1945). 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho".
NERY, A. C. B.; TOLEDO, M. R. A.; BARREIRA, L. C.;HONORATO, T; CASTRO, R. M.. Entre livres e oficiais: a expansão do ensino normal em São Paulo (1927-1933). 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho".
OLIVEIRA, S. R. F.;HONORATO, T; AMARAL, C. A.; NODA, M.; SANTOS, A. R. J.. Educação Física nas Escolas Não Convencionais: Currículo, Inclusão e Avaliação em foco. 2025. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
HONORATO, T; FARIA, A. C. G.;SARAT, M.; OLIVEIRA, S. R. F.. Museu Escolar de Londrina (MEL): a formação de indivíduos no contexto de práticas museais. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
SARAT, M.HONORATO, T; QUEIROZ, P. R. C.; PESSANHA, E. C.; FURTADO, A. C.. Educação do corpo e civilidade no Relatório Federal de Ponta Porã (1944-1946). 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.
MURARO, D. N.;HONORATO, T; STRECK, D. R.; MACHADO, A. F.. Formação humana na perspectiva libertadora: uma análise do novo currículo de ensino básico da Guiné-Bissau. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
OLIVEIRA, S. R. F.;HONORATO, T; MIRANDA, S. R.; CARVALHO, H. V.; REIS, L. A.. Práticas do encontro: uma relação entre escola, cultura e educação na cidade de Londrina-PR. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
MACHADO, M. C. G.;HONORATO, T; FERRONATO, C. J.; CHAGURI, J. P.; SANTOS, A. S.. Higiene e educação do corpo nas propostas de modernização do Paraná Republicano (1890-1920). 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.
MARTA, F. E. F.;HONORATO, T; ALVES, A. E. S.. Memória da educação em Salinas-MG: o Instituto Nossa Senhora Aparecida. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Memória:Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SIMÕES, José LuisHONORATO, T; SOUZA, Edilson Fernandes; RIBEIRO, E. N.; SILVA, M. A. D.. Histórias de vidas de estudantes pernambucanos sobre as experiências de mobilidade acadêmica internacional do Programa Ganhe o Mundo (2012-2018), da rede pública de ensino. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.
CELIO SOBRINHO, R.;HONORATO, TSARAT, M.; PINEL, H.. Estudantes na condição de altas habilidades/superdotação: tecendo compreensões e (seus) sentidos. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
MARTA, F. E. F.; MAGALHAES, L. D. R.; FRAGA, E. K. C.;HONORATO, T. Memória da educação em Caetité (1900 ? 1930): entre orações e discursos. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Memória:Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
CELIO SOBRINHO, R.;HONORATO, TONY; PINEL, H.. Estudantes com altas habilidades/superdotação: tecendo compreensões e (seus) sentidos. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
MAZO, J. Z.;HONORATO, T; FRAGA, A. B.. Saberes disciplinares da Educação Física na escola (1877-1970): higiene e esporte. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Ciências do Movimento Humano) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
NERY, A. C. B.HONORATO, TONYVIEIRA, C. R. A.. A escola complementar e a formação de professores no estado de São Paulo (1892-1933). 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Mestrado e Doutorado)) - UNESP - Faculdade de Filosofia e Ciências - Marília.
CORREA, R. L. T.;HONORATO, T; GERMINARI, G. D.; FILGUEIRAS, J. M.; ORLANDO, E. A.; NEUNDORF, A.. Ditadura civil-militar e a disciplina Estudo de Problemas Brasileiros: Dos pressupostos legais aos manuais didáticos (1971-1985). 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.
FREITAS JUNIOR, M. A.; RIBEIRO, L. C.;HONORATO, TONY; LEANDRO, J. A.; OLIVEIRA JUNIOR, C. R.. Um mundo modulado: imprensa e aceleração do processo civilizador 9Monte Alegre, 1948-1964). 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Ciências Sociais Aplicadas) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
MACHADO, M. C. G.; CARVALHO, C. H.;HONORATO, T; HEROLD JUNIOR, C.; MELO, J. J. P.. A tradição escolar brasileira forjada na primeira exposição pedagógica. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.
SARAT, M.; CUNHA, M. T. S.;HONORATO, T; FURTADO, A. C.; MARTINS, M. F. A.. Tempos de escritas: memórias de infância, docência e gênero. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.
NERY, A. C. B.; HAI, A. A.;HONORATO, T. A escola complementar e a formação de professores no estado de São Paulo (1892-1927). 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Mestrado e Doutorado)) - UNESP - Faculdade de Filosofia e Ciências - Marília.
COSTA, C. J.HONORATO, T; RUCKSTADLER, F. M. M.; CARVALHO, G. M.; ASSUNCAO, P.. Ensino jurídico na Universidade de Coimbra na Reforma dos Estatutos de 1772 - um projeto civilizador. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.
BURIOLI, S.; LIMA, M. C.;HONORATO, T. A representação da educação no período ditatorial brasileiro: uma análise dos jornais feministas da imprensa alternativa Brasil Mulher (1975 - 1980) e Nós Mulheres (1976 -1978). 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
RUCKSTADLER, F. M. M.;HONORATO, T; FERREIRA, J. V. H.. Centros de memória em educação: uma análise das implicações políticas na educação básica do Estado de São Paulo (1990 ? 2024). 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação - mestrado profissional em Educação Básica) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.
HONORATO, T; ALBUQUERQUE, A. C.; OLIVEIRA, S. R. F.. Memórias da constituição de um arquivo de documentos históricos da educação municipal de Londrina. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
BURIOLI, S.; PESSANHA, E. C.;HONORATO, T; RUCKSTADTER, V. C. M.. A trajetória educacional de Durval Pinto:: a formação e as contribuições do educador para a consolidação do ensino público de Apucarana (1942-1949). 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
MEURER, S.;HONORATO, T; CORDEIRO, A. B.. A imprensa pedagógica (in)formando a professora alfabetizadora: uma investigação a partir das páginas do Jornal da Alfabetizadora (1988-1999). 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Paraná.
OLIVEIRA, N. C.;HONORATO, T; NOGUEIRA, I. S. C.. Currículos em movimento: esporte, gênero e interações no contexto escola. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
HONORATO, T; FIUZA, A. F.; BURIOLI, S.. Cinema educativo e ações audiovisuais no contexto educacional no município de Londrina-PR (1949-1996). 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
OLIVEIRA, T.; CAMPOS, N.;HONORATO, T; PERIN, C. S. B.; BOVETO, L.. Educação e democracia na obra de Jacques Maritain: um estudo no campo da história da educação. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.
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XAVIER FILHO, E.; CANDIDO, F. P.;HONORATO, T. Comparação do desempenho acadêmico em escolares de 8 a 11 anos de idade, praticantes e não praticantes de natação de uma escola pública de Londrina/PR. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Educação Física) - Universidade Estadual de Londrina.
GERELUS, S. H.; IVASHITA, S. B.;HONORATO, T. Lúdico e jogo na Revista Nova Escola (1989-1995): "Brincando e aprendendo". 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
NERY, A. C. B.HONORATO, T; INOUE, L. M.. A pedagogia na Escola Normal de Piracicaba (1920-1950). 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UNESP - Faculdade de Filosofia e Ciências - Marília.
HONORATO, TCACIOLARI JR, A.; SILVA, P. M.. Expectativa profissional em Educação Física: levantamento bibliográfico. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Educação Física) - Universidade Estadual de Londrina.
BOTH, J.CACIOLARI JR, A.HONORATO, T. Perfil dos praticantes de mountain bike no contexto das AFANs em Londrina. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Educação Física) - Universidade Estadual de Londrina.
CACIOLARI JR, A.XAVIER FILHO, E.HONORATO, T. O lazer em Londrina: um olhar a partir de representantes comunitários. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Estadual de Londrina.
BOTH, J.; DASCAL, J. B.;HONORATO, T. Noçào de responsabilidade profissional de estudantes do curso de educação física bacharelado: a realidade do estágio supervisionado obrigatório. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Estadual de Londrina.
MARCHESE, M. C.; MISSAKA, M. S.;HONORATO, T. Influência do judô na qualidade de vida de adultos não atlestas com idade acima de 25 anos. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Educação Física) - Universidade Estadual de Londrina.
HONORATO, TCACIOLARI JR, A.PIRES, Antonio Geraldo Magalhães Gomes. Violência escolar: Bullyng. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Estadual de Londrina.
NASCIMENTO, Ronaldo José;HONORATO, T. Bacharelado em Educação Física: uma análise do Curso segundo as perspectivas profissionais dos graduandos. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Educação Física) - Universidade Estadual de Londrina.
NASCIMENTO, Ronaldo José;HONORATO, T. Formação profissional do bacharel em Educação Física na UEL e os locais de intervenção: estudo da região central de Londrina. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Educação Física) - Universidade Estadual de Londrina.
HONORATO, TCACIOLARI JR, A.PIRES, Antonio Geraldo Magalhães Gomes. O Parque Municipal Arthur Thomas para a prática do lazer. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Educação Física) - Universidade Estadual de Londrina.
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POSSAMAI, C. L.;CACIOLARI JR, A.HONORATO, T. A utilização da Lan house no tempo livre dos estudantes do Ensino Médio de cinco Escolas Particulares de Londrina/PR. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Educação Física) - Universidade Estadual de Londrina.
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PIRES, Antonio Geraldo Magalhães GomesCACIOLARI JR, A.HONORATO, T. As representações sociais dos participantes do NAFI sobre voleibol. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Estadual de Londrina.
CESÁRIO, Marilene;HONORATO, T; SANTOS, Gisele F. L.. Aspectos de civilidade em referências da dança. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Estadual de Londrina.
HONORATO, T; VIEIRA, Maricia Aparecida Lima; FUNES, Rudnei Francisco. Reflexões sobre o projeto Educação e Horta Comunitária na Casa do Morador de Rua. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de Piracicaba.
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PIRES, Antonio Geraldo Magalhães GomesCACIOLARI JR, A.HONORATO, T. Projeto futuro de londrina/PR: um mergulho na sua realidade. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Estadual de Londrina.
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BOTH, J.HONORATO, T; DIB, M.. Teste Seletivo Professor Temporário - Educação Física /Atividades Lúdicas e de Lazer /Supervisão de Estágio. 2017. Universidade Estadual de Londrina.
SBORQUIA, S. P.;HONORATO, T; PEREIRA, A. M.. Teste Seletivo Professor Temporário - Dança/Supervisão de Estágio. 2016. Universidade Estadual de Londrina.
STAREPRAVO, F. A.; TARTARUGA, L. A. P.;HONORATO, T. Concurso Público para Professor Doutor na área Educação Física / Esportes / Estágio Supervisionado. 2015. Universidade Estadual do Centro-Oeste.
VIOTTO FILHO, I. A.;HONORATO, TGOIS JUNIOR, E.. Concurso Público para Professor Doutor nas disciplinas Filosofia e ética na Educação Física/Esporte; História da Educação Física; Processos de produção de conhecimento científico em Educação Física I/II. 2013. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP.
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BOTH, J.HONORATO, TLARA, L. M.. Concurso Público para Professor Doutor na área Educação Física / Dimensões filosóficas da Educação Física. 2013. Universidade Estadual de Londrina.
SORIANO, J. B.;HONORATO, T; DASCAL, J. B.. Teste Seletivo Professor Temporário - Dimensões Sócio-Históricas da Educação Física. 2011. Universidade Estadual de Londrina.
HONORATO, T; POSSAMAI, C. L.; SORIANO, J. B.. Teste Seletivo Professor Temporário - Dimensões socio-culturais do movimento humano. 2008. Universidade Estadual de Londrina.
HONORATO, T; SORIANO, J. B.; DIB, M.. Teste Seletivo para Professor Temporário - Dimensões sócio-culturais do movimento humano. 2007. Universidade Estadual de Londrina.
SORIANO, J. B.;HONORATO, T; DIB, M.. Teste Seletivo Professor Temporário - Dimensões socio-culturais do movimento humano. 2007. Universidade Estadual de Londrina.
HONORATO, T. Comissão Científica do I Seminário Integrado de Dissertações e Teses do Programa de Pós-Graduação em Educação - PPEdu 30 anos. 2024. Universidade Estadual de Londrina.
HONORATO, T. Comissão Científica do XII Congresso Brasileiro de História da Educação (CBHE-Natal). 2024. Sociedade Brasileira de História da Educação.
