Gisela Tapioca de Carvalho

GRADUADA em Psicologia pela Universidade Federal da Bahia e MESTRANDA em Artes da Cena, na Escola Superior de Artes Célia Helena, na Turma especial: Laboratório em Artes e Mediação Cultural, em parceria com a Escola Itaú Cultural/SP. LINHA DE PESQUISA - Processos Pedagógicos TEMA: A construção da autoria do saber docente: O professor como artífice no contexto pedagógico 1. Atua no desenvolvimento de programas de formação para profissionais da educação, utilizando metodologias que dialogam com a criatividade e as múltiplas linguagens. 2. Criadora do LEITURAS DA INFÂNCIA - um (per)curso para dialogar sobre a criança e seus modos de ser e estar, do DIÁLOGOS EM FAMÍLIA - encontros sobre educar na contemporaneidade, do NARRATIVAS EM REDE ? laboratórios de escrita criativa para documentação pedagógica e do CRIATIVIDADE: sentir, pensar e agir nos contextos educativos. 3. É consultora pedagógica na produção de conteúdo audiovisual para crianças e adolescentes. Cocriadora da série FAMÍLIAS EM MOVIMENTO e consultora das séries infantis TABUH! e Aventuras de Amí 4. Formadora no Centro de Estudos e Pesquisa Quero Quero Saber+ /SP. 5. Prof. da Pós Graduação em Pedagogias da Infância - Universidade de Caxias do Sul No campo da DANÇA integrou a Equipe da ESCOLA CONTEMPORÂNEA DE DANÇA/ MANTRA CENTRO DE DANCA E ARTE CONTEMPORANEA LTDA, no período de 199X a 2019 e atuei nas funções de Consultora Pedagógica da ESCOLA CONTEMPORÂNEA DE DANÇA; Membro da equipe da JORNADA DE DANÇA DA BAHIA e assessora do Fórum de Educadores de Dança em 11 das 13 (treze) edições deste projeto, Consultora para concepção do currículo e professora do Programa de FORMAÇÃO ITINERANTE DE PROFESSORES DE DANÇA, realizado em cidades de todo Brasil. Na FUNDAÇÃO CULTURAL DO ESTADO DA BAHIA/ FUNCEB atuou como coordenadora pedagógica do Programa de Qualificação Profissional em Artes. No campo da EDUCAÇÃO BÁSICA atuou durante 10 anos na coordenação do Centro de Estudos da LUA NOVA ESCOLA E CENTRO DE ESTUDOS. Durante 24 edições fui coordenadora pedagógica e professora e do ?Curso de Formação de Professores? com uma abordagem construtivista na Educação Infantil e Ensino Fundamental, por vinte e quatro edições. Nesta instituição, também participou da elaboração e desenvolvimento de projetos educacionais voltados para formação continuada de professores, consultorias em parceria com instituições públicas e privadas. Participou da Equipe Pedagógica da AVANTE ? EDUCAÇÃO E MOBILIZAÇÃO SOCIAL, no período de maio de 2019 a dezembro de 2020, atuando nas funções de Coordenação de Compras de Materiais Pedagógicos para escolas da Rede Pública de Cariacica (ES) e de Bacabeira (MA); Coordenação de pesquisa, roteiro e produção de conteúdo audiovisual sobre a Construtividade na Educação Infantil - Série Arquitetar: Espaços de Aprendizagem - 07 episódios e, como Palestrante na Formação para Professores das Redes Pública de Cariacica (ES) e Bacabeira (MA), com o tema: "Lançar mundos no mundo": Literatura, subjetividade e formação do leitor. No campo do AUDIVIOSUAL participou da equipe da série de TV infantil TABUh!, produzida pela Docdoma Filmes, atuando como mediadora e coordenadora dos encontros denominados LABTabuh! - Laboratórios de Criação e Investigação, realizados com crianças entre sete a 13 anos, nas etapas de criação e desenvolvimento da série. Exibido na Globoplay. Participou da concepção da série para TV ?Famílias em Movimento?, exibida pela Rede Bahia afiliada da Rede Globo. No Campo da ARQUEOLOGIA Integrou o Núcleo de Educação do PROJETO DE PESQUISA ARQUEOLÓGICA da 7ª Etapa de Recuperação do Centro Histórico (Programa Monumenta/ IPHAN) para realização de ações para difusão da pesquisa arqueológica e de educação patrimonial para professores da Rede Pública e trabalhadores da construção civil. Atuou na coordenação de pesquisa de conteúdo para as séries D?Arqueologia: a ocupação do Brasil (TVE Ba) e Artefato Digital (web série), am

