Maria Auxiliadora Bezerra
É licenciada em Letras pela Universidade Regional do Nordeste (atual Universidade Estadual da Paraíba), tem mestrado, doutorado e pós-doutorado em Estudos Românicos, pela Université de Toulouse - le Mirail (França), ênfase em Sociolinguística e Dialetologia Românicas. Atualmente é professora associada IV da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), onde atua na Graduação em Letras e em Curso de Especialização. Faz parte do conselho editorial da Revista Brasileira de Linguística Aplicada (RBLA) , da revista Entrepalavras (UFC), da revista Leia Escola e Letras Raras (UFCG), entre outras. Atua principalmente na área de Linguística Aplicada, desenvolvendo trabalhos com os seguintes temas: ensino de língua materna, leitura/escrita, ensino de vocabulário e avaliação da aprendizagem.Tem orientado pesquisas de iniciação científica, monografias de conclusão de curso de graduação e de especialização e estágios acadêmicos, tem participado de bancas examinadoras de monografias, dissertações e teses. Orientou e co-orientou teses e dissertações. Em relação à produção acadêmica, tem publicado livros, capítulos de livros, artigos em periódicos nacionais e internacionais e em anais de eventos nacionais e internacionais.
Informações coletadas do Lattes em 04/07/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Etudes Romanes Lingüística e Dialetologia Romanas
1979 - 1981
Université de Toulouse II - Le Mirail
Título: Le vocabulaire spécifique de la culture cotonnière à Campina Grande (Brésil)
Orientador: Jean Louis Fossat
Bolsista do(a): Centre Regional D'oeuvres Universitaires, CROUS, França. Palavras-chave: Vocabulaire spécifique; Langues rurales; Culture cotonnière.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Sociolingüística e Dialetologia. Setores de atividade: Educação; Desenvolvimento Rural.
Mestrado em Etudes Romanes
1978 - 1979
Université de Toulouse II - Le Mirail
Título: Le Vocabulaire de Langues Rurales, Ano de Obtenção: 1979
Orientador: Jean Louis Fossat
Bolsista do(a): Centre Regional D'oeuvres Universitaires, CROUS, França. Palavras-chave: Langues rurales; Langues de spécialités; Vocabulaire.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação; Desenvolvimento Rural.
Especialização em Lingüística
1976 - 1977
Universidade Estadual da Paraíba
Título: O uso dos artigos em português e francês: um estudo comparativo
Orientador: Maria do Socorro Silva de Aragão
Graduação em Letras
1970 - 1973
Universidade Estadual da Paraíba
Título: Não havia monografia
Orientador: Não havia monografia
Pós-doutorado
1985 - 1986
Pós-Doutorado. , Université de Toulouse II - Le Mirail, UTM, França. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Formação complementar
2015 - 2015
Formação de professores para Idiomas sem Fronteiras - Português. (Carga horária: 30h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.
2012 - 2012
Forum de avaliadores de PNLD. (Carga horária: 24h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
2011 - 2011
Capacitação de Revisosres das IES. (Carga horária: 16h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.
2010 - 2010
Extensão universitária em Os aspectos da enunciação em Benvenisate. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Piauí, UFPI, Brasil.
2010 - 2010
Treinamento do PNLD-EM-2012. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
2007 - 2007
Programa de Capacitação. (Carga horária: 24h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.
1999 - 1999
Gêneros Discursivos. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Pouco, Lê Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Italiano
Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.
Francês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Ensino de Língua.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.
Organização de eventos
BEZERRA, M. A. . Comissão Científica do XVIII Encontro Regional de Estudantes de Letras. 2017. (Outro).
BEZERRA, M. A. . Debatedora dos pôsteres. 2016. (Outro).
BENTES, A.C. ; SILVA, A. P. ; DIONISIO, A. P. ; BEZERRA, M. A. . VI Encontro das Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino. 2015. (Congresso).
BEZERRA, M. A. ; CALDAS, V. M. . Colóquio de Estudos Clássicos no Curso de Letras. 2013. (Outro).
BEZERRA, M. A. ; RAMOS, M. S. M. . Semana de Abertura do Período Letivo de 2008.1. 2008. (Outro).
BEZERRA, M. A. ; SANTOS, B. A. N. ; PEQUENO, M. S. ; FERNANDES, W. . Artes?? UAL!!!. 2008. (Outro).
BEZERRA, M. A. ; AMORIM, K. V. ; ARAUJO, D. L. ; QUEIROZ, A. K. . V Seminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna e Estrangeira e de Literatura. 2007. (Outro).
BEZERRA, M. A. ; AMORIM, K. V. ; ARAUJO, D. L. ; QUEIROZ, A. K. . IV Colóquio de Professores de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e Literatura. 2007. (Outro).
BEZERRA, M. A. ; AMORIM, K. V. ; ARAUJO, D. L. ; QUEIROZ, A. K. ; REINALDO, M. A. G. M. . Comissão Científica. 2007. (Outro).
BEZERRA, M. A. ; ARAUJO, D. L. ; AMORIM, K. V. . VI Seminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna e Estrangeira e de Literatura. 2007. (Outro).
RAFAEL, E. L. ; REINALDO, M. A. G. M. ; BEZERRA, M. A. ; QUEIROZ, A. K. ; ARAUJO, D. L. ; AMORIM, K. V. ; FARIAS, W. S. . IV Seminário sobre ensino de língua materna e estrangeira e de literatura. 2005. (Outro).
BEZERRA, M. A. ; QUEIROZ, A. K. ; ARAUJO, D. L. ; RAFAEL, E. L. ; AMORIM, K. V. ; REINALDO, M. A. G. M. . Comissão Científica. 2005. (Outro).
BEZERRA, M. A. ; BRAIT, B. . Comissão científica. 2005. (Outro).
BEZERRA, M. A. . Grupo de trabalho Formação de Professor. 2005. (Outro).
BEZERRA, M. A. . II Seminário sobre o Ensino de Língua Materna e Estrangeira. 1999. (Outro).
BEZERRA, M. A. . IV Semana de Letras. 1995. (Outro).
Participação em eventos
I Encontro Nacional de Leitura e Escrita de Textos Acadêmicos. 2022. (Encontro).
Oficina Virtual: estudos da língua portuguesa no Brasil e em Goa. 2021. (Oficina).
XII SELIMEL.A COVID-19 e sua relação com a evasão na Educação de Jovens e Adultos-EJA: dificuldades encontradas no ensino remoto da língua portuguesa no PD01. 2021. (Seminário).
I Seminário de Pesquisas em Linguística e Literatura do GELNE.Contribuições da Linguística Aplicada ao ensino de português como língua materna. 2018. (Seminário).
18º Congresso Mundial de Linguística Aplicada. O conceito de n'sequência didática' no âmbito educacional brasileiro: da academia à escola. 2017. (Congresso).
18º Congresso Mundial de Linguística Aplicada. Ensino reflexivo de conhecimentos linguísticos: um desafio epistemológico e metodológico. 2017. (Congresso).
I Fórum de Estágio. 2017. (Encontro).
2ª Semana Acadêmica em Ensino de Ciências e Educação Matemática.Língua Portuguesa, Ensino de Ciências e Matemática: a redação de enunciados de provas. 2015. (Encontro).
I Congresso Nacional do PROFLETRAS. Gramática na escola: reflexões e propostas. 2015. (Congresso).
I Encontro Internacional do Programa Idiomas sem Fronteiras. 2015. (Encontro).
III Encontro Nacional e Internacional de Linguística e Literatura.Questões contemporâneas em ensino de língua. 2015. (Encontro).
IX Seminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna e Estrangeira e de Literatura.Proposta da Base Nacional Comum Curricular (componentes Língua Portuguesa e Línguas Estrangeiras) e sua relação com as licenciaturas em Letras: algumas considerações. 2015. (Seminário).
Seminário Final do PNAIC. 2015. (Seminário).
VI ECLAE.Licenciandos em Letras - Língua Portuguesa e a leitura de textos teóricos: um estudo de caso. 2015. (Encontro).
II Colóquio 15 de outubro. 2014. (Outra).
Jornada Nacional de Línguas e Linguagens.Língua Portuguesa. 2014. (Outra).
VIII Semana de Letras.O ensino de análise linguística à luz da linguística aplicada. 2014. (Encontro).
III Simpósio Nacional de Linguagens e Gêneros Textuais (SINALGE).Análise gramatical versus análise linguístia no texto descritivo. 2012. (Simpósio).
International Conference Genre 2012: rethinking Genre Twenty Years Later. Social Aspect in Genre and its Teaching. 2012. (Congresso).
IV Encontro Nacional de Literatura Infanto-juvenil (ENLIJE).Palavras e imagens: aprender vocabulário de língua estrangeira em livro de literatura infantil. 2012. (Encontro).
IX Congresso de Iniciação Científica. Mobilização dos conceitos de 'gramática' em documentos oarametrizadores do enino e em livros didáticos. 2012. (Congresso).
VII Congresso Internacional da ABRALIN. A escrita por fazer: desafio a ser resolvido na formação e na atuação docente. 2011. (Congresso).
VIII Congresso de Iniciação Científica da UFCG. O uso dos tempos verbais em textos de divulgação científica e implicações para o ensino. 2011. (Congresso).
VIII Congresso de Iniciação Científica da UFCG. Abordagem de gramática no ensino de língua portuguesa: uma investigação longitudinal. 2011. (Congresso).
VI SIGET.Conceitos de análise linguística associados a teorias de gênero. 2011. (Simpósio).
I Colóquio Nacional de Estudos Linguísticos e Literários.Gêneros textuais acadêmicos: a escrita na formação inicial de professores. 2010. (Outra).
Jornada sobre Relações Humanas na Contemporaneidade.Interação professor/aluno: fator fundamental para a aprendizagem. 2010. (Encontro).
VII Congresso de Iniciação Científica. Abordagem de ?gramática? no ensino de língua portuguesa: uma investigação longitudinal. 2010. (Congresso).
XXIII Jornada de Estudos Linguísticos do Nordeste. Formação do professor de português: competências e conteúdos relativos à escrita. 2010. (Congresso).
16th European Conference on Reading e 1st Ibero-American Forum on Literacies.Modelos de literacia em práticas de escrita acadêmica. 2009. (Seminário).
I Seminário de formação de professores: qualidade de ensino e inclusão.A escrita como objeto de estudo e objeto de ensino na formação do professor. 2009. (Seminário).
VI Congresso Internacional da ABRALIN. Aprender a escrever na academia: dos saberes referenciais à prática de textos acadêmicos. 2009. (Congresso).
VI SELIMEL.Saberes mobilizados pelo professor-formador de um curso de licenciatura em Letras. 2009. (Seminário).
V Semana Integrada das Licenciaturas.Gêneros Textuais & Ensino. 2009. (Encontro).
V Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais.Descrição do gênero 'defesa de trabalhos de grau': tipíficação e singularidade. 2009. (Simpósio).
II Congresso Nacional de Linguagens em Interação. O ensino de língua numa perspectiva interdisciplinar. 2008. (Congresso).
V Congresso de Iniciação Científica. Livros didáticos de língua portuguesa do ensino médio: análise de atividades/tarefas relativas à escrita. 2008. (Congresso).
XIV Semana de Letras.Textos escritos em curso de Letras: produções dos alunos e correções do professor. 2008. (Encontro).
XV Congreso Internacional de la ALFAL. Questões discursivas em provas escolares do ensino médio: o que avaliam?. 2008. (Congresso).
XXIII Encontro Nacional da ANPOLL.Estratégia metodológica observacional na pesquisa sobre escrita. 2008. (Encontro).
XXII Jornada Nacional de Estudos Lingüísticos.Formas de ensino de escrita vistas em avaliações de graduandos em Letras. 2008. (Encontro).
