Helena Maria Boschi da Silva

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• BOSCHI, HELENA . 'CULTURA DE PAZ': GÊNESE DE UMA FÓRMULA ENTRE DISCURSOS DE GUERRA E VIOLÊNCIA. TRABALHOS EM LINGUÍSTICA APLICADA , v. 57, p. 848-876, 2018.

• BOSCHI, HELENA . Helena Boschi* - FANJUL, A. P.; GONZÁLEZ, N. M. (orgs.) Espanhol e português brasileiro: estudos comparados. São Paulo: Parábola Editorial, 2014.. TRABALHOS EM LINGUÍSTICA APLICADA , v. 56, p. 955-966, 2017.

• SALGADO, L. S. ; BOSCHI, H. . Língua, cultura e imaginários: singular e plural em conflito nos materiais didáticos de português para estrangeiros. CADERNOS DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS (UNICAMP) , v. 58, p. 93-111, 2016.

• BOSCHI, H. . Considerações sobre o funcionamento da fórmula discursiva cultura de paz no mercado editorial brasileiro. ESTUDOS LINGUÍSTICOS (SÃO PAULO. 1978) , v. 44, p. 1075-1086, 2015.

• SALGADO, LUCIANA SALAZAR ; SILVA, HELENA MARIA BOSCHI DA . Gênese discursiva da fórmula 'cultura de paz'. ACTA SCIENTIARUM. LANGUAGE AND CULTURE (IMPRESSO) , v. 36, p. 131-137, 2014.

• BOSCHI, H. . Análise de instrumentos de ensino de português como língua estrangeira: entre a lusofonia e a identidade latinoamericana. In: Arnoux, Elvira N.; Becker, Lidia; Del Valle, Jose. (Org.). Reflexiones glotopolíticas desde y hacia América y Europa. 1ed.Berlin: Peter Lang, 2021, v. 6, p. 299-316.

• BOSCHI, H. . Cartas do leitor: uma análise de tarefas do Celpe-Bras da perspectiva das cenas da enunciação. In: Décio Rocha; Bruno Deusdará; Poliana Arantes; Morgana Pessôa. (Org.). Em discurso 3 ? Pesquisar com gêneros discursivos: interrogando práticas de formação docente. 1ed.Rio de Janeiro: Cartolina, 2020, v. 3, p. 191-208.

• MASSINI-CAGLIARI, G. ; SILVA, H. M. B. . Antropônimos e topônimos nas Cantigas de Santa Maria. In: Gladis Massini-Cagliari; Márcio Ricardo Coelho Muniz; Paulo Roberto Sodré. (Org.). Série Estudos Medievais 3 Fontes e edições. 1aed.Araraquara: GT de Estudos Medievais da ANPOLL, 2012, v. 1, p. 87-110.

• SILVA, H. M. B. . A constituição da fórmula discursiva 'cultura de paz': circulação e produção dos sentidos. In: 2a JIED - Jornada Internacional de Estudos do Discurso / 1o EIID - Encontro Internacional da Imagem em Discurso, 2012, Maringá - PR. Anais da 2ª JIED - Jornada Internacional de Estudos do Discurso e 1 EIID - Encontro Internacional da Imagem em Discurso, 2012.

• SILVA, H. M. B. ; THAMOS, M. N. . Lingüística, Poética e Cultura: estudos do enunciado latino (VI Bucólica). In: XXIII Semana de Estudos Clássicos / V Encontro de Iniciação Científica em Estudos Clássicos Cultura Clássica: Inter-Relacões e Permanência, 2008, Araraquara - SP. Anais da XXIII Semana de Estudos Clássicos, 2008, 2008.

• BOSCHI, H. . Diversidade e homogeneização em materiais didáticos: coerções da cena genérica e sua relação com a instância autoral. In: III fórum nacional sobre a formação e a atuação profissional do revisor de textos, 2017, São Carlos. Anais: 3° fórum nacional sobre a formação e a atuação profissional do revisor de textos. Bragança Paulista: Margem da Palavra, 2017. p. 15-16.