HONORATO, T. Comissão Científica do XX Semana da Educação, III Congresso Internacional de Educação, IV Encontro de Egressos e 30 anos do Programa de Pós-graduação em Educação - formação e trabalho docente: a educação no próximo decênio. 2024. Universidade Estadual de Londrina.
HONORATO, T. Comissão Científica do XX Simposio internacional Procesos Civilizatorios ? PROCESOS SOCIALES Y CIVILIZACIONES LATINOAMERICANAS. 2024. Universidad Mayor de San Simon.
HONORATO, T; ALMEIDA, D. B.. Coordenador do Eixo 01 - História da Educação - In. V Reunião Regional da ANPEd Sul. 2024. Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
HONORATO, T. Comissão científica (Eixo História da Educação) In. XVI EDUCERE - Congresso Nacional de Educação / VII Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação SIRSSE / IX Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente (SIPD/CÁTEDRA UNESCO). 2023. Pontifícia Universidade Católica do Paraná.
HONORATO, T. Comitê Científico do II EPHE - Encontro Paranaense de História da Educação: preservação de acervos, pesquisa e formação de pesquisadores 25 anos da Linha de Pesquisa História e Historiografia da Educação ? UFPR/PPGE. 2023. Universidade Federal do Paraná.
HONORATO, T. Comissão Científica do Coordenador do II SIAMEC- Seminário internacional sobre a ação do município na educação e na cultura. 2023. Universidade Estadual de Londrina.
HONORATO, T. Comissão Científica do V Seminário de educação filosófica: democratizar a filosofia? filosofar a democracia?. 2023. Universidade Estadual de Londrina.
HONORATO, T. Comissão Científica do XIX Simpósio Internacional Processos Civilizadores - Racismos e a expansão do processo civilizador: ontem, hoje e devires. 2022. Universidade do Estado da Bahia.
HONORATO, T. Comissão Científica In. XVIII Simposio Internacional Procesos Civilizadores: interdependencias en proceso. 2020. Escuela Superior de Administración Pública.
HONORATO, TONY. Comissão científica (Eixo História da Educação) In. XIV EDUCERE - Congresso Nacional de Educação / V Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE / VII Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente (SIPD/CÁTEDRA UNESCO). 2019. Pontifícia Universidade Católica do Paraná.
HONORATO, TONY. Comissão Científica (GTT 10 ? Memórias da Educação Física e Esporte) In. XXI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte (CONBRACE) / VIII Congresso Internacional de Ciências do Esporte (CONICE). 2019. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
HONORATO, T. Parecerista na Comissão Científica In. XVIII SEDU - Semana da Educação/ I Congresso Internacional de Educação/ I Encontro dos Egressos do Programa de Pós-Graduação em Educação PPEdu-UEL. 2019. Universidade Estadual de Londrina.
HONORATO, T. Membro Comissão Científica In. XXVIII Encontro Anual de Iniciação Científica (EAIC 2019). 2019. Universidade Estadual de Londrina.
HONORATO, T. Comissão Científica. In. VI Semana da Educação Física e do Esporte. 2019. Universidade Estadual de Londrina.
HONORATO, T. Comissão Científica In. XV Congresso Brasileiro de história do esporte, lazer e educação física - CHELEF / II International Congress of sports history.. 2018. Universidade Federal do Paraná.
HONORATO, T. Comissão Científica In. V Semana da Educação Física e do Esporte. 2018. Universidade Estadual de Londrina.
XAVIER FILHO, E.HONORATO, T; ROMANZINI, M.. Avaliação do desempenho docente para ascensão interníveis (AD-B / AD-C) no Departamento de Educação Física do Prof. Dra. Mathias Roberto Loch. 2017. Universidade Estadual de Londrina.
HONORATO, T. Comissão Científica GTT Memória da Educaçãoi Física e Esporte do XX CONBRACE e VII CONICE. 2017. Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte.
HONORATO, T. Debatedor da pesquisa "Educandário Coronel Felício: a participação militar na educação pública da fronteira Brasil-Paraguai (1951-1980). In VIII Seminário do Grupo de Pesquisa Educação e Processo Civilizador / IV Seminário Internacional Leituras de Fronteira. 2016. Universidade Federal da Grande Dourados.
HONORATO, T; OKAZAKI, V. H. A.; LOCH, M. R.. Avaliação do desempenho docente para ascensão interníveis (AD-C / AD-D) no Departamento de Educação Física da Profa. Dra. Juliana Bayeus Dascal. 2016. Universidade Estadual de Londrina.
HONORATO, T; AGUIAR, T. B.; MARIGUELA, A. D. B.. Debatedor dos projetos de pesquisa (Mestrado e doutorado) da Linha História e Filosofia da Educação do PPGE/UNIMEP - XVI Simpósio de Dissertações e Teses. 2016. Universidade Metodista de Piracicaba.
HONORATO, T. Comissão Científica do XIV Congresso Brasileiro de história do esporte, lazer e educação física - CHELEF / I International Congress of sports history. 2016. Universidade Estadual de Campinas.
HONORATO, T. Coordenador de Sessão Workshop. XVI Simpósio Internacional Processos Civilizadores - diálogos interdisciplinares. 2016. Universidade Federal do Espírito Santo.
HONORATO, T. Comissão Científica do XVI Simpósio Internacional Processos Civilizadores - diálogos interdisciplinares. 2016. Universidade Federal do Espírito Santo.
HONORATO, TVIEIRA, C. R. A.; AGUIAR, T. B.; PAIVA, J. M.; MIRANDA, L. L.; COELHO, A. S.. Debatedor dos projetos de pesquisa da Linha História e Filosofia da Educação do PPGE/UNIMEP - In. XV Simpósio de Dissertações e Teses do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Ciências Humanas da UNIMEP. 2015. Universidade Metodista de Piracicaba.
HONORATO, T. Comissão Científica GTT Memória da Educaçãoi Física e Esporte do XIX CONBRACE e VI CONICE. 2015. Congresso Brasileiro e Internacional de Ciências do Esporte.
MARQUES, I.;HONORATO, T; DANTAS, L. E. P. B. T.;PIRES, A. G. M. G.. Avaliação do desempenho docente para ascensão interníveis (Associado) no Departamento de Educação Física do Prof. Dr. Ernani Xavier Filho. 2014. Universidade Estadual de Londrina.
HONORATO, T. Comissão Científica do VII Congresso Sulbrasileiro de Ciências do Esporte (VII CSBCE). 2014. Universidade Federal do Paraná - Campus Litoral.
HONORATO, T. Comissão Científica do XV Congreso Internacional "Proceso civilizatorios: el legado de Norbert Elias". 2014. Universidad Nacional Autónoma de Mexico.
HONORATO, T. Debatedor dos projetos de pesquisa da linha pesquisa História da Educação, Memória e Sociedade do PPGE / I Seminário de dissertações e teses. 2014. Prog de Pós-Graduação em Educação da Un. Federal da Grande Dourados.
HONORATO, T. Coordenador o Eixo Temático Estado e políticas educacionais na história da educação. VII Congresso Brasileiro de História da Educação. 2013. Universidade Federal de Mato Grosso.
HONORATO, T; CYRINO, E. S.; SILVA, K. E. S.. Avaliação do desempenho docente para ascensão interníveis no Departamento de Educação Física da Profa. Dra. Inara Marques. 2013. Universidade Estadual de Londrina.
HONORATO, T. Comissão Científica GTT Memória da Educaçãoi Física e Esporte do XVIII CONBRACE. 2013. Congresso Brasileiro e Internacional de Ciências do Esporte.
HONORATO, T. Comissão Científica do 8 EIDE - Encontro Ibero-Americano de Educação - Eixo ?Historiografia da Educação". 2013. Universidade Estadual Paulista.
HONORATO, T; OKAZAKI, V. H. A.. Presidente de Comissão Científica da 2a Semana de Educação Física e do Esporte - SEMEFE. 2013. Universidade Estadual de Londrina.
HONORATO, T. Comissão Científica XIII Congress of the international society for the history of physical educational and sport / XII Congresso Brasileiro de história do esporte, do lazer e da educação física. 2012. Universidade Gama Filho.
HONORATO, T. Comissão Científica do XIV Simpósio Internacional Processos Civilizadores: civilidade, fronteira e diversidade/ IV Seminário do Grupo de Pesquisa Educação e Processo Civilizador. 2012. Universidade Federal da Grande Dourados.
HONORATO, T. Comissão Científica do VI Congresso Nacional de Educação Física, Saúde e Cultura Corporal/ II Congresso Internacional de EF, Saúde e Cultura Corporal. 2012. Universidade Federal de Pernambuco.
HONORATO, T. Comissão Científica do V Congresso Centro-Oeste de Ciências do Esporte (V CONCOCE) e do I Congresso Sul-mato-grossense de Ciências do Esporte (I CONSCE). 2012. Universidade Federal da Grande Dourados.
CYRINO, E. S.; TEIXEIRA, D. C.;HONORATO, T. Avaliação do desempenho docente para ascensão interníveis no Departamento de Educação Física do Prof. Dr. Enio Ricardo Vaz Ronque. 2011. Universidade Estadual de Londrina.
HONORATO, T. Comissão Científica do XIII Simpósio Internacional Procesos Civilizadores. 2010. Universidade Nacional de Colômbia.
RONQUE, E. R. V.; CYRINO, E. S.;HONORATO, T. Avaliação do desempenho docente para ascensão interníveis no Departamento de Educação Física do Prof. Ms. Mathias Roberto Loch. 2010. Universidade Estadual de Londrina.
HONORATO, T. Comissão Científica do 1° Encontro da Asociación Latinoamericana de Estudios Socioculturales del Deporte (ALESDE). 2008. Universidade Federal do Paraná.
HONORATO, T. Comissão Científica do II Congresso Nacional de Educação Física, Saúde e Cultura Corporal. 2008. Universidade Federal de Pernambuco.
HONORATO, T. Comissão Científica do XI Simpósio Interncional Processo Civilizador / Buenos Aires. 2008. Universidade de Buenos Aires.
HONORATO, Tony Et All;HONORATO, T. Comissão Científica do I Congresso Nacional de Educação Física, Saúde e Cultura Corporal. 2007. Universidade Federal de Pernambuco.
HONORATO, T. Comissão Científica do I Encontro do Grupo de Pesquisa Representações do Brasil. 2006. Universidade Metodista de Piracicaba.
HONORATO, T. Comissão Científica do VI Encontro Insterinstitucional de Pesquisa PPGE/UNIMEP. 2005. Universidade Metodista de Piracicaba.
