Maria Eduarda Giering
Possui graduação em Licenciatura Plena Em Letras Português e Literatura pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (1983), graduação em Bacharel em Comunicação Social - Relações Públicas pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (1981), mestrado em Teoria Literária pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1990) e doutorado em Linguística e Letras pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1997). Fez estágio pós-doutoral na Universidade Paris-IV (2015) com o Prof. Dr. Dominique Maigueneau. Atualmente é professora titular da Universidade do Vale do Rio dos Sinos, atuando no curso de letras e no Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada. Seus estudos têm base na Linguística Textual-Discursiva, na Semiolinguística e na Análise do Discurso Digital. Atua principalmente com os seguintes temas: discurso de comunicação da ciência, discurso midiático, gêneros discursivos, gêneros nativos digitais, tecnodiscursividade, linguagem e letramento científico, argumentação. Coordena o Projeto LER: literatura e ciência.
Informações coletadas do Lattes em 15/12/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Lingüística e Letras
1993 - 1997
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: Heterogeneidade e Organização Discursiva
Leci Borges Barbisan. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Lingüística do Texto.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
Mestrado em Teoria Literária
1986 - 1990
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: Proposta de Análise Pré-Pedagógica de Dois Textos Narrativos Literários, Ano de Obtenção: 1990
Maria Luiza Ritzel Remédios.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Narrativa; discurso; Lingüística do Texto.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Teoria Literária / Especialidade: Linguistica do Texto. Setores de atividade: Outros Setores.
Especialização em Literatura Infanto-Juvenil
1983 - 1984
Graduação em Licenciatura Plena Em Letras Português e Literatur
1980 - 1983
Graduação em Bacharel em Comunicação Social - Relações Públicas
1976 - 1981
Pós-doutorado
2015
Pós-Doutorado. , Universidade de Paris-Sorbonne IV, UP IV, França. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Alemão
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Lingüística do Texto.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Análise do Discurso.
Organização de eventos
GIERING, M. E. ; SOUZA, Juliana Alles de Camargo de ; MULLER, L. F. . Projeto LER: literatura e ciência- encontro pedagógico. 2020. (Outro).
MOTTA-ROTH, D. ; GIERING, M. E. . V Jornada de Popularização da Ciência. 2014. (Outro).
GIERING, M. E. . Minha Tese em 3 Minutos. 2014. (Outro).
GIERING, M. E. ; MOTTA-ROTH, D. . IV Jornada de Popularização da Ciência/I Encontro PROCAD/Casadinho UNISINOS/UFMG. 2013. (Outro).
GHISLENI, T. S. ; MARCUZZO, P. ; GIERING, M. E. . III Jornada de Divulgação Científica. 2012. (Outro).
GIERING, M. E. ; CHARAUDEAU, P. . Controvérsias científicas e midiatização da ciência. 2012. (Outro).
GIERING, M. E. ; CHARAUDEAU, P. . Controvérsias midiáticas e midiatização da ciência. 2012. (Outro).
MOTTA-ROTH, D. ; GIERING, M. E. . II Encontro de Popularização da Ciência. 2011. (Outro).
GIERING, M. E. . Jornada de Popularização da Ciência. 2010. (Outro).
GIERING, M. E. . Estudos Lingüísticos: Paradigmas - 2a. Edição. 2000. (Outro).
GIERING, M. E. . Preparação para o Anteprojeto - Mestrado em Lingüística Aplicada. 2000. (Outro).
GIERING, M. E. . Estudos Lingüísticos: Aquisição e Aprendizagem da Língua Materna e a Língua Estrangeira. 2000. (Outro).
GIERING, M. E. . Estudos Lingüísticos: Subsistemas da Língua. 2000. (Outro).
GIERING, M. E. . Princípios Funcionalistas da Gramática. 2000. (Outro).
GIERING, M. E. . I FÓRUM INTERDISCIPLINAR SOBRE LINGUAGEM E TRABALHO. 1999. (Outro).
GIERING, M. E. . IV ENCONTRO ESTADUAL SOBRE REDAÇÃO DO VESTIBULAR. 1998. (Outro).
GIERING, M. E. . VIII ENCONTRO SUL-BRASILEIRO DE LÍNGUA PORTUGUESA. 1998. (Outro).
GIERING, M. E. . VII Encontro Sul-Brasileiro de Professores de Língua Portuguesa. 1996. (Outro).
GIERING, M. E. . IV ENCONTRO SUL-BRASILEIRO DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA. 1991. (Outro).
Participação em eventos
8o. Seminário Nacional/2o.Seminário Internacional Língua e Literatura - Conversas Remotas.Os desafios da tecnodiscursividade. 2020. (Seminário).
Abralin ao vivo.Argumentação e interação em Linguística Textual. 2020. (Encontro).
Abralin ao vivo.Explicação, compreensão, interpretação - Patrick Charaudeau. 2020. (Encontro).
Conecta + Unisinos.Vamos popularizar ciência?. 2020. (Oficina).
Conecta + Unisinos.Fake News sobre temas científicos: o que a escola pode fazer a respeito?. 2020. (Oficina).
Formação Integral na Sociedade em Transformação - Unisinos.?SE A CIÊNCIA NÃO EXISTISSE, MEU DIA A DIA NÃO MUDARIA MUITO?. 2020. (Encontro).
I Seminário Internacional de Estudos em Linguística Popular e I Instituto de Análise Caipira do Discurso ? homenagem a Amadeu Amaral pelo centenário de publicação do livro O Dialeto Caipira.. 2020. (Seminário).
Reunião Intermediária GT Linguística do Texto e Análise da Coversação.Análise dos Discursos Digitais. 2020. (Encontro).
III Workshop em Linguística Textual.Tecnodiscurso, tecnotexto, hipertextualidade e gêneros digitais nativos. 2019. (Oficina).
VI Encontro Internacional do Interacionismo Sóciodiscursivo.Divulgação científica no facebook e estratégias de captação: o que dizem os comentários dos leitores?. 2019. (Simpósio).
X SIGET.Comentários sobre postagens de divulgação da ciência no Facebook: um gênero nativo digital. 2019. (Simpósio).
II Ciclo Internacional de Trabalhos Acadêmico-Científicos - II CITAC - II Seminário do PROCAD 2013 - USP/UFRN/UNISINOS.Investigações Equipe Unisinos - PROCAD 2013. 2018. (Seminário).
7 Seminário Internacional de Linguística - SIL.A interdisciplinaridade constitutiva da comunicação pública da ciência. 2017. (Seminário).
7 Seminário Internacional de Linguística - SIL.LINGUAGENS DA DIVULGAÇÃO DA CIÊNCIA PARA PÚBLICOS NÃO ESPECIALIZADOS. 2017. (Simpósio).
27 Semana de Letras.Arte, Ciência e Popularização da Ciência. 2016. (Encontro).
JADIS VI CIED II. Educação linguística e educação científica: uma abordagem interdisciplinar. 2016. (Congresso).
Science & You. Les interrelations entre les domaines dans la communication médiatique de la science. 2015. (Congresso).
XI Congresso ALED. Popularização da ciência na mídia para jovens leitores: as estratégias de antecipação e suspense. 2015. (Congresso).
XI Congresso ALED. O papel da hiperestrutura textual em gêneros discursivos de divulgação científica midiática. 2015. (Congresso).
Congresso Internacional de Estudos do Discurso. Gêneros discursivos de divulgação da ciência como recusro para a educação linguística e abordagens interdisciplinares. 2014. (Congresso).
IV Seminário Nacional de Língua e Literatura: teoria e ensino - diálogos entre discursoss.Logos, ethos e pathos: da retórica clássica à enunciação contemporânea. 2012. (Seminário).
IV Simpósio Internacional de Análise Textual dos Discursosos.Macroorganização textual (plano de texto) de reportagens de midiatização da ciência para crianças e a situação-interação. 2012. (Simpósio).
Encontro Intergts.DAS RELAÇÕES ENTRE TEXTO, GRAMÁTICA E COGNIÇÃO: O FOCO NA GRAMÁTICA. 2011. (Encontro).
II Jornada de Popularização da Ciência.Balanço parcial do Projeto "Características linguístico-discursivas de textos de popularização científica para crianças". 2011. (Outra).
IX Congresso Latino-Americano de Estudos do Discurso. Midiatização da Ciência: a estratégia narrativa para explicar conceitos científicos para crianças. 2011. (Congresso).
VI Simo[pósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais.Simpósio temárico Gêneros discursivos, mídia e ciência. 2011. (Simpósio).
VI Simpósio Internacional de estudos dos gêneros textuais.Características linguístico-discursivas da popularização da ciência para crianças. 2011. (Simpósio).
58° Seminário do GEL.A consideração aos postulados da atual Linguística do Texto ajudaria na tarefa da Linguística Computacional de dar condições ao computador de nos entender?. 2010. (Seminário).
Aula Inaugural do Curso de Letras.Ciência e Cultura. 2010. (Outra).
II Fórum Internacional de Análise do Discurso.Divulgação científica para crianças: narrar para explicar. 2010. (Outra).
Midiatização da Ciência.A cultura científica e a midiatização da ciência. 2010. (Seminário).
Encontro Intermediário do Grupo de Trabalho da ANPOLL Linguística do Texto e Análise da Conversação (GTLTAC).Perspectivas discursivo-enunciativas sobre o texto. 2009. (Encontro).
Letras: cultura e diferença.Cultura científica: ciência e arte se relacionam?. 2009. (Outra).
SILEL - XII Simpósio Nacional de Letras e Lingüística - II Simpósio Internacional de Letras e Lingüística.A organização retórica macroestrutural de artigos de divulgação científica midiática para adultos e para jovens: fatores influentes. 2009. (Simpósio).
Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais.A organização retórica de artigos de divulgação científica: influências externas sobre escolhas do produtor. 2009. (Simpósio).
VII Congreso Latinoamericano de la ALED. Divulgação científica para crianças e a visada de captação. 2009. (Congresso).
VII Simpósio Brasileiro de Tecnologia da Informação e da Linguagem Humana.A RST e os fatores ascendentes e descendentes de organização dos textos: o caso dos artigos de divulgação midiática. 2009. (Simpósio).
II Colóquio da ALED no Brasil.Artigos de divulgação científica midiáticos para jovens e o fazer-sentir. 2008. (Encontro).
III Simpósio Internacional sobre Análise do Discurso.Divulgação científica e argumentação: do fazer saber ao fazer sentir. 2008. (Simpósio).
IV Encontro do Núcleo de Estudos Linguagem, Cultura e Sociedade.A organização retórica de artigos de divulgação científica midiática: as macroações do produtor. 2008. (Encontro).
IV Encontro do Núcleo de Estudos Linguagem, Cultura e Sociedade.Discurso de popularização da ciência. 2008. (Encontro).
VIII Encontro do Círculo de Estudos do Sul - CELSUL.Estratégias retóricas e estrutura composicional de artigos de divulgação científica midiática para crianças: princípios ascendentes e descendentes. 2008. (Encontro).
16 Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada.O papel do fim discursivo na organização retórica de artigos de divulgação científica. 2007. (Simpósio).
VII Encontro do CELSUL.O fim discursivo e a organização do artigo de divulgação científica. 2006. (Encontro).