4º Simpósio Internacional de Estudos e Gêneros Textuais.O gênero 'defesa de trabalhos de grau': ferramenta interpretativa e construtiva de ações acadêmicas. 2007. (Simpósio).
V Congresso Internacional da ABRALIN. Descrição de atividades escolares: "questões discursivas" para verificação de aprendizagem no ensino médio. 2007. (Congresso).
V Seminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna e Estrangeira e de Literatura.O estudo do fonema em gramáticas escolares. 2007. (Seminário).
I Congresso Latino-Americano sobre Formação de Professores de Línguas/I Encontro Catarinense de formação de Professores de Línguas. A escrita em contexto de formação continuada: objeto a aprender e objeto a ensinar. 2006. (Congresso).
V Encontro Nacional sobre Língua Falada e Escrita.Da redação ao gênero textual: a didatização da escrita na sala de aula. 2006. (Encontro).
XXI Encontro Nacional da ANPOLL. 2006. (Encontro).
15º Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada.Habilidades de leitura requeridas e as demonstradas em provas de vestibular. 2005. (Simpósio).
IV Congresso Internacional da ABRALIN. Influência dos estudos de gênero no ensino do português do Brasil. 2005. (Congresso).
IV Seminário sobre Ensino de Língua Materna e Estrangeira e de Literatura.O estudo de gênero no ensino de Português. 2005. (Seminário).
Seminário de Abordagens Educacionais Sagrado Coração.Do ensino reprodutivo ao ensino produtivo. 2005. (Seminário).
XX Encontro Nacional da ANPOLL.Prêmio ANPOLL: uma história com muitas recompensas. 2005. (Encontro).
Oficina de treinamento para avaliação de livro didático.Avaliação de livros didáticos de 5ª a 8ª séries do PNLD. 2004. (Oficina).
VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. Práticas de escrita e de reflexão sobre a escrita em contextos de ensino. 2004. (Congresso).
XX Jornada Nacional de Estudos Lingüísticos."Regionalismo" lingüístico e literário: sobreposição de conceitos direcionando a leitura de questões discursivas. 2004. (Encontro).
14º Congresso de Leitura do Brasil. Correção de textos e concepções de língua e variação: relações nem sempre aparentes. 2003. (Congresso).
55ª Reunião da SBPC.O papel da universidade na formação de profissionais: pré-serviço e em atuação. 2003. (Simpósio).
II Congreso y V Coloquio de la Asociación Latinoamericana de Estudios del Discurso. Seminário: mais que uma técnica de ensino: um gênero discursivo. 2003. (Congresso).
II Encontro Nacional de Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino.Inovações no provão de Letras:questões sobre ensino de língua e literatura. 2003. (Encontro).
Reunião Regional da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência.Ministrante da Oficina Gêneros textuais na sala de aula. 2003. (Oficina).
VI Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão do Centro de Humanidades.Máquinas que ouvem e falam e sua relação com situações de uso da linguagem. 2003. (Encontro).
III Semana Pedagógica.Debatedora da conferência O discurso pedagógico como discurso autoritário e as consequências para o letramento. 2002. (Encontro).
V Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão do Centro de Humanidades.Como a relação teoria/prática é abordada no Curso de Letras-UFPB/Campus II. 2002. (Encontro).
XII Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada.Debatedora do simpósio Os professores e a escolha de livros didáticos:questões para pesquisa e formação. 2002. (Simpósio).
XVI Semana de Linguagem.Ensino de língua portuguesa e políticas de ensino. 2001. (Encontro).
II Semana Pedagógica.O Processo de Letramento na Nova Organização da Escola. 1999. (Encontro).
Participação em bancas
DIONISIO, A. P.BEZERRA, M. A.; GOIS, S.. Livros didáticos de língua portuguesa: uma análise da seção Projetos. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.
CAVALCANTE, M. C. B.;BEZERRA, M. A.; FARIA, Evangelina Maria Brito de. A formação da categoria de outro como semelhante na linguagem infantil: processos de interações em sala de aula. 2014. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.
RODRIGUES, L. P.; ARAUJO, P. C. A.;BEZERRA, M. A.; AUGUSTO, T.. Práticas de letramento na educação de jovens e adultos: a revista como possibilidade de formação do leitor crítico. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Formação de Professores) - Universidade Estadual da Paraíba.
LEANDRO, M. L. S.; ARAUJO, P. C. A.;BEZERRA, M. A.. Concepções de leitura: implicações na ação docente para a formação do sujeito leitor (professor/aluno). 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Formação de Professores) - Universidade Estadual da Paraíba.
ARCOVERDE, R. D. L.;BEZERRA, M. A.; RIBEIRO, Roziane Marinho. A interlocução mediada pelo gênero carta ao autor na sala de aula. 2012. Dissertação (Mestrado em Linguagem e Ensino) - Universidade Federal de Campina Grande.
GOMES, J.B.F;BEZERRA, M. A.; SAMPAIO, M.L.P.. Estudo dos gêneros textuais no livro didático de língua portuguesa: uma ferramenta para as práticas linguísticas e sociais. 2011. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
HOFFNAGEL, J. C.;DIONISIO, A. P.BEZERRA, M. A.. Práticas sociorretóricas do gênero artigo científico: variação, identidade e ethos disciplinar. 2009. Dissertação (Mestrado em Pos-Grduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.
SIGNORINI, I.; SABINSON, Eric Mitchell;BEZERRA, M. A.. Mídia jornalística e prática situada de crítica cinematográfica. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.
PEREIRA, R.C.M.;BEZERRA, M. A.; SOUSA, M. E. V.. A formação do professor de português frente aos desafios da práxis: a mobilização de um saber plural. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.
LOPES, Adna de Almeidda; SILVEIRA, M.I.M.;BEZERRA, M. A.. Reescrita de textos na escola: a singularidade da escuta pela interferência do professor. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.
ARAUJO, D. L.; Melo, Ana Dorziat de;BEZERRA, M. A.. Formação de instrutores: uma experiência que prepara surdos para a docência. 2007. Dissertação (Mestrado em Linguagem e Ensino) - Universidade Federal de Campina Grande.
BEZERRA, M. A.SILVA, W. M.; FARIA, Evangelina Maria Brito de. O letramento escolar: descrição de uma proposta de ensino do seminário. 2007. Dissertação (Mestrado em Linguagem e Ensino) - Universidade Federal de Campina Grande.
BARBOSA, S. F. P.;BEZERRA, M. A.; SOUSA, M. E. V.. Da leitura à escrita: caminhos para um letramento. 2006. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal da Paraíba.
RAFAEL, E. L.; MARCUSCHI, E.;BEZERRA, M. A.. Escolhas lexicais em redações escolares como produto de orientações para ensino de produção escrita. 2006. Dissertação (Mestrado em Linguagem e Ensino) - Universidade Federal de Campina Grande.
GONÇALVES,; PRESTES;BEZERRA, M. A.. A albabetização de adultos e idosos: novos horizontes. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.
BEZERRA, M. A.DIONISIO, A. P.; HOFFNAGEL, J. C.. O Seminário: um evento de letramento escolar. 2005. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.
BEZERRA, M. A.; SILVA NETO, J. G.; SOARES, M. G.. A influência da fala na produção textual escrita de alunos da 3ª série. 2005. Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
BEZERRA, M. A.; RAFAEL, E. L.;SILVA, W. M.. O ensino de carta pelos manuais didáticos:uma produção de gênero. 2004. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal da Paraíba.
RAFAEL, E. L.; ARAUJO, D. L.;BEZERRA, M. A.. Currículo de língua portuguesa: uma proposta de caracterização do gênero. 2004. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal da Paraíba.
RAFAEL, E. L.;BEZERRA, M. A.SILVA, W. M.. O ensino de carta pelos manuais didáticos: uma produção de gênero. 2004. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal da Paraíba.
BEZERRA, M. A.; REINALDO, Maria Augusta Gde Macedo; OLIVEIRA, M. S.. A interação professor/aluno nas conferências de escrita na 1ª série. 2003. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal da Paraíba.
DIONISIO, A. P.BEZERRA, M. A.; MARCUSCHI, Luiz Antonio. Exercícios de vocabulário: o léxico no livro didático. 2003. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.
BEZERRA, M. A.; MENEZES, M. S. O.; GOMES, A.. A arte de contar na escola: identidade e performance do professor-contador. 2003. Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
BEZERRA, M. A.DIONISIO, A. P.; PINTO. Relações textuais em itens de avaliação de leitura. 2002. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.
BEZERRA, M. A.; MOURA, M. D.; SOTO, U.. O Uso das Formas TU e VOCÊ em Diálogos de Maceioenses. 2002. Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.
BEZERRA, M. A.; ALDRIGUE, A. C. S.; DOURADO, M. R.. Gêneros Textuais no Livro Didático e no Ensino de Língua Portuguesa. 2002. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal da Paraíba.
BEZERRA, M. A.; REINALDO, Maria Augusta Gdemacedo;DIONISIO, A. P.. Carta do leitor: da descrição do gênero ao ensino da prática de escrita na escola. 2002. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal da Paraíba.
BEZERRA, M. A.DIONISIO, A. P.; Luciano. Narrativas conversacionais: estrutura e vozes. 2002. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.
BEZERRA, M. A.DIONISIO, A. P.; MARCUSCHI, L. A.. Títulos, para que os quero?. 2002. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.
BEZERRA, M. A.; MOURA, M. D.; PALÁCIO, A. P.. O uso do pronome LHE como acusativo e como dativo em textos informais. 2001. Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.
BEZERRA, M. A.; MOURA, M. D.; COSTA, J. F.. Um estudo sobre nasalização e variação lingüística em Alagoas: quando [i] inicial ocorre como prefixo, assimilação e analogia. 2001. Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.
BEZERRA, M. A.; DIAS, L. F.; CUNHA, D. A. C.. O funcionamento dos pronomes demonstrativos em textos de opinião: referência e memória discursiva. 1999. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal da Paraíba.
BEZERRA, M. A.; MOURA, M. D.; SANTOS, F. O.. A variação da concordância sujeito/verbo na língua falada da cidade de Maceió. 1999. Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.
BEZERRA, M. A.; ANTUNES, M. I. C.; MOURA, M. D.. Texto e ensino: uma análise em relatório de 2º grau. 1998. Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.
BEZERRA, M. A.; OLIVEIRA, M. S.; OLIVEIRA, M. B. F.. Diários dialogados: uma estratégia de aprendizagem na co-produção textual. 1998. Dissertação (Mestrado em Mestrado Interdisciplinar Em Ciências da Sociedade) - Universidade Estadual da Paraíba.
BEZERRA, M. A.; ANTUNES, M. I. C.; MOURA, M. D.. A mulher nas páginas do jornal: presença ou ausência?. 1998. Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.
BEZERRA, M. A.; CUNHA, D. A. C.; SÁ, M. P. M.. Aspectos da conversação infantil: organização tópica, argumentativa e relação interpessoal. 1997. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.
BEZERRA, M. A.; WEBER, S.; GUIMARÃES, P. G.. Professor de língua portuguesa: de onde vem, para onde vai?. 1994. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.
BEZERRA, M. A.; BORGES, J. E.. Relações paradigmáticas do sentido: uma proposta para o ensino do léxico. 1993. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal da Paraíba.
BEZERRA, M. A.; GODÓI, R. M.; DANTAS, F. A.. A formação do discurso político (as manhas e as malhas da linguagem). 1992. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal da Paraíba.
BEZERRA, M. A.; DANTAS, F. A.; BORGES, J. E. B.. Coesão textual em redações escolares (a relação de contrajunção). 1990. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal da Paraíba.
BEZERRA, M. A.; DANTAS, J. M.. Classificação das palavras - partes do discurso. 1989. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal da Paraíba.
