Daniele Tavares de Miranda Correia
Doutoranda pela Emil Brunner World University - EBWU e Mestre
em Educação pela Universidad de Santiago do Chile - USACH;
Especialista em Educação Especial e Gestão Educacional pela
Universidade de Pernambuco - UPE; Pedagoga; Bióloga; Atuou
como Gerente Geral de Política e Formação Pedagógica (GGPFP) -
Prefeitura do Recife, gerenciando projetos e normativas que visam
a implementação de políticas públicas voltadas para a formação
continuada em Rede e Inclusão Educacional; Gestora da Escola de
Formação dos Educadores do Recife Professor Paulo Freire (EFER);
Coordenadora Geral dos Laboratórios de Ciência e Tecnologia da
Prefeitura do Recife (LCT - PCR); Assessora Educacional no
Departamento de Educação Especial - Prefeitura de Jaboatão dos
Guararapes; Professora da educação básica em redes públicas e
privadas de Recife- PE e Chefe de Divisão dos Anos Iniciais da
Secretaria de Educação do Recife. Atualmente atua como Diretora
Executiva da Kronos; Autora e Organizadora de vários livos;
Professora no Ensino Superior em diversas Universidades
compondo os Núcleos de Pedagogia e Neuropedagogia; Professora
Strictu Sensu - Mestrado em Ciências da Educação pela Facsidro;
Formadora Educacional pela Faculdade Senac e Pesquisadora do
Núcleo de Pesquisa e Inovação NUPI - PCR - UNICAP. Dedica suas
pesquisas principalmente aos seguintes temas: Novo Normal da
Educação Brasileira. Educação Bilíngue,Currículo, Políticas
Públicas, Inclusão Educacional, Escola e Diversidade, Tecnologia
Assistiva, Acessibilidade, Avaliação, Inovação Educacional
Tecnologia na Educação e TEA - Transtorno do Espectro Autista.
Informações coletadas do Lattes em 18/11/2022
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em andamento em Doutorado em Educação
2018 - Atual
Universidad de Santiago de Chile
Título: Educación Bilingüe: La importancia de la retroalimentación en un enfoque evaluativo para los estudiantes sordos de las Escuelas Públicas de la Ciudad de Recife
Orientador: Profesor Guía: Daniel Ríos Muñoz
Coorientador: Profesora Catherine Flores. Setores de atividade: Educação.
Mestrado em Magíster em Educación con Mención en Currículum y Evaluación
2015 - 2018
Universidad de Santiago de Chile
Título: Educación Bilingue: La Importancia del Domínio del Lenguaje Brasileo de Seales - LIBRAS - Para Los Profesores de Educación Básica en Las Escuelas Públicas de La Ciudad de Recife., Ano de Obtenção: 2018
Orientador: Profesor Dr. Daniel Rios Muñoz
Coorientador: Profesora Dra. Catherine Flores. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo. Setores de atividade: Educação.
Formação complementar
2010 - 2011
Gestão Educacional. (Carga horária: 360h). , Universidade de Pernambuco, UPE, Brasil.
2002 - 2004
Extensão universitária em Especialização em Educação Inclusiva. (Carga horária: 360h). , Faculdades Integradas de Patos, FIP, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Organização de eventos
MIRANDA ; MIRANDA, D. T. . CAEduca 2020 - Congresso de Altos Estudos em Educação. 2020. (Congresso).
MIRANDA, D. T. ; RODRIGUES, ednea . Semana Municipal da Pessoa com Deficiênca. 2009. (Outro).
Participação em eventos
Tecnologia Assistiva - Caminhos e Possibilidades.Tecnologia Assistiva - Caminhos e Possibilidades. 2009. (Oficina).
Letramento e Educação Especial.Letramento e Educação Especial. 2008. (Oficina).
Transtorno Geral do Desenvolvimento. 2008. (Encontro).
A praxis da Inclusão na Sociedade Cotemporânea. 2007. (Congresso).
