Adair Mendes Nacarato

2010

Pós-Doutorado. , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Inglês

Compreende Bem, Lê Bem, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Lê Bem.

Francês

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Permanente.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Matemática/Especialidade: Prática Pedagógica.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo/Especialidade: Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Matemática/Especialidade: Formação de Professores.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Matemática.

NACARATO, A. M. . VII Seminário de Escritas e Leituras em Educação Matemática. 2025. (Outro).

NACARATO, A. M. . I Fórum Ibero-Americano de Pesquisas em Educação. 2025. (Outro).

NACARATO, A. M. ; FREITAS, A. P. ; BUENO, L. ; MORETTO, M. ; PUCCI, R. H. P. . I Seminário de práticas educativas: diálogos sobre currículo e formação. 2024. (Outro).

NACARATO, A. M. ; FREITAS, A. P. ; ANJOS, D. D. . II Seminário OBEDUC/USF e IV Seminário Municipal de Educação. 2016. (Outro).

NACARATO, A. M. . Reunião do Comitê Científico da ANPED. 2015. (Congresso).

NACARATO, A. M. ; VENDRAMINI, C. M. M. . XXI Encontro de Iniciação Científica, XIV Encontro de Pós-Graduação, o X Encontro de Extensão Universitária e VIII Seminários de Estudos do Homem Contemporâneo. 2015. (Congresso).

NACARATO, A. M. ; MASCIA, M.A.A. . II Seminário Interno do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação. 2012. (Outro).

NACARATO, A. M. . I Seminário de Escritas e Leituras em Educação Matemática (I SELEM). 2012. (Congresso).

NACARATO, A. M. ; BAIRRAL, M.A. . GT 19 de Educação Matemática na 32a Reunião Anual da Anped. 2009. (Congresso).

NACARATO, A. M. ; BAIRRAL, M.A. . GT 19 de Educação Matemática na 31a Reunião Anual da Anped. 2008. (Congresso).

NACARATO, A. M. ; FERNANDES, I. A. A. ; LOPES, C.E. ; GRANDO, R. C. . Fórum Paulista de Formação do professor de matemática: projetos e perspectivas. 2007. (Outro).

SANTOS, V. M. ; NACARATO, A. M. . GT de Educação Matemática na 30ª Reunião anual da Anped. 2007. (Congresso).

NACARATO, A. M. ; PAIVA, M. A. V. . III Sminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. 2006. (Congresso).

SANTOS, V. M. ; NACARATO, A. M. . 29a Reunião Anual da Anped. 2006. (Congresso).

NACARATO, A. M. ; PAIVA, M. A. V. ; SOARES, M. T. C. . GT 7 Formação de Professores que ensinam Matemática. 2003. (Congresso).

42a Reunião Anual da Anped. As práticas desenvolvidas em um curso de Licenciatura em Matemática e sua influência na formação docente de uma egressa. 2025. (Congresso).

VII Congresso Nacional de Formaçao de Professores e XVII Congresso Estadual Paulista sobre formaçao de educadores. A constituição profissional do professor que atua no ensino superior. 2025. (Congresso).

VII Congresso Nacional de Formaçao de Professores e XVII Congresso Estadual Paulista sobre formaçao de educadores. Aprendizagens de um professor de matemática participante de um grupo colaborativo. 2025. (Congresso).

VII Seminário de Escritas e Leituras em Educação Matemática.Leitura e Escrita do Professor que ensina Matemática. 2025. (Seminário).

XV Encontro Nacional de Educação Matemática. A colaboração como prática formativa de professores que ensinam matemática. 2025. (Congresso).

XV Encontro Nacional de Educação Matemática. Da Criação à Transformação: Papel desempenhado pelos educadores matemáticos na construção do Curso de Licenciatura em Matemática da UFLA. 2025. (Congresso).

1º Fórum Interinstitucional Lusobrasileiro sobre Pesquisas em Educação.Um curso de Licenciatura em Matemática em transformação: o papel de educadores matemáticos nesse processo".. 2024. (Outra).

29o Encontro de Iniciação Científica.As brincadeiras potencializando a construção de ideias matemáticas. 2024. (Encontro).

ISCAR 2024. Brazilian students' narratives on the social function of school. 2024. (Congresso).

ISCAR 2024. Teachers? narratives on the Teaching Internship: a view from the Cultural-Historical Theory. 2024. (Congresso).

X Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)biográfica. As narrativas como modos insubordinados de (auto) formação docente e de pesquisa. 2024. (Congresso).

X Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)biográfica.As narrativas pedagógicas como insubordinação criativa de professores que ensinam matemática nos anos iniciais. 2024. (Simpósio).

41a Reunião Anual da Anped. A formação de professores na licenciatura em matemática: um olhar para os fóruns da SBEM. 2023. (Congresso).

IX SHIAM.FORMACIÓN DOCENTE APOYADA EN LA DISCUSIÓN DE TAREAS ALGEBRAICAS. 2023. (Seminário).

Seminários abertos do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática e Educação.Narrativas: casos e causos em Educação Matemática e Educação. 2023. (Seminário).

VI Congresso Nacional de Formação de Professores ? XVI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. As (im)possibilidades de pesquisa na escola pública com professores. 2023. (Congresso).

VI Congresso Nacional de Formação de Professores ? XVI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. A BNC-Formação e suas implicações na formação de professores. 2023. (Congresso).

VIII Fórum Paulista de Formação de Professores que Ensinam Matemática.GD01: Educação Matemática na Licenciatura em Pedagogia. 2023. (Outra).

XV Encontro Paulista de Educação Matemática.A formação e atuação do professor que ensina matemática nos anos iniciais no contexto reformista e pandêmico. 2023. (Encontro).

6th Congress of the International Society of Cultural-Historical Activity Research. Professional development of mathematics teachers in collaborative contexts. 2021. (Congresso).

II Congreso Internacional En Educación Matemática: Investigación Y Práctica Educativa. El desarrollo del pensamiento algebraico en estudiantes al inicio de la escolarización. 2021. (Congresso).

IX Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica. O processo de construção e acompanhamento da escrita do memorial de formação em diferentes espaços formativos. 2021. (Congresso).

VII Fórum Paulista do professor que ensina matemática.formação inicial do professor que ensina Matemática na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2020. (Outra).

XIV Encontro Paulista de Educação Matemática.A pesquisa do professor que ensina matemática em contextos de colaboração. 2020. (Encontro).

39a Reunião Nacional da Anped. Pesquisa-formação: a produção do memorial de formação e as marcas da matemática escolar. 2019. (Congresso).

Encontro de Alfabetização Matemática do Extremo Sul Gaúcho.Práticas compartilhadas como processo de (auto)formação. 2019. (Encontro).

ICOCIME 2. The Second International Conference on Creative Insubordination in Mathematics Education. 2019. (Congresso).

IV Encontro de Práticas em Ciências e Matemática nos Anos Iniciais.Práticas em ciências e matemática nos anos iniciais. 2019. (Encontro).

XIII Encontro Nacional de Educação Matemática. A BNCC: contextos de produção e implicações para a prática e a formação do professor que ensina matemática. 2019. (Congresso).

XXIII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática.Roda de conversa sobre formação de professores. 2019. (Encontro).

IV Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática.A formação do professor que ensina matemática: história e perspectivas atuais. 2018. (Encontro).

V Encontro de Educação Matemática nos Anos Iniciais e IV Colóquio de práticas letradas.Matemática nos anos iniciais: currículo, formação e políticas públicas. 2018. (Encontro).

VIII Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica.Mobilidades e incertezas emergentes nas narrativas em educação matemática. 2018. (Seminário).

VII Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.Políticas públicas e Pesquisa em Educação Matemática Escolar. 2018. (Seminário).

VII SITRE- Simpósio Internacional Trabalho, Relações de Trabalho, Educação e Identidade.Coordenação do GT Narrativas da experiência: profissionalidade e reconhecimento identitário. 2018. (Simpósio).

VII SITRE- Simpósio Internacional Trabalho, Relações de Trabalho, Educação e Identidade.Narrativas de experiências profissionais de uma professora dos anos iniciais. 2018. (Simpósio).

V Seminário de Escritas e Leituras em Educação Matemática.A universidade e a educação básica: parceria na pesquisa e na formação do professor que ensina matemática. 2018. (Seminário).

1st International Conference on Creative Insubordination.Algebraic education in childhood through creative insubordinate practices (workshop). 2017. (Outra).

38a Reunião Anual da Anped. A formação de formadores de professores que ensinam matemática: o caso de São Luis/MA. 2017. (Congresso).

ISCAR 5th International Congress. Collaborative work in the context of the Education Observatory Project ? Obeduc: reflecting on the role of the other in the elaboration of teacher knowledge. 2017. (Congresso).

ISCAR 5th International Congress. Conceptual elaboration in geometry: the classroom as a community of learning. 2017. (Congresso).

VI Fórum Nacional de Licenciaturas em Matemática.Perfil do formador: construindo uma identidade profissional (grupo de discussão). 2017. (Outra).

VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática. Conhecimento produzido por professoras dos anos iniciais com tarefas sobre o pensamento algébrico. 2017. (Congresso).

VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática. Tendências das pesquisas brasileiras que têm o professor que ensina matemática como campo de estudo. 2017. (Congresso).

VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática. Taller: A produção de narrativas como dispositivo de pesquisa e de formação do professor que ensina matemática. 2017. (Congresso).

VI Seminário Nacional de Histórias e Investigações de/em aulas de Matemática.A prática da sala de aula como campo de pesquisa. 2017. (Seminário).

XIII Encontro Paulista de Educação Matemática. O registro e o compartilhamento de práticas como processos formativos do professor que ensina matemática. 2017. (Congresso).

13th International Congress on Mathematical Education. Learning to teach mathematics in a community of inquiry. 2016. (Congresso).

III Congresso Nacional de Formação de Professores; XIII Congresso Estadual Paulista sobre formação de educadores - Profissão de professor: cenários, tensões e perspectivas. Práticas Compartilhadas num grupo de trabalho colaborativo: novos sentidos para a profissão de professoras dos anos iniciais do ensino fundamental. 2016. (Congresso).

III Seminário do Projeto Mapeamento e Estado da Arte da Pesquisa brasileira sobre o professor que ensina mamatemática.História da formação e história do professor que ensina Matemática: aproximações entre dois campos de investigação. 2016. (Seminário).

IV Encontro de Matemática nos Anos Iniciais e III Colóquio de práticas letradas.Práticas de letramento nos anos iniciais: processos de significação matemática pelo aluno e pelo professor. 2016. (Seminário).

IV Seminário de Escritas e Leituras em Educação Matemática.As narrativas e a formação do professor que ensina matemática. 2016. (Seminário).

VII Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica. Narrativas e Educação Matemática. 2016. (Congresso).

VIII Seminário de Pesquisa em Educação Matemática do estado do Rio de Janeiro.A pesquisa em Educação Matemática: Perspectivas e Desafios. 2016. (Seminário).

VII Seminário de Cognição e Educação Matemática.A cultura social da aula de matemática: aprendizagens discentes e docentes. 2016. (Seminário).

XII Encontro Nacional de Educação Matemática. A pesquisa da prática do professor que ensina matemática: registrar, narrar e compartilhar. 2016. (Congresso).

Fórum de Inovação.Inovação: do discurso à prática. 2015. (Outra).

II Encontro de Educação em Ciências e Matemática.As narrativas docentes como práticas de (auto)formação e de pesquisa em Educação Matemática. 2015. (Encontro).

III Encontro de Educação Matemática nos Anos Iniciais.Apropriação de estratégias de resolução de problemas a partir da comunicação e da reflexão. 2015. (Encontro).

III Simpósio Nacional de Grupos Colaborativos e de Aprendizagem do professor que ensina matemática.Grucomat: espaço de pesquisa de e com professores que ensinam matemática. 2015. (Simpósio).

VIII Encontro de Formação Continuada de Professores de Ciências.Professores polivalentes ou professores especialistas nos anos iniciais?. 2015. (Encontro).

VII Seminário de Dissertações e Teses.A pesquisa em Educação - Produção e divulgação. 2015. (Seminário).

VI Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.A pesquisa com e pelas professoras que ensinam matemática. 2015. (Seminário).

V SEminário Nacional de Histórias e Investigações de/em aulas de matemática. 2015. (Seminário).

XIV CONFERÊNCIA INTERAMERICANA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA - XIV CIAEM. Desenvolvimento profissional de professores que ensinam matemática em comunidades de investigação. 2015. (Congresso).

4th International Congress of ISCAR. Teachers learning how to teach mathematics. 2014. (Congresso).

5o Colóquio Internacional de Letramento e Cultura Escolar. O letramento matemático escolar: práticas de professoras dos anos iniciais. 2014. (Congresso).

9th International Conference on Teaching Statistics. Teacher's professional development in a stochastics investigation community. 2014. (Congresso).

II Encontro de Educação Matemática nos Anos Iniciais.A organização do trabalho pedagógico para a alfabetização matemática. 2014. (Encontro).

III Seminário de Escritas e Leituras em Educação Matemática.Narrativas de práticas como pesquisa de sala de aula. 2014. (Seminário).

Seminário Internacional de Educação em Ciências.A educação científica e tecnológica na educação básica. 2014. (Seminário).

V Fórum Baiano das Licenciaturas em Matemática.Perspectivas para a formação do Professor de Matemática articulada às necessidades da Educação Básica. 2014. (Outra).

VI Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica - VI CIPA. A CONSTRUÇÃO PROFISSIONAL: SER PROFESSORA. 2014. (Congresso).

36a Reunião Nacional da Anped. Políticas Públicas de formação docente para a educação básica. 2013. (Congresso).

II Encontro Luso-brasileiro sobre o trabalho docente e formação.A condição docente: o caso de quatro professores de matemática em início de carreira. 2013. (Encontro).

II Seminário de Escritas e Leituras em Educação Matemática.Coordenadora de mesa redonda. 2013. (Seminário).

IV Seminário Nacional de Histórias e Investigação de/em Aulas de Matemática.Narrativas na aprendizagem do professor. 2013. (Seminário).

VI Congresso Internacional de ensino de Matemática. A sala de aula dos anos iniciais do ensino fundamental: ambiente de matematização e de investigação. 2013. (Congresso).

VII Congreso Iberoameriano de Educación Matemática. Aprendizagens docentes numa comunidade de investigaçãoa aula de matemática como objeto de estudo. 2013. (Congresso).

XVII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática.Coordenação de trabalhos do Grupo de Discussão 1 ? Educação Matemática nos anos iniciais. 2013. (Encontro).

35a Reunião Anual da Anped. 2012. (Congresso).

III Simpósio Nacional e I Simpósio Internacional Discurso, identidade e sociedade.A constituição identitária do professor de matemática em início de carreira: estudo de um caso. 2012. (Simpósio).

V Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)biográfica. Trajetórias de professores de matemática: resistências e desafios profissionais no início de carreira. 2012. (Congresso).

V Seminário Internacional de pesquisa em Educação Matemática.O professor de matemática em início de carreira e sua constituição profissional. 2012. (Seminário).

XVI Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemáticaica.Formação de Professores que Ensinam Matemática e os Papeis Sociais: algumas relações. 2012. (Encontro).

10o Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. Práticas pedagógicas e componentes curriculares (mesa redonda). 2011. (Congresso).

34a Reunião Anual da Anped. Comitê Científico do GT 19 Educação Matemática. 2011. (Congresso).

I Encontro Luso-Brasileiro sobre trabalho docente e VI Encontro Brasileiro da Rede Estrado. As condições de trabalho docente do professor de matemática em início de carreira. 2011. (Congresso).

VI Simpósio Internacional de gêneros textuais.Narrativas da experiência docente em matemática de professoras-alunas em um curso de pedagogia. 2011. (Simpósio).

III Jornada Nacional de Educação Matemática e XVI Jornada Regional de Educação Matemática. A complexidade de estar em sala de aula. 2010. (Congresso).

IV Congresso Internacional de pesquisa (auto)biográfica. História Oral e Educação Matemática. 2010. (Congresso).

