Elaine Girão Sinnes

Possui graduação em Psicologia pela Universidade São Francisco (1999), realizou Aprimoramento em Saúde Mental pela FUNDAP (2001), Especialização em Neuropsicologia na UNIFESP (2004), Especialização em Terapia Cognitivo Comportamental no IPSC (2007). Atua desde 2001 no Núcleo de Atendimento Neuropsicológico Infantil Interdisciplina CPN-UNIFESP coordenando no momento do Ambulatório de TDA-H, atende em consultório particular realizando avaliação e intervenção à crianças e adolescentes, participando como professora convidada do curso de Especialização em Neuropsicologia do CDN\UNIFESP, no curso de Especialização em Psicomotricidade do Instituto Superior de Educação e Psicomotricidade. Sua experiência e área de atuação profissional relacionam-se mais aos temas da Neuropsicologia do Desenvolvimento, Neuropsiquiatria, Testes neuropsicológicos, Transtornos da Infância e Adolescência, Lesão Encefálica e Prematuridade.

Informações coletadas do Lattes em 06/11/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Saúde Coletiva

2008 - Atual

Universidade Federal de São Paulo
Título: Atenção e memória: um estudo com crianças prematuras de 4 a 6 anos de idade,Orientador: Benjamim Israel Kopelman

Especialização em andamento em Psicoterapia Cognitivo Comportamental em Crianças

2007 - Atual

Instituto de Psiclogia e Controle do Stress
Título: Avaliação do Stress em Crianças atendidas no Ambulatório de TDA-H/NANI-UNIFESP

Graduação em Psicologia

1995 - 1999

Universidade São Francisco

Idiomas

Inglês

Compreende PoucoLê Pouco, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende RazoavelmenteLê Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: NEUROPSICOLOGIA.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano/Especialidade: Processos Perceptuais e Cognitivos; Desenvolvimento.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Experimental/Especialidade: Processos de Aprendizagem, Memória e Motivação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Experimental/Especialidade: Processos Cognitivos e Atencionais.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Fundamentos e Medidas da Psicologia/Especialidade: Construção e Validade de Testes, Escalas e Outras Medidas Psicológicas.

Participação em eventos

IV Congresso Brasileiro Psicologia, Ciência e Profissão. Avaliação Neuropsicológica Infantil Breve ? NEUPSILIN-INF. 2014. (Congresso).

XII Congresso Brasileiro de Neuropsicologia e IV Reunião Anual do IBNeC. Avaliação de sintomas de stress em crianças avaliadas no Ambulatório de TDA-H do Núcleo de Atendimento Neuropsicológico Infantil Interdisciplinar NANI-UNIFESP. 2013. (Congresso).

Atendimento Ambulatorial do Prematuro - Hospital Estadual de Diadema.Aspectos Neuropsicológicos do Prematuro. 2008. (Encontro).

Atualização em reabilitação Neuropsicológica. 2007. (Simpósio).

Reabilitação Neuropsicológica da Infância ao Idoso. 2007. (Simpósio).

X Congreso Latinoamericano de Neuropsicología. Avaliação Interdisciplinar do TDA-H - Modelo NANI. 2007. (Congresso).

Neuroplasticidade em lesões congênitas e adquiridas. 2005. (Seminário).

VIII Brasileiro de Neuropsicologia. Desempenho de uma amostra de crianças brasileiras no Continuous Performance Test (CPT). 2005. (Congresso).

VIII Congresso Brasileiro de Neuropsicologia. Aspectos psicodinamicos em um caso de lesão adquirida na infância: uma análise integrada do método de Rorschach e avaliação neuropsicologica. 2005. (Congresso).

32º Congresso Brasileiro de Pediatria. Desnutrição e desenvolvimento cognitivo. 2003. (Congresso).

VII Congresso Latino Americano de Neuropsicologia. Alterações cognitivas e emocionais em um caso de epilepsia de lobo frontal na infância: a contribuição da neuropsicologia do desenvolvimento. 2003. (Congresso).

