Simone Camacho Gonzalez
Possui graduação em Letras Bacharelado pela Faculdade Ibero-Americana de Letras e Ciências Humanas (1989), Licenciatura em Letras (Português/Inglês) pela Universidade Paulista - UNIP e Mestrado em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2004). Atualmente é professora adjunta I da Universidade Paulista - UNIP, coordenadora do Curso de Pós-Graduação "Língua Inglesa e Literatura", na mesma universidade e coordenadora do Ensino Bilíngue Oxford Bright Futures no Colégio Machado de Assis. Atuou também como coordenadora web do Curso Inglês Online na Fundação Padre Anchieta (FPA/TV Cultura) Tem experiência em educação presencial e a distância. Em EaD atua com coordenação de curso, elaboração de material didático, gravação de aulas e tutoria de plataforma virtual em curso de graduação e pós-graduação.Faz parte do Grupo de Pesquisa "Encontros Interculturais na EaD: Narrativas de vida dos diferentes Brasis". Trabalha com formação de professor, letramento visual e tecnologias interativas na educação a distância.
Informações coletadas do Lattes em 13/10/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem
2002 - 2004
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Fotografias de uma situação de ensino-aprendizagem: representações de uma professora e seus alunos
Orientador: Profª Drª Maria Antonieta Alba Celani
, Ano de Obtenção: 2005.Palavras-chave: Processo E/A; Representação; Formação do professor; Reflexão Crítica.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras. Setores de atividade: Educação Superior; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.
Graduação em Letras Licenciatura Português Inglês
2020 - 2021
UNIP - Universidade Paulista
Título: Escola de pedra em um universo de nuvens: desafio para a educação na era digital
Orientador: Bruno Cesar dos Santos
Formação complementar
2023 - 2023
Oxford Teachers' Academy Course: Bilingual Education. (Carga horária: 40h). , University of Oxford, OX, Inglaterra.
2019 - 2020
Educação Midiática e a BNCC. (Carga horária: 30h). , Instituto Palavra Aberta, IPA, Brasil.
2014 - 2014
Extensão universitária em Líguas Estrang., Educ. Crítica e Multiletramentos. (Carga horária: 60h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2013 - 2013
Formação Docente para o Contexto Digital. (Carga horária: 12h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2007 - 2007
Extensão universitária em Form Prof Inglês em/para Cont. Med. Computador. (Carga horária: 30h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUCSP, Brasil.
2002 - 2002
Extensão universitária em Resenhando na Universidade. (Carga horária: 60h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUCSP, Brasil.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.
Participação em eventos
XXV Encontro Científico da Universidade Paulista UNIP.Vozes e Expressões na Construção Social: Educação, Arte e Resistência. 2025. (Encontro).
Sarau de Letras.A Poética do Encarcerado. 2021. (Outra).
XXI Encontro Científico UNIP.Letramento Crítico-Visual: a Retórica e a Imagem. 2021. (Encontro).
Deconstructing abyssal thinking in the visual - FFLCH-USP. 2020. (Encontro).
Experiência de Ensino e Aprendizagem de Línguas - XI JEALAV. 2020. (Encontro).
Letramentos em Prática: reflexões, inspirações e afetividade. 2020. (Encontro).
IV JEALAV FFLCH USP. O TCC e a Construção do Pensamento Crítico na Formação de Professores: do Presencial ao Ensino a Distância. 2013. (Congresso).
Colégio Notre Dame X Jornada das Profissões/V Projeto Rumo.Letras: Eixos Disciplinares e Mercado de Trabalho. 2010. (Simpósio).
I Congresso UNESP Memórias e Identidade Cultural Paulista:. 2010. (Congresso).
I Workshop do Curso de Letras - UNIP. 2010. (Oficina).
Encontro de Letras Chácara - UNIP.Let's put grammar and music together. 2008. (Encontro).
Semana UNIP de Letras.Educação: Projeto Escola da Paz e Escola da Ponte. 2006. (Encontro).
15º InPLA: Linguagem: Desafios e Posicionamentos. Debatedora de Simpósio: Construindo uma escola cidadã. 2005. (Congresso).