BEZERRA, M. A.; ARAGÃO, M. S.; BORGES, J. E. B.. Lima. Aspectos lingüísticos do léxico do ceramista em Sergipe. 1989. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal da Paraíba.
BEZERRA, M. A.; MARINHEIRO, E. A.; BORGES, J. E. B.. Estabelecimento de um modelo para avaliação de manuais de língua portuguesa da 5ª série do 1º grau com proposta para o ensino da decodificação e codificação de textos literários. 1987. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal da Paraíba.
FERRAZ; SOUSA, S. C. T.; NASCIMENTO, E. P.; ARAGAO NETO, M. M.; SANTOS, M. L. M.;BEZERRA, M. A.; MELO, I. F.. Uso de software educativo para análise linguística no ensino médio. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Linguística) - Universidade Federal da Paraíba.
MEDRADO, B. P.; PEREIRA, R.C.M.; REICHMANN, C. L.;BEZERRA, M. A.; FORMIGA, G. M.. O agir docente no/sobre o material impresso da EAD: o ofício do professor-autor. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Linguística) - Universidade Federal da Paraíba.
PEREIRA, R.C.M.; SOARES, I. F.;BEZERRA, M. A.; MELO, R. B. C. D.; FRANCELINO, P. F.. Apreensão apreciativa do discurso de outrem e autoria no processo de construção do conhecimento científico por professores concluintes de Letras. 2013. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.
MARCUSCHI, E.; HOFFNAGEL, J. C.; SOUZA, M. M. de;BEZERRA, M. A.; REINALDO, M. A. G. M.. Retórica e Multimodalidade do PowerPoint Educativo. 2011. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.
NASCIMENTO, E. L.;BEZERRA, M. A.; MENEGASSI, Renilson; CRISTOVAO, V. L. L.; MAFRA, N.D.F.. Ferramentas Curso de Formação e Squência Didática: contribuições para o processo de internalização no estágio de docência de língua portuguesa. 2011. Tese (Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.
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BEZERRA, M. A.; RODRIGUES, M. M.; GRUNEWALD, R. A.. Comissão de Avaliação de Progressão Funcional. 2013. Universidade Federal de Campina Grande.
BEZERRA, M. A.; REINALDO, M. A. G. M.; AMORIM, J.E. de. Comissão de Avaliação de Progressão Funcional. 2012. Universidade Federal de Campina Grande.
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CÂNDIDO, G.A.;BEZERRA, M. A.; QUEIROZ, J.. Avaliação de relatório para progressão funcional. 2011. Universidade Federal de Campina Grande.
PINHEIRO MARIZ, J.;BEZERRA, M. A.; RAMOS, M. S. M.. Comissão de revalidação de diploma de mestre. 2011. Universidade Federal de Campina Grande.
BEZERRA, M. A.; CÂNDIDO, G.A.; REINALDO, M. A. G. M.. Comissão de Avaliação de Progressão Funcional. 2011. Universidade Federal de Campina Grande.
BEZERRA, M. A.; COSTA; RODRIGUES, M.C.. Comissão de Avaliação Interna dos Projetos PIBIC e PIVIC. 2011. Universidade Federal de Campina Grande.
BEZERRA, M. A.; OLIVEIRA, Maria Angélica de. Avaliação de trabalhos apresentados no VII Congresso de Iniciação Científica. 2010. Universidade Federal de Campina Grande.
OLIVEIRA, Maria Angélica de;BEZERRA, M. A.; FIGUEIREDO, R. Comissão de avaliação de trabalhos para o Prêmio Destaque do Ano na Iniciação Científica. 2010. Universidade Federal de Campina Grande.
BEZERRA, M. A.; REINALDO, M. A. G. M.; AMORIM, J.E. de. Comissão Especial de Progressão Funcional da UAL. 2010. Universidade Federal de Campina Grande.
BEZERRA, M. A.; AMORIM, B.M.O.de. Comissão de avaliação de projetos do Programa PROLICEN. 2009. Universidade Federal de Campina Grande.
BEZERRA, M. A.; PEREIRA, R.C.M.. Comitê Científico da ABRALIN. 2009. Associação Brasileira de Lingüística.
DOURADO, M. R.;BEZERRA, M. A.; COSTA. Comissão da Banca de Qualificação de Dissertação. 2009. Universidade Federal de Campina Grande.
SILVA, W. M.; RAFAEL, E. L.;BEZERRA, M. A.. Banca de Exame de Qualificação de Dissertação. 2009. Universidade Federal de Campina Grande.
ARAUJO, D. L.;BEZERRA, M. A.; KEMIAC, L.. Comissão de Seleção de Bolsistas do PET - Letras. 2009. Universidade Federal de Campina Grande.
DANTAS, A. M.;BEZERRA, M. A.; ALBUQUERQUE, M. S. P. E.. Projeto de Tutoria Bolsa - REUNI. 2008. Universidade Federal de Campina Grande.
BEZERRA, M. A.; DANTAS, L.A.Marinho; SILVA, A. G.. Avaliação de Progressão Funcional. 2008. Universidade Federal de Campina Grande.
OLIVEIRA, Maria Angélica de; LUCENA, Ivone de;BEZERRA, M. A.. Exame de qualificação para Mestrado. 2008. Universidade Federal da Paraíba.
BEZERRA, M. A.; DANTAS, L.A.Marinho; ALVES,. Avaliação de progressão funcional. 2008. Universidade Federal de Campina Grande.
BEZERRA, M. A.; RAFAEL, E. L.; NÓBREGA, Maria Marta dos Santos Silva. Comissão de Avaliação Docente. 2007. Universidade Federal de Campina Grande.
BEZERRA, M. A.. Comitê ad hoc do PIBIC. 2007. Universidade Estadual da Paraíba.
DANTAS, A. M.;BEZERRA, M. A.REINALDO, M. A. G. M.. Comissão para revisão de provas no curso de Letras. 2006. Universidade Federal de Campina Grande.
BEZERRA, M. A.SILVA, W. M.; CRUZ, N. F. C.. Processo Seletivo para ingresso no Programa de Pós-Graduação em Linguagem e Ensino. 2005. Universidade Federal de Campina Grande.
BEZERRA, M. A.. Comitê Institucional do PIBIC. 2005. Universidade Federal de Campina Grande.
BEZERRA, M. A.; ARAUJO, D. L.; FARIAS, W. S.. Comissão para Dispensa de Disciplina. 2004. Universidade Federal de Campina Grande.
BEZERRA, M. A.; NÓBREGA, C. V. A. R.; RAMOS, M. S. M.. Membro da Comissão Examinadora para professor substituto na Área de Francês. 2001. Universidade Federal da Paraíba.
BEZERRA, M. A.; DIAS, L. F.;REINALDO, M. A. G. M.. Membro da Comissão examinadora na Área de Língua Portuguesa e Lingüística. 2000. Universidade Federal da Paraíba.
BEZERRA, M. A.. Membro do Comitê na área de Lingüística, Letras e Artes. 2000. Universidade Estadual da Paraíba.
BEZERRA, M. A.; REINALDO, M. A. G. M.; RAMOS, M. A. B.. Comissão examinadora para professor substituto na Área de Língua Portuguesa e Lingüística. 1999. Universidade Federal da Paraíba.
BEZERRA, M. A.; DIAS, L. F.; REINALDO, M. A. G. M.. Membro da Comissão,para avaliar a progressão funcional vertical sem titulação. 1999. Universidade Federal da Paraíba.
BEZERRA, M. A.; CARNEIRO, A. P. S.. Elaboração e realização de prova (oral e escrita) de proficiência em Língua Portuguesa, para revalidação de diploma de estrangeiro. 1998. Universidade Federal da Paraíba.
BEZERRA, M. A.; MELO, M. C. C.; NÓBREGA, C. V. A. R.. Comissão Examinadora para seleção de professor substituto na Área de Língua Francesa. 1996. Universidade Federal da Paraíba.
BEZERRA, M. A.; CARVALHO, M. L. G.; GAREIS, M. G. S.. Avaliação docente para ascensão funcional sem titulação. 1993. Universidade Federal da Paraíba.
BEZERRA, M. A.; CARVALHO, M. L. G.; GAREIS, M. G. S.. Avaliação de professor para ascensão funcional. 1993. Universidade Federal da Paraíba.
BEZERRA, M. A.; RAMALHO, D. M. S.; AZEVEDO, O. S. P.. Avaliação para ascensão funcional sem titulação. 1991. Universidade Federal da Paraíba.
