Maria Glória Dittrich
Possui graduação em Filosofia pela Fundação Educacional de Brusque (1993), mestrado em Educação pela Fundação Universidade Regional de Blumenau (2000) e doutorado em Teologia pela Escola Superior de Teologia (2008). É professora titular e pesquisadora da Universidade do Vale do Itajaí no Programa de Mestrado Profissional em Gestão de Ciências Políticas, onde também está atuando como coordenadora; e no Curso de Graduação em Enfermagem 2008-2018. É membro integrante nas linhas de pesquisa Dinâmicas Institucionais das Políticas Públicas; Políticas Públicas: Aspectos Sócio Ambientais e Sócios Culturais no referido Mestrado. Atua também nos Grupos de Pesquisas: Saúde, Educação e Tecnologias para Políticas Públicas UNIVALI; e Rede Internacional de Escolas Criativas - Investigando Escolas Criativas e Inovadoras, com a Universidade de Tocantins e Universidade Federal de Goiás. É membro integrante da Red de Formación Universitaria Transdisciplinar REDFUT, da Comunidad Internacional Científica Virtual para el Cambio CCVC e Rede Internacional de Escolas Criativas UB - Espanha. Coordenou e trabalha no projeto de Extensão Mãos de Vida: uma escola criativa para humanescer na cidadania, valorizando as ODS no desenvolvimento do potencial humano e sua interação com a natureza como ambiente vital para a educação e saúde. Tem experiência na área da Filosofia, da Educação, da Saúde e da Arte, dentro de uma visão transdisciplinar e ecoformativa. Atua principalmente nos seguintes temas: corpo-criante, arte, arteterapia, criatividade, espiritualidade, educação, saúde, cultura e ser humano. É fundadora da Associação Catarinense de Arteterapia ACAT, avaliadora do MEC 2006-2023, conselheira no Observatório Social de Itajaí e conselheira da UNIÃO BRASILEIRA DE ASSOCIAÇÕES DE ARTETERAPIA. Diretora do Centro Da Vinci de Belas Artes e Ecoformação 2004 - 2020 e Coordenadora do curso de Pós-Graduação em Arteterapia: Fundamentos Filosóficos e Prática - FSL 2006-2018. É artista plástica, autora e organizadora do I ENCONTRO INTERNACIONAL E CIÊNCIAS ECO-ESPIRITUAIS - Transdisciplinaridade, Ecoformação e Saúde- 2010. Escritora e promotora de eventos culturais e científicos. Seu trabalho nas artes plásticas é marcado por várias exposições e premiações no Brasil e no exterior.https://orcid.org/0000-0003-2107-9005
Informações coletadas do Lattes em 09/11/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Teologia
2002 - 2008
Faculdade EST
Título: A criatividade do amor criante de Deus: uma vivência de cura espiritual na criação artísitica
Ênio Ronald Mueller. Palavras-chave: criatividade; obra de arte; Fundamento Último; cura; amor criante; corpo criante. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia. Setores de atividade: Cuidado À Saúde das Pessoas; Educação; Saúde e Serviços Sociais.
Mestrado em Educação
1997 - 2000
Fundação Universidade Regional de Blumenau
Título: A Concepção de Natureza para o Entendimento da Criatividade no Ensino da Arte Pictórica, Ano de Obtenção: 2000
Orientador: Prof Tadeu Cristovan Mikowsky. Dr.
Palavras-chave: natureza; criatividade; ensino; arte; corpo-criante.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem. Setores de atividade: Educação; Produtos e Serviços Recreativos, Culturais, Artísticos e Desportivos.
Formação complementar
2024 - 2024
: ROTA 101: Aprendizagem Ampliada: observação, conceituação, experimentação. (Carga horária: 8h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.
2023 - 2023
Seminário Meio Termo da Área Interdisciplinar. (Carga horária: 50h). , Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
2022 - 2022
Rota 101 Síncrona - para além da tecnologia, a docência. (Carga horária: 4h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.
2022 - 2022
Science Day. (Carga horária: 4h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.
2021 - 2021
Pró-Trilhas Formativas Docente Oficinas presenciais. (Carga horária: 4h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.
2021 - 2021
Trilhas formativas de gestão: governança corporativa - CAS. (Carga horária: 2h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.
2021 - 2021
Trilhas formativas de gestão: governança corporativa - CONSUM. (Carga horária: 2h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em Educação Experiencial: Misturas Criativas. (Carga horária: 20h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.
2019 - 2019
Extensão universitária em Pró Trilhas Formativas Docente - Oficinas Digitais. (Carga horária: 36h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.
2019 - 2019
Extensão universitária em Empreenday. (Carga horária: 4h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.
2019 - 2019
Extensão universitária em Encontro: Vacinar ou não Vacinar: mitos e verdades. (Carga horária: 20h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.
2019 - 2019
Extensão universitária em Oficina elaboração questões ENADE. (Carga horária: 4h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.
2019 - 2019
Extensão universitária em Pró-Trilhas Formativas Docentes. (Carga horária: 4h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.
2019 - 2019
Extensão universitária em Rota 101: Trilhas para a Educação. (Carga horária: 8h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.
2019 - 2019
Extensão universitária em Rota 101: Trilhas para a Educação. (Carga horária: 4h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.
2019 - 2019
Pró-Trilhas Formativas - Oficinas digitais. (Carga horária: 36h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.
2019 - 2019
Pró-Trilhas Formativas Docente Oficinas presenciais. (Carga horária: 4h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.
2019 - 2019
Macroprograma: Trilhas formativas da UNIVALI. (Carga horária: 4h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.
2019 - 2019
SEMINÁRIO MEIO TERMO. (Carga horária: 36h). , CAPES, CAPES, Brasil.
2019 - 2019
Palestra: Cenário Macroeconômico. (Carga horária: 2h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.
2019 - 2019
Fórum dos Mestrado e Doutorados Profissionais da Região Sul. (Carga horária: 12h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina, IFSC, Brasil.
2018 - 2019
Macroprograma: Trilhas formativas da UNIVALI. (Carga horária: 40h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.
2018 - 2018
Formação Continuada para Docentes do Ensino Superi. (Carga horária: 20h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.
2018 - 2018
Macroprograma: Trilhas formativas da UNIVALI. (Carga horária: 40h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.
2017 - 2017
Formação Continuada para Docentes do Ensino Superi. (Carga horária: 40h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.
2016 - 2016
Extensão universitária em IV Semana Integrada: Ensino, Pesquisa e Extensão. (Carga horária: 4h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.
2016 - 2016
Formação Continuada para Docentes. (Carga horária: 32h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.
2015 - 2015
Capacitação dos Avaliadores do Basis no Instrume. (Carga horária: 16h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.
2015 - 2015
Formação Continuada para Docentes. (Carga horária: 48h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.
2015 - 2015
III Semana Integrada do CCS. (Carga horária: 22h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.
2015 - 2015
enfermagem. (Carga horária: 16h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.
2013 - 2013
FILOSOFIA. (Carga horária: 8h). , FACULDADE SÃO LUIZ, F.S.L, Brasil.
2013 - 2013
Formação Cont. para Docentes: Metodologia de Aval. (Carga horária: 8h). , Faculdade São Luiz, FSL, Brasil.
2013 - 2013
Formação Continuada Docentes: Pesquisa e Ensino. (Carga horária: 8h). , Faculdade São Luiz, FSL, Brasil.
2013 - 2013
FORMAÇÃO CONTINUADA PARA DOCENTES DO ENSINO SUPERI. (Carga horária: 36h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.
2013 - 2013
Mostra de Promoção da Saúde. (Carga horária: 30h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.
2012 - 2012
Formação Continuada Docentes: Pesquisa e Ensino. (Carga horária: 4h). , Faculdade São Luiz, FSL, Brasil.
2012 - 2012
Formação Continuada Docentes: Pesquisa e Ensino. (Carga horária: 8h). , Faculdade São Luiz, FSL, Brasil.
2012 - 2012
FORMAÇÃO CONTINUADA PARA DOCENTES DO ENSINO SUPERI. (Carga horária: 36h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.
2011 - 2011
Programa de Formação Continuada. (Carga horária: 28h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.
2011 - 2011
Formação Continuada Docentes: Pesquisa e Ensino. (Carga horária: 8h). , Faculdade São Luiz, FSL, Brasil.
2011 - 2011
Formação Continuada Docentes: Pesquisa e Ensino. (Carga horária: 16h). , Faculdade São Luiz, FSL, Brasil.
2010 - 2010
Formação Continuada para Docentes. (Carga horária: 24h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.
2010 - 2010
Formação Continuada para Docentes: Pesquisa e Ensi. (Carga horária: 32h). , Faculdade São Luiz, FSL, Brasil.
2010 - 2010
PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA DOCENTES. (Carga horária: 24h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.
2009 - 2009
Formação Continuada para Docentes. (Carga horária: 16h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.
2009 - 2009
Capacitação dos Avaliadores do Basis. (Carga horária: 8h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.
2009 - 2009
filosofia. (Carga horária: 32h). , Faculdade São Luiz, FSL, Brasil.
2008 - 2008
Formação Continuada para Docentes. (Carga horária: 20h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.
2007 - 2008
Formação Continuada Docentes: Pesquisa e Ensino. (Carga horária: 20h). , Faculdade São Luiz, FSL, Brasil.
2007 - 2007
Capacitação dos Avaliadores do Basis. (Carga horária: 32h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.
2007 - 2007
Formação Continuada para Docentes. (Carga horária: 20h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.
2005 - 2007
Educação Interativa Virtual. (Carga horária: 12h). , Faculdade São Luiz, FSL, Brasil.
2006 - 2006
Extensão universitária em Filosofia. (Carga horária: 4h). , Faculdade São Luiz, FSL, Brasil.
2006 - 2006
Caminhos transdisciplinares para a promoção saúde. (Carga horária: 8h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.
2006 - 2006
Formação Continuada para Docentes. (Carga horária: 49h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.
2006 - 2006
Oficina de Apoio à auto-avaliação - CPAs. , Governo do Estado de Santa Catarina, GOVERNO/SC, Brasil.
2005 - 2006
Programa de Formação Continuada: educação intera. (Carga horária: 12h). , Faculdade São Luiz, FSL, Brasil.
2005 - 2005
Extensão universitária em Encontro Catarinense de Espiritualidade e Qualidad. (Carga horária: 12h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.
2005 - 2005
Extensão universitária. , Faculdade EST, EST, Brasil.
2005 - 2005
Extensão universitária em Filosofia. (Carga horária: 3h). , Faculdade São Luiz, FSL, Brasil.
2005 - 2005
Curso de Curta Duração. , ASSOCIAÇÃO DE MANTENEDORAS PARTICULARES DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DE SANTA CATAR, AMPESC, Brasil.
2005 - 2005
Curso de Curta Duração. , Associação de Arteterapia do Rio de Janeiro, AARJ, Brasil.
2005 - 2005
Formação Continuada para Docentes. (Carga horária: 48h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.
2004 - 2004
Extensão universitária. , Faculdade EST, EST, Brasil.
2004 - 2004
Extensão universitária em Seminário Nacional de Promoção da Saúde - 3º Encon. (Carga horária: 12h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.
2004 - 2004
Contr. e Regist. Acadêmico de Instituições Ensino. (Carga horária: 24h). , CONSULTORIA EM ASSUNTOS EDUCACIONAIS, CONSAE, Brasil.
2004 - 2004
Curso de Curta Duração. , Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUC/PR, Brasil.
2003 - 2004
Formação Continuada para Docentes. (Carga horária: 48h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.
2003 - 2003
Extensão universitária. , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.
2003 - 2003
Extensão universitária. , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.
2002 - 2003
Formação Continuada para Docentes. (Carga horária: 112h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.
2002 - 2002
Extensão universitária. , Faculdade EST, EST, Brasil.
2001 - 2002
Formação Continuada para Docentes. (Carga horária: 84h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.
2001 - 2001
Capacitação sobre Ética em Pesquisa. (Carga horária: 20h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.
1992 - 1992
Extensão universitária em Mitologia e Psicanálise. (Carga horária: 4h). , Fundação Universidade Regional de Blumenau, FURB, Brasil.
1992 - 1992
Fundamentos Científicos da Radiestesia. (Carga horária: 15h). , CENTRO DE ESTUDOS EM RADIESTESIA, CDR, Brasil.
1989 - 1989
Culinária Internacional. (Carga horária: 27h). , Associação Artístico Cultural de Brusque, AACB, Brasil.
1981 - 1981
Controle Mental e Parapsicologia. (Carga horária: 15h). , Secretaria da Educação, SE, Brasil.
1979 - 1979
Crochê. (Carga horária: 140h). , SESI - Departamento Regional do Estado de Santa Catarina, SESI-DRSC, Brasil.
1974 - 1974
Vitrinista. (Carga horária: 10h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - SC, SENAC/SC, Brasil.
1972 - 1972
Educação Alimentar. , SESI - Departamento Regional do Estado de Santa Catarina, SESI-DRSC, Brasil.
1971 - 1971
Bordado. , SESI - Departamento Regional do Estado de Santa Catarina, SESI-DRSC, Brasil.
1971 - 1971
Prático de Vendas. (Carga horária: 11h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - SC, SENAC/SC, Brasil.
1970 - 1970
Relações Humanas e Aprimoramento Profissional. (Carga horária: 8h). , Centro de Aprimoramento Profissional, CAP, Brasil.
1969 - 1969
Datilografia. , Grupo Escolar Santo Antônio, GESA, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: interdisciplinar.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes.
Grande área: Ciências da Saúde / Área: Saúde Coletiva.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.
Organização de eventos
MELLER, ; COUTO, A. ; DITTRICH, M. G. ; FERNANDES, R. M. . São tantos os misterios que nem ouso desvendá-los. 2023. (Exposição).
DITTRICH, M. G. . IV Seminário de Internacionalização da Pesquisa do PMGPP. 2023. (Outro).
DITTRICH, M. G. . x JORNADA CATARINENSE DE PLANTAS MEDICINAIS. 2023. (Outro).
DITTRICH, M. G. . Seminário de Internacionalização da Pesquisa. 2022. (Outro).
DITTRICH, M. G. . Workshop de Gestão em Políticas Públicas: Orçamento Público e Tecnologias de Fiscalização. 2022. (Outro).
DITTRICH, M. G. . III Congresso Internacional de Políticas Publicas. 2022. (Congresso).
DITTRICH, M. G. . Seminário de Internacionalização da Pesquisa. 2021. (Outro).
MELLER, V. A. ; DITTRICH, M. G. . Encontro cultural: Memórias da arte musical de Itajaí. 2021. (Outro).
DITTRICH, M. G. ; LENZI, FERNANDO CESAR ; Rafael Burlani, R. ; BRANCO, J. O. ; GIMENEZ, A. M. ; GONCALVES, M. V. ; HERNANDEZ, J. G. V. ; OLIVEIRA, P. R. M. ; CORREIA, C. S. ; PAULO, M. R. ; NOGUEIRA, S. M. . SEMINÁRIO DE INTERNACIONALIZAÇÃO DA PESQUISA: POLÍTICA E PODER NA SUSTENTABILIDADE DA VIDA: PMGPP, ALICANTE (UIACA) e COLÔMBIA (UNIV. CALDAS). 2020. (Outro).
MASSAROLI, R. ; SANDRI, J. V. A. ; DITTRICH, M. G. ; GIORGI, M. D. M. ; MACHADO, H. B. . 80ª Semana Brasileira de Enfermagem - Os desafios da enfermagem para a prática com equidade. 2019. (Outro).
DITTRICH, MARIA GLÓRIA . Encontro: vacinar ou não vacinar: mitos e verdades. 2019. (Outro).
DITTRICH, MARIA GLÓRIA . II CONGRESSO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS PÚBLICAS APRA AMÉRICA LATINA. 2019. (Congresso).
DITTRICH, MARIA GLÓRIA . II Congresso Internacional de Políticas Públicas. 2019. (Congresso).
DITTRICH, MARIA GLÓRIA ; TOMMASI, S. M. B. ; DITTRICH, Larissa Fernanda ; OLIVEIRA, P. R. M. ; ESPINDOLA, Karla Simoni da Silva ; OLIVEIRA, M. R. ; GOLEMBIEWSKI, C. ; ULRICH, M. C. G. ; Leoni ; Silva ; SILVA, A. ; Appel ; Bendin, Vera ; NEHRING, E. . 13º Congresso Brasileiro de Arteterapia e X Jornada Catarinense de Arteterapia. 2018. (Congresso).
DITTRICH, MARIA GLÓRIA ; XAna Paula XavierAVIER, A. P. ; ULRICH, M. C. G. ; Leoni ; VOLTOLINI, M. . Comissão Cultural do 13º Congresso Brasileiro de Arteterapia e X Jornada Catarinense de Arteterapia. 2018. (Outro).
DITTRICH, MARIA GLÓRIA . Simpósio de Políticas Públicas: Cenários Políticos. 2018. (Outro).
DITTRICH, MARIA GLÓRIA . Políticas Públicas - Organização da Arteterapia como prática integrativa e complementar de saúde.. 2018. (Congresso).
DITTRICH, MARIA GLÓRIA ; ULRICH, M. C. G. . PROGRAMA CULTURAL DO 13 CONGRESSO BRASILEIRO DE ARTETERAPIA X JORNADA CATARINENSE DE ARTETERAPIA. 2018. (Congresso).
DITTRICH, MARIA GLÓRIA ; PAULER. Fernando ; DEBATIN, M. T. . Exposição de Arte: Vozes para a Paz. 2017. (Exposição).
DITTRICH, MARIA GLÓRIA ; Ramos ; URIARTE NETO, M. . Congresso Internacional de Políticas Públicas. 2017. (Congresso).
DITTRICH, MARIA GLÓRIA . IX JORNADA DE ARTETERAPIA E FILOSOFIA. 2017. (Outro).
DITTRICH, MARIA GLÓRIA ; GIORGI, M. D. M. ; ULRICH, M. C. G. ; SGROTT, F. O. F. ; CARDOZO, F. S. ; DUARTE, Carla. ; DITTRICH, Larissa Fernanda ; ESPINDOLA, Karla Simoni da Silva ; PRADO, J. A. ; MELLER, ; CUPERTINO, T. ; MEIRA, S. C. ; BARBOSA, E. C. A. . Encontro Mãos de Vida para o Nascer Saudável. 2016. (Outro).
DITTRICH, MARIA GLÓRIA ; TOMMASI, S. M. B. ; NEHRING, E. ; LOOS, M. B. H. ; ESPINDOLA, K. S. ; SILVA, A. ; ADAMI, J. C. . VIII Jornada de Arteterapia e Filosofia. 2016. (Outro).
TOMMASI, S. M. B. ; ANDRADE, Liomar Quintino ; DITTRICH, MARIA GLÓRIA ; ZACHARIAS, J. J. M. ; SEI, M. B. . VIII Jornada de Arteterapia e Filosofia. 2016. (Outro).
DITTRICH, M. G. ; Ramos . Exposição Fotográfica "Entre o Cárcere e a Liberdade". 2016. (Exposição).
DITTRICH, MARIA GLÓRIA ; OLIVEIRA, M. R. ; Ramos ; OLIVIERA, A. C. D. C. . Exposição Fotográfica -. 2016. (Exposição).
DITTRICH, MARIA GLÓRIA ; GIORGI, M. D. M. . ?Projeto Mãos de Vida Abraça o Outubro Rosa?. 2016. (Outro).
TOMMASI, S. M. B. ; ANDRADE, Liomar Quintino ; DITTRICH, M. G. ; ZACHARIAS, J. J. M. . MEMBRO DA COMISSÃO CIENTÍFICA. 2015. (Outro).
DITTRICH, M. G. . Seminário Internacional ?A interculturalidade como proposta de aproximação entre países Lusos: Relato de experiências". 2015. (Outro).
DITTRICH, M. G. ; FARHAT, E. M. P. ; URIARTE NETO, M. . III Semana Integrada do CCS. 2015. (Outro).
OLIVEIRA, M. R. ; Ramos ; DITTRICH, MARIA GLÓRIA ; SOUZA, M. F. . Exposição Fotográfica: Pesquisa em Foco. 2015. (Exposição).
OLIVEIRA, M. R. ; Ramos ; DITTRICH, MARIA GLÓRIA ; SOUZA, M. F. . Exposição Fotográfica: Pesquisa em Foco. 2015. (Exposição).
DITTRICH, M. G. . Maos de Vida na Promoção e Prevenção de Cancer de Mama. 2015. (Outro).
DITTRICH, M. G. ; Machado, Heloisa Beatriz ; LOPES,Stella Maris Brum ; GIORGI, M. D. M. ; MELLER, ; SILVA, Yolanda Flores e ; BERNARDO, N. L. M. C. ; BARRETTA, Claiza ; PRADO, Josiane Aparecida Ferrari de Almeida ; BINS, Mara Cristina ; SPECHT, C. M. . IV ENCONTRO MÃOS DE VIDA. 2014. (Outro).
DITTRICH, M. G. . "Sons da Alma" - IV Mostra de Arteterapia: Arteterapeuta e sua Arte. 2014. (Outro).
DITTRICH, M. G. ; COSTA, Silvano da . I SEMINÁRIO DE PESQUISA EM FILOSOFIA - ESTÉTICA. 2014. (Outro).
DITTRICH, M. G. ; Machado, Heloisa Beatriz ; GIORGI, M. D. M. ; BARRETTA, Claiza ; BERNARDO, N. L. ; BINS, Mara Cristina ; MELLER, ; SPECHT, C. M. ; PRADO, J. . III Encontro Mãos de Vida. 2013. (Outro).
TOMMASI, S. M. B. ; ZACARIAS, J. ; ANDRADE, L. Q. ; DITTRICH, M. G. . V JORNADA DE ARTETERAPIA E FILOSOFIA. 2013. (Outro).
Machado, Heloisa Beatriz ; DITTRICH, M. G. . XXXVIII Semana de Iniciação Científica do Curso de Graduação em Enfermagem e Mostra de Promoção da Saúde.. 2013. (Outro).
DITTRICH, M. G. ; PRÓSPERO ; Ramos ; GIRALDI, Pedro Antônio ; Machado, Heloisa Beatriz . ENCONTRO IBERO-AMERICANO - Uma nova consciência para valores humanos na formação universitária. 2012. (Outro).
DITTRICH, M. G. ; GIORGI, M. D. M. ; PRADO, Josiane Aparecida Ferrari de Almeida ; SGROTT, F. O. F. ; MELLER, V. ; BINS, Mara Cristina ; SPECHT, C. M. ; BARRETTA, Claiza ; BERNARDO, N. L. ; VIEIRA, J. ; Machado, Heloisa Beatriz . II ENCONTRO MÃOS DE VIDA - SAUDE E ESPIRITUALIDADE. 2012. (Outro).
DITTRICH, M. G. ; Giorgi, Mezadri Maria Denise . Encontro Catarinense de Ciências Eco-Espirituais e Saúde Integral. 2011. (Outro).
COSTA, Silvano da ; PIONTKEWICZ, C. M. ; BERRI, Luiz Carlos ; DITTRICH, M. G. . IX Simpósio de Filosofia. 2011. (Outro).
DITTRICH, M. G. ; TOMMASI, S. M. B. . III Jornada de Arteterapia e Filosofia. 2011. (Outro).
DITTRICH, M. G. ; GIORGI, M. D. M. ; Machado, Heloisa Beatriz . I Encontro Mãos de Vida: A saúde humanizada no cambate ao cancer de mama. 2011. (Outro).
DITTRICH, M. G. ; PIONTKEWICZ, C. M. ; BERRI, Luiz Carlos . VII Semana de Arte e Cultura - Natureza e Espiritualidade. 2010. (Outro).
DITTRICH, M. G. ; WILLIRICH, Rhuan ; TOLL, Jaqueline . II Jornada de Arteterapia e Filosofia - Arte, Saúde Integral e Autossustentabilidade do Ser. 2010. (Outro).
DITTRICH, M. G. ; PIONTKEWICZ, C. M. ; BERRI, Luiz Carlos . VIII Simpósio de Filosofia - Filosofia da Economia: educação para um viver solidário. 2010. (Outro).
DITTRICH, M. G. ; Machado, Heloisa Beatriz ; GIORGI, M. D. M. . I Encontro Internacional de Ciências Eco-Espirituais - Transdisciplinaridade, ecoformação e saúde. 2010. (Outro).
DITTRICH, M. G. ; PAULER. Fernando . Exposição de Artes PLásticas - Vida e Natureza. 2010. (Exposição).
DITTRICH, M. G. ; SILVA, A. ; LOOS, M. B. H. ; Willrich . I Jornada de Arteterapia e Filosofia - Transdiciplinariedade e Ecoformação. 2009. (Outro).
DITTRICH, M. G. ; BERRI, Luiz Carlos ; PIONTKEWICZ, C. M. ; OUTROS, e . VII Simpósio de Filosofia - Paz: Filosofia, Religião e Ciência. 2009. (Outro).
DITTRICH, M. G. ; PIONTKEWICZ, C. M. ; BERRI, Luiz Carlos . V Noite Cultural: A música para a paz. 2009. (Outro).
DITTRICH, M. G. ; WILLIRICH, Rhuan . VI Semana de Arte e Cultura - A arte como caminho para a paz. 2009. (Outro).
DITTRICH, M. G. ; BERRI, Luiz Carlos ; PIONTKEWICZ, C. M. . VI Simpósio de Filosofia: Filosofia e Vida - Desafios Contemporâneos - Uma discussão interdisciplinar. 2008. (Outro).
DITTRICH, M. G. ; VIEIRA, Karina Santos . Exposição de Arte Ars Artium - IV Noite Cultural: A arte transformando o ser. 2008. (Exposição).
DITTRICH, M. G. . Formação Continuada para Docentes - Pesquisa e Ensino - Módulo I, II e III. 2008. (Outro).
DITTRICH, M. G. ; VIEIRA, Karina Santos . 75 anos do Curso de Filosofia em Brusque. 2008. (Outro).
DITTRICH, M. G. ; BERRI, Luiz Carlos ; PIONTKEWICZ, C. M. ; KRAEMER, Celso ; VIEIRA, Karina Santos . V Simpósio de Filosofia: Filosofia e Educação. 2007. (Outro).
DITTRICH, M. G. ; VIEIRA, Karina Santos . III Noite Cultural - Vivendo Arte: Talentos e Talentos. 2007. (Outro).
DITTRICH, M. G. ; PAZINNI, Marina ; VIEIRA, Karina Santos . Exposição de Artes: Translúcidos da Artista Marina da Silva Pazzini. 2007. (Exposição).
DITTRICH, M. G. ; VIEIRA, Karina Santos ; PIONTKEWICZ, C. M. ; BERRI, Luiz Carlos . IV Semana de Arte e Cultura: Beleza e Diversidade na Arte. 2007. (Outro).
DITTRICH, M. G. ; BERRI, Luiz Carlos ; SOUZA, Nivaldo Alves de ; VIEIRA, Karina Santos . IV Simpósio de Filosofia. 2006. (Outro).
BERRI, Luiz Carlos ; SOUZA, Nivaldo Alves de ; MAYER, Viviane ; DITTRICH, M. G. . Processo Seletivo. 2006. (Outro).
DITTRICH, M. G. ; KREIDLOW, D. ; LICHTENFELS, H. ; BERGESH, K. ; KUHNRICH, R. ; KRATOVIL, R. ; //HEIMANN, T. ; /KRAUSE, R. ; HERTEL, H. . IV Simpósio de Aconselhamento e Psicologia Pastoral - Bioética - Avanços e dilemas num ótica interdisciplinar. Do início do crepúsculo da vida: esperanças e temores. 2005. (Outro).
DITTRICH, M. G. ; VIEIRA, Karina ; SOUZA, Nivaldo Alves de ; BERRI, Luiz Carlos . II Semana de Arte e Cultura. 2005. (Outro).
DITTRICH, M. G. ; VIEIRA, Karina ; SOUZA, Nivaldo Alves de ; BERRI, Luiz Carlos . I Noite Cultural Literária: Filosofia e Arte. 2005. (Outro).
DITTRICH, M. G. . Formação Continuada para Docentes - Educação Interativa Virtual: Plataforma Blackboard. 2005. (Outro).
BERRI, Luiz Carlos ; DITTRICH, M. G. ; SOUZA, Nivaldo Alves de ; MAYER, Viviane . Processo seletivo. 2005. (Outro).
DITTRICH, M. G. ; LICHTENFELS, H. ; BERGESH, K. ; MULLER, E. ; KRATOVIL, R. ; SCHEUNEMA, D. L. H. D. S. N. A. R. A. . III Simpósio de Aconselhamento e Psicologia Pastoral - Faces do cuidado: Teologia, Psicologia, Filosofia e Educação em diálogo. 2004. (Outro).
BERRI, Luiz Carlos ; DITTRICH, M. G. ; MAYER, Viviane . Vestibular 2005 - Curso de Filosofia da Faculdade São Luiz. 2004. (Outro).
DITTRICH, M. G. ; SCHEUNEMA, D. L. H. D. S. N. A. R. A. ; OUTROS, e . II Simpósio de Aconselhamento e Psicologia Pastoral. 2003. (Outro).
DITTRICH, M. G. ; MAGNO, A. F. G. J. E. T. C. ; OUTROS, e . II Simpósio Sul Brasileiro de Educação Ambiental / I Encontro da Rede Sul Brasileira de Educação Ambiental / I Colóquio de Pesquisadores em Educação Ambiental da Região Sul. 2003. (Outro).
DITTRICH, M. G. ; STARING, W. . Água: o desafio para a vida no terceiro milênio. 2001. (Exposição).
DITTRICH, M. G. . Vestígios de Realidade de Maria Ester P. Renaux. 2000. (Exposição).
DITTRICH, M. G. . Mulheres em Tirinhas de Sílvia Teske. 1999. (Exposição).
DITTRICH, M. G. . Arte no Chão da Fábrica. 1998. (Exposição).
DITTRICH, M. G. . Tapetes Orientais. 1998. (Exposição).
DITTRICH, M. G. . Exposição de Silvia Teske. 1998. (Exposição).
DITTRICH, M. G. . Adilson Fernandes Guanabara. 1997. (Exposição).
Participação em eventos
: ROTA 101: Aprendizagem Ampliada: observação, conceituação, experimentação e conexão | WSP II. 2024. (Outra).
V Science Day.Sustentabilidade Política e Economia em Regiões em Desenvolvimento. 2024. (Outra).
V Science Day.Abordando questões de sustentabilidade utilizando a química verde. 2024. (Outra).
V Science Day.Saúde e Gestão/ Health and Management. 2024. (Outra).
IV Science Day Internacional.Criatividade, complexidade e inovação. 2023. (Outra).
IV Seminário de Internacionalização da Pesquisa do PMGPP.Políticas Pùblicas para a Educação Infantil: Uma proposta de Prática Educativa para a cultura Literária na rede Municipal de Educação de Itajaí. 2023. (Seminário).
IV Seminário de Internacionalização da Pesquisa do PMGPP.Projeto de Extensão Mãos de vida: espiritualidade natural nas pra´ticas educativas no cuidado às crianças.. 2023. (Seminário).
III Congresso Internacional de Políticas Públicas para América Latina. Políticas Públicas na educação para o humanescer na saúde e na política. 2022. (Congresso).
III Congresso Internacional de Políticas Públicas para América Latina. 2022. (Congresso).
III Congresso Internacional de Políticas Públicas para América Latina. várias pesquisas - resumos com vários temas de pesquisa. 2022. (Congresso).
III Congresso Internacional de Políticas Públicas para América Latina. As reentrânscias da transculturação e perspectivismo na articulação de Bach: uma vivência em Weimar (Alemanha). 2022. (Congresso).
III Congresso Internacional de Políticas Públicas para América Latina. A criatividade na educação em tempos contemporâneos: possibilidades e desafios. 2022. (Congresso).
III Congresso Internacional de Políticas Públicas para América Latina. A dignidade da pessoa humana:criatividade e espiritualidade natural para a qualidade de felicidade. 2022. (Congresso).
Preparação para a Carreira Jurídica: Pós Graduação, Mestrado e doutorado da Univali.Mestrado Profissional em Gestão de Políticas Públicas - UNIVALI. 2022. (Encontro).
Science Day. 2022. (Outra).
XIV CONGRESSO BRASILEIRO DE ARTETERAPIA. Arteterapia e os processos de energia do amor como caminho de cura. 2022. (Congresso).
6ª Semana de Acolhimento e 1ª Semana de Atenção à Vida.Espiritualidade natural e o humanescer na docência. 2021. (Outra).
Encontro Cultural - Memórias da arte musical de Itajaí.A arte e a cultura: desafios e possibilidades em tempos contemporâneos.. 2021. (Encontro).
Encontro Cultural - Memórias da arte musical de Itajaí. 2021. (Encontro).
Seminário de Internacionalização da Pesquisa.Inovação e criatividade no educação superior. 2021. (Seminário).
Seminário de Internacionalização da Pesquisa.Uma política de cidade inteligente para Itajaí: um estudo tecnológico sobre o case 22@Barcelona.. 2021. (Seminário).
XX Seminário de Iniciação Científica e IX Amostra Científica de Integração da Pós-Graduação e Graduação..avaliação de várias pesquisas apresentadas no XX Seminário de Iniciação Científica e IX Amostra Científica de Integração da Pós-Graduação e Graduação.. 2021. (Seminário).
4º Congresso Pacto Pelo Brasil e V Congresso Integra Compliance Across Americas. 2020. (Congresso).
XIX Seminário de Iniciação Científica e VIII Mostra Científica de Integração Pós-Graduação e Graduação.Avaliação Neuropsicológica das funções executivas de pacientes com doenças inflamatórias intestinais. 2020. (Seminário).
XIX Seminário de Iniciação Científica e VIII Mostra Científica de Integração Pós-Graduação e Graduação.Mestrado Profissional e Desenvolvimento de carreira: expectativas de mestrandos em administração. 2020. (Seminário).
XIX Seminário de Iniciação Científica e VIII Mostra Científica de Integração Pós-Graduação e Graduação.O apego ao lugar dos assentados no movimento sem terra em uma cidade de Santa Catarina. 2020. (Seminário).
XIX Seminário de Iniciação Científica e VIII Mostra Científica de Integração Pós-Graduação e Graduação.Evidencias de estrutura interna e precisão da escala de percepção de riscos de desastres socioambientais. 2020. (Seminário).
XIX Seminário de Iniciação Científica e VIII Mostra Científica de Integração Pós-Graduação e Graduação.A influência da acupuntura no acuponto Baihui (VG20) em testes que avaliam a memória em camundongos. 2020. (Seminário).
XIX Seminário de Iniciação Científica e VIII Mostra Científica de Integração Pós-Graduação e Graduação.Percepção dos acadêmicos de uma curso de psicologia sobre a avaliação psicológica no processo de formação acadêmica e atuação profissional. 2020. (Seminário).
XIX Seminário de Iniciação Científica e VIII Mostra Científica de Integração Pós-Graduação e Graduação.Eficácia do aconselhamento Life-design na adaptabilidade de carreira de pós-graduandos. 2020. (Seminário).
80 Semana Brasileira de Enfermagem: os desafios da Enfermagempa para uma prática com equidade.foram avaliados vários trabalhos científicos. 2019. (Outra).
II Congresso Internacional de Políticas Públicas Para a América Latina. foram vários trabalhos avaliados. 2019. (Congresso).
II Congresso Internacional de Políticas Públicas Para a América Latina. A escola criativa e a educação a distância: desafios para a formação universitária.. 2019. (Congresso).
II Congresso Internacional de Políticas Públicas Para a América Latina. Justiça restaurativa: uma abordagem socioeducativa, ambiental e intercultural. 2019. (Congresso).
II Fênix LUX - Jornada de Pesquisa e Práticas..Transcendência: pela reconstrução do ser e valorização da vida. 2019. (Outra).
Seminário de Internacionalização do Programa de Mestrado Profissional em Gestão de Políticas Públicas.Introdução aos processos de internacionalização no PMGPP. 2019. (Seminário).
XVIII Seminário de Iniciação Científica e VII Mostra Científica de Integração Pós-Graduação e Graduação.foram avaliados vários trabalhos científicos. 2019. (Seminário).
13 CONGRESSO BRASILEIRO DE ARTETERAPIA. ESPIRITUALIDADE, ARTE E EDUCAÇÃO: DESAFIOS PARA A FORMAÇÃO DO ARTETERAPEUTA. 2018. (Congresso).
13 CONGRESSO BRASILEIRO DE ARTETERAPIA e X JORNADA CATARINENSE DE ARTETERAPIA. A espiritualidade natural no cuidado integral à saúde. 2018. (Congresso).
13 CONGRESSO BRASILEIRO DE ARTETERAPIA e X JORNADA CATARINENSE DE ARTETERAPIA. A antropologia multidimensional do cuidado à saúde na arteterapia. 2018. (Congresso).
13 CONGRESSO BRASILEIRO DE ARTETERAPIA e X JORNADA CATARINENSE DE ARTETERAPIA. A arte criativa na ecoformação: processos terapêuticos e educativos. 2018. (Congresso).
13 CONGRESSO BRASILEIRO DE ARTETERAPIA e X JORNADA CATARINENSE DE ARTETERAPIA. Mito e rito: caminho para o sagrado. 2018. (Congresso).
13 CONGRESSO BRASILEIRO DE ARTETERAPIA e X JORNADA CATARINENSE DE ARTETERAPIA. A importância da arteterapia como caminho para desenvolver a sensibilidade no profissional da educação básica.. 2018. (Congresso).
13 CONGRESSO BRASILEIRO DE ARTETERAPIA e X JORNADA CATARINENSE DE ARTETERAPIA. A arteterapia como prática terapêutica para o desenvolvimento da coragem de ser da mulher que sofre violência doméstica.. 2018. (Congresso).
13 CONGRESSO BRASILEIRO DE ARTETERAPIA e X JORNADA CATARINENSE DE ARTETERAPIA. Arteterapia e AVC: entre a dor e a descoberta do poder de cura. 2018. (Congresso).
13 CONGRESSO BRASILEIRO DE ARTETERAPIA e X JORNADA CATARINENSE DE ARTETERAPIA. Arteterapia e espiritualidade natural: a descoberta do sentido de vida.. 2018. (Congresso).
13 CONGRESSO BRASILEIRO DE ARTETERAPIA e X JORNADA CATARINENSE DE ARTETERAPIA. Arteterapia: a espiritualidade como fenômeno propulsor de vida saudável na busca de sentido. 2018. (Congresso).
13 CONGRESSO BRASILEIRO DE ARTETERAPIA e X JORNADA CATARINENSE DE ARTETERAPIA. A valorização da vida: roda na roda das artes literárias e corporais. 2018. (Congresso).
13º Congresso Brasileiro de Arteterapia e X Jornada Catarinense de Arteterapia. 2018. (Congresso).
1ª Conferência Internacional: "As agendas globais de desenvolvimento Sustentável - Pesquisa, Ensino e Extensão sa.Mulheres encarceradas: das tecnologias sociais a redução das desigualdades. 2018. (Outra).
2º CONGRESSO PACTO PELO BRASIL: INTEGRIDADE, TECNOLOGIA E GOVERNANÇA. 2018. (Congresso).
2º CONGRESSO PACTO PELO BRASIL: TECNOLOGIA. 2018. (Congresso).
Simpósio de Políticas Públicas: Cenários Políticos.Mesa Redonda: O papel do Tribunal Regional Eleitoral de Santa Catarina. 2018. (Simpósio).
XII Encontro Nacional dos Programas de Pós-Graduação Profissionais. 2018. (Encontro).
