Márcia Mathias Pinto

Bacharel e Licenciada em Língua e Literatura Inglesas pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1975) e mestre em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem (LAEL) pela PUC-SP (2002). Desenvolvimento de pesquisa sobre Avaliação de Ensino de Língua Inglesa para fins específicos em curso superior de secretariado bilíngue entre 2003-2008. Atuação como professora de língua inglesa dos cursos de Letras-Inglês e de Secretariado Executivo Trilíngue (SET) da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) por 34 anos (1976-2010) e como Coordenadora Pedagógica de língua inglesa do curso de Secretariado no Departamento de Inglês da PUC-SP por 8 anos. Experiência no desenvolvimento das habilidades do ensino da língua inglesa, em particular na produção e compreensão de textos orais, bem como pronúncia. No âmbito acadêmico, desenvolvimento de pesquisas em ensino-aprendizagem de língua inglesa, abordagem de ensino de línguas para fins específicos, análise de necessidades, syllabus design e avaliação de cursos.Professora do curso de Especialização em Práticas Reflexivas e Ensino-Aprendizagem de Inglês na Escola Pública, desde 2010.

Informações coletadas do Lattes em 06/10/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado interrompido em 2008 em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem

2003 - interrompida

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: ENSINO DE LÍNGUA INGLESA EM UM CURSO SUPERIOR DE SECRETARIADO:UMA AVALIAÇÃO,
Orientador: Profª Drª Rosinda de Castro Guerra Ramos
Ano de interrupção: 2008Palavras-chave: inglês, fins específicos, currículo, avaliação.Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Inglês Geral e Inglês Instrumental. Setores de atividade: Educação Superior.

Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem

1998 - 2002

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: O inglês no mercado de trabalho do Secretário Executivo Bilíngüe: uma análise de necessidades,Ano de Obtenção: 2002
Orientador: Profa Dra. Rosinda de Castro Guerra Ramos
Palavras-chave: instrumental; inglês; mercado; trabalho.Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem. Setores de atividade: Educação Superior; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.

Graduação em Bacharelado Em Lingua e Literatura Inglesas

1971 - 1975

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Formação complementar

2007 - 2007

Capacitação do Banco de Avaliadores do SINAES. (Carga horária: 24h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.

2004 - 2004

Francês Instrumental para Pós-graduandos. (Carga horária: 30h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2004 - 2004

Francês Instrumental para Pós-graduandos. (Carga horária: 30h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2003 - 2003

Núcleo de Línguas e Literaturas Estrangeiras. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de Uberlândia.

2003 - 2003

Pós Graduação Em Lael. (Carga horária: 15h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende RazoavelmenteLê Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Ensino e Aprendizagem de Línguas.

Participação em eventos

V Semana de Estudos para o Profissional Secretário.As línguas estrangeiras no curso de secretariado com foco no mercado de trabalho. 2006. (Seminário).

15º InPLA: Linguagem: desafios e posicionamentos. 15º InPLA: Linguagem: desafios e posicionamentos. 2005. (Congresso).

XIX Seminário Nacional de Línguas Instrumentais e VII Seminário Nacional de Línguas Instrumentais. 2005. (Seminário).

15º InPLA: Linguagem:desafios e posicionamentos.Unidade didática: elaboração de currículos pessoais em inglês baseada em noções de gênero e tarefa. 2005. (Simpósio).

15ºInPLA Linguagem: Desafios e Posicionamentos.Coordenação de sessão de pôsteres no 15º InPLA. 2005. (Outra).

VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada: Contemporaneidade. Critérios para avaliação de materiais para cursos de línguas para fins específicos. 2004. (Congresso).

14º InPLA- Linguagem Inserção e Cidadania.Avaliação e escolha de material didático para a disciplina de inglês oral de um curso de graudação de secretárias executivas bilíngües. 2004. (Simpósio).

O inglês no mercado de trabalho do secretário executivo bilíngüe: uma análise de necessidades. 13º InPLA: Metodologias de pesquisa em lingüística aplicada. 2003. (Congresso).

13º InPLA: Metodologias de pesquisa em lingüística aplicada. O inglês no mercado de trabalho do secretário executivo bilíngüe: uma análise de necessidades. 2003. (Congresso).

