Deborah Rosária Barbosa
Doutora em Ciências pela Pós Graduação em Psicologia Escolar e Desenvolvimento Humano do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo -USP (2011). Psicóloga com bacharelado, licenciatura e formação de Psicólogo pela Universidade Federal de Uberlândia (1998), Mestre em Psicologia Escolar pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (2001). Professora do Departamento de Psicologia da Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas (DPSI -FAFICH) da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Coordenadora do Laboratório Interinstitucional de Estudos e Pesquisas em Psicologia Escolar (LIEPPE-MG), aliado ao LIEPPE- USP, envolvendo parceria interinstitucional com: USP, Universidade Federal de São João Del Rei -UFSJ, Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais - PUCMG, Unileste-Coronel Fabriciano, Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Centro Universitário UNA. Docente nos cursos de graduação e pós-graduação em Psicologia. Coordenadora do Centro de Aplicação da Psicologia -CEAP, serviço-escola do DPSI-UFMG. Membro do Grupo Interinstitucional Queixa Escolar (GIQE), desde 2008. Membro do grupo de historiadores da psicologia desde 2011. Pesquisadora dos seguintes temas: Psicologia Escolar e Educacional, História da Psicologia, Políticas Públicas. Contato: deborahbarbosa@ufmg.br ou (31) 9 92103155..
Informações coletadas do Lattes em 03/04/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano
2007 - 2011
Universidade de São Paulo
Título: Estudos para uma história da Psicologia Educacional e Escolar no Brasil
, Ano de obtenção: 2011. Dra. Marilene Proença Rebello de Souza. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: História da Psicologia; Psicologia Educacional e Escolar.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: História. Setores de atividade: Educação.
Mestrado em Psicologia Escolar
1999 - 2001
Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas
Título: Formação docente: um estudo com professores do ensino fundamental e estudantes de Pedagogia, Ano de Obtenção: 2001
Dr. Samuel Pfromm Netto.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Formação docente; Ensino Fundamental; Psicologia Educacional e Escolar.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. Setores de atividade: Educação.
Aperfeiçoamento em Aperfeiçoamento em Orientação à Queixa Escolar
2008 - 2008
Instituto de Psicologia da USP
Título: Prevenção em Orientação à Queixa Escolar. Ano de finalização: 2008
Orientador: Beatriz de Paula Souza.
Graduação em Licenciatura em Psicologia
1993 - 1998
Universidade Federal de Uberlândia
Título: o curso não possuía monografia de final de curso.
Graduação em Psicologia
1993 - 1998
Universidade Federal de Uberlândia
Título: o curso não possuía monografia de final de curso
Graduação em Bacharelado em Psicologia
1993 - 1998
Universidade Federal de Uberlândia
Título: o curso não possuía monografia de final de curso.
Formação complementar
2018 - 2018
Orientação à Queixa Escolar. (Carga horária: 2h). , Encontro Mineiro de Psicologia Escolar e Educacional, EMPEE, Brasil.
2016 - 2016
Atuação do psicólogo no contexto escolar, entre o ideal e o possível. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Triângulo Mineiro, UFTM, Brasil.
2013 - 2013
Informação Técnico-Científica: fontes, bases de dados e acessibilidades. (Carga horária: 4h). , Universidade de Mogi das Cruzes, UMC, Brasil.
2012 - 2012
Avaliação de aprendizagem: elaboração de questões. (Carga horária: 10h). , Universidade de Mogi das Cruzes, UMC, Brasil.
2012 - 2012
Os seis elementos do design. (Carga horária: 6h). , Buzzerd.com, BUZZERD.COM, Brasil.
2008 - 2008
Doutrina do Cooperativismo. (Carga horária: 4h). , Sindicato dos Trabalhadores de Prestação de Serviços em Cooperativas SP, SINTRACOOP, Brasil.
2008 - 2008
Programa de Aperfeiçoamento do Ensino (PAE). (Carga horária: 120h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2000 - 2000
Introdução à Língua Inglesa. (Carga horária: 45h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
1996 - 1998
Extensão universitária em Grupo de Estudos das Obras de Sigmund Freud. (Carga horária: 88h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.
1997 - 1997
Extensão universitária em Grupo em Psicologia Escolar com Educadores. (Carga horária: 12h). , Lar Fabiano de Cristo, LFC, Brasil.
1997 - 1997
Extensão universitária em Formação continuada de professores. (Carga horária: 12h). , Grupo Espírita Paulo de Tarso, GEPT, Brasil.
1997 - 1997
Uma prática transdisciplinar em educação. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.
1997 - 1997
Abordagem Eriksoniana em Psicoterapia/Comunicação. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.
1997 - 1997
Hipnose (Básico). (Carga horária: 24h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.
1996 - 1996
Extensão universitária em Grupo informativo com adolescentes e docentes. (Carga horária: 210h). , Lar Fabiano de Cristo, LFC, Brasil.
1996 - 1996
Teatro Espontâneo. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.
1996 - 1996
Lei de Diretrizes e Bases - LDB. (Carga horária: 5h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.
1996 - 1996
Criatividade: De Chaplin a.... (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.
1996 - 1996
Arte e Terapia. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.
1996 - 1996
Treinamento Programa Universidade Solidária. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.
1995 - 1995
Direção Defensiva e Primeiros Socorros. (Carga horária: 26h). , Serviços de Treinamento e Assessoria a Empresas Ltda., SETAE, Brasil.
1993 - 1993
Introdução às Línguas Indígenas Brasileiras. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.
1989 - 1989
Informática Profissional. (Carga horária: 80h). , Cetil Treinamento, CETIL, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Educacional e Escolar.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: História da Psicologia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social.
Organização de eventos
BARBOSA, D. R ; TONDIN, C. F. . III Congresso Vertentes da Psicologia CONVEP. 2019. (Congresso).
BARBOSA, D. R ; TONDIN, C. F. . II Congresso Vertentes da Psicologia CONVEP. 2018. (Congresso).
BARBOSA, D. R . IX Seminário Nacional de Psicologia e Políticas Públicas- Etapa Sudeste. 2018. (Congresso).
BARBOSA, D. R. . II Mostra de Práticas em Psicologia e Educação. 2018. (Outro).
BARBOSA, D. R ; TONDIN, C. F. . I Congresso Vertentes da Psicologia CONVEP. 2017. (Congresso).
BARBOSA, D. R . VIII Conferência Municipal de Educação. 2017. (Outro).
SOUZA, M. P. R. ; TANAMACHI, E. R. ; BARBOSA, D. R . 15 anos de LIEPPE: Reflexões, contribuições e perspectivas da Psicologia e Educação. 2016. (Outro).
BARBOSA, D. R. ; SOUZA, M. P. R. . Grupo de Discussão 15 anos de LIEPPE: reflexões, contribuições e perspectivas. 2016. (Outro).
BARBOSA, D. R ; TAVERNA, C. S. R. ; LOURENCO, E. ; SILVA NETO, W. M. F. ; ROCHA, N. ; GUEDES, M. C. ; SOUZA, M. P. R. ; CALDAS, R. F. L. . XII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional & 37th Annual Conference of the International School Psychology Association - ISPA. 2015. (Congresso).
BARBOSA, D. R ; SOUZA, B. P. . IV Encontro Interinstitucional de Atendimento Psicológico à Queixa Escolar. 2013. (Outro).
BARBOSA, D. R ; FACCI, M. G. D. ; SOUZA, M. P. R. . XI Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. 2013. (Congresso).
BARBOSA, D. R ; FACCI, M. G. D. ; SOUZA, M. P. R. . XI Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. 2013. (Congresso).
FACCI, M. G. D. ; SOUZA, M. P. R. ; SILVA, S. M. C. ; SANTOS, A. A. C. ; BARBOSA, D. R . XI Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. 2013. (Congresso).
BARBOSA, D. R ; Cunha, B. B. B. ; SOUZA, M. P. R. . X Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional - Caminhos trilhados, caminhos a percorrer. 2011. (Exposição).
BARBOSA, D. R. ; SOUZA, M. P. R. . VII Congresso Regional da Psicologia - VII CNP. 2010. (Congresso).
BARBOSA, D. R. ; SOUZA, M. P. R. . Evento Regional do Ano da Educação. 2009. (Outro).
BARBOSA, D. R ; PEREIRA, M. S. . 16° Encontro regional da ABRAPSO Minas. 2008. (Outro).
SILVA, R. V. V. ; SOUZA, V. L. P. ; BARBOSA, D. R . I Semana Acadêmica da Universidade Federal de Uberlândia. 2004. (Outro).
ROMERA, M. L. C. ; BARBOSA, D. R . IV Ressonâncias em Uberlândia. 2003. (Outro).
MIORIM, A. L. ; BARBOSA, D. R . Projeto Ciranda. 2001. (Outro).
MIORIM, A. L. ; BARBOSA, D. R . Semana Acadêmica do Curso de Pedagogia. 2001. (Outro).
OLIVEIRA, L. M. ; BARBOSA, D. R . XXIX Reunião Anual de Psicologia da Sociedade Brasileira de Psicologia. 1999. (Congresso).
MAMEDE FILHO, G. F. ; BARBOSA, D. R . Projeto Eco Lógicas Ações. 1998. (Outro).
BRITO, M. R. S. ; KODATO, S. ; BARBOSA, D. R . II Simpósio Científico Cultural Práticas e Saberes Psi. 1998. (Outro).
OLIVEIRA, F. A. L. ; BARBOSA, D. R . III Reunião Anual da Sociedade de Psicologia do Triângulo Mineiro e I Jornada de Psicologia do Triângulo Mineiro. 1997. (Congresso).
RIBEIRO, E. E. T. ; MAIMONI, E. H. ; BARBOSA, D. R . Piaget, Vygotsky, Wallon: dialogando sobre a Psicologia na Educação. 1996. (Outro).
BARBOSA, D. R . V Encontro Regional de Estudantes de Psicologia. 1995. (Outro).
Participação em eventos
10º Congresso Nacional da Psicologia. Delegado representando o Conselho Regional de Psicologia de Minas Gerais. 2019. (Congresso).
10º Congresso Nacional da Psicologia (CNP). 2019. (Congresso).
1ª Jornada de Direitos Humanos UFMG. 2019. (Encontro).
3º Congresso Vertentes da Psicologia. Psicologia e democracia: construção da resistência. 2019. (Congresso).
71ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência SBPC. Avaliação dos trabalhos científicos submetidos a Reunião da SBPC. 2019. (Congresso).
Atividade de Integração Pedagógica.A medicalização na infância. 2019. (Outra).
III Semana Acadêmica de Psicologia do Centro Acadêmico da Universidade do Estado de Minas Gerais - Divinópolis.O fenômeno da medicalização e judicialização da vida, da sociedade e da educação. 2019. (Encontro).
I Mostra de Formação em Psicologia: Ensino, Pesquisa e Extensão.Roda de Conversa: Escola e Educação. 2019. (Encontro).
I Mostra de Formação em Psicologia: Ensino, Pesquisa e Extensão.Estágio curricular em Psicologia Escolar Institucional: desafios e possibilidades. 2019. (Encontro).
I Mostra de Formação em Psicologia: Ensino, Pesquisa e Extensão.Orientação às Queixas Escolares: uma experiência de extensão na Psicologia da UFMG. 2019. (Encontro).
I Simpósio da Psicologia do Centro Universitário UNA Barreiro.Psicologia como ciência e profissão: desafios contemporâneos e compromisso social. 2019. (Simpósio).
Semana Acadêmica do Curso de Psicologia.Desafios da educação na sociedade brasileira. 2019. (Encontro).
XIV Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional CONPE. 2019. (Congresso).
XIV Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional CONPE. A construção social do ser sensível: a interface entre arte e psicologia escolar na formação do psicólogo. 2019. (Congresso).
XIV Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional CONPE. Comissão de Psicologia Escolar e Educacional do CRPMG: protagonismo coletivo pela educação. 2019. (Congresso).
XIV Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional CONPE. Conhecendo a Psicologia Educacional e Escolar de Minas Gerais: relato da pesquisa A Psicologia Educacional em Minas Gerais: história e perspectivas atuais. 2019. (Congresso).
XIV Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional CONPE. Orientação às Queixas Escolares: a experiência construída conjuntamente pelo Centro Pedagógico e Curso de Psicologia da Universidade Federal de Minas Gerais. 2019. (Congresso).
XIV Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional CONPE. Participação na Comissão de Avaliação de trabalhos. 2019. (Congresso).
XIV Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional CONPE. Parecerista do evento. 2019. (Congresso).
XVIII Seminário Socioambiental: Escola transformadora - ações possíveis e necessárias.Oficina sobre "Empatia". 2019. (Encontro).
XXXVII Encontro Anual Helena Antipoff & III Congresso Brasileiro de História da Psicologia. 2019. (Encontro).
Audiência Pública sobre a Base Nacional Comum Curricular Ensino Médio.A Psicologia no Ensino Médio - defesa. 2018. (Encontro).
II Congresso Vertentes da Psicologia (CONVEP). 2018. (Congresso).
II Congresso Vertentes da Psicologia CONVEP. Importância do ensino-pesquisa-extensão na formação. 2018. (Congresso).
II Congresso Vertentes da Psicologia CONVEP. 2018. (Congresso).
II Mostra de Práticas em Psicologia e Educação. COM ins PIRAÇÃO: uma experiência prática de extensão universitária em educação para as artes e para o sensível. 2018. (Exposição).
II Mostra de Práticas em Psicologia e Educação. Supervisão de estágio em Psicologia Escolar: aspectos positivos e negativos de ensinar a ser psicólogo(a). 2018. (Exposição).
II Mostra de Práticas em Psicologia e Educação. Psicologia e Educação: atuação de psicólogos na mesorregião do Campo das Vertentes. 2018. (Exposição).
II Simpósio Nacional Psicologia e Compromisso Social.Psicologia e Educação: interface na construção de uma escola para todos(as). 2018. (Simpósio).
IV Mostra Mineira de Práticas em Psicologia. 2018. (Congresso).
IX Seminário Nacional de Psicologia e Políticas Públicas - Etapa Sudeste.Processos educacionais: (re) produção de desigualdades no cenário de luta pela diversidade e igualdade. 2018. (Seminário).
IX Seminário Nacional de Psicologia e Políticas Públicas - Etapa Sudeste.Avaliação de trabalhos durante o evento. 2018. (Seminário).
