WALDENOR PINHEIRO SANTOS

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• 2022 - Atual

  FILOSOFIA AFRICANA: A busca de superar o apartheid epistêmico na Filosofia no ensino médio, Descrição: A história contada pelos colonizadores deu aos colonizados um lugar de total invisibilidade como se nós mesmos não houvesse humanidades. Como ?filha de seu tempo? a filosofia e a sua história não estão fora dessa atitude de invisibilizar os colonizados. Os cursos de Filosofia, em sua grande maioria, apartam de sua matriz de discussão, o pensamento desenvolvido fora do circuito canônico europeu, como, por exemplo, a filosofia africana. Na tentativa de superar esse ?apartheid? epistêmico os movimentos sociais lutam pela implantação de políticas públicas, e assim surge em 2003 a Lei n 10.639 que estabelece a obrigatoriedade do ensino da história e cultura afro-brasileiras e africanas nas escolas públicas e privadas do ensino fundamental e médio, no entanto, em diversas áreas como a história, a geografia, a matemática em sua versão etno, tentam responder às exigências da lei. No entanto, a disciplina Filosofia, nenhum avanço fez nesse campo. O conteúdo programáticodo ensino médio das escola publicas deixa de lado essa temática. Nesse sentido o projeto objetiva criar, em parceria com o Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Pará- IFPA, um aplicativo capaz de auxiliar professores e estudantes de filosofia no estudo sobre o pensamento oriundo daquele continente que tanto trouxe para o país. Trabalhar a Filosofia africana corresponde a pesquisar o pensamento desenvolvido no Brasil ao longo da nossa história também.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Waldenor Pinheiro Santos - Coordenador / Antônio Jorge Paraense da Paixão - Integrante.