• BOSCHI, H. ; SALGADO, L. S. . Gênese e circulação da fórmula discursiva ?cultura de paz? no espaço público brasileiro. In: 67ª Reunião Anual da SBPC, 2015, São Carlos. Anais /Resumos da 67ª Reunião Anual da SBPC. São Paulo: SBPC, 2015.

• BOSCHI, H. ; SALGADO, L. S. . Português brasileiro e cultura brasileira: um estudo de materiais instrucionais como dispositivos reguladores do 'nacional'. In: I Congresso Internacional de Pesquisa em Cultura e Sociedade, 2018, Pelotas. Caderno de Resumos. Pelotas, 2018. v. 1. p. 97-98.

• BOSCHI, H. . Uma perspectiva discursiva do ensino de PLE: considerações sobre língua, cultura, memória e materiais instrucionais. In: IX Colóquio Ação e Reflexão em Português para Estrangeiros (CARPE), 2018, São Carlos. Resumos das comunicações, 2018.

• BOSCHI, H. . Análise de instrumentos de ensino de português como língua estrangeira: entre a lusofonia e a identidade latinoamericana. In: Tercer Congreso Latinoamericano de Glotopolítica / Dritten Lateinamerikanischen Kongress der Glottopolitik, 2017, Hannover (Alemanha). Resúmenes. Hannover, 2017. v. 1. p. 26-27.

• SCOLA, V. R. ; BOSCHI, H. . Aspectos históricos de la enseanza de portugués en Argentina: representaciones sociolingüísticas en tres libros didácticos de portugués lengua extranjera. In: XI Congreso Internacional de la Sociedad Espaola de Historiografía Lingüística, 2017, Buenos Aires. Libro de resúmenes, 2017. p. 62-63.

• BOSCHI, H. . Coleção Brasil Intercultural: que imaginários de língua e de cultura?. In: III Congresso Internacional de Professores de Línguas Oficiais do MERCOSUL e III Encontro das Associações de Professores de Línguas Oficiais do MERCOSUL, 2016, Florianópolis. CADERNO DE RESUMOS E PROGRAMAÇÃO. Florianópolis: UFSC, 2016. p. 121-122.

• BOSCHI, H. . 'Cultura' no singular: circulação e produção dos sentidos em materiais instrucionais de português brasileiro como língua estrangeira. In: 63. Seminário do GEL, 2015, Campinas. Programação do 63 seminário do GEL. São Paulo: GEL, 2015.

• BOSCHI, H. . PRÁTICAS DE TEXTUALIZAÇÃO E SEUS DESDOBRAMENTOS NA PRODUÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA. In: XI CONGRESO INTERNACIONAL DE LA ASOCIACIÓN LATINOAMERICANA DE ESTUDIOS DEL DISCURSO (ALED), 2015, Buenos Aires. Resúmenes - mesas tematicas. Buenos Aires: ALED, 2015. p. 46-46.

• SILVA, H. M. B. . A constituição da fórmula discursiva 'cultura de paz': circulação e produção dos sentidos. In: I Seminário de Produção em Linguística, 2012, São Carlos. Caderno de Resumos do I Seminário de Produção em Linguística, 2012. p. 29-30.

• SILVA, H. M. B. ; THAMOS, M. N. . Lingüística, Poética e Cultura: estudos do enunciado latino (VI Bucólica). In: XXIII Semana de Estudos Clássicos / V Encontro de Iniciação Científica em Estudos Clássicos Cultura Clássica: Inter-Relacões e Permanência, 2008, Araraquara - SP. Caderno de Resumos. Araraquara - SP: Saepe/Gráfica FCL, 2008. v. 1. p. 38-38.

