Maria José Fontana Gebara

2024

Pós-Doutorado. , Universidade de Málaga, UM, Espanha.

2016 - 2017

Pós-Doutorado. , Universidade de Burgos, UBU, Espanha. , Grande área: Ciências Exatas e da Terra

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores de Ciências.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Sociologia da Ciência.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Ensino de Física.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Métodos e Técnicas de Ensino.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Avaliação da Aprendizagem.

GEBARA, M. J. F. . Semana da Física 2021 UFSCar Sorocaba. 2021. (Outro).

GEBARA, M. J. F. ; SILVA, F. K. M. ; SANTOS JUNIOR, J. B. ; MOREIRA, M. A. ; LEMOS, E. S. . IX Encontro Internacional de Aprendizagem Significativa. 2019. (Congresso).

GEBARA, M. J. F. . 6a. Semana do Curso de Licenciatura em Física. 2018. (Outro).

GEBARA, Maria José Fontana ; DELGADO, A. O. . 3a. Semana do Curso de Licenciatura em Física. 2015. (Outro).

GEBARA, Maria José Fontana ; MEREU, A. C. ; LOPEZ, J. V. ; DELGADO, A. O. ; DIAS, A. N. C. ; GOMES, L. T. ; SILVEIRA, G. ; BATISTA, J. ; MAMBRINI, G. P. ; BENEDETTI FILHO, E. ; MENEZES, A. J. ; CANTAO, R. . 2a. Semana dos Cursos de Licenciatura em Física e Matemática; 4a. Semana do Curso de Licenciatura em Química. 2014. (Outro).

GEBARA, Maria José Fontana ; MEREU, A. C. . 1a. Semana dos Cursos de Licenciatura em Física e Matemática da UFSCar Sorocaba. 2013. (Outro).

COSTA, R. Z. V. ; GEBARA, Maria José Fontana . II Semana Acadêmica da Licenciatura em Física. 2012. (Outro).

COSTA, R. Z. V. ; GEBARA, Maria José Fontana . I Semana Acadêmica do Curso de Licenciatura em Física. 2011. (Outro).

GONCALVES, P. W. ; CARNEIRO, C. D. R. ; GEBARA, Maria José Fontana . I Simpósio de Pesquisa em Ensino e História de Ciências da Terra/III Simpósio Nacional. 2007. (Congresso).

31 ENCUENTROS INTERNACIONALES DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES."Percepções De Jovens Brasileiros Sobre Ciência, Sociedade e Ambiente"; "Modelos de Formação de Professores de Ciências: uma comparação legislativa entre o Brasil e a Espanha". 2024. (Encontro).

Projeto Pequenas Cientistas - Terceira Edicação.Como as pequenas cientistas podem mudar a história. 2019. (Outra).

12th Conference of the European Sci- ence Education Research Association. THE INFLUENCE OF FAMILY INCOME ON THE PERFORMANCE OF STUDENTS IN THE NATIONAL HIGH SCHOOL EXAM (ENEM) IN BRAZIL. 2017. (Congresso).

12th Conference of the European Sci- ence Education Research Association (ESERA). Cinematographic language: A pedagogical resource for the formation of scientific concepts. 2017. (Congresso).

Séptimo Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias. A educação ambiental e o ensino de física: uma análise de documentos legais. 2016. (Congresso).

Séptimo Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias. Os professores e suas concepções de escola sustentável: Implicações para a prática pedagógica. 2016. (Congresso).

Séptimo Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias. Manual de Orientações: o filme como recurso didático nas aulas de ecologia para a formação de conceitos científicos. 2016. (Congresso).

Séptimo Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias. O impacto das Concepções Alternativas nas questões de Biologia do Exame Nacional do Ensino Médio. 2016. (Congresso).

VI Encontro Nacional de Ensino de Biologia. VIII Encontro Regional de Ensino de Biologia 3.Stop Motion: Comunicação visual como recurso didático pedagógico nas aulas de Ciências e Arte. 2016. (Encontro).

VI Encontro Nacional de Ensino de Biologia. VIII Encontro Regional de Ensino de Biologia 3.Movimentos de horizontalidade e verticalidade: O filme de animação como recurso didático nas aulas de Ciências. 2016. (Encontro).

Workshop Nacional de Coordenadores do MNPEF/PROFIS. 2016. (Outra).

XV Encontro de Pesquisa em Ensino de Física.A EVASÃO NO CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CAMPUS SOROCABA. 2014. (Encontro).

XV Encontro de Pesquisa em Ensino de Física.AS CONCEPÇÕES ALTERNATIVAS EM FÍSICA NO FINAL DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2014. (Encontro).

9 Congreso Internacional Sobre Investigación en Didáctica de las Ci Ciencias. Ciências da Natureza e Interdisciplinaridade: A percepção dos estudantes sobre questões de avaliaçòes de larga escala. 2013. (Congresso).

Empírika 2012.Ciência, Cinema e Público: a influência dos filmes na percepção pública da ciência. 2012. (Seminário).

Encontro Acadêmico Internacional Interdisciplinaridade e transdisciplinaridade no Ensino, Pesquisa e Extensão em Educação, Ambiente e Saúde. 2012. (Encontro).

