MARIA EDUARDA GIERING

Possui graduação em Licenciatura Plena em Letras Português e Literatura pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (1983), graduação em Bacharel em Comunicação Social - Relações Públicas pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (1981), mestrado em Teoria Literária pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1990), doutorado em Linguística e Letras pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1997). Fez estágio pós-doutoral na área de Análise do Discurso na Université Paris Sorbonne IV (2015). É professora titular da Universidade do Vale do Rio dos Sinos, atuando no Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada e no Curso de Letras. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Linguística Aplicada, trabalhando principalmente com os seguintes temas: discursos de divulgação e popularização da ciência, gêneros discursivos, análise textual dos discursos, análise semiolinguística do discurso, tecnodiscursividade, argumentação.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Lingüística e Letras

1993 - 1997

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: Heterogeneidade e Organização Discursiva
Leci Borges Barbisan. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Lingüística do Texto.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Mestrado em Teoria Literária

1986 - 1990

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: Proposta de Análise Pré-Pedagógica de Dois Textos Narrativos Literários,Ano de Obtenção: 1990
Maria Luiza Ritzel Remédios.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Narrativa; discurso; Lingüística do Texto.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Teoria Literária / Especialidade: Linguistica do Texto. Setores de atividade: Outros Setores.

Especialização em Literatura Infanto-Juvenil

1983 - 1984

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Graduação em Licenciatura Plena Em Letras Português e Literatur

1980 - 1983

Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Graduação em Bacharel em Comunicação Social - Relações Públicas

1976 - 1981

Universidade do Vale do Rio dos Sinos

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Pós-doutorado

2015

Pós-Doutorado. , Universidade de Paris-Sorbonne IV, UP IV, França. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes

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Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Alemão

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Lingüística do Texto.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Análise do Discurso.

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Organização de eventos

MOTTA-ROTH, D. ; GIERING, M. E. . V Jornada de Popularização da Ciência. 2014. (Outro).

GIERING, M. E. . Minha Tese em 3 Minutos. 2014. (Outro).

GIERING, M. E. ; MOTTA-ROTH, D. . IV Jornada de Popularização da Ciência/I Encontro PROCAD/Casadinho UNISINOS/UFMG. 2013. (Outro).

GHISLENI, T. S. ; MARCUZZO, P. ; GIERING, M. E. . III Jornada de Divulgação Científica. 2012. (Outro).

GIERING, M. E. ; CHARAUDEAU, P. . Controvérsias midiáticas e midiatização da ciência. 2012. (Outro).

GIERING, M. E. ; CHARAUDEAU, P. . Controvérsias científicas e midiatização da ciência. 2012. (Outro).

MOTTA-ROTH, D. ; GIERING, M. E. . II Encontro de Popularização da Ciência. 2011. (Outro).

GIERING, M. E. . Jornada de Popularização da Ciência. 2010. (Outro).

GIERING, M. E. . Estudos Lingüísticos: Paradigmas - 2a. Edição. 2000. (Outro).

GIERING, M. E. . Preparação para o Anteprojeto - Mestrado em Lingüística Aplicada. 2000. (Outro).

GIERING, M. E. . Estudos Lingüísticos: Aquisição e Aprendizagem da Língua Materna e a Língua Estrangeira. 2000. (Outro).

GIERING, M. E. . Estudos Lingüísticos: Subsistemas da Língua. 2000. (Outro).

GIERING, M. E. . Princípios Funcionalistas da Gramática. 2000. (Outro).

GIERING, M. E. . I FÓRUM INTERDISCIPLINAR SOBRE LINGUAGEM E TRABALHO. 1999. (Outro).

GIERING, M. E. . IV ENCONTRO ESTADUAL SOBRE REDAÇÃO DO VESTIBULAR. 1998. (Outro).

GIERING, M. E. . VIII ENCONTRO SUL-BRASILEIRO DE LÍNGUA PORTUGUESA. 1998. (Outro).

GIERING, M. E. . VII Encontro Sul-Brasileiro de Professores de Língua Portuguesa. 1996. (Outro).

GIERING, M. E. . IV ENCONTRO SUL-BRASILEIRO DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA. 1991. (Outro).

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Participação em eventos

II Ciclo Internacional de Trabalhos Acadêmico-Científicos - II CITAC - II Seminário do PROCAD 2013 - USP/UFRN/UNISINOS.Investigações Equipe Unisinos - PROCAD 2013. 2018. (Seminário).

7 Seminário Internacional de Linguística - SIL.A interdisciplinaridade constitutiva da comunicação pública da ciência. 2017. (Seminário).

7 Seminário Internacional de Linguística - SIL.LINGUAGENS DA DIVULGAÇÃO DA CIÊNCIA PARA PÚBLICOS NÃO ESPECIALIZADOS. 2017. (Simpósio).

27 Semana de Letras.Arte, Ciência e Popularização da Ciência. 2016. (Encontro).

JADIS VI CIED II. Educação linguística e educação científica: uma abordagem interdisciplinar. 2016. (Congresso).

Science & You. Les interrelations entre les domaines dans la communication médiatique de la science. 2015. (Congresso).

XI Congresso ALED. Popularização da ciência na mídia para jovens leitores: as estratégias de antecipação e suspense. 2015. (Congresso).

XI Congresso ALED. O papel da hiperestrutura textual em gêneros discursivos de divulgação científica midiática. 2015. (Congresso).

Congresso Internacional de Estudos do Discurso. Gêneros discursivos de divulgação da ciência como recusro para a educação linguística e abordagens interdisciplinares. 2014. (Congresso).

IV Seminário Nacional de Língua e Literatura: teoria e ensino - diálogos entre discursoss.Logos, ethos e pathos: da retórica clássica à enunciação contemporânea. 2012. (Seminário).

IV Simpósio Internacional de Análise Textual dos Discursosos.Macroorganização textual (plano de texto) de reportagens de midiatização da ciência para crianças e a situação-interação. 2012. (Simpósio).

Encontro Intergts.DAS RELAÇÕES ENTRE TEXTO, GRAMÁTICA E COGNIÇÃO: O FOCO NA GRAMÁTICA. 2011. (Encontro).

II Jornada de Popularização da Ciência.Balanço parcial do Projeto "Características linguístico-discursivas de textos de popularização científica para crianças". 2011. (Outra).

IX Congresso Latino-Americano de Estudos do Discurso. Midiatização da Ciência: a estratégia narrativa para explicar conceitos científicos para crianças. 2011. (Congresso).

VI Simo[pósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais.Simpósio temárico Gêneros discursivos, mídia e ciência. 2011. (Simpósio).

VI Simpósio Internacional de estudos dos gêneros textuais.Características linguístico-discursivas da popularização da ciência para crianças. 2011. (Simpósio).

58° Seminário do GEL.A consideração aos postulados da atual Linguística do Texto ajudaria na tarefa da Linguística Computacional de dar condições ao computador de nos entender?. 2010. (Seminário).

Aula Inaugural do Curso de Letras.Ciência e Cultura. 2010. (Outra).

II Fórum Internacional de Análise do Discurso.Divulgação científica para crianças: narrar para explicar. 2010. (Outra).

Midiatização da Ciência.A cultura científica e a midiatização da ciência. 2010. (Seminário).

Encontro Intermediário do Grupo de Trabalho da ANPOLL Linguística do Texto e Análise da Conversação (GTLTAC).Perspectivas discursivo-enunciativas sobre o texto. 2009. (Encontro).

Letras: cultura e diferença.Cultura científica: ciência e arte se relacionam?. 2009. (Outra).

SILEL - XII Simpósio Nacional de Letras e Lingüística - II Simpósio Internacional de Letras e Lingüística.A organização retórica macroestrutural de artigos de divulgação científica midiática para adultos e para jovens: fatores influentes. 2009. (Simpósio).

Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais.A organização retórica de artigos de divulgação científica: influências externas sobre escolhas do produtor. 2009. (Simpósio).

VII Congreso Latinoamericano de la ALED. Divulgação científica para crianças e a visada de captação. 2009. (Congresso).

VII Simpósio Brasileiro de Tecnologia da Informação e da Linguagem Humana.A RST e os fatores ascendentes e descendentes de organização dos textos: o caso dos artigos de divulgação midiática. 2009. (Simpósio).

II Colóquio da ALED no Brasil.Artigos de divulgação científica midiáticos para jovens e o fazer-sentir. 2008. (Encontro).

III Simpósio Internacional sobre Análise do Discurso.Divulgação científica e argumentação: do fazer saber ao fazer sentir. 2008. (Simpósio).

IV Encontro do Núcleo de Estudos Linguagem, Cultura e Sociedade.A organização retórica de artigos de divulgação científica midiática: as macroações do produtor. 2008. (Encontro).

IV Encontro do Núcleo de Estudos Linguagem, Cultura e Sociedade.Discurso de popularização da ciência. 2008. (Encontro).

VIII Encontro do Círculo de Estudos do Sul - CELSUL.Estratégias retóricas e estrutura composicional de artigos de divulgação científica midiática para crianças: princípios ascendentes e descendentes. 2008. (Encontro).

16 Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada.O papel do fim discursivo na organização retórica de artigos de divulgação científica. 2007. (Simpósio).

VII Encontro do CELSUL.O fim discursivo e a organização do artigo de divulgação científica. 2006. (Encontro).

XI Simpósio Nacional e I Simpósio Internacional de Letras e Lingüística.Contexto midiático, fim discursivo e organização retórica de artigos de divulgação científica. 2006. (Simpósio).

53o. Seminário do GEL.O artigo de Opinião e sua Organização Estratégica. 2005. (Seminário).

III Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais.Da Situação de Comunicação à Formalização do Texto: Trabalhando com Gêneros Textuais no Ensino Médio. 2005. (Simpósio).

IV Congresso Internacional da ABRALIN. Argumentação: relações entre níveis de informação do texto artigo de opinião. 2005. (Congresso).

I Colóquio Leituras de Émile Benveniste.Contrato de Comunicação, estratégias enunciativas e organização do discurso. 2004. (Outra).

II Conferência Linguística e Cognição.Organização retórica de textos: o processo de tomada de decisão. 2004. (Outra).

I Simpósio Internacional de Análise de Discurso crítica.Artigo de Opinião Autoral: o Projeto O.R.T.O.. 2004. (Simpósio).

VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. Gênero Artigo de Opinião Autoral: Escolhas Retóricas e Superestrutura. 2004. (Congresso).

XIX Encontro Nacional da ANPOLL.Organização Retórica de Textos de Opinião: o Processo de Tomada de Decisões (Projeto O.R.T.O.). 2004. (Encontro).

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Participação em bancas

Aluno: Rafael Chaves Martins

GIERING, M. E.; LEITE, M.A.; BOTTA, M. G.. Entre o profano e o sagrado: um estudo sobre as vozes presentes nas coberturas jornalísticas da Marcha para Jesus e da Parada Gay. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Centro Universitário Ritter dos Reis.