X Encontro Nacional de Educação Matemática. A formação de professores que ensinam matemática para os anos iniciais da educação fundamental. 2010. (Congresso).

X Encontro Nacional de Educação Matemática. O estágio supervisionado na formação inicial dos professores de matemática. 2010. (Congresso).

XV Endipe.O professor de matemática: constituição de identidades e profissionalização. 2010. (Encontro).

III Fórum Nacional de Licenciaturas de Matemática. 2009. (Outra).

II Seminário de Educação Brasileira: os desafios contemporâneos para educação brasileira e os processo de regulação.Coordenação de sessão de comunicação oral. 2009. (Seminário).

IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.Análise compartilhada de aulas: processo formativo na, da e sobre a docência. 2009. (Seminário).

IX Encontro de pesquisa em educação da região sudeste. O professor de matemática e a constituição de sua identidade profissional frente às políticas públicas. 2009. (Congresso).

X Congresso Estadual Paulista sobre formação de educadores. Professoras em processo de (trans)formação ao investigar o cotidiano na escola. 2009. (Congresso).

11 ICME. Formative process: sharing learning experiences in Geometry. 2008. (Congresso).

III Congresso Internacional sobre Pesquisa (Auto)biográfica. "Aluno mal educado", "família desestruturada"; a formação matemática da professora das séries iniciais: relatos autobiográficos como práticas de formação. 2008. (Congresso).

II Jornada de Educação Matemática.Ler, escrever e colocar-se em movimento: a leitura e a escrita nas aulas de Matemática. 2008. (Simpósio).

II Seminário de Histórias e Investigações de/em aulas de matemática.Perspectivas e possibilidades da colaboração para (re)significar o ensino de matemática e suas práticas. 2008. (Seminário).

Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática.A Formação docente: pesquisas e práticas. 2008. (Seminário).

XII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática.GT 1 de Formação de Professores. 2008. (Encontro).

16º Congresso de Leitura do Brasil. Narrativas e formação docente. 2007. (Congresso).

Encontro Científico de Educadores do RN.Profissão Docente: Quais saberes? Quais fazeres?. 2007. (Encontro).

I Seminário de Ensino de Geometria.A GEOMETRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL: processos de argumentação e validação. 2007. (Seminário).

IX Congresso Estadual Paulista sobre formação de educadores. PROCESSOS FORMATIVOS UTILIZADOS NUM GRUPO DE PROFESSORES ENVOLVIDOS COM O ENSINO DE GEOMETRIA EM DIFERENTES MÍDIAS. 2007. (Congresso).

IX Encontro Nacional de Educação Matemática. A geometria nas séries iniciais. 2007. (Congresso).

29a Reunião da Anped. 2006. (Congresso).

Educação, questões pedagógicas e processos formativos: compromisso com a inclusão social. XIII ENDIPE- XIII ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO. 2006. (Congresso).

I Forum Baiano de Licenciatura em Matemática.A licenciatura em Matemática: pesquisas x implementação das diretrizes curriculares. 2006. (Seminário).

III Encontro Brasiliense de Educação Matemática.Formação de professores. 2006. (Encontro).

III Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.A investigação da própria prática possibilitando a mobilização e (re)significação de saberes profissionais. 2006. (Seminário).

Oficina para coordenadores de Pós-Graduação em Educação. 2006. (Oficina).

Seminário do Fórum de coordenadores de Pós-Graduação em Educação.Seminário do Fórum. 2006. (Seminário).

VIII EPEM.Linguagem e comunicação em Matemática. 2006. (Encontro).

VII Reunião de Didática da Matemática do Cone Sul. Estratégias formativas utilizadas em um grupo de trabalho colaborativo em geometria dinâmica. 2006. (Congresso).

Conhecimento matemático no contexto das diversas linguagens de comunicação.IV Jornada de Educação Matemática. 2005. (Encontro).

Educação: direito ou serviço?.VII Encontro de pesquisa em educação da região sudeste. 2005. (Encontro).

Educação Matemática:caminhos e encruzilhadas.Educação Matemática:caminhos e encruzilhadas. 2005. (Seminário).

Educação Matemática para o exercício da cidadania.III EEMOP. 2005. (Encontro).

I Seminário luso-brasileiro sobre investigações matemáticas no currículo e na formação de professores.I Seminário luso-brasileiro sobre investigações matemáticas no currículo e na formação de professores. 2005. (Seminário).

Modos de ser educador: artes e técnicas, ciências e políticas. VII Congresso Estadual Paulista sobre formação de educadores. 2005. (Congresso).

Pensem nas crianças mudas telepáticas. 15º COLE. 2005. (Congresso).

V Congresso Ibero-americano de educação matemática. V CIBEM. 2005. (Congresso).

Conhecimento local e conhecimento universal.XII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2004. (Encontro).

Primeiro Fórum Nacional de Currículos de Matemática para a Educação Básica no Brasil.Primeiro Fórum Nacional sobre Currículos de Matemática para a Educação Básica. 2004. (Outra).

VII EPEM: Matemática na escola: conteúdos e contextos. VII Encontro Paulista de Educação Matemática. 2004. (Congresso).

VIII Encontro Nacional de Educação Matemática. VIII Encontro Nacional de Educação Matemática. 2004. (Congresso).

14º Congresso de Leitura do Brasil.I Seminário Sobre Educação Matemática. 2003. (Seminário).

As coisas. Que tristes são as coisas , consideradas sem ênfase. 14º Congresso de Leitura do Brasil. 2003. (Congresso).

II Encontro de Pesquisadores em Educação.II Encontro de Pesquisadores em Educação. 2003. (Encontro).

II SIPEM.II Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. 2003. (Seminário).

I Seminário Nacional de Licenciaturas em matemática.I Seminário Nacional de Licenciaturas em Matemática. 2003. (Seminário).

Novo governo/novas políticas? o papel histórico da Anped na produção de políticas educacionais. 26ª reunião Nacional da Anped. 2003. (Congresso).

Teorias e Práticas - Imagens e projetos. VII Congresso Estadual Paulista sobre formação de educadores. 2003. (Congresso).

V Seminário Nacional de História da Matemática.V Seminário Nacional de História da Matemática. 2003. (Seminário).

XI Conferência Interamericana de Educação Matemática. XI conferência Interamericana de Educação Matemática. 2003. (Congresso).

A pesquisa em Educação Matemática: múltiplos olhares sobre sua produção.VI Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática - VI EBRAPEM. 2002. (Encontro).

Coloquio Ubiratan D'Ambrosio.Colóquio Ubiratan D"Ambrosio. 2002. (Seminário).

I Fórum Nacional de Licenciaturas em Matemática.I Fórum Nacional de Licenciaturas em Matemática. 2002. (Seminário).

Palestra Prof. Dr. Gert Schubring.Metodologia de pesquisas em história da Matemática. 2002. (Outra).

VI Reunión de Didáctica de La Matemática Del Cono Sur. VI Reunión de Didáctica de La Matemática Del Cono Sur. 2002. (Congresso).

Educação Matemática e Novas Tecnologias. VII Encontro Nacional de Educação Matemática. 2001. (Congresso).

Formação de educadores: desafios e perspectivas para o século XXI. VI Congresso Estadual Paulista sobre formação de educadores. 2001. (Congresso).

II Conferência Nacional sobre modelagem e Educação Matemática.II Conferência Nacional sobre Modelagem e Educação Matemática. 2001. (Seminário).

IV Congreso Iberoamericano de Educación Matemática. IV Congreso Iberoamericano de Educación Matemática. 2001. (Congresso).

IV congresso Paulista de Educação Matemática. VI Encontro Paulista de Educação Matemática. 2001. (Congresso).

Pós-Graduação e Pesquisa em Educação na Região Sudeste: perfil e perspectivas.IV Encontro dos Programas de Pós-Graduação em Educação Matemática da Região Sudeste. 2001. (Encontro).

GOES., H. C.; GOES, A. R. T.;NACARATO, A. M.; GUERIOS, E. C.; ANJOS, D. Z.. O letramento matemático à luz do pensamento complexo: uma trama entre os fios do ensinar e do aprender numa perspectiva inclusiva. 2025. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

ANDRADE, J. A. A.NACARATO, A. M.; LIMA, F. P. M.. A relação com os saberes docentes em um processo de formação compartilhada para o ensino de matemática. 2025. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Lavras.

PUCCI, R. H. P.;NACARATO, A. M.; ROCHA, M. S. P. M. L.. Reflexos da pandemia no cotidiano da educação infantil na perspectiva das gestoras escolares. 2025. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

GUSMAO, T. C. R. S.;NACARATO, A. M.; EUGENIO, B. G.. A escuta sensível à luz das dimensões afetiva e interacional do conhecimento didático- matemático do professor. 2025. Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

FREITAS, A. P.;NACARATO, A. M.; ROCHA, M. S. P. M. L.. O papel da brincadeira no desenvolvimento da criança de educação infantil: o que revelam as professoras?. 2025. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

MOURA, J. F.;NACARATO, A. M.; CASTRO, R. P.; MORAIS, J. S.. Narrativas de professoras da educação infantil sobre gêneros e sexualidades em uma escola pública municipal de Imperatriz/MA. 2025. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Maranhão.

NACARATO, A. M.; FREITAS, A. P.; SOUZA, S. A.. O processo de ensino e de aprendizagem: estudantes do ensino médio e as potencialidades de uma prática pedagógica apoiada em tecnologia digital e produção de textos narrativos. 2025. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

PUCCI, R. H. P.; FERREIRA, L. H.;NACARATO, A. M.. O que dizem as narrativas de estudantes do ensino médio integral público? Uma análise sobre seus processos formativos. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

NUNES, C.M.F.;FERREIRA, A. C.NACARATO, A. M.; TINTI, D. S.. Percepções de Formadores do Curso de Licenciatura em Matemática de Um Instituto Federal Mineiro Acerca do Novo Ensino Médio. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Ouro Preto.

SANTOS, F. A.;NACARATO, A. M.; ALMEIDA, S. P. N. C. E.; VELOSO, G. M.. Contribuições da Pedagogia Sistêmica na superação das situações de dificuldades de aprendizagem da Matemática de estudantes do 5º ano do Ensino Fundamental. 2024. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Estadual de Montes Claros.

MARTINS, P. B.;NACARATO, A. M.; CURI, E.. Língua materna e linguagem matemática: uma análise de enunciados matemáticos do Campo Aditivo à luz das habilidades de compreensão leitora. 2024. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

FREITAS, A. P.;NACARATO, A. M.; SCHINDWEIN, L. M.. A brincadeira da criança com transtorno do espectro do autismo na educação infantil. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

NACARATO, A. M.; FREITAS, A. P.;LUVISON, C. C.; BRAGANCA, I.. Os desafios do trabalho docente em tempos de pandemia: narrativas de professoras dos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

GUSMAO, T. C. R. S.; EUGENIO, B. G.;NACARATO, A. M.. Narrativas autobiográficas de uma professora de Matemática na produção de um material curricular específico para o ensino remoto. 2023. Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

DRUCK, I. F.;NACARATO, A. M.PASSOS, C.L.B.. Uso de dobraduras no ensino e aprendizagem de conceitos básicos de geometria nos anos finais do Ensino Fundamental. 2023. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade de São Paulo.

NACARATO, A. M.GOMES, A. A. M.; SIQUELLI, S. A.. Acesso ao ensino superior: narrativas de bolsistas Prouni do curso de Pedagogia de uma instituição comunitária do interior de São Paulo. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

MAGINA, S. M. P.;NACARATO, A. M.; LUNA, A. V. A.; SOUZA, L. S.. O raciocínio funcional na educação infantil: um estudo exploratório. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Santa Cruz.

LEITE, V. F. A.;NACARATO, A. M.; BRAGANCA, I.; VASCONCELOS, M.. Narrativas (auto)biográficas das professoras que ensinam matemática nos anos iniciais: aprender para ensinar, ensinar para aprender. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

SILVA, L. B. O.;NACARATO, A. M.; OLIVEIRA, A. G.; BALBINO, A. G.. A construção do conhecimento matemático na infância: uma articulação entre cotidiano, imaginário e razão. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

NACARATO, A. M.; PONTES, M. O.; MORETTO, M.. O professor do curso de Ciências Contábeis: constituição na docência e uso das TDIC. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

CHARRET, I. C.;CAPORALE, S. M. M.NACARATO, A. M.; MACIEL, A. M. M.. Contribuições do Pibid física UFLA na formação inicial e continuada de professores. 2021. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Federal de Lavras.

GONCALVES JUNIOR, M. A.;NACARATO, A. M.; LIMA, L. F.. Trajetórias da profissão docente: Aprendendo com narrativas de professores que ensinam Matemática no 5º ano. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

MARIA, C. J.; MOLLO, K. G.;NACARATO, A. M.. A elaboração dos conceitos de grandezas e medidas no primeiro ano do ensino fundamental: contribuições a partir da literatura infantil. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

SILVA, V. C.;NACARATO, A. M.; POSSAMAI, J. P.. Tarefas investigativas, buscando um ensino de matemática com equidade nos anos iniciais do ensino fundamental. 2020. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Naturais e Matemática) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.

NACARATO, A. M.; FREITAS, A. P.;LUVISON, C. C.. A literatura infantil e o desenho como elementos mediadores de narrativas infantis. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

MORETTO, M.;NACARATO, A. M.; RUIZ, E. M. S. D.. Concepções de ensino de língua materna a partir de narrativas de professoras de educação infantil na escola pública francesa. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

BRANDALISE, M. A. T.; MORAES, J. C. P.;NACARATO, A. M.. Avaliação da formação continuada da área de matemática do PNAIC Município de Ivaporã: a percepção dos professores egressos. 2020. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

FREIRE, L. I. F.;NACARATO, A. M.; HEERDT, B.; SILVA, J. A. P.. Os laços e os nós na constituição do ser docente de Química. 2020. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

MEGID, M. A. B. A.;NACARATO, A. M.; ALMEIDA, A. R.. Tendências de grupos colaborativos que estudam matemática no ensino fundamental expressas em teses e dissertações defendidas entre 2001 e 2017. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

FONSECA, M. C. F. R.;NACARATO, A. M.; LUZ, I. R.. ?O meu é mais grande?: Rotinas lúdicas de comparação nas culturas da infância e a apropriação de práticas de numeramento por crianças de 3 e 4 anos em uma Escola Municipal de Educação Infantil. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

NACARATO, A. M.; PONTES, M. O.; MORETTO, M.. O processo de contratação e a trajetória docente narrada por profissionais do Centro Paula Souza. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

NACARATO, A. M.; RIBEIRO, A. J.; FREITAS, A. P.. O desenvolvimento do pensamento algébrico: significações produzidas por alunos do 7º ano do ensino fundamentaldo 7º ano do ensino fundamental. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

MORETTO, M.;NACARATO, A. M.; MARQUESIN, D. F. B.. Os sentidos atribuídos por alunos do curso de Administração à formação e às disciplinas de contábeis. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

BRISOLA, E. M. A.;NACARATO, A. M.; RIBEIRO, S. L. S.. A percepção de mulheres em casa de acolhimento acerca da violência vivida. 2019. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Humano: Formação, Políticas e Práticas Socia) - Universidade de Taubaté.

LEAL, D.;NACARATO, A. M.; CAMARGO, E. A. A.. Os significados atribuídos pelos alunos do Ensino Médio ao ensino de Matemática. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Centro Universitário Moura Lacerda.

LEAL, D.;NACARATO, A. M.; SOUZA-LEITE, C. R. V.. A formação dos professores polivalentes para o ensino de matemática nos anos iniciais. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Centro Universitário Moura Lacerda.

MELO, G. F. A.;NACARATO, A. M.; SILVA, I. M.. Saberes docentes mobilizados por professoras do 5º ano do ensino fundamental i em um grupo de estudo sobre o campo multiplicativo empregando resolução de problemas. 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal do Acre.

MELO, G. F. A.;NACARATO, A. M.; BEZERRA, S. M. C. B.. Ressignificação de saberes docentes ao ensinar números racionais em grupo de estudo. 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal do Acre.

