Giovani Marcelo Schmidt
Graduação em MATEMÁTICA pela Universidade Federal de Santa Maria (2005). Mestre em Ensino de Matemática pelo Centro Universitário Franciscano. Professor na Escola Marista Santa Marta (1999 - 2005); Colégio Franciscano Sant'Anna (2006 - 2012); Colégio Objetivo de Santa Maria (2007); Escola de Ensino Médio Divino Mestre (2014 - 2015) professor da rede estadual do Rio Grande do Sul (2012 - 2015); nos preparatórios para concursos público - FOCO MULTICURSOS (2010 - 2012); Grécia Cursos (2010 - 2015); CS Cursos e Concursos (2011 - 2013); Mano a Mano Cursos Personalizados (2013 - 2015). Docente no Instituto Federal Catarinense, Campus Avançado Sombrio (EBTT) atuando com os seguintes temas: História da Matemática, Ensino de Matemática, Educação Matemática e Números Complexos.
Pesquisador no grupo de pesquisa Educação Matemática e Tecnologia (GPEMAT), do Instituto Federal Catarinense.
Informações coletadas do Lattes em 23/11/2022
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado profissional em MESTRADO PROF. EM ENSINO DE FÍSICA E MATEMÁTICA
2011 - 2014
Universidade Franciscana
Título: A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA COMO RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO E A APRENDIZAGEM DE CONCEITOS GEOMÉTRICOS, Ano de Obtenção: 2014
Orientador: VALDIR PRETTO
Coorientador: José Pinto Leivas.
Formação complementar
2009 - 2009
CURSO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS III. (Carga horária: 40h). , Colégio Franciscano Sant'Anna, CFS, Brasil.
2007 - 2007
CURSO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS II. (Carga horária: 40h). , Colégio Franciscano Sant'Anna, CFS, Brasil.
2006 - 2006
AÇÃO-METODOLOGIA DIALÓGICA DA EDUCAÇÃO P/ O PENSAR. (Carga horária: 26h). , NUEP- NUCLEO DE EDUCAÇÃO PARA O PENSAR, NUEP, Brasil.
2006 - 2006
CURSO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS I. (Carga horária: 40h). , Colégio Franciscano Sant'Anna, CFS, Brasil.
2005 - 2005
TREINAMENTO DE FACILITADORES DE COMUNICAÇÃO E MARK. (Carga horária: 20h). , PROVINCIA MARISTA DO RS, PMRS, Brasil.
2001 - 2002
TELEFORMAR-CURSO DE FORMAÇÃO NA ESPIRITUALIDADE AP. (Carga horária: 160h). , PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RS, PUC RS, Brasil.
2001 - 2001
SOCIOTERAPIA. (Carga horária: 192h). , A CONSCIENCIA - CENTRO DE SOCIOTERAPIA CONSULTORIA LTDA, CSC, Brasil.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Ensino de Matemática, Educação Matemática, História da matemática.
Organização de eventos
SCHMIDT, G. M. . XXXIII Feira Catarinense de Matemática. 2017. .
Participação em eventos
SICT Sul.O PROCESSO ENSINO ? APRENDIZAGEM DA CRIANÇA SURDA NA MATEMÁTICA. 2019. (Simpósio).
XXXV Feira Catarinense de Matemática. FINANCIAMENTO BANCÁRIO: UMA APLICAÇÃO DA MATEMÁTICA FINANCEIRA. 2019. (Feira).
XXXV Feira Catarinense de Matemática. 2019. (Feira).
XXXIV Feira Catarinense de Matemática. PROBABILIDADE NA RELAÇÃO DOMINANTE X RECESSIVO: UM ESTUDO DE CASO CONDUZIDO PELOS ALUNOS DO IFC-CAS. 2018. (Feira).
XXXIV Feira Catarinense de Matemática. SOLUÇÕES QUÍMICAS COM MATEMÁTICA. 2018. (Feira).
XXXIV Feira Catarinense de Matemática. 2018. (Feira).
XXXIV Feira Catarinense de Matemática. MATEMÁTICA PARA TODOS: CONFECÇÃO DE JOGOS E MATERIAIS MANIPULATIVOS ACESSÍVEIS PARA ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL. 2018. (Feira).
XXXIII Feira Catarinense de Matemática. 2017. (Feira).
