Aloisio Jorge de Jesus Monteiro

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• MONTEIRO, A. J. J. ; PAIVA, F. V. . Da Alternância como movimento diaspórico decolonial: por uma história-memória popular de sujeitos em Curso. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO DO CAMPO , v. 1, p. 10-39, 2020.

• MONTEIRO, A. J. J. ; ZEPHIRO, K. A. . Guaranizando a escola: o povo Guarani Mbya no Estado do Rio de Janeiro e seus processos de ensino e aprendizagem.. Abatirá - Revista de Ciências Humanas e Linguagens , v. 01 n. 2, p. 73-97, 2020.

• MONTEIRO, A. J. J. ; COUBE, R. J. . REGISTRO IMAGÉTICO DE ALGUMAS PRÁTICAS CORPÓREAS DA COMUNIDADE GUARANI MBYÁ. Revista Ensaios e Pesquisa em Educação e Cultura (REPECULT) , v. 1 - 2018, p. 7-15, 2018.

• MONTEIRO, A. J. J. . O Fio da Navalha. REVISTALEPH , v. Especial, p. 1, 2016.

• MONTEIRO, A. J. J. ; Silva, T.M.A. . The Misery of the University in Brazil: between crisis and possibilities.. Journal for Critical Education Policy Studies , v. 1, p. 32, 2013.

• MONTEIRO, A. J. J. ; MONTEIRO, A. J. J. . The Misery of the University in Brazil: between crisis and possibilities.. Journal for Critical Education Policy Studies , v. 1, p. 32, 2013.

• MONTEIRO, A. J. J. ; Oliveira, I.R. . A EVASÃO ESCOLAR E PROEJA: uma perspectiva do Instituto Federal do Espírito Santo - Campus Santa Teresa. (Em Análise). Cadernos de Pesquisa em Educação PPGE-UFES , v. 1, p. 14-29, 2012.

• MONTEIRO, A. J. J. . Education and Contemporary: between culture and violence.. Journal for Critical Education Policy Studies , v. 2, p. 1-15, 2012.

• MONTEIRO, A. J. J. . Education and Contemporary: between culture and violence.. CULTURAL LOGIC , v. 1, p. 1-15, 2012.

• MONTEIRO, A. J. J. . Education and Contemporary: between culture and violence.. RADICAL NOTES , v. 1, p. 1-15, 2012.

• MONTEIRO, A. J. J. . Education and Contemporary: between culture and violence.. Eleştirel Pedagoji , v. 1, p. 1-15, 2012.

• MONTEIRO, A. J. J. . Education and Contemporary: between culture and violence.. CULTURAL LOGIC , v. 1, p. 1-15, 2012.

• MONTEIRO, A. J. J. . Territórios e Identidades: entre memórias e movimentos indígenas. Revista de Antropologia (USP. Impresso) , v. 1, p. 1-14, 2012.

• MONTEIRO, A. J. J. . EDUCAÇÃO E CURRÍCULO: cultura e violência na contemporaneidade. Revista de Educação Técnica e Tecnológica em Ciências Agrícolas (RETTA) , v. 2, p. 15, 2012.

• MONTEIRO, A. J. J. . MEMÓRIAS DA EDUCAÇÃO INDÍGENA NO BRASIL: entre passado, presente e futuro.. Revista de Educação Técnica e Tecnológica em Ciências Agrícolas (RETTA) , v. 1, p. 21, 2012.

• MONTEIRO, A. J. J. ; Furtado, L.A.N. . MEMÓRIA E POLÍTICA DA EDUCAÇÃO DE NEGROS NO BRASIL: interfaces entre a colonização e os dias atuais.(Em Análise). Revista de Educação Técnica e Tecnológica em Ciências Agrícolas (RETTA) , v. 3, p. 1-15, 2011.

• MONTEIRO, A. J. J. ; Silva, T.M.A. . Cotidiano da EJA: vozes da Baixada Fluminense.. Revista Espaço Acadêmico (UEM) , v. 11, p. 1-29, 2010.

• MONTEIRO, A. J. J. . Educação e Vozes Indígenas. Aleph (UFF. Online) , v. 1, p. 1-12, 2009.

• MONTEIRO, A. J. J. . Educação e Escola Diferenciada Indígena: perspectivas Guarani no Rio de Janeiro,. Cadernos de Ensaios e Pesquisas (UFF) , v. 1, p. 1-10, 2009.

• MONTEIRO, A. J. J. . ECOS DE VOZES QUE EMUDECERAM: reafirmando memórias e rompendo com a política de silenciamento das identidades indígenas.. Tellus (UCDB) , v. 01, p. 50-65, 2008.

• MONTEIRO, A. J. J. . Educação, Política e Cultura de Paz. ALEPH , v. 01, p. 01-05, 2008.