Congresso de Psicopedagogia no Nordeste. 2007. (Congresso).
O Olhar Neuropsicológico sobre a inclusão. 2007. (Encontro).
Sapiens. 2004. (Congresso).
Psicomotricidade Infantil.Psicomotricidade Infantil. 2003. (Oficina).
Congresso Internacional de Ciência e Tecnologia. 2002. (Congresso).
Congresso Educação e Tecnologia. 2000. (Congresso).
Congresso Internacional de Ciência e Tecnologia. 1999. (Congresso).
Produções bibliográficas
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MIRANDA, D. T. . EDUCAÇÃO BILÍNGUE:. 1. ed. Recife: KINDLE EDITION, 2020. v. 1. 111p .
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MIRANDA, D. T. . O "NOVO NORMAL" DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: Caminhos para uma Escola Híbrida e Multimodal. 1. ed. RECIFE: KINDLE EDITION, 2020. v. 1. 67p .
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MIRANDA, D. T. ; ROSA, Adriano (Org.) ; GOMES, D. M. (Org.) ; CAVALCANTI, M. (Org.) . EDUCAÇÃO INCLUSIVA E ESPECIAL. 1. ed. Rio de Janeiro: PEMBROKE COLLINS, 2020. v. 10. 250p .
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MIRANDA, D. T. ; GOMES, D. M. (Org.) ; ROSA, Adriano (Org.) ; CAVALCANTI, M. (Org.) . EDUCAÇÃO INCLUSIVA E ESPECIAL VOL.2. 1. ed. Rio de Janeiro: PEMBROKE COLLINS, 2020. v. 2. 342p .
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MIRANDA, D. T. . EDUCACIÓN BILINGÜE:: La importancia del dominio del Lenguaje Brasileo de Seales ?LIBRAS? para los profesores de educación básica en las escuelas públicas de la ciudad de Recife. 1. ed. Recife: KINDLE EDITION, 2020. v. 1. 129p .
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MIRANDA, D. T. ; CARVALHO, K. A. S. ; SILVA, M. C. ; OLIVEIRA, S. L. A. ; QUEIROZ, M. I. M. . O PROFESSOR DA REDE COMUM FRENTE AOS DESAFIOS DA INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. In: ROBSON JOSÉ DE MOURA SILVA; SÔNIA MARIA DE LIMA; LUCIANO DOS SANTOS. (Org.). EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA. 1ed.NATAL - RN: Caule de Papiro, 2020, v. 1, p. 9-200.
-
MIRANDA, D. T. ; SILVA, R. J. M. ; SANTOS, L. ; LIMA, S. M. . A EXPANSÃO DE OPORTUNIDADES ATRAVÉS DA REINVINDICAÇÕES POR POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS: UM OLHAR SOBRE A ESCOLA QUE TEMOS E A QUE QUEREMOS. In: ROBSON JOSÉ DE MOURA SILVA; SÔNIA MARIA DE LIMA; LUCIANO DOS SANTOS. (Org.). EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA. 2ed.NATAL - RN: Caule de Papiro, 2020, v. 1, p. 9-200.