Orientou
História de uma instituição escolar no município de Rolândia: o Grupo Escolar Dezenove de Abril (1941-1965); Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina; (Orientador);
Educação Profissional: uma história do Instituto Federal do Tocantins - IFTO; Início: 2024; Tese (Doutorado em DINTER em Educação) - Universidade Estadual de Londrina; (Orientador);
Educação histórica: ensino do conceito de revolução; Início: 2024; Tese (Doutorado em DINTER em Educação) - Universidade Estadual de Londrina; (Orientador);
Ações municipais na educação quilombola em Gurupá-PA (1980-2000); Início: 2024; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina; (Orientador);
História da Educação no cinema brasileiro; Início: 2023; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
História das ações municipais em prol da educação física em Londrina; Início: 2023; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Educação durante a Ditadura Civil Militar (1968- 1979): a educação escolarizada noticiada na grande imprensa; Início: 2022; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
História da educação corpo da mulher em formação de professora no Brasil: um estudo processual dos manuais educativos; Início: 2022; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina; (Orientador);
Como ser um bom professor: anotações nos termos de vista do DEPAS (Londrina, 1949-1969); Início: 2025; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Fundação Araucária de Apoio ao Des; Científico e Tecnológico do Paraná; (Orientador);
Escolarização de estudantes em situação de pobreza: debates na Câmara Municipal dos Vereadores de Londrina-PR (1960-1990); Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em História) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
(Doutorado Sanduíche - Universidad Nacional de La Plata - Educación) Hacia una antropología de las emociones en el campo educativo: Un estudio de los sentidos docentes en la configuración de culturas afectivas en escuelas con alta afectación por el conflicto armado en el Departamento del Cauca, Colombia; Início: 2025; Orientação de outra natureza; Universidad Nacional de La Plata; (Orientador);
Cinema educativo e audiovisual no contexto das ações educacionais no município de Londrina-PR (1949-1996); 2023; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Tony Honorato;
Museu Escolar de Londrina: memórias da constituição de um arquivo de documentos históricos da educação municipal; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Tony Honorato;
História das disciplinas escolares: a Educação Especial no curso de Pedagogia da UEL (1977-2019); 2022; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Tony Honorato;
Educação Física UEL 50 anos: trajetória histórica de três cursos (1968-2018); 2022; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Tony Honorato;
Método intuitivo e instrução pública paranaense: uma análise da Revista A ESCOLA (1906-1910); 2021; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Tony Honorato;
A educação do corpo da mulher em formação de professora em Londrina: IEEL (Década 1970); 2021; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Tony Honorato;
Elementos da teoria de Norbert Elias para uma leitura da História da Educação em Angola; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Tony Honorato;
A profissão docente na Província do Paraná divulgada no jornal Dezenove de Dezembro (1854-1870); 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Tony Honorato;
Poder municipal e educação na cidade de Londrina (1934-1960): ações de uma autonomia autorizada; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Tony Honorato;
Cultura escolar no norte pioneiro do Paraná: o Ginásio Estadual de Santo Antonio da Platina (1945-1960); 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Tony Honorato;
Educação no Jornal Paraná-Norte da cidade de Londrina (1934-1953); 2018; Dissertação (Mestrado em Educação (Mestrado e Doutorado)) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Tony Honorato;
Ideais de homem civilizado veiculados nos livros didáticos de Educação Moral e Cívica (1969-1986); 2018; Dissertação (Mestrado em Educação (Mestrado e Doutorado)) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Tony Honorato;
Debates e embates sobre a educação física americana como disciplina acadêmica na Revista JOHPER (1958-1980); 2014; Dissertação (Mestrado em Educação Física - Uel - Uem) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Tony Honorato;
Museu Escolar de Londrina (MEL): os indivíduos em configurações formativas; ; 2025; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Tony Honorato;
Ações municipais na escolarização rural em Londrina (1949-1992); 2024; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Tony Honorato;
2023; Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Tony Honorato;
2022; Universidade Estadual de Londrina, Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Tony Honorato;
2022; Universidade Estadual de Londrina, Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Tony Honorato;
2022; Universidade Estadual de Londrina, Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Tony Honorato;
A introdução da disciplina de educação especial na formação de professores do curso de Pedagogia da UEL; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Docência no Ensino Superior (CEMAD)) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Tony Honorato;
Entre pás e picaretas: o quebra canela do futebol menor nas páginas do Paraná Norte e do Folha de Londrina (1934-1953); 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Comunicação Popular e Comunitária) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Tony Honorato;
Conhecendo o esporte com os alunos: uma experiência com educandos de sextas e sétimas séries do ensino fundamental de uma escola na periferia de São Paulo; 2007; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Esporte Escolar) - Ministério do Esporte / CEAD Universidade de Brasilia; Orientador: Tony Honorato;
Lúdico e Formação Profissional do Telemarketing; 2007; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Esporte Escolar) - Ministério do Esporte / CEAD Universidade de Brasilia; Orientador: Tony Honorato;
Como ser um professor: os habitus docentes segundo o DEPAS (Londrina, 1954-1974); 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Tony Honorato;
O MOBRAL (Movimento Brasileiro de Alfabetização) no município de Londrina (1968-1985); 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Tony Honorato;
História da Educação na formação docente: curso de Pedagogia da UEL (2005-2018); 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Tony Honorato;
Uma história do tempo presente dos Jogos Olímpicos no Brasil (Rio: 2009-2016); 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado em Educação Física) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Tony Honorato;
A identidade do futebol brasileiro (1950 a 1962): análise bibliográfica dos aspectos socioculturais; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado em Educação Física) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Tony Honorato;
Perfil sócio atlético dos praticantes de powerlifting no Brasil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado em Educação Física) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Tony Honorato;
Concepção de corpo para mulheres praticantes de academia; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado em Educação Física) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Tony Honorato;
Megaeventos Jogos Olímpicos Rio-2016: Notícias no Jornal Folha de São Paulo (2009-2015); 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado em Educação Física) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Tony Honorato;
Atendimento do profissional de Educação Física na musculação; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado em Educação Física) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Tony Honorato;
Moda nas práticas corporais e esportivas: identidade, corpo e técnica; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado em Educação Física) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Tony Honorato;
Índice de pesquisa histórica do esporte e do lazer na cidade de Londrina-PR: notícias divulgadas pelo Jornal Folha de Londrina (1953-1954); 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado em Educação Física) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Tony Honorato;
Manifestações de esporte e de lazar em Lodnrina (1934-1948): notícias do Paraná Norte; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado em Educação Física) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Tony Honorato;
Imagem corporal do profissional de educação atuante como instrutor de musculação; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Tony Honorato;
Memórias do skate na cidade de Londrina-PR; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Tony Honorato;
Folha de Londrina (05/1952 a 03/1953): notícias para a construção de um índice de pesquisa histórica do esporte e do lazer em Londrina; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado em Educação Física) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Tony Honorato;
Notas para uma história oral do tênis londrinense; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado em Educação Física) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Tony Honorato;
Caracterização das paredes de escalada de Londrina-PR; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Estadual de Londrina, Bolsa de Iniciação Extensionista UEL; Orientador: Tony Honorato;
Conteúdos da cultura corporal desenvolvidos para pessoas com deficiência visual no ILICT; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Tony Honorato;
Mountain Bike sob o contexto das atividades físicas de aventura na natureza (AFAN) na cidade de Londrina; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado em Educação Física) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Tony Honorato;
Educação Física: uma visão dos formandos de bacharelado e licenciatura; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado em Educação Física) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Tony Honorato;
A qualidade de vida do trabalhador em uma empresa do ramo de confecções de boné em Apucarana-PR; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado em Educação Física) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Tony Honorato;
Quem é o profissional de lazer? Um estudo de caso sobre o Aguativa Golf Resort; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado em Educação Física) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Tony Honorato;
Ser idoso na configuraçã "Centro Luiz da Silva Sá"; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado em Educação Física) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Tony Honorato;
Representações Sociais sobre a praça como espaço de lazer na cidade de Cornélio Procópio -Pr; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado em Educação Física) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Tony Honorato;
O animador sociocultural na Colônia de Férias do Centro de Desenvolvimento do Esporte & Lazer de Cornélio Procópio-PR; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado em Educação Física) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Tony Honorato;
Corpo: um olhar do religioso, da corpolatria e da Educação Física; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Cidade de São Paulo; Orientador: Tony Honorato;
Como ser um bom professor: anotações nos termos de vista do DEPAS (Londrina, 1949-1969); 2025; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Fundação Araucária de Apoio ao Des; Científico e Tecnológico do Paraná; Orientador: Tony Honorato;
Registro de rendimento escolar: a evasão escolar e a exclusão na rede municipal de ensino em Londrina-PR (SMEC, 1969-1992); 2024; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Tony Honorato;
Como ser um professor: os habitus docentes segundo o DEPAS (Londrina, 1954-1974); 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Fundação Araucária de Apoio ao Des; Científico e Tecnológico do Paraná; Orientador: Tony Honorato;
Tecnologia e mudança: a digitalização de acervos no Museu Escolar de Londrina; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em IC-JR Ensino Médio - Colégio de Aplicação) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Tony Honorato;
Escolarização da pobreza na rede municipal em Londrina/PR (SMEC, 1969-1992); 2023; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Tony Honorato;
Levantamento de documentos históricos do DEPAS (1949-1969): escolarização em Londrina; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Tony Honorato;
Fontes históricas para a história e memória da educação municipal de Londrina; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em IC JR - Colégio de Aplicação da UEL) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Tony Honorato;
Escolarização municipal em Londrina/PR: pobreza, mulheres e desigualdade étnico-racial (SMEC, 1969-1992); 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Tony Honorato;
Escolarização municipal em Londrina/PR: pobreza, mulheres e desigualdade étnico-racial (SMEC, 1969-1992); 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Tony Honorato;
Escolarização municipal em Londrina/PR: pobreza e desigualdade étnico-racial (DEPAS, 1949-1969); 2021; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Tony Honorato;
Escolarização municipal em Londrina/PR: pobreza e desigualdade étnico-racial (SMEC, 1969-1992); 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Tony Honorato;
Educação do corpo na escola municipal de Londrina (1949-1969): arquivos do DEPAS; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Fundação Araucária de Apoio ao Des; Científico e Tecnológico do Paraná; Orientador: Tony Honorato;
Educação escolar municipal de Londrina (1949-1969): arquivos do DEPAS; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Tony Honorato;
Arquivos escolares como fonte de preservação da memória escolar no Brasil; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Técnico em Biotecnologia Integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal do Paraná - Campus Londrina, IC Jr/CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Tony Honorato;
Educação do corpo na Escola Municipal de Londrina (1949-1969): arquivos do DEPAS; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Fundação Araucária de Apoio ao Des; Científico e Tecnológico do Paraná; Orientador: Tony Honorato;
Uma história do tempo presente dos Jogos Olímpicos no Brasil (RIO: 2009-2016); 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Bacharelado em Educação Física) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Tony Honorato;
Memórias sobre a Escola ?Urandy Andrade Correia? para o Museu Escolar Londrinense (MEL); 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Fundação Araucária de Apoio ao Des; Científico e Tecnológico do Paraná; Orientador: Tony Honorato;
Por uma história cultural da Educação Física pelos impressos pedagógicos (1902-1930); 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física - Licenciatura) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Tony Honorato;
Jogos Rio-2016 na Folha de São Paulo (2009-2016): fatores de desempenho olímpico de uma nação; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Bacharelado em Educação Física) - Universidade Estadual de Londrina, Fundação Araucária de Apoio ao Des; Científico e Tecnológico do Paraná; Orientador: Tony Honorato;
Folha de Londrina (1960): Notícias para a construção de um índice de pesquisa histórica do esporte e do lazer em Londrina-PR; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física - Licenciatura) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Tony Honorato;
Folha de Londrina (1958): construindo um índice de pesquisa histórica do esporte e do lazer da cidade de Londrina-PR; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Bacharelado em Educação Física) - Universidade Estadual de Londrina, Fundação Araucária de Apoio ao Des; Científico e Tecnológico do Paraná; Orientador: Tony Honorato;