• MONTEIRO, A. J. J. . Mahatma Gandhi: breve história de libertação. ALEPH , v. 01, p. 01-03, 2007.

• MONTEIRO, A. J. J. . Educação Superior, Não-Violência e Diversidade. ALEPH , v. 02, p. 01-05, 2007.

• MONTEIRO, A. J. J. . MAHATMA GANDHI: uma memória de não-violência. ALEPH , Revista Eletrônica Aleph, v. 01, p. 1-8, 2006.

• MONTEIRO, A. J. J. . Formação de Professores, Não-Violência e Valores na Educação Superior: trilhando caminhos para uma etnopedagogia. Aleph (UFF. Online) , Recife - PE, v. 1, p. 1-15, 2006.

• MONTEIRO, A. J. J. . Política de Não-Violência e Valores na Educação Superior: ensaios introdutórios para uma etnopedagogia. In: Universidad 2006 - V Congresso Internacional de Educación Superior de La Habana - Cuba. ALEPH , v. 1, p. 1-12, 2006.

• MONTEIRO, A. J. J. . Território e Identidade: refinamentos da violência instituída diante das novas configurações sociais. Tellus (UCDB) , v. 10, p. 105-120, 2006.

• MONTEIRO, A. J. J. . Política de Não-Violência, Formação de Professores e Valores na Educação Superior: perspectica de uma etnopedagogia possível.. Cadernos de Ensaios e Pesquisas (UFF) , v. 11, p. 165-180, 2006.

• MONTEIRO, A. J. J. . VIOLÊNCIA ESCOLAR NA BAIXADA FLUMINENSE: memórias e movimentos instituintes entre o espaço urbano-rural de Nova Iguaçu e Seropédica. II Congresso Ibero-Americano de Violências nas Escolas - CDroom - ISBN 85 - 7691 - 008 - X, Belém, PA., v. 1, p. 1-10, 2005.

• MONTEIRO, A. J. J. . VIOLÊNCIA ESCOLAR NA BAIXADA FLUMINENSE: memórias e movimentos instituintes entre o espaço urbano-rural de Nova Iguaçu e Seropédica. Cadernos do Congresso Ibero-Americano de Violência nas Escolas - ISBN 85 - 7691 - 008 - X, Belém do Para - PA, v. 1, p. 1-15, 2005.

• MONTEIRO, A. J. J. . SOBREVIVENTES DAS FRONTEIRAS: cultura, violência e valores na educação. ANPED - Associação de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - ISBN 85-86392-15-4, Caxambu - MG, v. 1, p. 1-25, 2005.

• MONTEIRO, A. J. J. ; et alii . Violência Escolar na Baixada Fluminense: memórias e movimentos instituintes entre o espaço urbano-rural de Nova Iguaçu e Seropédica. VIII Congresso Ibero-Americano de Extensão Universitária - Navegar é Preciso...Transformar é Possível - ISBN 85-89669-04-1, 2005.

• MONTEIRO, A. J. J. ; et alii . O Quilombo Campinho da Independência em Paraty: um caso de etno-extensão. Viii Congresso Ibero-Americano de Extensão Universitária - Navegar é Preciso...Transformar é Possível - ISBN 85-89669-04-1, 2005.

• MONTEIRO, A. J. J. . SABER COM SABOR: universidade, não-violência e valores na educação. Cadernos do I Congresso Iberoamericano de Violências nas Escolas - ISBN, Brasília, v. 1, 2004.

• MONTEIRO, A. J. J. . OLHO POR OLHO? Não-violência e Valores na Educação Superior. Cadernos do XII ENDIP E - Conhecimento Local e Conhecimento Universal - ISBN 85-7292-118-4, Curitiba - PR, v. 2, 2004.

• MONTEIRO, A. J. J. . VIVENDO VALORES NA EDUCAÇÃO: uma proposta. Living Values Educational Program - Site (International) and Vivendo valores na Educação - Site (Brasil) , São Paulo, v. 1, n.1, p. 1-20, 2001.

• MONTEIRO, A. J. J. . EDUCACIÓN Y VALORES: texto abierto al tiempo.. Valores Para Vivir, Univ, Autonoma del Mexico, v. 1, 2001.

• MONTEIRO, A. J. J. ; Cupolillo, A.V. (Org.) . Formasção de Professores: a Educação Física em questão.. 1. ed. Rio de Janeiro: Outras Letras, 2011. v. 1. 200p .

• MONTEIRO, A. J. J. ; SISS, A. (Org.) . Educação e Etnicidade: diálogos e ressignificações.. 1. ed. Qio de Janeiro: Quartet, 2011. v. 1. 206p .

• MONTEIRO, A. J. J. ; SISS, A. (Org.) ; DUPRET, L. (Org.) . Educação em Diálogos Etnicorraciais. 1. ed. Rio de Janeiro: Quartet, 2011. v. 1. 200p .

