Rosilene de Brito Vasconcello

Graduada em Pedagogia pela Universidade federal de Minas Gerais- UFMG no ano de 2018. Buscou na Formação Transversal atividades acadêmicas voltadas para á Educação Especial. A formação transversal em Inclusão e Acessibilidade abarcam seis (6) disciplinas que totalizam uma carga horária de 360 horas, compondo um ?mini currículo. O objetivo da Transversal é capacitar e conceber um profissional mais sensível, bem como oportunizar práticas voltadas para planejar, para executar e para promover intervenções na perspectiva da inclusão e da acessibilidade das pessoas com deficiência. O percurso acadêmico enviesam dois eixos temáticos I, de Educação Especial e Inclusiva, visando a formação de professores em consonância com as políticas publicas de inclusão na perspectiva da educação especial e, o Eixo II, para a formação de profissionais com conhecimentos mais refinados sobre a deficiência do aluno que permitem o profissional atuar com vistas na potencialidade de cada aluno. Ao longo da trajetória acadêmica, integra ao PIBID- Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência; atuando como bolsista em 2013 na Coordenação e Supervisão Pedagógica, e em 2014 na Educação Infantil. Em 2016 como bolsista do Programa Institucional de Iniciação Científica- PIBIC,Título do projeto de pesquisa do orientador: PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: conversação com professores da classe regular e do atendimento educacional especializado- AEE. Em 2018 Pós graduação pelo INE-EAD em Atendimento Educacional Especializado. Licenciatura em Educação Especial pela UNISANTA em 2020. Especialização em Transtorno do Espectro do autismo-TEA pela Universidade Federal de Minas Gerais-UFMG em 2022. Contato:rosilenebv_2019@hotmail.com.

Informações coletadas do Lattes em 18/06/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em andamento em Atendimento Educacional Especializado

2018 - Atual

FAMART- Polo BH
Título: O Trabalho Colaborativo:Caminhos para acesso e permanência do aluno especial nas redes publicas de ensino
Orientador: Karine Leão Melo

Graduação em Pedagogia

2011 - 2018

Universidade Federal de Minas Gerais

Ensino Médio (2º grau)

2007 - 2008

Escola Estadual Parque Elizabeth

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Especial.

Produções bibliográficas

  • VASCONCELLO, R. B. . PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: CONVERSAÇÃO COM PROFESSORES DA CLASSE REGULAR E DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO-AEE. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • VASCONCELLO, R. B. . PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: CONVERSAÇÃO COM PROFESSORES DA CLASSE REGULAR E DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO-AEE. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • VASCONCELLO, R. B. ; GUEDES, S. C. ; RODRIGUES, L. N. . PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: CONVERSAÇÃO COM PROFESSORES DA CLASSE REGULAR E DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO-AEE. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Histórico profissional

Experiência profissional

2018 - 2018

Semear Scholl

Vínculo: Estagiaria, Enquadramento Funcional: Mediadora educacional, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atuação como mediadora pedagógica de um aluno autista. Através de diversas estratégias de ensino, elaboração de PDI-Plano de Desenvolvimento individualizado, adequação curricular e adaptações vivenciadas no cotidiano da sala de aula, possibilitaram processos interativos. Nesse sentido propiciaram avanços na aprendizagem de conhecimentos necessários à formação do aluno o qual acompanhei. O trabalho realizado possibilitou a instituição de forma geral um olhar mais pedagógico atuante. Com vistas a promoção de reflexões entre os profissionais que atuam na mesma e intervenções pedagógicas com outros alunos que demandavam um atendimento inclusivo.