II Congresso Internacional Todas as Linguagens. Tarefas orais e escritas para um curso de graduação de secretários executivos bilíngües. 2003. (Congresso).

12th Annual Convention - GELI. Steps for a bilingual executive secretary graduation course remodelling. 2003. (Congresso).

XVII Seminário Nacional Instrumental e V Seminário Nacional de Línguas Estrangeiras.Curso de graduação de secretárias executivas bilíngües: perfil e objetivos de curso. 2003. (Seminário).

XVII Seminário Nacional de Inglês Instrumental e do V Seminário Nacional de Línguas Instrumentais. 2003. (Seminário).

XVII Seminário Nacional de inglês Instrumental e do V Seminário Nacional de Lìnguas Instrumentais.Materiais didáticos: olhares e possibilidades. 2003. (Seminário).

Encontro comemorativo do dia internacional da secretária.A língua inglesa em um curso de SEB. 2003. (Encontro).

Encontro com os slunos de SEB da PUC-SP.Tarefas orais e escritas em inglês em um curso de graduação de Secretários Executivos Bilíngües. 2003. (Encontro).

Steps for a bilingual executive secretary graduation course remodelling.12nd Annual Convention, GELI-2003 Raising the Profile into the New Millennium. 2003. (Encontro).

12º InPLA: As interlocuções da lingüística aplicada. Questionários ou entrevistas: vantagens e desvantagens. 2002. (Congresso).

Semana de recepção aos calouros do curso de SEB da PUC-SP.A importância da língua inglesa em um curso de SEB. 2001. (Encontro).

Poster: The impact of content-based instructional programs on the academic progress of ESL students. 10º InPLA : As Faces da Lingüística Aplicada: Evolução e Transformações. 2000. (Congresso).

10º InPLA: As faces da lingüística aplicada: evolução e transformações. The impact of content-based instructional programs on the academic progress of ESL students. 2000. (Congresso).

V Simpósio de Letras: O profissional de letras: desafios do 3º Milênio.Teaching stress and rhythm through story-telling, poems and songs. 1998. (Simpósio).

XIII Jornada de ensino de língua inglesa. 1997. (Encontro).

IV Simpósio de Letras: das origens à modernidade.It's stress time. 1996. (Simpósio).

Participação em bancas

Aluno: ELIZANDRA ZEULLI

CELANI, Maria Antonieta Alba;PINTO, M. M.. Apresentações orais nas aulas de língua espanhola - percepções, desempenho lingüístico e fatores afetivos. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Elza da Glória Jorge

PINTO, M. M.; Duarte, Vera Lucia Dias Cabrera. A produção oral em língua inglesa: atividades teatrais como possibilidade. 2006. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: ELIZANDRA ZEULLI

CELANI, Maria Antonieta Alba;PINTO, M. M.. Apresentações orais nas aulas de língua espanhola - percepções, desempenho lingüístico e fatores afetivos. 2006. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: ADRIANA CAMBA QUARESMA

PINTO, M. M.; CELANI, Maria Antonieta Alba; RAMOS, Rosinda de Castro Guerra. Inglês Instrumental para Publicidade e Propaganda: uma análise de necessidades. 2004. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Aline Katia Ferreira de Melo e Fernanda Aparecida Baka

PINTO, M. M.; Fonseca, Carolina. O papel da secretária na construção de uma gestão ambiental responsável. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Secretariado Executivo Bilíngüe) - Instituto Sumaré de Educação Superior.

PINTO, M. M.. P. Joaquim, E. S. Zanduzzo, K. R. de Mola e T. A. de Lima.Televip: a eficiência do veículo de comunicação interna da Telefônica. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Secretariado Executivo Bilíngüe) - Instituto Sumaré de Educação Superior.

Aluno: Camila A

PINTO, M. M.; Quinelato, Patricia Thomasio. A. dos Santos e Raquel M. Pimentel.Escritório Virtual: um novo campo de atuação para o profissional de secretariado. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Secretariado Executivo Bilíngüe) - Instituto Sumaré de Educação Superior.

Aluno: Erika R

PINTO, M. M.; Cirelli, Renira Appa; Oliveira Silva, L. B.. G, Larissa B. T., Suzy R. M. e Vanessa B. S..O atual perfil da secretária:formação acadêmica, atribuições da profissão, influência do sistema econômico e das relações éticas". 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Secretariado Executivo Bilíngüe) - Faculdade Sumaré.