XI Simpósio Nacional e I Simpósio Internacional de Letras e Lingüística.Contexto midiático, fim discursivo e organização retórica de artigos de divulgação científica. 2006. (Simpósio).
53o. Seminário do GEL.O artigo de Opinião e sua Organização Estratégica. 2005. (Seminário).
III Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais.Da Situação de Comunicação à Formalização do Texto: Trabalhando com Gêneros Textuais no Ensino Médio. 2005. (Simpósio).
IV Congresso Internacional da ABRALIN. Argumentação: relações entre níveis de informação do texto artigo de opinião. 2005. (Congresso).
I Colóquio Leituras de Émile Benveniste.Contrato de Comunicação, estratégias enunciativas e organização do discurso. 2004. (Outra).
II Conferência Linguística e Cognição.Organização retórica de textos: o processo de tomada de decisão. 2004. (Outra).
I Simpósio Internacional de Análise de Discurso crítica.Artigo de Opinião Autoral: o Projeto O.R.T.O.. 2004. (Simpósio).
VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. Gênero Artigo de Opinião Autoral: Escolhas Retóricas e Superestrutura. 2004. (Congresso).
XIX Encontro Nacional da ANPOLL.Organização Retórica de Textos de Opinião: o Processo de Tomada de Decisões (Projeto O.R.T.O.). 2004. (Encontro).
Participação em bancas
HILGERT, José Gaston; IRACET, Êrica Ehlers;GIERING, M. E.. Essas inovações que vocês fazem no debate, o público que vocês atingem, pra mim é uma coisa nova?: a construção do ethos discursivo de Lula no podcast Podpah transmitido no YouTube. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
GIERING, M. E.; MONNERAT, R. S. M.; VIEGAS, Ilana da Silva Rabello. A CULTURA DO CANCELAMENTO NAS REDES SOCIAIS: ANÁLISE DO ETHOS SOB A PERSPECTIVA DA SEMIOLINGUÍSTICA. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Estudos de Linguagem) - Universidade Federal Fluminense.
FREITAS, E. C.; MIRA, C. C. C. R.;GIERING, M. E.. ETHOS DISCURSIVO E EXTIMIDADE: uma análise da construção da imagem discursiva de divulgadores científicos no ecossistema Twitter. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
PINTO, Rosalice; MIRA, C. C. C. R.;GIERING, M. E.. AMPLIAÇÃO ENUNCIATIVA DE TUÍTES DO JORNAL ZH ON-LINE SOBRE A COVID-19: UMA ABORDAGEM TECNODISCURSIVA. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
RIBEIRO, Ana Elisa Ferreira;GIERING, M. E.; KERSCH, D. F.. DEUTSCH IN DEINEM LEBEN: ERZÄHLE MIR DAVON! A história digital no desenvolvimento dos multiletramentos e no fortalecimento da identidade dos alunos aprendizes de alemão como língua adicional.. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
GIERING, M. E.; MONNERAT, R. S. M.; VIEGAS, Ilana da Silva Rabello. A CULTURA DO CANCELAMENTO NAS REDES SOCIAIS: ANÁLISE DO ETHOS SOB A PERSPECTIVA DA SEMIOLINGUÍSTICA. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Estudos de Linguagem) - Universidade Federal Fluminense.
GONÇALVES, Matilde; COUTINHO, Maria Antónia;GIERING, MARIA EDUARDA. Interação virtual em comentários produzidos no ciberespaço. 2022. Dissertação (Mestrado em Faculdade de Ciências Sociais e Humanas) - Universidade Nova de Lisboa.
MONNERAT, R. S. M.; OSÓRIO, P.L.S.;GIERING, M. E.. CONSTRUÇÃO ENUNCIATIVA: a representação da imagem dos personagens do impeachment pelo jornal o Globo. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
CABRAL, A. L. T.; MIRA, C. C. C. R.;GIERING, M. E.. A SENTENÇA NA LAVAJATO ? A CONSTITUIÇÃO DO ETHOS NO DISCURSO JURÍDICO. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
PAULIUKONIS, M. A. L.;SOUZA, Juliana Alles de Camargo deGIERING, M. E.. Uma problemática comunicacional entre o judiciário e o cidadão comum: o caso do instituto do ?jus postulandi. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
GIERING, M. E.; LEITE, M.A.; BOTTA, M. G.. Entre o profano e o sagrado: um estudo sobre as vozes presentes nas coberturas jornalísticas da Marcha para Jesus e da Parada Gay. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Centro Universitário Ritter dos Reis.
GOUVEA, L. H. M.; ALVES, I. M. R.;GIERING, M. E.. Estrategias patêmicas em artigos de popularização da ciência para crianças no domínio midiático digital. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
FREITAS, E. C.; FRANZONI, S.;GIERING, M. E.. ?Meus seguidores, minhas regras?: a construção do ethos nos discursos de jornalistas políticos no Twitter. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
CAMPOS, M. I. B.; DALIGNA, M. C.;GIERING, M. E.. A função discursiva dos pareceres descritivos na comunicação dos resultados de avaliação: um estudo do gênero em uma perspectiva textual-discursiva. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
SILVA NETO, J. G.; ALBE, M. H.;GIERING, M. E.. Hiperdiscurso de divulgação científica midiática: investigando hiperligações em notícias digitais nas revistas Galileu e Superinteressante. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
GIERING, M. E.; ROJO, R. H. R.; BENTES, A. C.. Atores e categorias sociais em gêneros televisivos: um estudo sobre os programas Conexões Urbanas e Manos e Minas. 2018. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.
BENTES, A. C.; DALIGNA, M. C.;GIERING, M. E.. A ciência na linguagem e a linguagem da ciência: uma abordagem discursivo-textual de notícias de divulgação científica para promoção da cultura científica na escola. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
AQUINO, Z. G. O.; LOPES, T. R. C.;GIERING, M. E.. A referenciação no sincretismo do YouTube: o caso dos vídeos que divulgam ciência. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
GIERING, M. E.; SOARES, R. L.; SIMOES, J. S.. A construção da identidade em periódicos infantis no Brasil de Vargas e na Alemanha nazista. 2016. Dissertação (Mestrado em Filologia e Língua Portuguesa) - Universidade de São Paulo.
GIERING, M. E.; CHISHMAN, Rove de Oliveira; RODRIGUES, M. G. S.. A construção argumentativa no gênero discursivo do domínio jurídico Arguição de Descumprimento de Preceito Fundamental 54-8. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
DECAT, M. B. N.;SOUZA, Juliana Alles de Camargo deGIERING, M. E.. Relações retóricas emergentes da inserção de narrativas em notícias de divulgação científica midiática para adultos e crianças. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
AGUSTINI, C. L. H.;GIERING, M. E.; TEIXEIRA, Marlene. A redação do vestibular: uma análise para além do enunciado. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
GIERING, M. E.; CAVALCANTE, M. M.; SANTOS, L. W.. Os processos anafóricos no gênero relato esportivo. 2012. Dissertação (Mestrado em Letras (Letras Vernáculas)) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
SANTOS, L. W.; ALVES, I. M. R.;GIERING, M. E.. A divulgação científica por meio de blogues de revistas científicas. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
AXT, M.;GIERING, M. E.FRAGA, Dinorá. Hipertexto: a não-linearidade traça seus caminhos - um estudo sobre a organização hipertextual. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
GIERING, M. E.; SARMENTO, S.; WELP, A. K. S.; SCHLATTER, M.. Letramento, gêneros do discurso e práticas sociais: ensino de línguas adicionais na educação de jovens e adultos. 2011. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
GIERING, M. E.; HENDGES, G. R.; MOTTA-ROTH, D.. Análise de gênero: investigação da organização retórica de notícias de popularização da ciência da Revista Ciência Hoje online. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.
POSSENTI, S.;GIERING, M. E.; TEIXEIRA, Marlene. Quando ensinar é integrar: um estudo enunciativo sobre ação pedagógica dirigida a adolescentes em situação de vulnerabilidade social. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
BALTAR, M.;GIERING, M. E.; GUIMARÃES, Ana Maria de Mattos. A rádio Papagaio está no ar: uma experiência com gêneros orais na escola. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
ENDRUWEIT, M. L.;GIERING, M. E.; TEIXEIRA, Marlene. A (re)escrita no processo de criação: um estudo enunciativo de rascunhos em oficina literária. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
GIERING, M. E.; PARDO, T. A. S.; RINO, L. H. M.. O uso de informações semânticas do Palavra: em busca do aprimoramento da seleção de unidades correferentes na sumarização automática. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.
WEININGER, M. J.;GIERING, M. E.; FLORES, Valdir Do Nascimento; FINATTO, Maria José Bocorny. Colocações especializadas e Komposita: um estudo contrastivo alemão português na área de cardiologia. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
GIERING, M. E.; REMEDIOS, M. L. R.; ZILLES, U.. Abusado: o dono do Morro Dona Marta, de Caco Barcellos. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
GIERING, M. E.; ABDALA JUNIOR, B.; KRIEGER, Maria da Graça. Análise semiolingüística de O Último Voo do Flamingo: construção paratópica de uma nação em estado de ficção. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
GIERING, M. E.; BRANDAO, H. H. N.; TEIXEIRA, Terezinha Marlene Lopes. Para além do muro: uma análise enunciativa da atribuição de referência em cartas de Caio Fernando Abreu. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
CORACINI, M. J. R. F.;GIERING, M. E.; TEIXEIRA, Marlene. Da singularidade na/da linguagem poética: um estudo enunciativo em canções de Chico Buarque. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
SANTOS, G. R. B.; GRAEFF, T. F.;GIERING, M. E.; RAMOS, A. P. F.. Avaliação de redações nas séries iniciais: frase ou texto como limite?. 2007. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
LINCK, D.; TEIXEIRA, Teresinha Marlene Lopes;GIERING, M. E.; PEREIRA, A. E.. RAP: espaço para representação de uma possível utopia? Uma análise enunciativa.. 2007. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
BARROS, N. C. A.; MOTTA-ROTH, D.;GIERING, M. E.. A formação de uma comunidade de leitores. 2007. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.
