Rosiane da Silva Saito

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• FERNANDES, Frederico Augusto Garcia ; SAITO, Rosiane da Silva ; MARTINS, Daiana Bragueto . Considerações sobre a cultura oral no ensino de literatura. MOARA , v. 23, p. 9, 2005.

• RIBEIRO, J. M. ; SAITO, Rosiane da Silva ; CRISTOVÃO, Vera Lucia Lopes ; NASCIMENTO, Elvira Lopes . Levantamento de elementos ensináveis nos gêneros "notícia impressa" em língua materna (LM) e "notícia virtual" em língua estrangeira (LE). Signum. Estudos de Linguagem , v. 8/2, p. 109-125, 2005.

• SAITO, Rosiane da Silva ; VELOSO, Valdirene Zorzo . CONTACIÓN DE HISTORIAS EN LAS CLASES DE LENGUA ESPAÑOLA: MOTIVACIÓN, INTERACCIÓN Y APRENDIZAJE. In: Frederico Augusto Garcia Fernandes; Eudes Fernando Leite. (Org.). Oralidade e Literatura: práticas culturais e histórias. Londrina: Eduel, 2005, v. , p. -.

• RIBEIRO, J. M. ; SAITO, Rosiane da Silva ; CRISTOVÃO, Vera Lucia Lopes . Levantamento dos elementos ensináveis nos gêneros "notícia impressa" em língua materna (LM) e "notícia virtual" em língua estrangeira (LE). Signum: Estudos da Linguagem, Londrina, p. 1 - 167, 30 dez. 2005.

• SAITO, Rosiane da Silva ; NASCIMENTO, Elvira Lopes . A INFRAESTRUTURA TEXTUAL DA NOTICIA. In: SIMPOSIO INTERNACIONAL DE LINGUISTICA CONTRASTIVA E GENEROS TEXTUAIS, 2003, LONDRINA, 2003.

• VELOSO, Valdirene Zorzo ; SAITO, Rosiane da Silva . Fuções pragmáticas da duplicação de clíticos: mostras no gênero HQ. Entretextos (UEL) , 2006.

• SAITO, Rosiane da Silva ; CRISTOVÃO, Vera Lucia Lopes ; ZORZO-VELOSO, V. . Empleando la noción de géneros textuales en la enseñanza de español como lengua extranjera. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SAITO, Rosiane da Silva . A infraestrutura textual da notícia. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SAITO, Rosiane da Silva . Levantamento dos elementos ensináveis nos gêneros -notícia impressa- em LM e -notícia on line- em LE. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SAITO, Rosiane da Silva . Painel - Modelos didáticos de gêneros: uma abordagem para o ensino de Língua Estrangeira e Língua Materna. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SAITO, Rosiane da Silva . Os gêneros e a contação de histórias. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SAITO, Rosiane da Silva . Modelos Didáticos Gêneros: uma abordagem para o ensino de Língua Estrangeira e Língua Materna. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SAITO, Rosiane da Silva . Contação de histórias nas aulas de língua espenhola: motivação, interação e aprendizagem. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SAITO, Rosiane da Silva . Uma abordagem do contexto educacional do ensino fundamental para escolha e descrição de gêneros do discurso. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SAITO, Rosiane da Silva . O Projeto de Pesquisa: modelos didáticos de gêneros. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SAITO, Rosiane da Silva . A cultura oral e as influências religiosas. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SAITO, Rosiane da Silva . Estudos de falsos cognatos da Língua Espanhola com relação à Língua Portuguesa. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SAITO, Rosiane da Silva . O reflexo das religiões na cultura oral. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SAITO, Rosiane da Silva . Ler e Contar Histórias: a transmissão de saberes, da tradição à literatura. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2003 - 2004

  Modelos didáticos de gêneros: uma abordagem para o ensino de Língua Estrangeira, Descrição: Projeto foi coordenado pelas professoras Doutoras Vera Lucia Lopes Cristóvão e Elvira Lopes do Nascimento, ambas docentes do Centro de Letras da Universidade Estadual de Londrina. O objetivo principal desse projeto foi construir modelos didáticos de gêneros - apoiando-se no construto teórico do interacionismo sócio-discursivo (Bronckart, 1997/2003) e na abordagem metodológica de construção de modelos didáticos de gêneros (Dolz & Schenuwly, 1998) - os quais podessem servir de apoio para professores de LE do ensino fundamental na preparação de suas aulas, na seleção de materiais didáticos e em sua atuação pedagógica. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Rosiane da Silva Saito - Integrante / Elvira Lopes Nascimento - Coordenador / Vera Lucia Lopes Cristovão - Integrante / Maria Ilza Zirondi - Integrante / Talitha Alonso - Integrante / Giovana Carla de Moraes Gomes - Integrante., Número de produções C, T & A: 5