Produções bibliográficas

MIRANDA, M. C ; Orlando F. A. Bueno ; Sabine Pompeia ; SINNES, E. G. . A Comparative Study of Performance in the Conners Continuous Performance Test. Journal of Attention Disorders , v. 11, p. 588-598, 2008.
MIRANDA, M. C ; Kazue Sato ; SINNES, E. G. ; Sabine Pompeia ; Orlando F. A. Bueno ; Fernando J. Nóbrega . MIRANDA, M. C. ; NÓBREGA, Fernando J ; SATO, Kazue ; POMPÉIA, Sabine ; SINNES, Elaine G ; BUENO, Orlando Francisco Amodeo . Neuropsychology and malnutrition: a study with 7 to 10 year-old children in a poor community. Revista Brasileira de Saúde Materno Infantil , v. 07, p. 45-54, 2007.
MIRANDA, M. C ; Fernando J. Nóbrega ; Kazue Sato ; Sabine Pompeia ; SINNES, E. G. ; Orlando F. A. Bueno . Neuropsychology and malnutrition: a study with 7 to 10 year-old children in a poor community (submetido).. Brazilian Journal of Medical and Biological Research , 2005.
MIRANDA, M. C ; SINNES, E. G. ; Sabine Pompeia ; Kazue Sato ; Fernando J. Nóbrega . A comparative study of perfomance in the Conner´s Continuous Perfomance test Between Brazilian and American Children. Journal of Attention Disorders , v. 01, p. 12-15, 2005.
BELTRANI, Maria Cristina ; MIRANDA, M. C ; Cláudia B. Mello ; SINNES, E. G. ; BARBOSA, Thaís ; Feldimam, Cláudia ; Mauro Muszkat . Mudança de Personalidade após Lesão de Hemisfério Cerebral Direito. In: MELLO, Claudia Berlim de (Org.) ; MIRANDA, M. C. (Org.) ; MUSZKAT, Mauro (Org.). (Org.). Neuropsicologia do Desenvolvimento. Conceitos e Abordagens. São Paulo: Memnon Edições Cientificas,, 2006, v. V. 1, p. 237-247.
Cláudia B. Mello ; MIRANDA, M. C ; Feldimam, Cláudia ; SINNES, E. G. ; Mauro Muszkat . Abordagem Interdisciplinar em Lesões Encefálicas na Infância. In: MELLO, Claudia Berlim de (Org.) ; MIRANDA, M. C. (Org.) ; MUSZKAT, Mauro (Org.). (Org.). Neuropsicologia do Desenvolvimento: conceitos e abordagens. 1ed.São Paulo: Memnon Edições Científicas, 2006, v. V. 1, p. 223-236.
MIRANDA, M. C ; SINNES, E. G. ; Orlando F. A. Bueno . O Desempenho de uma amostra de crianças brasileiras no Conner's Continuous Performance Test (CPT-II).. In: IX Congreso Bienal da Sociedade Latinoamericana de Neuropsicologia, 2005, Cartagena. IX Congreso Bienal da Sociedade Latinoamericana de Neuropsicologia,, 2005.
SINNES, E. G. ; MIRANDA, M. C ; Orlando F. A. Bueno . O Desempenho de uma amostra de crianças brasileiras no Continuous Perfomance Test (CPT-II). In: VIII Congresso Brasileiro de Neuropsicologia, 2005, São Paulo. VIII Congresso Brasileiro de Neuropsicologia, 2005.
MIRANDA, M. C ; Fernando J. Nóbrega ; SINNES, E. G. ; Kazue Sato . Desnutrição e desenvolvimento cognitivo. In: 32 Congresso Brasileiro de Pediatria, 2003, São Paulo. 32 Congresso Brasileiro de Pediatria, 2003.