• MONTEIRO, A. J. J. ; SISS, A. (Org.) . Negros, Indígenas e Educação Superior. 1. ed. Rio de Janeiro: Quartet, 2010. v. 1. 174p .

• MONTEIRO, A. J. J. ; SISS, A. (Org.) . Educação, Cultura e Relações Interétnicas. 1. ed. Rio de Janeiro: Quartet, 2009. v. 1. 192p .

• MONTEIRO, A. J. J. . Educação e Valores Humanos no Brasil. 1. ed. São Paulo: Brahma Kumaris, 2009. v. 1. 200p .

• MONTEIRO, A. J. J. ; CARVALHO, L. H. M. . Entre o Nhandereko e a Escola: Educação Guarani e a Educação Escolar nas Aldeias. In: SARTÓRIO, L.V; MIRANDA, J.R; SCHUELER,A et SOARES, A.D.. (Org.). Políticas Públicas e Práticas Sociais: cidadania, saúde, educação, comunicação e segurança alimentar.. 01ed.São Paulo: Editora Livraria da Física, 2020, v. 01, p. 135-191.

• MONTEIRO, A. J. J. . Epistemologia do Extermínio, Precarização do Trabalho e Reforma Universitária: entre o neocolonialismo e o processo de reestruturação do capital.. In: BESTER, G.M; HILÁRIO, G.M.A; SOUZA, R.C.. (Org.). Terra, Desenvolvimento e Trabalho: direitos humanos fundamentais à alimentação, à educação e ao trabalho digno.. 1ed.Curitiba: Instituto Memória Editora, 2015, v. 1, p. 70-85.

• MONTEIRO, A. J. J. . Poder, relações Étnico-Raciais e Exclusão: diálogos entre Foucault e a educação instituinte de negros no Brasil.. In: NASCIMENTO, A.C.,BACKES, J.L.. (Org.). Inter/Multiculturalismo, Relações Étnico-Raciais e Fronteiras da Exclusão.. 1ed.Campinas: SP: Mercado de Letras, 2015, v. 1, p. 131-158.

• MONTEIRO, A. J. J. . Epistemologia do Extermínio, Precarização do Trabalho e Reforma Universitária: entre o neocolonialismo e o processo de reestruturação do capital.. In: BESTER, G.M; HILÁRIO, G.M.A; SOUZA, R.C.. (Org.). Terra, Desenvolvimento e Trabalho: direitos humanos fundamentais à alimentação, à educação e ao trabalho digno.. 2ed.Curitiba: Instituto Memória Editora, 2015, v. 1, p. 82-98.

• MONTEIRO, A. J. J. . Poder, relações Étnico-Raciais e Exclusão: diálogos entre Foucault e a educação instituinte de negros no Brasil.. In: NASCIMENTO, A.C.,BACKES, J.L.. (Org.). Inter/Multiculturalismo, Relações Étnico-Raciais e Fronteiras da Exclusão.. 1ed.Campinas: SP: Mercado de Letras, 2015, v. 1, p. 131-158.

• MONTEIRO, A. J. J. . Vozes da Evasão Escolar no Proeja: narrativas do IFES Campus Santa Teresa.. In: Tania Maria Almenara da Silva & Fernanda Paixão de Souza Gouveia. (Org.). Educação de Jovens e Adultos; contribuições para o Debate.. 1ed.Curitiba: Appris, 2014, v. 1, p. 79-92.

• MONTEIRO, A. J. J. . MEMÓRIA E POLÍTICA DA EDUCAÇÃO DE NEGROS NO BRASIL: breve perspectiva entre a colonização e os dias atuais.. In: Carlos Roberto de Carvalho, Renato Noguera e Sandra Regina Sales. (Org.). RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E EDUCAÇÃO: CONTEXTOS, PRÁTICAS E PESQUISAS. 1ed.Rio de Janeiro: NAU Editora, 2013, v. 1, p. 61-78.

• MONTEIRO, A. J. J. . Educação e vida nas fronteiras: para além das dinâmicas de reprodução dos marcos coloniais.. In: Bittar, Mariluce et all. (Org.). Relações Interculturais no Contexto de Inclusão,. 1ed.Campinas, SP: Mercado das Letras, 2012, v. 1, p. 21-36.

• MONTEIRO, A. J. J. . Linguagem, Corporeidade e Cultura na Formação de Professores. In: Andrea Berenblun; Lia M. T. de Oliveira. (Org.). Educação: diálogos do cotidiano. 1ed.Rio de Janeiro: Outras Letras, 2011, v. 1, p. 16-44.

