Simone Dias de Souza Oliveira

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Orientou

Produções bibliográficas

• GONCALVES, K. S. O. ; OLIVEIRA, L. S. D. ; OLIVEIRA, S.D.S. ; PEREIRA, T. R. L. . VIABILIDADE DE PROJETOS ESTRATÉGICOS DE UMA INSTITUIÇÃO FEDERAL DE ENSINO SUPERIOR SOB A ÓTICA ORÇAMENTÁRIA E FINANCEIRA. In: EDITORA CIENTÍFICA DIGITAL. (Org.). OPEN SCIENCE RESEARCH. 1ªed.GUARUJÁ - SP: EDITORA CIENTÍFICA DIGITAL LTDA., 2022, v. 2, p. 1018-1033.

• GONCALVES, K. S. O. ; OLIVEIRA, L. S. D. ; PEREIRA, T. R. L. ; OLIVEIRA, S.D.S. . Fatores condicionantes da transparência na administração pública municipal cearense. In: EDITORA CIENTÍFICA DIGITAL. (Org.). OPEN SCIENCE RESEARCH II. 1ªed.GUARUJÁ - SP: EDITORA CIENTÍFICA DIGITAL LTDA., 2022, v. 2, p. 952-976.

• PATRICIA DE SOUZA COSTA ; SOUZA, S. D. ; SOUZA, Simone Dias . Análise Empírica da Evolução dos Indicadores do Balanço Social no Período de 2000 A 2004: O Caso da Petrobrás. In: Análise Empírica da Evolução dos Indicadores do Balanço Social no Período de 2000 A 2004: O Caso da Petrobrás, 2006, São Paulo. 3o. Congresso USP de Iniciação Científica em Contabilidade, 2006.

• PATRICIA DE SOUZA COSTA ; OLIVEIRA, S.D.S. . Análise Empírica da Evolução dos Indicadores do Balanço Social no Período de 2000 A 2004: O Caso da Petrobrás. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Projetos de pesquisa

• 2021 - Atual

  Concepção Multidimensional da Sustentabilidade (CMS) de estudantes do ensino superior público e privado de João Pessoa/PB, Descrição: EDITAL 01/2021/PROPESQ SELEÇÃO DE PROJETOS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA 2021/2022 - No intuito de contribuir para o aperfeiçoamento das ações voltadas à Educação para Sustentabilidade (EpS) e na formação de indivíduos com uma postura mais responsável socioambientalmente, questiona-se: Quais os níveis de concepções da sustentabilidade de estudantes em formação no ensino superior? O objetivo geral da pesquisa é analisar os níveis concepção multidimensional da sustentabilidade de estudantes em formação no contexto do ensino superior ? público e privado - de João Pessoa/PB.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Simone Dias de Souza Oliveira - Integrante / Ana Lúcia de Araújo Lima Coelho - Coordenador / Christiano Coelho - Integrante / José Florentino Vieira de Melo - Integrante / Rizia Kelly Ramos de Sales - Integrante / Flávio Perazzo Barbosa Mota - Integrante / Bruno Henrique Feitosa Santos - Integrante / Heudja Varela - Integrante / Joacil Carlos Viana Bezerra - Integrante / GILVAN JOSE DOS SANTOS JUNIOR - Integrante.

• 2019 - Atual

  Educação, Aprendizagem e Sustentabilidade, Descrição: O projeto consiste em estudar aspectos relacionados à educação, aprendizagem e sustentabilidade em diversos contextos - públicos e privados, principalmente no ensino superior em Administração e Ciências Contábeis. Numa perspectiva andragógica, a possibilidade de complementar as práticas docentes com a utilização de metodologias colaborativas tende a oferece uma abordagem diferenciada na educação de jovens-adultos, pois ela compreende o discente como agente ativo na busca por conhecimento, substituindo ou complementando o objetivismo de métodos tidos como tradicionais por uma visão de caráter mais humanista, que enfatiza a aprendizagem associada ao desenvolvimento e das vivências e experiências do aprendiz. Assim, busca-se identificar competências (de diversos atores), estilos de aprendizagem e tipos de ambientes de aprendizagem, além de reconhecer a necessidade de renovação das abordagens metodológicas em diversos contextos, baseado nas inovações científicas, tecnológicas e na dinâmica das organizações e da sociedade, com o intuito de trazer contribuições em nível acadêmico, possibilitando a renovação e a expansão dos horizontes educacionais junto ao processo de ensino-aprendizagem, e em nível social, viabilizando uma melhor educação aos discentes e direcionando profissionais preparados ao mundo de negócios e à sociedade para os diversos desafios encontrados. Em relação à sustentabilidade, os gestores e educadores passam a ocupar um papel estratégico e decisivo no processo de transformação social e educacional, atuando como instrumentos potencializadores no engajamento entre os diversos sistemas de conhecimento e a sua capacitação numa perspectiva interdisciplinar, inserindo a Educação para a Sustentabilidade (EpS) no cotidiano acadêmico, preparando as lideranças, docentes e discentes para um posicionamento mais crítico face a uma educação democrática, participativa, transformativa, inclusiva e construída socialmente. Há, pois, a necessidade de estudar como os atores participantes de determinado contexto (acadêmico ou não) recebem os conhecimentos, desenvolvem competências necessárias, de que maneira eles aprendem, concebem e praticam a sustentabilidade frente a liderança sustentável, e ainda identificar como se estabelecem os vínculos entre a EpS e a Educação em Administração e em Ciências Contábeis.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (12) Doutorado: (1) . , Integrantes: Simone Dias de Souza Oliveira - Integrante / Ana Lúcia de Araújo Lima Coelho - Coordenador / Christiano Coelho - Integrante / Luciana Cabral Farias - Integrante / Aimée Malzac Leal - Integrante / HELAINE CRISTINE CARNEIRO DOS SANTOS - Integrante / ARTHUR WILLIAM PEREIRA DA SILVA - Integrante / Audrey Regina Leite Esperidião Torres - Integrante / Laura Maria Silveira da Fonseca - Integrante / Cinthia Moura Frade - Integrante / Mariana Ferreira Pessoa - Integrante / José Florentino Vieira de Melo - Integrante / Gilberto Cristiano da Silva Junior - Integrante / Bruno Henrique Feitosa Santos - Integrante / Heudja Varela - Integrante / Joacil Carlos Viana Bezerra - Integrante / Dário Xavier de Lima Júnior - Integrante / Paula Pantoja Loureiro Marinho - Integrante.