MELO, L. E.;GIERING, M. E.; ZILLES, Ana Maria Stahl. Estilos narrativos de mães ao compartilharem livros de gravuras com seus filhos. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
GIERING, M. E.; KOCH, Ingedore Grundfeld Villaça; CHISHMAN, Rove Luiza de Oliveira. A modalização interrogativa e a modalização nas vias de continuidade do artigo de opinião autoral. 2006. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
Patrícia Maria Senger de Camargo;GIERING, M. E.; FLORES, Valdir Do Nascimento; Anna Maria Becker Maciel; KRIEGER, Maria da Graça. A Construção da Vericção do Discurso das Petições Iniciais. 2006. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
GIERING, M. E.; HILGERT, José Gaston; TOLDO, Claudia Stumpf. A citação do discurso alheio e a construção de sentido nos textos. 2006. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
GIERING, M. E.; CREUS, Susana Quinteros de; BARBISAN, Leci Borges. A subjetividade no discurso citado. 2005. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
GIERING, M. E.; DIAS, Maria Carmelita Pádua; CHISHMAN, Rove Luiza de Oliveira. A Construção de uma Ontologia de Domínio Jurídico. 2005. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
GIERING, M. E.; HEBERLE, Viviane;FRAGA, Dinorá Moraes de. Intercâmbio de e-mails mediando inter(netspeak)relações para o desenvolvimento de competências comunicativas em língua inglesa. 2005. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
GIERING, M. E.; TOLDO, Claudia Stumpf; HILGERT, José Gaston. A construção dos sentidos no texto falado: o trabalho de seleção lexical. 2005. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
GIERING, M. E.; FLORES, Valdir Do Nascimento; TEIXEIRA, Terezinha Marlene Lopes. O espaço ficcional e a experiência subjetiva: uma análise enunciativa de A Metamorfose. 2005. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
GIERING, M. E.; PEREIRA, Vera Wannmacher; BARBISAN, Leci Borges. A descrição e a argumentação em narrativas. 2004. Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
GIERING, M. E.; OLIVEIRA, Helenio Fonseca de; FANTI, Maria da Glória Corrêa Di. O Tratamento da Argumentação em Livros Didáticos que se Declaram de Acordo com os PCNs. 2004. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
GIERING, M. E.; TASCA, Maria; PEREIRA, Vera Wannmacher. Estudo da subjetividade no resumo através da anáfora conceitual. 2003. Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
GIERING, M. E.; MUTTI, Regina Maria Varini; TEIXEIRA, Terezinha Marlene Lopes. A imagem de aluno no discurso institucional e no discurso dos professores: uma abordagem cognitivo-pragmática. 2003 - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
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GIERING, M. E.; BACK, Sebald; CHISHMAN, Rove de Oliveira. Avaliador na Mostra UNISINOS de Iniciação Científica. 2005. Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
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GIERING, M. E.. Concurso Histórias de Trabalho, 6a. edição. 1999. Prefeitura Municipal de Porto Alegre.
Orientou
Do Brasil do Zé Gotinha ao Brasil negacionista: a batalha informacional da vacina em textualidades digitais durante a pandemia do Coronavírus; Início: 2021; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Unisinos- bolsa institucional; (Orientador);
?Essas inovações que vocês fazem no debate, o público que vocês atingem, pra mim é uma coisa nova?: a construção do ethos no discurso político em um podcast no YouTube; 2024; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Unisinos- bolsa institucional; Orientador: Maria Eduarda Giering;
ETHOS DISCURSIVO E EXTIMIDADE: uma análise da construção da imagem discursiva de divulgadores científicos no ecossistema Twitter; 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Unisinos- bolsa institucional; Orientador: Maria Eduarda Giering;
A enunciação aumentada no Discurso Digital Nativo; 2022; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Eduarda Giering;
UMA PROBLEMÁTICA COMUNICACIONAL ENTRE O JUDICIÁRIO E O CIDADÃO COMUM: o caso do instituto do jus postulandi; 2020; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, ; Orientador: Maria Eduarda Giering;
ANÁLISE DE UMA SENTENÇA DA OPERAÇÃO LAVA JATO ? A CONSTITUIÇÃO DO ETHOS NO DISCURSO JURÍDICO; 2020; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, ; Orientador: Maria Eduarda Giering;
CONSTRUÇÃO ENUNCIATIVA: a representação da imagem dos personagens do impeachment pelo jornal o Globo; 2020; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, ; Orientador: Maria Eduarda Giering;
?Meus seguidores, minhas regras?: a construção do ethos nos discursos de jornalistas políticos no Twitter; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, ; Orientador: Maria Eduarda Giering;
Estratégias patêmicas em artigos de popularização da ciência para crianças no domínio midiático digital; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Unisinos- bolsa institucional; Orientador: Maria Eduarda Giering;
Hiperdiscurso de divulgação científica midiática: investigando hiperligações em notícias digitais nas revistas Galileu e Superinteressante; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Unisinos- bolsa institucional; Orientador: Maria Eduarda Giering;
Análise do discurso sobre o impeachment de Dilma Roussef no jornal O Globo; 2018; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Eduarda Giering;
A CONSTRUÇÃO ARGUMENTATIVA DO DISCURSO JURÍDICO NA SENTENÇA E A NOÇÃO DO PRINCÍPIO DA IMPARCIALIDADE; 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, ; Orientador: Maria Eduarda Giering;
A QUEBRA DO CONTRATO DE COMUNICAÇÃO PELA FALTA DE DOMÍNIO DISCURSIVO DO JUS POSTULANDI: A LINGUAGEM COMO DISTANCIAMENTO ENTRE O JUDICIÁRIO E O CIDADÃO COMUM; 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, ; Orientador: Maria Eduarda Giering;
As dimensões pedagógicas dos espaços de controle social do sistema de participação popular e cidadã do município de Canoas; 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, ; Coorientador: Maria Eduarda Giering;
A referenciação no sincretismo do YouTube: o caso dos vídeos que divulgam ciência; 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Maria Eduarda Giering;
A ciência na linguagem e a linguagem da ciência: uma abordagem discursivo-textual de notícias de divulgação científica para promoção da cultura científica na escola; 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, ; Orientador: Maria Eduarda Giering;
O DISCURSO ACADÊMICO: análise da organização textual-discursiva da seção Introdução dos TCC de 2012 do Curso de Pedagogia da Universidade Estadual do Maranhão; 2015; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, ; Orientador: Maria Eduarda Giering;
Relações retóricas emergentes na inserção de narrativas em notícias de divulgação científica midiática para adultos e crianças; 2014; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Eduarda Giering;
O papel discursivo da narrativa nas relações retóricas que organizam reportagens de divulgação da ciência; 2013; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Eduarda Giering;
O discurso de divulgação científica em jornais de distribuição gratuita: o caso do jornal Bem Estar; 2013; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, ; Orientador: Maria Eduarda Giering;
A explicação na divulgação científica para crianças; 2012; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, ; Orientador: Maria Eduarda Giering;
A construção argumentativa no gênero discursivo do domínio jurídico Arguição de Descumprimento de Preceito Fundamental 54-8; 2012; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Maria Eduarda Giering;
A divulgação científica por meio do blog; 2011; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, ; Orientador: Maria Eduarda Giering;
O papel da concepção de organização textual para a avaliação da RSTcomo possibilidade de representação do texto; 2009; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Eduarda Giering;
Análise Semiolingüística de O Último Voo do Flamingo: construção paratópica de uma nação em estado de ficção; 2008; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Eduarda Giering;
Leitura de textos DC: o reconhecimento de estratégias do discurso da divulgação científica; 2008; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, ; Orientador: Maria Eduarda Giering;
A modalidade interrogativa e a modalização nas vias de continuidade do artigo de opinião autoral; 2006; 259 f; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, ; Orientador: Maria Eduarda Giering;
O tratamento da Argumentação em Livros Didáticos que se Declaram de Acordo com os PCNs; 2004; 150 f; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, ; Orientador: Maria Eduarda Giering;
A argumentação em redações de vestibular: uma análise semiolingüística; 2003; 191 f; Dissertação - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, ; Orientador: Maria Eduarda Giering;
DISCURSO GOVERNAMENTAL NO TWITTER/X: a instalação da polêmica sobre covid-19, Amazônia e povos indígenas durante o primeiro ano de pandemia no Brasil; 2024; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Eduarda Giering;
ESCRITA DIGITAL E ENCENAÇÃO TECNOENUNCIATIVA NA REDE SOCIAL TWITTER: A VOZ DE NATALIA PASTERNAK EM DEFESA DA CIÊNCIA DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19; 2024; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Eduarda Giering;
A CIBERVIOLÊNCIA DISCURSIVA PRESENTE NA AMPLIAÇÃO TECNODISCURSIVA: comentários-troll dirigidos ao divulgador científico Atila Iamarino em truítes sobre a Covid-19; 2023; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Eduarda Giering;
A HETEROGENEIDADE TECNOENUNCIATIVA EM UM CONJUNTO DE TUÍTES REUNIDOS PELA HASHTAG #DIVULGAÇÃOCIENTÍFICA?; 2023; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Eduarda Giering;
O discurso governamental sobre a Amazônia e povos indígenas no Twitter, durante a pandemia, e a instalação da polêmica; 2020; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Eduarda Giering;
A INTERTEXTUALIDADE E SUA RELAÇÃO COM A MIDIATIZAÇÃO DA CIÊNCIA NA REVISTA GALILEU; 2020; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, ; Orientador: Maria Eduarda Giering;
ESTRATÉGICA OU CONSTITUTIVA? O PAPEL DA NARRATIVA NA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA MIDIÁTICA; 2019; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Eduarda Giering;
Álccol é droga? Uma análise textual-discursiva dos objetos de discurso relacionados ao álcool em textos midiáticos online; 2019; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Eduarda Giering;
A responsabilidade enunciativa em reportagens de divulgação científica e sua materialização no quadro pré-citação; 2018; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, ; Orientador: Maria Eduarda Giering;
"Química: nossa vida, nosso futuro: análise discursivo-textual do Ano Internacional da Química na revista Ciência Hoje; 2017; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Maria Eduarda Giering;
O indiciamento de graus de popularização da ciência pela referenciação e pelo discurso relatado; 2013; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, ; Orientador: Maria Eduarda Giering;
O infográfico e a divulgação científica midiática (DCM): (entre) texto e discurso; 2012; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, ; Orientador: Maria Eduarda Giering;
2020; Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Maria Eduarda Giering;
2020; Faculdades Integradas de Taquara, ; Maria Eduarda Giering;
2020; Universidade do Vale do Rio dos Sinos, ; Maria Eduarda Giering;
A INFLUÊNCIA DO ECOSSISTEMA DIGITAL EM COMENTÁRIOS DE NOTÍCIAS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;
Como os leitores-comentaristas se manifestam sobre notícias de feminicídio em comentários digitais; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;
Análise de comentários on-line: a ciberviolência e a representação da figura do jornalista; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;
A influência do ecossistema digital em comentários de notícias de divulgação científica: uma análise comparativa entre comentários de usuários na página da revista galileu e no website da revista; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;
Análise dos comentários dos leitores e do modo como controem seu ethos em notícias de divulgação científica da revista Superinteressante; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português e Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;
Análise semiolinguística do discurso político de audiência pública regional do Vale do Rio dos Sinos; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português e Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;
Divulgação da Ciência na Mídia para o Público Adultol no Brasil e na Alemanha: um estudo comparativo entre as revistas Galileu e Welt der Wunder; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras - Português/Alemão) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;
Letramento científico na aula de português: o público juvenil em foco; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;
Estratégias de uso da narrativa na divulgação midiática: uma comparação entre artigos da revista Ciência Hoje para adultos e crianças; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Letras Português/Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;
Possibilidades de ensino de leitura e produção de textos de divulgação científica midiática: o público infanto-juvenil em foco; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Letras Português e Literatur) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;
A organização da explicação em artigos de divulgação científica dirigidos para crianças e adultos veiculados nas revistas Ciência Hoje on-line e Ciência Hoje; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;
O uso de glosas em artigos de divulgação científica para crianças; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;
A argumentação no gênero ?comentário em grupo de discussão? no site do Jornal Folha de São Paulo; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Letras Português e Literatur) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;
A resenha de divulgação científica midiática; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Letras Português/Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;