SILVA, L. B. O.; SCHROEDER, T. M. R.;NACARATO, A. M.. Morre uma criança sob o olhar da esperança: uma leitura filosófico-educativa do filme O menino e o Mundo. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

MORETTO, M.; OCTAVIO, R. G.;NACARATO, A. M.. A constituição do professor de Ciências Contábeis no Ensino Superior. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

FREITAS, A. P.;NACARATO, A. M.; CAMARGO, E. A. A.. A inclusão escolar de um aluno com transtorno do espectro autista: condições concretas no contexto da escola privada. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

ANDRADE, J. A. A.NACARATO, A. M.; GOULART, I. C. V.. Relações que um professor de matemática estabelece com os saberes da profissão em práticas mediadas por tecnologias. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Lavras.

SOUZA JUNIOR, A. J.;NACARATO, A. M.FREITAS, M.T.M.. O trabalho educativo com o software de geometria dinâmica no quinto ano do ensino fundamental. 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Uberlândia.

ANJOS, D. D.; DAINEZ, D.;NACARATO, A. M.. O pensamento algébrico nos anos iniciais do ensino fundamental: a percepção de regularidades e o pensamento relacional. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

CARVALHO, R. A.;NACARATO, A. M.FERREIRA, A. C.. Estações da escrita de si: trajetórias de professores de matemática em memoriais. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

MORETO, M.; MARQUESIN, D. F. B.;NACARATO, A. M.; FREITAS, A. P.. O ensino de geometria nos anos iniciais do ensino fundamental: noções de espaço, ponto de referência e lateralidade. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

PAULA, M. A. B.; SA, M. A. A. S.; ABDALA, R. D.;NACARATO, A. M.. A trajetória docente na Engenharia Biomédica, incidentes críticos e motivações na escolha profissional. 2017. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Humano: Formação, Políticas e Práticas Socia) - Universidade de Taubaté.

COSTA, V. G.;NACARATO, A. M.; PEREIRA, H. O. S.. A identidade profissional dos professores formadores nos cursos de licenciatura em matemática. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

CAMARGO, E. A. A.;NACARATO, A. M.; GREGOLIN, M. V.. Análises de atividades estatísticas no ensino fundamental a partir da perspectiva histórico-cultural. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Centro Universitário Moura Lacerda.

MEGID, M. A. B. A.;NACARATO, A. M.; TASSONI, E. C. M.. Influências de um processo formativo nas crenças e nos saberes de professores dos anos iniciais sobre ensinar e aprender matemática. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

NACARATO, A. M.; FREITAS, A. P.;PASSOS, C.L.B.CAPORALE, S. M. M.. O movimento de significações no processo de ensino e de aprendizagem de geometria nos anos iniciais do ensino fundamental. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

BURIGO, E. Z.;NACARATO, A. M.; BASSO, M. V. A.; DALCIN, A.. Conversas com professores que ensinam matemática nos anos iniciais: um grupo de estudos de dimensões colaborativas. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

NACARATO, A. M.; OLIVEIRA, R.M.M.A.; GUIMARÃES, M.F.. Narrativas de vida de professores da educação infantil na constituição da formação docente: as marcas e ausências da matemática escolar. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

NACARATO, A. M.; D'AMBROSIO, B.; MORETTO, M.; MARQUESIN, D. F. B.. A sala de aula de matemática de um 1o ano do ensino fundamental: contexto de problematizações e produção de significados. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

NACARATO, A. M.; WEKERLIN FILHO, D.; GAUDIO, E. V.. Conexões possíveis entre a matemática escolar e a produção de fotonovelas com jovens estudantes. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

NACARATO, A. M.; SOUZA, A. C.; MORETTO, M.. Parceria entre a pesquisadora e uma professora do 1o ano no desenvolvimento de um projeto estatístico com recursos tecnológicos. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

SILVA, H.NACARATO, A. M.; PENTEADO, M. G.. Potencialidades das narrativas para a formação inicial de professores que ensinam matemática. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

DAVID, M. M. M. S.; ZAIDAN, S.;NACARATO, A. M.. Relações entre currículo oficial e práticas pedagógicas em Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

ANJOS, D. D.; DAINEZ, D.; POWELL, A. B.;NACARATO, A. M.. Geometria articulada ao uso do software sweet home 3D: mobilização e construção de conceitos no 2o ano do ensino médio. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

ANJOS, D. D.; DAINEZ, D.; POWELL, A. B.;NACARATO, A. M.. Geometria articulada ao uso do software sweet home 3D: mobilização e construção de conceitos no 2o ano do ensino médio. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

NACARATO, A. M.; ANJOS, D. D.; CAMARGO, E. A. A.. Falar, narrar e desenhar: o processo de elaboração conceitual sobre o tempo por crianças da educação infantil. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

ANJOS, D. D.; DAINEZ, D.;NACARATO, A. M.. O movimento de uma professora na constiuição de um ambiente investigativo com alunos do 7o ano do ensino fundamental. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

NACARATO, A. M.; MORETTO, M.; TORTELLA, J.C.B.. Práticas de letramento matemático escolar narradas por professoras que atuam nos anos iniciais do ensino fundamental. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

MIORIM, M. A.; CARVALHO, D.L.;NACARATO, A. M.. O Programa Ler e Escrever e o ensino de matemática nos anos iniciais da rede pública de São Paulo. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

NACARATO, A. M.GRANDO, R. C.MEGID, M. A. B.. Interagir, comunicar, refletir: ambiente de aprendizagem matemática numa perspectiva de resolução de problemas. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

GONTIJO, C. H.;NACARATO, A. M.; MUNIZ, C. A.; BATISTA, C. O.. Análise de uma experiência de formação continuada em matemática com professores dos anos iniciais do ensino fundamental. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

PEREIRA, P. S.; CYRINO, M.C.C.T.;NACARATO, A. M.. Um panorama das pesquisas sobre as práticas de Estágio Supervisionado de Matemática nas regiões Norte, Nordeste e Centro-Oeste do Brasil. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

GAMA, R. P.; SOUSA, M.C.;NACARATO, A. M.. Processo de iniciação a docência de professores de matemática: olhares de egressos do PIBID/UFSCar. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

GUIMARÃES, M.F.; MENDES, J. R.;NACARATO, A. M.; BUENO, J. B. G.. Memórias de professoras negras: entretecendo vozes para o racismo no município de Amparo (SP). 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

SCHNETZLER,R.P.;NACARATO, A. M.; CUNHA, R.C.O.B.. A prática como componente curricular da licenciatura em Matemática: sugestões de professores da educação básica. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

BUENO, L.;MASCIA, M.A.A.; LOUSADA, E.;NACARATO, A. M.. Da matriz de referência da Prova Brasil à Prova modelo: a distância entre o prescrito e o realizado. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

GUIMARÃES, M.F.; TODARO, M. A.;NACARATO, A. M.. O terno mirim de congada na Escola Estadual Paulina Rigotti de Castro, de Machado (MG) de 1997 a 2010: educação e escolarização. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

NACARATO, A. M.GRANDO, R. C.; PINTO, A.L.G.. As potencialidades da parceria universidade-escola para professores dos anos iniciais do ensino fundamental: reflexões sobre as práticas de aprender e ensinar matemática. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

GRANDO, R. C.NACARATO, A. M.; CARVALHO, D.L.. Letramentos matemáticos escolares nos anos iniciais do ensino fundamental. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

SANTOS, C. A. B.; CURI, E.;NACARATO, A. M.. Uma análise dos procedimentos de resolução de alunos de 5o ano do ensino fundamental em relação a problemas de estruturas multiplicativas. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

TORTELLA, J.C.B.;MEGID, M. A. B.NACARATO, A. M.. Avaliação da aprendizagem nos ciclos e na progressão continuada a partir das concepções de atores do processo educacional. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

OLIVEIRA, A. M. P.;NACARATO, A. M.; TEIXEIRA, E. S.. Materiais manipuláveis e a participação de estudantes: engajamento mútuo e repertório compartilhado nas aulas de matemática. 2013. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

NACARATO, A. M.; CUNHA, R.C.O.B.;GRANDO, R. C.. Narrativas de professoras dos anos iniciais do ensino fundamental: marcas da escola e da matemática escolar. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

GOMES, M.L.M.; GARNICA, A. V. M.;NACARATO, A. M.; ZAIDAN, S.; DAVID, M. M. M. S.. Um estudo sobre as contribuições de um curso de formação continuada a partir das narrativas de professoras que ensinam matemática. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

GRANDO, R. C.NACARATO, A. M.; SCAGLIA, A.. O xadrez pedagógico na perspectiva da resolução de problemas em matemática no ensino fundamental. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

GRANDO, R. C.; ROSA, M.;NACARATO, A. M.. O processo metodológico de inserção de jogos computacionais em sala de aula de matemática: possibilidades do movimento de ação e reflexão da professora-pesquisadora e dos alunos. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

MEGID, M. A. B. A.; ROCHA, M. S. P. M. L.;NACARATO, A. M.. Operações aritméticas: dificuldades indicadas pelas futuras professoras do ensino fundamental. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

SOUSA, M.C.;NACARATO, A. M.GAMA, R. P.. Formação de sentidos e significados matemáticos por meio da leitura da obra: O homem que calculava. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

BUENO, L.; LOUSADA, E.;NACARATO, A. M.. Trabalho docente em EAD: representações construídas em uma entrevista de instrução ao sósia. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

NACARATO, A. M.GRANDO, R. C.; OLIVEIRA, R.M.M.A.. A formação matemática de professores polivalentes e o início de carreira nos anos iniciais do ensino fundamental. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

NACARATO, A. M.GRANDO, R. C.; CRUZ, M.N.. A elaboração conceitual em matemática por alunos do 2o ano do ensino fundamental: movimento possibilitado por práticas interativas em sala de aula. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

NACARATO, A. M.; TORTELLA, J.C.B.;GRANDO, R. C.. A recuperação Paralela em Matemática: Entre o Prescrito e o Realizado. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

GRANDO, R. C.NACARATO, A. M.PASSOS, C.L.B.. Investigando as práticas de ensinar e aprender matemática nos anos iniciais do ensino fundamental em um grupo do PIBID. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

NORONHA, C. A.; BARBOSA, T. M. N.;NACARATO, A. M.. Linguagem matemática: uma proposta de ensino e avaliação da compreensão leitora dos seus objetos. 2012. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Naturais e Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

GRANDO, R. C.MEGID, M. A. B.NACARATO, A. M.. Era uma vez... histórias infantis na aprendizagem matemática: possibilidades de problematização. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

SOUZA, N.M.M.;NACARATO, A. M.; BITTAR, M.. Estágio supervisionado em matemática: contribuições para a formação de professores de matemática. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

GRANDO, R. C.LOPES, C.E.NACARATO, A. M.. Processos de avaliação na resolução de problemas em estocástica. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

TRALDI JUNIOR, A.l; ABAR, C.A.A.P.;NACARATO, A. M.. Um estudo das atividades propostas em um curso de licenciatura em Matemática, na disciplina de introdução ao cálculo diferencial e integral, na modalidade a distância. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

FERREIRA, A. C.; NUNES, C.M.F.;NACARATO, A. M.. O pensamento geométrico em movimento: um estudo com professores que lecionam Matemática nos anos iniciais do ensino fundamental de uma escola pública de Ouro Preto (MG). 2011. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Ouro Preto.

SCHNETZLER,R.P.;NACARATO, A. M.; CRUZ, M.N.. Problemas de ensino e de aprendizagem em perímetro e área: um estudo de caso com professores de matemática e alunos de 7a série do ensino fundamental. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

NACARATO, A. M.; ROMANATTO, M. C.;GRANDO, R. C.. Fotografar, escrever e narrar: a elaboração conceitual em Geometria por alunos do quinto ano do ensino fundamental. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

NACARATO, A. M.MEGID, M. A. B.GRANDO, R. C.. A cultura da sala de aula numa perspectiva de resolução de problemas: o desafio de ensinar matemática numa sala multisseriada. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

NACARATO, A. M.; GUIMARÃES, M.F.; SOUSA, M.C.. O contexto de produção e tendências teórico-metodológicas de um material que marcou o ensino de matemática: Geometria Experimental. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

NACARATO, A. M.LOPES, C.E.; BUENO, L.. O Movimento das Significações Probabilísticas Proporcionado pela Resolução de Problemas e pela Prática Colaborativa numa Turma de 1º Ano do Ensino Médio. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

OLIVEIRA, R.M.M.A.;NACARATO, A. M.PASSOS, C.L.B.. Saberes mobilizados por um grupo de professoras diante do desafio de integrar a Literatura infantojuvenil e a Matemática. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

CALEJON, L.M.C.;LOPES, C.E.NACARATO, A. M.. Análise de propostas curriculares para a educação infantil: um estudo reflexivo sobre o significado da educação matemática na infância. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

GRANDO, R. C.NACARATO, A. M.LOPES, C.E.. O movimento do pensamento probabilístico mediado pelo processo de comunicação com alunos do 7o ano do ensino fundamental. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

LOPES, C.E.; CURI, E.;NACARATO, A. M.. Formação contínua de professores que ensinam matemática nos anos iniciais do ensino fundamental: reflexões sobre o ensino e a aprendizagem da geometria. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

MORELATTI, M.R.M.; TEIXEIRA, L. R. M.;NACARATO, A. M.. A Geometria em cursos de Pedagogia da região de Presidente Prudente. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

CURI, E.; LOPES,C.A.E.;NACARATO, A. M.. Potencialidades e fragilidades da HTPC no que se refere ao desenvolvimento profissional de professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental em relação ao Ensino de Matemática. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

GRANDO, R. C.NACARATO, A. M.; CARVALHO, V.. O Jogo Computacional Simcity no Ambiente Educacional de uma turma do 1o ano do Ensino Médio: saindo 'zona de conforto', almejando a Educação Matemática Crítica. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

GRANDO, R. C.NACARATO, A. M.PASSOS, C.L.B.; ZENORINI, R.P.C.. A colaboração em um grupo de alunas de Pedagogia que ensinam (ou ensinarão) matemática. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

NACARATO, A. M.GRANDO, R. C.; CARVALHO, V.. O processo de desprofissionalização do professor de matemática. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

FRANCO, V.S.;NACARATO, A. M.; BARROS, R.M.O.. A inclusão das geometrias não-euclidianas no currículo da educação básica. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

SCHNETZLER,R.P.;NACARATO, A. M.; LACERDA, C.B.F.. Dificuldades vivenciadas por professores de matemática em início de carreira. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

LOPES, C.E.; CURI, E.;NACARATO, A. M.. A prática avaliativa nas aulas de Matemática: uma ação compartilhada com os alunos. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

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BIANCHINI, B. L.; SILVA, B.A.;NACARATO, A. M.. Conceito de função: atividades introdutórias propostas no material de Matemática do Ensino Fundamental da Rede Pública Estadual de São Paulo. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

NACARATO, A. M.GRANDO, R. C.; ZAN, D. P.. O professor de matemática e a constituição de sua identidade profissional frente às políticas públicas. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

GRANDO, R. C.NACARATO, A. M.; LOPES, J. A.. O jogo Roller Coaster Tycoon 2 na formação dos administradores. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

NACARATO, A. M.PASSOS, C.L.B.GRANDO, R. C.. A matemática e a formação humana: percepções de professores sobre essa relação. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

MORELATTI, M.R.M.; FURKOTTER, M.;NACARATO, A. M.. As concepções de professores de matemática de 5a série so ensino fundamental sobre sua prática e os resultados do SARESP 2005. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

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GRANDO, R. C.MISKULIN, R.G.S.NACARATO, A. M.. A formação docente integrada ao ambiente computacional e sua (re)significação na prática pedagógica em Matemática: análise de um caso. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

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FIORENTINI, D.NACARATO, A. M.; CARVALHO, D.L.; PINTO, A.L.G.. Investigações matemáticas na recuperação de ciclo II e o desafio da inclusão escolar. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

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BARONI, R.L.S.; NOBRE, S.R.;NACARATO, A. M.. Uma reflexão sobre a presença da História da Matemática nos livros didáticos. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

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FREITAS, A. P.;NACARATO, A. M.; MORETO, M.; LACERDA, C.B.F.; SILVA, D. N. H.. Um estudante com surdocegueira congênita na escola comum: as con(tra)dições da educação inclusiva. 2025. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.