XVII Seminário de Iniciação Científica e VI Mostra /científica de Integração Pós-Graduação e Graduação.dos mitos. 2018. (Seminário).
13º Mundos de Mulheres & Fazendo Gênero - Transformações, conexóes e deslocamentos. Entre o Cárcere e a liberdade. Mostra Fotográfica. 2017. (Congresso).
CONGRESSO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS PÚBLICAS. A DINÂMICA DA RODA NA CULTURA DE MOVIMENTO E NA SAÚDE. 2017. (Congresso).
CONGRESSO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS PÚBLICAS. A coleta seletiva do lixo como meio de inclusão socioeconômica: a visão dos catadores de Guarapuava - PR. 2017. (Congresso).
CONGRESSO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS PÚBLICAS. Exposição de arte - Vozes para a paz!. 2017. (Congresso).
CONGRESSO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS PÚBLICAS. Liberdade e Espiritualidade para um viver saudável. 2017. (Congresso).
CONGRESSO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS PÚBLICAS. Olhares sobre a educação e a política de internacionalização universitária. 2017. (Congresso).
CONGRESSO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS PÚBLICAS. Inovações tecnológicas na educação: um olhar sobre o curso de Enfermagem da UNIVALI. 2017. (Congresso).
CONGRESSO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS PÚBLICAS. Complexidade e transdisciplinaridade: impactos sobre as políticas públicas nas áreas de educação. saúde e meio ambiente. 2017. (Congresso).
CONGRESSO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS PÚBLICAS. O projeto de extensão Mãos de Vida: um prática articulada à política do Sistema Único de Saúde - SUS. 2017. (Congresso).
CONGRESSO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS PÚBLICAS. A visão política da criação dos Institutos Federais de Educação no VBrasil. 2017. (Congresso).
CONGRESSO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS PÚBLICAS. A ECOFORMAÇÃO NO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ENFERMAGEM: A PERCEPÇÃO DE ACADÊMICOS DE ENFERMAGEM DA UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJAÍ. 2017. (Congresso).
CONGRESSO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS PÚBLICAS. INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS NA EDUCAÇÃO: UM OLHAR SOBRE O CURSO DE ENFERMAGEM DA UNIVALI. 2017. (Congresso).
CONGRESSO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS PÚBLICAS. A ecoformação no projeto político pedagógico da enfermagem: a percepção de acadêmicos de enfermagem da Universidade do Vale do Itajaí. 2017. (Congresso).
CONGRESSO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS PÚBLICAS. O suporte Intra-parto: uma prática de humanização do nascimento. 2017. (Congresso).
CONGRESSO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS PÚBLICAS. Dinâmica da Roda na Cultura de Movimento e na Saúde. 2017. (Congresso).
CONGRESSO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS PÚBLICAS. A arteterapia como prática integrativa das políticas em saúde. 2017. (Congresso).
III SEMINÁRIO DA REDE INTERNACIONAL DE ESCOLAS CRIATIVAS - RIEC.EDUCAÇÃO TRANSDISCIPLINAR: ESCOLAS CRIATIVAS E TRANSFORMADORAS. 2017. (Seminário).
IX JORNADA DE ARTETERAPIA E E FILOSOFIA.Arteterapia e Saúde: diferentes olhares. 2017. (Outra).
IX JORNADA DE ARTETERAPIA E E FILOSOFIA.COMISSÃO CIENTIFICA. 2017. (Outra).
IX JORNADA DE ARTETERAPIA E E FILOSOFIA.Arteterapia e Saúde: diferentes olhares. 2017. (Outra).
IX JORNADA DE ARTETERAPIA E E FILOSOFIA.A natureza criativa no processo de autocura. 2017. (Outra).
IX JORNADA DE ARTETERAPIA E E FILOSOFIA.A arteterapia e o ser humano pós AVC em busca do sentido da vida: uma luz para o recomeço. 2017. (Outra).
IX JORNADA DE ARTETERAPIA E E FILOSOFIA.A arteterapia como prática integrativa das políticas em saúde. 2017. (Outra).
VI Congresso Latino Americano de Arteterapia; VII Encontro do Mercosul. Arteterapia: Espiritualidade no combate à neurose noogênica e o resgate do feminino simbólico. 2017. (Congresso).
VI Encontro Mãos de Vida.Suporte Intra-parto: uma prática de humanização do nascimento. 2017. (Encontro).
VII Congresso Latino Americano de Arteterapia; VII Encontro do Mercosul. 2017. (Congresso).
12º CONGRESSO BRASILEIRO DE ARTETERAPIA. A arteterapia como caminho para humanescer no cuidado à saúde de pessoas. 2016. (Congresso).
12º CONGRESSO BRASILEIRO DE ARTETERAPIA. Experiências em práticas integrativas e complementares de saude no SUS. 2016. (Congresso).
27º Fórum Catarinense de Escolas de Enfermagem e 6º Encontro Catarinense de Estudantes de Enfermagem: inovações e tecnologias na educação em Enfermagem.Ensino de Enfermagem com abordagem sobre o idoso, sua espiritualidade e qualidade de vida: revisão integrativa. 2016. (Outra).
27º Fórum Catarinense de Escolas de Enfermagem e 6º Encontro Catarinense de Estudantes de Enfermagem: inovações e tecnologias na educação em Enfermagem.O desafio do ensino do eixo temático Identificação de Fatores geradores do processo saúde doença no curso técnico em enfermagem: relato de experiência. 2016. (Outra).
Aniversário de 35 anos do Curso de Enfermagem. 2016. (Outra).
Encontro Mãos de vida para o Nascer Saudável.Desafios e possibilidades para o parto humanizado. 2016. (Encontro).
Seminário Internacional de Políticas Culturais.A percepção de trabalhadores itajaienses sobre o processo de implantação do programa de cultura do trabalhador. 2016. (Seminário).
VIII Jornada de Arteterapia e Filosofia.Avaliador de trabalhos científicos. 2016. (Outra).
VIII Jornada de Arteterapia e Filosofia.A coragem de ser: possibilidade de uma existência autêntica?. 2016. (Outra).
XV Seminário de Iniciação Científica.Avaliador de Trabalhos do XV de Iniciação Científica. 2016. (Seminário).
III Semana Integrada do CCS.Compreensão de servidores técnico-administrativos do sistema de bibliotecas (SiBi) da Universidade Federal do Paraná (UFPR) sobre a inclusão social e o cuidado bibliotecário. 2015. (Outra).
III Semana Integrada do CCS.Espiritualidade e sua ligação com a saúde. 2015. (Outra).
III Semana Integrada do CCS.Vale cultura: uma política cultural para participação social. 2015. (Outra).
III Semana Integrada do CCS.Espiritualidade: um estado de ser saudável. 2015. (Outra).
III Semana Integrada do CCS.As políticas públicas e o parto humanizado: um olhar multidimensional sobre o ser humano e a saúde. 2015. (Outra).
III Semana Integrada do CCS.O sentido político do programa nacional de assistência ao estudante - PNAES, na formação educacional. 2015. (Outra).
III Semana Integrada do CCS.O CUIDADO BIBLIOTECÁRIO NA INCLUSÃO SOCIAL DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA NO SISTEMA DE BIBLIOTECAS (SiBi) DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ (UFPR). 2015. (Outra).
III Semana Integrada do CCS.A espiritualidade natural e saúde. 2015. (Outra).
III Semana Integrada do CCS.Humanescer na educação: a universidade na defesa à vida. 2015. (Outra).
Seminário Internacional A interculturalidade como proposta de aproximação entre países Lusos: Relato de experiências. 2015. (Seminário).
VII JORNADA DE ARTETERAPIA E FILOSOFIA. 2015. (Outra).
II Semana Integrada do CCS. 2014. (Outra).
II Semana Integrada do CCS.Protocolo de visita ambulatorial, domiciliar, hospitalar para o cuidado ao ser humano desenvolvido numa visão transdisciplinar ecoformativa. 2014. (Outra).
II Semana Integrada do CCS.O olhar do aluno sobre a sua inserção no trabalho transdisciplinar em saúde: uma experiência de extensão no projetos Mãos de Vida. 2014. (Outra).
II Semana Integrada do CCS.Vivenciando o cuidado integral no polo clínico do projeto de extensão "Mãos de Vida": relato de experiência. 2014. (Outra).
II Semana Integrada do CCS.Percepções dos profissionais da saúde sobre sala de espera como um espaço humanizado para o cuidado. 2014. (Outra).
II Semana Integrada do CCS.O projeto de extensão Mãos de Vida: a descoberta da relação fé e razão no cuidado em saúde. 2014. (Outra).
I Seminário de Pesquisa em Filosofia - Estética.A experiência estetica sobre o sagrado na vida e na morte segundo a obra "O cogumelo" de Baku Inoue. 2014. (Seminário).
I Seminário de Pesquisa em Filosofia - Estética.A criação como expressão da força natural da criatividade do artista.. 2014. (Seminário).
I Seminário de Pesquisa em Filosofia - Estética.A beleza diante do fato histórico da morte.. 2014. (Seminário).
I Seminário de Pesquisa em Filosofia - Estética.A obra de arte como descoberta para o sentido de viver em Jung. 2014. (Seminário).
I Seminário de Pesquisa em Filosofia - Estética.A relação da obra "O arco da maldade" de Oscar Niemayer, com a antropologia de Friedrich Nietzsche. 2014. (Seminário).
I Seminário de Pesquisa em Filosofia - Estética.A obra de arte "Sonho de Homem", de Elias Naman, como expressão espiritual do pensar humano, na teoria hegeliana.. 2014. (Seminário).
I Seminário de Pesquisa em Filosofia - Estética.A criação como expressão da força natural da criatividade do artista.. 2014. (Seminário).
I Seminário de Pesquisa em Filosofia - Estética.A intuição criadora como fonte expressiva do artista, com base no pensamento de Maurice Merleau-Ponty. 2014. (Seminário).
I Seminário de Pesquisa em Filosofia - Estética.A música como expressão estética a partir da escultura " O fole" de javier Abdala Estable. 2014. (Seminário).
I Seminário de Pesquisa em Filosofia - Estética.A obra de arte como expressão estética da realidade social. 2014. (Seminário).
I Seminário de Pesquisa em Filosofia - Estética.Vida e Morte: um processo de compreensão estético para a paz.. 2014. (Seminário).
I Seminário de Pesquisa em Filosofia - Estética.A criatividade como condição de reflexão expressão na obra "Memória pelos Desaparecidos", de Laura Marcos.. 2014. (Seminário).
I Seminário de Pesquisa em Filosofia - Estética.A criatividade como condição de reflexão expressão na obra "Memória pelos Desaparecidos", de Laura Marcos.. 2014. (Seminário).
I Seminário de Pesquisa em Filosofia - Estética.A obra de arte como expressão estética da realidade social. 2014. (Seminário).
I Seminário de Pesquisa em Filosofia - Estética.A intuição criadora como fonte expressiva do artista, com base no pensamento de Maurice Merleau-Ponty. 2014. (Seminário).
I Seminário de Pesquisa em Filosofia - Estética.O belo como harmonia na obra de arte do artista Hu Tung-Min (Betweeen). 2014. (Seminário).
I Seminário de Pesquisa em Filosofia - Estética.A relação da obra "O arco da maldade" de Oscar Niemayer, com a antropologia de Friedrich Nietzsche. 2014. (Seminário).
I Seminário de Pesquisa em Filosofia - Estética.A experiência estética como caminho para a reflexão espiritual do artista David Rodrigues, na sua obra "Reflexão". 2014. (Seminário).
I Seminário de Pesquisa em Filosofia - Estética.Experiência estética sobre o sagrado na vida e morte, segundo a obra " O cogumelo" de Baku Inoue.. 2014. (Seminário).
I Seminário de Pesquisa em Filosofia - Estética.A BELEZA NO MOVIMENTO DA ARTE DE PITA CAMARGO. 2014. (Seminário).
I Seminário de Pesquisa em Filosofia - Estética.A obra de arte como descoberta para o sentido de viver em Jung. 2014. (Seminário).
I Seminário de Pesquisa em Filosofia - Estética.O amor como expressão da beleza na obra de Christophe Poencet "Fusão dos seres, das almas".. 2014. (Seminário).
I Seminário de Pesquisa em Filosofia - Estética.A obra de arte "Sonho de Homem", de Elias Naman, como expressão espiritual do pensar humano, na teoria hegeliana.. 2014. (Seminário).
I Seminário de Pesquisa em Filosofia - Estética.O amor como expressão da beleza na obra de Christophe Poencet "Fusão dos seres, das almas".. 2014. (Seminário).
I Seminário de Pesquisa em Filosofia - Estética.Vida e Morte: um processo de compreensão estético para a paz.. 2014. (Seminário).
I Seminário de Pesquisa em Filosofia - Estética.A experiência estética como caminho para a reflexão espiritual do artista David Rodrigues, na sua obra "Reflexão". 2014. (Seminário).
I Seminário de Pesquisa em Filosofia - Estética.A relação entre "O arco da maldade" de Niemeyer e o conceito de morte... 2014. (Seminário).
I Seminário de Pesquisa em Filosofia - Estética.A BELEZA NO MOVIMENTO DA ARTE DE PITA CAMARGO. 2014. (Seminário).
I Seminário de Pesquisa em Filosofia - Estética.A beleza diante do fato histórico da morte.. 2014. (Seminário).
I Seminário de Pesquisa em Filosofia - Estética.O belo como harmonia na obra de arte do artista Hu Tung-Min (Betweeen). 2014. (Seminário).
I Seminário de Pesquisa em Filosofia - Estética.A relação entre "O arco da maldade" de Niemeyer e o conceito de morte... 2014. (Seminário).
I Seminário de Pesquisa em Filosofia - Estética.A música como expressão estética a partir da escultura " O fole" de javier Abdala Estable. 2014. (Seminário).
IV ENCONTRO MÃOS DE VIDA.RAZÃO TÉCNICA E RAZÃO ONTOLÓGICA: ESTRUTURAS PARA COMPREENDER ESPIRITUALIDADE. 2014. (Encontro).
IV ENCONTRO MÃOS DE VIDA.O CUIDADO ESPIRITUAL NA SAÚDE DA MULHER MASTECTOMIZADA. 2014. (Encontro).
IV ENCONTRO MÃOS DE VIDA.O CUIDADO À SAÚDE ? UMA VISÃO SOBRE A TECNOLOGIA DE ABORDAGEM TRANSDISCIPLINAR NO CUIDADO À SAÚDE ? CiTranSi. 2014. (Encontro).
IV ENCONTRO MÃOS DE VIDA.ESPIRITUALIDADE - UM OLHAR DESDE A TEORIA DO CORPO-CRIANTE. 2014. (Encontro).
IV ENCONTRO MÃOS DE VIDA. 2014. (Encontro).
IV ENCONTRO MÃOS DE VIDA.ESPIRITUALIDADE E ARTETERAPIA: UM CASO CLÍNICO DE FIBROMIALGIA. 2014. (Encontro).
VI JORNADA DE ARTETERAPIA E FILOSOFIA.Avaliação de Trabalhos Científicos - Comissão Científica. 2014. (Outra).
VI JORNADA DE ARTETERAPIA E FILOSOFIA.SONS DA ALMA - IV MOSTRA DE ARTETERAPIA: ARTETRAPÊUTA E SUA ARTE. 2014. (Outra).
XIII SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA.SA[UDE E QUALIDADE DE VIDA: CONCEPÇÕES DO CORPO DOCENTE DE UMA ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL DA CAPITAL CATARINENSE. 2014. (Seminário).
XIII SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA.VIGILÂNCIA DE FATORES DE RISCO E PROTEÇÃO PARA DOENÇAS CRÔNICAS ENTRE USUÁRIOS DE ESTRATÉGIAS SAÚDE DA FAMÍLIA NO SUL DO BRASIL. 2014. (Seminário).
XIII SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA.A COLETA SELETIVA REMUNERADA DE RESÍDUOS DOMÉSTICOS REALIZADA PELO CIDADÃO: UM MODELO DE SUSTENTABILIDADE AMBIENTAL E ECONÔMICA PARA OS MUNICÍPIOS BRASILEIROS. 2014. (Seminário).
XIII SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA.A UTILIZAÇÃO DA "USUCAPIÃO ADMINISTRATIVA" COMO INSTRUMENTO DE REGULARIZAÇÃO FUNDIÁRIA: UMA ANÁLISE PARA O MUNICÍPIO DE TIJUCAS. 2014. (Seminário).
XIII SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA.A COLETA SELETIVA REMUNERADA DE RESÍDUOS DOMÉSTICOS REALIZADA PELO CIDADÃO: UM MODELO DE SUSTENTABILIDADE AMBIENTAL E ECONÔMICA PARA OS MUNICÍPIO BRASILEIROS. 2014. (Seminário).
XIII SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA.CARACTERIZAÇÃO DAS AÇÕES DE EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAUDE NO ESTADO DE SANTA CATARINA. 2014. (Seminário).
XIII SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA.CONTRIBUIÇÃO AO ESTUDO DOS MÚSCULOS DAS INJEÇÕES INTRAMUSCULARES - PARTE 1 - MÚSCULO DELTÓIDE. 2014. (Seminário).
XIII SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA.O SALDO DEVEDOR NOS CONTRATOS DE FINANCIAMENTO HABITACIONAIS DO PROGRAMA MINHA CASA, MINHA VIDA: UM CENÁRIO DE RISCO. 2014. (Seminário).
XIII SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA.CARACTERIZAÇÃO DOS IDOSOS QUE FREQUENTAM OS GRUPOS DE CONVIVÊNCIAS VINCULADOS À SECRETARIA MUNICIPAL DE DESENVOLVIMENTO SOCIAL NO MUNICÍPIO DE ITAJAÍ (SC). 2014. (Simpósio).
III ENCONTRO MÃOS DE VIDA - cuidando do ser para a paz.Um viver saudável: a paz invadindo corações para cuidar do ser. 2013. (Encontro).
III ENCONTRO MÃOS DE VIDA - CUIDANDO DO SER PARA A PAZ.Cativar o ser - a arte do encontro para a paz. 2013. (Encontro).
MOSTRA DE PROMOÇÃO DA SAÚDE: UMA ABORDAGEM A PARTIR DAS POLÍTICAS P0ÚBLICAS E EXPERIÊNCIAS INOVADORAS NACIONAIS E INTERNACIONAIS.Promoção da saúde no Brasil: redução da morbi-mortalidade por acidentes de trânsito. 2013. (Outra).
MOSTRA DE PROMOÇÃO DA SAÚDE: UM ABORDAGEM A PARTIR DAS POLÍTICAS PÚBLICAS E EXPERIÊNCIAS INOVADORAS NACIONAIS E INTERNACIONAIS. 2013. (Outra).
V ENDIPE - ENCONTRO DE DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO.COMISSÃO CIENTÍFICA. 2013. (Encontro).
V INCREA FÓRUM INTERNACIONAL INOVAÇÃO E CRIATIVIDADE.COMISSÃO CIENTÍFICA V FÓRUM INTERNACIONAL DE INOVAÇÃO E CRIATIVIDADE. 2013. (Outra).
V Jornada de Arteterapia e Filosofia.O amor como força curativa na Arteterapia. 2013. (Outra).
V JORNADA DE ARTETERAPIA E FILOSOFIA. 2013. (Outra).
V JORNADA DE ARTETERAPIA E FILOSOFIA.Teorias e técnicas para a aeteterapia. 2013. (Outra).
V JORNADA DE ARTETERAPIA E FILOSOFIA.EWEW. 2013. (Outra).
XVIII Encontro Paranaense e XIII Congresso Brasileiro de Psicoterapias Corporais. O cuidado integral ao Corpo-Criante e a Arteterapia.. 2013. (Congresso).
XVIII Encontro Paranaense e XIII Congresso Brasileiro de Psicoterapias Corporais. O espelho de ser terapêuta: desafio noéticos?. 2013. (Congresso).
ENCONTRO IBERO-AMERICANO - Uma nova consciência para valores humanos na formação universitária.Circulo transdiciplinar II. 2012. (Encontro).
ENCONTRO IBERO-AMERICANO - Uma nova consciência para valores humanos na formação universitária.Circulo Transdisciplina I. 2012. (Encontro).
ENCONTRO IBERO-AMERICANO - Uma nova consciência para valores humanos na formação universitária.Educação para uma nova consciência de valores humanos. 2012. (Encontro).
II Encontro Mãos de Vida.O Cuidado integral no tratamento do câncer.. 2012. (Encontro).
II ENCONTRO MÃOS DE VIDA - Saude e Espiritualidade.Espiritualidade e Saúde Integral. 2012. (Encontro).
II ENCONTRO MÃOS DE VIDA - SAÚDE E ESPIRITUALIDADE. 2012. (Encontro).
II Jornada de Extensão do Mercosul.A morfologia da sala de espera no cuidado á saúde dentro da visão transdisciplinar. 2012. (Outra).
I Semana Integrada do CCS.Relato de Experiência: a assistência social do projeto Mãos de Vida na Associação do Cancer Amor Próprio. 2012. (Outra).
IV Forum Internacional Innovación e Creatividad.Educação em saúde: transdisciplinariedade e ecoformação. 2012. (Outra).
IV Forum Internacional Innovación y Creatividad.Educação e inclusão sociopolítica de pessoas com deficiência auditiva por meio digital. 2012. (Outra).
IV Forum Internacional Innovación y Creatividad.Adversidad e Escuelas Creativas - Docência Saudável: um desafio para a educação contemporânea. 2012. (Outra).
IV Jornada de Arteterapia e filosofia.Criatividade psicopatologia e vida simbólica. 2012. (Outra).
IV Jornada de Arteterapia e Filosofia.Arteterapia e Inclusão Psicocultural: um olhar sobre a obra de Dalí. 2012. (Outra).
IV Jornada de Arteterapia e Filosofia.Criatividade, Psicopatologia e vida Simbólica. 2012. (Outra).
IX Seminário de Iniciação Científica. 2012. (Seminário).
1º Encontro de Humanização e Saúde.Arteterapia e Práticas Eco-espirituais em Saúde. 2011. (Encontro).
Encontro Catarinense de Ciências Eco-Espirituais.Saúde Integral e a visão de ser humano eco-espiritual. 2011. (Encontro).
I Encontro Mãos de Vida: a saúde humanizada no cambate ao cancer de mam. 2011. (Encontro).
I Encontro Mãos de Vida: a saúde humanizada no cambate ao cancer de mama.Eco-espiritualidade: a sinergia no cuidado integral.. 2011. (Encontro).
III Fórum Internacional. Innovación e Creatividad..A percepção sobre a doença numa perspectiva científica e eco-espiritual: conhecer para transformar. 2011. (Outra).
III Fórum Internacional. Innovación e Creatividad..História de Vida de Grandes creadores. 2011. (Outra).
III Forum Internacional. Innovación y Creatividad.Arteterapia: um processo terapêutico para o empoderamento do ser humano na adversidad. 2011. (Outra).
III Forum Internacional. Innovación y Creatividad.A afetividade na ação docente: vivências eco-espirituais.. 2011. (Outra).
III Fórum Internacional Innovación y Creatividad..História de vida de grandes creadores.. 2011. (Outra).
III Jornada de Arteterapia e Filosofia.ARTETERAPIA: UM PROCESSO TERAPÊUTICO PARA O EMPODERAMENTO DO SER HUMANO NA ADVERSIDADE. 2011. (Encontro).
III Jornada de Arteterapia e Filosofia.A ARTETERAPIA COMO PROCESSO DE DESCOBERTA DO EU EM SITUAÇÃO DE ABANDONO EXISTENCIAL. 2011. (Outra).
III Jornada de Arteterapia e Filosofia.A ARTETERAPIA COMO PROCESSO DE DESCOBERTA DO EU EM SITUAÇÃO DE ABANDONO EXISTENCIAL. 2011. (Outra).
III Jornada de Arteterapia e Filosofia.A MANDALA COMO UMA PRÁTICA ARTETERAPÊUTICA DE RESGATE DA IDENTIDADE DA PESSOA. 2011. (Outra).
III Jornada de Arteterapia e Filosofia.ARTETERAPIA: UM PROCESSO TERAPÊUTICO PARA O EMPODERAMENTO DO SER HUMANO NA ADVERSIDADE. 2011. (Outra).
III Jornada de Arteterapia e Filosofia.ANSIEDADE EXISTENCIAL: UM DESAFIO PARA O SER HUMANO CONTEMPORÂNEO. 2011. (Outra).
III Jornada de Arteterapia e Filosofia.A ARTETERAPIA NO ENFRENTAMENTO DO VÍCIO DO CRACK. 2011. (Outra).
III Jornada de Arteterapia e Filosofia.A ARTETERAPIA COMO ESTRATÉGIA PARA O AUTOCONHECIMENTO DA PESSOA. 2011. (Outra).
III Jornada de Arteterapia e Filosofia.ARTETERAPIA E A ÉTICA DA VIDA: UMA PRÁTICA REFLEXIVA DESDE OS CICLOS DA VIDA. 2011. (Outra).
III JORNADA DE ARTETERAPIA E FILOSOFIA.ARTETERAPIA COMO UM PROCESSO TERAPÊUTICO PARA O RESGATE DA IDENTIDADE SEXUAL. 2011. (Outra).
II OFICINA INTEGRAÇÃO ENSINO-SERVIÇO. 2011. (Oficina).
IX Simpósio de Filosofia. 2011. (Simpósio).
IX Símpósio de Filosofia - Filosofia e Pós-Modernidade.Pós-Modernidade e Linguagem,. 2011. (Simpósio).
IX Símpósio de Filosofia - Filosofia e Pós-Modernidade.Sala de Apresentação de Comunicação Oral e Pesquisa. 2011. (Simpósio).
IX Simpósio de Filosofia - Filosofia e Pós-Modernidade: Linguagem, Natureza, Religião e Ciência.Corporeidade: o nascedouro da espiritualidade natural. 2011. (Simpósio).
IX Simpósio de Filosofia - Filosofia e Pós-Modernidade: Linguagem, Natureza, Religião e Ciência.Ansiedade existencial: um desafio para o ser humano contemporaneo. 2011. (Simpósio).
IX Simpósio de Filosofia - Filosofia e Pós-Modernidade: Linguagem, Natureza, Religião e Ciência.O homo religiosus como ser de sentido no mundo pós-moderno. 2011. (Simpósio).
IX Simpósio de Filosofia - Filosofia e Pós-Modernidade: Linguagem, Natureza, Religião e Ciência.Pós Modernidade e Linguagem. 2011. (Simpósio).
Seminário de Inter e Transdisciplinaridade.Educação Ambiental e Ecoformação: campos inter e transdisciplinares".. 2011. (Seminário).
Seminário Estadual de Lançamento da 4ª Rdição do Prêmio ODM Brasil.Projeto Mãos de Vida: atenção integral à pessoas com câncer de mama.. 2011. (Seminário).
X Congresso Teologia da PUCPR - V Jornada do pensamento Contemporâneo - Simpósio da SOTERsul. O homo religious e a relação com o sentido existencial. 2011. (Congresso).
Congresso Brasileiro de Arteterapia: diversidade e profissionalização. A formação do arteterapeuta na sociedade de crise. 2010. (Congresso).
I Encontro Internacional de Ciências Eco-Espirituais.Ecoformação: uma prática integrativa para a saúde. 2010. (Oficina).
I Encontro Internacional de Ciências Eco-Espirituais.Arteterapia e terapias psico-espirituais: vivências saudáveis e educativas. 2010. (Encontro).
I Encontro Internacional de Ciências Eco-Espirituais.Educação socioambiental e eco formação: campos Inter e Trans Disciplinares. 2010. (Encontro).
I Encontro Internacional de Ciências Eco-Espirituais.Eixo Temático: Saúde, educação e transdisciplinaridade. 2010. (Encontro).
I Encontro Internacional de Ciências Eco-Espirituais.Eixo Temático: Arteterapia e saúde. 2010. (Encontro).
I Encontro Internacional de Ciências Eco-Espirituais: transdiciplinaridade, ecoformação e saúde.Publicação de sete trabalhos. 2010. (Encontro).
II Forum Internacional y V Jornadas de Innovación Y Creatividad: formación universitaria transdiciplinar e intercultural.Corpo-criante e arte: campos energéticos para una vivência eco-espiritual. 2010. (Outra).
II Fórum Internacional y V Jornadas de INNOVACIÓN y CREATIVIDAD: formación universitaria transdiciplinar e intercultural..Diálogos sobre creatividad e innovación. Más allá de las disciplinas.. 2010. (Outra).
II Jornada de Arteterapia e Filosofia - Arte, Saúde Integral e Autossustentabilidade do Ser.Coordenou as salas de Comunicações Orais. 2010. (Outra).
II Jornada de Arteterapia e Filosofia - Arte, Saúde Integral e Autossustentabilidade do Ser.Coordenação da Comissão Científica. 2010. (Outra).
II Jornada de Arteterapia e Filosofia - Arte, Saúde Integral e Autossustentabilidade do Ser.Arteterapia: processos para a saúde integral e para a autossustentabilidade. 2010. (Outra).
IX CONGRESSO BRASILEIRO DE ARTETERAPIA. A formação do arteterapeuta na sociedade de crise. 2010. (Congresso).
IX Congresso Brasileiro de Arteterapia - Arteterapia do Século XXI: Diversidade e Profissionãlização. Tanatologia. 2010. (Congresso).
IX Congresso Brasileiro de Arteterapia - Arteterapia do Século XXI: Diversidade e Profissionãlização. Arteterapia: um processo terapêutico educativo para o sentido do viver. 2010. (Congresso).
IX Congresso Brasileiro de Arteterapia - Arteterapia do Século XXI: Diversidade e Profissionãlização. 2010. (Congresso).
VIII Simpósio de Filosofia - Filosofia da Economia: educação para um viver solidário.Coordenadora da Comissão Científica. 2010. (Simpósio).
VIII Simpósio de Filosofia - Filosofia da Economia: educação para um viver solidário. 2010. (Simpósio).
VII Semana de Arte e Cultura - Natureza e Espiritualidade.The Butterfly Circus. 2010. (Outra).
2º Simpósio das Licenciaturas: Linguagens e Recursos Tecnológicos. 2009. (Simpósio).
I Fòrum Internacional i IV Jornades sobre Transdiciplinarietat i ecoformació a la pràctica.Bases conceptuals i metodològiques de la transdisciplinarietat i ecoformació i la seva projecció a la pràctica docent.. 2009. (Outra).
I Fòrum Internacional i IV Jornades sobre Transdiciplinarietat i ecoformació a la pràctica..Visió transdiciplinart a la pràctica des d'una mirada de l'art i la teràpia. 2009. (Outra).
I Jornada Brasileira de Arteterapia e III Jornada Goiana de Arteterapia. 2009. (Outra).
I Jornada Brasileira de Arteterapia e III Jornada Goiana de Arteterapia.Arteterapia como um processo ecoformativo e transdiciplinar para a descoberta de sentido de vida desde a criação da obra de arte pictórica. 2009. (Outra).
I Jornada de Arteterapia e Filosofia: Transdiciplinariedade e ecoformação.Coordenadora da Mesa redonda: Arteterapia na prática: uma visão transdiciplinar. 2009. (Outra).
I Jornada de Arteterapia e Filosofia: Transdiciplinariedade e Ecoformação.Apresentação de quatro trabalhos. 2009. (Outra).
I Jornada de Arteterapia e Filosofia: Transdiciplinariedade e Ecoformação.Coordenação Sala de Comunicação de Pesquisa - Posteres. 2009. (Outra).
I Jornada de Arteterapia e Filosofia: Transdiciplinariedade e Ecoformação.Coordenação da Comissão Científica. 2009. (Outra).
I Jornada de Arteterapia e Filosofia - Transdisciplinaridade e ecoformação.Coordenou a sala de comunicações orais. 2009. (Outra).
VII Noite Cultural da Sociedade Esportiva Bandeirantes. 2009. (Outra).
VII Simpósio de Filosofia - Paz: Filosofia, Religião e Ciência.Coordenou as salas de comunicação oral. 2009. (Simpósio).
VII Simpósio de Filosofia - Paz: Filosofia, Religião e Ciência.O conceito de natureza e a relação com o conceito de amor ágape. 2009. (Simpósio).
VII Simpósio de Filosofia - Paz: Filosofia, Religião e Ciência.Comissão Científica. 2009. (Simpósio).
VI Semana de Arte e Cultura.Escritores da Liberdade: perspectiva de um caminho possível apra a paz. 2009. (Outra).
XIX Semana de Psicologia.Arteterapia aplicada à saúde. 2009. (Outra).
VI Simpósio de Filosofia: Filosofia e vida - Desafios contemporâneos - Uma discussão interdisciplinar.Filosofia e Vida?. 2008. (Simpósio).
VI Simpósio de Filosofia: Filosofia e vida - Desafios contemporâneos - Uma discussão interdisciplinar.A obra de arte e as dimensões da vida no corpo-criante. 2008. (Simpósio).
VI Simpósio de Filosofia: Filosofia e Vida - Desafios contemporâneos - Uma discussão interdisciplinar.Comissão Científica. 2008. (Simpósio).
II Formação Pedagógica do Ensino Fundamental e Jardim III - 2007.Vivências de Vida e Conhecimento do Corpo-criante. 2007. (Outra).
Palestra: A universidade empreendedora: Devemos copiá-la? Podemos Copiá-la?. 2007. (Outra).
Semana Teológica da Faculdade Dehoniana.Teologia, Cultura e Arte. 2007. (Outra).
V Simpósio de Filosofia: Filososfia e Educação.Comissão Científica. 2007. (Simpósio).
V Simpósio de Filosofia: Filososfia e Educação.Publicação de três trabalhos. 2007. (Simpósio).
V Simpósio de Filosofia: Filososfia e Educação.Painel de Debate: Educação - Fundamentos Filosóficos e Epistemológicos. 2007. (Simpósio).
I Congresso de Saúde Coletiva. SAÚDE INTEGRAL: o método arteterapêutico de harmonização vital-cognitiva. 2006. (Congresso).
IV Simpósio de Filosofia - Metafísica e Bioética.A possibilidade de fundamentação metafísica da bioética. 2006. (Simpósio).
IV Simpósio de Filosofia - Metafísica e Bioética. 2006. (Simpósio).
IV Simpósio de Filosofia - Metafísica e Bioética.Pessoa e natureza: reflexões sobre o ser e o agir como princípios éticos da pessoa humana. 2006. (Simpósio).
Palestra: O que é Filosofia?. 2006. (Outra).
Seminário Nacional de Promoção da Saúde - 3º Encontro de Pesquisa em Saúde - 10º Encontro da Rede Sul de Pesquisa em Família e Saúde - LEIFMANS.Apresentação de dois trabalhos. 2006. (Seminário).
V Seminário de Iniciação Científica.Avaliação de trabalhos apresentados. 2006. (Seminário).
1º Encontro de Arteterapeutas do Mercosul.Revisitando a Ética com múltiplos olhares. 2005. (Encontro).
1º Encontro de Arteterapeutas do Mercosul. 2005. (Encontro).
20ª Ação Comunitária.Ações de Educação, Lazer, Cultura e Comunicação. 2005. (Outra).
Assistiu a Defesa Pública de Dissertação da mestranda Larissa Fernanda Dittrich do Mestrado em Relações Internacionais para o Mercosul. 2005. (Outra).
Encontro Catarinense de Espiritualidade e Qualidade de Vida.Cuidado e Qualidade de Vida. 2005. (Encontro).
Encontro Catarinense de Espiritualidade e Qualidade de Vida. 2005. (Encontro).
I Congresso Litorâneo em Educação Inclusiva. Arte, espiritualidade e saúde: a inclusão educacional para o sentido de viver. 2005. (Congresso).
II Congresso Internacional de Especialidades Pediátricas. Apresentação de dois trabalhos. 2005. (Congresso).
II Congresso Internacional de Especialidades Pediátricas. A questão da espiritualidade e a ciência. 2005. (Congresso).
III Fórum Interno do Projeto Pedagógico - Ensino, Pesquisa , Extensão.Publicação de dois trabalhos. 2005. (Outra).
IV Seminário de Iniciação Científica.Avaliação de trabalhos apresentados. 2005. (Seminário).
IV Simpósio de Aconselhamento e Psicologia Pastoral.Arteterapia e a descoberta do sentido de viver. 2005. (Simpósio).
Noite Cultural Literária: Filosofia e Arte. 2005. (Outra).
Palestra: Origem, Significado e Perenidade da Escolástica. 2005. (Outra).
Workshop sobre Avaliação. 2005. (Outra).
5º Fórum de Extensão Universitária da ACAFE.Amparar e educar para salvar vidas. 2004. (Outra).
II Fórum Interno de Pedagogia.A concepção de natureza para o entendimento de criatividade no ensino da arte, no ensino Fundamental e Médio, no Município de Brusque. 2004. (Outra).
II Fórum Interno do Projeto Pedagógico.A afetividade na formação educacional na arte pictórica. 2004. (Outra).
III Congresso Sul Americano de Criatividade / VIII Jornada Gaúcha de Arteterapia / V Encontro de Terapias Expressivas. 2004. (Congresso).
III Seminário de Iniciação Científica.A concepção de natureza para o entendimento de criatividade no ensino da arte, no ensino fundamental e médio, no Município de Brusque. 2004. (Seminário).
III Seminário de Iniciação Científica.Avaliação de trabalhos apresentados. 2004. (Seminário).
III Simpósio de aconselhamento e psicologia pastoral: faces do cuidado: Teologia, Filosofia, Psicologia e Educação em diálogo.Psicologia e Cuidado. 2004. (Simpósio).
III Simpósio de aconselhamento e psicologia pastoral: faces do cuidado: Teologia, Filosofia, Psicologia e Educação em diálogo.A centralidade do cuidado na arte terapia: o corpo-criante. 2004. (Simpósio).
VIII Fórum Institucional de Integração Universitária da Univali. 2004. (Outra).
XII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Resignificando a prática pedagógica: o sentido da pesquisa na formação acadêmica. 2004. (Encontro).
1º Encontro Catarinense de Psicologia da Religião. 2003. (Encontro).
2º Simpósio Sul Brasileiro de Educação Ambiental.Apresentação de dois trabalhos. 2003. (Simpósio).
I Congresso Brasileiro de Educação - Educação Básica e a Escola Confessional: do compromisso à ação. 2003. (Congresso).
I Encontro dos Professores de Metodologia Científica da Pesquisa e Similares, dos Professores Orientadores de Monografias e Articuladores de Pesquisa do CEHCOM. 2003. (Encontro).
II Congresso Nacional de Educação para o Pensar e Educação Sexual. Apresentaçao de dois trabalhos. 2003. (Congresso).
II Simpósio de Aconselhamento e Psicologia Pastoral.Espiritualidade e Arte: arteterapia, musicoterapia e bibliodrama. 2003. (Simpósio).
II Simpósio de Aconselhamento e Psicologia Pastoral. 2003. (Simpósio).
I Seminário dos Grupos de Pesquisa do CEHCOM. 2003. (Seminário).
XV Ação Comunitária de Itajaí.Ações de Educação, Lazer, Cultura e Comunicação. 2003. (Outra).
5º Encontro Regional de Profissionais da área do Aconselhamento Pastoral.Painel Prático: Homossexualidade no aconselhamento. 2002. (Encontro).
I Simpósio de aconselhamento e psicologia pastoral: comunidade terapêutica: cuidando do ser através de relações de ajuda. 2002. (Simpósio).
Reunião do Provão. 2002. (Outra).
