Ester Paula Corrêa Silveira Torrezan

Mestranda em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP e integrante do Grupo de Pesquisa e Formação do Conhecimento Interpretativo e Especializado do professor de e que ensina Matemática - CIEspMat. Atua como formadora de professores em contexto de pesquisa e projetos vinculados ao CIEspMat. Licenciada em Pedagogia pela IBILCE/UNESP (2017). Possui pós-graduação em Letramento e Ensino da Matemática. Possui curso de aperfeiçoamento em Neuropsicopedagogia e Educação Especial em Deficiência Intelectual. Atuou como bolsista no programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência, no projeto PIBID na área de Educação Inclusiva (2014-2015). Atuou como bolsista de Iniciação Científica no Projeto Possibilidades da Modelagem Matemática para os anos iniciais do Ensino Fundamental: material didático e formação inicial de professores (2015-2016) e no Projeto Modelagem Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental: possibilidades na visão de professores (2016-2017), ambos financiados pelo CNPq. Atuou na função de Professora de Educação Básica Pública, Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental, na Prefeitura de São José do Rio Preto SP (2018-2021).

Informações coletadas do Lattes em 25/10/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Educação

2021 - Atual

Universidade Estadual de Campinas
Título: CONHECIMENTO DO PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: MEDIDA DE VOLUME E DE CAPACIDADE
Alessanda Rodrigues Almeida.

Especialização em Ensino de Matemática

2019 - 2020

Faculdade Campos Elíseos
Título: Não exigida

Especialização em Alfabetização e letramento

2019 - 2019

Faculdade Campos Elíseos
Título: Não exigida

Aperfeiçoamento em Neuropsicopedagogia

2019 - 2020

Faculdade Campos Elíseos
Título: Não exigida. Ano de finalização: 2020

Aperfeiçoamento em Educação Especial em Deficiência Intelectual

2019 - 2020

Faculdade Campos Elíseos
Título: Não exigida. Ano de finalização: 2020

Graduação em Pedagogia

2016 - 2017

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Modelagem Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental: possibilidades na visão de professores (Iniciação científica)
Orientador: Profa Dra Ana Paula dos Santos Malheiros
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Graduação em Pedagogia

2014 - 2017

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Modelagem Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental: possibilidades na visão de professores
Orientador: Pra. Dra. Ana Paula dos Santos Malheiros

Graduação em Pedagogia

2015 - 2016

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Possibilidades da Modelagem Matemática para os anos iniciais do Ensino Fundamental: material didático e formação inicial de professores (Iniciação científica)
Orientador: Profa Dra Ana Paula dos Santos Malheiros
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Curso técnico/profissionalizante em Edificações

2011 - 2012

Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza

Ensino Médio (2º grau)

2010 - 2012

Philadelpho Goveia Netto

Formação complementar

2019 - 2019

Oficinas de Dramaturgia. (Carga horária: 3h). , Imagini Criatividade e Comunicação, ICC, Brasil.

2019 - 2019

Aprendizagem Matemática baseada em problemas. (Carga horária: 30h). , Secretaria Municipal de Educação de São José do Rio Preto, SME, Brasil.

2018 - 2018

Jovens empreendedores primeiros passos - Fundamental I. (Carga horária: 38h). , Serviço de Apoio às Micro e Pequenas Empresas de São Paulo, SEBRAE/SP, Brasil.

2018 - 2018

Deficiência Intelectual no contexto da Escola Regular. (Carga horária: 30h). , Secretaria Municipal de Educação de São José do Rio Preto, SME, Brasil.

2017 - 2017

Alfabetização matemática na perspectiva do letramento. (Carga horária: 4h). , Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas, IBILCE, Brasil.

2016 - 2017

Espanhol Básico. (Carga horária: 80h). , English Center, EC, Brasil.

2016 - 2016

Quais os limites atrás do muro da escola? Atuação ética nas escolas. (Carga horária: 4h). , Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas, IBILCE, Brasil.

2015 - 2015

Formação de professores e relações étno-raciais. (Carga horária: 4h). , Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas, IBILCE, Brasil.

2014 - 2014

Educação e Democracia em Moçambique.. (Carga horária: 4h). , Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas, IBILCE, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Organização de eventos

RIBEIRO, M. ; TORREZAN, E. P. C. S. ; ALVES, C. ; GIBIM, G. . Formação CIEspMat Exploração matemática na Educação Infantil: discutindo Medida de comprimento com unidades de medidas não-convencionais. 2021. (Outro).

RIBEIRO, M. ; TORREZAN, E. P. C. S. ; ALVES, C. ; GIBIM, G. . Formação CIEspMat Os fundamentos dos tópicos de medida e o seu papel nas aprendizagens dos alunos. 2021. (Outro).

TORREZAN, E. P. C. S. ; RIBEIRO, M. ; ALVES, C. ; GIBIM, G. . Formação Continuada CIEspMat Atribuindo significado aos sentidos da adição: tarefas para sala de aula. 2021. (Outro).

