Jesus Garcia Pascual

Formação complementar

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Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• Pascual, G.J. . EXPANSÃO DE CURSOS DE PSICOLOGIA NO CEARÁ Formação docente a partir de pesquisa documental. Revista de Psicologia da UFC , v. 7, p. 13-24, 2016.

• MACIEL, M. R. ; MARTINS, K. P. H. ; Pascual, G.J. ; Maia Filho . A infância em Piaget e o infantil em Freud: temporalidades e moralidades em questão. Revista Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional , v. 20, p. 329-337, 2016.

• GUEDES, J. C. ; Pascual, G.J. . Mediação de conflitos e Julgamento de dilemas morais:Contribuições da Psicologia Genética à educação. Schème: Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticas , v. 2, p. 161-188, 2016.

• Colaço ; Ximenes, V. ; GOMES, I. D. ; SILVA, L. B. ; SLVA, A. M. S. ; Pascual, G.J. . O social e o cultural na perspectiva hitórico-cultural: tendências conceituais contemporâneas. PSICOLOGIA EM REVISTA (ONLINE) , v. 22, p. 814-831, 2016.

• Jesus Garcia Pascual ; Costa, A. J. ; Clarindo, J. . Filiações epistemológicas em projetos de mestrado em Psicologia: estudo sobre os autores que os fundamentam. Psicologia Argumento (PUCPR. Impresso) , v. 31, p. 165-173, 2013.

• Jesus Garcia Pascual . Sujeitos da aprendizagem e tramas do ensino na contemporaneidade do ensino. Revista de Psicologia , v. 4, p. 52-62, 2013.

• OLIVEIRA, R. ; SEVERIANO, M. F. V. ; Pascual, G.J. . As Desrazões do Esclarecimento. Revista Psicologia Política , v. 13, p. 215-230, 2013.

• COSTA, A. J. A. ; Jesus Garcia Pascual . Análise sobre as emoções no livro 'Teoría de las emociones' (Vigotski). Psicologia e Sociedade (Impresso) , v. 24, p. 138-147, 2012.

• Furtado, L. ; Gonçalveds, S. ; Lobo, L. ; Jesus Garcia Pascual . Subjetivação, discursos científicos e midiáticos: revisitando estudos foucaultianos sobre corpos. Fractal: Revista de Psicologia , v. 23, p. 155-170, 2011.

• Morais, R. ; Jesus Garcia Pascual ; Severiano, M.F. . ?Apaixonados por carros como todo brasileiro? (?) - Reflexões frankfurteanas sobre a indústria cultural contemporânea. Estudos e Pesquisas em Psicologia (Online) , v. 11, p. 58-76, 2011.

• Jesus Garcia Pascual ; COSTA, A. J. A. . Inclusão de jovens de escola pública na universidade pública. Revista de Psicologia , v. 2, p. 139-147, 2011.

• Albuquerque ; COLACO, D. V. F. R. ; Jesus Garcia Pascual . Crianças, orçamento participativo e teoria da atividade: algumas reflexões. Arquivos Brasileiros de Psicologia (UFRJ. 2003) , v. 63, p. 3, 2011.

• Jesus Garcia Pascual ; NASCIMENTO, N. A. . Estruturas cognitivas formais: reflexões sobre o acesso à universidade. Revista Metáfora Educacional , v. 8, p. 15-29, 2010.

• Cheves, H. ; Jesus Garcia Pascual . Esboços epistemológicos em Psicopedagogia Clínica no Brasil. Itinerarius Reflectionis (UFG. Impresso) , v. 8, p. 2-13, 2010.

• Jesus Garcia Pascual . Currículos universitários: desafios e premências. Revista Metáfora Educacional , v. 9, p. 4-17, 2010.

• Carvalho ; Moreira, S. ; Ximenes, V. ; Jesus Garcia Pascual . A formação do conceito de consciência em Vygotsky e suas contribuições à Psicologia. Arquivos Brasileiros de Psicologia (UFRJ. 2003) , v. 62, p. 1-12, 2010.

• Jesus Garcia Pascual . Emoção nas veredas da Psicologia Social: reminiscências na Filosofia e Psicologia histórico-cultural. Psicologia argumento (PUCPR. Online) , v. 27, p. 35-48, 2009.