XIII Semana de Psicologia.A criatividade no ensino da arte: um caminho para a descoberta do ser criador. 2002. (Outra).
VI Congresso Brasileiro de Odontologia para Pacientes Especiais. A arte: a estética e a ética na descoberta do ser criativo. 2001. (Congresso).
VII Fórum Institucional de Integração Universitária.A prática pedagógica para a harmonização vital-cognitiva do aluno no ensino de Filosofia e de didática. 2001. (Outra).
VII Seminário Integrado de Iniciação Científica.Comitê Científico. 2001. (Seminário).
Congresso Internacional de Especialidades Pediátricas. Workshop: A arte pictórica e a reabilitação psicomotora do deficiente físico. 2000. (Congresso).
I Semana Temática de Naturologia Aplicada.Consciência Ambiental: uma discussão paradigmática. 2000. (Outra).
IV Encontro Estadual do PROLER. 2000. (Encontro).
Seminário em Educação - Complexidade, Poítica e Solidariedade Atuais. 2000. (Seminário).
IX Fórum Estadual de Dirigentes Municipais de Cultura.Consciência Cultural: uma discussão paradigmática. 1999. (Outra).
Seminário em Educação: Imersão Virtual. 1999. (Seminário).
Seminário em educação: O educador e o filosofar. 1999. (Seminário).
II Salão Brasileiro Virtual das Artes Plásticas. 1998. (Outra).
Noite de Gala Brusquense. 1998. (Outra).
Seminário em Educação: Pesquisar é preciso: com que recursos?. 1998. (Seminário).
XV Exposição Nacional de Pintura sobre Porcelana e Faiança. 1998. (Outra).
IX Exposição Nacional e V Bienal de Pintura sobre Porcelana e Faiança. 1997. (Outra).
Congresso Nacional de Arquitetura de Interiores e Decoração. 1996. (Congresso).
Noite de gala Brusquense. 1996. (Outra).
XVI Mostra Nacional de Pintura Artística sobre Porcelana. 1996. (Outra).
XVI Mostra Nacional de Pintura Artística sobre Porcelana. 1996. (Outra).
XII Salão Nacional de Criatividade de Arte em Porcelana. 1995. (Outra).
XV Mostra Nacional de Pintura Artística sobre Porcelana. 1995. (Outra).
6º Encontro Nacional da Federação Brasileira das Associações de Colunistas Sociais. 1994. (Encontro).
XI Salão Nacional de Criatividade de Arte em Porcelana. 1994. (Outra).
XIV Mostra Nacional de Pintura Artística sobre Porcelana. 1994. (Outra).
II Semana Filosófica - Pare para Pensar. 1992. (Outra).
I Semana Filosófica - Filosofia e Realidade do Homem. 1991. (Outra).
Seminário de Pintura Artística em Porcelana. 1984. (Seminário).
Participação em bancas
MELLER,;DITTRICH, MARIA GLÓRIA; SANTOS, C. R. P.; Knechtel, Maria do Rosário. A Saúde do ser humano e a espiritualidade natural: uma proposta de Tecnologia Educativa de Cuidado. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Gestão de Políticas Públicas) - Universidade do Vale do Itajaí.
DITTRICH, M. G.; BRANCO, J. O.; MELLER, V. A.; Knechtel, Maria do Rosário. POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA PROPOSTA DE PRÁTICA EDUCATIVA PARA A CULTURA LITERÁRIA NA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE ITAJAÍ. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Gestão de Políticas Públicas) - Universidade do Vale do Itajaí.
MELLER,;DITTRICH, M. G.; LIEBEL, G.; GONZALEZ, Velasco Juan Miguel.. A rede de cuidado a pessoa com transtorno de espectro autista: uma tecnologia social - iTEA.. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Gestão de Políticas Públicas) - Universidade do Vale do Itajaí.
BRANCO, J. O.;DITTRICH, M. G.; LENZI, F. C.; Knechtel, Maria do Rosário. Estratégia de sensibilização para a construção da confiança ao ser político. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Gestão de Políticas Públicas) - Universidade do Vale do Itajaí.
Rafael Burlani, R.;DITTRICH, M. G.; SILVA, M. V. V.; JAPPUR, R. F.. A nova Lei de Licitações: propostas técnicas para fazer o controle fiscal e social das contrqatações públicas.. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Gestão de Políticas Públicas) - Universidade do Vale do Itajaí.
Rafael Burlani, R.;DITTRICH, M. G.; MELLER,; LIBRELOTTO, L. I.. Políticas Públicas do patrimônio cultural edificado do Município de Itajaí: Caminhos e perspectivas para o desenvolvimento sustentável. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Gestão de Políticas Públicas) - Universidade do Vale do Itajaí.
DITTRICH, M. G.; MELLER,; BRANCO, J. O.; SUANNO, J. H.. Humanescer na saúde: uma proposta tecnologica social arteterapêutica para o cuidado aos enfermeiros no sistema de Saúde em Santa Catarina.. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Gestão de Políticas Públicas) - Universidade do Vale do Itajaí.
DITTRICH, M. G.; BRANCO, J. O.; MELLER, V. A.; Knechtel, Maria do Rosário. Políticas públicas para a educação infantil: uma proposta de prática educativa para a cultura literária na rede Municipal de Educação de Itajaí. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Gestão de Políticas Públicas) - Universidade do Vale do Itajaí.
MELLER,;DITTRICH, M. G.; GOLEMBIEWSKI, C.; SUANNO, J. H.. ?UMA PROPOSTA DE TECNOLOGIA PARA A EDUCAÇÃO MUSICAL TRANSDISCIPLINAR NO CONSERVATÓRIO DE MÚSICA POPULAR DE ITAJAÍ CARLINHOS NIEHUES?. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Gestão de Políticas Públicas) - Universidade do Vale do Itajaí.
BRANCO, J. O.; FERNANDES, A.;DITTRICH, M. G.; MOURA, G. B.; MEYER, B.. O uso do DATAPEMI como suporte ao planejamento estratégico e na implantação de políticas públicas do município de Itajaí. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Gestão de Políticas Públicas) - Universidade do Vale do Itajaí.
DITTRICH, M. G.; MELLER, V. A.; Knechtel, Maria do Rosário. Arteterapia no ensino da arte e o fortalecimento do estado emocional do educando. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Gestão de Políticas Públicas) - Universidade do Vale do Itajaí.
DITTRICH, M. G.; BRANCO, J. O.; MOZETIC, V. A.. As políticas públicas de segurança alimentar na promoção da saúde das pessoas. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Gestão de Políticas Públicas) - Universidade do Vale do Itajaí.
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DITTRICH, M. G.; MELLER, V. A.; BRANCO, J. O.; SANTOS, E. K. A.. ?DESENVOLVIMENTO DE TECNOLOGIA PARA A SEGURANÇA DO PACIENTE EM TEMPOS DE PANDEMIA?. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Gestão de Ciências Políti) - Universidade do Vale do Itajaí.
DITTRICH, M. G.; MELLER,; SILVA, M. V. V.; MAYEMA, M.; SUANNO, J. H.. ?A ESPIRITUALIDADE NATURAL E SEU SENTIDO NO CUIDADO AO SERVIDOR PÚBLICO: PROPOSTA PARA UMA TECNOLOGIA SOCIAL PARA O BEM VIVER?,. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Gestão de Ciências Políti) - Universidade do Vale do Itajaí.
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DITTRICH, M. G.; BRANCO, J. O.; SILVA, M. V. V.; REINECKE, L. F. G.; OLSEN, C.. ?UMA POLÍTICA DE CIDADE INTELIGENTE PARA ITAJAÍ: UM ESTUDO TECNOLÓGICO SOBRE O CASE 22@ BARCELONA. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Gestão de Políticas Públicas) - Universidade do Vale do Itajaí.
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DITTRICH, MARIA GLÓRIA; MELLER, V. A.; SILVA, M. V. V.; SUANNO, J. H.. TECNOLOGIA EDUCACIONAL PARA A DESCOBERTA DO SENTIDO DO CONHECIMENTO NA FORMAÇÃO UNIVERSITÁRIA. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Gestão de Ciências Políticas) - Universidade do Vale do Itajaí.
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DITTRICH, MARIA GLÓRIA; MAYEMA, M.; MELLER, V. A.; DOLNY, L. L.. A TRAIÇÃO A HIPÓCATRES: A NECESSIDADE DO AUTOCUIDADO NA FORMAÇÃO DO MÉDICO NO CURSO DE MEDICINA DA UNIVALI. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Gestão de Políticas Públicas) - Universidade do Vale do Itajaí.
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Rafael Burlani, R.;DITTRICH, M. G.; MELLER,. Políticas Públicas do patrimônio cultural edificado do Municípío de Itajaí, caminhos e perspectivas para o desenvolvimento sustentável.. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Gestão de Políticas Públicas) - Universidade do Vale do Itajaí.
DITTRICH, M. G.; BRANCO, J. O.; MELLER,. Políticas Públicas para a educação infantil: proposta de uma prática educativa, para a cultura literária no ensino da criança, nos centros de educação infantil da Rede Municipal de Ensino de Itajaí.. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Gestão de Políticas Públicas) - Universidade do Vale do Itajaí.
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LIEBEL, G.;DITTRICH, M. G.; MELLER,. O uso das tecnologias da informação e comunicação no processo pedagógico: uma experiência com o Xadrez Epistolar. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Gestão de Políticas Públicas) - Universidade do Vale do Itajaí.
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MELLER, V. A.;DITTRICH, M. G.; GOLEMBIEWSKI, C.. Judô na Infância: abordagem educativa para o ensino-aprendizagem do judô na perspectiva da cultura da paz.. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Gestão de Políticas Públicas) - Universidade do Vale do Itajaí.
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BRANCO, J. O.; Rafael Burlani, R.; MOURA, G. B.;DITTRICH, M. G.. Gestão da BR-470/SC como política pública: desafios eficiência e parcerias. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Gestão de Políticas Públicas) - Universidade do Vale do Itajaí.
SILVA, M. V. V.;DITTRICH, M. G.; VIEIRA, R. S.. ?A REGULAMENTAÇÃO DA FISCALIZAÇÃO DOS CONTRATOS ADMINISTRATIVOS PELA CÂMARA DE VEREADORES?. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Gestão de Políticas Públicas) - Universidade do Vale do Itajaí.
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DITTRICH, M. G.; BRANCO, J. O.; OLIVEIRA, P. R. M.; BITTENCOURT, A. S.. PATRIMÔNIO MUSEOLÓGICO E O COMPROMISSO DO CURADOR NA GESTÃO DOS AMBIENTES MUSEAIS. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Gestão de Políticas Públicas) - Universidade do Vale do Itajaí.
BRANCO, J. O.;DITTRICH, M. G.; MOURA, G. B.; FERNANDES, A.. O sistema de tecnologia da informação DATAPEMI como suporte ao planejamento estratégico e na implementação de políticas públicas do Municipio de Itajaí - SC. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional Gestão de Ciências Políticas) - Universidade do Vale do Itajaí.
DITTRICH, M. G.; BRANCO, J. O.. A FUNDAMENTAL RESPONSABILIDADE DO CURADOR COM A SEGURANÇA DO PATRIMÔNIO MUSEOLÓGICO E SEU COMPROMISSO PERANTE O PODER PÚBLICO E À COMUNIDADE. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Gestão de Políticas Públicas) - Universidade do Vale do Itajaí.
MELLER,;DITTRICH, M. G.; MOURA, G. B.. ?CONSERVATÓRIO DE MÚSICA POPULAR CARLINHOS NIEHUES: Uma proposta de tecnologia educativa musical?. 2021 - Universidade do Vale do Itajaí.
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DITTRICH, M. G.; BRANCO, J. O.; MELLER, V. A.. ?SEGURANÇA DO PACIENTE E CORONAVÍRUS: DESENVOLVIMENTO DE TECNOLOGIA PARA VERIFICAÇÃO E MELHORIA CONTÍNUA DA SEGURANÇA DO PACIENTE EM TEMPOS DE PANDEMIA. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Gestão de Ciências Políticas) - Universidade do Vale do Itajaí.
DITTRICH, M. G.; MAYEMA, M.; MELLER, V. A.. A ESPIRITUALIDADE NATURAL E SEU SENTIDO NO CUIDADO AO SERVIDOR PÚBLICO: UMA TECNOLOGIA SOCIAL PARA O BEM VIVER. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Gestão de Ciências Políticas) - Universidade do Vale do Itajaí.
MELLER, V. A.;DITTRICH, M. G.; FISH, F.. ?PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO BÁSICA DE BALNEÁRIO CAMBORIÚ. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Gestão de Políticas Públicas) - Universidade do Vale do Itajaí.
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DITTRICH, MARIA GLÓRIA; MELLER, V. A.. O cuidado à saúde de adolescentes em situação de vulnerabilidade social através da arte criativa - uma proposta tecnológica social para as práticas integrativas complementares em saúde.. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional Gestão de Ciências Políticas) - Universidade do Vale do Itajaí.
DITTRICH, MARIA GLÓRIA; Ramos; Rafael Burlani, R.. A política de implantação do Instituto Federal Catarinense - Campus Rio do Sul: Limites e possibilidades na visão de servidores. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Gestão de Políticas Públicas) - Universidade do Vale do Itajaí.
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Rafael Burlani, R.;DITTRICH, MARIA GLÓRIA; OLIVEIRA, P. R. M.. O desafio dos PROCONS na implantação de instrumentos processuais de defesa coletiva frente as imcompatibilidades existentes entre o sistema de proteção ao consumidor e o ordenamento jurídico brasileiro.. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Gestão de Políticas Públicas) - Universidade do Vale do Itajaí.
OLIVEIRA, P. R. M.; MARCELO ALVES;DITTRICH, MARIA GLÓRIA. A (IN) TRANSPARÊNCIA DOS CONSELHOS DE MEDICINA DO BRASIL: UM ESTUDO COMPARATIVO COM OS TRIBUNAIS ÉTICOS MÉDICOS DO REINO UNIDO, FRANÇA E ESTADOS UNIDOS.. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Gestão de Ciências Políti) - Universidade do Vale do Itajaí.
Maria José de Pinho;DITTRICH, MARIA GLÓRIA; PASSOS, V. M. A.. FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UM OLHAR INTER-TRANSDISCIPLINAR NO CURSO DE PEDAGOGIA. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal do Tocantis.
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BRUSOLIN, J. R.;DITTRICH, M. G.. Avaliação das condições de saúde/doença da população assitida junto a política pública em saúde de estratégia saúde da família no município de Jaraguá do Sul. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Gestão de Políticas Públicas) - Universidade do Vale do Itajaí.
OLIVEIRA, M. R.;DITTRICH, M. G.; OLIVEIRA, P. R. M.; Ramos. Bandido eu... foi por pouco!!!? UM ESTUDO DE NARRATIVAS BIOGRÁFICAS DE JOVENS DO VALE DO RIBEIRO-SP FOCALIZANDO POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO.. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Gestão de Políticas Públicas) - Universidade do Vale do Itajaí.
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COSTA, Silvano da; BERRI, Luiz Carlos;DITTRICH, M. G.. A concepção pascaliana de religião para a realização do ser humano. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em FILOSOFIA) - Faculdade São Luiz.
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Ramos; ABID, S. W.; GUERINI, E.; GOLEMBIEWSKI, C.; LENZI, F. C.; SILVA, J. E.;DITTRICH, M. G.; VIEIRA, R. S.. Comissão de processo seletivo do Programa de Mestrado Profissional em Gestão de Políticas Públicas. 2013. Universidade do Vale do Itajaí.
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TORRE, Saturnino de la; Mallart, Joan; MORAES, Maria Cândida; Rajadel, Nuria; Rius, Pere; Salinas, Maria Teresa; Sevillano, Maria Luisa; FERNÁNDEZ, José Tejada; Valls, Ramona; PUJOL, M. A.; Lorenzo, Núria; Cabrera, Flor; Costa, Graça; De Borja, Maria;DITTRICH, M. G.; Forés, Anna; FURLANETTO, Ecleide Cunico. Comissão Científica do III Fórum Internacional. Innovación y Creatividad. 2011. Universidad de Barcelona.
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LOPES,Stella Maris Brum; SANCHES, E. N.;DITTRICH, M. G.; HORST,. O atendimento psicológico ao surdo usuário da Libras no Município de Itajaí. 2011. Universidade do Vale do Itajaí.
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DITTRICH, M. G.; BERRI, Luiz Carlos; COSTA, Silvano da; KRAEMER, Celso. IX Simpósio de Filosofia - Filosofia e Pós-Modernidade: Linguagem, Natureza, Religião e Ciência. 2011. Faculdade São Luiz.
DITTRICH, M. G.. Avaliadora dos Projetos do Edital 01/2011 - Programa de Bolsas de Pesquisa do Artigo 170/Governo do Estado de Santa Catarina. 2011. Universidade do Vale do Itajaí.
DITTRICH, M. G.. Avaliadora dos Projetos do Edital 01/2011 - Programa de Bolsas de Pesquisa do Artigo 170/Governo do Estado de Santa Catarina. 2011. Universidade do Vale do Itajaí.
DITTRICH, M. G.; BERRI, Luiz Carlos; TOMMASI, S. M. B.; ZACHARIAS, J. J. M.; DITTRICH, Larissa Fernanda; Pareja. Comissão Científica - III Jornada de Arteterapia e Filosofia. 2011. Associação Catarinense de Arteterapia.
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SILVA, Yolanda Flores eDITTRICH, M. G.; BRODERSEN, Gladys. Comissão de Avaliação do Projeto de Dissertação. 2010. Universidade do Vale do Itajaí.
DITTRICH, M. G.; TORRE, Saturnino de la; Machado, Heloisa Beatriz; OUTROS, e. Comissão Científica do I Encontro Internacional de Ciências Eco-Espirituais. 2010. Universidade do Vale do Itajaí.
DITTRICH, M. G.; BERRI, Luiz Carlos; KRAEMER, Celso; OUTROS, e. Membro Avaliadora da Comissão Científica - VIII Simpósio de Filosofia. 2010. FACULDADE SÃO LUIZ.
DITTRICH, M. G.; COLOMBI, Adilson José; KRAEMER, Celso; BADO, Fabricio. Comissão de Avaliação - Bolsa Estudo - FSL. 2009. Faculdade São Luiz.
Orientou
A comunidade do Morro do Matadouro em Itajaí/SC: a gestão de políticas públicas sobre ocupações irregulares e a resolução de problemas de ordem pública como enfrentamento à criminalidade; ; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em Gestão de Políticas Públicas) - Universidade do Vale do Itajaí; (Orientador);
O CUIDADO À SAÚDE DE PESSOAS COM CÂNCER, NA UNIDADE DE ALTA COMPLEXIDADE EM ONCOLOGIA, NO HOSPITAL E MATERNIDADE MARIETA KONDER BORNHAUSEN: UMA PROPOSTA TECNOLÓGICA DE GESTÃO NO ATENDIMENTO; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em Gestão de Políticas Públicas) - Universidade do Vale do Itajaí, fUNDAÇÃO DE APOIO A PESQUISA; (Orientador);
Tratamento de água em Alicante - Espanha: possibilidade de aplicações de tecnologias no cuidado da água em Itajaí; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em Gestão de Políticas Públicas) - Universidade do Vale do Itajaí; (Orientador);
GESTÃO DO PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO: UMA PROPOSTA METODOLOICA DE POLÍTICA EDUCACIONAL PARA EFETIVIDADE DO PLANEJAMENTO EDUCACIONAL; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em Gestão de Políticas Públicas) - Universidade do Vale do Itajaí; (Orientador);
EDUCAÇÃO PARA A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE ELEITORAL: EM BUSCA DA CIDADANIA PLENA; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado Gestão de Ciências Políticas) - Universidade do Vale do Itajaí, ; Orientador: Maria Glória Dittrich;
Humanescer na saúde diante da pandemia do Covid-19: uma proposta tecnológica social arteteraputica para o cuidado aos cuidadores no Sistema Saúde em Santa Catarina; ; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Gestão de Ciências Políticas) - Universidade do Vale do Itajaí, Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina; Orientador: Maria Glória Dittrich;
O CONTROLE NA PRODUÇÃO DE ALIMENTOS: UMA POLITICA PÚBLICA DE SEGURANÇA PARA A SAÚDE DO CIDADÃO; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Gestão de Políticas Públicas) - Universidade do Vale do Itajaí, ; Orientador: Maria Glória Dittrich;
A arteterapia no ensino da arte na educação fundamental para o desenvolvimento emocional; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Gestão de Políticas Públicas) - Universidade do Vale do Itajaí, ; Orientador: Maria Glória Dittrich;
Políticas públicas para a educação infantil: proposta de uma prática educativa de cultura literária, nos Centros de Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino de Itajaí; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Gestão de Políticas Públicas) - Universidade do Vale do Itajaí, ; Orientador: Maria Glória Dittrich;
A ESPIRITUALIDADE NATURAL E SEU SENTIDO NO CUIDADO AO SERVIDOR PÚBLICO: UMA TECNOLOGIA SOCIAL PARA O BEM VIVER; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Gestão de Ciências Políticas) - Universidade do Vale do Itajaí, ; Orientador: Maria Glória Dittrich;
A CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADE DO CIDADÃO: UMA PROPOSTA DE POLÍTICA PÚBLICA PARA EDUCAÇÃO NO CONTRATURNO ESCOLAR; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Gestão de Políticas Públicas) - Universidade do Vale do Itajaí, ; Orientador: Maria Glória Dittrich;
Uma política de cidade inteligente para Itajaí: um estudo tecnológico do case 22@Barcelona; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Gestão de Políticas Públicas) - Universidade do Vale do Itajaí, ; Orientador: Maria Glória Dittrich;
DESENVOLVIMENTO DE TECNOLOGIA PARA A SEGURANÇA DO PACIENTE EM TEMPOS DE PANDEMIA; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado Gestão de Ciências Políticas) - Universidade do Vale do Itajaí, Univali; Orientador: Maria Glória Dittrich;
A GESTÃO DA PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO: UMA PROPOSTA METODOLOGICA POLÍTICA EDUCACIONAL PARA A EFETIVIDADE DO PLANEJAMENTO EDUCACIONAL; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Gestão de Políticas Públicas) - Universidade do Vale do Itajaí, ; Orientador: Maria Glória Dittrich;
R; Soto; PROPOSTA DE UM PROTOCOLO DE PROCEDIMENTOS EM SEGURANÇA PREVENTIVA À SINISTROS EM MUSEUS E ESPAÇOS AFINS; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado Gestão de Ciências Políticas) - Universidade do Vale do Itajaí, ; Orientador: Maria Glória Dittrich;
O impacto da tecnologia e sua relação com o sentido do conhecimento para o aluno e os desafios para a gestão política educativa; ; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Gestão de Políticas Públicas) - Universidade do Vale do Itajaí, ; Orientador: Maria Glória Dittrich;
TENSÃO ENTRE PODER E GESTÃO NO SISTEMA DEMOCRÁTICO: COMPREENSÃO DA INÉRCIA DE ATORES SOCIAIS FRENTE AO DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL, JURÍDICO E LEGAL DO PLANO DE MOBILIDADE URBANA SUSTENTÁVEL DA GRANDE FLORIANÓPOLIS - PLAMUS; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Gestão de Políticas Públicas) - Universidade do Vale do Itajaí, ; Orientador: Maria Glória Dittrich;
A TRAIÇÃO A HIPÓCRATES: DA NECESSIDADE DO AUTOCUIDADO NA FORMAÇÃO DO MÉDICO NO CURSO DE MEDICINA DA UNIVALI; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Gestão de Ciências Políticas) - Universidade do Vale do Itajaí, ; Orientador: Maria Glória Dittrich;
A ESPIRITUALIDADE NATURAL E SUA RELAÇÃO COM O CUIDADO DOCENTE NA FORMAÇÃO ACADÊMICA NA ÁREA DA SAÚDE; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Gestão de Ciências Políticas) - Universidade do Vale do Itajaí, ; Orientador: Maria Glória Dittrich;
Passeando com Foucault numa instituição de saúde: cartografia do Centrinho Prefeito Luiz Gomes (Joinville - SC) fundamentada no trímero poder, saber e sujeito; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Gestão de Políticas Públicas) - Universidade do Vale do Itajaí, ; Orientador: Maria Glória Dittrich;
A cultura de consumo como inserção social: a visão de acadêmicos de ciências sociais aplicadas da Universidade do Vale do Itajaí; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Gestão de Políticas Públicas) - Universidade do Vale do Itajaí, ; Orientador: Maria Glória Dittrich;
O CUIDADO ECO-ESPIRITUAL PARA O PARTO HUMANIZADO: EM BUSCA DE UMA TECNOLOGIA SOCIAL PARA UMA POLÍTICA DE HUMANIZAÇÃO NAS PRÁTICAS DE SAÚDE DA MULHER; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Gestão de Ciências Políti) - Universidade do Vale do Itajaí, ; Orientador: Maria Glória Dittrich;
O PROUNI: UMA POLÍTICA PÚBLICA PARA O EMPODERAMENTO NA FORMAÇÃO UNIVERSITÁRIA NA UNIVALI; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Gestão de Ciências Políti) - Universidade do Vale do Itajaí, ; Orientador: Maria Glória Dittrich;
As relações entre microfísica do poder e controle administrativo na implementação da política de reabilitação do fissurado labiopalatino do Centrinho Prefeito Luiz Gomes; ; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Gestão de Políticas Públicas) - Universidade do Vale do Itajaí, ; Orientador: Maria Glória Dittrich;
A POLÍTICA DE IMPLANTAÇÃO DO INSTITUTO FEDERAL CATARINENSE ? CAMPUS RIO DO SUL: LIMITES E POSSIBILIDADES NA VISÃO DE SERVIDORES; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Gestão de Políticas Públicas) - Universidade do Vale do Itajaí, ; Orientador: Maria Glória Dittrich;
Qualidade de felicidade: A política pública do SUS e a compreensão do enfermeiro da atenção básica no município de Itajaí /SC; ; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Gestão de Políticas Públicas) - Universidade do Vale do Itajaí, ; Orientador: Maria Glória Dittrich;
O CUIDADO À SAÚDE DE ADOLESCENTES EM SITUAÇÃO DE VULNERABILIDADE SOCIAL ATRAVES DA ARTE CRIATIVA ? UMA PROPOSTA TECNOLÓGICA SOCIAL PARA AS PRÁTICAS INTEGRATIVAS COMPLEMENTARES EM SAÚDE; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Gestão de Políticas Públicas) - Universidade do Vale do Itajaí, ; Orientador: Maria Glória Dittrich;
A COMPREENSÃO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS DE SEGURANÇA DO PACIENTE EM UM CURSO DE GRADUAÇÃO EM MEDICINA ? 2018; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Gestão de Políticas Públicas) - Universidade do Vale do Itajaí, ; Orientador: Maria Glória Dittrich;
As políticas Públicas para a formação continuada de professores do ensino fundamental no município de Porto Belo; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Gestão de Políticas Públicas) - Universidade do Vale do Itajaí, ; Orientador: Maria Glória Dittrich;
A POLÍTICA DE IMPLANTAÇÃO DO INSTITUTO FEDERAL CATARINENSE ? CAMPUS RIO DO SUL: LIMITES E POSSIBILIDADES NA VISÃO DE SERVIDORES; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Gestão de Políticas Públicas) - Universidade do Vale do Itajaí, ; Orientador: Maria Glória Dittrich;
O sentido da inclusão social e política do PNAES para o estudante de Informática integrado ao ensino médio do Instituto Federal de Educação - Campus Araguaína - Tocantiins; ; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Gestão de Políticas Públicas) - Universidade do Vale do Itajaí, ; Orientador: Maria Glória Dittrich;
O PROCESSO DE IMPLANTAÇÃO DO PROGRAMA DE CULTURA DO TRABALHADOR (VALE CULTURA), NO MUNICÍPIO DE ITAJAÍ; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Gestão de Políticas Públicas) - Universidade do Vale do Itajaí, ; Orientador: Maria Glória Dittrich;
O Prouni: uma política pública para o empoderamento na formação universitária; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Gestão de Políticas Públicas) - Universidade do Vale do Itajaí, ; Orientador: Maria Glória Dittrich;
O SENTIDO DO PNAES NA FORMAÇÃO EDUCACIONAL, NA VISÃO DO ALUNO DO ENSINO MÉDIO NO IFTO, CAMPUS ARAGUAÍNA; ; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Gestão de Políticas Públicas) - Universidade do Vale do Itajaí, ; Orientador: Maria Glória Dittrich;
O CUIDADO ECO-ESPIRITUAL PARA O PARTO HUMANIZADO: EM BUSCA DE UMA TECNOLOGIA SOCIAL PARA UMA POLÍTICA DE HUMANIZAÇÃO NAS PRÁTICAS DE SAÚDE DA MULHER; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Gestão de Políticas Públicas) - Universidade do Vale do Itajaí, ; Orientador: Maria Glória Dittrich;
A CULTURA DE CONSUMO COMO INSERÇÃO SOCIAL: A VISÃO DE ACADÊMICOS DE CIÊNCIAS HUMANAS E CIÊNCIAS APLICADAS DA UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJAÍ-SC; ; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Gestão de Políticas Públicas) - Universidade do Vale do Itajaí, ; Coorientador: Maria Glória Dittrich;
A IMPORTÂNCIA DA ESPIRITUALIDADE NO CUIDADO INTEGRAL À SAÚDE DA PESSOA COM CÂNCER DE MAMA NA PERSPECTIVA DOS (MÉDICOS) CUIDADORES; 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Saúde e Gestão do Trabalho) - Universidade do Vale do Itajaí, ; Orientador: Maria Glória Dittrich;
O CUIDADO INTEGRAL NA SALA DE ESPERA DAS PESSOAS COM CANCER DE MAMA, NA VISÃO DA EQUIPE DE PROFISSIONAIS DO PROJETO MAOS DE VIDA; 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Saúde e Gestão do Trabalho) - Universidade do Vale do Itajaí, ; Orientador: Maria Glória Dittrich;
O PROGRAMA UNIVERSIDADE PARA TODOS ? PROUNI ? POLÍTICA PÚBLICA DE INCLUSÃO NO ENSINO SUPERIOR E ?EMPODERAMENTO? DE SEUS BENEFICIÁRIOS NA FORMAÇÃO UNIVERSITÁRIA EM GUARAPUAVA-PR; ; 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Gestão de Ciências Políti) - Universidade do Vale do Itajaí, ; Orientador: Maria Glória Dittrich;
A VISÃO DOS CATADORES DE GUARAPUAVA, PR, SOBRE A COLETA SELETIVA DO LIXO COMO MEIO DE INCLUSÃO SOCIOECONOMICA; 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Gestão de Ciências Políti) - Universidade do Vale do Itajaí, ; Coorientador: Maria Glória Dittrich;
O CUIDADO BIBLIOTECÁRIO NA INCLUSÃO SOCIAL DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA NO SISTEMA DE BIBLIOTECAS (SiBi) DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ (UFPR); 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Gestão de Ciências Políticas) - Universidade do Vale do Itajaí, ; Orientador: Maria Glória Dittrich;
O PROCESSO DE IMPLANTAÇÃO DO PROGRAMA DE CULTURA DO TRABALHADOR (VALE CULTURA), NO MUNICÍPIO DE ITAJAÍ; 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Gestão de Ciências Políti) - Universidade do Vale do Itajaí, ; Orientador: Maria Glória Dittrich;
A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL NO MUNICÍPIO DE PORTO BELO/SC: UM OLHAR SOBRE AS POLÍTICAS PÚBLICAS NA EDUCAÇÃO; 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Gestão de Ciências Políticas) - Universidade do Vale do Itajaí, ; Orientador: Maria Glória Dittrich;
A COMPREENSÃO DE SERVIDORES TÉCNICO-ADMINSTRATIVOS DO SISTEMA DE BIBLIOTECAS (SIBI) DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ (UFPR) SOBRE A INCLUSÃO SOCIAL; 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Gestão de Políticas Públicas) - Universidade do Vale do Itajaí, ; Orientador: Maria Glória Dittrich;
O Calçadão de Curitiba: Avanços e Retrocessos como Espaço Público da Cidade; ; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Gestão de Ciências Políti) - Universidade do Vale do Itajaí, ; Orientador: Maria Glória Dittrich;
A PERCEPÇÃO DA MULHER MASTECTOMIZADA SOBRE A ARTETERAPIA NO CUIDADO À SAÚDE INTEGRAL; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Saúde e Gestão do Trabalho) - Universidade do Vale do Itajaí, ; Orientador: Maria Glória Dittrich;
O CUIDADO À SAÚDE INTEGRAL NA DRENAGEM LINFÁTICA MANUAL EM PESSOAS COM CÂNCER DE MAMA; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Saúde e Gestão do Trabalho) - Universidade do Vale do Itajaí, ; Orientador: Maria Glória Dittrich;
O Calçadão de Curitiba: sua história como espaço público social da cidade; 2012; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Gestão de Ciências Políti) - Universidade do Vale do Itajaí, ; Orientador: Maria Glória Dittrich;
O empoderamento de egressos no Mestrado profissional de Saúde e Gestão do Trabalho; 2012; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Saúde e Gestão do Trabalho) - Universidade do Vale do Itajaí, ; Orientador: Maria Glória Dittrich;
INCLUSÃO SOCIOPOLÍTICA DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA POR MEIO DIGITAL; 2012; Dissertação (Mestrado em Mestrado Gestão de Ciências Políticas) - Universidade do Vale do Itajaí, ; Orientador: Maria Glória Dittrich;
O PROGRAMA UNIVERSIDADE PARA TODOS ? PROUNI - COMO INSTRUMENTO DE INCLUSÃO NO ENSINO SUPERIOR, E EMPODERAMENTO DE SEUS BENEFICIÁRIOS NA FORMAÇÃO UNIVERSITÁRIA EM GUARAPUAVA-PR; 2012; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Gestão de Ciências Políticas) - Universidade do Vale do Itajaí, ; Orientador: Maria Glória Dittrich;
A CONSTRUÇÃO DA IMAGEM CORPORAL DE OBESOS E A SUA RELAÇÃO COM OS IMPERATIVOS CONTEMPORÂNEOS DE EMBELEZAMENTO CORPORAL; 2011; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Saúde e Gestão do Trabalho) - Universidade do Vale do Itajaí, ; Orientador: Maria Glória Dittrich;
REORIENTAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO ESCOLAR A PARTIR DA PESQUISA-AÇÃO; 2011; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Saúde e Gestão do Trabalho) - Universidade do Vale do Itajaí, ; Orientador: Maria Glória Dittrich;
Reorientação didático-pedagógica da educação física na perspectiva da inclusão escolar; 2011; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Saúde e Gestão do Trabalho) - Universidade do Vale do Itajaí, ; Orientador: Maria Glória Dittrich;
A construção da imagem de obesos e a sua relação com os imperativos contemporâneos de embelezamento corporal; 2011; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Saúde e Gestão do Trabalho) - Universidade do Vale do Itajaí, ; Orientador: Maria Glória Dittrich;
A DRENAGEM LINFÁTICA MANUAL NO CUIDADO À SAÚDE DE MULHERES COM CANÇER DE MAMA?; ; 2011; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Saúde e Gestão do Trabalho) - Universidade do Vale do Itajaí, ; Orientador: Maria Glória Dittrich;
O empoderamento dos egressos do Curso de Mestrado em Saúde e Gestão do Trabalho da UNIVALI; 2010; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Saúde e Gestão do Trabalho) - Universidade do Vale do Itajaí, ; Orientador: Maria Glória Dittrich;
Inclusão sócio política do deficiente auditivo: uma proposta virtual; 2010; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Gestão de Ciências Políticas) - Universidade do Vale do Itajaí, ; Orientador: Maria Glória Dittrich;
A mandala como uma práica arteterapêutica de resgate da identidade da pessoa; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação: arteterapia: Fundamentos Filosófico) - Faculdade São Luiz; Orientador: Maria Glória Dittrich;
A arteterapia como prática para o resgate da identidade do sujeito usuário de crack; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação: arteterapia: Fundamentos Filosófico) - Faculdade São Luiz; Orientador: Maria Glória Dittrich;
A arteterapia para a prática reflexiva da étida no ciclo da vida; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação: arteterapia: Fundamentos Filosófico) - Faculdade São Luiz; Orientador: Maria Glória Dittrich;
A arteterapia como processo terapêutico para o resgate da identidade sexual; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação: arteterapia: Fundamentos Filosófico) - Faculdade São Luiz; Orientador: Maria Glória Dittrich;
A arteterapia como processo de descoberta do envelhecimento da pessoa em situação de abandono existencial; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação: arteterapia: Fundamentos Filosófico) - Faculdade São Luiz; Orientador: Maria Glória Dittrich;
A arteterapia como prática na cnstrução da identidade do adolescente através das mandalas dos chacras; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação: arteterapia: Fundamentos Filosófico) - Faculdade São Luiz; Orientador: Maria Glória Dittrich;
A arteterapia como estratégia para o autoconhecimento; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação: arteterapia: Fundamentos Filosófico) - Faculdade São Luiz; Orientador: Maria Glória Dittrich;
A arte como processo arteterapêutico-educativo para a construção da auto-estima; ; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação: arteterapia: Fundamentos Filosófico) - Faculdade São Luiz; Orientador: Maria Glória Dittrich;
Arteterapia: uma prática terapêutica para a auto-afirmação do ser humano; ; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação: arteterapia: Fundamentos Filosófico) - Faculdade São Luiz; Orientador: Maria Glória Dittrich;
Arteterapia: um caminho terapêutico para a superação da depressão; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação: Arteterapia: Fundamentos F) - Faculdade São Luiz; Orientador: Maria Glória Dittrich;
Arteterapia: um caminho terapêutico para a superação da depressão; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação: arteterapia: Fundamentos Filosófico) - Faculdade São Luiz; Orientador: Maria Glória Dittrich;
Arteterapia, os quatro elementos da natureza e as quatro funções psíquicas: uma visão da psicologia Junguiana e Transpessoal; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação: arteterapia: Fundamentos Filosófico) - Faculdade São Luiz; Orientador: Maria Glória Dittrich;
O arquétipo feminino numa prática arteterapêutica; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação: arteterapia: Fundamentos Filosófico) - Faculdade São Luiz; Orientador: Maria Glória Dittrich;
Arteterapia e qualidade de vida; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação: arteterapia: Fundamentos Filosófico) - Faculdade São Luiz; Orientador: Maria Glória Dittrich;
Arteterapia como processo de libertação dos sentimentos do ser humano; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação: arteterapia: Fundamentos Filosófico) - Faculdade São Luiz; Orientador: Maria Glória Dittrich;
Arteterapia: um caminho de cura para o fenômeno do abandono; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação: Arteterapia: Fundamentos F) - Faculdade São Luiz; Orientador: Maria Glória Dittrich;
O amor como fundamento para o aconselhamento numa visão cristã; 2006; 46 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Aconselhamento e Psicologia Pastoral Gestão de Pes) - Faculdade EST; Orientador: Maria Glória Dittrich;
Um olhar reflexivo sobre a organização de trabalho e a espiritualidade; 2006; 39 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Aconselhamento e Psicologia Pastoral Gestão de Pes) - Faculdade EST; Orientador: Maria Glória Dittrich;
Espiritualidade e mísitica: a formação de catequistas na Paróquia de Santo Amaro; 2006; 53 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Aconselhamento e Psicologia Pastoral Gestão de Pes) - Faculdade EST; Orientador: Maria Glória Dittrich;
A cura através das cores na arteterapia; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Aconselhamento e Psicologia Pastoral) - Faculdade EST; Orientador: Maria Glória Dittrich;
Arteterapia: como um método no aconselhamento pastoral; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Aconselhamento e Psicologia Pastoral: gestão de pe) - Faculdade EST; Orientador: Maria Glória Dittrich;
A saúde do ser humano e a espiritualidade natural no cuidado; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade do Vale do Itajaí, Governo do Estado de Santa Catarina - Artigo 171; Orientador: Maria Glória Dittrich;
A espiritualidade natural mo cuidado integral na visão de professores do Curso de Enfermagem da UNIVALI; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Maria Glória Dittrich;
A contemplação do belo como forma de libertação do ser humano, segundo Arthur Sbhopenhauer; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em FILOSOFIA) - Faculdade São Luiz; Orientador: Maria Glória Dittrich;
A espiritualidade e sua relação com a ética no pensamento de Viktor Emil Frankl; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em FILOSOFIA) - Faculdade São Luiz; Orientador: Maria Glória Dittrich;
A concepção de consciência em Maurice Merleau- Ponty; ; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em FILOSOFIA) - Faculdade São Luiz; Orientador: Maria Glória Dittrich;
