Karin Cláudia Nin Brauer

Possui graduação em Letras Português Inglês pela Centro Universitário Franciscano (1998) e Letras Português Espanhol pela Universidade Metodista (2018), é especialista em Inglês pelo Centro Universitário Franciscano e mestre em Letras pela Universidade de Santa Cruz do Sul - UNISC (2009), doutora em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem (LAEL) PUC-SP (2015). Trabalhou como professora conteudista na Universidade Cidade de São Paulo (UNICID) na produção de textos para cursos EAD, na Universidade Paulista (UNIP) no curso de pós-graduação em Língua Portuguesa e Literatura, nos cursos de extensão da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp) e na Faculdade de Tecnologia (FATEC). Atualmente leciona no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP). É membro do Grupo de Pesquisa sobre a Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica Complexa - GPeAHFC (www.gpeahfc..pro.br) -, cadastrado no Diretório CNPq; e é líder do Grupo de Pesquisa sobre Linguagem, Literatura e Educação- LLE (IFSP) cadastrado no Diretório CNPq. Revisora de periódicos e revistas acadêmicas.

Informações coletadas do Lattes em 25/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem

2011 - 2015

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Formação tecnológica de professores de inglês em ambiente online sob o viés da Complexidade
Maximina Maria Freire. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Mestrado em Letras

2007 - 2009

Universidade de Santa Cruz do Sul
Título: O Emprego de Estratégias de Leitura em Textos de Inglês como LE,Ano de Obtenção: 2009
ONICI CLARO FLÔRES.

Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM LÍNGUA INGLESA

2000 - 2000

Universidade Franciscana
Título: O VIDEO COMO FERRAMENTA DE ENSINO

Graduação em Letras - Português e Espanhol

2017 - 2018

Universidade Metodista de São Paulo

Graduação em LETRAS PORTUGUÊS- INGLÊS

1995 - 1998

Universidade Franciscana

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Pós-doutorado

2018

Pós-Doutorado. , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

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Formação complementar

2018 - 2018

Curso de Capacitação a Distância para Avaliação de Redações do Enem 2018. (Carga horária: 93h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.

2018 - 2018

Oficina de criação de questões do tipo Enade. (Carga horária: 8h). , Faculdade de Tecnologia - Taubaté, FATEC, Brasil.

2018 - 2018

Capacitação para Orientadores de Polo. (Carga horária: 10h). , Faculdade de Tecnologia - Taubaté, FATEC, Brasil.

2018 - 2018

Capacitação para Professores Responsáveis por Disciplina. (Carga horária: 10h). , Faculdade de Tecnologia - Taubaté, FATEC, Brasil.

2018 - 2018

Capacitação Recursos do Moodle. (Carga horária: 10h). , Faculdade de Tecnologia - Taubaté, FATEC, Brasil.

2017 - 2017

Extensão universitária em Mídias Digitais e o Ensino de Línguas. (Carga horária: 120h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2017 - 2017

Curso de Capacitação a Distância para Avaliação de Redações do Enem 2017. (Carga horária: 90h). , Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista, VUNESP, Brasil.

2017 - 2017

Curso de Inglês para Atendimento. (Carga horária: 60h). , Cursos Online EDUCA Ltda, EDUCA, Brasil.

2017 - 2017

TDI Speaking do Curso Teacher Development Interactive. (Carga horária: 40h). , Pearson Brasil, PEARSON, Brasil.

2017 - 2017

TDI Listening Teacher - Teacher Development Interactive. (Carga horária: 40h). , Pearson Brasil, PEARSON, Brasil.

2017 - 2017

Curso de Inglês Avançado I. (Carga horária: 60h). , Cursos Online EDUCA Ltda, EDUCA, Brasil.

2017 - 2017

Curso de Inglês Intermediário II. (Carga horária: 60h). , Cursos Online EDUCA Ltda, EDUCA, Brasil.

2017 - 2017

Teach English Now! Foundational Principles. (Carga horária: 12h). , Coursera - Arizona State University, COURSERA, Brasil.

2017 - 2017

EF Level 12 Upper Intermediate CEFR Level B2(). , Education First London, EF, Inglaterra.

2017 - 2017

Curso de Inglês Avançado II. (Carga horária: 60h). , Cursos Online EDUCA Ltda, EDUCA, Brasil.

2017 - 2017

Curso de Inglês Intermediário I. (Carga horária: 60h). , Cursos Online EDUCA Ltda, EDUCA, Brasil.

2017 - 2017

Teach English Now! Theories of Second Language Acquisition. (Carga horária: 12h). , Coursera - Arizona State University, COURSERA, Brasil.

2017 - 2017

Listening and Reading Test. , TOIEC, TOIEC, Brasil.

2016 - 2016

EF Level 11 Upper Intermediate CEFR Level B2. , Education First London, EF, Inglaterra.

2016 - 2016

EF Level 15 Advanced CEFR Level C1. (Carga horária: 73h). , Education First London, EF, Inglaterra.

2016 - 2016

EF Level 13 Advanced CEFR Level C1. (Carga horária: 41h). , Education First London, EF, Inglaterra.

2016 - 2016

EF Level 16 ? Upper Advanced ? CEFR Level C2. (Carga horária: 122h). , Education First London, EF, Inglaterra.

2016 - 2016

EF Level 14 Advanced CEFR Level C1. (Carga horária: 77h). , Education First London, EF, Inglaterra.

2015 - 2015

Atualização e Qualificação de Avaliadores das Redações do ENEM 2015. (Carga horária: 120h). , Centro Brasileiro de Pesquisa em Avaliação Seleção e de Promoção de Evento, CEBRASPE, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em Francês Instrumental para Pós-Graduandos-Nível II. (Carga horária: 30h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2013 - 2013

Extensão universitária em Francês Instrumental para Pós-Graduandos - Nível I. (Carga horária: 30h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2010 - 2010

Formação Continuada para Professores de Língua Alemã. (Carga horária: 54h). , Instituto Superior de Educação Ivoti, ISEI, Brasil.

2010 - 2010

Curso de Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS - 24ª CRE. (Carga horária: 40h). , Universidade de Santa Cruz do Sul, UNISC, Brasil.

2008 - 2008

Aperfeiçoamento para Professores de Língua Alemã. (Carga horária: 40h). , Instituto Superior de Educação Ivoti, ISEI, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em Espanhol Instrumental para Leitura I. (Carga horária: 45h). , Universidade de Santa Cruz do Sul, UNISC, Brasil.

2006 - 2006

Teacher Development. (Carga horária: 45h). , LINGUA, LINGUA, Brasil.

