Neuza Maria Mattos Almeida

Formação complementar

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Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• ABPEE, ; PPGEEs ; Universidade Federal de São Carlos ; ALMEIDA, N. M. M. . Programa Metamorfose: Caminho para a inclusão de crianças com Necessidades Especiais. In: II Congresso Brasileiro de Educação Especial e II Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial, 2005, São Caros. II Congresso Brasileiro de Educação Especial e II Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. São Carlos: Suprema, 2005. v. 1. p. 199-199.

• PMI ; ALMEIDA, N. M. M. . Psicomotricidade e Estimulação... Os diamantes hão de Brilhar. In: II Fórum Regional de Educação Infantil, 2000, Itapeva - SP. Anais IIForpim Regional de Educação Infantil. Itapeva - SP: Prefeitura Municipal de Itapeva, 2005. v. 1. p. 12-12.

• ALMEIDA, N. M. M. ; ALMEIDA, M. M. M. ; Bruna M. Almeida . III Educarei/III Fenâmica de Itapeva e Região. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALMEIDA, N. M. M. . CEAPEM: "Políticas Públicas de Sucesso". 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALMEIDA, N. M. M. . centro de apoio pedagógico multidisciplinar: Política pública de sucesso. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALMEIDA, N. M. M. . programa integrado multidisciplinar metamorfose. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALMEIDA, N. M. M. . Centro de apoio pedagógico multidisciplinar. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ALMEIDA, N. M. M. . Programa Metamorfose. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

• 2002 - Atual

  UMA ANÁLISE DO PROGRAMA METAMORFOSE: ARTICULAÇÃOEDUCACIONAL PARA A INCLUSÃO DA CRIANÇA ESPECIAL, Descrição: ESTE INICIA UMA ANÁLISE DO PROGRAMA DESDE SUA CRIAÇÃO, CONTRIBUIÇÃO E DESCOBERTAS, QUE PERSPASSA O ATENDIMENTO A CRIANÇAS E ADOLESCENTES, PASSANDO PELO COMPROMETIMENTO DO PODER PÚBLICO ATÉ CHEGAR NA SOLIDÃO PROFISSIONAL SENTIDA PELOS EDUCADORES, GESTORES E ATÉ DIRIGENTES. O REFERIDO PROJETO TROUXE CLAREZA AS DÚVIDAS E NOVAS AÇÕES PUDERAM SER CONDUZIDAS E SUAS REFLEXÕES LEVARAM SUA AUTORA A NUNCA DESISTIR DE BUSCAR ALTERNATIVAS E CONTRIBUIR COM A EFICÁCIA DA ICLUSÃO...MAS INCLUSÃO DE FATO.E HÁ A PRETENSÃO POR ESTA PESQUISADORA E APERFEIÇOAR E DAR CONTINUIDADE E APROFUNDAR ESTUDOS COM A FINALIDADE DE CONTRIBUIR COM A EDUCAÇÃO BRASILEIRA NO QUE DIZ RESPEITO A SERIEDADE QUE DEVE ADVIR DOS ÓRGÃOS PÚBLICOS E NO CUMPRIMENTO DAS LEIS E RESOLUÇÕES EXISTENTES, BEM COMO CONTINUAR A ANALISÁ-LAS E EFETIVA-LAS E/OU DISCUTÍ-LAS PARA SUA CONCRETIZAÇÃO.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Neuza Maria Mattos Almeida - Coordenador.

• 1999 - Atual

  Centro de Apoio Pedagógico Multidisciplinar: Política Pública de sucesso, Descrição: O projeto trata as questões da inclusão de crianças com necessidades educacionas especiais no ensino regular. Vai muito além da matrícula destes alunos na escola; perpassa pelo apoio direto ao professor, a direção da unidade e ao sistema como um todo. O Programa foi batizado por sua autora como " Programa Integrado Multidisciplinar Metamorfose ", implantado no Município de Itapeva-SP final de 1999 e início de 2000, antes mesmo da criação da RES. 17/ 2002 e do Parecer 02/2002 . Foi apresentado no I Encontro sobre Inclusão no MEC - SP e após foi exposto em muitos congressos pelo Brasil com muita curiosidade e trocas devido as dificuldades dos gestores não conseguirem concretizar a inclusão destas crianças e adolescentes com eficáciaf , a articulação vai muito além de uma questão legal apenas, compete aos envolvidos ter conhecimento básicico sobre inclusão, educação especial e aprendizagem no ensino regular.Daí em diante muitas das ações criadas e implantadas no CEAPEM, foram adotadas por municípios do Estado de SP. A continuidade, a seridade dos envolvidos fez a diferença na magnitude deste projeto para que não desfaleça ou deteriore-se no meio do caminho.O sucesso aos dez anos de implantação, atribuo a eficácia das práticas pedagógicas , foco numa visão real e holística para as ações com flexibilidade nas articulações em seus âmbitos de micro e macro sistema nos atendimentos ás NEE e suas especificidades envolvendo as esferas disponíveis.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Neuza Maria Mattos Almeida - Coordenador.

• 1999 - Atual

  REFLEXÃO DA ARTICULAÇÃO EDUCACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA "PROGRAMA METAMORFOSE", Descrição: RESUMO: ESTE TRABALHO FOI BASEADO EM EXPERIÊNCIA EM EDUCAÇÃOESPECIAL, VIVIDA PELA AUTORA, DESDE O INÍCIO DE 1997, QUANDO DEU INÍCIO A SUA ESCOLA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL"ARCA DOS SONHOS" NA CIDADE DE PAULÍNIA -SP.DEPOIS DE ESTUDOS E PRÁTICAS NA ÁREA, ANALISANDO AS PRÓPRIAS CONCEPÇÕES ,IDEALIZA E IMPLANTA NO MUNICÍPIO DE ITAPEVA -SP O PROGRAMA METMORFOSE, PROVANDO A TODOS CO SUCESSO A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM NEE, ATRAVÉS DO CENTRO DE APOIO PEDAGÓGICO MULTIDISCPLINAE-CEAPEM.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Neuza Maria Mattos Almeida - Coordenador.

Prêmios