Aluno: Ana Cecília Almeida Accetturi

GIERING, M. E.; ROJO, R. H. R.; BENTES, A. C.. Atores e categorias sociais em gêneros televisivos: um estudo sobre os programas Conexões Urbanas e Manos e Minas. 2018. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Geisson Alves Homrich

BENTES, A. C.; DALIGNA, M. C.;GIERING, M. E.. A ciência na linguagem e a linguagem da ciência: uma abordagem discursivo-textual de notícias de divulgação científica para promoção da cultura científica na escola. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Marcos Filipe Zandonai

AQUINO, Z. G. O.; LOPES, T. R. C.;GIERING, M. E.. A referenciação no sincretismo do YouTube: o caso dos vídeos que divulgam ciência. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Letícia Fernandes de Britto Costa

GIERING, M. E.; SOARES, R. L.; SIMOES, J. S.. A construção da identidade em periódicos infantis no Brasil de Vargas e na Alemanha nazista. 2016. Dissertação (Mestrado em Filologia e Língua Portuguesa) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Êrica Ehlers Iracet

DECAT, M. B. N.;SOUZA, Juliana Alles de Camargo deGIERING, M. E.. Relações retóricas emergentes da inserção de narrativas em notícias de divulgação científica midiática para adultos e crianças. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Tatiane dos Santos Fagundes

GIERING, M. E.; CHISHMAN, Rove de Oliveira; RODRIGUES, M. G. S.. A construção argumentativa no gênero discursivo do domínio jurídico Arguição de Descumprimento de Preceito Fundamental 54-8. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Anna Cervo

AGUSTINI, C. L. H.;GIERING, M. E.; TEIXEIRA, Marlene. A redação do vestibular: uma análise para além do enunciado. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: MARGARETH ANDRADE MORAIS

GIERING, M. E.; CAVALCANTE, M. M.; SANTOS, L. W.. Os processos anafóricos no gênero relato esportivo. 2012. Dissertação (Mestrado em Letras (Letras Vernáculas)) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Rejane Ricardo Pereira

SANTOS, L. W.; ALVES, I. M. R.;GIERING, M. E.. A divulgação científica por meio de blogues de revistas científicas. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Keli Andrisi Silva Luz

AXT, M.;GIERING, M. E.FRAGA, Dinorá. Hipertexto: a não-linearidade traça seus caminhos - um estudo sobre a organização hipertextual. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Cláudia Helena Dutra da Silva

GIERING, M. E.; SARMENTO, S.; WELP, A. K. S.; SCHLATTER, M.. Letramento, gêneros do discurso e práticas sociais: ensino de línguas adicionais na educação de jovens e adultos. 2011. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Cristina dos Santos Lovato

GIERING, M. E.; HENDGES, G. R.; MOTTA-ROTH, D.. Análise de gênero: investigação da organização retórica de notícias de popularização da ciência da Revista Ciência Hoje online. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Deise Marques Chamorro

POSSENTI, S.;GIERING, M. E.; TEIXEIRA, Marlene. Quando ensinar é integrar: um estudo enunciativo sobre ação pedagógica dirigida a adolescentes em situação de vulnerabilidade social. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Thaís Hoffmann dos Reis

BALTAR, M.;GIERING, M. E.; GUIMARÃES, Ana Maria de Mattos. A rádio Papagaio está no ar: uma experiência com gêneros orais na escola. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Viviane Maria da Silva Grespan

ENDRUWEIT, M. L.;GIERING, M. E.; TEIXEIRA, Marlene. A (re)escrita no processo de criação: um estudo enunciativo de rascunhos em oficina literária. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Élen Cátia Tomazela

GIERING, M. E.; PARDO, T. A. S.; RINO, L. H. M.. O uso de informações semânticas do Palavra: em busca do aprimoramento da seleção de unidades correferentes na sumarização automática. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Leonardo Zilio

WEININGER, M. J.;GIERING, M. E.; FLORES, Valdir Do Nascimento; FINATTO, Maria José Bocorny. Colocações especializadas e Komposita: um estudo contrastivo alemão português na área de cardiologia. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Sabrina Schneider

GIERING, M. E.; REMEDIOS, M. L. R.; ZILLES, U.. Abusado: o dono do Morro Dona Marta, de Caco Barcellos. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Renata Trindade Severo

GIERING, M. E.; ABDALA JUNIOR, B.; KRIEGER, Maria da Graça. Análise semiolingüística de O Último Voo do Flamingo: construção paratópica de uma nação em estado de ficção. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Valkiria Marks Szinvelski

GIERING, M. E.; BRANDAO, H. H. N.; TEIXEIRA, Terezinha Marlene Lopes. Para além do muro: uma análise enunciativa da atribuição de referência em cartas de Caio Fernando Abreu. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Sabrina Vier

CORACINI, M. J. R. F.;GIERING, M. E.; TEIXEIRA, Marlene. Da singularidade na/da linguagem poética: um estudo enunciativo em canções de Chico Buarque. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Gládis Regina Bizolo dos Santos

SANTOS, G. R. B.; GRAEFF, T. F.;GIERING, M. E.; RAMOS, A. P. F.. Avaliação de redações nas séries iniciais: frase ou texto como limite?. 2007. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Débora Linck

LINCK, D.; TEIXEIRA, Teresinha Marlene Lopes;GIERING, M. E.; PEREIRA, A. E.. RAP: espaço para representação de uma possível utopia? Uma análise enunciativa.. 2007. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Samariene Lúcia Lopes Pillon

BARROS, N. C. A.; MOTTA-ROTH, D.;GIERING, M. E.. A formação de uma comunidade de leitores. 2007. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Angélica Scherer Ávila

MELO, L. E.;GIERING, M. E.; ZILLES, Ana Maria Stahl. Estilos narrativos de mães ao compartilharem livros de gravuras com seus filhos. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Juliana Alles de Camargo de souza

GIERING, M. E.; KOCH, Ingedore Grundfeld Villaça; CHISHMAN, Rove Luiza de Oliveira. A modalização interrogativa e a modalização nas vias de continuidade do artigo de opinião autoral. 2006. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Patrícia Maria Senger de Camargo

Patrícia Maria Senger de Camargo;GIERING, M. E.; FLORES, Valdir Do Nascimento; Anna Maria Becker Maciel; KRIEGER, Maria da Graça. A Construção da Vericção do Discurso das Petições Iniciais. 2006. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Clévia Batalglin

GIERING, M. E.; HILGERT, José Gaston; TOLDO, Claudia Stumpf. A citação do discurso alheio e a construção de sentido nos textos. 2006. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Janine Meller

GIERING, M. E.; CREUS, Susana Quinteros de; BARBISAN, Leci Borges. A subjetividade no discurso citado. 2005. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Isa Mara da Rosa Alves

GIERING, M. E.; DIAS, Maria Carmelita Pádua; CHISHMAN, Rove Luiza de Oliveira. A Construção de uma Ontologia de Domínio Jurídico. 2005. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Ilsa Helena Souza de Castro

GIERING, M. E.; HEBERLE, Viviane;FRAGA, Dinorá Moraes de. Intercâmbio de e-mails mediando inter(netspeak)relações para o desenvolvimento de competências comunicativas em língua inglesa. 2005. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Adriana Galina Rovani

GIERING, M. E.; TOLDO, Claudia Stumpf; HILGERT, José Gaston. A construção dos sentidos no texto falado: o trabalho de seleção lexical. 2005. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Juciane dos Santos Cavalheiro

GIERING, M. E.; FLORES, Valdir Do Nascimento; TEIXEIRA, Terezinha Marlene Lopes. O espaço ficcional e a experiência subjetiva: uma análise enunciativa de A Metamorfose. 2005. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Janaína Pimenta Lemos

GIERING, M. E.; PEREIRA, Vera Wannmacher; BARBISAN, Leci Borges. A descrição e a argumentação em narrativas. 2004. Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Olga Regina Meneghel Pinto

GIERING, M. E.; OLIVEIRA, Helenio Fonseca de; FANTI, Maria da Glória Corrêa Di. O Tratamento da Argumentação em Livros Didáticos que se Declaram de Acordo com os PCNs. 2004. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Alessandra Gomes da Silva

GIERING, M. E.; TASCA, Maria; PEREIRA, Vera Wannmacher. Estudo da subjetividade no resumo através da anáfora conceitual. 2003. Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Silvana Kissmann

GIERING, M. E.; MUTTI, Regina Maria Varini; TEIXEIRA, Terezinha Marlene Lopes. A imagem de aluno no discurso institucional e no discurso dos professores: uma abordagem cognitivo-pragmática. 2003 - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Cléa Silvia Biasi Krás

GIERING, M. E.; BARBISAN, Leci Borges; PEREIRA, Vera Wannmacher. A substituição lexical como mecanismo de coesão na produção do texto. 2002. Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Ernani César de Freitas

GIERING, M. E.; BARBISAN, Leci Borges; TEIXEIRA, Terezinha Marlene Lopes. Análise de estratégias discursivas em textos do informativo diário de uma organização bancária: uma abordagem semiolingüística. 2002. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Magda Terezinha da Silva

SILVA, M. T.;GIERING, M. E.. A expressão do Tópico em Textos Narrativos e em Textos Argumentativos de Língua Portuguesa. 2001. Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: ALESSANDRA BALDO

BALDO, A.;GIERING, M. E.. Abordagens Pragmáticas à Informação em Enunciados. 2000. Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Lucy Maria Baptista Ethur

ETHUR, L. M. B.;GIERING, M. E.. O dizer e a censura: o sujeito intelectual cala, o sujeito conselheiro canta. 1999. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: ANA FUKUI

CABRAL, A. L. T.; FRANZONI, S.;SOUZA, Juliana Alles de Camargo deGIERING, M. E.. "Química: Nossa Vida, Nosso Futuro": análise discursivo-textual do Ano Internacional da Química na revista Ciência Hoje. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Luis Henrique Boaventura da Silva

GONCALVES, E. M.;GIERING, MARIA EDUARDA; RETTENMAIER, M.; OUDESTE, C. S. T.. Encenação e ubiquidade em discursos no twitter: procedimentos de análise. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Jorama de Quadros Stein

AGUSTINI, C. L. H.; SILVA, C. L. C.;GIERING, M. E.; FLORES, Valdir Do Nascimento; KERSCH, D. F.. "Eu não sou essa escrita aí e, ao mesmo tempo, essa escrita é minha!": por uma problematização enunciativa benvenistiana para o ensino da escrita. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Geni Vanderléia Moura da Costa

GIERING, M. E.; FANTI, Maria da Glória Corrêa Di; BRISOLARA, V. S.; CORNO, G. O. M. D.;FRAGA, Dinorá. A idosa na midia impressa: dialogismo e valoração. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Letras) - Centro Universitário Ritter dos Reis.

Aluno: Vanessa Fabíola Silva de Farias

GIERING, M. E.; ALVES FILHO, F.; AZEVEDO, J. A. M.; FABIANO, S. C.; RODRIGUES, M. G. S.. Minha voz, tua voz, nossas vozes: uma análise da responsabilidade enunciativa em artigos acadêmicos/científicos. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Manuela Colamarco Pereira Gomes

SANTOS, L. W.; PINTO, Rosalice;GIERING, M. E.; RICHE, R. M. C.; GOMES, Regina Souza. Referenciação e construção de sentido nas fábulas de Monteiro Lobato e Esopo. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras Vernáculas) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Thais Helena Furtado

GIERING, M. E.; GIRARDELLO, G.; BERGER, C.; HENN, R.. O jornalismo infantil e o desejo de consumo. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós- Graduação em Comunicação e Informação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Tânia Maria Moreira

GIERING, M. E.; SEIXAS, L. F.; NASCIMENTO, R. G.; FIALHO, V. R.; MOTTA-ROTH, D.. Análise crítica de gêneros de popularização da ciência da área de informática no jornal Zero Hora (2009). 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Patrícia Marcuzzo

MILLER, C.;GIERING, M. E.; HENDGES, G. R.; FUZER, C.; MOTTA-ROTH, D.. Ciência em Debate? Uma análise das vozes no gênero notícias de popularização científica. 2011. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Luiciane Leipnitz

WEININGER, M. J.;GIERING, M. E.; ALTENHOFEN, C. V.; FINATTO, Maria José Bocorny. Da descrição dos usos da língua ao ensino da tradução: combinatórias textuais em língua alemã e implementação do ambiente Virtualern. 2010. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Magali Lopes Endruweit

GIERING, M. E.; FLORES, Valdir Do Nascimento; SILVEIRA, Eliane Mara; FINATTO, Maria José Bocorny; TEIXEIRA, Teresinha Marlene Lopes. A escrita enunciativa e os retratos de singularidade. 2006. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Cleide Inês Wittke

WITTKE, C. I.; BARBISAN, Leci Borges;GIERING, M. E.; PEREIRA, A. E.; LIMA, V. M. R.; PEREIRA, Vera Wannmacher. O valor argumentativo da oração relativa no discurso: uma proposta para o ensino de língua materna. 2006. Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Sônia Lichtenberg

GIERING, M. E.; FIORIN, José Luiz; HILGERT, José Gaston; FINATTO, Maria José Bocorny; FLORES, Valdir Do Nascimento. Sintaxe da Enunciação: Noção mediadora para reconhecimento de uma lingüística da enunciação. 2006. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: ALESSANDRA BALDO

GIERING, M. E.; BARBISAN, Leci Borges. A percepção de gêneros textuais/discursivos pelo professor de língua materna. 2004. Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Yeda Swirski de Souza

SOUZA, Y. S.;GIERING, M. E.. Aprendizagem Organizacional. 1999. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Melquíades Paceli Sandres Barros

BENTES, A. C.; MIRA, C. C. C. R.; CARNIN A;GIERING, M. E.. A intertextualidade e sua relação com a midiatização da ciência na Revista Galileu. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Aline Nardes dos Santos

DINIZ, D.; MORATO, E. M.; VEREZA, S. C.;GIERING, M. E.; CHISHMAN, Rove de Oliveira. Frames semânticos e estratégias discursivas antiaborto na Sugestão Legislativa 15/2014. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Maria Helena Albé

RODRIGUES, M. G. S.;SOUZA, Juliana Alles de Camargo de; MIRA, C. C. C. R.;GIERING, M. E.. A responsabilidade enunciativa em reportagens midiáticas que comunicam ciência pra leitores jovens. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Jorama de Quadros Stein

