Dalila Gonçalves Luiz

Possui bacharelado e licenciatura em Letras (Português/Linguística), pela Universidade de São Paulo (2009) graduação em Pedagogia pela Universidade Nove de Julho (Uninove). Mestre em Educação, Linguagem e Psicologia, pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (agosto/2020), sob orientação da Profa.Dra. Silvia de Mattos Gasparian Colello. Foi monitora do projeto "O Trabalho com leitura e escrita na formação do professor", organizado pela área de Língua Portuguesa da Escola de Aplicação Faculdade de Educação/USP (2007/2008). Autora do artigo "O Estudo Diacrônico Dos Textos Publicitários: Uma Possibilidade De Ensino", publicado na Revista de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa da Faculdade de Educação/USP (2009). Entre os anos de 2009 e 2015, atuou como Educadora Social no Instituto Acaia, sendo uma das responsáveis pelo trabalho com letramento de crianças em situação de vulnerabilidade social. Desde 2015 atua como professora de Educação Infantil e Ensino Fundamental I na Prefeitura de São Paulo e em instituições particulares de ensino. Entre 2020 e 2021 atuou na Faculdades Campos Salles, onde ministrou as disciplinas de 'Conteúdos e Metodologia do Ensino Língua Portuguesa' e 'Fundamentos e Práticas da Alfabetização e Letramento', no curso de licenciatura em Pedagogia. Em 2022 ingressa no Doutorado no programa de pós-graduação em Educação, Linguagem e Psicologia, pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, sob orientação do Prof. Dr. Émerson de Pietri.

Informações coletadas do Lattes em 23/05/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Psicologia, linguagem e educação

2022 - Atual

Faculdade de Educação USP
Título: A configuração da disciplina de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa nos cursos de graduação em pedagogia de instituições privadas: uma análise dos objetos de ensino
EMERSON DE PIETRI. Palavras-chave: Ensino de Língua Portuguesa; graduação; pedagogia.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Mestrado em Psicologia, linguagem e educação

2017 - 2020

Faculdade de Educação USP
Título: Um game a serviço da Cultura Escrita: a experiência com a Educação Infantil
, Ano de Obtenção: 2020.Silvia de Mattos Gasparian Colello.Palavras-chave: Ensino da língua escrita; Cultura Escrita; Tecnologia na Educação.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Tecnologia Educacional. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Especialização em Docência do Ensino Superior e Tutoria de educação à distancia

2019 - 2020

Instituto Pedagógico de Minas Gerais
Título: Dispensado do trabalho de conclusão de curso conforme resolução n°1, de 06/04/2018.
Orientador: IPEMING

Especialização em Língua Portuguesa para Professores do EF II e EM

2012 - 2013

Universidade Estadual de Campinas
Título: Do cotidiano ao literário, do classificado à poesia: uma possibilidade de trabalho com alunos do 6°ano
Orientador: Profa. Dra. Roxane Rojo

Graduação em Pedagogia

2011 - 2014

Universidade Nove de Julho

Graduação em LETRAS (Português/Linguística)

2004 - 2009

Universidade de São Paulo

Formação complementar

2016 - 2017

MBA em Maestría en Escritura y Alfabetización. (Carga Horária: 840h). , Universidad Nacional de La Plata, UNLP, Argentina. , Título: Incompleto. , Orientador: Incompleto. , Palavras-chave: Ensino; Ensino da língua escrita.

2014 - 2016

MBA em Alfabetização:relações entre ensino e aprendizagem. (Carga Horária: 360h). , Instituto Superior de Educação Vera Cruz, ISE Vera Cruz, Brasil. , Título: Incompleto. , Orientador: Incompleto.

2014 - 2014

Los Temas Transversales En La Clase De Lengua. (Carga horária: 10h). , FACULDADE DE FILOSIFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS (USP), FFLCH - USP, Brasil.

2010 - 2010

Ciclo de Estudos Comunicação, Análise de Discurso. , Escola de Comunicação e Artes/USP (ECA- USP), ECA -USP, Brasil.