XIV EPEF.Desempenho e contextualização em testes de Física em Vestibulares. 2012. (Encontro).

XIV EPEF.As expectativas dos alunos ingressantes nas licenciaturas em Física: os casos da Unicamp e da UTFPR. 2012. (Encontro).

I Seminário Internacional de Educação de Pinhais.Formação Continuada de Professores: Entre saberes e práticas. 2011. (Seminário).

Seminário da Área de Ensino - CAPES. 2011. (Seminário).

VIII ENPEC.Desempenho dos ingressantes em Ciências da Natureza: Uma comparação entre o bacharelado e a licenciatura. 2011. (Encontro).

XIII EPEF.A interdisciplinaridade na formação continuada de professores de Ciências: "O modelo do interior da Terra". 2011. (Encontro).

XII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física.Ensino de Física e Gênero: Avaliação de Questões de Exames Vestibulares. 2010. (Encontro).

XIII Simposio Internacional de Procesos Civilizadores.Sobre o tempo: Primeiras Aproximações entre o pensamento físico e o pensamento sociológico de Norbert Elias. 2010. (Simpósio).

26a. Feira de Ciências da Escola Americana de Campinas.Jurada da 26a. Feira de Ciências da Escola Americana de Campinas, filiada à International Science and Engineering Fair - INTEL. 2009. (Outra).

VII Encontro Nacional de Pesquisas em Ensino de Ciências.Gráficos em Ciências Naturais, Vestibulares e Preditores Socieconômicos. 2009. (Encontro).

Ano Internacional do Planeta Terra - Ciências da Terra para a Sociedade.Ensino sobre o interior da Terra: A necessidade de enfatizar as relações interdisciplinares entre a Física e Geociências. 2008. (Simpósio).

XI Encontro de Pesquisa e Ensino de Física.Física: Vestibular, Treinamento e Capital Cultural. 2008. (Encontro).

I Simpósio de Pesquisa em Ensino e História de Ciências da Terra..A elaboração do conceito de interdisciplinaridade: primeiras aproximações de um projeto de formação continuada de professores da educação básica. 2007. (Simpósio).

O Ribeirão das Anhumas na Escola. Projeto FAPESP/Petrobrás. II Seminário do projeto: Apresentação dos projetos das escolas, temas de pesquisa e avaliação geral. 2007. (Seminário).

O Ribeirão das Anhumas na Escola. Projeto FAPESP/Petrobrás. I Seminário do projeto: Apresentação dos projetos escolares e avaliação geral. 2007. (Seminário).

Terceiro Congreso Internacional sobre Formaçion de Profesores de Ciencias. A influência dos exames de seleção para o ensino superior sobre o ensino de Física. 2007. (Congresso).

VI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciência.Física: Capital Cultural eTreinamento. 2007. (Encontro).

Pesquisas em Ensino de Ciências da Terra. 2006. (Seminário).

10° Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia.História da Ciência e ensino de Ciências: contribuições para o professor. 2005. (Seminário).

Ciclo de Seminários do Museu de Ciências de Campinas.Ciclo de Seminários do Museu de Ciências de Campinas. 2005. (Seminário).

IX Simpósio Nacional Processo Civilizador - Tecnologia e Civilização.IX Simpósio Internacional Processo Civilizador - Tecnologia e Civilização. 2005. (Simpósio).

V Encontro Nacional de Pesquisas em Ensino de Ciências.Questões relativas à História da Ciência e ao ensino de Ciências. 2005. (Encontro).

XIV Reunión Nacional de Educación en Física. XIV Reunión Nacional de Educación en Física. 2005. (Congresso).

IV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.O ensino da lei da queda dos corpos: uma proposta de trabalho centrada na História da Ciência. 2003. (Encontro).

XV Simpósio Nacional de Ensino de Física.O ensino e a aprendizagem de Física: Contribuições da História da Ciência e do movimento das concepções alternativas. 2003. (Simpósio).

XV Simpósio Nacional de Ensino de Física.O ensino e a aprendizagem de Física: Contribuições da História da Ciência e do movimento das concepções alternativas. 2003. (Oficina).

I Oficina de Física Moderna. 2000. (Oficina).

I Seminário do ENEM. 2000. (Seminário).

34a. Reunião Anual da SBPC. 34a. Reunião Anual da SBPC. 1982. (Congresso).

33a. Reunião Anual da SBPC. 33a. Reunião Anual da SBPC. 1981. (Congresso).

