Ester Paula Corrêa Silveira Torrezan
Mestranda em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP e integrante do Grupo de Pesquisa e Formação do Conhecimento Interpretativo e Especializado do professor de e que ensina Matemática - CIEspMat. Atua como formadora de professores em contexto de pesquisa e projetos vinculados ao CIEspMat. Licenciada em Pedagogia pela IBILCE/UNESP (2017). Possui pós-graduação em Letramento e Ensino da Matemática. Possui curso de aperfeiçoamento em Neuropsicopedagogia e Educação Especial em Deficiência Intelectual. Atuou como bolsista no programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência, no projeto PIBID na área de Educação Inclusiva (2014-2015). Atuou como bolsista de Iniciação Científica no Projeto Possibilidades da Modelagem Matemática para os anos iniciais do Ensino Fundamental: material didático e formação inicial de professores (2015-2016) e no Projeto Modelagem Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental: possibilidades na visão de professores (2016-2017), ambos financiados pelo CNPq. Atuou na função de Professora de Educação Básica Pública, Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental, na Prefeitura de São José do Rio Preto SP (2018-2021).
Informações coletadas do Lattes em 25/10/2022
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em andamento em Educação
2021 - Atual
Universidade Estadual de Campinas
Título: CONHECIMENTO DO PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: MEDIDA DE VOLUME E DE CAPACIDADE
Alessanda Rodrigues Almeida.
Especialização em Alfabetização e letramento
2019 - 2019
Faculdade Campos Elíseos
Título: Não exigida
Aperfeiçoamento em Neuropsicopedagogia
2019 - 2020
Faculdade Campos Elíseos
Título: Não exigida. Ano de finalização: 2020
Aperfeiçoamento em Educação Especial em Deficiência Intelectual
2019 - 2020
Faculdade Campos Elíseos
Título: Não exigida. Ano de finalização: 2020
Graduação em Pedagogia
2016 - 2017
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Modelagem Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental: possibilidades na visão de professores (Iniciação científica)
Orientador: Profa Dra Ana Paula dos Santos Malheiros
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Graduação em Pedagogia
2014 - 2017
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Modelagem Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental: possibilidades na visão de professores
Orientador: Pra. Dra. Ana Paula dos Santos Malheiros
Graduação em Pedagogia
2015 - 2016
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Possibilidades da Modelagem Matemática para os anos iniciais do Ensino Fundamental: material didático e formação inicial de professores (Iniciação científica)
Orientador: Profa Dra Ana Paula dos Santos Malheiros
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Curso técnico/profissionalizante em Edificações
2011 - 2012
Formação complementar
2019 - 2019
Oficinas de Dramaturgia. (Carga horária: 3h). , Imagini Criatividade e Comunicação, ICC, Brasil.
2019 - 2019
Aprendizagem Matemática baseada em problemas. (Carga horária: 30h). , Secretaria Municipal de Educação de São José do Rio Preto, SME, Brasil.
2018 - 2018
Jovens empreendedores primeiros passos - Fundamental I. (Carga horária: 38h). , Serviço de Apoio às Micro e Pequenas Empresas de São Paulo, SEBRAE/SP, Brasil.
2018 - 2018
Deficiência Intelectual no contexto da Escola Regular. (Carga horária: 30h). , Secretaria Municipal de Educação de São José do Rio Preto, SME, Brasil.
2017 - 2017
Alfabetização matemática na perspectiva do letramento. (Carga horária: 4h). , Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas, IBILCE, Brasil.
2016 - 2017
Espanhol Básico. (Carga horária: 80h). , English Center, EC, Brasil.
2016 - 2016
Quais os limites atrás do muro da escola? Atuação ética nas escolas. (Carga horária: 4h). , Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas, IBILCE, Brasil.
2015 - 2015
Formação de professores e relações étno-raciais. (Carga horária: 4h). , Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas, IBILCE, Brasil.
2014 - 2014
Educação e Democracia em Moçambique.. (Carga horária: 4h). , Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas, IBILCE, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Organização de eventos
RIBEIRO, M. ; TORREZAN, E. P. C. S. ; ALVES, C. ; GIBIM, G. . Formação CIEspMat Exploração matemática na Educação Infantil: discutindo Medida de comprimento com unidades de medidas não-convencionais. 2021. (Outro).
RIBEIRO, M. ; TORREZAN, E. P. C. S. ; ALVES, C. ; GIBIM, G. . Formação CIEspMat Os fundamentos dos tópicos de medida e o seu papel nas aprendizagens dos alunos. 2021. (Outro).
TORREZAN, E. P. C. S. ; RIBEIRO, M. ; ALVES, C. ; GIBIM, G. . Formação Continuada CIEspMat Atribuindo significado aos sentidos da adição: tarefas para sala de aula. 2021. (Outro).
TORREZAN, E. P. C. S. ; RIBEIRO, M. ; ALVES, C. ; GIBIM, G. . Formação Contínua CIEspMat Exploração Matemática na Educação Infantil: O que nos cumpre conhecer sobre os sentidos de número natural?. 2021. (Outro).