Semana Cultural de Letras Farias Brito.O cinema e os temas transversais. 2005. (Oficina).
Semana de Planejamento Acadêmico.O Ensino-Aprendizagem de Leitura e Produção de Textos em Língua Portuguesa. 2005. (Encontro).
XXI JELI: Coming of Age: APLIESP turns 21. Comunicação: O Professor e o Deus Hermes: semelhança ou mera coincidência?. 2005. (Congresso).
XXI JELI: Coming of Age: APLIESP turns 21. Participação como membro da Comissão Organizadora/Diretoria. 2005. (Congresso).
14º InPLA: Linguagem, Inserção e Cidadania. Comunicação: Fotografias do evento aula: representações de uma professora e seus alunos sobre ensino-aprendizagem. 2004. (Congresso).
Semana Cultural de Letras: Letras livres, livres letras.Palestra: O aluno como ator principal: ferramenta eficaz para a (re)avaliação da prática docente. 2004. (Outra).
Semana das Licenciaturas.Palestra: O professor e sua prática pedagógica: Sina de Hermes?. 2004. (Outra).
XX JELI: Ethical Education in English Teaching. Comunicação: O professor e suas 1.001 obrigações: fotografias de um ser sobrecarregado. 2004. (Congresso).
XX JELI: Ethical Education in English Teaching. 2004. (Congresso).
13º INPLA: Metodologias de Pesquisa em Lingüística Aplicada. Comunicação:Professor e aluno: ator e platéia. Uma abordagem metodológica através de um estudo de representações. 2003. (Congresso).
13º INPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada. 2003. (Congresso).
II Simpósio Multidisciplinar UNIFAI: Ética e Novas Tecnologias.Mesa Redonda: Ética e Cidadania na sala de aula de Língua Inglesa. 2003. (Simpósio).
XIX JELI: Avaliação em Língua Inglesa: Conceitos e (Pré)Conceitos. 2003. (Congresso).
XVII ENPULI: A Interculturalidade no Ensino de Inglês. Fotografias de uma situação de ensino-aprendizagem: representações de uma professora e seus alunos. 2003. (Congresso).
III Educresce. Educresce. 1998. (Congresso).
Participação em bancas
GABRIEL JUNIOR, M.;GONZALEZ, S.. Percurso da Literatura Brasileira e o Ensino da Literatura Periférica na Educação Básica do Estado de São Paulo. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Licenciatura Português Inglês) - UNIP - Universidade Paulista.
Gonzalez, Simone; SILVA, A.; GERVAI, S. M. S.. O processo de aquisição e aprendizagem de uma segunda língua a partir da neurociência cognitiva. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Licenciatura Português Inglês) - UNIP - Universidade Paulista.
COTRIM, A. A.;GONZALEZ, S.. Identidades Fragmentadas em "A Distância entre Nós" de Thrity Umrigar. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Licenciatura Português Inglês) - UNIP - Universidade Paulista.
COTRIM, A. A.;GONZALEZ, S.. O Estudo da Multimodalidade e sua Inserção na Prática Docente: os EMOJIS. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Licenciatura Português Inglês) - UNIP - Universidade Paulista.
GONZALEZ, S.. A Intertextualidade entre a obra literária "The Turn of the Screw" e suas adaptações fílmicas. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Paulista.
GONZALEZ, S.. Novos Letramentos: os chats da Internet. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Paulista.
GONZALEZ, S.. O Papel da Tecnologia nas Salas de Aula. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Paulista.
GONZALEZ, S.; CALOBREZI, E. T.; SANTOS, Elaine. , Leonardo P., Simone R., Jéssica S..A força do feminino em "O Ensaio sobre a Cegueira". 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - UNIP - Universidade Paulista.
GONZALEZ, S.; CALOBREZI, E. T.. , Antonia F., Naires F, Sergio V.."O Primo Basilio" e "Madame Bovary": uma leitura intertextual. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - UNIP - Universidade Paulista.
GONZALEZ, S.; SANTOS, Elaine; SELIVON, Márcia. , Elda P., Fátima M., Monique F e Natalia R..Uma análise dos aspectos orais como estratégia do debate politico. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - UNIP - Universidade Paulista.