• MONTEIRO, A. J. J. . Dialogando com os Processos de Educação e a (De)Formação deE Professores em Educação Física: uma análise introdutória.. In: Monteiro, A.J.J.; Cupollilo, A.V.. (Org.). Formação de Professores: a Educação Física em questão.. 1ed.Rio de Janeiro: Outras Letras, 2011, v. 1, p. 13-24.

• MONTEIRO, A. J. J. . Novas Concepções de Conhecimento e Formação de Professores: um debate para a Educação Física.. In: Monteiro, A.J.,J.; Cupollilo, A.V.. (Org.). Formação de Professores: a Educação Física em questão.. 1ed.Rio de Janeiro: Outras Letras, 2011, v. 1, p. 5-14.

• MONTEIRO, A. J. J. . A Primeira Conferência Nacional de Educação Escolar Indígena (I CONEEI): Estrutura e Organização.. Educação em Diálogos Etnicorraciais.. 1ed.Rio de Janeiro: Quartet, 2011, v. 1, p. 3-11.

• MONTEIRO, A. J. J. . Registro Imagético de Algumas Práticas Corpóreas da Comunidade Guarani Mbyá.. Educação e Etnicidade: diálogos e ressignificações.. 1ed.Rio de Janeiro: Quartet, 2011, v. 1, p. 11-20.

• MONTEIRO, A. J. J. ; COUBE, R. J. . Dialogando com os Processos de Educação e (De)Formação de Professores em Educação Física: uma análise introdutória.. Formação de Professores: a Educação Física em Questão (Prelo). 1ed.Rio de Janeiro: Outras Letras, 2010, v. 1, p. 51-66.

• MONTEIRO, A. J. J. . Novas Concepções de Conhecimento e Formação de Professores: um debate para a Educação Física.. In: Monteiro, A.J.J. & Cupolillo,A.V.. (Org.). Formação de Professores: a Educação Física em Questão. (Prelo). 1ed.Rio de Janeiro: Outras Letras, 2010, v. 1, p. 18-27.

• MONTEIRO, A. J. J. ; Leal, J.N. . Lugar da Memória e Memória do Lugar: formação de professores indígenas e o currículo como narrativa étnico-racial.. In: Monteiro, A.J.J. & Siss, A.. (Org.). Negros, Indígenas e Educação Superior. 1ed.Rio de Janeiro: Quartet, 2010, v. 1, p. 139-158.

• MONTEIRO, A. J. J. ; Bessa Freire, J. R. ; Silva, A.P. . Entrelaçando Passado e Presente: educação indígena e etnosaberes tupinambá. In: Monteiro, A.J.J. & Siss, A.. (Org.). Negros, Indígenas e Educação Superiolr. 1ed.Rio de Janeiro: Quartet, 2010, v. 1, p. 127-138.

• MONTEIRO, A. J. J. . Memórias de Educação Indígena: os jesuítas na construção de uma escola para índios no Brasil. In: Monteiro, A. J. J. & Siss, A.. (Org.). Educação Cultura e Relações Interétnicas. 1ed.Rio de Janeiro: Quartet, 2009, v. 1, p. 37-47.

• MONTEIRO, A. J. J. ; et alii . Cultura e Corporeidades: perspectivas na formação de professores. In: Monteiro, A. J. J. & Siss, A.. (Org.). Educação Cultura e Relações Interétnicas. 1ed.Rio de Janeiro: Quartet, 2009, v. 1, p. 48-63.

• MONTEIRO, A. J. J. . Identidades, Memórias e Perspectivas do Movimento de Educação Escolar Indígena no Brasil. In: MárciaAngela da S.Aguiar. (Org.). EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE: estudos e pesquisas. 1ed.Recife: MEC/UFPE, 2009, v. 1, p. 39-58.

• MONTEIRO, A. J. J. . Pedagogia do Amor e os Valores na Educação Superior. In: Monteiro, A. J. J. et ali. (Org.). Educação e Valores Humanos no Brasil. 1ed.São Paulo: Brahma Kumaris, 2009, v. 1, p. 5-15.

• MONTEIRO, A. J. J. . Educação, Memória e Cultura: entre os modelos ideológicos de violência e os movimentos instituintes. In: Helena Barros. (Org.). Formação de Professores em uma Perspectiva Interdisciplinar. Seropédica: Editora UFRRJ, 2008, v. 01, p. 100-120.

• MONTEIRO, A. J. J. . Pedagogia do Amor e os Valores na Educação. In: Paulo Mendonça. (Org.). Vivendo Valores na Educação. São Paulo: Editora Brahma Kumaris, 2008, v. 01, p. 05-17.

• MONTEIRO, A. J. J. . `Violência Instituída e Educação Escolar Indígena Guarani no Sul do rio de Janeiro. In: Gracindo, Regina Vinhais. (Org.). Educaçào como Exercício de Diversidade: estudos em campos de desigualdade sócio-educacionais. 01ed.Brasília: Liber Livro, 2007, v. 02, p. 145-170.