AGUSTINI, C. L. H.; SILVA, C. L. C.;GIERING, M. E.; TEIXEIRA, Teresinha Marlene Lopes. (D)o laço no processo de elaboração de textos acadêmicos: um olhar na/pela enunciação escrita. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Angela Maria Alves Lemos Jamal

DECAT, M. B. N.;GIERING, M. E.; BICALHO, D. C.. Identidade discursiva da resenha acadêmica à luz da Teoria da Estrutura Retórica e da Teoria das Sequências Textuais. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Carla Maria Krieger de Valle

MACIEL, A. M. B.; RIGO, S. J.;GIERING, M. E.; CHISHMAN, Rove Luiza de Oliveira. O papel dos participantes em uma ontologia jurídica do direito brasileiro. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Fátima Andréia de Jesus Tamanini Adames

BARBARA, L.;GIERING, M. E.; CABRAL, S. R. S.; HENDGES, G. R.; MOTTA-ROTH, D.. Interdiscursividade e recontextualização do discurso científico em notícia online:princípio de abstração. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Rosane Cassia Santos e Campos

GIERING, M. E.; DECAT, M. B. N.; ANTONIO, J. D.; PIMENTA, S. O.; DELLISOLA, R. L. P.. Anunciou: vendeu??? O anúncio publicitário na mídia impressa e os mecanismos de sua construção como gênero: uma análise funcional-discursiva. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Janaína Pimenta Lemos Becker

PAULIUKONIS, M. A. L.; MOURA, Adila Beatriz Naud de; KRIEGER, Maria da Graça; TEIXEIRA, Teresinha Marlene Lopes;GIERING, M. E.. A popularização da ciência na mídia: da situação de comunicação ao texto. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Juliana Alles de Camargo de souza

GOMES, Regina Souza; TEIXEIRA, Teresinha Marlene Lopes;FRAGA, DinoráGIERING, M. E.. O infográfico na divulgação científica: aspectos textuais-discursivos. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Cristina dos Santos Lovato

BARBARA, L.;GIERING, M. E.; CABRAL, S. R. S.; PINHEIRO, N. F.. Análise crítica do gênero notícia de popularização da ciência nas revistas Ciência Hoje e Galileu. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Patrícia Marcuzzo

GIERING, M. E.; MOTTA-ROTH, D.; HENDGES, G. R.; FUZER, C.; BARROS, N. C. A.. Ciência em debate? Análise do Gênero Notícia de Popularização Científica. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Anderson Bertoldi

SALOMAO, M. M.; KRIEGER, Maria da Graça;GIERING, M. E.. Frames jurídicos: a semântica de frames na construção de léxicos especializados. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Mariana Martinez Rypl

GIERING, M. E.; BARBISAN, Leci Borges. O sentido construído pelas cadeias coesivas no discurso. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Sônia Lichtenberg

GIERING, M. E.; HILGERT, José Gaston; FLORES, Valdir Do Nascimento. Sintaxe da enunciação: noção mediadora para reconhecimento de uma lingüística da enunciação.. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: ALESSANDRA BALDO

BALDO, A.; BARBISAN, Leci Borges;GIERING, M. E.. A percepção de gêneros textuais/discursivos pelo professor de língua materna. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Ana Cecília Almeida Accetturi

GIERING, M. E.; ROJO, R; BENTES, A. C.. Atores e categorias sociais em gêneros televisivos: um estudo sobre os programas Conexões Urbanas e Manos e Manas. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Bárbara Vier Mengue

CAMPOS, M. I. B.; DALIGNA, M. C.;GIERING, M. E.. A função discursiva dos pareceres descritivos na comunicação dos resultados de avaliação: um estudo do gênero em uma perspectiva textual-discusiva. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: André Manteufel Ferreira

FREITAS, E. C.; FRANZONI, S.;GIERING, M. E.. "Meus seguidores, minhas regras": a construção do ethos nos discursos de jornalistas políticos no Twitter. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Rafael Chaves Martins

BOTTA, M. G.;GIERING, M. E.. Entre o profano e o sagrado: um estudo sobre a homofobia no discurso jornalístico a partir das coberturas da Marcha para Jesus e da Parada Gay. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Letras) - UniRitter Laureate International Universities.

Aluno: Alda da Silva Barreiros

GALVAO, M. M.;GIERING, M. E.; MIRA, C. C. C. R.. Os processos de retextualização e de construção de sentido em audiências cíveis de instrução e julgamento. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Narcos Filipe Zandonai

LOPES, T. R. C.; ALVES, I. M. R.;GIERING, M. E.. A multissemiose na construção de objetos de discurso da ciência e seus efeitos em canais de divulgação científica. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Eduardo Paré Glück

SOUZA, Juliana Alles de Camargo de; VIER, S.;GIERING, M. E.. Análise dos comentários dos leitores e do modo como controem seu ethos em notícias de divulgação científica da revista Superinteressante. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras Português/Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Mariana Mahlmann Feijo

GIERING, MARIA EDUARDA; BERTOLDI, A.; FOSCHIERA, S. M. P.. A comunicação implícita: um estudo de caso nas relações de trabalho no serviço público. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Igor Schwingel

BERTOLDI, A.; VIER, S.;GIERING, M. E.. Divulgação da Ciência na Mídia para o Público Adulto no Brasil e na Alemanha: um estudo comparativo entre as revistas Galileu e Welt der Wunde. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Alemão) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Michele Fernanda Gramms

GIERING, M. E.; FOSCHIERA, S. M. P.;SOUZA, Juliana Alles de Camargo de. A explicação da ciência na seção Pergunta/Resposta na revista MUndo Estranho. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Alemão) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Carolina de Medeiros

GIERING, M. E.; SILVA, Martha Dreyer de Andrade;BECKER, Janaína Pimenta Lemos. Popularização da ciência na mídia: ciência ou publicidade?. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Fernanda Wickert

GIERING, M. E.; SILVA, Martha Dreyer de Andrade;BECKER, Janaína Pimenta Lemos. Uma proposta de aplicação de leitura e de produção de textos de popularização da ciência no ensino médio. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Fernanda Cristina Falkoski

CORONA, M. O.;GIERING, M. E.; FRONZA, C.. Percepções e aprendizagens no cotidiano escolar de um menino surdocego. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: John Richard Schabarum

CHISHMAN, Rove Luiza de Oliveira;GIERING, M. E.; MELLO, Vera Helena Dantee de. O papel semântico das orações reduzidas de gerúndio: uma abordagem funcionalista. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Deise Gabriele Boll

GIERING, M. E.MELLO, Vera Helena Dentee de; CHISHMAN, Rove Luiza de Oliveira. As metáforas no futebol: um estudo baseado na semântica cognitiva. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Marluce Maldaner

BREUNIG, D. R.;GIERING, M. E.. Kinderbücher im Daf-Unterricht. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras - Português/Alemão) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Michele Schroeder

GIERING, M. E.; VEPPO, Maria Helena Albé; MOURA, Adila Beatriz Naud de. Emprego do pronome relativo onde: um estudo nos gêneros textuais discursivos carta do leitor e notícia policial. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Silvana Teresinha Salvi

GIERING, M. E.; PRESTES, G.; SILVA, S.. A construção da imagem da adolescente na revista Capricho: um estudo da produção e da recepção de imagem pelos sujeitos da linguagem. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Paula Elise Paetzhold

GIERING, M. E.; VEPPO, Maria Helena Albé;BECKER, Janaína Pimenta Lemos. As relações de Elaboração e Solução em artigos de divulgação científica para jovens e adultos publicados na revista Ciência Hoje on-line. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Ana Cristina Maldaner

GIERING, M. E.; CHISHMAN, Rove Luiza de Oliveira; FRONZA, C.. Uso de termos que designam cores por crianças de 3 a 5 anos. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Haike Krummenauer Rauber

GIERING, M. E.; MOURA, Adila Beatriz Naud de; TEIXEIRA, Teresinha Marlene Lopes. A intertextualidade no processo de construções de sentido na leitura. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Bárbara Vier

GIERING, M. E.; VEPPO, Maria Helena Albé;BECKER, Janaina Pimenta Lemos. Uma proposta para o ensino de Língua Portuguesa sob a perspectiva da semiolinguística. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras Português/Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Thais Coelho Lopes

GIERING, M. E.; DUARTE, M. L.; TEIXEIRA, Marlene. Marcas lingüísticas da polifonia: um estudo da relação narrador-personagem em O Duplo, de Fiódor Dostoievski. 2008 - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Carina Maria Sauer

GIERING, M. E.; CORONA, M. O.; KERSCH, D. F.. O conhecimento de dialeto auxilia ou prejudica na aprendizagem do alemão padrão?. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Sheila Alves Siqueira

SIQUEIRA, S. A.; MELO, Vera Helena Dantée de; SILVA, S.;GIERING, M. E.. O papel das construções modais no discurso. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Letras Português e Literatur) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Marcia Maria Etzberger

ETZBERGER, M. M.; VEPPO, Maria Helena Albé; ALVES, I. M. R.;GIERING, M. E.. Trabalhando o gênero relatório nos cursos técnicos. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Letras Português e Literatur) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Arádia Ribeiro da Silva

GIERING, M. E.; VEPPO, Maria Helena Albé; SILVA, Martha Dreyer de Andrade. Leitor e leitura: a formação pelo gosto. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Everson Garcia da Silva

GIERING, M. E.; VEPPO, Maria Helena Albé; SILVA, Martha Dreyer de Andrade. História e Literatura: Lima Barreto e sua época na obra. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Fernanda Holz

GIERING, M. E.; GUIMARÃES, Ana Maria de Mattos; KRIEGER, Maria da Graça. O dialeto Hunsrückckisch: uma variante da língua alemã falada em Picada Café ? Rio Grande do Sul. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Jaqueline de Almeida Melo

GIERING, M. E.BECKER, Janaina Pimenta Lemos; KISSMANN, Silvana. Desvendando os mistérios da descrição: análise da seqüêncialidade narrativa e da seqüêncialidade descritiva do conto O Bife e a Pipoca, de Lygia Bojunca Nunes. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Karine Born da Silva

GIERING, M. E.BECKER, Janaina Pimenta Lemos; KISSMANN, Silvana. Um olhar quadro a quadro: o tipo e o gênero textual em propostas de abordagem de histórias em quadrinhos em sala de aula. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Marcio Gerhardt

GERHARDT, M.; GUIMARÃES, Ana Maria de Mattos;GIERING, M. E.; VEPPO, Maria Helena Albé. A construção da escrita no ensino fundamental: a importância do trabalho com gêneros textuais. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Letras Português e Literatur) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Michele Kerber Steffen

STEFFEN, M. K.; MELLO, Vera Helena Dantee de;GIERING, M. E.; LEMOS, J. P.. O ensino de gramática nas escolas e o desenvolvimento da competência comunicativa. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Letras Português e Literatur) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Raquel Fritzen Dapper Vetromilla

VETROMILLA, R. F. D.; TEIXEIRA, Marlene;GIERING, M. E.; CHISHMAN, Rove Luiza de Oliveira. Uma análise da construção discursiva do referente Jacobina. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Letras Português e Literatur) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Bianca Taís Zanini

GIERING, M. E.; VEPPO, Maria Helena Albé; MOURA, Adila Beatriz Naud de. A organização retórica dos textos de opinião de Carlos Heitor Cony e Rosane de Oliveira. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Fabiana Terezinha Nunes

GIERING, M. E.MELLO, Vera Helena Dentee de; KRIEGER, Maria da Graça. Os modalizadores e a construção do sentido do discurso. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Alexandra Korndorfer

GIERING, M. E.; TEIXEIRA, Terezinha Marlene Lopes; FANTI, Maria da Glória Corrêa Di. O melhor do Brasil é o brasileiro: a construção discursiva do brasileiro. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Renata Garcia Marques

GIERING, M. E.MELLO, Vera Helena Dentee deBECKER, Janaína Pimenta Lemos. A importância do contrato de comunicação na formalização do texto. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Rosane Gouvêa Soares

GIERING, M. E.; TEIXEIRA, Terezinha Marlene Lopes; KISSMANN, Silvana. O conector mas em crônicas de Martha Medeiros: uma abordagem polifônica. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Jorge Augusto Feldens

GIERING, M. E.; FANTI, Maria da Glória Corrêa Di; TEIXEIRA, Terezinha Marlene Lopes. Rindo do inimigo: um estudo do discurso humorístico no jornal Deutsche Post à luz da teoria polifônica de enunciação. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Deise Marques Chamorro

GIERING, M. E.; FANTI, Maria da Glória Corrêa Di; TEIXEIRA, Terezinha Marlene Lopes. Por que o adolescente não fica?. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Fabeule Simone Behling