A organização narrativa em artigos de divulgação científica para crianças; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;
Artigos de divulgação científica: uma análise semiolingüística; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;
Abordagem semiolingüística de estratégias discursivas presentes em textos das revistas Contigo! e Minha Novela; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Letras Português e Literatur) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;
As relações de Elaboração e Solução em artigos de divulgação científica para jovens e adultos publicados na revista Ciiência Hoje on-line; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras - Português/Alemão) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;
Proposta de abordagem pedagógica do gênero textual artigo de divulgação científica midiática para crianças com enfoque no tipo textual explicativo; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Letras Português e Literatur) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;
As relações RST observadas em diferentes níveis de análise: da oração ao texto; 2006; 137 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;
Os esquemas RST e a representação computacional da organização retórica macroestrutural de textos; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;
A organização retórica dos textos de opinião de Carlos Heitor Cony e Rosane de Oliveira; 2005; 128 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;
O envangelho segundo Jesus Cristo: velha história, novo discurso; 2004; 71 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;
Os procedimentos discursivos na relação de Preparação da Via Apresentativa em Artigos de Opnião Autorais; 2004; 61 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Eduarda Giering;
Análise da causalidade segundo a teoria semiolingüística de P; Charaudeau; 2002; 135 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;
Análise de Estratégias Argumentativas Utilizadas em Anúncios Publicitários das Revistas Vip e Nova; 2001; 110 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;
A Construção da Persuasão em Crônicas de Carlos Heitor Cony; 2001; 128 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;
Os modos de organização descritivo e narrativo no estabelecimento do tema de textos de Marina Colasanti; 2000; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;
Argumentação em anúncios publicitários; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;
Complexidade da escrita - a argumentação em redações de vestibular; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;
Proposta metodológica para o estudo dos verbos na 5a; e 6a; séries; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;
Proposta de estratégia de leitura para alunos na fase interpretativa (8-12 anos de idade); 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;
Argumentação: uma proposta de ensino; 1998; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;
O papel dos articuladores em crônicas; 1998; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;
A divulgação científica do relatório IPCC 2021 nos portais de notícias brasileiros; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Eduarda Giering;
COMENTÁRIOS DE USUÁRIOS DAS REDES SOCIAIS FACEBOOK E TWITTER SOBRE NOTÍCIAS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA RELATIVAS À COVID19 POSTADAS PELA REVISTA GALILEU; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Eduarda Giering;
Características tecnodiscursivas das chamadas hipertextuais em notícias de divulgação da ciência: a deslinearização; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Eduarda Giering;
O papel das hierligações multimidiáticas em notícias de DC de revistas digitais; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Português e Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Unisinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;
O tecnodiscurso no Facebook: análise de comentários em uma página de divulgação da ciência; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Português e Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;
O papel das hiperligações multimidiáticas em notícias de DC de revistas digitais; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Português e Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Unisinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;
Comentários de leitores de notícias DC na página do Facebook da BBC news; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Programa de Pós Graduação Em Linguística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Eduarda Giering;
A explicação de objetos de discurso em notícias da revista Superinteressante on line e os comentários dos leitores; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Unisinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;
O discurso de divulgação científica midiática sobre o aedes aegypti no Brasil: o discurso da ciência na mídia; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Eduarda Giering;
Marcadores linguísticos e o discurso de divulgação da ciência em revistas de divulgação científica para jovens leitores; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Programa de Pós Graduação Em Linguística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Maria Eduarda Giering;
Marcas enunciativo-discursivas da explicação em textos de popularização da ciência da revista Superinteressante; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Programa de Pós Graduação Em Linguística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Eduarda Giering;
Popularização da Ciência na Mídia: marcas da ancoragem enunciativo-discursiva da explicação na revista Galileu; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Programa de Pós Graduação Em Linguística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Maria Eduarda Giering;
Popularização da Ciência na Mídia: o papel do plano de texto e do paratexto na explicação científica para jovens; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Programa de Pós Graduação Em Linguística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Unisinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;
?A organização textual-discursiva dos textos intitulados Você sabia que; ; ; da revista Ciência Hoje das Crianças; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras - Português/Alemão) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Unisinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;
A glosa em textos de divulgação científica na Ciência Hoje das Crianças; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Unisinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;
Divulgação científica para crianças: narrar para explicar; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Programa de Pós Graduação Em Linguística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Maria Eduarda Giering;
A construção de objetos-de-discurso em textos de popularização da ciência para crianças; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Programa de Pós Graduação Em Linguística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Unisinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;
A relação de Comentário em artigos de divulgação científica de fins discursivos fazer-saber e fazer-compreender; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras - Português/Alemão) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;
Os fins discursivos divulgar e explicar na divulgação científica para jovens; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena Em Letras Português e Literatur) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Maria Eduarda Giering;
Os fins discursivos fazer-compreender e fazer-saber na organização textual de artigos de divulgação científica para crianças e adultos; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras - Português/Alemão) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Eduarda Giering;
O papel de títulos e subtítulos em artigos de divulgação científica; 2006; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;
Argumentação, retórica e a RST; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;
As manifestações das relações de Justificativa, Fundo e Circunstância no Projeto O; R; T; O; ; 2005; 6 f; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Maria Eduarda Giering;
Leitura em língua materna: proposta de planificação funcional; 2002; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;
Leitutra em língua materna: uma proposta de planificação funcional; 2001; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;
Leitura em língua materna: proposta de planificação funcional; 2001; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;
Argumentação na escola: da análise de manuais de redação a uma proposta didática de orientação semiolingüística; 2001; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;
O leitor de manuais de história e geografia: o perfil lingüístico-discursivo; 2000; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;
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GIERING, M. E. ; SOUZA, Juliana Alles de Camargo de ; MULLER, L. F. . Mover o corpo, movimentar a mente. 2024. (Editoração/Outra).
GIERING, M. E. ; SOUZA, Juliana Alles de Camargo de ; MULLER, L. F. . Vida aos Rios da Nossa Terra. 2024. (Editoração/Outra).
GIERING, M. E. ; SOUZA, Juliana Alles de Camargo de ; MULLER, L. F. . Muitas línguas, um Brasil. 2024. (Editoração/Outra).
GIERING, M. E. . Oficina Minha Tese em 180 segundos. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GIERING, M. E. ; SOUZA, Juliana Alles de Camargo de ; MULLER, L. F. . Viver e Cooperar. 2021. (Editoração/Outra).
GIERING, M. E. ; SOUZA, Juliana Alles de Camargo de ; MULLER, L. F. . Terra, jardim do cosmos. 2021. (Editoração/Outra).
GIERING, M. E. . Possibilidades de popularização da pesquisa - III Seminário Discente de Pesquisa em Comunicação PPGCC Unisinos. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
GIERING, M. E. ; SOUZA, Juliana Alles de Camargo de ; NUNES, D. S. ; IRACET, Êrica Ehlers ; CASTILHOS, D. C. ; RAUPP, L. M. W. . Somos Natureza. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Fascículo).
GIERING, M. E. ; SOUZA, Juliana Alles de Camargo de ; MULLER, L. F. ; NUNES, D. S. ; EHLERS, E. I. ; RAUPP, L. M. W. . Somos Natureza. 2020. (Editoração/Outra).
GIERING, M. E. ; SOUZA, Juliana Alles de Camargo de ; ALBE, M. H. . O desafio de fazer educação pública da ciência. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GIERING, M. E. . Oficina Minha Tese em 180 Segundos. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GIERING, M. E. . Minha Pesquisa em 180 Segundos. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GIERING, M. E. ; SOUZA, Juliana Alles de Camargo de ; MULLER, L. F. ; STRECKER, J. . Ciência: aprender sempre. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Fascículo).
GIERING, M. E. ; SOUZA, Juliana Alles de Camargo de ; MULLER, L. F. ; STRECKER, J. . Nosso oceano, nosso futuro: chamada para ação. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Fascículo).
GIERING, M. E. ; SOUZA, Juliana Alles de Camargo de ; NUNES, D. S. ; ALBE, M. H. ; KLEIN, J. ; FUHRMANN, L. R. ; RAUPP, L. M. W. . Método científico? O que ele tem a ver comigo?. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Fascículo).
GIERING, M. E. ; SOUZA, Juliana Alles de Camargo de ; RAUPP, L. M. W. ; KLEIN, J. ; GLUCK, E. P. . Nosso oceano, nosso futuro: chamada para ação. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Fascículo).
GIERING, M. E. ; SOUZA, Juliana Alles de Camargo de ; MULLER, L. F. ; STRECKER, J. ; SCHMITZ, M. . Método científico? O que ele tem a ver comigo?. 2019. (Editoração/Outra).
GIERING, M. E. ; SOUZA, Juliana Alles de Camargo de ; MULLER, L. F. ; STRECKER, J. ; SCHMITZ, M. . Nosso oceano, nosso futuro: chamada para ação. 2019. (Editoração/Outra).
GIERING, M. E. ; SOUZA, Juliana Alles de Camargo de ; MULLER, L. F. ; STRECKER, J. . Terra: uma história de 4,5 bilhões de anos. 2019. (Editoração/Outra).
GIERING, M. E. ; SOUZA, Juliana Alles de Camargo de ; IRACET, Êrica Ehlers ; KLEIN, J. . Palavras. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GIERING, M. E. ; SOUZA, Juliana Alles de Camargo de ; IRACET, Êrica Ehlers ; KLEIN, J. . O humor e suas faces. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GIERING, M. E. ; SOUZA, Juliana Alles de Camargo de ; IRACET, Êrica Ehlers ; KLEIN, J. ; ALBE, M. H. . Mundo em transformação. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GIERING, M. E. ; NUNES, D. S. ; KLEIN, J. ; SEVERO, F. . Cocielo foi racista? a repercussão entre usuários do Facebook sobre a polêmica envolvendo o youtuber. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GIERING, M. E. ; IRACET, Êrica Ehlers ; GLUCK, E. P. ; TEIXEIRA, L. E. . COMO SE ORGANIZAM NOTÍCIAS HIPERTEXTUAIS DE POPULARIZAÇÃO DA CIÊNCIA? QUAL A RELAÇÃO ENTRE AS HIPERLIGAÇÕES E OS LEITORES?. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GIERING, M. E. ; IRACET, Êrica Ehlers ; PADILHA, J. G. ; GLUCK, E. P. ; MENGUE, B. V. ; KLEIN, J. . Oficina de Produção Textual para Divulgação Científica em Meio Digital. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GIERING, M. E. . Oficina Minha Tese em 180 Segundos. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GIERING, M. E. . Minha Pesquisa em 180 Segundos. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
TAN, P. C. ; GIERING, M. E. . Educação Científica para Crianças: corporificando a ciência por meio dos sentidos. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GIERING, M. E. ; SOUZA, Juliana Alles de Camargo de ; IRACET, Êrica Ehlers ; KLEIN, J. . Palavras. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Fascículo).
GIERING, M. E. ; SOUZA, Juliana Alles de Camargo de ; IRACET, Êrica Ehlers ; KLEIN, J. . O humor e suas faces. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Fascículo).
GIERING, M. E. ; SOUZA, Juliana Alles de Camargo de ; IRACET, Êrica Ehlers ; KLEIN, J. . Mundo em transformação. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Fascículo).
GIERING, M. E. ; SOUZA, Juliana Alles de Camargo de ; MULLER, L. F. ; STRECKER, J. ; IRACET, Êrica Ehlers ; KLEIN, J. . Palavras. 2018. (Editoração/Outra).
GIERING, M. E. ; SOUZA, Juliana Alles de Camargo de ; MULLER, L. F. ; STRECKER, J. ; IRACET, Êrica Ehlers ; KLEIN, J. . O humor e duas faces. 2018. (Editoração/Outra).