MIRANDA, M. C ; SINNES, E. G. ; Orlando F. A. Bueno ; Mauro Muszkat ; Rodrigo V. R. Duran ; HARADA, S. P. T. . Alterações cognitivas e emocionais em um caso de epilepsia de lobo frontal na infância: a contribuição da neuropsicologia do desenvolvimento. In: VIII Congresso Latinoamericano de Neuropsicologia, 2003, Montreal. SLAN 2003, 2003. p. 49-49.
MIRANDA, M. C ; Fernando J. Nóbrega ; SINNES, E. G. ; Kazue Sato ; Orlando F. A. Bueno . Efeitos da Desnutrição no Desenvolvimento Neuropsicológico. In: 52 Congreso de la Asociación Española de Pediatria, 2003, Madri. Anales de Pediatria. Barcelona: Ediciones Doyma, 2003. v. 58. p. 89-90.
Cláudia B. Mello ; SINNES, E. G. ; BARBOSA, Thaís ; Orlando F. A. Bueno ; Rodrigues, CC . Modelo de triagem neuropsicológica e pediátrica para escolares com dificuldades de aprendizagem. Dementia & Neuropsychologia , 2016.
SINNES, E. G. ; MIRANDA, M. C ; Orlando F. A. Bueno . O Desempenho de uma amostra de crianças brasileiras no Continuous Perfomance Test (CPT-II). 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SINNES, E. G. ; MIRANDA, M. C ; Orlando F. A. Bueno . Desnutrição e desenvolvimento cognitivo. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SINNES, E. G. ; MIRANDA, M. C ; Orlando F. A. Bueno ; Rodrigues, CC ; BARBOSA, Thaís ; PALMA, S. M. ; Luzia Flávia Coelho . Performance patterns in Conners' CPT among children with attention deficit hyperactivity disorder and dyslexia 2012 (Resumos publicados em anais de Congressos).
SINNES, E. G. ; Orlando F. A. Bueno ; Mauro Muszkat ; Cláudia B. Mello . A model for Pediatric and Neuropsychologic Screening Assessment for children with learning disabilities. 2012 (Resumos publicados em anais de Congressos).
SINNES, E. G. ; Orlando F. A. Bueno ; MIRANDA, M. C ; Cláudia B. Mello . Modelo de avaliação neuropsicológica breve para centros de saúde. In: Congresso Internacional de Avaliação em Tecnologia em Saúde 2011 (Resumos publicados em anais de Congressos).
SINNES, E. G. ; RIZZUTTI, S. ; PALMA, S. M. . Rorschach Method in Children with ADHD. 2009 (Resumos publicados em anais de Congressos).
RIZZUTTI, S. ; PALMA, S. M. ; Luzia Flávia Coelho ; Cláudia B. Mello ; SINNES, E. G. . Clinical and Neuropsychological Profile in a sample of children with ADHD. 2009 (Resumos publicados em anais de Congressos).
Cláudia B. Mello ; SINNES, E. G. ; Orlando F. A. Bueno ; PALMA, S. M. ; PINHEIRO, D. . ADHD and Co-Morbid: Contribution of P300 in a Case Report. 2007 (Resumos publicados em anais de Congressos).
SINNES, E. G. ; Cláudia B. Mello ; Mauro Muszkat ; BARBOSA, Thaís ; RIZZUTTI, S. ; PALMA, S. M. ; Alessandra C. Rosseto . Sustained Attention in Children with ADHD and Learning Disabilities. 2007 (Resumos publicados em anais de Congressos).
MIRANDA, M. C ; SINNES, E. G. ; Orlando F. A. Bueno . O Desempenho de uma amostra de crianças brasileiras no Conner's Continuous Performance Test (CPT-II) 2005 (Resumos publicados em anais de Congressos).