GONZALEZ, S.; SANTOS, Elaine; SELIVON, Márcia. , Lais R., Silvana N e Mônica S..A inclusão dos alunos surdos na escola de ouvintes: uma reflexão. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - UNIP - Universidade Paulista.
GONZALEZ, S.. O Cinema como Ferramenta de Incentivo à Leitura. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - UNIP - Universidade Paulista.
GONZALEZ, S.. A delicada relação professor-aluno: os principais motivos de conflito na relação.. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - UNIP - Universidade Paulista.
GONZALEZ, S.. A Crítica Machadiana à Sociedade no conto "Um Apólogo". 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - UNIP - Universidade Paulista.
GONZALEZ, S.. Reflexões sobre a interpretação e produção textual no Ensino Médio. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - UNIP - Universidade Paulista.
Orientou
BNCC e o Ensino da Língua Inglesa: potencialidades, perspectivas e desafios; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Licenciatura Português Inglês) - UNIP - Universidade Paulista; Orientador: Simone Camacho Gonzalez;
; Mendes, E; ; Araújo, J; ; Sousa, P; ; Jesus, R; ; Letramento Digital na Formação de Professores: Reflexões acerca de sua Abordagem e Prática no Curso Presencial de Licenciatura em Letras; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Paulista; Orientador: Simone Camacho Gonzalez;
A Formação Docente para a Educação Inclusiva do Deficiente Auditivo no Ensino Regular; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - UNIP - Universidade Paulista; Orientador: Simone Camacho Gonzalez;
A Universalização da Língua Inglesa; Em foco: O Brasil e a Índia; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - UNIP - Universidade Paulista; Orientador: Simone Camacho Gonzalez;
, Lívia A; , Thelma B; , Vinícius G; , Vivian B; ; Críticas sociais à Inglaterra do período vitoriano em; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - UNIP - Universidade Paulista; Orientador: Simone Camacho Gonzalez;
Alves e Patrícia da Silva Lúcio; O Lúdico no Ensino da Língua Inglesa; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - UNIP - Universidade Paulista; Orientador: Simone Camacho Gonzalez;
A Aquisição do Conhecimento através da Interação do Sujeito com o Meio, segundo Lev S; Vygotsky; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - UNIP - Universidade Paulista; Orientador: Simone Camacho Gonzalez;
Bilinguismo no Ensino Fundamental II e no Ensino Médio; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - UNIP - Universidade Paulista; Orientador: Simone Camacho Gonzalez;
Laviano, Cyntia Lima, Fabiana Lentini e Larissa Herbs; Reflexões sobre o Ensino de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - UNIP - Universidade Paulista; Orientador: Simone Camacho Gonzalez;
Peer work e o ensino de Língua Inglesa no sexto ano do ensino fundamental II; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Licenciatura Português Inglês) - UNIP - Universidade Paulista, Santander; Orientador: Simone Camacho Gonzalez;
O processo de formação do professor de Inglês no curso de Letras EaD e sua prática docente presencial: expectativas e desafios; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Licenciatura Português Inglês) - UNIP - Universidade Paulista; Orientador: Simone Camacho Gonzalez;
Produções bibliográficas
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Mendonça, Ariane Peixoto ; Gonzalez, Simone . Intervenções Visuais Urbanas: diálogos entre a Cidade, os Sujeitos e o Grafite. In: Ferraz, Daniel; Mizan, Souzana. (Org.). Do grafite ao cinema, letramentos visuais e educação linguística dão as mãos. 1ªed.São Paulo: Pimenta Cultural, 2023, v. 01, p. 155-181.
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FESTINO, C. G. ; RIGOLON, P. ; GONZALEZ, S. . Plurilinguismo no Brasil: alunos indígenas em um curso de Letras EaD. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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GONZALEZ, S. . O trabalho de revisão de textos: língua e estilo. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GONZALEZ, S. . Letramento Visual. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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FESTINO, C. G. ; RIGOLON, P. S. T. ; GONZALEZ, S. . Plurilinguismo no Brasil: alunos indígenas em um curso de Letras EaD. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GONZALEZ, S. . Contribuições e Dificuldades de Alunos Indígenas em Cursos de Gradução EaD. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Outras produções
MACHADO, A. L. ; SILVA, B. C. ; GONZALEZ, S. . Ensino de Língua e Literatura e Tecnologia. 2024. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
GONZALEZ, S. ; RIGOLON, P. ; FAQUERI, R. . A Educação a Distância, as Narrativas de Vida e a Inclusão Social. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
Gonzalez, Simone . Revista Abusões - UERJ. 2025. (Parecerista).