Palestra para disciplina "Psicologia Institucional". Psicologia e Educação: experiências institucionalistas. 2018. (Exposição).
Palestra para o curso de Psicologia da PUC-MG.Psicologia e Educação: experiências institucionalistas. 2018. (Outra).
Psicologia em Foco.Psicologia e Educação: Contribuições para a formação docente. 2018. (Encontro).
Psicologia em Foco.Ensino-transmissão da psicanálise: seu alcance, a-diversidades e potência transformadora das pessoas. 2018. (Outra).
V Congresso Brasileiro: Ciência e Profissão. A Psicologia Educacional e Escolar em Minas Gerais: história e perspectivas atuais. 2018. (Congresso).
V Congresso Brasileiro Ciência e Profissão. Até que ponto podemos usar métodos paramétricos e médias populacionais em pesquisas em grupos minoritários?. 2018. (Congresso).
V Congresso Brasileiro Ciência e Profissão. Inserção do psicólogo nas políticas públicas de Educação em Minas Gerais. 2018. (Congresso).
V Congresso Brasileiro Ciência e Profissão. A Psicologia na Educação em Minas Gerais a partir do Jornal do Psicólogo do CRPMG. 2018. (Congresso).
V Congresso Brasileiro Ciência e Profissão. Uma contribuição para a historiografia da Psicologia Educacional e Escolar em Minas Gerais. 2018. (Congresso).
V Congresso Brasileiro Ciência e Profissão. A psicologia escolar em Minas Gerais: história, atuação e desafios contemporâneos. 2018. (Congresso).
V Congresso Brasileiro Ciência e Profissão. Levantamento bibliográfico junto à BVS-PSI: prática em psicologia escolar e educacional em Minas Gerais. 2018. (Congresso).
V Congresso Brasileiro Ciência e Profissão. Psicologia Escolar e Educacional: análise das produções em cursos de pós-graduação stricto sensu. 2018. (Congresso).
V Congresso Brasileiro Ciência e Profissão. Estágio em Psicologia Escolar: experiências na intervenção com um grupo de professores do ensino público. 2018. (Congresso).
V Congresso Brasileiro - Psicologia: Ciência e Profissão. 2018. (Congresso).
VI Encontro Mineiro de Psicologia Escolar e Educacional EMPEE.Psicologia e Educação: levantamento bibliográfico realizado em repositórios de universidades federais de MG". 2018. (Encontro).
VI Encontro Mineiro de Psicologia Escolar e Educacional EMPEE. 2018. (Encontro).
XVII Seminário de Educação Socioambiental - Território, Sujeitos e Educação Transformadora. 2018. (Seminário).
XXI Encontro Regional da ABRAPSO Minas.Experiência de extensão universitária em Psicologia e Arte: COM ins PIRAÇÃO. 2018. (Encontro).
XXI Encontro Regional da ABRAPSO Minas. 2018. (Encontro).
XXVII Semana de Iniciação Científica.A Psicologia Escolar em Minas Gerais- história, atuação e desafios contemporâneos: análise do Jornal do Psicólogo do CRPMG. 2018. (Encontro).
69ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência SBPC. Avaliação dos trabalhos científicos submetidos na Sessão de Pôsteres. 2017. (Congresso).
69ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência SBPC. 2017. (Congresso).
69ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência SBPC. Medicalização e judicialização da vida: contribuições da Psicologia e da Farmácia para o debate. 2017. (Congresso).
Encontro Mineiro de coordenadoras(es) de Curso de Psicologia e responsáveis técnicos dos serviços-escola. 2017. (Encontro).
Etapa preparatória para a VIII Conferência Municipal de Educação e CONAE-BH. 2017. (Encontro).
Psicologia em Foco: Autismos e Educação Inclusiva: diálogos possíveis. 2017. (Encontro).
Psicologia em Foco: o papel da(o) psicólogo(a) escolar diante do diagnóstico de dislexia, TDAH e outros supostos transtornos.O papel da(o) Psicóloga(o) escolar diante do diagnóstico de dislexia, TDAH e outros supostos transtornos. 2017. (Outra).
Saúde e adoecimento docente.Saúde e adoecimento docente. 2017. (Outra).
Semana da Psicologia 2017: tornando diálogos possíveis.O impacto da conjuntura política atual para atuação na Psicologia. 2017. (Encontro).
XXVI Semana de Iniciação Científica.A Psicologia Escolar em Minas Gerais - história, atuação e desafios contemporâneos. 2017. (Encontro).
15 anos do Laboratório Interinstitucional de Estudos e Pesquisas em Psicologia Escolar - LIEPPE.Relatora do Grupo de Discussão 15 anos Lieppe: reflexões, contribuições e perspectivas. 2016. (Seminário).
15 anos do Laboratório Interinstitucional de Estudos e Pesquisas em Psicologia Escolar - LIEPPE.Membro da Comissão Organizadora.. 2016. (Seminário).
1a. Mostra de Práticas em Psicologia e Educação.O papel do psicólogo escolar na mediação de conflitos na Educação de Jovens e Adultos (EJA): relato de uma experiência no PEMJA, UFMG, BH.. 2016. (Outra).
1a. Mostra de Práticas em Psicologia e Educação.Relação entre Psicologia e Educação: passado e presente.. 2016. (Outra).
45a. Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Avaliação dos trabalhos científicos submetidos na Sessão de Painéis. 2015. (Congresso).
45a. Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Histórico dos Congressos Nacionais de Psicologia Escolar e Educacional. 2015. (Congresso).
II Encontro Latino-Americano do Projeto CAVAS/UFMG ? V Simpósio de Pesquisas do Projeto CAVAS/UFMG.Pode a escola ser um agente de prevenção ao abuso sexual infantil?. 2015. (Encontro).
III Encontro de Coordenadores de Curso de Psicologia do Estado de Minas Gerais: discutindo sobre a formação profissional. 2015. (Encontro).
Mostra do Serviço de Psicologia Aplicada - SPA UFMG.O atendimento clínico de queixas escolares: uma das funções do psicólogo escolar. 2015. (Encontro).
Seminário Políticas e Diretrizes Educacionais no Brasil: a atuação do psicólogo escolar e educacional.Políticas públicas educacionais e o papel do psicólogo. 2015. (Seminário).
XII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional & 37th Annual Conference of International School Psychology Association. Linha do Tempo da Psicologia Educacional e Escolar no Brasil. 2015. (Exposição).
XII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional & 37th Annual Conference of International School Psychology Association. Homenagens. 2015. (Exposição).
XII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional & 37th Annual Conference of International School Psychology Association. Memória dos 20 anos de história da ABRAPEE. 2015. (Exposição).
XII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional - CONPE & 37th Annual Conference of the International School Psychology Association - ISPA. História 24 anos da ABRAPEE: o que nos contam os CONPES. 2015. (Congresso).
XII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional - CONPE & 37th Annual Conference of the International School Psychology Association - ISPA. Exposições História e Memória da Psicologia Educacional e Escolar: um panorama do seu desenvolvimento no Brasil e exterior. 2015. (Congresso).
XII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional - CONPE & 37th Annual Conference of the International School Psychology Association - ISPA. Investigando a atuação do psicólogo escolar no ensino superior em Minas Gerais. 2015. (Congresso).
XXIV Semana de Iniciação Científica.Participação na Comissão de Avaliação de trabalhos. 2015. (Seminário).
XXIV Semana de Iniciação Científica.A Psicologia Educacional e Escolar em Minas Gerais: estudo introdutório. 2015. (Outra).
4o. Encontro Mineiro de Psicologia Escolar e Educacional.Mesa-redonda: Modos de formação e atuação do psicólogo escolar: uma reflexão sobre sua história, os estágios, a supervisão de estágios e intervenções contemporâneas. 2014. (Encontro).
4o. Encontro Mineiro de Psicologia Escolar e Educacional.Mini-curso: A contribuição do pensamento marxista para a Psicologia. 2014. (Encontro).
IV Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Psicologia e Cinema: refletindo sobre... a vida não é filme?. 2014. (Congresso).
IV Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Parecerista de trabalhos científicos enviados para participação no evento. 2014. (Congresso).
IV Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Relembrando as contribuições de Geraldina Porto Witter e Samuel Pfromm Netto: protagonistas da Psicologia Educacional e Escolar no Brasil. 2014. (Congresso).
IV Congresso Brasileiro - Psicologia: Ciência e Profissão. 2014. (Congresso).
Palestra na UNICAPITAL: "A Psicologia Educacional e Escolar em uma perspectiva crítica.A Psicologia Educacional e Escolar em uma perspectiva crítica. 2014. (Encontro).
Semana da Psicologia UFMG- 2014. 2014. (Encontro).
V Congresso de Psicologia da Zona da Mata e Vertentes e XI Encontro Juizforano de Psicologia. Parecerista de trabalhos científicos enviados para participação no evento. 2014. (Congresso).
Visita orientada "Mobiliário da Casa Kubitschek: uma coleção design modernista. 2014. (Exposição).
IV Encontro Interinstitucional de Atendimento Psicológico à Queixa Escolar. 2013. (Encontro).
IV Encontro Interinstitucional de Atendimento Psicológico à Queixa Escolar.Membro da Comissão Científica. 2013. (Encontro).
Simpósio de Acompanhamento Terapêutico, Saúde Pública e Educação. 2013. (Simpósio).
Simpósio de Acompanhamento Terapêutico e Saúde Pública e Educação. 2013. (Simpósio).
Simpósio de Acompanhamento Terapêutico e Saúde Pública e Educação.Três transferências e ainda é pouco. De quanta vida necessita uma paciente identificada com sua PMD?. 2013. (Simpósio).
VII Congresso e XX Semana de Psicologia da UNESP/Bauru. Mini curso A contribuição da abordagem histórico cultural para atuação no contexto clínico. 2013. (Congresso).
VII Encontro Psicanalítico da Teoria dos Campos. 2013. (Encontro).
XI Congresso Nacional da Psicologia Escolar e Educacional. Simpósio: História da Psicologia Escolar no Brasil: o caso da ABRAPEE. 2013. (Congresso).
XI Congresso Nacional da Psicologia Escolar e Educacional. Simpósio: Supervisão de Estágio em Psicologia Escolar: o aprendizado coletivo da práxis no cotidiano escolar. 2013. (Congresso).
XI Congresso Nacional da Psicologia Escolar e Educacional. Simpósio: Estudos para uma história da Psicologia Educacional e Escolar no Brasil. 2013. (Congresso).
XI Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. 2013. (Congresso).
XI Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Avaliação de 9 (nove) trabalhos durante o evento. 2013. (Congresso).
XI Encontro Interinstitucional de Pesquisadores em História da Psicologia.Estudos para uma história da psicologia educacional e escolar no Brasil: relato de uma pesquisa historiográfica. 2013. (Encontro).
XVI Congresso de Iniciação Científica da Universidade de Mogi das Cruzes. A formação do psicólogo e as diretrizes em Psicologia: concepções teóricas, bases metodológicas e atuação profissional. 2013. (Congresso).
XVIII Seminário de Pesquisa do Laboratório Interinstitucional de Estudos e Pesquisas em Psicologia Escolar - LIEPPE e V Seminário Conjunto LIEPPE & GEPAPe. 2013. (Seminário).
33a. Semana da Psicologia da Universidade de Taubaté.Os 50 anos da Psicologia no Brasil. 2012. (Encontro).
42a. Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia (SBP). Sessão Coordenada com o tema História e Memória da Psicologia - Perspectivas. 2012. (Congresso).
I Encontro Paulista da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional.Mesa-redonda: Psicologia Educacional e Escolar em São Paulo: memória, histórias e perspectivas - O reconhecimento oficial da Psicologia Educacional e Escolar e suas perspectivas. 2012. (Encontro).
I Encontro Paulista da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional.Coordenação do Partilhando Experiências sobre o tema Avaliação Psicoeducacional. 2012. (Encontro).
I Encontro Paulista da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional.Psicologia Educacional e Escolar em São Paulo: memória, histórias e perspectivas. 2012. (Encontro).
VI Congresso Interno do Instituto de Psicologia (IPUSP). Estudos para uma história da Psicologia Educacional e Escolar no Brasil. 2012. (Congresso).
XIII Seminário de Pesquisa do Laboratório Interinstitucional de Estudos e Pesquisas em Psicologia Escolar- LIEPPE e III Seminário Conjunto LIEPPE/GEPAPe. 2012. (Seminário).
XVI Seminário de Pesquisa do Laboratório Interinstitucional de Estudos e Pesquisas em Psicologia Escolar - LIEPPE. 2012. (Seminário).
XV Seminário de Pesquisa do Laboratório Interinstitucional de Estudos e Pesquisas em Psicologia Escolar - LIEPPE. 2012. (Seminário).
22o. Congresso de Educação do SINPEEM (Sindicato dos Profissionais em Educação no Ensino Municipal-SP). O cinema vai à escola - São Paulo, cidade educadora/ cinema e educação. 2011. (Congresso).
II Seminário Internacional A Educação Medicalizada: Dislexia, TDAH e outros supostos transtornos. 2011. (Seminário).
Visita Coletiva à Escola Nacional Florestan Fernandes. 2011. (Outra).
X Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. O psicólogo na educação pública paulista: concepções e práticas. 2011. (Congresso).
X Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Exposição: História e Memória da Psicologia Educacional e Escolar no Brasil. 2011. (Congresso).
X Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Intervenção do psicólogo na educação: análise da produção bibliográfica em Psicologia Escolar. 2011. (Congresso).
X Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Estudos para uma história da Psicologia Educacional e Escolar no Brasil. 2011. (Congresso).
X Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. O psicólogo na educação pública primária: concepções e práticas. 2011. (Congresso).
21o. Congresso de Educação do SINPEEM (Sindicado dos Profissionais em Educação no Ensino Municipal-SP. O feminino e a professora: A mulher e o trabalho docente. 2010. (Congresso).
Conferência de Educação da Cidade de São Paulo. 2010. (Outra).
Conferência Nacional de Educação. 2010. (Outra).
Evento Preparatório para o VII Congresso Nacional da Psicologia:. 2010. (Outra).
Evento Preparatório para o VII Congresso Nacional da Psicologia:. 2010. (Outra).
III Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência & Profissão. Conhecendo os pioneiros da Psicologia no Brasil: Norberto de Souza Pinto (1895-1968). 2010. (Congresso).
III Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência & Profissão. Conhecendo os pioneiros da Psicologia no Brasil: Betti Katzenstein Schoenfeldt (1906-1981). 2010. (Congresso).
III Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência & Profissão. Levantamento e análise de produção bibliográfica sobre a atuação do psicólogo na rede pública de educação: 2000 a 2007. 2010. (Congresso).
III Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência & Profissão. Conhecendo os pioneiros da Psicologia no Brasil: Virginia Leone Bicudo (1915-1930). 2010. (Congresso).
III Jornada de Psicologia Sócio-Histórica da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. 2010. (Outra).
III Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano.Uma história da Psicologia Educacional e Escolar no Brasil. 2010. (Seminário).
I Seminário Internacional A Educação Medicalizada: Dislexia, TDAH e outros supostos transtornos out. 2010. (Seminário).
IV Encontro psicanalítico da Teoria dos Campos: ruptura de campo - crítica e clínica. 2010. (Encontro).
IX Encontro Interinstitucional de pesquisadores em História da Psicologia. 2010. (Encontro).
Pré-Congresso - Sede I - VII Congresso Nacional Psicologia. 2010. (Congresso).
VII Congresso Regional da Psicologia - VII CNP. 2010. (Congresso).
X Seminário de Pesquisa do Laboratório Interinstitucional de Pesquisas em Psicologia Escolar - LIEPPE. 2010. (Seminário).
XXVIII Encontro Anual Helena Antipoff. 2010. (Congresso).
32a. Reunião Anual da ANPED - Associação Nacional de Pós-Graduação e e Pesquisa em Educação. Apresentação do vídeo Projeto História e Memória da Psicologia em São Paulo - Pioneiros da Psicologia Educacional/Escolar no Brasil. 2009. (Congresso).
Dislexia, subsídios para Políticas Públicas. 2009. (Seminário).
Evento regional do Ano da Educação. 2009. (Outra).
I Colóquio "Psicologia e Cultura" Homenagem a Martín-Baró. 2009. (Outra).
III Seminário de Pesquisa e Comemoração de 40 anos do Programa de Pós Graduaçãoem Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano.Uma história da Psicologia educacional e escolar no Brasil. 2009. (Seminário).
I Simpósio de História da Formação em Psicologia & VIII Encontro da Rede de Pesquisadores em História da Psicologia. 2009. (Congresso).
IX Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Levantamento e análise de produção bibliográfica sobre a atuação do psicólogo na rede pública de educação: 2000 a 2007. 2009. (Congresso).
IX Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Partilhando experiências: A construção do Instituto de Pesquisas e Práticas em Psicologia Escolar e Educacional. 2009. (Congresso).
IX Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. EXPOSIÇÃO: História e Memória da Psicologia. 2009. (Congresso).
IX Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Pioneiros da Psicologia Educacional/Escolar no Brasil: Ulisses Pernambucano (1892-1943). 2009. (Congresso).
IX Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Pioneiros da Psicologia Educacional/Escolar no Brasil: Helena Antipoff (1892-1974). 2009. (Congresso).
IX Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. A construção do Instituto de Pesquisas e Práticas em Psicologia Escolar e Educacional. 2009. (Congresso).
IX Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Minicurso: Contestando a medicalização dos espaços escolares - do controle do corpo e da rotulação do ser. 2009. (Congresso).
Psicólogos em Educação Básica. 2009. (Outra).
Seminário Nacional do Ano da Educação. 2009. (Seminário).
VIII Encontro da rede de pesquisadores em História da Psicologia. 2009. (Encontro).
VIII Seminário de pesquisa do Laboratório Interinstitucional de Estudos e Pesquisa em Psicologia Escolar - LIEPPE. 2009. (Seminário).
XV Encontro Nacional da ABRAPSO: Psicologia Social e Políticas de Existência - fronteiras e conflitos. A atuação do psicólogo na rede pública de educação frente à demanda escolar: concepções, práticas e inovações. 2009. (Congresso).
16° Encontro regional da ABRAPSO Minas.A reprodutibilidade técnica e a psicologia: refletindo sobre a prática de atendimento psicológico. 2008. (Encontro).
16° Encontro regional da ABRAPSO Minas.Mesa redonda: A importância da ação social na formação de psicólogos - reflexões sobre o ensino de Psicologia nos cursos de graduação. 2008. (Encontro).
Evento Preparatório para o Seminário da Educação no Sistema Conselhos de Psicologia, III Mostra Estadual de Práticas de Psicologia e Educação e VI Encontro de Psicólogos da área da Educação.Experiência de estágio em atendimento a queixas escolares em um serviço-escola de Psicologia. 2008. (Encontro).
II Encontro Mineiro de Psicologia Escolar e Educacional - Diálogos na Construção do Conhecimento. 2008. (Encontro).
II Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano.A história da Psicologia Educacional/Escolar no Brasil. 2008. (Seminário).
V Encontro Psicanalítico da Teoria dos Campos. 2008. (Encontro).
I Seminário sobre ética nas pesquisas em ciências humanas e sociais na saúde.Relatoria do Grupo de Trabalho "Confidencialidade, Sigilo e Anonimato em Pesquisas". 2007. (Seminário).
VIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. 2007. (Congresso).
XI Colóquio internacional de Psicossociologia e Sociologia Clínica. 2007. (Outra).
1ª reunião do Centro de Referência Técnica em Psicologia e Políticas Públicas - CREPOP. 2006. (Outra).
Ciclo de debates: ECA - desafios para a Psicologia e sociedade. 2006. (Outra).
Evento preparatório da região metropolitana de Belo Horizonte para o II Psicologia nas Gerais: o psicólogo na saúde pública. 2006. (Outra).
II Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência & Profissão. Intervenção psico-educacional com crianças com queixas escolares. 2006. (Congresso).
II Psicologia nas Gerais: o psicólogo na Saúde Pública. 2006. (Outra).
I Seminário estadual sobre álcool e outras drogas. 2006. (Seminário).
1a. Calourada do curso de Psicologia.O papel do psicólogo escolar nos contextos educacionais. 2005. (Outra).
Etapa Municipal da 3ª Conferência Nacional de Gestão e Trabalho e da Educação na Saúde. 2005. (Outra).
IV Encontro Psicanalítico da Teoria dos Campos: Ruptura de campo crítica e clínica. 2005. (Encontro).
Seminário de Terapia Comunitária. 2005. (Seminário).
XI Reunião Anual da Sociedade de Psicologia do Triângulo Mineiro (SPTM).Mini-curso: Oficinas Terapêuticas - o trabalho do dia a dia com saúde mental na rede pública. 2005. (Encontro).
I Jornada Científica do Curso de Psicologia da UNIUBE e VI Jornada CIentífica do Curso de Psicologia da UEMG/Ituiutaba.Minicurso: Intervenção com crianças com queixa escolar. 2004. (Outra).
I Semana acadêmica da Universidade Federal de Uberlândia.Câncer de mama: a relação com estresse e depressão. 2004. (Outra).
I Semana acadêmica da Universidade Federal de Uberlândia.Debate do filme 'Laranja Mecânica' de Stanley Kubrick. 2004. (Outra).
X Reunião Anual da Sociedade de Psicologia do Triângulo Mineiro (SPTM).Mini-curso: Intervenção com crianças com queixas escolares. 2004. (Encontro).
IV Ressonâncias em Uberlândia. 2003. (Outra).
I Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência & Profissão. A Psicologia no Ensino Superior: Perspectivas teóricas e práticas. 2002. (Congresso).
I Congresso Nacional de Educação. 2002. (Congresso).
I Encontro de Iniciação Científica e III Encontro de Pesquisa - ILES/ULBRA Itumbiara.Levantamento de necessidades educacionais: opinião de moradores de um bairro da periferia de Itumbiara-GO. 2002. (Encontro).
III Encontro de Pesquisa do Instituto Luterano de Ensino Superior - Universidade Luterana do Brasil (ILES/ULBRA) - Itumbiara.Relato de pesquisa sobre a formação de docentes do ensino fundamental. 2001. (Encontro).
Semana Acadêmica do Curso de Pedagogia do Instituto Luterano de Ensino Superior - Universidade Luterana do Brasil (ILES/ULBRA) - Itumbiara. 2001. (Outra).
XXXI Reunião Anual de Psicologia da Sociedade Brasileira de Psicologia. Formação docente: um estudo com professores do ensino fundamental e estudantes de Pedagogia. 2001. (Congresso).
1a. Mostra Nacional de Práticas em Psicologia. Orientação Profissional em grupo: uma experiência com pré-vestibulandos da rede pública de ensino. 2000. (Congresso).
Memória e (res) sentimentos indagações sobre uma questão sensível. 2000. (Seminário).
XXX Reunião Anual de Psicologia. O conceito de saúde mental na opinião de estudantes, profissionais de Psicologia e áreas afins. 2000. (Congresso).
XXX Reunião Anual de Psicologia. O conceito de bom educador e identificação de problemas do seu trabalho de acordo com educadores do maternal à 4a, série. 2000. (Congresso).
12o. Congresso de Leitura do Brasil: Múltiplos objetos, múltiplas leituras - afinal, o que lê a gente?. 1999. (Congresso).
XXIX Reunião Anual de Psicologia. A prática da Psicologia Escolar numa abordagem institucionalista - estudo introdutório. 1999. (Congresso).
A psique e o eu: o eu existe?. 1998. (Outra).
Encontro dos Profissionais que atuam com Educação de Jovens e Adultos.Oficina: A importância da auto-estima na relação educador-educando. 1997. (Encontro).
II Encontro da Clínica de Psicologia da Universidade Federal de Uberlândia: EspaçoAção: Diversidade. 1997. (Encontro).
III Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia do Triângulo Mineiro (SPTM) e I Jornada de Psicologia do Triângulo Mineiro. 1997. (Congresso).
X Semana Científica de Psicologia - Psicologias.A oficina passeia na praça. 1997. (Outra).
4o. Encontro de Recursos Humanos da Pró-Reitoria de RH da UFU. 1996. (Encontro).
Encontro Regional dos Estudantes de História - EREH -Sudestes. 1996. (Encontro).
I Congresso Científico Cultural da Universidade Federal de Uberlândia. 1996. (Congresso).
I Encontro da clínica de Psicologia da Universidade Federal de Uberlândia - EspaçoAção: Diversidade. 1996. (Encontro).
II Encontro dirigido à equipe do Lara de Amparo e Promoção Humana "Chico Xavier".Oficina: O sim e o não na medida certa: a quetão dos limites. 1996. (Outra).
II Reunião Anual da Sociedade de Psicologia do Triângulo Mineiro (SPTM). Ética e Cidadania: uma reflexão sobre a Ética na Psicologia e seu papel na construção da cidadania. 1996. (Congresso).
II Reunião Anual da Sociedade de Psicologia do Triângulo Mineiro (SPTM).O psicodiagnóstico em saúde pública: repensando a triagem. 1996. (Encontro).
II Semana Científica do curso de Educação Física.Oficina: O carinho, uma emoção no corpo. 1996. (Outra).
II Semana de Promoção à Saúde Relações Afetivas. 1996. (Seminário).
I Jornada sobre Dependência Química. 1996. (Seminário).
Piaget, Vygotsky, Wallon: dialogando sobre a Psicologia na Educação. 1996. (Simpósio).
Produção dos professores do DEPSI e seus alunos.Casos clínicos de Freud dramatizados: uma estratégia de ensino. 1996. (Encontro).
3o. Seminário de Extensão. 1995. (Seminário).
V Encontro Regional de Estudantes de Psicologia. 1995. (Encontro).
1a. Reunião Especial da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência. 1994. (Congresso).
II PRÓ-LICEN - Programa Pró-Licenciatura. 1994. (Seminário).
II Simpósio Científico Cultural: Saberes e Práticas Psi.Educação, instituição socializadora, um problema e uma carência : o processo de escolarização socializadora segundo pressupostos paulo-freirianos. 1994. (Simpósio).
II Simpósio Científico Cultural: Saberes e Práticas Psi.Transcendência do individual particular egoístico para o social político participante - reflexões acerca da formação do professor. 1994. (Simpósio).
Participação em bancas
PENIDO, C. M. F.; de Barros, M. E. B.;BARBOSA, D. R; PASSOS, I. C. F.. A dimensão técnico-pedagógica do apoio matricial no Núcleo de Apoio à Saúde da Família (NASF) em Belo Horizonte. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.
PASSOS, I. C. F.; Torrenté, M. O. N.; RIBEIRO, R. C. F.;BARBOSA, D. R. A formação em programas de residência multiprofissional e integrada em saúde mental da região metropolitana de Belo Horizonte. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.
SILVA, S. M. C.;BARBOSA, D. R; BARBOSA E SILVA, L.. O psicólogo escolar na assistência estudantil: um estudo de caso no CEFET-MG Unidade Araxá. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Uberlândia.
BARBOSA, D. R.. Serviço de Proteção e Atendimento Especializado a Famílias e Indivíduos (PAEFI): um espaço social para construção de autonomia?. 2018. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.
BARBOSA, D. R.SOUZA, M. P. R.; CAMPOS, R. H. F.; PENIDO, C. M. F.; MOUKACHAR, M. B.. Afetividade na relação professor aluno: uma pesquisa bibliográfica exploratória. 2017. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.
NUNES, G. H. L.; MIRANDA, S. A.;BARBOSA, D. R. Quilombos e Educação Escolar Quilombola: estudo introdutório sobre subjetividade e atitudes reativas às afetações psíquicas causadas pelo escravismo e racismo no Brasil. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.
PINHEIRO, A. M. V.;BARBOSA, D. R; RODRIGUES, M. C.; GOMES, C. G. S.. Construção e levantamento de evidências iniciais de validade do ToM-Brasil para avaliação da Teoria da Mente. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.
FERREIRA, A. C.; MARQUES, S. M. F.;BARBOSA, D. R. A escuta do professor sobre a deficiência intelectual e a debilidade mental. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.