• Jesus Garcia Pascual ; Colaço ; Barros, J. ; PAULA, L. ; Ximenes, V. . O conceito de "sentido" em Vygotsky: considerações epistemológicas para a investigação psicológica. Psicologia e Sociedade (Impresso) , v. 21, p. 174-181, 2009.

• Quinela, A. ; BOMFIM, Z. A. C. ; Jesus Garcia Pascual . Considerações teóricas sobre Identidade de lugar à luz da abordagem histórico-cultural. Psicologia argumento (PUCPR. Online) , v. v. 27, p. 345-354, 2009.

• da Justa ; Jesus Garcia Pascual . A aprendizagem inventiva no ensino da Psicologia. Arquivos Brasileiros de Psicologia (UFRJ. 2003) , v. 61, p. 23-34, 2009.

• Jesus Garcia Pascual . O modelo econômico brasileiro e o impacto na formação de estudantes universitários. Revista de Ciências Sociais (Fortaleza) , Fortaleza - CE, v. 34, n.1, p. 127-134, 2005.

• Jesus Garcia Pascual . Pesquisa etnigráfica em educação: um estudo introdutório. Educação em Debate (CESA/UFC) , v. 42, p. 5-24, 2002.

• Jesus Garcia Pascual . Trabalho e Formação acadêmica: estudo inicial. Revista de Psicologia (Fortaleza) , v. 20, p. 15-20, 2002.

• Jesus Garcia Pascual . Desempenho escolar do estudante universitário e aspectos metacognitivos da leitura. Revista de Psicologia (Fortaleza) , v. 19, p. 7-19, 2001.

• Jesus Garcia Pascual . Pós-modernidade e Educação: algumas reflexões sobre a subjetivação. Revista de Psicologia (Fortaleza) , v. 15, p. 125-136, 2000.

• Jesus Garcia Pascual . Intervenção psicopedagógica no ensino superior. Psicopedagogia. Associação Brasileira de Psicopedagogia , v. 19, p. 71-76, 2000.

• Jesus Garcia Pascual . Um estudo inicial sobre a multirrepetência na universidade. Psicopedagogia. Associação Brasileira de Psicopedagogia , v. 18, p. 31-39, 1999.

• Jesus Garcia Pascual . Autonomia intlectual e moral como finalidade da educação comprenrânea. Psicologia Ciência e Profissão , v. 19, p. 2-12, 1999.

• Jesus Garcia Pascual . O perigo morava dentro de casa. Um estudo da relação família e escola acerca do consumo de drogas. Revista de Psicologia (Fortaleza) , v. 13, p. 120-135, 1999.

• Pascual, G.J. . Psicologia Educacional: Fundamentos Teóricos. Livro para a Graduação. 1. ed. SAARBÜCKEN - ALEMANHA: NEA - Novas Edições Acadêmicas, 2017. v. 1. 108p .

• Pascual, G.J. . Formação Docente: retórica populista e Magistério. 1. ed. SAARBRÜCKEN - ALEMANHA: NEA - Novas Edições Acadêmicas, 2017. v. 1. 58p .

• Jesus Garcia Pascual ; Ximenes, V. (Org.) ; Moura Junior (Org.) ; Melo (Org.) . Expeirências entrelaçadas no mestrado: forma(ta)ção par a docência. 1. ed. Curitiba: CRV, 2012. v. 01. 120p .

• Jesus Garcia Pascual . Universidade: fábrica de sonhos e celeiro de decepções?. 1. ed. Fortaleza: Edições UFC, 2012. v. 1. 236p .

• Jesus Garcia Pascual ; Dias . Fragmentos: Filosofia, Sociologia, Psicologia: o que isso interessa à Educação? Construtivbismo e Educação Contemporânea. 1ª. ed. Fortaleza: Brasil Tropical, 2006. v. 1000. 197p .

• Jesus Garcia Pascual . Fragfmentos: Filosofia, Sociologia, Psicologia: o que isso interessa à Educação. Formação Pedagógica e Ensino. 1B. ed. Fortaleza: Brasil Tropical, 2005. v. 500. 112p .