Orientou
Produção escrita e ortografia: uma proposta de ensino-aprendizagem do gênero textual reportagem; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Língua Portuguesa 13310110) - Universidade Federal de Campina Grande; (Orientador);
A ABORDAGEM DA VARIAÇÃO LINGUÍSTICA EM LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA: UMA ANÁLISE DE LIVROS DO ENSINO FUNDAMENTAL ? ANOS FINAIS; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Língua Portuguesa 13310110) - Universidade Federal de Campina Grande; (Orientador);
Ensino-aprendizagem de pronomes no Ensino Fundamental: perspectivas metodológicas produtivas; ; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Língua Portuguesa 13310110) - Universidade Federal de Campina Grande; (Orientador);
A prática de Análise Linguística: estratégias de diálogo com os gêneros do discurso no livro didático; 2010; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Desempenho do/a ledor/a em situações de prova em tinta junto a pessoas cegas (PC); 2009; Dissertação (Mestrado em Linguagem e Ensino) - Universidade Federal de Campina Grande, ; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Impactos do estudo da escrita produzidos nos textos de graduandos em Letras; 2009; Dissertação (Mestrado em Linguagem e Ensino) - Universidade Federal de Campina Grande, ; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Transitividade no texto opinativo: descrição de seu uso e implicações para o estudo desta categoria no ensino fundamental; 2009; Dissertação (Mestrado em Linguagem e Ensino) - Universidade Federal de Campina Grande, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Impactos teórico-metodológicos da formação continuada no ensino de português: um estudo de caso; 2008; Dissertação (Mestrado em Linguagem e Ensino) - Universidade Federal de Campina Grande, ; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
A leitura em sala de aula: uma abordagem multimodal de textos publicitários; 2008; Dissertação (Mestrado em Linguagem e Ensino) - Universidade Federal de Campina Grande, ; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Uso e aceitação/rejeição das gírias por professores do ensino básico; 2006; Dissertação (Mestrado em Linguagem e Ensino) ; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Concepções de ensino de pontuação em sala de aula das séries iniciais (3ª e 4ª): contribuições para a formação do professor; 2006; Dissertação (Mestrado em Linguagem e Ensino) - Universidade Federal de Campina Grande, ; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Apropriação da escrita acadêmica por professor em formação e implicações na sua prática pedagógica; 2006; Dissertação (Mestrado em Linguagem e Ensino) - Universidade Federal de Campina Grande, ; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
A alfabetização de adultos e idosos: novos horizontes; 2006; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
O dicionário: do livro didático à sala de aula; 2003; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Ensinar a escrever escrevendo: no nensino médio que metodologia utilizar?; 2003; 100 f; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal da Paraíba, ; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Oralidade e ensino: uma proposta de seqüência didática envolvendo gêneros argumentativos; 2003; 110 f; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal da Paraíba, ; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
O efeito da correção oral do professor na fala de graduandos de francês língua estrangeira; 2002; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal da Paraíba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
O funcionamento da ironia no discurso pedagógico acadêmico: sua opacidade, seus efeitos de sentidos; 2001; 0 f; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal da Paraíba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
A interpretação como processo discursivo: os sentidos que alfabetizandas adultas atribuem à notícia; 2001; 0 f; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal da Paraíba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Uma leitura crítica das propostas intervenientes de Cláudia de Lemos no estudo da aquisição de linguagem; 1999; 0 f; Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
A grafia em placas e letreiros: uma descrição do português popular escrito contemporâneo; 1999; 0 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Interdisciplinar Em Ciências da Sociedade) - Universidade Estadual da Paraíba, ; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Cavalcanti; Como as crianças estão aprendendo a produzir textos: um estudo de caso numa perspectiva longitudinal; 1999; 0 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Interdisciplinar Em Ciências da Sociedade) - Universidade Estadual da Paraíba, ; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Inadequação vocabular em dissertações escritas por alunos do Ensino Médio; 1999; 0 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Interdisciplinar Em Ciências da Sociedade) - Universidade Estadual da Paraíba, ; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Azevedo; O ensino de vocabulário e os livros didáticos; 1998; 0 f; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal da Paraíba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Construtivismo em escola pública: fatores que dificultam o ensino da escrita, numa escola pública da Paraíba: um estudo de caso; 1997; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Desenvolvimento de estratégias de leitura no 2º grau (uma proposta metodológica); 1993; 0 f; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal da Paraíba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
O parafraseamento como influência da oralidade em redações escolares escritas:uma proposta de correção; 1993; 0 f; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal da Paraíba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
A repetição em interações simétricas: caracterização e funcionamento; 1993; 0 f; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal da Paraíba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
O místico-religioso em José Lins do Rego: uma visão léxico-semântica de Pedra Bonita; 1988; 0 f; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal da Paraíba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
O léxico da cultura e industrialização do caju, em Pacajus-CE; 1985; 0 f; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal da Paraíba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Universo vocabular do vaqueiro monteirense; 1984; 0 f; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal da Paraíba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Análise sintático-semântica de preposições; 1983; 0 f; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal da Paraíba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
A renovação lexical da língua portuguesa de 1958 a 1974 observada através de seus sufixos; 1983; 0 f; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal da Paraíba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
A mecânica quântica no processo de formação de licenciandos em Física: um estudo de caso; 2012; Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, ; Coorientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
A didatização do conceito de leitor competente: dos PCN-LP ao leitor construído em aulas de leitura; 2006; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal da Paraíba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Um modelo para a geração de prosódia de palavras em conversores texto-fala para a língua portuguesa falada no Brasil; 2004; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Engenharia Elétrica) - Universidade Federal de Campina Grande, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Conversor texto-fala: prosódia da palavra; 2002; Tese (Doutorado em Engenharia Elétrica) - Universidade Federal da Paraíba, ; Coorientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
A didatização do conceito de leitor competente: dos PCN ao leitor construído em aulas de leitura; 2002; 0 f; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal da Paraíba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Convergência e divergência entre o projeto político-pedagógico e a prática pedagógica em sala de aula; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Ensino de Língua Portuguesa na Educação Básica) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
O letramento religioso e seus impactos na aprendizagem de língua portuguesa; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Ensino de Língua Portuguesa na Educação Básica) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Reflexo de crenças sobre escrita e seus usos no processo de ensino-aprendizagem de alunos dos anos finais do ensino fundamnetal; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Ensino de Língua Portuguesa na Educação Básica) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
É um prazer ler com você: análise das práticas de letramento subjacentes a esse projeto de leitura; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
A análise linguística no exame nacional do Ensino Médio - ENEM; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Verbo, um conceito científico: um conhecimento a ser sistematizado; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Entre a necessidade de fazer formação continuada e a desmotivação da categoria docente: um estudo de caso; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Entre o oficial e o real: uma análise da prova de Língua Portuguesa do ENEM 2010; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Concepções e práticas de avaliação em livros didáticos de português; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Questões discursivas do vestibular da UFCG: uma análise introdutória; 2004; 37 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino Aprendizagem de Língua Po) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
A carta e seu uso social além dos limites escolares; 2004; 34 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino Aprendizagem de Língua Po) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Apropriando-se da escrita como prática social: a carta na sala de aula; 2004; 35 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino Aprendizagem de Língua Po) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Influência da formação do professor no ensino de leitura das séries iniciais; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
A ausência do vocabulário em LIBRAS: entraves na compreensãio do texto de Ciências; 2003; 45 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Educação de Surdos) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Um mil beijo de sempre amiga: compreendendo o nexo na produção escrita dos surdos; 2003; 40 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Educação de Surdos) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
A leitura na sala de aula: uma proposta metodológica; 2003; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Ensino Aprendizagem de) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Registros lingüísticos em livros didáticos de português do ensino fundamental: o caso da gíria; 2002; Monografia; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Correção de textos de alunos do ensino fundamental I; um estudo de caso; 2002; Monografia; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
O livro didático e o ensino de ortografia; 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
A força argumentativa de substantivos e adjetivos em textos jornalísticos escritos; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Lingüística Aplicada) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Uma tentativa de abordagem da concepção de leitura em métodos de ensino de francês língua estrangeira; 1998; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Lingüística Aplicada) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
A competência comunicativa em sala de aula de francês língua estrangeira; 1998; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Lingüística Aplicada) - Universidade Federal da Paraíba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
A influência abusiva do uso do dicionário na aquisição de leitura em língua francesa; 1998; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Lingüística Aplicada) - Universidade Federal da Paraíba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Ensino de língua portuguesa escrita a surdo: proposta metodológica; 1997; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Melo; Interação em sala de aula: estratégia pergunta-resposta-avaliação no ensino de língua inglesa; 1997; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Lingüística Aplicada) - Universidade Federal da Paraíba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
S; da Silva; A relação de poder entre professor-aluno: marcas lingüísticas; 1994; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Influência sintática da fala na produção escrita de alunos da 1ª série do 1º grau; 1994; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
A influência da entonação na leitura em voz alta; 1994; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Análise dos conceitos de substantivo abstrato; 1987; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
PERGUNTA-RESPOSTA: como alunos do ensino médio leem e respondem?,; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Letramento e interdisciplinaridade na formação inicial do aluno-professor: teorias e práticas docentes no contexto de estágio supervisionado; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Língua Portuguesa 13310110) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Interação entre agente comunitário de saúde e famílias atendidas: um estudo de caso; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Concepções de aprendizagem de língua subjacentes ao material didático de francês língua estrangeira para cegos: um estudo de caso; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa e Língua Francesa) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Ter de Ter que no Português: um estudo descritivo do fenômeno da gramaticalização; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
O ensino de francês língua estrangeira para crianças e suas contribuições para a formação do professor reflexivo; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa e Língua Francesa) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Recursos linguísticos orais como estratégias de audiência no texto telejornalístico; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
As formas verbais inovadoras do português: o caso de particípios e sua relação com as formas verbais utilizadas no português arcaico; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Pluralização de palavras terminadas em ÃO por falantes do português brasileiro; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Concepções e modelos de leitura: um estudo das contribuições de pesquisadores da Linguística Aplicado do Brasil; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Variação linguística e gramática sob o olhar de professores de língua portuguesa: concepções, ensino e reações; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
A intertextualidade como recurso para o desenvolvimento da leitura; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Usos de 'pronto' e '(em)bora' em contextos informais: um estudo descritivo de gramaticalização; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Abordagem da metalinguagem em livro didático o ensino médio; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Voz passiva em notícias jormalísticas: uso e implicação para o ensino; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
A desnasalização de ditongo nasal final de formas verbais: um estudo diacrônico; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Análise linguística em livros didáticos de português do ensino médio; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Ortografia arcaica: letras geminadas e oscilação de grafias em textos dos séculos XIII ao XIV; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Conceitos de análise linguística no planejamento e execução de aulas de língua portuguesa no estágio supervisionado de Letras; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Análise linguística: influência no ensino da escrita de alunos do ensino fundamental II; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Mendes Silva; A abordagem do ensino de 'verbo' em livros didáticos de Português no ensino básico e fundamental de Guiné-Bissau; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
O que é o que é: formação de conceitos por crianças; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Práticas de ensino e de avaliação e concepções de escrita em curso de formação inicial de professor de língua materna; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Relação som-letra e o ensino de ortografia nos anos iniciais do Ensino Fundamental; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
O uso do gênero memorando: condições de produção e estrutura; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Leitura: concepções e habilidades em provas de seleção; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Recursos multimodais em cações de 'rap'; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Interação entre crianças com e sem Síndrome de Down; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Metáforas em Notas sobre Política: um estudo em jornais paraibanos; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Letras) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Canavial de José Lins do Rego: as formas de tratamento sob um enfoque interdisciplinar; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Letras) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Caracterização e classificação de questões discursivas em atividades escolares do ensino médio; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade Federal de Campina Grande, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Preconceito lingüístico: o comportamento dos alunos diante da variedade lingüística presente em sala de aula; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Da formação continuada à sala de aula: análise de uma aula de leitura no primeiro ciclo final do ensino fundamental; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
A linguagem e a argumentação em petições iniciais vistas por Juízes de Direito; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Letras) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
O uso da gíria no jornalismo policial da DB; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Concepção de escrita e de ensino de escrita de professor, de alunos e de livro didático; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
A ação dos parâmetros no ensino de produção textual: falta experiência para se efetivar a formação contínua de professores?; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Concepção de ensino de escrita de professores em formação continuada; 2004; 40 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Letras) ; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
A leitura oral na sala de aula; 2004; 40 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Letras) ; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Concepção de ensino/aprendizagem: sua importância para o estudo de língua materna na sala de aula; 2003; 45 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Letras) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Como professores e alunos vêem o texto na formação do professor de língua; 2002; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
O Gênero textual carta: variedade, uso e estrutura; 2001; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal da Paraíba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Uma intervenção didática na pontuação de textos escolares; 2001; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
O discurso do professor e do livro didático em redações de crianças; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
O texto nas aulas de português do ensino fundamental: propostas do livro didático; 2001; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
O texto nas aulas de português do ensino fundamental: como está sendo o trabalho do professor?; 2001; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
O estudo de vocabulário no livro didático: uma visão retrospectiva; 2000; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