SUTIL, N.;GEBARA, M. J. F.; LEITE, A. E.. Resolução de problemas e avaliação em perspectiva de ciência, tecnologia, sociedade e ambiente: delineamentos na residência pedagógica de física. 2025. Dissertação (Mestrado em Formação Científica, Educacional e Tecnológica) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

GEBARA, M. J. F.; SANTOS JUNIOR, J. B.; DANTAS, J. M.. VISÕES DEFORMADAS DA CIÊNCIA E DA TECNOLOGIA: UMA ANÁLISE DE LIVROS DIDÁTICOS DE FÍSICA DO PNLD 2018,. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

SILVA, F. K. M.; Lastória, A. C.;GEBARA, M. J. F.. FORMAÇÃO DOCENTE E O ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA REFLEXÃO SOBRE OS ANOS INICIAIS.. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

GEBARA, M. J. F.; WIPPEL, M.; SILVA, F. K. M.; SANTOS, J. N.. FILMES E ENSINO DE FÍSICA: CONCEPÇÕES DE FUTUROS PROFESSORES SOBRE A UTILIZAÇÃO DE SERIADOS DE FICÇÃO CIENTÍFICA,. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

SANTOS JUNIOR, J. B.;GEBARA, M. J. F.; CORREA, P. R. M.. Uso dos mapas conceituais como instrumento de mediação pedagógica em tempos de pandemia. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

SASSERON, L. H.; SOUZA, C.;GEBARA, M. J. F.. A percepção de Ciência e a imagem do cientista de estudantes do ensino fundamental.. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

GEBARA, Maria J. F.; PEIXOTO, D. E.; SANTOS JUNIOR, J. B.; MORAES, L. E.. Percepção de ciência e tecnologia de futuros professores das séries iniciais do ensino fundamental: um estudo descritivo. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

LOPEZ, J. V.;GEBARA, M. J. F.; DELGADO, A. O.; SILVA, J. H. D.. ENSINANDO CONDUTIVIDADE E RESISTIVIDADE ATRAVÉS DE JOGO ELETRÔNICO: CORRIDA ELETRÔNICA. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física) - Universidade Federal de São Carlos.

FERNANDES, H. L.;GEBARA, M. J. F.; FRANCISCO, M. R.; VERGUEIRO, W. C. S.. Histórias em quadrinhos como veículo de divulgação científica: significações sobre a história de conservação do Mutum-de- Alagoas. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

MEGID NETO, J.; GENOVESE, L. G. R.;GEBARA, Maria José Fontana. Abordagens dos recursos audiovisuais em livros didáticos de Física aprovados no PNLD 2018. 2021. Dissertação (Mestrado em Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas.

DANTAS, J. M.; SOARES, N. N.;GEBARA, M. J. F.. A Radiação do Corpo Negro em uma Sequência Didática Potencialmente Sistêmica com o Uso da Contação de História. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Física) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

SANTOS JUNIOR, J. B.; SILVA, F. K. M.;GEBARA, M. J. F.. Um estudo da evolução das concepções de professoras dos anos iniciais sobre Alfabetização Científica. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

FERNANDES, H. L.; CARVALHO, D. F.;GEBARA, M. J. F.. Representação da mulher nas ciências nos livros didáticos de ciências de 1961 a 2018. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

MESQUITA, R. C.; DIAS, A. N. C.;GEBARA, M. J. F.. Aprendizagem baseada em problemas: Um roteiro para o ensino de Termodinâmica na educação básica. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física) - Universidade Federal de São Carlos.

GEBARA, M. J. F.; SILVA, F. K. M.; BARRETO, M.; JORGE-VILLAR, S. E.. Percepção de Ciência de Futuros Professores de Ciências da Natureza e Matemática: Um estudo de caso.. 2020. Dissertação (Mestrado em Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas.

GEBARA, M. J. F.; SOARES, A. A.; SANTOS, J. N.. Laboratórios de simulação e experimentação remota no Ensino de Ciências: Uma análise do potencial técnico e pedagógico. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

GEBARA, M. J. F.; MEGID NETO, J.; MATEO, S. G.; TORRES, J. R.. Análise da abordagem de educação ambiental nos livros didáticos de Biologia - PNLD 2018. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

GEBARA, M. J. F.; SILVA, F. K. M.; CASTRO, P. B. L.. Atividades práticas para Física no ensino fundamental por meio de desafios: Proposta de material de apoio. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física) - Universidade Federal de São Carlos.

GEBARA, M. J. F.; MEGID NETO, J.; SILVA, L. F.. Física Ambiental no ensino médio: Uma análise dos livros didáticos do PNLD 2018. 2019. Dissertação (Mestrado em Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas.

PAGAN, A. A.; ARAUJO, Y. L. F. M.;GEBARA, Maria José Fontana. O desempenho escolar em ciências e o pluralismo epistemológico: a elaboração de questões do eixo temático. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Sergipe.

WARTHA, E. J.; SOUZA, D. N.;GEBARA, Maria José Fontana. Terra e Universo: construção e validação de um teste de desempenho escolar em ciências. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Sergipe.

GEBARA, Maria José Fontana; SILVA, F. K. M.; CRUZ, T. G. S.. A integração das Ciências da Natureza no ENEM: Uma análise das provas de 2009 à 2012. 2016. Dissertação (Mestrado em Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas.

SUTIL, N.; FLORCZAK, M. A.;GEBARA, Maria José Fontana. Radiações e telescópios: Uma proposta educacional para o ensino e aprendizagem de Física no ensino médio. 2016. Dissertação (Mestrado em Formação Científica, Educacional e Tecnológica) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

FLORCZAK, M. A.; PINTO, A. E. A.;GEBARA, Maria José Fontana. A educação de jovens e adultos e o ensino de Ciências Naturais: contribuições da utilização dos conceitos unificadores. 2015. Dissertação (Mestrado em Formação Científica, Educacional e Tecnológica) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

GEBARA, Maria José Fontana; PAGAN, A. A.. Analise de um processo de elaboração de um teste de desempenho em Ciências. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Sergipe.