GONZALEZ, S. . Língua Inglesa: Leitura e Produção de Textos Narrativos Orais e Escritos - Universidade de São Caetano do Sul. 2024. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Autora).
GONZALEZ, S. . Parecerista ad hoc da Revista Literartes. 2024. (Parecerista).
GONZALEZ, S. ; HANNA, K. R. V. . Língua Inglesa: Aspectos Discursivos. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro Didático).
Projetos de pesquisa
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2014 - Atual
ENCONTROS INTERCULTURAIS NA EaD: NARRATIVAS DE VIDA DOS DIFERENTES BRASIS., Descrição: No momento quando as novas tecnologias estão mediando o processo de letramento se faz importante discutir a efetividade e complexidade da interação implícita na Educação a Distância (Doravante EaD) para a inclusão social em um país geograficamente vasto e culturalmente heterogêneo como o Brasil. Nesse contexto, visamos desenvolver o projeto Encontros Interculturais na EaD: Narrativas de Vida dos Diferentes Brasis desenhado no Curso de Letras (Licenciatura em Português, Português e Inglês e Português e Espanhol) da Universidade Paulista/Interativa, com polos em parte do território nacional. O projeto tem como objetivo relacionar as comunidades dos estudantes dos diferentes polos, conectados pela EaD, e as novas tecnologias, levar os alunos a relatar experiências comuns que revelem a diversidade cultural nacional a partir de da visão da sua comunidade e fazer isso através das diferentes formas da autobiografia, tanto escritas como digitais. Assim, em vez de apagar as diferenças, as narrativas farão questão de mostrar o conflito entre elas. A leitura relacional e intertextual se tornará assim uma zona de contato entre escritores e leitores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Simone Camacho Gonzalez - Integrante / Roseli Gimenes - Coordenador / Cielo G. Festino - Integrante / Bruno Cesar dos Santos - Integrante / Joana Silva Ormundo - Integrante / Ana Lucia Machado - Integrante / Andrea de Barros - Integrante / Eliane Penha Mergulhão Dias - Integrante / Milton Gabriel Junior - Integrante / Deborah Gomes de Paula - Integrante / Solange Maria Sanches Gervai - Integrante / Elvis Lima de Araujo - Integrante / Glauber Ormundo Dias Martins - Integrante / Sueli Salles - Integrante / Monica Oliveira Santos - Integrante / Adilson Oliveira - Integrante.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Paulista, Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão. , Praça Doutor Pedro Corazza, Água Branca, 05037040 - São Paulo, SP - Brasil, Telefone: (011) 36137000, URL da Homepage:
Experiência profissional
2014 - Atual
UNIP - Universidade PaulistaVínculo: CLT, Enquadramento Funcional: Coordenadora do Curso de Pós-Graduação, Carga horária: 8
Outras informações:
Nome do Curso: Língua Inglesa e Literatura
2017 - Atual
Universidade PaulistaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coord. Curso Pós Graduação EaD Língua e Liter
2006 - Atual
Universidade PaulistaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador de Lab de Língua
2006 - 2021
Universidade PaulistaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador de Curso de Letras
2007 - 2009
Universidade PaulistaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador Geral Curso Letras EAD, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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02/2006
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Análise do Discurso, Prática de Ensino, Teorias do Texto, Gêneros Textuais, Língua Inglesa
2012 - 2013
Fundação Padre AnchietaVínculo: Coordenação Curso EAD, Enquadramento Funcional: Horista, Carga horária: 20
2022 - 2024
Colégio Machado de AssisVínculo: Prestador de Serviço, Enquadramento Funcional: Coordenação do Ensino Bilíngue, Carga horária: 27
Criando um monitoramento
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