• Jesus Garcia Pascual . Fragmentos:Filosofia, Sociologia,Psicologia: o que isso interessa à Educação? Paradigmas Epistemológicos e Ensino. 1ª. ed. Fortaleza: Brasil Tropical, 2004. v. 500. 149p .

• Jesus Garcia Pascual . Eperiências narradas. In: Pascual, J.G. Ximenes, V.M. Moura, J. Melo, L.A.. (Org.). Experiências entrelaçadas no mestrado: forma(ta)ção para a docência. 1ed.Curitiba: CRV, 2012, v. 1, p. 23-47.

• Jesus Garcia Pascual ; Moura Junior ; Melo . Formação de professores a partir do estágio em docência. In: Pascual, J.G. Ximenes, V. M. Moura, J. Melo, L.A. (Org.). Experiências entrelaçadas no mestrado: forma(ta)ção para a docência. 1ed.Curitiba: CRV, 2012, v. 1, p. 49-58.

• Jesus Garcia Pascual . Cursinhos preparatórios para acesso à universidade: o que sabemos sobre o desenvolvimento de estudantes de escolas públicas. In: Ana Maria Iorio Dias, Eugênio Pacelli Leal Bittencour, Sônia de Fátima Rodrigues e Zenilda Botti Fernandes.. (Org.). Docência universitária: saberes e práricas em construção.. 1ed.Belém - Pará: IFPA/Unama, 2011, v. 1, p. 103-114.

• Jesus Garcia Pascual . O lado oculto da minha tese: o que não coube no texto. In: . Ana Maira Iorio Dias, Eugênio Pacelli Leal Bittencourt, Sonia de Fátima Rodrigues e Zenilda Botti Fernandes. (Org.). Docência universitária: saberes e práticas em construção.. 1ed.Belém - Pará: IFPA/Unama, 2011, v. 1, p. 301-312.

• Dias ; Jesus Garcia Pascual . Desempenho discente sob a óptica curricular no Ensino Superior: da grade ao contexto.. In: Ana Maria Iorio Dias. Betânia Leite Ramalho. Ilma Passos Alencastro Veiga. Zenilda Botti Fernandes. (Org.). Desenvolvimento Profissional Docente na Educação Superior: entre redes e sentidos. 1ed.Fortaleza: Edicões UFC, 2009, v. 1, p. 247-260.

• Jesus Garcia Pascual ; Dias . EDUCAÇÃO SUPERIOR: ESTUDO E TRABALHO PARA TODOS?. In: Moraes, Silvia Elizabeth (org.). (Org.). Currículo e formação docente: um diálogo interdisciplinar.. Campinas: Mercado de Letras, 2008, v. , p. -.

• Jesus Garcia Pascual ; Guimarães . Didática e Avaliação docente no ensino superior: reflexões sobre sua parceria inextricável. In: Ilma Vieira do Nascimento. Maria Alice Melo. (Org.). Desafios Pedagógicos: na formação e trabalho docente e na avaliação. 1ªed.São Luís do Maranhão: EDUFMA, 2008, v. , p. 362-383.

• Jesus Garcia Pascual . Currículos, Poder e Cultura; reflexões contemporâneas sobre a alfabetização de adultos. In: Luiz Albuquerque Botelho. (Org.). Culturas, Currículos e Identidades. 1ªed.Fortaleza - CE: Editora UFC, 2004, v. 500, p. 141-156.

• GUEDES, J. C. ; Jesus Garcia Pascual . Mediação de conflitos e julgamento moral de ações:estudo de caso acerca da educação moral em escola pública de Fortaleza. In: III Colóquio Internacional de Epistemologia e Psicologia Genéticas. Retrospectivas e Perspectivass, 2013, João Pessoa. III Colóquio Internacional de Epistemologia e Psicologia Genéticas. Retrospectivas e Perspectivas. João Pessoa: UFPA, 2013. v. 1. p. 771-780.

• Moura Junior ; Melo ; Jesus Garcia Pascual . Em busca de uma posição de professor legítima. In: III ENFORSUP, 2011, Salvador. III ENFORSUP & II FÓRUM DE DIDÁTRICA: PRÁTICA PEDAGÓGICA, 2011.

