Mônica Matie Fujikawa

Mestre em educação pela Universidade Metodista de São Paulo. Possui graduação em Pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1987) e especialização em Psicopedagogia pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras São Marcos (1990). Atuou como coordenadora pedagógica em escolas da educação básica. Tem experiência como professora de Educação Básica, da Educação Infantil ao Ensino Médio (Curso Magistério). Foi tutora e coordenadora de cursos de formação de coordenadores pedagógicos e orientadores educacionais à distância. Tem experiência no ensino superior em cursos de Pós Graduação (Lato Sensu) para a formação de Coordenadores Pedagógicos e Orientadores Educacionais. Participou de grupo de estudos sob a supervisão da professora Cleide do Amaral Terzi , no GEPEC-UNICAMP e, atualmente, participa o grupo de pesquisa Arte e Formação de Educadores do Instituto de Artes da UNESP. É consultora para diferentes projetos pedagógicos de escolas públicas e privadas. Coordena grupos de estudos para coordenadores pedagógicos e orientadores educacionais. Conta com publicações de artigos e capítulos de livros sobre formação de educadores e coordenação pedagógica.

Informações coletadas do Lattes em 29/01/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Mestrado em Educação

2002 - Atual

Universidade Metodista de São Paulo
Orientador:;Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Especialização em Psicopedagogia

1989 - 1990

Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras São Marcos
Título: Análise da apresentação do conceito de subtração em livros didáticos da 2.a série do ensino primário
Orientador: Mar´lia Barros Toledo

Graduação em Pedagogia

1984 - 1987

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo/Especialidade: Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo/Especialidade: Teoria Geral de Planejamento e Desenvolvimento Curricular.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Planejamento Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Orientação e Aconselhamento/Especialidade: Orientação Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Avaliação da Aprendizagem.

Organização de eventos

CHRISTOV, LHS ; FUJIKAWA, M. M. ; TERZI, C. A. ; RONCA, V. M. ; SIQUEIRA, G. T. . Encontro de professores de artes. 2014. (Outro).

Produções bibliográficas

FUJIKAWA, M. M. ; TERZI, C. A. . Como reverter planejamentos de trabalho de coordenadores em oportunidades formadoras?. In: ALMEIDA, L.R.; PLACCO, V.M.N.S. (Org.). O coordenador pedagógico e a formação centrada na escola.. 1ed.São Paulo: Edições Loyola, 2013, v. 9, p. 129-145.
FUJIKAWA, M. M. . A percepção do trabalho docente em imagens compartilhadas: um relato de experiência. In: Christov, L.H.S.. (Org.). Narrativas de Educadores: mistérios, metáforas e sentidos. 1ed.São Paulo: Porto de Ideias, 2012, v. 1, p. 61-85.
FUJIKAWA, M. M. . A escrita como pretexto de reflexão da prática pedagógica e como estratégia de intervenção na formação de professores. In: PRADO, G.V.T : SOLIGO, R.. (Org.). Porque escrever é fazer história. 1ed.Campinas: Alinea, 2007, v. 1, p. 247-260.
FUJIKAWA, M. M. . O coordenador pedagógico e a questão do registro. In: ALMEIDA, L. R. ; PLACCO, V.M.N.S.. (Org.). O coordenador pedagógico e questões da contemporaneidade. 1ed.São Paulo: Edições Loyola, 2006, v. 5, p. 127-142.
FUJIKAWA, M. M. . Os propósitos formativos do planejamento docente. Revista Gestão Escolar, REvista, p. 52 - 55, 31 out. 2013.
FUJIKAWA, M. M. . Projeto Interdisciplinar: articulando teoria e prática. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FUJIKAWA, M. M. . Projetos de Trabalho, uma perspectiva de integração no ensino de História e Geografia. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FUJIKAWA, M. M. . Gestão Escolar: articulação das diferentes instâncias para a organização do trabalho pedagógico. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FUJIKAWA, M. M. ; PIMENTEL, L. S. L. . Projeto Político Pedagógico - Inspirando Ações. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
FUJIKAWA, M. M. . As situações curriculares e os registros na escola - análise das intenções, das realizações, das projeções a sistematização do trabalho pedagógico.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FUJIKAWA, M. M. . As ações curriculares e os registros na escola: análise das intenções, das realizações, das projeções e a sistematização do trabalho pedagógico. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FUJIKAWA, M. M. . A coordenação e os processos de Gestão Escolar: diferentes instâncias de gestão para a articulação e organização do trabalho pedagógico. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FUJIKAWA, M. M. . Registro: instrumento de trabalho e de reflexão do trabalho docente. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FUJIKAWA, M. M. ; TERZI, C. A. . O processo de comunicação entre tutores e Orientadores Pedagógicos Educacionais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FUJIKAWA, M. M. . Avaliação de desempenho - relato de uma prática. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
FUJIKAWA, M. M. . Fragmentos de narrativas: possibilidades e desafios construídos no diálogo entre educadores(as), artistas e autores para a reinvenção dos saberes da vida e da lida. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Projetos de pesquisa

2004 - 2006

GEPEC/UNICAMP, Descrição: Pesquisas sobre educação inicial e continuadas de educadores. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Mônica Matie Fujikawa - Coordenador / Giulherme do Val Toledo - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2004 - 2006

Faculdade de Educação da Unicamp

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2011 - Atual

Escola Caanda Vivavida

Vínculo: assessora, Enquadramento Funcional: assessoria, Carga horária: 10

2004 - 2006

Universidade do Vale do Paraíba

Vínculo: professora convidada, Enquadramento Funcional: professora de educação básica, Carga horária: 10

2002 - 2009

Escolas Associadas Pueri Domus

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora do Programa de formação, Carga horária: 20

1986 - 1994

Escola Vivavivda

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professora de educação básica, Carga horária: 30

1994 - 1997

Colégio Gomes Cardim

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: coordenadora pedag[ogica, Carga horária: 30

1998 - 2000

Externato Rio Branco

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora pedagógica, Carga horária: 30

2004 - 2009

fundação bradesco

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: tutoria para EaD, Carga horária: 20

2004 - 2008

colégio Parthenon

Vínculo: Supervisora de estudos, Enquadramento Funcional: assessoria, Carga horária: 10