O vazui existencial e a existência sem sentido em Viktor Emil Frank; l; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em FILOSOFIA) - Faculdade São Luiz; Orientador: Maria Glória Dittrich;
Saúde e espiritualidade: a procura de uma relação; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Maria Glória Dittrich;
O cuidado eco-espiritual no atendimento a mulheres mastectomisadas; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Maria Glória Dittrich;
SAÚDE INTEGRAL NO ATENDIMENTO À MULHER MASTECTOMIZADA: O CUIDADO ESPIRITUAL; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Maria Glória Dittrich;
A coragem de ser como saída para a ansiedade existencial; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em FILOSOFIA) - Faculdade São Luiz; Orientador: Maria Glória Dittrich;
A existencia autêntica: uma busca na dimensão espiritual do ser humano, segundo Viktor Frankl; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em FILOSOFIA) - Faculdade São Luiz; Orientador: Maria Glória Dittrich;
Educação emancipatória como processo do viver saudável, segundo Theodor W; Adorno; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em FILOSOFIA) - Faculdade São Luiz; Orientador: Maria Glória Dittrich;
A relação entre experiência religiosa e existência humana em Paul Tillich; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em FILOSOFIA) - Faculdade São Luiz; Orientador: Maria Glória Dittrich;
A relação entre corporeidade e espiritualidade segundo Edith Stein; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em FILOSOFIA) - Faculdade São Luiz; Orientador: Maria Glória Dittrich;
A PERCEPÇÃO SOBRE SAÚDE E ESPIRITUALIDADE EM MULHERES COM CÂNCER DE MAMA; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Maria Glória Dittrich;
A criatividade na educação segundo Saturnino de la Torre; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Faculdade São Luiz; Orientador: Maria Glória Dittrich;
O corpo como abertura à experiência filosófica primeira, segundo Merleau-Ponty; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Faculdade São Luiz; Orientador: Maria Glória Dittrich;
A concepção de amor e sua relação com a concepção de natureza segundo Platão; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Faculdade São Luiz; Orientador: Maria Glória Dittrich;
O sentido da arte musical para Bach; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em FILOSOFIA) - Faculdade São Luiz, Faculdade São Luiz; Orientador: Maria Glória Dittrich;
A pessoa profunda-espiritual em Viktor Emil Frankl; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em FILOSOFIA) - Faculdade São Luiz, Faculdade São Luiz; Orientador: Maria Glória Dittrich;
A concepção de corporeidade em Edith Stein; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em FILOSOFIA) - Faculdade São Luiz, Faculdade São Luiz; Orientador: Maria Glória Dittrich;
O medo na formação do seminarista; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em FILOSOFIA) - Faculdade São Luiz, Faculdade São Luiz; Orientador: Maria Glória Dittrich;
Espiritualidade e cuidado: uma visão terapêutica e psicoterapêutica; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí, Univali; Orientador: Maria Glória Dittrich;
Filosofia Clínica:fundamento e método; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Faculdade São Luiz; Orientador: Maria Glória Dittrich;
O sentido da arte para o ser humano segundo Benedetto Croce; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Faculdade São Luiz; Orientador: Maria Glória Dittrich;
O conceito de medo existencial na visão de Viktor Emil Frankl; 2006; 54 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Maria Glória Dittrich;
Na busca de um entendimento sobre saúde integral numa visão holísitica; 2006; 105 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Maria Glória Dittrich;
A arte: um caminho de cura para a loucura existencial; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Univali, Univali; Orientador: Maria Glória Dittrich;
O ser humano na visão de Wilhelm Reich; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Univali, Univali; Orientador: Maria Glória Dittrich;
O vazio existencial na visão de Vicktor Emil Frankl; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Univali, Univali; Orientador: Maria Glória Dittrich;
A concepção de símbolo no pensamento de Carl Gustav Jung; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Maria Glória Dittrich;
Arteterapia e a descoberta do sentido do viver; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Maria Glória Dittrich;
Valle; A pessoa humana: manifestação de espiritualidade; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em FILOSOFIA) - Faculdade São Luiz; Orientador: Maria Glória Dittrich;
Ser vivente: um contínuo fazer-se, um contínuo aprender; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em FILOSOFIA) - Faculdade São Luiz; Orientador: Maria Glória Dittrich;
Sentimentos: revelação do divino no homem, segundo Jean Yves Leloup; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em FILOSOFIA) - Faculdade São Luiz; Orientador: Maria Glória Dittrich;
Um educação para a liberdade: conscientização do ser humano por meio do diálogo em Paulo Freire; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em FILOSOFIA) - Faculdade São Luiz; Orientador: Maria Glória Dittrich;
O amor a partir de Platão: uma discurssão filosófica sobre o belo; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em FILOSOFIA) - Faculdade São Luiz; Orientador: Maria Glória Dittrich;
A experiência na aprendizagem pedagógica a partir de John Dewey; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em FILOSOFIA) - Faculdade São Luiz; Orientador: Maria Glória Dittrich;
O pobre no horizonte da ética comunitária de Enrique Dussel; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Faculdade São Luiz; Orientador: Maria Glória Dittrich;
dos Santos; Experiência estética de São Francisco de Assis com as criaturas; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Faculdade São Luiz; Orientador: Maria Glória Dittrich;
Análise histórico-filosófica sobre o posicionamento de Lutero e conseqüência para a Igreja; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Faculdade São Luiz; Orientador: Maria Glória Dittrich;
Pedagogia do amor: a corporeidade no aprender a aprender; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Faculdade São Luiz; Orientador: Maria Glória Dittrich;
A pastoral da pessoa: uma prática filosófica-educativa; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Faculdade São Luiz; Orientador: Maria Glória Dittrich;
A pedagogia do amor: uma proposta para a criatividade e espiritualidade do ser humano; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Faculdade São Luiz; Orientador: Maria Glória Dittrich;
O ser e o conhecimento em Platão: a descoberta do significado de uma experiência; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Faculdade São Luiz; Orientador: Maria Glória Dittrich;
Existência e pessoa: ser e ter; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Faculdade São Luiz; Orientador: Maria Glória Dittrich;
A logoterapia como um caminho para o sentido do viver; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Faculdade São Luiz; Orientador: Maria Glória Dittrich;
Fundamentos filosóficos da concepção de homem em Henri Bergson; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Faculdade São Luiz; Orientador: Maria Glória Dittrich;
A concepção de criatividade em Santo Agostinho e a relação com a Obra de Arte; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Faculdade São Luiz; Orientador: Maria Glória Dittrich;
A filosofia de Nicolau Maquiavel na ruptura entre a ética e a política; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Faculdade São Luiz; Orientador: Maria Glória Dittrich;
Aborto: Direito do Feto; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Faculdade São Luiz; Orientador: Maria Glória Dittrich;
A concepção de história da América Latina de Enrique Dussel; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Faculdade São Luiz; Orientador: Maria Glória Dittrich;
Ferrari; Desenvolvimento da doutrina social da igreja nos documentos da CNBB; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Faculdade São Luiz; Orientador: Maria Glória Dittrich;
Os aquíferos no Brasil e a presença de Políticas Públicas voltadas à manutenção da qualidade da água e sua preservação; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Direito) - Universidade do Vale do Itajaí, Governo do Estado de Santa Catarina - Artigo 171; Orientador: Maria Glória Dittrich;
A NOVA LEGISLAÇÃO SOBRE AGROTÓXICOS E SUAS REPERCUSSÕES PARA A SAÚDE DA POPULAÇÃO; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Direito) - Universidade do Vale do Itajaí, SECRETARIA DE DESENVOLVIMENTO E DA EDUCAÇÃO DE SANTA CATARINA; Orientador: Maria Glória Dittrich;
A ESPIRITUALIDADE NATURAL E SUA RELAÇÃO COM O CUIDADO À SAÚDE; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Mestrado Profissional em Gestão de Políticas Públicas) - Universidade do Vale do Itajaí, Governo do Estado de Santa Catarina - Artigo 171; Orientador: Maria Glória Dittrich;
A espiritualidade natural no cuidado integral na visão de professores do curso de Enfermagem da UNIVALI; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Maria Glória Dittrich;
DIMENSAO ESPIRITUAL SUA RELAÇÃO COM A SAÚDE; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Universidade do Vale do Itajaí, SEDSC - Artigo 170 - UNIVALI; Orientador: Maria Glória Dittrich;
A SAÚDE INTEGRAL E SUA RELAÇÃO COM A DIMENSÃO ESPIRITUAL DA PESSOA, SEGUNDO VIKTOR FRANKL; ; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Mestrado em Saúde e Gestão do Trabalho) - Universidade do Vale do Itajaí, SEDSC - Artigo 170 - UNIVALI; Orientador: Maria Glória Dittrich;
A experiência religiosa na dinâmica da existência humana, segundo Tillich; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em FILOSOFIA) - Faculdade São Luiz, SEDSC- ARTIGO 170 - FSL; Orientador: Maria Glória Dittrich;
Corporeidade e espiritualidade, segundo Edith Stein; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Filosofia) - Faculdade São Luiz, Faculdade São Luiz; Orientador: Maria Glória Dittrich;
Do conceito de Filosofia Clínica à descoberta do seu método; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Filosofia) - Faculdade São Luiz, SEDSC- ARTIGO 170 - FSL; Orientador: Maria Glória Dittrich;
A afetividade na formação educacional no ensino da arte pictórica; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Maria Glória Dittrich;
A PERCEPÇÃO: UM FENÔMENO HUMANO NA ARTE; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Maria Glória Dittrich;
A concepção de natureza para o entendimento de criativiidade no ensino da arte, no Ensino Fundamental e`Médio no Município de Brusque; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Maria Glória Dittrich;
A concepção de natureza para o entendimento de criatividade, no ensino da arte, no ensino fundamental e médio, no município de Itajaí; 2003; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí, SEDSC - Artigo 170 - UNIVALI; Orientador: Maria Glória Dittrich;
A concepção de natureza para o entendimento de criatividade, no ensino da arte, no ensino Fundamental e Médio no Município de Itapema; ; 2002; 150 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Glória Dittrich;
A BELEZA NO MOVIMENTO DA ARTE DE PITA CAMARGO; 2014; Orientação de outra natureza; (FILOSOFIA) - Faculdade São Luiz; Orientador: Maria Glória Dittrich;
Vida e Morte: um processo de compreensão estético para a paz; ; 2014; Orientação de outra natureza; (FILOSOFIA) - Faculdade São Luiz; Orientador: Maria Glória Dittrich;
A criação como expressão da força natural da criatividade do artista; ; 2014; Orientação de outra natureza; (FILOSOFIA) - Faculdade São Luiz; Orientador: Maria Glória Dittrich;
A beleza diante do fato histórico da morte; ; 2014; Orientação de outra natureza; (FILOSOFIA) - Faculdade São Luiz; Orientador: Maria Glória Dittrich;
; A obra de arte "Sonho de Homem", de Elias Naman, como expressão espiritual do pensar humano, na teoria hegeliana; ; 2014; Orientação de outra natureza; (FILOSOFIA) - Faculdade São Luiz; Orientador: Maria Glória Dittrich;
A obra de arte como descoberta para o sentido de viver em Jung; 2014; Orientação de outra natureza; (FILOSOFIA) - Faculdade São Luiz; Orientador: Maria Glória Dittrich;
; O belo como harmonia na obra de arte do artista Hu Tung-Min (Betweeen); 2014; Orientação de outra natureza; (FILOSOFIA) - Faculdade São Luiz; Orientador: Maria Glória Dittrich;
O amor como expressão da beleza na obra de Christophe Poencet "Fusão dos seres, das almas"; ; 2014; Orientação de outra natureza; (FILOSOFIA) - Faculdade São Luiz; Orientador: Maria Glória Dittrich;
A criatividade como condição de reflexão expressão na obra "Memória pelos Desaparecidos", de Laura Marcos; ; 2014; Orientação de outra natureza; (FILOSOFIA) - Faculdade São Luiz; Orientador: Maria Glória Dittrich;
A experiência estética como caminho para a reflexão espiritual do artista David Rodrigues, na sua obra; 2014; Orientação de outra natureza; (FILOSOFIA) - Faculdade São Luiz; Orientador: Maria Glória Dittrich;
Experiência estética sobre o sagrado na vida e morte, segundo a obra; 2014; Orientação de outra natureza; (FILOSOFIA) - Faculdade São Luiz; Orientador: Maria Glória Dittrich;
A obra de arte como expressão estética da realidade social; 2014; Orientação de outra natureza; (FILOSOFIA) - Faculdade São Luiz; Orientador: Maria Glória Dittrich;
A intuição criadora como fonte expressiva do artista, com base no pensamento de Maurice Merleau-Ponty; 2014; Orientação de outra natureza; (FILOSOFIA) - Faculdade São Luiz; Orientador: Maria Glória Dittrich;
Silva Preve; Gustavo Passos Duarte; A música como expressão estética a partir da escultura; 2014; Orientação de outra natureza; (FILOSOFIA) - Faculdade São Luiz; Orientador: Maria Glória Dittrich;
A relação da obra "O arco da maldade" de Oscar Niemayer, com a antropologia de Friedrich Nietzsche; 2014; Orientação de outra natureza; (FILOSOFIA) - Faculdade São Luiz; Orientador: Maria Glória Dittrich;
A relação entre "O arco da maldade" de Niemeyer e o conceito de morte em Heidegger; ; 2014; Orientação de outra natureza; (FILOSOFIA) - Faculdade São Luiz; Orientador: Maria Glória Dittrich;
A intuição criadora como fonte expressiva na consciência do artista, com base no pensamento de Maurice Merleuau-Ponty; 2014; Orientação de outra natureza; (FILOSOFIA) - Faculdade São Luiz; Orientador: Maria Glória Dittrich;
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DITTRICH, M. G. ; MELLER, V. ; BINS, M. C. ; BARRETTA, Claiza ; FISHER, F. ; SPECHT, C. M. ; PRADO, Josiane Aparecida Ferrari de Almeida ; GIORGI, M. D. M. ; BERNARDO, N. L. M. C. ; VIEIRA, J. . A morfologia da sala de espera no cuidado `saúde dentro da visão transdisciplinar. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DITTRICH, M. G. . A consciencia espiritual desde la teoría del cuerpo-criante?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DITTRICH, M. G. . Espiritualidade e saúde integral. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DITTRICH, M. G. . Arteterapia e inclusão psiococultural. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DITTRICH, M. G. ; Machado, Heloisa Beatriz ; Machado, Carolina ; Aragão, Heliete Denise Machado de ; Seidel, Eleni Santiago ; Bender, Tatiana . A percepção sobre a doença numa perspectiva científica e eco-espiritual: conhecer para transformar. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DITTRICH, M. G. ; KOEFENDER, M. . Arteterapia: um processo terapêutico para o empoderamento do ser humano na adversidad. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DITTRICH, M. G. . A afetividade na docência: uma prática eco-espirituais.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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DITTRICH, M. G. ; Machado, Heloisa Beatriz ; Machado, Carolina ; Aragão, Heliete Denise Machado de ; Seidel, Eleni Santiago ; Bender, Tatiana . A percepção sobre a doença numa perspectiva científica e eco-espiritual: conhecer para transformar. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DITTRICH, M. G. ; Marcos Vinicius da Costa Meireles . O homo religious e a relação com o sentido existencial. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Erik Dorff Schmitz ; DITTRICH, M. G. . Ansiedade existencial: um desafio para o ser humano contemporâneo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Marcos Vinicius da Costa Meireles ; DITTRICH, M. G. . O homo religious como ser de sentido no mundo pós-moderno. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Carvalho, Virgílio de Lima ; DITTRICH, M. G. . Corporeidade: o nascedouro da espiritualidade natural. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DITTRICH, M. G. . Mesa redonda: Diálogos sobre creatividad e innovación. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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DITTRICH, M. G. . Afetividade. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DITTRICH, M. G. . Palestrante na Mesa Redonda: Filosofia e Arteterapia: uma olhar antropológico sobre a saúde integral. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DITTRICH, M. G. . Palestrante na Mesa Coordenada: Arteterapia: uma processo terapêutico educativo para o sentido do viver do corpo-criantel. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DITTRICH, M. G. . O espírito de engenhosidade e o cuidado de si. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DITTRICH, M. G. . Arte e criatividade: o segredo da docência com sentido para a vida. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DITTRICH, M. G. . A formação do arteterapeuta na sociedade de crise. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DITTRICH, M. G. ; Galvani, Pascal ; Badilha-Saxe, Eleonora . Bases conceptuals i metodològiques de la transdisciplinarietat i ecoformació i la seva projecció a la pràctica docent.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DITTRICH, M. G. . Visió transdiciplinart a la pràctica des d'una mirada de l'art i la teràpia. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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DITTRICH, M. G. . Arteterapia como um processo ecoformativo e transdiciplinar para a descoberta de sentido de vida desde a criação da obra de arte pictórica. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DITTRICH, M. G. . O caso clínico Ricardo: Arteterapia aplicada à saúde. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DITTRICH, M. G. . Teoria do Corpo Criante - Interdisciplinaridade / Transdiciplinaridade e Ecoformação. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DITTRICH, M. G. . Implicações sociofilosóficas da Arteterapia e do Corpo Criante. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DITTRICH, M. G. . Teologia, Cultura e Arte. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DITTRICH, M. G. . A questão da espiritualidade e a ciência. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DITTRICH, M. G. . Vivência de cura na arteterapia. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DITTRICH, M. G. . Vivência: Arteterapia - a arte de nascer. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DITTRICH, M. G. . Arte, espiritualidade e saúde: a inclusão educacional para o sentido de viver. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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DITTRICH, M. G. . A centralidade do cuidado na arte terapia: o corpo-criante. 2004. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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DITTRICH, M. G. . Natureza e Criatividade e Educação Ambiental. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DITTRICH, M. G. . A criatividade no ensino da arte: um caminho para a descoberta do ser criador. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DITTRICH, M. G. . HOMOSSEXUALIDADE: perplexidades do mundo contemporâneo. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DITTRICH, M. G. ; VIGGIANNO, Rosita Dittrich . Arte: estética e ética na descoberta do ser criativo. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DITTRICH, M. G. ; VIGGIANNO, Rosita Dittrich . A estética e a arte na saúde. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DITTRICH, M. G. . Ética nas ações da sáude. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DITTRICH, M. G. . A arte pictórica e a reabilitação psicomotora do deficiente físico. 2000. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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DITTRICH, M. G. . Gerontologia Social: a arte pictórica, o corpo criante e a longevidade. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DITTRICH, M. G. . A educação ambiental e a água: a auto-organização do corpo criante. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DITTRICH, M. G. . Consciência Ambiental: uma discussão paradigmática. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DITTRICH, M. G. . A arte como porta para a recuperação das deficiências. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DITTRICH, M. G. . Estética e criatividade na arte. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DITTRICH, M. G. . O ser humano na educação para a paz. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DITTRICH, M. G. . Consciência Cultural: uma discussão paradigmática. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DITTRICH, M. G. . Estética. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DITTRICH, M. G. . Reflexão sobre o Homem Brusquense. 1998. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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DITTRICH, M. G. . A arte como liberação do eu interior. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DITTRICH, M. G. . Estética e Arte. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DITTRICH, M. G. . Educação para o Terceiro Milênio. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DITTRICH, M. G. . Os paradigmas educacionais. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DITTRICH, M. G. . Como fazer a arte. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DITTRICH, M. G. . Moderno Contemporâneo. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DITTRICH, M. G. . Estética. 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DITTRICH, M. G. ; BRANCO, J. O. ; MOURA, G. B. ; SANTOS, C. R. P. . Visões interdisciplinares nas políticas públicas. Atena Editora, 2024 (organização de livro).
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DITTRICH, M. G. ; HEINIG, Otilia Lizete ; RISTOW, Rogério . Celebrando 10 anos: Memórias, histórias e contribuições.. Brusque, 2023. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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DITTRICH, M. G. ; MELLER, V. A. . Saúde, educação e políticas públicas: transversalidade e conexões temáticas. Itajaí, 2022. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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DITTRICH, MARIA GLÓRIA ; Ramos ; URIARTE NETO, M. . Anais do Congresso Internacional de Políticas Públicas para a América Latina: Educação Saúde e Meio Ambiente. Itajaí, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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DITTRICH, MARIA GLÓRIA . Políticas públicas na contemporaneidade : olhares cartográficos temáticos. Itajaí, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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DITTRICH, MARIA GLÓRIA . VIII JORNADA DE ARTETERAPIA - ACAT. SÃO PAULO, 2016. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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DITTRICH, MARIA GLÓRIA ; Machado, Heloisa Beatriz . IV ENCONTRO MÃOS DE VIDA - ESPIRITUALIDADE NO CUIDAR DE SI E DO OUTRO. ITAJAÍ: EDITORA DA UNIVALI, 2014 (Organização e editoração de anais).
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DITTRICH, MARIA GLÓRIA . IV Encontro Mãos de Vida. ITAJAÍ: UNIVALI, 2014 (Discurso de Abertura).
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DITTRICH, M. G. . Fórum de Espiritualidade, saúde e Educação. ITAJAÍ: UNIVALI, 2014 (Discurso de Abertura).
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SUANNO,Marilza Vanessa Rosa ; DITTRICH, M. G. ; PUJOL, M. A. . Resiliência, Criatividade e Inovação: potencialidades transdisciplinares na educação.. Goiania, 2013. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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DITTRICH, M. G. ; LEOPARDI . HERMENÊUTICA FENOMENOLÓGICA: UM MÉTODO DE COMPREENSÃO DAS VIVÊNCIAS COM PESSOAS. sÃO lEOPOLDO: UNISINOS, 2011 (ARTIGO CIENTÍFICO).
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ZOUZA, ; DITTRICH, M. G. ; PICH, Santiago . A INCLUSÃO ESCOLAR E AS EXPECTATIVAS DOS PROFESSORES. Brasilia: INEP - REVISTA BRASILEIRA DE ESTUDOS PEDAGÓGICOS, 2011 (ARTIGO CIENTÍFICO).
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DITTRICH, M. G. ; Machado, Heloisa Beatriz . I Encontro Internacional de Ciências Eco-Espirituais - transdiciplinaridade, ecoformação e saúde. Itajaí: UNIVALI, 2010 (Organização e editoração de anais).
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TOMMASI, S. M. B. ; ORMEZZANO ; DITTRICH, M. G. . Envelhecer com sabedoria. São Paulo, 2010. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
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SOPRANO, A. T. ; Machado, Heloisa Beatriz ; DITTRICH, M. G. . Uma história de cuidado à vida: 30 anos do curso de enfermagem. Itajaí, 2010. (Prefácio, Pósfacio/Introdução)>.
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DITTRICH, M. G. . A criatividade do amor criante de Deus: Uma vivência de cura espiritual na criação artística. 2008 (Tese de doutorado).
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DITTRICH, M. G. ; VIEIRA, Karina Santos ; DALDOCE JUNIOR, D. O. . Orientações e normas para a pesquisa e o trabalho científico. Blumenau, 2007. (Prefácio, Pósfacio/Introdução)>.
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DITTRICH, M. G. . Da concepção de natureza para o entendimento da criatividade no ensino da arte pictórica 2000 (Dissertação de Mestrado).
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DITTRICH, M. G. ; MACHADO, D. N. J. ; LAZARI, D. J. S. ; BONETI, D. L. W. . Seminários em Revista. Blumenau, 1999. (Prefácio, Pósfacio/Introdução)>.
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DITTRICH, M. G. ; ZIMMER, V. ; DEBATIN, M. T. . As muitas faces de um sujeito chamado eu. Tubarão, 1998. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
Outras produções
DITTRICH, M. G. ; PAULER. Fernando . Exposição de Arte Plásticas - Vida e natureza. 2010.
DITTRICH, M. G. . A criatividade do amor criante de Deus: uma vivência de cura espiritual na criação artísitica. 2008.
DITTRICH, M. G. . Programa de Apoio ao Estudante. 2007.
DITTRICH, M. G. ; PIONTKEWICZ, C. M. . Limpar e Reciclar para Salvar Vidas. 2007.
DITTRICH, M. G. ; ROESE, A. ; KRATOVIL, R. . OFICINA TERAPÊUTICA: ARTE E ESPIRITUALIDADE. 2003.
DITTRICH, M. G. . Arte: estética e ética na descoberta do ser criativo. 2001.
DITTRICH, M. G. ; BRANCO, J. O. ; SILVA, M. V. V. ; MELLER, ; OLIVEIRA, P. R. M. . bancas do Processo Seletivo Especial do Programa FAPESC de Fomento à Pós-Graduação em Instituições de Educação Superior do Estado de Santa Catarina. 2022.
DITTRICH, M. G. . Espiritualidade natural e o humanescer no cuidado da vida. 2022.
DITTRICH, M. G. ; BRANCO, J. O. ; MELLER, . Comissão do Processo Seletivo Especial do Programa FAPESC Bolsas de Estudo e Pesquisa. 2022.
DITTRICH, M. G. ; BRANCO, J. O. ; MOURA, G. B. ; Rafael Burlani, R. . Comissão do Processo Seletivo no Programa de Mestrado Profissional em Gestão de Políticas Públicas ?. 2021.
DITTRICH, MARIA GLÓRIA ; GOLEMBIEWSKI, C. ; MOURA, G. B. ; BRANCO, J. O. ; MAYEMA, M. ; VIEIRA, R. S. ; MELLER, V. A. . Processo Seletivo do Programa de Mestrado Profissional em Gestão de Políticas Públicas.. 2019.
DITTRICH, MARIA GLÓRIA ; OLIVIERA, A. C. D. C. ; GOLEMBIEWSKI, C. ; GUERINI, E. ; LENZI, F. C. ; Ramos ; BRANCO, J. O. ; MARCELO ALVES ; OLIVEIRA, M. R. ; OLIVEIRA, P. R. M. ; Rafael Burlani, R. ; VIEIRA, R. S. . Comissão de Seleção para o Processo Seletivo do programa de Mestrado Profissional em Gestão de Políticas Públicas. 2018.
DITTRICH, MARIA GLÓRIA ; ULRICH, M. C. G. . PROTOCOLO 13º CONGRESSO BRASILEIRO DE ARTETERAPIA X JORNADA CATARINENSE DE ARTETERAPIA Desafios da Arteterapia: Saúde, Educação e Espiritualidade. 2018.
DITTRICH, MARIA GLÓRIA . Comissão do Processo Seletivo do Programa de Mestrado Profissional em Gestão de Políticas Públicas. 2017.
Ramos ; DITTRICH, MARIA GLÓRIA ; OLIVEIRA, M. R. ; OLIVIERA, A. C. D. C. ; BRANCO, J. O. ; GUERINI, E. ; DIAS, M. A. H. . Comissão do Processo Seletivo do Programa de Mestrado Profissional em Gestão de Políticas Públicas - PMGPP. 2016.
Machado, Heloisa Beatriz ; DITTRICH, MARIA GLÓRIA ; GIORGI, M. D. M. . Programa de Formação Continuada para Docentes do Ensino Superior. 2016.
ABID, S. W. ; DITTRICH, M. G. ; GUERINI, E. . Comissão de Seleção para o Processo Seletivo do Programa de Mestrado Profissional em Gestão de Políticas Públicas. 2014.
DITTRICH, M. G. . Projeto de Extensão Mãos de Vida. 2013.
DITTRICH, M. G. . PROJETO MÃOS DE VIDA. 2013.
Ramos ; ABID, S. W. ; DITTRICH, M. G. . Processo Seletivo do Programa de Mestrado Profissional em Gestão de Políticas Públicas. 2013.
DITTRICH, M. G. ; BARRETTA, Claiza ; BERNARDO, N. L. . Protocolo Metodológico - Círculo Transdisciplinar da Saúde Integral ? CiTranSI. 2012.
DITTRICH, M. G. . Reconhecimento do Diploma de Curso de Pós-Graduação/Stricto Sensu - Mestrado. 2023.
DITTRICH, M. G. . Reconhecimento do Diploma de curso Stricto-Sensu Mestrado. 2023.
DITTRICH, M. G. ; HELENE, J. A. C. . Relatório técnico - Humanescer na Saúde diante da pandemia do Covid19: uma proposta Tecnológica Social Arteterapêutica para o cuidado aos cuidadores no Sistema de Saúde em Santa Catarina.. 2022.
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DITTRICH, M. G. . Avaliação de Projeto de Pesquisa Edital 6/2022 - PIBIC/CNPq. 2022.
DITTRICH, M. G. . Análise - Projeto de Pós-Graduação Lato Sensu ? Especialização em ?Processo civil com ênfase em métodos adequados em solução de conflitos?,. 2022.
DITTRICH, M. G. . Parecer de Reconhecimento de diploma Estrangeiro. 2022.
DITTRICH, M. G. . Análise Material Didático Pedagógico - Marketing e Sociedade. 2021.
DITTRICH, M. G. . Análise Material didático pedagógico - Gestão social e participação popular. 2021.
DITTRICH, M. G. . Análise Material Didático Pedagógico - Cidadania e direitos sociais no Brasil. 2021.
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DITTRICH, M. G. . Relatório técnico - Desafios e possibilidades das Políticas Públicas e educação escolar indígena no Brasil: um estudo de caso de educação indígena no estado de Alagoas. 2021.
DITTRICH, M. G. . Análise do Projeto do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu ? Especialização em Gestão Educacional e Processos Escolares. 2021.
DITTRICH, M. G. . Revalidação de Diploma de Mestre em Direito dos Negócios Europeu e Transnacional cionais - UNIVERSIDADE DO MINHO. 2021.
DITTRICH, M. G. . Análise da proposta de alteração do Projeto do Curso de Pós- Graduação Lato Sensu ? Relações Internacionais Contemporâneas, da Escola de Ciências Jurídicas e Sociais, para o formato híbrido, Campus Itajaí. 2021.
DITTRICH, M. G. . Relatório final dos projetos aprovados no Edital 5/2019. 2020.
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DITTRICH, M. G. . Parecer técnico sobre a DISSERTAÇÃO - FISCALIZAÇÃO DOS RECURSOS DA MERENDA ESCOLAR NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO MUNICÍPIO DE SATUBA DESDE O INICIO ATÉ 2016- ALAGOAS.. 2020.
DITTRICH, M. G. . Parecer técnico sobre a DISSERTAÇÃO - FATORES QUE INFLUENCIAM AO PLENO FUNCIONAMENTO DOS CONSELHOS DE EDUCAÇÃO DA CIDADE DE QUEBRANGULO,. 2020.
DITTRICH, MARIA GLÓRIA . Avaliação de Projeto de Pesquisa Bolsas Universitárias de SC - UNIDEU Art.170. 2019.
DITTRICH, MARIA GLÓRIA . Avaliação Programa de Bolsas Universitárias de SC - UNIDEU Art. 170. 2019.
DITTRICH, MARIA GLÓRIA . Projeto de Dissertação - Práticas Pedagógicas Criativas e Transdisciplinares: Vivências na Escola Casa Verde - Aprendendo com os Pássaros. 2019.
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DITTRICH, M. G. ; SILVA, J. E. ; NESELLO, L. A. N. ; BRANCO, J. O. ; SABATKE, P. ; OLIVEIRA, P. R. M. ; DE OLIVEIRA, MICHELINE RAMOS ; LOPES,Stella Maris Brum ; OLIVIERA, A. C. D. C. ; ULRICH, M. C. G. . Projeto II CONGRESSO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS PÚBLICAS Direito, Saúde, Educação e Meio Ambiente. 2019.
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DITTRICH, M. G. . Parecer de avaliações na 80 Semana Brasileira de Enfermaem. 2019.
DITTRICH, M. G. . Relatório com parecer sobre a DISSERTAÇÃO 'PRÁTICAS PEDAGÓGICAS CRIATIVAS E TRANSDISCIPLINARES: VIVÊNCIAS NA ESCOLA CASA VERDE ? APRENDENDO COM OS PÁSSAROS. 2019.
DITTRICH, M. G. ; BRANCO, J. O. ; SANTOS, D. H. ; OLIVIERA, A. C. D. C. ; MELLER, V. A. ; OLIVEIRA, M. R. ; OLIVEIRA, P. R. M. ; ULRICH, M. C. G. ; Rafael Burlani, R. . Relatório de Avaliação do Mestrado profissional de Gestão de Politicas Públicas - Seminários Meio Termo - Capes. 2019.
DITTRICH, MARIA GLÓRIA . Mudanças no Sistema Familiar de Pacientes com Doença de Alzheimer na percepção dos demais membros da família. 2019.
DITTRICH, MARIA GLÓRIA . RELATÓRIO DO PROJETO DE EXTENSÃO MÃOS DE VIDA - 2019. 2019.
DITTRICH, MARIA GLÓRIA . Relatório - Seminário Meio Termo - Interdisciplina Profissional - 2019. 2019.
DITTRICH, MARIA GLÓRIA ; PAHL, C. G. . Relatório de Projeto de Pesquisa Artigo 171/ FUNDES. 2019.
DITTRICH, MARIA GLÓRIA ; PAHL, C. G. ; ULRICH, M. C. G. . Projeto de Pesquisa A ESPIRITUALIDADE NATURAL E SUA RELAÇÃO COM O CUIDADO DOCENTE NA FORMAÇÃO ACADÊMICA NA ÁREA DA SAÚDE. 2019.
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DITTRICH, MARIA GLÓRIA ; PAULER. Fernando . VOZES PARA A PAZ. 2017. (CATÁLAGO DA EXPOSIÇÃO).
DITTRICH, MARIA GLÓRIA . Arteterapia e Saude. 2016. (OFICINA).
DUARTE, Carla. ; DITTRICH, MARIA GLÓRIA ; SGROTT, F. O. F. ; PRADO, J. A. ; ULRICH, M. C. G. ; SANTOS, Y. ; MEIRA, S. C. ; BARBOSA, E. C. A. ; POTRICH, T. C. ; MELLER, ; GIORGI, M. D. M. . Cromoecografia Ecológica. 2016. (OFICINA).
DITTRICH, M. G. ; GIORGI, M. D. M. . Desafios e possibilidades para o parto humanizado em Navegantes. 2016. (Roda de Conversa).
DITTRICH, M. G. ; DUARTE, C. . ESPIRITUALIDADE COMO UM ESTADO DE SER - 1 artigo. 2015. (Relatório de pesquisa).
DITTRICH, M. G. ; ULRICH, M. C. G. . ESPIRITUALIDADE E CUIDADO À SAÚDE DO SER HUMANO: FUNDAMENTOS ONTOPSICOLÓGICOS. 2014. (Relatório de pesquisa).
DITTRICH, M. G. . A DOCÊNCIA SAUDÁVEL. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
DITTRICH, M. G. ; SPECHT, C. M. . Formação Continuada de colaboradores - UNIDADE DE SAUDE FAMILIAR E COMUNITÁRIA - UNIVALI. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
DITTRICH, M. G. ; SPECHT, C. M. . Formação Continuada de colaboradores - UNIDADE DE SAUDE FAMILIAR E COMUNITÁRIA - UNIVALI. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
DITTRICH, M. G. . Formação Continuada de colaboradores - UNIDADE DE SAUDE FAMILIAR E COMUNITÁRIA - UNIVALI. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
DITTRICH, M. G. . Formação Continuada de colaboradores - UNIDADE DE SAUDE FAMILIAR E COMUNITÁRIA - UNIVALI. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
DITTRICH, M. G. . Docência 3000 - cuidar da ecoespiritualidade do ser aprendente. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
DITTRICH, M. G. ; GILSON . O artigo trata sobre a dimensão espiritual da pessoa e sua relação com a saúde, segundo o pensamento existencialista de Viktor Frankl. Ele é resultante de uma pesquisa de ordem teórica que teve como problema a idéia de que a dimensão espiritual da pessoa possibilita à abertura do seu ser para o fortalecimento de sua saúde e à descoberta de sentido de vida, diante de problemas da existência. Seus o. 2012. (Relatório de pesquisa).
DITTRICH, M. G. . Educação Ambiental e Ecoformação. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
DITTRICH, M. G. ; FISHER, F. ; BINS, Mara Cristina . ECO-ESPIRITUALIDADE: A SINERGIA NO CUIDADO INTEGRAL. 2011. (OFICINA).
DITTRICH, M. G. . Projeto pedagógico do Curso de Enfermagem (A prática pedagógica no curso de enfermagem dentro de um olhar ecoformativo). 2010. .
DITTRICH, M. G. . Universidade Líquida. 2010. .
DITTRICH, M. G. . Ecoformação uma pratica integrativa para a saúde. 2010. .
DITTRICH, M. G. ; Machado, Heloisa Beatriz . I Encontro Internacional de Ciências Eco-Espirituais - Transdisciplinaridade, ecoformação e saude. 2010. (Editoração/Anais).
DITTRICH, M. G. . Arteterapia. 2009. .
DITTRICH, M. G. . Educação Ambiental - Interdisciplinaridade e Ecoformação. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
DITTRICH, M. G. ; VIEIRA, Karina Santos . Iniciação Museológica: Noções de Museologia. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
DITTRICH, M. G. ; WILLIRICH, Rhuan . Oratória: O poder de se expressar bem. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
DITTRICH, M. G. . Arquivística: conservação de documentos. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
DITTRICH, M. G. . Intermediações pedagógicas na unidade escolar. 2007. .
DITTRICH, M. G. . Arte e Educação: vivência de vida e conhecimento do corpo-criante. 2007. .
DITTRICH, M. G. . Arteterapia e corpo-criante: cor, som, imagem e movimento. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
DITTRICH, M. G. . Arteterapia e espiritualidade: conhecer o ser. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
DITTRICH, M. G. . Pesquisando e selecionando estratégias de ensino. 2004. .
DITTRICH, M. G. . Relação Professor-Aluno. 2004. .
DITTRICH, M. G. . Arte e espiritualidade: vivências educativas. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
DITTRICH, M. G. ; CAVIGLIA, V. . A concepção de natureza para o entendimento da criatividade, no ensino da Arte, no Ensino Fundamental e Médio de Brusque. 2004. (Relatório de pesquisa).
DITTRICH, M. G. . Síntese dos Conteúdos Gerais do Currículo do Curso de Pedagogia. 2003. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno Pedagógico).
DITTRICH, M. G. ; PARDINI, V. M. R. C. . A concepção de natureza para o entendimento de criatividade, no ensino da arte, no ensino fundamental e médio no Município de Itajaí. 2003. (Relatório de pesquisa).
DITTRICH, M. G. . A criatividade e a espiritualidade no fazer pedagógico: técnicas para trabalhar a auto-estima. 2002. .
