Lucas Matos Martins

Formação complementar

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Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• MARTINS, L. M. . Cartografia da Ausência. 1. ed. São José do Rio Preto: , 2025. v. 1. 53p .

• MARTINS, L. M. . Rememorar para contar: o narrar como forma de externalizar os traumas perpetuados pelos anos de chumbo. In: Milena Lepsch. (Org.). Literatura e interartes: rearranjos possíveis. 5ed.São Paulo: Dialética, 2023, v. 5, p. 85-96.

• MARTINS, L. M. . Um estudo sobre o gênero Fanfiction e o ensino de Língua Portuguesa. In: Daniel L. S. Braga. (Org.). Pesquisas e Inovações em Ciências Linguísticas: Produções Científicas Multidisciplinares no Século XXI. 1ed.Florianópolis: Instituto Scientia, 2022, v. 1, p. 104-125.

• MARTINS, L. M. ; PAULA, A. C. A. . A Fantástica Fábrica de Chocolate: Análise das Ilustrações. In: V Seven International Multidisciplinary Congress, 2024, São José dos Pinhais. V Seven International Multidisciplinary Congress, 2024.

• PAULA, A. C. A. ; MARTINS, L. M. . Selvagens vs Colonos: os recursos semióticos presentes no conto fantástico 'Princesa Pocahontas' que ilustram a princesa indígena imersa na cultura do colonizador. In: V Seven International Multidisciplinary Congress, 2024, São José dos Pinhais. V Seven International Multidisciplinary Congress, 2024.

• MARTINS, L. M. ; PAULA, A. C. A. . Diário Parisiense e Outros Escritos: Intersecções entre a obra de Walter Benjamin e Paul Valéry. In: V Seven International Multidisciplinary Congress, 2024, São José dos Pinhais. V Seven International Multidisciplinary Congress, 2024.

• ABREU-TARDELLI, L. S. ; MARTINS, L. M. . Um estudo sobre o gênero Fanfiction e o ensino de Língua Portuguesa. In: XXXIII Congresso de Iniciação Científica da Unesp, 2021, São José do Rio Preto. Anais do XXXIII Congresso de Iniciação Científica da Unesp: Agenda 2030 e as Perspectivas da Iniciação Científica da Unesp. Recife: Even3, 2021. v. 33.

• MARTINS, L. M. . Rememorar para contar: o narrar como forma de externalizar os traumas perpetuados pelos anos de chumbo. Dialética , 2023.

• MARTINS, L. M. . Um estudo sobre o gênero Fanfiction e o ensino de Língua Portuguesa. Revista Scientia , 2022.

• MARTINS, L. M. ; PAULA, A. C. A. . A Fantástica Fábrica de Chocolate: Análise das Ilustrações. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MARTINS, L. M. ; PAULA, A. C. A. . Selvagens vs Colonos: os recursos semióticos presentes no conto fantástico 'Princesa Pocahontas' que ilustram a princesa indígena imersa na cultura do colonizador. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MARTINS, L. M. . O magma erótico de Olga Savary e o desejo feminino no contemporâneo: diálogos possíveis. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MARTINS, L. M. ; PAULA, A. C. A. . Diário Parisiense e Outros Escritos: Intersecções entre a obra de Walter Benjamin e Paul Valéry. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MARTINS, L. M. . Um estudo sobre o gênero Fanfiction e o ensino de Língua Portuguesa. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MARTINS, L. M. ; PAULA, A. C. A. . Vida e obra de Caio Fernando Abreu: o retrato da epidemia do vírus HIV na década de 1980 pelos olhos de um dos maiores contistas do Brasil. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MARTINS, L. M. ; PAULA, A. C. A. ; XAVIER, H. ; FIDELIS, H. . A Intertextualidade entre as tragédias Édipo Rei e Hamlet e o filme O Rei Leão. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Projetos de pesquisa

• 2022 - 2025

  Oásis em tempos de aridez: A manifestação do poético na literatura de Caio Fernando Abreu sob a ditadura militar, Descrição: Marcado pelo despotismo, opressão e tortura, os sucessivos governos militares brasileiros expuseram os efeitos de uma polarização política extrema de um governo cuja premissa fora baseada em uma gestão de controle, sujeição e intolerância a opositores. A perseguição, o suplício e a pressão sofrida pelos cidadãos contrários aos ideais totalitários fizeram-se presentes, significativamente, ao final dos anos de 1960, início e fim dos anos de 1970, oportunizando manifestações artísticas antagônicas e expressões literárias de enfrentamento. A literatura subversiva ganhou força com a imposição de um governo autoritário e um movimento de contracultura lançou-se em busca de manifestações artísticas de denúncia aos excessos da ditadura. Considerado um dos principais nomes do período entre 1970 e 1996, o escritor, jornalista e dramaturgo Caio Fernando Abreu sofreu a repressão política em sua vida e obra e utilizou-se de uma linguagem poética para afrontar um governo inflexível. O objetivo desta pesquisa é compreender como a personalidade contraventora de Caio Fernando Abreu, especialmente pelo uso de palavras de baixo calão e temáticas que envolviam a desigualdade social, a exploração capitalista, a caça às religiões afrodescendentes, a objetificação e desvalorização da mulher e a perseguição a desejos proibidos à época, como as paixões homoeróticas, materializou-se em sua escrita por meio de uma audácia perspicaz, chocando leitores e causando a inquietação de uma classe política extremista prometida a perseguir manifestações artísticas insurretas. Fundamentado sob o prisma de uma democracia caçada e aspirada ao desmonte desde o início do Bolsonarismo, em 2018, este trabalho pretende clarificar os horrores de um país sob um domínio antidemocrático e explicitar, a partir dos contos O Ovo (1970), O inventário do Ir-remediável (1970), Oásis (1975), Rubrica (1977), Terça-feira gorda (1982) e Sargento Garcia (1982), de Caio Fernando Abreu, a arte transgressora do contista, que ultrajou a censura e denunciou a desigualdade, a violência e a opressão ditatorial.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Lucas Matos Martins - Integrante / Márcio Scheel - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1

• 2020 - 2021

  Um estudo sobre o gênero Fanfiction e o ensino de Língua Portuguesa, Descrição: Esta pesquisa científica se inseriu ao grupo de pesquisa ALTER-FIP (Análise de Linguagem, Trabalho Educacional e suas Relações ? Formação, Intervenção e Pesquisa), cujo objetivo central é realizar estudos sobre a atividade de trabalho do docente de línguas e seus dispositivos metodológicos em diferentes contexto de ensino, bem como desenvolver pesquisas que contemplem o ensino de línguas, a formação inicial e continuada de professores e a elaboração de material para o ensino das línguas em diferentes cenários. De cunho bibliográfico, este trabalho de Estágio de Formação Básica apresentou textos teóricos e artigos científicos de autores e pesquisadores que tratam sobre o ensino de gênero e a inserção de Fanfictions como ferramenta de desenvolvimento de escrita e leitura na escola.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Lucas Matos Martins - Integrante / Lília Santos Abreu-Tardelli - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1