Rodrigo Zell de Sousa

Graduado em Física pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), e Mestre em Ensino de Física pela Universidade Federal do ABC (UFABC), atuo hoje como professor de física e matemática do ensino médio da rede particular de Atibaia e Bragança Paulista. Durante os 13 anos de experiência profissional, além de ministrar aulas, atuei também como coordenador pedagógico de ensino médio e cursos técnicos. A frente dos cursos técnicos pude aprimorar diversos procedimentos de rotina da empresa, otimizando a comunicação empresa-escola, ampliando a oferta de vagas de estágio para os alunos e ampliando a participação da escola na cidade. Ainda no ensino técnico, além das funções administrativas, também lecionei para o curso de Radiologia nas disciplinas de Biofísica e Radioproteção. Como coordenador do Ensino Médio e Fundamental II, participei da implementação do sistema didático Dom Bosco, reorganizando toda a estrutura física da escola (carga horária e quadro de professores), participando inclusive da revisão do plano gestor da escola. Na rotina da função, além das tarefas diárias de supervisão e gestão da equipe, sempre procurei explorar todos os espaços da escola, abrindo as portas para a comunidade com feiras de ciências, de profissões e eventos culturais em geral. Ministrando aulas no ensino médio, sempre a frente das disciplinas de física e matemática, procuro resgatar o aluno protagonista para a aula, não como ouvinte e espectador passivo, mas como agente da ação ensino-aprendizagem, muitas vezes fazendo uso de técnicas de sala de aula invertida e gamificação. Atuo com o sistema COC a 10 anos, e com o sistema Poliedro a 8 anos. Por três anos seguidos, tive a oportunidade de ser o professor responsável pela resolução ao vivo da prova de matemática, logo após o encerramento das provas do ENEM, no canal do site G1 (globo.com) como representante do sistema COC. Na mídia, também corroborei com matéria da Revista Veja a respeito do ENEM. Um bom conhecimento em novas tecnologias de educação (TE) e inglês. Desenvolvi e conclui meu projeto de mestrado em ensino de física com um produto pedagógico em Ressonância Magnética Nuclear (RMN) para alunos de Ensino Médio (?quântica para jovens?). Proprietário de escola de pequeno porte, onde são ofertados cursos pré-vestibular e aulas de apoio escolar. Estamos reformulando a maneira como organiza-se o currículo de matemática e ciências da natureza, relacionando a carga horária e conteúdo do material com o peso das disciplinas proposto pelo ENEM. Além disso estamos em fase de implantação da plataforma digital e online do curso. Ótimo desempenho em equipe, pensamento lógico prático e rapidez na aprendizagem.