Sástria de Paula Rodrigues

Formação complementar

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• SELAU, BENTO ; RODRIGUES, SASTRIA DE PAULA ; COSTAS, FABIANE ; CORDEIRO, ALICIENE . Students with intellectual disabilities learning fractions: intentional pedagogical actions based on concepts of Vygotsky?s defectology. SÉRIE-ESTUDOS , v. 25, p. 261-291, 2020.

• RODRIGUES, S. P. . PRONATEC:Uma experiência em Orientação Educacional. Prospectiva- Revista de Orientação Educacional, p. 25 - 25, 30 nov. 2013.

• RODRIGUES, SASTRIA DE PAULA ; CATARINO, Sabrina. C. S. C. . EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: POSSIBILIDADES E DESAFIOS. In: 2ª edição do UFPel sem Distância, 2024, Pelotas/RS. UFPel Sem Distância 2. Pelotas: UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS, 2024. v. 01. p. 43-44.

• RODRIGUES, S. P. . UMA SOCIEDADE DE TODOS, PARA TODOS E COM TODOS: resgatando as políticas públicas inclusivas. In: I SEMINÁRIO LUSO-BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA, 2017, Porto Alegre. I Seminário Luso-brasileiro de Educação Inclusiva O ensino e a aprendizagem em discussão. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2017. v. 01. p. 84-100.

• RODRIGUES, S. P. ; TAVARES, A. M. . Exclusão-Inclusão Escolar de Pessoas com deficiência: trajetória Paradigmática. In: X Colóquio Internacional 'Educação e Contemporaneidade', 2016, São Cristovão. X Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade", 2016.

• RODRIGUES, S. P. ; SILVA JUNIOR, B. S. . O jogo digital como recurso pedagógico na prendizagem de alunos com deficiência intelectual (provisório). In: IX Simpósio Nacional de Educação, III Colóquio Internacional de Políticas Educacionais e Formação de Professores, 2016, Frederico Westphalen. IX Simpósio Nacional de Educação: III Colóquio Internacional de Políticas Educacionais e Formação de Professores. Frederico Westphalen: URI, 2016. v. 1. p. 2628-2636.

• RODRIGUES, S. P. ; SILVA JUNIOR, B. S. . Acolhida como estratégia metodológica para a parte inicial de uma aula: foco na educação inclusiva. In: XX Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire, 2018, São Leopoldo. Anais do XX Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire, 2018. v. 1. p. 1485-1496.

• TAVARES, A. M. ; RODRIGUES, S. P. ; FERNANDES, A. O. ; ROCHA, J. M. . A proposta de educação integral no brasil e suas conexões com a educação básica em Cuba. In: VI Salão Integrado Ensino, Pesquisa e Extensão-SIEPEX, II Jornada de Pós-Graduação, 2016, Bagé. VI Salão Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão, II Jornada de Pós-Graduação da UERGS e I Seminário sobre Territorialidade. Bagé: UERGS, 2016. v. 1. p. 311-314.

• RODRIGUES, S. P. ; SILVA JUNIOR, B. S. . Introdução de uma via colateral para o aprendizado de alunos com deficiência intelectual na coletividade. In: II seminário nacional formação pedagógica e pensamento nômade: currículo, criação e heterotopias e I seminário internacional formação pedagógica e pensamento nômade, 2017, Lajeado. II seminário nacional formação pedagógica e pensamento nômade: currículo, criação e heterotopias e I seminário internacional formação pedagógica e pensamento nômade. Lajeado: Editora Univates, 2017. v. 1. p. 101-101.

• RODRIGUES, S. P. . O jogo digital como recurso pedagógico na aprendizagem de alunos com deficiência intelectual. In: XVII Encontro de Pós-Graduação, 2016, Pelotas. XVII Encontro de Pós-Graduação, 2016.

• RODRIGUES, S. P. . O jogo digital como recurso pedagógico na aprendizagem de alunos com deficiência intelectual (provisório). In: 15º Mostra da Produção Universitária, 2016, Rio Grande. 15º Mostra da Produção Universitária, 2016.

• RODRIGUES, S. P. ; SILVA JUNIOR, B. S. . JOGO DIGITAL E DEFICIÊNCIA INTELECTUAL. In: VIII Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino (VIII SENALE), 2016, Pelotas. VIII SENALE LINGUAGEM, IDENTIDADE E PRÁTICAS SOCIAIS. Pelotas: Educat, 2016. p. 184-185.