DITTRICH, M. G. ; LORENZETTI, M. G. D. E. D. R. M. . A concepção de natureza para o entendimento de criatividade no ensino da arte, no Ensino Fundamental e Médio, no Município de Itapema.. 2002. (Relatório de pesquisa).
DITTRICH, M. G. . Curso de Atualização Pedagógica para Docentes do Ensino Superior - Programa de Formação Continuada para Professores. 2001. .
DITTRICH, M. G. ; JUNGLAUS, M. G. D. E. J. M. . Consciência educativa: uma discussão paradigmática. 2001. .
DITTRICH, M. G. . Arte-educação e construção da auto-estima no curso: O Educador Social e a Diversidade no Processo. 2001. .
DITTRICH, M. G. . Consciência Educativa: uma Discussão Paradigmática. 2000. .
DITTRICH, M. G. . Consciência Educativa: uma discussão paradigmática. 2000. .
DITTRICH, M. G. . 30 Visions On Water - Nerderlands. 2000. Coreográfica.
DITTRICH, M. G. . Five Dutchies in New York / Connecting Elements. 2004. Composição (estréia).
DITTRICH, MARIA GLÓRIA . Espiritualidade Natural 1. 2019. Pintura.
DITTRICH, MARIA GLÓRIA . Espiritualidade Natural 2. 2019. Pintura.
DITTRICH, MARIA GLÓRIA . Espiritualidade Natural 3. 2019. Pintura.
DITTRICH, MARIA GLÓRIA . Espiritualidade Natural 4. 2019. Pintura.
DITTRICH, MARIA GLÓRIA . Espiritualidade Natural 5. 2019. Pintura.
DITTRICH, MARIA GLÓRIA . Espiritualidade Natural 6. 2019. Pintura.
DITTRICH, MARIA GLÓRIA . Espiritualidade Natural 7. 2019. Pintura.
DITTRICH, MARIA GLÓRIA . Espiritualidade Natural 8. 2019. Pintura.
DITTRICH, MARIA GLÓRIA ; Leoni ; DEBATIN, M. T. . Natureza e vida: beleza dinâmica do ser. 2019. Livro de Artista.
MELLER, V. A. ; DITTRICH, M. G. ; BARRETTA, Claiza . Mãos de vida nas lentes da educação. 2019. Fotografia.
DITTRICH, MARIA GLÓRIA ; PAULER. Fernando ; DEBATIN, M. T. . Vozes para a paz!. 2017. Livro de Artista.
DE OLIVEIRA, MICHELINE RAMOS ; ULRICH, M. C. G. ; DITTRICH, M. G. . Entre o Cárcere e a liberdade. Mostra Fotográfica. 2017. Fotografia.
DITTRICH, M. G. ; Ramos . Exposição Fotográfica - 'Entre o Cárcere e a Liberdade'. 2016. Fotografia.
GIANESINI, B. ; DUBIELA, D. ; MARTENDAL, H. ; CARDEAL, M. ; DITTRICH, M. G. ; GEVAERD, M. ; Marina Pazzinni ; GOMES, M. R. S. ; TESKE, S. ; BIANCHINI, S. ; GEVAERD, V. ; ZEN, W. ; MARCOS, Z. . A CASA É DELAS.. 2015. Pintura.
DITTRICH, M. G. . Arte da capa do Programa do Conserto - O nascer do Ser - Arte e improvisso 'in Jazz'. 2015. Pintura.
DITTRICH, M. G. . Arte da Capa do CD e do livro - 'O nascer do Ser'- A arte do Improviso 'in Jazz'. 2015. Pintura.
DITTRICH, M. G. . Visões e fases: 30 anos de amor à arte. 2012. Pintura.
DITTRICH, M. G. . Visões e fases: 30 anos de amor à arte. 2012. Pintura.
DITTRICH, M. G. ; PAULER. Fernando . Vida e Natureza: arte espiritual pra a paz. 2010. Pintura.
DITTRICH, M. G. ; Márcio Huber ; OUTROS, e . A tenda: cultura, mistério e ser. 2009. Instalação.
MELLER, ; COUTO, A. ; DITTRICH, M. G. . São tantos os mistérios que nem ouso desvendá-los. 2023 (CATÁLOGO DA EXPOSIÇÃO).
DITTRICH, M. G. ; PATISSI, E. ; MELLER, . Lugares.... 2022 (CURADORIA).
DITTRICH, M. G. ; PATISSI, E. ; MELLER, . Sensibilidades: a poiese da arte ecoespiritual. 2022 (CURADORIA).
DITTRICH, M. G. ; MELLER, . Mãos de vida nas lentes da educação. 2020 (Catálago da exposição de arte).
DITTRICH, M. G. ; DEBATIN, M. T. ; LEONI, D. . Natureza e Vida: Beleza e Dinâmica do Ser. 2019 (Catálago da exposição de arte).
DITTRICH, MARIA GLÓRIA ; PAULER. Fernando ; DEBATIN, M. T. . VOZES PARA A PAZ. 2017 (Catálago da exposição de arte).
DITTRICH, M. G. ; STARING, W. . Água: o desafio para a vida no terceiro milênio. 2001.
DITTRICH, M. G. . 1ª World Exebition for Art on Porcelain. 2000.
DITTRICH, M. G. . 30 Visons On Water. 2000.
DITTRICH, M. G. . 30 Visions On Water. 2000.
DITTRICH, M. G. . Cosmos e vida. 2000.
DITTRICH, M. G. . Cosmos e Vida. 2000.
DITTRICH, M. G. . XII Exposição Naciona de Arte sobre Porcelana Vidro e Faiança. 1999.
DITTRICH, M. G. . L'Exposition Internationale de Pinture sur Porcelaine. 1999.
DITTRICH, M. G. . Cosmos e vida. 1999.
DITTRICH, M. G. . Cosmos e vida. 1999.
DITTRICH, M. G. . I Mostra Naciona de Arte do Fogo. 1999.
DITTRICH, M. G. . Exposição de pintura sobre porcelana - 19º Salão de Arte em Porcelana. 1999.
DITTRICH, M. G. . Exposição de Trabalho em inauguração de Espaço de Arte. 1999.
DITTRICH, M. G. . A vida entre as linhas. 1998.
DITTRICH, M. G. . I Bienal de Pintura Artistíca da AFLOPP. 1998.
DITTRICH, M. G. . XVIII Mostra Nacional de Pintura Artistíca sobre porcelana e XV Salão Nacional de Criatividade de arte em porcelana. 1998.
DITTRICH, M. G. . 18ª Salão de Arte em Porcelana. 1998.
DITTRICH, M. G. . 8ª Exposição Nacional de Pintura em Porcelana, Faiança e Vidro do Vale do Itajaí. 1998.
DITTRICH, M. G. . A relação social e a arte. 1998.
DITTRICH, M. G. . L'Exposition de Peinture sur Porcelaine de XX Siecle - Paris. 1997.
DITTRICH, M. G. . Exposição Coletiva de Artistas Brusquenses. 1997.
DITTRICH, M. G. . 17º Salão de Arte em Porcelana. 1997.
DITTRICH, M. G. . VIII Salão de Arte em Porcelana. 1997.
DITTRICH, M. G. . 7ª Exposição Nacional de Pintura sobre Porcelana. 1997.
DITTRICH, M. G. . A vida em transformação V. 1997.
DITTRICH, M. G. . VIII Exposição Nacional de Pintura em Porcelana e Faiança. 1997.
DITTRICH, M. G. . VIII Exposição Nacional de Pintura em Porcelana / III Salão Nacional do Vidro Artístico / III Leilão de Peças Artísticas. 1996.
DITTRICH, M. G. . XX Mostra Anual Expo Internacional de Pintura sobre Porcelana e Faiança. 1996.
DITTRICH, M. G. . Exposição na inauguração da MGM Artes. 1996.
DITTRICH, M. G. . Exposición Internacional de Pintura en Porcelana. 1995.
DITTRICH, M. G. . VII Exposição Nacional de Porcelana e Faiança em Blumenau. 1995.
DITTRICH, M. G. . A vida em transformação III. 1995.
DITTRICH, M. G. . XIX Mostra anual / I Expo Panamericana de Pintura sobre Porcelana e Faiança. 1995.
DITTRICH, M. G. . Expo-férias de Pintura sobre Porcelana. 1995.
DITTRICH, M. G. . VII Salão de Arte em Porcelana. 1995.
DITTRICH, M. G. . A vida em transformação. 1994.
DITTRICH, M. G. . A vida em transformação. 1993.
DITTRICH, M. G. . Expo-férias de Pintura sobre Porcelana. 1993.
DITTRICH, M. G. . Leilão de Arte. 1993.
DITTRICH, M. G. . Explosão Cósmica. 1992.
DITTRICH, M. G. . 3º Salão de Arte em Porcelana. 1991.
DITTRICH, M. G. . Expo-férias de Pintura sobre Porcelana. 1991.
DITTRICH, M. G. . A vida em transformação. 1990.
DITTRICH, M. G. . Leilão de Arte. 1990.
DITTRICH, M. G. . Meditacion. 1989.
DITTRICH, M. G. . 9º Salão de Arte em Porcelana de Joinville. 1989.
DITTRICH, M. G. . A vida entre as linhas. 1989.
DITTRICH, M. G. . Explosão Cósmica. 1988.
DITTRICH, M. G. . 8º Salão de Arte em Porcelana de Joinville. 1988.
DITTRICH, M. G. . A vida entre as linhas. 1988.
DITTRICH, M. G. . Exposição de Arte do Fogo. 1987.
DITTRICH, M. G. . 1º Congresso Internacional de Arte em Porcelana - VIII Mostra Nacional e V Salão de Criatividade. 1987.
DITTRICH, M. G. . A vida entre as linhas III. 1986.
DITTRICH, M. G. . 6º Salão de Arte em Porcelana de Joinville. 1986.
DITTRICH, M. G. . A vida entre as linhas. 1985.
DITTRICH, M. G. . II Congresso Mundial / IX Mostra Anual / V Feira Anual de Pintura sobre Porcelana. 1985.
DITTRICH, M. G. . 3º Salão de Arte em Porcelana de Joinville. 1984.
Projetos de pesquisa
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2022 - 2023
SITUAÇÃO LEGAL DE AQUÍFEROS NO BRASIL E A PRESENÇA DE POLÍTICAS PÚBLICAS VOLTADAS A MANUTENÇÃO DA QUALIDADE DA ÁGUA E SUA PRESERVAÇÃO, Descrição: objetivo geral da pesquisa: Verificar a situação legal de aquíferos no Brasil e a presença de Políticas Públicas voltadas a manutenção da qualidade da água e sua preservaçãoObjetivos específicos do segundo Plano de Trabalho- Pesquisar os principais aquíferos no Brasil;- Identificar o que prevê a legislação brasileira em relação a proteção dos aquíferos no Brasil;- Verificar as principais políticas públicas voltadas a proteção e preservação desses mananciais;- Destacar, a partir da legislação e da literatura, vazios para a proposição de novas políticas públicas;- Propor um protocolo para orientação educacional, no sentido de preservação e uso sustentável de recursos hídricos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Maria Glória Dittrich - Coordenador / Heloisa Beatriz Machado - Integrante / Cindy Jaschefsky - Integrante / Juliana Argueles Cezar Helene - Integrante / Larissa dos Santos - Integrante., Número de produções C, T & A: 6
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2022 - 2023
Políticas públicas para a educação infantil: proposta de uma prática educativa de cultura literária, nos Centros de Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino de Itajaí, Descrição: O projeto encontra sua justificativa na necessidade de aprofundarmos os conhecimentos sobre o tema da pesquisa, visando melhorias para a área da educação e cultura, contudo, criar práticas educativas para o incentivo da cultura literária nos Centros de Educação Infantil do Município de Itajaí. Compreender as políticas públicas para a educação infantil, visando propor uma prática educativa, para o incentivo da cultura literária, nos Centros de Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino de Itajaí.Compreender as políticas públicas para a educação infantil, visando propor uma prática educativa, para o incentivo da cultura literária, nos Centros de Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino de Itajaí.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Maria Glória Dittrich - Coordenador / Maria Eduarda Gasperi - Integrante., Número de produções C, T & A: 7
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2022 - Atual
GESTÃO DO PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO: UMA PROPOSTA METODOLOGICA DE POLÍTICA EDUCACIONAL PARA EFETIVIDADE DO PLANEJAMENTO EDUCACIONAL, Descrição: Este projeto trata do tema de gestão do plano municipal de educação estruturado na teoria da complexidade de Edgar Morin. Tem como objetivo desenvolver uma metodologia para a efetividade na política de gestão tendo em vista o Plano Municipal de Educação no município de Redenção Pará, visando à criação de uma metodologia técnico procedimental sobre o mesmo tema. A pesquisa é qualitativa, com proposta metodológica na hermenêutica fenomenológica. Dentro desta proposta investigativa a coleta de dados será efetuada através de pesquisa documental, visita e observação das práticas de gestão nas unidades educacionais do município. As informações levantadas na coleta de dados serão registradas através de diário de campo........ A pergunta para a investigação é: Como o Planejamento Municipal de Educação pode contribuir para a formulação e implementação dos processos de gestão educacional do Município de Redenção/PA? Os sujeitos da pesquisa serão os gestores da educação municipal. Os resultados desta pesquisa serão relevantes para o desenvolvimento da efetividade o plano municipal de educação a partir de uma de tecnologias aplicada da proposta metodológica descrita com um organograma procedimental.Linha de pesquisa: Dinâmicas Institucionais e políticas Públicas. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Maria Glória Dittrich - Coordenador / Ãngela Fernanda Naves Neves - Integrante., Número de produções C, T & A: 2
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2021 - 2023
A LEGISLAÇÃO BRASILEIRA SOBRE AGROTÓXICOS E SUAS REPERCUSSÕES SOBRE O USO SUSTENTÁVEL DE RECURSOS HÍDRICOS, Descrição: É grave o problema do uso de agrotóxicos no país e no mundo, aumentando óbitos por intoxicação, principalmente entre trabalhadores da agropecuária. A Organização Mundial da Saúde e o Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente estimam que a taxa de intoxicações por agrotóxicos é de dois a três por minuto, com cerca de 20 mil mortes de trabalhadores todos os anos. Os agrotóxicos no Brasil são regidos pela Lei n 7.802/89, regulamentada pelo Decreto n 4.074/2002 considerada uma das mais avançadas e protetoras da saúde humana e do meio ambiente existentes, por introduzir critérios ambientais, de saúde pública e rígidos parâmetros de análise para os registros de agrotóxicos A nova legislação proposta, PL n 3.200/2015, representa um dos maiores retrocessos às conquistas legislativas para a regulamentação dos agrotóxicos, de modo a alertar para os riscos à saúde humana frente à exposição a esses produtos. A pesquisa tem como objetivo caracterizar as publicações relativas a agroquímicos e agrotóxicos e suas repercussões para a saúde e o meio ambiente, considerando a legislação sanitária vigente. Será realizada uma pesquisa bibliográfica em periódicos disponíveis em base de dados na internet e plataformas oficiais do governo, seguindo-se as etapas de leitura exploratória, seletiva, analítica e interpretativa utilizando o referencial da hermenêutica fenomenológica, em busca de categorias relevantes para o estudo no material pesquisado. Como resultados esperados, busca-se trazer dados atuais que subsidiem a reflexão crítica sobre o uso dos agrotóxicos no cenário legal brasileiro, principalmente na perspectiva da conscientização da população, legisladores e profissionais de saúde sobre os impactos à saúde humana e ao planeta, bem como trazendo subsídios para formulação de políticas públicas voltadas ao interesse coletivo e a preservação da saúde. Os resultados obtidos deverão ser socializados em eventos e publicados em revistas nacionais e internacionais, para as quais a temática seja relevante. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Maria Glória Dittrich - Coordenador / HELOISA BEATRIZ MACHADO - Integrante / Cindy Jaschefsky - Integrante / Juliana Argueles Cezar Helene - Integrante., Número de produções C, T & A: 3
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2021 - 2023
Humanescer na saúde diante da pandemia do Covid-19: uma proposta tecnológica social arteterapêutica para o cuidado aos cuidadores no Sistema Saúde em Santa Catarina., Descrição: A presente pesquisa alinhada a área de concentração do Mestrado Profissional em Gestão de Políticas Públicas, Gestão de políticas públicas: instituições, cultura e sustentabilidade, na linha de pesquisa Dinâmicas Institucionais e Políticas Públicas, tem como objeto criar uma proposta tecnológica arteterapêutica em saúde para atender profissionaiscuidadores no Sistema de Saúde de Santa Catarina.criar uma uma tecnologia social arteterapêutica para o cuidado à saúde dos cuidadores, no Sistema de Saúde Catarinense, visando torná-lo uma política pública de saúde no sentido de trazer uma prática integrativa e completar em saúde a arteterapia, para assistir os profissionais cuidadores na sua saúde.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Maria Glória Dittrich - Coordenador / Juliana Argueles Cezar Helene - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina - Bolsa., Número de produções C, T & A: 6
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2021 - Atual
Políticas Públicas para o desenvolvimento pesqueiro artesanal catarinense: um estudo de memórias e experiências em comunidades litorâneas do Vale do Itajaí., Descrição: As políticas públicas institucionais se manifestam pelo conjunto de programas e ações desenvolvidas pelos órgãos governamentais a fim de garantir direitos à população. Essas medidas no setor da pesca artesanal não se limitam somente a gerar efeitos econômicos, mas a trocas sociais que afetam as características culturais, sociais e artísticas de um território. Os relatos dos pescadores são peças chaves de um quebra cabeça e com resgate da cultura de trabalho que demarcam as suas especificidades em sua ação produtiva da pesca e nas políticas públicas de desenvolvimento do setor. O saber fazer integram a cultura do trabalho que muitas vezes foram perpetuadas pelas heranças simbólicas. Assim, esta pesquisa apresenta a seguinte pergunta norteadora de pesquisa: Como as experiências de vida de pescadores artesanais em comunidades podem resgatar memórias de uma arte? Este trabalho tem como objetivo geral analisar as experiências e memórias dos pescadores artesanais em comunidades litorâneas do Vale do Itajaí diante das políticas públicas para o desenvolvimento pesqueiro artesanal catarinense. Para isso, será verificado o contexto normativo catarinense da pesca artesanal e apresentado o pescador tradicional como transmissor ou intermediador entre o patrimônio cultural e a educação social. É importante compreender os saberes tradicionais de preservação das formas de vida dos pescadores artesanais e seus valores culturais e suas relações com as políticas públicas para o desenvolvimento da pesca artesanal. A metodologia adotada para esta pesquisa tem a abordagem qualitativa. Trata-se de uma pesquisa exploratória que busca conhecer com maior profundidade as memórias e experiências dos pescadores artesanais. Dessa forma, serão realizadas entrevistas semiestruturadas com 03 colônias de pescadores. Os relatos dos pescadores são peças chaves de um quebra cabeça e com resgate da cultura de trabalho que demarcam as suas especificidades em sua ação produtiva da pesca (RAMANHO, 2008) e nas políticas públicas de desenvolvimento do setor. O saber fazer integram a cultura do trabalho que muitas vezes foram perpetuadas pelas heranças simbólicas.Assim, esta pesquisa apresenta a seguinte pergunta norteadora de pesquisa: Como as experiências de vida de pescadores artesanais em comunidades podem resgatar memórias de uma arte?Relatar os modos de vida e sua história para a sociedade contribui para o registro do contexto econômico e social de forma a buscar o desenvolvimento de políticas públicas. Esta pesquisa contribui com uma melhor compreensão da pesca artesanal e de seu cenário. É um setor de destaque e de relevância tendo a sua importância, pois várias famílias sobrevivem da pesca como meio de subsistência. Conhecer a geração após geração envolve tanto o saber fazer como os desafios diários que os pescadores enfrentam em suas práticas (IPHAN; MINISTÉRIO DA CULTURA; PREFEITURA MUNICIPAL DE LAGUNA). Processo: 406488/2021-5 Chamada: Chamada CNPq/MCTI/FNDCT Nº 18/2021 - Faixa A - Grupos Emergentes. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Especialização: (1) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Maria Glória Dittrich - Integrante / Vanderlea Ana Meller - Integrante / Rafael Burlani - Integrante / Graziela Breitenbauch de Moura - Coordenador / dENISE JORGE SERAFIN FURTADO - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
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2020 - 2022
EDUCAÇÃO PARA A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE ELEITORAL: EM BUSCA DA CIDADANIA PLENA, Descrição: Desta forma, o estudo realizado tem como objetivo investigar sobre a educação para a construção da identidade eleitoral dos jovens tendo em vista a cidadania plena, através da descrição de um diagnóstico sobre a situação da participação juvenil no processo eleitoral e a implementação de políticas públicas visando a educação para a identidade eleitoral de jovens do Município de Laguna, trazendo conceitos de identidade eleitoral e cidadania plena. Utilizar-se-á como métodos as pesquisas qualitativa e quantitativa, explicativa. Após a abordagem teórica pretende-se responder os objetivos propostos através da técnica do focus group. Como tal, serão efetuados nove focus groups com 90 jovens entre 16 e 17 anos de idade, de forma a entender suas percepções quanto ao processo eleitoral, visando a cidadania plena. Os resultados obtidos permitirão a elaboração de uma proposta de Lei sobre a educação para a identidade eleitoral dos jovens no município de Laguna. Mestrado Profissional em Gestão de Políticas Públicas - linha de pesquisa : Dinâmicas institucionais e políticas públicas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Maria Glória Dittrich - Coordenador / KATIUCY BESEN PEDROSO PACHECO - Integrante., Número de produções C, T & A: 2
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2020 - Atual
A NOVA LEGISLAÇÃO SOBRE AGROTÓXICOS E SUAS REPERCUSSÕES PARA A SAÚDE DA POPULAÇÃO, Descrição: É grave o problema do uso de agrotóxicos no país e no mundo, aumentando óbitos por intoxicação, principalmente entre trabalhadores da agropecuária. A Organização Mundial da Saúde e o Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente estimam que a taxa de intoxicações por agrotóxicos é de dois a três por minuto, com cerca de 20 mil mortes de trabalhadores todos os anos. Os agrotóxicos no Brasil são regidos pela Lei nº 7.802/89, regulamentada pelo Decreto nº 4.074/2002 considerada uma das mais avançadas e protetoras da saúde humana e do meio ambiente existentes, por introduzir critérios ambientais, de saúde pública e rígidos parâmetros de análise para os registros de agrotóxicos A nova legislação proposta, PL nº 3.200/2015, representa um dos maiores retrocessos às conquistas legislativas para a regulamentação dos agrotóxicos, de modo a alertar para os riscos à saúde humana frente à exposição a esses produtos. A pesquisa tem como objetivo caracterizar as publicações relativas a agroquímicos e agrotóxicos e suas repercussões para a saúde considerando a legislação sanitária vigente. Será realizada uma pesquisa bibliográfica em periódicos disponíveis em base de dados na internet e plataformas oficiais do governo, seguindo-se as etapas de leitura exploratória, seletiva, analítica e leitura interpretativa, em busca de categorias relevantes no material pesquisado. Como resultados esperados, busca-se trazer dados atuais que subsidiem a reflexão crítica sobre o uso dos agrotóxicos no cenário legal brasileiro, principalmente na perspectiva da conscientização da população, legisladores e profissionais de saúde sobre os impactos à saúde humana.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Maria Glória Dittrich - Coordenador / Cindy Jaschefsky - Integrante / André Pamplona - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Educação do Estado de Santa Catarina - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3
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2019 - 2021
A ESPIRITUALIDADE NATURAL E SUA RELAÇÃO COM O CUIDADO DOCENTE NA FORMAÇÃO ACADÊMICA NA ÁREA DA SAÚDE, Descrição: O tema da pesquisa é o ser humano na sua espiritualidade natural e a relação com o cuidado docente na área da saúde. A espiritualidade natural é uma manifestação legítima do ser humano, na sua maneira de relacionar-se consigo mesmo, com o outro, com o mundo e com Deus e isso se relaciona com a forma de cuidar da saúde nos processos de formação universitária. Existe uma relação entre espiritualidade natural e cuidado docente, ligada a concepção de ser humano na sua multidimensionalidade bio-psico-espiritual, social, política, cultural e ambiental. O objetivo implica compreender a relação da espiritualidade natural com o cuidado docente na formação acadêmica, na área da saúde. A pesquisa será qualitativa de caráter teórico-prático, fenomenológica. A base teórica implicará escritos de Frankl, Lukás, Tillich e outros da área filosófica e da saúde. A compreensão das falas dos participantes será na metodologia da hermenêutica fenomenológica. A pesquisa será realizada com os 68 docentes que participam dos Núcleos Docentes Estruturantes dos cursos da Escola de Ciências da Saúde, de uma Instituição de Ensino do Sul do Brasil. Espera-se que a pesquisa oportunize subsídios de entendimento sobre espiritualidade natural e sua relação com o cuidado docente na formação do profissional da saúde e aponte as fragilidades e potencialidades a serem trabalhadas sobre o tema nas políticas educacionais na formação na saúde e o avanço de novas pesquisas na área.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Maria Glória Dittrich - Coordenador / Maria Carolina de Goes Ulrich - Integrante / Carolina Godinho Pahl - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Educação do Estado de Santa Catarina - Bolsa., Número de produções C, T & A: 18
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2016 - 2018
A ESPIRITUALIDADE COMO VIVÊNCIA DA CRIATIVIDADE NA FORMAÇÃO DO ENFERMEIRO NO CURSO DE ENFERMAGEM DA UNIVALI, Descrição: Este projeto de pesquisa está ligado ao Grupo de Pesquisa Rede Internacional Investigando Escolas Criativas e Inovadoras com coordenação na Universidade Federal do Tocantins ? UFTO no projeto Escolas Criativas: Reconhecer e difundir o potencial inovador e criativo da escola do século XXI. O desdobramento de um objetivo deste diz respeito a presente pesquisa que implica investigar a espiritualidade como vivência da criatividade na formação do enfermeiro?, no Curso de Enfermagem da UNIVALI. Esta está ligada ao Mestrado Profissional Gestão de Políticas Públicas, da UNIVALI, na linha ?Dinâmicas Institucionais das Políticas Públicas?. Ela será uma pesquisa teórico-prática, de cunho fenomenológico. O campo de investigação será junto ao curso de Enfermagem da UNIVALI, com todos os professores. A coleta de dados será através de um questionário semiestruturado. A análise de dados será dentro da hermenêutica fenomenológica. Para tanto, teórico e metodologicamente se instrumentará na interdisciplinaridade, transdisciplinaridade, complexidade, na ecoformação e criatividade como princípios investigativos e formativos. Diante dos seus resultados visa-se criar uma tecnologia social com proposta didático pedagógica, para a formação de profissionais da saúde e da educação. Numa visão política de Escola Criativa, os processos de ensino aprendizagem passam por práticas educativas que contemplem as ciências humanas e as ciências do campo da vida com suas tecnologias. Este projeto faz parte de um projeto maior sobre ?Um enfoque fenomenológico sobre o cuidado integral às pessoas: saúde educação e espiritualidade?, que a pesquisadora vem desenvolvendo deste 2011. O andamento da pesquisa foi aprovado no Comitê de Ética da UNIVALI está sendo desenvolvida pela Aluna Maria Carolina Ulrich do Curso de Enfermagem. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (6) / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Maria Glória Dittrich - Integrante / Saturnino de la Torre - Integrante / Marilza Vanessa Rosa Suanno, - Integrante / JOÃO HENRIQUE SUANNO - Integrante / Maria Carolina de Goes Ulrich - Integrante / Maria Carolina Ulrich - Integrante / Maria José de Pinho - Integrante / Marlene Zwierewicz - Integrante / Vera Lúcia de Souza e Silva - Integrante / Elzimar Pereira Nascimento Ferraz - Integrante / Edna Maria Cruz Pinho - Coordenador / Indonézia Collodel Benetti - Integrante / Lindalva Pessoni Santos - Integrante., Número de produções C, T & A: 17
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2015 - 2016
A ESPIRITUALIDADE NATURAL UM PONTO DE PARTIDA PARA A COMPREENSÃO DA ÉTICA DA VIDA NO PENSAMENTO DE VIKTOR EMIL FRANKL, Descrição: Esta proposta de pesquisa teórica tem como objetivo compreender segundo Frankl, a espiritualidade natural como ponto de partida para a ética da vida. Para Frankl, o ser humano possui uma dimensão noética, isto é, a dimensão que sustenta antropologicamente a manifestação do ser humano como uma pessoa de profundeza espiritual em busca de sentido de viver no mundo. De acordo com Frankl, o problema da liberdade e da responsabilidade está fundado no que ele denominou ?inconsciente espiritual?, lócus do forjamento da espiritualidade natural, a qual oportuniza ao ser humano o sentimento e a necessidade de vivenciar a sua transcendência, como uma busca permanente de religação com a vida, como algo sagrado e de dignidade incontestável. É nessa dimensão noética que emerge a consciência ética, que é irracional, mas também intuitiva. Assim, Frankl trata de uma intuição ética, a qual é vital para viver princípios e valores por meio dos quais o ser humano encontra uma razão de estar no mundo. As fontes da pesquisa serão as obras do autor em questão, bem como algumas obras de seus comentadores. A pesquisa, de ordem bibliográfico-exploratória, irá se delinear metodologicamente a partir de uma hermenêutica fenomenológica. Espera-se como resultados, aprofundar a compreensão de espiritualidade natural como fundamento emergente para a ética da vida, a qual leva o ser humano à sua razão de ser no sentir, no pensar, no fazer e no conviver.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria Glória Dittrich - Coordenador / Maria Alice Siqueira de Oliveira da Silva - Integrante., Financiador(es): Universidade do Vale do Itajaí - Outra., Número de produções C, T & A: 3
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2014 - 2016
A RELAÇÃO ENTRE ESPIRITUALIDADE E EXISTÊNCIA AUTÊNTICA, SEGUNDO PAUL TILLICH, Descrição: A presente pesquisa teórica, dentro de uma abordagem fenomenológica, trata sobre o tema a relação entre espiritualidade e existência autêntica, segundo Paul Tillich. O objetivo geral implica em compreender a relação espiritualidade e existência autêntica. A metodologia utilizada será a da hermenêutica fenomenológica. A espiritualidade é um fenômeno que se expressa desde a existência do ser humano no mundo. No processo saúde-doença o ser humano vive diante de um desafio: a finitude como um sentido de não ser. Contudo, essa finitude se abre para a infinitude na transcendência das potencialidades humana. Por isso, vivenciar a espiritualidade é imprescindível para termos uma existência autêntica e com sentido, ou seja, uma vida sem ambiguidades. A superação das ambiguidades se encontra na vivência da espiritualidade natural, pois essa abre para o ser humano a perspectiva do infinito. O ser humano nos seus desafios cotidianos passa pelo processo de auto-integração, autocriatividade e autotranscendência, que são ameaçados pela desintegração, destruição e profanização. A existência do ser humano, portanto, será autêntica a partir de uma espiritualidade que propicia uma vida que compreende as ambiguidades e procura superá-las. Como resultado espera-se que poderá ser confirmado o seguinte pressuposto: a espiritualidade natural, como uma vivência de integralidade, de criatividade e de transcendência na dinâmica da finitude-infinitude, é desenvolvida por uma existência autêntica que se estrutura desde a dimensão espiritual do ser humano articulada com suas dimensões biopsicossocial, cultural e ambiental.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (3) . , Integrantes: Maria Glória Dittrich - Coordenador / DÉBORA RINALDI NOGUEIRA - Integrante / Carla Duarte - Integrante / Elias Cabral - Integrante., Financiador(es): Universidade do Vale do Itajaí - Bolsa., Número de produções C, T & A: 6
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2013 - 2014
ESPIRITUALIDADE NO CUIDADO À SAÚDE DO SER HUMANO: EM BUSCA DE FUNDAMENTOS DESDE UMA VISÃO EXISTENCIALISTA, Descrição: A pesquisa de ordem teórica buscará fundamentos ontológicos e psicológicos para compreender o que é espiritualidade no cuidado à saúde do ser humano. A abordagem será transdisciplinar, dentro do olhar fenomenológico ? existencialista. O problema levantado está relacionado à ideia de que a compreensão da espiritualidade está ligada maneira de ser da pessoa diante do repeito e do amor à vida. Tal postura poderá implicar na forma de pensar e de agir no cuidado à saúde, nas relações que a pessoa estabelece consigo mesmo, com o outro, com a cultura, o meio natural e com Deus. O objetivo geral é: apresentar fundamentos onto-psicológicos sobre espiritualidade no cuidado à saúde do ser humano. Para a metodologia se usará uma hermenêutica fenomenológica. Os resultados esperados são: a construção de fundamentos onto-psicológicos sobre a espiritualidade no cuidado à saúde; a apresentação de uma compreensão sobre espiritualidade, fundamentada em uma concepção existencialista e transdisciplinar de ser humano, que mostrará a caracterização de uma postura de ser e agir no cuidado à saúde, tendo como foco central a autopercepção de si, em busca do bem viver.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Maria Glória Dittrich - Coordenador / Luiz Gustavo Pinto - Integrante / Maria Carolina de Goes Ulrich - Integrante / DÉBORA RINALDI NOGUEIRA - Integrante., Financiador(es): Universidade do Vale do Itajaí - Bolsa., Número de produções C, T & A: 14
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2012 - 2013
A violência contra a mulher: a necessidade do olhar interdisciplinar do fenômeno., Descrição: Os trabalhos que abordam a violência contra a mulher usualmente têm foco somente na escuta da mulher agredida. Sob outra perspectiva, este estudo qualitativo pretende compreender a violência contra a mulher na ótica das mulheres vítimas de agressão, na do agressor e dos operadores do direito envolvidos no fenômeno, a fim de atuar no campo da violência familiar com vistas a observação do fenômeno na sua integralidade, preservando todos os vínculos, reconhecendo as interfaces e a necessidade de abordar o tema de forma inter/multidisciplinar. Serão entrevistados homens processados por Violência Doméstica, mulheres vitimas e os operadores do direito envolvidos nos casos como juízes, promotores, delegados e advogados. O estudo será realizado no Município de Itajaí e intermediado pela OSCIP Estrela da Isabel, instituição esta que dá suporte às mulheres agredidas no município. A análise das entrevistas será a temática. Espera-se que este estudo contribua para debates e reflexões sobre a importância e a necessidade de ações de promoção à saúde, que encarem a violência conjugal como um problema cuja magnitude impõe estratégias de enfrentamento que ultrapassem os limites do mero encaminhamento legal... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Maria Glória Dittrich - Integrante / Yolanda Flores e Silva - Integrante / Elisete Navas S. Próspero - Coordenador / Luciane Peter Grillo - Integrante / Francisco Carlos Mouzinho de Oliveira - Integrante / Leila Rosa Gonçalves Glasenapp - Integrante / Felipe Navas Próspero - Integrante.
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2011 - 2014
?BEM ESTAR E QUALIDADE DE VIDA: UM ENFOQUE ECOSSISTÊMICO PARA AVALIAÇÃO DE FAMÍLIAS AGRICULTORAS QUE ADOTARAM O AGROTURISMO NAS ENCOSTAS DA SERRA GERAL CATARINENSE?, Descrição: A presente proposta é o resultado de algumas inquietações nascidas a partir de outras investigações realizadas com financiamento do CNPq e UNIVALI sobre o desenvolvimento e os impactos positivos e negativos das transformações sociais, econômicas, ambientais ocorridas no território das Encostas da Serra Geral com a organização do Agroturismo e das Mudanças Alimentares e de Cultivo propostas pela AGRECO . Como resultado dessas pesquisas nas Encostas da Serra Geral Catarinense, vários caminhos de continuidade se abriram, entre eles, a possibilidade para a elaboração desta proposta que tem como principal objetivo analisar as transformações na vida de famílias agricultoras sob o ponto de vista do processo saúde e doença, na perspectiva de verificar o bem estar e a qualidade de vida destas famílias que atuam com turismo e concomitantemente com a agricultura orgânica e todos os processos educativos / ideológicos provenientes desta escolha de vida. Os procedimentos metodológicos terão abordagens e enfoques da antropologia, da saúde e do turismo. As etapas de trabalho previstas são: trabalho de campo com observação participante, entrevistas individuais [roteiro de entrevista semi estruturado] e também não individuais [através de uso de questionários]. A discussão dos resultados ocorrerá através do método de análise de Discurso do Sujeito Coletivo (DSC) que permite análises discursivas e quantitativas com o uso dos softwares QUALIQUANTISOFT e QLQT On-line. Os informantes serão membros das famílias de agricultores familiares que atuam no Agroturismo e participam da proposta de cultivo e criação de animais com princípios orgânicos que estão na AGRECO e AAAC deste a fundação destas organizações e que aceitarem participar da pesquisa. Como resultados, esperamos ter uma análise da realidade atual sobre as transformações ocorridas na última década relacionadas ao bem estar e as mudanças na qualidade de vida segundo a percepção / concepção dos informantes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Maria Glória Dittrich - Integrante / Yolanda Flores e Silva - Coordenador / Elisete Navas S. Próspero - Integrante / Angelo Ricardo Christoffoli - Integrante / Alessandro da Silva Scholze - Integrante / Luciane Peter Grillo - Integrante / José Matarezi - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Universidade do Vale do Itajaí - Remuneração / Associação dos Agricultores Ecológicos das Encostas da Serra Geral - Cooperação., Número de produções C, T & A: 1
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2011 - 2012
A SAÚDE INTEGRAL E SUA RELAÇÃO COM A DIMENSÃO ESPIRITUAL DA PESSOA, SEGUNDO VIKTOR FRANKL., Descrição: A pesquisa de ordem teórica investiga sobre a saúde integral e sua relação com a dimensão espiritual da pessoa, segundo o pensamento existencialista de Viktor Frankl. Seu problema está relacionado à idéia de que a dimensão espiritual possibilita à abertura do ser humano para o fortalecimento de sua saúde e à descoberta de sentido de vida diante de adversidades da vida. Segundo Frankl a não abertura à dimensão espiritual pode causar doenças físicas e emocionais no ser humano, quando ele não encontra um sentido para o seu viver, diante de adversidades de sua vida. Para isso, se elaborou as seguintes questões a serem investigadas: Qual o entendimento de Viktor Frankl sobre a dimensão espiritual e sua relação com a saúde? Pode a não abertura à dimensão espiritual, segundo Viktor Frankl, causar doenças físicas e emocionais na pessoa, por quê? Qual a importância da abertura do ser humano à dimensão espiritual e qual sua relação com a saúde integral? Diante destas questões, se pretende alcançar os seguintes objetivos: Apresentar os fundamentos filosóficos e psicológicos sobre a saúde integral e sua relação com a dimensão espiritual da pessoa; descrever sobre a dimensão espiritual e mostrar a sua importância nos processos de saúde integral; compreender como a não abertura à dimensão espiritual do ser humano pode causar doenças físicas e emocionais. Como se trata de uma pesquisa teórica, a metodologia está embasada desde uma hermenêutica fenomenológica com um movimento de indução e dedução na percepção e compreensão, transdisciplinar, sobre os dados teóricos apreendidos para a explicitação do objeto da pesquisa. Os passos da metodologia encontram-se mais adiante. Com relação aos resultados a serem alcançados, espera-se que o pensamento de Frankl consiga explicitar a relação intrínseca entre saúde integral e dimensão profunda espiritual da pessoa, mostrando os seus impactos na qualidade da saúde diante dos desafios da vida. Palavras-chaves: saúde integral, dimensão espiritua. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (4) . , Integrantes: Maria Glória Dittrich - Coordenador / Karla Simoni Espíndola - Integrante / Marli Koefender - Integrante / Gustavo Adolfo Kletke Gilson - Integrante / Michele Valoszin - Integrante., Financiador(es): Artigo 170 - Governo de SC - Auxílio financeiro / Universidade do Vale do Itajaí - Auxílio financeiro.
