Tiago Cavalcante da Silva

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• AMORIM, MARCEL ALVARO DE ; SILVA, TIAGO CAVALCANTE DA . LETRAMENTOS EM DISPUTA: O EMBATE ENTRE TRADIÇÃO E PRÁTICAS LITERÁRIAS DE REEXISTÊNCIA NO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO. TRABALHOS EM LINGUÍSTICA APLICADA , v. 60, p. 718-734, 2021.

• CAVALCANTE, Tiago . A arquitetura modernista de Cataguases na correspondência pessoal de Francisco Inácio Peixoto. Memória e Informação , v. v. 3, p. 34-55, 2019.

• CAVALCANTE, Tiago . Entre muralhas, escombros e silêncios: (sobre)vivência e poesia em Alhambra, de Da Costa e Silva.. VERBO DE MINAS , v. 18, p. 120-130, 2017.

• CAVALCANTE, Tiago ; Bayma, Silvana Martins . Do berço esplêndido às ruas em tempo de homens partidos: a educação literária como espaço de poder na escola.. Educação em pauta , v. 4, p. 44-49, 2017.

• CAVALCANTE, Tiago . Eis aqui pessoas se entregando: a dramatização como perspectiva interacional de leitura literária.. Cadernos de Letras (UFRJ) , v. 23, p. 211-227, 2007.

• CAVALCANTE, Tiago ; CAMPOS, Vitor ; SIQUEIRA, Luana . Morte e vida severina: da leitura no ensino fundamental e de suas conseqüências para os estudos literários do nível médio. Cadernos de Letras (UFRJ) , v. 22, p. 171-185, 2006.

• CAVALCANTE, Tiago ; CAMPOS, Vitor ; SIQUEIRA, Luana . O uso da dramatização no ensino de literatura brasileira do curso médio: estudo de caso.. Inicia (UFRJ) , v. 3, p. 134-153, 2005.

• CAVALCANTE, Tiago ; AMORIM, M. A. ; DOMINGUES, D. ; KLAYN, D. V. . Literatura na escola. 1a. ed. São Paulo: Contexto, 2022. v. 1. 160p .

• CAVALCANTE, Tiago . Ensino de literatura na educação básica: (des)aprendizagem, humanização e resistência. 1. ed. Rio de Janeiro: Multifoco, 2018. v. 1. 248p .

• CAVALCANTE, Tiago ; AMORIM, M. A. . O ensino de literaturas na BNCC: discursos e (re)existências possíveis. In: Ana Flávia Lopes Magela Gerhardt e Marcel Alvaro de Amorim. (Org.). A BNCC e o ensino de línguas e literaturas. 1ed.Campinas: Pontes Editores, 2019, v. 1, p. 1-266.

• CAVALCANTE, Tiago . O ensino de literatura em tempo de homens partidos: a dramatização como possibilidade de rejunte. In: Marcel Alvaro de Amorim. (Org.). Ensino de literaturas: perspectivas em linguística aplicada. 1ed.Campinas: Pontes, 2017, v. 1, p. 1-232.

• CAVALCANTE, Tiago . A teus pés. Revista DeSlimites - Revista de Linguagens do Colégio Pedro II, Rio de Janeiro, p. 196 - 199, 05 jul. 2018.

• CAVALCANTE, Tiago ; SANGENIS . FORMAÇÃO DE PROFESSORES LEITORES, GARANTIA DE ALUNOS LEITORES?. In: IV Congresso Internacional Cotidiano Diálogos sobre Diálogos, 2012, Niterói. Anais do IV Congresso Internacional Cotidiano Diálogos sobre Diálogos, 2012.

• CAVALCANTE, Tiago . SOCIEDADE DOS POETAS VIVOS DA MARÉ: O DISCURSO LITERÁRIO COMO RESSIGNIFICAÇÃO DO HUMANO EM UM ESPAÇO DE EDUCAÇÃO POPULAR. In: XVI ENDIPE, 2012, Campinas, SP. Anais do XVI ENDIPE, 2012.