PUCCI, R. H. P.;NACARATO, A. M.; SANTE, F. R. S.; PRADO, G.V.T.; PREZOTTO, M.. Por entre passos e saltos: como nos tornamos professoras que ensinam língua portuguesa. 2025. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.

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MORETTO, M.;NACARATO, A. M.; BUENO, L.; TOGNATO, M. I. R.; SILVA, A. P.. Narrativas de professores do curso de Direito sobre a constituição e saberes docentes. 2024. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.

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PUCCI, R. H. P.; FERREIRA, L. H.;NACARATO, A. M.; PRADO, G.V.T.; ABRAHAO, M. H. M. B.; COSTA, B. C. G.. A investigação narrativa e a formação de professores: um mapa das pesquisas realizadas no Brasil. 2024. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

RIBEIRO, J. P. M.; GONCALVES JUNIOR, M. A.;NACARATO, A. M.; MOURA, J. F.; FERREIRA, R.; TEIXEIRA, R. A. G.. Narrativas de vida e a constituição da identidade profissional de professores de matemática em um grupo colaborativo. 2024. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

PASSEGGI, M. C. F. B. S.;NACARATO, A. M.; FURLANETO, E.C.;LOPES, C.E.; NOVAES, A. O.. Percursos acadêmicos de educadoras matemáticas. 2024. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.

LOPES, C.E.NACARATO, A. M.; ROCHA, M. S. P. M. L.;GRANDO, R. C.; VITORINO, A. J. R.. ?COMO VOCÊ PENSOU?? ? A ORALIDADE E O DESENVOLVIMENTO DO SENTIDO DO NÚMERO EM CRIANÇAS DO 1.º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2024. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

NACARATO, A. M.LOPES, C.E.; GONCALVES JUNIOR, M. A.; MORETTO, M.; SIQUELLI, S. A.. O QUE DIZEM PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA SOBRE SUA CONSTITUIÇÃO IDENTITÁRIA E SEU DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL. 2024. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.

NACARATO, A. M.; GONCALVES JUNIOR, M. A.;CAPORALE, S. M. M.; MORETO, M.; SANTE, F. R. S.. Trajetórias e histórias de egressos de um curso de licenciatura em matemática: indícios de identidades docentes. 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.

PASSOS, C.L.B.NACARATO, A. M.FIORENTINI, D.; SANTOS, V. M.; BARBOSA, M. G.. O velejar das embarcações maranhenses: uma narrativa sobre saberes matemáticos de um mestre carpinteiro naval ensinados no âmbito do Estaleiro Escola. 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

SIQUELLI, S. A.;NACARATO, A. M.MASCIA, M.A.A.; QUILLICI NETO, A.; BRESCI, M. S.. O grupo escolar Dr. Jorge Tibiriçá e a concepção das sensibilidades através dos periódicos bragantinos (1905-1910). 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.

FREITAS, A. P.;NACARATO, A. M.; CARVALHO, M. F.; MAGALHAES, G. M.; MORETTO, M.. Sentidos e impactos atribuídos a um caso de TDAH de predominância desatenta: uma contribuição histórico-cultural para a educação escolar contemporânea. 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.

MORETTO, M.;NACARATO, A. M.; FREITAS, A. P.; TOGNATO, M. I. R.; TENO, N. A. C.. Narrativas de professoras atuantes de uma rede pública municipal sobre o trabalho com alfabetização e a formação docente. 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.

FREITAS, A. P.;NACARATO, A. M.; LAPLANE, A.; MORETTO, M.; PLETSCH, M. D.. Pesquisa-formação: o processo de reflexão de educadores a respeito da inclusão escolar de alunos com transtorno do espectro do autismo. 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.

MORETTO, M.;NACARATO, A. M.; BUENO, L.; ALVES, F. L.; DURAES, I. O. S.. A formação de professores em serviço: uma análise das narrativas de docentes da escola pública. 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.

NACARATO, A. M.; FREITAS, A. P.; ANJOS, D. D.; CUNHA, R.C.O.B.. ?Sou feita de retalhos?: narrativas das experiências de uma coordenadora pedagógica da Educação Infan. 2022. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.

NACARATO, A. M.; PAULA, E. F.; MOURA, J. F.; BUENO, L.; MORETTO, M.. Constituição do engenheiro-professor no cenário das universidades privadas. 2022. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.

MORETTO, M.;NACARATO, A. M.; SEGOVIA, J. D.; COELHO, A. S.; OCTAVIO, R. G.; GRILLO, S.. Dialogia e amorosidade na constituição do sujeito-professor: diálogos entre Bakhtin e Freire na educação de um mundo em mutação. 2022. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.

CARNEIRO, R. F.;NACARATO, A. M.; REIS, A. R. G.; LOPES, A. R. L. V.; MICARELLO, H. A. L. S.. ?Uma dezena de coisinhas à toa que fazem a gente gostar de matemática?: do direito de aprendizagem do PNAIC ao direito de aprendizagem da docência. 2022. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

LOPES, C.E.NACARATO, A. M.; COUTINHO, C.; MACIEL, M. D.; SCHIMIGUEL, J.. Formação continuada a distância em Educação Estatística: Práticas pedagógicas vídeobiografadas por professoras de Matemática. 2022. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

ANJOS, D. D.;NACARATO, A. M.; AYOUB, E.; PRADO, G.V.T.; MORETTO, M.. Estágio Supervisionado na Educação Infantil e a percepção dos espaços escolares: uma análise a partir das vozes de graduandas do curso de Pedagogia. 2021. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.

LOPES, C.E.NACARATO, A. M.; PASSEGGI, M.C.F.B.S.; MACIEL, M. D.; ALLEVATO, N.S.G.. Narrativas de práticas em Educação Estatística e a agência profissional de professores de Matemática. 2021. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências) - Universidade Cruzeiro do Sul.

OLIVEIRA, A. M. P.;NACARATO, A. M.; BARBOSA, J. C.; FONSECA, M. C. F. R.; CUNHA, M. M. S.. Práticas de letramento e professoras/es que ensinam matemática: participação e aprendizagens. 2021. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Bahia.

AGUIAR, T. B.;NACARATO, A. M.; SOUZA, T. A.; CUNHA, R.C.O.B.; MARIA, C. J.. Formação de professores dos anos iniciais para o ensino de matemática: conhecimento matemático e currículo escolar. 2021. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

PASSOS, C.L.B.NACARATO, A. M.; PRADO, G.V.T.; GONCALVES JUNIOR, M. A.; SOUZA, A. P. G.. Ouvir, contar, reviver e recontar: narrativas de/sobre educadores matemáticos que atuaram no Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. 2021. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

FREITAS, A. P.;NACARATO, A. M.; MORETO, M.; SOUZA, F. F.; MONTEIRO, M. I. B.. Eu também quero falar! Narrativas de alunos com deficiência e com Transtorno do Espectro do Autismo sobre a escola comum e as aulas de Educação Física. 2021. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.

NACARATO, A. M.; CYRINO, M.C.C.T.;PASSOS, C.L.B.; FREITAS, A. P.; ANJOS, D. D.. Investigação na/da própria prática: o entrelaçar do desenvolvimento do pensamento algébrico de alunos do primeiro ano do ensino fundamental com os processos de autoformação docente. 2020. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.

NACARATO, A. M.; SOUZA, A. P. G.; OLIVEIRA, A. M. P.;MASCIA, M.A.A.; MORETTO, M.. Construindo Mosaicos da Formação Docente: Narrativas de Graduados em Pedagogia EaD em Início de Carreira. 2020. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.

MANRIQUE, A.L.;NACARATO, A. M.; SILVA, M. J. F.; OLIVEIRA, G. P.. Estado do conhecimento da formação inicial de professores de matemática: panorama da produção científica brasileira (2001-2019). 2020. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

NACARATO, A. M.LOPES, C.E.; PASSEGGI, M.C.F.B.S.; MACIEL, M. D.; FERNANDES, V. M. J.. Ações de insubordinação criativa narradas pela professora Alice. 2020. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

ROSA, D. E. G.;NACARATO, A. M.; PESSOA, J. M.; MESQUITA, N. A. S.; RIBEIRO, J. P. M.. Formação continuada de professores: um olhar acerca das teias de relações no campo da educação matemática. 2020. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

ANJOS, D. D.;NACARATO, A. M.; BUENO, L.; FAZION, F.; OLIVEIRA, S. M.. Desafios da prática docente do ensino superior privado: contribuições da clínica da atividade. 2020. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.

NACARATO, A. M.; FREITAS, A. P.; MORETTO, M.; CARNEIRO, R. F.;CAPORALE, S. M. M.. Tecendo narrativas a partir das experiências de aprender e de ensinar noções espaciais nos anos iniciais do ensino fundamental. 2020. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.

MANTOAN, M. T. E.; OLIVEIRA JUNIOR, W. M.; LOPES, R. B.;NACARATO, A. M.; PRADO, G.V.T.. O ensino de matemática - sentidos de uma experiência. 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

NACARATO, A. M.; FREITAS, A. P.; ANJOS, D. D.; CUNHA, R.C.O.B.; CAPORALE, S. M.. Pesquisa-formação: marcas, resistências e apropriações reveladas pela escrita de si no processo de formação acadêmica do estudante de Pedagogia que ensina(rá) matemática. 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.

ANJOS, D. D.;NACARATO, A. M.; DALBEN, A.; DAINEZ, D.;MASCIA, M.A.A.. Descortinando os bastidores da sala de aula do 3o ano do Ensino Médio: uma trama envolvendo as prescrições referentes às avaliações externas. 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.

SILVEIRA, C. R.;NACARATO, A. M.; SATHLER, C. N.; RODRIGUES, D. S.;MASCIA, M.A.A.. Sobre corpos (in)conformados: Frei Sinzig e a educação feminina no Brasil. 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.

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NACARATO, A. M.; RIBEIRO, R. M.;FREITAS, M.T.M.; ANJOS, D. D.; MORETTO, M.. Atores e cenários de 20 anos de história de formação de professores de matemática do ensino médio no estado de São Paulo. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.

CUNHA, R.C.O.B.;NACARATO, A. M.; BARBOSA, A.; AGUIAR, T. B.. Desenvolvimento profissional docente e modos de interação no planejamento das atividades do Pibid/Matemática. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

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NACARATO, A. M.; SPILLER, L. K. P. C.; ALMEIDA, C. C.;MASCIA, M.A.A.; MORETTO, M.. Narrativas de estudantes do ensino médio integrado de um IF sobre o currículo escolar e matemática. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.

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AZEVEDO, A. B.; FURLIN, M.; ANDRE, C. F.; MELLO, L. F.;NACARATO, A. M.. Recursos digitais na matemática: Prática docente na perspectiva de narrativas discentes do ensino fundamental. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

NACARATO, A. M.CAPORALE, S. M. M.PASSOS, C.L.B.; ANJOS, D. D.; MORETO, M.. Como nos tornamos formadores de professores: processo de constituição profissional. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.

NACARATO, A. M.; PRADO, G.V.T.; BERNARDO, R.; ANJOS, D. D.; SILVA, L. B. O.. Pesquisa-formação com professores da infância: narrativas e fotografias entrelaçando experiências nas/sobre as culturas escolares. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.

NACARATO, A. M.; PRADO, G.V.T.; BERNARDO, R.; ANJOS, D. D.;MASCIA, M.A.A.. Paisagens sobre formação de formadores: uma viagem pelas narrativas de gestoras-pedagógicas. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.

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D'AMBROSIO, U.; MIARKA, R.; GARNICA, A.V.;LOPES, C.E.NACARATO, A. M.. Eu, uma professora de matemática em jornada narrativa em busca de meus eus-professores em autoformação. 2017. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

NACARATO, A. M.ANDRADE, J. A. A.GOMES, A. A. M.; BUENO, L.; ANJOS, D. D.. O PIBID e a formação dos licenciandos em Computação. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.

MASCIA, M.A.A.; RODRIGUES, D. S.; SATHLER, C. N.; SILVEIRA, C. R.;NACARATO, A. M.. Governamentalidade: a EAD como maquinaria na formação do professor de Matemática na contemporaneidade. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.

NACARATO, A. M.; COSTA, V. G.;SILVA, H.; MORETTO, M.; AGOSTINI, N.. A constituição profissional de formadores de professores de matemática. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.

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MORELATTI, M.R.M.;FIORENTINI, D.NACARATO, A. M.; TEIXEIRA, L. R. M.; PIROLA, N. A.. Professoras iniciantes e o aprender a ensinar matemática em um grupo colaborativo. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

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NACARATO, A. M.; CAVALCANTE, T. M.; MARQUESIN, D. F. B.; BERNARDO, R.; ANJOS, D. D.. Aprendizagens no exercício da docência de professoras dos anos iniciais, também supervisoras do PIBID. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.

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GONCALVES, T. O.; GONÇALVES, T. V.; MENDES, I.A.;NACARATO, A. M.; SILVA, C. A. F.. Saberes docentes como mediadores didáticos e conceituais na formação inicial de professores de matemática. 2016. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

NACARATO, A. M.; CORROCHANO, M. C.; AGOSTINI, N.; MONTEIRO, F. M. A.; MORETTO, M.. Inserção no ensino superior: trajetórias de formação narradas por jovens universitários. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.

NACARATO, A. M.GOMES, A. A. M.FREITAS, M.T.M.; MENDES, J. R.; AGOSTINI, N.. Trilhando caminhos pelas culturas, relações temporais e espaciais em aulas de matemática numa turma de EJA. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.

MASCIA, M.A.A.; SILVEIRA, C. R.; GHIRALDELO, C. M.; MENDES, J. R.;NACARATO, A. M.. Governamentalidade e modos de identificação: tramas discursivas de/sobre professores da educação básica. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.

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COUTINHO, C.; SAITO, F.; MACHADO, S.D.A.;NACARATO, A. M.; MAGALHAES, M. N.. Um estudo sobre a abordagem dos conteúdos estatísticos em cursos de licenciatura em Matemática: um proposta sob a ótica da ecologia do didático. 2015. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

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FIORENTINI, D.NACARATO, A. M.; CARVALHO, D.L.; VILELA, D. S.; PAMPLONA, A. S.. Aprendizagem situada em uma comunidade de aprendizes de matemática de uma escola pública. 2014. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

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FERREIRA, L. H.; PRADO, G.V.T.;NACARATO, A. M.; PUCCI, R. H. P.. A investigação narrativa e a formação de professores: um mapa das pesquisas realizadas no Brasil. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

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NACARATO, A. M.; SILVA, J. A.; TAUCHEN, G.; ALVES, A. M. M.. Conhecimentos do docente formador que ensina matemática nos cursos de pedagogia: um olhar sobre as universidades federais do Brasil. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS) - Universidade Federal do Rio Grande.

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FREITAS, A. P.;NACARATO, A. M.; DAINEZ, D.; OLIVEIRA, I. M.; MORETTO, M.. Por entre olhares, o humano: processos de constituição de uma criança com autismo no segundo ano do ensino fundamental. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.

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MORETTO, M.;NACARATO, A. M.; MACHADO, R. F. G.; GRILLO, S.; SEGOVIA, A. D.. Dialogia e responsividade na constituição do sujeito-professor: diálogos entre Bakhtin e Freire na educação de um mundo em mutação. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.

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NACARATO, A. M.LOPES, C.E.; PASSEGGI, M.C.F.B.S.; MACIEL, M. D.; ALLEVATO, N.S.G.. Narrativas de práticas em Educação Estatística e a agência profissional de professores de Matemática. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

MASCIA, M.A.A.NACARATO, A. M.. A construção da subjetividade da criança em uma escola de educação infantil. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.

NACARATO, A. M.; MOURA, J. F.; BUENO, L.; MORETTO, M.; PAULA, E. F.. Constituição do engenheiro-professor no cenário das universidades privadas. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.