GIERING, M. E. ; SOUZA, Juliana Alles de Camargo de ; MULLER, L. F. ; STRECKER, J. ; IRACET, Êrica Ehlers ; KLEIN, J. . Mundo em Transformação. 2018. (Editoração/Outra).
GIERING, M. E. . Oficina Minha Tese em 180 Segundos. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
GIERING, M. E. ; SOUZA, Juliana Alles de Camargo de ; FUKUI, A. ; MULLER, L. F. ; STRECKER, J. ; IRACET, Êrica Ehlers . Um outro mundo possível. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Fascículo).
GIERING, M. E. ; SOUZA, Juliana Alles de Camargo de ; MULLER, L. F. ; STRECKER, J. ; IRACET, Êrica Ehlers . Infinitos Universos. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Fascículo).
GIERING, M. E. ; SOUZA, Juliana Alles de Camargo de ; MULLER, L. F. ; STRECKER, J. ; IRACET, Êrica Ehlers . Cuidadores da vida. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Fascículo).
GIERING, M. E. ; SOUZA, Juliana Alles de Camargo de ; FUKUI, A. ; MULLER, L. F. ; STRECKER, J. ; IRACET, Êrica Ehlers ; PADILHA, J. G. ; RAUPP, L. M. W. ; SCHMITZ, M. . Um outro mundo possível. 2017. (Editoração/Outra).
GIERING, M. E. ; SOUZA, Juliana Alles de Camargo de ; FUKUI, A. ; MULLER, L. F. ; RAUPP, L. M. W. ; STRECKER, J. ; IRACET, Êrica Ehlers ; PADILHA, J. G. ; SCHMITZ, M. . Infinitos universos!. 2017. (Editoração/Outra).
GIERING, M. E. ; SOUZA, Juliana Alles de Camargo de ; MULLER, L. F. ; STRECKER, J. ; EHLERS, E. I. ; RAUPP, L. M. W. ; SCHMITZ, M. . Cuidadores da vida!. 2017. (Editoração/Outra).
GIERING, M. E. ; SOUZA, Juliana Alles de Camargo de ; IRACET, Êrica Ehlers ; ZANDONAI, M. F. . Ciência e Arte: entre letras e bytes. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GIERING, M. E. ; SOUZA, Juliana Alles de Camargo de ; FUKUI, A. ; IRACET, Êrica Ehlers ; ZANDONAI, M. F. . No ritmo do corpo e das palavras. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GIERING, M. E. ; SOUZA, Juliana Alles de Camargo de ; FUKUI, A. ; EHLERS, E. I. ; PADILHA, J. G. . Linguagens da arte: linhas e cores. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GIERING, M. E. ; FUKUI, A. ; IRACET, Êrica Ehlers . Produção Textual para Divulgação Científica em Meio Digital ? Plataforma Medium. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GIERING, M. E. ; SOUZA, Juliana Alles de Camargo de ; FUKUI, A. ; ZANDONAI, M. F. ; EHLERS, E. I. ; MULLER, L. F. ; STRECKER, J. ; RAUPP, L. M. W. . Ciência e Arte: entre letras e bytes. 2016. (Editoração/Outra).
GIERING, M. E. ; SOUZA, Juliana Alles de Camargo de ; FUKUI, A. ; ZANDONAI, M. F. ; EHLERS, E. I. ; MULLER, L. F. ; STRECKER, J. ; RAUPP, L. M. W. . No ritmo do corpo e das palavras. 2016. (Editoração/Outra).
GIERING, M. E. ; SOUZA, Juliana Alles de Camargo de ; FUKUI, A. ; EHLERS, E. I. ; PADILHA, J. G. ; MULLER, L. F. ; STRECKER, J. ; RAUPP, L. M. W. . Linguagens da arte: linhas e cores. 2016. (Editoração/Outra).
GIERING, M. E. ; SOUZA, Juliana Alles de Camargo de ; FUKUI, A. . A ciência do futebol - Projeto LER. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GIERING, M. E. ; SOUZA, Juliana Alles de Camargo de ; MULLER, L. F. ; STRECKER, J. ; RAUPP, L. M. W. ; FUKUI, A. ; ZANDONAI, M. F. . O incrível mundo líquido. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Fascículo).
GIERING, M. E. ; SOUZA, Juliana Alles de Camargo de ; MULLER, L. F. ; RAUPP, L. M. W. ; STRECKER, J. ; FUKUI, A. ; ZANDONAI, M. F. ; SCHMITZ, M. . Gaia, o planeta Terra. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Fascículo).
GIERING, M. E. ; SOUZA, Juliana Alles de Camargo de ; FUKUI, A. ; MULLER, L. F. ; STRECKER, J. ; RAUPP, L. M. W. . A ciência do futebol. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - fascículo).
GIERING, M. E. . Popularização da ciência: narrar para explicar. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GIERING, M. E. . Como escrever (sem medo) o artigo acadêmico. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GIERING, M. E. . Popularização da Ciência: narrar para explicar. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GIERING, M. E. . A midiatização da ciência: lendo artigos de divulgação científica dirigidos a adultos e a crianças. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
GIERING, M. E. ; SOUZA, Juliana Alles de Camargo de ; FUCHS, Juliana Thiesen . Como escrever (sem medo) o artigo acadêmico. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GIERING, M. E. . Jornal em Sala de Aula. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GIERING, M. E. ; SOUZA, Juliana Alles de Camargo de ; FUCHS, Juliana Thiesen . Resumos, resenhas, artigos... e agora? Escrever (sem medo) textos acadêmicos. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GIERING, M. E. ; SOUZA, Juliana Alles de Camargo de ; FUCHS, Juliana Thiesen . Resumos, resenhas, artigos... e agora? Escrever (sem medo) textos acadêmicos - 2a. edição. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GIERING, M. E. ; SOUZA, Juliana Alles de Camargo de ; FUCHS, Juliana Thiesen . Como escrever (sem medo) o artigo acadêmico - EAD. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PINTO, Rosalice ; GIERING, M. E. . Argumentação e gêneros textuais. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GIERING, M. E. ; SOUZA, Juliana Alles de Camargo de ; FUCHS, Juliana Thiesen . Resumos, resenhas, artigos...e agora? Escrever (sem medo) textos acadêmicos. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GIERING, M. E. . Relatório da pesquisa Organização Retórica de Textos de Divulgação Científica. 2007. (Relatório de pesquisa).
GIERING, M. E. ; MAINGUENEAU, D. . Contextos e Estudos de Discurso. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GIERING, M. E. . Relatório da pesquisa Organização Retórica de Artigos de Opinião Autorais. 2006. (Relatório de pesquisa).
GIERING, M. E. ; ZANINI, Bianca Taís ; FUCHS, Juliana Thiesen . Produção de artigos de opinião. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GIERING, M. E. . A argumentação em artigos de opinião: escolhas estratégicas. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GIERING, M. E. . Linguagem em contextos específicos: práticas de pesquisa. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GIERING, M. E. . Relatório da pesquisa Leitura em Língua Materna: Proposta de Planificação Funcional. 2003. (Relatório de pesquisa).
GIERING, M. E. . A competência de comunicação e a intercompreensão: contribuições da semiolingüística. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GIERING, M. E. . A competência de comunicação e a intercompreensão: contribuições da semiolingüística. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GIERING, M. E. ; TEIXEIRA, Terezinha Marlene Lopes . Estudos Lingüísticos: Texto e Discurso. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GIERING, M. E. . Estudos Lingüísticos: Texto e Discurso - 2a. Edição. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GIERING, M. E. . Estudos Lingüísticos: Paradigmas. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GIERING, M. E. . As condições de textualidade. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GIERING, M. E. . A compreensão do texto a partir de suas marcas lingüísticas. 1994. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GIERING, M. E. . Lingüística do Texto. 1990. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GIERING, M. E. . Lingüística do Texto. 1989. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GIERING, M. E. . Ensino de Literatura no 2o. grau. 1988. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GIERING, M. E. . Metodologias alternativas para o ensino de literatura no 1o. grau. 1985. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Projetos de pesquisa
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2017 - Atual
Comunicação da Ciência: organização retórica de notícias hipertextuais, Descrição: Este Projeto dedica-se ao estudo da hipertextualidade em gênero da divulgação científica, a notícia digital que populariza ciência para públicos não especializados (notícia DC). Saber quais os efeitos retóricos que os documentos das hiperligações visam produzir sobre os leitores da notícia, como a organização hiperestrutural repercute sobre seu formato, além de verificar quais as vozes que se manifestam nos textos de base e com que finalidade é relevante tanto para o aperfeiçoamento da leitura desse gênero de discurso digital quanto para sua produção. Para isso, organizaremos um corpus de notícias DC hipermidiáticas publicadas em revistas eletrônicas brasileiras, para (i) compreender as opções que são ofertadas ao leitor para construir sentidos, por meio das hiperligações; (ii) os efeitos retóricos que elas acarretam, além de (iii) sua repercussão na organização do gênero notícia DC digital. Realizando análises quanti e qualitativas, estudaremos o corpus por meio de uma teoria que contemple a organização retórica dos enunciados, a Rhetorical Structure Theorie (RST); das investigações sobre a midiatização da ciência da Semiolinguística; de estudos enunciativos relativos às vozes que se manifestam na divulgação científica midiática; além de postulados sobre a hipertextualidade advindos dos trabalhos do webjonalismo. Os resultados devem embasar o oferecimento (para alunos de graduação, pós-graduação e de ensino médio, além de professores) de oficinas que habilitem a criação de notícias DC em ambiente eletrônico. Este estudo pretende contribuir para o letramento científico, uma vez que a divulgação da ciência é um meio importante de cultura científica, e também para o letramento digital.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Maria Eduarda Giering - Coordenador / Juliana Alles de Camargo de Souza - Integrante / Maria Helena Albé - Integrante / Êrica Ehlers Iracet - Integrante / Eduardo Paré Glück - Integrante / Julia Klein - Integrante., Financiador(es): FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1
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2015 - 2017
Estratégias para cativar o leitor jovem de popularização da ciência na mídia e para explicar objetos do mundo sob a perspectiva científica, Descrição: Este projeto objetiva estudar estratégias linguístico-discursivas acionadas na produção de diversos gêneros discursivos de divulgação científica midiática e visa a contribuir com conhecimentos para a discussão e o aperfeiçoamento das publicações midiáticas dirigidas ao público juvenil no âmbito da popularização da ciência ? considerando-se no termo ciências, além das ciências biológicas e exatas, as humanas e as sociais. Pretende igualmente contribuir para o desenvolvimento de propostas didático-pedagógicas que visem ao letramento científico e ao desenvolvimento de uma cultura científica. O objetivo é investigar, por meio da organização linguístico-discursiva e iconográfica, estratégias do produtor para explicar temas/objetos do mundo sob a perspectiva científica, ao mesmo tempo em que procura atrair o público leitor para temas da ciência, considerando o hibridismo de domínios em que se situam as publicações: na intersecção entre os discursos científico, midiático e didático (CHARAUDEAU, 2008a; GIERING & SOUZA, 2012). O corpus, formado por textos organizados, em sua maioria, numa hiperestrutura, são textos publicados nas revistas de popularização da ciência Superinteressante, Mundo Estranho e Galileu, todas direcionadas a um público classificado como jovem. A perspectiva teórica que se adota para esse estudo está embasada na proposta semiolinguística de Charaudeau (2006; 2008), especialmente na noção de contrato de midiatização da ciência; na lógica natural de Grize (1990 ;1996); em estudos da Análise Textual dos Discursos de Adam (1999; 2008 ; 2011) e do discurso de divulgação científica na imprensa de Moirand (2008). Os enfoques teóricos estão todos comprometidos com os mecanismos da comunicação verbal, considerando a natureza dialogal da linguagem, conforme Bakhtin (2003), e com a ideia de coconstrução do sentido pelos interlocutores por meio de instruções do discurso concretizadas na materialidade do texto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Maria Eduarda Giering - Coordenador / Juliana Alles de Camargo de Souza - Integrante / Maria Helena Albé - Integrante / Êrica Iracet Ehlers - Integrante / Ana Fukui - Integrante., Número de produções C, T & A: 15
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2015 - 2016