2006 - 2006

Teacher Training. (Carga horária: 30h). , LINGUA, LINGUA, Brasil.

2001 - 2001

Exame de Alemão. , Associação Riograndense de Professores de alemão, ARPA, Brasil.

2000 - 2000

Alemão- Alles Gute. , Cipex Idiomas, CIPEX, Brasil.

2000 - 2000

Curso de Língua Espanhola nível 1. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

1998 - 1998

Intensive English Course. , Camden College of English, CCE, Inglaterra.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Italiano

, Lê Bem.

Francês

, Lê Bem.

Alemão

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Organização de eventos

BRAUER, K. C. N. . Semana Nacional de Ciência e Tecnologia. 2020. (Outro).

BRAUER, K. C. N. . Semana da Computação. 2020. (Outro).

MARTIN, S. ; BRAUER, K. C. N. . Seminário de Estudos Linguísticos do Vale do Paraíba (SELIV).. 2019. (Outro).

FREIRE, M. M. ; BRAUER, K. C. N. . X Encontro de Pesquisadores sobre a Abordagem Hermenêutico-Fenomenológicaicada e Estudos da Linguagem.. 2019. (Outro).

BRAUER, K. C. N. . 1o Ciclo de Palestras. 2019. (Outro).

MARTIN, S. ; BRAUER, K. C. N. . Semana Nacional de Ciência e Tecnologia. 2019. (Outro).

ZEFERINO, P. G. F. ; BRAUER, K. C. N. . Semana da Computação.. 2019. (Outro).

BRAUER, K. C. N. . Coordenação do Simpósio Desenho Educacional Complexo no InPLA. 2018. (Outro).

ZEFERINO, P. G. F. ; BRAUER, K. C. N. . Semana da Computação. 2018. (Outro).

FREIRE, M. M. ; BRAUER, K. C. N. . Coloquiando: complexidade e cultura digital.. 2018. (Outro).

FREIRE, M. M. ; BRAIT, E. ; SARDINHA, A. A. P. ; BRAUER, K. C. N. . 21o. Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada - 21o. InPLA.. 2018. (Outro).

FREIRE, M. M. ; BRAUER, K. C. N. ; AGUIAR, G. . Vias para a pesquisa: reflexões e mediações. 2017. (Outro).

BRAUER, K. C. N. . Percursos de Complexidade: Tecnologia, Aprendizagem e Formação. 2017. (Outro).

BRAUER, K. C. N. ; BAURIAN, E. A. O. . Ideias e atividades práticas de Língua Inglesa. 2015. (Outro).

MELO, A. M. ; SA, C. F. ; AIRES, D. S. ; BURIAN, E. A. O. ; AGUIAR, G. ; OLIVEIRA, G. ; SILVA, I. I. ; BRAUER, K. C. N. ; PORTELA, K. C. ; SOUZA, L. B. ; GENEROSO, L. P. ; FURLIN, M. ; ARAUJO, M. V. ; FREIRE, M. M. ; FERREIRA, P. P. ; PRIULI, R. M. ; SUCCI, S. C. ; BIUM, S. P. S. . VII ENCONTRO DE PESQUISADORES DA ABORDAGEM HERMENÊUTICOFENOMENOLÓGICA E COMPLEXIDADE. 2015. (Outro).

SOUZA, A. B. C. ; SA, C. F. ; AIRES, D. S. ; BURIAN, E. A. O. ; AGUIAR, G. ; OLIVEIRA, G. ; SILVA, I. I. ; BRAUER, K. C. N. ; PORTELA, K. C. A. ; SOUZA, L. B. ; GENEROSO, L. P. ; CUNHA, M. C. F. ; FURLIN, M. ; Celani, M. A. A. ; DESPOSITO, M. E. W. ; ARAUJO, M. V. ; FREIRE, M. M. . VI ENCONTRO DE PESQUISADORES DA ABORDAGEM HERMENÊUTICOFENOMENOLÓGICA E COMPLEXIDADE. 2014. (Outro).

BRAUER, K. C. N. . Minicurso ?A Abordagem HermenêuticoFenomenológica e a Complexidade em diálogo. 2013. (Outro).

BRAUER, K. C. N. . V Encontro de Pesquisadores da Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica. 2013. (Outro).

BRAUER, K. C. N. . IV Encontro de Pesquisadores da Abordagem HermenêuticoFenomenológica. 2012. (Outro).

BARBARA, L. ; BRAUER, K. C. N. . I Workshop SAL (Systemic Across Language). 2011. (Outro).

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Participação em eventos

The LAEL Webinar: Corpus Research in the acquisition of Spanish as an L2, by Joseph Collentine and Second Language Writing for University Purposes: From learner, to teacher to researcher, by Larissa Goulart. 2020. (Outra).

The LAEL Webinar: Do you know how fast you were going?: Learning about the language of U.S. traffic stops to help L2 English speakers, by Tyler True and Lexical bundles as building blocks in discourse: the case of 3-word bundles, by Viviana Cortes. 2020. (Outra).

The LAEL Webinar series:On Learner Corpus Research and things I wish someone had told me when I was a grad student, by Tove Larsson and An ecocritical perspective on the comic book narrative, by Hollie O?Farrell. 2020. (Outra).

UNB+Escola Programa de Formação Continuada: Palestra-Aprendizagem ativa na educação básica: por que e como. 2020. (Outra).

UNB+Escola Programa de Formação Continuada: Palestra- palestra Pensamento abstrato em pessoas com deficiência intelectual?reflexões e estratégias ,. 2020. (Outra).

(Anti) políticas para a Ensinagem e a Formação de Professores de espanhol (minicurso), no II Seminário de Estudos Linguísticos do Vale do Paraíba (SELIV).. 2019. (Seminário).

12 Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada (12 CBLA).. 2019. (Congresso).

12 Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada (12 CBLA).. Design Educacional Complexo: uma experiência revelada em aulas de inglês em ambiente online. 2019. (Congresso).

A complexidade na sala de aula: experiências de professores de línguas (minicurso). 2019. (Encontro).

Encuentros Latinos.Curso de Espanhol para Negócios sob o viés da Complexidade. 2019. (Encontro).

Encuentros Latinos. 2019. (Encontro).

Estratégias de Mediação: Como Dialogar com Diferentes Públicos. 2019. (Outra).

III Encontro de Professores de Língua do Litoral Norte - III EPLIN.Curso pnline de Inglês para Turismo na Epistemologia da Complexidade. 2019. (Encontro).

III Encontro de Professores de Língua do Litoral Norte - III EPLIN. 2019. (Encontro).