NACARATO, A. M.; FREITAS, A. P.; ANJOS, D. D.; PRADO, G.V.T.; CUNHA, R.C.O.B.. Sou feita de retalhos?: narrativas das experiências de uma coordenadora pedagógica da Educação Infantil. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.

NACARATO, A. M.; FREITAS, A. P.;PASSOS, C.L.B.; ANJOS, D. D.; CYRINO, M.C.C.T.. Investigação na/da própria prática: o entrelaçar entre o desenvolvimento do pensamento algébrico de alunos do 1° ano do ensino fundamental e os processos de autoformação docente. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.

NACARATO, A. M.; FREITAS, A. P.; MORETTO, M.; CARNEIRO, R. F.;CAPORALE, S. M. M.. "Contar é muito dificultoso": tecendo fios das experiências de aprender e de ensinar noções espaciais nos anos iniciais do ensino fundamental. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.

NACARATO, A. M.; SOUZA, A. P. G.; OLIVEIRA, A. M. P.;MASCIA, M.A.A.; MORETTO, M.. Construindo mosaicos da formação docente: narrativas de graduados em Pedagogia EaD em início de carreira. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.

NACARATO, A. M.; FREITAS, A. P.; ANJOS, D. D.; CUNHA, R.C.O.B.;CAPORALE, S. M. M.. Pesquisa-formação: marcas, resistências e apropriações reveladas pela escrita de si no processo de formação acadêmica do estudante de Pedagogia que ensina(rá) matemática. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.

ANJOS, D. D.;NACARATO, A. M.; BUENO, L.; BARRICELLI, E. M.; OLIVEIRA, S. M.. O docente no ensino superior e sua prática pedagógica: uma proposta de análise sob o viés da clínica da atividade para a formação contínua. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.

PASSOS, C.L.B.NACARATO, A. M.; PRADO, G.V.T.; GONCALVES JUNIOR, M. A.. Trajetórias profissionais de educadores matemáticos engajados com a formação de professores dos anos iniciais. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

OLIVEIRA, A. M. P.;NACARATO, A. M.; BARBOSA, J. C.; FONSECA, M. C. F. R.; CUNHA, M. M. S.. Participação e oportunidades de aprendizagem em práticas de numeramento: uma análise à luz de Jean Lave e Etienne Wenger. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal da Bahia.

LOPES, C.E.NACARATO, A. M.; PASSEGGI, M.C.F.B.S.; TINTI, D. S.. As narrativas de educadores matemáticos constituindo-se e percebendo-se subversivamente responsáveis. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

PASSOS, C.L.B.; SOUZA, E.C.;NACARATO, A. M.; OLIVEIRA, R.M.M.A.; PRADO, G.V.T.. Por entre os "eus" e os "nós" - experimentados sob o prisma da matemática. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

AZEVEDO, A. B.; ANDRE, C. F.;NACARATO, A. M.. Recursos digitais na matemática: prática docente na perspectiva de narrativas discente do ensino fundamental. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

ANJOS, D. D.; DALBEN, A.; DAINEZ, D.;NACARATO, A. M.MASCIA, M.A.A.. A prática de uma professora de matemática do 3o ano do ensino médio da rede pública de ensino do estado de São Paulo: tensões e possibilidades de (re)significação. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.

SILVA, L. B. O.; BASTOS, C. C. B. C.; FIGUEIRA, E. A. P.;NACARATO, A. M.; SILVEIRA, C. R.. A disciplina de prática de ensino e os desafios da formação docente na licenciatura em Computação. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.

NACARATO, A. M.; FREITAS, A. P.; ANJOS, D. D.; CYRINO, M.C.C.T.; RIBEIRO, C. M. S.. O desenvolvimento do pensamento algébrico em um 1o ano do ensino fundamental: possibilidades de negociação de significados. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.

ANJOS, D. D.;NACARATO, A. M.; AYOUB, E.. O Estágio Supervisionado na Educação Infantil e a percepção dos espaços escolares: uma análise a partir da formação inicial de professores. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.

NACARATO, A. M.; FREITAS, A. P.; MORETTO, M.;CAPORALE, S. M. M.; CARNEIRO, R. F.. ?Contar é muito dificultoso?: tecendo os fios das experiências de aprender e de ensinar noções espaciais nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.

NACARATO, A. M.; OLIVEIRA, A. M. P.; SOUZA, A. P. G.;MASCIA, M.A.A.; MORETTO, M.. Narrativas de inserção profissional por professoras egressas de curso de Pedagogia na modalidade a distância. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.

SILVEIRA, C. R.; SATHLER, C. N.; RODRIGUES, D. S.;NACARATO, A. M.MASCIA, M.A.A.. Discursos sobre corpos (in)conformados: Frei Pedro Sinzig e a educação feminina no Brasil (1915-1923). 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.

ANJOS, D. D.; DAINEZ, D.;NACARATO, A. M.. O trabalho de uma professora de matemática no 3o ano do ensino médio de uma escola pública estadual: desafios e conquistas. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.

NACARATO, A. M.; RIBEIRO, R. M.;FREITAS, M.T.M.; ANJOS, D. D.; MORETO, M.. Atores e cenários de 20 anos de história de formação de professores de matemática do ensino médio no estado de São Paulo. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.

TOMMASIELO, M. G. C.; CUNHA, R.C.O.B.;NACARATO, A. M.. Professor-estudante ou estudante-professor? O início na docência de estudantes de cursos de licenciatura em matemática. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

MALTEMPI, M. V.; PAULO, R. M.; PENTEADO, M. G.;NACARATO, A. M.; MOCROSKY, L. F.. Formação continuada a distância: um olhar para o curso de formação de professores ingressantes da EFAP-SP. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

NACARATO, A. M.; ANJOS, D. D.;CAPORALE, S. M. M.. A escrita de si no processo de formação acadêmica do estudante de Pedagogia que ensina(rá) matemática: marcas, resistências e apropriações. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.

ZAIDAN, S.;NACARATO, A. M.FERREIRA, A. C.; PEREIRA, J. D.. A prática como componente curricular na formação inicial de professores de matemática: a visão dos egressos professores. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

BITTAR, M.; SOUZA, L. A.;NACARATO, A. M.; FERNANDES, F. S.; SANTOS, J. R. V.; FREITAS, J. L. M.. Licenciaturas em Matemática como produção narrativa: uma abertura para experiências. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

NACARATO, A. M.; SPILLER, L. K. P. C.;MASCIA, M.A.A.; MORETTO, M.. Narrativas de estudantes do ensino técnico profissional de nível médio do IFSULDEMINAS Campus Machado: um olhar sobre o ensino e o currículo de matemática. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.

NACARATO, A. M.; PRADO, G.V.T.; SILVA, L. B. O.; ANJOS, D. D.; BERNARDO, R.. Narrativas e foto-grafias revelando as culturas escolares experienciadas por professores da infância: Perspectivas para a formação docente. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.

SILVA, L. B. O.; BRITO, A. J.; CESAR, C. T. M.;NACARATO, A. M.; GUIMARÃES, M.F.. Narrar, dizer e vivenciar como apropriação e (re)significação de linguagens e conceitos matemáticos no 3o ano do ensino fundamental. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.

NACARATO, A. M.; PRADO, G.V.T.; BERNARDO, R.; ANJOS, D. D.;MASCIA, M.A.A.. Paisagens sbore formação de formadores: uma viagem pelas narrativas de gestoras-pedagógicas. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.

CUNHA, R.C.O.B.;NACARATO, A. M.; SCHNETZLER,R.P.. O professor supervisor do PIBID e sua constituição como coformador e professores. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

D'AMBROSIO, U.; MIARKA, R.; GARNICA, A.V.;NACARATO, A. M.LOPES, C.E.. Eu, uma professora de matemática em jornada narrativa em busca de meus eus-professores em autoformação. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

JAVARONI, S. L.;NACARATO, A. M.LOPES, C.E.MISKULIN, R.G.S.; MALTEMPI, M. V.. O GeoGebra e a reorganização do pensamento em ações colaborativas de formação continuada. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

NACARATO, A. M.ANDRADE, J. A. A.; PASSOS, L.F.; ANJOS, D. D.; BUENO, L.. Contribuições do PIBID enquanto política pública de iniciação à docência para a formação dos licenciandos em computação quando inseridos em projetos de pareceria com professoras de matemática. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.

NACARATO, A. M.SILVA, H.; COSTA, V. G.; MORETTO, M.. A constituição profissional de formadores de professores de matemática. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.

NACARATO, A. M.; SOUZA, A. C.; ANJOS, D. D.; MORETTO, M.; SOUZA, L. O.. A construção de relações entre o raciocínio combinatório e o pensamento probabilístico. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.

NACARATO, A. M.PASSOS, C.L.B.; ANJOS, D. D.; MORETTO, M.. Como nos tornamos formadores de professores de matemática: processo de constituição profissional. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.

MASCIA, M.A.A.; FERNANDES, C. A.; SILVEIRA, C. R.;NACARATO, A. M.. Governamentalidade:a EaD como maquinaria na formação do professor de matemática na contemporaneidade. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.

ONUCHIC, L.R.; PENTEADO, M. G.; ALLEVATO, N.S.G.;FIORENTINI, D.NACARATO, A. M.. Ensino-aprendizagem-avaliação de matemática através de resolução de problemas: um proposta para a formação de professores-grupos de trabalho. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

GRANDO, R. C.NACARATO, A. M.; MORETTO, M.; ZAIDAN, S.; MARQUESIN, D. F. B.. O movimento de aprendizagem docente por professores dos anos iniciais que ensinam matemática. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.

FIORENTINI, D.; LOSANO, A. L.;NACARATO, A. M.; CARVALHO, D.L.; PINTO, A.L.G.. Aprendizagem profissional no contexto das práticas de letramento de uma comunidade de professoras de matemática. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

NACARATO, A. M.; TRALDI JUNIOR, A.l; BUENO, L.; CANGUSSU, M. A. R.;GRANDO, R. C.. As condições do trabalho docente no Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia do Sul de Minas Gerais ? Campus Machado: Em foco os professores de matemática e de informática. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.

BUENO, L.;NACARATO, A. M.MASCIA, M.A.A.; LOUSADA, E.. O gênero textual trabalho de conclusão de curso (TCC) nas universidades: produção científica ou simulação desta. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.

GRANDO, R. C.NACARATO, A. M.; BUENO, L.;PASSOS, C.L.B.. As condições de trabalho de professores de matemática do ensino médio na rede pública estadual de Araxá/MG. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.

MASCIA, M.A.A.NACARATO, A. M.; MENDES, J. R.; UYENO, E. Y.. Governamentalidade, políticas educacionais e modos de identificação no discurso de/sobre professores da educação básica. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.

GRANDO, R. C.FREITAS, M.T.M.NACARATO, A. M.LOPES, C.E.GOMES, A. A. M.. Trilhando caminhos por entre os conhecimentos matemáticos de alunos da modalidade EJA. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.

NACARATO, A. M.GOMES, A. A. M.LOPES, C.E.GRANDO, R. C.. Tornar-se professor de matemática a partir de práticas de (Auto)formação compartilhadas. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.

NACARATO, A. M.SILVA, V. B.; CUNHA, R.C.O.B.;LOPES, C.E.MASCIA, M.A.A.. Representações de graduandos do curso de Pedagogia sobre a profissão docente e o ensino de matemática. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.

ROSA, M.; KAIBER, C. T.; JUSTO, J. C. R.; POWELL, A. B.; VECHIA, R. D.;NACARATO, A. M.. Cyberformação semipresencial: a relação com o saber entre professores de matemática. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

D'AMBROSIO, U.;NACARATO, A. M.; ROMANELLI, R. A.; GUERIOS, E. C.; SOUZA, A. C. C.. Formação inicial de professores que ensinam matemática em escolas com projeto pedagógico específico: o caso da Pedagogia Waldorf, Pedagogia Maria Montessori e Escola da Ponte. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

ALLEVATO, N.S.G.;LOPES, C.E.; SANTOS, C. A. B.;NACARATO, A. M.; NUNES, C. B.. O ensino-aprendizagem-avaliação de proporcionalidade através da resolução de problemas de geometria: desempenho e perspectivas didático-matemáticas de (futuros) professores em formação inicial. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

BARBOSA, J. C.; OLIVEIRA, A. M. P.; BEJARANO, N. R. R.; LOPES, A. R. C.;NACARATO, A. M.. A modelagem matemática e a recontextualização pedagógica de professores. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

LOPES, C.E.; CURI, E.; ALLEVATO, N.S.G.; COUTINHO, C.;NACARATO, A. M.. O desenvolvimento profissional de educadoras da infância: uma aproximação à Educação Estatística. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Ciências) - Universidade Cruzeiro do Sul.

FIORENTINI, D.NACARATO, A. M.; BUNZEN JUNIOR, C. S.; CARVALHO, D.L.. Estudo, sob perspectiva do letramento matemático, de uma experiência pedagógica baseada na produção e negociação de significados. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

LOPES, C.E.; AMARAL, L. H.; ALLEVATO, N.S.G.; CORDANI, L. K.;NACARATO, A. M.. O desenvolvimento profissional de professores em Estatística: um modelo colaborativo de formação multi-dimensional. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

FIORENTINI, D.; CARVALHO, D.L.; PRADO, G.V.T.;NACARATO, A. M.. As diferentes linguagens que são mobilizadas e (re)criadas nas aulas de matemática. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

PASSOS, C.L.B.; SOUSA, M.C.;NACARATO, A. M.FERREIRA, A. C.. O estágio na licenciatura em matemática: um espaço de formação compartilhada de professores. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

SCHNETZLER,R.P.;NACARATO, A. M.; CUNHA, R.C.O.B.. Evasão discente no ensino superior: um estudo de caso de um curso de licenciatura em matemática. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

PASSOS, C.L.B.LOPES, C.E.; REALI, A. M. M. R.;NACARATO, A. M.. O processo formativo em matemática de professoras dos anos iniciais em um curso a distância de Pedagogia. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

CARVALHO, D.L.;NACARATO, A. M.LOPES, C.E.FIORENTINI, D.. A produção de conhecimento dos professores a partir de suas práticas pedagógicas em aulas de Estatística. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

SANTOS, V. M.;NACARATO, A. M.; CACETE, N.H.. A construção dos saberes dos estudantes de pedagogia em relação à matemática e seu ensino no decorrer da formação inicial. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

MAGINA, S. M. P.; TRALDI JUNIOR, A.l; ALMEIDA, L.R.;NACARATO, A. M.. As estruturas multiplicativas: os saberes docentes à luz da teoria dos campos conceituais. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

GARNICA, A.V.; MIORIM, M. A.; GOMES, M.L.M.;NACARATO, A. M.; TEIXEIRA, M.V.. O processo de interiorização dos cursos de matemática no Estado de São Paulo. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

SAD, L.A.; SANTOS-WAGNER, V.M.P.; JESUS, D.M.;NACARATO, A. M.; CORREA, J.. Aprendizagens de professores num grupo de estudos sobre matemática nas séries iniciais. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

ONUCHIC, L.R.;NACARATO, A. M.; SMOLE, K.C.S.; ALLEVATO, N.S.G.;MISKULIN, R.G.S.. O ensino-aprendizagem-avaliação de geometria através da resolução de problemas: perspectivas à formação inicial docente em matemática. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

MOURA, M.O.;NACARATO, A. M.; LEODORO, M.P.. O professor curioso: ensaio sore o aspectos investigativos na (da) formação de professores. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

PASSOS, L.F.; MARANHÃO, M.C.S.A.; ANDRÉ, M.A.D.A.;NACARATO, A. M.; ROMANOWSKI, J.P.. O Mestrado Profissional em Educação Matemática: das tendências temáticas e das suas contribuições para o desenvolvimento profissional do professor da escola básica. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

PASSOS, L.F.; MANRIQUE, A.L.; ANDRÉ, M.A.D.A.;NACARATO, A. M.; PENTEADO, M. G.. O trabalho docente dos formadores de professores de Matemática do Estado de Minas Gerais. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

FIORENTINI, D.LORENZATO, S.NACARATO, A. M.FREITAS, M.T.M.. Operações aritméticas, narrativas e dinâmicas de cooperação na formação de professores dos primeiros anos do ensino fundamental. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

COELHO, S. P.; ALMOULOUD, S. A.; ABAR, C.A.A.P.;NACARATO, A. M.; MORELATTI, M.R.M.. Concepções de professores de matemática sobre prova, com o uso de recursos tecnológicos: um estudo de caso do projeto APROVAME. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

BITTAR, M.; TEIXEIRA, L. R. M.;NACARATO, A. M.; MIZUKAMI, M. G. N.. A formação de professores e o início da docência: uma análise dos saberes mobilizados pelos professores que ensinam matemática nos anos iniciais. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

NACARATO, A. M.; CAMPOS, T. M. M.; PIETROPAOLO, R. C.. Fração: conhecimentos, saberes e aprendizagem docente, uma desafio para formação continuada de professores do ciclo I. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

NACARATO, A. M.. Formação de professores do 3º e 4º ciclos do ensino fundamental sob os pontos de vista matemático e didático com enfoque em números fracionários. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

NACARATO, A. M.; MASETTO, M. T.; ALMEIDA, M. E. B.; HEALY, L.. Formação de Professores para o ensino de Matemática com a informática integrada à prática pedagógica:exploração e análise de dados em bancos computacionais. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

NACARATO, A. M.. A probabilidade e a estatística na Educação Infantil:um estudo sobre a formação e a prática do professor. 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

NACARATO, A. M.. Quando professores de matemática constituem-se também escritores e divulgadores de suas experiências e saberes. 2000. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

REIS, R. C.;NACARATO, A. M.; ANDRADE, G. T. B.. O significado atribuído pelosprofessores que ensinam Ciências à sua formação continuada. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

ANDRADE, J. A. A.NACARATO, A. M.; LIMA, F. P. M.. A relação com os saberes docentes em um processo de formação compartilhada para o ensino da Matemática. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Federal de Lavras.

