Luca Rischbieter

Luiz Carlos (Luca) Rischbieter possui graduação em Geografia pela Universidade Federal do Paraná (1982) e D.E.A. em Sciences de l'Education - Université Paris V (René Descartes) (1990), com equivalência ao Mestrado validada pela UFPR. Seu orientador no DEA foi Gérard Vergnaud (1933-2021), um dos "pais" da Didática da Matemática e importante continuador da obra de Jean Piaget. Em 2020, com a colaboração de duas Doutoras da UFPR , publicou uma longa entrevista com e 16 traduções de textos inéditos de Vergnaud no site www.vergnaudbrasil.com. É sócio fundador da Casa Labirinto, iniciativa reconhecida em 2015 pelo MEC como umas das 178 instituições inovadoras em educação fundamental do Brasil, e que busca caminhos mias interativos e lúdicos tanto para a educação quanto para a qualificação de adultos(as).. É autor do livro A História do Pequeno Reino - Guia Prático de Pedagogia Elementar (ver www.lucapr.com.br) fruto de mais de duas décadas de atuação e pesquisa com redes públicas de "creches". A Educação Infantil, especialmente o trabalho com educadoras pouco qualificadas, é uma de suas maiores paixões. Também, é autor de três livros infantis: "O Planetinha Tosse Tosse", "O Mistério do Planeta Encharcado" e "João e Maria no Mundo da Lua" . É desde 1994 consultor pedagógico para desenvolvimento de softwares e portais educacionais junto à Positivo Tecnologia, tendo participado da concepção e criação de vários softwares (Jogo da Balança, Casa Maluca, O Patrulheiro das Galáxias, entre outros), artefatos (como as Mesas Educacionais Alfabeto e E-blocks Matemática) e sendo um dos criadores da Central de Projetos dos portais da Positivo Tecnologia, que buscou trazer para a Internet a inspiração de Célestin Freinet, na concepção de propostas para redes particulares e públicas de centenas de escolas brasileiras. Também ministra palestras e cursos especialmente nas áreas de currículos para a Educação Infantil e de aplicações e usos pedagógicos das novas mídias e tecnologias.Em Curitiba, sua cidade natal, desde 2014 envolveu-se em diversas inciativas cidadãs, ciente de que, assim como acontece com as escolas, boas cidades são aquelas em que há espaço e incentivo para que as crianças brinquem...

Informações coletadas do Lattes em 11/11/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em D.E.A. Sciences de l'Education

1988 - 1990

Université Paris Descartes, Paris V
Título: La Résolution de Problèmes - une Approche Vygotskienne, Ano de Obtenção: 1990
Orientador: Gérard Vergnaud
Palavras-chave: Didática da Matemática; Vygotsky; Interações e aprendizagem; Engenharia didática; James Wertsch; Aprendizagem. Grande área: Ciências Humanas

Graduação em Licence de Sciences de L'Éducation

1986 - 1987

Université Paris Descartes, Paris V

Graduação em Geografia

1979 - 1982

Universidade Federal do Paraná

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Psicologia Educacional.

Participação em eventos

Congresso Internacional Educador - Feira Educar. Da Paciência de Jó à Pedagogia Freinet - Usando a Internet para Melhorar a Qualidade das Propostas Pedagógicas. 2005. (Congresso).

Constructivismes: usages et perspectives em éducation. Faire du constructivisme au Brésil avec des éducatrices peu qualifiées. 2000. (Congresso).

V Encontro Nacional de Educação Matemática.A resolução de problemas - uma abordagem vygotskiana. 1995. (Encontro).