GEBARA, Maria José Fontana; SILVA, F. K. M.; SUTIL, N.; PROCOPIAK, L.. O ENSINO APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS NATURAIS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: O FILME COMO RECURSO DIDÁTICO NAS AULAS DE ECOLOGIA. 2013. Dissertação (Mestrado em Formação Científica, Educacional e Tecnológica) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

GEBARA, Maria José FontanaKLEINKE, M. U.; FLORCZAK, M. A.. O conceito de insolação como facilitador da aprendizagem das estações do ano. 2013. Dissertação (Mestrado em PECIM) - Universidade Estadual de Campinas.

Montagner, M. A. P.; Keila, F.;GEBARA, Maria José Fontana. O ensino-aprendizagem da Língua Portuguesa a partir do estudo do local e das práticas interdisciplinares com as Ciências da Natureza. 2012. Dissertação (Mestrado em Ensino e História de Ciências da Terra) - Universidade Estadual de Campinas.

GEBARA, M. J. F.; JORGE-VILLAR, S. E.; VILLAGRA, J. A. M.; DORRIO, J. B. V.; FERNANDES, H. L.; PEZZO, M. R.. PERCEPÇÃO DA CIÊNCIA DE FUTUROS PROFESSORES DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E DE MATEMÁTICA: UM ESTUDO COMPARADO BRASIL E ESPANHA,. 2024. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

GEBARA, M. J. F.; MEIRELLES, R. M. S.; DIAS, S. O.; NEVES, M. C. D.; FIGUEIROA, S. F. M.. Ensino de Ciências e Artes: um estudo baseado em dissertações e teses (2000-2019). 2022. Tese (Doutorado em Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas.

FIGUEIROA, S. F. M.; SILVA, D.; SILVA, C. C.; GABRIEL, M. L. D. S.;GEBARA, M. J. F.. CONTEÚDOS HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA CIÊNCIA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: uma investigação a partir das provas do ENADE de 2017 dos cursos de Licenciatura em Biologia, Física, Matemática e Química. 2022. Tese (Doutorado em Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas.

MEGID NETO, J.;GEBARA, M. J. F.; ALMEIDA, M. J. P. M.; NARDI, R.; VIVEIRO, A. A.. GÊNESE E DESENVOLVIMENTO DAS PESQUISAS EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO DA ÁREA DE ENSINO DA CAPES: ESTUDO DA PRODUÇÃO E DO PERFIL PROFISSIONAL E ACADÊMICO. 2022. Tese (Doutorado em Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas.

GEBARA, M. J. F.; MEGID NETO, J.; RINK, J.; PAULO, I. J. C.; KAWAMURA, M. R. D.. Pesquisa em Ensino de Física Ambiental e Educação: Um estudo a partir da produção acadêmica brasileira entre 1979 e 2017.. 2021. Tese (Doutorado em Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas.

GEBARA, Maria José Fontana; SILVA, F. K. M.; SUTIL, N.; ROSSI, A. V.; PINHEIRO, R. A.; GALEMBECK, E.. Unidades de ensino potencialmente significativas. Um estudo de caso sobre o tema Célula.. 2021. Tese (Doutorado em Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas.

SILVA, F. K. M.; PINHEIRO, R. A.; ROSA, M. I. P.; SOUZA, C.;GEBARA, Maria José Fontana. A constituição profissional de professores de Física: Uma análise a partir da formação inicial e do início da carreira. 2021. Tese (Doutorado em Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas.

SILVA, F. K. M.; RINK, J.; PEREZ, S.; VIANNA, D. M.;GEBARA, Maria José Fontana. O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE A PARTIR DO MESTRADO NACIONAL PROFISSIONAL EM ENSINO DE FÍSICA. 2021. Tese (Doutorado em Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas.

KLEINKE, M. U.GEBARA, M. J. F.; ROSSI, A. V.; RAMOS, E. M. F.; BRETONES, P. S.. Astronomia como disciplina integradora para o ensino de Ciências. 2018. Tese (Doutorado em Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas.

GEBARA, M. J. F.; SUTIL, N.; SANTOS, M. G.; Compiani, M.; BARRETO, M.. Filme como recurso mediador nas aulas de Ciências: Uma discussão sobre sua potencialidade a partir das interações. 2018. Tese (Doutorado em Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas.

MOREIRA, M. A.; CARCEDO, S. G.;GEBARA, M. J. F.; OLFOS, R. M. V.; MELUS, M. C. G.. La enseñanza/aprendizaje del concepto de reología en estudiantes de química farmacéutica de la Universidad de Antioquía, a partir de una metodología activa. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Doctorado en Educación) - Universidad de Burgos.

