Mara Lucia da Silva Ribeiro

Formação complementar

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Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• RIBEIRO, MARA LUCIA DA SILVA ; SILVA, S. A. C. ; SILVA, ZILDA BORGES DA . FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA PÚBLICA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES:APROXIMAÇÕES FREIRIANAS. REVISTALEPH , v. v. 1, p. 126-143, 2022.

• RIBEIRO, M. L. S. . COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E INSERÇÃO À DOCENCIA, APROXIMAÇÕES E DESENCONTROS. Brazilian Journal of Development , v. v.7, p. 65344-65351, 2021.

• DA SILVA RIBEIRO, Mara Lucia . REFORMA EMPRESARIAL: COMO O INDIVIDUALISMO DESVIRTUA O SENTIDO DO BEM-COMUM. In: PAULA ALMEIDA DE CASTRO; EDLENE CAVALCANTI SANTOS. (Org.). Políticas Públicas de Educação (Vol 02). 9ed.Campina Grande: Editora Realize, 2024, v. 02, p. 753-771.

• RIBEIRO, M. L. S. ; MARQUESINI, E. B. ; MENDONCA, M. ; RODRIGUES, S. D. ; PACHECO, S. M. . A construção de um sonho e e um percurso possível. Precismos de uma nova escola? Qual escola? Relatos de uma formação continuada., São Paulo - FEUSP, p. 09 - 18, 05 dez. 2016.

• RIBEIRO, MARA LUCIA DA SILVA . COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E INSERÇÃO DOCENTE. In: VI Congresso Nacional de Formação de Professores e XVI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2024, Águas de Lindóia. Anais do Congresso Nacional de Formação de Professores e Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2023. v. 16.

• SILVESTRE, MAGALI APARECIDA ; SILVA, JORGE LUIZ BARCELLOS DA ; AMARO, AMANDA MARTINS ; FERNANDES, ANA ALICE IZIDORIO ; PIRES, ANA PAULA REIS FELIX ; RIBEIRO, MARA LUCIA DA SILVA ; SANTOS, PRISCILA BASTOS BRAGA DOS ; BEZERRA, VANESSA LIDIANE DOMICIANO ; SILVA, ZILDA BORGES DA . INSERÇÃO PROFISSIONAL DE PROFESSORES INICIANTES DO ALTO TIETÊ CABECEIRAS/SP. In: Anais do Simpósio de Grupos de Pesquisa sobre Formação de Professores do Brasil, 2021, Universidade de Brasília. Anais do(a) Anais do Simpósio de Grupos de Pesquisa sobre Formação de Professores do Brasil. Recife: Even3, 2021.

• SILVESTRE, MAGALI APARECIDA ; SILVA, J. L. B. ; RIBEIRO, MARA LUCIA DA SILVA ; CORRAL, A. Z. ; ALBERT, E. . Inserção profissional em tempos pós-pandêmicos: um estudo sobre a docência em territórios de alta vulnerabilidade. In: X Encuentro Internacional Red Kipus. La docencia en tiempos de pandemia y postpandemia: aprendizajes, aportes y desafíos, 2023, Quito - Equador. X Encuentro Internacional Red Kipus. La docencia en tiempos de pandemia y postpandemia: aprendizajes, aportes y desafíos. Libro de resúmenes.. Quito: Editorial Universidad Tecnológica Indoamérica., 2023. v. Único. p. 158-165.

• RIBEIRO, M. L. S. ; SILVESTRE, MAGALI APARECIDA . COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E A CONSTRUÇÃO COLETIVA DE PROJETOS POLÍTICO PEDAGÓGICOS (PPPS) AUTÔNOMOS. In: IX Congresso Acadêmico Unifesp 2023: universidade na (re)construção da nação, 2023, Guarulhos. Anais do IX Congresso Acadêmico Unifesp 2023: universidade na (re)construção da nação. São Paulo: Unifesp, 2023. v. único. p. 570-570.

• SILVESTRE, MAGALI APARECIDA ; RIBEIRO, MARA LUCIA DA SILVA . O PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NO PROCESSO FORMATIVO DE PROFESSORES INICIANTES E INTEGRAÇÃO À REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO PAULO. In: VI Congresso Acadêmico Unifesp: ciência e universidade: transformações para a sociedade, 2020, São Paulo. Anais do VI Congresso Acadêmico Unifesp: ciência e universidade: transformações para a sociedade. São Paulo: Universidade Federal de São Paulo, 2020. v. Único. p. 1209-1209.

