Maria Amélia de Carvalho

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Especial.

Grande área: Ciências Biológicas / Área: Biologia Geral / Subárea: Fonoaudiologia.

VI Semana de Ensino, Extensão, Pesquisa e Pós-Graduação / UNISUAM.Discutindo a questão da inclusão na Universidade. 2009. (Seminário).

VI Semana de Ensino, Extensão, Pesquisa e Pós-Graduação / UNISUAM.Discutindo a questão da inclusão na Universidade. 2009. (Seminário).

Seminário Alfabetizando sem limites / Rotary Club -RJ / SME/RJ.Alfabetizando sem limites. 2008. (Seminário).

V Semana Acadêmica das Licenciaturas: Humanas, Letras e Matemática / UNISUAM.Alfabetização ou Letramento?. 2008. (Oficina).

I Jornada de Pedagogia do Centro Universitário Celso Lisboa.Educação e inclusão. 2008. (Outra).

V Semana Acadêmica de Ciências Humanas, Letras e Artes / UNISUAM.Alfabetização ou letramento?. 2007. (Simpósio).

III Sëmana de Extensão - Incluindo a diversidade / UNISUAM.III Semana de Extensão.. 2006. (Oficina).

IV Semana Acadêmica das Licenciaturas : Humanas, Letra e Matemátca / UNISUAM.Educação inclusiva na perspectiva da deficiência motora. 2006. (Encontro).

IV Semana Acadêmica das Áreas de Ciências Biológicas e da Saúde / UNISUAM.Educação inclusiva. 2006. (Outra).

III Semana Acadêmica de Ciências Humanas, Linguística, Letras e Artes / UNISUAM.Educação e inclusão : múltiplas abordagens em educação. 2005. (Outra).

II Semana Acadêmica do Centro de Ciências Humanas e Letras / UNISUAM.Saber ler e escrever. O que é isto ? Tornando as crianças leitoras e produtoras de textos.. 2004. (Oficina).

I Semana Pedagógica do Centro de Ciências Humanas e Letras / UNISUAM.Saber ler e escrever. O que é isto?. 2003. (Oficina).

Semana das licenciaturas / UNISUAM.Tornando as crianças leitoras e prdutoras de textos. 2002. (Oficina).

Fórum Os desafios da Educação Superior / UNISUAM. 2001. (Outra).

Semana da Reciclagem sobre Resgatando as referências - APAE / Rio.Resgatando as referências. 2000. (Outra).

Semana da Educação / UNISUAM.Atividades construtivistas na educação. 1999. (Oficina).

Semana da Reciclagem sobre Planejamento / APAE / Rio.Planejamento de Ensino. 1998. (Oficina).

Semana da Educação / UNISUAM.Alfabetização para o aluno deficiente mental. 1997. (Simpósio).

I Simpósio Mineiro Construindo a aprendizagem - Educare.Construindo a aprendizagem. 1997. (Simpósio).

VIII Congresso Nacional ABDM / UERJ. O aluno com deficiência mental. 1995. (Congresso).

XII Encontro Regional das APAES do Estado do Rio de Janeiro.Analisando o hoje , articulando o amanhã. 1993. (Encontro).

Acompanhamento do Programa de Intervenção, do curso de Pós Graduação ato Sensu, Especialização em Educação Especial: uma abordagem psicopedagógica aos problemas de aprendizagem.Anti-projeto do programa de intervenção.. 1987. (Seminário).

Elaboração de Anti-Projeto do Programa de Intervenção, do curso de Pós-Graduação Lato Sensu,.Acompanhamento do programa de intervenção.. 1987. (Seminário).

II Congresso Brasileiro da FENASP / XIV Encontro das Sociedades Pestalozzi do Brasil. II Congresso Brasileiro da FENASP. 1984. (Congresso).

Subsídios para a organização e funcionamento de Serviços de EE / CENESPl.Área de Deficiência Múltipla - subsídios para a organização e funcionamento de serviços. 1984. (Seminário).

Alfabetização em discussão / Universidade Federal Fluminense.Alfabetização e o aluno com deficiência mental. 1983. (Encontro).

Seminário de Alfabetização / Secretaria Municipal de Educação - RJ.Alfabetização do aluno com dificuldade de aprendizagem. 1982. (Encontro).

Jornada Integrada de Psicologia e Educação sobre o Indivíduo Excepcional.O aluno com deficiência e a Educação Especial. 1982. (Outra).

III Seminário de Fonoaudiologia / Faculdades Integradas Estácio de Sá.Desenvolvimento da linguagem. 1981. (Seminário).

Seminário de Educação Especial / Secretaria Municipal de Educação - RJ.O aluno com dificuldade de aprendizagem. 1981. (Seminário).

Simpósio de Fonoaudiologia - INAMPS / PAM São Francisco Xavier.Simpósio de Fonoaudiologia - INAMPS/PAM São Francisco Xavier Painel de linguagem. 1980. (Seminário).

lI Seminário de Fonoaudiologia / Faculdades Integradas Estácio de Sá.Desenvolvimento da linguagem do aluno com deficiência mental. 1980. (Seminário).

