Eloisa Pinheiro Ferrari

Possui graduação em Fonoaudiologia pela Universidade Federal de Santa Catarina (2013), formação integrada em voz- Coaching Vocal pelo Centro de Estudos da Voz (2020), e mestrado em Ciências da Reabilitação pela Universidade de São Paulo (2022). Foi servidora pública municipal, atuando como fonoaudióloga, durante cinco anos. Atriz profissional, com participação em algumas peças teatrais, e produções audiovisuais.

Informações coletadas do Lattes em 26/10/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Ciências da Reabilitação

2019 - 2022

Universidade de São Paulo
Título: Relação entre risco de disfonia e qualidade vocal em estudantes de artes cênicas
, Ano de Obtenção: 2022.Nair Katia Nemr.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Aperfeiçoamento em Formação Integrada em Voz-Coaching Vocal

2019 - 2020

Centro de Estudos da Voz
Título: Sem monografia. Ano de finalização: 2020

Graduação em Fonoaudiologia

2010 - 2013

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Características alimentares e função mastigatória de pacientes com fissura labiopalatina transforame incisivo
Orientador: Maria Isabel D Avila Freitas

Formação complementar

2020 - 2020

Oficinas de Ensino Remoto. (Carga horária: 12h). , Centro de Desenvolvimento de Educação Médica, CEDEM, Brasil.

2020 - 2020

Telefonoaudiologia: princípios da boa prática. (Carga horária: 15h). , Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, SBFA, Brasil.

2020 - 2020

Workshop Comunicação com propósito. (Carga horária: 24h). , Voz do Ser, VOZ DO SER, Brasil.

2019 - 2019

Curso Online de Oratória. (Carga horária: 6h). , Fga Paula Moura, FGA PAULA MOURA, Brasil.

2019 - 2019

Workshop Film-Making paara atores. (Carga horária: 20h). , Q.G. 791, QG 791, Brasil.

2018 - 2019

Curso de Inglês. (Carga horária: 53h). , Curso de Inglês Mairo Vergara, CMV, Brasil.

2018 - 2018

Curso de Inglês Instrumental. (Carga horária: 40h). , Curso de Inglês Marta Garcia, CMG, Brasil.

2018 - 2018

A voz como instrumento de trabalho [on line]. (Carga horária: 60h). , Portal Educação, PE, Brasil.

2017 - 2017

Como trabalhar com surdos e sonoros [on line]. (Carga horária: 6h). , Fonoaudiálogo- Formação Continuada, FONOAUDIÁLOGO, Brasil.

2017 - 2017

Estratégias de intervenção nos quadros de distúrbios de aprendizagem. (Carga horária: 7h). , Atuar, ATUAR, Brasil.

2017 - 2017

Oficinas de estimulação na escola: modelo RTI [on line]. (Carga horária: 6h). , Fonoaudiálogo- Formação Continuada, FONOAUDIÁLOGO, Brasil.

2017 - 2017

Curso Livre Interpretação para TV e Cinema. (Carga horária: 12h). , Casa das Artes de Laranjeiras, CAL, Brasil.

2016 - 2016

Curso Básico de Primeiros Socorros. (Carga horária: 4h). , Vitta Ser Especializada, VITTA, Brasil.

2016 - 2016

Oficina de Interpretação para TV Avançada- Módulo 2. (Carga horária: 10h). , Oficina de Interpretação para TV- Mário Frias, MÁRIO FRIAS, Brasil.

2016 - 2016

Intervenção fonoaudiológica para adolescentes e adultos que gaguejam. (Carga horária: 6h). , Fonoaudiálogo- Formação Continuada, FONOAUDIÁLOGO, Brasil.

2016 - 2016

Workshop de Interpretação Método Fátima Toledo. (Carga horária: 20h). , STUDIO FATIMA TOLEDO, STF, Brasil.

2016 - 2016

Oficina Avançada de Interpretação para TV - Módulo 1. (Carga horária: 10h). , Oficina de Interpretação para TV- Mário Frias, MÁRIO FRIAS, Brasil.