Folha de Londrina (1957-01/1958): Notícias para a construção de um índice de pesquisa histórica do esporte e do lazer em Londrina-PR; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Bacharelado em Educação Física) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Tony Honorato;
Folha de Londrina (01/1959 - 01/1960): Notícias para a construção de um índice de pesquisa histórica do esporte e do lazer em Londrina-PR; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Estadual de Londrina, Fundação Araucária de Apoio ao Des; Científico e Tecnológico do Paraná; Orientador: Tony Honorato;
Jornal Folha de Londrina (1952-1953): notícias para a construção de um índice de pesquisa histórica do Esporte e do Lazer em Londrina/PR; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Tony Honorato;
Folha de Londrina (1956): notícias para a construção de um índice de pesquisa histórica do esporte e do lazer em Londrina-PR; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Tony Honorato;
Esporte e lazer segundo a Folha de Londrina (1952-1960); 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Bacharelado em Educação Física) - Universidade Estadual de Londrina, Fundação Araucária de Apoio ao Des; Científico e Tecnológico do Paraná; Orientador: Tony Honorato;
Jonral Paraná Norte (1934-1953): notícias para a construção de um índice de pesquisa histórica do esporte e do lazer em Londrina-PR; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Estadual de Londrina, PROIC Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Tony Honorato;
Escalada: conhecer, regulamentar e orientar; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Estadual de Londrina, Bolsa de Iniciação Extensionista UEL; Orientador: Tony Honorato;
Vivência em escalada como manifestação de emoções; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Bacharelado em Educação Física) - Universidade Estadual de Londrina, Bolsa de Iniciação Extensionista UEL; Orientador: Tony Honorato;
Jornal Folha de Londrina (1954-1955): notícias para a construção de um índice de pesquisa histórica do Esporte e do Lazer em Londrina/PR; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Bacharelado em Educação Física) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Tony Honorato;
Folha de Londrina (1952-1960): notícias para a construção de um índice de pesquisa histórica do esporte e do lazer em Londrina-PR; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Tony Honorato;
Práticas e representações de esporte e lazer em Londrina segundo o Jornal Paraná Norte (1934-1948); 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Bacharelado em Educação Física) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Tony Honorato;
Escalada: Extênsão no CEFE/UEL e CETEC/Cambé; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Estadual de Londrina, Bolsa de Iniciação Extensionista UEL; Orientador: Tony Honorato;
Escalada no CEFE/UEL; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Bacharelado em Educação Física) - Universidade Estadual de Londrina, Bolsa de Iniciação Extensionista UEL; Orientador: Tony Honorato;
(Doutorado Sanduíche - Universidad de Deusto) Imaginarios de ocio y su relación con el desarrollo humano em profesores de una institución de educación superior en Colombia; 2023; Orientação de outra natureza; (Doctorado en Ocio, Cultura y Comunicación para el Desarrollo Humano) - Universidad de Deusto; Orientador: Tony Honorato;
Jogos escolares e a inclusão: benefícios possíveis de uma política pública no JEP?S ACD?S; 2017; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE/SEED)) - Universidade Estadual de Londrina, PDE-SEED; Orientador: Tony Honorato;
Pedagogia do esporte: ensino-aprendizagem do futsal para romper paradigmas na escola; 2017; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE/SEED)) - Universidade Estadual de Londrina, PDE-SEED; Orientador: Tony Honorato;
A capoeira na escola: uma mediação pedagógica em aulas de educação física no ensino médio; 2016; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Estadual de Londrina, PDE-SEED; Orientador: Tony Honorato;
A valorização da prática da capoeira nas aulas de educação física no ensino fundamental; 2016; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Estadual de Londrina, PDE-SEED; Orientador: Tony Honorato;
Inclusão, aulas de educação física e esportes adaptados; 2013; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE/SEED)) - Universidade Estadual de Londrina, PDE-SEED; Orientador: Tony Honorato;
Política Educacional e Educação Física na Gestão Jaime Lerner (1995-2002); 2012; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE/SEED)) - Universidade Estadual de Londrina, PDE-SEED; Orientador: Tony Honorato;
Jogo e autonomia nas aulas de Educação Física; 2011; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE/SEED)) - Universidade Estadual de Londrina, PDE-SEED; Orientador: Tony Honorato;
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HONORATO, T . O esporte e o lazer na relação campo e cidade. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HONORATO, T . Práticas sociais em Educação Física. In: Semana de Educação Física da UEL. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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FONSECA, Tiago Giovani ; PAIVA, Michel Pamapolini ; HONORATO, T . Esporte e lazer nas páginas do Jornal Folha de Londrina (1952-1960). 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FONSECA, Tiago Giovani ; HONORATO, T . Esporte e lazer nas páginas do Jornal Folha de Londrina. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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XAVIER FILHO, E. ; HONORATO, T . Escalada no CEFE e a formação inicial em Educação Física. In: 1a. Semana de Educação Física e Esporte da UEL. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PAIVA, Michel Pamapolini ; HONORATO, T . Primeiras notas sobre a história do tênis em Londrina. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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XAVIER FILHO, E. ; HONORATO, T . Escalada no CEFE e a formação inicial em Educação Física. In: Simpósio de Extensão da UEL - Por extenso. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HONORATO, T . O Flâuner visita a Escola Normal de Piracicaba em 1913. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HONORATO, T . Escalada na Universidade Estadual de Londrina: primeiras vias. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HONORATO, T ; TEIXEIRA, Nayara ; XAVIER FILHO, E. . Escalada na UEL: primeiras vias. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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TEIXEIRA, Nayara ; XAVIER FILHO, E. ; HONORATO, T . Retomando a vivência lúdica da escalada no CEFE/UEL. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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HONORATO, T . Institucionalização escolar e civilidade em tempos republicanos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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TEIXEIRA, Nayara ; HONORATO, T . Retomando a vivência lúdica da escalada no CEFE/UEL. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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HONORATO, T . Institucionalização escolar e civilidade em tempos republicanos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MANFIOLETE, L. D. ; HONORATO, T ; XAVIER FILHO, E. ; POSSAMAI, C. L. . Projeto de Escalada no CEFE/UEL. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HONORATO, T . Relações de poder entre skatistas e escola. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HONORATO, T . Escola: espaço para formação de atleta?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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HONORATO, T . Institución escolar y cultura en la civilización moderna. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HONORATO, T . Qualidade Vida e Atividade Física: Questões Contemporâneas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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HONORATO, T . Identidade Assinada no 'pé'. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HONORATO, T . Escola Complementar (1897-1911): indisciplina, poder e civilidade. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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HONORATO, T . Lazer como campo de Negócio. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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HONORATO, T . Aspectos Sócio-culturais associados ao lazer. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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HONORATO, T . Educação Física, Esporte e Corpo na mídia nacional. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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HONORATO, T . Artífices da gymnastica e cultura escolar dos normalistas de Piracicaba/SP. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HONORATO, T . Relação entre saber escolar e saber de 'rua'. 2003. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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HONORATO, T . Os sentidos das representações Sociais sobre corpo que circulam no curso de educação Física da FCT/UNESP. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HONORATO, T . As falantes rodinhas do skate: as Representações Sociais do saber da rua e do saber escolar. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HONORATO, T . Um skate no pé, uma idéia na cabeça: as representações sociais do saber da rua e do saber escolar. 2002. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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HONORATO, T . Debatedor do Trabalho intitulado: CONCEPÇÕES DE LAZER NO BRASIL: CORRENTES, TENDÊNCIAS E VERTENTES. 2002. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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OLIVEIRA, S. R. F. ; HONORATO, T . Prefácio do livro Ensaios epistemológicos durante a pandemia da Covid-19: reflexões de pesquisadores em educação. Londrina, 2020. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
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HONORATO, T . Prefácio do Livro 'História das instituições escolares de Londrina e Região' (p. 9-12). Curitiba, 2018. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
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HONORATO, T . Prefácio da obra A cidade e a tribo skatista: juventude, cotidiano e práticas corporais na história cultural. Dourados, 2011. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
Outras produções
HONORATO, T . Consultor Externo da Editora da Universidade Federal da Grande Dourados - EDUFGD. 2013.
HONORATO, T ; FRANCO, S. A. P. ; OLIVEIRA, F. N. ; CAINELLI, M. R. ; ALLIPRANDINI, P. M. Z. ; FURLAN, M. . Anais do I Seminário Integrado de Dissertações e Teses do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPEdu) ? 30 anos. 2024. (Editoração/Anais).
HONORATO, T . Coordenador de mesa - GT 02 História da Educação. In. 41ª Reunião Nacional da ANPEd. 2023. (Acadêmica, Congresso).
HONORATO, T ; LUIZ JUNIOR, C. ; OLIVEIRA, S. R. F. ; BURIOLI, S. . Anais do I Encontro Paranaense de História da Educação: Museu Escolar, Ensino, Culturas Escolares, 10 anos do LEPHE. 2022. (Editoração/Anais).
KAPLAN, C. V. ; FARIA FILHO, L. M. ; HONORATO, T . Coordenador da Mesa - Independência e justiça social: a educação na América Latina In: XIX Semana de Educação, II Congresso Internacional de Educação, II Encontro de Egressos do Programa de Pós-graduação em Educação. 2022. (Acadêmica, Congresso).
HONORATO, T ; SARAT, M. ; COSTA, C. J. ; VIEIRA, C. R. A. ; AFONSO, José Antonio Martin Moreno . Coordenador da Mesa: História da Educação e dos Costumes: Civilidade e Escolarização. In XII Congresso Luso-brasileiro de História da Educação - COLUBHE. 2021. (Acadêmica, Congresso).
HONORATO, T . Moderador da Sessão História e Filosofia da Educação. In. XVIII SEDU - Semana da Educação/ I Congresso Internacional de Educação/ I Encontro dos Egressos do Programa de Pós-Graduação em Educação PPEdu-UEL. 2019. (Acadêmica, Congresso).
HONORATO, T ; CRUZ FILHO, E. G. ; XAVIER FILHO, E. ; PIRES, G. F. . Como, onde e por que iniciar na escalada?. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
HONORATO, T ; COSTA, C. J. . Anais - 17 Simpósio Internacional Processos Civilizadores: figurações históricas, políticas, sociais e educativas. 2018. (Editoração/Anais).
HONORATO, T . Moderador da mesa 'Esporte em perspectiva' no XV Congresso Brasileiro de história do esporte, lazer e educação física - CHELEF / II International Congress of sports history.. 2018. (Acadêmica, Congresso).
HONORATO, T ; COSTA, C. J. . Ministrou Disciplina 'Tópicos Especiais e Educação II: Pensamento de Norbert Elias e Educação' no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Maringá. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
HONORATO, T . Coordenador da Sessão de Comunicações Coordenadas História da Educação e Processos Civilizadores - Teorias de Norbert Elias In: IX Congresso Brasileiro de História da Educação: global, nacional e regional. 2017. (Acadêmica, Congresso).
HONORATO, T . Coordenador de uma sessão de comunicações individuais do eixo 1 Políticas e Instituições Educativas In IX Congresso Brasileiro de História da Educação: global, nacional e regional. 2017. (Acadêmica, Congresso).
HONORATO, T . Moderador da Palestra 'Contribuição da escalada para a pedagogia da aventura' In. IV Semana da Educação Física e do Esporte. 2017. (Acadêmica, Congresso).
HONORATO, T . Coordenação de Sessão de Comunicação Oral no XIV Congresso Brasileiro de história do esporte, lazer e educação física - CHELEF / I International Congress of sports history. 2016. (Acadêmica, Congresso).
HONORATO, T . Coordenação da Sessão de Comunicações Coordenadas 'Matriz interpretativa de Norbert Elias para a História da Educação'. VIII Congresso Brasileiro de História da Educação (CBHE) - Matrizes interpretativas e internacionalização. 2015. (Acadêmica, Congresso).
HONORATO, T . Coordenação de uma Sessão de Comunicações (n.25) do eixo 'História da Educação das crianças, jovens e adultos no Brasil'. VIII Congresso Brasileiro de História da Educação (CBHE) - Matrizes interpretativas internacionalização. 2015. (Acadêmica, Congresso).
HONORATO, T . As práticas corporais urbanas (escalada, skate, parkur...) na escola. In: Curso p/ Prof. Educação Física do Programa de Desenvolvimento Educacional - PDE/UEL. 2014. .
HONORATO, T ; LARA, L. M. ; PIRES, A. G. M. G. ; ALMEIDA, B. S. ; CACIOLARI JR, A. ; SILVA, P. M. ; Et all . XIII Congresso Brasileiro de História do Esporte, Lazer e Educação Física - CHELEF: 'Esporte, Lazer e Educação Física - natureza das relações entre o Estado e a Sociedade'. 2014. (Editoração/Anais).
HONORATO, T . Coordenador de uma sessão do eixo temático 'História da profissão docente'. X Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. 2014. (Acadêmica, Congresso).
HONORATO, T . Escola, Educação e Educação Física: o pensamento de Norbert Elias (Curso ministrado). 2013. .
HONORATO, T ; LEMES, V. ; OKAZAKI, V. H. A. . 2a Semana de Educação Física e do Esporte - SEMEFE. 2013. (Editoração/Anais).
HONORATO, T . Coordenador de uma sessão do eixo temático Estado e políticas educacionais na história da educação. VII Congresso Brasileiro de História da Educação. 2013. (Acadêmica, Congresso).
HONORATO, T . Coordenou a mesa: Norbert Elias - civilidade e processos sociais. In. XIV Simpósio Internacional Processos Civilziadores. 2012. (Acadêmica, Congresso).
HONORATO, T . Moderador de sessão temática no XIII ISHPES Congress/ XII Congresso Brasileiro de História do Esporte, Lazer e Educação Física. 2012. (Acadêmica, Congresso).
HONORATO, T . Moderador de sessão temática no XIII ISHPES Congress/ XII Congresso Brasileiro de História do Esporte, Lazer e Educação Física. 2012. (Acadêmica, Congresso).
HONORATO, T . Sociologia do esporte. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
HONORATO, T ; SIMÕES, José Luis . Educação Física Escolar. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
HONORATO, T . Jogo na escola sob a perspectiva figuracional. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
HONORATO, T ; KOWALSKI, M. . XI Congresso Nacional de História do Esporte, Educação Física, Lazer e Dança - Historiografias e fontes. 2009. (Editoração/Anais).