PINTO, M. M.. Exame de meio de curso para alunos da Habilitação/Curso Seqüencial para Intérprete em Língua Inglesa da PUC-SP. 2008. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

PINTO, M. M.; Burman, Laura. Prova de aproveitamento de conhecimentos e competências em Prática de Compreensão de Textos OraisCurso SEB/SET PUC-SP. 2007. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

PINTO, M. M.. Exame de meio de curso para alunos da Habilitação/Curso Seqüencial para Intérprete em Língua Inglesa da PUC-SP. 2007. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

PINTO, M. M.; ZANON, Marilena; PICOLLO, C.. Banca de aproveitamento de competências na disciplina de língua inglesa "Prática de Pronúncia 2" do curso de SEB da PUCSP.. 2006. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

PINTO, M. M.; ZANON, Marilena. Prova de aproveitamento de competências para a disciplina Língua Inglesa II, habilidade escrita, do curso de SEB da PUCSP.. 2006. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

PINTO, M. M.; ZANON, Marilena. Prova de aproveitamento de competências em língua inglesa para a disciplina "Leitura Intensiva IV" do curso de SEB da PUCSP.. 2006. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

PINTO, M. M.; RAMOS, Rosinda de Castero Guerra; DAMIÃO, Silvia Mastrovolgyi. XIX Sem. Nacional de Línguas Instrumentais e VII Sem Nac. de Línguas Instrumentais. 2005. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

PINTO, M. M.; TEIXEIRA, João Batista. Banca examinadora do Mid-Course Exam do curso Intérprete em Língua Inglesa da PUC-SP. 2004. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Orientou

Claudia Virginia Palhares de França Crema

Análise e avaliação de um livro didático para o ensino de lìngua inglesa; 2003; 110 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós Graduação Lato Sensu Em Língua Ingles) - Universidade Paulista; Orientador: Marcia Mathias Pinto;

