Allessandra Elisabeth dos Santos

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• BOA SORTE, PAULO ; FARIAS, MÁRIO ANDRÉ DE FREITAS ; SANTOS, ALLESSANDRA ELISABETH DOS ; SANTOS, JEFFERSON DO CARMO ANDRADE ; DIAS, JAMILE SANTOS DOS SANTOS RODRIGUES . Inteligência artificial e escrita acadêmica: o que nos reserva o algoritmo GPT-3?. REVISTA ENTRELÍNGUAS , v. 7, p. e021035, 2021.

• BOA SORTE, PAULO ; FARIAS, MÁRIO ANDRÉ DE FREITAS ; SANTOS, ALLESSANDRA ELISABETH DOS ; SANTOS, JEFFERSON DO CARMO ANDRADE ; DIAS, JAMILE SANTOS DOS SANTOS RODRIGUES . ARTIFICIAL INTELLIGENCE IN ACADEMIC WRITING: WHAT IS IN STORE WITH THE GPT-3 ALGORITHM? (versão em inglês). REVISTA ENTRELÍNGUAS , v. 7, p. e021035, 2021.

• SANTOS, ALLESSANDRA ELISABETH DOS . FORMAÇÃO CONTINUADA: professor(a) como sujeito do conhecimento. In: Antenor de Oliveira Silva Neto; Gleidson Santos da Silva Simone; Silveira Amorim. (Org.). Educação e sociedade: tecendo saberes. 1ed.São Cristóvão/SE: Editora UFS, 2021, v. , p. 158-175.

• SANTOS, A.E. ; HORTON, K. ; Sherry Faller ; Amorim, S. . EFFECTIVENESS IN TEACHING PRACTICE: TAKING ASSESSMENT INTO CONSIDERATION. In: Simone Amorim; Vera Maria dos Santos. (Org.). Sujeitos e práticas educativas: experiências, saberes e perspectivas || Subjects and educational practices: experiences, knowledge and perspectives. 1ªed.Aracaju: EDUUNIT, 2019, v. 0, p. 1-317.

• SANTOS, A.E. . 21st Century Skills. The Bear - A Revista das EScolas Maple Bear, São Paulo, p. 80 - 81, 01 fev. 2017.

• SANTOS, A.E. . The Incredible Stories of the Chosen 10. The Bear - A Revista das Escolas Maple Bear, São Paulo, p. 37, 01 fev. 2016.

• SANTOS, A.E. . Middle Years Year 7 - Progressing in Mathematics. The Bear - A Revista das Escolas Maple Bear, São Paulo, p. 70 - 71, 01 fev. 2016.

• SANTOS, A.E. . BRAZILIAN SECONDARY EDUCATION REFORM LAW (law n 13.415/2017) AND THE NATIONAL COMMON CURRICULAR BASE: ANALYZING TECHNOLOGY CONCEPTS. In: V Seminário Formação de Professores e Ensino de Língua Inglesa, 2019, São Cristóvão. V Seminário Formação de Professores e Ensino de Língua Inglesa. São Cristóvão: LINC/UFS, 2019. v. 5. p. 305-316.

• SANTOS, A.E. . USOS DE TECNOLOGIAS EM AULAS DE LÍNGUA INGLESA NAS ESCOLAS ESTADUAIS COM ENSINO MÉDIO INTEGRAL DE ARACAJU-SE. In: 12 Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada, 2019, Vitória. 12 Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada, 2019.

• SANTOS, A.E. ; Amorim, S. ; Horton, J. ; Sherry Faller . Ongoing professional development in the light of assessment.. In: IV Seminário Formação de Professores e Ensino de Língua Inglesa, 2018, Aracaju. CADERNO DE RESUMOS PALESTRAS E MESAS-REDONDAS. Aracaju: CAPES, 2018. p. 19-20.

• SANTOS, A.E. . REPRESENTAÇÕES DE PROFESSORAS DE INGLÊS SOBRE TECNOLOGIAS E SUA RELAÇÃO COM A PRÁTICA DOCENTE. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, A.E. ; SANTOS, JEFFERSON DO CARMO ANDRADE . FORMAÇÃO DE FORMADORES DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA NO CONTEXTO DA REALIDADE AUMENTADA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, A.E. . TAXONOMIA DE BLOOM: UM DIÁLOGO COM A PRÁTICA DOCENTE. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SANTOS, A.E. . BRAZILIAN SECONDARY EDUCATION REFORM LAW (n 13.415/2017) AND THE NATIONAL COMMON CURRICULAR BASE: ANALYZING TECHNOLOGY CONCEPTS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SANTOS, A.E. ; BOA SORTE, PAULO . INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA ESCRITA EM LÍNGUA INGLESA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, A.E. . FORMAÇÃO DOCENTE E A ATUAÇÃO DOS PROFESSORES DE LÍNGUAS NOS DIVERSOS AMBIENTES PROFISSIONAIS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SANTOS, A.E. . CHALLENGES IN TEACHER DEVELOPMENT: PUBLIC AND PRIVATE SCHOOLS PERSPECTIVES. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SANTOS, A.E. . Usos de tecnologias em aulas de língua inglesa nas escolas estaduais com ensino médio integral de Aracaju-SE. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, A.E. . BRAZILIAN SECONDARY EDUCATION REFORM LAW (law n 13.415/2017) AND THE NATIONAL COMMON CURRICULAR BASE: ANALYZING TECHNOLOGY CONCEPTS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, A.E. ; Amorim, S. ; Horton, J. ; Sherry Faller . Ongoing professional development in the light of assessment.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Oliveira, A.L. ; SANTOS, A.E. . O Corpo na Grécia Antiga, no Cristianismo e nas Teorias Pós-Críticas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Nascimento, G.A. ; SANTOS, A.E. ; Dias, T. ; Amorim, S. . O Contador Professor: uma análise dos critérios utilizados no primeiro concurso para docentes do curso de ciências contábeis. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, A.E. ; HORTON, K. ; Sherry Faller . Effectiveness in teaching practice: taking assessment into consideration 2017 (Capítulo de livro).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2020 - Atual