II Seminário de Estudos Linguísticos do Vale do Paraíba (SELIV).. 2019. (Seminário).

X Encontro de Pesquisadores sobre a Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica Complexa e Complexidade. 2019. (Encontro).

X Encontro de Pesquisadores sobre a Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica Complexa e Complexidade.Conversas docentes: uma experiência vivenciada sob o viés da complexidade e da abordagem hermenêutica-fenomenológica complexa. 2019. (Encontro).

21 Intercâmbio de Pesquisa Linguística Aplicada (InPLA).Desenho Educacional Complexo (DEC). 2018. (Outra).

Design Thinking. 2018. (Oficina).

III Coloquiando sobre a complexidade.Curso semi-presencial de inglês complexo. 2018. (Outra).

III Coloquiando sobre a complexidade. 2018. (Outra).

Semana de Tecnologia.Escrita Acadêmica: passos a cuidar em trabalhos de graduação. 2018. (Outra).

VII Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Línguas. A compreensão de Fenômenos da Experiência Humana em Curso de Formação de Professores de Línguas. 2018. (Congresso).

V Seminário Internacional de Pesquisa e Estudos Qualitativos-SIPEQ.Interpretação de fenômenos sociais à luz da abordagem hermenêutico-fenomenológica complexa. 2018. (Seminário).

V Seminário Internacional de Pesquisa e Estudos Qualitativos-SIPEQ. 2018. (Seminário).

Curso de Capacitação a Distância para Avaliação de Redações do Enem 2017. 2017. (Outra).

Mini Curso o Entrelaçamento Fenomenologia-Hermenêutica. 2015. (Outra).

Mini Curso o Texto e suas Interpretações. 2015. (Outra).

I Seminário de Formação de Educadores de Língua Estrangeira: Educação na Contemporaneidade.Práticas tecnológicas sob o viés da complexidade. 2014. (Oficina).

Oficina de Redação UNICAMP. 2014. (Outra).

V Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas. Ser professor: a questão da identidade docente em tempos de educação a distância. 2014. (Congresso).

V Jornada sobre Ensino e Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais.Formação tecnológica de professores de inglês em ambiente on-line sob o viés da complexidade. 2014. (Outra).

19 InPlA e 5 SIL. O paradigmas complexo no processo de ensino aprendizagem de língua inglesa para a terceira idade. 2013. (Congresso).

Colóquio Kairós. 2013. (Encontro).

IV Jornada de Ensino e Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais.O paradigma complexo na capacitação dos profissionais de Secretariado Executivo em cursos online. 2013. (Outra).

IV JORNADA SOBRE ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS EM AMBIENTES VIRTUAIS. 2013. (Outra).

Mesa Redonda - Variações Fonéticas.Mesa Redonda - Variações Fonéticas. 2013. (Outra).

V Encontro de Pesquisadores da Abordagem Hemenêutico-Fenomenolôgica e ComplexidadeFen.A complexidade e o ensino de língua inglesa em uma escola pública. 2013. (Encontro).

III Jornada sobre Ensino e Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais. 2012. (Outra).

II SIELP - SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2012. (Simpósio).

IV Encontro de Pesquisadores da Abordagem Hemenêutico-Fenomenolôgica e Complexidade, 2012. 2012. (Encontro).

V Seminário Internacional de Educação. 2012. (Seminário).

III Seminário Web Currículo. 2011. (Seminário).

IV Seminário Internacional de Educação. 2011. (Seminário).

I Workshop SAL (Systemic Across Languages). 2011. (Encontro).

VII Congresso Internacional de LA Asociación Linguística Sistémico-Funcional de América Latina(ALSFAL). Um pretexto para desencadear uma conversa entre professores: What kind of teachers are we?. 2011. (Congresso).

Curso: O Referencial Curricular e o Planejamento Interdisciplinar. 2010. (Outra).

Curso de Formação Continuada dos Profissionais em Educação. 2010. (Outra).

III Seminário Internacional da Educação"Ética na Educação: Como queremos viver?Como devemos agir? Desafios urgentes da escola em tempos de indignação. 2010. (Seminário).

I Jornada Gaúcha de Educação- Educar Melhor um Desafio Possível, "Os Novos Desafios na Educação do Jovem Contemporâneo. 2010. (Simpósio).

IV Curso de Formação para Trabalhadores em Educação: Desafio dos Trabalhadores em Educação frente atual Situação Escolar e Novas Conjunturas Educacionais. 2010. (Outra).

Lições do Rio Grande- Referencial Curricular. 2010. (Encontro).

Curso Livre O Novo Acorodo Ortográfico. 2009. (Outra).

Curso Repensando o Processo Educacional. 2009. (Outra).

II Seminário Internacional de Educação "Paideia SEC. XXI- EDUCAR NA SOCIEDADE DO CONHECIMENTO: O QUE ENSINAR? PARA QUE ENSINAR? COMO ENSINAR. 2009. (Seminário).

Formação Continuada: Desenvolvimento Profissional do Educador. 2008. (Encontro).

Fórum Mundial de Educação de Santa Maria. 2008. (Seminário).

VIII Encontro do Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul- CELSUL.Os aspectos cognitivos na leitura em história em quadrinhos em L2. 2008. (Encontro).

VI Seminário De Ensino de Línguas Estrangeiras, II Seminário de Ensino de Língua Materna e VI Mostra de Materiais Didáticos.A leitura em L2: os implícitos presentes em histórias da Mônica. 2008. (Seminário).

XIV Seminário de Iniciação Cinetífica e na XIII Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNISC.O EMPREGO DE ESTRATÉGIAS DE LEITURA EM TEXTOS DE INGLÊS COMO LE. 2008. (Seminário).

Formação pela Escola- Introdutório. 2007. (Encontro).

Formação pela Escola- Programa Dinheiro Direto na Escola. 2007. (Encontro).

Formação pela Escola- Programa Nacional de Alimentação Escolar. 2007. (Encontro).

Formação pela Escola- Programa Nacional de Apoio ao Transporte do Escolar. 2007. (Encontro).

Formação pela Escola- Programas do Livro. 2007. (Encontro).

III Colóquio de Leitura e Cognição da UNISC.RELEVÂNCIA DA INTERAÇÃO NA AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM. 2007. (Outra).

IX Seminário Nacional de Educação. 2007. (Seminário).

LINGUAGEM, CULTURA E COGNIÇÃO. 2007. (Outra).

VII Encontro Latino Americano de Pós Graduação.O Artifício da Ironia. 2007. (Encontro).

Curso de formação continuada. 2006. (Outra).

Englishes of the World - Convenção da Associação dos Professores de Inglês do Rio Grande do Sul - APIRS. 2006. (Congresso).

