Tíffani Pompeu de Oliveira

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Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  INTEGRAÇÃO ENSINO-SERVIÇO-COMUNIDADE EM SAÚDE: perspectivas para a formação, a educação permanente e o trabalho na Enfermagem, Descrição: Os objetivos desta pesquisa são: Geral: Desenvolver e avaliar estratégias de aproximação entre o Departamento de Enfermagem da Universidade do Estado de Santa Catarina, os serviços de saúde da Região Oeste de Santa Catarina e a comunidade. Específicos: 1) mapear as ações (ensino ? teórico, teórico-práticas, estágio curricular, pesquisa, extensão, eventos) de fomento a integração ensino-serviço-comunidade do Departamento de Enfermagem da UDESC; 2) realizar diagnóstico do processo ensino e aprendizagem do Departamento de Enfermagem da UDESC, sob o olhar dos estudantes, professores, preceptores, gestores, profissionais e preceptores s; 3) buscar evidências na literatura sobre os impactos da integração ensino-serviço-comunidade em saúde para a formação, a profissão de enfermagem e para a APS e o SUS; 4) propor e desenvolver estratégias de integração ensino-serviço-comunidade e educação permanente na Região Oeste de SC, incluindo um observatório de integração ensino-serviço; 5) criar dispositivos de monitoramento dos projetos em parceria com serviços das RAS, na Região e em Santa Catarina; 6) elaborar um modelo teórico interpretativo sobre as mudanças advindas da integração ensino-serviço-comunidade. Pesquisa aplicada, descritivo-exploratória, com abordagem quantitativa e qualitativa, com cinco etapas: 1) Momento exploratório e diagnóstico de situação (coleta de dados documentais): por meio do mapeamento de ações de integração ensino-serviço-comunidade realizadas pelo Departamento de Enfermagem da UDESC, diagnóstico dos processos de ensino e aprendizagem e revisões da literatura sobre o tema; 2) Coleta de dados ou produção das informações em campo: investigação participativa, envolvendo atores que fazem parte do Prisma da Formação na região - gestores, trabalhadores, docentes, discentes, preceptores e usuários da saúde de Chapecó e Região. Serão ainda, realizadas técnicas e metodologias, como: entrevistas, grupos focais, diário de campo; 3) Criação de dispositivos de monitoramento dos projetos em parceria com as Secretarias de Saúde dos municípios da Região; 4) Verificação dos impactos das ações de integração ensino-serviço-comunidade, na formação, nas práticas de enfermagem e na qualificação dos serviços: esta fase será realizada mediante diferentes métodos de avaliação, após criação dos dispositivos de monitoramento, que contemplará o acompanhamento e a avaliação dos projetos (para desenvolver esta fase, pode ser necessário um adendo ao Comitê de Ética); 5) Elaboração de um modelo teórico interpretativo sobre as mudanças advindas da integração ensino-serviço-comunidade: esta fase será realizada concomitantemente a obtenção dos resultados preliminares das demais fases. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado profissional: (4) . , Integrantes: Tíffani Pompeu de Oliveira - Integrante / Otilia Cristina Coelho Rodrigues - Integrante / Édlamar Kátia Adamy - Integrante / Fernanda Karla Metelski - Integrante / Letícia de Lima Trindade - Integrante / Denise Amtunes Azambuja Zocche - Integrante / Clarissa Bohrer da Silva - Integrante / Carine Vendruscolo - Coordenador / Rosana Amora Ascari - Integrante / Jouhanna do Carmo Menegaz - Integrante / Rui Carlos do Sacramento - Integrante / Adriana Aparecida Polmann - Integrante / Ediane Bergamin - Integrante / Willyan Gabriel Lanhi Ribas - Integrante.