• MONTEIRO, A. J. J. . Caminhos da Liberdade: uma perspectiva educacional do Oriente-Ocidente. In: Linhares, C. & Leal, M. C.. (Org.). Formação de Professores: uma crítica à razão e à política hegemônicas.. 1ed.Rio de Janeiro: DP&A, 2002, v. 1, p. 159-181.

• MONTEIRO, A. J. J. . Os Sobreviventes das Fronteiras: educação e currículo em espaços de violência instituída. In: IX Colóquio Sobre Questões Curriculares, 2010, Porto. IX Colóquio Sobre Quetões Curriculares. Porto: Livipsic, 2010. v. 1. p. 66-81.

• MONTEIRO, A. J. J. . Lugar da Memória e Memória do Lugar na Formação Universitária de Professores Indígenas. In: Encontro de História da Educação do Estado do Rio de Janeiro, 2010, Rio de Janeiro. Encontro de História da Educação do Estado do Rio de Janeiro, 2010. v. 1. p. 1-17.

• MONTEIRO, A. J. J. . Memórias de Omissões Governamentais e Ausências de Políticas Públicas em Educação Indígena na Aldeia Guarani no estado do RJ. In: Encontro de História da Educação do Estado do Rio de Janeiro, 2010, Rio de Janeiro. Encontro de História da Educação do Estado do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro: Unirio, 2010. v. 1. p. 30-35.

• MONTEIRO, A. J. J. . O Teatro Jesuíta como Instrumento Pedagógico e Lugar da Memória na Escola Para Índios nos Séc. XVI e XVII. In: XV ENDIPE, 2010, BH. XV ENDIPE, 2010. v. 1. p. 12-27.

• MONTEIRO, A. J. J. . Ecos e Vozes do Cotidiano da EJA: identificando falas dos alunos da Baixada Fluminense. In: I Congresso Internacional da Cátedra UNESCO de Educação de Jovens e Adultos, 2010, JP. I Congresso Internacional da Cátedra UNESCO de Educação de Jovens e Adultos, 2010. v. 1. p. 78-80.

• MONTEIRO, A. J. J. . O Lugar da Memória e a Memória do Lugar: o currículo como narrativa étnico-racial. In: IV Seminário Internacional Fronteiras Étnico-Culturais e Fronteiras da Exclusão, 2010, Campo Grande. IV Seminàrio Fronteiras, 2010. v. 1. p. 107-121.

• MONTEIRO, A. J. J. . A Escola como Espaço/Tempo das Negociações das Identidades/Diferenças. In: IV Seminário Internacional Fronteiras Étnico-Culturais e Fronteiras da Exclusão, 2010, Campo Grande. IV Seminàrio Fronteiras, 2010. v. 1. p. 31-48.

• MONTEIRO, A. J. J. . Memórias do Teatro Jesuíta como instrumento pedagógico na escola para índios dos sec.; XVI e XVII. In: VIII Congresso Luso-Brasileiro, 2010, São Luís. VIII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação, 2010. v. 1. p. 82-98.

• MONTEIRO, A. J. J. . Linguagem, Corporeidade e Cultura na Formação de Professores. In: III Congresso Internacional Cotidiano: Diálogos sobre Diálogos, 2010, Niterói. III Congresso Diálogos sobre Diálogos, 2010. v. 1. p. 138-151.

• MONTEIRO, A. J. J. . Educação, Cultura e Violência Institruida. In: 30ª Reunião Anual da Anped, 2007, caxambu. 30ª Reunião Anual da Anped. Caxambu: Anped, 2007. v. 1. p. 10-25.

• MONTEIRO, A. J. J. . Formação de Professores, Não-Violência e Valores na Educação Superior: trilhando caminhos para uma etnopedagogia. In: XIII Enconcontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE, 2006, Recife - PE. CD-Room e Digital. Recife - PE: UFPE, 2006.

• MONTEIRO, A. J. J. . Política de Não-Violência e Valores na Educação Superior: ensaios introdutórios para uma etnopedagogia. In: Universidad 2006, 2006, Havana - Cuba. V Congresso Internacional de Educación Superior. Habana: Universidad de Habana, 2006. v. 1. p. 1-12.

• MONTEIRO, A. J. J. . Ecos de Vozes que Emudeceram. In: 29º Encontro Nacional da Anped, 2006. 29º Anped. Caxambu: Anped, 2006. v. 1. p. 1-10.

• MONTEIRO, A. J. J. . VIOLÊNCIA ESCOLAR NA BAIXADA FLUMINENSE: memórias e movimentos instituintes entre o espaço urbano-rural de Nova Iguaçu e Seropédica. In: II Congresso Ibero-Americano de Violências nas Escolas, 2005, Belém do Pará - PA. II Congresso Ibero-Americano de Violências nas Escolas. Belém do Pará - PA: Unama, 2005.

