Patrícia Simon Lorenzutti

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• LORENZUTTI, P. S. ; GASPAR, F. L. ; CARDOSO, M. R. . Trauma e representação: estudo de um caso clínico. Pulsional. Revista de Psicanálise (São Paulo) , São Paulo, v. ano XV, n.163, p. 17-23, 2002.

• GASPAR, F. L. ; LORENZUTTI, P. S. ; CARDOSO, M. R. . Trauma e representação: estudo de um caso clínico. In: Marta Rezende Cardoso. (Org.). Adolescentes. São Paulo: Escuta, 2006, v. , p. 147-156.

• LORENZUTTI, P. S. ; ARRUDA, A. ; ULUP, L. . Escola em cena: resultados preliminares de uma pesquisa sobre representações sociais.. In: V Jornada Internacional e III Conferência Brasileira sobre Representações Sociais, 2007, Brasília. Anais Online - Trabalhos Completos, 2007.

• ARRUDA, A. ; CRUZ, A. C. D. ; GONÇALVES, L. P. V. ; LORENZUTTI, P. S. . Imagined maps of Brazil. In: IX International Conference on Social Representations, 2008, Bali. IX International Conference on Social Representations: Alternative Productions of Knowledge and Social Representations, 2008. p. 146-146.

• LORENZUTTI, P. S. ; ARRUDA, A. ; ULUP, L. . Escola brasileira: o que revelam as representações sociais de futuros pedagogos cariocas. In: XIV Encontro Nacional da ABRAPSO - Diálogos em Psicologia Social, 2007, Rio de Janeiro. Anais do XIV Encontro Nacional da ABRAPSO - Diálogos em Psicologia Social, 2007.

• LORENZUTTI, P. S. ; ARRUDA, A. ; ULUP, L. ; CRUZ, A. C. D. ; COELHO, R. ; MULULO, S. . A construção de matrizes de categorização:fios e desafios. In: IV Jornada Internacional e II Conferência Brasileira sobre Representações Sociais, 2005, João Perssoa. Teoria, metodologias e intervenções: Resumos/IV Jornada Internacional e II Conferência Brasileira sobre Representações Sociais, 2005. v. I. p. 388-391.

• LORENZUTTI, P. S. ; ULUP, L. . Psicólogo escolar: identidades em construção.. In: VII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2005, Curitiba. VII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2005. v. 1. p. 189-190.

• LORENZUTTI, P. S. ; COELHO, R. ; MULULO, S. . Análise de conteúdo da descrição de mapas imaginários do Brasil: uma construção metodológica criativa. In: XXVII Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Artística e Cultural da Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2005, Rio de Janeiro. XXVII Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Artística e Cultural da Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2005. v. 1. p. 195-195.

• LORENZUTTI, P. S. ; SANCOVSCHI, B. ; UEKANE, P. H. ; PAIVA, R. F. S. . Tempos de Chegada. In: IV Congresso Internacional de Educação Infantil-Onde tudo começa:a criança de 0 a 6 anos - Saberes e Fazeres na Educação Infantil., 2004, Rio de Janeiro. IV Congresso Internacional de Educação Infantil-Onde tudo começa:a criança de 0 a 6 anos - Saberes e Fazeres na Educação Infantil., 2004. v. 1. p. 103-103.

• LORENZUTTI, P. S. ; SANCOVSCHI, B. ; UEKANE, P. H. ; PAIVA, R. F. S. . Novos Olhares, Novas Escutas: a Educação Infantil Contemporânea. In: VI Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2003, Salvador. VI Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2003. v. 1. p. 104-104.

• LORENZUTTI, P. S. ; GASPAR, F. L. . Trauma e passagem ao ato: estudo de um caso clínico. In: II Congresso de Psicologia da UFRJ, 2003, Rio de Janeiro. II Congresso de Psicologia da UFRJ, 2003.

• LORENZUTTI, P. S. ; MEIRELES, E. S. ; SILVA, J. P. E. . A hipossegmentação e a produção de texto em crianças com dificuldades no aprendizado inicial da língua escrita.. In: XXIV Jornada de Iniciação Científica e XIV Jornada de Iniciação Artística e Cultural da UFRJ, 2002, Rio de Janeiro. XXIV Jornada de Iniciação Científica e XIV Jornada de Iniciação Artística e Cultural da UFRJ, 2002. v. 1. p. 215-215.

• LORENZUTTI, P. S. ; SANCOVSCHI, B. ; SA, P. M. ; UEKANE, P. H. ; PAIVA, R. F. S. . Novos Olhares, Novas Escutas: a Educação Infantil Contemporânea. In: XXIV Jornada de Iniciação Científica e XIV Jornada de Iniciação Artística e Cultural da UFRJ, 2002, Rio de Janeiro. XXIV Jornada de Iniciação Científica e XIV Jornada de Iniciação Artística e Cultural da UFRJ, 2002. v. 1. p. 263-263.