  Realidade aumentada no ensino de língua inglesa em escolas públicas: ação de pesquisa e cooperação internacional (EDITAL FAPITEC/SE/SEDUC N02/2020 - Faixa R$ 21.117,81), Descrição: Esta ação de pesquisa e cooperação internacional entre a Universidade Federal de Sergipe e a Secretaria de Estado da Educação, do Esporte e da Cultura de Sergipe, no Brasil, e a University of Miami, nos Estados Unidos, tem como objetivo principal analisar os impactos da oferta de cursos de formação de formadores, de formação de professores e práticas de ensino de Língua Inglesa na escola pública com o uso da realidade virtual e aumentada na promoção de práticas sociais de linguagem. As experiências imersivas, uma das grandes tendências no mundo digital na atualidade, são realizadas por meio de dispositivos móveis para uso de realidade virtual, aumentada e mista, como óculos de RV e smartphones. A pesquisa se adere à área de Tecnologias Habilitadoras, no setor específico da Internet das Coisas (IoT), que trata de dispositivos físicos e se interconectam a redes pela Internet. No âmbito educacional, há tendência futura de longo prazo, com destaque para as tecnologias vestíveis [wearable technologies] no desenvolvimento de recursos didáticos e a capacitação de docentes para mobilizar novas práticas educacionais, propostas que esta pesquisa se dispõe a desenvolver... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Allessandra Elisabeth dos Santos - Integrante / SANTOS, JEFFERSON DO CARMO ANDRADE - Integrante / DIAS, JAMILE SANTOS DOS SANTOS RODRIGUES - Integrante / ANTHONY SÁTIRO DE ARAÚJO - Integrante / GIULIA PEREIRA SANTOS - Integrante / EMANUELLE SILVEIRA NUNES BARROS - Integrante / JAYNE DOS SANTOS OLIVEIRA - Integrante / PAULO ROBERTO BOA SORTE SILVA - Coordenador / MARLENE DE ALMEIDA AUGUSTO DE SOUZA - Integrante / NADJA MARIA SANTOS SOARES - Integrante / NAM JU KIM - Integrante / CRISTIANE VICENTINI - Integrante / THIAGO DOMINGOS FREIRE - Integrante., Financiador(es): Fundação de Apoio à Pesquisa e à Inovação Tecnológica do Estado de Sergipe - Auxílio financeiro / Fundação de Apoio à Pesquisa e à Inovação Tecnológica do Estado de Sergipe - Bolsa.

• 2018 - Atual

  Tecnologias em sala de aula: o pós-digital em questão (projeto guarda-chuva do grupo de pesquisa TECLA/UFS), Descrição: Análise dos usos de tecnologias em salas de aula dos mais variados contextos. Compreensão de tecnologias como dispositivos que possibilitem que o ser humano molde e mude o mundo físico a sua volta, capacidade estreitamente associada a relações de poder. Aprofundamento de estudos teórico-metodológicos dos letramentos digitais, inteligência artificial, Internet das coisas, com ênfase para a realidade aumentada, tecnologias como possibilidades de descentralização do discurso hegemônico, pesquisa do/sobre o professor e a perspectiva da era pós-digital, enfatizando três frentes principais, (i) a materialidade do digital de uma perspectiva geofísica e geopolítica; (ii) aspectos do hackativismo; (iii) e as implicações do digital sobre as identidades como meios de se refletir sobre política, cultura e educação. Proibições e negociações de uso do digital, inovações no uso do analógico, políticas de investimento, legislações e diretrizes na Educação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Allessandra Elisabeth dos Santos - Integrante / FARIAS, MÁRIO ANDRÉ DE FREITAS - Integrante / SANTOS, JEFFERSON DO CARMO ANDRADE - Integrante / DIAS, JAMILE SANTOS DOS SANTOS RODRIGUES - Integrante / NADEGE RAMALHO DE SIQUEIRA - Integrante / ANTHONY SÁTIRO DE ARAÚJO - Integrante / FABIONE GOMES DA SILVA - Integrante / GIULIA PEREIRA SANTOS - Integrante / EMANUELLE SILVEIRA NUNES BARROS - Integrante / MARCOS VICENTE MIRANDA SANTOS - Integrante / ERINALDO ALVES - Integrante / JAYNE DOS SANTOS OLIVEIRA - Integrante / PAULO ROBERTO BOA SORTE SILVA - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

Prêmios