VII Congresso Internacional de Educação Popular e XVI Seminário Internacional de Educação Popular. 2006. (Congresso).

XI Seminário Internacional de Educação.Formação de professores: A prática pedagógica e o trabalho da diversidade. 2006. (Seminário).

IV Congresso Internacional de Educação Popular e XV Seminário Internacional de Educação Popular: Educar para a Solidariedade, a Justiça e a Paz.. 2005. (Congresso).

Teaching and Learning Processes ? Associação dos Professores de Inglês do Rio Grande do Sul (APIRS). 2005. (Congresso).

22ª Semana de Letras da Universidade Federal de Santa Maria ? 8 Seminário Internacional de Língua e Literatura. 2004. (Seminário).

III Fórum Mundial de Educação ? A Educação para um outro Mundo Possível. 2004. (Simpósio).

I Seminário Nacional de Filosofia e Educação. 2004. (Seminário).

2 Seminário Regional de Educação - Sindicato dos Professores Municipais de Restinga Seca e Secretaria de Educação, Cultura e Desporto. 2003. (Seminário).

II Curso de Formação - 4 Núcleo do CEPERS - Sindicato. 2003. (Outra).

8o Jornada Nacional de Educação - Centro Universitário Franciscano. 2002. (Outra).

III Congresso Internacional de Educação Popular e XII Seminário Internacional de Educação Popular: III Milênio- Educar para quê?. 2002. (Seminário).

A Teaching Odissey - Convenção dos Professores de Inglês ? Rio Grande do Sul ? Santa Catarina - Paraná. 2001. (Outra).

II Congresso Internacional de Educação Popular e XI Seminário Internacional de Educação Popular: III Milênio - Educação inserida na História promovendo e construindo a Vida.. 2001. (Congresso).

Seminário Internacional de Qualificação de Educadores 2001 - Colégio Franciscano Sant?Anna. 2001. (Seminário).

1o Convenção de Professores de Inglês do Sul do Brasil - ?Trusting Growth?- APLIEPAR- APLISC ? APIRS. 1998. (Outra).

Curso de Atualização em Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Literatura: O Texto em debate. - Faculdades Franciscanas ? Departamento de Letras. 1998. (Outra).

Encontro de Professores e Autores. 1998. (Encontro).

I Congresso Internacional de Educação e VI Jornada Nacional de Educação da FAFRA: As perspectivas e os desafios da educação no século XXI. 1998. (Congresso).

I Curso de Extensão em Língua e Literaturas de Língua Portuguesa Faculdades Franciscanas (FAFRA). 1998. (Outra).

V Encontro Internacional de Língua e Culturas Lusófonas - Universo da Língua Portuguesa - UADE- Universidad Argentina de la Empresa. 1998. (Encontro).

VII Encontro Nacional de Tradutores / I Encontro Internacional de Tradutores ? Associação Brasileira de Pesquisadores em Tradução (ABRAPT) - USP. 1998. (Encontro).

II Seminar APLISC- APIRS- APLIEPAR. 1997. (Seminário).

I jornada Santamariense de Psicopedagogia. 1997. (Outra).

I Seminário sobre Leitura, Literatura Infanto- Juvenil e Produção de Texto. 1997. (Seminário).

I Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão da FAFRA. 1997. (Simpósio).

VII Semana de Arte e Cultura. 1997. (Outra).

Worshop " Understanding preps". 1997. (Outra).

Encontro Regional de Estudantes de Letras. 1996. (Encontro).

II Ciclo de Palestras: Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Literatura Brasileira. 1996. (Outra).

XIX Semana de Letras e V Seminário Internacional de Língua e Literatura. 1996. (Seminário).

8 Encontro Gaúcho dos Estudantes de Letras- Letras no Mercosul, Perspectivas e Possibilidades. 1995. (Encontro).

Ciclo de Palestras em Língua e Literatura. 1995. (Outra).

Fórum de Debates: A Fraternidade e os Excluídos. 1995. (Outra).

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Participação em bancas

Aluno: Diego Satyro

Celani, M. A. A.; FREIRE, M. M.;BRAUER, K. C. N.. Ensino de Língua Inglesa na EJA e afetividade: um estudo de caso sob olhares múltiplos. 2018. Dissertação (Mestrado em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maria de Fátima Gomes Sanches

RIBEIRO, S L S; CALIL, A. M. G. C.;BRAUER, K. C. N.. Práticas de Ensino Aprendizagem de Língua Inglesa com Segunda Idioma para para o Ensino Médio. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Karem Datti Ragnev

FREIRE, M. M.BRAUER, K. C. N.. Formação de professores de inglês em escolas brasileiras de currículo duplo, sob o viés da complexidade (título provisório).. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Sarah Elizabeth de Menezes Teixeira

FREIRE, M. M.;BRAUER, K. C. N.. A formação de professores de espanhol no oeste do Pará: entre rios e ruas (título provisório). 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Iveliny Carvalho de Faria Althaus

ARAUJO, M. V.; SANTOS, G.J.;BRAUER, K. C. N.. A Produção Textual dos Alunos 5 ano do Ensino Fundamental Numa Abordagem Complexa e Transdisciplinar. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Diego Satyro

Celani, M. A. A.; FREIRE, M. M.;BRAUER, K. C. N.. Ensino de Língua Inglesa na EJA e afetividade: um estudo de caso sob olhares múltiplos. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maria de Fátima Gomes Sanches

RIBEIRO, S L S; CALIL, A. M. G. C.;BRAUER, K. C. N.. Práticas de Ensino e Aprendizagem da Língua Inglesa como Segundo Idioma para o Ensino Médio. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Clarice Luciano Pereira

Morais, F.; ZANOTTO, G.;BRAUER, K. C. N.. Comportamento do consumidor em tempos de marketing digital: Case Megahair. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Marketing Digital) - Faculdade Impacta de Tecnologia.

Aluno: Jefferson Rodrigues

Morais, F.; ZANOTTO, G.;BRAUER, K. C. N.. O comportamento do consumidor online no segmento de fitness. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Marketing Digital) - Faculdade Impacta de Tecnologia.

Aluno: Claudeci Salustiano do Nascimento e Diogo Vinívios Marquiore

Morais, F.; ZANOTTO, G.;BRAUER, K. C. N.. A influência dos dispositivos móveis sobre os consumidores no processo de compras on-line. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Marketing Digital) - Faculdade Impacta de Tecnologia.

Aluno: Fernanda Bianca Capeli Valentin

Ravagnoli, N. C. S. RBRAUER, K. C. N.. As representações sobre o papel do Coordenador Pedagógico na formação contínua docente. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Formação de Professores) - Instituto Federal de São Paulo.