Outras produções

SINNES, E. G. ; MIRANDA, M. C ; Orlando F. A. Bueno . Modelo de Avaliação Neuropsicológica Breve para Centros de Saúde. 2009.

SINNES, E. G. ; Luzia Flávia Coelho ; MIRANDA, M. C ; Orlando F. A. Bueno ; PALMA, S. M. ; RIZZUTTI, S. ; BARBOSA, Thaís ; Rodrigues, CC . Capacitação de profissionais da saúde e educação da prefeitura da estância turística de ribeirão pires. 2008.

SINNES, E. G. . Contribuições da Psicologia à Psicomotricidade. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

SINNES, E. G. . Funções Cognitivas. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SINNES, E. G. . Aplicação e Correção do Instrumento de Avaliação Neuropsicologica Breve - NEUPSILIN-INF. 2016. .

SINNES, E. G. . Adaptação, normatização e uso de Testes. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

SINNES, E. G. . Avaliação Neuropsicológica na Infancia. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

SINNES, E. G. . Reabilitação Neuropsicológica na Infância. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SINNES, E. G. . Proposta de avaliação Neuropsicologica breve para a Pediatria Neonatal. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SINNES, E. G. . Avaliação Neuropsicologica Interdisciplinar. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SINNES, E. G. . Aplicação e Correção do Instrumento de Avaliação Neuropsicologica Breve - NEUPSILIN-INF. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

2015 - Atual

Avaliação Neuropsicológica Breve de crianças nascidas prematuras, Descrição: O objetivo será verificar possíveis fatores de risco para problemas de aprendizagem através de uma Bateria Neuropsicológica Breve que será aplicada em crianças de 06 anos aos 06 e 09 meses do Ambulatório de Prematuros da UNIFESP-SP, visando a intervenção precose.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Elaine Girão Sinnes - Coordenador.
2009 - Atual

IMPLANTAÇÃO DE MODELO DE AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA PARA CENTROS DE SAÚDE, Descrição: O objetivo do presente estudo é desenvolver e implantar um modelo de avaliação breve de transtornos do neurodesenvolvimento; analisar a eficácia e custo-benefício desse modelo breve que possa ser utilizado em centros de saúde na realidade brasileira. Situação: Em Andamento Natureza: Pesquisa Integrantes: Mônica Carolina Miranda (Responsável); Mauro Muszkat; Elaine Girao Sinnes; Bueno, Orlando F A; Financiador(es): Associação Fundo de Incentivo à Psicofarmacologia-AFIP. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Elaine Girão Sinnes - Integrante / Mônica Carolina Miranda - Coordenador / Orlando Francisco Amodeo Bueno - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

Consultório Particular. , Rua Borges Lagoa - de 872 a 1140 - lado par, Vila Clementino, 04038002 - São Paulo, SP - Brasil, Telefone: (011) 55391967

Experiência profissional

2015 - Atual

Universidade Federal de São Paulo

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2009 - Atual

Centro Paulista de Neuropsicologia

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2008 - 2009

Hospital Israelita Albert Einstein

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Psicóloga-Neuropsicóloga Infantil, Carga horária: 30

2009 - Atual

Associação Fundo de Incentivo à Pesquisa

Vínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Voluntario, Carga horária: 18