• RODRIGUES, S. P. ; RODRIGUES, A. . Sala De Recursos Multifuncionais:que espaço é este?. In: Banco do Brasil, 2012, Pelotas. POR ENTRE SABERES E PODERES, A ESCOLA EXERCITA SUA AUTONOMIA.. Pelotas: Editora e Gráfica Universitária-UFPEL, 2012. v. 1.

• CORREA, A. R. ; RODRIGUES, S. P. ; FREITAS, M. E. B. . Comunidades Virtuais de Aprendizagem: estudo de caso no curso de Especialização em Gestão de Polos UAB-UFPEl. In: I Seminário Diálogos em Educação a Distância e XI Encontros para ações em EaD, 2012, Rio Grande. I Seminário Diálogos em Educação a Distância e XI Encontros para ações em EaD. Rio Grande: FURG- Universitária, 2012. v. 1. p. 627-628.

• RODRIGUES, S. P. ; Dariz,R.M . Dar voz aos estudantes:Ousadia?. In: 10º Encontro sobre o Poder Escolar, 2010, Pelotas. Encontro sobre o Poder Escolar. Pelotas: Editora e Gráfica Universitária, 2010.

• RODRIGUES, S. P. ; SILVA JUNIOR, B. S. . Acolhida como estratégia metodológica para parte inicial de uma aula: Foco na Educação Inclusiva. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RODRIGUES, S. P. ; SILVA JUNIOR, B. S. . A APRENDIZAGEM DO CONCEITO CIENTÍFICO DE FRAÇÃO POR ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: OS RESULTADOS DE UMA INTERVENÇÃO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• RODRIGUES, S. P. ; CORREA, A. R. . Educação Ambiental no Currículo da Educação de Jovens e Adultos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RODRIGUES, S. P. ; TAVARES, A. M. . EXCLUSÃO-INCLUSÃO ESCOLAR DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA:trajetória paradigmática. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RODRIGUES, S. P. ; SILVA JUNIOR, B. S. . O JOGO DIGITAL COMO RECURSO PEDAGÓGICO NA APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RODRIGUES, S. P. . Atendimento Educacional Especializado-AEE. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RODRIGUES, S. P. . Atendimento Educacional Especializado. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RODRIGUES, S. P. ; ARMAS, L. T. ; DELEON, S. A. A. ; AVILA, M. G. . Tecnologias da Informação e da Comunicação: Reconfigurando a prática pedagógica junto a alunos com deficiência intelectual. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RODRIGUES, S. P. ; CORREA, A. R. . Salade Recursos Multifuncionais:que espaço é este?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RODRIGUES, S. P. . Inclusão:saberes necessários à prática pedagógica. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RODRIGUES, S. P. . Deficiência Intelectual. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2015 - Atual

  Gestão da aprendizagem em educação inclusiva: foco na defectologia de Vygotski, Descrição: Pesquisa que tem como objetivo investigar concepções teóricas, baseadas na defectologia de Vygotski, que possam subsidiar a realização de novas maneiras de organização do trabalho docente, fundamentalmente sobre a gestão da aprendizagem dos alunos no âmbito da educação inclusiva. Especificamente, objetiva: articular resultados de pesquisas desenvolvidas no âmbito do Grupo de pesquisa educação inclusiva e defectologia de Vygotski, com demais resultados provenientes desta pesquisa, provocando a publicação de novos achados; promover o debate em torno da possibilidade de utilização do referencial teórico da defectologia de Vygotski como subsídio para a implementação de práticas e pesquisas aplicadas, na escola de educação básica, em educação inclusiva. Metodologicamente, é um trabalho de corte qualitativo, utilizando a abordagem da pesquisa bibliográfica. Está vinculado a Linha de Pesquisa 1 (LP1) Gestão das práticas docentes na diversidade cultural e territorial, do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu), da Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sástria de Paula Rodrigues - Coordenador / Bento Selau - Integrante.

• 2010 - 2018

  Grupo de estudos, extensão e pesquisa EADEM - Filosofia, Educação, Estudos e Movimentos, Descrição: O grupo de pesquisa EADEM discute a relação da Filosofia com a Educação seus desdobramentos, suas relações éticas, estéticas e políticas partindo da tecitura que envolve diversas correntes e componentes. A equipe de pesquisa é formada por atores de diversas áreas do saber. E, no exercício de uma equipe multidisciplinar nos propomos a pensar a prática que envolve os componentes Filosóficos e Educacionais no Brasil, na América Latina e Caribe partindo da realidade vinculada a cada contexto sócio-histórico-filosófico-geográfico-educacional.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sástria de Paula Rodrigues - Coordenador / Heloisa Helena Duval de Azevedo - Integrante.