2016 - 2016

Prática em Aquecimento e Desaquecimento Vocal [on line]. (Carga horária: 3h). , Fonoaudiálogo- Formação Continuada, FONOAUDIÁLOGO, Brasil.

2016 - 2016

Curso Profissionalizante para Atores Interpretação Módulo Cinema. (Carga horária: 60h). , Studio Lisboa- Escola de Imagem e Cinema, STUDIO LISBOA, Brasil.

2015 - 2016

Curso Profissionalizante para Atores Módulo Teatro. (Carga horária: 100h). , Studio Lisboa- Escola de Imagem e Cinema, STUDIO LISBOA, Brasil.

2015 - 2015

Estratégias terapêuticas na Leitura e Escrita [on line]. (Carga horária: 9h). , Fonoaudiálogo- Formação Continuada, FONOAUDIÁLOGO, Brasil.

2015 - 2015

Leitura e Escrita: como avaliar [on line]. (Carga horária: 9h). , Fonoaudiálogo- Formação Continuada, FONOAUDIÁLOGO, Brasil.

2015 - 2015

Atuação em escolas: diálogos iniciais [on line]. (Carga horária: 6h). , Fonoaudiálogo- Formação Continuada, FONOAUDIÁLOGO, Brasil.

2015 - 2015

Apraxias e Disartrias: Conceito, Avaliação, Reabilitação e Diagnóstico. (Carga horária: 9h). , Fonoaudiálogo- Formação Continuada, FONOAUDIÁLOGO, Brasil.

2014 - 2014

Estratégias terapêuticas na alteração de fala /r/ e /l/ [on line]. (Carga horária: 6h). , Fonoaudiálogo- Formação Continuada, FONOAUDIÁLOGO, Brasil.

2012 - 2012

Curso Extra-curricular de Inglês. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em Curso de qualificação para utilização do AVEA. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2009 - 2009

O Jogo da Interpretação- Projeto Cursos e Oficinas Livres de Arte-DAC. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2001 - 2002

Oficina Livre de Teatro e Montagem de Peças. (Carga horária: 160h). , Fundação Cultural de Criciúma, FCC, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Fonoaudiologia.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Interpretação Teatral.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Interpretação Cinematográfica.

Organização de eventos

FERRARI, E. P. . Festival de Talentos Pet Odonto Fono. 2013. (Festival).

FERRARI, E. P. . Oficina de Transcrição Fonética e Fonológica. 2012. (Outro).

FERRARI, E. P. . Oficina Prática de Mascaramento. 2012. (Outro).

FERRARI, E. P. . Festival de Talentos Pet Odonto Fono. 2011. (Festival).

Participação em eventos

Congresso virtual FORL. Risk of dysphonia in actors and performing arts students.. 2020. (Congresso).

6ª Conferência Municipal de Saúde. 2015. (Outra).

21° Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia e 2° Íbero-Americano de Fonoaudiologia. Alterações fonoaudiológicas na presença de anquiloglossia- relato de caso. 2013. (Congresso).

11ª Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFSC. Minicurso: Novos Horizontes-Possibilidades de Intercâmbios para o Curso de Fonoaudiologia. 2012. (Feira).

II Jornada Acadêmica de Linguagem da FAED. 2012. (Outra).

Neurociências na Região Sul. 2012. (Outra).

V Encontro Brasileiro de Motricidade Orofacial. Síndrome de treacher collins: uma visão fonoaudiológica- relato de caso. 2012. (Congresso).

XV Encontro dos Grupos Pet da Região Sul.Atendimento de crianças e adolescentes com dor orofacial e disfunção temporomandibular: Construindo uma visão multidisciplinar. 2012. (Encontro).

10ª Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFSC. Conheça a fonoaudiologia da ufsc. 2011. (Feira).

19 Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia e 8 Internacional de Fonoaudiologia. A disciplina prática de promoção de saúde e a graduação em fonoaudiologia- relato de experiência. 2011. (Congresso).