• Jesus Garcia Pascual . Dificuldade de aprendizagem e contexto escolar sob a óptica do professor. In: XIII ENDIPE, 2006, Recife. XIII ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO, 2006.

• Jesus Garcia Pascual . Desempenho discentge sob a óptica curricular na UFC. In: IV Seminário de Teses e Pesqusias, 2006, Fortaleza. IV Seminário de Teses e Pesquisas do Departamento de Psicologia, 2006. v. 1.

• Jesus Garcia Pascual . SONO PERTRBADO DO EDUCADOR NA EDUCAÇÃO SUOERIOR:REFLEXÕES ACERCA DA AVALIAÇÃO. In: II CONGRESSO INTERNACIONAL EM AVALIAÇÃO EDUCACIONAL, 2005, Fortaleza. Avaliar é preciso, conhecer é necessário, 2005.

• Jesus Garcia Pascual . Características da sociedade contemporânea e Educação virtual:algums reflexões. In: Workshop Internacional sobre Educação Virutal. Realidade e Desafios para o próximo milênio, 1999, Fortaleza. WISE´99 Workshop Internacional sobre Educaçao Virtual. Fortaleza: InterGraf, 1999. v. 1. p. 65-71.

• Jesus Garcia Pascual . O desempenho discente sob óptica curricular na universidade. In: I ENCONTRO INTER-REGIONAL NORTE-NORDESTE-CENTRO-OESTE SOBRE FORMAÇÃO DOCENTE PARA A EDUCAÇÃO SUPERIOR, 2008, Fortaleza. ANAIS DO I ENFORSUP. Fortaleza - Ceará: Ed. UECE, 2008. v. 1.

• Jesus Garcia Pascual . Relação entre dificuldade de aprendizagem e contexto escolar. In: XVI ENCONTRO DE PESQUISA EDUCACIONAL DO NORTE E NORDESTE, 2003, Aracajú. Educação, Pesquisa e Diversidade Regional. ARACAJÚ: editora UFS, 2003. v. 1.

• Jesus Garcia Pascual . É a matriz construtivista a grande vilã na Educação contemorpânea?. In: XVII ENCONTRO DE PESQUISA EDUCACIONAL DO NORTE E NOSDESTE, 2003, Aracajú. Educação, Pesquisa e Diversidade Regional, 2003.

• COSTA, A. J. A. ; Jesus Garcia Pascual . Significdos e sentidos da afetividade na Prática Docente. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Jesus Garcia Pascual . Vozes de crianças em tratamento oncológico: significados e sentidos do câncer pela perspectiva vigotskiana. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GUEDES, J. C. ; Jesus Garcia Pascual . Mediação de conflitos e julgamento moral de ações:estudo de caso acerca da educação moral em escola pública de Fortaleza. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Jesus Garcia Pascual . Cursinhos preparatórios para acesso à universidade: o que sabemos sobre cognição e auto-estima de estudantes de escolas públicas?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Jesus Garcia Pascual . O lado oculto da minha tese: o (por)que não coube no texto. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Jesus Garcia Pascual . Desenvolvimento de "estruturas cognitivas formais" em alunos de cursinhos preparatórios. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Jesus Garcia Pascual . Didática e Avaliação docente no ensino superior: reflexões sobre sua parceria inextricável. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Jesus Garcia Pascual . Desempenho discente sob a óptica curricular na UFC. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Jesus Garcia Pascual . Escutando professores cearenses: elemetos críticos para a formação docente. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Jesus Garcia Pascual . Avaliação curricular na Universidade Federal do Ceará: deafios e premências. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Jesus Garcia Pascual . Elementos críticos para avaliação do comportamento de estudantes na Educação Básica. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Jesus Garcia Pascual . Trajetórias de estudantes na Universidade:avaliando repetências. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2010 - 2012