A aprendizagem da pontuação em séries iniciais: um estudo de caso; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Bispo Silva e Valquíria L; de Brito; O uso de nós e a gente em discursos de professores de Letras da UFPB-Campus II; 1995; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
de Brito e Romana Lúcia M; Sampaio; O uso da pontuação em textos narrativos de alunos de 8ª série; 1994; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Conceito e função de texto entre professoras de 1º grau menor; 1993; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Nóbrega e Verônica M; Luna; Uso da concordância verbal em produções escolares de alunos da 5ª série do 1º grau; 1993; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Candido; Estudo do funcionamento e sequencialização de categorias narrativas escolares; 1992; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
da Costa e Ila Bezerra Macena; Percepção de implícitos na leitura de alunos de 2º grau de escola pública e de escola privada; 1992; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
de Negreiros e Valquíria L; de Morais; Palavras derivadas indicativas de emoções na língua falada coloquial; 1991; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Levantamento das lexias usuais utilizads pelo meio universitário campinense em 1989 para designar os ógãos sexuais masculinos e femininos; 1989; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
A siglonimização como processo de formação de palavras; 1987; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
O conceito de gramática nos documentos parametrizadores do ensino e em livros didáticos; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras) - Universidade Federal de Campina Grande, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Abordagem de ?gramática' no ensino de Língua Portuguesa: uma investigação longitudinal (2ª etapa); 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras) - Universidade Federal de Campina Grande, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Abordagem de 'gramática' no ensino de língua portuguesa: uma investigação longitudinal; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras) - Universidade Federal de Campina Grande, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Questões de escrita em atividades escolares do ensino médio; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras) - Universidade Federal de Campina Grande, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Práticas de avaliação da aprendizagem e concepções de ensino de escrita; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras) - Universidade Federal de Campina Grande, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Caracterização e Classificação de questões discursivas em atividades escolares do ensino médio; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras) - Universidade Federal de Campina Grande, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Questões discursivas em atividades escolares do Ensino Médio; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras) - Universidade Federal de Campina Grande, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Habilidades de leituras requeridas e as, de fato, demonstradas em questões discursivas do vestibular da UFCG; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras) - Universidade Federal de Campina Grande, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Habilidades de leitura requeridas em questões do vestibular da UFCG; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras) - Universidade Federal de Campina Grande, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Ensino de gêneros textuais (escritos) por professores em formação continuada; 2003; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Letras) - Universidade Federal de Campina Grande, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Parâmetros em Ação no Ensino Fundamental: um recorte da escola na Paraíba; 2002; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Letras) - Universidade Federal de Campina Grande, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Tipos e gêneros textuais no ensino fundamental: como está sendo o trabalho do professor?; 2000; 0 f; Iniciação Científica - Universidade Federal da Paraíba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Tipos e Gêneros textuais no livro didático do ensino fundamental; 2000; 0 f; Iniciação Científica - Universidade Federal da Paraíba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Estratégias interacionais e ensino de vocabulário: vocabulário e compreensão/produção de textos; 1997; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal da Paraíba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Estratégias interacionais e ensino de vocabulário: propostas alternativas de ensino; 1997; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal da Paraíba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Estratégias interacionais e ensino de vocabulário no 1º grau: descrição interativo-textual; 1997; 0 f; Iniciação Científica - Universidade Federal da Paraíba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Linguagem e sexo: vocabulário utilizado por homens e mulheres em conversas espontâneas; 1994; 0 f; Iniciação Científica - Universidade Federal da Paraíba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Estágio supervisionado no Ensino Fundamental; 2021; Orientação de outra natureza; (Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Estágio de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental; 2021; Orientação de outra natureza; (Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Estágio de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental; 2021; Orientação de outra natureza; (Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Estágio de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental; 2021; Orientação de outra natureza; (Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Estágio de língua portuguesa no Ensino Médio; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Estágio de língua portuguesa no ensino médio; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Francês) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Estágio de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Estágio de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Estágio Supervisionado de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Francês) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Estágio SUpervisionado de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Francês) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Estágio Supervisionado de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras Língua Portuguesa 13310110) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Estágio Supervisionado de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras Língua Portuguesa 13310110) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Estágio Supervisionado de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras Língua Portuguesa 13310110) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Estágio Supervisionado de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras Língua Portuguesa 13310110) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Estágio Supervisionado de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Monitoria no componente curricular Leitura e Produção de Textos; 2018; Orientação de outra natureza; (Ciência da Computação) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Monitoria no componente curricular Leitura e Produção de Textos; 2018; Orientação de outra natureza; (Ciência da Computação) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Estágio supervisionado; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Estágio supervisionado; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Monitoria no componente curricular Morfologia de Classes; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras Língua Portuguesa 13310110) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Monitoria; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Letras) - Universidade Federal de Campina Grande, Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Monitoria; 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Letras) - Universidade Federal de Campina Grande, Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
Monitoria da disciplina Lingüística I (graduação); 2006; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Letras) - Universidade Federal de Campina Grande, Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra;
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BEZERRA, M. A. ; REINALDO, Maria Augusta . Contribuições da linguística aplicada ao ensino de português como língua materna. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BEZERRA, M. A. ; REINALDO, Maria Augusta . Ensino reflexivo de conhecimentos linguísticos: um desafio epistemológico e metodológico. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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REINALDO, Maria Augusta ; BEZERRA, M. A. . O conceito de 'sequência didática' no âmbito educacional brasileiro: da academia à escola. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BEZERRA, M. A. . Ensino reflexivo e metalinguagem. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BEZERRA, M. A. . A importância da leitura para sucesso estudantil. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BEZERRA, M. A. . A importância da leitura para o sucesso estudantil. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BEZERRA, M. A. . As influências dos paradigmas de ensino na formação do professor e no processo de ensino-aprendizagem da língua portuguesa/literatura. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BEZERRA, M. A. . Questões contemporâneas em ensino de língua. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BEZERRA, M. A. . Proposta da Base Nacional Comum Curricular (componentes Língua POrtuguesa e Línguas Estrangeiras) e sua relação com as licenciaturas em Letras: algumas considerações. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BEZERRA, M. A. . Língua Portuguesa, Ensino de Ciências e Matemática: a redação de enunciados de provas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BEZERRA, M. A. . Sobre a necessidade de uma formação de professores. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BEZERRA, M. A. ; MARTINS, V. P. S. ; SOUSA, S. C. T. ; MELO, B. O. R. . O ensino de análise linguística à luz da linguística aplicada. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BEZERRA, M. A. ; REINALDO, M. A. G. M. . Reflexões sobre análise linguística de língua portuguesa. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BEZERRA, M. A. . Pesquisa na pós-graduação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BEZERRA, M. A. . Teorias de gênero na sala de aula: solução e/ou reflexo da crise do ensino de língua portuguesa. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BEZERRA, M. A. ; REINALDO, M. A. G. M. . Social Aspect in Genre and its Teaching. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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REINALDO, M. A. G. M. ; BEZERRA, M. A. . Análise gramatical versus análise linguística no texto descritivo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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BEZERRA, M. A. . Palavras e imagens: aprender vocabulário de língua estrangeira em livro de literatura infantil. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BEZERRA, M. A. ; REINALDO, Maria Augusta . Gêneros textuais como prática social e seus ensino. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BEZERRA, M. A. ; COSTA, R. K. A. ; MARTINS, M. M. S. ; JOVEM, M. S. . Os substantivos próprios na ampliação do vocabulário comum da língua portuguesa. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SOUZA, Michael D.de ; BEZERRA, M. A. . Mobilização dos conceitos de gramática em documentos parametrizadores do ensino e em livros didáticos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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BEZERRA, M. A. ; REINALDO, M. A. G. M. . A escrita por fazer: desafio a ser resolvido na formação e na atuação docente. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BEZERRA, M. A. . Componente linguístico e análisae linguística: do texto ao gênero. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SOUZA, Michael D.de ; BEZERRA, M. A. . Abordagem de gramática no ensino de língua portuguesa: uma investigação longitudinal. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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REINALDO, Maria Augusta ; BEZERRA, M. A. . Conceitos de análise linguística asociados a teorias de gênero. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SOUZA, Michael D.de ; BEZERRA, M. A. . O uso dos tempos verbais em textos de divulgação científica e implicações para o ensino. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BEZERRA, M. A. . A terminologia da gramática tradicional retomada em estudos descritivos atuais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SÁ, A.C. de A. ; BEZERRA, M. A. . Canavial de José Lins do Rego: as formas de tratamento sob um enfoque interdisciplinar. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BEZERRA, M. A. ; PEREIRA, R.C.M. ; FALCONE, K. . Aspectos sociocognitivos dos gêneros textuais e suas implicações no ensino. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MEDEIROS, D. G. ; BEZERRA, M. A. . Conceitos de 'gramática' na instância acadêmica: um estudo longitudinal. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LIRA, D.M. ; BEZERRA, M. A. . A concepção de escrita e suas múltiplas faces: do ensino à avaliação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BEZERRA, M. A. . Interação professor/aluno: fator fundamental para a aprendizagem. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BEZERRA, M. A. . Formação do professor de português: competências e conteúdos relativos à escrita. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BEZERRA, M. A. . Gêneros textuais acadêmicos: a escrita na formação inicial de professores. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MEDEIROS, D. G. ; SOUZA, Michael D.de ; BEZERRA, M. A. . Abordagem de 'gramática' no ensino de língua portuguesa: uma investigação longitudinal. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LIRA, D.M. ; BEZERRA, M. A. . Concepções de gramática presentes em revistas científicas brasileiras das décadas de 80, 90 e 2000. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BEZERRA, M. A. . Aprender a escrever na academia: dos saberes referenciais à prática de textos acadêmicos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTOS, J. S. ; BEZERRA, M. A. . Influência da interação professor-aluno na produção de textos escritos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BEZERRA, M. A. . Modelos de literacia em práticas de escrita acadêmica. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTOS, J. S. ; BEZERRA, M. A. . Saberes mobilizados pelo professor-formador de um curso de licenciatura em Letras. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MEDEIROS, D. G. ; BEZERRA, M. A. . Práticas de ensino de escrita no curso de Letras. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTOS, J. S. ; BEZERRA, M. A. . Impactos de estudos sobre escrita observados na produção de textos de graduandos em Letras. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BEZERRA, M. A. . Descrição do gênero 'defesa de trabalhos de grau': tipificação e singularidade. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BEZERRA, M. A. . A escrita como objeto de estudo e objeto de ensino na formação do professor. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GUIMARÃES, Zuleide M.A.Santiago ; BEZERRA, M. A. . Intersecção de discursos numa prova para cego: um estudo de caso. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BEZERRA, M. A. . Questões discursivas em provas escolares do ensino ´médio: o que avaliam?. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BEZERRA, M. A. . Funções da escrita na sociedade atual e seu ensino na escola. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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BEZERRA, M. A. . O gênero 'defesa de trabalhos de grau': ferramenta interpretativa e construtiva de ações acadêmmicas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BEZERRA, M. A. . O uso de textos em livros didáticos. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BEZERRA, M. A. . O discurso pedagógico como discurso autoritário e as consequências para o letramento. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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BEZERRA, M. A. . Metodologia de pesquisa na área de medicina. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BEZERRA, M. A. . Leitura e escrita: ainda desafios para o próximo milênio. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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BEZERRA, M. A. . O discurso pedagógico como discurso autoritário e as consequências para o letramento. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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BEZERRA, M. A. . O profissional de Letras no contexto atual. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BEZERRA, M. A. . O processo de letramento na nova organização da escola. 1999. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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BEZERRA, M. A. . Diretrizes Curriculares de Cursos de Graduação na Área de Ciências Humanas. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BEZERRA, M. A. . Leitura e construção do sentido: da sala de aula às práticas sociais. 1998. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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BEZERRA, M. A. . O Curso de Letras: como está e como poderá ficar. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BEZERRA, M. A. . O ensino do léxico com base na leitura e produção de textos. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BEZERRA, M. A. . Padrões de oralidade presentes na explicitação de textos na sala de aula. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BEZERRA, M. A. . Metodologia de pesquisa em Lexicologia e Lexicografia. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BEZERRA, M. A. . Formação do profissional em Letras. 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BEZERRA, M. A. . Enfoque metodológico para as práticas de estágio curricular. 1991. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BEZERRA, M. A. . Livro didático de português: prós? contras? ou prós e contras?. 1991. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BEZERRA, M. A. . Aspectos do falar nordestino: a variação lexical. 1990. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BEZERRA, M. A. . Formas de diminutivos em linguagens especiais do meio rural. 1990. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BEZERRA, M. A. . Formulação de exercícios. 1982. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DIONISIO, A. P. ; BEZERRA, M. A. . LDP: mesmos olhares, mas vida nova aos 18 anos. Campina Grande, 2020. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
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BEZERRA, M. A. . Sequências textuais. Belo Horizonte: UFMG, 2014 (Verbete de dicionário).
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TAVARES, M. A. ; BEZERRA, M. A. . Aproximando-se do funcionamento da transitividade. São Paulo, 2011. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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BEZERRA, M. A. . Ensino de Língua Portuguesa sob o olhar de jovens pesquisadores. Campina Grande, 2011. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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BEZERRA, M. A. ; PINHEIRO MARIZ, J. . Genres, 2011. (Tradução/Outra).
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BEZERRA, M. A. . Gíria comum, professor e ensino: relações perigosas?. Salvador: Edições Loyola, 2010 (Resenha).
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ALVES, I.M. ; BEZERRA, M. A. . Percorrendo o caminho das palavras. São Paulo, 2009. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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DIONISIO, A. P. ; BEZERRA, M. A. . Retextualizando gêneros, revisitando o ensino de escrita. Rio de Janeiro, 2007. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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BEZERRA, M. A. . Formação do professor de língua materna. Campina Grande-PB, 2006. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
Outras produções
BEZERRA, M. A. . Parecer de artigo científico. 2019.