• RIBEIRO, MARA LUCIA DA SILVA . Formação, Construção de Saberes e Carreira Docente. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RIBEIRO, MARA LUCIA DA SILVA . COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E A FORMAÇÃO DE DOCENTES INICIANTES. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RIBEIRO, MARA LUCIA DA SILVA ; SILVESTRE, MAGALI APARECIDA . COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E A INSERÇÃO DOCENTE NA ESCOLA PÚBLICA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• RIBEIRO, MARA LUCIA DA SILVA . Formação de Professores e Currículo: um processo dialógico. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RIBEIRO, MARA LUCIA DA SILVA ; SILVESTRE, MAGALI APARECIDA . COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E A CONSTRUÇÃO COLETIVA DE PROJETOS POLÍTICO PEDAGÓGICOS (PPPS) AUTÔNOMOS. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RIBEIRO, MARA LUCIA DA SILVA . REFORMA EMPRESARIAL: COMO O INDIVIDUALISMO DESVIRTUA O SENTIDO DO BEM-COMUM. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RIBEIRO, M. L. S. . COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E INSERÇÃO DOCENTE. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RIBEIRO, MARA LUCIA DA SILVA . COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E INSERÇÃO DOCENTE. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RIBEIRO, MARA LUCIA DA SILVA ; SILVESTRE, MAGALI APARECIDA ; CORRAL, A. Z. ; SILVA, J. L. B. ; ALBERT, E. . Inserção profissional em tempos pós-pandêmicos: um estudo sobre a docência em territórios de alta vulnerabilidade. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RIBEIRO, M. L. S. . FORMAÇÃO PERMANENTE PARA A AUTONOMIA DOCENTE. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RIBEIRO, MARA LUCIA DA SILVA . Coordenação Pedagógica e Inserção Docente. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RIBEIRO, M. L. S. . LEGADO DE FREIRE PARA A RESISTÊNCIA AO AVANÇO NEOLIBERAL NA EDUCAÇÃO PAULISTANA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RIBEIRO, MARA LUCIA DA SILVA . Políticas Públicas para a Escola Pública. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RIBEIRO, M. L. S. . O PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO DA REDE MUNICIPAL DE SÃO PAULO NA INSERÇÃO DE PROFESSORES INICIANTES. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• AMARO, A. ; FERNANDES, A. A. I. ; PIRES, A. P. R. F. ; SILVA, J. L. B. ; SILVESTRE, M. A. ; RIBEIRO, M. L. S. ; BEZERRA, V. L. D. ; SILVA, Z. B. ; SANTOS, PRISCILA BASTOS BRAGA DOS . INSERÇÃO PROFISSIONAL DE PROFESSORES INICIANTES DO ALTO TIETÊ CABECEIRAS/SP. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• RIBEIRO, M. L. S. . O PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO DA REDE MUNICIPAL DE SÃO PAULO NA INSERÇÃO DE PROFESSORES INICIANTES. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RIBEIRO, M. L. S. . O PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO DA REDE MUNICIPAL DE SÃO PAULO NA INSERÇÃO DE PROFESSORES INICIANTES. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RIBEIRO, M. L. S. . 'O PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NO PROCESSO FORMATIVO DE PROFESSORES INICIANTES E INTEGRAÇÃO À REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO PAULO. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RIBEIRO, M. L. S. . Uma reflexão sobre a experiência dos Sistemas de Ciclos na Escola Municipal de São Paulo. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RIBEIRO, M. L. S. ; PACHECO, S. M. ; RODRIGUES, S. D. . Fortalecimento da Gestão Escolar e do Território. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  Inserção Profissional na docência de egressos de cursos de Pedagogia em territórios de alta vulnerabilidade, Descrição: O foco do projeto de pesquisa é conhecer como egressos dos cursos de Pedagogia, que atuam nos anos iniciais do ensino fundamental, em escolas públicas, vivenciam a inserção no magistério e identificar elementos que caracterizam seu preparo para a iniciação na profissão em regiões de alta vulnerabilidade. A questão que norteará essa investigação é: Como egressos de cursos de Pedagogia enfrentam a inserção profissional na docência em escolas públicas situadas em territórios de alta vulnerabilidade social? A investigação abrange doze municípios do estado de São Paulo: Mogi das Cruzes, Ferraz de Vasconcelos, Guararema, Itaquaquecetuba, Poá, Suzano, Biritiba Mirim, Salesópolis, Santa Isabel, Guarulhos, Arujá e parte da região leste de São Paulo, que integram a bacia hidrográfica do Alto Tietê/Cabeceiras, cujas delimitações coincidem com as da Região Metropolitana de São Paulo. Trata-se de uma pesquisa qualitativa teórico-empírica a ser desenvolvida em cinco etapas: a) produção de um estado do conhecimento sobre professor iniciante; b) mapeamento da região quanto ao nível sócio-econômico e educacional; c) aplicação de survey com o objetivo de traçar o perfil dos professores desses municípios; d) entrevistas com professores iniciantes e e) acompanhamento de um grupo de professores iniciantes ao longo de um período específico.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (5) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (10) . , Integrantes: Mara Lucia da Silva Ribeiro - Integrante / ALCIONE ZANIBONI CORRAL - Integrante / ZILDA BORGES DA SILVA - Integrante / ALESSANDRA BRAGA SOUZA - Integrante / Robinson Jacintho de Souza - Integrante / Paulo Luiz Vieira - Integrante / Juliana Marcondes de Morais - Integrante / Wildiane Sousa Braga - Integrante / SILVESTRE, MAGALI APARECIDA - Coordenador / SILVA, JORGE LUIZ BARCELLOS DA - Integrante / AMARO, AMANDA MARTINS - Integrante / Francisca Chagas da Silva Barroso - Integrante / Elizabeth da Conceição Bortoti - Integrante / Ana Paula Reis Santos Dias - Integrante / Diego Gonçales Fidelis - Integrante / Thais Medeiros Pereira - Integrante / Marcelo Alves dos Santos - Integrante / Solange Vaz - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 4

