Roberto Lopes de Abreu

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Produções bibliográficas

• ABREU, R. L. . Método de cuantificación de una valoración cualitativa. Cadernos do IME. Série Informática , Rio de Janeiro, v. 10, p. 1-8, 2001.

• ABREU, R. L. . La relación entre las condiciones sociales y económicas de los alumnos y el nivel de aprendizaje logrado por los mismos. Cadernos do IME. Série Informática , Rio de Janeiro, v. 7, p. 25-47, 2000.

• ABREU, R. L. ; ANTUÑA, J. M. . Método de las condiciones necesarias y suficientes relativizadas. Revista Cubana de Educación Superior, La Habana - Cuba, v. XX, n.3, 2000.

• ABREU, R. L. . Uma proposta para a melhoria da aprendizagem de matemática a partir do desenvolvimento da capacidade de construção de conceitos. In: 58ª Reunião Anual da SBPC, 2006, Florianópolis - SC. Anais da 58ª Reunião Anual da SBPC.

• ABREU, R. L. . Desenvolvendo talentos em alunos do Ensino Médio da Rede Pública Estadual do Rio de Janeiro. In: 58ª Reunião Anual da SBPC, 2006, Florianópolis - SC.

• ABREU, R. L. . Superando dificuldades de aprendizagem de matemática de alunos recém ingressados na UERJ pelo sistemas de cotas. In: 58ª Reunião Anual da SBPC, 2006, Florianópolis - SC. Anais da 58ª Reunião Anual da SBPC.

• ABREU, R. L. . Desenvolvimento das habilidades básicas para formação e generalização de conceitos: uma experiência realizada na UERJ. In: 57ª Reunião Anual da SBPC, 2005, Fortaleza - CE. Anais da 57ª Reunião Anual da SBPC, 2005.

• ABREU, R. L. . Contribuição do Desenvolvimento das Habilidades de Formação e generalização de Conceitos para a Aprendizagem da Matemática. In: II HTEM - II Colóqui de História e Tecnologia no Ensino da Matemática, 2004, Rio de Janeiro. Anais do Segundo Colóquio de História e Tecnologia no Ensino da Matemática. Rio de Janeiro: IME-UERJ - ISBN: 85-89498-02-6, 2004.

• ABREU, R. L. . avaliando a necessidade e a suficiência do desenvolvimento das habilidades básicas da formação e da generalização de conceitos para a aprendizagem: uma aplicação experimental realizada no instituto de matemática e estatística da uerj* . In: 60º Seminário Brasileiro de Análise, 2004, Rio de Janeiro. 60º Seminário Brasileiro de Análise, 2004.

• ABREU, R. L. . Apresentação do Projeto DEHAGECON. In: Projeto Revitalizar, 2004, Rio de Janeiro, 2004.

• ABREU, R. L. . O desenvolvimento das habilidades de formação e de generalização de conceitos como aporte à melhoria da aprendizagem. In: 56ª Reunião Anual da SBPC, 2004, Cuiabá - MT. Anais da 56ª Reunião Anual da SBPC, 2004.

• ABREU, R. L. . A crise no Sistema Educacional Brasileiro. In: II Congresso Nacional de Educação, 1997, Belo Horizonte. Anais do II CONED, 1997. v. único.

• ABREU, R. L. . Análisis de las condiciones de estudio de los alumnos de una escuela de enseñanza intermedia de la Red Pública de Río de Janeiro. In: Pedagogía 97: Encuentro por la unidad de los educadores latinoamericanos, 1997, La Habana, 1997.

• ABREU, R. L. . Metodologia para o Ensino da Matemática com base no Método da abstração. In: 56ª Reunião Anual da SBPC, 2004, Campo Grande - MS. Anais da 56ª SBPC, 2004.

• ABREU, R. L. . Projeto Dehagecon - Uma experiência realizada no IME-UERJ. In: UERJ SEM MUROS - Semana da Graduação, 2004, Rio de Janeiro, 2004.

• ABREU, R. L. . Raízes das dificuldades da aprendizagem da Matemática. In: Semana da Matemática - IME-UERJ, 2004, Rio de Janeiro, 2004.

• ABREU, R. L. . Introdução à Lógica - Texto do aluno - 2005.1 2005 (Manual didático).

• ABREU, R. L. . Conceitos básicos da Matemática Elementar para os projetos Proiniciar e Aprendendo a Aprender Matemática - Texto do aluno - 2005.1 2005 (Manual didático).

• ABREU, R. L. . Introdução à Lógica - Texto do Professor - 2005.1 2005 (Manual didático).

• ABREU, R. L. . Conceitos Básicos da matemática Elementar para os projetos Proiniciar e Aprendendo a Aprender Matemática - Texto do professor - 2005.1 2005 (Manual didático).

• ABREU, R. L. . Introdução à Lógica - Texto do aluno 2004 (Manual didático).

• ABREU, R. L. . Introdução à Lógica - Texto do Professor 2004 (Manual didático).

• ABREU, R. L. . La interferencia de factores relacionados a las condiciones sociales y económicas en el proceso de aprendizaje - Resultados de una investigación 2001 (Trabalho apresentado para aceitação em Congresso internacional).