Explicar o Mundo sob a Perspectiva Científica para Jovens Leitores: as Cenas da Enunciação - POPCIÊNCIA-CENAS ENUNCIAÇÃO, Descrição: Trata-se de um projeto de estudos pós-doutorais sob a orientação do Prof. Dr. Dominique Maingueneau (Université Paris-Sorbonne, Paris IV), cuja realização se projeta para o primeiro semestre de 2015, estendendo-se as investigações até o final de deste ano. O objetivo é estudar a cena da enunciação de textos de popularização da ciência de diferentes gêneros discursivos publicados em sites de revistas destinadas a um público jovem. Algumas perguntas de pesquisa norteiam o projeto: como, no domínio midiático, tem-se explicado objetos do mundo sob o viés científico ao público leigo? Que recursos linguístico-discursivos são empregados para cumprir a dupla finalidade do contrato de midiatização da ciência: informar segundo uma lógica de credibilidade e de captação? Como isso tem acontecido especialmente quando os destinatários são jovens leitores? O corpus é formado por artigos publicados nas versões impressas das revistas brasileiras Superinteressante, Mundo Estranho e Galileu. Pretendemos investigar elementos da cena englobante e sua relação com as escolhas para a encenação discursiva; elementos do contrato associado ao gênero ou subgênero de discurso que caracteriza os textos do corpus (cena genérica); marcas linguístico-discursivas da cenografia mobilizada pelo enunciador para explicar conceitos científicos na perspectiva da popularização da ciência. As metas a serem alcançadas são o aperfeiçoamento e o aprofundamento de conhecimentos sobre divulgação científica midiática e sua relação com a análise do discurso, sobretudo sobre o discurso de popularização da ciência veiculado na mídia impressa para jovens leitores. Além disso, planejamos a organização de livro destinado a professores de ensino básico a partir dos resultados da pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria Eduarda Giering - Coordenador / Dominique Maingueneau - Integrante., Número de produções C, T & A: 2
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2014 - 2021
Língua Portuguesa no ensino básico e superior: dos gêneros textuais/discursivos do livro didático, acadêmicos, jurídicos e políticos às estratégias de textualidade da oralidade e da escrita, Descrição: Este projeto constitui uma rede de cooperação acadêmica, reúne três instituições, sendo a USP, a IES proponente, a UFRN é a IES associada 1 e a UNISINOS é a IES associada 2. Assim, ele está em execução em três universidades, conforme segue: Na USP (Proponente), é no Programa de Pós-graduação em Filologia e Língua Portuguesa; Na UFRN (Associada 1), é no Programa de Pós-graduação em Estudos Da Linguagem; na UNISINOS (Associada 2), é no Programa de Pós-graduação em Linguística Aplicada. Reúne 10 professores nas três IES, 9 bolsistas de Iniciação Científica, vários mestrandos e doutorandos que realização missão sanduíche em uma ou duas das IES. A coordenadora Geral é a Profa. Zilda Aquino, da USP. A coordenadora da Associada 1 é a Profa. Maria das Graças Soares Rodrigues (UFRN) A coordenadora da Associada 2 é a Profa. Eduarda Giering (UNISINOS) na UFRN. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (9) / Mestrado acadêmico: (24) / Doutorado: (24) . , Integrantes: Maria Eduarda Giering - Integrante / Rove de Oliveira Chishman - Integrante / Maria das Graças Soares Rodrigues - Integrante / Zilda Gaspar Oliveira Aquino - Coordenador / Caio César Costa Ribeiro Mira - Integrante / Maria Inês Batista Campos - Integrante / Luís Antônio SILVA - Integrante / Luis Passeggi - Integrante / João Gomes da Silva Neto - Integrante., Financiador(es): Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Cooperação / Universidade Federal do Rio Grande do Norte - Cooperação / Universidade de São Paulo - Cooperação., Número de produções C, T & A: 8
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2012 - 2014
Popularização da Ciência na Mídia para Jovens Leitores: o desafio de explicar objetos do mundo sob a perspectiva científica, Descrição: Este projeto, que objetiva estudar estratégias linguístico-discursivas acionadas na produção do gênero discursivo reportagem de divulgação científica, visa a contribuir com conhecimentos para a discussão e o aperfeiçoamento das publicações midiáticas dirigidas ao público juvenil no âmbito da popularização da ciência ? considerando-se no termo ciências, além das ciências biológicas e exatas, as humanas e as sociais. O objetivo é investigar, por meio da organização linguístico-discursiva e iconográfica, estratégias do produtor para explicar temas/objetos do mundo sob a perspectiva científica, ao mesmo tempo em que procura atrair o público leitor para temas da ciência, considerando o hibridismo de domínios em que se situam as publicações: na intersecção entre os discursos científico, midiático e didático (CHARAUDEAU, 2008a; GIERING & SOUZA, 2012). O corpus, formado por textos organizados, em sua maioria, numa hiperstrutura, são reportagens publicadas nas revistas de popularização da ciência Superinteressante, Mundo Estranho, Galileu e Pop Science Brasil, todas direcionadas a um público classificado como jovem. A perspectiva teórica que se adota para esse estudo está embasada na proposta semiolinguística de Charaudeau (2006; 2008), especialmente na noção de contrato de midiatização da ciência; na lógica natural de Grize (1990 ;1996); em estudos da Análise Textual dos Discursos de Adam (1999; 2008 ; 2011) e do discurso de divulgação científica na imprensa de Moirand (2008). Os enfoques teóricos estão todos comprometidos com os mecanismos da comunicação verbal, considerando a natureza dialogal da linguagem, conforme Bakhtin (2003), e com a ideia de coconstrução do sentido pelos interlocutores por meio de instruções do discurso concretizadas na materialidade do texto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Maria Eduarda Giering - Coordenador / Marcos Filipe Zandonai - Integrante / Êrica Iracet Ehlers - Integrante / Igor Schwingel - Integrante / Ana Fukui - Integrante / Julio Arnhold Ritzel - Integrante / Rui Manuel do Nascimento Lima Ramos - Integrante., Número de produções C, T & A: 21
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2011 - 2012
Características linguístico-discursivas de textos de divulgação científica midiática para crianças, Descrição: Este projeto insere-se na temática da divulgação científica midiática e objetiva estudar as peculiaridades desse discurso dirigido ao público ao infanto-juvenil, tendo como pressuposto as particularidades do contrato de comunicação do discurso de midiatização da ciência (CHARAUDEAU, 2008). Tomando por base a Semiolinguística e resultados de pesquisas anteriores (GIERING, 2007; 2008a; 2008b; 2008c; 2008d, 2009a; 2009b; SOUZA & GIERING, 2008; 2010; BECKER & SOUZA, 2009; 2010) sobre o tema da divulgação científica midiática, investigam-se características reveladoras de procedimentos de encenação discursiva que exigem decisões estratégicas do produtor textual. O corpus de análise é composto de 20 textos retirados das revistas eletrônicas Ciência Hoje das Crianças on-line, estes já processados para utilização da ferramenta WordSmith 5. A esses textos, acrescentam-se mais 30 retirados da revista Ciência Hoje das Crianças, versão impressa. Estudam-se marcas linguísticas que evidenciam a estratégia do produtor para contemplar a dupla finalidade dos discursos DC midiáticos, a de informar (fazer saber) e a de captar o leitor (suscitar o interesse): a modalização do discurso, a construção dos papéis enunciativos e os modos de organização do discurso. Também se examina o tratamento dos temas, que, por um lado, correspondem a objetos de saber, como nos discursos científico e didático, e que, por outro, satisfazem à condição de captação. Observa-se, nos textos, a hierarquização dos temas, tendo como parâmetro a organização retórica do gênero discursivo ?notícia de divulgação científica? (GIERING, 2007) e ?pergunta-explicação? (GIERING, 2008b).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Maria Eduarda Giering - Coordenador / Elizabet Beatriz Follmann Oliveira - Integrante / Juliana Alles de Camargo de Souza - Integrante / Janaina Pimenta Lemos Becker - Integrante / Marcos Filipe Zandonai - Integrante / Êrica Ehlers Iracet - Integrante / Rejane Ricardo Ferreira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 30
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2011 - 2012
Características Linguístico-Discursivas de Textos de Divulgação Científica para Jovens, Descrição: Este projeto insere-se na temática da divulgação científica midiática e objetiva estudar as peculiaridades desse discurso dirigido ao público ao infanto-juvenil, tendo como pressuposto as particularidades do contrato de comunicação do discurso de midiatização da ciência, que, conforme Charaudeau (2008), tem características próprias.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Maria Eduarda Giering - Coordenador / Elizabet Beatriz Follmann Oliveira - Integrante / Juliana Alles de Camargo de Souza - Integrante / Janaina Pimenta Lemos Becker - Integrante / Marcos Filipe Zandonai - Integrante / Êrica Iracet Ehlers - Integrante / Priscila Lima - Integrante., Financiador(es): FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL - Bolsa / FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3
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2008 - 2012
Divulgação Científica: Estratégias Retóricas e Organização Textual - DCEROT, Descrição: Objetivando o favorecimento da popularização da ciência, investiga-se a organização retórica global de artigos de divulgação científica (DC) dirigidos a jovens e adultos e publicados em contexto midiático. Parte-se da proposta de Bernárdez (1995), que vincula o modelo da Rhetorical Structure Theory (RST) à idéia de que a organização textual pode ser entendida como uma série de vias de continuidade e de relações pragmáticas e semânticas entre segmentos informacionais do texto. Diferentemente de Bernárdez, enfocam-se, na análise, unidades macroproposicionais, relacionando-as a marcas textuais e discursivas em nível de microestrutura. Estabelece-se ligação com o quadro teórico esboçado por Jean-Michel Adam (1999, 2008), que, assim como Bernárdez, procura categorias próprias para a análise de textos. A pesquisa prevê uma etapa quantitativa e outra qualitativa. Nessa última, relacionam-se os resultados quantitativos às ações empreendidas pelo produtor textual, adotando-se a postulação de Adam de que ocorre um jogo complexo entre determinações textuais que regem os encadeamentos de proposições no sistema que constitui o texto e as regulações que as situações de interação impõem ao enunciado. Emprega-se o Programa Wordsmith Tools para processamento de marcas lingüísticas (microestrutura). A partir do conhecimento sobre a organização lingüístico-discursiva dos textos DC que emergem do campo de comunicação midiático, pretende-se oferecer subsídios para o desenvolvimento de projetos e de práticas pedagógicas interdisciplinares de tratamento da DC, enfocando a produção e leitura de textos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Maria Eduarda Giering - Coordenador / Juliana Thiesen Fuchs - Integrante / Juliana Alles de Camargo de Souza - Integrante / Janaína Pimenta Lemos Becker - Integrante / Marcos Filipe Zandonai - Integrante / Êrica Ehlers Iracet - Integrante / Rejane Ricardo Ferreira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Remuneração / Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Bolsa / FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL - Bolsa., Número de produções C, T & A: 40
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2006 - 2008
Organização Retórica de Textos de Divulgação Científica - ORTDC, Descrição: Os dados da pesquisa mostram que as vias e as relações identificadas nos artigos de divulgação científica (DC) do corpus não se sucedem deterministicamente, seguindo, na verdade, critérios probabilísticos. É possível sustentar que os artigos DC dirigidos a adultos têm uma forma prototípica devido à ocorrência ou não de determinadas relações assim como a pouca incidência de algumas delas. O uso desse número limitado vincula-se às ações específicas empreendidas pelo produtor do texto em vista do fim discursivo predominante dos artigos ? o fazer-saber ? e das restrições impostas pelos contextos científico e midiático, aos quais se vincula o artigo DC. Os artigos de fim fazer-saber caracterizam bons exemplares do protótipo artigo DC. A presença, apesar de em número bastante reduzido, de alguns ?piores exemplos?, os de fim discursivo fazer-crer, mostra uma mescla de dois tipos de texto, indicando a complexidade com que se defronta o estudo sobre tipologia textual. Os resultados do projeto ORTDC contribuem com subsídios para o enfoque do texto como ?uma ferramenta para alcançar um fim?, ou seja, como uma ?ação?, perspectiva que permite a abordagem do texto sob o viés cognitivo, apresentando, dessa forma, maneira distinta de se pensar o fenômeno da textualização. Eles também se inserem na discussão atual sobre a linguagem como sistema aberto, complexo e dinâmico. Tudo leva à confirmação de que o texto é um sistema não-linear, já que é sensível a variações mínimas nas condições iniciais. As ocorrências parecem se suceder de forma caótica, porém observa-se um padrão reconhecível, ainda que nunca estático. Os dados resultantes do projeto ORTDC fundam uma base de conhecimentos necessários para se contribuir com a tarefa social de valorização da cultura científica. A partir do conhecimento sobre a organização lingüístico-discursiva dos textos DC que emergem do campo de comunicação midiático, tem-se subsídios para o desenvolvimento de projetos e de práticas pedagógicas interdis. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria Eduarda Giering - Coordenador / MARIA HELENA ALBÉ VEPPO - Integrante / Juliana Thiesen Fuchs - Integrante / Elizabet Beatriz Follmann Oliveira - Integrante / Juliana Alles de Camargo de Souza - Integrante / Valquíria Muller - Integrante / Paula Elise Paetzhold - Integrante / Tatiane Kaspari - Integrante., Financiador(es): Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Bolsa / Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Auxílio financeiro / FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 23