• 2018 - 2023

  Egressos de cursos de licenciaturas e inserção profissional na docência em territórios de alta vulnerabilidade, Descrição: O foco da pesquisa é conhecer como egressos dos cursos de Licenciaturas que atuam emclasses dos anos iniciais do ensino fundamental em escolas públicas da rede estadual oumunicipal de ensino, vivenciam os primeiros anos de inserção no magistério. O objetivoprincipal é identificar elementos que caracterizam seu preparo para a iniciação naprofissão em regiões de alta vulnerabilidade. A amplitude do universo de pesquisa édemarcada pelo que estamos denominando de Região do Alto Tietê que compreende osmunicípios de Mogi das Cruzes, Ferraz de Vasconcelos, Guararema, Itaquaquecetuba,Poá, Suzano, Biritiba Mirim, Salesópolis, Santa Isabel, Guarulhos, Arujá e parte da regiãoleste do município de São Paulo. Com o desenvolvimento da pesquisa espera-se alcançaros seguintes objetivos específicos: a) reunir informações da região, descrevendo suascaracterísticas quanto aos sistemas educacionais, dados sócio econômicos e índices devulnerabilidade; b) organizar dados das escolas da região e traçar perfil de professoresque atuam nos anos iniciais do ensino fundamental; c) identificar professores que seencontram no início da carreira, aspectos que caracterizam o seu preparo para a iniciaçãona profissão em regiões de alta vulnerabilidade e relacionar dados sobre inserçãoprofissional e desistência da carreira. Trata-se de pesquisa teórico-empírica, deabordagem qualitativa, cuja produção de dados se dará por meio de survey e entrevistassemiestruturadas. O grupo responsável pela investigação é composto por pesquisadoresdoutores, mestres, doutorandos, mestrandos e professores da rede municipal e estadual deensino. Durante o desenvolvimento da pesquisa será organizada plataforma digitalpública para criação de repositório de dados (legislação, produções científicas nacionaise internacionais; dados da própria pesquisa) com vistas à criação de um Observatório deInserção Profissional, Desenvolvimento Profissional Docente e Inovação Pedagógica.Espera-se com os resultados da pesquisa produzir indicadores indutores de políticaspúblicas municipais relacionadas ao ingresso na carreira e à formação de professores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (4) / Mestrado acadêmico: (6) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Mara Lucia da Silva Ribeiro - Integrante / MAGALI APARECIDA SILVESTRE - Coordenador / JORGE LUIZ BARCELLOS DA SILVA - Integrante / AMANDA AMARO - Integrante / VANESSA LIDIANE DOMINICIANO BEZERRA - Integrante / ALCIONE ZANIBONI CORRAL - Integrante / ANA ALICE IZIDORIO FERNANDES - Integrante / ANA PAULA REIS FELIX PIRES - Integrante / SANDRA ALTINO DE QUEIROZ RESENDE - Integrante / SHEILLA ANDRÉ CARLOS DA SILVA - Integrante / ZILDA BORGES DA SILVA - Integrante / ALESSANDRA BRAGA SOUZA - Integrante / Adalberto Diré Adão - Integrante / Robinson Jacintho de Souza - Integrante / Carolina Domingues Nepomuceno - Integrante / Juliana de Oliveira Torres - Integrante / Ligia Santana Rocha - Integrante / Paulo Luiz Vieira - Integrante / Juliana Marcondes de Morais - Integrante / Marcela Figueiredo dos Santos - Integrante / Wildiane Sousa Braga - Integrante.

• 2008 - 2011

  Uma reflexão da experiência dos sistemas de ciclos de ensino e a formação docente, Descrição: Nesse trabalho refletiu-se sobre a implantação do sistema de ciclos na Rede Municipal de Educação de São Paulo e a necessidade de aproximação entre a formação docente e a realidade do cotidiano escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mara Lucia da Silva Ribeiro - Integrante / Delacir Ramos Poloni - Coordenador.

• 2005 - 2005

  As implicações neoliberais sobre a educação e o ensino de história, Descrição: Análise do discurso contido nos materiais didáticos, especificamente nos de história para o Ensino Fundamental. Nosso objetivo é confrontar a proposta didática defendida pelo material e o discurso real presente nos textos, atividades e imagens utilizadas no interior dos livros.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mara Lucia da Silva Ribeiro - Integrante / Márcio Andreza dos Reis - Coordenador.

Prêmios