• CAVALCANTE, Tiago ; CAMPOS, Vitor ; SIQUEIRA, Luana . A dramatização e a problemática do ensino de literatura brasileira no nível médio: uma análise de instituições públicas e privadas. In: 13ª Jornada Nacional de Iniciação Científica da 58ª Reunião Anual da SBPC, 2006, Florianópolis. Coletânea de resumos da 13ª Jornada Nacional de Iniciação Científica da 58ª Reunião Anual da SBPC. Florianópolis: UFRS, 2006.

• CAVALCANTE, Tiago . Tenho apenas duas mãps e essa palavra presa na garganta: concepções sobre literatura em salas de aula do ensino médio. In: VIII ECEL, 2007, Rio de Janeiro. Caderno de resumos do VIII ECEL. Rio de Janeiro: UFRJ, 2007.

• CAVALCANTE, Tiago . Eis aqui pessoas se entregando: a dramatização como perspectiva interacional de leitura literária. In: XV Semana de Estudos Anglo-Germânicos, 2007, Rio de Janeiro. Caderno de resumos da XV Semana de Estudos Anglo-Germânicos. Rio de Janeiro: UFRJ, 2007.

• CAVALCANTE, Tiago . A morte e vida severina da leitura no ensino fundamental: conseqüências e contribuições para os estudos literários do nível médio. In: IX Semana de Letras - As letras e seu ensino, 2006, Ouro Preto. Caderno de Resumos da IX Semana de Letras - As letras e seu ensino. Ouro Preto: UFOP, 2006.

• CAVALCANTE, Tiago . Coesão textual e ensino de Língua portuguesa. In: XVIII Jornada de Iniciação Científica da UFRJ, 2006, Rio de Janeiro. Resumos da XVIII Jornada de Iniciação Científica da UFRJ. Rio de Janeiro: UFRJ, 2006.

• CAVALCANTE, Tiago . Vidas de ventos e velas: uma viagem na Jangada de pedra, de José Saramago.. In: XXVIII Jornada de Iniciação Científica da UFRJ, 2006, Rio de Janeiro. Resumos da XXVIII Jornada de Iniciação Científica da UFRJ. Rio de Janeiro: UFRJ, 2006.

• CAVALCANTE, Tiago . Arquitetura de comprometimento e desadorno: a gênese de O cão sem plumas na correspondência pessoal de João Cabral de Melo Neto. In: 1ª Jornada de Iniciação Científica da Fundação Casa de Rui Barbosa, 2006, Rio de Janeiro. Coletânea de resumos da 1ª Jornada de Iniciação Científica da Fundação Casa de Rui Barbosa. Rio de Janeiro: FCRB, 2006.

• CAVALCANTE, Tiago ; CAMPOS, Vitor . A dramatização e a problemática do ensino de literatura brasileira no nível médio: uma análise de instituições públicas e privadas. In: XXVII Jornada de Iniciação Científica da UFRJ, 2005, Rio de Janeiro. Coletânea de resumos da XXVII Jornada de Iniciação Científica da UFRJ. Rio de Janeiro: UFRJ, 2005.