HONORATO, T ; SIMÕES, José Luis . Educação Física Escolar: novos desafios. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
HONORATO, T ; GRUPPI, Deoclecio Rocco . Teoria e metodologia dos jogos na Educação Física Escolar. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
HONORATO, T ; PIRES, Antonio Geraldo Magalhães Gomes ; CACIOLARI JR, A. ; POSSAMAI, C. L. . I Colóquio Nacional sobre Esporte: representações sociais e imaginário no mundo esportivo. 2008. (Editoração/Anais).
HONORATO, T ; GEBARA, Ademir . Poder e relações de grupos. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
HONORATO, T . Jogos coletivos e o poder no cotidiano da Educação Física Escolar. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
HONORATO, T ; GEBARA, Ademir ; GRUPPI, Deoclecio Rocco . Anais - X Simpósio Internacional Processo Civilizador - Sociabilidades e emoções. 2007. (Editoração/Anais).
HONORATO, T . Esporte Coletivos e o poder no cotidiano da Educação Física Escolar. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
HONORATO, T ; MARCHI JR, Wnaderley ; CORNEJO, Miguel . XXIII . Congresso Latinoamericano da ALAS - GT- 25. Deporte y espaciamento. 2005. (Editoração/Coletânea).
HONORATO, T ; GEBARA, Ademir ; CARNOT, Sady . 7 º Simpósio Internacional Processo Civilizador: História, Civilização e Educação.. 2003. (Editoração/Coletânea).
Projetos de pesquisa
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2023 - Atual
Ações constitutivas do desenvolvimento da educação formal, informal e não formal no município de Piracicaba/SP (1880-1910) e de Londrina/PR (1930-1990), Descrição: Este projeto financiado pelo edital CNPq/Fundação Araucária-SETI (CP 19/2022) tem como objeto de pesquisa o município de Piracicaba, localizado no interior do estado de São Paulo, e de Londrina localizado no interior do Paraná. em específico, o desenvolvimento da educação formal, informal e não formal em seus territórios, sob a perspectiva da hipótese de haver uma relação recíproca entre a expansão e transformação de aspectos urbanísticos, políticos, sociais, culturais e econômicos, e a expansão de diferentes tipos de instituições e formas de ensino, entre 1880 e 1910 no caso piracicabano e entre 1930 e 1990 no caso londrinense. Dessa forma, o objetivo é analisar o processo de influência recíproca entre o desenvolvimento social, político, cultural e urbanístico, e a expansão da educação formal escolar, informal e não formal no município de Piracicaba/SP (1880-1910) e de Londrina/PR (1930-1990). Os procedimentos teóricos-metodológicos estão compostos de análise bibliográfica, pesquisa documental e jornalística. a análise está alicerçada em fontes documentais de abrangência nacional, provincial/estadual e local. O principal referencial teórico é a categoria historiográfica município pedagógico, desenvolvida por Justino Pereira Magalhães e trabalhada com ele, em Portugal, com Áurea Adão, assim como Wenceslau Gonçalves Neto, no Brasil. Para avançar nas questões teóricas serão bases os estudos de Milton Santos, Henry Lefebvre e Norbert Elias. Os resultados esperados trarão (a) o alargamento conceitual da categoria município pedagógico; (b) disseminação de cinco artigos a serem submetidos em revistas de alto impacto no campo da história da educação; (c) abertura de estudos comparados envolvendo Piracicaba/SP e Londrina/PR. Este projeto situa-se no desenvolvimento de duas pesquisas em rede interinstitucional, a saber: a ação do município na modernização educativa: Piracicaba no início da primeira República /1890-1910 (financiado pelo edital CNPq universal n. 18/2021) e Ação municipal e educação no brasil: processo de escolarização em Londrina/PR (1949-1992) (financiado pelo edital FA/PBA 09/2021). Palavras-chave: município pedagógico. escolarização. história da educação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Tony Honorato - Coordenador / Carolina Martin - Integrante / Tainã Aparecida Teixeira da Silva - Integrante / Anna Carolina Sloma Mussa - Integrante / Maria Clara Bagatim do Amaral Gomes - Integrante., Financiador(es): Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2022 - 2025
Centro de Pesquisa em Histórias e Memórias da Educação Escolar de Londrina - CPHMEEL, Descrição: O projeto deu continuidade e ampliou um ciclo de ações iniciado no ano de 2017 que tem por objetivo a construção do Museu Escolar Londrinense MEL, e do Centro de Pesquisa em Histórias e Memórias da Educação Escolar de Londrina - CPHMEEL. No que concerne a segunda ação, nessa proposta, objetiva-se a organização de um arquivo com a documentação pedagógica das escolas municipais de Londrina e, em concomitância, a realização de pesquisas sobre as histórias e as memórias da educação escolar londrinense. Com enfoque na história da educação e na cultura escolar almejou-se compreender a escola em sua historicidade a partir de projetos propostos por pesquisadores interessados em utilizar a documentação para investigar sobre temas como formação de professores, práticas pedagógicas, ensino de disciplinas específicas, relações estabelecidas com a cidade, com o poder público entre outros.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Tony Honorato - Integrante / Simone Brurioli Ivashita - Integrante / Bruna Ester Gomes Yamashita - Integrante / Sandra Regina Ferreira de Oliveira - Coordenador / Celso Luiz Junior - Integrante / Lavinia Carilho dos Santos Preza - Integrante / Rosemeire Ferreira Lopes Pereira - Integrante.
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2022 - Atual
A ação do município na modernização educativa: Piracicaba no início da primeira república (1890-1910), Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Cesar Romero Amaral Vieira em 03/10/2022., Descrição: Este projeto de pesquisa, aprovado pelo Edital CNPq Universal n. 18/2021, objetiva reconstruir, analisar e dar a conhecer a ação do município de Piracicaba na estruturação e na expansão de instituições educativas no período relativo às duas primeiras décadas do governo republicano brasileiro (1890-1910). As fontes utilizadas serão tanto de abrangência nacional, quanto regional e local disponíveis nos arquivos da Câmara Municipal de Piracicaba, Instituto Histórico e Geográfico de Piracicaba, Museus e Arquivos locais, regionais e estaduais além dos jornais a Gazeta de Piracicaba e o Jornal de Piracicaba, relativos ao período histórico investigado. A intenção é reunir um número considerável de informações e analisar os processos que deram origem à estruturação e expansão educacional, privilegiando a meso-abordagem para a compreensão dos processos investigados. O recorte temporal proposto tem como marco inicial as principais reformas educativas realizadas no estado de São Paulo no alvorecer da República geradoras do modelo escolar paulista, e se estende até a criação, pelo poder local, da Universidade Popular de Piracicaba (1910). Almeja-se com a realização desta pesquisa colaborar com as investigações sobre a ação dos municípios na educação em escala maior e, em particular, do município de Piracicaba.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Tony Honorato - Integrante / Àna Clara Bortoleto Nery - Integrante / Cesar Romero Amaral Vieira - Coordenador / Carolina Martin - Integrante / Gabriela da Silva Sacchelli - Integrante / Peri Mesquida - Integrante / Zefanias Augusto Chihulume - Integrante / Reginaldo Leandro Plácido - Integrante / Claudia da Silva Santana - Integrante / Danilo Rodrigues Pimenta - Integrante / Kamila Gusatti Dias - Integrante / Flavio Braga - Integrante / José Gustavo A. da Silva - Integrante / Glaucia Pomiglio - Integrante / André Moral - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2021 - Atual
Escolas não-tradicionais: aprofundando o mapeamento e pesquisa teórica da inovação pedagógica, Descrição: Apoio Edital Universal CNPq 18/2021. O projeto dá continuidade a um ciclo de pesquisa, iniciado no ano de 2010, que tem por objetivo conhecer a multiplicidade de arranjos resultantes na instituição denominada Escola. Com enfoque nas Escolas não-tradicionais, ou seja, naquelas que inovam e se alteram nas suas relações com a comunidade ampliada, com a sua comunidade próxima relacionada ao lugar a que se vinculam e com a dinâmica interna da sua comunidade específica, no que tange as relações entre educador/educando, os seus métodos pedagógicos e a definição do que é aprender e como se aprende. Trata-se de uma pesquisa que responde à demandas do campo da Educação Escolar no sentido de que produz informações e procura compreender como e porque algumas escolas rompem com o paradigma tradicional da educação, permitindo, assim, mapear as ações desenvolvidas nas escolas que se alteraram ou nas que já foram constituídas a partir da concepção de romper com tal paradigma. O objetivo é contribuir com informações e reflexões para subsidiar as análises sobre o que poderia ser a Escola para além da escola tradicional e quais as consequências de tal mudança para a sociedade e para a economia brasileira. Em termos de fundamentos teóricos e metodológicos, a pesquisa sustenta-se no conceito de mudança de paradigma abordado na linha anunciada por Boaventura de Sousa Santos, José Pacheco e Edgar Morin, com enfoque nos conceitos de Educação, Educação Escolar e Escola discutidos por pesquisadores de diferentes áreas, com especial atenção para os grupos que operam com tais conceitos inserindo-os nos movimentos históricos, sociológicos e culturais, tais como Paulo Freire, José G. Sacristán e Bernard Charlot. Em nossa pesquisa prévia, diagnosticamos (no Brasil e na América Latina) centenas de escolas com características inovadoras e, seguindo os critérios de 'sustentabilidade' e de força do seu caráter 'inovador', definimos 37 (trinta e sete) escolas no Brasil com marcantes características de pedagogias não-tradicionais. Para tanto, tivemos como método a investigação de livros, filmes documentários, plataformas e páginas na internet que apresentam pesquisas as quais divulgam escolas entendidas como 'alternativas', 'transformadoras', 'criativas. Em uma primeira etapa, o prosseguimento de nossa pesquisa propõe a confecção de um mapa das escolas não-tradicionais mais marcantes no Brasil e Argentina, e a realização de entrevistas online com os gestores destas escolas com o objetivo de conhecer as instituições. A partir deste ponto, selecionaremos dez (10) escolas para a próxima etapa: o trabalho de campo, por meio da observação sob a epistemologia da etnografia da educação. Das dez escolas que visitaremos, definimos sete escolas brasileiras e três escolas argentinas. As entrevistas e observações de campo serão organizadas de forma a possibilitar a construção de dados qualitativos para a composição de categorias analíticas que possam produzir contribuições importantes a fim de nutrir políticas públicas para as escolas e capacitação de professores e educadores, bem como subsidiar pesquisadores e professores em seus trabalhos relacionados à educação escolar. A pesquisa alia-se aos métodos da pesquisa qualitativa e da teoria fundamentada com esforço para tratar e socializar de forma clara as soluções que cada escola observada erigiu frente às limitações encontradas no paradigma tradicional. Espera-se produzir uma análise minuciosa das combinações encontradas e divulgar tais análises e mapeamentos buscando promover a potência das escolas para além de um patamar comum, geralmente sofrível, ao se considerar a realidade educacional brasileira. Desse modo, a proposta metodológica é complementada pela divulgação dos resultados por meio da produção de um livro, artigos em revistas científicas, comunicações científicas e um seminário online para o público interessado.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Tony Honorato - Integrante / Bruna Ester Gomes Yamashita - Integrante / Sandra Regina Ferreira de Oliveira - Coordenador / Eliane Aparecida Candoti - Integrante / Luis Henrique Mioto - Integrante / Kelly Cebelia Das Chagas do Amaral - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2020 - Atual