GIERING, M. E.; TEIXEIRA, Terezinha Marlene Lopes;FRAGA, Dinorá Moraes de. O uso do chat para desenvolver competências: um novo gênero textual para novas perspectivas educacionais. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Elza Maria Foss

GIERING, M. E.; GOLDNADEL, Marcos. Texto Argumentativo. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Maria Madalena Staudt

GIERING, M. E.MELLO, Vera Helena Dentee de. O papel semântico-discursivo do artigo em diversos gêneros textuais. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Daiana Wickert de Souza

GIERING, M. E.; SANTOS, Andréa Maleski dos. Os gêneros textuais e o livro didático: uma abordagem atual. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Anderson Bertoldi

GIERING, M. E.; VIEIRA, Renata; CHISHMAN, Rove de Oliveira. A semântica dos adjetivos e o uso de ontologias para a recuperação de informações jurídicas na web. 2006. Outra participação, Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Angélica Scherer Ávila

GIERING, M. E.; GUIMARÃES, Ana Maria de Mattos; ZILLES, Ana Maria Stahl. Estilos narrativos na contação de histórias a partir de gravuras em díades mãe-criança de 3 a 5 anos de idade. 2006. Outra participação, Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Carmen Regina Teixeira de Quadros

GIERING, M. E.OSTERMANN, Ana Cristina; GUIMARÃES, Ana Maria de Mattos. Termo de Consentimento Livre e Esclarecido: o Gênero e sua Estruturação. 2005. Outra participação, Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Vanessa Doumid Damaceno

GIERING, M. E.; SCHLEMMER, Eliane;FRAGA, Dinorá Moraes de. O jogo como gênero digital: implicações para educação lingüística. 2005. Outra participação, Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Isa Mara da Rosa Alves

GIERING, M. E.OSTERMANN, Ana Cristina; CHISHMAN, Rove Luiza de Oliveira. A contribuição dos estudos semânticos para o aperfeiçoamento de sistemas de extração de informações na WEB: construindo um protótipo de ontologia de eventos jurídicos. 2003. Outra participação, Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Valkíria Marks Abreu

GIERING, M. E.; GUIMARÃES, Ana Maria de Mattos; TEIXEIRA, Terezinha Marlene Lopes. Processos de subjetivação em cartas de Caio Fernando de Abreu. 2003. Outra participação, Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

FLORES, Valdir Do Nascimento; FINATTO, Maria José Bocorny;GIERING, M. E.. Comissão Examinadora do Concurso Público na área de Língua Portuguesa. 2007. Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.

GIERING, M. E.; FISCHER, G.. Minha Tese em 180 Segundos. 2018. Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

GIERING, M. E.. Minha Tese em 180 Segundos. 2016. Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

GIERING, M. E.; BOLIVAR, Adriana; ZASLAVSKY, D.; VIZCARRONDO, D. E. M.; RAVENA, J. M.; BARROS, K. S. M.; TOLTON, L.; PEREIRA, M. G. D.; PARDO, M. L.. Concurso de tesis ALED 2011-2013. 2011. Associação Latino Americana de Estudos do Discurso.

GIERING, M. E.; BECKER, Celia Doris. Avaliador da Mostra de Iniciação Científica. 2008. Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

GIERING, M. E.; FRONZA, C.; CHISHMAN, Rove Luiza de Oliveira. Avaliador de Mostra de Iniciação Científica. 2006. Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

GIERING, M. E.; BACK, Sebald; CHISHMAN, Rove de Oliveira. Avaliador na Mostra UNISINOS de Iniciação Científica. 2005. Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

GIERING, M. E.; VEPPO, Maria Helena Albé. Mostra de Iniciação Científica. 2004. Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

GIERING, M. E.; TEIXEIRA, Terezinha Marlene Lopes; SILVA, Dinorá Fraga da. Mostra de Iniciação Científica. 2004. Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

GIERING, M. E.; TEIXEIRA, Marlene. Mostra de Iniciação Científica 2004. 2004. Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

GIERING, M. E.; TESCHE, Adayr Mroginski; ROSÁRIO, Nísia Martins Do. Mostra de Iniciação Científica. 2003. Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

GIERING, M. E.. Concurso Histórias de Trabalho, 6a. edição. 1999. Prefeitura Municipal de Porto Alegre.

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Comissão julgadora das bancas

José Marcelino Poersch

GIERING, M. E.;POERSCH, J. M.; BARBISAN, L. B.. HETEROGENEIDADE E ORGANIZAÇÃO DISCURSIVA. ORIENTADOR: LECI BORGES BARBISAN. 1998. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Letras) - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL.

Ingedore Grunfeld Villaça Koch

KOCH, Ingedore Grunfeld Villaça; BARBISAN, Leci. Hetrogeneidade e organização discursiva. 1998. Tese (Doutorado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Maria Luiza Ritzel Remédios

REMEDIOS, M. L. R.. Proposta de análise pré-pedagógica de dois narrativos literários. 1990. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Vera Wannmacher Pereira

PEREIRA, Vera Wannmacher. Heterogeinidade e organização discursiva. 1998. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

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Orientou

Eduardo Paré Glück

As lexias de hipertextos de divulgação científica miditática; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Unisinos- bolsa institucional; (Orientador);

Julia Klein

Análise do discurso sobre o impeachment de Dilma Roussef no jornal O Globo; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

André Manteufel Ferreira

Posições enunciativas de jornalistas políticos no Twitter; Início: 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; (Orientador);

Dieila dos Santos Nunes

A construção da visada de captação em notícias de popularização da ciência para crianças; Início: 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Unisinos- bolsa institucional; (Orientador);

Rodrigo Barbosa Luz

A CONSTRUÇÃO ARGUMENTATIVA DO DISCURSO JURÍDICO NA SENTENÇA E A NOÇÃO DO PRINCÍPIO DA IMPARCIALIDADE; Início: 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; (Orientador);

Cristhiano Alessi Rabelo Marinho

A QUEBRA DO CONTRATO DE COMUNICAÇÃO PELA FALTA DE DOMÍNIO DISCURSIVO DO JUS POSTULANDI: A LINGUAGEM COMO DISTANCIAMENTO ENTRE O JUDICIÁRIO E O CIDADÃO COMUM; Início: 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; (Orientador);

Melquiades Paceli Sandes Barros

LETRAMENTO CIENTÍFICO: INTERTEXTUALIDADE, DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA E ENSINO; Início: 2017; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; (Orientador);

Êrica Ehlers Iracet

ESTRATÉGICA OU CONSTITUTIVA? O PAPEL DA NARRATIVA NA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA MIDIÁTICA; Início: 2017; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

João Gabriel Padilha

Álccol é droga? Uma análise textual-discursiva dos objetos de discurso relacionados ao álcool em textos midiáticos online; Início: 2017; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Fábio Severo da Silveira

O tecnodiscurso no Facebook: análise de comentários em uma página de divulgação da ciência; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Letras Português e Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; (Orientador);

Paloma de Freitas Daudt

As dimensões pedagógicas dos espaços de controle social do sistema de participação popular e cidadã do município de Canoas; 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos,; Coorientador: Maria Eduarda Giering;

Marcos Filipe Zandonai

A referenciação no sincretismo do YouTube: o caso dos vídeos que divulgam ciência; 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Maria Eduarda Giering;

Geisson Ales Homrich

A ciência na linguagem e a linguagem da ciência: uma abordagem discursivo-textual de notícias de divulgação científica para promoção da cultura científica na escola; 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos,; Orientador: Maria Eduarda Giering;

Maria de Fátima Ribeiro dos Santos

O DISCURSO ACADÊMICO: análise da organização textual-discursiva da seção Introdução dos TCC de 2012 do Curso de Pedagogia da Universidade Estadual do Maranhão; 2015; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos,; Orientador: Maria Eduarda Giering;

Êrica Ehlers Iracet

Relações retóricas emergentes na inserção de narrativas em notícias de divulgação científica midiática para adultos e crianças; 2014; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Eduarda Giering;

Êrica Ehlers Iracet

O papel discursivo da narrativa nas relações retóricas que organizam reportagens de divulgação da ciência; 2013; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Eduarda Giering;

Lêda Araújo Alves

O discurso de divulgação científica em jornais de distribuição gratuita: o caso do jornal Bem Estar; 2013; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos,; Orientador: Maria Eduarda Giering;

Elizabeth Beatriz Follmann

A explicação na divulgação científica para crianças; 2012; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos,; Orientador: Maria Eduarda Giering;

Tatiane Fagundes

A construção argumentativa no gênero discursivo do domínio jurídico Arguição de Descumprimento de Preceito Fundamental 54-8; 2012; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Maria Eduarda Giering;

Rejane Ricardo Ferreira

A divulgação científica por meio do blog; 2011; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos,; Orientador: Maria Eduarda Giering;

Juliana Thiesen Fuchs

O papel da concepção de organização textual para a avaliação da RSTcomo possibilidade de representação do texto; 2009; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Eduarda Giering;

Renata Trindade Severo

Análise Semiolingüística de O Último Voo do Flamingo: construção paratópica de uma nação em estado de ficção; 2008; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Eduarda Giering;

Eliane Rosa Pereira de Moura

Leitura de textos DC: o reconhecimento de estratégias do discurso da divulgação científica; 2008; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos,; Orientador: Maria Eduarda Giering;

Juliana Alles de Camargo de souza

A modalidade interrogativa e a modalização nas vias de continuidade do artigo de opinião autoral; 2006; 259 f; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos,; Orientador: Maria Eduarda Giering;

Olga Regina Meneghel Pinto

O tratamento da Argumentação em Livros Didáticos que se Declaram de Acordo com os PCNs; 2004; 150 f; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos,; Orientador: Maria Eduarda Giering;

Darlene Arlete Webler

A argumentação em redações de vestibular: uma análise semiolingüística; 2003; 191 f; Dissertação - Universidade do Vale do Rio dos Sinos,; Orientador: Maria Eduarda Giering;

Maria Helena Albé

A responsabilidade enunciativa em reportagens de divulgação científica e sua materialização no quadro pré-citação; 2018; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos,; Orientador: Maria Eduarda Giering;

ANA FUKUI

"Química: nossa vida, nosso futuro: análise discursivo-textual do Ano Internacional da Química na revista Ciência Hoje; 2017; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Maria Eduarda Giering;

Janaína Pimenta Lemos Becker

O indiciamento de graus de popularização da ciência pela referenciação e pelo discurso relatado; 2013; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos,; Orientador: Maria Eduarda Giering;

Juliana Alles de Camargo de souza

O infográfico e a divulgação científica midiática (DCM): (entre) texto e discurso; 2012; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos,; Orientador: Maria Eduarda Giering;

Eduardo Paré Glück

Análise dos comentários dos leitores e do modo como controem seu ethos em notícias de divulgação científica da revista Superinteressante; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português e Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;

Paloma de Freitas Daudt

Análise semiolinguística do discurso político de audiência pública regional do Vale do Rio dos Sinos; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português e Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;

Igor Schwingel

Divulgação da Ciência na Mídia para o Público Adultol no Brasil e na Alemanha: um estudo comparativo entre as revistas Galileu e Welt der Wunder; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras - Português/Alemão) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;

Marcos Filipe Zandonai

Letramento científico na aula de português: o público juvenil em foco; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;

Êrica Ehlers Iracet

Estratégias de uso da narrativa na divulgação midiática: uma comparação entre artigos da revista Ciência Hoje para adultos e crianças; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Letras Português/Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;

Marcos Filipe Zandonai

Possibilidades de ensino de leitura e produção de textos de divulgação científica midiática: o público infanto-juvenil em foco; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Letras Português e Literatur) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;

Valquíria Müller

A organização da explicação em artigos de divulgação científica dirigidos para crianças e adultos veiculados nas revistas Ciência Hoje on-line e Ciência Hoje; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;

Alana Silva Soares

O uso de glosas em artigos de divulgação científica para crianças; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;

Cristina Saft

A argumentação no gênero ?comentário em grupo de discussão? no site do Jornal Folha de São Paulo; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Letras Português e Literatur) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;

Geane Martins da Silva

A resenha de divulgação científica midiática; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Letras Português/Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;

Francine Lunkes

A organização narrativa em artigos de divulgação científica para crianças; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;

Emerson Ludwig

Artigos de divulgação científica: uma análise semiolingüística; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;

Fabrício Andreis Tansini

Abordagem semiolingüística de estratégias discursivas presentes em textos das revistas Contigo! e Minha Novela; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Letras Português e Literatur) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;

Paula Elise Paetzhold

As relações de Elaboração e Solução em artigos de divulgação científica para jovens e adultos publicados na revista Ciiência Hoje on-line; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras - Português/Alemão) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;

Keli Oliveira Rodrigues

Proposta de abordagem pedagógica do gênero textual artigo de divulgação científica midiática para crianças com enfoque no tipo textual explicativo; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Letras Português e Literatur) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;