• CAVALCANTE, Tiago . Mediação da mesa LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURAS EM DIÁLOGO. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CAVALCANTE, Tiago . 'A literatura em fricção: o embate entre culturas periféricas e hegemônicas do campo literário. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CAVALCANTE, Tiago . Monitor do Simpósio 'Ensino de literatura em crise: diagnósticos & propostas'. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• CAVALCANTE, Tiago . 'Aprendi que o meu black/ tem muito mais força que o loiro da rapunzel' discursos, disputas e os letramentos de reexistência na produção de material didático de literatura para o 6o ano no Ensino Fundamental. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAVALCANTE, Tiago . Literatura e reexistência. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CAVALCANTE, Tiago ; AMORIM, M. A. ; DOMINGUES, D. ; KLAYN, D. V. . Literatura na escola: conceitos e propostas. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CAVALCANTE, Tiago ; AMORIM, M. A. ; KLAYN, D. V. ; DOMINGUES, D. . Educação literária: uma conversa com os autores de 'Literatura na escola'. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CAVALCANTE, Tiago . Grupo Teatral Tatipirun: a dramatização como experiência de leitura literária no Ensino Fundamental. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAVALCANTE, Tiago . Vivências literárias: leitura e produção de textos. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CAVALCANTE, Tiago . A leitura literária na escola como experiência ético-estética. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CAVALCANTE, Tiago . Educação Linguística em Língua Portuguesa. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CAVALCANTE, Tiago . A sala de aula como palco: teatro e leitura literária.. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CAVALCANTE, Tiago . 'Pela coragem da rebeldia e pela valentia de amar: o letramento literário como prática de (re)existência na educação popular. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CAVALCANTE, Tiago . As viagens de um Gulever: discurso literário e letramentos de (re)existência na educação básica. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CAVALCANTE, Tiago . 'As histórias que a História não conta': o ensino de literatura como prática de transformação. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CAVALCANTE, Tiago . O ensino de literatura na educação básica como práxis de resistência. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CAVALCANTE, Tiago . (Sobre)viver, rasgar-se e remendar-se: a dramatização e o ensino de literaturas como deslocamento de lugares sociais.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CAVALCANTE, Tiago . O ensino de literatura na escola como terreno de (des)aprendizagens, humanização e (re)existência.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CAVALCANTE, Tiago . Insubmissas lágrimas de mulheres: Conceição Evaristo e a poética de refugos no ensino de literatura para jovens.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAVALCANTE, Tiago . Ensino de literatura na educação básica: humanização, (des)aprendizagem e resistência. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CAVALCANTE, Tiago . 'Tenho apenas duas mãos e o sentimento do mundo': a ETEJK e a importância da luta coletiva na educação pública. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CAVALCANTE, Tiago . Lembrança de (não) morrer: a experiência da escola pública como liberdade e transformação.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CAVALCANTE, Tiago . Sobre corpos que (sobre)vivem: a literatura ameríndia na educação básica como espaço de potência e resistência. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAVALCANTE, Tiago . O ensino de literatura em tempo de homens partidos: a dramatização como possibilidade de rejunte.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CAVALCANTE, Tiago . Educação literária na escola: das políticas públicas à sala de aula.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CAVALCANTE, Tiago . Gêneros textuais: definição e funcionalidade no trabalho com arquivos literários. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CAVALCANTE, Tiago . Os arquivos literários e s Crítica Genética. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CAVALCANTE, Tiago . O teatro e o ensino de literatura na escola. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CAVALCANTE, Tiago . José de Alencar em (re)verso. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CAVALCANTE, Tiago . Se eu fora poeta: José de Alencar em (re)verso.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAVALCANTE, Tiago . Como um cão a se emplumar: a experiência como bolsista de Iniciação Científica da FCRB.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CAVALCANTE, Tiago . Capitães do Asfalto: um perscurso literário de ressignificação do olhar.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAVALCANTE, Tiago . Meus sonhos ganharam asas: o ensino de literatura no CPV Redes da Maré.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAVALCANTE, Tiago . SOCIEDADE DOS POETAS VIVOS DA MARÉ: O DISCURSO LITERÁRIO COMO RESSIGNIFICAÇÃO DO HUMANO EM UM ESPAÇO DE EDUCAÇÃO POPULAR. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAVALCANTE, Tiago . FORMAÇÃO DE PROFESSORES LEITORES, GARANTIA DE ALUNOS LEITORES?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAVALCANTE, Tiago . Metodologia de pesquisa em Linguística Aplicada. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CAVALCANTE, Tiago . "Há um poema em cada gota de sangue": a dor e a delícia da profissão professor.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CAVALCANTE, Tiago . ", é que é preciso viver, apesar de": o ensino da literatura e as políticas educacionais.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CAVALCANTE, Tiago . Tenho apenas duas mãos e essa palavra presa na garganta: concepções sobre literatura em salas de aula do ensino médio. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CAVALCANTE, Tiago . Eis aqui pessoas se entregando: a dramatização como perspectiva interacional de leitura literária. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CAVALCANTE, Tiago ; CAMPOS, Vitor . A dramatização e a problemática do ensino de literatura brasileira no Nível Médio: uma análise de instituições públicas e privadas.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CAVALCANTE, Tiago . Arquitetura de comprometimento e desadorno: a gênese de O cão sem plumas na correspondência pessoal de João Cabral de Melo Neto.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CAVALCANTE, Tiago ; SOUZA, Renata . Coesão textual e ensino de língua portuguesa. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CAVALCANTE, Tiago ; MELO, Tiana ; SOUZA, Iorans ; LIMANI, Fernanda ; VOGEL, Camila . Vidas de ventos e velas: uma viagem na Jangada de pedra, de José Saramago. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CAVALCANTE, Tiago ; CAMPOS, Vitor ; SIQUEIRA, Luana . A morte e vida severina da leitura no ensino fundamental: conseqüências e contribuições para os estudos literários no nível médio. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CAMPOS, Vitor ; CAVALCANTE, Tiago . A dramatização e a problemática do ensino de literatura brasileira no Nível Médio: uma análise de instituições públicas e privadas. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SIQUEIRA, Luana ; CAMPOS, Vitor ; CAVALCANTE, Tiago . A dramatização e a crise no ensino de literatura brasileira no Nível Médio: estudo de caso.. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CAVALCANTE, Tiago ; CAMPOS, Vitor ; SIQUEIRA, Luana . A dramatização e a problemática da literatura brasileira no nível médio: estudo de caso. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CAVALCANTE, Tiago ; MELO, Tiana ; COLAMARCO, Manuela. . Mesmo calada a boca, resta o peito: formas do silêncio no movimento dos sentidos de livros didáticos de história.. Minas Gerais: UFMG, 2008 (Anais do I Simpósio de Análise do Discurso).

