Rafaela da Silva Dias

Áreas de atuação

Produções bibliográficas

• DIAS, R. S. ; STRELOW, R. E. ; PORTO, G. C. . Stop com tampinhas: Criação de um jogo de consciência fonológica no curso de pedagogia. In: 8ª Semana Integrada de Inovação, Ensino, Pesquisa e Extensão, 2022, Capão do leão. Alfabetização e letramento uma análise em um banco de textos de professoras. p. 1-4.

• DIAS, R. S. ; KAADT, M. V. ; SILVEIRA, S. P. ; NORNBERG, M. . Alfabetização e letramento uma análise em um banco de textos de professoras. In: 8ª Semana Integrada de Inovação, Ensino, Pesquisa e Extensão, 2022, Capão do leão. Alfabetização e letramento uma análise em um banco de textos de professoras. p. 1-4.

• NUNES, L. S. ; DIAS, R. S. . A educação infantil em meio aos dilemas do retorno. In: 7 semana integrada UFPEL 2021, 2021, PELOTAS. A educação infantil em meio aos dilemas do retorno. pelotas: universidade federal de pelotas, 2021. p. 1-4.

Projetos de pesquisa

• 2019 - Atual

  Pensamento pedagógico e desenvolvimento profissional docente, Descrição: Este projeto de investigação dá continuidade a uma trajetória de pesquisa que vem sendo realizada nos últimos anos sobre o pensamento pedagógico das professoras dos anos iniciais, observando processos de desenvolvimento profissional. O intuito é o de responder a uma questão central: Quais racionalidades e vontades sustentam e organizam a prática pedagógica de professoras dos anos iniciais que participam de processos de formação acadêmico-profissional? Para realizar tal fim, buscamos, principalmente em sua documentação pedagógica (planejamentos, relatórios, diários e/ou registros reflexivos, textos, cadernetas de metacognição, livros da vida), pistas que revelem as razões ? de ordem teórica e/ou prática ? e os motivos ? de ordem cultural e/ou ética ? que professoras referem para justificar, planejar e desenvolver a prática educativa junto às crianças dos anos iniciais do ensino fundamental. Portanto, o objetivo geral de pesquisa é: analisar as racionalidades e vontades que sustentam e organizam a prática pedagógica de professoras dos anos iniciais, que participam de processos de formação acadêmico-profissional, sistematizando características explícitas e implícitas de seu pensamento pedagógico. Com esse intuito, este projeto desdobra-se em duas frentes de trabalho: i) estudo transversal da documentação pedagógica de professoras de anos iniciais, disponível no Banco de Textos de Professores (BTP) e no Acervo de Materiais Pedagógicos (AMP), elaborada em decorrência de participação em processos de formação acadêmico-profissional; ii) análise das estratégias de reflexão e escrita realizadas, caracterizando os processos de raciocínio e ação pedagógicos envolvidos e desenvolvidos. No contexto de formação e de exercício docente, processos de desenvolvimento profissional se articulam e se realizam, forjando uma determinada posição, própria da professora de anos iniciais, que envolve a intelectualidade (formação científico-cultural e teórico-prática) e a ética (a vontade, o querer, o agir). As possíveis respostas à questão central de pesquisa podem oferecer subsídios para a discussão de aspectos relativos aos processos de formação acadêmico-profissional de professoras que atuam com crianças da educação básica, bem como de melhoria e qualificação da prática pedagógica. Financiado com recursos do Edital MCTIC/CNPq N 28/2018 - Universal/Faixa B - De R$ 0,00 a R$ 60.000,00. Apoio financeiro e Bolsa de Iniciação Científica. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Rafaela da Silva Dias - Integrante / Marta Nörnberg - Coordenador / Edgar Kirchof - Integrante / Igor Daniel Martins Pereira - Integrante / Patrícia Pereira Cava - Integrante / Gilceane Caetano Porto - Integrante / Ana Ruth Moresco Miranda - Integrante / Silvia Nilceia Gonçalves - Integrante / Valeria Alessandra Coelho Islabão - Integrante / Arita Mendes Duarte - Integrante / Josiane Jarline Jäger - Integrante / Luiza Kerstner Souto - Integrante / Lissa Pachalski - Integrante / Marcia Lorena Martinez - Integrante / Katlen Böhm Grando - Integrante / Débora Hartwig Wendler - Integrante / Mauricio Cardoso Dias - Integrante / Milena Venzke Kaadt - Integrante / Roseli de Fátima Rech Pilonetto - Integrante / Luciana Piccoli - Integrante / Shaiane Pizani Silveira - Integrante.