BEZERRA, M. A. . Parecer de artigo científico para a Revista Leia Escola. 2013.
BEZERRA, M. A. ; REINALDO, M. A. G. M. ; MARCUSCHI, E. ; ALVES, ; RAFAEL, E. L. . Avaliação de obras didáticas de Língua Portuguesa do Ensino Médio. 2011.
BEZERRA, M. A. . Parecer de artigo científico para a Revista Leia Escola. 2011.
BEZERRA, M. A. . Parecer de avaliação de artigos científicos para Revista Odisseia. 2011.
BEZERRA, M. A. ; OLIVEIRA, Maria Angélica de . Parecer de avaliação dos projetos PIBIC, PIVIC e PIBIT. 2011.
PINHEIRO MARIZ, J. ; BEZERRA, M. A. ; RAMOS, M. S. M. . Parecer de opinião sobre o processo de revalidação do diploma de mestre. 2011.
BEZERRA, M. A. ; REINALDO, M. A. G. M. ; CAVALCANTI, Marianne ; FARIA, Evangelina Maria Brito de . Avaliação de Livros Didáticos do 6º ao 9º Ano do Ensino Fundamental. 2010.
BEZERRA, M. A. ; AMORIM, K. V. ; RODRIGUES, M.C. . Revisão da ementa e bibliografia da disciplina Métodos e Técnicas de Pesquisa para curso de engenharia de minas. 2010.
BEZERRA, M. A. ; REINALDO, M. A. G. M. . Conceitos de gramática e de análise linguística na produção acadêmica e no ensino de língua portuguesa: uma investigação longitudinal. 2010.
BEZERRA, M. A. . Parecer de avaliação de artigo a ser publicado. 2009.
BEZERRA, M. A. . Abordagem de 'gramática' no ensino de língua portuguesa: uma investigação longitudinal. 2009.
BEZERRA, M. A. . Parecer de avaliação de artigos para a Revista Tema. 2008.
BEZERRA, M. A. . Parecer de avaliação de artigo científico. 2008.
BEZERRA, M. A. ; PEREIRA, R.C.M. . Parecer de avaliação de artigo científico. 2008.
BEZERRA, M. A. . Parecer de avaliação dos trabalhos apresentados no V SELIMEL. 2007.
BEZERRA, M. A. ; CAVALCANTI, Marianne ; DIAS, L. F. ; RAFAEL, E. L. ; REINALDO, Maria Augusta Gde Macedo . Avaliação pedagógica de livros didáticos de Língua Portuguesa. 2006.
BEZERRA, M. A. . Avaliação de trabalhos submetidos ao IV SIGET. 2006.
BEZERRA, M. A. ; DIONISIO, A. P. ; DIAS, L. F. ; REINALDO, M. A. G. M. . Parecer sobre Livro Didático de Língua Portuguesa. 2005.
BEZERRA, M. A. ; TRAVASSOS, R. A. . Questões discursivas em atividades escolares do ensino médio. 2005.
BEZERRA, M. A. . Habilidades de leitura nas provas do vestibular da UFCG: as requeridas e as, de fato, demonstradas. 2004.
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BEZERRA, M. A. ; ALMEIDA, R. F. ; TITO, M. G. A. . Tipos e Gêneros textuais na escola de ensino fundamental. 2001.
BEZERRA, M. A. ; ALMEIDA, R. F. ; TITO, M. G. A. ; QUEIROZ, A. K. . Gêneros textuais e formação de professores. 2000.
Zozzoli, R. ; BEZERRA, M. A. ; OLIVEIRA, M. B. F. ; Leurquin, E. . Panorama da Linguística Aplicada no Nordeste. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
BEZERRA, M. A. ; FERRAZ ; NASCIMENTO, E. P. . Gramática e ensino - interação gramática e texto. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
BEZERRA, M. A. ; BUNZEN JUNIOR, C. S. ; SILVA, I. M. M. . Temas, textos e gêneros nos livros didáticos contemporâneos de português. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
BEZERRA, M. A. ; MENDONCA, M. ; VIEIRA, S. R. . Gramática na escola: reflexões e propostas. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
BEZERRA, M. A. ; MARTINS, V. P. S. ; SOUSA, S. C. T. ; MELO, B. O. R. . Linguística e Ensino de Língua Portuguesa. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
BEZERRA, M. A. ; LEANDRO, M. L. S. ; CARNEIRO, A. P. S. . Gêneros textuais como práticas sociais e o ensino de língua portuguesa. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
BEZERRA, M. A. ; MARQUES, M. . Ensino de línguas e literaturas na atualidade brasileira. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
REINALDO, M. A. G. M. ; BEZERRA, M. A. ; BEZERRA, B. . Gêneros textuais como prática social e seu ensino. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
BEZERRA, M. A. ; RAMALHO, V. . Análise crítica do discurso e práticas de ensino. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
PEREIRA, R.C.M. ; BEZERRA, M. A. ; FALCONE, K. . Aspectos sócio-cognitivos dos gêneros textuais e suas implicações no ensino. 2011. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
BEZERRA, M. A. . Estudos teóricos das concepções da linguística e a abordagem de gêneros textuais como L1. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BEZERRA, M. A. . Curso de Formação Continuada para Professores Alfabetizadores. 2014. .
BEZERRA, M. A. . Elaboração de projetos de pesquisa. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BEZERRA, M. A. ; REINALDO, Maria Augusta . Prática de análise linguística na sala de aula. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
DIONISIO, A. P. ; BEZERRA, M. A. ; CUNHA, M. A. F. . Coleção Leituras Introdutórias em Linguagem. 2011. (Editoração/Outra).
BEZERRA, M. A. . Leitura e escrita como práticas sociais. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BEZERRA, M. A. ; REINALDO, Maria Augusta ; Severo, Diego L. ; SOUZA, Michael D.de . Gramática e Análise Linguística na Sala de Aula. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BEZERRA, M. A. . Gêneros acadêmicos na formação inicial do professor. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
XAVIER, M. M. ; BEZERRA, M. A. . Ortografia, você sabe?: reflexões políticas e linguísticas. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
DIONISIO, A. P. ; BEZERRA, M. A. ; CUNHA, M. A. F. . Coleção Linguagem e Linguística. 2009. (Editoração/Livro).
BEZERRA, M. A. ; REINALDO, M. A. G. M. ; SILVA, W. M. . A escrita em contexto de formação inicial do professor de língua materna: objeto de estudo e objeto de ensino. 2009. (Relatório de pesquisa).
BEZERRA, M. A. . Pontuação e Ensino. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
DIONISIO, A. P. ; BEZERRA, M. A. ; CUNHA, M. A. F. . Coleção Tópicos em Linguagem. 2007. (Editoração/Coletânea).
BEZERRA, M. A. . Avaliação de cursos de graduação. 2007. (Entrevista).
BEZERRA, M. A. ; TRAVASSOS, R. A. . Redação de enunciados em provas do ensino médio. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BEZERRA, M. A. ; TABOSA, Mariana Queiroga . Habilidades de leitura nas provas do vestibular da UFCG: as requeridas e as demonstradas. 2005. (Relatório de pesquisa).
BEZERRA, M. A. ; REINALDO, M. A. G. M. . Avaliação e seleção de livro didático de Português. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BEZERRA, M. A. ; REINALDO, M. A. G. M. . Gêneros textuais na sala de aula. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BEZERRA, M. A. . Gêneros textuais na aula de português. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BEZERRA, M. A. . Gêneros textuais. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BEZERRA, M. A. . Correção e avaliação de textos escolares. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BEZERRA, M. A. . Linguagem e teorias lingüísticas. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BEZERRA, M. A. . Introdução à Lingüística de Texto. 1992. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BEZERRA, M. A. . Alfabetização e letramento. 2007 (Palestra) .
BEZERRA, M. A. . Publicações da ANPOLL: retrospectiva e perspectiva. 2005 (Mesa redonda) .
BEZERRA, M. A. . Linguagens, culturas e identidades. 2004 (Mesa redonda) .
BEZERRA, M. A. . A inclusão sócio-profissional dos graduandos e pós-graduandos em Letras e Lingüística. 2003 (Mesa redonda) .
BEZERRA, M. A. . Materiais tradicionalmente didáticos e outros nem tanto, na formação de professores de língua e literatura. 2002 (Palestra) .
BEZERRA, M. A. . Diretrizes Curriculares para os cursos de Letras. 2002 (Palestra) .
BEZERRA, M. A. . Correlação entre concepções teóricas de gêneros textuais e as propostas de escrita de textos no provão de letras. 2002 (Mesa redonda) .
BEZERRA, M. A. . Teorias lingüísticas, formação de professores e o exame nacional do curso de Letras: como resolver a equação?. 2001 (Mesa redonda) .
BEZERRA, M. A. . A seleção textual no livro didático de português. 2001 (Palestra) .
BEZERRA, M. A. . 21 anos de Letras na UFPB - Campus II. 2001 (Mesa redonda) .
BEZERRA, M. A. . Metodologia de pesquisa na área médica. 2000 (Palestra) .
BEZERRA, M. A. . Leitura e escrita: ainda desafios para o próximo milênio. 2000 (Palestra) .
BEZERRA, M. A. . Profissional de Letras no contexto atual. 2000 (Palestra) .
BEZERRA, M. A. . Antropologia e Lingüística. 1992 (Palestra) .
BEZERRA, M. A. . Princípios de fonética e fonologia. 1992 (Palestra) .
BEZERRA, M. A. . Da lingüística da frase à lingüística do texto. 1990 (Palestra) .