GEBARA, M. J. F.; JORGE-VILLAR, S. E.; VILLAGRA, J. A. M.; FERNANDES, H. L.; CASTELFRANCHI, Y.; DORRIO, J. B. V.. PERCEPÇÃO DA CIÊNCIA DE FUTUROS PROFESSORES DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E DE MATEMÁTICA: UM ESTUDO COMPARADO BRASIL E ESPANHA. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

UTSUMI, M. C.;GEBARA, M. J. F.; OLIVEIRA, S. R.; FIGUEIREDO, F. F.; RIBEIR, C. M. S.. O USO DA SALA DE AULA INVERTIDA EM UMA DISCIPLINA DE CÁLCULO 1: DIFICULDADES E POTENCIALIDADES. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas.

SILVA, F. K. M.; GAMA, R. P.; PRADO, G. V. T.;GEBARA, M. J. F.. O desenvolvimento profissional docente e o ensino de física: uma discussão a partir do MNPEF. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas.

GEBARA, M. J. F.; MEGID NETO, J.; DIAS, S. O.; MEIRELLES, R. M. S.; NEVES, M. C. D.. CIÊNCIA E ARTE: UM ESTUDO BASEADO EM DISSERTAÇÕES E TESES DA ÁREA DE ENSINO DE CIÊNCIAS. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas.

SILVA, F. K. M.; PINHEIRO, R. A.;GEBARA, M. J. F.. A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE FÍSICA: SINGULARIDADES, AVANÇOS E ENTRAVES NO CONTEXTO FORMATIVO. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas.

GEBARA, M. J. F.; KAWAMURA, M. R. D.; PAULO, I. J. C.; RINK, J.. Física Ambiental: Um estudo a partir da produção acadêmica entre 1987 e 2017. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas.

GEBARA, M. J. F.; SUTIL, N.; SILVA, F. K. M.; PINHEIRO, R. A.; UTSUMI, M. C.. Unidades de ensino potencialmente significativas. Um estudo de caso sobre o tema Célula.. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas.

SANTOS, M. G.; SUTIL, N.; Compiani, M.; BARRETO, M.;GEBARA, M. J. F.. O filme na escola: Avaliação das repercussões de sua utilização nas aulas de Ciências da educação básica. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas.

KLEINKE, M. U.; OLIVEIRA, S. R.;GEBARA, M. J. F.. Ensino de Ciências: Astronomia. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas.

SUTIL, N.;GEBARA, M. J. F.; LEITE, A. E.. Resolução de problemas e avaliação em perspectiva de ciência, tecnologia, sociedade e ambiente: delineamentos na residência pedagógica de física. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Formação Científica, Educacional e Tecnológica) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

SOUZA, D. C.;GEBARA, M. J. F.; WATANABE, G.. Distanciamentos e aproximações da Física e seu Ensino com a Educação Ambiental na Perspectiva de Professores de Física. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

SILVA, F. K. M.; Lastória, A. C.;GEBARA, M. J. F.. FORMAÇÃO DOCENTE E A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

GEBARA, M. J. F.; SANTOS JUNIOR, J. B.; DANTAS, J. M.. VISÕES DEFORMADAS DA CIÊNCIA E DA TECNOLOGIA: UMA ANÁLISE DE LIVROS DIDÁTICOS DE FÍSICA DO PNLD 2018,. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

FERNANDES, H. L.;GEBARA, M. J. F.; FRANCISCO, M. R.. Histórias em quadrinhos como veículo de divulgação científica: significações atribuídas a uma história do mutum-de-alagoas (pauxi-mitu). 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

LOPEZ, J. V.;GEBARA, M. J. F.; DELGADO, A. O.. ENSINANDO CONDUTIVIDADE E RESISTIVIDADE ATRAVÉS DE JOGO ELETRÔNICO: CORRIDA ELETRÔNICA. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física) - Universidade Federal de São Carlos.

SANTOS JUNIOR, J. B.;GEBARA, M. J. F.; CORREA, P. R. M.. UTILIZAÇÃO DE MAPAS CONCEITUAIS NA MEDIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO- APRENDIZAGEM DE QUÍMICA NO CONTEXTO DO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

GEBARA, M. J. F.; SASSERON, L. H.; SOUZA, C.. Percepção de ciência e alfabetização científica: o que pensam os alunos do ensino fundamental sobre a ciência e cientista. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

GEBARA, M. J. F.; SOARES, A. A.; SANTOS, J. N.. Laboratórios de simulação e experimentação remota no Ensino de Ciências: Uma análise do potencial técnico e pedagógico.. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

MEGID NETO, J.;GEBARA, M. J. F.; ALMEIDA, M. J. P. M.. Abordagem dos recursos audiovisuais em livros didáticos de Física aprovados no PNLD 2018. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas.

GEBARA, M. J. F.; DIAS, A. N. C.; MESQUITA, R. C.. Aprendizagem baseada em problemas: Um roteiro para o ensino de Termodinâmica na educação básica. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física) - Universidade Federal de São Carlos.

GEBARA, M. J. F.; FERNANDES, H. L.; CARVALHO, D. F.. Representação da mulher cientista nos livros didáticos de ciências da década de 1960 até a década de 2010. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

GEBARA, M. J. F.; BARRETO, M.; VILLAR, S. E. J.; SILVA, F. K. M.. Percepção de Ciência em futuros professores: Um perfil dos alunos das licenciaturas em Ciências da Natureza e Matemática da Unicamp. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas.