2009 - 2009

Alice no País das Maravilhas: Winnicott e a Educ.. (Carga horária: 4h). , Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, FFLCH-USP, Brasil.

2009 - 2009

Produção Dos Discursos: Aspectos Histórico-Sociais. (Carga horária: 12h). , Universidade Cruzeiro do Sul, UNICSUL, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

Organização de eventos

LUIZ, D. G. ; NASCIMENTO, I.S ; FONSECA, V. P. G. P. ; DURAES, C. P. F. A. A. ; GALZERANO, L. S. ; FRANCO, M. M. ; MURAMOTO, M. F. . III Encontro do Programa de Pós-Graduação em Educação da FEUSP. 2022. (Congresso).

NASCIMENTO, I.S ; DENISE, C ; JANUARIO, E. ; LUIZ, D. G. . V Encontro de Educação para as Relações Étnico-Raciais da FEUSP (ERER). 2021. (Congresso).

Participação em eventos

II Seminário Internacional de Linguagens, Culturas, Tecnologias e Inclusão - SILICTI.Certificamos que o trabalho intitulado A CONFIGURAÇÃO DA DISCIPLINA DE METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA DE INSTITUIÇÕES PRIVADAS: UMA ANÁLISE DOS OBJETOS DE ENSINO. 2022. (Seminário).

O III Congresso Brasileiro de Pedagogia Universitária - III CBPU. UMA REFLEXÃO SOBRE OS OBJETOS DE ENSINO DA DISCIPLINA DE METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: uma experiência no curso de Graduação em Pedagogia. 2022. (Congresso).

1º Congresso Brasileiro de Metodologias Ativas na Educação Básica. 2021. (Congresso).

1º Congresso Brasileiro de Metodologias Ativas na Educação Básica. Mesa-Redonda 5 - Alfabetizar letrando na perspectiva das metodologias ativas. 2021. (Congresso).

XX Seminário deMetodologia do Ensino de Língua Portuguesa: "O ensino da leitura e da escrita como processos deconhecimento.O LIVRO-ALBUM EMSALA DE AULA: UMA POSSIBILIDADE DE TRABALHO COM LITERATURA NO CICLO DEALFABETIZAÇÃO (1º, 2° e 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2021. (Seminário).

IVSeminário de Estudos do Texto e do Discurso/SETED.Aprendizagem da Cultura Escrita: A Experiência Com Um Game Na Educação Infantil. 2020. (Seminário).

V Seminário de Pesquisa do PROFLETRAS.Aprendizagem Baseada Em Problemas (Abp) A Serviço Da Cultura Escrita: A Experiência Com Um Game Na Educação Infantil. 2020. (Seminário).

V SEMINÁRIO DE PESQUISA DO PROFLETRAS & SEMANA DOS CURSOS DE LETRAS.APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS (ABP) A SERVIÇO DA CULTURA ESCRITA: A EXPERIÊNCIA COM UM GAME NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2020. (Seminário).

XIX Seminário deMetodologia de Ensino de Língua Portuguesa.Um Game a Serviço Da cultura Escrita: A Experiência com a Educação Infantil. 2020. (Seminário).

11º Congresso ICLOC de Práticas na Sala de Aula. Pedaços de histórias: do EJA para as crianças. 2019. (Congresso).

Seminário de Alfabetização da DRE Freguesia/ Brasilândia: As Implicações e os Impactos nas Aprendizagens.Cultura escrita: o trabalho com um game. 2019. (Seminário).

VII Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa.Um Game a Serviço da Cultura Escrita: O Uso na Educação Infantil. 2019. (Simpósio).

VII Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa.Por que as crianças, do seu ponto de vista, aprendem a escrever?. 2019. (Simpósio).

21° COLE - Congresso de Leitura do Brasil. Um game a serviço da cultura escrita. 2018. (Congresso).

IX Jornada sobre Ensino-aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais.Um game a serviço da cultura escrita. 2018. (Outra).

Semana de Educação 2018.Letramento na educação Infantil: uma experiência tecnológica. 2018. (Outra).