• LORENZUTTI, P. S. ; GASPAR, F. L. . Trauma e representação: estudo de um caso clínico. In: I Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão, 2002, São Paulo. I Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão, 2002. v. 1. p. 235-235.

• LORENZUTTI, P. S. ; GASPAR, F. L. . Passagem ao ato na adolescência: uma resposta à violência psíquica. In: XXIII Jornada de Iniciação Científica e XIII Jornada de Iniciação Artística e Cultural da UFRJ, 2001, Rio de Janeiro. XXIII Jornada de Iniciação Científica e XIII Jornada de Iniciação Artística e Cultural da UFRJ, 2001. v. 1. p. 299-299.

• LORENZUTTI, P. S. . Inserção escolar: desafios da prática do psicólogo.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LORENZUTTI, P. S. . Representações Sociais de Escola: o desafio das imagens.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ULUP, L. ; LORENZUTTI, P. S. ; FARIAS, I. M. ; OLIVEIRA, N. T. ; MALUF, A. P. ; NAHON, F. . A proposta de estágio em psicologia escolar.. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2006 - 2008

  Representações sociais no contemporâneo: diálogos conceituais, Descrição: Baseado na perspectiva psicossocial de Moscovici e Jodelet, propõe a discussão e aprofundamento teórico-conceitual, bem como metodológico. Os objetivos são, por um lado, o estudo da teoria em grupos e campos diversos e em interface com outros conceitos e áreas do conhecimento de forma a desenvolver reflexões sobre a própria teoria, facetas e campos pouco desenvolvidos, em particular a dimensão afetiva e imaginária, explorar as metodologias adequadas para estas incursões, como os mapas mentais, e eventual associação com outros conceitos e diálogo com outras vertentes da Psicologia e áreas afins. Visa, primordialmente a aprofundar, a partir de pesquisas apoiadas na teoria das representações sociais, a articulação a diversos campos do saber, a outros processos coletivos, outros conceitos da psicologia ou de áreas afins, com vistas a focalizar aspectos pouco aprofundados: a dimensão dos afetos, o uso de imagens e de outros suportes além do verbal; a busca da mudança, do dissenso e do inovador na composição da representação, e vice-versa. Seu escopo abarca igualmente o diálogo com outras perspectivas, críticas ou não à teoria, no interesse de melhor situá-la no debate da Psicologia contemporânea.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Patricia Simon Lorenzutti - Integrante / Angela Arruda - Coordenador / Lilian Ulup - Integrante.

• 2006 - 2008

  Imaginário e Representações Sociais do Brasil e da escola, Descrição: Pesquisa sobre imaginário e representações sociais do Brasil e da escola brasileira entre estudantes universitários de sete estados brasileiros (de carreiras com níveis sócio-econômicos diferentes) por meio de mapas mentais (Jodelet & Milgram) e de desnhos em paralelo com pesquisa semelhante em desenvolvimento no México. Vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação (Currículo) da PUC-SP e parte do Grupo de Trabalho Imaginários Latinoamericanos do Laboratório Europeu de Psicologia Social (LEPS) da Maison des Sciences de L' Homme de Paris (MSH).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Patricia Simon Lorenzutti - Integrante / Angela Arruda - Coordenador / Lilian Ulup - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 5

• 2000 - 2002

  A violência e seus destinos na adolescência contemporânea, Descrição: Esta investigação, apoiada fundamentalmente no discurso freudiano, representa uma tentativa de compreensão do desafio proposto à teoria e à clínica psicanalíticas, não somente pelos atos violentos de crianças, adolescentes e adultos, mas igualmente pela violência envolvida nos processos de subjetivação desses indivíduos, violência de caráter menos manifesto. Trata-se de analisar como se articulam esses dois níveis de violência próprios à subjetividade, tendo em vista aspectos metapsicológicos e psicopatológicos. A noção de violência é concebida a partir de sua estreita relação com a noção de trauma, remetendo-nos ao que escapa à ordem das representações, ao registro do inassimilável, do intraduzível. Visamos pesquisar as condições fundamentais da violência no que tange aos processos envolvidos na gênese e no funcionamento psíquico, levando em conta o seu entrelaçamento com a cultura, especialmente com o que se tem denominado o seu mal-estar . A questão da violência na adolescência contemporânea tem lugar de destaque nessa linha de pesquisa... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Patricia Simon Lorenzutti - Integrante / Marta Rezende Cardoso - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 4

Prêmios