GUEDES, M. C.; ANTUNES, M. A. M.;BARBOSA, D. R; CALDAS, R. F. L.. Os Encontros de Psicólogos da Área de Educação (1980 - 1982): um projeto de psicologia escolar e educacional em São Paulo. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa Estudos Pós Graduados Psicologia Social) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
GUEDES, M. C.; ANTUNES, M. A. M.;BARBOSA, D. R. Os encontros de psicólogos da área da Educação (1980-1982): um projeto de psicologia escolar e educacional em São Paulo. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa Estudos Pós Graduados Psicologia Social) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
PINHEIRO, A. M. V.;BARBOSA, D. R. Apreciação de um curso online sobre dislexia e elaboração e primeiras análises de um instrumento para a avaliação de sua efetividade por professores. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.
PINHEIRO, A. M. V.;BARBOSA, D. R. Construção e levantamento de evidências iniciais de validade do ToM-Brasil para avaliação da Teoria da Mente.. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.
BARBOSA, D. R; LIMA, N. L.; MOREIRA, J. O.. A criança na Educação Infantil: possibilidades de amadurecimento a partir da díade criança - educadora em uma perspectiva winnicotiana. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.
LONGAREZI, A. M.; BARROCO, S. M. S.; SILVA, S. M. C.;BARBOSA, D. R. Tertúlia - a constituição de sujeitos no processo de construção de sentidos sobre a arte. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Uberlândia.
TAVERNA, C. S. R.; Cunha, B. B. B.; SEKKEL, M. C.; Rezende, P. C. M.;BARBOSA, D. R. O caminho se faz ao caminhar: propostas de formação para uma atuação crítica em Psicologia Escolar e Educacional. 2012. Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.
SANTOS, A. A. C.; RIBEIRO, M. J.; CALDAS, R. F. L.; SILVA, S. M. C.;BARBOSA, D. R. Os bastidores da queixa escolar: da sala de aula ao consultório psicológico. 2011. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Uberlândia.
SOUZA, M. P. R.; SOUZA, D. T. R.; ZIBETTI, M. L. T.; NUNES, R. J. S. B.; CHECCHIA, A. K. A.; NEGREIROS, F.;BARBOSA, D. R.; BERTOLLA, M. H. S. M.; TOURINHO, M. B. A. C.. Programa Bolsa Formação-Escola Pública e Universidade: Implicações e contribuições para a política educacional de formação inicial de professores. 2020. Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.
SOUZA, M. P. R.; CALEJÓN, L. M. C.; DIGIOVANNI, A. M. P.; CHECCIA, A. K. A.; CRUCES, A. V. V.;BARBOSA, D. R. Políticas de saúde e educação na Colômbia e a produção de mecanismos de medicalização na infância. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo.
MELO, G. F.; VIEIRA, V. M. O.;BARBOSA, D. R; MIRANDA, A. B.; SILVA, S. M. C.. Como se fora brincadeira de roda: o grupo colaborativo como manancial do desenvolvimento docente. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.
BARBOSA, D. R.. "A saúde mental faz o que não existe": para além do instituído, a formação do psicólogo para o cuidado em saúde mental no contexto da reforma psiquiátrica. 2018. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.
SOUZA, M. P. R.BARBOSA, D. R; PRIETO, R. G.; MARTINS, João Batista; MORAIS, M. L. S.. De medicações à mediações: Avaliação-intervenção do psicólogo em casos de queixa escolar. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo.
BARBOSA, D. R.; CIRINO, S. D.; GUTIERREZ, L.; CAMPOS, R. H. F.; ASSIS, R. M.; MIRANDA, R. L.; CRUZ, R. N.; GOMES, M. F. C.; MOUKACHAR, M. B.. Recepção e circulação dos testes de inteligência na escola de aperfeiçoamento de professores de Belo Horizonte (1929-1946). 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
BARBOSA, D. R; CHECCIA, A. K. A.; TANAMACHI, E. R.; ANTUNES, M. A. M.; SILVA, S. M. C.. Atuação do psicólogo escolar: concepções teóricas, práticas profissionais e desafios. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo.
SILVA, S. M. C.; ALMEIDA, L. R.; CRUCES, A. V. V.; SEKKEL, M. C.; CALDAS, R. F. L.; ANTUNES, M. A. M.;SOUZA, M. P. R.BARBOSA, D. R. Atuação do psicólogo escolar nos colégios de aplicação das universidades federais: práticas e desafios. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Psicologia Escolar e) - Instituto de Psicologia da USP.
GUZZO, R. S. L.; VEIGA, F. H.; ARAÚJO, C. M. M.; ROCHA, M. S. P. M. L.; SOUZA, V. L. T.;BARBOSA, D. R. Formação em Psicologia Escolar: perspectiva crítica na ênfase para o campo educativo. 2014. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.
SOUZA, M. P. R.BARBOSA, D. R; MORAIS, M. L. S.. Nos Bastidores da Queixa Escolar em Países da América Latina: O Caso da Colômbia. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo.
Nascimento, A. R. A.;BARBOSA, D. R; SANTOS, M. F. S.; UZIEL, A. P.. Representações sociais de corpo negro para mulheres negras. 2019.
GOMES, M. F. C.; MORENO, A.;BARBOSA, D. R. "Concerta" para aprender: os impactos do discurso patologizante na educação. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.
BARBOSA, Deborah Rosária; SAWAYA, S. M.; CHECCHIA, A. K. A.. Análise do papel atribuído ao professor a partir das reformas da década de 1990 até 2017 no Brasil. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de São Paulo.
BARBOSA, D. R; MEDRADO, B.; PEREIRA, M. S.; PENIDO, C. M. F.. Serviço de Proteção e Atendimento Especializado a Famílias e Indivíduos (PAEFI): um espaço social para coprodução de autonomia dos usuários em situação de violação de direitos?. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.
GUEDES, M. C.; ANTUNES, M. A. M.;BARBOSA, D. R; CALDAS, R. F. L.. Os Encontros de Psicólogos da Área de Educação (1980 - 1982): um projeto de psicologia escolar e educacional em São Paulo. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa Estudos Pós Graduados Psicologia Social) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BARBOSA, D. R. Asmare, revendo a história e engendrando novas possibilidades: um estudo de caso junto aos catadores de materiais recicláveis.. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.
CIRINO, S. D.; CAMPOS, R. H. F.;BARBOSA, D. R. Possíveis diálogos entre afetividade e a relação professor aluno: uma pesquisa bibliográfica exploratória. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.
GUEDES, M. C.; ANTUNES, M. A. M.;BARBOSA, D. R. Os encontros de psicólogos da área de educação (1980-1982): um projeto de psicologia educacional em São Paulo. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa Estudos Pós Graduados Psicologia Social) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BARBOSA, D. R; LIMA, N. L.; MOREIRA, J. O.. A criança na instituição de ensino: possibilidades de amadurecimento junto à educadora. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.
LOURENCO, E.;BARBOSA, D. R. O leitor disléxico e o prazer da leitura em textos sem palavras escritas. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Formação de Educadores para Educação Básica - FAE) - Universidade Federal de Minas Gerais.
LOURENCO, E.;BARBOSA, D. R. O auxiliar de apoio ao educando na inclusão da criança com deficiência. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Formação de Educadores para Educação Básica - FAE) - Universidade Federal de Minas Gerais.
LOURENCO, E.;BARBOSA, D. R. O acolhimento das famílias das crianças com deficiência em uma escola de educação infantil de Belo Horizonte. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Formação de Educadores para Educação Básica - FAE) - Universidade Federal de Minas Gerais.
LOURENCO, E.;BARBOSA, D. R. Práticas inclusivas e materialidade. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Formação de Educadores para Educação Básica - FAE) - Universidade Federal de Minas Gerais.
LOURENCO, E.;BARBOSA, D. R. A formação para a inclusão de crianças com deficiência no contexto escolar. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Formação de Educadores para Educação Básica - FAE) - Universidade Federal de Minas Gerais.
BARBOSA, D. R; NUNES, E. M. R.; SILVA JUNIOR, J. A.. A reprodução da hierarquia de gênero na escola. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação lato sensu em Psicologia: Gênero e Diversidade na Escola) - Universidade Federal de Minas Gerais.
BARBOSA, D. R; SANTOS, L. C.. Contribuições sobre o tema da sexualidade: uma análise de referências para formação de professores e professoras. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação lato sensu em Psicologia: Gênero e Diversidade na Escola) - Universidade Federal de Minas Gerais.
BARBOSA, D. R; ELIAN, I. T.; SILVA JUNIOR, J. A.. Gênero e o ensino de genética na Biologia: um estudo introdutório. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação lato sensu em Psicologia: Gênero e Diversidade na Escola) - Universidade Federal de Minas Gerais.
BARBOSA, D. R; FREITAS, R. V.; COSTA, T. C.. A homossexualidade feminina no contexto escolar. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação lato sensu em Psicologia: Gênero e Diversidade na Escola) - Universidade Federal de Minas Gerais.
BARBOSA, D. RSILVA NETO, W. M. F.. Estudo Introdutório sobre os saberes e práticas na formação do educador. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia Organizacional) - Instituto Luterano de Ensino Superior de Itumbiara.
BARBOSA, D. RSILVA NETO, W. M. F.. A comunicação e as relações interpessoais nas organizações: um estudo introdutório. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia Organizacional) - Instituto Luterano de Ensino Superior de Itumbiara.
BARBOSA, D. RSILVA NETO, W. M. F.. Um estudo introdutório sobre os paradigmas que orientam a administração das organizações e sua relação com o stress do trabalhador. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia Organizacional) - Instituto Luterano de Ensino Superior de Itumbiara.
BARBOSA, D. RSILVA NETO, W. M. F.. Martinho Lutero e os fundamentos da educação religiosa: um estudo introdutório. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia Organizacional) - Instituto Luterano de Ensino Superior de Itumbiara.
BARBOSA, D. R; COUTO, V. V. D.; CASARINI, K. A.. Professor do Magistério Superior - Classe A. 2018. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
ASSIS, M. F. P.; BRAVIN, A. A.;BARBOSA, D. R; BORZUK, C. S.. Banca Examinadora do Concurso Público para o cargo de professor assistente na Área de Desenvolvimento e Aprendizagem. 2009. Universidade Federal de Goiás.
BARBOSA, D. R.. Avaliação da disciplina Psicologia da Educação. 2002. Universidade Federal de Uberlândia.
BARBOSA, D. R.. Avaliação da disciplina Psicologia da Educação. 2002. Universidade Federal de Uberlândia.
Orientou
A psicologia escolar -aspectos da atuação e seus desafios; Início: 2018; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);
Serviço de Proteção e Atendimento Especializado a Famílias e Indivíduos (PAEFI): um espaço social para construção de autonomia?; 2018; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Coorientador: Deborah Rosária Barbosa;
Afetividade na relação professor-aluno: um estudo bibliográfico; 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Deborah Rosária Barbosa;
Quilombos e Educação Escolar Quilombola: estudo introdutório sobre subjetividade e atitudes reativas às afetações psíquicas causadas pelo escravismo e racismo no Brasil; 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Orientador: Deborah Rosária Barbosa;
A reprodução da hierarquia de gênero na escola; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação lato sensu em Psicologia: Gênero e Diversidade na Escola) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Deborah Rosária Barbosa;
Contribuições sobre o tema da sexualidade: uma análise de referências para formação de professores e professoras; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação lato sensu em Psicologia: Gênero e Diversidade na Escola) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Deborah Rosária Barbosa;
Gênero e o ensino de genética na Biologia: um estudo introdutório; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação lato sensu em Psicologia: Gênero e Diversidade na Escola) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Deborah Rosária Barbosa;
A homossexualidade feminina no contexto escolar; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação lato sensu em Psicologia: Gênero e Diversidade na Escola) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Deborah Rosária Barbosa;
Afeto, afetividade e o trabalho pedagógico nas séries iniciais do ensino fundamental; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia e Educação: queixa escolar; ; ; ) - Universidade de São Paulo; Orientador: Deborah Rosária Barbosa;
A importância da afetividade no contexto educacional das séries iniciais: levantamento bibliográfico preliminar; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia e Educação: queixa escolar; ; ; ) - Universidade de São Paulo; Orientador: Deborah Rosária Barbosa;
A importância da afetividade na relação professor-aluno no ensino fundamental; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia e Educação: queixa escolar; ; ; ) - Universidade de São Paulo; Orientador: Deborah Rosária Barbosa;
Martinho Lutero e os fundamentos da educação religiosa: um estudo introdutório; 2002; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia Organizacional) - Instituto Luterano de Ensino Superior de Itumbiara; Orientador: Deborah Rosária Barbosa;
Um estudo introdutório sobre os paradigmas que orientam a administração das organizações e sua relação com o stress do trabalhador; 2002; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia Organizacional) - Instituto Luterano de Ensino Superior de Itumbiara; Orientador: Deborah Rosária Barbosa;
A comunicação e as relações interpessoais nas organizações: um estudo introdutório; 2002; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia Organizacional) - Instituto Luterano de Ensino Superior de Itumbiara; Orientador: Deborah Rosária Barbosa;
Estudo introdutório sobre os saberes e práticas na formação do educador; 2002; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia Organizacional) - Instituto Luterano de Ensino Superior de Itumbiara; Orientador: Deborah Rosária Barbosa;
A psicologia escolar em Minas Gerais: história, atuação e desafios contemporâneos - análise de proposições legislativas na ALMG; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Deborah Rosária Barbosa;
A psicologia escolar em Minas Gerais: história, atuação e desafios contemporâneos - análise do Jornal do CRPMG; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Deborah Rosária Barbosa;
A Psicologia Escolar em Minas Gerais: história, atuação e desafios contemporâneos; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Deborah Rosária Barbosa;
A Psicologia Escolar em Minas Gerais: história, atuação e desafios contemporâneos; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Deborah Rosária Barbosa;
Estudo preliminar das informações sobre a ênfase em processos educativos em cursos de Graduação Públicos e Privados no Estado de São Paulo; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de Mogi das Cruzes, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Deborah Rosária Barbosa;
Produções bibliográficas
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BARBOSA, D. R. . Palestra: Possibilidade de Atuação do psicólogo escolar. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BARBOSA, D. R . Palestra: A contribuição de Paulo Freire para a Educação. 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BARBOSA, D. R. . Palestra: A educação de jovens e adultos numa abordagem paulofreireana. 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BARBOSA, D. R. . Palestra: Noções acerca da Pedagogia da Esperança. 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BARBOSA, D. R. . Palestra: O método Paulo Freire: implicações na alfabetização. 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BARBOSA, D. R. . Palestra: Autoridade e autoritarismo na sala de aula. 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BARBOSA, D. R . Palestra: Autoridade e autoritarismo a partir de uma perspectiva foucaultiana. 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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AGAPITO, M. ; BARBOSA, Déborah Rosária. ; PARAVIDINI, J. R. . Comunicação oral: O psicodiagnóstico em saúde pública repensando a triagem. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BARBOSA, Déborah Rosária. . Palestra: A pedagogia da libertação em Paulo Freire. 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BARBOSA, Déborah Rosária. ; NASCIUTTI, F. ; MARQUES, T. M. . Comunicação oral: Ética e cidadania: uma reflexão sobre a ética na Psicologia e seu papel na construção da cidadania. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BARBOSA, D. R. . É vero, tekó. Cidade Portuária, Cabedelo, PB: VIvara Editora Nacional, 2022 (Poesia).