GURGEL, I.; SILVA, F. K. M.;GEBARA, M. J. F.. Atividades práticas para a física no ensino fundamental por meio de desafios: proposta de material de apoio ao professor. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física) - Universidade Federal de São Carlos.

GEBARA, M. J. F.; MEGID NETO, J.; SILVA, L. F.. Física ambiental no ensino médio: Uma análise dos livros didáticos do PNLD 2018. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas.

GEBARA, Maria J. F.; MEGID NETO, J.; TORRES, J. R.; MATEO, S. G.. Análise da temática Educação Ambiental nos livros didáticos de Biologia do PNLD 2018. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

SUTIL, N.; FLORCZAK, M. A.;GEBARA, Maria José Fontana. Radiações e telescópios: Uma proposta educacional para o ensino e aprendizagem de Física no ensino médio. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Formação Científica, Educacional e Tecnológica) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

GEBARA, Maria José Fontana; PAIXAO FILHO, F. J.; CANTAO, R. F.. A contextualização nos itens de Física do ENEM: possibilidades e limites. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas.

GEBARA, Maria José Fontana; MESQUITA, R. C.; FERNANDES, H. L.. O peer instruction no ensino de Física: Contribuições para o ensino de radiações. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

GEBARA, Maria José Fontana; ROSSI, A. V.; MEGID NETO, J.. Física Ambiental em espaços não formais de educação: Estudo da percepção dos professores brasileiros. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas.

GEBARA, Maria José Fontana; WARTHA, E. J.; SOUZA, D. N.. Terra e Universo: construção e validação de um teste de desempenho escolar em Ciências. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Sergipe.

GEBARA, Maria José Fontana; PAGAN, A. A.; ARAUJO, Y. L. F. M.. A elaboração de um teste de desempenho escolar em Ciências para o Estado de Sergipe a partir do eixo "Vida e Ambiente". 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Sergipe.

GEBARA, Maria José Fontana; FLORCZAK, M. A.; Pinto, A. E. de A.. A educação de jovens e adultos e o ensino de Ciências Naturais: contribuições da utilização dos conceitos unificadores. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Formação Científica, Educacional e Tecnológica) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

SILVA, F. K. M.; CRUZ, T. G. S.;GEBARA, Maria José Fontana. A integração das Ciências da Natureza no Enem: Uma análise das provas de 2009 à 2012. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas.

GALEMBECK, E.; BIZZO, N. M. V.;GEBARA, Maria José Fontana. AS CONCEPÇÕES ALTERNATIVAS NOS EXAMES DE LARGA ESCALA: UMA ANÁLISE DAS QUESTÕES DE BIOLOGIA DO ENEM. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas.

Compiani, M.;KLEINKE, M. U.GEBARA, Maria José Fontana. O Enem e a Análise Escalar: indicativos do conhecimento conceitual. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas.

GEBARA, Maria José Fontana; SILVA, F. K. M.; PROCOPIAK, L.; SUTIL, N.. O ENSINO APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS NATURAIS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: O CINEMA COMO RECURSO DIDÁTICO NAS AULAS DE ECOLOGIA. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Formação Científica, Educacional e Tecnológica) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

KLEINKE, M. U.GEBARA, Maria José Fontana; OLIVEIRA, S. R.. O conceito de insolação como facilitador da aprendizagem das estações do ano. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas.

SILVA, F. K. M.;GEBARA, Maria José Fontana; PACIFICO, S. M. R.. O ensino-aprendizagem da Língua Portuguesa a partir do estudo do local e das práticas interdisciplinares com as ciências da natureza. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino e História de Ciências da Terra) - Universidade Estadual de Campinas.

MIRANDA, C. E. A.; CARVALHO, C. S.; TORRES, J. R.;GEBARA, M. J. F.. As imagens microscópicas como ferramenta didática: um mapeamento da alfabetização científica do ensino básico. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

LOPEZ, J. V.; MORAES, L. E.;GEBARA, M. J. F.. Da internet à sala de aula: uma análise de laboratórios de experimentação controlados remotamente para aprendizagem de Física. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Federal de São Carlos.

GEBARA, M. J. F.; PEIXOTO, D. E.; SANTOS, J. N.. Experimentação como potencial contribuinte para a formação de conceitos científicos em crianças. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Federal de São Carlos.

DIAS, A. N. C.;GEBARA, M. J. F.; SOUZA, J. A.. APLICAÇÃO DE TTF EM AMOSTRAS DO TERRENO GREENSTONE/TTG DE ALMAS, TOCANTINS, BRASIL. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Federal de São Carlos.

GEBARA, Maria José Fontana; SILVA, F. K. M.; MORAES, L. E.. Estrtégias didáticas para o ensino de Física: Uma análise das tendências do MNPEF. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Federal de São Carlos.

GEBARA, Maria José Fontana; SILVA, F. K. M.; MORAES, L. E.. Visões deformadas de professores e futuros professores sobre a Natureza da Ciência: Uma revisão da bibliografia atual. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Federal de São Carlos.