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2011 - Atual
Um enfoque fenomenológico sobre o cuidado integral às pessoas: saúde, educação e espiritualidade, Descrição: A proposta alinha-se nas duas linhas de pesquisa no Mestrado Profissional em Gestão de Políticas Públicas e Dinâmicas Institucionais das Políticas Públicas; Aspectos Socioambientais e Culturais das Políticas Públicas. As problematizações teórico-metodológicas sobre a relação saúde e espiritualidade no cuidado integral em educação e em saúde perpassam o foco nas pesquisas. Tais problematizações vêm emergindo em vivências de cuidado, dentro de um Projeto de Extensão Mãos de Vida: humanização da saúde no cuidado integral às pessoas com diagnóstico de câncer de mama. Este projeto é financiado pela Universidade do Vale do Itajaí e realizado na sua Unidade de Saúde Familiar e Comunitária, em Itajaí, em parceria com o SUS. As experiências de cuidado à pessoa têm confirmado um fenômeno marcante nas falas de uma equipe transdisciplinar de profissionais e alunos e pessoas atendidas a importância da espiritualidade no enfrentamento da doença para a recuperação da saúde e a descoberta de um novo modo de viver. Este fenômeno chama atenção, pois vem confirmando que a pessoa no seu processo saúde-doença tem algo a dizer para a ciência da saúde com relação à necessidade de vivenciar e compreender a sua espiritualidade como um processo natural e fonte de coragem e energia vital para a cura. Diante das crises pessoais, sociais e especialmente ecológicas que as pessoas vivenciam no cotidiano contemporâneo, e que se manifestam como, por exemplo, nas neuroses de massa, no vazio existencial, no stress, nos cânceres e outras doenças que a ciência ainda não consegue nomear, é relevante investigar quem é o ser humano que diante do seu itinerário terapêutico na busca de cura para a sua doença quer falar de da importância da espiritualidade para a sua saúde. A crise da saúde na sociedade contemporânea atravessa as profundezas da pessoa, bem como o campo de formação de profissionais diante de tantas adversidades ambientais, econômicas, políticas, sociais, culturais e de doenças que se apresentam de forma previsível, mas especialmente de forma imprevisível também. As pessoas clamam, seja na saúde ou na educação, por um cuidado e que considerem a sua dimensão espiritual, para saber orientá-las dentro de uma nova busca de sentido de vida e do conhecimento.Projetos diretamente relacionados:TECNOLOGIA EDUCACIONAL PARA A DESCOBERTA DO SENTIDO DO CONHECIMENTO NA FORMAÇÃO UNIVERSITÁRIA - FinalizadoA ESPIRITUALIDADE COMO VIVÊNCIA DA CRIATIVIDADE NA FORMAÇÃO DO ENFERMEIRO NO CURSO DE ENFERMAGEM DA UNIVALI Em andamento 2017 A RELAÇÃO ENTRE ESPIRITUALIDADE E EXISTÊNCIA AUTÊNTICA, SEGUNDO PAUL TILLICH - FinalizadoESPIRITUALIDADE NO CUIDADO À SAÚDE DO SER HUMANO: EM BUSCA DE FUNDAMENTOS DESDE UMA VISÃO EXISTENCIALISTA - FinalizadoA SAÚDE INTEGRAL E SUA RELAÇÃO COM A DIMENSÃO ESPIRITUAL DA PESSOA, SEGUNDO VIKTOR FRANKL. - FinalizadoBEM ESTAR E QUALIDADE DE VIDA: UM ENFOQUE ECOSSISTÊMICO PARA AVALIAÇÃO DE FAMÍLIAS AGRICULTORAS QUE ADOTARAM O AGROTURISMO NAS ENCOSTAS DA SERRA GERAL CATARINENSE - Finalizado. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (12) . , Integrantes: Maria Glória Dittrich - Coordenador / Vanderlea Meller - Integrante / INARA LINHARES - Integrante / LARISSA FERNANDA DITTRICH - Integrante / Jules Marcelo Rosa Soto - Integrante / Cindy Jaschefsky - Integrante / André Pamplona - Integrante / Thiago da Silva Morastoni - Integrante / Juliana Argueles Cezar Helene - Integrante / KATIUCY BESEN PEDROSO PACHECO - Integrante / Maria Eduarda Gasperi - Integrante / Ãngela Fernanda Naves Neves - Integrante., Financiador(es): Universidade do Vale do Itajaí - Remuneração., Número de produções C, T & A: 290 / Número de orientações: 1
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2010 - 2011
A experiência religiosa na dinâmica da existência humana, segundo Tillich, Descrição: O projeto de cunho bibliográfico visa pesquisar o conceito de experiência religiosa relaicionando a questão da existência humana, na visão de Paul Tillich. Dentro de uma abordagem existencialista fenmenológica se desenvolverá a pesquisa desde as obras de Paul Tillich e outras outas relacionadas a este autor.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria Glória Dittrich - Coordenador / rafael Vieira da Costa - Integrante., Financiador(es): Artigo 170 - Governo de SC - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1
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2010 - 2011
Corporeidade e espiritulidade, segundo Edith Stein., Descrição: O projeto de pesquisa de ordem teórica trata de investigar, dentro de uma visão fenomenológica, a concepção de corporeidade em relação com a concepção de espiritualidade segundo, Edith Stein.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria Glória Dittrich - Coordenador / Virgílio de Lima Carvalho - Integrante., Financiador(es): Faculdade São Luiz - Auxílio financeiro.
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2009 - 2011
Red de Formación Universitaria Transdisciplinar, Descrição: O presente projeto tem a finalidade inicialmente formativa e a longo prazo investigadora. Por enquanto se orienta a reforçar os vínculos interinstitucionais para o desenvolvimento de programas de formação de terceiro grau, mestrados e doutorados. Promover a inovação básica de enfoque da complexidade ou abordagem transdisciplinar na formação de doutorados que se projetará nas teses de investigação e nos projetos de investigação conjunta derivados desta colaboração. Assim, pois, o projeto se acopla plenamente na finalidade de promover ?redes estáveis de cooperação científica e de investigação, assim como a docência de pós-graduação, entre equipes de investigação da Espanha (UB e UCM) e Bolívia, Peru e Brasil. Objetivos: - Estabelecer uma rede inter-universitária orientada à formação e investigação desde um enfoque transdisciplinar e promova a inovação básica e a melhora do ensino desde uma visão da ecologia dos saberes. - Unir grupos, focos de formação e investigação transdisciplinar e ecoformativos que já estão funcionando em Universidades espanholas, de Bolívia. Peru e Brasil. - Iniciar e consolidar aqueles doutorados e Mestrados que adotam uma abordagem transdisciplinar, particularmente na EMI (Bolívia) Perú; UCB, FURB, UNIVALI, UNIBAVE, UNICID (Brasil). - Realizar seminários e encontros sobre implicações formativas e científicas da complexidade e transdisciplinaridade com orientação para alunos de doutorado e de Mestrado na Espanha, Brasil e Bolívia durante o ano 2010 e 2011. - Levar a cabo publicações conjuntas que apontem avanços e resultados do projeto, implicando alunos de doutorado nas publicações. - Iniciar e gerir um pós-doutorado interuniversitário e internacional que facilite o intercambio de professores interessado na investigação desde o enfoque da complexidade e da transdisciplinaridade. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Glória Dittrich - Coordenador / Saturnino de la Torre - Integrante / Juan Miguel Gonzalez Velasco - Integrante., Financiador(es): Universidade do Vale do Itajaí - Cooperação / Universidade de Barcelona - Cooperação., Número de produções C, T & A: 2
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2007 - 2007
Filosofia Clínica: fundamentos e método, Descrição: O presente projeto visa fazer uma pesquisa teórica, centrada, especialmente, na Filosofia. O tema da pesquisa é a filosofia clínica nos seus fundamentos teórico-metodolócios, quando estaremos, prioritariamente, investigando a proposta do pensamento de Lúcio Packter, criador da filosofia clínica. O objetivo geral implica conhecer os fundamentos teórico-metodológicos da filosofia clínica e consecutivamente buscaremos realizar os seguintes objetivos específicos: apresentar o que é filosofia clínica mostrar o seu objeto específico; descrever os fundamentos da filosofia clínica; identificar se a filosofia clínica tem um método próprio e descobrir se a filosofia clínica utiliza a arte como mediação terapêutica. a obra . Para este fim, é muito importante refletir a partir de uma obra do próprio Packter, que se denomina Filosofia Clínica: Propedêutica. Nesta obra o filósofo apresenta a forma de trabalho da filosofia clínica, defendendo que para fazer filosofia clínica necessitamos usar categorias de nos exames clínicos. As categorias assunto, circunstância, lugar, tempo e relação são palavras chaves que são fundamentais para o início da filosofia clínica. Packter sugere como ferramenta fundamental para um filósofo clínico a lógica formal na construção mental da pessoa. Apropriando-se do empirismo inglês, de Hume, Locke e Berkeley e da fenomenologia o filósofo procura pistas, indícios para entender os dados da experiência que originaram as idéias complexas que a pessoa vive.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria Glória Dittrich - Coordenador / Tiago Prado de Lima - Integrante., Financiador(es): Artigo 170 - Governo de SC - Auxílio financeiro / Faculdade São Luiz - Bolsa.
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2004 - 2005
A percepção: um fenômeno humano na arte, Descrição: O projeto implicou numa pesquisa teórico-reflexiva, de ordem qualitativa. O objetivo foi investigar sobre a percepção humana e sua relação com a arte, enquanto um fenômeno de criatividade humana que possibilita a significação do próprio sujeto criador.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria Glória Dittrich - Coordenador / Valíria Cavíglia - Integrante., Financiador(es): Universidade do Vale do Itajaí - Remuneração., Número de produções C, T & A: 1
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2004 - 2005
A afetividade na formação educacional no ensino da arte pictórica, Descrição: A afetividade na formação educacional no ensino da arte pictórica é o tema dessa pesquisa. Ele nasceu em função da necessidade de pesquisar o papel da afetividade para solucionar problemas de aprendizagem e de violência nas relações educativas com crianças em situações de risco social, freqüentadores do projeto de pesquisa e extensão da UNIVALI, "Educar e Amparar Para Salvar Vidas", uma parceria entre UNIVALI e Parque Dom Bosco, em Itajaí, SC. Este projeto ocupa-se em oportunizar, semanalmente, quatro horas de trabalho, com o ensino da arte pictórica a vinte três educandos, como um caminho de resgate à cidadania. Por isso, elencou-se como objeto de pesquisa a afetividade no processo de formação educacional visando compreender a sua importância para o desenvolvimento e evolução dos aspectos cognitivos e morais do educando, como também perceber a importância do processo educacional na formação da afetividade. Os referenciais teóricos utilizados foram Dewey. numa concepção pragmatista-utilitarista, e Bello e Dittrich num visão holística. A metodologia foi pautada em uma pesquisa teórico-reflexiva, mas ao final utilizou-se de uma postura também prática, quando se analisou uma obra de arte dentro de uma olhar qualitativo fenomenológico. Esse trabalho de pesquisa se estrutura em quatro partes. No primeiro momento para compreender o papel da afetividade nos processos de formação educacional buscou-se construir um conceito de afetividade em Dewey, a sua importância e relação nas práticas pedagógicas. Em um segundo momento objetivou-se entender a contribuição da afetividade no desenvolvimento cognitivo e moral do educando, esclarecendo a relação que há entre a afetividade e o crescimento integral do sujeito, no que diz respeito à aprendizagem cognitiva e moral nas experiências educacionais. Num terceiro momento investigou-se de que forma o processo educacional poderia auxiliar a formação e o desenvolvimento da afetividade no educando; e por último a pesquisa analisa. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria Glória Dittrich - Coordenador / Karla Simoni Espíndola - Integrante., Financiador(es): Universidade do Vale do Itajaí - Remuneração., Número de produções C, T & A: 2
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2003 - 2004
A concepção de natureza para o entendimento de criatividade, no ensino da arte, no Ensino Fundamental e Médio no Município de Brusque, Descrição: A presente pesquisa teórico-prática, trata da concepção de natureza para o entendimento de criatividade no ensino da arte, no Ensino Fundamental e Médio do Município de Brusque. O seu caráter teórico apresenta-se pelo estudo dos fundamentos epistemológicos da criatividade na visão racionalista no pensamento antigo, medieval e moderno e na visão holista, na contemporaneidade. Através deste estudo se visa mostrar que a concepção de natureza vai determinar o conceito de criatividade, logo de ensino, aluno e obra de arte. A idéia central é compreender o fenômeno da criatividade, no ensino da arte, através da concepção de natureza que dá suporte categórico filosófico para as categorias ensino, aluno e obra de arte, que constituem a razão de ensinar arte. O seu caráter prático foi resultado de uma pesquisa quantitativa e qualitativa realizada com 27 professores de Artes, do Ensino Fundamental e Médio do Município de Brusque. Foram levantadas 15 escolas. Os dados foram coletados através de um questionário fechado, com o intuito de perceber o entendimento que os professores tem sobre as categorias de natureza, criatividade, ensino, aluno e obra de arte. Do confronto entre o caráter teórico e prático resultou em perceber que quantitativamente houve uma predominância do paradigma holístico nas categorias. Porém a análise qualitativa demonstrou que as respostas dos professores oscilaram entre uma categoria e outra, bem como, dentro da mesma categoria os professores optaram por ambos os paradigmas, demonstrando uma fragilidade epistemológica e esta inconsistência reflete-se para uma possível observação de uma prática pedagógica que implicará em um ensino conflituado, formando um aluno acrítico, alienado e com dificuldades de autonomia. Palavras-chave: natureza, criatividade, ensino da arte.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria Glória Dittrich - Coordenador / Valíria Cavíglia - Integrante., Financiador(es): Universidade do Vale do Itajaí - Bolsa., Número de produções C, T & A: 5
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2003 - 2004
Resignificando a prática pedagógica: o sentido da pesquisa na formação acadêmica, Descrição: A pesquisa apresenta o desenvolvimento de uma prática pedagógica que se faz chão explicativo de seus fundamentos teóricos metodológicos sobre o sentido da pesquisa na formação acadêmica. Essa construção é resultante de uma pesquisa-ação realizada na UNIVALI, no curso de Pedagogia, na disciplina de Filosofia da Educação com 47 educandos/as, no ano de 2003. O objetivo era construir uma prática pedagógica criativa com pesquisa, que oportunizasse a superação de uma prática pedagógica conteudista. Para tanto, se implementou o estudo dos conteúdos pela pesquisa, buscando a construção do pensar crítico e reflexivo nos procedimentos didáticos, nas discussões e na escrituração de textos em sala de aula. Para perceber o andamento do processo se aplicou semanalmente um questionário a cada educando/a e a professora, sobre o sentido da pesquisa na prática pedagógica, na formação acadêmica. Foram 45 falas durante os 5 registros perfazendo um total de 188 falas registradas nos 5 encontros semanais. Através de uma hermenêutica fenomenológica, o resultado deste processo criativo se constituiu uma estrutura metodológica relevante para a construção e significação de uma prática pedagógica criativa, que toma como eixo central das relações educativas o educando/a e a professora como corpos-criantes, interdependentes, no processo de aprendizagem, construindo o sentido da pesquisa na prática pedagógica, na formação acadêmica, como a descoberta do conhecimento para o sentido do viver e do entendimento dos problemas do cotidiano de vida, em âmbito pessoal ou coletivo. A constatação foi o surgimento de uma nova maneira de fazer uma prática pedagógica criativa que erradica a prática pedagógica tradicional, conteudista.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (48) . , Integrantes: Maria Glória Dittrich - Coordenador., Financiador(es): Universidade do Vale do Itajaí - Remuneração., Número de produções C, T & A: 3
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2002 - 2003
A concepção de natureza para o entendimento de criatividade, no ensino da arte, no Ensino Fundamental e Médio no Município de Itajaí, Descrição: A presente pesquisa teórico-prática, trata da concepção de natureza para o entendimento de criatividade no ensino da arte, no Ensino Fundamental e Médio do Município de Itajaí.O seu caráter teórico apresenta-se elo estudo dos fundamentos epistemológicos da criatividade na visão racionalista no pensamento antigo, medieval e moderno e na visão holística, na contemporaneidade. Através deste estudo se visa mostrar que a concepção de natureza vai determinar o conceito de criatividade, logo de ensino, aluno e obra de arte. A idéia central é compreender o fenômeno da criatividade no ensino da arte através da concepção de natureza que dá suporte categórico filosófico epistemológico para as categorias ensino aluno e obra de arte que constituem a razão do ensinar arte. O seu caráter prático foi resultado de uma pesquisa qualitativa realizada com professores do Ensino Fundamental e Médio do Município de Itajaí, que ensinam arte.. Os dados foram coletados através de um questionário fechado. O confronto entre o caráter teórico e prático, resultou em perceber o entendimento que os professores do ensino da arte, no Município de Itajaí, têm sobre os conceitos de natureza, criatividade, ensino, aluno e obra de arte. A partir da percepção dos dados indicam-se alternativas pertinentes para intervir na formação dos profissionais, que atuam no ensino da arte, oportunizando a esses um processo de reconstrução de seus conhecimentos. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria Glória Dittrich - Coordenador / Vera Pardini - Integrante., Financiador(es): Universidade do Vale do Itajaí - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1
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2001 - 2002
A concepção de natureza para o entendimento de criatividade, no ensino da arte, no Ensino Fundamental e Médio no Município de Itapema, Descrição: No ensino da arte, a criatividade é o fenômeno fundante da criação do aluno e do professor nos processos de construção do conhecimento na formação do sujeito aprendente. No ensino da arte, o entendimento de natureza vai determinar o entendimento de criatividade, que implicará nas concepções ensino, aluno e obra de arte que são categorias constitutivas da prática pedagógica. A presente pesquisa teórico-prática, teve como objetivo investigar a concepção de natureza para o entendimento de criatividade no ensino da arte, no Ensino Fundamental e Médio do Município de Itapema. O seu aporte teórico explicitou fundamentos epistemológicos sobre a criatividade na visão racionalista no pensamento antigo, medieval e moderno, e na visão holística na contemporaniedade que serviu de base para interpretar e compreender os dados que apontaram o entendimento de criatividade dos professores do ensino de arte em Itapema. Foram questionados 39 (trinta e nove) professores, dos quais somente 2 (dois) são formados em arte. O resultado mostrou que epistemologicamente a concepção de natureza determina o conceito de criatividade, logo, de ensino, aluno e obra de arte. No entanto, os dados coletados apontaram a fragilidade epistemológica de professores de ensino da arte, para conceituarem com coerência epistemológica as categorias natureza e criatividade, que remetem para a concepção de ensino, aluno e obra de arte. Isto aponta para o problema da falta de clareza conceitual dentro de uma concepção pedagógica, que desembocará nos entendimentos de aprendizagem e de conhecimento na formação do aluno. Apoio: PROBIC. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria Glória Dittrich - Coordenador / Dagmar Lorenzetti - Integrante., Financiador(es): Universidade do Vale do Itajaí - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3
Projetos de desenvolvimento
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2011 - 2012
Projeto PCI-AECID con Bolívia, Descrição: Esta Acción Preparatoria de PCI-AECID va encaminada a analizar la enseñanza actual y generar las condiciones de cambio que se proponen llevar en la EMI, como universidad que pretende ser pionera en un modelo pedagógico-didáctico basado en el pensamiento complejo y mirada transdisciplinar. El trabajo realizado en colaboración con el grupo de Barcelona y UNIVALI, mediante el proyecto de PCI-AECID-2009, es un antecedente a destacar en este proceso. La EMI, con 60 años de historia, se ha convertido en una de las universidades del país con mayor prestigio y actualmente reacreditada internacionalmente a nivel académico. En los últimos años ha iniciado un proceso orientado a la incorporación de los nuevos enfoques de conocimiento y la búsqueda de un modelo académico que le sea propio. En tal sentido ha puesto en marcha acciones estratégicas encaminadas a esa transformación, tales como: iniciar un doctorado en educación con el enfoquen en la complejidad y la transdisciplinariedad, ha organizado en 2010 un encuentro internacional sobre complejidad y transdisciplinariedad en el que participaron más de mil docentes y estudiantes, vinculado al proyecto REDFUT de AECID, en el pasado año se inician los trabajos en comisiones con participación de los diferentes estamentos universitarios: docentes, estudiantes, coordinadores, administración. En 2011 se inicia el trabajo de análisis y sensibilización que se alargará hasta finales de 2012, al tiempo que se busca establecer las líneas y criterios de lo que sería un modelo académico-pedagógico propio basado en el pensamiento complejo. Dicha iniciativa tendría gran impacto en el país y a nivel internacional. Estos serían, los antecedentes y situación actual. Lo que estamos proponiendo en esta acción preparatoria es facilitar el asesoramiento estratégico y didáctico de equipos de UB y UNIVALI (Brasil) para preparar un Proyecto de desarrollo institucional (A1) en base a la experiencia de aplicar el sistema de créditos del. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Maria Glória Dittrich - Integrante / Saturnino de la Torre - Integrante / Juan Miguel Gonzalez Velasco - Integrante / María Antonia Pujol - Coordenador., Financiador(es): Programa de Cooperación Iberoamericano - Cooperação., Número de produções C, T & A: 10
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2011 - 2012
Projeto PCI-AECID con Bolívia, Descrição: Esta Acción Preparatoria de PCI-AECID va encaminada a analizar la enseñanza actual y generar las condiciones de cambio que se proponen llevar en la EMI, como universidad que pretende ser pionera en un modelo pedagógico-didáctico basado en el pensamiento complejo y mirada transdisciplinar. El trabajo realizado en colaboración con el grupo de Barcelona y UNIVALI, mediante el proyecto de PCI-AECID-2009, es un antecedente a destacar en este proceso. La EMI, con 60 años de historia, se ha convertido en una de las universidades del país con mayor prestigio y actualmente reacreditada internacionalmente a nivel académico. En los últimos años ha iniciado un proceso orientado a la incorporación de los nuevos enfoques de conocimiento y la búsqueda de un modelo académico que le sea propio. En tal sentido ha puesto en marcha acciones estratégicas encaminadas a esa transformación, tales como: iniciar un doctorado en educación con el enfoquen en la complejidad y la transdisciplinariedad, ha organizado en 2010 un encuentro internacional sobre complejidad y transdisciplinariedad en el que participaron más de mil docentes y estudiantes, vinculado al proyecto REDFUT de AECID, en el pasado año se inician los trabajos en comisiones con participación de los diferentes estamentos universitarios: docentes, estudiantes, coordinadores, administración. En 2011 se inicia el trabajo de análisis y sensibilización que se alargará hasta finales de 2012, al tiempo que se busca establecer las líneas y criterios de lo que sería un modelo académico-pedagógico propio basado en el pensamiento complejo. Dicha iniciativa tendría gran impacto en el país y a nivel internacional. Estos serían, los antecedentes y situación actual. Lo que estamos proponiendo en esta acción preparatoria es facilitar el asesoramiento estratégico y didáctico de equipos de UB y UNIVALI (Brasil) para preparar un Proyecto de desarrollo institucional (A1) en base a la experiencia de aplicar el sistema de créditos del. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Maria Glória Dittrich - Integrante / Saturnino de la Torre - Integrante / Juan Miguel Gonzalez Velasco - Integrante / María Antonia Pujol - Coordenador., Financiador(es): Programa de Cooperación Iberoamericano - Cooperação., Número de produções C, T & A: 10
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2011 - 2012
Projeto PCI-AECID con Bolívia, Descrição: Esta Acción Preparatoria de PCI-AECID va encaminada a analizar la enseñanza actual y generar las condiciones de cambio que se proponen llevar en la EMI, como universidad que pretende ser pionera en un modelo pedagógico-didáctico basado en el pensamiento complejo y mirada transdisciplinar. El trabajo realizado en colaboración con el grupo de Barcelona y UNIVALI, mediante el proyecto de PCI-AECID-2009, es un antecedente a destacar en este proceso. La EMI, con 60 años de historia, se ha convertido en una de las universidades del país con mayor prestigio y actualmente reacreditada internacionalmente a nivel académico. En los últimos años ha iniciado un proceso orientado a la incorporación de los nuevos enfoques de conocimiento y la búsqueda de un modelo académico que le sea propio. En tal sentido ha puesto en marcha acciones estratégicas encaminadas a esa transformación, tales como: iniciar un doctorado en educación con el enfoquen en la complejidad y la transdisciplinariedad, ha organizado en 2010 un encuentro internacional sobre complejidad y transdisciplinariedad en el que participaron más de mil docentes y estudiantes, vinculado al proyecto REDFUT de AECID, en el pasado año se inician los trabajos en comisiones con participación de los diferentes estamentos universitarios: docentes, estudiantes, coordinadores, administración. En 2011 se inicia el trabajo de análisis y sensibilización que se alargará hasta finales de 2012, al tiempo que se busca establecer las líneas y criterios de lo que sería un modelo académico-pedagógico propio basado en el pensamiento complejo. Dicha iniciativa tendría gran impacto en el país y a nivel internacional. Estos serían, los antecedentes y situación actual. Lo que estamos proponiendo en esta acción preparatoria es facilitar el asesoramiento estratégico y didáctico de equipos de UB y UNIVALI (Brasil) para preparar un Proyecto de desarrollo institucional (A1) en base a la experiencia de aplicar el sistema de créditos del. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Maria Glória Dittrich - Integrante / Saturnino de la Torre - Integrante / Juan Miguel Gonzalez Velasco - Integrante / María Antonia Pujol - Coordenador., Financiador(es): Programa de Cooperación Iberoamericano - Cooperação., Número de produções C, T & A: 10
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2011 - 2012
Projeto PCI-AECID con Bolívia, Descrição: Esta Acción Preparatoria de PCI-AECID va encaminada a analizar la enseñanza actual y generar las condiciones de cambio que se proponen llevar en la EMI, como universidad que pretende ser pionera en un modelo pedagógico-didáctico basado en el pensamiento complejo y mirada transdisciplinar. El trabajo realizado en colaboración con el grupo de Barcelona y UNIVALI, mediante el proyecto de PCI-AECID-2009, es un antecedente a destacar en este proceso. La EMI, con 60 años de historia, se ha convertido en una de las universidades del país con mayor prestigio y actualmente reacreditada internacionalmente a nivel académico. En los últimos años ha iniciado un proceso orientado a la incorporación de los nuevos enfoques de conocimiento y la búsqueda de un modelo académico que le sea propio. En tal sentido ha puesto en marcha acciones estratégicas encaminadas a esa transformación, tales como: iniciar un doctorado en educación con el enfoquen en la complejidad y la transdisciplinariedad, ha organizado en 2010 un encuentro internacional sobre complejidad y transdisciplinariedad en el que participaron más de mil docentes y estudiantes, vinculado al proyecto REDFUT de AECID, en el pasado año se inician los trabajos en comisiones con participación de los diferentes estamentos universitarios: docentes, estudiantes, coordinadores, administración. En 2011 se inicia el trabajo de análisis y sensibilización que se alargará hasta finales de 2012, al tiempo que se busca establecer las líneas y criterios de lo que sería un modelo académico-pedagógico propio basado en el pensamiento complejo. Dicha iniciativa tendría gran impacto en el país y a nivel internacional. Estos serían, los antecedentes y situación actual. Lo que estamos proponiendo en esta acción preparatoria es facilitar el asesoramiento estratégico y didáctico de equipos de UB y UNIVALI (Brasil) para preparar un Proyecto de desarrollo institucional (A1) en base a la experiencia de aplicar el sistema de créditos del. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Maria Glória Dittrich - Integrante / Saturnino de la Torre - Integrante / Juan Miguel Gonzalez Velasco - Integrante / María Antonia Pujol - Coordenador., Financiador(es): Programa de Cooperación Iberoamericano - Cooperação., Número de produções C, T & A: 10
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Projeto PCI-AECID con Bolívia, Descrição: Esta Acción Preparatoria de PCI-AECID va encaminada a analizar la enseñanza actual y generar las condiciones de cambio que se proponen llevar en la EMI, como universidad que pretende ser pionera en un modelo pedagógico-didáctico basado en el pensamiento complejo y mirada transdisciplinar. El trabajo realizado en colaboración con el grupo de Barcelona y UNIVALI, mediante el proyecto de PCI-AECID-2009, es un antecedente a destacar en este proceso. La EMI, con 60 años de historia, se ha convertido en una de las universidades del país con mayor prestigio y actualmente reacreditada internacionalmente a nivel académico. En los últimos años ha iniciado un proceso orientado a la incorporación de los nuevos enfoques de conocimiento y la búsqueda de un modelo académico que le sea propio. En tal sentido ha puesto en marcha acciones estratégicas encaminadas a esa transformación, tales como: iniciar un doctorado en educación con el enfoquen en la complejidad y la transdisciplinariedad, ha organizado en 2010 un encuentro internacional sobre complejidad y transdisciplinariedad en el que participaron más de mil docentes y estudiantes, vinculado al proyecto REDFUT de AECID, en el pasado año se inician los trabajos en comisiones con participación de los diferentes estamentos universitarios: docentes, estudiantes, coordinadores, administración. En 2011 se inicia el trabajo de análisis y sensibilización que se alargará hasta finales de 2012, al tiempo que se busca establecer las líneas y criterios de lo que sería un modelo académico-pedagógico propio basado en el pensamiento complejo. Dicha iniciativa tendría gran impacto en el país y a nivel internacional. Estos serían, los antecedentes y situación actual. Lo que estamos proponiendo en esta acción preparatoria es facilitar el asesoramiento estratégico y didáctico de equipos de UB y UNIVALI (Brasil) para preparar un Proyecto de desarrollo institucional (A1) en base a la experiencia de aplicar el sistema de créditos del. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Maria Glória Dittrich - Integrante / Saturnino de la Torre - Integrante / Juan Miguel Gonzalez Velasco - Integrante / María Antonia Pujol - Coordenador., Financiador(es): Programa de Cooperación Iberoamericano - Cooperação., Número de produções C, T & A: 10
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2011 - 2012
Projeto PCI-AECID con Bolívia, Descrição: Esta Acción Preparatoria de PCI-AECID va encaminada a analizar la enseñanza actual y generar las condiciones de cambio que se proponen llevar en la EMI, como universidad que pretende ser pionera en un modelo pedagógico-didáctico basado en el pensamiento complejo y mirada transdisciplinar. El trabajo realizado en colaboración con el grupo de Barcelona y UNIVALI, mediante el proyecto de PCI-AECID-2009, es un antecedente a destacar en este proceso. La EMI, con 60 años de historia, se ha convertido en una de las universidades del país con mayor prestigio y actualmente reacreditada internacionalmente a nivel académico. En los últimos años ha iniciado un proceso orientado a la incorporación de los nuevos enfoques de conocimiento y la búsqueda de un modelo académico que le sea propio. En tal sentido ha puesto en marcha acciones estratégicas encaminadas a esa transformación, tales como: iniciar un doctorado en educación con el enfoquen en la complejidad y la transdisciplinariedad, ha organizado en 2010 un encuentro internacional sobre complejidad y transdisciplinariedad en el que participaron más de mil docentes y estudiantes, vinculado al proyecto REDFUT de AECID, en el pasado año se inician los trabajos en comisiones con participación de los diferentes estamentos universitarios: docentes, estudiantes, coordinadores, administración. En 2011 se inicia el trabajo de análisis y sensibilización que se alargará hasta finales de 2012, al tiempo que se busca establecer las líneas y criterios de lo que sería un modelo académico-pedagógico propio basado en el pensamiento complejo. Dicha iniciativa tendría gran impacto en el país y a nivel internacional. Estos serían, los antecedentes y situación actual. Lo que estamos proponiendo en esta acción preparatoria es facilitar el asesoramiento estratégico y didáctico de equipos de UB y UNIVALI (Brasil) para preparar un Proyecto de desarrollo institucional (A1) en base a la experiencia de aplicar el sistema de créditos del. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Maria Glória Dittrich - Integrante / Saturnino de la Torre - Integrante / Juan Miguel Gonzalez Velasco - Integrante / María Antonia Pujol - Coordenador., Financiador(es): Programa de Cooperación Iberoamericano - Cooperação., Número de produções C, T & A: 10
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2011 - 2012
Projeto PCI-AECID con Bolívia, Descrição: Esta Acción Preparatoria de PCI-AECID va encaminada a analizar la enseñanza actual y generar las condiciones de cambio que se proponen llevar en la EMI, como universidad que pretende ser pionera en un modelo pedagógico-didáctico basado en el pensamiento complejo y mirada transdisciplinar. El trabajo realizado en colaboración con el grupo de Barcelona y UNIVALI, mediante el proyecto de PCI-AECID-2009, es un antecedente a destacar en este proceso. La EMI, con 60 años de historia, se ha convertido en una de las universidades del país con mayor prestigio y actualmente reacreditada internacionalmente a nivel académico. En los últimos años ha iniciado un proceso orientado a la incorporación de los nuevos enfoques de conocimiento y la búsqueda de un modelo académico que le sea propio. En tal sentido ha puesto en marcha acciones estratégicas encaminadas a esa transformación, tales como: iniciar un doctorado en educación con el enfoquen en la complejidad y la transdisciplinariedad, ha organizado en 2010 un encuentro internacional sobre complejidad y transdisciplinariedad en el que participaron más de mil docentes y estudiantes, vinculado al proyecto REDFUT de AECID, en el pasado año se inician los trabajos en comisiones con participación de los diferentes estamentos universitarios: docentes, estudiantes, coordinadores, administración. En 2011 se inicia el trabajo de análisis y sensibilización que se alargará hasta finales de 2012, al tiempo que se busca establecer las líneas y criterios de lo que sería un modelo académico-pedagógico propio basado en el pensamiento complejo. Dicha iniciativa tendría gran impacto en el país y a nivel internacional. Estos serían, los antecedentes y situación actual. Lo que estamos proponiendo en esta acción preparatoria es facilitar el asesoramiento estratégico y didáctico de equipos de UB y UNIVALI (Brasil) para preparar un Proyecto de desarrollo institucional (A1) en base a la experiencia de aplicar el sistema de créditos del. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Maria Glória Dittrich - Integrante / Saturnino de la Torre - Integrante / Juan Miguel Gonzalez Velasco - Integrante / María Antonia Pujol - Coordenador., Financiador(es): Programa de Cooperación Iberoamericano - Cooperação., Número de produções C, T & A: 10
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Projeto PCI-AECID con Bolívia, Descrição: Esta Acción Preparatoria de PCI-AECID va encaminada a analizar la enseñanza actual y generar las condiciones de cambio que se proponen llevar en la EMI, como universidad que pretende ser pionera en un modelo pedagógico-didáctico basado en el pensamiento complejo y mirada transdisciplinar. El trabajo realizado en colaboración con el grupo de Barcelona y UNIVALI, mediante el proyecto de PCI-AECID-2009, es un antecedente a destacar en este proceso. La EMI, con 60 años de historia, se ha convertido en una de las universidades del país con mayor prestigio y actualmente reacreditada internacionalmente a nivel académico. En los últimos años ha iniciado un proceso orientado a la incorporación de los nuevos enfoques de conocimiento y la búsqueda de un modelo académico que le sea propio. En tal sentido ha puesto en marcha acciones estratégicas encaminadas a esa transformación, tales como: iniciar un doctorado en educación con el enfoquen en la complejidad y la transdisciplinariedad, ha organizado en 2010 un encuentro internacional sobre complejidad y transdisciplinariedad en el que participaron más de mil docentes y estudiantes, vinculado al proyecto REDFUT de AECID, en el pasado año se inician los trabajos en comisiones con participación de los diferentes estamentos universitarios: docentes, estudiantes, coordinadores, administración. En 2011 se inicia el trabajo de análisis y sensibilización que se alargará hasta finales de 2012, al tiempo que se busca establecer las líneas y criterios de lo que sería un modelo académico-pedagógico propio basado en el pensamiento complejo. Dicha iniciativa tendría gran impacto en el país y a nivel internacional. Estos serían, los antecedentes y situación actual. Lo que estamos proponiendo en esta acción preparatoria es facilitar el asesoramiento estratégico y didáctico de equipos de UB y UNIVALI (Brasil) para preparar un Proyecto de desarrollo institucional (A1) en base a la experiencia de aplicar el sistema de créditos del. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Maria Glória Dittrich - Integrante / Saturnino de la Torre - Integrante / Juan Miguel Gonzalez Velasco - Integrante / María Antonia Pujol - Coordenador., Financiador(es): Programa de Cooperación Iberoamericano - Cooperação., Número de produções C, T & A: 10
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Projeto PCI-AECID con Bolívia, Descrição: Esta Acción Preparatoria de PCI-AECID va encaminada a analizar la enseñanza actual y generar las condiciones de cambio que se proponen llevar en la EMI, como universidad que pretende ser pionera en un modelo pedagógico-didáctico basado en el pensamiento complejo y mirada transdisciplinar. El trabajo realizado en colaboración con el grupo de Barcelona y UNIVALI, mediante el proyecto de PCI-AECID-2009, es un antecedente a destacar en este proceso. La EMI, con 60 años de historia, se ha convertido en una de las universidades del país con mayor prestigio y actualmente reacreditada internacionalmente a nivel académico. En los últimos años ha iniciado un proceso orientado a la incorporación de los nuevos enfoques de conocimiento y la búsqueda de un modelo académico que le sea propio. En tal sentido ha puesto en marcha acciones estratégicas encaminadas a esa transformación, tales como: iniciar un doctorado en educación con el enfoquen en la complejidad y la transdisciplinariedad, ha organizado en 2010 un encuentro internacional sobre complejidad y transdisciplinariedad en el que participaron más de mil docentes y estudiantes, vinculado al proyecto REDFUT de AECID, en el pasado año se inician los trabajos en comisiones con participación de los diferentes estamentos universitarios: docentes, estudiantes, coordinadores, administración. En 2011 se inicia el trabajo de análisis y sensibilización que se alargará hasta finales de 2012, al tiempo que se busca establecer las líneas y criterios de lo que sería un modelo académico-pedagógico propio basado en el pensamiento complejo. Dicha iniciativa tendría gran impacto en el país y a nivel internacional. Estos serían, los antecedentes y situación actual. Lo que estamos proponiendo en esta acción preparatoria es facilitar el asesoramiento estratégico y didáctico de equipos de UB y UNIVALI (Brasil) para preparar un Proyecto de desarrollo institucional (A1) en base a la experiencia de aplicar el sistema de créditos del. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Maria Glória Dittrich - Integrante / Saturnino de la Torre - Integrante / Juan Miguel Gonzalez Velasco - Integrante / María Antonia Pujol - Coordenador., Financiador(es): Programa de Cooperación Iberoamericano - Cooperação., Número de produções C, T & A: 10