Informações coletadas do Lattes em 07/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado profissional em andamento em Mestrado Profissional em Artes da Cena

2022 - Atual

Escola Superior de Artes Célia Helena
Título: A CONSTRUÇÃO DA AUTORIA NA PRODUÇÃO DO SABER DOCENTE: O PROFESSOR COMO ARTÍFICE NO CONTEXTO PEDAGÓGICO Linha de Atuação: Processos Pedagógicos, Ano de Obtenção:
Orientador: Giuliana Martins Simões
Coorientador: Arami Arguelo. Bolsista do(a): Itaú Cultural, IC, Brasil. Palavras-chave: processos pedagógicos; arte; formação de professores.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Graduação em Psicologia

1983 - 1989

Universidade Federal da Bahia

Idiomas

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Dança.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Audiovisual.

Participação em eventos

Seminário Internacional Descobrir a Dança/ Descobrindo através da Dança.Formação de Professores de Dança: uma educação do olhar.. 2012. (Seminário).

Participação em bancas

Carvalho, GISELA TAPIOCA de; Georgina Gonçalves do Santos; Mayra Nascimento Denovaro. Formação e Qualificação Artístico-Cultural. 2009. Fundação Cultural do Estado da Bahia.

Produções bibliográficas

  • NAJJAR, J. ; Carvalho, GISELA TAPIOCA de ; Samuel Lira Gordenstein . Arqueologia no Pelourinho, organizado por Rosana Najjar. 1ª. ed. Brasília - DF: , 2010. v. 01. 288p .

  • Carvalho, GISELA TAPIOCA de ; márcia Bezerra ; NAJJAR, J. ; Rosana Najjar . As Ladeiras do Pelourinho também tem Escolas: a educação patrimonial no Projeto de Pesquisa Arqueológica da 7ª Etapa de Recuperação do Centro Histórico de Salvador.. In: XV Congresso da Sociedade de Arqueologia Brasileira, 2009, Belém - PA. XV Congresso da Sociedade de Arqueologia Brasileira - Livro de Resumos, 2009. v. 01.

  • Carvalho, GISELA TAPIOCA de . : Formação de Professores de Dança: uma educação do olhar.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Carvalho, GISELA TAPIOCA de ; márcia Bezerra ; NAJJAR, J. ; Rosana Najjar . As ladeiras do Pelourinho também têm escolas: a educação patrimonial no Projeto de Pesquisa Arqueológica da 7ª Etapa de Recuperação do Centro Histórico de Salvador. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Carvalho, GISELA TAPIOCA de . Uma Proposta de Tempo e Espaço para a Pré-Escola. 1992. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Carvalho, GISELA TAPIOCA de . Prazer da Leitura. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

Carvalho, GISELA TAPIOCA de . A Arte de Dividir. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

Carvalho, GISELA TAPIOCA de . Boa Tarde Bahia. 2010. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

Mateus Damasceno ; Carvalho, GISELA TAPIOCA de . Escavando o Pelourinho. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Video institucional - Programa Monumenta).

Mateus Damasceno ; Carvalho, GISELA TAPIOCA de . Escavando o Pelourinho. 2009. (Video institucional - Programa Monumenta - IPHAN).

Carvalho, GISELA TAPIOCA de . Curso de Pedagogia / Ensino Fundamental para Professores da Rede Municipal de Salvador. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Histórico profissional

Experiência profissional

1999 - 2002

Lua Nova - Escola e Centro de Estudos

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coord. Centro de Estudos, Carga horária: 30

Outras informações:
Neste Centro de Estudos desenvolveu projetos permanentes, destacando o Curso de Formação para Professores de Ed. Infantil e Ensino Fundamental, que em sua última edição contava com 180 horas de carga horário incluindo horas de estágio. Um outro projeto

1987 - 1992

Lua Nova - Escola e Centro de Estudos

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: professora de Educação Infantil, Carga horária: 20

2006 - 2007

Liceu de Artes e Ofícios da Bahia

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coord. Pedag. Projeto Escola Tempo Integral, Carga horária: 20