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BARBOSA, D. R. ; SOUZA, M. P. R. ; CALDAS, R. F. L. ; SILVA, S. M. C. ; TADA, I. N. C. ; PIRES, F. . Abrapee Notícias (Periódico Informativo da ABRAPEE), Ano II, No. 6. São Paulo: Abrapee, 2016 (Boletim Informativo).
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BARBOSA, D. R. ; FACCI, M. G. D. ; TADA, I. N. C. ; SOUZA, M. P. R. ; SILVA, S. M. C. ; CALDAS, R. F. L. ; PIRES, F. . Abrapee Notícias (Periódico Informativo da ABRAPEE), Ano I, No. 4. São Paulo: Abrapee, 2015 (Boletim Informativo).
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BARBOSA, D. R. ; SOUZA, M. P. R. ; SILVA, S. M. C. ; CALDAS, R. F. L. ; FACCI, M. G. D. ; TADA, I. N. C. ; PIRES, F. . Abrapee Notícias (Periódico Informativo da ABRAPEE), Ano I, No. 5. São Paulo: Abrapee, 2015 (Boletim Informativo).
Outras produções
BARBOSA, D. R. . Parecerista ad hoc Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos SATEPSI. 2015.
BARBOSA, D. R . Conselho Consultivo do Museu de Psicologia do IPUSP-MuP. 2015.
BARBOSA, D. R . VII Congresso de Psicologia da Zona da Mata e Vertentes e XI Encontro Juizforano de Psicologia. 2014.
BARBOSA, D. R. . Psicologia Escolar e Educacional. 2012.
CORDEIRO, A. F. M. ; JACÓ-VILELA, A. M. ; BARBOSA , Deborah R. ; SCARPARO, H. B. K. ; ROCHA, N. M. D. ; SILVA NETO, N. A. E. ; GOMES, W. B. . Exposição 50 anos da psicologia no Brasil: A História da psicologia no Brasil. 2011.
BARBOSA, D. R. ; ALLIPRADINI, P. M. Z. . Curso de Psicologia na UNIMINAS. 2006.
BARBOSA, Déborah Rosária. . Parecerista ad hoc de Artigo (424-3461-RV-2015) Gerais: Revista Interinstitucional de Psicologia. 2015.
BARBOSA, Déborah Rosária. . Parecerista ad hoc de Artigo (1) Psicologia em Revista PUC Minas. 2015.
BARBOSA, Déborah Rosária. . Parecerista ad hoc de Artigo (2) Psicologia em Revista PUC Minas. 2015.
BARBOSA, Déborah Rosária. . Parecerista ad hoc de Artigo (1/2015) Revista Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE). 2015.
BARBOSA, D. R. . Parecerista ad hoc de Artigo (2/2015) Revista Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE). 2015.
BARBOSA, Déborah Rosária. . Parecerista ad hoc de Artigo (088-15) Revista Psico USF. 2015.
BARBOSA, Déborah Rosária. . Parecerista ad hoc de Artigo (33204-12194-2 RV) Revista Psicologia & Sociedade. 2014.
BARBOSA, D. R. . Parecerista ad hoc de Artigo (ISSN: 1980-6906) Revista Psicologia: Teoria e Prática. 2014.
BARBOSA, D. R. . Parecerista Ad hoc Revista Psicologia: teoria e prática. 2014.
BARBOSA, Déborah Rosária. . Parecerista ad hoc de Artigo (181-83444) Revista Ciência e Profissão. 2013.
BARBOSA, Déborah Rosária. . Parecerista ad hoc de Artigo (181-420557) Revista Estudos de Psicologia EPSIC UFRN. 2013.
BARBOSA, Déborah Rosária. . Parecerista ad hoc de Artigo (775) Revista Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE). 2013.
BARBOSA, Déborah Rosária. . Parecerista ad hoc de Artigo (PEE 775) Revista Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE). 2013.
BARBOSA, Déborah Rosária. . Parecerista ad hoc de Artigo (352-2738) Gerais: Revista Interinstitucional de Psicologia. 2013.
BARBOSA, Déborah Rosária. . Parecerista ad hoc de Artigo (352-2742-1 SP) Gerais: Revista Interinstitucional de Psicologia. 2013.
BARBOSA, Déborah Rosária. . Parecerista ad hoc de Artigo (29543-108323-1RV) Revista Interações Unimarco. 2013.
BARBOSA, Déborah Rosária. . Parecerista ad hoc de Artigo (PCP-168-93537) Revista Ciência e Profissão. 2012.
BARBOSA, Déborah Rosária. . Parecerista ad hoc de Artigo (72867-371182) Revista Ciência e Profissão. 2012.
BARBOSA, Déborah Rosária. . Parecerista ad hoc de Artigo 93537-541551) Revista Ciência e Profissão. 2012.
BARBOSA, Déborah Rosária. . Parecerista ad hoc de Artigo (648) Revista Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE). 2012.
BARBOSA, Déborah Rosária. . Parecerista ad hoc de Artigo (226-1294-2-RV) Gerais: Revista Interinstitucional de Psicologia. 2012.
BARBOSA, Déborah Rosária. . Parecerista ad hoc de Artigo (226-1363-1 SP) Gerais: Revista Interinstitucional de Psicologia. 2012.
BARBOSA, Déborah Rosária. . Parecerista ad hoc v. 16, n. 1 e 2, Interação em Psicologia - Curitiba UFPR. 2012.
BARBOSA, Déborah Rosária. . Parecerista ad hoc de Artigo (604) Revista Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE). 2011.
BARBOSA, Déborah Rosária. . Parecerista ad hoc de Artigo (645) Revista Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE). 2011.
BARBOSA, D. R . Participação em processo de autorização de cursos. 2006.
BARBOSA, Déborah Rosária. . Participação em Comissão para avaliação do MEC para abertura de novo curso. 2004.
BARBOSA, D. R. . Os caminhos históricos da Psicologia Escolar e Educacional. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CRP RJ ; Fernandes, T. T. ; BARBOSA, Déborah Rosária. ; Bulcão, I. ; Giugliani, S. ; Duarte, K. A. . CREPOP: desafios e soluções. 2007. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
BARBOSA, Déborah Rosária. . Hiperatividade: diagnóstico correto desafia profissionais. 2004. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
Silva, R. B. ; BARBOSA, D. R. ; Moniz, L. C. . Relatório de Pesquisa de Iniciação Científica. 2018. (Relatório de pesquisa).
Moniz, L. C. ; Silva, R. B. ; BARBOSA, D. R. . Relatório de Pesquisa de Iniciação Científica. 2018. (Relatório de pesquisa).
SOUZA, M. P. R. ; TANAMACHI, E. R. ; BARBOSA, D. R. . 15 anos do Laboratório Interinstitucional de Estudos e Pesquisas em Psicologia Escolar - LIEPPE: Reflexões, contribuições e perspectivas da Psicologia e Educação. 2016. (Editoração/Livro).
ALENCAR, K. O. ; ALVES, G. G. G. ; BARBOSA, D. R. . Relatório de Pesquisa de Iniciação Científica. 2016. (Relatório de pesquisa).
ALVES, G. G. G. ; ALENCAR, K. O. ; BARBOSA, D. R. . Relatório de Pesquisa de Iniciação Científica. 2016. (Relatório de pesquisa).
BARBOSA, D. R. . A contribuição do pensamento marxista para a Psicologia. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BARBOSA, Déborah Rosária. . Mini curso A contribuição da abordagem histórico cultural para atuação no contexto clínico. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BARBOSA, Déborah Rosária. ; SANTEIRO, T. V. ; TONDIN, C. F. ; SCHOTT, D. F. . Livro: Psicologia e Educação: diálogo com as redes ISBN 9788561072056. 2013. (Membro de Conselho Editorial).
ITO, A. M. ; SANTOS, D. D. ; GONCALVES, F. P. ; SCHIAVO, S. A. M. ; BARBOSA, D. R . Mini-curso: 'Contestando a Medicalização dos espaços escolares: do controle do corpo e da rotulação do ser'. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BARBOSA, Déborah Rosária. . Participação no processo de autorização do curso de Psicologia da UNIMINAS. 2006. (Participação no processo de autorização de curso de graduação).
BARBOSA, D. R . Mini-Curso: Oficinas Terapêuticas - o trabalho do dia a dia com saúde mental na rede pública. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Silva, L. C. A. ; BARBOSA, D. R ; SILVA, S. M. C. . Varal de Poesia: Arte e Subjetividade - O novo não choca mais?. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BARBOSA, D. R . Mini-curso: Intervenção com crianças com queixas escolares. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Silva, L. C. A. ; SILVA, S. M. C. ; BARBOSA, D. R . Oficina de pintura: Arte e subjetividade - o novo não choca mais?. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Silva, L. C. A. ; SILVA, S. M. C. ; BARBOSA, D. R . Oficina de experiência criativa: Arte e subjetividade - o novo não choca mais?. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BARBOSA, D. R . Seminário Tópicos Especiais em Educação - Psicologia da Educação. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MIORIM, A. L. ; BARBOSA, D. R . Oficina do Brinquedo. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BARBOSA, D. R ; RIBEIRO, M. J. . Psicologia Escolar para educadores do Lar Fabiano de Cristo. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Chaves, A. P. ; BARBOSA, D. R. . A importância da auto-estima na relação educador-educando. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BARBOSA, D. R ; Chaves, A. P. . Oficina Terapêutica: O carinho, uma emoção no corpo. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BARBOSA, D. R . Atividades práticas na Unidade de Atendimento Integrado (UAI). 1995. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BARBOSA, D. R . Monitoria da disciplina Sociologia. 1995. (Monitoria).
Projetos de pesquisa
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2023 - Atual
"Quem é a psicóloga escolar mineira? Mapeamento das profissionais de Psicologia Escolar em Minas Gerais", Descrição: O projeto tem como objetivo criar um observatório / mapeamento dos profissionais de psicologia que atuam na área escolar e educacional em Minas Gerais sendo: psicólogos de prefeituras, do estado, de institutos federais, de universidades públicas ou privadas (ocupando o cargo de psicólogo escolar e/ou professor de psicologia escolar e estágio em psicologia escolar. Pretende-se ainda mapear aqueles que estão na rede privada de ensino. O intuito é ter um cadastro geral com informações sobre localização, tipo de atuação, formas de interevenção utilizadas, bibliografias, entre outros temas a serem investigados. A priori será montada uma plataforma online para auto inscrição do profissional que queira contribuir com o Observatório e posteriormente aqueles que toparem serão convidados para entrevistas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Deborah Rosária Barbosa - Coordenador / Celso Francisco Tondin - Integrante / Stela Maris Bretas de Souza - Integrante.
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2022 - Atual
Vivências da população em situação de rua quanto a sua escolarização, Descrição: A presente pesquisa almeja estudar as possíveis relações entre escolarização e pessoas em situação de rua. Entende-se que a escola possui, em tese, a função de promover e garantir direitos básicos, colaborando para a formação de cidadãos e para a melhoria na qualidade de vida. Porém, ao se deter com a realidade escolar vivida no Brasil, se percebe que a escola se tornou espaço de exclusão, de estigmatização e de preconceito contra determinadas populações. Assim, por se tornar um meio excludente pode influenciar na ida para viver em situação de rua. A pesquisa então deseja conhecer histórias de vida dessas pessoas, especialmente acerca da escolarização e da evasão escolar e suas possíveis relações com preconceitos vividos tanto no ambiente escolar, quanto em outros âmbitos. Tal interesse se mostra pertinente, visto a pequena quantidade de pesquisas, na literatura científica, sobre a escolarização e população em situação de rua, o que dificulta a elaboração de práticas interventivas. Os resultados deste estudo poderão também auxiliar políticas educacionais Desse modo, o estudo partirá de um levantamento bibliográfico sobre escolarização, a marginalização e a população em situação de rua, fazendo, em seguida, um estudo de campo utilizando história de vida e história oral em abordagem a pessoas em situação de rua.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Deborah Rosária Barbosa - Coordenador / David Taveira - Integrante.
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2022 - Atual
EDUCAÇÃO AO AR LIVRE: O DESEMPAREDAMENTO DA INFÂNCIA COMO ESTRATÉGIA DE INTERVENÇÃO PARA O ENFRENTAMENTO DO FRACASSO ESCOLAR, Descrição: Considerando o contexto atual com os possíveis reflexos da pandemia de Covid-19 e o caráter tradicional da maioria das escolas brasileiras, se faz necessário pensar em novas formas de educação que transpasse o ensino emparedado em salas de aula. Por essas razões, o presente projeto de pesquisa busca investigar se a educação ao ar livre pode ser utilizada como método de intervenção para o enfrentamento do fracasso escolar. Em um primeiro momento, a pesquisa se dará por meio de uma perspectiva qualitativa e bibliográfica que procure investigar o que já foi feito, academicamente, no que diz respeito à educação ao ar livre e às intervenções já feitas em escolas no Brasil. Já em um segundo momento, o estudo passará para uma pesquisa de campo, que buscará escolas que utilizem o desemparedamento como parte do projeto político pedagógico, observando o dia-a-dia dos educandos, em pelo menos 2 contextos diferentes: 2 escolas tradicionais e 2 que utilizem a educação ao ar livre como proposta pedagógica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Deborah Rosária Barbosa - Coordenador / RAFAELA RODRIGUES BORGES - Integrante.