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MIRANDA, D. T. . NEUROCIÊNCIA E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: Dialogando sobre o Autismo. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MIRANDA, D. T. . HOLOGRAFIA E LIBRAS: POSSIBILIDADES DE INTERAÇÃO ENTRE ESTUDANTES SURDOS E OUVINTES. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MIRANDA, D. T. . EDUCAÇÃO BILÍNGUE: A IMPORTÂNCIA DA AQUISIÇÃO DA LIBRAS NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO RECIFE. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MIRANDA, D. T. . EDUCACIÓN BILINGUE: LA IMORTACIA DEL DOMINIO DEL LENGUAJE BRASILEO DE SEALES - LIBRAS - PARA LOS PROFESORES DE EDUCACIÓN BÁSICA EN LAS ESCUELAS PÚBLICAS DE LA CIUDAD DE RECIFE. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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MIRANDA ; MIRANDA, D. T. . EU POSSO, VOCÊ PODE, TODOS PODEMOS: A SALA DE AULA COMO ESPAÇO CRIATIVO PARA A TECNOLOGIA ASSISTIVA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MIRANDA, D. T. . CRIATIVIDADE E TECNOLOGIA ASSISTIVA: POSSIBILIDADES DE FLEXIBILIZAÇÃO CURRICULAR. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MIRANDA, D. T. . DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA E FÍSICA: POSSIBILIDADES EDUCACIONAIS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MIRANDA, D. T. . EU POSSO, VOCÊ PODE, TODOS PODEMOS: A SALA DE AULA COMO ESPAÇO CRIATIVO DA TECNOLOGIA ASSISTIVA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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MIRANDA, D. T. . PARALISIA CEREBRAL EM FOCO. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MIRANDA, D. T. . TECNOLOGIA ASSISTIVA: CAMINHOS E POSSIBILIDADES. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Outras produções
MIRANDA, D. T. . Tecnologia Assistiva - Caminhos e Possibilidades. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MIRANDA, D. T. . Paralisia Cerebral em Foco. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MIRANDA, D. T. . Avaliação Numa perspectiva Inclusiva. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MIRANDA, D. T. . Inclusão - Uma escola para todos. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MIRANDA, D. T. . Tecnologia Assistiva - Caminhos e Possibilidades. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MIRANDA, D. T. . Paradigma da Diversidade. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MIRANDA, D. T. . Incluir ou Integrar?. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Histórico profissional
Endereço profissional
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Prefeitura Municipal de Recife, Secretaria de Ciência, Tecnologia e Desenvolvimento Econômico. , Prefeitura da Cidade do Recife, Recife, 50030903 - Recife, PE - Brasil, Telefone: (81) 33555477
Experiência profissional
2010 - 2015
Universidade Salgado de OliveiraVínculo: Professor - Pós Graduação, Enquadramento Funcional: Professor - Pós Graduação, Carga horária: 8
Outras informações:
Docência nos Cursos de Pós Graduação Lato Sensu - Especialização em Educação Especial
2009 - 2009
Faculdades Integradas de PatosVínculo: Professor Pós - Graduação, Enquadramento Funcional: Professor Pós - Graduação, Carga horária: 20
2009 - Atual
Secretaria de Educação da Cidade do RecifeVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 145
2003 - 2009
Secretaria de Educação de Jaboatão dos GuararapesVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Assessora Pedagógica, Carga horária: 200
2019 - Atual
Centro Universitário BrasileiroVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 100
2003 - Atual
Prefeitura Municipal de Recife, PM/RecifeVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Chefe da Divisão dos Anos Iniciais - DAI, Carga horária: 200
2020 - Atual
Faculdade Frassinete do RecifeVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Docência no Ensino Superior - Pós Graduação, Carga horária: 20
Outras informações:
Neurociência e Neuropedagogia na Perspectiva da Educação Inclusiva
2020 - Atual
Congresso de Altos Estudos em EducaçãoVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Coordenadora, Carga horária: 100
Outras informações:
Coordenadora do GT 06 - Educação Inclusiva e Educação de Jovens e Adultos
Palestrante: NEUROCIÊNCIA E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: Dialogando sobre o Autismo.
2020 - Atual
Faculdade de SidrolândiaVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: PROFESSOR CONVIDADO, Carga horária: 20
Outras informações:
Docência no Curso de Mestrado em Ciências da Educação- Polo Natal - RN
2020 - Atual
Faculdade de SidrolândiaVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Convidado, Carga horária: 40
Outras informações:
Atuação como Docente Stricto Sensu nos Cursos de Mestrado em Ciências da Educação - Polo Natal - RN
Disciplinas: Políticas Públicas em Educação
Fundamentos da Educação Especial: Processos de Atenção a Diversidade
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