Aluno: Deborah de Matos Manuel

Ravagnoli, N. C. S. RBRAUER, K. C. N.. O papel da escola e do professor frente aos casos de inclusão. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Formação de Professores) - Instituto Federal de São Paulo.

Aluno: Marília Monteiro Bueno

Morais, F.; PEREIRA, J. F.;BRAUER, K. C. N.. O suporte do design thinking à andragogia. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Marketing Digital) - Faculdade Impacta de Tecnologia.

Aluno: Fernanda C

Morais, F.; PEREIRA, J. F.;BRAUER, K. C. N.. F. Normandia e Ivania R. C. Almeida. E-comerce: decisão de compra e impulso no mercado online de calçados femininos. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Marketing Digital) - Faculdade Impacta de Tecnologia.

Aluno: Katia C

Morais, F.;BRAUER, K. C. N.. S. Nuno e Gustavo G. Vasques. Aplicação do CRM para impulsionar as ações no ambiente mobile. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Marketing Digital) - Faculdade Impacta de Tecnologia.

Aluno: Caroline G

SA, C. F.; MAGALHAES, E. A.;BRAUER, K. C. N.. G. Scatuzzi e Rodrigo D. Nogueira. Uso estratégico de redes sociais na geração de negócios no mercado imobiliário. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Marketing Digital) - Faculdade Impacta de Tecnologia.

Aluno: Mario Coimbra Lopes

SA, C. F.; MAGALHAES, E. A.;BRAUER, K. C. N.. Metodologia de novo produto de mercado. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Marketing Digital) - Faculdade Impacta de Tecnologia.

Aluno: Mario Coimbra Lopes

SA, C. F.; MAGALHAES, E. A.;BRAUER, K. C. N.. Campanha digital: construindo a relevância com as redes sociais. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Marketing Digital) - Faculdade Impacta de Tecnologia.

Aluno: Brunno V

SA, C. F.; MAGALHAES, E. A.;BRAUER, K. C. N.. J. Torquato e Marcos A. O. Deogenes. A cultura de inovação aplicada aos negócios digitais. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Marketing Digital) - Faculdade Impacta de Tecnologia.

Aluno: Lina M

SA, C. F.; MAGALHAES, E. A.;BRAUER, K. C. N.. M. G. da Silva e Leandro L. Neves. O impacto do google glass no mercado de varejo e ações de marketing. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Marketing Digital) - Faculdade Impacta de Tecnologia.

Aluno: Natália Shmitd Silva

AGUIAR, G.;BRAUER, K. C. N.; FREITAS, M. O.. Marketing relacionado à causa no digital como ferramenta de percepção de marca. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Marketing Digital) - Faculdade Impacta de Tecnologia.

Aluno: Adriano Yukio Oshima

AGUIAR, G.;BRAUER, K. C. N.; FREITAS, M. O.. Social TV & virni virtual no desenvolvimento de produto de moda. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Marketing Digital) - Faculdade Impacta de Tecnologia.

Aluno: Renato Balma de Castro

AGUIAR, G.;BRAUER, K. C. N.; FREITAS, M. O.. A criação de uma nova categoria no e-comerce brasileiro: PCDS (Pessoas Com Deficiências). 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Marketing Digital) - Faculdade Impacta de Tecnologia.

Aluno: Maycon Chrystina Rodrigues

AGUIAR, G.;BRAUER, K. C. N.; FREITAS, M. O.. Campanhas digitais: técnicas de storytelling. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Marketing Digital) - Faculdade Impacta de Tecnologia.

Aluno: Ígor Balasa Prata de Souza

AGUIAR, G.;BRAUER, K. C. N.; FREITAS, M. O.. Marketing digital: conceito e estudo de caso sobre a utilização das mídias sociais na estratégia de comunicação de instituições de ensino. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Marketing Digital) - Faculdade Impacta de Tecnologia.

Aluno: Ivone Deveza Chagas

Ravagnoli, N. C. S. RBRAUER, K. C. N.. Postos de Atendimento como Ferramenta Preventiva da Delinquência Infanto - Juvenil: Desafios e Possibilidades. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Formação de Professores) - Instituto Federal de São Paulo.

Aluno: Eliana Souza Bezerra

SANTOS, C. V. V.;BRAUER, K. C. N.. Percurso de uma Docente. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Professores-Ênfase Magistério Superior) - Instituto Federal de São Paulo.

Aluno: Eliana Maria Luvizotto e Geovanni Alvares

Morais, F.;BRAUER, K. C. N.. Um Estudo da Usabilidade / Navegabilidade Numa Vitrine Virtual em um Website de Marketing Esportivo. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Marketing Digital) - Faculdade Impacta de Tecnologia.

Aluno: Karem P

Morais, F.;BRAUER, K. C. N.. de Camargo; Natbalia Setrini; Patrícia B. Perreira. Sustentabilidade Digital: Uma Análise do Bigdata e Soluções Sustentáveis. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Marketing Digital) - Faculdade Impacta de Tecnologia.

Aluno: Cosme Freire Marins

SANTOS, C. V. V.;BRAUER, K. C. N.. O Ensino de história e a qualidade da educação: análise da relação entre as propostas oficiais e o exame nacional do ensino médio. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Professores-Ênfase Magistério Superior) - Instituto Federal de São Paulo.

Aluno: Britt Karine Sabino Soares Asei

SANTOS, C. V. V.;BRAUER, K. C. N.. A filosofia para Crianças. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Professores-Ênfase Ensino Fundamental) - Instituto Federal de São Paulo.

BRAUER, K. C. N.. Concurso Público para admissão de Docente, nas áreas de Letras e Linguística, disciplina Comunicação e Expressão. 2019. Faculdade de Tecnologia - Taubaté.

BRAUER, K. C. N.; HASMANN, R. B. S.; ALVARENGA, A. M. S.. Processo Seletivo Simplificado para Professor Substituto. 2019. Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de São Paulo.

BRAUER, K. C. N.; Di LORIO, P. L.. Banca de Avaliação de Redação. 2018. Universidade Cruzeiro do Sul.

BRAUER, K. C. N.; Di LORIO, P. L.. Banca de Avaliação de Redação. 2016. Universidade Cruzeiro do Sul.

BRAUER, K. C. N.; Di LORIO, P. L.. Banca de Avaliação de Redação. 2015. Universidade Cruzeiro do Sul.

BRAUER, K. C. N.. Banca de Avaliação de Redação. 2014. Universidade Cruzeiro do Sul.