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2022 - Atual
O CONTATO COM A NATUREZA E O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES SOCIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL, Descrição: A educação ao ar livre é um tema crescente nas discussões da área da Educação e, assim, também da Psicologia da Educação e Escolar. Essas discussões procuram a atualização do modo de educar presente no Brasil atual, a fim de que, ao se levar em consideração as mudanças no modo de vida das crianças brasileiras, a educação também se modifique para se adaptar ao jeito com que as crianças crescem e se desenvolvem com os novos instrumentos com os quais têm contato. Entretanto, os estudos ainda são escassos no que diz respeito a como essa educação desemparedada pode trazer benefícios em termos de desenvolvimento das crianças que estão na fase da Educação Infantil. Além disso, nos últimos anos, em função das medidas de restrição da pandemia do novo coronavírus, é importante a discussão desse tema para que a volta à escola, depois da época de isolamento, aconteça de uma forma mais segura. Por essas razões, o presente projeto de pesquisa busca investigar se existe uma conexão entre as atividades ao ar livre das crianças na escola e o desenvolvimento das habilidades sociais. Em um primeiro momento, a pesquisa se dará por meio de uma perspectiva qualitativa e bibliográfica que procure investigar o que já foi feito, academicamente, no que diz respeito à educação ao ar livre e às intervenções já feitas em escolas no Brasil e no exterior. Já em um segundo momento, o estudo passará para uma pesquisa de campo, que buscará escolas que utilizem o desemparedamento na educação, observando o dia-a-dia das crianças da Educação Infantil, em pelo menos 2 contextos diferentes: 2 escolas tradicionais e 2 que utilizem a educação ao ar livre como proposta pedagógica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Deborah Rosária Barbosa - Coordenador / ANA LUIZA ABRÃO DE QUEIROZ - Integrante.
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2022 - Atual
Desumanização da população em situação de rua de Belo Horizonte - Produção de subjetividade através da memória social, Descrição: A presente pesquisa pretende pensar em como a interiorização dos estigmas interfere no desenvolvimento de uma subjetividade e na possibilidade de emancipação da população em situação de rua. Entendendo que a determinação e cristalização do estigma impostos a essas pessoas são um empecilho na elaboração de uma subjetividade e psicológico saudáveis, ela irá colocar esse indivíduo como protagonista de sua narrativa, visando uma ressignificação. Portanto, pretende-se conhecer a história de vida, trazendo à memória suas vivências e entender como estas influenciaram na construção de suas identidades. Não esquecendo do lugar de marginalização que são postos e a forma que interiorizam esse processo. Essa temática se faz necessária não somente pela escassez de trabalhos produzidos a partir do ponto de vista dos indivíduos envolvidos na pesquisa, como também a possibilidade de protagonismo desses, visando a emancipação da construção de sua identidade. Dessa forma, a pesquisa se dará, numa primeira etapa, por um levantamento bibliográfico sobre a temática e, num segundo momento, por trabalho em campo com a população em situação de rua que aceitarem participar do estudo, conduzido por entrevista semi-estruturada e análise de conteúdo clássica. Esperando-se que essa pesquisa possa ser útil em futuras políticas públicas baseadas no Direito Fraternal, que busca o reconhecimento mútuo da dignidade do ser humano.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Deborah Rosária Barbosa - Coordenador / ISABELA PRADO AZEVEDO DE JESUS - Integrante.
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2019 - Atual
Ouvindo Pioneiros e protagonistas da história da Psicologia Educacional e Escolar em Minas Gerais, Descrição: O estudo tem como objetivo conhecer aqueles pioneiros ou protagonistas que contribuíram para a construção da história da Psicologia na sua relação com a Educação em Minas Gerais. Para mapear essas personalidades foi escolhido como fonte a citação de nomes desse personagens no Jornal do Psicólogo produzido pelo CRP-MG e também indicação por meio de produções acadêmicas como teses, dissertação e/ou participação na Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional. O método terá como principal foco a história oral/história de vida dessas pessoas e sua contribuição para constituição da área em Minas Gerais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Deborah Rosária Barbosa - Coordenador / Celso Francisco Tondin - Integrante / Stela Maris Bretas de Souza - Integrante / Renato Batista da Silva - Integrante.
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2017 - 2019
Um histórico de proposições legislativas em Psicologia Escolar na ALMG, Descrição: O projeto tem como objetivo mapear documentos históricos que possam contar sobre a Psicologia Educacional e Escolar em Minas Gerais em especíifico investigar a inserção da psicologia escolar em proposições legislativas que tramitaram na Assembleia Legislativa do Estado de Minas Gerais (ALMG) entre os anos 1970 a 2017. Buscar-se-á analisar essas propostas que tramitaram para verficar como se pensa a inserção do psicólogo nas políticas públicas de educação em Minas. Atualmente as políticas públicas são uma das principais vias de inserção de profissionais nos sistemas públicos de saúde, educação e assistência social no Brasil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Deborah Rosária Barbosa - Coordenador / Celso Francisco Tondin - Integrante / Stela Maris Bretas de Souza - Integrante / Renato Batista da Silva - Integrante / Luiza de Castro Moniz - Integrante / Deruchette Danire Henriques Magalhães - Integrante / FLÁVIO LOBOSQUE LIMA - Integrante.
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2017 - 2018
A história da Psicologia Escolar em MG por meio do Jornal do Psicólogo do CRPMG, Descrição: Busca-se conhecer a história da Psicologia Escolar em Minas Gerais a partir de documentos historiográficos, no caso, o Jornal do Psicólogo produzido pelo CRPMG. A partir de uma busca na Biblioteca - Centro de Documentação e Informação Halley Bessa, instituição ligada ao Conselho Regional de Psicologia de Minas Gerais, serão analisados todos os Jornais do Psicólogo desde a primeira edição de 1985 até a úlitma de 2017. Buscar-se-à referências à área de atuação em Psicologia Educacional e Escolar e como essa comparece nos documentos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Deborah Rosária Barbosa - Coordenador / Celso Francisco Tondin - Integrante / Stela Maris Bretas de Souza - Integrante / Renato Batista da Silva - Integrante / Luiza de Castro Moniz - Integrante / Deruchette Danire Henriques Magalhães - Integrante / FLÁVIO LOBOSQUE LIMA - Integrante.
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2014 - 2019
A Psicologia Escolar em Minas Gerais: história, atuação e desafios contemporâneos, Descrição: O presente projeto de pesquisa tem como objetivo conhecer a história das práticas já desenvolvidas no estado de Minas Gerais no que se refere à relação entre a Psicologia e Educação, bem como compreender os desafios contemporâneos que se colocam para os psicólogos que atuam neste contexto. O estudo investigará estas práticas no interior do Estado de Minas Gerais e Região Metropolitana de Belo Horizonte.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) . , Integrantes: Deborah Rosária Barbosa - Coordenador / Celso Francisco Tondin - Integrante / Gabriel Galilei Guimarães Alves - Integrante / Kétherine Oliva Alencar - Integrante / Stela Maris Bretas de Souza - Integrante / Ana Clara Marques Robes - Integrante / Carolina dos Santos Abreu - Integrante / Renato Batista da Silva - Integrante / Luiza de Castro Moniz - Integrante / Deruchette Danire Henriques Magalhães - Integrante / FLÁVIO LOBOSQUE LIMA - Integrante.
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2012 - 2014
Associação científica e o fortalecimento da profissão: estudo de caso da ABRAPEE, Descrição: O presente projeto visou discutir a relação entre as associações científicas e o fortalecimento da profissão do psicólogo tomando como foco o caso da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE). Pretendeu-se retomar a história da constituição da área de Psicologia Educacional e Escolar no Brasil e a criação da ABRAPEE, analisando indicadores, sobretudo em relação à produção científica. Foi realizada uma análise da produção científica da área, por meio dos documentos da ABRAPEE e de sua revista, que tem uma política editorial específica. Além disso, recuperou-se elementos da história da associação nestes últimos 25 anos. O campo educativo é um espaço de trabalho do psicólogo ainda incipiente no Brasil, especialmente quando se considera a ênfase na formação básica e na atuação profissional regulamentada. Por esta razão, a ABRAPEE tem uma especial importância. Ela foi criada para que a área da Psicologia Escolar e Educacional pudesse ser, no país, uma realidade a serviço do processo educativo de crianças e adolescentes, que frequentam as escolas públicas, seus educadores e famílias. Foi produzido relatório final para CNPq e estão sendo preparadas publicações sobre o estudo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Deborah Rosária Barbosa - Integrante / Walter Mariano de Faria Silva Neto - Integrante / Carmem Sílvia Rotondano Taverna - Integrante / Raquel de Souza Lobo Guzzo - Coordenador / Gabriel Galilei Guimarães Alves - Integrante.
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2012 - 2013
A formação do psicólogo escolar em São Paulo a partir das Diretrizes Curriculares Nacionais (INICIAÇÃO CIENTÍFICA), Descrição: O objetivo geral deste projeto foi analisar aspectos da formação dada aos futuros psicólogos nos Cursos de Graduação em Psicologia de instituições de ensino superior do estado de São Paulo, quanto à ênfase em ?processos educativos?, verificado a partir das matrizes curriculares de alguns destes cursos, tendo em vista as novas Diretrizes Curriculares Nacionais vigentes em Psicologia. Foi realizado relatório de pesquisa para CNPq e em breve serão publicados os resultados em artigo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Deborah Rosária Barbosa - Coordenador / Marilene Proença Rebello de Souza - Integrante / Carlos Fabrício Rosa dos Santos - Integrante.
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2009 - 2013
A formação do psicólogo escolar e as Diretrizes Curriculares em Psicologia: concepções teóricas, bases metodológicas e atuação profissional, Descrição: Este projeto de pesquisa teve por objetivo analisar a formação dada aos futuros psicólogos nos Cursos de Graduação em Psicologia quanto à ênfase nos processos educativos, tendo em vista as novas Diretrizes Curriculares Nacionais vigentes em Psicologia. Para tanto, propôs-se: a) traçar quadros teóricos e mapas conceituais a partir da literatura estudada na área da Psicologia Escolar e Educacional, tendo como categorias de análise os elementos que compõem uma perspectiva crítica do trabalho do psicólogo no campo da educação; b) analisar os documentos oficiais produzidos pelos cursos de formação e que se referem à dimensão educativa do trabalho do psicólogo (disciplinas, ementas, propostas de estágio curricular, projetos de extensão universitária); c) levantar os elementos que compõem o pensamento e a prática docente universitária no que se refere à formação/atuação do psicólogo no campo da educação, a partir da percepção de coordenadores, professores e alunos dos cursos de Psicologia; d) confrontar o discurso teórico da área de Psicologia Escolar com os documentos oficiais do curso de formação em Psicologia e o pensamento e a prática docente universitária, considerando possíveis inovações presentes nas disciplinas ministradas, tendo em vista a ênfase processos educativos e à atuação do psicólogo no campo da educação, presente na formação de psicólogos no país. Este projeto contou com a participação de pesquisadores dos estados de São Paulo, Minas Gerais, Rondônia e Goiás, que utilizaram a mesma metodologia, possibilitando uma análise da formação/prática profissional em psicologia no campo da educação em seis IES de cada estado, escolhidas de acordo com critérios de importância. Considerou-se que tais estados representam diferentes realidades brasileiras, de forma a ampliar a compreensão das questões da formação/prática profissional na área de psicologia. Tem-se também um grande interesse em aprofundar estudos e conhecer melhor a formação profissional. Foram apresentados trabalhos em congressos e estão sendo preparados artigos para divulgação do estudo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Deborah Rosária Barbosa - Integrante / Marilene Proença Rebello de Souza - Coordenador / Christiane Jacqueline Magaly Ramos - Integrante / Roseli Fernandes Lins Caldas - Integrante / Silvia Maria Cintra da Silva - Integrante / Iracema Neno Cecílio Tada - Integrante / Ana Karina Amorim Checchia - Integrante / Anabela Almeida Costa e Santos - Integrante / Tania Suely Azevedo Brasileiro - Integrante / Gisele Toassa - Integrante / Alacir Villa Valle Cruces - Integrante / Laura Marisa Carniero Calejón - Integrante / Rocilda de Souza Silva - Integrante / Mônica Cintrão França Ribeiro - Integrante / Marisa Eugênia Melillo Meira - Integrante / Alayde Maria Pinto Digiovanni - Integrante / José Alexandre de Lucca - Integrante.
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2008 - 2013
Atuação do Psicólogo na Rede Pública de Educação: concepções, práticas e inovações, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Marilene Proença Rebello de Souza em 06/07/2013., Descrição: A área de Psicologia Escolar e Educacional tem desenvolvido, pelo menos nos últimos vinte anos, uma importante discussão em relação à formação/atuação do psicólogo no campo educacional em busca de perspectivas que superem modelos subjetivistas e objetivistas de conceber o fenômeno educacional. Estes novos rumos da psicologia escolar e educacional buscam formas de aproximação com a escola ou a instituição educacional, coerentes com determinadas concepções de homem e de mundo que considerem a escolarização como um bem universal, um direito de todos e que precisa ser efetivado com qualidade. Mas o que fazem os psicólogos que atuam na área da educação, que concepções apresentam em relação à queixa escolar? Estas são algumas das perguntas que esta pesquisa pretendeu conhecer o trabalho de psicólogos que atuam em seis estados brasileiros: São Paulo, Paraná, Minas Gerais, Bahia, Rondônia e Acre. Objetivo geral desta pesquisa é identificar e analisar concepções e práticas desenvolvidas pelos psicólogos da rede pública frente às queixas escolares, oriundas do sistema educacional, visando compreender em que medida apresentam elementos inovadores e pertinentes às discussões recentes na área de Psicologia Escolar e Educacional em busca de um ensino de qualidade para todos. São objetivos específicos da pesquisa: a) caracterizar as modalidades de atuação profissional na rede pública que atende às demandas escolares; b) contextualizar historicamente a inserção e atuação do profissional de psicologia na educação básica; c) compreender as concepções que respaldam as práticas psicológicas identificadas pela pesquisa sobre o processo de triagem, atendimento e acompanhamento da queixa escolar; d) identificar as práticas realizadas pelos profissionais de psicologia no âmbito educacional; e) identificar e analisar o caráter inovador das práticas psicológicas realizadas; f) caracterizar como a psicologia tem sido inserida nas políticas públicas da área de Educação. Foram publicados artigos, resumos em congressos e um livro ao término do estudo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Deborah Rosária Barbosa - Integrante / Tatiana Platzer do Amaral - Integrante / Marilene Proença Rebello de Souza - Coordenador / Christiane Jacqueline Magaly Ramos - Integrante / Camila da Silva Oliveira - Integrante / Roseli Fernandes Lins Caldas - Integrante / Záira Fátima de Rezende Gonzalez Leal - Integrante / Jane Teresinha Domingues Cotrin - Integrante / Vania Aparecida Calado - Integrante / Juliana Sano de Almeida Lara - Integrante / Aline de Araujo Leite Santos - Integrante / Aline Morais Mizutani - Integrante / Marcelo Domingues Roman - Integrante / Ana Karina Amorim Checchia - Integrante / Anabela Almeida Costa e Santos - Integrante / KATIA YAMAMOTO - Integrante / Carita Portilho Lima - Integrante / Camila Galafassi - Integrante / Amanda Neves Nogueira - Integrante / Mariana Guimarães Pasqualini - Integrante.