PUCCI, R. H. P.;NACARATO, A. M.; ROCHA, M. S. P. M. L.. Reflexos da pandemia no cotidiano da educação infantil na perspectiva das gestoras escolares. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade São Francisco.

FREITAS, A. P.;NACARATO, A. M.; ROCHA, M. S. P. M. L.. O PAPEL DA BRINCADEIRA NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA DE EDUCAÇÃO INFANTIL: O QUE REVELAM OS PROFESSORES?. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade São Francisco.

GUSMAO, T. C. R. S.;NACARATO, A. M.; EUGENIO, B. G.. A construção da relação dialógica entre professor e estudantes, no campo da escuta sensível, à luz da dimensão afetiva e interacional do CCDM. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

NUNES, C.M.F.;FERREIRA, A. C.; TINTI, D. S.;NACARATO, A. M.. Percepções de formadores do curso de Licenciatura em Matemática de um Instituto Federal mineiro acerca do Novo Ensino Médio. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Federal de Ouro Preto.

SANTOS, F. A.; ALMEIDA, S. P. N. C. E.;NACARATO, A. M.; VELOSO, G. M.; VESTENA, C. L. B.. A Pedagogia Sistêmica e as dificuldades de aprendizagem em Matemática de crianças do 5º ano do Ensino Fundamental. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade Estadual de Montes Claros.

FREITAS, A. P.;NACARATO, A. M.; SMOLKA, A. L. B.. A função social do coletivo de professores. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade São Francisco.

MAGINA, S. M. P.;NACARATO, A. M.; LUNA, A. V. A.; SOUZA, L. S.. O raciocínio funcional na educação infantil: um estudo exploratório. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Santa Cruz.

NACARATO, A. M.; PONTES, M. O.; MORETTO, M.. O professor do curso de ciências contábeis: constituição na docência e o uso das TDIC. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade São Francisco.

GONCALVES JUNIOR, M. A.;NACARATO, A. M.; LIMA, L. F.. O desenvolvimento profissional do professor que ensina matemática nas séries iniciais: narrativas sobre histórias da profissão docente. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino na Educação Básica) - Universidade Federal de Goiás.

CHARRET, I. C.;NACARATO, A. M.CAPORALE, S. M. M.; MACIEL, A. M. M.. Narrativas no processo de formação inicial e continuada pelo PIBID Física. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Federal de Lavras.

LEITE, V. F. A.; BRAGANCA, I.; VASCONCELOS, M.;NACARATO, A. M.. Narrativas (auto)biográficas das professoras que ensinam matemática nos anos inicias: aprender para ensinar, ensinar para aprender. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

SILVA, L. B. O.;NACARATO, A. M.; OLIVEIRA, A. G.; BALBINO, A. G.. A construção do conhecimento matemático na infância: uma articulação entre imaginário e razão. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade São Francisco.

DRUCK, I. F.;NACARATO, A. M.PASSOS, C.L.B.. Sobre o uso de dobraduras como recurso para a aprendizagem de geometria no 6º ano do ensino fundamental. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Matemática) - Universidade de São Paulo.

BRISOLA, E. M. A.;NACARATO, A. M.; AVILA, M. A.. A percepção de mulheres em uma casa de acolhimento acerca da violência vivida. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Desenvolvimento Humano: Formação, Políticas e Práticas Socia) - Universidade de Taubaté.

NACARATO, A. M.; FREITAS, A. P.;LUVISON, C. C.. A literatura infantil e o desenho como elementos mediadores de narrativas infantis. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade São Francisco.

NACARATO, A. M.; MORETTO, M.; PONTES, M. O.. O processo de contratação e a trajetória docente narrada por profissionais do Centro Paula Souza. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade São Francisco.

MORETTO, M.;NACARATO, A. M.; RUIZ, E. M. S. D.. Concepções de ensino da língua materna na educação infantil a partir das narrativas de professoras da escola pública francesa. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade São Francisco.

MEGID, M. A. B.NACARATO, A. M.; ALMEIDA, A. R.. Características e tendências dos grupos colaborativos em teses e dissertações entre 2001 e 2017. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

MARIA, C. J.; MOLLO, K. G.;NACARATO, A. M.. A elaboração dos conceitos matemáticos no primeiro ano do ensino fundamental: contribuições a partir da literatura infantil. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

NACARATO, A. M.; FREITAS, A. P.; RIBEIRO, A. J.. O desenvolvimento do pensamento algébrico de alunos do 7o ano do ensino fundamental, utilizando o material didático oficial da rede paulista. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade São Francisco.

LEAL, D.;NACARATO, A. M.; CAMARGO, E. A. A.. Matemática no ensino médio: a relação aluno-professor no processo ensino-aprendizagem. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Centro Universitário Moura Lacerda.

LEAL, D.;NACARATO, A. M.; SOUZA-LEITE, C. R. V.. A formação dos professores polivalentes para o ensino de Matemática nas séries iniciais. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Centro Universitário Moura Lacerda.

MORETTO, M.; MARQUESIN, D. F. B.;NACARATO, A. M.. Percepções discentes sobre a formação do administrador e as disciplinas relacionadas à área financeira e contábil. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade São Francisco.

MELO, G. F. A.;NACARATO, A. M.; SILVA, I. M.. Saberes docentes produzidos e/ou mobilizados por professoras do 5o ano do ensino fundamental I em um grupo de estudo colaborativo, para aprender e ensinar resolução de problemas no campo multiplicativo. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal do Acre.

MELO, G. F. A.;NACARATO, A. M.; MELO, J. R.. Desenvolvimento profissional e produção e/ou ressignificação de saberes docentes por professoras dos anos iniciais do ensino fundamental I, ao aprender e ensinar números racionais em grupo de estudo colaborativo. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal do Acre.

PAULA, M. A. B.; ABDALA, R. D.;NACARATO, A. M.. A trajetória docente na Engenharia Biomédica, incidentes críticos e motivações na escola profissional. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Desenvolvimento Humano: Formação, Políticas e Práticas Socia) - Universidade de Taubaté.

MARQUES, A. C. T. L.; BALDINATO, J. O.;NACARATO, A. M.. Formação continuada para o ensino de Matemática com professores do ensino fundamental I: possibilidades de uma formação em contexto. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática) - Instituto Federal de São Paulo.

FREITAS, A. P.; CAMARGO, E. A. A.;NACARATO, A. M.. Condições de possibilidades para a inclusão escolar de um aluno com transtorno do espectro autista. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade São Francisco.

MORETO, M.; OCTAVIO, R. G.;NACARATO, A. M.. A constituição do professor de Ciências Contábeis no Ensino Superior. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade São Francisco.

NACARATO, A. M.PASSOS, C.L.B.; FREITAS, A. P.. O movimento de significações no processo de ensino e de aprendizagem de geometria nos anos iniciais do ensino fundamental. 2016 - Universidade São Francisco.

CARVALHO, R. A.;NACARATO, A. M.FERREIRA, A. C.; SILVA, F. A. O. R.. Estações da escrita de si: a formação docente percorrida no memorial de professores. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

ANJOS, D. D.; DAINEZ, D.;NACARATO, A. M.. O pensamento algébrico nos anos iniciais do ensino fundamental: a percepção de regularidades e o pensamento relacional. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade São Francisco.

MORETTO, M.; FREITAS, A. P.; MARQUESIN, D. F. B.;NACARATO, A. M.. O ensino de Geometria nos anos iniciais: uma sequência de atividades realizada com alunos do 1o ano. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade São Francisco.

ANJOS, D. D.;NACARATO, A. M.; POWELL, A. B.. Geometria articulada ao uso do software sweet home 3D: mobilização e construção de conceitos no 2o ano do ensino médio. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade São Francisco.

ANJOS, D. D.;NACARATO, A. M.; DAINEZ, D.. A constituição de ambiente investigativo de aprendizagem em aulas de matemática no ensino fundamental. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade São Francisco.

MEGID, M. A. B.NACARATO, A. M.; TASSONI, E. C. M.. A formação continuada de professores que ensinam matemática nos anos iniciais e o Programa Ler e Escrever. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

NACARATO, A. M.; ANJOS, D. D.; CAMARGO, E. A. A.. O tempo nas narrativas de crianças da Educação Infantil. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade São Francisco.

SOUZA JUNIOR, A. J.;NACARATO, A. M.FREITAS, M.T.M.. O trabalho educativo com o software de geometria dinâmica no quinto ano do ensino fundamental. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Uberlândia.

SOUZA JUNIOR, A. J.;FREITAS, M.T.M.NACARATO, A. M.. O trabalho educativo com o software de geometria dinâmica no quinto ano do ensino fundamental. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Uberlândia.

SCHNETZLER,R.P.;NACARATO, A. M.; CUNHA, R.C.O.B.. Diferentes olhares para práticas pedagógicas como componentes curriculares da Licenciatura em matemática. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

LEONARDI, P.; PINTO, E. A.; GUIMARÃES, M.F.;NACARATO, A. M.. Gênese, avanços e desafios na criação da Lei 10.639/2003. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade São Francisco.

GRANDO, R. C.NACARATO, A. M.; SOUZA, A. C.. Parceria entre a pesquisadora e a professora na produção e análise de práticas em matemática escolar e tecnologia nos anos iniciais do ensino fundamental. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade São Francisco.

GRANDO, R. C.NACARATO, A. M.; D'AMBROSIO, B.. Aulas de matemática possibilitando um contexto favorável à problematização e produção de registros orais e escritos. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade São Francisco.

NACARATO, A. M.GRANDO, R. C.; TORTELLA, J.C.B.. Práticas de letramento matemático escolar narradas por professoras que atuam nos anos iniciais do ensino fundamental. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade São Francisco.

SILVA, H.NACARATO, A. M.; PENTEADO, M. G.. Sobre as potencialidades das narrativas e da história oral como abordagem pedagógica na formação de professores que ensinam matemática. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

NACARATO, A. M.; OLIVEIRA, R.M.M.A.;GRANDO, R. C.; GUIMARÃES, M.F.. Narrativas de vida de professores da educação infantil na constituição da formação docente: as marcas e ausências da matemática escolar. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade São Francisco.

NACARATO, A. M.GRANDO, R. C.; MEGID, M. A. B. A.. Interagir, comunicar, refletir: ambiente de aprendizagem numa perspectiva de resolução de problemas num 2° ano do ensino fundamental. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade São Francisco.

GAMA, R. P.; SOUSA, M.C.;NACARATO, A. M.. Processo de iniciação à docência: olhares de egresso do PIBID/UFSCAR. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade São Francisco.

MIORIM, M. A.; CARVALHO, D.L.;NACARATO, A. M.. O Programa Ler e Escrever e o ensino de Matemática nas séries iniciais da rede pública estadual de São Pauo. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

NACARATO, A. M.PASSOS, C.L.B.; MORETTO, M.; SIQUELLI, S. A.; BERNARDO, R.; TESCAROLLO, I. L.; PEZENTI, R. A.. Processo Seletivo para preenchimento de vaga à docência na categoria de Professor Auxiliar Concursado Doutor-USF. 2023. Universidade São Francisco.

PONTES, M. G. O.; MARANHAO, M. C. S. A.;NACARATO, A. M.. Concurso Público de Provas e Títulos para o Magistério Superior, Classe A, na área de Didática e Ensino de Matemática. 2016. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

NACARATO, A. M.; SCHNETZLER,R.P.; GÓES, M.C.R.. Seleção de docentes em regime de Tempo Integral. 2009. Universidade Metodista de Piracicaba.

NACARATO, A. M.; BOTO, C.; KUHLMANN JUNIOR, M.. Concurso para Professor Assistente Doutor. 2006. Universidade São Francisco.

PASSOS, C.L.B.; LIMA, E. F.;NACARATO, A. M.; SANTOS, V. M.;FIORENTINI, D.. Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Adjunto. 2006. Universidade Federal de São Carlos.

NACARATO, A. M.; MIGUEL, A.;MONTEIRO, A.. Professor para o Ensino Superior. 2002. Universidade São Francisco.

CUNHA, R.C.O.B.;NACARATO, A. M.; BARBOSA, A.. Seleção de Docente em Regime de Tempo Integral para Programa de Pós-Graduação. 2018. Universidade Metodista de Piracicaba.

NACARATO, A. M.; BRAGA, E. S.; PRIMI, R.. Concurso Interno para provimento de vaga do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação. 2005. Universidade São Francisco - Itatiba.