BRAUER, K. C. N.. 14 Congresso Nacional de Iniciação Científica. 2014. Universidade Cidade de São Paulo.

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Comissão julgadora das bancas

Rejane Maruá Sampedro Ramos

RAMOS, R. M. S.. O uso do vídeo como ferramenta para o ensino de uma língua no método comunicativo. 2000. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Língua Inglesa) - Centro Universitário Franciscano.

Angelita Gouveia Quevedo

FREIRE, M.; OLIVEIRA DE, GISELE; FURLIN, M.;QUEVEDO, A. G.. Formação tecnológica de professores de inglês em ambiente online sob o viés da Complexidade. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Onici Claro Flores

FLÔRES, Onici Claro; FINGER, I.;GABRIEL, R.. O emprego de estratégias de leitura em textos de inglês como LE. 2009. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Santa Cruz do Sul.

ROSÂNGELA GABRIEL

GABRIEL, R.; FINGER, I.;FLORES, O. C.. O emprego de estratégias de leitura em textos de inglês como LE. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras) - Universidade de Santa Cruz do Sul.

Marcelo Furlin

FURLIN, M.; FREIRE, M. M.; OLIVEIRA, G.; QUEVEDO, A. G.. Formação tecnológica de professores de inglês em ambiente online sob o viés da Complexidade (Terceiro Exame de Qualificação). 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Marcelo Furlin

FURLIN, M.; FREIRE, M. M.; OLIVEIRA, G.. Formação tecnológica de professores de inglês em ambiente online sob o viés da complexidade - Segundo Exame de Qualificação. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Maria Eugenia Witzler D'esposito

D'ESPOSITO, M. E. W.; FREIRE, M. M.. Formação tecnológica de professores de inglês em ambiente online sob o viés da complexidade. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Ingrid Finger

FINGER, I.; GABRIEL, R.; FLÔRES, Onici C.. O emprego de estratégias de leitura em textos de inglês como LE. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade de Santa Cruz do Sul.

Maximina Maria Freire

FREIRE, M. M.; CARLINI, A.L.; GERALDINI, A. F. S.; OLIVEIRA, G.; Furlin, M.. Auto-heteroecoformação tecnológica de professores de inglês do ensino médio em ambiente on-line sob o viés da complexidade. 2015. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Maximina Maria Freire

FREIRE, M. M.; QUEVEDO, A. G.; OLIVEIRA, G.; Furlin, M.. Formação tecnológica de professores de inglês em ambiente online sob o viés da complexidade (título provisório). 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Maximina Maria Freire

FREIRE, M. M.; OLIVEIRA, G.; Furlin, M.. Formação tecnológica de professores de inglês em ambiente online sob o viés da complexidade (título provisório). 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Maximina Maria Freire

FREIRE, M. M.; D'ESPOSITO, M.E.W.. Formação tecnológica de professores de inglês em ambiente online sob o viés da Complexidade. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Gisele de Oliveira

FREIRE, M. M.; CARLINI, A. L.; GERALDINI, A. F. S.;OLIVEIRA, G.; FURLIN, M.. Auto-heteroecoformação tecnológica de professores de Inglês do Ensino Médio em Ambiente onl-line sob o viés da complexidade. 2015. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Gisele de Oliveira

FREIRE, M. M.; QUEVEDO, A. G.; FURLIN, M.;OLIVEIRA, G.. Formação Tecnológica de professores de inglês em ambiente online sob o viés da Complexidade. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

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Orientou

Lilian Tobace

Redes Neurais (provisório); Início: 2020; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de São Paulo; (Orientador);

Dana Cristina Alves

Ensino e Aprendizagem de Língua Inglesa por meio de Mídias Digitais sob o viés da complexidade; Início: 2020; Iniciação científica (Graduando em Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de São Paulo; (Orientador);

Tania Aparecida Feitosa Medeiros

Fundamentos da Educação a Distância; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Formação de Professores) - Instituto Federal de São Paulo; Orientador: Karin Claudia Nin Brauer;

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Foi orientado por

Onici Claro Flores

O emprego de estratégias de Leitura em Textos de Inglês como LE; 2009; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Santa Cruz do Sul,; Orientador: Onici Claro Flôres;

Maximina Maria Freire

Início: 2018; Pontifícia Universidade Católica de São Paulo;

Maximina Maria Freire

Auto-heteroecoformação tecnológica de professores de inglês do ensino médio em ambiente on-line sob o viés da complexidade; 2015; Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maximina Maria Freire;

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Produções bibliográficas

  • RAVAGNOLI, NEIVA CRISTINA DA SILVA REGO ; BRAUER, KARIN CLAUDIA NIN . COMPLEX HERMENEUTIC-PHENOMENOLOGICAL APPROACH AS A RESEARCH ORIENTATION. REVISTA TEMPOS E ESPAÇOS EM EDUCAÇÃO (ONLINE) , v. 11, p. 243-256, 2018.

  • BRAUER, K. C. N. ; PORTELA, K. C. A. . ANÁLISE DE PROCESSOS VERBAIS EM INTRODUÇÕES DE ARTIGOS CIENTÍFICOS DE TRÊS ÁREAS: ECONOMIA, ENGENHARIA SANITÁRIA AMBIENTAL E LINGUÍSTICA SOB O VIÉS DA LINGUÍSTICA SISTÊMICO-FUNCIONAL. HOLOS (NATAL. ONLINE) , v. 1, p. 104, 2017.

  • BRAUER, K. C. N. . O EMPREGO DAS ESTRATÉGIAS DE LEITURA EM TEXTOS DE INGLÊS COMO LE. Holos (Natal. Online) , v. 5, p. 165-181, 2014.

  • PORTELA, K. C. A. ; BRAUER, K. C. N. ; SCHUMACHER, A. J. . OS PROCESSOS VERBAIS PRESENTES NOS ARTIGOS CIENTÍFICOS DA REVISTA GESTÃO E SECRETARIADO: UMA ANÁLISE COM BASE NA LINGUÍSTICA SISTÊMICO-FUNCIONAL. Revista de Gestão e Secretariado , v. 5, p. 97-116, 2014.

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Outras produções

BRAUER, K. C. N. . Parecer de resumos do VII Encontro de pesquisadores da abordagem hermenêutico-fenomenológica. 2015.

BRAUER, K. C. N. . Parecer de resumos do VI Encontro de pesquisadores da abordagem hermenêutico-fenomenológica. 2014.