Encontro do GOLE - Grupo Oralidade, Leitura e Escrita. 2017. (Encontro).

V Jornada sobre Ensino e Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais - FFLCH USP. 2014. (Outra).

Projetos de Pesquisa da Área de Psicologia e Educação FE - USP. 2013. (Outra).

XII Seminário de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa (XII SMELP) - Biblioteca Escolar e Sala de Leitura: usuários, acervos e ambientes de interação midiática - FEUSP. 2013. (Seminário).

17º Simpósio Internacional de Iniciação Científica.Transposição didática: o ensino de sintaxe na escola. 2009. (Simpósio).

III Seminário Internacional de Linguística da Universidade Cruzeiro do Sul. 2009. (Seminário).

VIII Seminário de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa: Formação Inicial do Professor e Repercussão na Sala de Aula. 2009. (Seminário).

16° Simpósio internacional de iniciação científica da USP.Jornais do alto tietê: breve estudo sobre a variação do registro linguístico nos editoriais. 2008. (Simpósio).

56° Seminário do Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo- GEL.JORNAIS DO ALTO TIETÊ: UM ESTUDO SOBRE A VARIAÇÃO DO REGISTRO LINGÜÍSTICO NOS EDITORIAIS. 2008. (Seminário).

Igualdade racial na educação: 1.º Encontro de Educação Básica da Região Metropolitana de SP sobre a Aplicação da Lei 10.639/2003. 2008. (Encontro).

IV Semana da Educação FE-USP: ?Identidade e Diversidade?. 2008. (Outra).

Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa ? SIMELP. 2008. (Simpósio).

VII Seminário de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa: ?A diversidade linguística na escola?.O estudo diacrônico de textos publicitários: uma proposta de ensino. 2008. (Seminário).

XI Encontro dos alunos de Pós-Graduação em Linguística da USP - ENAPOL: ?Caminhos do Linguista: manual de sobrevivência?. 2008. (Encontro).

XII Congresso de Língua Portuguesa ?Cultura e Identidade Nacional?. 2008. (Congresso).

Literatura, guerra e paz: discursos da memória. 2007. (Seminário).

Saussure, 150 ? CLG, 100. 2007. (Simpósio).

VII Encontro de Estudos Comparados de Literaturas de Língua Portuguesa.Literaturas de Língua Portuguesa em perspectiva.. 2007. (Encontro).

X Mini Enapol de Lexicologia, Lexicografia, Terminologia, Toponímia e Tradução. 2007. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: DIANA QUEIROZ PEREIRA, LUCIMARA APARECIDA DE PAULA

LUIZ, D. G.. A POTENCIALIDADE DAS BRINCADEIRAS E JOGOS E SUA APLICAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FUNDACAO UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SAO PAULO-UNIVESP.

Aluno: ANA PAULA GUARNIERI

LUIZ, D. G.. LUDICIDADE EM PRÁTICA: A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FUNDACAO UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SAO PAULO-UNIVESP.

Aluno: Ana Marili Dos Santos Domingues, DIONE APARECIDA BELÉM DE SO

LUIZ, D. G.. ANÁLISE DA DEFASAGEM EM ESCRITA E LEITURA EM ALUNOS DO 3º ANO. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FUNDACAO UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SAO PAULO-UNIVESP.

Aluno: ANA LUCIA BLASEK DE OLIVEIRA, CARINA LINDMAYER,

LUIZ, D. G.. INCLUSÃO EM AMBIENTE ESCOLAR: 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I.. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FUNDACAO UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SAO PAULO-UNIVESP.

Aluno: HAMILTON RAFAEL CONCEIÇÃO

LUIZ, D. G.. AS DIFICULDADES NA ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS NO ENSINO FUNDAMENTAL I, NO PÓS PANDEMIA. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FUNDACAO UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SAO PAULO-UNIVESP.

Aluno: ANDREA FRANCISCA VIEIRA, ANDREIA DA SILVA FERREIRA

LUIZ, D. G.. Diversidade: Os estudantes e suas diferenças no contexto escolar. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FUNDACAO UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SAO PAULO-UNIVESP.