18 Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. 2010. (Congresso).

Jornada Acadêmica do Curso de Fonoaudiologia ULBRA. 2010. (Outra).

Produções bibliográficas

  • FERRARI, E. P. ; DUARTE, J. M. T. ; SIMOES-ZENARI, M. ; NEMR, K. . Risk of dysphonia in actors and performing arts students.. In: Congresso Virtual da FORL, 2020. Risk of dysphonia in actors and performing arts students.. São Paulo: Fundação Otorrinolaringologia, 2020. p. 73-74.

  • MONTIBELLER, C. G. ; FERRARI, E. P. ; FREITAS, M. I. D. A. ; SCHMITT, T. F. . Características da Fala de Indivíduos com Fissura Transforame Incisivo Atendidos No NAPADF-UFSC. In: Congresso 22° Brasileiro de Fonoaudiologia, 2014, Joinville. Anais do 22° Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. São Paulo: SBFa, 2014. v. 1.

  • FERRARI, E. P. ; SCHMITT, T. F. ; FREITAS, M. I. D. A. ; MONTIBELLER, C. G. . Alterações fonoaudiológicas na presença de anquiloglossia-relato de caso. In: 21° Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia e 2° Ibero- Americano de Fonoaudiologia, 2013, Porto de Galinhas. Anais do 21° Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia e 2° Ibero- Americano de Fonoaudiologia. São Paulo: SBFa, 2013. v. 2013. p. 440-440.

  • SCHMITT, T. F. ; BLASI, H. F. ; FERRARI, E. P. ; CANTO, G. L. ; TRICHES, T. C. ; XIMENES FILHO, M. ; BOLAN, M. . Alterações fonoaudiológicas na displasia ectodérmica- relato de caso. In: V Encontro Brasileiro de Motricidade Orofacial, 2012, Curitiba. Anais do V Encontro Brasileiro de Motricidade Orofacial. Campinas: ABRAMO, 2012. v. 2012. p. 14-14.

  • SCHMITT, T. F. ; FREITAS, M. I. D. A. ; HENKELS, B. W. ; SILVEIRA, F. R. ; BATISTA, J. ; GARCEZ, T. M. ; FERRARI, E. P. . Diadococinesia oral e cognição: um estudo de correlação. In: 20° Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2012, Brasilia. Anais do 20° Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. São Paulo: SBFa, 2012. v. 17.

  • FERRARI, E. P. ; SCHMITT, T. F. ; BLASI, H. F. ; CANTO, G. L. ; DERECH, C. D. A. ; BELTRAME, A. P. C. A. . Síndrome de treacher collins: uma visão fonoaudiológica-relato de caso. In: V Encontro Brasileiro de Motricidade Orofacial, 2012, Curitiba. Anais do V Encontro Brasileiro de Motricidade Orofacial. Campinas: ABRAMO, 2012. v. 2012. p. 94-94.

  • CANTO, G. L. ; SILVEIRA, A. ; FERREIRA, A. C. ; VIEIRA, A. C. ; SILVA, C. G. ; FERRARI, E. P. ; CASETT, E. ; MARTINS, G. A. ; MIRANDA, L. ; EVANGELISTA, M. E. ; KUNTZE, M. ; FERREIRA, R. ; SCHMITT, T. F. ; SILVA, T. L. ; RIBEIRO, T. . Atendimento de crianças e adolescentes com dor orofacial e disfunção temporomandibular: Construindo uma visão multidisciplinar. In: XV Sul Pet- Encontro dos Grupos Pet da Região Sul, 2012, Maringá. Anais do XV Sul Pet- Encontro dos Grupos Pet da Região Sul, 2012. v. 2012. p. 278-282.