Ação municipal e educação no Brasil: processo de escolarização em Londrina/PR (1949-1992), Descrição: Projeto com apoio financeiro do Edital 09/2021 - Pesquisa Básica e Aplicada da Fundação Araucária/SETI e com financiamento de Bolsa/CNPq. O município de Londrina ocupa, na segunda metade do século XX, lugar de referência econômica, política e cultural no estado do Paraná, bem como no sul do Brasil. Aventa-se que este movimento não esteve separado dos ideais de educação, homem e sociedade circulados na escolarização local. O processo de escolarização, compreendido como mecanismo civilizatório, liga-se em interdependência aos projetos de modernização dos municípios e, em escala maior, aos de estados regionais e nação. A preocupação com a escolarização torna-se significativa para os municípios que, por meio de ações do poder público e de pessoas e grupos beneméritos, intentam minimizar o impacto da ausência ou da fragilidade educativa e cultural na formação dos sujeitos. Assim para se ampliar conhecimento sobre a participação dos municípios na educação, ligada às pautas de escala maior, este projeto de pesquisa objetiva caracterizar e analisar as ações municipais na escolarização em Londrina/PR (1949-1992), dando ênfase à estruturação, organização e expansão de instituições educativas e destacando as práticas e representações de culturas escolares. A delimitação temporal proposta foi, por um lado, 1949, com o início do Departamento de Educação Pública e Assistência Social (DEPAS) e, por outro, 1992, com a criação da Secretaria Municipal de Educação (SME). Os conceitos da história cultural (CHARTIER, 1990), da teoria dos processos civilizadores (ELIAS, 1993; 1994); de municipalismo na educação (MAGALHÃES, 2011; 2019) e de cultura escolar (JULIA, 2001; VIÑAO FRAGO, 2002) auxiliarão a análise histórica. O método de pesquisa consiste em produzir e interpretar fontes documentais históricas (BACELLAR, 2006). As fontes eleitas são do acervo da Secretaria Municipal de Educação de Londrina, elas estão vinculadas ao projeto Museu Escolar Londrinense (MEL), onde este projeto de pesquisa se insere também. Com a realização da pesquisa poderá perceber as ações municipais de Londrina na educação escolar no que diz respeito às especificidades sociais, culturais e políticas locais, bem como ações ligadas às esferas estaduais e nacionais de educação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (7) . , Integrantes: Tony Honorato - Coordenador / Cesar Romero Amaral Vieira - Integrante / Simone Brurioli Ivashita - Integrante / Sandra Regina Ferreira de Oliveira - Integrante / Carolina Martin - Integrante / Celso Luiz Junior - Integrante / Matheus Chiconato Borges - Integrante / Rosicléa Rodrigues da Silva - Integrante / Mariana Montagnini Cardozo - Integrante / Gabriel Renan Alberguini - Integrante / Sara Sâmela Peixoto de Souza - Integrante / Lavinia Carilho dos Santos Preza - Integrante / Gabriela da Silva Sacchelli - Integrante / Felipe Augusto Leme de Oliveira - Integrante / Tainã Aparecida Teixeira da Silva - Integrante / Taiane Vanessa da Silva - Integrante / Dayane Cristina Guarnieri - Integrante / Rosemeire Ferreira Lopes Pereira - Integrante / Jéssica da Silva Pimenta - Integrante / Bruno José Yashimishi - Integrante / Andrea Carla de Carvalho Miranda - Integrante / Anna Carolina Sloma Mussa - Integrante / Maria Clara Bagatim do Amaral Gomes - Integrante / Lara Valença da Rocha - Integrante / Luana Faustino Nicacio - Integrante / Fábio José Brito dos Santos - Integrante., Financiador(es): Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2019 - 2022
A ação do município na educação: Piracicaba no início da Primeira República (1890-1910), Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Cesar Romero Amaral Vieira em 06/01/2020., Descrição: Este projeto foi uma continuação do projeto, ?Educação Escolar no Município de Piracicaba no início da Primeira República (1890-1910)?, financiado pelo Fundo de Apoio à Pesquisa - FAP da Universidade Metodista de Piracicaba, finalizado em 2018, e tem por objetivo dar continuidade na reconstrução, análise e conhecimento da ação do município de Piracicaba na estruturação e expansão de instituições educacionais no Período que abrange as duas primeiras décadas do governo republicano brasileiro. As fontes utilizadas foram tanto de abrangência nacional, quanto regional e local, tais como Censos Demográficos; Anuários do Ensino do Estado de São Paulo; Mensagens dos Presidentes de Estado e Relatórios dos Diretores Gerais; Atas e Relatórios dos Presidentes da Câmara Municipal de Piracicaba, Livro de Registros das Escolas Municipais; e outros documentos encontrados nos Arquivos Municipais (Câmara, IHGP, Museus e Arquivos Paroquiais), além dos jornais locais, a Gazeta de Piracicaba e o Jornal de Piracicaba, relativos ao período histórico investigado. O projeto resultou na reunião de um número considerável de informações e análises dos processos que deram origem à estruturação e expansão educacional, privilegiando a meso-abordagem para a compreensão dos processos investigados. O recorte temporal proposto teve como marco inicial as principais reformas educativas realizadas no estado de São Paulo no alvorecer da República, a reforma ?Caetano de Campos? (1890) e a reforma ?Gabriel Prestes? (1892) geradoras do modelo escolar paulista, e se estendeu até a criação, pelo poder local, da Universidade Popular de Piracicaba (1910). Com a pesquisa colaborou com as investigações sobre a ação dos municípios na educação e em particular do município de Piracicaba.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Tony Honorato - Integrante / Àna Clara Bortoleto Nery - Integrante / Cesar Romero Amaral Vieira - Coordenador / Carolina Martin - Integrante., Financiador(es): Fundo de Apoio à Pesquisa - FAP UNIMEP - Auxílio financeiro.
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2018 - 2022
Rede CEDES Paraná, Descrição: O Centro de Desenvolvimento de Pesquisa em Políticas de Esporte e de Lazer da Rede Cedes do Paraná é constituído por pesquisadores, Técnicos e estudantes vinculados à UFPR, UEL, UEM, UNICENTRO, UNIOESTE, UTFPR, UEPG. A presente pesquisa é interinstitucional, sob coordenação geral da UFPR, e se insere numa política científica implantada pela Ministério do Esporte, atual Secretaria Especial do Esporte do Ministério da Cidadania do Governo Federal do Brasil. O objetivo geral é conhecer e analisar a atual estrutura das políticas públicas do esporte e lazer no Paraná, a partir das ações vinculadas à gestão, aos programas e à memória, de forma que se registre um avanço qualitativo das pesquisas em políticas públicas de esporte e lazer. As ações de pesquisa materializam-se a partir de três linhas: 1) Políticas e gestão públicas do Esporte e Lazer; 2) Programas Integrados de Esporte e Lazer; 3) Memória da Educação Física, Esporte e Lazer.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (32) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Tony Honorato - Coordenador / Deoclecio Rocco Gruppi - Integrante / Anisio Caciolari Jr - Integrante / Antonio Geraldo Magalhães Gomes Pires - Integrante / Jorge Both - Integrante / Thiago Pelegrini - Integrante / André Dalben - Integrante / Miguel Archanjo de Freitas Junior - Integrante / Matheus Chiconato Borges - Integrante / Ricardo João Sonoda Nunes - Integrante / Rubiane Geovane Fonseca - Integrante / Giuliano Gomes de Assis Pimentel - Integrante / Verônica Gabriela Silva Piovani - Integrante / Luis Eduardo Cunha Thomassim - Integrante / Franciele Cristina Ferreira - Integrante / Heverly Cristina Aleixo da Silva - Integrante / Luiz Ricardo da Luz - Integrante / Marilice Vieira Coldibelli - Integrante / Morgana Claudia da Silva - Integrante., Financiador(es): Ministério da Cidadania - Secretaria Especial do Esporte - Governo Federal - Auxílio financeiro.
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2017 - 2020
História da Educação e da Educação Física pelos impressos, Descrição: O processo de constituição do campo da Educação e da Educação Física contou historicamente com a publicação, circulação e apropriação dos impressos. Este gênero documental tem promovido a ampliação de objetos e temporalidades a partir dos constructos da História Cultural que disponibilizam referenciais analíticos dos modos como as pessoas em distintos lugares e momentos produzem uma realidade cultural, social, científica e educacional dada a ler em formas de representações, práticas, imaginários, (con)textos discursivos. A História Cultural por meio dos impressos instiga-nos a pensar numa historiografia distanciada das descrições factuais e lineares. Assim, com o intuito de problematizar novos objetos, abordagens e fontes histórico-culturais, tivemos como questão: quais são as potencialidades dos impressos pedagógicos e não pedagógicos como objeto e fonte para uma História Cultural da Educação e da Educação Física? Assumindo como base empírica os impressos pedagógicos (Revista de Ensino: 1902-1918; Revista Escolar: 1925-1927; Educação: 1928-1930; Escola Nova: 1930) e o impresso não pedagógico (Jornal Paraná Norte: 1934-1953) e como metodologia a escrita da história do periodismo, tivemos como objetivo geral: sistematizar um conjunto de objetos para uma história da educação e da educação física a partir da teoria da História Cultural e das fontes impressos pedagógicos e não pedagógicos. Em razão do estatuto das fontes, (a) identificamos e analisamos as estratégias editoriais/autorais/governamentais, saberes, práticas pedagógicas, práticas corporais e discursos voltados à formação de professores para o campo educacional e da Educação Física; (b) caracterizamos a educação escolarizada e as práticas corporais que compuseram a formação do homem londrinense nas décadas iniciais da urbanização da cidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (7) . , Integrantes: Tony Honorato - Coordenador / Giulianna Cynara Vaz de Lima da Silva - Integrante / Júlio Alberto Oliveira da Costa Moreira - Integrante / Thiago Pelegrini - Integrante / Marta Soares Araujo - Integrante / Andressa Barnabé - Integrante / Fernanda Silva Camargo - Integrante / Daniele Cristina Frediani - Integrante / Bruna Ester Gomes Yamashita - Integrante / Lucas Batista Hernandes - Integrante / Abenício de Jesus Salvador - Integrante / Fernanda Cristina de Souza - Integrante / Matheus Chiconato Borges - Integrante / Rosicléa Rodrigues da Silva - Integrante / Mariana Montagnini Cardozo - Integrante / Gabriel Renan Alberguini - Integrante / Sara Sâmela Peixoto de Souza - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2016 - 2018
Educação escolar no município de Piracicaba no início da primeira República (1890-1910), Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Cesar Romero Amaral Vieira em 30/05/2017., Descrição: Este projeto de pesquisa objetivou mapear a estruturação e a expansão educacional do município de Piracicaba, no período da transição e consolidação do regime republicano, nas duas primeiras décadas da Primeira República. Para tal, foi feita a análise de fontes primárias, em especial das Atas da Câmara e dos Relatórios dos Presidentes da Câmara Municipal relativos aos anos de 1890-1910 e dos jornais a Gazeta e o Jornal de Piracicaba, relativos ao mesmo período, destacando e discutindo os principais aspectos geradores desse processo. Objetivou-se articular os dados presentes nas Atas e nos Relatórios com as contribuições impressas nos jornais, chamando a atenção para a evolução do número de estabelecimentos, matrículas, gêneros, grupos sociais atendidos, agentes públicos envolvidos e outros dados disponíveis que envolviam tanto as instituições públicas, estaduais e municipais, como as de origens particulares. O recorte temporal proposto se justificou pela Reforma Caetano de Campos e Reforma Gabriel Prestes (1890 e 1892), geradoras do modelo escolar paulista, até a criação da Universidade Popular de Piracicaba, em 1910. O projeto reuniu um número considerável de informações e análises, por meio do cruzamento das fontes selecionadas, os processos que deram origem à formação e à evolução dessas instituições educativas, percebidas como um conjunto de práticas e representações sociais que se manifesta no processo de interação com um contexto historicamente determinado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Mestrado acadêmico: (8) / Doutorado: (8) . , Integrantes: Tony Honorato - Integrante / Àna Clara Bortoleto Nery - Integrante / Thiago Borges Aguiar - Integrante / Cesar Romero Amaral Vieira - Coordenador / Carolina Martin - Integrante., Financiador(es): Fundo de Apoio à Pesquisa - FAP UNIMEP - Auxílio financeiro.