• OREFICE, P. ; SILVA, H. M. B. ; SOUZA, P. C. R. ; VALE, O. A. ; PRADO, J. B. T. . Projeto DALiLa - a constituição de um dicionário da língua latina. In: XXIII Semana de Estudos Clássicos / V Encontro de Iniciação Científica em Estudos Clássicos Cultura Clássica: Inter-Relacões e Permanência, 2008, Araraquara. Caderno de resumos. Araraquara: Saepe/Gráfica FCLAr, 2008. v. 1. p. 32.

• BOSCHI, H. . Participação na mesa-redonda ?Senta que lá vem história: Trajetórias, experiências e desafios no ensino de PLE?. 2020. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• BOSCHI, HELENA . Ritos genéticos editoriais em materiais de ensino de português como língua estrangeira. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BOSCHI, HELENA . A regulação dos dizeres em materiais instrucionais de português língua estrangeira: reflexões para a prática docente. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BOSCHI, H. . O uso da ?linguagem inclusiva? em materiais didáticos de PLE: uma inscrição identitária socialmente marcada. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BOSCHI, H. . Cultura de paz: uma fórmula discursiva. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BOSCHI, H. . Professores que são autores, diagramadores, designers e revisores: ritos genéticos editoriais em materiais didáticos de Português Língua Estrangeira (PLE). 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BOSCHI, H. ; SALGADO, L. S. . Português brasileiro e cultura brasileira: um estudo de materiais instrucionais como dispositivos reguladores do 'nacional'. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BOSCHI, H. . Um estudo discursivo sobre língua e cultura em materiais instrucionais de português língua estrangeira (COMUNICA-UFSCar). 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BOSCHI, H. . Uma perspectiva discursiva do ensino de PLE: considerações sobre língua, cultura, memória e materiais instrucionais. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BOSCHI, H. . Estudo de materiais instrucionais de português para estrangeiros na perspectiva da mediologia: implicações metodológicas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BOSCHI, H. ; SCOLA, V. R. . Aspectos históricos de la enseanza de portugués en Argentina: representaciones sociolingüísticas en tres libros didácticos de portugués lengua extranjera. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BOSCHI, H. . Análise de instrumentos de ensino de português como língua estrangeira: entre a lusofonia e a identidade latinoamericana. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BOSCHI, H. . Panorama atual sobre o ensino de português brasileiro em Buenos Aires e a produção local de materiais didáticos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BOSCHI, H. . Coleção Brasil Intercultural: que imaginários de língua e de cultura?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BOSCHI, H. . Língua, cultura e imaginários em PLE: uma análise de atividades da coleção Brasil Intercultural. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BOSCHI, H. . Autoria coletiva e imaginários: indícios da heterogeneidade discursiva em uma coleção didática de português para estrangeiros. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BOSCHI, H. . Interatividade digital: estudo de caso de um portal de professores de português para estrangeiros. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BOSCHI, H. . CONSIDERAÇÕES SOBRE O CONCEITO COMUNIDADE DISCURSIVA NO ENSINO DE PORTUGUÊS PARA ESTRANGEIROS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BOSCHI, H. . Lengua, cultura e imaginarios: aproximaciones y distanciamientos entre comunidades de habla y comunidades discursivas en la enseanza de PLE. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BOSCHI, H. . Cultura, imaginários e comunidades discursivas: um estudo de materiais instrucionais de português para estrangeiros. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BOSCHI, H. . PRÁTICAS DE TEXTUALIZAÇÃO E SEUS DESDOBRAMENTOS NA PRODUÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS DE PORTUGUÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BOSCHI, H. ; SALGADO, L. S. . Gênese e circulação da fórmula discursiva cultura de paz no espaço público brasileiro. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BOSCHI, H. . CULTURA NO SINGULAR: CIRCULAÇÃO E PRODUÇÃO DE SENTIDOS EM MATERIAIS INSTRUCIONAIS DE PORTUGUÊS PARA ESTRANGEIROS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SILVA, H. M. B. . Deslizamentos semânticos e apagamento dos conflitos nos discursos institucionais: o caso da fórmula 'cultura de paz'. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BOSCHI, H. . Sobre o percurso metodológico na coleta de dados em pesquisas sobre fórmulas discursivas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, HELENA MARIA BOSCHI DA . Considerações sobre o funcionamento da fórmula discursiva 'cultura de paz' no mercado editorial brasileiro. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, H. M. B. . A circulação da fórmula ?cultura de paz? no espaço público e a instauração de uma polêmica discursiva. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, H. M. B. . La 'cultura de paz' como fabula: discursos en movimiento en el mercado editorial. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, H. M. B. . A constituição da fórmula discursiva "Cultura de Paz": circulação e produção dos sentidos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, H. M. B. . A cartilha 'Cultura de Paz: redes de convivência' e o estabelecimento de uma nova fórmula discursiva. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, H. M. B. . A constituição da fórmula discursiva 'cultura de paz': circulação e produção dos sentidos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, H. M. B. ; ISMAEL, L. G. ; MORETI, M. L. ; MOTTA, R. C. ; GALTERIO, T. P. ; et al . Comunica (Grupo de Estudos). 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, H. M. B. . A constituição da fórmula discursiva 'cultura de paz': circulação e produção dos sentidos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, H. M. B. . Adaptações fonológicas sofridas por nomes próprios de origem estrangeira em português arcaico. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, H. M. B. . Os Nomes Próprios nas Cantigas de Santa Maria. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, H. M. B. . A Figuratividade na VIII Bucólica de Virgílio. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, H. M. B. ; THAMOS, M. N. . Lingüística, poética e cultura: estudos do texto latino. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, H. M. B. . Lingüística, poética e cultura: estudos do enunciado latino (VI Bucólica). 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VALE, O. A. ; PRADO, J. B. T. ; SOUZA, P. C. R. ; SILVA, H. M. B. ; OREFICE, P. ; RIBEIRO, L. M. . Projeto DALILA - A constituição de um Dicionário Automático da Língua Latina. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, H. M. B. . Lingüística, Poética e Cultura: estudos do enunciado latino (VI Bucólica). 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, H. M. B. . Lingüística, Poética e Cultura: estudos do enunciado latino (VI Bucólica). 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SALGADO, L. S. ; BOSCHI, H. . Analisar Discursos Institucionais. Uberlândia: EdUFU, 2018. (Tradução/Livro).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2018 - Atual