Aluno: ANA PAULA DA SILVA

LUIZ, D. G.. A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NO ENSINO INFANTIL. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FUNDACAO UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SAO PAULO-UNIVESP.

Aluno: ALINE DE OLIVEIRA SCAPIM, ANDREIA SANTANA AUDE DA SILVA

LUIZ, D. G.. AS PRÁTICAS DE LEITURA NOS ANOS INICIAIS BASEADAS NOS PARÂMETROS DA BNCC. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FUNDACAO UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SAO PAULO-UNIVESP.

Aluno: Amanda Leite Da Silva, Amaro Máximo De Souza,Flávia Helena D

LUIZ, D. G.. A RESSIGNIFICAÇÃO DA EDUCAÇÃO E SUAS PRÁTICAS MEDIANTE O CRESCIMENTO DOS DIAGNÓSTICOS DE AUTISMO EM CRIANÇAS NA IDADE ESCOLAR. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FUNDACAO UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SAO PAULO-UNIVESP.

Aluno: Fernanda De Aro Silva

LUIZ, D. G.. ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: Desafios no ensino-aprendizado nos pós Pandemia no Fundamental 1. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FUNDACAO UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SAO PAULO-UNIVESP.

Aluno: Adriana Belfort Melo, Eliana Silva Honorato

LUIZ, D. G.. Alfabetização e Letramento de Crianças em Tempos de Pandemia: Um estudo de caso de uma ação educacional com crianças em situação de vulnerabilidade social e violação de direitos no município de Taubaté. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FUNDACAO UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SAO PAULO-UNIVESP.

Aluno: GRAZIELA PELEGRI , MARCELO ALVES COSTA

LUIZ, D. G.. O reforço como recurso de superação da defasagem escolar: discutindo o cenário escolar pós-pandêmico. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FUNDACAO UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SAO PAULO-UNIVESP.

Aluno: DANUBIA DE JESUS ALMEIDA SERAFIM,ELAINE OLIVEIRA DA CRUZ JOA

LUIZ, D. G.. A CRIANÇA NEGRA NO CONTEXTO ESCOLAR. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - ASSOCIACAO EDUCATIVA CAMPOS SALLES.

Aluno: AGATHA DOS SANTOS OLIVEIRA ANA PAULA COLLA IASMIN CARLA SILV

LUIZ, D. G.. TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO: Um estudo sobre o uso do WhatsApp como ferramenta de aprendizagem. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - ASSOCIACAO EDUCATIVA CAMPOS SALLES.

Aluno: ANTONIA APARECIDA NEVES FRANÇA, ERIKA OLIVEIRA SOUZA

LUIZ, D. G.. REPRESENTATIVIDADE DO NEGRO NOS LIVROS DIDÁTICOS. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - ASSOCIACAO EDUCATIVA CAMPOS SALLES.

Aluno: Luciana S

LUIZ, D. G.. Longhi Rocha.Alfabetização e Letramento: desafios para o professor alfabetizar e letrar no contexto da Pandemia. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - ASSOCIACAO EDUCATIVA CAMPOS SALLES.

Orientou

ALESSANDRA DE SOUZA e demais (grupo)

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: desafios para o professor alfabetizar e letrar no contexto da pandemia; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - ASSOCIACAO EDUCATIVA CAMPOS SALLES; Orientador: Dalila Gonçalves Luiz;