2 Simpósio da Formação do professor de matemática da região sul. 2016. (Simpósio).
5ª EIEMAT. A abordagem histórica do Teorema de Tales em livros didáticos no Ensino Fundamental. 2016. (Congresso).
5ª EIEMAT. Um olhar sobre o ENEM e o Estágio Supervisionado na Formação Docente. 2016. (Congresso).
5ª EIEMAT. Método dos Quadrados Mínimos: Uma experiência com Modelagem Matemática e Etnomática. 2016. (Congresso).
ENALIC. "O ESTUDO DE POTÊNCIAS ATRAVÉS DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS. 2016. (Congresso).
ENALIC. UMA EXPERIÊNCIA INTERDISCIPLINAR ENTRE MATEMÁTICA E PROGRAMAÇÃO. 2016. (Congresso).
ENALIC. ANÁLISE COMBINATÓRIA: UMA PROPOSTA DE ATIVIDADE COM O ENSINO MÉDIO UTILIZANDO MATERIAL MANIPULATIVO. 2016. (Congresso).
XXXII Feira Catarinense de Matemática. OPERAÇÕES FUNDAMENTAIS NAS SÉRIES INICIAIS. 2016. (Feira).
Dia da Matemática nas escolas. 2015. (Outra).
10 CONGRESSO DA ESCOLA PARTICULAR GAUCHA. 2009. (Congresso).
FITOTERAPIA: MEDICINA MILENAR.PROJETO FITORARIA: MEDICINA MILENAR. 2008. (Outra).
ENCONTRO ES DE PROF DE MATEMÁTICA REDE MARISTA. 2005. (Encontro).
Encontro Estadual de Professores de Matemática Rede Marista. 2005. (Encontro).
2 CONGRESSO DE EDUCADORES SOCIAS. 2004. (Congresso).
4 CONGRESSO DE EDUCADORES SOCIAIS. 2004. (Congresso).
4ª SEMANA ACADÊMICA DO CURSO DE MATEMÁTICA. 2003. (Encontro).
CONGRESSO DE EDUCADORES SOCIAIS. 2003. (Congresso).
OFICINAS PED. DE MATEMÁTICA ENS. FUNDAMENTAL. E ENS. MÉDIO. 2002. (Oficina).
ENCONTRO DE PROF. DE MATEMÁTICA COM LUIS MARIO IMENES. 2001. (Encontro).
Participação em bancas
SCHMIDT, G. M.; Santos C M. A inserção da história da matemática no momento de leitura nas escolas do município de Sombrio. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Instituto Federal Catarinense.
SCHMIDT, G. M.; BAGATINI, A.. O ajuste de curvas pelo Método dos Quadrados Mínimos na criação de frangos de corte. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Instituto Federal Catarinense.
Carneiro U. T.; Machado L. B.;SCHMIDT, G. M.. Professor Substituto de Matemática. 2016. Instituto Federal Catarinense.
SCHMIDT, G. M.; Rocho V R; BAGATINI, A.. Banca Examinadora Especial. 2017. Instituto Federal Catarinense.
SCHMIDT, G. M.. V Feira Nacional de Matemática. 2016. Instituto Federal Catarinense.
Orientou
Reflexões sobre dificuldades na aprendizagem matemática; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Giovani Marcelo Schmidt;
Orientação de Estágios Supervisionados III e IV; 2016; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Giovani Marcelo Schmidt;
Orientação de Estágio Supervisionado III; 2016; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Giovani Marcelo Schmidt;
Orientação de Estágios Supervisionados III e IV; 2016; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Giovani Marcelo Schmidt;
Orientação de Estágio Supervisionado III; 2016; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Giovani Marcelo Schmidt;
Orientação de Estágios Supervisionados III e IV; 2016; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Giovani Marcelo Schmidt;
Orientação de Estágio Supervisionado III; 2016; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Giovani Marcelo Schmidt;
Orientação de Estágio Supervisionado III; 2016; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Giovani Marcelo Schmidt;
Orientação de Estágio Supervisionado III e IV; 2016; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Giovani Marcelo Schmidt;
Orientação de Estágios Supervisionados III e IV; 2016; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Giovani Marcelo Schmidt;
Orientação de Estágio Supervisionado III; 2016; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Giovani Marcelo Schmidt;
Orientação de Estágio Supervisionado III; 2016; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Giovani Marcelo Schmidt;
Orientação de Estágio Supervisionado III; 2016; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Giovani Marcelo Schmidt;
Orientação de Estágio Supervisionado III; 2016; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Giovani Marcelo Schmidt;
Produções bibliográficas
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SCHMIDT, G. M. ; Leivas J P ; Pretto V . HISTÓRIA DA MATEMÁTICA COMO RECURSO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO PARA CONCEITOS GEOMÉTRICOS. Caderno Pedagógico (Lajeado. Online) , v. 13, p. 41-57, 2016.