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2014 - 2017
O esporte e o lazer na cidade de Londrina segundo a imprensa periódica (1952-1960), Descrição: A pesquisa foi sobre a história do esporte e do lazer em Londrina, segundo a impressa periódica da década de 1950. A pergunta norteadora consistiu em responder: o que representaram para a cidade as práticas de esporte e de lazer segundo o Jornal Folha de Londrina (1952-1960)? Para a fundamentação teórica de esporte e de lazer teve como base os conceitos de Norbert Elias e Eric Dunning. A metodologia foi orientada pelos constructos da historiografia sobre imprensa. Como resultado preservou uma memória do esporte e do lazer para a compreensão da cidade de Londrina, bem como construiu um índice de pesquisa histórica sobre o tema proposto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Tony Honorato - Coordenador / Anisio Caciolari Jr - Integrante / Antonio Geraldo Magalhães Gomes Pires - Integrante / Tiago Giovani Fonseca - Integrante / Michel Pompolini Paiva - Integrante / André Xavier da Silva - Integrante / Giulianna Cynara Vaz de Lima da Silva - Integrante / Pâmela Morais - Integrante / Diego Loman - Integrante / Gabriel da Costa Modenuti - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2014 - 2017
Educação, Fronteiras e Civilização, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Ademir Gebara em 28/01/2016., Descrição: Na colonização americana há um imbricamento da ação europeia na África e na América, sua natureza civilizadora é também genocida, ou descivilizadora, dependendo da dimensão temporal na qual o processo é considerado. A capacidade tecnológica e política dos europeus em "globalizarem" sua expansão colonial a partir do século XVI, é em si mesma geradora do descontrole dos comportamentos tidos como civilizados, dadas as injunções de sua própria superioridade política e tecnológica em contato com outros processos civilizadores. A nova elite que se constitui nestes espaços coloniais, desenvolverá, na longa duração, processos pedagógicos integrativos destas populações submetidas na construção de comportamentos e práticas desejáveis. O primeiro problema a enfrentar é o contato entre civilizações letradas e civilizações orais, outro problema é o significado e as percepções de violência que se estabelecem a partir do Século XV tanto na Europa como nas Américas, No caso brasileiro, a violência e, ou, a tolerância dela foram racionalmente utilizadas, quer para dominar os nativos e escravos africanos, quer, para conquistar o território, mais especificamente a fronteira econômica em expansão, quer para organizar e desenvolver a produção material, quer para inculcar valores, comportamentos e crenças, frequentemente desfuncionalizando a vida comunitária existente. Pois bem, é justamente a construção de uma civilização branca que nos remete ao conceito de fronteira, conceito este de vital importância para a compreensão da História da Educação no Brasil. 'The Frontier in American History' de F. Turner, foi dos mais importantes trabalhos para a discussão do significado da fronteira. Para Turner a fronteira norte americana movimentava-se como ondas do mar em direção ao oeste, de tal maneira que cada nova geração, e continuamente, voltava às condições originais de vida da geração anterior. A fronteira seria então a área de contato entre a barbárie e a civilização, neste região os encontros e desencontros iniciaram-se pelos contatos entre os índios e os caçadores, a selvageria foi, a partir de então, continuamente desintegrada com a entrada dos comerciantes, religiosos, agricultores e, finalmente, com a implantação de cidades e da manufatura fabril. Com relação ao Mato Grosso, correspondendo aproximadamente ao território compreendido hoje por Rondônia, Mato Grosso e Mato Grosso do Sul, tivemos vários padrões de interdependência em relação a ocupação territorial e ao contato entre culturas. Fronteira mineradora, pastoril, militar e agraria mais recentemente, na expressão de Turner sendo ocupadas em ondas e cunha nos vales dos rios, nos caminhos coloniais, com as ferrovias e, distintivamente, em contato com populações nativas, escravos africanos, migrantes e vizinhos. A questão da educação das populações defronta-se então com um triplo problema: nativos, migrantes e estrangeiros fronteiriços. Nesta configuração, como visualizar as crianças e sua educação? Trabalharemos com a hipótese segundo a qual conversão, catequese, domesticação, civilização e educação, quando se referem a grupos com menor participação nos centros de poder têm um significado muito próximo e, algumas vezes, sinônimos, são diferentes configurações verbalizadas em diferentes interdependências entre pessoas e grupos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (1) . , Integrantes: Tony Honorato - Integrante / Ademir Gebara - Coordenador / Magda Sarat - Integrante / Andreia Penco - Integrante / Genivaldo Antonio Alves - Integrante., Financiador(es): Fundação de Apoio e Desenvolvimento do Ensino, Ciência e Tecnologia do MS - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2014 - 2016
Honorato Faustino: um educador intelectual e a formação de professores (1904-1930), Descrição: A pesquisa foi sobre a trajetória de um educador intelectual: Honorato Faustino (1904-1930). Na condição de diretor e lente de escola de formação de professores, Honorato Faustino produziu cartilhas, livros, programas e composições musicais, práticas de escotismo, ações de higiene e saúde, clubes escolares e outras práticas, saberes e materiais de apoio pedagógico. Em sociedade, o personagem foi reconhecido como homem de destaque pelo nível de consciência social, pelo arcabouço científico e pelo nível de cultor de belas letras e artes na potencialização da sensibilidade estética de professorandos, àqueles incumbidos, via escolarização, de regenerar a ignorância, a saúde e os costumes do povo. Honorato Faustino colaborou na formação e na constituição de um circulo de intelectuais paulistas, e com o grupo teve interações com as demandas políticas, culturais e educacionais da cidade de Piracicaba e, de certa forma, do Estado de São Paulo. Sua vida profissional e intelectual foi intensa e provoca-nos o desafio de reunir documentos históricos sobre a sua experiência, para então posicionar o seu trabalho no movimento educacional. Para tanto, esta pesquisa teve como objetivo geral recuperar, ordenar, selecionar e analisar a produção intelectual do educador Honorato Faustino, entre 1904 e 1930. Como objetivos específicos: a) Compreender os sentidos da educação do corpo na formação de professores; b) Reunir e interpretar dados sobre conjunto de práticas pedagógicas, artísticas, literárias, de educação física, de saúde e de escotismo propostas e orientadas por Honorato Faustino para a formação de professores. A periodização justificou-se, primeiro, em razão de 1904 ser o ano de início de exercício profissional de Honorato Faustino como diretor escolar, e, por sua vez, o ano de 1930 foi o momento que ele se aposentou como diretor da prestigiosa Escola Normal da Capital de São Paulo, em meio a revolução de 1930. Como recurso metodológico a escrita da história (BURKE, 1992) assumiu o diálogo entre história e teorias sociais (ELIAS, 1995) para teorizar e traçar caminhos para compreensão de um intelectual educador no movimento histórico. Como fonte de pesquisa, foram coletados os manuscritos, impressos e iconografias de e sobre Honorato Faustino.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Tony Honorato - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
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2013 - 2015
Raízes da orientação acadêmica americana e brasileira da Educação Física: implicações para a produção de conhecimento e pós-graduação, Descrição: Encontramos, em vários documentos, artigos e projetos de pesquisa, de maneira geral, a necessidade de abordar de forma mais pormenorizada e precisa alguns aspectos cruciais que puderam interferir na composição e funcionamento do campo acadêmico-científico da Educação Física, especificamente, aquilo que o subsumi em termos de política científica, com evidentes consequências epistemológicas. A decorrência mais nítida foi que os processos de constituição do campo acadêmico acabam passando despercebidos quanto a sua complexidade social, política e epistemológicas próprias. Porém, nos pareceu que algumas questões ainda precisariam ser mais bem compreendidas e, para tanto, investigadas. Entre elas, aquelas que se referem aos contextos os quais as políticas científicas são constituídas, bem como, os atores sociais, enquanto agentes multi-influenciadores incorporam, adaptam e, sobejamente, colaboram para disseminação e incorporação de valores, de acordo com o capital simbólico que portam. Foi na estreita relação entre Brasil e Estados Unidos, de maneira geral, desde a fundação de agências como a CAPES e o CNPq e, especialmente, na constituição da dimensão acadêmica da Educação Física que se ancoraram nossa proposta analítica. Assim, colocamos como objetivos de nossa proposta a) identificar aspectos do contexto político científico norte-americano que influenciaram a organização e orientação acadêmica da Educação Física e b) identificar as características das reflexões epistemológicas das publicações em educação física sobre a sua organização acadêmica. Para tanto, nosso encaminhamento metodológico previu a análise documental, a partir de anais, livros, resumo, biografias, planos e políticas públicas acervados e a obtidos em incursões em vários acervos históricos vinculados à Library of Congress em Washigton DC, Univesity of Marylad Libraries, University of Califórnia libraries, especialmente em Berkeley, o acervo documental da USAID e Penn State Libraries.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Tony Honorato - Coordenador / Jeane Barcelos Soriano - Integrante / Anisio Caciolari Jr - Integrante / Antonio Geraldo Magalhães Gomes Pires - Integrante / Dalberto Luiz de Santo - Integrante / Felipe Nakamura - Integrante / Priscila Maia da Silva - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Universidade Estadual de Londrina - Outra.
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2012 - 2015
Construção e aplicação de um instrumento de avaliação das preocupações dos estudantes-estagiários de educação física - bacharelado, Descrição: O objetivo geral do projeto de pesquisa será avaliar por meio de um instrumento construído e validado as preocupações dos estudantes que realizam Estágio Supervisionado no curso de Educação Física Bacharelado. Os objetivos específicos buscarão: elencar as principais preocupações que os estudantes-estagiários possuem no momento de realização do Estagio Supervisionado; construir e validar um instrumento avaliativo das preocupações dos estudantes-estagiários que realizam o Estágio Supervisionado; avaliar as preocupações dos estudantes-estagiários conforme as características sócio-demográficas dos estudantes-estagiários; compreender as mudanças de preocupações que possam ocorrer na realização do Estágio Supervisionado; e avaliar as tendências das preocupações dos estudantes estagiários durante a implantação de uma grade curricular um curso de graduação. Os procedimentos metodológicos deste projeto investigativo são compostos por cinco etapas. A primeira um estudo Delphi com os alunos matriculados no Estagio Supervisionado I e II do curso de Educação Física da Universidade Estadual de Londrina. A segunda etapa buscará a avaliação da clareza e da importância das questões que serão criadas a partir do estudo Delphi. A terceira etapa buscará avaliar a matriz analítica do instrumento, a qual se alicerçará no modelo teórico de preocupações de Fuller e Bown (1975). A quarta etapa buscará avaliar a fidedignidade do instrumento por meio da avaliação da estabilidade temporal dos escores e consistência interna do instrumento. Por fim, a quinta etapa será aplicação do instrumento com os alunos-estagiários do Curso de Educação Física da Universidade Estadual de Londrina. Os resultados esperados da investigação são: construção de um instrumento avaliativo das preocupações dos futuros profissionais de Educação Física da área do Bacharelado; compreensão das mudanças de preocupações ocorridas durante o ano que ocorre o estágio; esclarecimento dos fatores que interferem nas preocupações.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Tony Honorato - Integrante / Jeane Barcelos Soriano - Integrante / Jorge Both - Coordenador.
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2011 - 2014
História do esporte e do lazer em Londrina-PR (1934-1960), Descrição: A pergunta fundante que norteia esta pesquisa é: o que representou as práticas de esporte e de lazer para as pessoas que viviam na cidade de Londrina/PR, segundo os jornais impressos no período entre 1934 e 1960? Os objetivos consistem em: a) interpretar uma história do esporte e do lazer em Londrina (1934-1960); b) identificar a partir dos jornais de época quais eram as representações e práticas de esporte e de lazer na cidade de Londrina, em um contexto de modernidade no qual se vivia um processo de urbanização interdependente com o campo. Os fundamentos da Teoria dos Processos Civilizadores e da Sociologia figuracional, propostos especialmente nas obras de Norbert Elias (1980; 1992; 1993; 1994a; 1994b; 1994c; 1997; 1998; 2000) e seus colaboradores, servirão, ao mesmo tempo, de inspiração teórica e orientação metodológica para aprofundarmos o tema proposto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Tony Honorato - Coordenador / Antonio Geraldo Magalhães Gomes Pires - Integrante / Anisio Caciolari Jr - Integrante / Michel Pampolini Paiva - Integrante / Stephani da Silva Francisco - Integrante / Delgivan Santos Soares - Integrante / Tiago Giovani Fonseca - Integrante / Michel Pompolini Paiva - Integrante / André Xavier da Silva - Integrante / Giulianna Cynara Vaz de Lima da Silva - Integrante / Pâmela Morais - Integrante / Diego Loman - Integrante., Financiador(es): Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2007 - 2011
Escola Complementar e Normal de Piracicaba: formação, poder e civilidade (1897-1921), Descrição: A tese constitui numa pesquisa acerca da história da Escola Complementar e Normal de Piracicaba, instituições modelares na formação de professores primários no interior do Estado de São Paulo. Pesquisou como ocorreu o processo histórico das Escolas Complementar e Normal de Piracicaba (1897-1921). Objetivou interpretar a constituição das Escolas de Piracicaba como figurações, caracterizar a formação de professores como referencial civilizador e demonstrar relações de poder fundadas nos elementos da cultura escolar, entre eles: ginástica, música e trabalhos manuais. Os procedimentos teórico-metodológicos recaíram sobre a proposta de Norbert Elias, em particular a Sociologia Figuracional e a Teoria dos Processos Civilizadores. Elegeu como fonte primária histórica manuscritos, impressos e legislações referentes às Escolas pesquisadas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Tony Honorato - Coordenador / Carlos Monarcha - Integrante., Financiador(es): Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Prêmios
2014
Professor Paraninfo do Curso de Bacharelado em Educação Física - Matutino, Universidade Estadual de Londrina.