  Expansão de cursos de psicologia no Ceará: Investigação acerca das teorias que os fundamentam, Descrição: Torna-se evidente a disseminação de cursos em psicologia no âmbito nacional durante as duas últimas décadas. Inserimos este estudo, na condição de pesquisador, em um programa mais amplo de pesquisa denominado Rede Inter-Regional de Educação Superior (RIDES), promovido por programas de Pós-Graduação de universidades públicas e particulares das regiões Nordeste, Norte e Centro-Oeste, vigente desde 2007. Cabe notar que nessas três Regiões existem atualmente cerca de noventa e seis (96) cursos de Psicologia, mas o presente estudo concentra-se no Estado do Ceará, onde há atualmente oito (8) cursos de gradação. A formação dos psicólogos brasileiros percorreu um longo trajeto que ? de acordo com Pessotti (1988) ? divide-se em quatro períodos, a saber: pré-institucional (até 1833), institucional (1833-1934), universitário (1934-1962) e profissional (1962). No dia 27 de agosto de 1962 foi aprovada a Lei nº 4.119, que regulamenta a profissão de psicólogo e, nesse mesmo ano, publicou-se o Parecer 403 do Conselho Federal de Educação que estabeleceu o currículo mínimo e a duração do curso universitário de psicologia, que ampliaram o mercado e a extensão de sua área e campos de intervenção. A formação dos psicólogos brasileiros apresenta tendências diferenciadas no exercício da profissão (ARAÚJO, ALMEIDA, 2005). De 1930 até a década de 1960, predominaram as tendências psicométricas e experimentais que formavam psicólogos tecnicistas na aplicação de testes. Ao referendar-se como ciência, a Psicologia assumiu a perspectiva liberal e positivista, instruindo as práticas profissionais como verdadeiros vigias do desenvolvimento ?normal?. A década de 1970 foi marcada por reflexões epistemológicas e conceituais na tentativa de definir referenciais teóricos que sustentassem a atividade profissional. A década de 1980 caracterizou-se pelas lutas sociais em busca de melhores condições de vida no trabalho, na saúde, na educação, na política, e, desse modo, os psicólogos, ao juntar-se às lu. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Jesus Garcia Pascual - Coordenador / Rômulo da Justa Coelho - Integrante / Aurea Julia de Abreu Costa - Integrante / Janailson Monteiro Clarindo - Integrante / Nistai Almeida do Nascimento - Integrante.

• 2008 - 2009

  Investigação de estruturas cognitivas formais em estudantes de cursinhos preparatórios para o vestribular, Descrição: A pesquisa, já concluida, investigou as estruturas cognitivas (de acordo com a teoria de Piget) que estudantes de escolas públicas e matriculados em um cursinho preparatório para o vestibular da Universidade Federal do Ceará usam para resolver problemas físicos (flutuação de corpos) e problema lógicos (quantificação de probabilidades). A pesquisa mostra que eles se utlizam mais de estruturas cognitivas operatórias concretas e por isso fica difícil resolver problemas que implicam em lógica formal, análise combinatória e abstração.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Jesus Garcia Pascual - Coordenador.

• 2008 - 2008

  DIDÁTICA E AVALIAÇÃO DOCENTE NO ENSINO SUPERIOR:, Descrição: A pesquisa investigou em uma turma de ensino de Psicologia da Universiade Federal do Ceará que a prárica docente deve estar perpassada pela investigação didática do professor, torando todo professor um pesquisador ativo na sala de aula, como afirma Fernado Becker. A pesquisa mostra que conhecer as demandas dos alunos ajud a melhorar o proceso de aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Jesus Garcia Pascual - Coordenador.

• 2000 - 2001

  Fracasso escolar na universidade, Descrição: Pesquisar as trajetórias de estudantes que têm dificuldades na aprendizagem. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jesus Garcia Pascual - Coordenador.

• 1999 - 1999

  Desempenho discente e currículo na universidade, Descrição: Pesquisar a relação entre o desempenho discente e os projetos políticos pedagógicos do cursos de graduação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jesus Garcia Pascual - Coordenador.

• 1997 - 1997

  Dificuldades de aprendizagem e prática docente, Descrição: Pesquisa sobre a relação entre o fracasso escoalar e a didática dos,professores. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jesus Garcia Pascual - Coordenador.

• 1995 - 1996

  Dificuldade de comportamento de estudantes e prática docente, Descrição: Pesquisar a relação entre a disciplina dos alunos e a prática dos professores. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jesus Garcia Pascual - Coordenador.