TORREZAN, E. P. C. S. ; RIBEIRO, M. ; ALVES, C. ; GIBIM, G. . Formação Contínua CIEspMat Exploração Matemática na Educação Infantil: O que nos cumpre conhecer sobre os sentidos de número natural?. 2021. (Outro).

TORREZAN, E. P. C. S. ; RIBEIRO, M. ; ALVES, C. ; GIBIM, G. . Formação Contínua CIEspMat Discutindo dimensões centrais do Pensamento Algébrico a partir de frisos. 2021. (Outro).

RIBEIRO, M. ; TORREZAN, E. P. C. S. ; ALVES, C. ; GIBIM, G. ; ALMEIDA, A. R. ; RIBEIRO, N. S. ; OLIVEIRA, F. . V SEMINÁRIO INTERNACIONAL CIEspMat - Conhecimento e práticas matemáticas do professor e suas relações com a melhoria da qualidade das aprendizagens matemáticas dos alunos. 2021. (Congresso).

RIBEIRO, M. ; TORREZAN, E. P. C. S. ; RIBEIRO, N. S. ; ALMEIDA, A. R. ; GIBIM, G. ; OLIVEIRA, F. ; ALVES, C. . II CONFERÊNCIA VIRTUAL CIEspMat PESQUISA E FORMAÇÃO PARA A PRÁTICA. 2021. (Congresso).

TENANI, L. E. ; TORREZAN, E. P. C. S. . XIV Semana da Pedagogia UNESP São José do Rio Preto - Alfabetização e letramento no século XXI. 2017. (Outro).

RESENDE, F. M. P. ; TORREZAN, E. P. C. S. . XIII Semana de Pedagogia UNESP São José do Rio Preto Educação & Democracia,. 2016. (Outro).

LOPES, S. F. ; TORRES, J. C. ; OLIVEIRA, E. M. ; TORREZAN, E. P. C. S. . XII Semana da Pedagogia UNESP São José do Rio Preto - Formação de Professores: políticas públicas, teorias e práticas pedagógicas. 2015. (Outro).

Participação em eventos

o V SEMINÁRIO INTERNACIONAL CIEspMat - Conhecimento e práticas matemáticas do professor e suas relações com a melhoria da qualidade das aprendizagens matemáticas dos alunos. 2021. (Seminário).

Workshop Virtual CIEspMat Atribuindo significado aos sentidos da subtração: tarefas potentes para a sala de aula e conhecimento do professor implicado. 2021. (Outra).

Workshop Virtual CIEspMat - Atribuir significado aos sentidos e ao algoritmo da multiplicação para a melhoria da qualidade das aprendizagens matemáticas. 2021. (Outra).

Workshop Virtual CIEspMat Entendendo as especificidades da Medida de Tempo e atribuindo significado a essa grandeza como um fenômeno. 2021. (Outra).

Workshop Virtual CIEspMat O que nos cumpre conhecer para trabalhar Reflexão e Simetria de forma matematicamente adequada. 2021. (Outra).

Sobre o prisma da inclusão: Reconhecendo Saberes e repensando Concepções. 2019. (Oficina).

XIII Encontro Nacional de Educação Matemática. Modelagem nos anos iniciais do Ensino Fundamental: Um olhar dos professores.. 2019. (Congresso).

IV Ciclo de Palestras sobre Gestão Escolar. 2017. (Simpósio).

XIV Semana da Pedagogia UNESP São José do Rio Preto- Alfabetização e letramento no século XXI.A visão de professores com relação às possibilidades do trabalho com a Modelagem nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2017. (Outra).

XXIX Congresso de Iniciação Científica da UNESP. Possibilidades da Modelagem Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental: uma visão dos professores. 2017. (Congresso).

52 anos do Golpe Civil - Militar: Verdade, memória e justiça. 2016. (Seminário).

AULA MAGNA: Interiorização da Pós-Graduação Brasileira, Pesquisa e Escola Básica. 2016. (Outra).

Clima Escolar. 2016. (Seminário).

Excursão Didática para o Museu de Artes de São Paulo - MASP. 2016. (Outra).

Seminário. 2016. (Seminário).

VII Seminário de Estudos Críticos Sobre Educação Educação: Tensões, Rupturas e Perspectivas,.Modelagem matemática nos anos iniciais do ensino fundamental: material didático e formação inicial de professores. 2016. (Seminário).

XIII Semana de Pedagogia Educação & Democracia,.Modelagem Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental: possibilidades a partir do material didático e visão de futuros professores. 2016. (Outra).

XXVIII Congresso de Iniciação Científica da UNESP. A Modelagem Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental: possibilidades a partir do material didático. 2016. (Congresso).

2 Simpósio de Cooperação e Solidariedade Internacional. 2015. (Simpósio).

I Simpósio de Educação e Sexualidade: Da Criança ao Adolescente. 2015. (Simpósio).

XII Semana de Pedagogia: Formação de Professores: políticas públicas, teorias e práticas pedagógicas . 2015. (Outra).

Golpe Militar, 50 anos: Memória, História e Direitos Humanos,. 2014. (Seminário).

IV Amostra de curtas metragens relacionados ao Ensino de História e Geografia. 2014. (Oficina).