GEBARA, M. J. F.; DELGADO, A. O.; DIAS, A. N. C.. Estudo da evolução do Grupo Barreiras na Bacia de Campos via termocronologia por traços de fissão e U-Pb em zircão. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal de São Carlos.

GEBARA, M. J. F.; CRUZ, T. G. S.; SILVA, A. O. D.. O estudo da poluição sonora e o ensino de Física nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal de São Carlos.

SILVA, F. K. M.; DELGADO, A. O.;GEBARA, M. J. F.. Percepção de profissionais do ensino de Física acerca do currículo. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Federal de São Carlos.

LOPEZ, J. V.; SANTOS JUNIOR, J. B.;GEBARA, M. J. F.. Análise da História da Ciência presente em livros de Física do PNLD 2015-2017. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal de São Carlos.

SILVA, F. K. M.;JOSÉ FONTANA GEBARA, MARIA; DELGADO, A. O.; SANTOS JUNIOR, J. B.. Experimentos e resolução de problemas como estratégias didáticas nas aulas de Física: Um relato de pesquisa do professor. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Federal de São Carlos.

GEBARA, Maria José Fontana; SILVA, F. K. M.; LOPEZ, J. V.. Processo Seletivo Simplificado Física/Ensino de Física Edital 084/2016. 2016. Universidade Federal de São Carlos.

DELGADO, A. O.; LOPEZ, J. V.;GEBARA, Maria José Fontana. Processo Seletivo Simplificado de Professor Substituto de Física, EDITAL Nº 119/2014. 2015. Universidade Federal de São Carlos.

GEBARA, Maria José Fontana; OLIVER, G. S.; CAMPOS, S. D.. Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Adjunto. 2012. Universidade Federal de São Carlos.

GEBARA, Maria José Fontana. Banca em concurso público - Física/Ensino de Física. Edital No. 179/2010-CPCP-CT. 2010. Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

COSTA, R. Z. V.;GEBARA, Maria José Fontana. Licenciatura Internacional. 2012. Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Pinto, A. E. de A.;GEBARA, Maria José Fontana; COSTA, R. Z. V.. PIBID. 2012. Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Percepção de ciência no ensino fundamental: a questão sociocientífica ?aquecimento global? a partir de jogos teatrais; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Ensino de conteúdos de Física nos anos finais do ensino fundamental: Contribuições de atividades experimentais; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);

Laboratórios remotos no ensino de Física: contribuições a partir de uma sequência didática; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);

Percepção de professores do ensino médio sobre a abordagem de questões sociocientíficas com o apoio de inteligência artificial; Início: 2025; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);

Percepção de Ciência a partir de questões sociocientíficas: um estudo com futuros professores no Brasil e na Espanha?; Início: 2024; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Percepção de estudantes da educação básica sobre energia nuclear; Início: 2023; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);

Meninas na Ciência: contribuições dos programas de divulgação científica; Início: 2023; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);

ENSINO DE CIÊNCIAS E DISCURSOS PSEUDOCIENTÍFICOS: COMPROMETIMENTO DA PRÁTICA DOCENTE; Início: 2022; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

ENSINO DE FÍSICA E ARTE: TENDÊNCIAS DAS DISSERTAÇÕES E PRODUTOS DO MESTRADO NACIONAL PROFISSIONAL EM ENSINO DE FÍSICA; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);

EVOLUÇÃO DO CONCEITO DE GRAVITAÇÃO: APORTES PARA O ENSINO DE FÍSICA; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);

FÍSICA E ARTE: UMA ANÁLISE DE DISSERTAÇÕES E PRODUTOS DO MESTRADO NACIONAL PROFISSIONAL EM ENSINO DE FÍSICA; Início: 2023; Iniciação científica (Graduando em Física) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

VISÕES DEFORMADAS DA CIÊNCIA E DA TECNOLOGIA: UMA ANÁLISE DE LIVROS DIDÁTICOS DE FÍSICA DO PNLD 2018; 2024; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, ; Orientador: Maria José Fontana Gebara;

FILMES E ENSINO DE FÍSICA: CONCEPÇÕES DE FUTUROS PROFESSORES SOBRE A UTILIZAÇÃO DE SERIADOS DE FICÇÃO CIENTÍFICA; 2024; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria José Fontana Gebara;

A percepção de Ciência e a imagem do cientista de estudantes do ensino fundamental; ; 2022; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, ; Orientador: Maria José Fontana Gebara;

Percepção de ciência e tecnologia de futuros professores das séries iniciais do ensino fundamental: um estudo descritivo; 2022; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria José Fontana Gebara;

Astronomia no Ensino de Física: O radiotelescópio como mediador para o ensino de Ondulatória; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física) - Universidade Federal de São Carlos, ; Coorientador: Maria José Fontana Gebara;

Aprendizagem baseada em problemas: Um roteiro para o ensino de Termodinâmica na educação básica; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria José Fontana Gebara;

Laboratórios de simulação e experimentação remota no Ensino de Ciências: Uma análise do potencial técnico e pedagógico; ; 2020; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, ; Orientador: Maria José Fontana Gebara;