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F G Leindeker ; SCHMIDT, G. M. ; R D'Acampora . Propostas para o ensino de números complexos no Ensino Médio. 1ª. ed. , 2016.
-
SCHMIDT, G. M. . A história da matemática como recurso didático para o ensino e a aprendizagem de conceitos geométricos. 1ª. ed. Rio Grande: Editra Pluscon, 2016.
-
PAULO, L. F. ; DINIZ, C. F. ; SCHMIDT, G. M. . RESOLUÇÃO DAS QUESTÕES DA DISCIPLINA DE MATEMÁTICA CONTIDAS NA PROVA DO ENADE DOS ANOS 2005, 2008, 2011 E 2014.. In: 5 SICT - Sul, 2016, Araranguá. RESOLUÇÃO DAS QUESTÕES DA DISCIPLINA DE MATEMÁTICA CONTIDAS NA PROVA DO ENADE DOS ANOS 2005, 2008, 2011 E 2014., 2016. p. 1072-1072.
-
SCHMIDT, G. M. ; RIBEIRO, E. M. P. ; Nicola L ; Rocho V R ; Santos C M ; TERESA, M. P. ; DINIZ, C. F. . A monitoria de Matemática no Ensino Fundamental e Ensino Superior. In: 5 SICT Sul, 2016, Araranguá. A monitoria de Matemática no Ensino Fundamental e Ensino Superior, 2016. p. 1083-1083.
-
da Silva C R B ; Hespanhol L L ; Santos C M ; SCHMIDT, G. M. ; RIBEIRO, E. M. P. ; Nicola L . Jogo Trilha das funções. X ENEM: Educação Matemática, cultura e diversidade , 2016.
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SCHMIDT, G. M. . Professor(a): O que te motiva?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SCHMIDT, G. M. . FITOTERARIA: MEDICINA MILENAR. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Projetos de pesquisa
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2016 - Atual
A modelagem Matemática Aplicada ao processo de ensino aprendizagem de conceitos matemáticos na educação básica., Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Giovani Marcelo Schmidt - Integrante / Elizete Maria Possamai Ribeiro - Coordenador / Margarete Farias - Integrante / Carla Margarete Ferreira dos Santos - Integrante / Valdirene da Rosa Rocho - Integrante.
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2016 - Atual
A Tecnologia Digital como Interface da Prática Pedagógica do Curso de Licenciatura em Matemática, Descrição: Este projeto refere-se ao desenvolvimento de uma pesquisa sobre a utilização de tecnologia digital no ensino e aprendizagem da Matemática escolar. A realização desta pesquisa envolve acadêmicos e egressos do Curso de Licenciatura em Matemática, bem como alunos do curso Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio. O foco de estudo é pesquisar sobre a incorporação e compreensão da tecnologia digital, pelos acadêmicos do curso de Licenciatura em Matemática e sua aplicação a posteriori em sala de aula enquanto professor da Educação Básica. A coleta de dados será feita por meio de questionários on-line e observação direta do público acima citado no campo de atuação, ou seja, em sala de aula. A metodologia utilizada no desenvolvimento, quanto à abordagem do problema, será definida como qualitativa, quanto aos objetivos será de forma exploratória e quanto à técnica de pesquisa será a pesquisa-ação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Giovani Marcelo Schmidt - Coordenador / Elizete Maria Possamai Ribeiro - Integrante / Margarete Farias - Integrante.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Instituto Federal Catarinense, Instituto Federal Catarinense. , Rua Prefeito Francisco Lummertz Júnior, 818, Januária, 88965000 - Sombrio, SC - Brasil, Telefone: (48) 35334001, URL da Homepage:
Experiência profissional
2010 - 2012
FOCO MULTICURSOSVínculo: professor, Enquadramento Funcional: Professor dos preparatórios para concursos pú
2007 - 2008
Colégio Objetivo Santa MariaVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: PROFESSOR (ENSINO MÉDIO), Carga horária: 6
2006 - 2012
Colégio Franciscano Sant'AnnaVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: PROFESSOR (ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO), Carga horária: 23
Outras informações:
Atuação como professor no Curso Técnico de Administração
Atuação como professor de matemática nas três séries do Ensino Médio
Atuação nas turmas de oitava série do Ensino Fundamental
2006 - 2006
Colégio Franciscano Sant'AnnaVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: PROFESSOR (CURSO TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO), Carga horária: 6
Outras informações:
Atuação no Ensino Técnico (Técnico em Administração)
Disciplinas
- Matemática Financeira: 60 h
- Estatística: 60 h
1999 - 2006
Escola Marista Santa MartaVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: PROFESSOR (ENSINO FUNDAMENTAL), Carga horária: 24
Outras informações:
Atuação no Ensino Fundamental anos iniciais nas turmas de 2ª Série até 4ª Série
Em 2006 atuação em duas turmas de 5ª Série.