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2006 - 2007
Georreferenciamento de psicólogos presentes nas políticas públicas do estado de Minas Gerais, Descrição: O projeto teve como objetivo mapear e georreferenciar os psicólogos que atuavam nas políticas públicas do estado de Minas Gerais. Faz parte das ações do Centro de Referências Técnicas em Psicologia e Políticas Públicas (CREPOP) do Conselho Federal e Conselho Regional de Psicologia de Minas Gerais. Ao término da participação nesse estudo foram publicadas referências técnicas produzidas pelas pesquisas realizadas que podem ser acessadas no site do CREPOP (http://crepop.pol.org.br/novo/). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Deborah Rosária Barbosa - Coordenador / Danielle Costa Capistrano Chaves - Integrante.
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2002 - 2003
Levantamento de necessidades educacionais em uma comunidade carente do município de Itumbiara -GO, Descrição: O projeto teve como objetivo realizar um levantamento de necessidades educacionais de todos os moradores de um bairro de periferia da cidade de Itumbiara -GO. Este bairro circunscreve a área em torno da Universidade Luterana e o intuito foi levantar as necessidades da comunidade com vistas a propor projetos de ensino, pesquisa e extensão que o curso de Pedagogia possa realizar junto aos moradores. Ao término do estudo foram realizadas apresentações em congresso e também um contato com a Associação Comunitária do bairro para levar as reivindicações levantadas pelos moradores no estudo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Deborah Rosária Barbosa - Coordenador / Abenailde Muniz dos Santos Bezerra - Integrante / Maria Inês da Silva - Integrante.
Prêmios
2022
Homenagem aos 60 anos da regulamentação da profissão no país, Comissão de Educação da Assembleia Legislativa de Minas Gerais (ALMG).
2015
Menção Honrosa do Prêmio Carolina Martuscelli Bori da Sociedade Brasileira de Psicologia pelo trabalho, Sociedade Brasileira de Psicologia (SBP).
1997
Membro Honorário da Tripulação do, Comandante do Navio - Marinha do Brasil.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas. , Av. Antônio Carlos, 6627 - FAFICH- 4o. andar - sala 4050, Pampulha, 31270901 - Belo Horizonte, MG - Brasil - Caixa-postal: 30315520, Telefone: (031) 34095027, URL da Homepage:
Experiência profissional
2023 - Atual
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Docente das disciplinas
Na graduação:
Estágio Curricular Processos Psicossociais em Psicologia Escolar
Psicologia Escolar e Problemas de Aprendizagem (para Fonoaudiologia)
Tópicos Especiais em Psicologia Escolar.
2022 - 2022
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Docente das disciplians
Na Graduação:
Estágio Curricular em Processos Psicossoais - Psicologia Escolar Institucional
Psicologia Escolar
Psicologia Escolar e Problemas de Aprendizagem (para fonoaudiologia)
Tópicos Especiais em Psicologia Contemporânea - Psicologia Escolar Institucional
Tópicos Especiais em Psicologia Contemporânea - Psicológica nas Políticas Públicas.
2022 - 2022
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Docente das disciplinas: Estágio Curricular Processos Psicossociais em Psicologia Escolar, Psicologia Escolar, Psicologia Escolar e Problemas de Aprendizagem (para Fonoaudiologia), Tópicos em Teoria Psicológica Contemporânea I, Tópicos em Teoria Psicológica Contemporânea II.
2021 - 2021
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Docente das disciplinas
Na Graduação:
Estágio Curricular em Processos Psicossociais em Psicologia Escolar
Psicologia no Brasil - história e campos de atuação
Tópicos Especiais em Processos Psicossociais.
2021 - 2021
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Docente das disciplinas
Na Graduação:
Estágio Curricular Processos Psicossociais em Psicologia Escolar
Psicoloiga no Brasil - história e campos de atuação
Psicologia Escolar.
2020 - 2020
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Docente das disciplinas
Na Graduação:
Estágio Básico - Prática de Investigação e Intervenção I
Estágio Curricular Processos Psicossociais em Psicologia Escolar
Psicologia Escolar e Problemas de Aprendizagem (para Fonoaudiologia)
Tópicos em Teoria Psicológica Contemporânea.
2020 - 2020
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Docente das disciplinas
Na Graduação:
Estágio Curricular Processos Psicossociais em Psicologia Escolar
Métodos Qualitativos em Psicologia
Psicologia no Brasil- história e campos de atuação.
2019 - 2019
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Docente das disciplinas
Na Graduação:
Estágio Curricular Processos Psicossociais em Psicologia Escolar
Estágio Curricular Processos Psicossociais em Orientação às Queixas Escolares
Psicologia Escolar e Problemas de Aprendizagem (para Fonoaudiologia)
Tópicos Especiais em Psicologia Social.
Em curso de curta duração para DRH
Curso de elagoração de projetos acadêmicos (projeto de extensçao para técnicos-administrativos da UFMG
2019 - 2019
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Docente das disciplinas
Na Graduação:
Estágio Curricular Processos Psicossociais em Psicologia Escolar
Psicologia Escolar e Problemas de Aprendizagem (para Fonoaudiologia)
Tópicos em Teoria Psicológica Contemporânea
Em curso de curta-duração junto a DRH:
Elaboração de Projetos Científicos (curso extensão para técnicos administrativos da UFMG).
2019 - 2019
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Instrutora e Tutora EAD, Carga horária: 5
Outras informações:
Participou como instrutora e tutora EAD do Treinamento "Elaboração de Projetos de Mestrado e Doutorado, no período de 17/09/2019 a 06/12/2019, com carga horária de 30 horas de instrutoria e 30 horas de tutoria EAD, totalizando 60 horas. Conteúdo: a pesquisa e o pesquisador; metodologia científica e classificação das pesquisas científicas; métodos de pesquisa e procedimento de coleta de dados; elaboração de um projeto de pesquisa; normatização; e ética na pesquisa.
2018 - 2018
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Docente das disciplinas
Na Graduação:
Estágio Curricular Processos Psicossociais em Psicologia Escolar
História das Ideias psicológicas
Psicologia Escolar.
2018 - 2018
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Docente das disciplinas
Na Graduação:
Estágio Curricular Processos Psicossociais
Psicologia Escolar e Problemas de Aprendizagem (para Fonoaudiologia)
Psicologia para Fonoaudiologia.
2017 - 2017
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Docente das disciplinas
Na Graduação:
Estágio Básico - Práticas de Investigação e Intervenção I
Estágio Curricular Processos Psicossociais em Psicologia Escolar
Psicologia Escolar
Tópicos em Teoria Psicológica Contemporânea - .Psicologia Escolar e Práticas Institucionais
2017 - 2017
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Docente das disciplinas
Na Graduação:
Estágio Básico - Prática de Investigação e Intervenção I
Estágio Curricular em Processos Psicossociais em Psicologia Escolar
Psicologia Escolar e Problemas de Aprendizagem (para Fonoaudiologia).
2015 - 2017
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Comissão de revalidação de diplomas, Carga horária: 4
Outras informações:
Membra da comissão de revalidação de diplomas do curso de Graduação em Psicologia, ao lado de Prof. Dr. Pricila Cristina Corrêa Ribeiro e Prof. Dr. Laura Cristina Eiras Coelho Soares.
2016 - 2016
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Docente das disciplinas
Na Graduação:
Estágio Curricular em Processos Psicossociais em Psicologia Escolar
Psicologia Escolar
Tópicos Especiais em Processos Psicossociais.
2016 - 2016
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Docente das disciplinas
Na Graduação:
Estágio Básico -Prática de Investigação e Intervenção I,
Estágio Curricular em Processos Psicossociais em Psicologia Escola
Psicologia Escolar e Problemas de Aprendizagem (para Fonoaudiologia)
Na Pós-Graduação em Psicologia Social:
Tópicos Especiais em Psicologia - Preparação Pedagógica para prática docente
2014 - 2016
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Núcleo estruturante do curso de Psicologia, Carga horária: 4
Outras informações:
Núcleo estruturante do curso de graduação em Psicologia, ao lado de Prof. Dr. Delba Teixeira Rodrigues Barros, Prof. Dr. Érika Lourenço, Prof. Dr. Sérgio Cirino e Prof. Dr. Sônia Regina Corrêa Lages.
2015 - 2015
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Docente das disciplinas:
Na Graduação:
Estágio Curricular Processos Psicossociais em Psicologia Escolar
Psicologia Escolar
Psicologia para Fonoaudiologia
Tópicos Especiais em Processos Psicossociais,
Na Pós-Graduação em Psicologia Social da UFMG.
Metodologia de Pesquisa em parceria com o professor Doutor Marco Aurélio Máximo Prado
Tópicos Especiais em Psicologia em parceria com o professor Doutor Guillermo Beatón da Universidad de Havana
2015 - 2015
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Docente das disciplinas:
Na Graduação:
Estágio Curricular Processos Psicossociais em Psicologia Escolar
Psicologia Escolar e Problemas de Aprendizagem (para Fonoaudiologia)
Psicologia para Fonoaudiologia
Tópicos Especiais em Processos Psicossociais
2015 - 2015
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Comissão de avaliação, Carga horária: 20
Outras informações:
Membro da comissão de avaliação durante a XXIV Semana de Iniciação Científica/PRPq.
2014 - 2014
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Docente nas disciplinas
Na Graduação:
Métodos qualitativos em Psicologia
Psicologia para Fonoaudiologia
Seminário Interdisciplinar I.
2014 - 2014
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Docente das disciplinas
Na Graduação: Psicologia Escolar
Psicologia para Fonoaudiologia
Seminário Interdisciplinar II
Atividades
-
08/2015
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia para Fonoaudiologia
-
08/2015
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Escolar e Problemas de Aprendizagem
-
08/2015
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Supervisão de Estágio Básico II
-
04/2014
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós Graduação em Psicologia da UFMG.,Linhas de pesquisa
-
10/2014 - 02/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas, Departamento de Psicologia.,Cargo ou função, Núcleo Estruturante do Curso de Graduação em Psicologia.
-
10/2014 - 10/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas, Departamento de Psicologia.,Cargo ou função, Comissão de Revalidação de Diplomas.
-
02/2015 - 06/2015
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Escolar, Tópicos Especiais em Processos Psicossociais: Psicologia Escolar e Práticas Institucionais
-
02/2015 - 06/2015
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia para Fonoaudiologia
-
02/2015 - 06/2015
Ensino, Psicologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Métodos Qualitativos em parceria com prof. Dr. Marco Aurélio Máximo Prado
-
02/2015 - 06/2015
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Supervisão de Estágio Básico I
-
08/2014 - 12/2014
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Escolar
-
08/2014 - 12/2014
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia para Fonoaudiologia
-
08/2014 - 12/2014
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Supervisão de Estágio Básico II
-
08/2014 - 12/2014
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Interdisciplinar III
-
02/2014 - 06/2014
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Métodos qualitativos em Psicologia
-
02/2014 - 06/2014
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Interdisciplinar I
-
02/2014 - 06/2014
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia para Fonoaudiologia
-
02/2014 - 06/2014
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Supervisão de Estágio básico I
2019 - 2020
Universidade de São PauloVínculo: Outro, Enquadramento Funcional: voluntário, Carga horária: 8
Outras informações:
Membro suplente do Conselho Consultivo do Museu de Psicologia do Instituto de Psicologia da USP - IPUSP-MuP
2017 - 2017
Universidade de São PauloVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: professor voluntário, Carga horária: 4
Outras informações:
Professora no Programa de Pós-Graduação em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano do IPUSP, em conjunto com a profa. Dra. Marilene Proença Rebello de Souza, ministrando a disciplina:
PSA5945-1 "Construção histórica dos saberes e práticas psicológicas no Brasil: a relação entre Psicologia e Educação"
2010 - 2011
Universidade de São PauloVínculo: Representante estudantil, Enquadramento Funcional: Representante estudantil da Pós Graduação, Carga horária: 8
Outras informações:
Representante estudantil da Pós Graduação e voluntária como pesquisadora do Centro de Memória do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo.
2008 - 2008
Universidade de São PauloVínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 6
Outras informações:
Estágio docente na disciplina Psicologia e Educação (graduação).
2008 - 2008
Universidade de São PauloVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária docente, Carga horária: 6
Outras informações:
Estágio docente realizado na disciplina Psicologia e Educação durante o Doutorado, sob a orientação da Prof. Dr. Marilene Proença Rebello de Souza.
2002 - 2004
Universidade Federal de UberlândiaVínculo: Professor substituto, Enquadramento Funcional: Professor substituto Mestre, Carga horária: 40
Outras informações:
Docente do curso de Psicologia, em cursos de Licenciatura e supervisora de estágio em Psicologia Escolar.
1997 - 1998
Universidade Federal de UberlândiaVínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 15
Outras informações:
Estágio realizado em Oficinas Terapêuticas, cumprindo 430 horas. Teve aproveitamento ótimo em suas atividades, sendo considerada curiosa, pontual, responsável e muito criativa.
1997 - 1997
Universidade Federal de UberlândiaVínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 12
Outras informações:
Estágio realizado em Grupos de Desenvolvimento e Aprendizagem, cumprindo 227 horas. Teve aproveitamento ótimo em suas atividades.
1996 - 1996
Universidade Federal de UberlândiaVínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 12
1995 - 1995
Universidade Federal de UberlândiaVínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 12
Outras informações:
Monitora na disciplina de Sociologia no curso de Ciências Sociais.