Juliana Thiesen Fuchs

As relações RST observadas em diferentes níveis de análise: da oração ao texto; 2006; 137 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;

Elizabet Beatriz Follmann Oliveira

Os esquemas RST e a representação computacional da organização retórica macroestrutural de textos; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;

Bianca Taís Zanini

A organização retórica dos textos de opinião de Carlos Heitor Cony e Rosane de Oliveira; 2005; 128 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;

Renata Trindade Severo

O envangelho segundo Jesus Cristo: velha história, novo discurso; 2004; 71 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;

Carla Melise Fiegenbaum

Os procedimentos discursivos na relação de Preparação da Via Apresentativa em Artigos de Opnião Autorais; 2004; 61 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Eduarda Giering;

Claire Ducatti Machado

Análise da causalidade segundo a teoria semiolingüística de P; Charaudeau; 2002; 135 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;

Francine B Benckenstein

Análise de Estratégias Argumentativas Utilizadas em Anúncios Publicitários das Revistas Vip e Nova; 2001; 110 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;

Candido Roberto Koch

A Construção da Persuasão em Crônicas de Carlos Heitor Cony; 2001; 128 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;

Janaína Pimenta Lemos

Os modos de organização descritivo e narrativo no estabelecimento do tema de textos de Marina Colasanti; 2000; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;

Valdirene Verdum

Argumentação em anúncios publicitários; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;

Tatiana Friedrich

Complexidade da escrita - a argumentação em redações de vestibular; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;

Mona Lisa Lehnen

Proposta metodológica para o estudo dos verbos na 5a; e 6a; séries; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;

Isabel Cristina Leindecker

Proposta de estratégia de leitura para alunos na fase interpretativa (8-12 anos de idade); 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;

Janine Boll

Argumentação: uma proposta de ensino; 1998; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;

Maria Teresa Junges

O papel dos articuladores em crônicas; 1998; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;

Eduardo Glück Pare

A explicação de objetos de discurso em notícias da revista Superinteressante on line e os comentários dos leitores; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Unisinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;

Débora Inês Kreuzberg

O discurso de divulgação científica midiática sobre o aedes aegypti no Brasil: o discurso da ciência na mídia; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Eduarda Giering;

Júlio Arnhold Ritzel

Marcadores linguísticos e o discurso de divulgação da ciência em revistas de divulgação científica para jovens leitores; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Programa de Pós Graduação Em Linguística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Maria Eduarda Giering;

Igor Schwingel

Popularização da Ciência na Mídia: o papel do plano de texto e do paratexto na explicação científica para jovens; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Programa de Pós Graduação Em Linguística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Unisinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;

Karuline Matos Kleinkauf

Marcas enunciativo-discursivas da explicação em textos de popularização da ciência da revista Superinteressante; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Programa de Pós Graduação Em Linguística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Eduarda Giering;

Jordana Molinetti Silvestrin

Popularização da Ciência na Mídia: marcas da ancoragem enunciativo-discursiva da explicação na revista Galileu; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Programa de Pós Graduação Em Linguística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Maria Eduarda Giering;

Igor Schwingel

?A organização textual-discursiva dos textos intitulados Você sabia que; ; ; da revista Ciência Hoje das Crianças; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras - Português/Alemão) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Unisinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;

Marcos Filipe Zandonai

A glosa em textos de divulgação científica na Ciência Hoje das Crianças; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Unisinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;

Êrica Ehlers Iracet

Divulgação científica para crianças: narrar para explicar; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Programa de Pós Graduação Em Linguística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Maria Eduarda Giering;

Marcos Filipe Zandonai

A construção de objetos-de-discurso em textos de popularização da ciência para crianças; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Programa de Pós Graduação Em Linguística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Unisinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;

Janice Mayer

A relação de Comentário em artigos de divulgação científica de fins discursivos fazer-saber e fazer-compreender; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras - Português/Alemão) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;

Valquíria Müller

Os fins discursivos divulgar e explicar na divulgação científica para jovens; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena Em Letras Português e Literatur) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Maria Eduarda Giering;

Paula Elise Paetzhold

Os fins discursivos fazer-compreender e fazer-saber na organização textual de artigos de divulgação científica para crianças e adultos; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras - Português/Alemão) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Eduarda Giering;

Gilvana de Oliveira Souza

O papel de títulos e subtítulos em artigos de divulgação científica; 2006; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;

Bianca Taís Zanini

Argumentação, retórica e a RST; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;

Bibiana Nilsson

As manifestações das relações de Justificativa, Fundo e Circunstância no Projeto O; R; T; O; ; 2005; 6 f; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Maria Eduarda Giering;

Cristiana Bergamaschi

Leitura em língua materna: proposta de planificação funcional; 2002; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;

Jaqueline Pricila dos Reis

Leitutra em língua materna: uma proposta de planificação funcional; 2001; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;

Lúcia Regina C Bifano

Leitura em língua materna: proposta de planificação funcional; 2001; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;

Claire Ducatti Machado

Argumentação na escola: da análise de manuais de redação a uma proposta didática de orientação semiolingüística; 2001; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;

Nalva de Almeida Flores

O leitor de manuais de história e geografia: o perfil lingüístico-discursivo; 2000; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;

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Foi orientado por

Maria Luiza Ritzel Remédios

Proposta de análise pré-pedagógica de dois textos narrativos literários; 1990; 0 f; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maria Luiza Ritzel Remedios;

Tatiane dos Santos Fagundes

Referenciação; Início: 2012; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Leci Borges Barbisan

Heterogeneidade e organização discursiva; 1998; 0 f; Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leci Borges Barbisan;

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Produções bibliográficas

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GIERING, M. E. ; SOUZA, Juliana Alles de Camargo de ; FUKUI, A. ; MULLER, L. F. ; STRECKER, J. ; IRACET, Êrica Ehlers . Um outro mundo possível. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Fascículo).

GIERING, M. E. ; SOUZA, Juliana Alles de Camargo de ; MULLER, L. F. ; STRECKER, J. ; IRACET, Êrica Ehlers . Cuidadores da vida. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Fascículo).

GIERING, M. E. ; SOUZA, Juliana Alles de Camargo de ; MULLER, L. F. ; STRECKER, J. ; IRACET, Êrica Ehlers . Infinitos Universos. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Fascículo).

GIERING, M. E. ; SOUZA, Juliana Alles de Camargo de ; FUKUI, A. ; MULLER, L. F. ; STRECKER, J. ; IRACET, Êrica Ehlers ; PADILHA, J. G. ; RAUPP, L. M. W. ; SCHMITZ, M. . Um outro mundo possível. 2017. (Editoração/Outra).

GIERING, M. E. ; SOUZA, Juliana Alles de Camargo de ; MULLER, L. F. ; STRECKER, J. ; EHLERS, E. I. ; RAUPP, L. M. W. ; SCHMITZ, M. . Cuidadores da vida!. 2017. (Editoração/Outra).

GIERING, M. E. ; SOUZA, Juliana Alles de Camargo de ; FUKUI, A. ; MULLER, L. F. ; RAUPP, L. M. W. ; STRECKER, J. ; IRACET, Êrica Ehlers ; PADILHA, J. G. ; SCHMITZ, M. . Infinitos universos!. 2017. (Editoração/Outra).

GIERING, M. E. ; SOUZA, Juliana Alles de Camargo de ; IRACET, Êrica Ehlers ; ZANDONAI, M. F. . Ciência e Arte: entre letras e bytes. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GIERING, M. E. ; SOUZA, Juliana Alles de Camargo de ; FUKUI, A. ; IRACET, Êrica Ehlers ; ZANDONAI, M. F. . No ritmo do corpo e das palavras. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GIERING, M. E. ; SOUZA, Juliana Alles de Camargo de ; FUKUI, A. ; EHLERS, E. I. ; PADILHA, J. G. . Linguagens da arte: linhas e cores. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GIERING, M. E. ; FUKUI, A. ; IRACET, Êrica Ehlers . Produção Textual para Divulgação Científica em Meio Digital ? Plataforma Medium. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GIERING, M. E. ; SOUZA, Juliana Alles de Camargo de ; FUKUI, A. ; ZANDONAI, M. F. ; EHLERS, E. I. ; MULLER, L. F. ; STRECKER, J. ; RAUPP, L. M. W. . Ciência e Arte: entre letras e bytes. 2016. (Editoração/Outra).

GIERING, M. E. ; SOUZA, Juliana Alles de Camargo de ; FUKUI, A. ; ZANDONAI, M. F. ; EHLERS, E. I. ; MULLER, L. F. ; STRECKER, J. ; RAUPP, L. M. W. . No ritmo do corpo e das palavras. 2016. (Editoração/Outra).

GIERING, M. E. ; SOUZA, Juliana Alles de Camargo de ; FUKUI, A. ; EHLERS, E. I. ; PADILHA, J. G. ; MULLER, L. F. ; STRECKER, J. ; RAUPP, L. M. W. . Linguagens da arte: linhas e cores. 2016. (Editoração/Outra).

GIERING, M. E. ; SOUZA, Juliana Alles de Camargo de ; FUKUI, A. . A ciência do futebol - Projeto LER. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GIERING, M. E. ; SOUZA, Juliana Alles de Camargo de ; FUKUI, A. ; MULLER, L. F. ; STRECKER, J. ; RAUPP, L. M. W. . A ciência do futebol. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - fascículo).

GIERING, M. E. ; SOUZA, Juliana Alles de Camargo de ; MULLER, L. F. ; STRECKER, J. ; RAUPP, L. M. W. ; FUKUI, A. ; ZANDONAI, M. F. . O incrível mundo líquido. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Fascículo).

GIERING, M. E. ; SOUZA, Juliana Alles de Camargo de ; MULLER, L. F. ; RAUPP, L. M. W. ; STRECKER, J. ; FUKUI, A. ; ZANDONAI, M. F. ; SCHMITZ, M. . Gaia, o planeta Terra. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Fascículo).

GIERING, M. E. . Popularização da ciência: narrar para explicar. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GIERING, M. E. . Como escrever (sem medo) o artigo acadêmico. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GIERING, M. E. . Popularização da Ciência: narrar para explicar. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GIERING, M. E. . A midiatização da ciência: lendo artigos de divulgação científica dirigidos a adultos e a crianças. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GIERING, M. E. ; SOUZA, Juliana Alles de Camargo de ; FUCHS, Juliana Thiesen . Como escrever (sem medo) o artigo acadêmico. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GIERING, M. E. . Jornal em Sala de Aula. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GIERING, M. E. ; SOUZA, Juliana Alles de Camargo de ; FUCHS, Juliana Thiesen . Resumos, resenhas, artigos... e agora? Escrever (sem medo) textos acadêmicos. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GIERING, M. E. ; SOUZA, Juliana Alles de Camargo de ; FUCHS, Juliana Thiesen . Resumos, resenhas, artigos... e agora? Escrever (sem medo) textos acadêmicos - 2a. edição. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GIERING, M. E. ; SOUZA, Juliana Alles de Camargo de ; FUCHS, Juliana Thiesen . Como escrever (sem medo) o artigo acadêmico - EAD. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PINTO, Rosalice ; GIERING, M. E. . Argumentação e gêneros textuais. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GIERING, M. E. ; SOUZA, Juliana Alles de Camargo de ; FUCHS, Juliana Thiesen . Resumos, resenhas, artigos...e agora? Escrever (sem medo) textos acadêmicos. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GIERING, M. E. . Relatório da pesquisa Organização Retórica de Textos de Divulgação Científica. 2007. (Relatório de pesquisa).

GIERING, M. E. ; MAINGUENEAU, D. . Contextos e Estudos de Discurso. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GIERING, M. E. . Relatório da pesquisa Organização Retórica de Artigos de Opinião Autorais. 2006. (Relatório de pesquisa).

GIERING, M. E. ; ZANINI, Bianca Taís ; FUCHS, Juliana Thiesen . Produção de artigos de opinião. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GIERING, M. E. . A argumentação em artigos de opinião: escolhas estratégicas. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GIERING, M. E. . Linguagem em contextos específicos: práticas de pesquisa. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GIERING, M. E. . Relatório da pesquisa Leitura em Língua Materna: Proposta de Planificação Funcional. 2003. (Relatório de pesquisa).