2020 - Atual
Instituto Federal CatarinenseVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: EBTT, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Laboratório de Prática de Ensinos e Aprendizado em Matemática I (60h)
Tecnologias Digitais em Educação Matemática (90h)
Matemática Fundamental III (30h)
2018 - Atual
Instituto Federal CatarinenseVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: EBTT, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
ENSINO MÉDIO
- 2 Ano no Ensino Técnico Integrado em Hospedagem
- 3 Ano no Ensino Técnico Integrado em Hospedagem
ENSINO SUPERIOR
- METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA II (60h)
- LABORATÓRIO DE PRÁTICA DE ENSINO E APRENDIZAGEM I (60h)
2020 - 2020
Instituto Federal CatarinenseVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: EBTT, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Matemática Fundamental I (60h)
Estatística e Probabilidade (60h)
Lógica Básica (30h)
Estágio Supervisionado III (90h)
2019 - 2019
Instituto Federal CatarinenseVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: EBTT, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
ENSINO MÉDIO
- 1 Ano no Ensino Técnico Integrado em Hospedagem
- 2 Ano no Ensino Técnico Integrado em Hospedagem
- 3 Ano no Ensino Técnico Integrado em Hospedagem
2017 - 2017
Instituto Federal CatarinenseVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: EBTT, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
1 Ano no Ensino Técnico Integrado em Hospedagem
2 Ano no Ensino Técnico Integrado em Hospedagem
3 Ano no Ensino Técnico Integrado em Hospedagem
2017 - 2017
Instituto Federal CatarinenseVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: EBTT, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
1 Ano no Ensino Técnico Integrado em Hospedagem
2 Ano no Ensino Técnico Integrado em Hospedagem
3 Ano no Ensino Técnico Integrado em Hospedagem
Estatística e Probabilidade (8ª Fase do Curso de Licenciatura em Matemática)
2016 - 2016
Instituto Federal CatarinenseVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Ens Básico, Técnico e Tecnológic, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Terceiro ano de Ensino médio do Curso Técnico Integrado de Informática Turmas A e B.
Licenciatura em Matemática - 60h
Estágio Supervisionado III - - 90h
Educação Matemática e Tecnologias - 30h
Matemática Fundamental I - 60h
Laboratório de prática de ensino-aprendizagem I - 60h
Metodologia do Ensino da Matemática na Educação Básica II - 60h
2016 - 2016
Instituto Federal CatarinenseVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: docente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Ensino Médio Integrado em informática
matemática nas turmas A e B do terceiro ano
Licenciatura em Matemática
Estágio Supervisionado IV (150h)
2015 - 2015
Instituto Federal CatarinenseVínculo: , Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Atuação nos segundos anos do Ensino Médio Integrado em Informática e no Curso de Licenciatura em Matemática nas disciplinas de Matemática Fundametal II (60h) e Introdução a Análise (60h).
Atividades
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11/2019
Direção e administração, Instituto Federal Catarinense.,Cargo ou função, Coordenador de Curso de Graduação em Matemática.
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10/2016 - 08/2017
Direção e administração, Instituto Federal Catarinense.,Cargo ou função, Assessor do Diretor de Desenvolvimento Educacional.
-
07/2016 - 10/2016
Direção e administração, Instituto Federal Catarinense.,Cargo ou função, Coordenador do Curso Técnico Integrado de informática.
2014 - 2015
Escola de Ensino Médio Divino MestreVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12
Outras informações:
Atuação nas três séries do ensino médio como professor de matemática.
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Giovani Marcelo Schmidt e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
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Confirma a exclusão?