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Projeto PCI-AECID con Bolívia, Descrição: Esta Acción Preparatoria de PCI-AECID va encaminada a analizar la enseñanza actual y generar las condiciones de cambio que se proponen llevar en la EMI, como universidad que pretende ser pionera en un modelo pedagógico-didáctico basado en el pensamiento complejo y mirada transdisciplinar. El trabajo realizado en colaboración con el grupo de Barcelona y UNIVALI, mediante el proyecto de PCI-AECID-2009, es un antecedente a destacar en este proceso. La EMI, con 60 años de historia, se ha convertido en una de las universidades del país con mayor prestigio y actualmente reacreditada internacionalmente a nivel académico. En los últimos años ha iniciado un proceso orientado a la incorporación de los nuevos enfoques de conocimiento y la búsqueda de un modelo académico que le sea propio. En tal sentido ha puesto en marcha acciones estratégicas encaminadas a esa transformación, tales como: iniciar un doctorado en educación con el enfoquen en la complejidad y la transdisciplinariedad, ha organizado en 2010 un encuentro internacional sobre complejidad y transdisciplinariedad en el que participaron más de mil docentes y estudiantes, vinculado al proyecto REDFUT de AECID, en el pasado año se inician los trabajos en comisiones con participación de los diferentes estamentos universitarios: docentes, estudiantes, coordinadores, administración. En 2011 se inicia el trabajo de análisis y sensibilización que se alargará hasta finales de 2012, al tiempo que se busca establecer las líneas y criterios de lo que sería un modelo académico-pedagógico propio basado en el pensamiento complejo. Dicha iniciativa tendría gran impacto en el país y a nivel internacional. Estos serían, los antecedentes y situación actual. Lo que estamos proponiendo en esta acción preparatoria es facilitar el asesoramiento estratégico y didáctico de equipos de UB y UNIVALI (Brasil) para preparar un Proyecto de desarrollo institucional (A1) en base a la experiencia de aplicar el sistema de créditos del. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Maria Glória Dittrich - Integrante / Saturnino de la Torre - Integrante / Juan Miguel Gonzalez Velasco - Integrante / María Antonia Pujol - Coordenador., Financiador(es): Programa de Cooperación Iberoamericano - Cooperação., Número de produções C, T & A: 10
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Projeto PCI-AECID con Bolívia, Descrição: Esta Acción Preparatoria de PCI-AECID va encaminada a analizar la enseñanza actual y generar las condiciones de cambio que se proponen llevar en la EMI, como universidad que pretende ser pionera en un modelo pedagógico-didáctico basado en el pensamiento complejo y mirada transdisciplinar. El trabajo realizado en colaboración con el grupo de Barcelona y UNIVALI, mediante el proyecto de PCI-AECID-2009, es un antecedente a destacar en este proceso. La EMI, con 60 años de historia, se ha convertido en una de las universidades del país con mayor prestigio y actualmente reacreditada internacionalmente a nivel académico. En los últimos años ha iniciado un proceso orientado a la incorporación de los nuevos enfoques de conocimiento y la búsqueda de un modelo académico que le sea propio. En tal sentido ha puesto en marcha acciones estratégicas encaminadas a esa transformación, tales como: iniciar un doctorado en educación con el enfoquen en la complejidad y la transdisciplinariedad, ha organizado en 2010 un encuentro internacional sobre complejidad y transdisciplinariedad en el que participaron más de mil docentes y estudiantes, vinculado al proyecto REDFUT de AECID, en el pasado año se inician los trabajos en comisiones con participación de los diferentes estamentos universitarios: docentes, estudiantes, coordinadores, administración. En 2011 se inicia el trabajo de análisis y sensibilización que se alargará hasta finales de 2012, al tiempo que se busca establecer las líneas y criterios de lo que sería un modelo académico-pedagógico propio basado en el pensamiento complejo. Dicha iniciativa tendría gran impacto en el país y a nivel internacional. Estos serían, los antecedentes y situación actual. Lo que estamos proponiendo en esta acción preparatoria es facilitar el asesoramiento estratégico y didáctico de equipos de UB y UNIVALI (Brasil) para preparar un Proyecto de desarrollo institucional (A1) en base a la experiencia de aplicar el sistema de créditos del. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Maria Glória Dittrich - Integrante / Saturnino de la Torre - Integrante / Juan Miguel Gonzalez Velasco - Integrante / María Antonia Pujol - Coordenador., Financiador(es): Programa de Cooperación Iberoamericano - Cooperação., Número de produções C, T & A: 10
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Projeto PCI-AECID con Bolívia, Descrição: Esta Acción Preparatoria de PCI-AECID va encaminada a analizar la enseñanza actual y generar las condiciones de cambio que se proponen llevar en la EMI, como universidad que pretende ser pionera en un modelo pedagógico-didáctico basado en el pensamiento complejo y mirada transdisciplinar. El trabajo realizado en colaboración con el grupo de Barcelona y UNIVALI, mediante el proyecto de PCI-AECID-2009, es un antecedente a destacar en este proceso. La EMI, con 60 años de historia, se ha convertido en una de las universidades del país con mayor prestigio y actualmente reacreditada internacionalmente a nivel académico. En los últimos años ha iniciado un proceso orientado a la incorporación de los nuevos enfoques de conocimiento y la búsqueda de un modelo académico que le sea propio. En tal sentido ha puesto en marcha acciones estratégicas encaminadas a esa transformación, tales como: iniciar un doctorado en educación con el enfoquen en la complejidad y la transdisciplinariedad, ha organizado en 2010 un encuentro internacional sobre complejidad y transdisciplinariedad en el que participaron más de mil docentes y estudiantes, vinculado al proyecto REDFUT de AECID, en el pasado año se inician los trabajos en comisiones con participación de los diferentes estamentos universitarios: docentes, estudiantes, coordinadores, administración. En 2011 se inicia el trabajo de análisis y sensibilización que se alargará hasta finales de 2012, al tiempo que se busca establecer las líneas y criterios de lo que sería un modelo académico-pedagógico propio basado en el pensamiento complejo. Dicha iniciativa tendría gran impacto en el país y a nivel internacional. Estos serían, los antecedentes y situación actual. Lo que estamos proponiendo en esta acción preparatoria es facilitar el asesoramiento estratégico y didáctico de equipos de UB y UNIVALI (Brasil) para preparar un Proyecto de desarrollo institucional (A1) en base a la experiencia de aplicar el sistema de créditos del. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Maria Glória Dittrich - Integrante / Saturnino de la Torre - Integrante / Juan Miguel Gonzalez Velasco - Integrante / María Antonia Pujol - Coordenador., Financiador(es): Programa de Cooperación Iberoamericano - Cooperação., Número de produções C, T & A: 10
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Projeto PCI-AECID con Bolívia, Descrição: Esta Acción Preparatoria de PCI-AECID va encaminada a analizar la enseñanza actual y generar las condiciones de cambio que se proponen llevar en la EMI, como universidad que pretende ser pionera en un modelo pedagógico-didáctico basado en el pensamiento complejo y mirada transdisciplinar. El trabajo realizado en colaboración con el grupo de Barcelona y UNIVALI, mediante el proyecto de PCI-AECID-2009, es un antecedente a destacar en este proceso. La EMI, con 60 años de historia, se ha convertido en una de las universidades del país con mayor prestigio y actualmente reacreditada internacionalmente a nivel académico. En los últimos años ha iniciado un proceso orientado a la incorporación de los nuevos enfoques de conocimiento y la búsqueda de un modelo académico que le sea propio. En tal sentido ha puesto en marcha acciones estratégicas encaminadas a esa transformación, tales como: iniciar un doctorado en educación con el enfoquen en la complejidad y la transdisciplinariedad, ha organizado en 2010 un encuentro internacional sobre complejidad y transdisciplinariedad en el que participaron más de mil docentes y estudiantes, vinculado al proyecto REDFUT de AECID, en el pasado año se inician los trabajos en comisiones con participación de los diferentes estamentos universitarios: docentes, estudiantes, coordinadores, administración. En 2011 se inicia el trabajo de análisis y sensibilización que se alargará hasta finales de 2012, al tiempo que se busca establecer las líneas y criterios de lo que sería un modelo académico-pedagógico propio basado en el pensamiento complejo. Dicha iniciativa tendría gran impacto en el país y a nivel internacional. Estos serían, los antecedentes y situación actual. Lo que estamos proponiendo en esta acción preparatoria es facilitar el asesoramiento estratégico y didáctico de equipos de UB y UNIVALI (Brasil) para preparar un Proyecto de desarrollo institucional (A1) en base a la experiencia de aplicar el sistema de créditos del. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Maria Glória Dittrich - Integrante / Saturnino de la Torre - Integrante / Juan Miguel Gonzalez Velasco - Integrante / María Antonia Pujol - Coordenador., Financiador(es): Programa de Cooperación Iberoamericano - Cooperação., Número de produções C, T & A: 10
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Projeto PCI-AECID con Bolívia, Descrição: Esta Acción Preparatoria de PCI-AECID va encaminada a analizar la enseñanza actual y generar las condiciones de cambio que se proponen llevar en la EMI, como universidad que pretende ser pionera en un modelo pedagógico-didáctico basado en el pensamiento complejo y mirada transdisciplinar. El trabajo realizado en colaboración con el grupo de Barcelona y UNIVALI, mediante el proyecto de PCI-AECID-2009, es un antecedente a destacar en este proceso. La EMI, con 60 años de historia, se ha convertido en una de las universidades del país con mayor prestigio y actualmente reacreditada internacionalmente a nivel académico. En los últimos años ha iniciado un proceso orientado a la incorporación de los nuevos enfoques de conocimiento y la búsqueda de un modelo académico que le sea propio. En tal sentido ha puesto en marcha acciones estratégicas encaminadas a esa transformación, tales como: iniciar un doctorado en educación con el enfoquen en la complejidad y la transdisciplinariedad, ha organizado en 2010 un encuentro internacional sobre complejidad y transdisciplinariedad en el que participaron más de mil docentes y estudiantes, vinculado al proyecto REDFUT de AECID, en el pasado año se inician los trabajos en comisiones con participación de los diferentes estamentos universitarios: docentes, estudiantes, coordinadores, administración. En 2011 se inicia el trabajo de análisis y sensibilización que se alargará hasta finales de 2012, al tiempo que se busca establecer las líneas y criterios de lo que sería un modelo académico-pedagógico propio basado en el pensamiento complejo. Dicha iniciativa tendría gran impacto en el país y a nivel internacional. Estos serían, los antecedentes y situación actual. Lo que estamos proponiendo en esta acción preparatoria es facilitar el asesoramiento estratégico y didáctico de equipos de UB y UNIVALI (Brasil) para preparar un Proyecto de desarrollo institucional (A1) en base a la experiencia de aplicar el sistema de créditos del. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Maria Glória Dittrich - Integrante / Saturnino de la Torre - Integrante / Juan Miguel Gonzalez Velasco - Integrante / María Antonia Pujol - Coordenador., Financiador(es): Programa de Cooperación Iberoamericano - Cooperação., Número de produções C, T & A: 10
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2011 - 2012
Projeto PCI-AECID con Bolívia, Descrição: Esta Acción Preparatoria de PCI-AECID va encaminada a analizar la enseñanza actual y generar las condiciones de cambio que se proponen llevar en la EMI, como universidad que pretende ser pionera en un modelo pedagógico-didáctico basado en el pensamiento complejo y mirada transdisciplinar. El trabajo realizado en colaboración con el grupo de Barcelona y UNIVALI, mediante el proyecto de PCI-AECID-2009, es un antecedente a destacar en este proceso. La EMI, con 60 años de historia, se ha convertido en una de las universidades del país con mayor prestigio y actualmente reacreditada internacionalmente a nivel académico. En los últimos años ha iniciado un proceso orientado a la incorporación de los nuevos enfoques de conocimiento y la búsqueda de un modelo académico que le sea propio. En tal sentido ha puesto en marcha acciones estratégicas encaminadas a esa transformación, tales como: iniciar un doctorado en educación con el enfoquen en la complejidad y la transdisciplinariedad, ha organizado en 2010 un encuentro internacional sobre complejidad y transdisciplinariedad en el que participaron más de mil docentes y estudiantes, vinculado al proyecto REDFUT de AECID, en el pasado año se inician los trabajos en comisiones con participación de los diferentes estamentos universitarios: docentes, estudiantes, coordinadores, administración. En 2011 se inicia el trabajo de análisis y sensibilización que se alargará hasta finales de 2012, al tiempo que se busca establecer las líneas y criterios de lo que sería un modelo académico-pedagógico propio basado en el pensamiento complejo. Dicha iniciativa tendría gran impacto en el país y a nivel internacional. Estos serían, los antecedentes y situación actual. Lo que estamos proponiendo en esta acción preparatoria es facilitar el asesoramiento estratégico y didáctico de equipos de UB y UNIVALI (Brasil) para preparar un Proyecto de desarrollo institucional (A1) en base a la experiencia de aplicar el sistema de créditos del. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Maria Glória Dittrich - Integrante / Saturnino de la Torre - Integrante / Juan Miguel Gonzalez Velasco - Integrante / María Antonia Pujol - Coordenador., Financiador(es): Programa de Cooperación Iberoamericano - Cooperação., Número de produções C, T & A: 10
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2011 - 2012
Projeto PCI-AECID con Bolívia, Descrição: Esta Acción Preparatoria de PCI-AECID va encaminada a analizar la enseñanza actual y generar las condiciones de cambio que se proponen llevar en la EMI, como universidad que pretende ser pionera en un modelo pedagógico-didáctico basado en el pensamiento complejo y mirada transdisciplinar. El trabajo realizado en colaboración con el grupo de Barcelona y UNIVALI, mediante el proyecto de PCI-AECID-2009, es un antecedente a destacar en este proceso. La EMI, con 60 años de historia, se ha convertido en una de las universidades del país con mayor prestigio y actualmente reacreditada internacionalmente a nivel académico. En los últimos años ha iniciado un proceso orientado a la incorporación de los nuevos enfoques de conocimiento y la búsqueda de un modelo académico que le sea propio. En tal sentido ha puesto en marcha acciones estratégicas encaminadas a esa transformación, tales como: iniciar un doctorado en educación con el enfoquen en la complejidad y la transdisciplinariedad, ha organizado en 2010 un encuentro internacional sobre complejidad y transdisciplinariedad en el que participaron más de mil docentes y estudiantes, vinculado al proyecto REDFUT de AECID, en el pasado año se inician los trabajos en comisiones con participación de los diferentes estamentos universitarios: docentes, estudiantes, coordinadores, administración. En 2011 se inicia el trabajo de análisis y sensibilización que se alargará hasta finales de 2012, al tiempo que se busca establecer las líneas y criterios de lo que sería un modelo académico-pedagógico propio basado en el pensamiento complejo. Dicha iniciativa tendría gran impacto en el país y a nivel internacional. Estos serían, los antecedentes y situación actual. Lo que estamos proponiendo en esta acción preparatoria es facilitar el asesoramiento estratégico y didáctico de equipos de UB y UNIVALI (Brasil) para preparar un Proyecto de desarrollo institucional (A1) en base a la experiencia de aplicar el sistema de créditos del. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Maria Glória Dittrich - Integrante / Saturnino de la Torre - Integrante / Juan Miguel Gonzalez Velasco - Integrante / María Antonia Pujol - Coordenador., Financiador(es): Programa de Cooperación Iberoamericano - Cooperação., Número de produções C, T & A: 10
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2011 - 2012
Projeto PCI-AECID con Bolívia, Descrição: Esta Acción Preparatoria de PCI-AECID va encaminada a analizar la enseñanza actual y generar las condiciones de cambio que se proponen llevar en la EMI, como universidad que pretende ser pionera en un modelo pedagógico-didáctico basado en el pensamiento complejo y mirada transdisciplinar. El trabajo realizado en colaboración con el grupo de Barcelona y UNIVALI, mediante el proyecto de PCI-AECID-2009, es un antecedente a destacar en este proceso. La EMI, con 60 años de historia, se ha convertido en una de las universidades del país con mayor prestigio y actualmente reacreditada internacionalmente a nivel académico. En los últimos años ha iniciado un proceso orientado a la incorporación de los nuevos enfoques de conocimiento y la búsqueda de un modelo académico que le sea propio. En tal sentido ha puesto en marcha acciones estratégicas encaminadas a esa transformación, tales como: iniciar un doctorado en educación con el enfoquen en la complejidad y la transdisciplinariedad, ha organizado en 2010 un encuentro internacional sobre complejidad y transdisciplinariedad en el que participaron más de mil docentes y estudiantes, vinculado al proyecto REDFUT de AECID, en el pasado año se inician los trabajos en comisiones con participación de los diferentes estamentos universitarios: docentes, estudiantes, coordinadores, administración. En 2011 se inicia el trabajo de análisis y sensibilización que se alargará hasta finales de 2012, al tiempo que se busca establecer las líneas y criterios de lo que sería un modelo académico-pedagógico propio basado en el pensamiento complejo. Dicha iniciativa tendría gran impacto en el país y a nivel internacional. Estos serían, los antecedentes y situación actual. Lo que estamos proponiendo en esta acción preparatoria es facilitar el asesoramiento estratégico y didáctico de equipos de UB y UNIVALI (Brasil) para preparar un Proyecto de desarrollo institucional (A1) en base a la experiencia de aplicar el sistema de créditos del. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Maria Glória Dittrich - Integrante / Saturnino de la Torre - Integrante / Juan Miguel Gonzalez Velasco - Integrante / María Antonia Pujol - Coordenador., Financiador(es): Programa de Cooperación Iberoamericano - Cooperação., Número de produções C, T & A: 10
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2011 - 2012
Projeto PCI-AECID con Bolívia, Descrição: Esta Acción Preparatoria de PCI-AECID va encaminada a analizar la enseñanza actual y generar las condiciones de cambio que se proponen llevar en la EMI, como universidad que pretende ser pionera en un modelo pedagógico-didáctico basado en el pensamiento complejo y mirada transdisciplinar. El trabajo realizado en colaboración con el grupo de Barcelona y UNIVALI, mediante el proyecto de PCI-AECID-2009, es un antecedente a destacar en este proceso. La EMI, con 60 años de historia, se ha convertido en una de las universidades del país con mayor prestigio y actualmente reacreditada internacionalmente a nivel académico. En los últimos años ha iniciado un proceso orientado a la incorporación de los nuevos enfoques de conocimiento y la búsqueda de un modelo académico que le sea propio. En tal sentido ha puesto en marcha acciones estratégicas encaminadas a esa transformación, tales como: iniciar un doctorado en educación con el enfoquen en la complejidad y la transdisciplinariedad, ha organizado en 2010 un encuentro internacional sobre complejidad y transdisciplinariedad en el que participaron más de mil docentes y estudiantes, vinculado al proyecto REDFUT de AECID, en el pasado año se inician los trabajos en comisiones con participación de los diferentes estamentos universitarios: docentes, estudiantes, coordinadores, administración. En 2011 se inicia el trabajo de análisis y sensibilización que se alargará hasta finales de 2012, al tiempo que se busca establecer las líneas y criterios de lo que sería un modelo académico-pedagógico propio basado en el pensamiento complejo. Dicha iniciativa tendría gran impacto en el país y a nivel internacional. Estos serían, los antecedentes y situación actual. Lo que estamos proponiendo en esta acción preparatoria es facilitar el asesoramiento estratégico y didáctico de equipos de UB y UNIVALI (Brasil) para preparar un Proyecto de desarrollo institucional (A1) en base a la experiencia de aplicar el sistema de créditos del. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Maria Glória Dittrich - Integrante / Saturnino de la Torre - Integrante / Juan Miguel Gonzalez Velasco - Integrante / María Antonia Pujol - Coordenador., Financiador(es): Programa de Cooperación Iberoamericano - Cooperação., Número de produções C, T & A: 10
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2011 - 2012
Projeto PCI-AECID con Bolívia, Descrição: Esta Acción Preparatoria de PCI-AECID va encaminada a analizar la enseñanza actual y generar las condiciones de cambio que se proponen llevar en la EMI, como universidad que pretende ser pionera en un modelo pedagógico-didáctico basado en el pensamiento complejo y mirada transdisciplinar. El trabajo realizado en colaboración con el grupo de Barcelona y UNIVALI, mediante el proyecto de PCI-AECID-2009, es un antecedente a destacar en este proceso. La EMI, con 60 años de historia, se ha convertido en una de las universidades del país con mayor prestigio y actualmente reacreditada internacionalmente a nivel académico. En los últimos años ha iniciado un proceso orientado a la incorporación de los nuevos enfoques de conocimiento y la búsqueda de un modelo académico que le sea propio. En tal sentido ha puesto en marcha acciones estratégicas encaminadas a esa transformación, tales como: iniciar un doctorado en educación con el enfoquen en la complejidad y la transdisciplinariedad, ha organizado en 2010 un encuentro internacional sobre complejidad y transdisciplinariedad en el que participaron más de mil docentes y estudiantes, vinculado al proyecto REDFUT de AECID, en el pasado año se inician los trabajos en comisiones con participación de los diferentes estamentos universitarios: docentes, estudiantes, coordinadores, administración. En 2011 se inicia el trabajo de análisis y sensibilización que se alargará hasta finales de 2012, al tiempo que se busca establecer las líneas y criterios de lo que sería un modelo académico-pedagógico propio basado en el pensamiento complejo. Dicha iniciativa tendría gran impacto en el país y a nivel internacional. Estos serían, los antecedentes y situación actual. Lo que estamos proponiendo en esta acción preparatoria es facilitar el asesoramiento estratégico y didáctico de equipos de UB y UNIVALI (Brasil) para preparar un Proyecto de desarrollo institucional (A1) en base a la experiencia de aplicar el sistema de créditos del. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Maria Glória Dittrich - Integrante / Saturnino de la Torre - Integrante / Juan Miguel Gonzalez Velasco - Integrante / María Antonia Pujol - Coordenador., Financiador(es): Programa de Cooperación Iberoamericano - Cooperação., Número de produções C, T & A: 10
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2011 - 2012
Projeto PCI-AECID con Bolívia, Descrição: Esta Acción Preparatoria de PCI-AECID va encaminada a analizar la enseanza actual y generar las condiciones de cambio que se proponen llevar en la EMI, como universidad que pretende ser pionera en un modelo pedagógico-didáctico basado en el pensamiento complejo y mirada transdisciplinar. El trabajo realizado en colaboración con el grupo de Barcelona y UNIVALI, mediante el proyecto de PCI-AECID-2009, es un antecedente a destacar en este proceso. La EMI, con 60 aos de historia, se ha convertido en una de las universidades del país con mayor prestigio y actualmente reacreditada internacionalmente a nivel académico. En los últimos aos ha iniciado un proceso orientado a la incorporación de los nuevos enfoques de conocimiento y la búsqueda de un modelo académico que le sea propio. En tal sentido ha puesto en marcha acciones estratégicas encaminadas a esa transformación, tales como: iniciar un doctorado en educación con el enfoquen en la complejidad y la transdisciplinariedad, ha organizado en 2010 un encuentro internacional sobre complejidad y transdisciplinariedad en el que participaron más de mil docentes y estudiantes, vinculado al proyecto REDFUT de AECID, en el pasado ao se inician los trabajos en comisiones con participación de los diferentes estamentos universitarios: docentes, estudiantes, coordinadores, administración. En 2011 se inicia el trabajo de análisis y sensibilización que se alargará hasta finales de 2012, al tiempo que se busca establecer las líneas y criterios de lo que sería un modelo académico-pedagógico propio basado en el pensamiento complejo. Dicha iniciativa tendría gran impacto en el país y a nivel internacional. Estos serían, los antecedentes y situación actual. Lo que estamos proponiendo en esta acción preparatoria es facilitar el asesoramiento estratégico y didáctico de equipos de UB y UNIVALI (Brasil) para preparar un Proyecto de desarrollo institucional (A1) en base a la experiencia de aplicar el sistema de créditos del. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Maria Glória Dittrich - Integrante / Saturnino de la Torre - Integrante / Juan Miguel Gonzalez Velasco - Integrante / María Antonia Pujol - Coordenador., Financiador(es): Programa de Cooperación Iberoamericano - Cooperação., Número de produções C, T & A: 10
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2011 - 2012
Projeto PCI-AECID con Bolívia, Descrição: Esta Acción Preparatoria de PCI-AECID va encaminada a analizar la enseanza actual y generar las condiciones de cambio que se proponen llevar en la EMI, como universidad que pretende ser pionera en un modelo pedagógico-didáctico basado en el pensamiento complejo y mirada transdisciplinar. El trabajo realizado en colaboración con el grupo de Barcelona y UNIVALI, mediante el proyecto de PCI-AECID-2009, es un antecedente a destacar en este proceso. La EMI, con 60 aos de historia, se ha convertido en una de las universidades del país con mayor prestigio y actualmente reacreditada internacionalmente a nivel académico. En los últimos aos ha iniciado un proceso orientado a la incorporación de los nuevos enfoques de conocimiento y la búsqueda de un modelo académico que le sea propio. En tal sentido ha puesto en marcha acciones estratégicas encaminadas a esa transformación, tales como: iniciar un doctorado en educación con el enfoquen en la complejidad y la transdisciplinariedad, ha organizado en 2010 un encuentro internacional sobre complejidad y transdisciplinariedad en el que participaron más de mil docentes y estudiantes, vinculado al proyecto REDFUT de AECID, en el pasado ao se inician los trabajos en comisiones con participación de los diferentes estamentos universitarios: docentes, estudiantes, coordinadores, administración. En 2011 se inicia el trabajo de análisis y sensibilización que se alargará hasta finales de 2012, al tiempo que se busca establecer las líneas y criterios de lo que sería un modelo académico-pedagógico propio basado en el pensamiento complejo. Dicha iniciativa tendría gran impacto en el país y a nivel internacional. Estos serían, los antecedentes y situación actual. Lo que estamos proponiendo en esta acción preparatoria es facilitar el asesoramiento estratégico y didáctico de equipos de UB y UNIVALI (Brasil) para preparar un Proyecto de desarrollo institucional (A1) en base a la experiencia de aplicar el sistema de créditos del. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Maria Glória Dittrich - Integrante / Saturnino de la Torre - Integrante / Juan Miguel Gonzalez Velasco - Integrante / María Antonia Pujol - Coordenador., Financiador(es): Programa de Cooperación Iberoamericano - Cooperação., Número de produções C, T & A: 10
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2011 - 2012
Projeto PCI-AECID con Bolívia, Descrição: Esta Acción Preparatoria de PCI-AECID va encaminada a analizar la enseanza actual y generar las condiciones de cambio que se proponen llevar en la EMI, como universidad que pretende ser pionera en un modelo pedagógico-didáctico basado en el pensamiento complejo y mirada transdisciplinar. El trabajo realizado en colaboración con el grupo de Barcelona y UNIVALI, mediante el proyecto de PCI-AECID-2009, es un antecedente a destacar en este proceso. La EMI, con 60 aos de historia, se ha convertido en una de las universidades del país con mayor prestigio y actualmente reacreditada internacionalmente a nivel académico. En los últimos aos ha iniciado un proceso orientado a la incorporación de los nuevos enfoques de conocimiento y la búsqueda de un modelo académico que le sea propio. En tal sentido ha puesto en marcha acciones estratégicas encaminadas a esa transformación, tales como: iniciar un doctorado en educación con el enfoquen en la complejidad y la transdisciplinariedad, ha organizado en 2010 un encuentro internacional sobre complejidad y transdisciplinariedad en el que participaron más de mil docentes y estudiantes, vinculado al proyecto REDFUT de AECID, en el pasado ao se inician los trabajos en comisiones con participación de los diferentes estamentos universitarios: docentes, estudiantes, coordinadores, administración. En 2011 se inicia el trabajo de análisis y sensibilización que se alargará hasta finales de 2012, al tiempo que se busca establecer las líneas y criterios de lo que sería un modelo académico-pedagógico propio basado en el pensamiento complejo. Dicha iniciativa tendría gran impacto en el país y a nivel internacional. Estos serían, los antecedentes y situación actual. Lo que estamos proponiendo en esta acción preparatoria es facilitar el asesoramiento estratégico y didáctico de equipos de UB y UNIVALI (Brasil) para preparar un Proyecto de desarrollo institucional (A1) en base a la experiencia de aplicar el sistema de créditos del. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Maria Glória Dittrich - Integrante / Saturnino de la Torre - Integrante / Juan Miguel Gonzalez Velasco - Integrante / María Antonia Pujol - Coordenador., Financiador(es): Programa de Cooperación Iberoamericano - Cooperação., Número de produções C, T & A: 10
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2011 - 2012
Projeto PCI-AECID con Bolívia, Descrição: Esta Acción Preparatoria de PCI-AECID va encaminada a analizar la enseñanza actual y generar las condiciones de cambio que se proponen llevar en la EMI, como universidad que pretende ser pionera en un modelo pedagógico-didáctico basado en el pensamiento complejo y mirada transdisciplinar. El trabajo realizado en colaboración con el grupo de Barcelona y UNIVALI, mediante el proyecto de PCI-AECID-2009, es un antecedente a destacar en este proceso. La EMI, con 60 años de historia, se ha convertido en una de las universidades del país con mayor prestigio y actualmente reacreditada internacionalmente a nivel académico. En los últimos años ha iniciado un proceso orientado a la incorporación de los nuevos enfoques de conocimiento y la búsqueda de un modelo académico que le sea propio. En tal sentido ha puesto en marcha acciones estratégicas encaminadas a esa transformación, tales como: iniciar un doctorado en educación con el enfoquen en la complejidad y la transdisciplinariedad, ha organizado en 2010 un encuentro internacional sobre complejidad y transdisciplinariedad en el que participaron más de mil docentes y estudiantes, vinculado al proyecto REDFUT de AECID, en el pasado año se inician los trabajos en comisiones con participación de los diferentes estamentos universitarios: docentes, estudiantes, coordinadores, administración. En 2011 se inicia el trabajo de análisis y sensibilización que se alargará hasta finales de 2012, al tiempo que se busca establecer las líneas y criterios de lo que sería un modelo académico-pedagógico propio basado en el pensamiento complejo. Dicha iniciativa tendría gran impacto en el país y a nivel internacional. Estos serían, los antecedentes y situación actual. Lo que estamos proponiendo en esta acción preparatoria es facilitar el asesoramiento estratégico y didáctico de equipos de UB y UNIVALI (Brasil) para preparar un Proyecto de desarrollo institucional (A1) en base a la experiencia de aplicar el sistema de créditos del. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Maria Glória Dittrich - Integrante / Saturnino de la Torre - Integrante / Juan Miguel Gonzalez Velasco - Integrante / María Antonia Pujol - Coordenador., Financiador(es): Programa de Cooperación Iberoamericano - Cooperação., Número de produções C, T & A: 10
Prêmios
2017
Prêmio Valores Familiares, Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos Dias.
2009
Destaque Cultural 2009, Sociedade Esportiva Bandeirantes.
2008
Conceito "A com louvor" para a defesa de tese - doutoramento, Escola Superior de Teologia - Programa de Pós-Graduação.
2002
Bruschi Saluta, Circolo Italiano de Brusque.
2000
JURY´S PRIZE - MODERN´S ART- First World Exhibition of Art on Porcelain, Ministery of Egypt.
2000
Menção Honrosa - Plastic Artist - First World Exhibition for Art on Pocelain, Ministery of Egypt.
2000
Artista Brasileira - Exhibition 30 VISIONS ON WATER, FORUM INTERNACIONAL DA ÁGUA - UNICEF -.
1999
Terceiro Lugar - Destaque Criatividade / 19º Salão de Arte em Porcelana, ACAPO - Associação Catarinense de Pintores sobre Porcelana.
1999
Primeiro Lugar - Criatividade em Vidro, XII Salão Nacional de Artes do Fogo, UBAP - União Brasileira de Arte em Porcelana.
1999
Segundo lugar - Criatividade - arte em vidro - I Mostra Nacional de Artes do Fogo., UBAP - União Brasileira de Arte sobre Porcelana.
1999
Destaque Catarinense nas Artes Plásticas, Jornal A NOTÍCIA.
1999
Destaque - Artista Plástica, Câmara de Vereadores de Brusque - SC.
1999
Troféu Aplauso, Aplauso Escola de Artes.
1998
Primeiro Lugar - Destaque melhor Técnica Aplicada, 18º Salãom de Arte em Porcelana, ACAPO - Associação Catarinense de Pintores sobre Porcelana.
1998
TerceiroLugar - Destaque em Criatividade, 18º Salão de Arte em Porcelana, ACAPO - Associação Catarinense de PIntores sobre Porcelana.
1997
Menção Honrosa - Destaque em Criatividade na IX Exposição Nacional e V Bienal de Pintura sobre Porcelana., ASUP - Associação sul-riograndense de pintores sobre porcelana.
1997
Destaque Brusquensenas Artes, Rede Brasil Sul de Televisão.
1996
Menção Honrosa - Tema Pesquisa, do XIII Salão Nacional de Criatividade de Arte em Porcelana, obra: Matéria, Tempo-Espaço., ASUP- Associação sul-riograndense de pintorese sobre porcelana.
1996
Menção Honrosa -Tema Melhor Técnica Aplicada, no XIII Salão Nacional de Criatividade de arte em Porcelana - obra: Além da Matéria., ASUP Associação Sul-Rio Grandense de Pintores sobre Porcelana..
1996
Mulher Destaque do Ano - Artes e Cultura, Soroptimismo Internacional Região do Brasil.
Histórico profissional
Endereço profissional
-
Universidade do Vale do Itajaí, CCS. , Rua Uruguai, 458, blobo 25 b, sala 306, Centro, 88302202 - Itajaí, SC - Brasil, Telefone: (47) 33417500, Ramal: 7923, URL da Homepage:
Experiência profissional
2013 - Atual
Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPqVínculo: Membro Comitê Externo do CNPq, Enquadramento Funcional: Membro Comitê Externo do CNPq, Carga horária: 32
Outras informações:
Como Membro Comitê Externo do CNPq atuei na avaliação dos trabalhos desenvolvidos durante o programa Instituciobnal de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC) e Programa Institucional Voluntário de Iniciação Científica da Universidade Federal do Tocantins- Palmas -TC, no IX Seminário de Iniciação Científica, nos dias 26 a 29, de novembro de 2013.
2013 - 2013
Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPqVínculo: AVALIADORA A DOC DE PESQUISA, Enquadramento Funcional: AVALIADORA DE PROJETOS DE PESQUISA -PIBIC, Carga horária: 32
Outras informações:
O trabalho implicou em assumir, como membro do Comitê Científico de Ciências Humanas Sociais e Letras, a avaliação de projetos no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - PIBIC - CNPQ na UNIVERSIDADE FEDERAL DE TOCANTINS - TO.
Foram analisados 47 projetos.
2024 - Atual
Universidade do Vale do ItajaíVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Membro da Comissão para Eventos Científicos e, Carga horária: 2
Outras informações:
Membro da Comissão para Eventos Científicos e Culturais do programa do Mestrado Profissional em Gestão de Políticas Públicas - Ato Regimental n 007/PMGPP/2024.
2024 - Atual
Universidade do Vale do ItajaíVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Membro da Comissão de Avaliação Externa, Carga horária: 2
Outras informações:
A função é de Membro da Comissão para o Relatório de Avaliação Externa, do PMGPP. Ato Regimental n 015/PMGPP/2024
2023 - Atual
Universidade do Vale do ItajaíVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Conselheira Titular no Conselho Universitário, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
PORTARIA N.093/CONSUN/2021O Reitor da Universidade do Vale do Itajaí e Presidente do ConselhoUniversitário, Prof. Dr. Valdir Cechinel Filho, no uso de suas atribuições estatutárias eregimentais, especialmente disposto no Art. 7 do Regimento Geral da UNIVALI,R E S O L V E: Art. 1 DESIGNAR a Professora MARIA GLÓRIA DITTRICH ConselheiraTitular no Conselho Universitário (CONSUN), na condição de Coordenadora deCurso/Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu, conforme disposto nos Arts. 4 e 5do Regimento Geral da UNIVALI, alterado pela Resolução n002/CONSUN/2023 ad Referendum.
2023 - Atual
Universidade do Vale do ItajaíVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Titular no Conselho de Administração Superior, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
PORTARIA N.°061/CAS/2023
O Reitor da Universidade do Vale do Itajaí e Presidente do Conselho
Universitário, Prof. Dr. Valdir Cechinel Filho, no uso de suas atribuições estatutárias e
regimentais, especialmente disposto no Art. 7º do Regimento Geral da UNIVALI,
R E S O L V E:
Art. 1º DESIGNAR a Professora MARIA GLÓRIA DITTRICH ? Conselheira
Titular no Conselho de Administração Superior (CAS), na condição de Coordenadora de
Curso/Programa de Pós-Graduação ? Stricto Sensu, conforme disposto nos Arts. 4º e 5º
do Regimento Geral da UNIVALI, alterado pela Resolução nº002/CAS/2023 ad Referendum.
2023 - Atual
Universidade do Vale do ItajaíVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Conselheira Municipal do Idoso, Carga horária: 1, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
DECRETO N 2049, DE 16 DE MARÇO DE 2023.Nomeia os representantes do Conselho Municipal do Idoso para o biênio 2023/2025 e dá outrasprovidências.ELOI MARIANO ROCHA, Prefeito do Município de Tijucas, Estado de Santa Catarina, no uso dasatribuições que lhe confere o inciso VIII, do art. 82 e na forma da alínea e, do inciso I, do parágrafoúnico do art. 31-A, todos da Lei Orgânica Municipal, e de acordo com o disposto na Lei Municipal n2.616, de 11 de novembro de 2015, alterada pela Lei Municipal n 2.629, de 24 de fevereiro de 2016, edemais disposições legais, e ainda,Considerando as indicações dos titulares e suplentes pelos dirigentes dos Órgãos Governamentais edas Entidades representativas da Sociedade Civil Organizada eleita para este fim;CONSIDERANDO o estabelecido no Regimento Interno do referido Conselho, aprovado por meio daResolução CMI n 01, de 23 de junho de 2016,DECRETA:Art. 1 Ficam nomeados os representantes do Conselho Municipal do Idoso, para o mandato do biênio2023/2025, que será constituído por dez membros titulares, acompanhados de seus respectivossuplentes, conforme representação e indicação a seguir discriminadas .Art. 3 A função de membro do Conselho Municipal do Idoso, considerado serviço público de caráterrelevante, será exercida sem qualquer encargo ou ônus para o Município de Tijucas, salvo quando emrepresentação, participação de seminários, encontros, conferências, palestras e outros eventos, sendoassegurado o direito ao pagamento de passagens e reembolso das despesas.
2022 - Atual
Universidade do Vale do ItajaíVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora do Curso Mestrado Gestão de PP, Carga horária: 26, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Pela Portaria n 201/2018 o Reitor da UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJAÍ designou-me a função de coordenadora do Programa de Mestrado Profissional em Gestão de Políticas Públicas.
2022 - Atual
Universidade do Vale do ItajaíVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Presidente Colegiado de Curso do Mestrado, Carga horária: 36, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Segundo o Ato Regimental n 037/ PMGPP/2022 ocorreu a nomeação do novo Colegiado do Mestrado Profissional em Gestão de Políticas Públicas da UNIVALI.
2022 - Atual
Universidade do Vale do ItajaíVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Membro Comissão - Projeto Laboratório de GPP, Carga horária: 35, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
De acordo com o ato regimental 035/PMGPP integrei a Comissão de elaboração do Projeto do do Laboratório de Gestão de Políticas Públicas do Mestrado Profissional de Gestão de Políticas Públicas .