Narrativas docentes sobre a inclusão de alunos com diferenças no desenvolvimento e aprendizagem na disciplina de matemática; Início: 2026; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco; (Orientador);

As (re)significações do currículo da educação infantil: narrativas de professores de 0 a 3 anos como pontes para a formação continuada; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

A literatura infantil como dispositivo formativo: uma pesquisa-formação sobre práticas de escuta das crianças na pré-escola; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

O currículo municipal em ação: narrativas de professores dos anos iniciais; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco; (Orientador);

Narrativas docentes na educação infantil: possibilidades formativas sobre gêneros e sexualidades em Imperatriz/MA; Início: 2026; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco; (Orientador);

Formação Contínua e Identidade Docente no Ensino Superior: Desafios e (Re)significações da Prática; Início: 2025; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco; (Orientador);

Formação continuada e os desafios de professores (as) que ensinam matemática IFSP; Início: 2023; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Currículo De Uma Licenciatura Em Matemática De Uma Universidade Federal: Uma Análise De Olhares De Docentes E Egressos; Início: 2022; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Sentidos atribuídos à escola em narrativas de estudantes do Ensino Médio; Início: 2025; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Narrativas e trajetórias de estudantes com deficiência no ensino superior; 2026; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco, ; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

O processo de ensino e de aprendizagem: estudantes do ensino médio e as potencialidades de uma prática pedagógica apoiada em tecnologia digital e produção de textos narrativos; 2025; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco, ; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

A identidade profissional do professor que ensina matemática no sistema carcerário; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

Os desafios do trabalho docente em tempos de pandemia: narrativas de professoras dos anos iniciais do ensino fundamental; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

Acesso ao ensino superior: narrativas de bolsistas Prouni do curso de Pedagogia de uma instituição comunitária do interior de São Paulo; ; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco, ; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

O professor do curso de Ciências Contábeis: constituição na docência e o uso das TDIC; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

A literatura infantil e o desenho como elementos mediadores de narrativas de crianças; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

O processo de contratação e a trajetória docente narrada por profissionais do Centro Paula Souza; ; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

O desenvolvimento do pensamento algébrico: significações produzidas por alunos do 7º ano do ensino fundamental; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco, ; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

O movimento de significações no processo de ensino e de aprendizagem de geometria nos anos iniciais do ensino fundamental; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

Narrativas de vida de professores da educação infantil na constituição da formação docente: as marcas e ausências da matemática escolar; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

Práticas de letramento matemático escolar narradas por professoras que atuam nos anos iniciais do ensino fundamental; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

Falar, narrar e desenhar: o processo de elaboração conceitual sobre o tempo por crianças da educação infantil; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

Interagir, comunicar,refletir: ambiente de aprendizagem matemática numa perspectiva de resolução de problemas; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

As potencialidades da parceria universidade-escola para professores dos anos iniciais do ensino fundamental: reflexões sobre as práticas de aprender e ensinar matemática; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

Narrativas de professoras dos anos iniciais do ensino fundamental: marcas da escola e da matemática escolar; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco, ; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

A elaboração conceitual em matemática por alunos do 2o ano do ensino fundamental: movimento possibilitado por práticas interativas em sala de aula; 2012; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

A formação matemática de professores polivalentes em início de carreira nos anos iniciais do ensino fundamental; 2012; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

Fotografar, escrever e narrar: a elaboração conceitual em geometria por alunos do quinto ano do ensino fundamental; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

A cultura da sala de aula numa perspectiva de resolução de problemas: o desafio de ensinar matemática numa sala multisseriada; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

O contexto de produção e tendências teórico-metodológicas de um material que marcou o ensino de matemática: Geometria Experimental; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

O Movimento das Significações Probabilísticas Proporcionado pela Resolução de Problemas e pela Prática Colaborativa numa Turma de 1º Ano do Ensino Médio; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco, ; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

A recuperação paralela em matemática: entre o prescrito e o realizado; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

O processo de desprofissionalização do professor de Matemática; 2009; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

A escrita nas aulas de matemática do ensino médio: o pensamento matemático em movimento; 2009; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco, SECRETARIA DO ESTADO DA EDUCAÇÃO DE SÃO PAULO; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

As Contribuições do Estágio Supervisionado em Matemática para a constituição de saberes docentes: uma análise das produções acadêmicas no período de 2002 ? 2007; 2009; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco, ; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

O professor de matemática e a constituição de sua identidade profissional frente às políticas públicas; 2008; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco, Secretaria de Estado da Educação; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

A Matemática e a formação humana: percepções de professores de Matemática sobre essa relação; 2008; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco, ; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

A mobilização de saberes matemáticos pelo aluno da EJA em um ambiente de aprendizagem no ensino médio; 2008; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco, SECRETARIA DO ESTADO DA EDUCAÇÃO DE SÃO PAULO; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

Concepções de Ensino Médio: sentidos atribuídos por professores de Biologia; 2008; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco, ; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

Aulas investigativas na Educação de Jovens e Adultos (EJA): o movimento de mobilizar-se e apropriar-se de saber(es) matemático(s) e profissional(is); 2007; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco, ; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

Bagne Marquesin; Práticas compartilhadas e a produção de narrativas sobre aulas de Geometria: o processo de desenvolvimento profissional de professores que ensinam matemática; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco, ; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

A Educação Estatística na formação do professor de Matemática; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco, ; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

Investigação da própria prática docente utilizando tarefas exploratório-investigativas em um ambiente de comunicação de idéias matemáticas no ensino médio; 2006; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco, ; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

A formação continuada de professores que ensinam matemática: possibilidades de desenvolvimento profissional a partir de um curso de especialização; 2005; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

As práticas avaliativas na sala de aula de Matemática: possibilidades e limites; 2005; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco, ; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

A Formação do Professor em Exercício: Uma análise da Licenciatura Plena Parcelada em Matemática na UNEMAT; 2005; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco, ; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

O ensino de Geometria: uma análise das atuais tendências, tomando como referência as publicações nos Anais dos ENEM's; 2004; Dissertação - Universidade São Francisco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

Os números relativos em sala de aula: um olhar para o zero; 2003; Dissertação - Universidade São Francisco, ; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

Geometria espacial:uma análise sobre visualização e representação gráfica de objetos tridimensionais, segundo os critérios de Mitchelmore; 2002; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco, ; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

Metodologias ativas e TDICs no Ensino Superior: constituição identitária em Engenharia de Computação; 2026; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco, ; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

O que dizem professores de matemática sobre sua constituição identitária e seu desenvolvimento profissional; 2024; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

Trajetórias e histórias de egressos de um curso de Licenciatura em Matemática: indícios de identidades docentes; 2023; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco, ; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

Constituição do engenheiro-professor no cenário das universidades privadas; 2022; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco, ; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

?Sou feita de retalhos?: narrativas das experiências de uma coordenadora pedagógica da Educação Infantil; 2022; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

Machado Fortes; Construindo Mosaicos da Formação Docente: Narrativas de A a Graduados em Pedagogia EaD em Início de Carreira; 2020; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco, ; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

Tecendo narrativas a partir das experiências de aprender e de ensinar noções espaciais nos anos iniciais do ensino fundamental; 2020; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

Investigação na/da própria prática: o entrelaçar entre o desenvolvimento do pensamento algébrico de alunos do 1° ano do ensino fundamental e os processos de autoformação docente; 2020; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

Pesquisa-formação: marcas, resistências e apropriações reveladas pela escrita de si no processo de formação acadêmica do estudante de Pedagogia que ensina(rá) matemática; 2019; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco, ; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

Atores e cenários de 20 anos de história de formação de professores de matemática do Ensino Médio no Estado de São Paulo; 2018; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco, ; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

Narrativas de estudantes do Ensino Médio integrado de um IF sobre o currículo escolar e matemática; 2018; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

Pesquisa-formação com professores da infância: narrativas e fotografias entrelaçando experiências nas/sobre as culturas escolares; 2017; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco, ; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

Paisagens sobre formação de formadores:uma viagem pelas narrativas de gestoras-pedagógicas; 2017; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco, ; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

O PIBID e a formação dos licenciandos em Computação; 2017; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

Como nos tornamos formadores de professores: processo de constituição profissional; 2017; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

Escrever e compartilhar histórias de vida como práticas de (auto)formação de futuros professores e professoras de matemática; 2016; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

A constituição profissional de formadores de professores de matemática; 2016; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco, ; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

Aprendizagens no Exercício da Docência de Professoras dos Anos Iniciais, também Supervisoras do Pibid; 2016; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco, ; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

Inserção no ensino superior: trajetórias de formação narradas por jovens universitários; 2015; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco, ; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

Narrativas de graduandos do curso de Pedagogia: representações sobre a profissão docente e o silenciamento sobre a matemática escolar; 2014; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco, ; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

As condições do trabalho docente no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais-Campus Machado: em foco os professores de matemática e informática; 2014; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco, ; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

2023; Universidade São Francisco, ; Adair Mendes Nacarato;

2022; Universidade São Francisco, ; Adair Mendes Nacarato;

2019; Universidade São Francisco, ; Adair Mendes Nacarato;

2018; Universidade São Francisco, ; Adair Mendes Nacarato;

2016; Universidade São Francisco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Adair Mendes Nacarato;

2015; Universidade São Francisco, ; Adair Mendes Nacarato;

Reflexões sobre a avaliação e a relação professor-aluno como busca de uma prática psicopedagógica mais consciente e ética; 2002; Monografia - Universidade de Franca; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

Avaliação:será ela o reflexo da educação que a escola valoriza?; 2002; Monografia - Universidade de Franca; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

O zero: tratamento recebido por algumas civilizações da Antigüidade; 2002; Monografia - Universidade de Franca; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

Frações e história das frações; 2002; Monografia - Universidade de Franca; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

Os números negativos sob a perspectiva da prática pedágógica; 2002; Monografia - Universidade de Franca; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

Números: elementos históricos e simbologia na sagrada escritura; 2002; Monografia - Universidade de Franca; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

Número racional e a representação fracionária; 2002; Monografia - Universidade de Franca; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

O ensino de frações nas séries iniciais sob a perspectiva do livro didático e professoras; 2002; Monografia - Universidade de Franca; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

O ensino de frações em uma 3ª série do Ensino Fundamental: um estudo de caso; 2001; Monografia - Universidade de Franca; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

O conhecimento adquirido pelas crianças sobre números relativos, no dia-a-dia, antes de serem formalmente instruídas na escola; 2001; Monografia - Universidade de Taubaté; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

Algumas reflexões sobre o ensino de matemática; 2000; 0 f; Monografia - Fundação de Ensino A Pesquisa do Sul de Minas; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

Um estudo reflexivo sobre a formação de professores e seus saberes docentes; 2000; 0 f; Monografia - Fundação de Ensino A Pesquisa do Sul de Minas; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

A fração e sua facilidade quando ensinada juntamente com número decimal e porcentagem; 2000; Monografia - Universidade de Franca; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

A história da descoberta e aceitação dos números negativos; 2000; Monografia - Universidade de Franca; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

Os erros nas quatro operações com números inteiros positivos; ; 1999; 0 f; Monografia - Universidade de Franca; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

A Importância da relação Professor/Aluno no ensino de matemática; 1999; 0 f; Monografia - Fundação de Ensino A Pesquisa do Sul de Minas; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

A influência dos jogos no desenvolvimento do pensamento matemático na educação infantil; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade São Francisco; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

Formação do professor: ensino de matemática e discalculia; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade São Francisco; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

O jogo Kalah e o pensamento matemático; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade São Francisco; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

As brincadeiras potencializando a construção de ideias matemáticas; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade São Francisco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

Como o docente atuante dos anos iniciais vê, percebe e analisa sua identidade profissional; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade São Francisco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

Processos formativos voltados à educação transformadora e de valores; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade São Francisco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

A brincadeira e a imaginação na infância e o papel da mediação pedagógica; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade São Francisco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

Narrativas infantis sobre a (não) existência de estereótipos presentes na infância; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade São Francisco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

Os jovens e adultos de classes populares e a busca pelo ensino superior; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade São Francisco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

A condição de escolarização do aluno com síndrome de down: um estudo de caso; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

O processo de ensino e de aprendizagem do aluno com Síndrome de Down: um estudo de caso; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

O desenvolvimento infantil e a aprendizagem matemática; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

As condições de escolarização do aluno com Síndrome de Down na cidade de Campinas/SP; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

O sentido dos padrões no desenvolvimento do pensamento algébrico das crianças de anos iniciais; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade São Francisco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

Espaços vividos e apropriados: manifestações de alunos dos anos iniciais do ensino fundamental por meio de desenhos; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade São Francisco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

A resolução de problemas nas aulas de matemática de um 3º ano de ensino fundamental; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade São Francisco; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

Os alunos dos anos iniciais: visão sobre a escola e sobre a Matemática; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade São Francisco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

O aluno portador de Síndrome de Down e sua relação com a Matemática: análise de um caso; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade São Francisco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

A resolução de problemas nos anos iniciais do ensino fundamental: abordagem presente em livros didáticos; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade São Francisco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

O professor que ensina matemática em salas de educação especial: saberes necessários ao exercício da prática profissional; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade São Francisco, Universidade São Francisco; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

Betereli Alves Barbosa; A linguagem escrita nas aulas de Matemática; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade São Francisco; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

A INVESTIGAÇÃO MATEMÁTICA NA SALA DE AULA: análise da produção em Educação Matemática no período de 2006-2007; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade São Francisco; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

Processos de argumentação matemática: saberes matemáticos mobilizados e produzidos em contextos de investigações geométricas; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade São Francisco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

Leitura e Produção de Textos na Resolução de Problemas Matemáticos; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade São Francisco; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

Saberes escolares mobilizados em contextos de realização de tarefas exploratório-investigativas na educação básica; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade São Francisco; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

A produção de saberes matemáticos em aulas investigativas; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade São Francisco, Universidade São Francisco; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

Saberes (re)significados em geometria por professores e futuros professores em contextos de produção e análise de aulas; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade São Francisco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

A Geometria na Educação Infantil; 2004; Iniciação Científica - Universidade São Francisco, Universidade São Francisco; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

O ensino de trigonometria sob a perspectiva da formação do professor; 2003; Iniciação Científica - Universidade São Francisco, Universidade São Francisco; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

O ensino de trigonometria na visão dos autores de materiais didáticos; 2002; Iniciação Científica - Universidade São Francisco; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

A trigonometria na sala de aula:concepções dos professores e percepção dos alunos; 2002; Iniciação Científica - Universidade São Francisco; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

O ensino de trigonometria no Brasil numa visão curricular; 2001; Iniciação Científica - Universidade São Francisco; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

O ensino de trigonometria no Brasil na visão dos autores de livro didático; 2001; Iniciação Científica - Universidade São Francisco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

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NACARATO, A. M. ; RIBEIRO, A. J. ; PAIVA, M. A. V. . XVI Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-graduação em Educação Matemática. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

NACARATO, A. M. ; MOURA, J. F. . Pesquisas no campo da educação envolvendo narrativas (auto)biográficas. 2025. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

NACARATO, A. M. . Matemática no Ensino Fundamental. 2025. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção de material didático).

NACARATO, A. M. . Desenvolvimento, agência e identidade profissional do professor-pesquisador que toma as narrativas como tema de investigação em Educação Matemática. 2025. (Relatório de pesquisa).

NACARATO, A. M. . Matemática no Ensino Fundamental. 2024. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção de material didático).

NACARATO, A. M. . Horizontes - Editora de seção. 2024. (Editoração/Periódico).

SILVA, T. B. ; NACARATO, A. M. . As brincadeiras potencializando a construção de ideias matemáticas. 2024. (Relatório de pesquisa).

NACARATO, A. M. . Processos formativos: discentes e docentes em contextos de formação. 2024. (Relatório de pesquisa).

NACARATO, A. M. . Matemática no Ensino Fundamental. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção de material didático).

NACARATO, A. M. . Horizontes - Editora gerente. 2023. (Editoração/Periódico).

NACARATO, A. M. . Matemática no Ensino Fundamental. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção de material didático).

NACARATO, A. M. . Horizontes - Editora gerente. 2022. (Editoração/Periódico).

NACARATO, A. M. ; FREITAS, A. P. ; ANJOS, D. D. ; MORETO, M. . As práticas docentes e as prescrições curriculares oficiais. 2022. (Relatório de pesquisa).

NACARATO, A. M. . Práticas de (auto)formação e de constituição identitária: as narrativas da experiência e o compartilhamento de práticas. 2022. (Relatório de pesquisa).

GUIMARAES, A. P. ; NACARATO, A. M. . Como o docente atuante dos Anos Iniciais vê, percebe e analisa sua identidade profissional. 2022. (Relatório de pesquisa).

NACARATO, A. M. ; PASSOS, C.L.B. ; ORFALI, F. . Matemática no Ensino Fundamental - Anos Finais. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - material didático).

NACARATO, A. M. ; PASSOS, C.L.B. ; FONTES, H. ; CAPORALE, S. M. . Matemática no Ensino Fundamental - Anos Iniciais. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - material didático).

NACARATO, A. M. . Horizontes- Editora gerente. 2021. (Editoração/Periódico).

NACARATO, A. M. ; WAGNER, D. . VII Fórum Nacional de Formação Inicial de Professores que Ensinam Matemática (VII FPMat). 2021. (Coordenação de grupo de trabalho).

NACARATO, A. M. ; PASSOS, C.L.B. ; ORFALI, F. ; FONTES, H. ; CAPORALE, S. M. M. . Matemática no Ensino Fundamental. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção de material didático_Somos Educação).