BRAUER, K. C. N. ; Valadares, F. B . Variações Fonéticas: os diversos sotaques brasileiros. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

BRAUER, K. C. N. . Curso língua inglesa híbrido para alunos de ADS. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BRAUER, K. C. N. . Curso Superior de Tecnologia em Gestão Empresarial, modalidade EaD.. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BRAUER, K. C. N. . Curso Superior de Tecnologia em Gestão Empresarial, modalidade EaD.. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BRAUER, K. C. N. . Curso de Inglês Básico nível 2. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BRAUER, K. C. N. . Curso de Inglês Intermediário I. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BRAUER, K. C. N. . Curso de Inglês Básico 2. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BRAUER, K. C. N. . Curso de Inglês Intermediário 1. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BRAUER, K. C. N. . Introdução às regras de escrita de trabalhos científicos conforme a ABNT. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BRAUER, K. C. N. . Introdução às regras de escrita de trabalhos científicos conforme a ABNT. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BRAUER, K. C. N. . Curso online de Auto-heteroecoformação tecnológica para professores de inglês da rede publica. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BRAUER, K. C. N. . Curso online de Auto-heteroecoformação tecnológica para professores de inglês da rede publica. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BRAUER, K. C. N. . Vídeo Aula curso a distância - Tecnologias educacionais: técnicas disponíveis. 2016 (Vídeo Aula).

BRAUER, K. C. N. . Vídeo Aula curso a distância - Análise linguística na perspectiva sistêmico-funcional: fundamentos e aplicabilidade. 2015 (Vídeo Aula).

BRAUER, K. C. N. . Vídeo Aula curso a distância - Metodologia do ensino de língua portuguesa. 2014 (Vídeo Aula).

BRAUER, K. C. N. . Vídeo Aula curso a distância - Inglês Técnico. 2014 (Vídeo Aula).

BRAUER, K. C. N. . Vídeo Aula curso a distância - Língua portuguesa: discursos, autores e obras. 2014 (Vídeo Aula).

BRAUER, K. C. N. . Vídeo Aula curso a distância - Literatura Arte e História. 2013 (Vídeo Aula).

BRAUER, K. C. N. . Vídeo Aula curso a distância - Língua Inglesa. 2013 (Vídeo Aula).

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Projetos de pesquisa

  • 2020 - Atual

    Ensino e Aprendizagem de Língua Inglesa por meio de Mídias Digitais sob o viés da complexidade, Descrição: A presente pesquisa objetiva descrever e interpretar o fenômeno: Ensino e Aprendizagem de Língua Inglesa através de Mídias Digitais sob o viés da complexidade, para o desenvolvimento das habilidades de escrita, escuta, oralidade e leitura da língua inglesa através de mídias digitais. Os aportes teóricos para o estudo das questões interpretativas desta proposta é a epistemologia da Complexidade (MORIN, 2003, 2005, 2011) e a formação tecnológica de professores e alunos para o desenvolvimento das atividades (FREIRE, 2009). A investigação será desenvolvida por meio da elaboração de atividades de inglês em diferentes mídias digitais nessas ficarão registrados os textos que serão usados para a interpretação do fenômeno em estudo, o qual receberá tratamento hermenêutico-fenomenológico complexo (FREIRE 2010, 2012). A pesquisa terá como participantes estudantes voluntários do curso de graduação Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas com interesse em aprender inglês de uma instituição pública no estado de São Paulo. A interpretação dos textos (dados) sob a ótica dos participantes e pesquisadores revelará a essência do fenômeno em questão, fato que levará a reflexão dos participantes a respeito das atividades realizadas, assim como permitirá aos pesquisadores momentos reflexivos sobre o desenvolvimento das atividades e dos traços complexos relevantes para o ensino-aprendizagem, o que poderá auxiliar na construção de futuras atividades sob o viés complexo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Karin Claudia Nin Brauer - Coordenador.

  • 2018 - Atual

    Curso de inglês em ambiente on-line sob a Epistemologia da Complexidade, Descrição: A presente pesquisa tem como objetivo descrever e interpretar o fenômeno: desenho de um curso de inglês em ambiente on-line sob a epistemologia da complexidade para alunos de graduação do curso de Análise de Desenvolvimento de Sistemas (ADS) com o intuito de desenvolver a Língua Inglesa para fins acadêmicos. Esta pesquisa está vinculada à linha Linguagem e Educação (LAEL/PUCSP).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Karin Claudia Nin Brauer - Coordenador.

  • 2015 - 2019

    Interfaces e ambientes digitais de aprendizagem de línguas e formação de professores - Fase 2, Descrição: Descrição: Este projeto, em sua segunda fase, dá continuidade à investigação de questões de ensino-aprendizagem de línguas e de formação tecnológica de professores, mediadas por interfaces digitais e/em ambientes virtuais, escrutinando-as a partir de uma perspectiva complexa e sistêmica que considera a construção de conhecimento como não linear, não fragmentada e transdisciplinar. Porém, investiga, mais especialmente, a aplicabilidade do Design Educacional Complexo (DEC - Freire, 2013), como ponto de partida para o desenho de cursos. De forma pontual, o projeto visa a: (1) obter subsídios teórico-metodológicos, cada vez mais sólidos, para o design de cursos, encorados no DEC, que objetivem à formação tecnológica e à construção de conhecimentos de/em língua estrangeira; (2) refletir sobre as implicações da utilização de interfaces e ambientes digitais na criação de redes de ensino-aprendizagem e de formação tecnológica de professores; e (3) descrever e interpretar a construção de conhecimentos mediada por interfaces digitais e a criação de ambientes digitais, bem como a aprendizagem de línguas e a formação neles/deles decorrentes, sob a perspectiva de professores e alunos... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Karin Claudia Nin Brauer - Integrante / Maximina Maria Freire - Coordenador.

  • 2013 - 2014

    Didática do Ensino de Língua Portuguesa, Descrição: O projeto tem como objetivo a produção de propostas de unidades didáticas que possam ser aproveitadas pelos professores de Ensino Médio do IFSP nas aulas das disciplinas de Língua Portuguesa (Laboratório de Produção de Textos e Literaturas de Expressão Portuguesa, no Médio Integral, e Língua Portuguesa e Literatura, no Médio antigo). Essas propostas envolvem a participação dos professores da área de Comunicação e Expressão e de alunos bolsistas, que observarão as aulas dessas disciplinas, analisarão as sequências didáticas e construirão propostas de intervenção.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Karin Claudia Nin Brauer - Coordenador / Carlos Vinicius Veneziani dos Santos - Integrante.