GIERING, M. E. . A competência de comunicação e a intercompreensão: contribuições da semiolingüística. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GIERING, M. E. . A competência de comunicação e a intercompreensão: contribuições da semiolingüística. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GIERING, M. E. ; TEIXEIRA, Terezinha Marlene Lopes . Estudos Lingüísticos: Texto e Discurso. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GIERING, M. E. . Estudos Lingüísticos: Texto e Discurso - 2a. Edição. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GIERING, M. E. . Estudos Lingüísticos: Paradigmas. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GIERING, M. E. . As condições de textualidade. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GIERING, M. E. . A compreensão do texto a partir de suas marcas lingüísticas. 1994. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GIERING, M. E. . Lingüística do Texto. 1990. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GIERING, M. E. . Lingüística do Texto. 1989. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GIERING, M. E. . Ensino de Literatura no 2o. grau. 1988. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GIERING, M. E. . Metodologias alternativas para o ensino de literatura no 1o. grau. 1985. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

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Projetos de pesquisa

  • 2017 - Atual

    Comunicação da Ciência: organização retórica de notícias hipertextuais, Descrição: Este Projeto dedica-se ao estudo da hipertextualidade em gênero da divulgação científica, a notícia digital que populariza ciência para públicos não especializados (notícia DC). Saber quais os efeitos retóricos que os documentos das hiperligações visam produzir sobre os leitores da notícia, como a organização hiperestrutural repercute sobre seu formato, além de verificar quais as vozes que se manifestam nos textos de base e com que finalidade é relevante tanto para o aperfeiçoamento da leitura desse gênero de discurso digital quanto para sua produção. Para isso, organizaremos um corpus de notícias DC hipermidiáticas publicadas em revistas eletrônicas brasileiras, para (i) compreender as opções que são ofertadas ao leitor para construir sentidos, por meio das hiperligações; (ii) os efeitos retóricos que elas acarretam, além de (iii) sua repercussão na organização do gênero notícia DC digital. Realizando análises quanti e qualitativas, estudaremos o corpus por meio de uma teoria que contemple a organização retórica dos enunciados, a Rhetorical Structure Theorie (RST); das investigações sobre a midiatização da ciência da Semiolinguística; de estudos enunciativos relativos às vozes que se manifestam na divulgação científica midiática; além de postulados sobre a hipertextualidade advindos dos trabalhos do webjonalismo. Os resultados devem embasar o oferecimento (para alunos de graduação, pós-graduação e de ensino médio, além de professores) de oficinas que habilitem a criação de notícias DC em ambiente eletrônico. Este estudo pretende contribuir para o letramento científico, uma vez que a divulgação da ciência é um meio importante de cultura científica, e também para o letramento digital.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Maria Eduarda Giering - Coordenador / Juliana Alles de Camargo de Souza - Integrante / Maria Helena Albé - Integrante / Êrica Ehlers Iracet - Integrante / Eduardo Paré Glück - Integrante / Julia Klein - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro.Número de orientações: 1

  • 2015 - 2017

    Estratégias para cativar o leitor jovem de popularização da ciência na mídia e para explicar objetos do mundo sob a perspectiva científica, Descrição: Este projeto objetiva estudar estratégias linguístico-discursivas acionadas na produção de diversos gêneros discursivos de divulgação científica midiática e visa a contribuir com conhecimentos para a discussão e o aperfeiçoamento das publicações midiáticas dirigidas ao público juvenil no âmbito da popularização da ciência ? considerando-se no termo ciências, além das ciências biológicas e exatas, as humanas e as sociais. Pretende igualmente contribuir para o desenvolvimento de propostas didático-pedagógicas que visem ao letramento científico e ao desenvolvimento de uma cultura científica. O objetivo é investigar, por meio da organização linguístico-discursiva e iconográfica, estratégias do produtor para explicar temas/objetos do mundo sob a perspectiva científica, ao mesmo tempo em que procura atrair o público leitor para temas da ciência, considerando o hibridismo de domínios em que se situam as publicações: na intersecção entre os discursos científico, midiático e didático (CHARAUDEAU, 2008a; GIERING & SOUZA, 2012). O corpus, formado por textos organizados, em sua maioria, numa hiperestrutura, são textos publicados nas revistas de popularização da ciência Superinteressante, Mundo Estranho e Galileu, todas direcionadas a um público classificado como jovem. A perspectiva teórica que se adota para esse estudo está embasada na proposta semiolinguística de Charaudeau (2006; 2008), especialmente na noção de contrato de midiatização da ciência; na lógica natural de Grize (1990 ;1996); em estudos da Análise Textual dos Discursos de Adam (1999; 2008 ; 2011) e do discurso de divulgação científica na imprensa de Moirand (2008). Os enfoques teóricos estão todos comprometidos com os mecanismos da comunicação verbal, considerando a natureza dialogal da linguagem, conforme Bakhtin (2003), e com a ideia de coconstrução do sentido pelos interlocutores por meio de instruções do discurso concretizadas na materialidade do texto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Maria Eduarda Giering - Coordenador / Juliana Alles de Camargo de Souza - Integrante / Maria Helena Albé - Integrante / Êrica Iracet Ehlers - Integrante / Ana Fukui - Integrante., Número de produções C, T & A: 6 / Número de orientações: 9

  • 2015 - 2016

    Explicar o Mundo sob a Perspectiva Científica para Jovens Leitores: as Cenas da Enunciação - POPCIÊNCIA-CENAS ENUNCIAÇÃO, Descrição: Trata-se de um projeto de estudos pós-doutorais sob a orientação do Prof. Dr. Dominique Maingueneau (Université Paris-Sorbonne, Paris IV), cuja realização se projeta para o primeiro semestre de 2015, estendendo-se as investigações até o final de deste ano. O objetivo é estudar a cena da enunciação de textos de popularização da ciência de diferentes gêneros discursivos publicados em sites de revistas destinadas a um público jovem. Algumas perguntas de pesquisa norteiam o projeto: como, no domínio midiático, tem-se explicado objetos do mundo sob o viés científico ao público leigo? Que recursos linguístico-discursivos são empregados para cumprir a dupla finalidade do contrato de midiatização da ciência: informar segundo uma lógica de credibilidade e de captação? Como isso tem acontecido especialmente quando os destinatários são jovens leitores? O corpus é formado por artigos publicados nas versões impressas das revistas brasileiras Superinteressante, Mundo Estranho e Galileu. Pretendemos investigar elementos da cena englobante e sua relação com as escolhas para a encenação discursiva; elementos do contrato associado ao gênero ou subgênero de discurso que caracteriza os textos do corpus (cena genérica); marcas linguístico-discursivas da cenografia mobilizada pelo enunciador para explicar conceitos científicos na perspectiva da popularização da ciência. As metas a serem alcançadas são o aperfeiçoamento e o aprofundamento de conhecimentos sobre divulgação científica midiática e sua relação com a análise do discurso, sobretudo sobre o discurso de popularização da ciência veiculado na mídia impressa para jovens leitores. Além disso, planejamos a organização de livro destinado a professores de ensino básico a partir dos resultados da pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria Eduarda Giering - Coordenador / Dominique Maingueneau - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

  • 2014 - Atual

    Língua Portuguesa no ensino básico e superior: dos gêneros textuais/discursivos do livro didático, acadêmicos, jurídicos e políticos às estratégias de textualidade da oralidade e da escrita, Descrição: Este projeto constitui uma rede de cooperação acadêmica, reúne três instituições, sendo a USP, a IES proponente, a UFRN é a IES associada 1 e a UNISINOS é a IES associada 2. Assim, ele está em execução em três universidades, conforme segue: Na USP (Proponente), é no Programa de Pós-graduação em Filologia e Língua Portuguesa; Na UFRN (Associada 1), é no Programa de Pós-graduação em Estudos Da Linguagem; na UNISINOS (Associada 2), é no Programa de Pós-graduação em Linguística Aplicada. Reúne 10 professores nas três IES, 9 bolsistas de Iniciação Científica, vários mestrandos e doutorandos que realização missão sanduíche em uma ou duas das IES. A coordenadora Geral é a Profa. Zilda Aquino, da USP. A coordenadora da Associada 1 é a Profa. Maria das Graças Soares Rodrigues (UFRN) A coordenadora da Associada 2 é a Profa. Eduarda Giering (UNISINOS) na UFRN. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (9) / Mestrado acadêmico: (24) / Doutorado: (24) . , Integrantes: Maria Eduarda Giering - Integrante / Rove de Oliveira Chishman - Integrante / Maria das Graças Soares Rodrigues - Integrante / Zilda Gaspar Oliveira Aquino - Coordenador / Caio César Costa Ribeiro Mira - Integrante / Maria Inês Batista Campos - Integrante / Luís Antônio SILVA - Integrante / Luis Passeggi - Integrante / João Gomes da Silva Neto - Integrante., Financiador(es): Universidade de São Paulo - Cooperação / Universidade Federal do Rio Grande do Norte - Cooperação / Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Cooperação., Número de produções C, T & A: 7 / Número de orientações: 2

  • 2012 - 2014

    Popularização da Ciência na Mídia para Jovens Leitores: o desafio de explicar objetos do mundo sob a perspectiva científica, Descrição: Este projeto, que objetiva estudar estratégias linguístico-discursivas acionadas na produção do gênero discursivo reportagem de divulgação científica, visa a contribuir com conhecimentos para a discussão e o aperfeiçoamento das publicações midiáticas dirigidas ao público juvenil no âmbito da popularização da ciência ? considerando-se no termo ciências, além das ciências biológicas e exatas, as humanas e as sociais. O objetivo é investigar, por meio da organização linguístico-discursiva e iconográfica, estratégias do produtor para explicar temas/objetos do mundo sob a perspectiva científica, ao mesmo tempo em que procura atrair o público leitor para temas da ciência, considerando o hibridismo de domínios em que se situam as publicações: na intersecção entre os discursos científico, midiático e didático (CHARAUDEAU, 2008a; GIERING & SOUZA, 2012). O corpus, formado por textos organizados, em sua maioria, numa hiperstrutura, são reportagens publicadas nas revistas de popularização da ciência Superinteressante, Mundo Estranho, Galileu e Pop Science Brasil, todas direcionadas a um público classificado como jovem. A perspectiva teórica que se adota para esse estudo está embasada na proposta semiolinguística de Charaudeau (2006; 2008), especialmente na noção de contrato de midiatização da ciência; na lógica natural de Grize (1990 ;1996); em estudos da Análise Textual dos Discursos de Adam (1999; 2008 ; 2011) e do discurso de divulgação científica na imprensa de Moirand (2008). Os enfoques teóricos estão todos comprometidos com os mecanismos da comunicação verbal, considerando a natureza dialogal da linguagem, conforme Bakhtin (2003), e com a ideia de coconstrução do sentido pelos interlocutores por meio de instruções do discurso concretizadas na materialidade do texto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Maria Eduarda Giering - Coordenador / Marcos Filipe Zandonai - Integrante / Êrica Iracet Ehlers - Integrante / Igor Schwingel - Integrante / Ana Fukui - Integrante / Julio Arnhold Ritzel - Integrante / Rui Manuel do Nascimento Lima Ramos - Integrante., Número de produções C, T & A: 10 / Número de orientações: 11

  • 2011 - 2012

    Características Linguístico-Discursivas de Textos de Divulgação Científica para Jovens, Descrição: Este projeto insere-se na temática da divulgação científica midiática e objetiva estudar as peculiaridades desse discurso dirigido ao público ao infanto-juvenil, tendo como pressuposto as particularidades do contrato de comunicação do discurso de midiatização da ciência, que, conforme Charaudeau (2008), tem características próprias.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Maria Eduarda Giering - Coordenador / Elizabet Beatriz Follmann Oliveira - Integrante / Juliana Alles de Camargo de Souza - Integrante / Janaina Pimenta Lemos Becker - Integrante / Marcos Filipe Zandonai - Integrante / Êrica Iracet Ehlers - Integrante / Priscila Lima - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 2

  • 2011 - 2012

    Características linguístico-discursivas de textos de divulgação científica midiática para crianças, Descrição: Este projeto insere-se na temática da divulgação científica midiática e objetiva estudar as peculiaridades desse discurso dirigido ao público ao infanto-juvenil, tendo como pressuposto as particularidades do contrato de comunicação do discurso de midiatização da ciência (CHARAUDEAU, 2008). Tomando por base a Semiolinguística e resultados de pesquisas anteriores (GIERING, 2007; 2008a; 2008b; 2008c; 2008d, 2009a; 2009b; SOUZA & GIERING, 2008; 2010; BECKER & SOUZA, 2009; 2010) sobre o tema da divulgação científica midiática, investigam-se características reveladoras de procedimentos de encenação discursiva que exigem decisões estratégicas do produtor textual. O corpus de análise é composto de 20 textos retirados das revistas eletrônicas Ciência Hoje das Crianças on-line, estes já processados para utilização da ferramenta WordSmith 5. A esses textos, acrescentam-se mais 30 retirados da revista Ciência Hoje das Crianças, versão impressa. Estudam-se marcas linguísticas que evidenciam a estratégia do produtor para contemplar a dupla finalidade dos discursos DC midiáticos, a de informar (fazer saber) e a de captar o leitor (suscitar o interesse): a modalização do discurso, a construção dos papéis enunciativos e os modos de organização do discurso. Também se examina o tratamento dos temas, que, por um lado, correspondem a objetos de saber, como nos discursos científico e didático, e que, por outro, satisfazem à condição de captação. Observa-se, nos textos, a hierarquização dos temas, tendo como parâmetro a organização retórica do gênero discursivo ?notícia de divulgação científica? (GIERING, 2007) e ?pergunta-explicação? (GIERING, 2008b).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Maria Eduarda Giering - Coordenador / Elizabet Beatriz Follmann Oliveira - Integrante / Juliana Alles de Camargo de Souza - Integrante / Janaina Pimenta Lemos Becker - Integrante / Marcos Filipe Zandonai - Integrante / Êrica Ehlers Iracet - Integrante / Rejane Ricardo Ferreira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 20 / Número de orientações: 10