2011
Professor Patrono do Curso de Educação Física - Bacharelado Noturno - Turmas 300 e 400, Universidade Estadual de Londrina.
2010
Professor Nome de Turma do Curso de Educação Física Bacharelado Noturno - Turmas 3000 e 4000, Universidade Estadual de Londrina.
2006
Concurso Público Professor Efetivo - Curso de Educação Física - Aprovado 1°, Departamento de Educação Física da Universidade Estadual de Londrina.
2005
Concurso Público Professor Substituto - História da Educação Física/ Aprovado 1°, Departamento de Educação Física da Universidade Federal do Paraná - UFPR.
2005
Concurso Público Professor Efetivo / Educação Física Escolar - Aprovado, Governo do Estado de São Paulo..
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Estadual de Londrina, Centro de Educação Comunicação e Artes, Departamento de Educação. , Rodovia Celso Garcia Cid, Pr 445 Km 380 - CECA, Sala 624, Campus Universitário, 86060000 - Londrina, PR - Brasil - Caixa-postal: 10011, Telefone: (43) 33714338, Ramal: 4912, URL da Homepage:
Experiência profissional
2023 - Atual
Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPqVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista Produtividade em Pesquisa - PQ 2
Atividades
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03/2023
Outras atividades técnico-científicas , CA-Educação, CA-Educação.,Atividade realizada, Parecerista técnico-científico.
2023 - Atual
Universidade Estadual de LondrinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado AS-C, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2021 - 2023
Universidade Estadual de LondrinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado AS-B, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2019 - 2021
Universidade Estadual de LondrinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado AS-A, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2011 - 2019
Universidade Estadual de LondrinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto A, B, C, D, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2007 - 2011
Universidade Estadual de LondrinaVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Assistente A, B, C, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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02/2020
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, 1EDU036 - História da Educação e a produção da escola moderna, 6EST614 - Estágio Supervisionado em Gestão da Educação Escolar
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09/2018
Ensino, Educação (Mestrado e Doutorado), Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, 2EDU617 - Processos escolarizadores e dimensões sócio-emocionais na vida educativa (Ministrada em parceria com a Profa. Dra. Carina Kaplan - UBA Argentina), 2EDU680 - La dimensón socioafetiva en la educación en Argentina y Brasil (Ministrada em parceria com Prof. Dr. Ezequiel Szapu (UBA), Dr. Dario Arevalos (UBA) y Dra. Elisa Sulca (UN. Salta- Argentina)
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04/2016
Ensino, Educação (Mestrado e Doutorado), Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, 2EDU189 - Pesquisa em Educação, 2EDU534 - História e historiografia da Educação, 2EDU544 ? Estudos Avançados I: Epistemologia e pesquisa em Educação (Doutorado), 2EDU548 - Atividades Orientadas em Pesquisa, 2EDU555 - História da Educação Escolar no Brasil, 2EDU602 - Teorias de Norbert Elias e a pesquisa em Educação, 2EDU617 - Processos escolarizadores e dimensões sócio-emocionais na vida educativa - (C/ parceria da Profa. Dra. Carina Kaplan - UBA, Argentina)
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05/2015
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Educação Comunicação e Artes, Programa de Pós-Graduação em Educação PPEdu.,Linhas de pesquisa
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07/2008
Outras atividades técnico-científicas , Grupo de Pesquisa Processos Civilizadores, Grupo de Pesquisa Processos Civilizadores.,Atividade realizada, http://www.uel.br/grupo-estudo/processoscivilizadores/portugues/principal.htm.
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02/2024 - 07/2025
Direção e administração, Centro de Educação Comunicação e Artes, Programa de Pós-Graduação em Educação PPEdu.,Cargo ou função, Coordenador do DINTER PPEdu/UEL-IFTO (Doutorando Interinstitucional).
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08/2023 - 07/2025
Conselhos, Comissões e Consultoria, Câmara de Pós-Graduação da UEL.,Cargo ou função, Conselheiro Representante do Centro de Educação, Comunicação e Artes - CECA.
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06/2023 - 07/2025
Direção e administração, Centro de Educação Comunicação e Artes, Programa de Pós-Graduação em Educação PPEdu.,Cargo ou função, Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPEdu/UEL).
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06/2021 - 05/2023
Direção e administração, Centro de Educação Comunicação e Artes, Programa de Pós-Graduação em Educação PPEdu.,Cargo ou função, Vice Coordenação do Programa de Pós-Graduação em Educação - Stricto Sensu - PPEdu.
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03/2018 - 03/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Coordenadoria de Pesquisa e Pós-Graduação, Diretoria de Pesquisa.,Cargo ou função, Membro do Comitê PROIC/Ciências Humanas (Programa de Iniciação Científica).
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06/2019 - 05/2021
Direção e administração, Centro de Educação Comunicação e Artes, Programa de Pós-Graduação em Educação PPEdu.,Cargo ou função, Terceiro Membro da Coordenação do Programa de Pós-Graduação em Educação - PPEdu (2019-2021).
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09/2018 - 02/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação Comunicação e Artes, Programa de Pós-Graduação em Educação PPEdu.,Cargo ou função, Coordenador da linha de pesquisa: Perspectivas Filosóficas, Históricas, Políticas e Culturais de Educação.
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02/2018 - 02/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação Física e Desportos, Departamento de Educação Física.,Cargo ou função, Membro Comissão de Pesquisa.
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12/2016 - 02/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Universitário - C.U. UEL.,Cargo ou função, Representante Docente como membro do Conselho Universitário - C.U..
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03/2016 - 12/2019
Ensino, Bacharelado em Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, 6DEF82 - Relação Ser Humano e Sociedade
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05/2007 - 12/2019
Ensino, Bacharelado em Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Supervisão de Estágio Bacharelado em Educação Física
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02/2019 - 03/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Secretaria Geral dos Órgãos Colegiados Superiores.,Cargo ou função, Membro Comissão Eleitoral para Representantes docentes no Conselho Universitário.
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02/2009 - 02/2018
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação Física e Desportos, Centro de Educação Física e Desportos.,Atividade realizada, Orientador PDE/PR - Programa de Desenvolvimento Educacional do Paraná.
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02/2013 - 12/2016
Ensino, Bacharelado em Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Dimensões sócio-históricas da Educação Física
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05/2007 - 03/2016
Ensino, Bacharelado em Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Dimensões profissionais da Educação Física
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05/2011 - 12/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação Física e Desportos.,Cargo ou função, Comissão de extensão do DEF.
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01/2009 - 12/2014
Extensão universitária , Centro de Educação Física e Desportos.,Atividade de extensão realizada, Programa de Extensão CEMIDEFEL - Centro de Memória, Informação e Documentação sobre Educação Física, Esporte e Lazer.
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08/2009 - 08/2013
Extensão universitária , Centro de Educação Física e Desportos.,Atividade de extensão realizada, Projeto Escalada no CEFE: retomada de uma vivência lúdica.
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03/2010 - 06/2010
Direção e administração, Centro de Educação Física e Desportos, Departamento de Fundamentos da Educação Física.,Cargo ou função, Coordenador de Extensão do DEF.
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03/2010 - 06/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação Física e Desportos.,Cargo ou função, Vice Coordernador de Extensão do CEFE.
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03/2009 - 06/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão Universidade para Índios - CUIA.,Cargo ou função, Membro Representante do CEFE no Grupo de Trabalho da CUIA.
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03/2008 - 03/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação Física e Desportos, Departamento de Fundamentos da Educação Física.,Cargo ou função, Vice-Coordenador de Estágio do Curso Bacharelado em Educação Física.
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05/2007 - 12/2007
Ensino, Licenciatura em Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Supervisão de estágio Educação Física Escolar, Ética e deontologia
2006 - 2007
Universidade Cidade de São PauloVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor horista, Carga horária: 16
Atividades
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02/2006 - 02/2007
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Educação Física, Teorias do lazer e atividades recreativas, História da Educação Física, Esporte e Lazer, Antropologia aplicada à Educação Física, Didática do Handebol, Princípios do Handebol
2006 - 2006
FACULDADE INTEGRAÇÃO TIETEVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20
Atividades
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07/2006 - 12/2006
Direção e administração, Curso de Educação Física.,Cargo ou função, Coordenador de Curso.
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07/2006 - 12/2006
Ensino, Bacharelado em Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Educação Física, do Esporte e do lazer, Introdução à Educação Física
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07/2006 - 12/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Universitário.,Cargo ou função, Representante - Coordenador de Curso.
2005 - 2006
Universidade Federal do ParanáVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 20
Atividades
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02/2005 - 02/2006
Ensino, Licenciatura em Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Educação Física, Esporte, Lazer, Seminário de Monografia
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02/2005 - 02/2006
Ensino, Bacharelado em Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa, História e Teoria da Educação Física, Esporte e Lazer
2005 - 2006
faculdade GuairacáVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20
Atividades
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08/2008 - 08/2008
Ensino, Educação Física Escolar, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Teoria e metodologia do jogo na Educação Física Escolar
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02/2005 - 02/2006
Ensino, Licenciatura em Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Antropologia e Educação Física, Aspectos Teórico-metodológicos das Modalidades Coletivas I, Bases Teóricas e Metodológicas do Jogo, Evolução Histórica e Política da Educação Física, Prática de Ensino
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02/2005 - 02/2006
Ensino, Bachrelado em Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Aspectos Teórico-metodológicos do Voleibol, História e Teoria da Educação Física
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02/2005 - 02/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho de Administração Ensino Pesquisa e Extensão.,Cargo ou função, Membro do Conselho.
2003 - 2005
Universidade Metodista de PiracicabaVínculo: Pós-Graduando, Enquadramento Funcional: Estudante de Mestrado em Educação, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2004 - 2004
Universidade Metodista de PiracicabaVínculo: Colaborador CNPq, Enquadramento Funcional: Estágio Docência, Carga horária: 4
2003 - 2003
Universidade Metodista de PiracicabaVínculo: Colaborador CAPES, Enquadramento Funcional: Estágio Docência, Carga horária: 4
Atividades
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02/2004 - 07/2004
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Educação
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02/2003 - 07/2003
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Educação
2019 - Atual
Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEdVínculo: Membro da ANPED, Enquadramento Funcional: Filiado
Atividades
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08/2023
Outras atividades técnico-científicas , GT 02 - História da Educação, GT 02 - História da Educação.,Atividade realizada, Comitê Científico do GT 02 - História da Educação.
2014 - 2015
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita FilhoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor e Bolsista Pós-doutorado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Programa de Pós-Graduação em Educação - Linha de Pesquisa: Filosofia e História da Educação no Brasil
2007 - 2011
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita FilhoVínculo: Estudante de Doutorado, Enquadramento Funcional: Estudante de doutorato, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Membro do Grupo de Pesquisa História da Educação no Brasil
2001 - 2002
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita FilhoVínculo: Representante Estudantil CAEF, Enquadramento Funcional: Presidente do CAEF
2000 - 2002
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita FilhoVínculo: Bolsista PAE, Enquadramento Funcional: Iniciação à pesquisa científica, Carga horária: 0
2000 - 2000
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita FilhoVínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Avaliação e Prescrição de Atividade Motora, Carga horária: 10
Atividades
-
12/2014 - 12/2015
Estágios , Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília.,Estágio realizado, Pós-doutorado em Educação - Linha: Filosofia e História da Educação no Brasil.
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03/2015 - 07/2015
Ensino, Educação - Mestrado e Doutorado, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, História da escola no Brasil (6 créditos)
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03/2000 - 12/2000
Estágios , Faculdade de Ciências e Tecnologia de Presidente Prudente, Departamento de Educação Física.,Estágio realizado, · Centro de Estudos do Laboratório de Avaliação e Prescrição da Atividade Motora (CELAPAM-UNESP).
2012 - Atual
Sociedade Brasileira de História da EducaçãoVínculo: Membro da SBHE, Enquadramento Funcional: Membro
2011 - Atual
Norbert Elias FoundationVínculo: Fellow of the NEF, Enquadramento Funcional: Fellow member
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Tony Honorato e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?