V Encontro de Professores do Pré-escolar do Município do Rio de Janeiro.Percepções. 1980. (Encontro).

CARVALHO, M. A.. O vínculo professor e aluno: a importância da relação para a aprendizagem. 1997. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pscicopedagogia diferencial) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

CARVALHO, M. A.. A organização curricular e suas implicações nas dificuldades de aprendizagem: um desafio para a pscicopedagogia. 1997. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pscicopedagogia diferencial) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

CARVALHO, M. A.. Um ambiente educacional facilitador para o portador de Síndrome de Down. 1996. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pscicopedagogia diferencial) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

CARVALHO, M. A.. Programa de enriquecimento - nova abordagem educacional. 1996. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pscicopedagogia diferencial) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

CARVALHO, M. A.. Influência da Linguagem na Aprendizagem. 1995. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pscicopedagogia diferencial) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

CARVALHO, M. A.. Alfabetização na pré escola comunitária de classe popular. 1994. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pscicopedagogia diferencial) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

CARVALHO, M. A.. Importância da Alfabetização na pré-escola. 1993. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pscicopedagogia diferencial) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

CARVALHO, M. A.. Perfil do aluno portador de Síndrome de Down alfabetizado. 1993. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pscicopedagogia diferencial) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

CARVALHO, M. A.. Barros, Denise C. da Silva , Vera Regina Silva. Crianças surdas em idade pré-escolar e a investigação da classificação de objetos. 1992. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em o deficiente auditivo e o atend interdisciplinar) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

CARVALHO, M. A.. Surdez congênita: causas que os pais desconhecem. 1991. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em o deficiente auditivo e o atend interdisciplinar) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

CARVALHO, M. A.. Desinformação de mulheres sobre deficiência auditiva. 1991. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em o deficiente auditivo e o atend interdisciplinar) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

BONFIM, D. S.;CARVALHO, M. A.. A criança com Síndrome de Down, seu desenvolvimento e aprendizagem. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - CENTRO UNIVERSITÁRIO AUGUSTO MOTTA.

CARVALHO, M. A.. Os benefícios da inclusão. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - CENTRO UNIVERSITÁRIO AUGUSTO MOTTA.

CARVALHO, M. A.. Dificuldades na aprendizagem: fator de evasão escolar. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - CENTRO UNIVERSITÁRIO AUGUSTO MOTTA.

CARVALHO, M. A.. O olhar do orientador educacional sobre uma prática avaliadora dinamizadora. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - CENTRO UNIVERSITÁRIO AUGUSTO MOTTA.

CARVALHO, M. A.. A importância da afetividade na Educação Infantil. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - CENTRO UNIVERSITÁRIO AUGUSTO MOTTA.

CARVALHO, M. A.. Inteligência emocional: a afetividade como forma de construção positiva. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - CENTRO UNIVERSITÁRIO AUGUSTO MOTTA.

CARVALHO, M. A.. A família no processo ensino-aprendizagem. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - CENTRO UNIVERSITÁRIO AUGUSTO MOTTA.

CARVALHO, M. A.. A importância das artes visuais na Educação Infantil. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - CENTRO UNIVERSITÁRIO AUGUSTO MOTTA.

CARVALHO, M. A.. A educação como instrumento de ascensão social. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - CENTRO UNIVERSITÁRIO AUGUSTO MOTTA.

CARVALHO, M. A.. Orientação Educacional e suas atribuições no Sistema Educacional. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - CENTRO UNIVERSITÁRIO AUGUSTO MOTTA.

CARVALHO, M. A.. A aplicação da Pedagogia Waldorf como o caminho para uma educação melhor. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Eletrotecnico Sperimental Italiano Giacinto Motta.

CARVALHO, M. A.. A brincadeira na Educação Infantil. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Eletrotecnico Sperimental Italiano Giacinto Motta.

CARVALHO, M. A.. A avaliação - um instrumento de sucesso ou fracasso. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - CENTRO UNIVERSITÁRIO AUGUSTO MOTTA.

CARVALHO, M. A.. A contextualização na educação de jovens e adultos. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - CENTRO UNIVERSITÁRIO AUGUSTO MOTTA.

CARVALHO, M. A.. Os desafios da inclusão escolar do aluno com deficiência mental: uma breve análise de crianças com Síndrome de Down. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - CENTRO UNIVERSITÁRIO AUGUSTO MOTTA.

CARVALHO, M. A.. Para o preenchimento de vagas do Centro de Educação Integral /RJ (CEI). 1996. Fundação Escola de Serviço Público do Rio de Janeiro.

CARVALHO, M. A.. Para professores de Primeiro e Segundo Graus do Instituto Naconal de Educação de Surdos (INES). 1989. Ministério da Educação.