2022 - Atual
Universidade do Vale do ItajaíVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Conselho Municipal de Políticas sobre Droga, Carga horária: 35, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
representante da Universidade do Vale do Itajaí Univali, no Conselho Municipalde Políticas sobre Drogas COMAD.OFÍCIO N 091/2022
2021 - Atual
Universidade do Vale do ItajaíVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Conselheira Titular da CaPPEC, Carga horária: 36
Outras informações:
Desde maior de 2021, passei a fazer parte como conselheira titular da CaPPEC
2021 - Atual
Universidade do Vale do ItajaíVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 36, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professora Pesquisadora no PMGPP na linha de pesquisa Aspectos Socioambientais e Culturais das Políticas Públicas, da UNIVALI e na linha de pesquisa Dinâmicas Institucionais das Políticas Públicas.Professora permanente atuando no ensino - PMGPP:Disciplinas - Paradigmas Epistemológicos da Pesquisa; Estudos Dirigidos I e II; Fundamentos Sociológicos Contemporâneos: Um olhar político desde o pensamento de Zygmunt Bauman .
2020 - Atual
Universidade do Vale do ItajaíVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Redatora do Relatório Sucupira Ano Base 2020, Carga horária: 38
Outras informações:
ATO REGIMENTAL No 044/PMGPP/2020
A Coordenadora do Programa de Mestrado Profissional em Gestão de Políticas
Públicas - PMGPP, Profa. Dra. Maria Glória Dittrich, no uso de suas atribuições
regimentais, resolve:
ARTIGO 1o
- Constituir a equipe de redação do Relatório Sucupira Ano Base 2020, do
Programa de Mestrado Profissional em Gestão de Políticas Públicas, com a seguinte
composição:
Profa. Dra. Maria Glória Dittrich - Presidente
Profa. Dra. Ana Claudia Delfini Capistrano de Oliveira
Profa. Dra. Graziela Breitenbauch de Moura
Prof. Dr. Joaquim Olinto Branco
Prof. Dr. Marcos Aurelio Maeyama
Profa. Dra. Vanderlea Ana Meller
ARTIGO 2o
- Revogadas as disposições em contrário, o presente Ato Regimental entra
em vigor na data da sua assinatura.
2020 - Atual
Universidade do Vale do ItajaíVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Membro da Comissão de Autoavaliação do Pmgpp, Carga horária: 33, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
ATO REGIMENTAL No 046/PMGPP/2020
A Coordenadora do Programa de Mestrado Profissional em Gestão de Políticas
Públicas - PMGPP, Profa. Dra. Maria Glória Dittrich, no uso de suas atribuições
regimentais, resolve:
ARTIGO 1o
- Constituir a Comissão de Autoavaliação do Programa de Mestrado
Profissional em Gestão de Políticas Públicas, com a seguinte composição:
Profa. Dra. Maria Glória Dittrich ? Presidente
Prof. Dr. Marcos Aurelio Maeyama
Prof. Dr. Marcos Vinicius Viana da Silva
Profa. Dra. Graziela Breitenbauch de Moura
Prof. Dr. Carlos Golembiewski
Profa. Dra. Vanderlea Ana Meller
ARTIGO 2o
- Revogadas as disposições em contrário, o presente Ato Regimental entra
em vigor na data da sua assinatura.
2020 - Atual
Universidade do Vale do ItajaíVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Integrante da Comissão de Planejamento Estrat, Carga horária: 36, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
ATO REGIMENTAL No 045/PMGPP/2020
A Coordenadora do Programa de Mestrado Profissional em Gestão de Políticas
Públicas - PMGPP, Profa. Dra. Maria Glória Dittrich, no uso de suas atribuições
regimentais, resolve:
ARTIGO 1o
- Constituir a Comissão de Elaboração do Planejamento Estratégico do
Programa de Mestrado Profissional em Gestão de Políticas Públicas, com a seguinte
composição:
Profa. Dra. Maria Glória Dittrich ? Presidente
Prof. Dr. Joaquim Olinto Branco
Prof. Dr. Fernando Cesar Lenzi
Prof. Dr. Marcos Aurelio Maeyama
Prof. Dr. Marcos Vinicius Viana da Silva
Prof. Dr. Paulo Rogério Melo de Oliveira
Prof. Dr. Rafael Burlani Neves
Prof. MSc. Alexandre dos Santos Priess
Profa. Dra. Graziela Breitenbauch de Moura
Prof. Dr. Fabiane Fisch
Profa. Dra. Vanderlea Ana Meller
ARTIGO 2o
- Revogadas as disposições em contrário, o presente Ato Regimental entra
em vigor na data da sua assinatura.
2020 - Atual
Universidade do Vale do ItajaíVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Voluntária do Projeto de Extensão Mãos de Vid, Carga horária: 2, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Desenvolvimento de pesquisa e produções científicas, como também apoio as atividades de formação.
2019 - Atual
Universidade do Vale do ItajaíVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Membro do Colegiado de Curso - PMGPP, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
O trabalho implica em processos pedagógicos administrativos no colegiado do Programa de Mestrado em gestão de Políticas Públicas.
2019 - Atual
Universidade do Vale do ItajaíVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora do NDE do Curso de Enfermagem, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Segundo a Portaria nº 131/VRGDI /2019 fui designada para fazer parte do Núcleo Docente Estruturante do curso de Enfermagem -- Bacharelado da Escola de Ciências da Saúde, modalidade presencial, da UNIVALI.
2018 - Atual
Universidade do Vale do ItajaíVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Avaliadora de Projetos FAPESC, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
A atividade implica em representar a UNIVALI como avaliadora de projetos de pesquisa da FAPESC
2018 - Atual
Universidade do Vale do ItajaíVínculo: , Enquadramento Funcional: Conselheira Titular no CAS - UNIVALI, Carga horária: 40
Outras informações:
O cargo é de Conselheira Titular no Conselho de Administração Superior - CAS conforme disposto no Art. 25, do Regimento Geral da Fundação UNIVALI, alterado pela resolução nº 005/CAS/2018.
Itajaí: 10/05/2018
2017 - Atual
Universidade do Vale do ItajaíVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: MEMBRO TITULAR DO COLEGIADO DO MESTRADO PGPP, Carga horária: 40
Outras informações:
o cargo implica - membro titular do colegiado do curso de Mestrado Profissional em Gestão de Políticas Públicas - 2017-2018
2017 - Atual
Universidade do Vale do ItajaíVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: MEMBRO DA COMISSÃO DE AVALIAÇÃO CIENTÍFICA, Carga horária: 40
Outras informações:
O trabalho foi realizado dentro da Comissão de Avaliação dos trabalhos no XVI Seminário de Iniciação Ciêntífica e da V Mostra Científica de Integração Pós-Graduação e Graduação da UNIVALI.
2017 - Atual
Universidade do Vale do ItajaíVínculo: , Enquadramento Funcional: MEMBRO DA COMISSÃO DO PROCESSO SELETIVO -, Carga horária: 40
Outras informações:
O trabalho implicou na participação como membros da Comissão do processo Seletivo do programa de Mestrado profissional em Gestão de Políticas Públicas - 2017
2016 - Atual
Universidade do Vale do ItajaíVínculo: , Enquadramento Funcional: Vice-Coordenadora do Curso/ Mestrado em PP, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Pela Portaria nº 057/2016, no inciso VII do Art. 32 do Regimento Geral da Instituição, a Profª Drª Maria Glória Dittrich foi designada para o cargo de Vice-Coordenadora do Mestrado Profissional de Gestão de Políticas Públicas, em 12/05/2016.
2016 - Atual
Universidade do Vale do ItajaíVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Suplente no Conselho de Administração Superio, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
O cargo é de Representante de Coordenadora de Curso/programa de Pós-Graduação Stricto Sensu, Suplente no Conselho de Administração Superior - CAS, conforme disposto no Regimento Geral da Fundação UNIVALI com mandato até 20/09/2018. - Portaria nº 080/2016, de 20/09/2016.
2016 - Atual
Universidade do Vale do ItajaíVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Comissão de Seleção - Processo Seletivo, Carga horária: 24
Outras informações:
Ato Regimental nº 023/PMGPP2016, de 25/08/2016, para a nomeção de Membro da Comissão do Processo Seletivo do Programa de Mestrado Profissional em Gestão de Políticas Públicas - UNIVALI.
2015 - Atual
Universidade do Vale do ItajaíVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: MEMBRO TITULAR DO COLEGIADO DO CURSO MGPP, Carga horária: 23
Outras informações:
Membro Titular do Colegiado de Curso de Mestrado Profissional em Gestão de Políticas Públicas anos 2015 a 2016.
2014 - Atual
Universidade do Vale do ItajaíVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Comissão de Seleção para o Processo Seletivo, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
O Cargo nomeado no ato Regimental nº 043/PMGPP/2014 -indica a integração como membro da Comissão de Seleção para o Processo Seletivo do Programa de Mestrado Profissional em Gestão de Políticas Públicas/ 2014.
2014 - Atual
Universidade do Vale do ItajaíVínculo: , Enquadramento Funcional: MEMBRO DO COLEGIADO DE CURSO - MESTRADO EM GE, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
O trabalho implica o desenvolvimento de ações como membro do Colegiado de Curso do Programa de Mestrado em Gestão de Políticas Píublicas
2013 - Atual
Universidade do Vale do ItajaíVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro do colegiado de Curso - Mestrado GPP, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
O trabalho implica função docente-administrativa - Membro do Corpo Docente do Mestrado Profissional em Gestão de Políticas Públicas.
2012 - Atual
Universidade do Vale do ItajaíVínculo: , Enquadramento Funcional: MEMBRO DO COLEGIADO DE CURSO - MESTRADO EM GE, Carga horária: 40
Outras informações:
MEMBRO DO COLEGIADO DE CURSO - MESTRADO EM GESTÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS
2011 - Atual
Universidade do Vale do ItajaíVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PESQUISADORA, Carga horária: 8
Outras informações:
PESQUISADORA NO MESTRADO PROFISSIONAL EM GESTÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS
LINHA DE PESQUISA - DINÂMICAS INSTITUCIONAIS DAS POLÍTICAS PÚBLICAS
2011 - Atual
Universidade do Vale do ItajaíVínculo: , Enquadramento Funcional: iNTEGRANTE DO COLEGIADO DE CURSO - MPGPP, Carga horária: 40
Outras informações:
O trabalho implica atividades como membro do Colegiado de Curso do programa de Mestrado em Gestão de Políticas Públicas
2011 - Atual
Universidade do Vale do ItajaíVínculo: , Enquadramento Funcional: Coordenadora de Projeto de Extensão, Carga horária: 10
Outras informações:
Coordenadora do Projeto de Extensão Mãos de Vida: empoderamento para a cidadania.
2000 - Atual
Universidade do Vale do ItajaíVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40
Outras informações:
PROFESSORA NA GRADUAÇÃO:NO CURSO DE PEDAGOGIA COM AS DISCIPLINAS: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO; EPISTEMOLOGIA, DIDÁTICA. jÁ FINALIZADONO CURSO DE PSICOLOGIA COM AS DISCIPLINAS: FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS E EPISTEMOLÓGICOS DA PSICOLOGIA - JÁ FINALIZADONO CURSO DE ENFERMAGEM COM AS DISCIPLINAS : FILOSOFIA E SAUDE; ANTROPOLOGIA - ATUANTENO MESTRADO DE SAÚDE E GESTÃO DO TRABALHO COM A DISCIPLINA: BASES TEÓRICAS E EPISTEMOLÓGICAS DO CONHECIMENTO EM SAUDE - ATUANTENO MESTRADO DE GESTÃO DE POLÍTICAS PUBLICAS COM AS DISCIPLINAS: METODOLOGIA DA PESQUISA; FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS CONTEMPORÂNEO: UM OLHAR SOBRE O PENSAMENTO DE BAUMAN. ATUANTE
2021 - 2023
Universidade do Vale do ItajaíVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Conselho Municipal do Idoso, Carga horária: 1, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Dentro da comunicação com a sociedade o trabalho implicou em ser conselheira do Conselho Municipal do Idoso de Tijucas, representando a UNIVALI.
2021 - 2022
Universidade do Vale do ItajaíVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Conselheira titular do CONSUN, Carga horária: 36, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
PORTARIA N.°093/CONSUN/2021
O Reitor da Universidade do Vale do Itajaí e Presidente do Conselho
Universitário, Prof. Dr. Valdir Cechinel Filho, no uso de suas atribuições estatutárias e
regimentais, especialmente disposto no Art. 7º do Regimento Geral da UNIVALI,
R E S O L V E:
Art. 1º DESIGNAR a Professora MARIA GLÓRIA DITTRICH ? Conselheira
Titular no Conselho Universitário (CONSUN), na condição de Coordenadora de
Curso/Programa de Pós-Graduação ? Stricto Sensu, conforme disposto nos Arts. 4º e 5º
do Regimento Geral da UNIVALI, alterado pela Resolução nº013/CONSUN/2021.
2021 - 2022
Universidade do Vale do ItajaíVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Conselheira titular do CAS - UNIVALI, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
O trabalho implica na participação do Conselho Administrativo Superior da UNIVALI.
2021 - 2022
Universidade do Vale do ItajaíVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora do NDE do Curso de Enfermagem, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Segundo a Portaria nº 181/Reitoria/2021 fui designada para fazer parte do Núcleo Docente Estruturante do curso de Enfermagem -- Bacharelado da Escola de Ciências da Saúde, modalidade presencial, da UNIVALI.
2018 - 2022
Universidade do Vale do ItajaíVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora do Programa de Mestrado - PMGPP, Carga horária: 28
Outras informações:
Pela Portaria nº 201/2018 o Reitor da UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJAÍ designou-me a função de coordenadora do Programa de Mestrado Profissional em Gestão de Políticas Públicas.
2018 - 2021
Universidade do Vale do ItajaíVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Membro do Comitê de Ética, Carga horária: 40
Outras informações:
Pelo Inciso VII do Art. 30 do Regimento Geral da Instituição - O Reitor da UNIVALI, Prof. Dr. Valdir Cechinel Filho designou-me como Membro do Comitê de Ética da UNIVALI.1/06/2018
2019 - 2020
Universidade do Vale do ItajaíVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Integrante do NDE - Curso de Enfermagem, Carga horária: 6
Outras informações:
O cargo implica na participação como Integrante do Núcleo docente Estruturante do Curso de Enfermagem, da Escola de Ciências da Saúde - CAMPUS Balneário Camboriu.
PORTARIA Nº 131/VRGDI/2019
2019 - 2020
Universidade do Vale do ItajaíVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Integrante do NDE - Curso de Enfermagem, Carga horária: 2
Outras informações:
A função implica na participação como Integrante do Núcleo docente Estruturante do Curso de Enfermagem, da Escola de Ciências em Itajaí.
Portaria nº 130/VRGDI/2019
2017 - 2020
Universidade do Vale do ItajaíVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: COMISSÃO DE AUTOAVALIAÇÃO - CURSO ENFERMAGEM, Carga horária: 40
Outras informações:
Designada como Integrante da Comissão de Autoavaliação do Curso de Enfermagem do Centro de Ciências da Saúde, Campus Itajaí. Portaria nº 016/VRG/2017.
2011 - 2020
Universidade do Vale do ItajaíVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: COORDENADORA - PROJETO DE EXTENSÃO, Carga horária: 10
Outras informações:
Sob o tema cidadania e humanização da saúde, o projeto de extensão desenvolve um trabalho transdisciplinar de assessoramento e cuidado à saúde e à educação em saúde com vistas à atenção integral à saúde de pessoas com diagnóstico de câncer de mama, que freqüentam a Unidade de Saúde Familiar e Comunitária - USFC, UNIVALI. Dentro da assistência social, tem parceria com a Associação Amor Próprio, desde 2011. Opera sob uma metodologia transdisciplinar que implica interconecção entre várias áreas de profissionais (Filosofia, Teologia, Arteterapia, Psicologia, Enfermagem, Farmácia, Fisioterapia, Medicina, Educação Física, Nutrição) de forma alternada, nas suas especificidades, quando as ações são perpassadas pela ética do cuidado, embasada no respeito e amor à vida e nos conhecimentos téorico-metodológicos. Entende-se que o pensar e o agir no cuidado e na formação humana em saúde integral, implicam articular e compreender a complexidade das relações entre os profissionais, nas suas especificidades e funções, os funcionários nas suas funções e saberes e o usuário na sua necessidade consigo mesmo, tendo em vista à elevação da qualidade de vida. Sua estrutura organizativa atua assistencialmente na prestação de serviços e na formação pessoas em saúde e educação. Desenvolve também pesquisa com apoio do Programa de Mestrado Profissional em Saúde e Gestão do Trabalho - UNIVALI, visando retroalimentar e fortalecer teórico-metodológicamente as ações no trabalho. A forma de acesso ao atendimento se dá desde as indicações do serviço de mastologia da UNIVALI, da Unidade de Saúde Básica; - CRESCEM, UNACON (Unidade de Alta Complexidade em Oncologia); da Associação Amor Próprio; Hospital Marieta Konder Bournhausen; Municípios da AMFRI (Associação dos Municípios da Foz do Rio Itajaí); 17º Regional de Saúde. Os resultados são de impacto social no que diz respeito: melhor qualidade na recuperação de pessoas mastectomizadas (mais de 600 atendimentos), elevação da autoestima das pessoas ? p
2019 - 2019
Universidade do Vale do ItajaíVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40
Outras informações:
Membro presidente da Comissão de Seleção para o Processo Seletivo do programa de Mestrado Profissional em Gestão de Políticas Públicas - 2019/2, sendo nomeada pelo Ato Regimental nº 12/PMGPP/2019 - UNIVALI.
2017 - 2019
Universidade do Vale do ItajaíVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Integrante NDE, Carga horária: 6
Outras informações:
Pela Portaria nº 015/VRG/2017 emitida pela Vice-Reitoria de Graduação da UNIVALI, a Profª Maria Glória Dittrich foi nomeada integrante do Núcleo Docente Estruturante - NDE do Curso de Enfermagem do Centro de Ciências da Saúde - CCS, Campus Itajaí.
2011 - 2019
Universidade do Vale do ItajaíVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: ArteTerapêuta, Carga horária: 2
Outras informações:
O trabalho implica atividades terapêuticas desenvolvidas no projeto de Extensão: Mãos de Vida - o cuidado integral às pessoas com câncer de mama. CCS- UNIVALI
2011 - 2019
Universidade do Vale do ItajaíVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Formadora de equipe em Educação e Saude, Carga horária: 4
Outras informações:
O trabalho implica um processo de formação continuada de professores, alunos, comunidade e corpo técnico da UNIDADE DE SAÚDE - UNIVALI. As áreas são educação e saúde dentro do Projeto de Extensão Mãos de Vida - empoderamento para a cidadania, que atua numa perspectivas transdiciplinar e ecoformativa.
2017 - 2018
Universidade do Vale do ItajaíVínculo: , Enquadramento Funcional: Comissão de Autoavaliação de Curso, Carga horária: 6
Outras informações:
Pela Portaria nº016/VRG/2017 emitida pela Vice-Reitoria de Graduação da UNIVALI, a professora Maria Glória Diittrich foi nomeada integrante da Comissão de Autoavaliação do Curso de Enfermagem, do Centro de Ciências da Saúde, Campus Itajaí.
2017 - 2018
Universidade do Vale do ItajaíVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora Projeto de Extensão Mãos de Vida, Carga horária: 10
Outras informações:
Este é um projeto do Centro de Ciências da Saúde da UNIVALI que vem atuando semanalmente no ensino-pesquisa-extensão desde fevereiro de 2011. Ele visa desenvolver um trabalho de fortalecimento e qualificação para o empoderamento do cidadão nas suas entidades, através do assessoramento, capacitação e cuidado à educação e à saúde. Ele atua na área da saúde e educação em saúde, com uma equipe de professores e alunos bolsistas e voluntários (32 pessoas) oriundos dos cursos de Enfermagem, Medicina, Psicologia, Nutrição, Fisioterapia, Farmácia e Educação Física, do Mestrado de Gestão de Políticas Públicas e do Mestrado de Saúde e Gestão do Trabalho da UNIVALI. Ele está integrado na rede social de Itajaí atendendo as seguintes entidades parceiras: Parque Dom Bosco, a Unidade de Saúde Familiar e Comunitária (USFC) da UNIVALI, a Rede Feminina de Combate ao Câncer de Itajaí . A metodologia desenvolvida é dentro de uma prática transdisciplinar e ecoformativa, interconectando vários profissionais e alunos de forma alternada nas suas especificidades, quando as ações articuladas á saberes curriculares de diferentes cursos e são perpassadas pela ética do cuidado, embasada no amor à vida e nos conhecimentos téorico-metodológicos, tendo em vista o desenvolvimento de ações humanizadas na Política de Atenção Integral à Saúde das pessoas e a Educação para a Vida.
2013 - 2018
Universidade do Vale do ItajaíVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Membro do Comitê de Ética da UNIVALI, Carga horária: 1
Outras informações:
Membro substituto do Comitê de Ética da UNIVALI
2017 - 2017
Universidade do Vale do ItajaíVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Comissão de Seleção - Processo Seletivo PMGPP, Carga horária: 12
Outras informações:
O cargo implicou no processo de trabalho no que diz respeito a organização e gestão e avaliação do processo Seletivo do Mestrado Profissional de Políticas Publicas 2017.
2017 - 2017
Universidade do Vale do ItajaíVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40
Outras informações:
O trabalho implicou ser formadora no Programa de Formação Continuada apra Docentes do ensino superior da UNIVALI 2017 com carga horária de 8h/a
2017 - 2017
Universidade do Vale do ItajaíVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40
Outras informações:
Participante do processo seletivo na Comissão do Processo Seletivo do programa do Mestrado Profissional em Gestão de Políticas Públicas 2017, designada pelo Ato Regimental nº 39/PMGPP/2017 e integrou também a banca de entrevistas no dia 22/11/2017. UNIVALI
2012 - 2017
Universidade do Vale do ItajaíVínculo: , Enquadramento Funcional: Integrante do Núcleo Docente Estruturante
Outras informações:
Integrante do Núcleo Docente Estruturante - Curso de Enfermagem - Centro de Ciências da Saúde - UNIVALI
2011 - 2015
Universidade do Vale do ItajaíVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PESQUISADORA, Carga horária: 8
Outras informações:
PESQUISADORA INTEGRANTE DO MESTRADO PROFISSIONAL EM SAÚDE E GESTÃO DO TRABALHOLINHA DE PESQUISA: Saúde da Família na Perspectiva InterdisciplinarOBJETIVO: investigar os processos de viver, ser saudável e adoecer da família em seu ciclo vital; avaliar, desenvolver e testar propostas assistenciais, gerenciais e educativas junto a famílias/grupos/comunidades; avaliar e desenvolver modelos e tecnologias que facilitem o trabalho interdisciplinar.Palavras-chaveFamílias / ComunidadesItinerários TerapêuticosTecnologias SociaisPromoção da SaúdeInter / TransdisciplinaridadeBem Estar / Qualidade de VidaÁreas do conhecimentoSaúde ColetivaEpistemologiaAntropologiaSaúde da FamíliaAntropologia da SaúdeSetores de aplicaçãoAtividades de atenção à saúde humanaAtividades de profissionais da área de saúde, exceto médicos e odontólogos
2011 - 2015
Universidade do Vale do ItajaíVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PESQUISADORA, Carga horária: 2
Outras informações:
PESQUISADORA Linha de Pesquisa Saúde da Família na Perspectiva Interdisciplinar: investigar os processos de viver, ser saudável e adoecer da família em seu ciclo vital; avaliar, desenvolver e testar propostas assistenciais, gerenciais e educativas junto a famílias/grupos/comunidades; avaliar e desenvolver modelos e tecnologias que facilitem o trabalho interdisciplinar.Palavras-chaveFamílias / ComunidadesItinerários TerapêuticosTecnologias SociaisPromoção da SaúdeInter / TransdisciplinaridadeBem Estar / Qualidade de VidaÁreas do conhecimentoSaúde ColetivaEpistemologiaAntropologiaSaúde da FamíliaAntropologia da SaúdeSetores de aplicaçãoAtividades de atenção à saúde humanaAtividades de profissionais da área de saúde, exceto médicos e odontólogos
2009 - 2009
Universidade do Vale do ItajaíVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40
Outras informações:
Comissão de Professores para a alteração da matriz curricular do Curso de Enfermagem - Resolução nº 030/Consun- Caen/05 - Reitoria de Ensino da UNIALI.
Atividades
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10/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Vice-Reitoria.,Cargo ou função, Membro do NÚCLEO DOCENTE ESTRUTURATE do Curso de Enfermagem.
-
02/2011
Extensão universitária , CCS.,Atividade de extensão realizada, Coordenação do Projeto de Assistência Social "Mãos de Vida".
-
09/2010
Pesquisa e desenvolvimento, PROPPEC.,Linhas de pesquisa
-
09/2010
Ensino, Mestrado Profissional em Gestão de Ciências Políti, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa
-
08/2010
Ensino, Mestrado Profissional Saúde e Gestão do Trabalho, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Epistemológicos da Saúde
-
06/2007
Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia e saúde, Antropologia
-
08/2001
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, filosofia/epistemologia da psicologia
-
06/2009 - 09/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Ensino, Curso de Enfermagem.,Cargo ou função, Membro da comissão de professores para alteração da matriz curricular - Instrução nº 055/ProEn/2009.
-
03/2004 - 02/2006
Extensão universitária , Cehcom.,Atividade de extensão realizada, Educar e amparar para salvar vidas.
-
03/2003 - 03/2004
Pesquisa e desenvolvimento, Cehcom, Curso de Pedagogia.
-
03/2003 - 03/2004
Extensão universitária , Cehcom, Curso de Pedagogia.,Atividade de extensão realizada, EDUCAÇÃO, ARTE E ESPIRITUALIDADE: amparo e promoção do ser em situação de risco social.
-
03/2002 - 03/2003
Extensão universitária , Cehcom, Curso de Pedagogia.,Atividade de extensão realizada, Criatividade e espiritualidade no ensino da arte pictórica: um caminho para a emancipação do ser criador.
-
03/2002 - 12/2002
Extensão universitária , Cehcom, Curso de Pedagogia.,Atividade de extensão realizada, Criatividade e Espiritualidade no ensino da arte pictorica para a emancipação do ser criador.
-
03/2002 - 12/2002
Extensão universitária , Cehcom, Curso de Pedagogia.,Atividade de extensão realizada, Educação e Cidadania.
-
03/2001 - 03/2002
Pesquisa e desenvolvimento, Cehcom, Curso de Pedagogia.
-
04/2001 - 12/2001
Extensão universitária , Cehcom, Curso de Pedagogia.,Atividade de extensão realizada, O ensino da arte pictórica um caminho para combater a fragilidade da auto-imagem do ser humano.
2005 - 2015
Faculdade São LuizVínculo: , Enquadramento Funcional: Coordenadora e professora, Carga horária: 4
Outras informações:
Cargo de Coordenadora do Curso de Pós Graduação em Arteterapia: Fundamentos Filosóficos e Prática.
Autora da Criação do projeto do supracitado curso.
2001 - 2015
Faculdade São LuizVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 4
Outras informações:
Professora do Curso de Filosofia
2009 - 2011
Faculdade São LuizVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: professora Curso de Pós Graduação Lato Sensu
Outras informações:
Professora das seguintes disciplinas:
Criatividade e espiritualidade na Arteterapis, Matodologia da pesquisa em Arteterapia, Prática Supervisionada em Arteterapia, Estágio Supervisionado em Arteterapia, Metodologia do Ensino em Arteterapia, Estética e História da Arte.
2007 - 2011
Faculdade São LuizVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: DIRETORA ACADÊMICA, Carga horária: 12
2006 - 2011
Faculdade São LuizVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Coordenação de curso, Carga horária: 3
Outras informações:
Coordenação do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Arteterapia: Fundamentos Filosóficos e Prática
Atividades
-
05/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Consepe.,Cargo ou função, conselheira - diretora acadêmica.
-
02/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão Própria de Avaliação.,Cargo ou função, Coordenadora da Comissão Própria de Avaliação - CPA - Portaria nº 01/DG/2010.
-
02/2004
Direção e administração, Conselho Superior.,Cargo ou função, Diretora Acadêmica.
-
02/2001
Ensino, FIlosofia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estética
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12/2010 - 12/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Direção Geral.,Cargo ou função, Membro da comissão técnica do processo seletivo.
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03/2008 - 12/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Direção Geral.,Cargo ou função, Membro do Comitê de Ética em Pesquisa (CEP) - Portaria nº 06/DG/2008.
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02/2009 - 06/2009
Ensino, FIlosofia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura e análise de textos III
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08/2002 - 06/2009
Ensino, FIlosofia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia da Educação
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06/2006 - 03/2009
Ensino, Arteterapia: fundamentos filosóficos e prática, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Arteterapia: criatividade e espiritualidade, Comunidade Terapêutica, Metodologia do Ensino da Arte
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01/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Direção Acadêmica.,Cargo ou função, Membro da comissão para elaboração do Plano de Desenvolvimento Interno referente a 2008 - 2011.
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01/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Direção Acadêmica, Pós-Graduação Lato Sensu em Ensino de Filosofia.,Cargo ou função, Membro da comissão para produção do Projeto Pedagógico do Curso.
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02/2006 - 03/2006
Serviços técnicos especializados , DIREÇÃO ACADÊMICA.,Serviço realizado, Criação do Projeto de Pós-Graduação em Arteterapia: fundamentos filosóficos e prática.
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01/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Direção Acadêmica.,Cargo ou função, Membro da comissão para produção do Regimento dos Cursos de Pós-Graduação - Lato Sensu.
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01/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Direção Acadêmica, Filosofia.,Cargo ou função, Membro da comissão para produção do Projeto Político de Curso - PPC.
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01/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Direção Acadêmica, Comissão Própria de Avaliação.,Cargo ou função, Membro da comissão para produção do Projeto de Avaliação Institucional.
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08/2005 - 12/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Direção Geral.,Cargo ou função, Membro da comissão do processo de seleção de docentes para o curso de Filosofia - Portaria nº 05/DG/2005.
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08/2005 - 10/2005
Serviços técnicos especializados , DIREÇÃO ACADÊMICA.,Serviço realizado, Criação do Projeto de Pós-Graduação Lato Sensu - Arteterapia: Fundamentos Filosóficos e Prática.
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02/2005 - 05/2005
Serviços técnicos especializados , Direção Acadêmica, Comissão Própria de Avaliação.,Serviço realizado, Membro da comissão para produção do Projeto de Avaliação Institucional.
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10/2004 - 12/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão do Processo Seletivo 2005.,Cargo ou função, Coordenadora.
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03/2004 - 08/2004
Serviços técnicos especializados , DIREÇÃO ACADÊMICA.,Serviço realizado, Criação do Site da FSL.
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08/2001 - 12/2001
Ensino, FIlosofia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Arte Sacra
2005 - Atual
Ministério da EducaçãoVínculo: Outro, Enquadramento Funcional: AVALIADORA DE CURSOS E INSTITUIÇÕES
Outras informações:
Avaliadora do MEC para os cursos de graduação.
Avaliadora do MEC para Instituições de Ensino Superior.
2021 - Atual
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível SuperiorVínculo: CONSULTORA - Cursos PNAP, Enquadramento Funcional: CONSULTORA, Carga horária: 2
Outras informações:
Pelo Ofício nº 49/2021-CPCF/CGPC/DED/CAPES, de Brasília, 18 de março de 2021, a Diretoria de Educação a Distância da Capes nominou-me para participar da comissão Ad hoc para avaliação dos materiais pedagógicos desenvolvidos para o processo de atualização do Programa Nacional
de Formação em Administração Pública - PNAP. O programas em questão têm por objetivo formar e qualificar pessoal em nível superior visando o exercício de atividades gerenciais, possibilitando que esses gestores intervenham na realidade social, política e econômica, contribuindo para a melhoria da gestão das atividades desempenhadas pelo Estado brasileiro, no âmbito federal, estadual e municipal.
Foram analisadas as seguintes disciplinas:
I - Cidadania e Direitos Sociais no Brasil
II - Gestão Social e Participação Popular
III - Marketing e Sociedade
Consultora da CAPES - Avaliação de Cursos Stricto Sensu
2021 - Atual
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível SuperiorVínculo: Consultora, Enquadramento Funcional: Consultora Avaliação de Cursos Stricto Sensu
2004 - 2006
Faculdade ESTVínculo: Coordenadora, Enquadramento Funcional: Coordenadora de Curso de Especialização
Outras informações:
Coordenadora do Curso Lato Sensu Especialização em Aconselhamento e Psicologia Pastoral, Gestão das Pessoas: Crises e Sofrimento nas relações de trabalho.
Projeto desenvolvido em parceria entre EST e FSL.
2016 - Atual
UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTISVínculo: pesquisa, Enquadramento Funcional: pesquisadora no Grupo de Pesquisa RIEC
Outras informações:
A professora e pesquisadora faz parte do Grupo de Pesquisa em Rede Internacional Investigando Escolas Criativas e Inovadoras, do(a) Universidade Federal do Tocantins, liderado pela Profª Maria José de Pinho. O grupo tem participado de eventos nacionais e internacionais, apresentado trabalhos e conferências, tendo organizado o evento internacional V Fórum Internacional de Criatividade e Inovação ? INCREA, http://increa2013.blogspot.com.br, em parceria internacional e interinstitucional com a Universidade do Estado da Bahia ? UNEB, Universidade Estadual de Goiás - UEG, Universidade Federal do Tocantins ? UFT, Universidade Federal de Goiás ? UFG e Universidade de Barcelona - UB. Os coordenadores do grupo de pesquisa são membros da Rede Internacional de Escolas Criativas - RIEC coordenado pelo Prof. Saturnino de La Torre/Universidade de Barcelona/GIAD. O presente grupo de pesquisa atua articulado aos princípios da pesquisa, da internacionalização, da difusão do conhecimento e formação de professores. Será construído um blog a fim de socializar os resultados das pesquisas e relatos de escolas criativas e inovadoras, como também o olhar sobre as políticas públicas de educação, especialmente sobre a linha de investigação "Didática e Formação de Professores".
Atividades
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08/2016
Pesquisa e desenvolvimento, Grupo de pesquisa RIEC.,Linhas de pesquisa
2018 - Atual
Observatório Social de ItajaíVínculo: VICE DIRETORA PARA A EDUCAÇÃO, Enquadramento Funcional: Conselheira do Observatório Social de Itajaí, Carga horária: 2
Outras informações:
DIRETORIA DO OBSERVATÓRIO SOCIAL - VICE DIRETORA PARA A EDUCAÇÃO FISCAL
2023 - Atual
Conselho Municipal do Idoso de TijucasVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Conselheira Municipal do Idoso, Carga horária: 1, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
DECRETO Nº 2049, DE 16 DE MARÇO DE 2023.
Nomeia os representantes do Conselho Municipal do Idoso para o biênio 2023/2025 e dá outras
providências.
ELOI MARIANO ROCHA, Prefeito do Município de Tijucas, Estado de Santa Catarina, no uso das
atribuições que lhe confere o inciso VIII, do art. 82 e na forma da alínea ?e?, do inciso I, do parágrafo
único do art. 31-A, todos da Lei Orgânica Municipal, e de acordo com o disposto na Lei Municipal nº
2.616, de 11 de novembro de 2015, alterada pela Lei Municipal nº 2.629, de 24 de fevereiro de 2016, e
demais disposições legais, e ainda,
Considerando as indicações dos titulares e suplentes pelos dirigentes dos Órgãos Governamentais e
das Entidades representativas da Sociedade Civil Organizada eleita para este fim;
CONSIDERANDO o estabelecido no Regimento Interno do referido Conselho, aprovado por meio da
Resolução CMI nº 01, de 23 de junho de 2016,
DECRETA:
Art. 1º Ficam nomeados os representantes do Conselho Municipal do Idoso, para o mandato do biênio
2023/2025,
Art. 3º A função de membro do Conselho Municipal do Idoso, considerado serviço público de caráter
relevante, será exercida sem qualquer encargo ou ônus para o Município de Tijucas, salvo quando em
representação, participação de seminários, encontros, conferências, palestras e outros eventos, sendo
assegurado o direito ao pagamento de passagens e reembolso das despesas.
2021 - 2023
Conselho Municipal do Idoso de TijucasVínculo: CONSELHEIRA, Enquadramento Funcional: CONSELHO, Carga horária: 2
Outras informações:
A função implica representar a UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJAÍ, como CONSELHEIRA NO CONSELHO DO IDOSO DE TIJUCAS, cumprindo suas finalidades e objetivos, estando registrada neste conselho sob o número 1657/02/02/2021. Tal função se alinha ao Programa de Mestrado Profissional em Gestão de Políticas Públicas - UNIVALI na sua área de concentração e linhas de pesquisa.
2019 - 2020
Conselho Municipal do Idoso de TijucasVínculo: CONSELHEIRA, Enquadramento Funcional: CONSELHO, Carga horária: 2
Outras informações:
A função implica representar a Fundação UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJAÍ, como CONSELHEIRA NO CONSELHO DO IDOSO DE TIJUCAS, cumprindo suas finalidades e objetivos, estando registrada neste conselho sob o número 006/2019. Tal função se alinha ao Programa de Mestrado Profissional em Gestão de Políticas Públicas - UNIVALI na sua área de concentração e linhas de pesquisa.
1998 - 2002
Associação de Pais e Amigos dos ExcepcionaisVínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora e Artista Plástica
Outras informações:
Trabalha com Arte Terapia com os alunos da APAE no seu Atelier
2018 - Atual
Universidade de AlicanteVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: professor visitante
Outras informações:
Pelo convenio que existe entre a UNIVALI e a Universidade de Alicante especialmente no INSTITUTO UNIVERSITÁRIO DEL ÁGUA Y DE LAS CIENCIAS AMBIENTALES IUACA (doravante IUACA) desenvolvem atividades de cooperação bilateral e desejam intensificar esta parceria em seus respectivos Cursos de Mestrado e Doutorado, tanto a UNIVALI como a IUACA O objetivo deste convênio é implementar o Programa de Mobilidade Internacional, com Professores Visitantes, por meio da concessão de bolsas de estudo por reciprocidade, a fim de promover a cooperação entre a UNIVALI e o IUACA no intercâmbio de professores e administradores entre as duas instituições para fins didáticos, incluindo, entre outras ações, a realização de seminários e palestras, além de atividades de orientação, programática e curricular para os alunos em seus Cursos de Mestrado e Doutorado, especialmente em relação aos programas de dupla titulação.O Programa de MÁSTER EN GESTIÓN AMBIENTAL, TECNOLOGÍAS Y POLÍTICAS PÚBLICAS da Universidade de Alicantes em parceria com o Mestrado Profissional em Gestão de Políticas Públicas está desenvolvendo ações no ensino e na pesquisa na mobilidade discente e docente dentro de sua Matriz Curricular. Estamos já em nossa segunda turma de alunos que vão para Alicante fazer o supracitado Master.
1995 - 2019
Maria Glória Dittrich MeVínculo: Autônomo, Enquadramento Funcional: Artista Plástica
Outras informações:
Realiza atividades de pesquisa e ensino em artes plásticas, no campo da terapia educacional, pintura sobre porcelana e tela, lecionando para adultos, crianças e exepcionais.
2021 - Atual
União Brasileira de Associações de ArteterapiaVínculo: CONSELHEIRA DE HONRA, Enquadramento Funcional: Conselheira
Outras informações:
Depois de exercer vários cargos na diretoria executiva e no Conselho Diretor da UBAAT, atualmente sou conselheira de honra.
2022 - Atual
Academia de Letras do BrasilVínculo: Acadêmica, Enquadramento Funcional: ACADÊMICA
Outras informações:
Título de Imortal a Maria Glória Dittrich empossando-a a Membro Fundador Vitalício à Cadeira nº 6 Academia de Letras do Brasil/SC - Brusque.
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Maria Glória Dittrich e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
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Confirma a exclusão?