  • 2008 - 2012

    Divulgação Científica: Estratégias Retóricas e Organização Textual - DCEROT, Descrição: Objetivando o favorecimento da popularização da ciência, investiga-se a organização retórica global de artigos de divulgação científica (DC) dirigidos a jovens e adultos e publicados em contexto midiático. Parte-se da proposta de Bernárdez (1995), que vincula o modelo da Rhetorical Structure Theory (RST) à idéia de que a organização textual pode ser entendida como uma série de vias de continuidade e de relações pragmáticas e semânticas entre segmentos informacionais do texto. Diferentemente de Bernárdez, enfocam-se, na análise, unidades macroproposicionais, relacionando-as a marcas textuais e discursivas em nível de microestrutura. Estabelece-se ligação com o quadro teórico esboçado por Jean-Michel Adam (1999, 2008), que, assim como Bernárdez, procura categorias próprias para a análise de textos. A pesquisa prevê uma etapa quantitativa e outra qualitativa. Nessa última, relacionam-se os resultados quantitativos às ações empreendidas pelo produtor textual, adotando-se a postulação de Adam de que ocorre um jogo complexo entre determinações textuais que regem os encadeamentos de proposições no sistema que constitui o texto e as regulações que as situações de interação impõem ao enunciado. Emprega-se o Programa Wordsmith Tools para processamento de marcas lingüísticas (microestrutura). A partir do conhecimento sobre a organização lingüístico-discursiva dos textos DC que emergem do campo de comunicação midiático, pretende-se oferecer subsídios para o desenvolvimento de projetos e de práticas pedagógicas interdisciplinares de tratamento da DC, enfocando a produção e leitura de textos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Maria Eduarda Giering - Coordenador / Juliana Thiesen Fuchs - Integrante / Juliana Alles de Camargo de Souza - Integrante / Janaína Pimenta Lemos Becker - Integrante / Marcos Filipe Zandonai - Integrante / Êrica Ehlers Iracet - Integrante / Rejane Ricardo Ferreira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa / Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Remuneração / Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 34 / Número de orientações: 6

  • 2006 - 2008

    Organização Retórica de Textos de Divulgação Científica - ORTDC, Descrição: Os dados da pesquisa mostram que as vias e as relações identificadas nos artigos de divulgação científica (DC) do corpus não se sucedem deterministicamente, seguindo, na verdade, critérios probabilísticos. É possível sustentar que os artigos DC dirigidos a adultos têm uma forma prototípica devido à ocorrência ou não de determinadas relações assim como a pouca incidência de algumas delas. O uso desse número limitado vincula-se às ações específicas empreendidas pelo produtor do texto em vista do fim discursivo predominante dos artigos ? o fazer-saber ? e das restrições impostas pelos contextos científico e midiático, aos quais se vincula o artigo DC. Os artigos de fim fazer-saber caracterizam bons exemplares do protótipo artigo DC. A presença, apesar de em número bastante reduzido, de alguns ?piores exemplos?, os de fim discursivo fazer-crer, mostra uma mescla de dois tipos de texto, indicando a complexidade com que se defronta o estudo sobre tipologia textual. Os resultados do projeto ORTDC contribuem com subsídios para o enfoque do texto como ?uma ferramenta para alcançar um fim?, ou seja, como uma ?ação?, perspectiva que permite a abordagem do texto sob o viés cognitivo, apresentando, dessa forma, maneira distinta de se pensar o fenômeno da textualização. Eles também se inserem na discussão atual sobre a linguagem como sistema aberto, complexo e dinâmico. Tudo leva à confirmação de que o texto é um sistema não-linear, já que é sensível a variações mínimas nas condições iniciais. As ocorrências parecem se suceder de forma caótica, porém observa-se um padrão reconhecível, ainda que nunca estático. Os dados resultantes do projeto ORTDC fundam uma base de conhecimentos necessários para se contribuir com a tarefa social de valorização da cultura científica. A partir do conhecimento sobre a organização lingüístico-discursiva dos textos DC que emergem do campo de comunicação midiático, tem-se subsídios para o desenvolvimento de projetos e de práticas pedagógicas interdis. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria Eduarda Giering - Coordenador / MARIA HELENA ALBÉ VEPPO - Integrante / Juliana Thiesen Fuchs - Integrante / Elizabet Beatriz Follmann Oliveira - Integrante / Juliana Alles de Camargo de Souza - Integrante / Valquíria Muller - Integrante / Paula Elise Paetzhold - Integrante / Tatiane Kaspari - Integrante., Financiador(es): Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Bolsa / Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 18 / Número de orientações: 5

  • 2002 - 2005

    Organização Retórica de Textos de Opinião - ORTO, Descrição: O projeto se insere na discussão sobre a linguagem como sistema "aberto, dinâmico e complexo" (Bernárdez, 1995), da qual o texto é "unidade de uso". Aplicando-se modelo de enfoque cognitivo para descrever processos que permitem tratar das tomadas de decisão do produtor textual, analisam-se 150 artigos de opinião autorais retirados de jornais brasileiros. Objetiva-se verificar se ocorre distribuição probabilística de sua organização retórica e se é possível afirmar a existência de uma configuração prototípica do artigo de opinião autoral. Adota-se proposta de Bernárdez (1995), que vincula o modelo RST (Rhetorical Structure Theory) (Mann; Thompson, 1988) à idéia de que a organização textual pode ser entendida como uma série de vias de continuidade, etiquetadas com relações da RST. O projeto diferencia-se, porém, da proposta de Bernárdez ao instituir, como unidade de análise, segmentos contíguos de textos reduzíveis a uma macroproposição e ao assumir a idéia de que um tipo textual tem particularidades quanto à sua organização retórica determinadas pelo contexto institucional da interação e pelo fim discursivo da comunicação. Assim, investiga-se a organização retórica macroestrutural dos artigos de opinião autorais. A pesquisa compõe-se de duas etapas, uma quantitativa e outra qualitativa. Procura-se contribuir com o estudo sobre o processo de formação do texto, este concebido como uma configuração de estratégias. Os resultados permitirão avançar com as investigações sobre tipologias textuais, tendo implicação sobre o estudo contrastivo de textos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria Eduarda Giering - Coordenador / Bianca Taís Zanini - Integrante / Bibiana Nilsson - Integrante / Juliana Thiesen Fuchs - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa / Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Remuneração., Número de produções C, T & A: 42 / Número de orientações: 8

  • 2001 - 2003

    Leitura em Língua Materna: Proposta de Planificação Funcional, Descrição: Este Projeto de Pesquisa partiu dos resultados da pesquisa "O Leitor de Manuais de História e Geografia: Perfil Lingüístico-Discursivo". Nesta segunda fase, propô-se a elaboração de proposta didático-pedagógica baseada no modelo de planificação funcional para o desenvolvimento da competência de leitura, em língua materna, de textos dissertativos inseridos em manual de Geografia. Os resultados da pesquisa contribuiram para o desenvolvimento de uma pedagogia do texto, a qual exige a desatomização para a adoção de um fazer pedagógico que relacione conteúdos, finalidades e aplicação concreta. Entre outras conseqüências, a construção da proposta de desenvolvimento de uma pedagogia do texto contribuiu para a relação entre teoria (lingüístico-discursiva-pragmática) e a prática do ensino da língua materna no Ensino Médio. Além disso, a pesquisa possibilitou a implementação de novas propostas pedagógicas de ensino da Língua Materna em Nível Médio. Para a construção da proposta pedagógica, utilizou-se o modelo de planificação funcional de F.V. Tochon e o modelo de competência de linguagem de P. Charaudeau.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria Eduarda Giering - Coordenador / ADILA BEATRIZ NAUD DE MOURA - Integrante / Cristiana Bergamachi - Integrante / Jaqueline Pricila dos Reis - Integrante., Financiador(es): Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Bolsa / Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Remuneração / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 20 / Número de orientações: 5

  • 2000 - 2002

    Argumentação na Escola: da Análise de Manuais de Redação a uma Proposta Didática de Orientação Semiolingüística, Descrição: Este Projeto de Pesquisa analisou propostas de ensino-aprendizagem da dissertação-argumentação em manuais de redação e em livros didáticos direcionados ao Ensino Médio, definindo a(s) teoria(s) lingüística(s) que as embasa(m). Foram analisados os trechos de exposição teórica sobre a dissertação, os de orientação sobre os procedimentos a serem seguidos pelo aprendiz para bem redigir, os textos apresentados como modelos e as atividades propostas para redação. Numa segunda etapa, construiu-se proposta básica de ensino-aprendizagem da atividade argumentativa, numa perspectiva semiolingüística. Para isso, aprofundaram-se os estudos sobre essa abordagem discursiva, especialmente as contribuições de P. Charaudeau (1983, 1992, 1998).Os resultados da pesquisa contribuiram para a aproximação entre as investigações acadêmicas sobre o tratamento do discurso e as atividades de ensino-aprendizagem da redação dissertação/argumentação no Ensino Médio. O Projeto, que visou contribuir com conhecimentos para abordagens mais eficientes da argumentação na Escola, vinculou-se à Linha de Pesquisa "Texto e Discurso", do PPGLA.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria Eduarda Giering - Coordenador / Artur Eugênio Jacobus - Integrante / Vera Helena Dantée de Melo - Integrante / Claire Ducatti Machado - Integrante., Financiador(es): Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Remuneração / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa., Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 2

  • 1999 - 2001

    O leitor de Manuais de História e Geografia: o Perfil Lingüístico-Discursivo, Descrição: Enfocando o texto dissertativo como resultado material especialmente das estratégias comunicativas executadas pelo enunciador a partir do fim ilocutório a ser atingido e da representação que o enunciador faz do enunciatário, a pesquisa objetivou identificar, em textos dissertativo-argumentativos de manuais de História e Geografia, o perfil do leitor-modelo projetado pelo enunciador, considerando os processos linguístico-discursivos presentes nos textos. Constatou-se a existência de dois perfis. Um perfil é o de um leitor-modelo participante, envolvido na estratégia da argumentação (modalidade alocutiva); o outro o de um leitor-modelo testemunha, não implicado na relação interlocutiva (modalidade delocutiva). Como conclusões gerais, pode-se indicar que (a) há textos que constroem a competência do enunciatário projetando-o como alguém a quem se oferecem opções de abordagem de estudo do tema de história ou geografia, orientando-o para a escolha considerada pelo enunciador como a mais adequada. Dessa forma, o leitor-modelo é construído de modo a "cooperar" a partir dos conhecimentos prévios - tanto linguísticos como enciclopédicos - que o enunciador supõem que ele possua; (b) nos textos em que se desenvolve a estratégia de argumentação demonstrativa, o leitor-modelo supõe um alocutário passivo cuja tarefa principal é apenas acompanhar o raciocício demonstrativo do locutor. Se os primeiros textos têm como fim instrumentalizar o enunciatário para o saber-fazer, os demais concentram-se tão somente no fazer-saber. Ambos os textos projetam leitores-modelo com competência linguística-discursiva-pragmática, embora o perfil do leitor-modelo participante aponte para a necessidade de competência mais ampla.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria Eduarda Giering - Coordenador / MARIA HELENA ALBÉ VEPPO - Integrante / Claire Ducatti Machado - Integrante / ADILA BEATRIZ NAUD DE MOURA - Integrante., Financiador(es): Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Bolsa., Número de produções C, T & A: 12 / Número de orientações: 3