Produções bibliográficas

LUIZ, D. G. ; OMITTO, M. B. ; GODIOSO, F. A. . CURSO NORMAL OU GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA? UM PASSADO QUE PERSISTE. Revista Communitas , v. 8, p. https://periodi, 2024.
LUIZ, D. G. . Poesia e Formação Do Sujeito: Um Exercício de Contemplação das Palavras. Revista Educacional Maya , v. 25, p. 29, 2021.
LUIZ, D. G. ; COLELLO, S. M. G. . A concepção discursiva de linguagem na prática pedagógica. CONVENIT INTERNACIONAL (USP) , v. 33, p. 65-74, 2020.
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LUIZ, D. G. . UMA REFLEXÃO SOBRE OS OBJETOS DE ENSINO DA DISCIPLINA DE METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: uma experiência no curso de Graduação em Pedagogia. In: III Congresso Brasileiro de Pedagogia Universitária, 2022, ON LINE. Anais do III Congresso Brasileiro de Pedagogia Universitária. SÃO PAULO: GALOÁ, 2022. v. 2.
LUIZ, D. G. . Transposição didática: o ensino de sintaxe na escola. In: 17º Simpósio Internacional de Iniciação Científica, 2009, São Paulo. 17º Simpósio Internacional de Iniciação Científica.. São Paulo: 17º Anais SIICUSP, 2009. v. único. p. 1-1.
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LUIZ, D. G. . LÍNGUA PORTUGUESA NA GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA. In: I Congresso Nacional de Educação de Formação de Professores On-line (I CONEPROF), 2024, Teresina, PI. Anais do I Congresso Nacional de Educação de Formação de Professores On-line (I CONEPROF). Teresina, PI: Wissen Editora, 2024. v. Unico.
LUIZ, D. G. . A CONFIGURAÇÃO DA DISCIPLINA DE METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA DE INSTITUIÇÕES PRIVADAS: UMA ANÁLISE DOS OBJETOS DE ENSINO. In: Seminário Internacional de Linguagens, Culturas, Tecnologias e Inclusão, 2022, Castanhal. Anais do Seminário Internacional de Linguagens, Culturas, Tecnologias e Inclusão.. Castanhal(PA), 2022.
LUIZ, D. G. ; PIETRI, E. . A CONFIGURAÇÃO DA DISCIPLINA DE METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA: UMA PROPOSTA DE ANÁLISE DOS OBJETOS DE ENSINO. In: III Encontro do Programa de Pós-Graduação em Educação da FEUSP, 2022, São Paulo. Caderno de resumos, 2022.
LUIZ, D. G. . APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS (ABP) A SERVIÇO DA CULTURA ESCRITA: A EXPERIÊNCIA COM UM GAME NA EDUCAÇÃO INFANTIL. In: V SEMINÁRIO DE PESQUISA DO PROFLETRAS & SEMANA DOS CURSOS DE LETRAS, 2020, UBERABA, MG. CADERNO DE RESUMOS V SEMINÁRIO DE PESQUISA DO PROFLETRAS & SEMANA DOS CURSOS DE LETRAS: letramentos e desafios de ensinar, aprender e pesquisar em uma sociedade digital. UBERABA, MG, 2020.
LUIZ, D. G. ; COLELLO, S. M. G. . Um game a serviço da cultura escrita. In: IX Jornada sobre Ensino-aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais, 2018, São Paulo. IX Jornada sobre Ensino-aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais: metodologias ativas e ensino de Línguas. São Paulo, 2018. v. Unico. p. 21-21.
LUIZ, D. G. . Jornais do Alto Tietê: Um Estudo Sobre a Variação do Registro Lingüístico nos Editoriais. In: 56° Seminário do Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo- GEL, 2008, São José do Rio Preto. SEMINÁRIO DO GEL 56 - 2008: Programação, 2008. v. único.
NASCIMENTO, I.S ; FONSECA, V. P. G. P. ; GALZERANO, L. S. ; LUIZ, D. G. ; MURAMOTO, M. F. . Abertura Institucional no evento III Encontro do Programa de Pós-Graduação em Educação da FEUSP. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ARROIO, A. ; LUIZ, D. G. . MESA: Internacionalização na Pós-Graduação (mediadora). 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).
LUIZ, D. G. ; OMITTO, M. B. . OFICINA: Letramento acadêmico: submissão de resumos em eventos acadêmicos e Estado da Arte. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
LUIZ, D. G. ; PIETRI, E. . A CONFIGURAÇÃO DA DISCIPLINA DE METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA: UMA PROPOSTA DE ANÁLISE DOS OBJETOS DE ENSINO. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
LUIZ, D. G. . Alfabetizar letrando na perspectiva das metodologias ativas. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
LUIZ, D. G. . Um Game a Serviço Da cultura Escrita: A Experiência com a Educação Infantil. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
LUIZ, D. G. ; COLELLO, S. M. G. . Aprendizagem Baseada em Problemas (Abp) A Serviço Da Cultura Escrita: A Experiência com um Game Na Educação Infantil. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
LUIZ, D. G. . Aprendizagem da Cultura Escrita: A Experiência Com Um Game Na Educação Infantil. 2020. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
LUIZ, D. G. ; COLELLO, S. M. G. . Um Game a Serviço da Cultura Escrita: O Uso na Educação Infantil. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
LUIZ, D. G. . Cultura escrita: o trabalho com um game. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
BACELLAR, A. P. S. ; LUIZ, D. G. . Pedaços de histórias: do EJA para as crianças. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
COLELLO, S. M. G. ; LUIZ, D. G. . Por que as crianças, do seu ponto de vista, aprendem a escrever?. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
LUIZ, D. G. . Qual é o problema? - um game a serviço da cultura escrita. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COLELLO, S. M. G. ; LUIZ, D. G. . Um game a serviço da cultura escrita. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
LUIZ, D. G. ; COLELLO, S. M. G. . Um game a serviço da cultura escrita. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
LUIZ, D. G. . Mesa Primeira Infância e Educação Infantil 2018. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
LUIZ, D. G. . Primeira Infância e Educação Infantil. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
LUIZ, D. G. . Produção de Classificados Convencionais: Uma Possibilidade de Trabalho com Textos Jornalísticos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
LUIZ, D. G. . Transposição didática: o ensino de sintaxe na escola. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
LUIZ, D. G. . O estudo diacrônico de textos publicitários: uma proposta de ensino. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
LUIZ, D. G. . Jornais do alto tietê: breve estudo sobre a variação do registro linguístico nos editoriais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
LUIZ, D. G. . Jornais do alto tietê: breve estudo sobre a variação do registro linguístico nos editoriais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Histórico profissional