  Estudos de mídium: os objetos editoriais como vetores de sensibilidade, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Luciana Salazar Salgado em 16/01/2021., Descrição: Dando continuidade ao projeto ?Inscrições materiais na contemporaneidade: relações entre cibercultura e ciberespaço?, prosseguimos na exploração dos fluxos de texto constitutivos da cibercultura, considerando-a como não coincidente com o ciberespaço e distinta da cultura digital. A partir da noção de cultura como ?proliferação de invenções em espaços circunscritos" (M. de Certeau), trata-se de pensar nas formas materiais de inscrição dos textos, entendendo-os como linearizações de discursos e também como objetos técnicos crescentemente multimodais e móveis, típicos do que tem sido referido como contemporaneidade. Pautamo-nos, para tanto, nas relações entre tecnoesfera e psicoesfera (M. Santos), ao mesmo tempo promotoras e resultantes da organização social: as técnicas e suas apropriações implicam as crenças, racionalidades e valores que as animam. Com base nisso, focalizam-se processos autorais de escrita que supõem mediação editorial. Interessam os ritos genéticos editoriais oficiais e oficiosos que se estabelecem em matrizes de sociabilidade nas quais se definem como vetores de sensibilidade (R. Debray) cuja eficácia simbólica consiste em participar discursivamente da organização social. Com base nisso, estudamos: - edições, reedições, coleções, transmidiações; - instituições comunicacionais periféricas, técnicas de produção do rumor público; - fórmulas discursivas, ethos discursivo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Helena Maria Boschi da Silva - Integrante / Luciana Salazar Salgado - Coordenador / Luciana Rugoni de Souza - Integrante / Letícia Clares - Integrante / Diogo Chagas - Integrante / Daniela Martins Fernandes - Integrante / Ana Elisa Sobral Caetano da Silva Ferreira - Integrante / Marina Delege - Integrante / Bárbara Fragalle - Integrante / Lívia Beatriz Damaceno - Integrante.