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2002 - 2005
Organização Retórica de Textos de Opinião - ORTO, Descrição: O projeto se insere na discussão sobre a linguagem como sistema "aberto, dinâmico e complexo" (Bernárdez, 1995), da qual o texto é "unidade de uso". Aplicando-se modelo de enfoque cognitivo para descrever processos que permitem tratar das tomadas de decisão do produtor textual, analisam-se 150 artigos de opinião autorais retirados de jornais brasileiros. Objetiva-se verificar se ocorre distribuição probabilística de sua organização retórica e se é possível afirmar a existência de uma configuração prototípica do artigo de opinião autoral. Adota-se proposta de Bernárdez (1995), que vincula o modelo RST (Rhetorical Structure Theory) (Mann; Thompson, 1988) à idéia de que a organização textual pode ser entendida como uma série de vias de continuidade, etiquetadas com relações da RST. O projeto diferencia-se, porém, da proposta de Bernárdez ao instituir, como unidade de análise, segmentos contíguos de textos reduzíveis a uma macroproposição e ao assumir a idéia de que um tipo textual tem particularidades quanto à sua organização retórica determinadas pelo contexto institucional da interação e pelo fim discursivo da comunicação. Assim, investiga-se a organização retórica macroestrutural dos artigos de opinião autorais. A pesquisa compõe-se de duas etapas, uma quantitativa e outra qualitativa. Procura-se contribuir com o estudo sobre o processo de formação do texto, este concebido como uma configuração de estratégias. Os resultados permitirão avançar com as investigações sobre tipologias textuais, tendo implicação sobre o estudo contrastivo de textos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria Eduarda Giering - Coordenador / Bianca Taís Zanini - Integrante / Bibiana Nilsson - Integrante / Juliana Thiesen Fuchs - Integrante., Financiador(es): FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL - Bolsa / Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Remuneração / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Bolsa., Número de produções C, T & A: 50
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2001 - 2003
Leitura em Língua Materna: Proposta de Planificação Funcional, Descrição: Este Projeto de Pesquisa partiu dos resultados da pesquisa "O Leitor de Manuais de História e Geografia: Perfil Lingüístico-Discursivo". Nesta segunda fase, propô-se a elaboração de proposta didático-pedagógica baseada no modelo de planificação funcional para o desenvolvimento da competência de leitura, em língua materna, de textos dissertativos inseridos em manual de Geografia. Os resultados da pesquisa contribuiram para o desenvolvimento de uma pedagogia do texto, a qual exige a desatomização para a adoção de um fazer pedagógico que relacione conteúdos, finalidades e aplicação concreta. Entre outras conseqüências, a construção da proposta de desenvolvimento de uma pedagogia do texto contribuiu para a relação entre teoria (lingüístico-discursiva-pragmática) e a prática do ensino da língua materna no Ensino Médio. Além disso, a pesquisa possibilitou a implementação de novas propostas pedagógicas de ensino da Língua Materna em Nível Médio. Para a construção da proposta pedagógica, utilizou-se o modelo de planificação funcional de F.V. Tochon e o modelo de competência de linguagem de P. Charaudeau.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria Eduarda Giering - Coordenador / ADILA BEATRIZ NAUD DE MOURA - Integrante / Cristiana Bergamachi - Integrante / Jaqueline Pricila dos Reis - Integrante., Financiador(es): Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Bolsa / Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Remuneração / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 25
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2000 - 2002
Argumentação na Escola: da Análise de Manuais de Redação a uma Proposta Didática de Orientação Semiolingüística, Descrição: Este Projeto de Pesquisa analisou propostas de ensino-aprendizagem da dissertação-argumentação em manuais de redação e em livros didáticos direcionados ao Ensino Médio, definindo a(s) teoria(s) lingüística(s) que as embasa(m). Foram analisados os trechos de exposição teórica sobre a dissertação, os de orientação sobre os procedimentos a serem seguidos pelo aprendiz para bem redigir, os textos apresentados como modelos e as atividades propostas para redação. Numa segunda etapa, construiu-se proposta básica de ensino-aprendizagem da atividade argumentativa, numa perspectiva semiolingüística. Para isso, aprofundaram-se os estudos sobre essa abordagem discursiva, especialmente as contribuições de P. Charaudeau (1983, 1992, 1998).Os resultados da pesquisa contribuiram para a aproximação entre as investigações acadêmicas sobre o tratamento do discurso e as atividades de ensino-aprendizagem da redação dissertação/argumentação no Ensino Médio. O Projeto, que visou contribuir com conhecimentos para abordagens mais eficientes da argumentação na Escola, vinculou-se à Linha de Pesquisa "Texto e Discurso", do PPGLA.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria Eduarda Giering - Coordenador / Artur Eugênio Jacobus - Integrante / Vera Helena Dantée de Melo - Integrante / Claire Ducatti Machado - Integrante., Financiador(es): FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL - Bolsa / Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Remuneração., Número de produções C, T & A: 7
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1999 - 2001
O leitor de Manuais de História e Geografia: o Perfil Lingüístico-Discursivo, Descrição: Enfocando o texto dissertativo como resultado material especialmente das estratégias comunicativas executadas pelo enunciador a partir do fim ilocutório a ser atingido e da representação que o enunciador faz do enunciatário, a pesquisa objetivou identificar, em textos dissertativo-argumentativos de manuais de História e Geografia, o perfil do leitor-modelo projetado pelo enunciador, considerando os processos linguístico-discursivos presentes nos textos. Constatou-se a existência de dois perfis. Um perfil é o de um leitor-modelo participante, envolvido na estratégia da argumentação (modalidade alocutiva); o outro o de um leitor-modelo testemunha, não implicado na relação interlocutiva (modalidade delocutiva). Como conclusões gerais, pode-se indicar que (a) há textos que constroem a competência do enunciatário projetando-o como alguém a quem se oferecem opções de abordagem de estudo do tema de história ou geografia, orientando-o para a escolha considerada pelo enunciador como a mais adequada. Dessa forma, o leitor-modelo é construído de modo a "cooperar" a partir dos conhecimentos prévios - tanto linguísticos como enciclopédicos - que o enunciador supõem que ele possua; (b) nos textos em que se desenvolve a estratégia de argumentação demonstrativa, o leitor-modelo supõe um alocutário passivo cuja tarefa principal é apenas acompanhar o raciocício demonstrativo do locutor. Se os primeiros textos têm como fim instrumentalizar o enunciatário para o saber-fazer, os demais concentram-se tão somente no fazer-saber. Ambos os textos projetam leitores-modelo com competência linguística-discursiva-pragmática, embora o perfil do leitor-modelo participante aponte para a necessidade de competência mais ampla.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria Eduarda Giering - Coordenador / MARIA HELENA ALBÉ VEPPO - Integrante / Claire Ducatti Machado - Integrante / ADILA BEATRIZ NAUD DE MOURA - Integrante., Financiador(es): Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Bolsa., Número de produções C, T & A: 15
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1998 - 2000
Dissertar-Argumentar: Abordagem Lingüístico-Pragmático-Cognitiva de Redações de Vestibular, Descrição: A pesquisa produziu, como principal resultado científico, uma proposta de categorização das diferentes ocorrências classificadas genericamente de "inadequação vocabular". A categorização proposta distingue os diferentes problemas de vocabulário considerando a natureza semântica ou semântico-discursiva das incompatibilidades entre vocábulos, o grau e o nível de completividade da informação, o grau de formalidade e precisão bem como a freqüência de uso dos vocábulos. A análise do corpus também indicou que grande parte das inadequações provavelmente se deve a problemas de ordem cognitiva envolvendo operações de conceitualização. A pesquisa revelou ainda que esses problemas são muito freqüentes nas redações, atingindo uma média de 1,7 ocorrência por texto. Além disso, constatou-se que muitos problemas de vocabulário repercutem sobre a coerência textual, o que conduz à conclusão de que um trabalho mais efetivo com o uso do léxico pode intervir positivamente no desenvolvimento da competência textual dos alunos. A categorização proposta pode permitir ao professor sistematizar as atividades de ensino-aprendizagem relacionadas ao uso do vocabulário, garantindo maior eficiência de sua intervenção pedagógica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria Eduarda Giering - Coordenador / Artur Eugênio Jacobus - Integrante / Vera Helena Dantée de Melo - Integrante / Claire Ducatti Machado - Integrante., Financiador(es): Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Bolsa / Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Remuneração., Número de produções C, T & A: 6
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1994 - 1998
A heterogeneidade discursiva em Luis Fernando Verissimo, Descrição: Esta pesquisa constitui minha tese de doutorado em Lingüistica Aplicada, defendida em Junho em 1998, na PUCRS, sob orientação da Profa. Dra. Leci Barbisan.Num primeiro momento, apresentamos e discutimos os modelos de A.J. Greimas, J.-M. Adam e P. Charaudeau, procurando verificar em que medida explicam a heterogeneidade constitutiva dos textos e que subsídios oferecem para a análise do "corpus", formado por três crônicas de Luis Fernando Verissimo - Correspondência, A Velha e Siglas -, cuja complexidade de organização é característica marcante.Para o estudo das crônicas, organizamos amplo quadro teórico que sustenta a metodologia semiolingüística adotada. Sobre a base desse conjunto de pressupostos teóricos, analisamos o "corpus", procurando explicar a heterogeneidade das crônicas analisadas e verificar a possibilidade de as classificar em tipos globais dominantes, e, ainda, da concomitância das estruturas globais narrativa e argumentativa. Ressaltamos, neste estudo, as várias competências que o leitor deve possuir para a interpretação da intentio operis das crônicas, enfocando-as como enunciados únicos, cujos mecanismos internos responsáveis pela produção de sentido e pela construção do parecer verdadeiro, visam a promover a adesão por parte do destinatário a que se dirigem, e, por outro, como discursos que se caracterizam por uma organização comum de estruturação do todo.Concluímos, entre outras, que a heterogeneidade está relacionada, fundamentalmente, ao conjunto de estratégias resultantes da relação contratual entre enunciador e enunciatário.O objetivo de fundo desta pesquisa foi apontar para a complexidade dos fatores em jogo na encenação discursiva e, diretamente, contribuir para a organização de eficientes métodos de desenvolvimento da leitura e da produção de textos na escola.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria Eduarda Giering - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3
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1989 - 1996