• 2019 - Atual

  PREVENÇÃO QUATERNÁRIA NA ATENÇÃO PRIMÁRIA: INTERFACES COM AS MELHORES PRÁTICAS EM SAÚDE, Descrição: Descrição: Os objetivos deste estudo são: 1) Compreender as concepções de profissionais e trabalhadores da saúde da APS sobre a Prevenção Quaternária (P4); 2) Identificar as ações dos profissionais da saúde e trabalhadores da APS relacionadas à P4; 3) Acompanhar e analisar, longitudinalmente, um ou mais casos de usuários da APS, relacionado à P4; 4) Promover ações de educação permanente com os profissionais e trabalhadores sobre P4 e possíveis iatrogênias das ações clínico-sanitárias, visando o fomento de melhores práticas de saúde na APS. Trata-se de uma pesquisa multicêntrica, do tipo estudo de caso múltiplo, envolvendo profissionais e trabalhadores que atuam na Atenção Primária à Saúde (APS), nas equipes de Saúde da Família (eSF) e/ou Atenção Básica (eAB) em municípios da Macrorregião de Saúde Grande Oeste do estado de Santa Catarina. A população do estudo será composta intencionalmente, selecionando municípios de acordo com características populacionais e as Unidades Básicas de Saúde (UBS) com equipes de AB/SF que melhor oportunizem aos pesquisadores a compreensão do fenômeno. Na etapa I da pesquisa, o estudo de caso, propriamente dito, a produção e registro das informações será realizada a partir de triangulação de métodos: entrevista semi-estruturada individual com os trabalhadores e profissionais, mediante roteiro previamente testado, grupos focais com as equipes e observação não participante dos atendimentos dos profissionais. As notas da observação serão registradas em diário de campo. Esta etapa ainda envolverá o acompanhamento individual de um ou mais usuários, longitudinalmente, durante todo o período de coleta de dados, segundo cronograma. O(os) usuário(os) será(ão) indicados pelo gerente da Unidade de Saúde. As anotações sobre suas impressões dos atendimentos, consultas, bem como sua conduta em relação à P4, serão realizadas em diário de campo. Na etapa II, propositiva de ações, será realizada intervenção dos pesquisadores, a partir de rodas dialógicas, para reflexão e proposição de ações na P4, propostas de acordo com a categoria profissional ou função e para a equipe, como um todo. A metodologia para esta etapa será guiada pela problematização dos resultados da etapa anterior, na lógica da pesquisa-ação. Serão realizadas ações de educação permanente com os profissionais. A análise dos dados envolverá a transcrição e validação das entrevistas, diálogos dos grupos focais, notas dos diários de campo e aplicação de Análise Temática.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Tíffani Pompeu de Oliveira - Integrante / Ivete Maroso Krauzer - Integrante / Maria Elisabeth Kleba - Integrante / Altamir Trevisan Dutra - Integrante / Charles Tesser - Integrante / Fernando de Toledo Barros Wendhausen - Integrante / Maria de Fátima de Souza Rovaris - Integrante / Fernanda Fabiana Ledra - Integrante / Otilia Cristina Coelho Rodrigues - Integrante / Aldarice Pereira Fonseca - Integrante / Édlamar Kátia Adamy - Integrante / Silvana Zanotelli - Integrante / Andrea Noremberg Guimarães - Integrante / Daniela Savi Geremia - Integrante / Leila Zanatta - Integrante / Arnildo Korb - Integrante / Márcia Luiza Pit Dal Magro - Integrante / Mônica Ludwig Weber - Integrante / Júlio César Schweickardt - Integrante / Lara Vandresen - Integrante / Fernanda Karla Metelski - Integrante / Letícia de Lima Trindade - Integrante / Denise Amtunes Azambuja Zocche - Integrante / Vivancelli Brunello - Integrante / Saionara Vitoria Barimacker - Integrante / Clarissa Bohrer da Silva - Integrante / Andriele Becker - Integrante / Daiana Kloh Khalaf - Integrante / Juliana Andréia Duarte Araújo - Integrante / Ligia Schacht - Integrante / Kiciosan Bernardi Gali - Integrante / Joana Maria de Moraes Costa - Integrante / Jacqueline Hermes - Integrante / Denise Elvira Pires de Pires - Integrante / Fernanda Moura DAlmeida Miranda - Integrante / Aida Maris Peres - Integrante / Marluci Andrade Conceição Stipp - Integrante / Túlio Batista Franco - Integrante / Rafaela Gessner Lourenço - Integrante / Poliana Lopes Alves - Integrante / Bruna Pedroso Oliveira - Integrante / Lucas Lasta Angonse - Integrante / Karina Schopf - Integrante / Aline Lemes de Souza - Integrante / Rafael Gue Martini - Integrante / Ediliz da Silva - Integrante / Samara Baldessar Ghizoni - Integrante / Maria Izabel de Abreu Bertuzzi - Integrante / Carine Vendruscolo - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina - Auxílio financeiro.