• 2017 - 2018

  Diversidade e padronização em dois instrumentos lingüísticos de PLE: considerações de uma perspectiva glotopolítica, Descrição: Na esteira de pesquisas recentes que tratam do português brasileiro e de seu ensino como língua estrangeira numa conjuntura internacional, pretendemos analisar a coleção Brasil Intercultural e o Portal de Professores de Português Língua Estrangeira como instrumentos linguísticos representativos da construção de duas discursivizações: a "identidade latinoamericana" e a "lusofonia". Partindo de uma perspectiva glotopolítica, observaremos a maneira como ideologias linguísticas postas no debate público entram em conflito nesses dispositivos, analisando suas implicações para o ensino e para a circulação de imaginários de língua e de cultura relacionados ao Brasil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Helena Maria Boschi da Silva - Integrante / Luciana Salazar Salgado - Coordenador / Elvira Narvaja de Arnoux - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 7

• 2015 - 2019

  Cultura, imaginários e comunidades discursivas: um estudo de materiais instrucionais de português para estrangeiros, Descrição: Este projeto propõe um estudo dos sentidos atribuídos a cultura brasileira pelos materiais instrucionais de português como língua estrangeira de uma perspectiva teórica que considera a configuração editorial em sua relação com a cibercultura, fonte de grande parte dos conteúdos que os constituem e que é, segundo nossa hipótese de trabalho, organizadora de práticas ? editoriais, didáticas, de leitura e congêneres. No quadro da análise do discurso de tradição francesa, trata-se de pensar o aprendizado de uma língua segunda como suscitado pela produção de sentidos que se institui no contato do aluno estrangeiro com esses materiais, o que implica considerá-los como dispositivos históricos, que constroem e estabilizam imaginários acerca do Brasil. Procuraremos observar em que medida a noção de comunidade discursiva pode contribuir para investigar como se materializam nesses dispositivos aspectos da heterogeneidade semântica que caracteriza a pluralidade constitutiva de uma cultura. Definimos como córpus de análise o conjunto de livros didáticos Brasil Intercultural: língua e cultura brasileira para estrangeiros (MOREIRA; BARBOSA; CASTRO, 2013) e as unidades de aula propostas pelo Portal de Ensino do Professor de Português Língua Estrangeira (IIILP, 2013). Nosso objetivo, assim, é contribuir com uma reflexão sobre a relação do material linguístico com o extralinguístico suscitada pelos meios e os materiais em que se inscreve, com foco nas práticas de textualização e nos indícios da heterogeneidade constitutiva de dispositivos que se supõe, tradicionalmente, serem representativos de uma identidade ?consensuada? de língua e de país.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Helena Maria Boschi da Silva - Integrante / SALGADO, LUCIANA SALAZAR - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 26

• 2014 - 2017

  Inscrições materiais na contemporaneidade: relações entre cibercultura e ciberespaço, Descrição: A proposta consiste em uma exploração introdutória dos fluxos de texto constitutivos da cibercultura, considerando-a como não coincidente com o ciberespaço. Trata-se de pensar nas formas materiais de inscrição dos textos, entendendo-os como linearizações de discursos e também como objetos técnicos crescentemente multimodais e móveis, típicos do que tem sido referido como contemporaneidade. Pautamo-nos, para tanto, nas relações entre tecnoesfera e psicoesfera (Santos, 2008), ao mesmo tempo promotoras e resultantes da organização social: as técnicas e suas apropriações implicam as crenças, racionalidades e valores que as animam. Com base nisso, focalizam-se processos de criação (autoria) e de edição (mediação), isto é, os ritos genéticos editoriais que se estabelecem em relações imaginárias entre polos de emissão e de recepção, e assim instituem os fluxos que tecem redes ou galáxias. Com base nisso, estudamos: - edições, reedições e transmidiações - relações entre ciberespaço e rumor público.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Helena Maria Boschi da Silva - Integrante / Luciana Salazar Salgado - Coordenador / Luciana Rugoni de Souza - Integrante / Letícia Clares - Integrante / Andressa Leonardo - Integrante / Fernanda Capelari Carvalho - Integrante / Débora Esteves Baptista - Integrante.