Produções bibliográficas

PINTO, M. M. ; JEP 4 Atividades Complementares. 1. ed. São Paulo: Difusão de Educação e Cultura S/A, 1996. v. 1. 110p .
PINTO, M. M. ; Unidade didática: elaboração de currículos pessoais em inglês baseada nas noções de gênero e tarefa.. In: Intercâmbio de pesquisas em lingüística aplicada. 15º InPLA, 2005, São Paulo. Caderno de resumos do 15º InPLA em CD, 2005.
DAMIÃO, Silvia Matravolgyi ; SANTOS, Valeria B M P dos ; PINTO, M. M. . Avaliação e escolha de material didático para a disciplina de inglês oral de um curso de graduação de secretárias executivas bilíngües. In: 14º Inpla- Linguagem, Inserção e Cidadania, 2004, São Paulo. Cd Caderno de Resumos do 14º Inpla, 2004. v. Único.
DAMIÃO, Silvia Mastrovolgyi ; SANTOS, Valéria B M P dos ; PINTO, M. M. . Critérios para avaliação de materiais para cursos de línguas para fins específicos. In: VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada, 2004, São Paulo. VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada:Programa e Resumos, 2004. v. Único. p. 01-216.
PINTO, M. M. ; Tarefas orais e escritas para um curso de graduação de secretários executivos bilíngues. In: II Congresso Internacional Todas as Letras: Linguagens, 2003, São Paulo. Caderno de resumos e programa do II Congresso internacional Todas as Letras:Linguagens. São Paulo: Universidade Presbiteriana Mackenzie, 2003. v. Único. p. 136-136.
PINTO, M. M. ; Objetivos para o ensino de língua inglesa em um curso de graduação de secretários executivos bilíngues (SEB). In: 51º Seminário do Gel, 2003, Taubaté - São Paulo. Programação geral e Caderno de resumos do 51º Seminário do GEL. Taubaté: Universidade de Taubaté, 2003. v. Único. p. 281-281.
PINTO, M. M. ; Steps for a bilingual executive secretary graduation course remodelling. In: Geli 2003- Raising the profile in the new millennium, 2003, Havana. Conference Programme, 2003. v. Único. p. 01-26.
PINTO, M. M. ; O inglês no mercado de trabalho do secretário executivo bilíngüe: uma análise de necessidades. In: 13º InPLA: Metodologias de Pesquisa em Lingüística Aplicada LAEL PUC-SP, 2003, São Paulo. Caderno de Resumos do 13º InPLA. São Paulo: Do próprio evento, 2003. v. único. p. 175-176.
PINTO, M. M. ; Curso de graduação de secretárias executivas bilíngües: perfil e objetivos de curso. In: XVII Seminário Nacional Instrumental e V Seminário Nacional de Línguas Instrumentais, 2003, Uberlandia. XVII seminário Nacional de Inglês Instrumental e V Seminário Nacional de Línguas Instrumentais: Núcleo de Línguas estrangeiras do Instituto de Letras e Lingüística da UFU.. Uberlandia, 2003. v. Único. p. 33-34.
PINTO, M. M. ; Questionários ou Entrevistas: Vantagens e Desvantagens. In: 12º InPLA: As Interlocuções na Lingüística Aplicada, 2002, São Paulo. Caderno de Resumos do 12º InPLA: As interlocuções na Lingüística Aplicada. Sâo Paulo: Programa de Estudos Pós-Graduados em Lingüística Aplicada a Estudos da Linguagem da PUC-SP, 2002. v. Único. p. 80-81.
PINTO, M. M. ; The Impact of Content-Based Programs on the Academic Progress of ESL Students. In: 10.o InPLA, 2000, São Paulo. Caderno de Resumos: 10.o InPLA As faces da Linguística Aplicada:Evolução e Transformação. São Paulo: Lael : Programa de Linguística Aplicada ao nsino de Línguas, 2000. v. Unico. p. 140-140.
PINTO, M. M. ; Primeiros passos para elaboração de atividades pedagógicas baseadas nos conceitos de tarefa e do gênero Curriculum Vitae. Horizontes de Linguística Aplicada (UnB) , 2008.
PINTO, M. M. ; Planejamento de língua inglesa em um curso de graduação de Secretário Executivo Bilíngüe: em defesa da análise de necessidades. Claritas (PUCSP) , 2008.
PINTO, M. M. ; Ensino e Aprendizagem de Línguas: Possibilidades. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PINTO, M. M. ; As línguas estrangeiras no curso de Secretariado com foco no mercado de trabalho. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PINTO, M. M. ; Unidade didática: elaboração de currículos pessoais em inglês baseada em noções de gênero e tarefa. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PINTO, M. M. ; DAMIÃO, Silvia Matravolgyi ; SANTOS, Valeria B M P dos . Avaliação e escolha de de material didático para a disciplina de inglês oral de um curso de graduação de secretárias executivas bilíngües. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PINTO, M. M. ; A identificação das tarefas em ingles executadas pelas SEB no seu dia-a-dia permite estabelecer objetivos claros e definidos para a prendizagem e para o ensino de língua inglesa em um curso de SEB. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PINTO, M. M. ; Tarefas orais e escritas em ingles em um curso de graduação de Secretários Executivos Bilígues. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PINTO, M. M. ; Objetivos para o ensino de língua inglesa em um curso de secretários executivos bilíngües (SEB). 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PINTO, M. M. ; Curso de graduação de secretárias executivas bilíngües: perfil das alunas e objetivos de curso. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PINTO, M. M. ; O inglês no mercado de trabalho do secretário executivo bilíngüe: uma análise de necessidades. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PINTO, M. M. ; Steps for a bilingual executive secretary graduation course remodelling. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PINTO, M. M. ; Questionários ou entrevistas: vantagens e desvantagens. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PINTO, M. M. ; The impact of content-based programs on the academic progress of ESL students. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

PINTO, M. M. ; ZANON, Marilena ; WEISCHTORDT, V.C. ; MELLO FRANCO, M.I.S. (Maria Ignez Salgado de Mello Franco) ; CASAGRANDE, Nancy dos Santos . Projeto de reforma do curso de Secretário Executivo Bilíngüe - PUC-SP. 2006.