• CAVALCANTE, Tiago . Arquitetura de comprometimento e desadorno: a gênese de O cão sem plumas na correspondência pessoal de João Cabral de Melo Neto.. Rio de Janeiro: Fundação Casa de Rui Barbosa, 2007 (Cadernos de Iniciação Científica 1 - Fundação Casa de Rui Barbosa).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2018 - Atual

  Morre lentamente quem evita as lutas e seu redemoinho: a literatura de reexistência e o embate de vozes no campo literário brasileiro contemporâneo., Descrição: Este projeto tem como principal objetivo investigar, por meio da obra da escritora Adriana Kairos e dos livros organizados pelo projeto ALEPA (A Literatura dos Espaços Populares Agora), a ideia de uma literatura de reexistência e como essa literatura pode constituir um espaço de resistência político-ideológica e de ressignificação ética e estética das identidades de seus autores e autoras dentro do campo literário brasileiro atual.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Tiago Cavalcante da Silva - Coordenador.

• 2017 - Atual

  Grupo Teatral Tatipirun, Descrição: O Grupo Teatral Tatipirun é um grupo de leitura literária e performance que busca levar alunos do 6 ano do Ensino Fundamental II do Colégio Pedro II ? Centro a desenvolver seu senso estético e ético por meio de trabalho com dramatizações de textos literários. Destina-se, também, a conduzir educandos educandas a perceberem as múltiplas linguagens como construtoras do que somos; estreitarem os laços afetivos com a literatura infantil e juvenil; alargarem competências e habilidades de leitura adequadas à faixa etária; experimentarem a dramatização como uma perspectiva de leitura literária; viverem experiências de percepção do próprio corpo; aprenderem a formar seu próprio gosto estético; desenvolverem a capacidade de empatia, construindo valores e atitudes éticas;e potencializarem sua autoestima e autonomia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Tiago Cavalcante da Silva - Coordenador.

• 2017 - Atual

  Núcleo de Leitura Literária e Artes Cênicas do Colégio Pedro II - NULLAC CP2, Descrição: O objetivo do NULLAC é promover a integração dos projetos de pesquisa que envolvem leitura literária e artes cênicas no âmbito do Departamento de Português do Colégio Pedro II, constituindo-se, simultaneamente, como um espaço de trocas pedagógicas, estudo e reflexão sobre a educação literária, as políticas de formação de leitor e a adaptação de textos literários como práticas libertadoras na educação básica. Entende-se, nesse sentido, que a experiência de leitura do texto literário pode ser potencializada pelas artes cênicas, uma vez que, seja no palco, seja na tela, o leitor tem a oportunidade de materializar, em seu corpo, tudo aquilo que o diálogo com a alteridade pode lhe propiciar.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Tiago Cavalcante da Silva - Coordenador / Silvana Martins Bayma - Integrante / Denise Grimm da Silva - Integrante / Raiff Magno - Integrante / Elisa Maria Soares Fernandes Vieira - Integrante.