  • 2011 - 2015

    Auto-heteroecoformação tecnológica de professores de Inglês do Ensino Médio em ambiente on-line sob o viés da complexidade, Descrição: A pesquisa em foco, neste projeto, tem como objetivo descrever e interpretar os fenômenos: elaboração e implementação de um curso de formação tecnológica de professores de inglês do Ensino Médio visando ao uso de interfaces e à produção de material online de ensino. Esta pesquisa está vinculada à linha Linguagem, Tecnologia e Educação (LAEL/PUCSP).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Karin Claudia Nin Brauer - Coordenador.

Histórico profissional

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Experiência profissional

  • 2011 - 2015

    Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

    Vínculo: , Enquadramento Funcional:

  • 2016 - 2018

    Faculdade de Tecnologia - Taubaté

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 25

    Atividades

    • 02/2017

      Ensino, Análise e Desenvolvimento de Sistemas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação e Expressão

    • 02/2017

      Ensino, Eletrônica Automotiva, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação Empresarial, Inglês I, Projeto de Graduação I

    • 02/2017

      Ensino, Gestão Empresarial - EaD, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação e Expressão, Comunicação Empresarial Geral, Espanhol I; Espanhol II, Inglês I; Inglês II; Inglês III; Inglês IV, Métodos para a produção do conhecimento

    • 08/2016 - 12/2016

      Ensino, Gestão Empresarial - EaD, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação e Expressão; Método Produção de Conhecimento; Inglês I, II, III e IV; Espanhol I; Comunicação Empresarial

    • 08/2016 - 12/2016

      Ensino, Eletrônica Automotiva, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação Empresarial; Projeto de Trabalho de Graduação I; Inglês I

    • 08/2016 - 12/2016

      Ensino, Análise e Desenvolvimento de Sistemas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação e Expressão

    • 03/2016 - 07/2016

      Ensino, Gestão Empresarial - EaD, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação e Expressão; Método para Produção do Conhecimento; Sociologia nas Organizações; Comportamento Organizacional.

    • 03/2016 - 07/2016

      Ensino, Análise e Desenvolvimento de Sistemas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação e Expressão

    • 03/2016 - 07/2016

      Ensino, Eletrônica Automotiva, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação Empresarial; Projeto de Trabalho de Graduação

  • 2014 - 2017

    Universidade Paulista

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Conteudista - Cursos EAD e on-line

  • 2014 - 2016

    Universidade Paulista

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Presencial, Carga horária: 4

    Atividades

    • 12/2015 - 02/2016

      Ensino, Língua Portuguesa e Literatura, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Linguística Sistêmico Funcional

    • 01/2015 - 04/2015

      Ensino, Língua Portuguesa e Literatura, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia Científica

    • 11/2014 - 01/2015

      Ensino, Língua Portuguesa e Literatura, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Linguística Sistêmico-Funcional

  • 2018 - Atual

    Instituto Federal de São Paulo

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2017 - 2018

    Instituto Federal de São Paulo

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 20

  • 2012 - 2014

    Instituto Federal de São Paulo

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40

    Atividades

    • 01/2019

      Pesquisa e desenvolvimento , IFSP - Campus Campos do Jordão, .,Linhas de pesquisa

    • 02/2014 - 07/2014

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Literaturas de Expressão Portuguesa

    • 02/2014 - 07/2014

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Laboratório de Redação e Língua Portuguesa

    • 08/2013 - 12/2013

      Ensino, Gestão de Turismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa

    • 08/2013 - 12/2013

      Ensino, Engenharia Civil, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação e Expressão

    • 08/2013 - 12/2013

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa e Literatura

    • 08/2013 - 12/2013

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Laboratório de redação e língua portuguesa

    • 02/2013 - 07/2013

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fonética e Fonologia do Português

    • 02/2013 - 07/2013

      Ensino, Gestão de Turismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa

    • 02/2013 - 07/2013

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Inglês

    • 02/2013 - 07/2013

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa e Literatura

    • 02/2013 - 07/2013

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Laboratório de Produção Textual

    • 08/2012 - 12/2012

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa e Literatura

  • 2013 - 2013

    Universidade Cidade de São Paulo

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 4

    Atividades

    • 09/2013 - 12/2013

      Ensino, PSICOPEDAGOGIA NA ATUAÇÃO DOCENTE, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, NOVAS TECNOLOGIAS DA INFORMAçãO E O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM

  • 2013 - 2013

    Universidade Cruzeiro do Sul

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Produção de Material para Cursos EAD

    Atividades

    • 03/2013 - 12/2014

      Serviços técnicos especializados , Conselhlo de Ensino, Pesquisa e Extensão, .,Serviço realizado, Inglês Técnico; Língua Inglesa- Graduação; Literatura Arte e História- Graduação a distância Letras Português; Metodologia do ensino de língua portuguesa-Graduação de Letras Português; Produção de Material:.

  • 2014 - 2014

    Centro Universitário Senac

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Conteudista, Carga horária: 5

    Atividades

    • 01/2014 - 12/2014

      Serviços técnicos especializados , Centro Universitário SENAC - Campus Santo Amaro, .,Serviço realizado, Inglês Básico + Específico Bares e Restaurantes; Inglês Básico + Específico Comércio e Espaços Turísticos; Inglês Básico + Específico Hotelaria; Inglês Básico + Específico Profissionais de Transportes; Inglês Básico + Específico-Agentes Públicos; Inglês Módulo Básico.

  • 2013 - 2013

    Universidade Federal de São Paulo

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 4

    Atividades

    • 08/2013 - 12/2013

      Ensino, Curso de Extensão, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Inglês instrumental para fins acadêmicos- módulo II

  • 2014 - 2016

    JARDIM ESCOLA PAULISTA

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

    Atividades

    • 08/2014 - 07/2016

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa, Língua Portuguesa e Literatura

  • 2014 - 2015

    Associação Cermac de Ensino

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

    Atividades

    • 02/2014 - 07/2015

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa, Língua Portuguesa e Literatura

  • 2001 - 2014

    Escola Estadual de Educação Básica Prof Willy Roos

    Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

    Atividades

    • 06/2002 - 06/2012

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa

  • 2002 - 2012

    Escola de Educação Básica D. Pedro II

    Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora

    Atividades

    • 02/2002 - 07/2012

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa

  • 2010 - 2011

    Escola Estadual de Ensino Fundamental Luiz Germano Potter

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

    Atividades

    • 02/2010 - 07/2012

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa

  • 1998 - 1998

    Colégio Sant´anna

    Vínculo: Professora voluntária, Enquadramento Funcional: Professora voluntária

    Atividades

    • 02/1998 - 08/1998

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa

  • 2017 - 2018

    faculdade de tecnologia de sao paulo

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Responsável por Disciplina, Carga horária: 10