Outras informações:
2009 - 2015 Implantação de modelo de avaliação neuropsicológica para centros de saúde Descrição: A avaliação neuropsicológica infantil é um processo e, portanto, pressupõe alguns passos como a entrevista inicial, as observações lúdicas, o planejamento da avaliação, a seleção dos instrumentos, a análise e a integração dos dados (Costa et al, 2004; Cunha, 2000; Miranda, 2006,). Tradicionalmente, este processo implica inúmeros encontros, mas ainda como um único teste não parece dar conta da complexidade da avaliação neuropsicológica infantil, diversos autores defendem que um procedimento de avaliação com múltiplos estágios poderia ser efetivo. No entanto, Carey & Konkol (2001) destacaram que a viabilidade da avaliação neuropsicológica tradicional em centros de saúde, com diversos encontros individuais e a aplicação de diversas testagens e procedimentos, vem sendo questionada por administradores da área da saúde, em função do alto custo financeiro que este representa, destacando a importância da avaliação neuropsicológica infantil ser economicamente eficiente, o que tem sido um desafio para os centros de saúde no Brasil. A meta deste estudo é, aliado a um projeto já iniciado que tem como objetivo desenvolver, adaptar e normatizar, em cidades do sul e sudeste do Brasil, um instrumento de avaliação neuropsicológica breve para a população infantil, em idade escolar, o Instrumento de Avaliação Neuropsicológica Breve NEUPSILIN-Inf, que possa ser utilizado por qualquer profissional da saúde devidamente treinado; testar a eficácia deste instrumento na detecção de possíveis quadros de transtornos do desenvolvimento; desenvolver e implantar um modelo de avaliação breve de transtornos do neurodesenvolvimento; analisar a eficácia e custo-benefício deste modelo breve que possa ser utilizado em centros de saúde na nossa realidade.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Monica Carolina de Miranda - Coordenador / Elaine Girao Sinnes, - Integrante / Bueno, Orl

2003 - Atual

Associação Fundo de Incentivo à Pesquisa

Vínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20

Outras informações:
2007 - 2008 Capacitação de profissionais da saúde e educação da prefeitura da estância turística de ribeirão pires Descrição: O NANI propõe um programa de capacitação para profissionais da saúde (psicólogos, fonoaudiólogos, assistente social, entre outros) e de profissionais da educação em Neurodesenvolvimento e seus Transtornos. A meta é proporcionar conhecimento e instrumentalização de profissionais de Saúde e Educação sobre as bases do desenvolvimento infantil e dos distúrbios do desenvolvimento, numa perspectiva interdisciplinar, através de um programa continuado. Destinado à formação de uma equipe interdisciplinar composta por 01 fonoaudióloga, 01 terapeuta ocupacional, 01 psicóloga, 01 assistente social, 01 pediatra, 02 pedagogos, cujo objetivo é proporcionar conhecimento sobre as bases do desenvolvimento infantil, dos transtornos do neurodesenvolvimento e sua relação com o processo de aprendizagem; promover a instrumentalização desses profissionais sobre os métodos e técnicas de avaliação numa perspectiva interdisciplinar; 2) Destinado a oferecer ao Profissional da Educação compreensão das fases do desenvolvimento infantil, os principais transtornos do neurodesenvolvimento numa perspectiva interdisciplinar, oferecendo assim conhecimento dos possíveis Transtornos do Neurodesenvolvimento, das possíveis causas de uma dificuldade de aprendizagem. Além disso, o objetivo é propiciar o enriquecimento desses profissionais com recursos para aprimorar o trabalho junto às crianças, refletir e construir caminhos para lidar com as diferentes modalidades de aprendizagem, estratégias e recursos para lidar com diferentes diagnósticos em sala de aula. E que o professor tenha desenvolvido recursos e conhecimento acerca do papel do aprendiz e do ensinante em toda sua diversidade.. Situação: Concluído; Natureza: Extensão. Integrantes: Monica Carolina de Miranda - Coordenador / Mauro Muszkat - Integrante / Sueli Rizzut - Integrante / Elaine G Sinnes - Integrante / Claud

2011 - Atual

Centro de Diagnóstico Neuropsicologico Ltda ME

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora

Outras informações:
Professora convidada no Curso de Especialização em Neuropsicologia, ministrando aulas sobre padronização,normatização e uso de Testes Cognitivos e Psicológicos

2000 - Atual

Consultório Particular

Vínculo: Autônomo, Enquadramento Funcional: Autonomo, Carga horária: 20

2006 - 2008

Universidade Ibirapuera

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: CLT, Carga horária: 20

2013 - Atual

Intituto Superior de Educação e Psicomotricidade

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora visitante