• 2012 - 2014

  A constituição da fórmula discursiva, Descrição: Este trabalho tem como objetivo abordar discursivamente o sintagma ?Cultura de Paz?, com base na proposta de Alice Krieg-Planque em sua obra ?A noção de ?fórmula? em análise do discurso: quadro teórico e metodológico? (2010). A expressão ?Cultura de Paz? tem sido amplamente mobilizada em encontros e documentos internacionais e nacionais, abrangendo questões políticas e sociais diversas, inclusive regulações de concursos e políticas públicas. Apesar de existir um certo envolvimento também por parte de universidades, como a Universidade Aberta do Meio Ambiente e da Cultura de Paz (Umapaz) e a Universidade da Paz (Unipaz), ainda não é possível encontrar estudos acadêmicos sobre o assunto que tratem da questão para além da abordagem laudatória, com uma análise acurada de seu desenvolvimento. Visando colaborar para o preenchimento dessa lacuna, analisaremos apropriações do sintagma ?Cultura de Paz? presentes nos discursos de diversos atores sociais em documentos e jornais de grande circulação durante a ?Década Internacional para uma Cultura de Paz e Não Violência para as Crianças do Mundo? (2001-2010), procurando observar a circulação dessa expressão no espaço público e as práticas que ela tem representado, focando principalmente sua situação no Brasil, tido como o país latino-americano com maior número de entidades que promovem atividades em nome desse lema, mas sem, entretanto, ignorar a conjuntura internacional. Embora façamos a hipótese de que a sequência linguística em questão possa ser categorizada como uma fórmula discursiva, segundo os parâmetros de Krieg-Planque, cremos que o êxito da pesquisa não consistirá na confirmação da adequação dessa sequência como fórmula discursiva, mas sim no percurso metodológico a ser realizado, que permitirá a análise das relações existentes entre o material linguístico em questão e os sentidos produzidos nos diferentes meios em que circula. Com essa pesquisa, teremos também a oportunidade de testar a abrangência e a força dessa pr. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Helena Maria Boschi da Silva - Integrante / Luciana Salazar Salgado - Coordenador / Roberto Leiser Baronas - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 8

• 2012 - 2014

  Comunica - reflexões linguísticas sobre comunicação, Descrição: O grupo de linguistas se reúne em torno de textos que pautam reflexões sobre a comunicação no mundo contemporâneo. Não necessariamente textos de comunicação, não exatamente teorias de um campo específico. A amplitude desse território parece pertinente na medida em que, estribado nas questões fundamentais da linguística, permite tratar fenômenos de língua e linguagem na sua relação com elementos extralinguísticos, investigando práticas novas, retomando conhecimentos fundadores, abordando problemáticas que se põem como cruciais não só aos pesquisadores e profissionais da linguagem, como a qualquer cidadão que assuma sua condição de partícipe na construção social e política das comunidades em que vive, isto é, sua condição irredutível de interlocutor. Blog: http://grupodeestudoscomunica.blogspot.com.br/. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (9) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Helena Maria Boschi da Silva - Integrante / Luciana Salazar Salgado - Coordenador / Thayara P. Galtério - Integrante / Lorena Gobbi Ismael - Integrante / Marcela L. Moretti - Integrante / Marcela Franco Fossey - Integrante / Camila Passucci Fernandes - Integrante / Bévirley Cristina Batista dos Santos - Integrante / André Luís Miller de Moraes Oliveira - Integrante / Luciana Rugoni de Sousa - Integrante / Lígia Menossi Araújo - Integrante / Renata Carreon - Integrante.

Prêmios