• MONTEIRO, A. J. J. . SOBREVIVENTES DAS FORNTEIRAS: cultura, violência e valores na educação. In: 28ª Reunião da Associação de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - Anped, 2005, Caxambu - MG. 28ª Reunião da Associação de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - Anped. Manaus - AM: Microservice Tecnologia Digital da Amazônia, 2005.

• MONTEIRO, A. J. J. ; et alii . Violência Escolar na Baixada Fluminense: memórias e movimentos instituintes entre o espaço urbano-rural de Nova Iguaçu e Seropédica. In: VIII Congresso Ibero-Americano de Extensão Universitária, 2005, Rio de Janeiro. VIII Congresso Ibero-Americano de Extensão Universitária. Rio de Janeiro: Pró-Reitoria de Extensção UFRJ, 2005.

• MONTEIRO, A. J. J. ; et alii . O Quilombo da Independência em Paraty: um caso de etno-extensão. In: VIII Congresso Ibero-Americano de Extensão Universitária, 2005, Rio de Janeiro. VIII Congresso Ibero-Americano de Extensão Universitária. Rio de Janeiro: Pró-reitoria de Extensão da UFRJ, 2005.

• MONTEIRO, A. J. J. . Saber com Sabor: universidade, não-violência e valores na educação. In: I Congresso Iberoamericano de Violências nas Escolas, 2004, Brasília. I Congresso Iberoamericano de Violência na Escola, 2004.

• MONTEIRO, A. J. J. . Olho por Olho? Não-violência e Valores na Educação Superior. In: XII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2004, Curitiba. XII Endipe. Curitiba: PUC/PR, 2004. v. 2.

• MONTEIRO, A. J. J. . Ensaios Sobre a Pedagogia do Amor: a 'nova ciência' e os valores na educação. In: I Congresso de Pesquisa Científica - UFRRJ, 2003, Seropédica. I Congresso de Pesquisa Científica - UFRRJ, 2003.

• MONTEIRO, A. J. J. ; Von Son, V. . Educación y Valores: texto abierto al tiempo. In: Valores para Vivir: Universidad Autonoma Metropolitana del México, 2001, Ciudad del México. Valores para Vivir, 2001.

• MONTEIRO, A. J. J. ; Strano, A. . Ciencia y Coniencia: el equilibrio entre el piensamiento cientifico y la afectividad. In: V Congresso Nacional sobre Política Educativas, 2001, Santa Rosa - La Pampa. V Congresso Nacional y IX Provincial: por una escuela que redescubre al alumno y se compromete con los valores, 2001.

• MONTEIRO, A. J. J. . Formação de Professores para o Ensino Técnico: uma crítica à política governamental.. In: Encontro Regional de Didática e Prática de Ensino, 1999, Rio de Janeiro. ERDIPE, 1998.

• MONTEIRO, A. J. J. . An Experiential and Interactive Program designed to Equip Educators with the Skills, Knowledge and Tools to integrate Values in to Curriculum. In: Third International Train-the Trainer, 1999, Oxford. Living Values: an educational program, 1999.

• MONTEIRO, A. J. J. . Vivendo Valores na Educação: uma experiência brasileira. In: Foro de las Américas - Vivir nuetros valores: el espíritu de la educación para el siglo XXI, 1999, Taxcala. Foro de las Américas: valores para vivir, 1999.

• MONTEIRO, A. J. J. ; Soares, A. M. D. . Globalização e Formação de Professores ou de como se avança na contamão da história. In: Congresso Nacional de Educação, 1998, Belo Horizonte. Congresso Nacional de Educação, 1997.

• MONTEIRO, A. J. J. ; De Paula, L. L. . Sepultando Polinice. In: IV Congresso Iberoamericano de Historia de la Educación, 1998, Santiago de Chile. IV Congresso Iberoamericano de la Educación, 1998.

• MONTEIRO, A. J. J. . Mahatma Gandhi e a Política de Não-Violência: uma breve memória de uma ação instituinte. In: Colóquio Aleph - UFF, 2005, Niterói, RJ. Cadrenos do Colóquio Aleph, 2005.

• MONTEIRO, A. J. J. ; et alii . Violência Escolar na Baixada Fluminense: memórias e movimentos instituintes entre o espaço urbano-rural de Nova Iguaçu e Seropédica. In: VIII Congresso Ibero-Americano de Extensão Universitária, 2005, Rio de Janeiro. VIII Congresso Ibero-Americano de Extensão Universitária. Rio de Janeiro: PR5 - UFRJ, 2005.