Experiência profissional

2015 - Atual

Prefeitura Municipal de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PEI professor de Educação Infantil e Fund I, Carga horária: 25

2019 - 2019

Prefeitura Municipal de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenador pedagógico, Carga horária: 40

2020 - 2021

Faculdades Campos Salles

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor (Licenciatura em Pedagogia), Carga horária: 20

2016 - 2018

Vera Cruz

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Titulas de classe, Carga horária: 30

Outras informações:
Professora auxiliar entre 05/2016 e 12/2017. PROMOVIDA professora titular do 5º ano (Ens Fund I), com início de exercício em 01/2018.

2009 - 2015

Instituto Acaia

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Educador Social, Carga horária: 20

Outras informações:
Proposta de educação não formal (ONG), desenvolvida em contra turno escolar, com crianças de 5 a 12 anos em situação de vulnerabilidade social. As principais atividades são: elaboração de materiais didáticos e mediação de projetos: Jornal das crianças, Almanaque, rádio, entre outros.

2011 - 2016

Secretaria da Educação do Estado de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Lingua Portuguesa, Carga horária: 10

Outras informações:
Professora de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental II e do Ensino Médio: ministrar aulas, desenvolver projetos e orientações de produtos sociais e culturais (livros, pesquisas, danças, vídeos), entre outros.

2007 - 2008

Universidade de São Paulo

Vínculo: Participação em projeto, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 20

Outras informações:
Bolsista do programa "Bolsa Trabalho" (COSEAS/USP) - Monitoria para o projeto "O Trabalho com leitura e escrita na formação do professor", desenvolvido pela área de Língua Portuguesa e Literatura da Escola de Aplicação/FEUSP. As principais atividades foram: organização e elaboração de materiais didáticos, orientação aos alunos em trabalhos diversos, acompanhamento e orientação para elaboração de análises de obras literárias.