Percepção de Ciência de Futuros Professores de Ciências da Natureza e Matemática: Um estudo de caso; ; 2020; Dissertação (Mestrado em Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas, ; Orientador: Maria José Fontana Gebara;

Física Ambiental no ensino médio: Uma análise dos livros didáticos do PNLD 2018; 2019; Dissertação (Mestrado em Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas, ; Orientador: Maria José Fontana Gebara;

Análise da abordagem de educação ambiental nos livros didáticos de Biologia - PNLD 2018; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, ; Orientador: Maria José Fontana Gebara;

Física e Geociências: Uma proposta interdisciplinar para o ensino de Termodinâmica e Ondulatória; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física) - Universidade Federal de São Carlos, ; Coorientador: Maria José Fontana Gebara;

O uso do peer instruction no ensino de Física: Contribuições para o ensino de radiações; 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, ; Orientador: Maria José Fontana Gebara;

Física Ambiental em espaços não formais de educação: Estudo da percepção de professores brasileiros; 2017; Dissertação (Mestrado em Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria José Fontana Gebara;

A integração das Ciências da Natureza no Enem: Uma análise das provas de 2009 à 2012; 2016; Dissertação (Mestrado em PECIM) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria José Fontana Gebara;

A contextualização nos itens de Física do ENEM: possibilidades e limites; ; 2016; Dissertação (Mestrado em PECIM) - Universidade Estadual de Campinas, ; Orientador: Maria José Fontana Gebara;

AS CONCEPÇÕES ALTERNATIVAS NOS EXAMES DE LARGA ESCALA: UMA ANÁLISE DAS QUESTÕES DE BIOLOGIA DO ENEM; 2015; Dissertação (Mestrado em PECIM) - Universidade Estadual de Campinas, ; Orientador: Maria José Fontana Gebara;

Contextualização e Desempenho em Questões de Física no Vestibular; ; 2014; Dissertação (Mestrado em Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas, ; Coorientador: Maria José Fontana Gebara;

O ensino aprendizagem de Ciências Naturais na educação básica: O filme como recurso didático nas aulas de Ecologia; 2013; Dissertação (Mestrado em Formação Científica, Educacional e Tecnológica) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, ; Orientador: Maria José Fontana Gebara;

PERCEPÇÃO DA CIÊNCIA DE FUTUROS PROFESSORES DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E DE MATEMÁTICA: UM ESTUDO COMPARADO BRASIL E ESPANHA,; 2024; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, ; Orientador: Maria José Fontana Gebara;

Ensino de Ciências e Artes: um estudo baseado em dissertações e teses (2000-2019); 2022; Tese (Doutorado em Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria José Fontana Gebara;

Unidades de ensino potencialmente significativas; Um estudo de caso sobre o tema Célula; ; 2021; Tese (Doutorado em Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas, ; Orientador: Maria José Fontana Gebara;

Pesquisa em Ensino de Física Ambiental e Educação: Um estudo a partir da produção acadêmica brasileira entre 1979 e 2017; ; 2021; Tese (Doutorado em Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria José Fontana Gebara;

Filme como recurso mediador nas aulas de Ciências: Uma discussão sobre sua potencialidade a partir das interações; 2018; Tese (Doutorado em PECIM) - Universidade Estadual de Campinas, ; Orientador: Maria José Fontana Gebara;

2023; Universidade Federal de São Carlos, ; Maria José Fontana Gebara;

2022; Universidade Federal de São Carlos, ; Maria José Fontana Gebara;

Da internet à sala de aula: um estudo exploratório de laboratórios de experimentação controlados remotamente para aprendizagem de Física; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Maria José Fontana Gebara;

Experimentação como potencial contribuinte para a formação de conceitos científicos em crianças; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Maria José Fontana Gebara;

Visões deformadas de professores e futuros professores sobre a Natureza da Ciência: Uma revisão da bibliografia atual; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Maria José Fontana Gebara;

Estratégias didáticas para o ensino de Física: Uma análise das tendências do MNPEF; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Maria José Fontana Gebara;

A percepção de Ciência de futuros professores de Ciências da Natureza e Matemática: O caso da UFSCar Campus Sorocaba; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Maria José Fontana Gebara;

Análise da História da Ciência presente em livros de Física do PNLD 2015-2017; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Maria José Fontana Gebara;

O ensino de Física e as concepções alternativas de alunos do ensino médio: Uma investigação sobre os conceitos de força e movimento; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Maria José Fontana Gebara;

O ensino de Física Ambiental: Análise do potencial pedagógico dos espaços não formais de educação da cidade de Sorocaba e região; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Maria José Fontana Gebara;

A EVASÃO NAS LICENCIATURAS EM FÍSICA, QUÍMICA E MATEMÁTICA DA UFSCAR CAMPUS SOROCABA: UM ESTUDO DE CASO; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Maria José Fontana Gebara;

As concepções alternativas em Física no final da Educação Básica; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Maria José Fontana Gebara;

Da Internet à sala de aula: Laboratórios de experimentação controlados remotamente para aprendizagem de Física; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Física) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Maria José Fontana Gebara;

Experimentação como estratégia para a construção de conceitos científicos por crianças; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Física) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Maria José Fontana Gebara;

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