Problemas de aprendizagem na alfabetização - uma busca de superação das dificuldades através da afetividade do professor; 2002; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - CENTRO UNIVERSITÁRIO AUGUSTO MOTTA; Orientador: Maria Amelia de Carvalho;

Alfabetização de crianças das classes populares: um olhar para as que chegam tardiamente `a escola; 2002; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - CENTRO UNIVERSITÁRIO AUGUSTO MOTTA; Orientador: Maria Amelia de Carvalho;

A inclusão do portador de transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (TDHA); 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - CENTRO UNIVERSITÁRIO AUGUSTO MOTTA; Orientador: Maria Amelia de Carvalho;

Literatura Infantil - atividade sensibilizadora na superação das dificuldades de aprendizagem; 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - CENTRO UNIVERSITÁRIO AUGUSTO MOTTA; Orientador: Maria Amelia de Carvalho;

Programa de intervenção individualizada no modelo diagnóstico-prescritivo; 1988; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial: uma abordagem pscicopedagógica) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Maria Amelia de Carvalho;

Um estudo do modelo diagnóstico-prescritivo aplicado em aluno com dificuldade na escrita; 1988; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial: uma abordagem pscicopedagógica) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Maria Amelia de Carvalho;

Programa de intervenção em problemas de leitura e escrita baseada no modelo diagnóstico-prescritivo; 1988; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial: uma abordagem pscicopedagógica) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Maria Amelia de Carvalho;

Um estudo do modelo diagnóstico-prescritivo aplicado a uma criança com dificuldade de aprendizagem em leitura oral; 1988; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial: uma abordagem pscicopedagógica) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Maria Amelia de Carvalho;

Utilização de técnica de modificação de comportamento nos problemas de trocas de fonemas/grafemas semelhantes; 1988; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial: uma abordagem pscicopedagógica) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Maria Amelia de Carvalho;

Intervenção sócio-individualizada em alfabetização para deficientes mentais, baseada no Modelo diagnóstico - prescritivo; 1988; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial: uma abordagem pscicopedagógica) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Maria Amelia de Carvalho;

O modelo diagnóstico-prescritivo aplicado em aluno de baixo rendimento na leitura e na escrita; 1988; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial: uma abordagem pscicopedagógica) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Maria Amelia de Carvalho;

Utilização de modelo diagnóstico-prescritivo em problema de aprendizagem da escrita; 1988; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial: uma abordagem pscicopedagógica) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Maria Amelia de Carvalho;

Dificuldade específica na escrita com trocas de grafemas, cujos fonemas apresentam a mesma zona de articulação; 1988; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial: uma abordagem pscicopedagógica) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Maria Amelia de Carvalho;

Um estudo do modelo diagnóstico-prescritivo, baseado em análise de tarefas, aplicado na alfabetização de aluno; 1988; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial: uma abordagem pscicopedagógica) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Maria Amelia de Carvalho;

A escola que temos e a escola que queremos; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Augusto Motta; Orientador: Maria Amelia de Carvalho;

A busca da educação integrada com base em Anísio Teixeira; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Augusto Motta; Orientador: Maria Amelia de Carvalho;

A inclusão da deficiência visual na escola regular; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Augusto Motta; Orientador: Maria Amelia de Carvalho;

A arte na Educação Infantil; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - CENTRO UNIVERSITÁRIO AUGUSTO MOTTA; Orientador: Maria Amelia de Carvalho;

A educação sexual na escola de Ensino Fundamental; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - CENTRO UNIVERSITÁRIO AUGUSTO MOTTA; Orientador: Maria Amelia de Carvalho;

A importância dos jogos pedagógicosnpara o desenvolvimento da criança nas séries iniciais; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - CENTRO UNIVERSITÁRIO AUGUSTO MOTTA; Orientador: Maria Amelia de Carvalho;

A importância do lúdico no Ensino Fundamental; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - CENTRO UNIVERSITÁRIO AUGUSTO MOTTA; Orientador: Maria Amelia de Carvalho;

A importância da orientação vocacional para se decidir por uma profissão; ; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Augusto Motta; Orientador: Maria Amelia de Carvalho;

O papel do supervisor aos problemas relacionados à gravidez na adolescência; ; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Augusto Motta; Orientador: Maria Amelia de Carvalho;

Sala de aula ou campo de batalha: A relação professor aluno; ; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Augusto Motta; Orientador: Maria Amelia de Carvalho;

O desafio da escola diante do primeiro aluno com deficiência auditiva; ; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Augusto Motta; Orientador: Maria Amelia de Carvalho;

; A alfabetização e o papel dos jogos como instrumento de desenvolvimento e aprendizagem; ; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Augusto Motta; Orientador: Maria Amelia de Carvalho;

Avaliação do rendimento escolar como ferramenta de exclusão social; ; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Augusto Motta; Orientador: Maria Amelia de Carvalho;

; Formação do profissional na educação infantil; ; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Augusto Motta; Orientador: Maria Amelia de Carvalho;

Dificuldade de aprendizagem: Compreender para melhor educar; ; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Augusto Motta; Orientador: Maria Amelia de Carvalho;