  • FREITAS, M. I. D. A. ; FALCHETI, A. C. ; HENKELS, B. ; CORDEIRO, B. A. ; SCHMIDT, B. C. ; FERRARI, E. P. ; FUNK, E. ; ULIANO, M. ; ANDREZZO, M. ; TEIXEIRA, M. M. ; NASCIMENTO, L. ; ZAPPELINI, C. C. ; SCHMITT, T. F. . Protocolo para avaliação dinâmica da mímica facial de pacientes com deformidade facial. In: I Jornada Acadêmica de Fonoaudiologia-UFSC, 2012, Florianópolis. Anais da I Jornada Acadêmica de Fonoaudiologia-UFSC, 2012. v. 2012.

  • FERRARI, E. P. ; FURKIM, A. M. ; WOLFF, G. S. ; GARBELOTTO, L. ; RODRIGUES, T. N. ; WASSERBERG, T. H. . A disciplina prática de promoção de saúde e a graduação em fonoaudiologia- relato de experiência. In: 19 Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia e 8 Internacional de Fonoaudiologia, 2011, São Paulo. Anais do 19 Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia e 8 Internacional de Fonoaudiologia. São Paulo: SBFa, 2011. v. 2011. p. 1267-1267.

  • SCHMITT, T. F. ; FERRARI, E. P. . Conheça a fonoaudiologia da ufsc. In: 10ª SEPEX- Semana de ensino, pesquisa e extensão da UFSC, 2011, Florianópolis. Anais da 10ª SEPEX- Semana de ensino, pesquisa e extensão da UFSC, 2011. v. 2011.

  • FERRARI, E. P. ; SIMOES-ZENARI, M. ; MASTER, S. ; NEMR, K. . Risco de disfonia e qualidade vocal em estudantes de artes cênicas. CODAS , 2022.

  • NEMR, K. ; SIMOES-ZENARI, M. ; REIS, A. C. ; FERRARI, E. P. ; RODRIGUES, D. A. ; CARDOSO, L. R ; ALMEIDA, V. C. ; MARTINS, G. A. ; BARRANTES, M. V. ; PEREIRA, M. S. ; SHINYA, I. A. . Laboratório de Investigação Fonoaudiológica em Voz-LIFVozFMUSP. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • FERRARI, E. P. ; DUARTE, J. M. T. ; SIMOES-ZENARI, M. ; NEMR, K. . Risk of Dysphonia in Actors and Performing Arts Students. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • FERRARI, E. P. ; SCHMITT, T. F. ; FREITAS, M. I. D. A. ; MONTIBELLER, C. G. . Alterações fonoaudiológicas na presença de anquiloglossia- relato de caso. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SILVEIRA, A. ; FERREIRA, A. C. ; VIEIRA, A. C. ; SILVA, C. G. ; FERRARI, E. P. ; CASETT, E. ; MARTINS, G. A. ; MIRANDA, L. ; EVANGELISTA, M. E. ; KUNTZE, M. ; FERREIRA, R. ; SCHMITT, T. F. ; SILVA, T. L. ; RIBEIRO, T. . Atendimento de crianças e adolescentes com dor orofacial e disfunção temporomandibular: construindo uma visão multidisciplinar. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • FREITAS, M. I. D. A. ; FALCHETI, A. C. ; HENKELS, B. ; CORDEIRO, B. A. ; SCHMIDT, B. C. ; FERRARI, E. P. ; FUNK, E. ; ULIANO, M. ; ANDREZZO, M. ; TEIXEIRA, M. M. ; NASCIMENTO, L. ; ZAPPELINI, C. C. ; SCHMITT, T. F. . Protocolo para avaliação dinâmica da mímica facial de pacientes com deformidade facial. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • FERRARI, E. P. ; SCHMITT, T. F. ; BLASI, H. F. ; CANTO, G. L. ; DERECH, C. D. A. ; BELTRAME, A. P. C. A. . Síndrome de treacher collins: uma visão fonoaudiológica- relato de caso. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SCHMITT, T. F. ; FERRARI, E. P. . Conheça a Fonoaudiologia da UFSC. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • FERRARI, E. P. ; FURKIM, A. M. ; WOLFF, G. S. ; GARBELOTTO, L. ; RODRIGUES, T. N. ; WASSERBERG, T. H. . A disciplina prática de promoção de saúde e a graduação em fonoaudiologia- relato de experiência. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