• 2016 - Atual

  Um nome: o que diz. Francisco Inácio Peixoto e a construção do modernismo cataguesense na revista Verde., Descrição: O OBJETIVO GERAL do projeto é organizar o inventário analítico do arquivo do escritor cataguasense Francisco Inácio Peixoto, compreendendo como a fundação da revista Verde, que teve no autor um de seus editores, contribuiu para a construção e a afirmação do Modernismo em Cataguases, MG.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Tiago Cavalcante da Silva - Coordenador / Eliane Vasconcellos - Integrante.

• 2015 - Atual

  CENTRARTE, Descrição: Proporcionar aos estudantes um espaço de criação, de ampliação do conhecimento literário e de ensaio para apresentações em eventos artístico-culturais, que integrem e sensibilizem toda a comunidade, é também papel da escola. Além de lugar de construção do saber formal, a escola é também local de convivência fraterna e de vivência artístico-cultural. Muitas vezes, envolvidos na rotina diária do processo ensino-aprendizagem, deixam-se, em segundo plano, momentos que privilegiam a criatividade do aluno em atividades de confraternização, por meio da arte. O Centrarte, grupo artístico-cultural do Colégio Pedro II, campus Centro, foi pensado para que os alunos, com a orientação dos professores, propusessem à comunidade escolar esse convívio mais direto com a arte, a fim de sensibilizar e motivar toda a comunidade escolar no exercício das tarefas diárias.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Tiago Cavalcante da Silva - Integrante / Isabel Cristina Vega Martinez - Coordenador.

• 2014 - 2016

  Um diálogo no século XIX: José de Alencar e Da Costa e Silva., Descrição: Com a visão do contraste, a pesquisa nos arquivos dos dois autores pretende ampliar as possibilidades de compreensão da literatura no século XIX, uma vez que, embora pertencentes a escolas literárias distintas, compartilhavam o anseio por fazer de seus escritos um meio de significar a terra natal.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Tiago Cavalcante da Silva - Coordenador / Eliane Vasconcellos - Integrante.

• 2005 - 2007

  Arquitetura de comprometimento e desadorno: a gênese de O cão sem plumas na correspondência pessoal de João Cabral de Melo Neto, Descrição: O objetivo do projeto é organizar o arquivo do poeta João Cabral de Melo neto, investigando sua poética de 'comprometimento' e 'desadorno', a fim de publicar um inventário com a discriminação de todos os seus documentos, à semelhança do que já foi feito com os acervos de Clarice Lispector e Carlos Drummond de Andrade, por exemplo. Nesse sentido, visa-se à ordenação: (a) da produção intelectual e de terceiros (manuscritos, edições revistas pelo autor, esboços e notas de composição, artigos, prefácios, posfácios, entrevistas, conferências, discursos); (b) da correspondência pessoal e de terceiros; (c) dos documentos pessoais diversos; (d) dos documentos complementares; e (e) da produção na imprensa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Tiago Cavalcante da Silva - Coordenador / Eliane Vasconcellos - Integrante.

• 2004 - 2009

  A leitura literária e seus contextos, Descrição: O objetivo deste projeto é investigar a leitura de textos literários como um processo social que se realiza nos mais diferentes contextos. A pesquisa prioriza questões como onde se dá a leitura literária e quem participa dela. Os contextos da leitura literária podem ser institucionais ou informais, mas todos promovem formas específicas de interação entre os partipantes do(s) evento(s) de leitura. Através de uma metodologia participativa-etnográfica procura-se registrar e analisar os discursos produzidos pelos sujeitos de diferentes eventos de leitura, a fim de investigar os sentidos atribuídos aos textos literários nesse processo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (1) . , Integrantes: Tiago Cavalcante da Silva - Integrante / ROCHA, Roberto. - Coordenador / Marcel Alvaro de Amorim - Integrante.

Prêmios