• ABREU, R. L. . Condições de ensino em uma Escola Pública de Ensino Médio 1997 (Tesis de Mestrado).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2005 - Atual

  Projeto DEHAGECON - Parte 2 - Pesquisa sobre o desenvolvimento das habilidades básicas da formação e da generalização de conceitos e sua influência sobre o processo de aprendizagem, Descrição: Realização de experi~encias sobre uma nova metodologia para o ensino da Matemática com base no método da abstração.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Roberto Lopes de Abreu - Coordenador.

• 2005 - Atual

  Projeto Dehagecon & proiniciar - Formação de conceitos básicos da Matemática elementar com aplicação do Método da abstração e utilização dos resultados do projeto Dehagecon - público alvo: bolsista do Proiniciar, Descrição: Aplicação de resultados da pesquisa do Projeto sobre uma amostra de alunos bolsistas do Projeto proiniciar para desenvolver a aprendizagem de conteúdos básicos da matemática elementar e aplicação de instrumentos para avaliar a influência do desenvolvimento das habilidades básicas da formação e generalização de conceitos sobre a aprendizagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Roberto Lopes de Abreu - Coordenador.

• 2005 - Atual

  Projeto Aprendendo a Aprender Matemática - Formação de conceitos básicos da Matemática elementar com aplicação do Método da abstração e utilização dos resultados do projeto Dehagecon - público alvo: alunos recém ingressados dos Cursos da FCE e da FAF, Descrição: Experiência realizada com alunos recém ingressados nos cursos da FCE e da FAF.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Roberto Lopes de Abreu - Coordenador.

• 2005 - Atual

  Projeto Estrigapren - Estudos sobre trigonometria, Descrição: Investigação sobre métodos inovadores para o ensino da geometria e da trigonometria.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Roberto Lopes de Abreu - Coordenador.

• 2002 - 2004

  Projeto APREN 2 - Estudos e experimentos sobre o metodo da abstraçao aplicado a alunos do nivel medio, Descrição: Aplicação de metodologia de ensino baseada no método da abstração sobre uma amostra de alunos do ensino médio.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Roberto Lopes de Abreu - Coordenador.

• 2002 - 2004

  Projeto APREN 2 - Realizaçao de uma experiencia com alunos de duas Escolas Publicas Estaduais do nivel medio com o desenvolvimento e aplicaçao metodo da abstraçao para o ensino da geometria., Descrição: Avaliação da influência do desenvolvimento das habilidades de formação e de generalização de conceitos sobre a aprendizagem. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Roberto Lopes de Abreu - Coordenador.

• 2002 - 2004

  Projeto DEHAGECON - Estudos e experimentos sobre os processos de formaçao e de generalizaçao de conceitos, Descrição: Realização de experiências com a utilização do conteúdo de Lógica Matemática para investigar o desenvolvimento das habilidades básicas para a formação e generalização de conceitos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Roberto Lopes de Abreu - Coordenador.

• 2002 - Atual

  Elaboraçao de material didatico para a disciplina Introduçao a Logica com base nas experiencias do Projeto DEHAGECON, Descrição: Elaboraçao de bibliografia especifica para a disciplina de Introduçao a Logica oferecida pelo Departamento de Estruturas matematicas do IME-UERJ como obrigatoria para o Curso de Informatica e como eletiva Universal para os demais Cursos da UERJ. Nessa bibliografia, a Logica Matematica e tratada sob o enfoque dos processos de formaçao e de generalizaçao de conceitos, o que e inedito na literatura e constitui um aporte para a melhoria da aprendizagem em geral.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (14) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Roberto Lopes de Abreu - Coordenador / Aline Ferreira dos Santos - Integrante / Ana Cristina Paula Bonfim - Integrante / Ana Carolina B S de Barros - Integrante / Cíntia Pacheco Moreira - Integrante / Daniel de Paula Sobreira - Integrante / Fábio Gonçalves Polck - Integrante / Gabriela Santos Couto - Integrante / Livia Lopes Vieira - Integrante / Juliana Sant'Anna de Freitas - Integrante / Marcos Assumpção Martins - Integrante / Patrícia da Silva Henriques - Integrante / Priscilla dos S Cerqueira - Integrante / Raquel medina Amaral - Integrante., Financiador(es): Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2002 - Atual

  Estudo da influencia do desenvolvimento da habilidade de generalizaçao de conceitos no processo de aprendizagem, aplicado aos alunos matriculados na disciplina Introduçao a Logica, Descrição: Aplicação de instrumentos orientados para a aplicação dos resultados das pesquisas realizadas sobre o assunto e para obtenção de dados para as mesmas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (13) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Roberto Lopes de Abreu - Coordenador.

Projetos de desenvolvimento

• 2002 - 2004

  Projeto DEHAGECON - Estudo e pesquisa sobre o processo de formaçao e de generalizaçao de conceitos e sua influencia no processo de aprendizagem, Descrição: Estudo e experimentaçao sobre o processo de formaçao e de generalizaçao de conceitos e sua influencia no processo de aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Roberto Lopes de Abreu - Coordenador.

• 2002 - Atual

  Elaboraçao de textos sobre a formaçao e a generalizaçao de conceitos com vista a construçao de um enfoque novo da Logica matematica, Descrição: Registro dos resultados das pesquisas realizadas sobre o assunto. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (13) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Roberto Lopes de Abreu - Coordenador.