NACARATO, A. M. ; ANJOS, D. D. ; MASCIA, M.A.A. ; SIQUELLI, S. A. . Horizontes (editora-gerente). 2020. (Editoração/Periódico).

CAROTTI, F. M. ; NACARATO, A. M. . Narrativas infantis sobre a (não) existência de estereótipos presentes na infância. 2020. (Relatório de pesquisa).

NACARATO, A. M. . VII Fórum Paulista de Formação de Professores que ensinam matemática (coordenação de seção). 2020. (Coordenação de sessão de comunicação oral).

NACARATO, A. M. . Escrita na_da aula de matemática (webconferência). 2020. (Palestra (online)).

NACARATO, A. M. . O desenvolvimento do pensamento algébrico nos anos iniciais (webconferência). 2020. (Palestra (online)).

NACARATO, A. M. . A pesquisa do professor como prática formativa (palestra). 2020. (Palestra).

NACARATO, A. M. . Entre idas e vi(n)das do ser professor (webconferência). 2020. (Palestra (online)).

NACARATO, A. M. . As narrativas em contextos de formação e de pesquisa (webconferência). 2020. (Palestra (online)).

NACARATO, A. M. . A comunicação e o diálogo na sala de aula de matemática. 2020. (Palestra (online)).

NACARATO, A. M. . A escrita de artigos científicos e suas publicações em periódicos especializados (webinário). 2020. (Palestra (online)).

NACARATO, A. M. . A sala de aula como espaço de construção de conhecimento matemático. 2020. (Palestra (online)).

NACARATO, A. M. . Desafios postos à formação de professores no atual contexto (webinário). 2020. (Palestra (online)).

NACARATO, A. M. . Práticas problematizadoras para o ensino de matemática (palestra). 2020. (Palestra).

NACARATO, A. M. . Design Research como prática colaborativa na formação do professor que ensina matemática (palestra). 2020. (Palestra (online)).

NACARATO, A. M. ; MASCIA, M.A.A. . Oficina: parecer científico. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

NACARATO, A. M. . Oficina: Portfólio: ferramenta dinâmica para o desenvolvimento de competências no ensino superior. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

NACARATO, A. M. . Oficina:Formação de professores a partir da produção de textos narrativos biográficos. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

NACARATO, A. M. ; PASSOS, C.L.B. ; ORFALI, F. ; FONTES, H. ; CAPORALE, S. M. M. . Matemática no Ensino Fundamental. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção de material didático-Somos Sistema de Ensino).

NACARATO, A. M. . Horizontes (editora-gerente). 2019. (Editoração/Periódico).

NACARATO, A. M. . As narrativas de vida como práticas de (auto)formação e de investigação (relatório PQ). 2019. (Relatório de pesquisa).

CAROTTI, F. M. ; NACARATO, A. M. . Narrativas infantis sobre a (não) existência de estereótipos presentes na infância. 2019. (Relatório de pesquisa).

NACARATO, A. M. ; MORETTO, M. . Práticas de letramento escolar. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NACARATO, A. M. . A Matemática na linha do tempo. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

NACARATO, A. M. . BNCC e Geometria. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

NACARATO, A. M. ; PASSOS, C.L.B. ; ORFALI, F. ; CAPORALE, S. M. M. ; FONTES, H. A. . Matemática no ensino fundamental. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção de material didático - Somos Educação).

NACARATO, A. M. ; SILVEIRA, C. R. ; ANJOS, D. D. ; MASCIA, M.A.A. . Horizontes (editora-chefe). 2018. (Editoração/Periódico).

NACARATO, A. M. ; FREITAS, A. P. ; ANJOS, D. D. ; MORETTO, M. . Estudos e pesquisas de práticas de letramento matemático escolar e de formação docente. 2018. (Relatório de pesquisa).

NACARATO, A. M. . A sala de aula de matemática como espaço de problematizações. 2018. (Palestra).

NACARATO, A. M. ; PASSOS, C.L.B. ; ORFALI, F. ; FONTES, H. ; CAPORALE, S. M. M. . Matemática no ensino fundamental_Somos Educação. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção de material didático).

NACARATO, A. M. ; SILVEIRA, C. R. ; ANJOS, D. D. ; MASCIA, M.A.A. . Horizontes. 2017. (Editoração/Periódico).

NACARATO, A. M. ; FREITAS, A. P. ; ANJOS, D. D. ; MORETTO, M. . Observatório da Educação. 2017. (Relatório de pesquisa).

NACARATO, A. M. . Estudar e pesquisa na pós-graduação Stricto Sensu em Educação. 2017. (Palestra).

NACARATO, A. M. ; PASSOS, C.L.B. . A produção de narrativas como dispositivo de pesquisa e de formação do professor que ensina matemática. 2017. (Taller).

NACARATO, A. M. . VI Fórum Nacional de Licenciaturas em Matemática. 2017. (Coordenação de sessão de comunicação oral).

NACARATO, A. M. ; FREITAS, A. P. ; ANJOS, D. D. ; MORETO, M. . Observatório da Educação. 2016. (Relatório de pesquisa).

NACARATO, A. M. . A condição docente do professor que ensina matemática. 2016. (Relatório de pesquisa).

NACARATO, A. M. . A cultura social da aula de matemática: aprendizagens discentes e docentes. 2016. (Palestra).

NACARATO, A. M. ; PASSOS, C.L.B. ; ORFALI, F. ; FONTES, H. ; CAPORALE, S. M. M. . Matemática no ensino fundamental. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produçãodematerialdidático).

GRANDO, R. C. ; NACARATO, A. M. . Observatório da Educação. 2015. (Relatório de pesquisa).

NACARATO, A. M. ; ANJOS, D. D. ; SANTOS, C. C. S. ; LUVISON, C. C. ; BREDARIOL, C. C. ; CUSTODIO, I. A. ; BAGNE, J. ; BETERELI, K. C. ; BOLOGNANI, M. S. F. ; VILAS BOAS, S. N. ; CAMARGO, G. G. ; SANTOS, J. A. F. L. ; MACHADO, R. F. G. ; FRARE, R. E. B. . Projeto Universal 2012-2015. 2015. (Relatório de pesquisa).

NACARATO, A. M. . XXI Encontro de Iniciação Científica, XIV Encontro de Pós-Graduação, o X Encontro de Extensão Universitária e VIII Seminários de Estudos do Homem Contemporâneo. 2015. (Comitê científico).

NACARATO, A. M. ; PASSOS, C.L.B. ; ORFALI, F. ; FONTES, H. ; CAPORALE, S. M. M. . Matemática no Ensino Fundamental _ Abril Educação. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção de material didático).

NACARATO, A. M. ; PASSOS, C.L.B. ; GRANDO, R. C. . PROGRAMA NACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA MATEMÁTICA CADERNO 1. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção de material didático).

NACARATO, A. M. . Investigação nas aulas de matemática na escola básica (Palestra). 2014. (Palestra).

NACARATO, A. M. . Narrativas & Educação matemática: algumas perspectivas teóricas e metodológicas. 2014. (Palestra).

NACARATO, A. M. . Concepção do PNAIC sobre o ensino de Matemática e a organização do trabalho pedagógico (Palestra). 2014. (Palestra).

NACARATO, A. M. . Organização do trabalho pedagógico para a alfabetização matemática (Palestra). 2014. (Palestra).

NACARATO, A. M. . Perspectivas para a formação do Professor de Matemática articulada às necessidades da Educação Básica. 2014. (Palestra).

NACARATO, A. M. . A alfabetização matemática na perspectiva do letramento: questões para a organização do trabalho pedagógico. 2014. (Palestra).

NACARATO, A. M. ; GONÇALVES, T. V. . A educação científica e tecnológica na educação básica. 2014. (Palestra).

NACARATO, A. M. . O professor no atual contexto: desafios e perspectivas. 2014. (Palestra).

NACARATO, A. M. . Desafios de ser professor de matemática de escola básica no atual contexto. 2014. (Palestra).

NACARATO, A. M. . 19o Congresso de Leitura do Brasil (COLE). 2014. (Comitê científico).

NACARATO, A. M. . VI Seminário Interno de Educação. 2014. (Comitê científico).

NACARATO, A. M. . A constituição profissional do professor de Matemática. 2013. (Relatório de pesquisa).

NACARATO, A. M. ; BUENO, L. ; MASCIA, M.A.A. ; GRANDO, R. C. . A parceria universidade -escola: múltiplos olhares para o letramento-numeramento. 2013. (Relatório de pesquisa).

NACARATO, A. M. ; BUENO, L. ; MASCIA, M.A.A. ; GRANDO, R. C. . A parceria universidade-escola: múltiplos olhares para o letramento-numeramento nos anos iniciais do ensino fundamental. 2013. (Relatório de pesquisa).

NACARATO, A. M. . O trabalho com as narrativas no grupo de pesquisa HIFOPEM (palestra). 2013. (Palestra).

NACARATO, A. M. . Narrativas de vida: algumas perspectivas metodológicas. 2013. (Palestra).

NACARATO, A. M. . A sala de aula dos anos iniciais do ensino fundamental: ambiente de matematização e de investigação (conferência. 2013. (Palestra).

NACARATO, A. M. . O uso de narrativas na pesquisa em educação. 2013. (Palestra).

NACARATO, A. M. . A construção do saber escola em diferentes áreas do conhecimento: matemática, educação física, ciências e artes (mesa redonda). 2013. (Palestra).

NACARATO, A. M. ; PASSOS, C.L.B. . As condições de trabalho docente no contexto brasileiro (aula como professora visitante). 2013. (Aula como professora visitante).

NACARATO, A. M. . A pesquisa em educação matemática: panorama e perspectivas (palestra). 2013. (Palestra).

NACARATO, A. M. . A resolução de problemas nas aulas de matemática: o que há de novo?. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

NACARATO, A. M. ; BUENO, L. ; MASCIA, M.A.A. ; GRANDO, R. C. . A parceria universidade-escola: múltiplos olhares para o letramento-numeramento nos anos iniciais do ensino fundamental. 2012. (Relatório de pesquisa).

NACARATO, A. M. . IV Seminário de dissertações e teses do Programa de Pós-Graduação em Educação. 2012. (Coordenação de sessão de comunicação oral).

SANTOS, C. A. B. ; CURI, E. ; NACARATO, A. M. . Uma análise dos procedimentos de resolução de alunos de 5o ano do ensino fundamental em relação a problemas de estruturas multiplicativas (banca de Qualificação). 2012. (Banca de qualificação).

OLIVEIRA, A. M. P. ; TEIXEIRA, E. S. ; NACARATO, A. M. . Geometria, materiais manipuláveis e a participação dos alunos em termos de engajamento mútuo e do repertório compartilhado (banca de qualificação). 2012. (Banca de qualificação).

NACARATO, A. M. . 35a Reunião Anual da Anped. 2012. (Reunião do comitê científico).

NACARATO, A. M. . O ensino de matemática. 2012. (Palestra).

NACARATO, A. M. ; FONTES, H. ; PASSOS, C.L.B. ; ORFALI, F. . Matemática Sistema Anglo de Ensino. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - material didático).

NACARATO, A. M. ; GRANDO, R. C. . Saberes produzidos e mobilizados em estocástica no/pelo grupo de trabalho de dimensão colaborativa. 2011. (Relatório de pesquisa).

NACARATO, A. M. . As narrativas (auto)biográficas e as narrativas da experiência docente na constituição profissional do professor que ensina Matemática. 2011. (Relatório de pesquisa).

GRANDO, R. C. ; LOPES, C.E. ; NACARATO, A. M. . A parceria entre a professora polivalente e o professor de educação física na produção de significação matemática na educação infantil (banca de qualificação). 2011. (Banca de qualificação).

NACARATO, A. M. . A escrita como mediadora da formação do pensamento matemático (palestra). 2011. (Palestra).

SCHNETZLER,R.P. ; NACARATO, A. M. ; CRUZ, M.N. . Problemas de ensino e de aprendizagem em perímetro e área: um estudo de caso em professores de matemática e alunos de 7a série do ensino fundamental (Banca de Qualificação). 2011. (Banca de qualificação).

MEGID, M. A. B. ; NACARATO, A. M. ; ROCHA, M. S. P. M. L. . (Re)construção de conteúdos aritméticos: embates enfrentados pelas futuras professoras dos 1os anos do ensino fundamental em sua formação inicial (Qualificação de mestrado). 2011. (Banca de qualificação).

NACARATO, A. M. ; PASSOS, C.L.B. . Currículo de licenciatura: solicitações para o professor de hoje (mesa redonda). 2011. (Mesa Redonda).

NACARATO, A. M. ; FIORENTINI, D. ; MEGID, M. A. B. . Políticas públicas e formação de professores (mesa redonda). 2011. (Mesa Redonda).

NACARATO, A. M. . Reunião do Comitê Científico da Anped. 2011. (Reunião do comitê científico).

NACARATO, A. M. . A resolução de problemas e a formação de professores inicial e continuada. 2011. (Mesa Redonda).

NACARATO, A. M. . A comunicação nas aulas de matemática nos anos iniciais. 2011. (Palestra).

GRANDO, R. C. ; ROSA, M. ; NACARATO, A. M. . A aprendizagem matemática a partir dos jogos computacionais inseridos na cultura lúdica dos alunos dos anos finais do ensino fundamental (banca de qualificação). 2011. (Banca de qualificação).

GRANDO, R. C. ; NACARATO, A. M. ; SCAGLIA, A. . O xadrez pedagógico na perspectiva da resolução de problemas em matemática escolar (banca de qualificação). 2011. (Banca de qualificação).

BUENO, L. ; LOUSADA, E. ; NACARATO, A. M. . Representações sobre o trabalho docente em EAD construídas em uma entrevista de instrução ao sósia (banca de qualificação). 2011. (Banca de qualificação).

NACARATO, A. M. . Narrativas de práticas docentes: sistematizando experiências em sala de aula nos anos iniciais do ensino fundamental. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NACARATO, A. M. ; GRANDO, R. C. . Grucomat: práticas compartilhadas para o ensino de estocástica. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NACARATO, A. M. ; FONTES, H. ; PASSOS, C.L.B. ; ORFALI, F. . Matemática Sistema Anglo de Ensino. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - material didático).

MORELATTI, M.R.M. ; TEIXEIRA, L. R. M. ; NACARATO, A. M. . A geometria em cursos de Pedagogia da região de Presidente Prudente (banca de Qualificação). 2010. (Banca de qualificação).

NACARATO, A. M. . O ensino de frações: questões teóricas e metodológicas. 2010. (Oficina).

LOPES, C.E. ; CURI, E. ; NACARATO, A. M. . Formação contínua de professores que ensinam matemática nas séries iniciais do ensino fundamental: reflexões sobre o ensino e aprendizagem de geometria. 2010. (Banca de qualificação).

NACARATO, A. M. . Desafios na formação de professores nos anos iniciais do ensino fundamental. 2010. (Palestra).

NACARATO, A. M. . A problematização na sala de aula. 2010. (Palestra).

NACARATO, A. M. . Ser professor de matemática: desafios da profissão. 2010. (Palestra).

NACARATO, A. M. . A escrita na e sobre matemática. 2010. (Oficina).

TRALDI JUNIOR, A.l ; ABAR, C.A.A.P. ; NACARATO, A. M. . Um olhar para as atividades propostas em um curso de licenciatura em matemática, na disciplina de Cálculo Diferencial e Integral. 2010. (Banca de qualificação).

GRANDO, R. C. ; LOPES, C.E. ; NACARATO, A. M. . Práticas colaborativas em processos de avaliação em aulas de matemática na perspectiva da resolução de problemas. 2010. (Banca de qualificação).

GRANDO, R. C. ; MEGID, M. A. B. ; NACARATO, A. M. . Era uma vez ... histórias infantis na aprendizagem matemática: possibilidades de problematização. 2010. (Banca de qualificação).

FERREIRA, A. C. ; NUNES, C.M.F. ; NACARATO, A. M. . Saberes profissionais e pensamento geométrico: um estudo com professores que lecionam matemática nos anos iniciais do ensino fundamental de uma escola pública de Ouro Preto (MG). 2010. (Banca de qualificação).

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