Proposta de Abordagem deTexto em 1o. (5a. a 8a. série) e 2o. Graus, Descrição: Esta pesquisa objetivou a construção de material didático para o ensino de língua portuguesa em ensino fundamental e médio. Também contribuiu para a organização de um manual de trabalho na disciplina de Português no nível Básico da UNISINOS.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (9) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria Eduarda Giering - Coordenador / MARIA HELENA ALBÉ VEPPO - Integrante / Ariete Brusius - Integrante / Daniela Scherer Machado - Integrante / Gisela Dowich - Integrante / Marcela Patrícia Wink Diesel - Integrante / Maria Valéria Maciel Seibt - Integrante / Marlene Iléia Nonemacher - Integrante / Marlise Zilch - Integrante / Rosemeri Lorenz Martins - Integrante / Solange Cristinna Sebem - Integrante., Financiador(es): Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Bolsa / FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL - Bolsa., Número de produções C, T & A: 10
Prêmios
2013
Menção Honrosa pela orientação da tese "O infográfico e a divulgação científica midiática (DCM): (entre)texto e discurso", de Juliana Alles de Camargo de Souza, CAPES.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Centro de Ciências da Comunicação, Curso de Letras. , Av. Unisinos, 950, Cristo Rei, 93022-000 - Sao Leopoldo, RS - Brasil - Caixa-postal: 275, Telefone: (51) 35903333, Ramal: 1375, Fax: (51) 35908486, URL da Homepage:
Experiência profissional
1987 - Atual
Universidade do Vale do Rio dos SinosVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40
Atividades
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08/2012
Ensino, Programa de Pós Graduação Em Linguística Aplicada, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Experimentação Textual, Linguagem e Argumentação
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08/2012
Ensino, Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Gêneros e Tipos Textuais/Discursivos, Seminário de Estudos: Análise Textual dos Discursos
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02/2008
Pesquisa e desenvolvimento, Programa de Pós-Graduação em Lingüística Aplicada.Linhas de pesquisa
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02/2006
Ensino, Curso de Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Experimentação Textual
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03/2005
Ensino, Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Linguagem e Interação
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02/2005
Ensino, Curso de Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Contextos e Organização do Discurso, Experimentação Textual
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07/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Comunicação, Área de Conhecimento e Aplicação de Língua e Lingüística.Cargo ou função, Membro de Conselho Editorial Revista Calidoscópio.
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03/2012 - 07/2012
Ensino, Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminário Análise Textual dos Discursos
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08/2011 - 12/2011
Ensino, Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Gêneros e Tipos Textuais/Discursivos
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09/2011 - 09/2011
Extensão universitária , Programa de Pós-Graduação em Lingüística Aplicada.Atividade de extensão realizada, Popularização da Ciência: narrar para explicar.
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03/2011 - 07/2011
Ensino, Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Lieituras Dirigidas - Linha de Pesquisa 2
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09/2005 - 09/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Universitário, Colegiado Pleno.Cargo ou função, Membro de conselho.
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09/2005 - 09/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Universitário, Câmara de Graduação.Cargo ou função, Membro de conselho.
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03/2007 - 04/2007
Extensão universitária , Centro de Ciências da Comunicação.Atividade de extensão realizada, Coordenação do Curso Estratégias de Produção do Texto de Opinião.
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05/2006 - 03/2007
Outras atividades técnico-científicas , Pró-Reitoria de Ensino e Pesquisa, Pró-Reitoria de Ensino e Pesquisa.Atividade realizada, Comitê de Iniciação Científica.
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08/2005 - 12/2005
Ensino, Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Gêneros e Tipos Textuais/Discursivos
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02/2005 - 07/2005
Ensino, Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Linguagem e Interação
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08/2004 - 12/2004
Ensino, Lingüística Aplicada, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Gêneros e Tipos Textuais/Discursivos
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08/2004 - 12/2004
Ensino, Curso de Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Contextos e Expressão Lingüística
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08/2004 - 12/2004
Ensino, Curso de Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Contextos e Expressão Lingüística
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02/2004 - 07/2004
Ensino, Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Linguagem e Interação
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03/2003 - 07/2004
Ensino, Curso de Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Laboratório de Língua Portuguesa e Literatura I
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03/2003 - 07/2004
Ensino, Curso de Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estudos de Discurso II
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08/2003 - 12/2003
Ensino, Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Gêneros e Tipos Textuais/Discursivos
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03/2003 - 12/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Comunicação, Área de Conhecimento e Aplicação de Língua e Lingüística.Cargo ou função, Membro de Conselho de Centro.
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02/2003 - 12/2003
Ensino, Curso de Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Laboratório de Língua Portuguesa e Literatura I, Estudos de Discurso II
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01/2000 - 12/2002
Direção e administração, Centro de Ciências da Comunicação, Área de Conhecimento e Aplicação de Língua e Lingüística.Cargo ou função, Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Lingüística Aplicada.
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03/2000 - 03/2002
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências da Comunicação, Área de Conhecimento e Aplicação de Língua e Lingüística.Linhas de pesquisa
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08/2001 - 12/2001
Ensino, Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Gêneros e Tipos Textuais/Discursivos
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01/1999
Direção e administração, Centro de Ciências da Comunicação, Área de Conhecimento e Aplicação de Língua e Lingüística.Cargo ou função, Representante no Comitê Científico do Centro de Ciências da Comunicação - Área de Conhecimento e Aplicação Língua e Lingüística.
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08/2000 - 12/2000
Ensino, Programa de Pós Graduação Em Lingüística Aplicada, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Teorias do Texto e do Discurso
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08/1998 - 08/2000
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências da Comunicação, Área de Conhecimento e Aplicação de Língua e Lingüística.Linhas de pesquisa
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03/1989 - 12/1999
Ensino, Curso de Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Lingüística do Texto
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03/1988 - 12/1999
Ensino, Curso de Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Prática de Ensino 2º Grau - Letras/Português
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01/1999
Serviços técnicos especializados , Centro de Ciências da Comunicação, Área de Conhecimento e Aplicação de Língua e Lingüística.Serviço realizado, Componente da Comissão Julgadora - Concurso Histórias de Trabalho - 6ª edição (categoria redações).
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01/1988
Direção e administração, Centro de Ciências da Comunicação, Área de Conhecimento e Aplicação de Língua e Lingüística.Cargo ou função, Coordenador de Disciplina - Português.
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03/1987 - 12/1998
Ensino, Curso de Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Português
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11/1997 - 04/1998
Ensino, Lingüística do Texto, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Lingüística o Texto II
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01/1998
Direção e administração, Centro de Ciências da Comunicação, Área de Conhecimento e Aplicação de Língua e Lingüística.Cargo ou função, Coordenador de Curso de Pós-Graduação latu sensu - Lingüística do Texto - 4º edição.
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01/1998
Direção e administração, Centro de Ciências da Comunicação, Área de Conhecimento e Aplicação de Língua e Lingüística.Cargo ou função, Coordenador de Curso de Pos-Graduação latu sensu - O Texto na Sala de Aula.
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01/1998
Serviços técnicos especializados , Centro de Ciências da Comunicação, Área de Conhecimento e Aplicação de Língua e Lingüística.Serviço realizado, Membro da Banca Avaliadora do Exponha-se (evento de pesquisa).
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01/1998
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Comunicação, Área de Conhecimento e Aplicação de Língua e Lingüística.Cargo ou função, Membro de Comissão de Seleção de Professores - Disciplinas: Metodologia e Prática de Ensino de Língua Portuguesa.
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04/1997 - 07/1997
Ensino, Linguagem e Cognição a Leitura e a Prod Escrita, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia de Leitura e Produção de Textos
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01/1997
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Comunicação, Área de Conhecimento e Aplicação de Língua e Lingüística.Cargo ou função, Membro de Comissão de Seleção de Professores - Disciplina Português.
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01/1997
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Comunicação, Área de Conhecimento e Aplicação de Língua e Lingüística.Cargo ou função, Membro de Comissão de Grupos de Estudos: Reforma Licenciaturas.
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01/1995
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Comunicação, Área de Conhecimento e Aplicação de Língua e Lingüística.Cargo ou função, Membro de Comissão de Seleção de Candidatos ao PET/Letras.
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01/1993
Conselhos, Comissões e Consultoria, Editora da Universidade, Reitoria.Cargo ou função, Membro do Conselho Editorial.
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07/1996 - 07/1996
Ensino, Alemão Aspectos Cult Ling e Didát Metodológicos, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Problemas de Lingüística Aplicada
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09/1995 - 11/1995
Ensino, Lingüística do Texto, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia do Estudo do Texto
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01/1995
Serviços técnicos especializados , Centro de Ciências da Comunicação, Área de Conhecimento e Aplicação de Língua e Lingüística.Serviço realizado, Membro da Comissão Julgadora do V UNIARTE.
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01/1995
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Comunicação, Área de Conhecimento e Aplicação de Língua e Lingüística.Cargo ou função, Membro de Comissão de Seleção de Docentes - Disciplina de Língua Portuguesa.
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01/1995
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Comunicação, Área de Conhecimento e Aplicação de Língua e Lingüística.Cargo ou função, Membro de Comissão Julgadora do V UNIARTE.
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03/1990 - 12/1992
Ensino, Curso de Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia do Ensino de 1º e 2º Graus - Letras/Português
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