Jéssica Sandra de Oliveira Pivotto

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Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• PIVOTTO, J. S. O. . Estágio supervisionado em tempos de pandemia: socialização e reflexão sobre a experiência de estágio remoto. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PIVOTTO, J. S. O. ; VICENTE, C. M. ; VIEIRA, H. G. S. ; BALBINOT, J. ; PIVOTTO, J. S. O. . UM (RE)ENCONTRO COM AS DIVERSAS FORMAS LITERÁRIAS ATRAVÉS DO PIBID. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PIVOTTO, J. S. O. . O QUE O PIBID-LETRAS DA UFFS CHAPECÓ FAZ. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

• 2021 - Atual

  Metáforas de Leitura, Descrição: A relação do leitor com um texto literário ou a apresentação de um texto para um determinado publico parece ser sempre da ordem discursiva, porque na base esta a metáfora. Desse modo, a relação com os textos literários e com os textos sobre, é sempre mediada por metáforas. O que temos percebido nas aulas de literatura do Curso de Letras e, também, nas orientações do mestrado em Estudos Linguísticos, é que a aproximação ou distanciamento em relação aos textos literários tem se dado menos pelo acesso e mais pelas imagens que se tem da leitura, da literatura, do tempo de leitura, dos gêneros, da mediação, entre outras. Por isso, o objetivo deste projeto é trabalhar com as metáforas que surgem das relações com os textos e também com metáforas utilizadas para a apresentação de textos literários em diferentes suportes. A noção de metáfora de Michel Pêcheux nos auxiliará neste trabalho, juntamente com textos sobre leitura de Daniel Link, João Cezar de Castro Rocha, Adolfo Casais Monteiro e Georges Didi-Huberman. O que é fundamental no modo como Pêcheux trabalha a metáfora é considerá-la da ordem do funcionamento da língua, apontando para uma leitura discursiva, já que a metáfora é sempre atualização e memória. O estudo das metáforas que surgem das relações com textos literários e das metáforas utilizadas para a apresentação de textos pode contribuir efetivamente para uma ampliação dos modos como compreendemos a leitura, a literatura, o leitor, o texto, a história, a teoria e a mediação. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Jéssica Sandra de Oliveira Pivotto - Integrante / Valdir Prigol - Coordenador / Roselaine Lima Cordeiro - Integrante / Francine Oliveira Ludke - Integrante / giovana cofferri de oliveira - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal da Fronteira Sul - Outra.