Produções bibliográficas

RISCHBIETER, L. . Ponto de Vista: "Há exagero no uso de medicação em crianças com diagnóstico de TDAH?". Pátio. Revista Pedagógica (Porto Alegre) , v. 40, p. 44-45, 2007.
RISCHBIETER, L. . A Escola Quadrada. Educação (São Paulo) , v. 103, p. 56-59, 2007.
RISCHBIETER, L. . Resenha: A escola de A a Z: 26 maneiras de repensar a educação. Pátio. Revista Pedagógica (Porto Alegre) , v. 35, p. 62-63, 2005.
RISCHBIETER, L. . Resenha: Cresas - Ninguém ensina sozinho. Pátio. Revista Pedagógica (Porto Alegre) , v. 31, p. 61-62, 2004.
RISCHBIETER, L. . Guia Prático de Pedagogia Elementar - A História do Pequeno Reino. 2a. ed. Curitiba: Positivo, 2005. v. 1. 320p .
RISCHBIETER, L. ; Agostinho, Franklin . O Planetinha Tosse Tosse. 1. ed. Curitiba: Nova Didática, 2001. v. 1. 16p .
Bozza, Sandra ; Parolin, Isabel ; Ferraz, Marco ; Haetinger, Max ; Furtado, J.C. ; RISCHBIETER, L. . "Parece aula, mas não é!". In: Parolin, I.;Bozza, S.; Ferraz, M.; Haetinger, M.;Furtado, J; Rischbieter, L.. (Org.). Professora, não entendi. 1ed.Porto Alegre: Instituto CRIAR, 2007, v. 1, p. 57-68.
RISCHBIETER, L. ; Costa, C. . Entrevista - Os Inimigos da Infância. Folha de São Paulo - Caderno Sinapse, São Paulo, 30 ago. 2005.
RISCHBIETER, L. . Pizzas no Paraíso. Revista Bravo!, São Paulo, p. 142 - 142, 01 dez. 1997.
RISCHBIETER, L. . Minha Terra Tem Pinheiros.... Revista Carta Capital, São Paulo, p. 24 - 25, 15 maio 1996.
RISCHBIETER, L. . Suffit-il d'aimer jouer avec les enfants pour être constructiviste?. In: Constructivismes: usages et perspectives em éducation, 2000, Genebra. Actes du colloque - Constructivisme: usages e perspectives en éducation. Genebra: Service de la Recherche en Éducation, 2000. v. II. p. 628-636.
Jones, Gerard ; RISCHBIETER, L. . Brincando de Matar Monstros - Por que as crianças precisam de fantasia, videogames e violência de faz-de-conta. São Paulo, 2004. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

Outras produções

RISCHBIETER, L. . O Patrulheiro das Galáxias - Filhotes das Estrelas. 1997.

RISCHBIETER, L. ; Branco, P. ; Binder, F. ; Paciornik, F. ; Corso, W. ; Merege, A. . O Jogo da Balança. 1995.

RISCHBIETER, L. . Didática - Conceitos Fundamentais. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Módulo para curso de EAD sobre Metodologia de Ensino Aprendizagem na Educação Básica).

RISCHBIETER, L. . A Resolução de Problemas - Uma Abordagem Vygotskiana. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RISCHBIETER, L. . Uma Proposta Pedagógica para a Educação Infantil. 2003. .

RISCHBIETER, L. . Uma Proposta Pedagógica para o Atendimento à Criança de 4 a 6 anos. 1991. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Histórico profissional

Endereço profissional

Casa Labirinto. , Rua José Nogarolli, 152, Mercês, 80710580 - Curitiba, PR - Brasil, Telefone: (41) 996610234

Experiência profissional

2011 - Atual

Casa Labirinto

Vínculo: Sócio, Enquadramento Funcional: Sócio, Carga horária: 40

1994 - 2022

Positivo Informática Ltda

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Equipe de P D

Atividades

07/1994
Pesquisa e desenvolvimento, Equipe de P&D.,Linhas de pesquisa

1995 - 1998

Prefeitura Municipal de Curitiba

Vínculo: Cargo em comissão, Enquadramento Funcional: Diretor Departamento de Atendimento Infantil

Atividades

01/1995 - 12/1998
Direção e administração, Secretaria Municipal da Criança.,Cargo ou função, Diretor da rede de creches da cidade de Curitiba.

1990 - 1993

Projeto Araucária - UFPR

Vínculo: Bolsista recém mestrando, Enquadramento Funcional: Criação de propostas pedagógicas creches

Outras informações:
Um trabalho conjunto da UFPR com subsídios da Fundação Bernard van Leer, para apoia a redes de creches públicas e comunitárias. Redundou na redação da proposta oficial para a rede de creches de Curitiba e, após anos de experiência com qualificação em serviço de educadoras, no livro Guia Prático de Pedagogia Elementar.

Atividades

01/1990 - 12/1993
Direção e administração, Projeto Araucária.,Cargo ou função, Qualificação em serviço de educadoras de creche e elaboração de currículos para EI.

1983 - 1985

Colégio Anjo da Guarda - Curitiba

Vínculo: Salário, Enquadramento Funcional: Professor e coordenador de Geografia - EF

Atividades

05/1982 - 07/1985
Ensino,,Disciplinas ministradas, Coordenção da área de Geografia - EF, Professor de Geografia para 5a e 6a séries