SANTANA, A. P. ; FERRARI, E. P. ; SCHMITT, T. F. ; RODRIGUES, T. N. ; WASSERBERG, T. H. ; ROSA, F. P. ; LEAL, J. ; GARBELOTTO, L. ; REIS, V. ; CRUZ, G. K. . Mesa Redonda: A inclusão nos anos iniciais da escolarização básica. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

ROLIM, M. R. P. ; FERRARI, E. P. . Programa Vida e Saúde: Saiba como manter sua voz bonita e saudável. 2010.

FERRARI, E. P. ; REIS, A. C. ; NEMR, K. ; GOMES, A. B. P. . Aula Voz profissional artística e não artística. 2021. (Aula para a residência multiprofissional em saúde do trabalhador).

FERRARI, E. P. ; NEMR, K. . Voz do ator. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

FERRARI, E. P. . Voz do ator. 2020. (Aula para os residentes de fonoaudiologia em saúde do trabalhador).

NEMR, K. ; FERRARI, E. P. . Introdução Parte 1- Classificação das disfonias.. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

NEMR, K. ; FERRARI, E. P. . Introdução Parte 2- princípios gerais da fonoterapia em voz. 2020.. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

NEMR, K. ; FERRARI, E. P. . Mapa conceitual: revisão dos conceitos sobre fonação. 2020.. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

FERRARI, E. P. ; REIS, A. C. ; NEMR, K. ; RODRIGUES, D. . Voz Profissional. 2020. (Aula para a residência multiprofissional em saúde do trabalhador).

FERRARI, E. P. . A fonoaudiologia e o Desenvolvimento Infantil. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FERRARI, E. P. . Saúde Vocal: Cuidados para manter uma voz saudável. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FERRARI, E. P. . Novos Horizontes: Possibilidades de Intercâmbio para o curso de Fonoaudiologia. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FERRARI, E. P. . Violet. 2016. Teatral.

FERRARI, E. P. ; BURIGO, D. B. F. . Vovó é morta e viva. 2002. Teatral.

FERRARI, E. P. ; BURIGO, D. B. F. . Os bolinhos da mamãe. 2001. Teatral.

FERRARI, E. P. . Atores Insanos. 2016. WebArt.

FERRARI, E. P. . Documentário Pague Para Ver [Parte 1]. 2009. Filme.

FERRARI, E. P. . Documentário Pague Para Ver [Parte 2]. 2009. Filme.

FERRARI, E. P. . Curta Metragem: O Processo. 2009. Filme.

Projetos de pesquisa

  • 2022 - Atual

    Jogos teatrais e autopercepção de expressividade oral, Descrição: No teatro, o jogo ocupa um lugar bem especial nos processos de criação. Os jogos também ocupam uma posição central quando queremos potencializar uma habilidade, como por exemplo a expressão oral/verbal, que é o foco dessa pesquisa. Temos então dois tipos de jogos que podem ser utilizados: o jogo dramático e o jogo teatral. O objetivo dessa pesquisa é investigar se a pratica dos jogos teatrais resulta ou não numa maior autopercepção/potencialização da expressividade oral pelo aluno ? ator. Para tanto, serão propostos uma série de 25 jogos teatrais para 30 alunos de uma classe do curso de Bacharelado em Artes Cênicas do Instituto de Artes da UNESP.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Eloisa Pinheiro Ferrari - Integrante / Suely Master - Coordenador.