TORREZAN, E. P. C. S. ; RIBEIRO, M. ; ALVES, C. ; GIBIM, G. . Formação Contínua CIEspMat Discutindo dimensões centrais do Pensamento Algébrico a partir de frisos. 2021. (Outro).
RIBEIRO, M. ; TORREZAN, E. P. C. S. ; ALVES, C. ; GIBIM, G. ; ALMEIDA, A. R. ; RIBEIRO, N. S. ; OLIVEIRA, F. . V SEMINÁRIO INTERNACIONAL CIEspMat - Conhecimento e práticas matemáticas do professor e suas relações com a melhoria da qualidade das aprendizagens matemáticas dos alunos. 2021. (Congresso).
RIBEIRO, M. ; TORREZAN, E. P. C. S. ; RIBEIRO, N. S. ; ALMEIDA, A. R. ; GIBIM, G. ; OLIVEIRA, F. ; ALVES, C. . II CONFERÊNCIA VIRTUAL CIEspMat PESQUISA E FORMAÇÃO PARA A PRÁTICA. 2021. (Congresso).
TENANI, L. E. ; TORREZAN, E. P. C. S. . XIV Semana da Pedagogia UNESP São José do Rio Preto - Alfabetização e letramento no século XXI. 2017. (Outro).
RESENDE, F. M. P. ; TORREZAN, E. P. C. S. . XIII Semana de Pedagogia UNESP São José do Rio Preto Educação & Democracia,. 2016. (Outro).
LOPES, S. F. ; TORRES, J. C. ; OLIVEIRA, E. M. ; TORREZAN, E. P. C. S. . XII Semana da Pedagogia UNESP São José do Rio Preto - Formação de Professores: políticas públicas, teorias e práticas pedagógicas. 2015. (Outro).
Participação em eventos
o V SEMINÁRIO INTERNACIONAL CIEspMat - Conhecimento e práticas matemáticas do professor e suas relações com a melhoria da qualidade das aprendizagens matemáticas dos alunos. 2021. (Seminário).
Workshop Virtual CIEspMat Atribuindo significado aos sentidos da subtração: tarefas potentes para a sala de aula e conhecimento do professor implicado. 2021. (Outra).
Workshop Virtual CIEspMat - Atribuir significado aos sentidos e ao algoritmo da multiplicação para a melhoria da qualidade das aprendizagens matemáticas. 2021. (Outra).
Workshop Virtual CIEspMat Entendendo as especificidades da Medida de Tempo e atribuindo significado a essa grandeza como um fenômeno. 2021. (Outra).
Workshop Virtual CIEspMat O que nos cumpre conhecer para trabalhar Reflexão e Simetria de forma matematicamente adequada. 2021. (Outra).
Sobre o prisma da inclusão: Reconhecendo Saberes e repensando Concepções. 2019. (Oficina).
XIII Encontro Nacional de Educação Matemática. Modelagem nos anos iniciais do Ensino Fundamental: Um olhar dos professores.. 2019. (Congresso).
IV Ciclo de Palestras sobre Gestão Escolar. 2017. (Simpósio).
XIV Semana da Pedagogia UNESP São José do Rio Preto- Alfabetização e letramento no século XXI.A visão de professores com relação às possibilidades do trabalho com a Modelagem nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2017. (Outra).
XXIX Congresso de Iniciação Científica da UNESP. Possibilidades da Modelagem Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental: uma visão dos professores. 2017. (Congresso).
52 anos do Golpe Civil - Militar: Verdade, memória e justiça. 2016. (Seminário).
AULA MAGNA: Interiorização da Pós-Graduação Brasileira, Pesquisa e Escola Básica. 2016. (Outra).
Clima Escolar. 2016. (Seminário).
Excursão Didática para o Museu de Artes de São Paulo - MASP. 2016. (Outra).
Seminário. 2016. (Seminário).
VII Seminário de Estudos Críticos Sobre Educação Educação: Tensões, Rupturas e Perspectivas,.Modelagem matemática nos anos iniciais do ensino fundamental: material didático e formação inicial de professores. 2016. (Seminário).
XIII Semana de Pedagogia Educação & Democracia,.Modelagem Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental: possibilidades a partir do material didático e visão de futuros professores. 2016. (Outra).
XXVIII Congresso de Iniciação Científica da UNESP. A Modelagem Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental: possibilidades a partir do material didático. 2016. (Congresso).
2 Simpósio de Cooperação e Solidariedade Internacional. 2015. (Simpósio).
I Simpósio de Educação e Sexualidade: Da Criança ao Adolescente. 2015. (Simpósio).
XII Semana de Pedagogia: Formação de Professores: políticas públicas, teorias e práticas pedagógicas . 2015. (Outra).
Golpe Militar, 50 anos: Memória, História e Direitos Humanos,. 2014. (Seminário).
IV Amostra de curtas metragens relacionados ao Ensino de História e Geografia. 2014. (Oficina).
Oficina de Modelagem Matemática. 2014. (Oficina).