  • 1998 - 2000

    Dissertar-Argumentar: Abordagem Lingüístico-Pragmático-Cognitiva de Redações de Vestibular, Descrição: A pesquisa produziu, como principal resultado científico, uma proposta de categorização das diferentes ocorrências classificadas genericamente de "inadequação vocabular". A categorização proposta distingue os diferentes problemas de vocabulário considerando a natureza semântica ou semântico-discursiva das incompatibilidades entre vocábulos, o grau e o nível de completividade da informação, o grau de formalidade e precisão bem como a freqüência de uso dos vocábulos. A análise do corpus também indicou que grande parte das inadequações provavelmente se deve a problemas de ordem cognitiva envolvendo operações de conceitualização. A pesquisa revelou ainda que esses problemas são muito freqüentes nas redações, atingindo uma média de 1,7 ocorrência por texto. Além disso, constatou-se que muitos problemas de vocabulário repercutem sobre a coerência textual, o que conduz à conclusão de que um trabalho mais efetivo com o uso do léxico pode intervir positivamente no desenvolvimento da competência textual dos alunos. A categorização proposta pode permitir ao professor sistematizar as atividades de ensino-aprendizagem relacionadas ao uso do vocabulário, garantindo maior eficiência de sua intervenção pedagógica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria Eduarda Giering - Coordenador / Artur Eugênio Jacobus - Integrante / Vera Helena Dantée de Melo - Integrante / Claire Ducatti Machado - Integrante., Financiador(es): Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Remuneração / Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 3

  • 1994 - 1998

    A heterogeneidade discursiva em Luis Fernando Verissimo, Descrição: Esta pesquisa constitui minha tese de doutorado em Lingüistica Aplicada, defendida em Junho em 1998, na PUCRS, sob orientação da Profa. Dra. Leci Barbisan.Num primeiro momento, apresentamos e discutimos os modelos de A.J. Greimas, J.-M. Adam e P. Charaudeau, procurando verificar em que medida explicam a heterogeneidade constitutiva dos textos e que subsídios oferecem para a análise do "corpus", formado por três crônicas de Luis Fernando Verissimo - Correspondência, A Velha e Siglas -, cuja complexidade de organização é característica marcante.Para o estudo das crônicas, organizamos amplo quadro teórico que sustenta a metodologia semiolingüística adotada. Sobre a base desse conjunto de pressupostos teóricos, analisamos o "corpus", procurando explicar a heterogeneidade das crônicas analisadas e verificar a possibilidade de as classificar em tipos globais dominantes, e, ainda, da concomitância das estruturas globais narrativa e argumentativa. Ressaltamos, neste estudo, as várias competências que o leitor deve possuir para a interpretação da intentio operis das crônicas, enfocando-as como enunciados únicos, cujos mecanismos internos responsáveis pela produção de sentido e pela construção do parecer verdadeiro, visam a promover a adesão por parte do destinatário a que se dirigem, e, por outro, como discursos que se caracterizam por uma organização comum de estruturação do todo.Concluímos, entre outras, que a heterogeneidade está relacionada, fundamentalmente, ao conjunto de estratégias resultantes da relação contratual entre enunciador e enunciatário.O objetivo de fundo desta pesquisa foi apontar para a complexidade dos fatores em jogo na encenação discursiva e, diretamente, contribuir para a organização de eficientes métodos de desenvolvimento da leitura e da produção de textos na escola.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria Eduarda Giering - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 2

  • 1989 - 1996

    Proposta de Abordagem deTexto em 1o. (5a. a 8a. série) e 2o. Graus, Descrição: Esta pesquisa objetivou a construção de material didático para o ensino de língua portuguesa em ensino fundamental e médio. Também contribuiu para a organização de um manual de trabalho na disciplina de Português no nível Básico da UNISINOS.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (9) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria Eduarda Giering - Coordenador / MARIA HELENA ALBÉ VEPPO - Integrante / Ariete Brusius - Integrante / Daniela Scherer Machado - Integrante / Gisela Dowich - Integrante / Marcela Patrícia Wink Diesel - Integrante / Maria Valéria Maciel Seibt - Integrante / Marlene Iléia Nonemacher - Integrante / Marlise Zilch - Integrante / Rosemeri Lorenz Martins - Integrante / Solange Cristinna Sebem - Integrante., Financiador(es): Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa., Número de produções C, T & A: 10

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Prêmios

2013

Menção Honrosa pela orientação da tese "O infográfico e a divulgação científica midiática (DCM): (entre)texto e discurso", de Juliana Alles de Camargo de Souza, CAPES.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Centro de Ciências da Comunicação, Curso de Letras. , Av. Unisinos, 950, Cristo Rei, 93022-000 - Sao Leopoldo, RS - Brasil - Caixa-postal: 275, Telefone: (51) 35903333, Ramal: 1375, Fax: (51) 35908486, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2015 - Atual

    Universidade de Paris-Sorbonne IV

    Vínculo: , Enquadramento Funcional:

  • 1987 - Atual

    Universidade do Vale do Rio dos Sinos

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

    Atividades

    • 08/2012

      Ensino, Programa de Pós Graduação Em Linguística Aplicada, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Experimentação Textual, Linguagem e Argumentação

    • 08/2012

      Ensino, Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Gêneros e Tipos Textuais/Discursivos, Seminário de Estudos: Análise Textual dos Discursos

    • 02/2008

      Pesquisa e desenvolvimento , Programa de Pós-Graduação em Lingüística Aplicada, .,Linhas de pesquisa

    • 02/2006

      Ensino, Curso de Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Experimentação Textual

    • 03/2005

      Ensino, Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Linguagem e Interação

    • 02/2005

      Ensino, Curso de Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Contextos e Organização do Discurso, Experimentação Textual

    • 07/2003

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Comunicação, Área de Conhecimento e Aplicação de Língua e Lingüística.,Cargo ou função, Membro de Conselho Editorial Revista Calidoscópio.

    • 03/2012 - 07/2012

      Ensino, Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Análise Textual dos Discursos

    • 08/2011 - 12/2011

      Ensino, Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Gêneros e Tipos Textuais/Discursivos

    • 09/2011 - 09/2011

      Extensão universitária , Programa de Pós-Graduação em Lingüística Aplicada, .,Atividade de extensão realizada, Popularização da Ciência: narrar para explicar.

    • 03/2011 - 07/2011

      Ensino, Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Lieituras Dirigidas - Linha de Pesquisa 2

    • 09/2005 - 09/2009

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Universitário, Colegiado Pleno.,Cargo ou função, Membro de conselho.

    • 09/2005 - 09/2009

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Universitário, Câmara de Graduação.,Cargo ou função, Membro de conselho.

    • 03/2007 - 04/2007

      Extensão universitária , Centro de Ciências da Comunicação, .,Atividade de extensão realizada, Coordenação do Curso Estratégias de Produção do Texto de Opinião.

    • 05/2006 - 03/2007

      Outras atividades técnico-científicas , Pró-Reitoria de Ensino e Pesquisa, Pró-Reitoria de Ensino e Pesquisa.,Atividade realizada, Comitê de Iniciação Científica.

    • 08/2005 - 12/2005

      Ensino, Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Gêneros e Tipos Textuais/Discursivos

    • 02/2005 - 07/2005

      Ensino, Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Linguagem e Interação

    • 08/2004 - 12/2004

      Ensino, Lingüística Aplicada, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Gêneros e Tipos Textuais/Discursivos

    • 08/2004 - 12/2004

      Ensino, Curso de Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Contextos e Expressão Lingüística

    • 08/2004 - 12/2004

      Ensino, Curso de Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Contextos e Expressão Lingüística

    • 02/2004 - 07/2004

      Ensino, Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Linguagem e Interação

    • 03/2003 - 07/2004

      Ensino, Curso de Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Laboratório de Língua Portuguesa e Literatura I

    • 03/2003 - 07/2004

      Ensino, Curso de Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos de Discurso II

    • 08/2003 - 12/2003

      Ensino, Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Gêneros e Tipos Textuais/Discursivos

    • 03/2003 - 12/2003

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Comunicação, Área de Conhecimento e Aplicação de Língua e Lingüística.,Cargo ou função, Membro de Conselho de Centro.

    • 02/2003 - 12/2003

      Ensino, Curso de Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Laboratório de Língua Portuguesa e Literatura I, Estudos de Discurso II

    • 01/2000 - 12/2002

      Direção e administração, Centro de Ciências da Comunicação, Área de Conhecimento e Aplicação de Língua e Lingüística.,Cargo ou função, Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Lingüística Aplicada.

    • 03/2000 - 03/2002

      Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Ciências da Comunicação, Área de Conhecimento e Aplicação de Língua e Lingüística.,Linhas de pesquisa

    • 08/2001 - 12/2001

      Ensino, Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Gêneros e Tipos Textuais/Discursivos

    • 01/1999

      Direção e administração, Centro de Ciências da Comunicação, Área de Conhecimento e Aplicação de Língua e Lingüística.,Cargo ou função, Representante no Comitê Científico do Centro de Ciências da Comunicação - Área de Conhecimento e Aplicação Língua e Lingüística.

    • 08/2000 - 12/2000

      Ensino, Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias do Texto e do Discurso

    • 08/1998 - 08/2000

      Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Ciências da Comunicação, Área de Conhecimento e Aplicação de Língua e Lingüística.,Linhas de pesquisa

    • 03/1989 - 12/1999

      Ensino, Curso de Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Lingüística do Texto

    • 03/1988 - 12/1999

      Ensino, Curso de Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino 2º Grau - Letras/Português

    • 01/1999

      Serviços técnicos especializados , Centro de Ciências da Comunicação, Área de Conhecimento e Aplicação de Língua e Lingüística.,Serviço realizado, Componente da Comissão Julgadora - Concurso Histórias de Trabalho - 6ª edição (categoria redações).

    • 01/1988

      Direção e administração, Centro de Ciências da Comunicação, Área de Conhecimento e Aplicação de Língua e Lingüística.,Cargo ou função, Coordenador de Disciplina - Português.

    • 03/1987 - 12/1998

      Ensino, Curso de Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Português

    • 11/1997 - 04/1998

      Ensino, Lingüística do Texto, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Lingüística o Texto II

    • 01/1998

      Direção e administração, Centro de Ciências da Comunicação, Área de Conhecimento e Aplicação de Língua e Lingüística.,Cargo ou função, Coordenador de Curso de Pós-Graduação latu sensu - Lingüística do Texto - 4º edição.

    • 01/1998

      Direção e administração, Centro de Ciências da Comunicação, Área de Conhecimento e Aplicação de Língua e Lingüística.,Cargo ou função, Coordenador de Curso de Pos-Graduação latu sensu - O Texto na Sala de Aula.

    • 01/1998

      Serviços técnicos especializados , Centro de Ciências da Comunicação, Área de Conhecimento e Aplicação de Língua e Lingüística.,Serviço realizado, Membro da Banca Avaliadora do Exponha-se (evento de pesquisa).

    • 01/1998

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Comunicação, Área de Conhecimento e Aplicação de Língua e Lingüística.,Cargo ou função, Membro de Comissão de Seleção de Professores - Disciplinas: Metodologia e Prática de Ensino de Língua Portuguesa.

    • 04/1997 - 07/1997

      Ensino, Linguagem e Cognição a Leitura e a Prod Escrita, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia de Leitura e Produção de Textos

    • 01/1997

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Comunicação, Área de Conhecimento e Aplicação de Língua e Lingüística.,Cargo ou função, Membro de Comissão de Seleção de Professores - Disciplina Português.

    • 01/1997

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Comunicação, Área de Conhecimento e Aplicação de Língua e Lingüística.,Cargo ou função, Membro de Comissão de Grupos de Estudos: Reforma Licenciaturas.

    • 01/1995

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Comunicação, Área de Conhecimento e Aplicação de Língua e Lingüística.,Cargo ou função, Membro de Comissão de Seleção de Candidatos ao PET/Letras.

    • 01/1993

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Editora da Universidade, Reitoria.,Cargo ou função, Membro do Conselho Editorial.

    • 07/1996 - 07/1996

      Ensino, Alemão Aspectos Cult Ling e Didát Metodológicos, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Problemas de Lingüística Aplicada

    • 09/1995 - 11/1995

      Ensino, Lingüística do Texto, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia do Estudo do Texto

    • 01/1995

      Serviços técnicos especializados , Centro de Ciências da Comunicação, Área de Conhecimento e Aplicação de Língua e Lingüística.,Serviço realizado, Membro da Comissão Julgadora do V UNIARTE.

    • 01/1995

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Comunicação, Área de Conhecimento e Aplicação de Língua e Lingüística.,Cargo ou função, Membro de Comissão de Seleção de Docentes - Disciplina de Língua Portuguesa.

    • 01/1995

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Comunicação, Área de Conhecimento e Aplicação de Língua e Lingüística.,Cargo ou função, Membro de Comissão Julgadora do V UNIARTE.

    • 03/1990 - 12/1992

      Ensino, Curso de Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino de 1º e 2º Graus - Letras/Português