  • 2021 - Atual

    Risco de disfonia em atores, Descrição: A mensuração do risco de disfonia entre esses profissionais, a partir da proposta de protocolo específico que abranja os diversos fatores tidos na literatura como potenciais de risco para o desenvolvimento de alterações vocais, bem como a definição de pontos de corte para o alto risco de disfonia pode ser útil à clínica vocal como instrumento de rastreio e avaliação vocal. A mensuração de risco, juntando fatores gerais, em conjunto com fatores específicos, pode aprofundar o conhecimento dos aspectos fonoaudiológicos envolvidos na profissão do ator, bem como auxiliar no diagnóstico clínico e terapêutico. O objetivo do estudo é propor o Protocolo de Rastreio do Risco de Disfonia para Atores, verificar sua aplicabilidade em associação ao Protocolo de Rastreio do Risco de Disfonia Geral (PRRD-G), estabelecer um ponto de corte para alto risco de disfonia em atores e comparar o risco de disfonia entre os atores com e sem alteração vocal. A pesquisa será com 77 atores, profissionais e estudantes, com aplicação dos protocolos de rastreio de risco de disfonia geral e específico para atores, além da análise perceptivo-auditiva, a partir de gravações vocais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Eloisa Pinheiro Ferrari - Coordenador / Katia Nemr - Integrante / Márcia Simões-Zenari - Integrante / João Marcos Trindade Duarte - Integrante / Suely Master - Integrante.

  • 2019 - 2022

    Avaliação vocal e risco de disfonia em estudantes de artes cênicas, Descrição: Por meio da voz podemos dar vida a um personagem, como é o caso dos atores. Os atores precisam mudar componentes de sua voz, para transmitir expressão emocional, e utilizar uma projeção vocal efetiva, enquanto usam o mínimo esforço vocal. Além disso, fatores como hábitos vocais prejudiciais, condições ambientais, e questões de saúde geral e psicológica interferem na voz do ator. Geralmente os atores ainda em processo de formação possuem mais dificuldades no uso da voz em cena, por causa da falta de prática profissional. Os objetivos são mensurar o risco de disfonia, avaliar a qualidade vocal perceptivo-auditiva, e investigar possíveis relações entre ambas, em estudantes de graduação em Artes Cênicas. Serão convidados a participar do estudo 80 estudantes de graduação em Artes Cênicas da Universidade Estadual Paulista ?Júlio de Mesquita Filho?, sem qualquer comprometimento ou diagnóstico que limite a comunicação e a realização das tarefas descritas no estudo. Todos preencherão o Protocolo de Rastreio de Risco de Disfonia Geral e o Complementar para Atores, e terão a voz gravada para posterior análise perceptivo-auditiva.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Eloisa Pinheiro Ferrari - Coordenador / Katia Nemr - Integrante / Márcia Simões-Zenari - Integrante / Suely Master - Integrante.

  • 2012 - 2013

    Avaliação da mímica facial de pacientes com deformidade facial, Descrição: Descrição: Introdução: Com a evolução de novas tecnologias, a documentação ampliada dos casos de pacientes com deformidades faciais passou a ser fundamental para suprir as necessidades de diagnóstico e prognóstico cada vez mais precisos. Embora os protocolos de avaliação da mímica facial, aceitos mundialmente, forneçam uma quantidade adequada de informação diagnóstica, eles não contêm todas as informações necessárias para a visualização e quantificação da mímica facial. Objetivo: desenvolver um protocolo de registro em vídeo para avaliação dinâmica da mímica facial de pacientes com deformidade facial. Método: serão selecionados 40 sujeitos, sendo um grupo composto por 20 pacientes (grupo de estudo) atendidos no Núcleo de Atendimento a Pacientes com Deformidade Facial (NAPADF) da Clínica de Odontologia da UFSC e outro grupo composto por 20 sujeitos voluntários (grupo controle) da comunidade. Os participantes serão submetidos à avaliação fonoaudiológica completa e à avaliação dinâmica da mímica facial, que inclui o registro em vídeo de quatro tomadas: giro 180 direto com participante estático, giro 180 com pausas em 45 , 90 , 135 e 180 e com participante estático, giro 180 direto com participante executando as tarefas de fala e giro 180 com pausas em 45 , 90 , 135 e 180 e com participante executando as tarefas de fala. Resultados esperados: implantação do método dinâmico da avaliação da mímica facial no NAPADF/UFSC e aprofundamento do raciocínio clínico dos alunos de Odontologia e Fonoaudiologia sobre avaliação da mímica facial... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Eloisa Pinheiro Ferrari - Coordenador / Maria Isabel D Avila Freitas - Integrante.