XI Semana da Pedagogia: Ética na contemporaneidade.A Inclusão escolar valoriza as diferenças individuais. 2014. (Outra).
Produções bibliográficas
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SCAPATICCI, L. M. ; TORREZAN, E. P. C. S. ; MALHEIROS, A. P. S. . Modelagem na formação de professores que ensinam Matemática: possibilidades e desafios. ENSINO & MULTIDISCIPLINARIDADE , v. 4, p. 69-81, 2018.
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RIBEIRO, M. ; TORREZAN, E. P. C. S. . Conhecimento e prática matemática do professor para entender a medida de uma distância. 1. ed. Campinas - SP: Cognoscere, 2022. v. 9. 156p .
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BELO, P. P. ; TORREZAN, E. P. C. S. ; RIBEIRO, N. S. . Conhecimento especializado sobre o tópico de Medida de Área: um relato de experiência. In: Edvonete Souza de Alencar. (Org.). Diversidades e práticas inovadoras. 1ed.Iguaçu - CE: Quipá Editora, 2021, v. 1, p. 132-141.
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TORREZAN, E. P. C. S. ; ALMEIDA, A. R. . Conhecimento do professor que ensina matemática na educação infantil: medida de volume e capacidade. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BELO, P. P. ; TORREZAN, E. P. C. S. ; RIBEIRO, N. S. . Conhecimento especializado sobre o tópico de Medida de Área: um relato de experiência. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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TORREZAN, E. P. C. S. ; MALHEIROS, A. P. S. . Modelagem nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: Um olhar dos professores.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SILVEIRA, E. P. C. ; MALHEIROS, A. P. S. . Modelagem no Anos Iniciais do Ensino Fundamental: um olhar dos professores. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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TORREZAN, E. P. C. S. . A visão de professores com relação às possibilidades do trabalho com a Modelagem nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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TORREZAN, E. P. C. S. ; MALHEIROS, A. P. S. . Possibilidades da Modelagem Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: uma visão dos professores. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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TORREZAN, E. P. C. S. ; MALHEIROS, A. P. S. . Modelagem matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: material didático e formação inicial de professores. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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TORREZAN, E. P. C. S. ; MALHEIROS, A. P. S. . Modelagem Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: possibilidades a partir do material didático e a visão de futuros professores. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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TORREZAN, E. P. C. S. ; MALHEIROS, A. P. S. . A Modelagem Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: possibilidades a partir do material didático. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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TORREZAN, E. P. C. S. ; FRASSETTO, A. C. . A inclusão escolar valoriza as diferenças individuais. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Outras produções
TORREZAN, E. P. C. S. . Formação CIEspMat Exploração matemática na Educação Infantil: discutindo Medida de comprimento com unidades de medidas não-convencionais. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
TORREZAN, E. P. C. S. ; RIBEIRO, M. . Formação CIEspMat Exploração matemática na Educação Infantil: entendendo os padrões lineares de repetição com situações de brincadeiras. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
TORREZAN, E. P. C. S. . Formação Contínua CIEspMat Exploração Matemática na Educação Infantil: O que nos cumpre conhecer sobre os sentidos de número natural?. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MALHEIROS, A. P. S. ; TORREZAN, E. P. C. S. . Oficina de Modelagem na Educação Matemática. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Histórico profissional
Experiência profissional
2016 - 2017
Instituto de Biociencias, Letras e Ciencias ExatasVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Iniciação Científica CNPq, Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Projeto: "Modelagem Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental: possibilidades na visão de professores", financiado pela CNPq e orientado pela Prof Dr Ana Paula dos Santos Malheiros
2014 - 2017
Instituto de Biociencias, Letras e Ciencias ExatasVínculo: Aluna de Graduação, Enquadramento Funcional: Aluna de Graduação, Carga horária: 20
2015 - 2016
Instituto de Biociencias, Letras e Ciencias ExatasVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Iniciação Científica CNPq, Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Projeto: "Possibilidades da Modelagem Matemática para os anos iniciais do Ensino Fundamental: material didático e formação inicial de professores", financiado pela CNPq e orientado pela Prof Dr Ana Paula dos Santos Malheiros
2010 - 2011
Instituto de Biociencias, Letras e Ciencias ExatasVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Iniciação Científica Junior CNPq, Carga horária: 12
Outras informações:
Projeto de Iniciação Científica Junior realizado durante o Ensino Médio. Projeto Funções afim e quadrática e suas aplicações no cotidiano. Orientação da Profa Dra Juliana Conceição Precioso Pereira.
2016 - 2017
Centro Acadêmico da Pedagogia Wilson CantoniVínculo: Representação estudantil, Enquadramento Funcional: Primeira Secretária Geral, Carga horária: 5
Outras informações:
Atuou como Secretária Geral no órgão de representação estudantil
2018 - 2021
Secretaria Municipal de Educação de São José do Rio PretoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Básica I, Carga horária: 35
2021 - Atual
Universidade Estadual de CampinasVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Mestrado CNPq, Regime: Dedicação exclusiva.
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