Projetos de pesquisa
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2010 - 2012
Conceitos de gramática e de análise linguística na produção acadêmica e no ensino de língua portuguesa: uma investigação longitudinal, Descrição: O projeto procura estudar o conceito de análise linguística, paralelamente ao de gramática, e suas influências no ensino de língua portuguesa. Tem o objetivo geral de contribuir com a formação inicial e continuada do professor de língua portuguesa, no eixo do ensino das unidades linguísticas; e tem como objetivos específicos identificar as bases teóricas dos conceitos de gramática e análise linguística; descrever os modos de mobilização desses conceitos em documentos oficiais (tais como PCN e OCNEM); e identificar e descrever as relações existentes entre os conceitos identificados e o ensino de gramática e práticas de a´nálise linguística, em gramáticas escolares e livros didáticos. Trata-se de uma pesquisa longitudinal de caráter descritivo e interpretativo, baseada em teorias advindas dos estudos linguísticos e enunciativos sobre unidades linguísticas como um dos componentes dos gêneros textuais (orais e escritos). O período a ser estudado compreende as décadas de 1980, 1990 e 2000.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Maria Auxiliadora Bezerra - Coordenador / Maria Augusta Reinaldo - Integrante / Diego Leite Severo - Integrante / Michael Felipe Dutra de Souza - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 20
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2009 - 2010
Abordagem de 'gramática' no ensino de língua portuguesa: uma investigação longitudinal, Descrição: Esta proposta de pesquisa tem como objetivo geral contribuir com a formação inicial e continuada do professor de língua portuguesa, no eixo do ensino das unidades linguísticas; e como objetivos específicos: a) identificar as bases teóricas do conceito de gramática; b) identificar e descrever as relações existentes entre ensino de gramática e práticas de análise linguística presentes em instâncias de produção de conhecimento e de ensino de língua portuguesa. Trata-se de uma pesquisa descritiva, de cunho interpretativo, baseada em teorias advindas dos estudos gramaticais (da tradição greco-latina), linguísticos e enunciativos sobre unidades linguísticas como um dos componentes das frases e dos gêneros textuais (orais e/ou escritos). Será feito um levantamento de livros, de artigos de revistas científicas e de anais de congressos, que se destacaram nas décadas de 80 e 90 (época em que o conceito de análise linguística surgiu nos estudos de língua), por tratarem do ensino de gramática, a exemplo de O texto na sala de aula (GERALDI, 1984), Por que (não) ensinar gramática na escola (POSSENTI, 1996). Esse material será analisado, procurando-se identificar o(s) conceito(s) de gramática e as perspectivas teóricas subjacentes a esse(s) conceito(s): da tradição greco-latina, da linguística estrutural, da linguística textual... Com esse estudo, será possível verificar-se de que ?gramática? se tratava quando se falava de gramática (normativa? descritiva? estrutural? textual? e outros tipos) e que contribuições/ sugestões para o ensino de língua portuguesa, na educação básica, poderia haver nessas obras.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Maria Auxiliadora Bezerra - Coordenador / Dayena Gorgônio de Medeiros - Integrante / Michael Felipe Dutra de Souza - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Campina Grande - Remuneração., Número de produções C, T & A: 4
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2007 - 2009
A escrita em contexto de formação inicial do professor de língua materna: objeto de estudo e objeto de ensino, Descrição: Este projeto faz parte das ações acadêmicas que contribuem para a reorientação do currículo dos Cursos de Letras da Universidade Federal de Campina Grande (campi da cidade de Cajazeiras e da cidade de Campina Grande), no que concerne ao estudo/ensino da escrita. Nosso interesse pela modalidade escrita da língua se deve ao fato de que estudos de letramento e de gêneros textuais/discursivos, entre outros, descrevem o funcionamento da escrita na sociedade atual, como uma prática social situada que envolve interlocutores, objetivo, contexto e registro de língua adequado a esses componentes situacionais. A escrita assim vista exige mudança em seu ensino e, portanto, na formação do professor de língua materna. Nesse sentido, o objetivo geral deste projeto de pesquisa é contribuir com a formação inicial do professor de Língua Portuguesa, promovida pelos Cursos de Letras citados, no âmbito da escrita como objeto de estudo e objeto de ensino.Considerando que o estudo e o ensino da escrita são inerentes à formação docente e respondem pela relação que o aluno-professor estabelece entre teoria e prática, este projeto pretende responder às questões:1) Que saberes sobre escrita são estudados, nas Licenciaturas em Letras da UFCG, e como eles são construídos pelos professores-formadores e pelos alunos-professores, enquanto objeto de estudo?2) De que modo esses saberes sobre escrita são construídos como objeto de ensino, a ser posto em prática no Ensino Fundamental e Médio por esses alunos-professores? 3)Que impacto esses saberes exercem na Prática de Ensino e no Estágio Supervisionado das Licenciaturas em questão? Procurar-se-á (1) identificar e descrever os saberes sobre escrita que se constituem objeto de estudo, na formação do professor de língua materna; (2) descrever o(s) modo(s) como esses saberes sobre escrita são construídos, com vistas à sua circulação no Ensino Fundamental e Médio enquanto objeto de ensino; (3) identificar a repercussão dos saberes sobre escrita, enquanto. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Maria Auxiliadora Bezerra - Coordenador / Williany Miranda da Silva - Integrante / Maria Augusta Gde Macedo Reinaldo - Integrante / Dayena Gorgônio de Medeiros - Integrante / Glenda Hilnara Silva Meira - Integrante / Nathalie Braga Lia Fook - Integrante / Joelma da Silva Santos - Integrante / Cícero Gabriel dos Santos - Integrante / Manassés Morais Xavier - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 30
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2005 - 2007
Questões discursivas em atividades escolares do Ensino Médio, Descrição: Esta pesquisa faz parte do projeto integrado de pesquisa "Vestibular da UFCG: avaliação, influências e discursos", que teve início em 2004 e tem término previsto para 2007. Os objetivos da pesquisa "Questões discursivas em atividades escolares..." são: 1.identificar o efeito retroativo desse vestibular,especificamente as questões discursivas presentes nas suas provas, sobre as escolas de ensino médio de Campina Grande-PB, cidade onde se encontra a sede da UFCG; 2.analisar esse efeito (se positivo, negativo, nulo, cf. SCARAMUCCI, 2004, por exemplo)nas atividades escolares do ensino médio. Os resultados da pesquisa mostram que efeitos retroativos do vestibular da UFCG no ensino médio ocorrem apenas no discurso dos professores; as atividades escolares ainda não demonstram a influência dessas perguntas discursivas. Os professores afirmam que precisam preparar os alunos para esse universidade, mas as perguntas discursivas não fazem parte das provas escolares.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria Auxiliadora Bezerra - Coordenador / Ralline de Azevedo Travassos - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Campina Grande - Bolsa., Número de produções C, T & A: 20
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2004 - 2005
Habilidades de Leitura nas Provas do Vestibular da UFCG: as requeridas e as de fato demonstradas, Descrição: O vestibular da UFCG busca avaliar competências, habilidades e conhecimentos de seus candidatos, procurando levar em conta o perfil de aluno que demonstre pensamento crítico, capacidade de raciocínio, de leitura e de escrita, além de conhecimentos básicos de cada disciplina das diversas áreas, como parte de sua formação geral. Para que se alcance domínio de leitura, necessário se faz que sejam desenvolvidas diversas habilidades, em níveis diferentes de leitura, tais como a localização de informações no texto, identificação de suas idéias principais, inferência, associação e distinção de dados e análise e síntese, entre outras. Reconhecendo que essas habilidades são aprendidas e que a escola deve desempenhar um papel fundamental nessa aprendizagem, propomos investigar que habilidades as questões discursivas (que exigem respostas elaboradas pelos próprios candidatos) das provas do vestibular da UFCG exigem dos candidatos e quais as que são, efetivamente, demonstradas por eles. Os objetivos da pesquisa são analisar essas questões discursivas, verificando que habilidades de leitura são exigidas, explícita ou implicitamente, dos candidatos; identificar as habilidades efetivamente demonstradas por eles e comparar pontos convergentes e divergentes nos resultados obtidos. As provas do vestibular da UFCG parecem exigir domínio de leitura acentuado, não se restringindo apenas a uma identificação de informações. Se essa é a pretensão da Comissão de Vestibular dessa Universidade, é interessante analisar essas provas, para verificar se os objetivos estão sendo alcançados. Os resultados da pesquisa poderão trazer subsídios para uma avaliação desse vestibular. A pesquisa caracteriza-se como descritivo-analítica e terá como dados as provas do vestibular de 2004 e 2005, especificamente, as questões discursivas, e suas respectivas respostas, de Biologia, Química, Matemática, Física, Português, Lit.Brasileira, Língua Estrangeira, História e Geografia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria Auxiliadora Bezerra - Coordenador / Mariana Queiroga Tabosa - Integrante / Genilda Gouveia da Silva - Integrante / Ralline de Azevedo Travassos - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Campina Grande - Bolsa., Número de produções C, T & A: 13
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2003 - 2004
Concepções de Ensino de Escrita de Professores de Língua Portuguesa da Educação Básica, Descrição: Nossos últimos trabalhos (Bezerra, 2002, 2003) têm-se voltado para a reflexão do professor sobre metodologia, conteúdo programático e ensino, considerando professores pré-serviço e em serviço. Observamos se teorias mais recentes sobre texto e escrita estão presentes na formação desses profissionais e como elas influenciam a prática de escrita de textos pelos próprios professores. Os resultados nos indicam que a escrita dos professores é predominantemente escolar (escrevem textos que circulam apenas na escola), mesmo tendo conhecimentos de teorias de letramento, por exemplo, que indicam ser a escrita uma prática social.Este presente projeto propõe investigar qual(is) a(s) concepção(ões) de ensino de escrita demonstrada(s) por professores de língua portuguesa, em contexto de formação. Seus objetivos são dar subsídios para a formação de professores de língua materna de nível fundamental e médio;identificar a(s) concepção(ões) de ensino de escrita que professores de língua materna têm; e investigar como a escrita de texto é ensinada por eles. Os sujeitos da pesquisa são um grupo de professores que fazem o Curso de Especialização em Especialização em Ensino/Aprendizagem de Língua Portuguesa na Educação Básica, na UFCG. Os dados para análise constituem-se de gravação de aulas, exercícios elaborados por esses professores e entrevistas. Como atuamos em curso de licenciatura, pleiteamos realizar esta pesquisa, que nos dará conhecimentos sobre a postura dos professores frente ao ensino de escrita. Esses conhecimentos embasarão nossa prática pedagógica tanto do ponto de vista teórico como prático, pois teremos acesso a material didático presente em sala de aula de ensino fundamental e médio, o que nos possibilitará refletir sobre nossa prática de ensino em cursos de formação de professores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria Auxiliadora Bezerra - Coordenador / Mariana Queiroga Tabosa - Integrante / Anna Giovanna Rocha Bezerra - Integrante / Lidiene Batista Félix - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Campina Grande - Bolsa., Número de produções C, T & A: 17
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2002 - 2005
Projeto de Pesquisa Integrado UFCG/UNICAMP (CNPq) Práticas de escrita e de reflexão sobre a escrita em contextos de ensino, Descrição: A pesquisa teve o objetivo de analisar e comparar práticas de escrita em contextos de formação de professores e práticaas de reflexão sobre o ensino da escrita. Foram analisados dados colhidos em cursos de formação inicial e continuada; e em salas de aula de ensino fundamental e médio de vários estados brasileiros(São Paulo, Paraná, Paraíba e Pará).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) . , Integrantes: Maria Auxiliadora Bezerra - Integrante / Inês Signorini - Coordenador / Edmilson Luiz Rafael - Integrante / Maria Augusta Gonçalves de Macêdo Reinaldo - Integrante / Mariana Queiroga Tabosa - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Campina Grande - Cooperação., Número de produções C, T & A: 18
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2002 - 2005
Gêneros Textuais na Formação do Professor de Língua, Descrição: Quais práticas de escrita e de oralidade são privilegiadas por professores em formação ao proporem atividades didáticas para seus alunos? Quais conceitos de língua,de oralidade, de leitura e de escrita estão subjacentes ao processo de avaliação de textos realizado por professores em contexto de formação? O objetivo geral da pesquisa é contribuir para a discussão sobre a formação do professor em serviço. E os específicos são identificar e descrever práticas de escritas e de oralidade realizadas e propostas por professores de língua em contexto de formação; e identificar as concepções de língua, de oralidade e escrita demonstradas por professores ao corrigirem e avaliarem textos escolares e ao apresentarem relatos de aulas de escrita de textos dadas por eles.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (4) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Maria Auxiliadora Bezerra - Coordenador / Anne Karine Queiroz - Integrante / Maria do Socorro Paz e Albuquerque - Integrante / Glauciara Pereira Barbosa - Integrante / Mariana Queiroga Tabosa - Integrante / Lusinete Bezerra - Integrante / Roziane Marinho Ribeiro - Integrante / Maria do Socorro Leal Cabral - Integrante / Denise Maria Duarte Coutinho - Integrante / Rosa Maria da Silva Medeiros - Integrante / Deusanete Cândido da Silva - Integrante / Marinalda Sérgio de Souza - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Campina Grande - Bolsa., Número de produções C, T & A: 45
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2002 - 2003
Letramento, Gêneros Textuais e Práticas de Escrita de Professores de Língua, Descrição: Este projeto visa (1)analisar as práticas de escrita de professores de língua portuguesa à luz de teorias de letramento e gêneros textuais, com o objetivo de verificar que formação teórica demonstram ter esses professores; (2)analisar material didático referente a gêneros textuais orais e escritos, aos recursos lingüísticos pertinentes aos gêneros e à variação lingüística, que entram na formação ede professores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria Auxiliadora Bezerra - Coordenador / Anne Karine Queiroz - Integrante / Luciene Maria Patriota - Integrante / Francineide Morais - Integrante / Edson Pereira de Souza - Integrante / Maria Lucinélia Barros - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Campina Grande - Bolsa., Número de produções C, T & A: 31
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1995 - 1997
Ensino de vocabulário nas aulas de português do ensino fundamental, Descrição: O projeto procurou identificar as formas de ensinar-se vocabulário nas aulas de português. Foi identificado que esse ensino se realiza através do uso do dicionário e do livro didático, principalmente; além disso há em algumas ocasiões o incentivo à realização de inferências lexicais, ao estudo da formação de palavras.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria Auxiliadora Bezerra - Coordenador / Ranieri Machado Bezerra de Mello - Integrante / Joilma Gomes da Silva - Integrante / Herciliana Loureiro de Carvalho Batista Neta - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal da Paraíba - Bolsa., Número de produções C, T & A: 6
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1995 - 1996
Vocabulário usado por homens e mulheres, Descrição: O projeto estudou o vocabulário utilizado por homens e mulheres em conversações face-a-face, com o objetivo geral de verificar que diferenças há entre os sexos ao falarem sobre assunto tabu (sexo). Foram registradas conversações entre homens e homens; mulheres e mulheres; e homens e mulheres, nas faixas etárias de 20 a 25 anos, de 26 a 30 anos e de 31 a 35 anos. Os resultados obtidos indicam que há diferença lexical entre os sexos e, de acordo com a faixa etária, o vocabulário varia de gíria e para termos técnicos (1ª e 3ª faixas) e entre os sexos (na 1ª faixa, mulheres são mais inibidas,usando gírias; homens entre si são desinibidos, mas inibidos com as mulheres; na 2ª faixa, as gírias diminuem, mas ainda há inibição entre homens e mulheres, os termos técnicos aumentam; na 3ª faixa, as gíriasa desaparecem, o vocabulário técnico prevalece, não havendo inibição em tratar-se o assunto).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria Auxiliadora Bezerra - Coordenador / Renata Mendes Suassuna - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal da Paraíba - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1
Prêmios
2017
Paraninfa das turmas concluintes do Centro de Ciências Básicas e da Saúde e do Centro e Humanidades, UFCG.