PINTO, M. M. ; DAMIÃO, Silvia Mastrovolgyi ; SANTOS, Valéria B M P dos . Critérios para avaliação de materiais para cursos de línguas para fins específicos. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PINTO, M. M. ; Avaliação e Preparação de Material Didático. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PINTO, M. M. ; Avaliação e preparação de material didático. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

PINTO, M. M. ; Teaching Stress and Rythmn through story-telling, poems and songs. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PINTO, M. M. ; Oficina de Pronúncia: It's Stress Time.. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

2003 - 2008

Abordagem Instrumental e Aprendizagem de Línguas em contextos diversos, Descrição: .Projeto de pesquisa para doutoramento. A proposta é avaliar os resultados advindos da aplicação dos programas de língua inglesa reformulados à luz da abordagem instrumental de ensino de línguas em um curso de Secretário Executivo Bilíngüe de uma universidade privada na cidade de Sào Paulo. O desenvolvimento da pesquisa se dá por meio de questionários respondidos por alunos e professores objetos e sujeitos dos programas reformulados citados, além de entrevistas semi-estruturadas para pessoas envolvidas no contexto do curso. O objetivo é verificar se o conteúdo dos programas reformulados de língua inglesa contemplam e atendem às necessidades de uso da língua inglesa desses profissionais na sua atuação de rotina no trabalho. A pesquisa envolve questões de avaliação de curso, currículo e abordagem de ensino de línguas para fins específicos. Com todos os créditos e atividades complementares cumpridos, a pesquisa está na fase de redação final da tese.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (7) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Marcia Mathias Pinto - Coordenador., Número de produções C, T & A: 69

Histórico profissional

Endereço profissional

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes. , RUA MONTE ALEGRE, 984, PERDIZES, 05014901 - São Paulo, SP - Brasil, Telefone: (011) 36708252, URL da Homepage:

Experiência profissional

2012 - Atual

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor assistente-mestre, Carga horária: 30

2010 - Atual

PUCSP-COGEAE

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor

2003 - 2003

Universidade Paulista

Vínculo: Palestrante, Enquadramento Funcional: Palestrante, Carga horária: 4

Atividades

08/2003 - 09/2003
Ensino, Curso de Pós Graduação Lato Sensu Em Língua Ingles, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Avaliação e Preparação de Material Didático

2003 - 2010

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Assistente-Mestre, Carga horária: 40

Outras informações:
Aprovada em concurso de ingresso na carreira do magistério à categoria Assistente-Mestre, em 27/06/2003, com a nota 9,9 (nove inteiros e nove décimos). A banca do concurso foi composta pelas professoras: Dr.ª Angela Brambilla Cavenaghi Themudo Lessa, Dr.ª Marisis Aranha Camargo, Dr.ª Zaina Aparecida Abdalla Nunes.

1976 - 2003

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Auxiliar de Ensino, Carga horária: 40

Atividades

08/2010
Extensão universitária , PUC-COGEAE, .,Atividade de extensão realizada, Curso de Especialização em Práticas Reflexivas e Ensino-Aprendizagem de Inglês na Escola Pública.
08/2002
Pesquisa e desenvolvimento , Pró-Reitoria de Pós-Graduação da PUC/SP, Programa de Pós-Graduação em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem.,Linhas de pesquisa
10/2002 - 06/2010
Direção e administração, Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes, Departamento de Inglês.,Cargo ou função, Coordenadora (eleita pelo departamento) de língua inglesa do curso de Secretário Executivo Bilíngue.
03/2007 - 12/2009
Ensino, Secretariado Executivo Trilíngue - SET, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa: aspectos de pronúncia, Língua Inglesa: relações interpessoais
03/1976 - 12/2009
Ensino, Letras Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês para Graduandos I-II-III-IV-V-VI-VII, Língua Inglesa I-II (oral e escrita), Literatura de povos de língua inglesa: literatura africana, Literatura Inglesa: dos primórdios à era pré-vitoriana, Prática de Pronúncia I-II, Prática Oral I-II-III-IV, Redação I-II, Seminários Culturais
03/1976 - 12/2009
Ensino, Secretário Executivo Bilíngüe = SEB, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática Oral I-II-III-IV, Prática de Compreensão de Textos Orais, Prática de pronúncia I-II, Leitura Intensiva I-II-III-IV, Redação I-II, Língua Inglesa I-II
02/2003 - 06/2003
Ensino, Intérprete em Língua Inglesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Pronúncia da língua inglesa