Oficina de Modelagem Matemática. 2014. (Oficina).

XI Semana da Pedagogia: Ética na contemporaneidade.A Inclusão escolar valoriza as diferenças individuais. 2014. (Outra).

Produções bibliográficas

  • SCAPATICCI, L. M. ; TORREZAN, E. P. C. S. ; MALHEIROS, A. P. S. . Modelagem na formação de professores que ensinam Matemática: possibilidades e desafios. ENSINO & MULTIDISCIPLINARIDADE , v. 4, p. 69-81, 2018.

  • RIBEIRO, M. ; TORREZAN, E. P. C. S. . Conhecimento e prática matemática do professor para entender a medida de uma distância. 1. ed. Campinas - SP: Cognoscere, 2022. v. 9. 156p .

  • BELO, P. P. ; TORREZAN, E. P. C. S. ; RIBEIRO, N. S. . Conhecimento especializado sobre o tópico de Medida de Área: um relato de experiência. In: Edvonete Souza de Alencar. (Org.). Diversidades e práticas inovadoras. 1ed.Iguaçu - CE: Quipá Editora, 2021, v. 1, p. 132-141.

  • TORREZAN, E. P. C. S. ; ALMEIDA, A. R. . Conhecimento do professor que ensina matemática na educação infantil: medida de volume e capacidade. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BELO, P. P. ; TORREZAN, E. P. C. S. ; RIBEIRO, N. S. . Conhecimento especializado sobre o tópico de Medida de Área: um relato de experiência. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TORREZAN, E. P. C. S. ; MALHEIROS, A. P. S. . Modelagem nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: Um olhar dos professores.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SILVEIRA, E. P. C. ; MALHEIROS, A. P. S. . Modelagem no Anos Iniciais do Ensino Fundamental: um olhar dos professores. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TORREZAN, E. P. C. S. . A visão de professores com relação às possibilidades do trabalho com a Modelagem nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • TORREZAN, E. P. C. S. ; MALHEIROS, A. P. S. . Possibilidades da Modelagem Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: uma visão dos professores. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • TORREZAN, E. P. C. S. ; MALHEIROS, A. P. S. . Modelagem matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: material didático e formação inicial de professores. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • TORREZAN, E. P. C. S. ; MALHEIROS, A. P. S. . Modelagem Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: possibilidades a partir do material didático e a visão de futuros professores. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TORREZAN, E. P. C. S. ; MALHEIROS, A. P. S. . A Modelagem Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: possibilidades a partir do material didático. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TORREZAN, E. P. C. S. ; FRASSETTO, A. C. . A inclusão escolar valoriza as diferenças individuais. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

TORREZAN, E. P. C. S. . Formação CIEspMat Exploração matemática na Educação Infantil: discutindo Medida de comprimento com unidades de medidas não-convencionais. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TORREZAN, E. P. C. S. ; RIBEIRO, M. . Formação CIEspMat Exploração matemática na Educação Infantil: entendendo os padrões lineares de repetição com situações de brincadeiras. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TORREZAN, E. P. C. S. . Formação Contínua CIEspMat Exploração Matemática na Educação Infantil: O que nos cumpre conhecer sobre os sentidos de número natural?. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MALHEIROS, A. P. S. ; TORREZAN, E. P. C. S. . Oficina de Modelagem na Educação Matemática. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Histórico profissional

Experiência profissional

2016 - 2017

Instituto de Biociencias, Letras e Ciencias Exatas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Iniciação Científica CNPq, Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Projeto: "Modelagem Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental: possibilidades na visão de professores", financiado pela CNPq e orientado pela Prof Dr Ana Paula dos Santos Malheiros

2014 - 2017

Instituto de Biociencias, Letras e Ciencias Exatas

Vínculo: Aluna de Graduação, Enquadramento Funcional: Aluna de Graduação, Carga horária: 20

2015 - 2016

Instituto de Biociencias, Letras e Ciencias Exatas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Iniciação Científica CNPq, Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Projeto: "Possibilidades da Modelagem Matemática para os anos iniciais do Ensino Fundamental: material didático e formação inicial de professores", financiado pela CNPq e orientado pela Prof Dr Ana Paula dos Santos Malheiros

2010 - 2011

Instituto de Biociencias, Letras e Ciencias Exatas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Iniciação Científica Junior CNPq, Carga horária: 12

Outras informações:
Projeto de Iniciação Científica Junior realizado durante o Ensino Médio. Projeto Funções afim e quadrática e suas aplicações no cotidiano. Orientação da Profa Dra Juliana Conceição Precioso Pereira.

2016 - 2017

Centro Acadêmico da Pedagogia Wilson Cantoni

Vínculo: Representação estudantil, Enquadramento Funcional: Primeira Secretária Geral, Carga horária: 5

Outras informações:
Atuou como Secretária Geral no órgão de representação estudantil

2018 - 2021

Secretaria Municipal de Educação de São José do Rio Preto

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Básica I, Carga horária: 35

2021 - Atual

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Mestrado CNPq, Regime: Dedicação exclusiva.