• MONTEIRO, A. J. J. ; et alii . O Euilomdo Campinho da Independência em Paraty: um caso de etno-extensão. In: VIII Congresso Ibero-Americano de Extensão Universitária, 2005, Rio de Janeiro. VIII Congresso Ibero-Americano de Extensão Umiversitária. Rio de Janeiro: PR5 - UFRRJ, 2005.

• MONTEIRO, A. J. J. . Violência ou Valores na Educação? A Política de Não-Violência de Mahatma Gandhi e as Experiências Instituintes da Brahma Kumaris. In: Colóquio do ALEPH, 2005, Niterói -RJ. Cadernos de Resumo. Niterói - RJ: Independente, 2005.

• MONTEIRO, A. J. J. . Proposta Pedagógica da Organização Brahma Kumaris. In: VI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2001, Águas de Lindóia. Formação de Educadores: desafios e perspectivas para o século XXI, 2001.

• MONTEIRO, A. J. J. . Niños de la Calle: una experiencia. In: Foro de las Américas - Vivir nuetros valores: el espíritu de la educación para el siglo XXI, 1999, Taxcala. Foro de las Américas: valores para vivir, 1999.

• MONTEIRO, A. J. J. . Enseñanza Profisional en Brasil: formación profissional o conciencia emancipadora. In: Pedagogia 99, 1999, Havana. Pedagogia 99, 1999.

• MONTEIRO, A. J. J. ; De Paula, L. L. . Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro e a Formação de Professores: resgatando o sonho na Baixada Fluminense. In: 50ª reunião Anual da SBPC, 1998. 50ª Reunião Anual da SBPC, 1998. v. 1. p. 581-582.

• MONTEIRO, A. J. J. . Sustentabilidade, Trabalho e Memória. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MONTEIRO, A. J. J. . A Elaboração de Material Didático Para a Escola Diferenciada Guarani no Sul do RJ: um processo participativo?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MONTEIRO, A. J. J. . Ecos de Vozes que Emudeceram. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MONTEIRO, A. J. J. . Os Sobreviventes das Fronteiras: educação e currículo em espaços de violência instituída.. Portugal - Porto: CIIE/Livpsic, 2010 (Artigo).

• MONTEIRO, A. J. J. ; et alii . Linguagem, Corporeidade e Cultura na Formação de Professores.. Niterói: Lab. Educação e Imagem, 2010 (Artigo).

• MONTEIRO, A. J. J. ; Sales, A. . Memórias do Teatro Jesuíta como Instrumento Pedagógico na Escola para Índios dos Séculos XVI eXVII.. São Luís: EDUFMA, 2010 (Artigo).

• MONTEIRO, A. J. J. ; Silva, T.M.A. . Ecos e Vozes do Cotidiano da EJA: identificando dos alunos na Baixada Fluminense - RJ.. João Pessoa: EDUFPB, 2010 (Artigo).

• MONTEIRO, A. J. J. ; Sales, A. . A educação escolar Guarani no Rio de Janeiro: um dos locais de afirmação de saberes. Mato Grosso do Sul: UCDB, 2009 (Artigo).

• MONTEIRO, A. J. J. ; Sales, A. . O Teatro Jesuíta como Instrumento Pedagógico e Lugar de Memória na Escola para Índios nos Séculosa XVI e XVII.. Seropédica - RJ: UFRRJ, 2009 (Artigo).

• MONTEIRO, A. J. J. ; Sales, A. . Memórias e Narrações Compartilhadas da Educação Escolar para Indígenas no Século XVI. Rio de Janeiro: UERJ, 2009 (Artigo).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2018 - Atual

  Colonialidade e Educação: trajetórias do movimento de Educação Pós-Colonial em comunidades Tradicionais no Rio de Janeiro., Descrição: Identificar trajetórias do movimento de Educação Pós-Colonial em comunidades Tradicionais no Rio de Janeiro, a partir de levantamentos de produções teórico-acadêmicas e pesquisa de campo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (2) . , Integrantes: Aloisio Jorge de Jesus Monteiro - Coordenador.

• 2016 - Atual

  Mora na Filosofia, Morou Maria: a influência do samba de Candeia no movimento negro no RJ., Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Aloisio Jorge de Jesus Monteiro - Coordenador.