Prêmios

2020

Participação no 2 Prêmio Vídeo Pós-Graduação, USP e Fundação Padre Anchieta-TV Cultura.

2014

Aprovação em 2 lugar no Processo Seletivo da Prefeitura Municipal de Balneário Rincão/SC para o cargo de Fonoaudióloga, Concursos SS1.

2014

Aprovação em 1 lugar no Concurso Público da Prefeitura Municipal de Forquilhinha/SC para o cargo de Fonoaudióloga, Faepesul.

2014

Aprovação em 2 lugar no Concurso Público da Prefeitura Municipal de Içara/SC para o cargo de Fonoaudióloga, Fepese.

2010

Aprovação em 5° lugar no Curso Bacharel em Fonoaudiologia no Vestibular 2010 da Universidade Federal de Santa Catarina, Coperve.

Histórico profissional

Experiência profissional

2022 - Atual

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador

Outras informações:
O grupo "Processos, poéticas e técnica vocal para o ator" pesquisa as relações entre corpo e voz, jogos teatrais, improvisação e processos criativos, tendo em vista, as diferentes estéticas e poéticas da voz, preparação vocal em diferentes dramaturgias. Focalizando os aspectos pedagógicos envolvidos no ensino da voz enquanto linguagem cênica. Além de explorar as contribuições do fazer teatral para a inclusão social de indivíduos com problemas na comunicação oral.

2022 - Atual

Universidade de São Paulo

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador

Outras informações:
O LIFVoz desenvolve pesquisas sobre a voz humana com ou sem alteração. Com missão ensinar, assistir e pesquisar, este grupo de pesquisa busca oferecer à comunidade científica e à sociedade o melhor de nosso expertise. Este Laboratório tem como visão aprimorar, buscando constantemente a eficácia no processo ensino-aprendizagem, novas ações a serviço da sociedade e evidências científicas em voz. Destacamos nossos valores: ética, responsabilidade, conhecimento técnico e científico, empatia e felicidade no que fazemos. Três núcleos integram este grupo de pesquisa: Voz profissional, Voz Clínica e Fononcologia. As repercussões das pesquisas podem ser observadas nas produções científicas sobre voz artística e não artística, farmacovigilância e voz, presbifonia, rastreio de risco de disfonia, laringectomias. Parcerias têm sido realizadas com pesquisadores com expertise em determinadas áreas do Brasil ou do exterior.

2020 - 2021

Universidade de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiário PAE

Outras informações:
Estagiário pelo Programa de Aprimoramento de Ensino, junto ao curso Distúrbios da Fonação, supervisionado pela Profª Drª Katia Nemr.

2019 - 2021

Universidade de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora

Outras informações:
Pesquisadora do Laboratório de Investigação em Voz, na área de voz profissional, e atuação também na supervisão de estágio e monitoria de disciplinas teóricas.

2012 - 2013

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Monitoria, Enquadramento Funcional: Monitoria voluntária

Outras informações:
Monitoria voluntária no módulo FON 7501: O processo de Investigação Diagnóstica Aplicada a Fonoaudiologia II (Unidade de Motricidade Orofacial)

2010 - 2013

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista

Outras informações:
Participou de projetos em pesquisa, ensino e extensão no Programa de Educação Tutorial PET Odonto- Fono (Ministério da Educação)

2015 - 2018

Prefeitura Municipal de Forquilhinha

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Fonoaudióloga, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Fonoaudióloga atuante nas Secretarias de Saúde e Educação do município de Forquilhinha/SC

2021 - Atual

Support Fonoaudiologia

Vínculo: Prestação de serviço, Enquadramento Funcional: Fonoaudióloga

Outras informações:
Fonoaudióloga na área de voz com atividades relacionadas à saúde vocal e comunicação, e atuação no Itaú Unibanco S.A