2007
Prêmio Iniciação Científica - Menção Honrosa, Universidade Federal de Campina Grande.
2005
Prêmio Iniciação Científica, Universidade Federal de Campina Grande.
2004
Iniciação Científica - Menção Honrosa, Universidade Federal de Campina Grande.
2003
Prêmio Iniciação Científica, universidade Federal da Paraíba.
2001
Prêmio Iniciação Científica, Universidade Federal da Paraíba.
1997
Prêmio Iniciação Científica, Universidade Federal da Paraíba.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal de Campina Grande, Unidade Acadêmica de Letras. , Rua Aprígio Veloso - 882, Universitário, 58429000 - Campina Grande, PB - Brasil, Telefone: (83) 21011221
Experiência profissional
2002 - Atual
Universidade Federal de Campina GrandeVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado IV, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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04/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Unidade Acadêmica de Letras.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Avaliação de Progressão Funcional (CAP).
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03/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Unidade Acadêmica de Letras.,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE) da Licenciatura em Letras - Língua Portuguesa e Língua Francesa.
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03/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Unidade Acadêmica de Letras.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Avaliação de Docentes para Progresão Funcional.
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03/2002
Ensino, Licenciatura Em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fonética e Fonologia da Língua Portuguesa, Língua Portuguesa, Linguística, Metodologia e Técnicas de Pesquisa, Monografia em Linguística, Morfologia do Vocábulo, Planejamento e Avaliação
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08/2015 - 12/2018
Ensino, Ciências da Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura e Produção de Textos, Língua Portuguesa
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03/2016 - 03/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Unidade Acadêmica de Letras.,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE) da Licenciatura em Letras - Língua Inglesa.
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08/2016 - 10/2016
Ensino, Curso de Especialização em Ensino de Língua Portuguesa na Educação Básica, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia da pesquisa em ensino de língua portuguesa
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08/2016 - 08/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Humanidades.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Avaliação de Progressão Funcional (CAP).
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05/2016 - 06/2016
Extensão universitária , Unidade Acadêmica de Letras.,Atividade de extensão realizada, Ministrante do módulo Estudos teóricos das concepções da linguística e a abordagem de gêneros textuais como L 1.
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02/2016 - 04/2016
Ensino, Curso de Especialização em Ensino de Língua Portuguesa na Educação Básica, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Avaliação aplicada ao ensino de língua portuguesa
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02/2016 - 03/2016
Direção e administração, Unidade Acadêmica de Letras.,Cargo ou função, Coordenação da Licenciatura em Letras - Língua Portuguesa.
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12/2015 - 03/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Câmara Superior de Ensino do Conselho Universitário.,Cargo ou função, Representante docente do Centro de Humanidades nas atividades de Conselheira Titular da Câmara Superior de Ensino.
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02/2013 - 03/2016
Direção e administração, Unidade Acadêmica de Letras.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso de Letras - Língua Portuguesa.
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02/2015 - 01/2016
Direção e administração, Unidade Acadêmica de Letras.,Cargo ou função, Coordenação pro tempore da Licenciatura em Letras - Língua portuguesa.
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02/2013 - 12/2015
Direção e administração, Unidade Acadêmica de Letras.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso de Letras - Língua Inglesa.
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05/2015 - 05/2015
Direção e administração, Curso de Especialização em Ensino de Língua Portuguesa.,Cargo ou função, Presidente da Comissão de Seleção dos candidatos ao Curso de Especialização em Ensino de Língua Portuguesa.
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11/2014 - 01/2015
Direção e administração, Unidade Acadêmica de Letras.,Cargo ou função, Coordenação pro tempore da Licenciatura em Letras - Língua Portuguesa.
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11/2012 - 10/2014
Direção e administração, Unidade Acadêmica de Letras.,Cargo ou função, Coordenação do Curso de Letras - Língua Portuguesa.
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04/2002 - 12/2012
Pesquisa e desenvolvimento, Unidade Acadêmica de Letras, Unidade Acadêmica de Letras.,Linhas de pesquisa
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08/2011 - 12/2011
Ensino, Licenciatura Em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa II (morfologia), Língua Portuguesa VI (história da língua portuguesa)
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02/2011 - 07/2011
Ensino, Curso de Especialização Em Lingüística Aplicada Ao, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Tópicos de currículo e de avaliação aplicados ao ensino de línguas
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08/2010 - 12/2010
Ensino, Engenharia de Materiais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia e Técnicas de Pesquisa
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08/2010 - 12/2010
Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa
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08/2010 - 12/2010
Ensino, Engenharia de Materiais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia e Técnicas de Pesquisa
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04/2002 - 12/2010
Ensino, Licenciatura Em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Lingüística I, Lingüística II, Lingüística III, Prática de Leitura e Produção de Textos III, Psicolingüística, Redação Científica, Sociolingüística, Tópicos Especiais em Letras (Avaliação da Aprendizagem de Língua Portuguesa)
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08/2010 - 08/2010
Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Português
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02/2010 - 07/2010
Ensino, Licenciatura Em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia e Técnicas de Pesquisa
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02/2010 - 07/2010
Ensino, Engenharia de Materiais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia e Técnicas de Pesquisa
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11/2007 - 04/2010
Direção e administração, Unidade Acadêmica de Letras.,Cargo ou função, Coordenação de Pesquisa e Extensão.
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08/2009 - 12/2009
Ensino, Mestrado em Linguagem e Ensino, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais em Linguística - Livro Didático de Português
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08/2004 - 12/2009
Ensino, Mestrado em Linguagem e Ensino, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos Lingüísticos Contemporâneos, Introdução aos Estudos da Interação em Sala de Aula, Metodologia da Pesquisa, Perspectivas Teóricas da Escrita Aplicadas ao Ensino, Perspectivas Teóricas da Leitura Aplicadas ao Ensino, Seminário de Pesquisa, Tópicos Especiais em Lingüística (Letramento), Variação Lingüística e Ensino de Língua
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02/2009 - 07/2009
Ensino, Licenciatura Em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguística I
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03/2009 - 06/2009
Ensino, Mestrado em Linguagem e Ensino, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais em Linguística - Letramento
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08/2007 - 12/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Unidade Acadêmica de Letras.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Avaliação Docente (CAD)..
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03/2008 - 03/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Pesquisa e Extensão.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Seleção dos Projetos de Extensão..
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03/2006 - 01/2008
Direção e administração, Unidade Acadêmica de Letras, Unidade Acadêmica de Letras.,Cargo ou função, Coordenação da Área de Língua Portuguesa e Lingüística.
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05/2003 - 03/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, .,Cargo ou função, Membro de comissão permanente.
-
07/2003 - 11/2003
Ensino, Curso de Especialização Em Ensino Aprendizagem de, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Gêneros Textuais e Ensino de Língua Portuguesa, Metodologia da Pesquisa Aplicada ao Ensino de Língua Portuguesa
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01/2003 - 04/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, Unidade Acadêmica de Letras, Unidade Acadêmica de Letras.,Cargo ou função, Membro de comissão temporária.
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07/2002 - 12/2002
Ensino, Curso de Especialização Em Lingüística Aplicada Ao, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Análise e Preparação de Material Didático, Metodologia da Pesquisa
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04/2002 - 12/2002
Conselhos, Comissões e Consultoria, Unidade Acadêmica de Letras, Unidade Acadêmica de Letras.,Cargo ou função, Membro de comissão temporária.
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10/2001 - 12/2002
Direção e administração, Unidade Acadêmica de Letras, Unidade Acadêmica de Letras.,Cargo ou função, Coordenação da Área de Língua Portuguesa e Lingüística.
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04/2002 - 11/2002
Ensino, Curso de Especialização Em Educação de Surdos, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Concepções de Linguagem e Ensino de Línguas, Prática Docente e Produção do Conhecimento
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09/2002 - 10/2002
Ensino, Curso de Especialização Em Gestão de Negócios, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa, Metodologia do Ensino Superior
1997 - 1998
Universidade Estadual da ParaíbaVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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08/1997 - 07/1998
Direção e administração, Centro de Educação.,Cargo ou função, Coordenador de Curso.
-
07/1997 - 07/1998
Pesquisa e desenvolvimento.,Linhas de pesquisa
-
07/1997 - 07/1998
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicolingüística
-
07/1997 - 07/1998
Ensino, Mestrado Interdisciplinar Em Ciências da Sociedade, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa Científica, Produção Textual, Teorias Lingüísticas
1996 - 1997
Universidade Federal de AlagoasVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
-
03/1996 - 06/1997
Ensino, Letras e Lingüística, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Lexicologia Portuguesa, Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, Teorias Lingüísticas
1977 - 1996
Universidade Federal da ParaíbaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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09/1977 - 04/1996
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Lingüística, Prática de Ensino de Língua Portuguesa, Prática de Leitura e Produção de Textos, Psicolingüística, Redação Científica, Sociolingüística
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03/1992 - 04/1995
Direção e administração, Departamento de Letras, Departamento de Letras.,Cargo ou função, Coordenador de Curso.
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03/1985 - 12/1992
Ensino, Especialização Em Lingüística Aplicada, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Correntes da Lingüística Moderna, Leitura, Metodologia da Pesquisa
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10/1990 - 11/1990
Extensão universitária , Departamento de Letras, Departamento de Letras.,Atividade de extensão realizada, Curso sobre o livro didático de português.
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03/1985 - 03/1989
Direção e administração, Departamento de Letras, Departamento de Letras.,Cargo ou função, Coordenador de Curso.
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03/1983 - 12/1987
Ensino, Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Lexicologia, Tópicos de Lingüística Aplicada
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Maria Auxiliadora Bezerra e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
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