• 2010 - 2012

  EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA: entre memórias e narrações Mibyá Guarani em Paraty e Angra dos Reis-RJ., Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Aloisio Jorge de Jesus Monteiro - Coordenador / Amparo Villa Cupolillo - Integrante / Lia Maria Teixeira de Oliveira - Integrante / Célia Frazão Soares Linhares - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2006 - Atual

  Educação e Violência Instituída em Aldeias Guarani no Sul Fluminense: memórias de omissões governamentais e ausências de políticas públicas em educação indígena no estado do Rio de Janeiro, Descrição: Resgate de memórias e da história oral sobre as condições históricas de violência educacional ? enquanto omissões e ausências do poder público - em três aldeias Guarani do Sul Fluminense (Bracuhi - Tekoa Sapukai; Paraty-Mirim ? Tekoa Itaxï e Saco de Mamanguá ? Tekoa Mamanguá); Tal ausência, segundo Walter Benjamin, referência teórica central desta investigação, se caracteriza como o principal modo de produção da violência (violência instituída), responsável por seus demais tipos de manifestações nas diversas esferas humanas e sociais. OBJETIVOS:Analisar as políticas públicas em educação escolar indígena no sul do Estado do Rio de Janeiro;Reconhecer sujeitos históricos que produzem movimentos instituintes em educação escolar indígena na região da Bacia da Ilha Grande (sul do Rio de Janeiro), visando à superação das condições de evasão, abandono e violência escolar. TRABALHO REALIZADO:Diversas entrevistas, gravadas e filmadas, foram realizadas nas aldeias indígenas propostas, visando, através das narrativas, o resgate da história oral da educação escolar indígena na região (eram 03 aldeias - Sapukai, Paraty mirim e Mamangua, mas somente duas farão parte da pesquisa, pois o difícil acesso ao saco de mamangua impossibilitou a coleta de dados até agora); Pesquisa na Biblioteca Nacional, Museo do Índio e bibliografias específicas, visando a reconstituição da memória oficial indígena na região; IDENTIFICOU-SE:Ausência de Políticas Públicas (principalmente as instâncias dos Poderes Executivos Estadual e Municipais);Presença e intervenção de instâncias do poder Executivo Federal, tais como: FUNASA, FUNAI e Universidades - UFF, UFRuralRJ, UNIRIO e UERJ, sendo esta última em nível estadual. TRABALHO A SER REALIZADO:Apreensão do conceito de Violência segundo Walter Benjamin e sua relação no campo da Políticas Públicas; Debate sobre a sociogênese dos significados de Civilização e Cultura, segundo Norbert Elias;Conceito de Vida nas Fronteiras, segundo H. Bhabha; Memórias e narra. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Aloisio Jorge de Jesus Monteiro - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - Auxílio financeiro.

• 2004 - 2006

  Memórias e Narrações Compartilhadas da Mulher Caiçara: educação, cultura e trabalho cooperativo indígena na Baía de Ilha Grande - Rio de Janeiro, Descrição: O projeto visou resgatar, a partir da história de vida das mulheres caiçaras, as memórias de exclusão feminina presentes na Baía da Ilha Grande, no litoral sul do Rio de Janeiro, bem como o processo de exclusão nas relações de trabalho, educação e cultura da mulher no universo caiçara, e identificar as possíveis e efetivas exclusões de gênero que se deram e ainda se dão em comunidades periféricas, ou seja, a "a desigualdade, na desigualdade".. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Especialização: (1) . , Integrantes: Aloisio Jorge de Jesus Monteiro - Coordenador.

• 2004 - 2006

  Violência Escolar na Baixada Fluminense: memórias e movimentos instituintes entre comunidade rural-urbana de Seropédica e Nova Iguaçu - RJ., Descrição: Este projeto busca identificar, a partir de uma pesquisa semi-estruturada e de obersvação participante, em seis escolas da região de confluência dos Municípios de Seropédica e Nova Iguaçu (três escolas em cada Município), não somente os índices de violência física coridiana, mas também as diversas formas de manifestações da violência instituída e analisar o próprio conceito, significados e sentidos em pregados ao termo violência escolar. Estas identificações se apoiam no conceito de narração e memória defendido por Walter Benjamin, além de recortes jornalísticos e produção de imagens fotográficas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Especialização: (2) . , Integrantes: Aloisio Jorge de Jesus Monteiro - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - Bolsa.

• 1997 - 2002

  Escola Pública e Formação de Professores: identificando pistas no processo de (re)construção do ensino público e gratuito, Descrição: O projeto buscou identificar as possíveis ações presentes no cotiano escolar do CIEP-155 do Município de Seropédica, como movimentos e ações instituintes que efetivamente contribuiram para o processo de identificação de pistas no caminho da (re)construção do ensino público e gratuito. Identificou-se que as ações desenvolvidas pelo corpo gestor da escola e pelo grupo de professores presentes entre os anos de 1997 e 2002, proposcionou avançõs significativos na melhoria da relação ensino-aprendizagem, na diminuiçào dos indices de violência institucional e na evasão escolar. Em parceria com a UFRRJ, diversas ações na esfera de Educação e Valores foram formuladas e projetos de formação continuada foram realizados. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) . , Integrantes: Aloisio Jorge de Jesus Monteiro - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - Bolsa.

Prêmios