1994 - 1995
Universidade Federal de UberlândiaVínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Representante discente
Outras informações:
Representante discente no Colegiado do Curso de Psicologia.
Atividades
-
09/2014
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Psicologia.,Linhas de pesquisa
-
03/2004 - 12/2004
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estgágio Supervisionado em Psicologia Escolar na E.E. Antônio Thomaz P. Rezende
-
01/2004 - 06/2004
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino II
-
01/2004 - 06/2004
Ensino, Biologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação (Licenciatura em Biologia)
-
01/2004 - 06/2004
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação (Licenciatura em Matemática)
-
12/2003 - 06/2004
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Psicologia Escolar intervenção psico-educacional em queixas escolares
-
07/2003 - 12/2003
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação (Licenciatura em Matemática)
-
07/2003 - 12/2003
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História e Sistemas em Psicologia (Bacharelado e Formação do Psicólogo), Prática de Ensino I (Licenciatura em Psicologia)
-
06/2003 - 12/2003
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Psicologia Escolar intervenção psico-educacional em queixas escolares
-
12/2002 - 12/2003
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Psicologia Escolar na E.E. Antônio Thomaz P. Rezende
-
01/2003 - 06/2003
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História e Sistemas em Psicologia (Bacharelado e Formação do Psicólogo), Prática de Ensino I (Licenciatura em Psicologia), Psicologia Escolar e Problemas de Aprendizagem I (Bacharelado e Formação do Psicólogo)
-
01/2003 - 06/2003
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação (Licenciatura em Matemática)
-
07/2002 - 12/2002
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino I (Licenciatura em Psicologia)
-
07/2002 - 12/2002
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação (Licenciatura em Matemática)
-
02/2002 - 06/2002
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação (Licenciatura em História)
-
02/2002 - 06/2002
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação (Licenciatura em Matemática)
-
02/2002 - 06/2002
Ensino, Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação (Licenciatura em Geografia)
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02/2002 - 06/2002
Ensino, Ciências Sociais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação (Licenciatura em Ciências Sociais)
-
02/1998 - 08/1998
Estágios , Instituto de Psicologia.,Estágio realizado, Oficinas Terapêuticas.
-
02/1997 - 08/1998
Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Psicologia, Instituto de Psicologia.,Atividade realizada, acompanhamento do estágio Oficinas Terapêuticas (horas extras).
-
04/1997 - 12/1997
Estágios , Instituto de Psicologia.,Estágio realizado, Grupos de Desenvolvimento e Aprendizagem - GDE.
-
02/1995 - 12/1995
Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Psicologia, Instituto de Psicologia.,Atividade realizada, Monitoria na disciplina Sociologia.
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09/1994 - 09/1995
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Psicologia.,Cargo ou função, membro discente do Colegiado do Curso de Psicologia da UFU.
2012 - 2014
Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC CampinasVínculo: pesquisador voluntário, Enquadramento Funcional: pesquisador voluntário, Carga horária: 8
Outras informações:
Participação na pesquisa "Associação científica e o fortalecimento da profissão: estudo de caso da ABRAPEE" coordenada pela profa. Dra. Raquel Souza Lobo Guzzo.
Atividades
-
02/2012 - 12/2014
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Psicologia e Fonoaudiologia, Programa de Pós-Graduação em Psicologia.,Linhas de pesquisa
2010 - 2013
Pontifícia Universidade Católica de São PauloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Pesquisador voluntário, Carga horária: 4
Outras informações:
Pesquisador voluntário do Núcleo de Estudos em História da Psicologia - NEHPSI coordenado pela profa. Dra. Maria do Carmo Guedes.
Atividades
-
02/2010 - 12/2013
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Ciências Humanas e da Saúde, Departamento de Psicologia Social.,Linhas de pesquisa
2011 - 2013
Consultório ParticularVínculo: profissional liberal, Enquadramento Funcional: psicólogo, Carga horária: 12
Outras informações:
Atuação como psicóloga em Psicologia Clínica e Escolar em São Paulo -SP.
2002 - 2006
Consultório ParticularVínculo: profissional liberal, Enquadramento Funcional: psicólogo, Carga horária: 12
Outras informações:
Atuação como psicóloga, atendimento em Psicologia Clínica e Escolar em Uberlândia - Minas Gerais.
Atividades
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05/2011
Serviços técnicos especializados , Consultório particular.,Serviço realizado, Atuação como psicóloga em Psicologia Clínica e Escolar.
-
06/2002 - 12/2005
Serviços técnicos especializados , Consultório particular.,Serviço realizado, Atuação como psicóloga em Psicologia Clínica e Escolar.
2011 - 2013
Universidade de Mogi das CruzesVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto Doutor, Carga horária: 16, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professora nos cursos de Pedagogia e Psicologia.
Orientadora de Iniciação Científica.
Supervisora de estágio em Psicologia Escolar.
2011 - 2013
Universidade de Mogi das CruzesVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto Doutor e pesquisador, Carga horária: 16
Outras informações:
Orientador de Iniciação Científica e projeto de Extensão em Psicologia Escolar.
Atividades
-
08/2012 - 12/2012
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação I, Psicologia e Realidade Escolar
-
08/2012 - 12/2012
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Escolar II, Bioestatística
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08/2012 - 12/2012
Estágios , Centro de Ciências Biomédicas, Curso de Psicologia.,Estágio realizado, Estágio em Psicologia Escolar realizado em Escola Estadual do município de Mogi das Cruzes-SP.
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02/2012 - 06/2012
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação, Psicologia e Realidade Escolar
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02/2012 - 06/2012
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Escolar I, Psicologia Escolar II
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08/2011 - 12/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação e Diversidade, Psicologia da Educação I, Psicologia e Realidade Escolar
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08/2011 - 12/2011
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Escolar I, Psicologia Escolar II, Tópicos Avançados em Psicologia
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08/2011 - 12/2011
Estágios , Centro de Ciências Biomédicas, Curso de Psicologia.,Estágio realizado, Estágio Supervisionado em Psicologia Escolar.
2006 - 2012
Centro de Estudos Avançados de PsicologiaVínculo: contrato temporário, Enquadramento Funcional: professor Mestre, Carga horária: 8
Outras informações:
Docente de cursos de curta duração para psicólogos - ensino presencial e Ensino a Distância (EAD).
Atividades
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02/2008 - 02/2012
Ensino, Curso Preparatório para Concursos Públicos, Nível: Outro,Disciplinas ministradas, Ética Profissional (Ensino a distância), História da Psicologia (Ensino a distância), Psicologia da Aprendizagem (Ensino a distância), Saúde Pública (Ensino a distância)
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08/2009 - 10/2009
Ensino,,Disciplinas ministradas, Problemas escolares: avaliação e intervenção em saúde e educação.
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03/2009 - 04/2009
Ensino, Psicologia Escolar, Nível: Outro,Disciplinas ministradas, Curso de curta duração ministrado - total de horas 40h/a
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02/2009 - 04/2009
Ensino,,Disciplinas ministradas, Psicologia Escolar: teoria e prática em contextos educativos diversos
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10/2007 - 11/2007
Ensino, Problemas Escolares: Avaliação e Intervenção, Nível: Outro,Disciplinas ministradas, Problemas Escolares: Avaliação e Intervenção em Saúde e Educação
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02/2007 - 06/2007
Ensino, Curso Preparatório para Concursos Públicos, Nível: Outro,Disciplinas ministradas, Saúde Pública
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08/2006 - 12/2006
Ensino, Curso Preparatório para Concursos Públicos, Nível: Outro,Disciplinas ministradas, Saúde Pública
2011 - 2011
Universidade PaulistaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto Doutor, Carga horária: 12
Outras informações:
Docente no curso de Psicologia.
Atividades
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02/2011 - 12/2011
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicodiagnóstico, Psicologia Construtivista, Psicologia do Desenvolvimento, Psicologia Sociointeracionista, Teorias da Psicologia do Desenvolvimento
2006 - 2007
Conselho Regional de Psicologia - 4ª Região (Minas Gerais)Vínculo: Contrato temporário, Enquadramento Funcional: Técnica de Referência Local do CREPOP, Carga horária: 30
Outras informações:
Pesquisadora Técnica local do Centro de Referência Técnica em Psicologia e Políticas Públicas - CREPOP -MG realizando a atividades investigativas.
Atividades
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02/2006 - 08/2007
Estágios , Centro de Referência Técnica em Psicologia e Políticas Públicas.,Estágio realizado, Supervisora de estágio extra-curricular em Psicologia e Políticas Públicas.
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02/2006 - 08/2007
Serviços técnicos especializados , Centro de Referência Técnica em Psicologia e Políticas Públicas.,Serviço realizado, Referência Técnica na organização de pesquisas em Psicologia e Políticas Públicas.
2006 - 2007
Faculdade de Ciências Econômicas, Administrativas e Contábeis - DivinópolisVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 12
Outras informações:
Docente do curso de graduação em Psicologia, disciplina: Psicologia do Desenvolvimento.
Atividades
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08/2006 - 02/2007
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia do Desenvolvimento I
2005 - 2006
Instituto Luterano de Ensino Superior / Comunidade Luterana São PauloVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 4
Outras informações:
Professora do Curso de Psicologia ministrando disciplina História e Sistemas em Psicologia.
2001 - 2003
Instituto Luterano de Ensino Superior / Comunidade Luterana São PauloVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 25
Outras informações:
Docente do curso de Pedagogia e em cursos de Licenciatura. No primeiro semestre de 2001 foram ministradas 16 horas/aula, no segundo semestre 20 horas semanais. Em 2002 somava-se 25 horas/aula incluindo dedicação à pesquisa e extensão.
2001 - 2001
Instituto Luterano de Ensino Superior / Comunidade Luterana São PauloVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Pesquisador e professor Assistente, Carga horária: 6
Outras informações:
Orientação de trabalho de Iniciação Científica com o tema: "Levantamento de necessidades Educacionais de uma comunidade carente de Itumbiara - GO".Ministrou as seguintes disciplinas no curso de Pedagogia: Psicologia Geral; Psicologia da Educação I; Psicologia da Educação II; Psicologia da Educação III.Ministrou a seguinte disciplina no curso de Química: Psicologia da Educação.
Atividades
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08/2005 - 03/2006
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História e Sistemas em Psicologia (Formação do Psicólogo)
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08/2002 - 12/2002
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação (Licenciatura em Matemática)
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08/2002 - 12/2002
Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação (Licenciatura em Química)
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07/2002 - 12/2002
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação I (3o. período), Psicologia da Educação II (5o. período), Psicologia da Educação III (6o. período)
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01/2002 - 06/2002
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação I (3o. período), Psicologia da Educação II (4o. período), Psicologia Geral (2o. período)
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03/2002 - 04/2002
Ensino, Pedagogia Organizacional, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Fundamentos Pedagógicos da Aprendizagem Organizacional
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07/2001 - 12/2001
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação I, Psicologia da Educação II, Psicologia da Educação III
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01/2001 - 06/2001
Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação (Licenciatura em Química)
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01/2001 - 06/2001
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação I, Psicologia da Educação II, Psicologia Geral
2004 - 2006
Prefeitura Municipal de UberlândiaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Psicóloga, Carga horária: 30
Outras informações:
Psicóloga concursada, inicialmente, trabalhando com saúde mental no
Centro de Atenção Psicossocial Álcool e Drogas (CAPS-AD) e depois no
Centro de Atenção Psicossocial - Adulto (CAPS Oeste).
1995 - 1995
Prefeitura Municipal de UberlândiaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária exercendo a função de professora, Carga horária: 15
Outras informações:
Docente do Programa Municipal de Erradicação do Analfabetismo - Educação de Jovens e Adultos (EJA).
Atividades
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08/2005 - 02/2006
Outras atividades técnico-científicas , Prefeitura Municipal de Uberlândia, Prefeitura Municipal de Uberlândia.,Atividade realizada, Atuação junto ao Centro de Atenção Psicossocial (CAPS) como psicóloga.
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02/1995 - 10/1995
Ensino,,Disciplinas ministradas, Alfabetização de Adultos, Programa Municipal de Erradicação do Analfabetismo
2004 - 2005
Faculdade Católica de UberlândiaVínculo: Professor Assistente, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 36
Outras informações:
Docente de Curso de Especialização (lato sensu). Foram ministradas disciplinas em módulos configurando um de 36 horas/aula em 2004 e mais 36 horas/aula em 2005.
Atividades
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06/2005 - 08/2005
Ensino, Psicopedagogia em Contextos Educacionais, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Aprendizagem da Leitura e da Escrita (Turma F), Total: 36 horas/aula
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10/2004 - 12/2004
Ensino, Psicopedagogia em Contextos Educacionais, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Aprendizagem da Leitura e da Escrita (Turma E), Total: 36 horas/aula
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06/2004 - 09/2004
Ensino, Psicopedagogia em Contextos Educacionais, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Aprendizagem da Leitura e da Escrita (Turma D), Total: 36 horas/aula.
2005 - 2005
CENTRO UNIVERSITARIO PRESIDENTE ANTONIO CARLOSVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 12
Outras informações:
Docente do curso de graduação em Biomedicina e cursos técnicos de Gestão em Marketing e Gestão em Agronegócios. Ministrou as disciplinas:
Psiconeuroimunologia (Biomedicina)
Psicologia Organizacional (Marketing
Gestão em Agronegócios).
Atividades
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03/2005 - 08/2005
Ensino, Curso Técnico de Gestão em Marketing, Nível: Outro,Disciplinas ministradas, "Psicologia das Organizações" para o curso técnico em Marketing
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03/2005 - 08/2005
Ensino, Curso Técnico em Gestão em Agronegócios, Nível: Outro,Disciplinas ministradas, "Psicologia das Organizações" para o curso técnico em Agronegócios
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03/2005 - 08/2005
Ensino, Biomedicina, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia aplicada à Saúde
1996 - 1996
Grupo Espirita Paulo de TarsoVínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 15
Outras informações:
Estágio extracurricular "Grupo informativo com pré-adolescente e adolescente" e "Orientação aos professores", num total de 210 horas.
2018 - 2018
Associação Brasileira de Psicologia Escolar e EducacionalVínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Representante, Carga horária: 6
Outras informações:
Representante da ABRAPEE na Audiência Pública sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) - Ensino Médio.
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